小班新生入園家長心得體會總結(優(yōu)秀19篇)

心得體會的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達能力。在寫心得體會時，可以適當加入自己的思考和建議，提出一些建設性的意見和建議。要寫一篇優(yōu)秀的心得體會，除了自己的思考，還可以借鑒下面這些范文的寫作技巧和表達方式。

小班新生入園家長心得體會總結篇一

作為新生入園的家長，我深刻感受到了這一過程的各種挑戰(zhàn)和成長。在這一旅程中，我結識了許多有經驗且樂于分享的老師和其他家長，也從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面我將分享一下我自己的看法，希望能夠對其他新手家長有所幫助。

首先，家長要具備正確的心態(tài)。當孩子第一天入園時，不可避免地有些淚腺失控的情況。但作為家長，我們要學會控制自己的情感，既要關注孩子，又要保持冷靜。此時，我們應當告訴孩子入園是一件很重要的事情，同時鼓勵他們前進和自信。當然，這需要家長自身的堅定決心和正面心態(tài)來支持實現。

其次，我們應該參加和了解園中的活動。大多數幼兒園的日程表上都會有各種各樣的親子互動活動。作為家長，我們可以參加這些活動并與教師和其他家長一起進行交流。這可以為我們提供許多寶貴的信息，幫助我們更好地了解到園中的活動，同時也可以培養(yǎng)孩子的社交技能和開拓個人的社交圈子。

第三，我們需要去理解和適應園中的規(guī)則和制度。幼兒園的規(guī)章制度可能比我們想象的要復雜，但這是一種對孩子的愛護和照顧方式。因此，我們需要不斷學習和了解這些規(guī)章制度，知道如何讓自己和孩子采取更加積極的態(tài)度來適應這些規(guī)則。在這個過程中，我們也可以展示家長的責任感和對孩子的愛護，讓孩子更加穩(wěn)定而又舒適地適應園中的生活。

第四，我們需要注意孩子的學習和生活需求。學習是幼兒園的主要任務之一，所以你需要確保你的孩子能夠適應這種新的學習任務和生活方式。在日常生活中，我們需要時常和教師進行交流并了解孩子的表現和需求，以便及時給予幫助和支持。同時，我們也需要為孩子提供足夠的時間和空間來玩耍和自由探索，這對孩子的身心發(fā)展都是至關重要的。

最后，我們需要圍繞孩子建立起一種積極而有益的支持網絡。這個網絡應該包括教師、幼兒園里其他的家長和我們的自身社交網絡。每個人都應該為此努力，在網絡中相互幫助和鼓勵，共同為孩子的好發(fā)展努力。尤其是在家庭、工作、育兒壓力等多重因素下，這個支持網絡可以發(fā)揮更加重要和積極的作用。

在結束出發(fā)之前，我想說我自己在新生入園的這段時間中學到了相當多的東西，并且這些經驗和體會不止幫助我自己，也為下一批園中入學的家長提供了幫助和建議。通過這個過程，我們可以感受到自己在親子教育、社交溝通、園中生活里邊所取得的進展和所學到的東西，并有深刻的體會。

作為一名新生入園的家長，我們面臨著很多挑戰(zhàn)，但我們也可以通過這些挑戰(zhàn)來變得更強大，個人也和兒童個人都而變得更好，我們可以要記得忠實踐行，不斷學習和進步，那么我們就可以因為無盡的成長而感到自豪。

小班新生入園家長心得體會總結篇二

當孩子步入小班階段，對于家長來說，也是一次新的轉變和挑戰(zhàn)。入園不僅是孩子的成長歷程，也是整個家庭的重要時刻。作為新生家長，要適應新環(huán)境、新生活和新的角色，經歷一段時間的觀察、探索和實踐，以更好地面對來自孩子個體以及班級的問題和需求。而小班入園家長心得體會，不僅可以反思自己的育兒方式，還可以在日后為其他家長提供經驗和啟示，對于促進家園共育、推動幼兒園改革都具有積極的意義。

第二段：入園的挑戰(zhàn)和家長需要的心理準備。

入園對于孩子來說，無疑是新鮮而刺激的經歷。但對于家長來說，入園的挑戰(zhàn)也是不可忽視的。初入園的孩子需要適應新環(huán)境、新的老師和小伙伴，在這個過程中可能會有不適應、拒絕等問題。而家長則需要不斷給予孩子支持、鼓勵和信任，通過陪伴和引導幫助孩子適應園所生活。此外，家長還需要具備包容心、耐心和理解力，不斷調整自己的情緒和態(tài)度，成為孩子的堅實后盾和最好的朋友。

第三段：家長應該了解哪些入園前的準備。

在孩子入園前，家長可以做好一些準備工作，以便能夠更好地適應幼兒園生活。首先，家長要了解幼兒園的教育方法、教師資質、安全措施等方面的情況，以評估幼兒園的教育質量，并結合孩子個體情況選擇最適合他的幼兒園。其次，家長要注重孩子的情感交流，和孩子多進行溝通和陪伴，幫助孩子理解入園的意義和重要性。此外，還要引導孩子形成良好的生活習慣和自理能力，如如上廁所、穿衣服、洗手等。

第四段：家長應該如何與老師和幼兒園配合。

幼兒園教育不僅需要老師和家長共同育兒，還需要密切的家園配合，才能最大限度地提高孩子的學習效果。家長應該加強與老師的溝通聯(lián)系，了解孩子的學習情況和在園表現，積極參加家長會議、互動活動，參與家園聯(lián)合教育課程等。同時，家長也應該積極參與園所的多元活動，如親子小班、親子游戲、親子參觀等，增強家庭教育與幼兒園教育的融合。

第五段：家長應該如何幫助和支持孩子度過小班入園期。

在孩子入園期間，家長可以通過多方面的方式來幫助和支持孩子適應園所生活。首先，家長可以給孩子講一些入園的故事書或兒歌，讓孩子更好地了解入園的情況，減少恐懼感。其次，家長要鼓勵孩子嘗試新事物和活動，培養(yǎng)孩子的自信心、勇氣和獨立意識。同時，家長還要注重孩子情感需求的滿足，多進行關懷、體貼和愛的表達，讓孩子在聆聽、發(fā)現和認知中得到心靈上的滋養(yǎng)和支持。

總結：小班新生入園是家長和孩子共同面臨的重要挑戰(zhàn)。家長要樹立正確的教育觀念，為孩子提供更好的生活和學習環(huán)境，同時也要加強自身對于幼兒園教育的了解和掌握，參與家園配合，推進幼兒園教育改革。希望經過家長們的共同努力，孩子們可以在快樂、安全、成長的環(huán)境下茁壯成長。

小班新生入園家長心得體會總結篇三

家長同志：

您好!感謝您三年來對學校一如既往地支持!是您和學校的密切配合讓您的孩子――我們的學生經過了三年的初中學習生活，即將迎來他(她)人生的關鍵選擇。

各位家長!初中畢業(yè)，孩子們就依法結束了他們的義務教育。但是，這離他們踏入社會還有相當一段距離。面對復雜的社會現實和日新月異的信息時代，無論是思想準備還是知識儲備，他們都還相當稚嫩。我們認為，孩子初中畢業(yè)后，明智地選擇是繼續(xù)求學。由于傳統(tǒng)的偏見，你們可能認為孩子初中畢業(yè)上高中才是最有前途的。但是，千軍萬馬擁擠在獨木橋上，最終一定會耽誤一部分人的行程和機會。其實，三百六十行行行出狀元，適合孩子發(fā)展的道路才是我們最好的選擇。

家長同志，初中畢業(yè)后，學生們學習程度各不相同，志向興趣因人而異。因而，他們應當選擇的人生發(fā)展道路也應當是不同的。同時，只有知道了孩子心里想什么，才能幫助他參謀將來干什么;只有真正了解孩子的現狀，才能正確規(guī)劃他們的未來?，F在，學生的所有初中課程已經結束，而且進行了一輪復習的驗收考試，老師們已經充分掌握了孩子們的實際情況。為了讓您也充分了解孩子的真實情況，全面了解當前社會形勢和未來發(fā)展的需求，在升學考試即將到來的時候，幫助孩子作出他們人生的第一個正確選擇，我們決定，召開一次九年級的專門的學生家長會，特向您發(fā)出鄭重邀請。學校校長李文寶同志與全體九年級課任老師共同期盼著您能按時來。

x年xx月xx日。

小班新生入園家長心得體會總結篇四

作為新入園的小班家長，我在孩子入園的這段時間里有很多的體會和感悟。在與其他家長和老師的交流中，我也了解到了很多其他家長們的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我和其他家長們的體會和心得。

第一段首先，我們非常重視和鼓勵家長的參與和支持。

在我們孩子入園的時候，學校非常重視家長的參與和支持。他們會定期邀請家長來學校參觀和參加活動，比如一起植樹活動、慶祝節(jié)日等。在這些活動中，我們得以了解到學校的教學方向和方法，也與其他家長進行交流，形成了有益的互動。這樣的參與和支持，對于孩子的成長和學校的發(fā)展都是非常重要的。

第二段其次，我們需要尊重孩子的個性發(fā)展和需求。

孩子的個性和需求在成長過程中是非常重要的，我們應該尊重孩子的個性并根據他們的需求提供幫助和支持。在孩子入園的時候，有些孩子可能因為離開家長而感到害怕和緊張，需要我們耐心地安慰和鼓勵。有些孩子可能天生好動，我們需要為他們提供與眾不同的學習方式。理解和尊重孩子的個性發(fā)展和需求，是我們在家庭教育中的重要任務。

第三段然后，我們應該注意營造良好的家庭教育氛圍。

孩子在家庭中的教育，比任何其他教育都要重要。因此，我們需要在家中營造良好的教育氛圍，為孩子提供有益的經驗和建立良好的價值觀。我們可以通過跟孩子一起閱讀圖書、參觀博物館等方式，鼓勵孩子廣泛地接觸世界。通過互動、溝通和體驗，讓孩子明白家庭教育的重要性，同時也幫助孩子建立良好的人際關系和價值觀。

第四段此外，觀察孩子的身心健康是十分重要的。

孩子的身心健康，是孩子成長過程中最基本的條件。作為家長，我們需要注重孩子的健康狀況，并通過一些有效的方式保障孩子的身心健康。例如，我們需要為孩子提供均衡的飲食、定期進行身體檢查，為孩子提供足夠的睡眠和鍛煉時間。通過正確的飲食和生活習慣，保障孩子的健康狀況，有助于提高孩子的身心素質。

第五段最后，我們應該鼓勵孩子培養(yǎng)社交能力和主動性。

在孩子的成長過程中，培養(yǎng)社交能力和主動性是非常重要的。這不僅能培養(yǎng)孩子良好的人際關系，還能幫助孩子在未來的學習和工作中更加成功。我們可以鼓勵孩子參加一些興趣小組、社團等活動，幫助孩子建立廣泛的社交圈。同時，我們可以在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，讓孩子充滿好奇和探索精神，提高孩子的主動性和探究精神。

在總的來說，作為小班新入園的家長，我們有很多需要學習和掌握的知識和技巧。我們需要重視家長的參與和支持，尊重孩子的個性發(fā)展和需求，營造良好的家庭教育氛圍，關注孩子的身心健康，培養(yǎng)孩子的社交能力和主動性。通過將這些體會和心得運用到實踐中，相信我們會為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，促進他們的成長和發(fā)展。

小班新生入園家長心得體會總結篇五

每年開學季，一些小寶寶將會第一次踏進幼兒園的門檻，這對于不少家長來說是個新鮮而又緊張的體驗。家長們除了需要為寶寶準備一些學習用品，還要應對寶寶產生的情感變化，因為一些孩子初次離開家長、融入到課堂和幼兒園生活當中，會遇到很多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)是家長們所需要方方面面關注的。本文建立在新生入園家長的角度，總結家長們的操作體會和助于如何緩解寶寶入園時所產生的恐懼心理。

第二段：采取合理的前做準備。

第一次送寶寶入園，很少有家長能夠完全信任自己孩子將會度過快樂的一天。在寶寶適應新環(huán)境的過程中，往往需要家長悄悄關注是否需要寶寶的協(xié)助或是安撫情緒。因此在此之前，寶寶需要進行一些相應的適應工作，家長需要多花時間陪寶寶適應一下，例如可以向寶寶講一些幼兒園生活的內容和靈活安排時間，can與寶寶欣賞卡通形象，等。在這個過程中，家長要盡量保持淡定和耐心，讓寶寶慢慢習慣離開自己的生活節(jié)奏。

第三段：提前與幼兒園師父進行溝通。

面對寶寶剛剛入園的這個特定時期，共同關注孩子的情緒變化以及他們的事物喜好和基本需求等等都是至關重要的。在寶寶初次適應園所時，家長可以與幼兒園師父進行一些詳細的溝通以更好地了解寶寶的特征。這樣的話，幼兒園也可以根據寶寶的性格和要求制定出合適的計劃和安排方針。和幼兒園對話的過程中，家長要盡量放松心態(tài)，讓心情保持平和和良好。

第四段：建立良好的養(yǎng)成規(guī)律和習慣。

幼兒園生活以往往涉及到“四化”實驗工程的預備教育，即素質教育中的語言教育、科學教育、美育教育、體育教育四個方面。對于家長們而言，不僅需要注重寶寶在學習上的內容的教授，同時還需要注意自己的觀念養(yǎng)成和寶寶們生活習慣的培養(yǎng)。仔細打理時間和空間安排，記下所選課程、習慣排隊和擺放書包這些小習慣，是所以家長不可忽略的事項。在幼兒園的學習生活中以及日常生活中，建立健康的獨立與自主沒有疑問好處。

第五段：嘗試了解其他家長的情況。

在幼兒園里，您會發(fā)現自己不是唯一一個需要適應和建立規(guī)律的家長，更多的家長考慮的是孩子們會不會到達幼兒園、習慣排隊等等問題。融入家長社區(qū)和和其他家長交流，您可以向學習到更多關于幼兒教育的知識，充分了解其他家長的情況以及探究關于如何更好地幫助寶寶適應入園環(huán)境。

總結：新生入園新家長需要關注孩子們情緒變化，所以必須盡可能讓寶寶適應新環(huán)境，建立規(guī)律和習慣，建立友誼和交流。在幫助寶寶逐漸適應園所的過程中，家長不妨充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)意，親身體驗到幼兒園教育的魅力和豐富性，讓自己和孩子一起在幼兒園的生活中收獲更多的歡樂，這也是家長和孩子們所期待的幸福的歸宿。

小班新生入園家長心得體會總結篇六

小學入學是每一個孩子成長的重要時刻，也是家庭教育的重要時期。在這個時刻，家長會成為孩子的啟蒙老師，并且需要和學校保持良好的溝通。家長會是學校與家長之間的橋梁，其目的是為了加強學校和家庭的聯(lián)系，共同致力于孩子的成長。本文將分享小班入園后家長會的心得體會。

第二段：積極參與家長會有助于了解孩子的情況。

小班家長會是入學后交流的機會，而且對于初次入學的家長來說，了解孩子的情況和適應情況是非常重要的。在參加家長會時，我主動向老師了解孩子的學習和生活情況。通過與其他家長的交流，我也能夠更好地了解孩子在班級中的表現和成長。此外，家長會還提供了了解學校規(guī)定和課程內容的機會，這些信息有助于提高了解孩子的能力。

第三段：參加家長會能夠獲得實用的家庭教育信息。

家長會是學校與家庭之間的橋梁，當然也不僅限于聊孩子的學習情況。在家長會上，我們還分享了關于家庭教育方面的實用信息。比如如何與孩子溝通，如何幫助孩子形成好習慣，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等等。這些信息對于初為人父母的家長來說非常有幫助，也能夠提高家庭教育的效果。

第四段：積極參與家長會可以為孩子爭取更多的資源。

家長會是家長和學校對話的平臺，也是家長代表孩子爭取更多資源的重要途徑。在小班家長會中，我們了解到每個孩子的課堂表現都有老師的評價，相應的也有各種獲獎機會。我的孩子正好喜歡畫畫，因此我向老師表達了孩子的喜好，并積極探討了拓展孩子繪畫技能的各種機會。后來通過學校的安排和老師的指導，孩子參加了校內的藝術比賽，成功獲得了優(yōu)異的成績。這件經歷讓我意識到通過主動參與家長會，我們可以為孩子爭取更多的資源和機會。

第五段：結論。

家長會對于提高家庭教育和學校教育的質量都有著非常重要的意義。通過參加家長會，我們不僅能夠了解孩子的生活和成長情況，還可以獲得實用的家庭教育信息和為孩子爭取更多的資源。而在家長會中，家長應該尊重學校把控，與老師平等交流，同時主動發(fā)聲，積極探討問題，為學校和孩子做出更好的貢獻。

小班新生入園家長心得體會總結篇七

各位家長：

下午好！

下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。孩子上幼兒園，一般都會有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因為孩子從小在家長身邊長大，突然要離開家長到一個陌生的環(huán)境當中去，他就會產生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。

“分離焦慮”是孩子產生一種離開家長的不安全感；“陌生焦慮”是孩子因為接觸到新環(huán)境和新老師、新同學而感到緊張，所以對親人的依戀感特別強。新的環(huán)境對他們提出了新的要求，這種新要求與他們原有的心理發(fā)展水平往往會產生矛盾，形成心理沖突。從心理學角度看，這是孩子成長過程中常見的現象。

剛入園的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是歸屬和愛的需要，這就打破了美國心理學家馬斯洛的心理需要層次理論。這時，老師們就會想方設法滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助他們盡快進入群體境，盡快恢復到原來的心理需要結構層次上來。只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從孩子的長遠與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問題就能迎刃而解。

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒就必然會產生不安感，由于這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不合意就會發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點：

在入園初期，家長總有許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時間在教室門口、窗口張望，生怕有個閃失。其主要原因是家長對幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔心教師責任心不強、沒有愛心，擔心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當幼兒回到家里，家長總是在物質和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現象的產生，都表現出家長在送孩子入園時的分離焦慮。

現代家庭幾乎都是獨生子女，在家里過慣了眾星捧月的日子，尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴重，作息時間相當混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進入幼兒園后，他們要學會遵守相應的規(guī)則，開始學習獨立生活，因此就會遇到生活上的一系列問題，如不會自己吃飯、不會穿衣入廁、不會與同伴分享玩具等，面對這些方面的壓力和不適應，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。

馬斯洛認為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實現的需要。在兒童期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問題也變得比較復雜。這時，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒產生緊張感和不適應感，從而出現哭鬧等情緒焦慮等反應。

每位家長在看見自己的孩子入園時又哭又鬧，都表現出非常的焦慮。有的一聽到孩子哭就抱著不放……有的認為孩子上幼兒園很可憐，對孩子過分的遷就……等等，這些都會影響幼兒新入園時情緒的穩(wěn)定。如何減輕家長心里的焦慮，家園的及時溝通是十分必要的，也是新生入園的一項重要工作。首先，讓家長明白，幼兒哭鬧不愿上幼兒園是正常的，因為離開父母，來到一個陌生的環(huán)境，幼兒總會有情緒要發(fā)泄，家長要有心理準備，更不要因為心疼孩子而不把他送到幼兒園，這樣只會讓孩子一次比一次哭得更厲害，就更難適應幼兒園的生活了；其次，家長要講信用，不能對幼兒說謊。為了讓孩子上幼兒園，有些家長用哄騙的方法把孩子送到幼兒園，結果說話不算數，影響幼兒對您的信任，家長應該告訴孩子：每天爸爸媽媽上班，你上幼兒園，下班后，我們到幼兒園來接你，星期天我們在家一起休息。時間長了，形成規(guī)律，幼兒也習慣了；再次，家人意見要統(tǒng)一。孩子雖小，卻很會觀察大人的臉色，所以家人在堅持每天送幼兒上幼兒園的觀點一定要一致，千萬不要在孩子面前爭執(zhí)；最后，為了讓幼兒盡快適應幼兒園的生活，家長還應詳細了解幼兒園的一些規(guī)章制度，如接送的要求、請假的手續(xù)等。

距離幼兒園新學期開園還有一周左右的時間，在此，我們再次提醒家長注意：孩子入園總會有些不適應，有的孩子會出現"分離焦慮"，解決的辦法就是家長要針對具體情況注意防范，讓孩子盡快適應幼兒園生活。

“分離焦慮癥”主要表現在飲食、消化、睡眠及免疫力等方面，孩子常出現做噩夢、講夢話、煩躁不安、食欲不振、乏力多汗等癥狀，有的孩子在上幼兒園的最初一周內還會發(fā)生感冒、腹瀉等疾病。因此及早地發(fā)現并減少孩子的分離焦慮，對其能力的培養(yǎng)和健康人格的形成有著十分重要的意義。

在孩子入園以前，家里的所有成員都要態(tài)度一致，支持并鼓勵孩子入園?，F在，有一些家庭中，父母堅持讓孩子去幼兒園，可是祖父母覺得心疼，有的老人還總是在孩子面前掉眼淚，這樣的情況對孩子入園特別不利，只能讓孩子更緊張，更不愿意去幼兒園。所以，家中的所有人都要以樂觀的態(tài)度和積極的情緒來影響孩子。

分離焦慮主要是孩子失去了所依戀的人，出現了不安全感。要讓孩子不產生焦慮，就要讓孩子與老師建立新的依戀關系。要對孩子多夸獎老師的和氣、漂亮。告訴孩子老師會講很多故事，會唱歌，會帶你們做游戲。切忌用老師來嚇唬孩子。

焦慮的產生有時還因為孩子的生活能力差，在幼兒園力所能及的事情不會做，所以，孩子覺得不方便，同時伴有心理上的緊張。前20天要堅持住孩子入園時，家長一定要有堅定的信念。孩子入園第一天，有些哭鬧是正常的，家長適當地安慰一下就可以走，老師一定有能力把孩子哄好。有時候，孩子哭家長也哭，這種情況對孩子絕對沒有好處。有的家長在送完孩子以后不肯離開，不時地來門前張望，這樣只能讓孩子剛剛穩(wěn)定的情緒又起波動。所以，家長送完孩子就放心地去做自己的工作，孩子很快就能和小朋友玩兒到一處的。有的孩子入園時沒有哭鬧，過了三四天卻哭鬧起來了，家長認為是孩子在幼兒園受了什么委屈，就不送了。其實，這是一個正常現象，是因為幼兒園里的新鮮感少了，誘惑沒有以前大了。在入園的初期家長一定要堅持讓孩子入園，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。

新入園的幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。初入園的幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，只要不是十分嚴重，均屬正常現象。家長可以通過加強生活護理和幼兒心理的調試，來度過這一時期。

小班新生入園家長心得體會總結篇八

家長會對小班家長來說是一個全新的經歷，因為孩子們剛剛入學，家長們也正式踏入幼兒園的大門。第一次參加家長會，整個人都是充滿著新奇的感覺。在家長會地點，我看到了和自己一樣，有許多家長同樣面露緊張的神情，他們聚集到了一起，一起等待著家長會開啟的時刻。這種心情是既激動又緊張，因為我們不知道家長會會有什么樣的討論，不知道孩子們是否安好，這其中的一切都是未知的。

第二段：家長會的重要性和功能。

當家長會開始的時候，我們遵從著會議的程序，進行了各式各樣的議題討論。我們了解到，每一個孩子的學習、生活情況都會被家長會所關注，而對于孩子們的日常教育、食品安全、環(huán)境整治等各類問題提出意見與建議也可以引發(fā)更多家長的關注和重視。同時，也可以通過家長會的打造孩子們與家長的情感溝通和信任，營造出一個和諧的家校氛圍。

第三段：家長會的啟示和感悟。

家長會的討論中，我們逐漸發(fā)現，孩子在這個年紀，認知能力和生活習慣的養(yǎng)成將對未來有著極其重要的影響。而家長在這個時期的角色也相當關鍵，需要提供盡可能多的鼓勵、關心和支持，以建立孩子的自我認知和信心。這讓我意識到，孩子在幼兒園時期的成長不僅僅是教育機構和老師的責任，更需要家長的努力和配合。

第四段：對自己孩子的關心和思考。

通過家長之間的討論，我們了解到，孩子們在學前階段的教育最好是以成長為主線，以游戲為主要方式，喚醒孩子們天性中的好奇心和創(chuàng)造力，真正發(fā)揮出他們的個性與潛力，使其受到全方位的熏陶和培養(yǎng)。這令我更加關注自己孩子的成長和發(fā)展，因為他們將來的成就也與現在的教育和家庭環(huán)境有著密不可分的關系。

第五段：家校合作的重要性與期待。

在家長會結束后，我感到自己獲得了很多，既了解了學校現在和未來的發(fā)展，也了解了孩子們在幼兒園階段的常見問題和實際情況。更讓我感到自豪和振奮的是，學校也提供了學生與家長互動的機會，讓我們有了更多的體驗和交流。對于未來，我對家校合作、孩子們的學習和成長都有了新的期待和目標，因為在這個過程中，我懂得了一個更加珍貴的道理，那就是家長會是一個促進家校和諧的重要契機，也是一次寶貴的親子時光。

小班新生入園家長心得體會總結篇九

家長會是家庭與學校之間最重要的橋梁，通過家長會，家長了解孩子在學校的學習和生活情況，也可以參與到孩子的學習和生活中來，起到積極的引導和輔助作用。作為小學生家長，接受孩子小學入園后第一次家長會的時候，我們異常興奮，也感到有些擔憂，為能更好的了解孩子在學校的一切，做好孩子的家庭教育工作，我們不斷地總結歸納，汲取經驗，探索適合我們家庭的家長會方式。

第二段：家長會前期準備。

在家長會到來之前，我們做了很多準備，首先是收集孩子在家的日常表現和問題，在與老師溝通時盡可能地提問，為了避免差異甚至沖突，我們還查驗了家長手冊，了解了學校的規(guī)定，因為這是學校管理的重要途徑，如果家長不了解，可能會引發(fā)不必要的矛盾。此外，家長還要提前制定目標，確定在家長會上要討論的問題，在接受到通知后，便當即開始作出家長會討論內容的準備。

第三段：家長會內容。

首先家長會由班主任老師先向家長做一些基礎的介紹和講解，如班級管理、作業(yè)情況、學習進展等，后面在詳細闡述，若是家長面對自己調皮搗蛋、勤奮好學、虛心學習的孩子，家長會的討論也會不一樣。在會中，我們向老師提出來自家庭、來自孩子的問題，也分享了學習、生活上的一些感受和教育方法，與其他家庭保持聯(lián)系，能夠互相借鑒和交流經驗。最后，班主任老師會對未來的班級工作進行展望，家長會也隨之結束。

第四段：家長會的益處。

家長會的受益者是雙方，家長受益于能與老師交流，收集班級信息，更好地了解孩子在校的情況，從而調整家庭教育方法，為孩子更好的成長打下基礎，而幼兒園也因此能夠更好地了解家庭環(huán)境，提高全園教學和管理水平，從而更好地為孩子提供優(yōu)質的教育環(huán)境。

第五段：總結。

通過家長會，我們了解到我們的孩子們實際情況，并根據教育規(guī)律的要求，探究問題的因、果和改進路徑，交流各自的經驗和發(fā)現，不僅促進了校與家間的交流，增強了家庭教育，還加強了家長的社會網絡，提高了我們的家庭教育水平和教養(yǎng)經驗，家長會的舉行令我們意識到，作為家長，我們對我們孩子的教育存在著巨大的影響力，我們需不斷地改進自己，用更有效的方式對孩子進行教育。

小班新生入園家長心得體會總結篇十

1.在門口打卡：

我園實行打卡接送幼兒制度，我們給每位家長制作接送卡，您送孩子的時候進來一位家長，并打卡。

當您送孩子時只能是一位家長進入，并打卡。

2.晨檢：

先到衛(wèi)生室王老師那進行晨檢，晨檢的目的是把檢查孩子的身體狀況，幼兒園門口設立了班級記事本，您有事情可以記錄下來，我們會按您的要求做，請家長配合我們做好這項工作。

3.進班：

進班以后孩子泡手消毒、洗手，自選玩具。

小班新生入園家長心得體會總結篇十一

對于第一次送孩子進入幼兒園的家長來說，無疑是既興奮又緊張的時刻。特別是對于小班新入園家長來說，很多人對幼兒園的教學方式、教育內容、園區(qū)管理等方面都有很大的疑問。在這個過程中，我們不斷的積累了寶貴的經驗，也不斷的成長著。下面，我將分享一下我的個人經驗和體會，希望對大家有所幫助。

第二段：孩子如何適應小班？

小班是入園初期的最好選擇，因為小班基本上都是2~3歲的孩子，他們之間的活動都是基于游戲的形式完成。這也意味著，孩子可以通過游戲的方式逐漸適應幼兒園的生活。但是，即使是在小班中，孩子的適應期也是一個逐步過渡的過程。在最初的幾天中，我們家的孩子經常表現出對新環(huán)境下的戒備心理，只愿意待在自己的床單上，不愿意離開家里人的身邊。所以，家長在此時不要過于擔憂或者心急，要給孩子一定的時間去適應，同時要給予他們一個安全的空間和寬容的心態(tài)。

第三段：家長如何與老師溝通？

家長和幼兒園老師之間的溝通對于孩子的成長非常重要，而這個溝通的方式也很多樣化。在幼兒園老師的幫助下，我們家長們可以從多個渠道去了解孩子的情況和成長狀態(tài)，例如：邀請老師參加家長會、平時自己去幼兒園看望孩子、加入家委會等等。無論是哪種溝通方式，在與老師交流的時候，家長應該始終保持耐心、理智和愉快的態(tài)度。

第四段：如何讓孩子喜歡幼兒園？

小班新入園的孩子一般都相當難以讓他們喜歡幼兒園，而這點是很多家長所困擾的。對于這個問題，我們應該借鑒一些成功的經驗，例如：讓孩子在幼兒園中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓他們參與到具有挑戰(zhàn)性的活動中；給孩子一些自由空間，讓他們自己去探索新環(huán)境中的世界；引導孩子們交往朋友，讓他們能夠通過朋友之間的互動來釋放自己的社交需求?？傊?，要讓孩子們喜歡幼兒園，我們應該讓他們在新環(huán)境中感到自由、愉快和安全。

第五段：小結。

小班新入園家長經常會面臨一些困難和問題，例如：孩子適應不良，家長與老師之間缺少溝通。但是，我相信這些困難和問題都是可以克服的。我們可以通過多方位、多渠道的方法去解決這些問題，并且讓孩子快速的適應幼兒園的生活。

在這個過程中，作為一名家長，我認為最關鍵的是要有一份信任的心態(tài)，對于孩子的成長，我們要有耐心、有信心、有愛心。同時，要注重與孩子的交流，尊重孩子的需求和感受。當然，幼兒園老師與家長之間的緊密合作也非常的重要，只有這樣才能讓孩子在成長的道路上得到最好的幫助和扶持。

小班新生入園家長心得體會總結篇十二

作為家長，我們都希望給予孩子最好的教育，而入園培訓無疑為孩子的成長提供了一個很好的機會。最近我參加了一次家長入園培訓，通過這次培訓，我受益匪淺，收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，希望能給其他家長一些啟示和幫助。

第二段：培訓內容的重要性。

這次入園培訓以“幼兒園教育的核心價值觀”為主題，內容豐富多樣，涵蓋了幼兒園的教育理念、教育目標、教育方式等方面。通過學習這些內容，我對于幼兒園教育有了更深刻的了解。我明白了幼兒園教育不僅僅是為了學習知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和能力，讓他們擁有良好的品德和正確的價值觀。這對于孩子的成長至關重要，也是家長應該重視的方面。

第三段：家長參與的重要性。

培訓中，一位老師強調了家長參與的重要性。她指出，家長是孩子的第一任教師，我們在孩子成長過程中的角色非常重要。通過積極參與幼兒園的教育活動，我們可以更好地了解孩子在學校里的情況，與老師和其他家長建立良好的溝通關系。這樣，我們可以更好地配合幼兒園的教育工作，促進孩子的全面發(fā)展。在培訓中，我也學到了一些有效的家長參與方法，例如參加家長會、志愿者活動等。我決定積極參與學校的各種活動，與老師一起為孩子的成長努力。

第四段：溝通與合作的重要性。

培訓中，老師還強調了溝通與合作的重要性。她認為，良好的溝通和合作關系是幼兒園教育的基石。作為家長，我們應該與孩子、老師和其他家長保持密切的聯(lián)系，共同關心孩子的成長。在培訓中，我學到了一些溝通和合作的技巧，例如主動與老師交流孩子的學習情況、與其他家長分享育兒經驗等。我深深地意識到，只有通過良好的溝通與合作，我們才能更好地為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們健康成長。

第五段：總結與展望。

通過這次家長入園培訓，我不僅認識到幼兒園教育的重要性，也從中獲得了許多實用的知識和技巧。我相信，只要我們家長們積極參與，與幼兒園形成良好的合作關系，我們的孩子一定能夠在幼兒園中得到良好的教育，健康成長。同時，我也深感自己還有許多需要學習和提升的地方。我決心將這些知識與實踐結合起來，真正成為孩子成長過程中的好伙伴和好教師。希望我們家長們都能夠認識到入園培訓的重要性，積極參與其中，為孩子的成長貢獻自己的力量。

小班新生入園家長心得體會總結篇十三

隨著新學年的到來，許多寶寶們初次踏入幼兒園，經歷了從家庭到外界的重要轉變，這也是新生家長面臨的一個重大挑戰(zhàn)。作為一個家長，如何幫助孩子度過這個生活里重要的里程碑，相信是每個家庭的關注焦點。本文將講述三位小班新生入園家長的心得體會，在此也希望為即將把孩子送入幼兒園的家長們提供一些啟示。

第二段：積極適應環(huán)境。

新環(huán)境是一項巨大的挑戰(zhàn)，尤其是對于很年輕的小孩子來說。一名家長認為，要讓孩子充分適應學生生活并且順利進入學校生活，就需要積極適應環(huán)境。這包括走訪學校，熟悉學校的一切，向老師學習和借鑒別人的經驗和技巧，以及與其他家長交流，以獲取更多的信息。

第三段：借助社交網絡。

現代社會的網絡技術為家長們提供了一種全新的學習和溝通方式。一位家長分享了她如何利用社交網絡的經驗，以拓展孩子的廣泛交際圈：她將孩子的母嬰論壇周圍的家長集結起來，在熱帖中分享經驗，與其他家長交流顧慮、建議和建議。這樣的做法，讓孩子通過家長的交流，能夠快速適應學校環(huán)境，建立更多的朋友關系，增進孩子們之間互相支持的社交氛圍。

第四段：培養(yǎng)情感溫暖的環(huán)境。

幼兒園是孩子的第二個家，家長們也希望孩子們能夠在那里得到照顧。另外一位家長認為，如何建立情感溫暖的環(huán)境是非常關鍵的?？梢运鸵恍坌男∥锲方o老師們，這樣能夠增強老師們的工作動力，也能讓他們對孩子產生良好的感覺，讓孩子感受到自己被照顧、被疼愛，增強他們的信心和安全感。

第五段：積極參與教育。

在幼兒園里，家庭教育與園所教育在孩子的成長中起到了非常重要的作用。還有一位家長認為，積極參與教育也很重要。家長可以通過與老師定期溝通，了解孩子在學校的表現。另外，在家里，家長可以通過閱讀、看電視、與孩子互動等方式，讓孩子獲得豐富的知識，為園所的教育添磚加瓦。

總之，作為家長，讓孩子在幼兒園健康成長需要花費一些時間和精力。以上的心得體會或許可以讓家長們在孩子入園后輕松面對各種挑戰(zhàn)，讓孩子在園所里快樂學習。同時也希望這些新學年可以為孩子們帶來更多的收獲和驚喜。

小班新生入園家長心得體會總結篇十四

小班新生入園對于家長和孩子來說都是一個新的挑戰(zhàn)，需要經歷一段適應期。作為家長，我們不僅要幫助孩子適應新環(huán)境，還要學會和老師、其他家長溝通合作。今天，我想分享一下我在小班新生入園期間的心得體會，希望對其他家長有所幫助。

第二段：逐步適應新環(huán)境。

小班新生第一步要面對的是新環(huán)境。對于孩子們來說，這是一個陌生的地方，需要逐漸融入進去。我覺得最重要的是要有耐心，給孩子足夠的時間適應。同時，我們也可以從家里開始幫助他們適應新的生活方式，比如提前調整好作息時間、與孩子進行家庭游戲、學習等，并且要多交流，了解他們在小班中的生活情況，給予支持和鼓勵。

第三段：復雜的情感交流。

小班入園期間，孩子的情感比較脆弱，很容易產生各種情緒波動。因此，作為家長，我們要時刻留意孩子的情感狀態(tài)，及時給予幫助和安慰。除此之外，家長之間的情感交流也是很重要的一環(huán)。我們可以互相了解孩子的情況，分享育兒經驗，互幫互助解決問題，營造一個和諧的環(huán)境。

第四段：與老師溝通合作。

小班初期，家長還需要與老師進行協(xié)作。作為家長，我們要與老師建立良好的溝通渠道，在家長會、班級群等渠道中積極參與，了解孩子的生活表現、心理狀況、學習情況等。另外，我們還需要尊重老師的教育方式，不要干涉老師的工作，把孩子的教育交給專業(yè)人士。

第五段：家庭教育的延續(xù)。

最后，小班新生入園期間，我們要認識到，幼兒園的教育是家庭教育的延續(xù)，家庭和幼兒園應該形成一個有機的教育體系。作為家長，我們要積極參與孩子的教育，與幼兒園共同為孩子的成長奮斗。家庭的教育方式和教育理念要與幼兒園相協(xié)調，形成一致性。

總結：

小班新生入園是一個艱難的過程，但是只要家長有耐心、用心，與幼兒園老師、其他家長緊密協(xié)作，就一定能夠度過這個階段。作為家長，我們需要不斷總結經驗、跟進進展，打造一個真正適合孩子成長的環(huán)境。

小班新生入園家長心得體會總結篇十五

近年來，隨著國家政策的推進和人民生活水平的提高，越來越多的家長將孩子送入幼兒園。對于新生入園的家長來說，這是一段全新的經歷，他們需要適應新環(huán)境，了解園內教育理念和規(guī)章制度，與老師、其他家長建立聯(lián)系。本文將分享新生入園家長的心得體會，探討如何合理應對幼兒園入園的各種挑戰(zhàn)。

第二段：適應新環(huán)境。

幼兒園是孩子們的第二個家，因此我們需要格外注重幼兒園的環(huán)境是否適宜孩子的成長。在帶孩子入園之前，可以提前到幼兒園進行考察，看看幼兒園的教學設施、活動室、衛(wèi)生情況、安全措施是否完備。如果經過考察，感覺這所幼兒園有利于孩子的成長，就可以定下來了。當孩子正式入園后，要做好與老師的溝通，了解孩子在園中的表現以及園內的情況，共同維護孩子的成長環(huán)境。

第三段：了解教育理念。

每個幼兒園都有自己的教育理念，新生入園家長需要從園長和老師那里了解一下。在了解教育理念的過程中，家長可以了解幼兒園課程及教學內容，了解老師的教育方式、針對不同年齡段幼兒的特點和心理需求等，以便更好地與老師和幼兒共同合作，促進孩子的成長。

第四段：參與進園活動。

參與幼兒園的各種活動是了解園內環(huán)境和幼兒成長情況的重要途徑。家長可以積極參加家長會、家長活動日、家訪等活動，與老師交流，與其他家長交流，了解孩子在園中的表現，以便更好地關注孩子的需要。另外，家長還可以在家庭游戲時加入一些園中的游戲方式，促進幼兒的成長和交流。

第五段：維護良好家園關系。

在孩子入園后，家園關系的良好發(fā)展是促進幼兒健康成長的關鍵。首先，家長要與園方建立良好的溝通機制，及時了解和解決園中的問題。其次，家長需要積極互動，與其他家長建立聯(lián)系，共同支持園方工作，為孩子的健康成長和園方工作創(chuàng)造一個良好的家園關系氛圍。

結尾。

總之，新生入園家長需要適應新環(huán)境，了解教育理念，參與園中活動，維護良好家園關系。只有積極配合學校工作，堅持為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，才能讓孩子健康成長，快樂上學。

小班新生入園家長心得體會總結篇十六

在孩子成長的旅程中，幼兒園起著舉足輕重的作用。家長入園培訓作為一種新興的教育方式，旨在為家長提供更多關于幼兒教育的知識和技巧。通過參加入園培訓，家長可以更好地理解幼兒的成長發(fā)展規(guī)律、了解科學的育兒方法，并能合理地識別和解決問題。因此，入園培訓不僅對于幫助孩子順利適應幼兒園生活有著積極的作用，同時也對于促進家長的育兒素養(yǎng)有極大的幫助。

第二段：反思個人的心得體會。

通過家長入園培訓，我深切體會到了作為家長的重要責任和使命。首先，我認識到自己在育兒方面存在一些不足之處。通過與其他家長的交流和專家的指導，我意識到在親子互動中應該注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨立性。其次，我發(fā)現自己在和孩子溝通方面存在著問題。我曾經過于急躁和嚴厲對待孩子，導致他們在表達自己的想法和情感時變得拘謹和封閉。在培訓中，我學到了更加溫和和理解的溝通方式，這使得我和孩子之間的關系變得更加融洽。

第三段：分享別人的經驗與教訓。

在培訓中，我有幸結識了許多其他家長，他們的經驗和教訓給我留下了深刻的印象。一位母親分享了她在孩子入園后的困惑和煩惱。她意識到自己在親子關系方面存在的問題，并通過改變自己的行為及時補救。另外一位父親則與我們分享了他創(chuàng)造性地利用游戲和活動的經驗，既能促進親子關系，又能鍛煉孩子的身體和智力。這些珍貴的經驗教訓使我們對于育兒的方法和手段有了更加深入的了解。

雖然家長入園培訓帶給了我許多啟發(fā)和幫助，但是我也發(fā)現了一些不足之處。首先，培訓的時間不夠長，涵蓋的內容也相對較少。我覺得對于新手家長來說，他們需要更多關于育兒知識和技巧的培訓，以幫助他們更好地適應新的角色。其次，培訓中的互動和交流相對較少。我認為通過與其他家長的交流，可以更好地學習和借鑒別人的經驗和方法。不僅如此，還可以建立起一個互幫互助的家長社區(qū)，幫助每個家庭更好地面對孩子成長中的問題。

第五段：總結并提出建議。

綜上所述，家長入園培訓對于家庭教育起著至關重要的作用。通過培訓，家長能夠增加對于孩子教育的認識和了解，同時也能提高自身的育兒能力。然而，培訓還存在不足之處，可以通過延長培訓時間、增加培訓內容和促進家長間的交流來進一步完善。我相信，在不斷探索和學習的過程中，家長們能夠成為更好的“學習型家庭”，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和引導。

小班新生入園家長心得體會總結篇十七

近年來，家庭教育的重要性日益凸顯，尤其是對于孩子入園前的家長來說，如何正確引導孩子的成長成為了一個迫切問題。為了幫助家長們更好地了解孩子成長的規(guī)律和培養(yǎng)的方法，學校特別組織了入園培訓，讓家長們共同參與教育的過程。我作為一名家長代表參加了這次培訓，收獲頗豐，下面我將就此進行總結。

首先，在培訓中，我們家長們學到了孩子成長的基本規(guī)律。孩子的成長是一個循序漸進的過程，每個階段都有其獨特的特點和需求。通過專家的講解和案例分析，我們深入了解了孩子在各個階段所面臨的發(fā)展任務和行為表現。這使得我們能夠更有針對性地引導孩子的成長，避免出現不必要的誤解和沖突。

其次，培訓中給我們提供了很多實用的教育方法和技巧。家長在教育孩子時經常會遇到各種問題和困惑，例如如何正確表揚孩子、如何面對孩子的錯誤行為等等。這次培訓中專家們結合實際情況，為我們提供了一些解決問題的方法。例如，專家告訴我們應該多鼓勵孩子，從鼓勵中獲得自信；對于孩子的錯誤行為，我們應該采取耐心傾聽和理解的態(tài)度，以便更好地引導孩子。這些實用的方法和技巧給我們家長們提供了很好的指導，讓我們更有信心地面對教育的挑戰(zhàn)。

再次，培訓中重視家庭和學校的合作共同育人。家庭和學校是孩子成長過程中兩個重要的環(huán)境，家校合作能夠更好地促進孩子的全面發(fā)展。培訓中，學校希望家長們能夠更多地了解和參與到學校的教育活動中來，例如家長講座、家長會等。同時，家長也應該積極與學校溝通，了解孩子在學校的表現和需要。這種家校合作的理念讓我們認識到家庭和學校應該相互配合，共同為孩子的成長和發(fā)展負責。

最后，培訓中注重培養(yǎng)家長的陪伴和關愛意識。在現代社會中，由于工作壓力等各種原因，很多家長無法與孩子有足夠多的時間相處。然而，孩子成長的關鍵階段正是需要家長的關愛和陪伴。培訓中，專家們提醒我們要關注孩子的情感需求，給予他們足夠的關心和呵護。同時，我們也需要與孩子建立良好的溝通和信任關系，以便了解他們的內心世界、幫助他們解決問題。這種關愛意識的培養(yǎng)對于孩子的成長具有重要的意義。

通過這次培訓的學習，我深深地感受到了家庭教育的重要性和方法的重要性。家長作為孩子的第一任教師，應該明確自己的教育目標，同時學習一些實用的教育方法和技巧。與此同時，家長們也應該與學校保持密切的聯(lián)系和合作，共同為孩子的成長努力。我相信只要我們不斷學習、和孩子一起成長，我們一定能夠培養(yǎng)出健康、快樂的孩子！

小班新生入園家長心得體會總結篇十八

各位家長：

大家好！

歡迎加入“小班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，xx老師，xx畢業(yè)，實際教齡xx年。與我共同搭班的老師叫xx老師，xx畢業(yè)。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。那么，為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題?，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，并與我們配合，謝謝！

對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

（一）心理準備。

活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。

（二）培養(yǎng)孩子的獨立性。

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢姡议L對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

（三）生活習慣的培養(yǎng)。

1、入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，并有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。

2、入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。

3、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

孩子的表現：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。

家長態(tài)度：

俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長。

2、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

2、參加暑假里組織的新生體驗活動。為了能讓幼兒更快的適應幼兒園的集體生活，在8。15——8。26號我為幼兒準備了豐富的活動，有輕松愉快的身體接觸游戲，有趣味橫生的講故事活動，有木偶戲、桌面玩具、玩集體游戲、過娃娃家…幫助孩子盡量熟悉小伙伴，滿足孩子對活動的需求、交友的需求。那么在開始的這段時間里，有情緒很不穩(wěn)的小朋友，作為家長可以采取晚送早接的辦法，讓幼兒慢慢的適應新環(huán)境。

總之我們老師會盡最大的努力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。再次謝謝你們的積極參與。

小班新生入園家長心得體會總結篇十九

女兒五歲進了小班，剛開始的幾天孩子們都很適應，可是對于我們這些新入園的家長來說，卻非常不容易。在和其他家長的交流中，我發(fā)現了些許共通點和感悟，與大家分享一下自己的小班新入園家長心得體會。

第一段：開學前的擔憂和準備。

對于新入園的家長來說，首先最擔心的是自己的孩子能否適應這個環(huán)境。為此，我們會精心準備各種擔心絲毫不會有半分差錯的備后計劃。我們會和孩子一起準備一些小禮物，以及一些簡單易懂的培訓手冊，讓孩子先稍微熟悉一下即將到來的小班生活。

第二段：第一天的心情。

進入新環(huán)境時，我們會感到非常緊張，尤其是新入園的家長。我們會擔心孩子是否會發(fā)脾氣，是否會哭泣，是否會適應環(huán)境。我便帶著擔憂和緊張的心情送女兒入校，只能默默祈求她能夠快速適應新環(huán)境。

第三段：適應期的體驗。

孩子進入新環(huán)境后，必須經歷適應期。對于孩子來說，這是一個很長的過程。孩子會經常想家，想媽媽。當然也會有很多適應不了的地方，比如：生活起居上的困難、玩耍中的小磕碰。面對所有的問題，我們要積極和老師溝通，積極支持孩子。我們還要幫助孩子放松身心，以達到緩解適應階段的目的。

第四段：家長之間的聯(lián)系。

在孩子適應期間，家長之間相互鼓勵和支持是非常必要的。我們可以互相交流一些問題和經驗。我們可以互相幫助，共同攜手推動孩子在新環(huán)境中逐漸成長和進步。

第五段：總結。

隨著孩子逐漸適應新環(huán)境，我們也會發(fā)現自己成長了不少。我們體驗到了親子共情的意義，也學會了更好的溝通和支持方式。我們深刻地明白了，新的小班環(huán)境需要家長和孩子共同的努力和付出。我們要持續(xù)協(xié)助孩子和老師，讓孩子在這個小班環(huán)境中茁壯成長。