當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫一

我找到了，我找到了！綠化帶中的小黃楊已長出綠綠的嫩芽，這不就是春天嗎？

可愛的小草弟弟探出了圓圓的小腦袋，好奇地看著這個新奇的世界，這不就是春天嗎？

杏花經(jīng)過了一個冬季的沉睡，開始挺起身軀，驕傲得像位打著胭脂的小公主，這不就是春天嗎？

桃花也開了，葉子隨風(fēng)擺動，可它還是毅然站直了身子，露出燦爛的微笑，這不就是春天嗎？

潔白的梨花也從含苞欲放的花骨朵走向了欣然怒放，這不就是春天嗎？

還有那柳樹姑娘的長辮子，河水解凍時唱著的歌，，這不都是春天到來的跡象嗎？

我見到了久違的春天，興奮的瞅瞅這，看看那，時而聞聞花香，時而蹲下來撫摸小草，還時不時的停下來撫弄柳樹那長長的辮子，好不快活！

??！可愛美麗的春姑娘，我找到你了，我找到你了，原來你就在我們生活的各個角落中！

桃樹花開

嫩綠的.松樹

潔白的梨花

杏花好香啊

綠化帶中的小黃楊

嫩綠的小松樹苗

露出小腦袋的小草

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫二

我愛我的家鄉(xiāng)，愛她的有趣，愛她的奇妙，愛她的美麗······在成千上萬人的眼里，我的家鄉(xiāng)只不過是一個不出名的小縣城——徐聞，但是在我的眼里它卻非凡無比。

每在寧靜的早晨——都能聽到樓下一群大媽在爭奪一個非常非常非常普通的胡蘿卜!這時候我總是會習(xí)慣的從溫暖的被子里爬起來，然后順手打開了窗戶，大冬天的冷風(fēng)吹得讓人發(fā)抖!那群買菜的黃金大媽竟然會在爭奪一個無辜的胡蘿卜!真是佩服她們了，佩服得五體投地呀!我從書包里抽出一張稿子，拿著麥克風(fēng)很流暢的說：“黃金大媽喲!早點回家睡覺吧!大冬天的你們在我家樓下吵什么呀!不就為了個胡蘿卜么，市場上多著呢!在過幾分鐘，市場就開門了!趕緊去準(zhǔn)備吧，你們就放過你們手中的胡蘿卜吧!它都凍僵啦!趕緊去超市吧!”風(fēng)吹的我眼皮子都在抖!只見那群大媽聽了，紛紛都說，對啊對啊!一把扔下那個胡蘿卜，你撞我我撞你的急急忙忙的騎著自行車，好像搭上了閃電似的，“呼”的一聲，該走的走，去搶蔬菜的早已消失的無影無蹤了，看見樓下被丟棄的胡蘿卜，我看著就可憐它，于是我踏上了“戰(zhàn)場”穿得跟粽子似的，在與寒風(fēng)的對決下，我!光榮的拯救了——胡蘿卜，我用小刀在上面刻了“光榮”二字，來紀(jì)念我在寒風(fēng)中拯救了胡蘿卜的那一刻，真是太感人了!

到烈日下午，我和表妹都會去公園里玩耍。我們總是準(zhǔn)備的萬事俱備!每一次我們帶著小包的東西去玩，總是會帶大包的東西滿載而歸，說到底我和表妹是個小購物達(dá)人哦!我們都會在準(zhǔn)備回家的時候去逛逛超市，我們總喜歡去我們喜歡的兩元超市，里面總有吸引我們，我們看的上的東西，還是便宜的呢!記得一次我們?nèi)ベI文具，結(jié)果就在里面逛了兩個小時，因為里面的文具是新進(jìn)貨的!可多啦!那里吸引著我們的目光，難以受控制呀!我和表妹第一個看上的是一個漂亮的筆袋，五顏六色的裝飾，閃閃發(fā)亮的點綴，真是太酷啦!看看價格，哈哈，撞上活神仙啦!2元!很快它就定居在我和表妹的購物籃里啦!我們再看看周圍，又一個閃亮的地方，我們很迅速地走到了它旁邊，哇!看到寶藏啦!它就是一個寶藏形狀的箱子，逼真的裝飾讓我們不敢抬頭看價值，因為知道在超市里都是一百多的!我們終于鼓氣勇氣看了看!哇哇哇哇哇哇哇!5元!5元!很快它有定居在我們的購物籃里啦!今天真的是太棒了!不一會兒，鉛筆、黑筆、勾線筆、便簽紙······全都定居在了我們的懷里啦!真是一個快樂的一天，但就在我們走出超市的那一腳，我就踩到了一個發(fā)飾，我看了看撿了起來，吹了吹便收下了，我把它洗干凈后，想不到其實是很漂亮的，閃閃發(fā)光，這又是一個值得紀(jì)念的一天

記得那次春天我種下了一顆柳樹，因為我認(rèn)為柳樹是春天的領(lǐng)頭人!它帶表的不僅僅是清爽，而是一種綠色的希望!在我傷心的時候，我會安慰自己去看看那顆曾經(jīng)種下的一棵柳樹吧!果然，柳樹飄飄而起抹去了我的憂傷!可是隨著變化，我不得不去大城市里生活，每一次聽到朋友對我說，你看這的柳樹多美呀!我每次都是堅定地告訴他(她)，在美的柳樹美過我家的柳樹嗎!其實都在心中流淚······

記得那次夏天我第一次去游泳，朋友帶著我來到了前所未見的游泳池，她慢慢跟我講解，后來慢慢地我學(xué)會了游泳，總是藏在水里等她，等著嚇著她，結(jié)果每次我都成功了!百嚇不厭就是我本尊創(chuàng)造出來的!哈哈哈哈······

記得那次秋天我和表妹、表哥、堂哥、堂姐、親哥一起去果園里摘蘋果，還比賽看誰摘的蘋果最少，誰就付一百元，呵呵，我總是信心十足的，因為這個我可在行啦!因為我是屬猴的呀!不一會，我就會了爬上了彎彎的果樹，所以很容易摘到果子，很快果樹中的果子就是零啦，我去尋找的時候，其實經(jīng)歷了很多不幸的事，什么摔跤、踩到蟲子、遇到蜈蚣、采到爛蘋果!氣死我啦!不過，還是值得的，嘿嘿，這次我又是第一!

記得那次的冬天我和表妹惡作劇，總是在一些大人的身邊扔炮竹，為了不讓他們生氣，我們總是跟他說：“我們在祝福你!被炸到的倒是幸運兒哦!”他們舉起來的拳頭瞬間就放了下來，表情溫和說：“再炸我一次吧!”我和表妹當(dāng)場就捧腹大笑了!

華麗是皇家氣質(zhì)之一，富豪是金幣的代言之一，可是我家鄉(xiāng)既沒有華麗也沒有富貴，擁有的只是一顆清爽而又善良的被埋在土里面的一顆閃亮珍珠!

是!我的家鄉(xiāng)只不過是一個不出名的地方，但它總有出頭的時候，它正在進(jìn)步，它正在努力!它只是一顆被埋在土里的一顆珍珠!我相信只要有一顆熱愛家鄉(xiāng)的心，家鄉(xiāng)就是永生永世最美麗的!我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的光榮胡蘿卜，愛它的腳下發(fā)夾，愛它的所有一切!

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫三

今天上午聽了優(yōu)秀教師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進(jìn)步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫四

灰蒙的天空染上了點點紅霞，無限的明媚也悄悄褪去，燕子也在尋找回家的路。

我也在尋找最初的自我，找回當(dāng)初最干凈的心。

黑夜，侵占了天空……

我們不明白從什么時候開始，因為別人的一句贊美和提議而去改變自我去迎合他人。不明白從什么時候開始，我們說出的話，無論聲音多么嘹亮，都是別的喉嚨嘟囔過的，我們發(fā)表的意見，無論多么周全，都是別的手指圈畫過的。我們沉迷于別人的羨慕和不知是否出自真心的贊美，我們開始寫蓄意討好別人的文章，卻不明白一開始最純凈的創(chuàng)作之心正在與我們形同陌路，沉迷于用華麗的辭藻堆砌出的高墻。卻不知我們已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了丑惡的深淵之中，就像關(guān)在籠子里的金絲鳥日復(fù)一日的為了生存而去討好他人，最終也有厭煩的一天。被厭煩的那一天我們就又去模仿別人的特性，難道不明白自我已經(jīng)在那條路上錯誤的走了很遠(yuǎn)了嗎？

不知不覺，我們學(xué)會了各種能夠在這世上活的很好的獻(xiàn)媚技巧，卻在學(xué)會這些的同時，遺失了打開自我的鑰匙。

有人問我，你的作文寫得挺好啊，我只是回答，是可是卻僅有我自我明白，里面包含了多少真多少假，我學(xué)會了許多如何讓自我的作文添光添彩，出類拔萃，讓教師看了滿心歡喜的手段，卻忘了一開始創(chuàng)作文章，可是是以文字來記錄自我的感悟和經(jīng)歷，留給自我一個回憶的，此刻卻是為了贏得一片無用的贊許和羨煞。我發(fā)現(xiàn)此刻的文章里只是多了表面的光彩卻丟失了真正的內(nèi)涵。

少了一顆熱愛創(chuàng)作的純凈之心，寫出來的文章只是浮華于表面。

我想，是時候該離開這個錯誤的道路了，不如回去，尋找那把打開自我的鑰匙，回頭看看當(dāng)初的自我，是怎樣懷揣著一顆心去完成創(chuàng)作的，是多么的熱愛文學(xué)。

看看當(dāng)初青澀的自我，對于文學(xué)是怎樣的態(tài)度。

是啊，燕子找到了回家的路，我也尋找到了最初的自我，抱著一顆最初的心去繼續(xù)的走下去……

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫五

也許在每一條路上你都會看到完全不一樣的，令你出其意料的風(fēng)景。

以前的時候我們內(nèi)心單純，但是這并不意味著在未來我們沒有成長的空間，我喜歡看到那些多彩的人物和形象，無論是在現(xiàn)實生活當(dāng)中還是在別人寫的故事里。

看故事的時候我其實并不是特別在意故事到底是虛構(gòu)的還是寫實的，也許很多故事是根據(jù)真實情況所改編的，但是故事情節(jié)一旦對我的口味，我就會愛不釋手反復(fù)觀看。

我知道在這個世界上如果能夠遇到一個自己的知己，那是相當(dāng)不容易的一件事情。就好像在其他人都做著其他事情的時候，唯獨你在做著其他的事情與眾不同格格不入，有些人那些人就說你是不合群的，但實際上如果你能夠用心的去尋找去探索一下，也許在另外一個角落里會有著和你一樣與眾不同的人。

而你們交談起來說不定就會是最好的朋友。

這個世界的構(gòu)造總是非常的奇怪，但是又非常的耐人尋味。假如你真的用心去發(fā)現(xiàn)這個世界上美妙的東西，你一定會收獲很多，而不是待在一個狹窄閉塞的空間里自怨自艾。

走出去吧，親愛的朋友。也許當(dāng)你穿過大街小巷的時候，你的身影就會被別人發(fā)現(xiàn)，也許那個人會是你的朋友，會是你的偶像，會是你的知己，會是你一生的摯友。

如果你一直都待在安靜的角落里，不愿意出頭蜷縮在角落里自己取暖，那么你將會一直都是那個孤僻的人，那個與眾不同的人，那個不合群的人。

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫六

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愛，是什么？

愛，在哪里？

我不知道，所以我在找。

夕陽西下，夜幕降臨，今日周末，是去姥姥家的日子，我信步走進(jìn)小區(qū)，看見遠(yuǎn)方緩步前行的老夫妻?！皝?，加油，走完這些，帥帥就該回來了！”耳邊傳來的是鼓勵的言語，眼前的是老婦人艱難前行的身影。她低著頭，緩緩地將步伐邁向空中，終于在許久之后，落在前方。停頓了許久，又繼續(xù)她的前進(jìn)。這就是我那雙腿不便的姥姥，和每天都陪伴著的姥爺，每個人都能感受到他們之間相濡以沫的愛。我跑過去，姥爺隨手掏出一只糖葫蘆，遞給我說：“就等著你回來呢，吃吧！”姥姥滿臉笑意的看著我們。在落日的余暉里，我享受著這份簡單、平淡的愛。

傍晚的風(fēng)光恬靜優(yōu)美，夜幕慢慢降臨，有一絲暖意涌上我的心頭。每天還沒推開家門，我就已經(jīng)聞到飄散的飯香。我知道，推開門的那一刻，一定是媽媽微笑的臉龐，和一聲溫柔的問候：“回來了呀！洗手準(zhǔn)備吃飯了?！边@就是每天放學(xué)回家，迎接我的一切。餐桌上，飯、肉、菜、湯、甜品，每次都是色香味俱全。每當(dāng)進(jìn)門后，我都會一溜煙跑到媽媽身邊，瞧瞧鍋里的菜，聞聞碗里的飯。這就是媽媽的愛，好像一盤盤可口的飯菜，滿分作文網(wǎng)https:///不用靠近，只要一絲絲風(fēng)吹過來，就能夠感受到一陣清香縈繞在我的身旁。

傍晚，天空烏云密布，突然豆大的雨點落了下來。同學(xué)們擠在樓前尋找著家人的身影。我沒有張望，毫不猶豫地奔跑了出去，只聽見有人在大聲喊我的名字。我奔跑到那個聲音的傘下，這就是我的父親，我知道他一定會在那守衛(wèi)著我。上了車，我發(fā)現(xiàn)父親半邊身子已經(jīng)淋濕，知道他在門口一定等了很久，剛想開口問候，父親卻遞給我一盒熱熱的蛋撻。我看著父親的嚴(yán)肅的側(cè)顏，有幾道皺紋已經(jīng)爬上了額頭，這一幕仿佛一下觸動了我心底的最深處。這些都是父愛的證據(jù)，可是我又何曾讀懂過呢？這時的我才明白，父親不是“蒙娜麗莎”，不會永遠(yuǎn)對我微笑，他也會累、也會疲倦。此刻，雨水與淚水在我的臉上共同流淌，心中從未有過的幸福感傳遍身體的每個角落……我拿起一個蛋撻送到父親嘴邊：“爸，咬一口，還真熱乎呢?！?/p>

愛，樸實，純真。

愛，簡單，平凡。

愛，是一天天毫不經(jīng)意流露的真情。

愛，是一頓頓美味可口的佳肴。

愛，是一次次寒來暑往的上下學(xué)接送。

我知道什么是愛，愛，在哪里了。

其實，愛就在我們身邊！

推薦尋找家鄉(xiāng)紅色資源心得體會怎么寫七

“有舍才有得，得與舍是辯證統(tǒng)一的。”這是教研員看完我這一課后對我最有啟示的一句話。

為了把教學(xué)設(shè)計精彩的地方都展示出來，我在教唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》歌曲前的鋪墊中加入了四二拍和四三拍聽辨找孩子和找媽媽的環(huán)節(jié)。在教研員的指點下和后來我在其他班的試上中我深深地體會到，這一環(huán)節(jié)對于一年級剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生，確實已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的能力范圍。應(yīng)該直入主題將本課的閃光點──排字、學(xué)歌及情感處理發(fā)揚光大。

以前我總認(rèn)為，對于一年級的孩子跟他講愛祖國、驕傲自豪地唱，他們根本體會不到。因此在情感處理這一環(huán)節(jié)上我采用了舉例子，如：會演奏某種樂器，會某種別人沒有的本事，或是擁有了屬于自己的電腦……，在唱歌的時候想一想自己認(rèn)為自豪的事情，把他們對自己身邊事物的情感帶到歌曲的演唱中，但實踐證明效果并不好。

教研員建議我不要繞圈子，直接用歌曲本身的魅力去打動學(xué)生，同時還一針見血地指出這是一首非常大氣的歌曲叫我處理得太小氣了。開始我不太理解，總覺得從學(xué)生感興趣的身邊事物出發(fā)逐漸過渡到對祖國的熱愛，怎么會成小氣了呢？

后來我又在其它班級以及我所任教的三年級試上，這次我把重點放在對歌詞的理解處理上。如：第一句“中國有條大江”我介紹了長江是我國最長的江，其長度位居世界第三，其流域面積占我國總面積的五分之一。學(xué)生聽后驚奇得瞪大雙眼。我看學(xué)生的情緒被調(diào)動起來后馬上問：“長江夠不夠大呀？”學(xué)生齊聲有力地回應(yīng)道：“大！”在這種氛圍下唱第一句效果就好多了。第二句唱到長江名字時的自豪感也就不言而喻了。

第三句我把重點放在了“源遠(yuǎn)”上，當(dāng)學(xué)生了解到長江從遠(yuǎn)古時代久已存在時，再唱這一句時自然就帶有著古老的氣息。

最后一句突出“我”，把驕傲和自豪的感覺進(jìn)一步升華?！凹亦l(xiāng)”一詞學(xué)生易唱得扁、窄。我就給學(xué)生分析：家鄉(xiāng)指的是祖國的大家，而不是大連或是你自己的小家，所以要唱得寬、廣、深一些。經(jīng)這樣一分析再加上師到位的范唱，這個問題便解決了。

當(dāng)聽著學(xué)生動情的演唱，我不由得產(chǎn)生了一種成就感，同時對教研員“用音樂本身去打動學(xué)生”這句話有了更深刻的理解。

回想自己以前在處理歌曲時將情感拋到一邊，不厭其煩的逐字逐句的范唱糾正，總抱怨學(xué)生不用心，每一處都要講上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在課的最后貼標(biāo)簽式的提一兩句，只是走形式而已并沒有收到實效。

在這首歌的教學(xué)設(shè)計上，我將情感與咬字、吐字還有思想教育三者融為一體，互相依存互相促進(jìn)。對歌詞的分析激發(fā)了學(xué)生的情感，情感的調(diào)動又促進(jìn)了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在學(xué)生動情的演唱中無痕的滲透到每一個學(xué)生心中。

這時我才真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的三維目標(biāo)的你中有我、我中有你相互滲透不可分割的關(guān)系。而且應(yīng)把情感態(tài)度與價值觀放在首要的層面上，而我們以前的錯誤卻是把知識技能放在主線上，所以才造成今天學(xué)生喜歡音樂卻不愛上音樂課的尷尬局面。要想讓課改真正見到實效，教師必須先從理念上轉(zhuǎn)變，然后才能指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在實踐中有了更真實直接地認(rèn)識之后才能使自己在理論上的認(rèn)識更加深刻，從而更加明確自己的工作方向。

因此，在工作中不斷思索和不斷學(xué)習(xí)新的教育理念要雙管齊下，同時還要不斷尋找理論與實踐的結(jié)合點，使二者能相互促進(jìn)。只有這樣，課改才不會是穿新鞋走老路、只走走形式喊喊口號而已，我們的音樂教育才會真正成為面向全體學(xué)生的素質(zhì)教育。