最新青春期法律教育心得體會范本(通用9篇)

通過寫心得體會可以幫助我們更好地整理和梳理所學(xué)所得，使其更加系統(tǒng)和有條理。寫心得體會時，可以借鑒一些寫作經(jīng)驗和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。以下是一些我整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

青春期法律教育心得體會范本篇一

在青春期，學(xué)習(xí)法律知識對于我們的成長和未來至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)的過程中，我深感法律知識的重要性，也有了不少心得體會。

在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我們首先需要了解基本法律知識。例如，我們需要了解法律的種類和體系，以及我們常見的法律規(guī)定，例如《刑法》、《合同法》、《勞動法》等。這些知識是我們了解權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任等方面的基礎(chǔ)知識，也是我們成為一個負(fù)責(zé)任的公民所需要具備的知識。

第二段：了解如何維護(hù)自己的權(quán)益。

學(xué)習(xí)法律知識，一個重要的目的是學(xué)會如何維護(hù)自己的權(quán)益。當(dāng)我們遭受不公正待遇時，我們需要了解自己的權(quán)益，并明確如何維護(hù)自己的權(quán)益。例如，如果我們的合法權(quán)益被侵害，我們可以通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，并獲得相應(yīng)的賠償。

第三段：了解如何遵守法律法規(guī)。

在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，我們也需要遵守法律法規(guī)。這包括遵守國家法律和社會秩序，不僅是我們作為公民應(yīng)該遵守法律的責(zé)任，也是我們自我約束的必要條件。當(dāng)我們違反法律法規(guī)時，不僅會受到相應(yīng)的懲罰，還會對我們的生活和人生產(chǎn)生重大的影響。

第四段：了解如何在法律問題中保持冷靜。

在遇到法律問題時，我們需要保持冷靜，不要盲目行動，否則可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。我們應(yīng)該依法行事，并盡可能地尋求法律幫助。在處理法律問題時，我們可以參考相關(guān)的法律知識和案例，以及咨詢專業(yè)人士的意見。這樣可以迅速了解自己的權(quán)益和義務(wù)，避免走入誤區(qū)，影響我們正常的生活和發(fā)展。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，學(xué)習(xí)法律知識是非常重要的。它不僅有助于我們了解自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以幫助我們成為一個更加負(fù)責(zé)任和具有法律素養(yǎng)的公民。我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和掌握法律知識的熱情，并將其運(yùn)用于我們的生活和工作中。

青春期法律教育心得體會范本篇二

20xx年9月24日至25日，鄞州區(qū)教育局、衛(wèi)生局聯(lián)合舉辦了20xx年鄞州區(qū)青春健康教育師資培訓(xùn)班。區(qū)疾控中心陸懷初書記和區(qū)普教科石碧波老師到會并發(fā)表講話，來自全區(qū)38所學(xué)校的39名負(fù)責(zé)青春期健康教育的教師參與了此次培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)班邀請了寧波市青春健康教育專家、天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授尹幼明老師授課，尹教授運(yùn)用pla互動式活動的方式為大家講解了“怎樣做主持人”、“青春期人際交往”、“保護(hù)自己，勇敢說不”、“科學(xué)認(rèn)識和駕馭我們的性”、“預(yù)防性病與艾滋病”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”、“生殖與避孕”以及“計劃未來”八大部分內(nèi)容。培訓(xùn)過程中，尹教授巧妙地運(yùn)用了小組討論法、案例討論法、頭腦風(fēng)暴、角色扮演以及互動游戲等方式來傳授知識，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，各學(xué)員教師和疾控中心的工作人員也都加入互動環(huán)節(jié)。生動有趣的游戲、全新的上課方式讓學(xué)員教師們興致高漲，師生互動頻繁，課堂氣氛熱烈，收獲良多。

我有幸代表藍(lán)青學(xué)校參加了此次培訓(xùn)，為期兩天的培訓(xùn)讓我對青少年青春期健康發(fā)展有了更為全面的認(rèn)知，并同其他學(xué)校教師對如何在校內(nèi)開展學(xué)生青春期健康教育等議題進(jìn)行了廣泛地交流。從我校的實際情況出發(fā)，可以從以下幾點入手開展青春期教育：

開設(shè)青春期自我認(rèn)識、人際關(guān)系處理、行為決定相關(guān)方面的心理健康活動課，通過小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人際交往、我的青春我做主—價值與決定、靜心聽花開—青春期男女生交往等主題心理健康活動課讓學(xué)生們逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和異性健康交往等青春期健康知識，使學(xué)生了解自己在青春期的生理變化，懂得青春期的衛(wèi)生常識，更全面深入地了解了青春期知識，消除對青春期的困惑，樹立正確的青春健康意識，有益于學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的提高。

培訓(xùn)學(xué)生同伴咨詢員和寢室心靈護(hù)士相互信任的同齡伙伴關(guān)系極容易交流與反饋，相互分享生活中有用的知識、經(jīng)驗和信息。在形成正確的知識、態(tài)度、行為方面有著十分獨(dú)特、有效的作用?？筛鶕?jù)學(xué)生的具體情況倡導(dǎo)“同伴教育”，培訓(xùn)學(xué)生同伴咨詢員和寢室心靈護(hù)士，讓他們承擔(dān)咨詢溝通員的任務(wù)，以“團(tuán)體帶動個體”的方式開展活動，負(fù)責(zé)班內(nèi)和寢室內(nèi)同學(xué)的心理狀況，隨時與老師聯(lián)系。根據(jù)溝通員掌握的班內(nèi)和寢室內(nèi)情況，教師可以有針對性地進(jìn)行小型輔導(dǎo)或個別交流，再定時、定內(nèi)容的活動滲透。

學(xué)生通過青春期健康教育課能大致了解青春期的基本知識，但還有許多問題需要得到老師的指導(dǎo)和幫助，各班班主任可加入對學(xué)生青春期心理咨詢的隊伍。因為班主任具有熟悉和親近的優(yōu)勢，這對于學(xué)生健康心理的形成和的矯正起著重要作用。班主任不僅是學(xué)生的最有影響的教育者，而且還要成為學(xué)生最知心的朋友，做學(xué)生的生理與心理醫(yī)生。同時班主任能兼顧到家長的力量，通過和家長溝通，能取得家庭、學(xué)校、社會、集體四方面的支持全體動員來關(guān)心、重視學(xué)生的心理。

通過講座、宣傳櫥窗、心靈雞湯廣播、心理社團(tuán)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等平臺普及和宣傳青春期健康教育知識，從學(xué)校實際出發(fā)，以課堂教育為主陣地，以課外活動和實踐為輔助，以生動有趣的系列活動為載體，將青春期健康教育滲透到教育教學(xué)活動中，整合學(xué)科優(yōu)勢，根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，逐段推進(jìn)，因人而異，全面實施青春期健康教育，推進(jìn)我校素質(zhì)教育全面發(fā)展，促使學(xué)生健康成長。

青春期法律教育心得體會范本篇三

青春期，是每個人成長過程中最關(guān)鍵的時期之一。在這個階段，我們不僅身體發(fā)生了翻天覆地的變化，心理也經(jīng)受了巨大的沖擊。這個時期，有很多新鮮的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，其中包括法律教育。法律教育的目的是幫助青少年掌握法律知識，增強(qiáng)法律意識，使他們成為守法公民。在過去的一段時間里，我參加了一些法律教育活動，從中收獲了很多，也讓我對青春期法律教育有了更深刻的理解。

首先，我認(rèn)識到法律教育不僅僅是教授法律知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和價值觀。在一次法律講座中，我們學(xué)到了很多關(guān)于法律的基本知識，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，如何遵守法律規(guī)定，等等。但最讓我印象深刻的是講座中強(qiáng)調(diào)的法律道德觀。法律是保護(hù)社會秩序和公平正義的工具，它是我們生活中不可或缺的一部分。只有擁有正確的法律意識，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免違法行為。通過這次講座，我深深地認(rèn)識到，法律不僅僅是一份文件，更是我們行為準(zhǔn)則，只有樹立正確的法律價值觀，才能成為合格的公民。

其次，法律教育幫助我了解了一些常見的法律問題，提高了我應(yīng)對法律問題的能力。在參加一個模擬法庭的活動中，我扮演了一個案件的審判員。在活動中，我學(xué)到了如何審理一起案件，如何合理運(yùn)用法律條文，如何正確判斷案件事實，等等。通過這次活動，我不僅提高了自己的辯論能力，更加深了對法律程序的理解。我意識到，只有學(xué)會運(yùn)用法律知識解決問題，才能更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)社會秩序。

再次，法律教育讓我明白了違法行為的后果和法律的懲罰。在一個法律案例分享會上，我們聽取了一些犯罪分子的案例，并且了解了他們接受法律制裁的過程。通過這些案例，我深刻認(rèn)識到違法行為帶來的后果是多么嚴(yán)重。無論是對自己還是對他人，違法行為都會給我們帶來不可挽回的損失。而法律的懲罰則是一種保護(hù)社會和公眾利益的手段，它旨在通過對違法行為的制裁，維護(hù)社會的正常秩序。通過這次案例分享，我深深地明白了遵紀(jì)守法的重要性，并決心要成為一個守法的公民。

最后，法律教育還啟發(fā)了我對法律職業(yè)的興趣。在參觀一家律師事務(wù)所的活動中，我有機(jī)會與一些律師交流，了解他們的工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展。這次經(jīng)歷不僅讓我對法律職業(yè)更加了解，也讓我對法律的力量有了更深刻的認(rèn)識。法律是保護(hù)社會秩序和公平正義的重要工具，律師作為法律行業(yè)的從業(yè)者，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過這次參觀活動，我對法律職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望將來能夠成為一名合格的法律工作者。

總之，青春期法律教育是我們成長中非常重要的一部分。通過參加各種法律教育活動，我不僅學(xué)到了很多法律知識，更重要的是明白了法律教育的目的和普遍意義。法律教育不僅僅是普及法律知識，更重要的是培養(yǎng)良好的法律意識和法律價值觀。通過法律教育，我們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益，遵守法律規(guī)定，同時也為維護(hù)社會公平正義做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。青春期的法律教育不僅對個人的成長至關(guān)重要，也是為社會培養(yǎng)出更多合格公民的重要途徑。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們必定能夠成為一個守法的公民，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

青春期法律教育心得體會范本篇四

健全人格是學(xué)生走向社會必要的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必定依據(jù)學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有好多不能熟的地方，必定依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我談?wù)?、自我調(diào)治、自我控制，從而形成自己較為牢固的人格特點，以期達(dá)到人格塑造不斷完滿的目的。

進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不能防備地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的研究。他們生活經(jīng)驗不足，感情易激動，自制力缺乏，極易墜入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地掌握機(jī)會，以相關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層解析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中獲取啟迪。其他，還有“_現(xiàn)象”比方“超級女生”、“追求高花銷”比方衣著衣服等敏感而又十分重要的問題，教師若是能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍，如期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生會商談?wù)?，指?dǎo)他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，成立遠(yuǎn)大理想和崇拜的理想，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，擁有必然的自我控制能力。

若是能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。我校將青春期教育列人了學(xué)生思想道德教育范圍，如期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、解析檢查問卷等。我們以成立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生會商談?wù)?，指?dǎo)他們劃清貞潔的友誼、誠摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，成立遠(yuǎn)大理想和崇拜的理想，教育學(xué)生珍惜青春期大好歲月，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，擁有必然的自我控制能力。

生進(jìn)行心理咨詢引誘，從而加強(qiáng)學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合相關(guān)社會心理學(xué)知識、進(jìn)行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志質(zhì)量的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思想的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的弊端等，都應(yīng)想方法幫助他們消除，省得造成不用要的危害和結(jié)果。在進(jìn)行個別教育、心理咨詢時，要語氣平和、態(tài)度誠意，要選擇合適的場所進(jìn)行發(fā)言。這樣，會更有益地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認(rèn)識自己，完滿自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完滿。

發(fā)育的學(xué)生獲取了鍛煉，更利于身體健康。教師能夠運(yùn)用觀察、實驗、量表測量等方法認(rèn)識和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平，成立起每個學(xué)生的心理檔案。如：能夠經(jīng)過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特點、氣質(zhì)種類等心理特點;也可經(jīng)過觀察、實驗等方法認(rèn)識學(xué)生的心理過程、感情義志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展情況;還可以夠經(jīng)過學(xué)生的言論舉止、筆錄文章、行為表現(xiàn)等認(rèn)識學(xué)生的典型心理。爾后教師可采用卡片的形式成立心理檔案，以便今后的管理和教育、授課活動。

經(jīng)過上述工作的睜開，使我們更加認(rèn)識學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特點，又兼顧每個學(xué)生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動向的觀察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。

青春期法律教育心得體會范本篇五

健全人格是學(xué)生走向社會必需的一種素質(zhì)，而健全人格的塑造必須遵循學(xué)生生理及心理發(fā)展的規(guī)律。高中學(xué)生正處于“自我意識”和“獨(dú)立意識”的覺醒和發(fā)展時期，他們在長大過程中，還有許多不成熟的地方，必須依靠教師的指點和幫助。我們應(yīng)變“外塑”為“內(nèi)化”，掌握學(xué)生的興趣和愛好，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生對學(xué)習(xí)、前途充滿信心。從現(xiàn)代意識、自我認(rèn)知、基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則等方面人手，教會學(xué)生學(xué)會自我評價、自我調(diào)節(jié)、自我控制，從而形成自身較為穩(wěn)定的人格特點，以期達(dá)到人格塑造不斷完善的目的。

二、對青春期的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，教給學(xué)生心理調(diào)適的方法。

進(jìn)入青春期的高中學(xué)生，隨著生理發(fā)育成熟，不可避免地會產(chǎn)生對異性的好奇和對愛情的探求。他們生活經(jīng)驗不足，感情易沖動，自制力缺乏，極易陷入早戀的泥潭。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識早戀的危害性，順利渡過青春期，需要對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。閑談是對學(xué)生進(jìn)行心理情緒的有效方法之一。教師若能巧妙地把握時機(jī)，以有關(guān)青春期、性心理方面的知識為引導(dǎo)，層層分析，就會深入學(xué)生心靈，使學(xué)生從中得到啟迪。此外，還有“追星現(xiàn)象”比如“超級女生”、“追求高消費(fèi)”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的問題，教師如果能運(yùn)用相關(guān)的心理學(xué)知識進(jìn)行教育引導(dǎo)，其說服力遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空洞的說教。

我校將青春期教育列人了學(xué)生思想品德教育范圍，定期對學(xué)生進(jìn)行青春期教育，其中包括現(xiàn)代的青年觀，青春期生理、心理知識，觀看青春期知識錄像帶，設(shè)計、發(fā)放、分析調(diào)查問卷等。我們以樹立什么樣的人生觀為主題，利用多種形似組織學(xué)生座談討論，指導(dǎo)他們劃清純潔的友誼、真摯的愛情和早戀的界限，認(rèn)清科學(xué)的人生觀，樹立遠(yuǎn)大理想和崇高的志向，教育學(xué)生珍惜青春期大好時光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，具有一定的自我控制能力。

三、架設(shè)心靈傾訴的立交橋，開展心理咨詢。

人的心理活動有其隱蔽性的一面，學(xué)生希望通過咨詢，尤其是個別咨詢的方式來解決心中藏而不露的一些心理問題。為消除學(xué)生對心理疾病的神秘感、恐懼感以及羞恥感等種種偏見和誤解，在咨詢工作中我們始終遵守保密原則，一切從預(yù)防著手。教師利用個別談話、個別教育的時機(jī)，針對學(xué)生的實際情況，運(yùn)用心理咨詢技術(shù)，對部分有心理問題、心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢誘導(dǎo)，從而加強(qiáng)學(xué)生的個別教育。如對性格內(nèi)向不善交往的學(xué)生可結(jié)合有關(guān)社會心理學(xué)知識、進(jìn)行社會交往和社會適應(yīng)的教育;對那些所謂“屢教不改”的學(xué)生則指導(dǎo)其進(jìn)行意志品質(zhì)的鍛煉;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，既要進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育，又要教給他們科學(xué)的觀察、記憶、思維的方法，使他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，求得較大進(jìn)步;對由于心理健康問題所造成的學(xué)生在情緒、性格和人際關(guān)系上的缺陷等，都應(yīng)想辦法幫助他們排除，以免造成不必要的危害和后果。在進(jìn)行個別教育、心理咨詢時，要語氣溫和、態(tài)度誠懇，要選擇適當(dāng)?shù)膱鏊M(jìn)行交談。這樣，會更有利地幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會和認(rèn)識自己，完善自己，促使學(xué)生自我精神保健的自覺和自我精神支持系統(tǒng)的完善。

四、建立新生入學(xué)健康檔案及心理檔案。

在新生人校后，學(xué)校每年對學(xué)生進(jìn)行體檢，對每一位學(xué)生建立健康卡片，以便了解和掌握學(xué)生身體發(fā)育狀況。體育課定期對學(xué)生進(jìn)行健康測試，學(xué)校制定出了課間操達(dá)標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了課間操質(zhì)量一覽表，從快、靜、齊三方面對各班課間操的質(zhì)量進(jìn)行考核，由此，提高了課間操的質(zhì)量，也使正處于青春期生長發(fā)育的學(xué)生得到了鍛煉，更利于身體健康。

教師可以運(yùn)用觀察、實驗、量表測量等方法了解和掌握每一個學(xué)生的心理發(fā)展特點和水平，建立起每個學(xué)生的心理檔案。如：可以通過心理學(xué)量表測量出學(xué)生的智力發(fā)展水平、性格特征、氣質(zhì)類型等心理特性;也可通過觀察、實驗等方法了解學(xué)生的心理過程、情感意志、自我意識、社會交往能力等方面的心理發(fā)展?fàn)顩r;還可以通過學(xué)生的言論舉止、筆記文章、行為表現(xiàn)等了解學(xué)生的典型心理。然后教師可采用卡片的形式建立心理檔案，以便日后的管理和教育、教學(xué)活動。

通過上述工作的開展，使我們更加了解學(xué)生的心理、生理狀態(tài)。能夠既照顧學(xué)生共同的年齡特征，又兼顧每個學(xué)生的個性特點，對其心理變化、發(fā)展過程作系統(tǒng)的動態(tài)的觀察，真正做到因材施教、有的放矢，對癥下藥。

青春期法律教育心得體會范本篇六

為了讓孩子能體會到做父母的愛，能讓其走上正確的路我曾經(jīng)使用了太多的方法。以前慣用的是講道理為主，偶爾的打罵為輔。但這次孩子離家的事情，讓我困惑了很久。從自身找找原因，看哪個地方存在問題，讓孩子會有這樣的選擇。歸類起來就是給孩子的感覺，我們做父母的把她們逼得太緊了，對孩子的要求太高了，太急于求成了。

二、孩子進(jìn)入初中，身體開始發(fā)育，處于青春期，尤其是女孩身體發(fā)生一定的變化，對異性會很自然的產(chǎn)生那種神秘感。我們做父母的也同樣從這個年齡段渡過，應(yīng)該很理解那種感覺是什么。但當(dāng)孩子又這種朦朧感的時候，有些異樣的舉動，咱做父母大多首先考慮的是咱自己的臉面，怕孩子什么舉動會讓做父母的丟人現(xiàn)眼。而根本沒有站在孩子的角度，看看該如何正確的引導(dǎo)幫助孩子，正確的認(rèn)識男孩女孩之間的關(guān)系，和孩子一起度過這個他們認(rèn)為是很神秘的時期。其實咱做父母的越避諱去談，就越是增加了孩子的神秘感。

三、孩子成長到現(xiàn)在，回想一下，我們作父母的表揚(yáng)過幾次自己的孩子?尤其是當(dāng)著外人面的時候。大多的時間，都是拿周圍很優(yōu)秀很不會闖禍的孩子，在孩子面前說來說去。我們作父母的自己把這個疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，當(dāng)著外人的面說自己的孩子不如別人，別的孩子多么多么好，孩子自己沒有面子，這無形當(dāng)中又給了她們無形的壓力。今后勸慰所有的父母包含我自己，學(xué)著把自己孩子身上的優(yōu)點，在外人面前也很自然的說出來。孩子有了面子，就會更鼓勁，當(dāng)然咱的這種做法很自然的也能夠拉近和孩子之間的距離。

五、孩子在這個逆反期，需要父母幫助，安撫的時候，可能不一定通過語言。有時她們的一個眼神一個舉動，如果我們做父母的能理解了，去及時的親她抱她一下或提供適時的幫助，她們可能會很感動，雖然她們也不會通過語言去表達(dá)這種感動。心靈深處的那種默許是要靠心靈去感應(yīng)的。

所以，想拉近和孩子的距離的父母，這當(dāng)然包含我自己在內(nèi)。當(dāng)孩子犯了錯誤的時候，要壓住自己的火氣，努力的擠一個笑臉給孩子，讓孩子首先感覺到父母沒有背離她們，讓她們感受到那份溫暖。要培養(yǎng)和孩子有可以相通的興趣，這樣才能和孩子有共同的語言，縮小與孩子之間的代溝。

青春期法律教育心得體會范本篇七

青春期是一個人生命中最關(guān)鍵的階段，也是人的身心發(fā)展最快的時期。在這個階段，我們不僅面臨著身體上的變化，更需要面對社會責(zé)任和法律問題的觸覺。因此，加強(qiáng)青春期法律教育顯得尤為重要。在這次青春期法律教育課程中，我學(xué)到了很多知識，不僅讓我明白了法律的重要性，也讓我體會到了自己作為一個公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于法律的基礎(chǔ)知識。我們了解到一些與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的法律法規(guī)，比如道路交通法規(guī)、食品安全法規(guī)等等。通過學(xué)習(xí)這些法律知識，我們能夠更好地為自己的行為負(fù)責(zé)，避免違反法律法規(guī)，不僅能夠保護(hù)自己，也能夠保護(hù)他人的安全。這些知識不僅在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，而且對我們的成長和未來的發(fā)展也有著重要的意義。

除了基礎(chǔ)知識，我們還學(xué)習(xí)了一些實際案例，通過這些案例的討論和分析，我們更深入地理解了法律的含義和目的。例如，我們學(xué)習(xí)了一起校園欺凌事件的案例。通過這個案例的討論，我們意識到欺凌行為不僅是對被欺負(fù)者的傷害，也是對自己道德底線的沖擊。我們通過這個案例認(rèn)識到，作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該時刻保持友善和善良的品質(zhì)，不僅要尊重他人的權(quán)益，更要主動給予幫助。

青春期法律教育不僅僅是知識的傳遞，更是人格的熏陶和塑造。在課堂上，老師還教我們看待法律問題的角度和方法。他告訴我們要培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要學(xué)會分辨真假信息，不要被虛假的宣傳所誤導(dǎo)。通過這些教導(dǎo)，我們不僅能更好地理解法律，也能更好地識別和抵制不良信息的侵害，建立正確的價值觀念和人生觀。

青春期法律教育還讓我明白了作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)。在課堂上，老師告訴我們要積極參與社會事務(wù)，要關(guān)心和幫助弱勢群體。我們不能只顧自己的利益，而應(yīng)該在能力范圍內(nèi)為社會作出貢獻(xiàn)。這讓我明白了責(zé)任感的重要性，激發(fā)了我參與志愿活動和社會實踐的熱情。通過參與這些活動，我能夠感受到幫助他人的快樂，也能夠鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊合作能力。

在這次青春期法律教育課程中，我收獲頗豐。不僅學(xué)到了很多實用的法律知識，還明白了法律的重要性和自己作為一個公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，我更深入地意識到自己作為一個個體應(yīng)該遵守法律，對自己的行為負(fù)責(zé)，同時也要關(guān)心和幫助他人，為社會作出貢獻(xiàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實際生活中，做一個守法的公民，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

青春期法律教育心得體會范本篇八

我們生活在一個法制社會，法律約束著我們的行為，制約著我們的言談，讓我們的生活更加安定，避免了許多危險，所以我們要尊重法律遵守法律。

國家重視法，而我們作為國家的公民，最基本的職責(zé)邊是遵守法律，遵法守法我們豈有不重之理？其實我們生活中都出現(xiàn)一次又一次違法亂紀(jì)的事，導(dǎo)致其直接威脅著人們的生命。

隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家富強(qiáng)，使全社會逐漸步入小康社會，人們的物質(zhì)生活進(jìn)一步提高，但不幸的是，人們生活好了，卻越來不重視法律，不遵守各種法，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多的慘烈事件。

青少年現(xiàn)在為了扮酷，不惜做一些危險的動作來吸引人的眼球，我前段時間在街邊看見一個青少年騎車，他的雙手竟然不扶車把，而是側(cè)舉伸平，像一只展翅高飛的雄鷹。他的這一舉動不僅吸引了我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇！帥呆了，好刺激呀！有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。有的人擔(dān)心的念叨著：這小伙子怎么這樣騎車，多危險呀！肯定要出事的。雖然青少年這次沒出事，但我相信他不謹(jǐn)慎騎車，出事是早晚的這次是它的幸運(yùn)。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十秒，不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈，導(dǎo)致出現(xiàn)悲劇，危及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人，手不扶車把的人，還少嗎？在我們生活中也許有人淡忘交通規(guī)則，但不知道這樣的?？崾且冻鲅拇鷥r的'。青少年現(xiàn)在越來越不珍惜自己的生命，讓自己遠(yuǎn)離危險，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài)，他們根本不明白生命的意義。

青少年在校期間，不遵守校規(guī)，班紀(jì)。使班級蒙羞，給學(xué)校抹黑，他們卻不以為恥，反以為榮。使學(xué)校的管理制度不再嚴(yán)格，導(dǎo)致產(chǎn)生違法亂紀(jì)的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上不去，考不上自己理想的大學(xué)，荒廢自己的人生。

青春期法律教育心得體會范本篇九

青春期是每個人成長過程中不可避免的階段，這個階段不僅意味著身體的發(fā)育和各種生理變化，更涉及到心理和社會方面的轉(zhuǎn)變。在這一時期，法律教育扮演著至關(guān)重要的角色，它不僅能讓我們了解法律的基本原則和規(guī)定，還能幫助我們樹立正確的價值觀和法律意識。通過參加法律教育課程，我深刻體會到了法律的重要性，同時也對法律教育在青春期所扮演的角色有了更深入的認(rèn)識。

首先，法律教育讓我意識到自己的權(quán)利和義務(wù)。青春期是我們開始擁有獨(dú)立思考和決策的階段，我們渴望自由和權(quán)利。然而，權(quán)利必須伴隨著責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)法律知識，我明白了自己享有的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)會用正確的方式行使它們。比如，在面對侵犯自己人身權(quán)益的事件時，我知道該如何尋求法律的幫助，通過法律手段保護(hù)自己的權(quán)益。

其次，法律教育讓我明白法律的普適性和公正性。法律是社會管理和維護(hù)秩序的工具，它不分年齡、性別、種族和身份。無論我們是青少年還是成年人，法律都應(yīng)該公正地對待我們。通過法律教育，我了解到法律的普遍適用性和公正性，這讓我明白任何人都應(yīng)該遵守法律，并將公正作為自己的行為準(zhǔn)則。在與同學(xué)和社會交往中，我始終努力做到公正對待他人，不以規(guī)則外的方式對待別人。

此外，法律教育讓我認(rèn)識到個人行為的后果。青春期是我們開始獨(dú)立思考和做出決策的時候，但我們的決策和行為都應(yīng)該在法律的框架下進(jìn)行。通過學(xué)習(xí)法律，我認(rèn)識到了自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。如果我違反法律規(guī)定，將會受到相應(yīng)的法律懲罰；而如果我遵守法律，將會得到法律的保護(hù)。這讓我更加謹(jǐn)慎地對待自己的行為，盡量做到遵守法律和避免違法行為。

最后，法律教育讓我意識到法治社會的重要性。法治是一種社會組織形式，它保障了社會秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)了社會公平和正義。通過學(xué)習(xí)法律，我深刻體會到了法治社會對于一個國家和一個社會的重要意義。只有在法治社會的框架下，個人權(quán)益才能得到保護(hù)，社會秩序才能得到維護(hù)。因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法律意識，以實現(xiàn)法治社會的目標(biāo)。

總之，青春期的法律教育對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)法律知識，我們能夠了解自己的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識到法律的普適性和公正性，認(rèn)識到個人行為的后果，并意識到法治社會的重要性。這些體會將伴隨我們一生，讓我們能夠在社會中做出正確的判斷和決策，成為法律意識強(qiáng)烈的有社會責(zé)任感的公民。因此，我們應(yīng)該珍惜法律教育的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)正確的法律觀念，為建設(shè)法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。