通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要留意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)模糊和歧義的表達(dá)。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇一

作為一名共產(chǎn)黨員，我們始終不能忘記初心，始終要保持黨的先進(jìn)性。而作為一名青年黨員，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)和了解。在黨史教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了自己的不足，同時(shí)也感悟到了黨在不同歷史時(shí)期所取得的重大勝利。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與思考，分享一下黨史教育的體會(huì)和對(duì)自己的不足反思。

第二段：回顧學(xué)習(xí)歷程

在黨史教育的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了從中共成立到建國(guó)初期的歷史，具體包括領(lǐng)導(dǎo)人的理論創(chuàng)新、革命斗爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)等多個(gè)方面。我從中了解了在中國(guó)共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大人民群眾的積極努力下，成功實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)。而這一切的勝利，正是因?yàn)辄h人牢記初心，始終堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新和改革。

第三段：深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足

在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足。首先，在思想認(rèn)識(shí)上，我并不夠堅(jiān)定，不能始終保持共產(chǎn)主義信仰；其次，在激發(fā)群眾積極性方面，我常常無(wú)法有效調(diào)動(dòng)大家的積極性，缺乏組織帶頭作用；最后，在工作方法上，我時(shí)常缺乏創(chuàng)新思維，流于形式。這些不足的存在，使我意識(shí)到了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高。

第四段：尋找解決方法

為了解決自己的不足，我認(rèn)為首先要堅(jiān)定自己的信仰，在黨的指導(dǎo)下不斷學(xué)習(xí)和提高自己的認(rèn)識(shí)水平。其次，充分發(fā)揮組織戰(zhàn)斗堡壘作用，積極聯(lián)系和調(diào)動(dòng)群眾的積極性，努力落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。最后，做到善于思考，注重創(chuàng)新，不斷探索新的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，以更好的方式服務(wù)大眾。

第五段：總結(jié)

總之，黨史教育讓我深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨與新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的歷史，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。通過(guò)深入思考和反思，我確定了自己的提高方向，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一名更優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇二

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇三

現(xiàn)將查擺情況和自我批評(píng)匯報(bào)如下：

（一）在黨的創(chuàng)新理論武裝方面，還存在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我雖然按時(shí)參加黨支部理論集中學(xué)習(xí)，也能完成個(gè)人自學(xué)工作任務(wù)，但是，對(duì)百年黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng)性規(guī)劃安排不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容還存在碎片化現(xiàn)象。對(duì)黨的創(chuàng)新理論雖然能夠跟著專家學(xué)，但學(xué)習(xí)理解的深度還不夠，理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作沒(méi)有很好的貫通起來(lái)，還不能做到與時(shí)俱進(jìn)，特別是理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、思維方式還不夠，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面距黨組織的要求還有一定差距。

原因分析：從主觀上分析，自己對(duì)理論學(xué)習(xí)、理論武裝頭腦的認(rèn)識(shí)還存在思想誤區(qū)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)沒(méi)有硬標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有考核指標(biāo)，放松了學(xué)習(xí)的自我要求，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)“差不多”“夠用了”的心態(tài)，對(duì)黨的創(chuàng)新理論特別是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得還不夠刻苦、不夠全面。從客觀上分析，當(dāng)前機(jī)關(guān)工作任務(wù)日趨繁重，機(jī)關(guān)設(shè)置的考核指標(biāo)多以當(dāng)下可顯性可量化的工作成績(jī)?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，或多或少使我產(chǎn)生了重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，把個(gè)人絕大多數(shù)的精力投入在處理日常工作中，忽視了對(duì)黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)和研究。

（二）在錘煉黨性修養(yǎng)方面，還存在提升不夠快的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極在百年黨史中汲取精神力量和紅色基因，對(duì)標(biāo)黨中央、***總書(shū)記的要求和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己在思想境界、政治素養(yǎng)、道德水平還有一定的差距。主要表現(xiàn)：自己作為一名老黨員，黨齡在不斷增加，但黨性修養(yǎng)和黨員意識(shí)卻提升不快；政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)，對(duì)有的重大敏感事件預(yù)判和應(yīng)對(duì)還缺少經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施；為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢，一切為了人民的思想強(qiáng)化得不夠，“群眾路線”走的還不深，沒(méi)有做到持之以恒，與群眾聯(lián)系的時(shí)間不夠多。

原因分析：從主觀上分析，有時(shí)思想、行動(dòng)的緊迫感不足，覺(jué)得自己已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部了，受黨教育培養(yǎng)多年，自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)定形，在重大原則問(wèn)題上不會(huì)出偏差，也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，有些工作已經(jīng)做得差不多了，存在“歇一歇，緩一緩”的思想，逐漸放松了自我要求，放松了理論學(xué)習(xí)和自我教育，放松了黨性鍛煉和世界觀改造。從客觀上分析，主要還是個(gè)人時(shí)間精力有限，當(dāng)前有些群眾反映的問(wèn)題比較棘手，處理起來(lái)需要投入大量的時(shí)間精力，導(dǎo)致聯(lián)系其他群眾的時(shí)間少了，為其他群眾解決問(wèn)題的數(shù)量少了。

（三）在對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面，還存在抓的不嚴(yán)問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史積累的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的自我革命精神和偉大成就，特別是學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)，黨中央和***總書(shū)記抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作舉措和偉大成就。總的看，我能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)、老實(shí)做人、干凈做事，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，在改進(jìn)作風(fēng)和廉潔自律方面沒(méi)有踩紅線、破底線。但作為機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記，對(duì)標(biāo)全面從嚴(yán)治黨“永遠(yuǎn)在路上”的要求，我認(rèn)為自己在抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在不嚴(yán)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)：履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任和“第一責(zé)任人”責(zé)任還有不到位的地方；**黨風(fēng)廉政建設(shè)難題的力度不夠，抓監(jiān)督體系建設(shè)工作不嚴(yán)、抓重點(diǎn)不夠。

原因分析：從主觀上分析，自己的理論水平、工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力存在薄弱點(diǎn)，對(duì)全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)不夠全面、系統(tǒng)。在抓工作時(shí)，對(duì)機(jī)關(guān)科室和他人存在的老好人的現(xiàn)象，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀大環(huán)境，有時(shí)考慮別人感受，對(duì)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情抱有得過(guò)且過(guò)的思想。從客觀上分析，自己分管的人員較少，大家都是一起共事多年，彼此之間相互熟悉，也相互了解他人的品性、作風(fēng)、性格，大家工作氛圍融洽，日常談心交流較多，潛意識(shí)里認(rèn)為大家相處較好，不會(huì)出現(xiàn)違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的事情。

（四）在干事?lián)?dāng)作為方面，還存在激情不足的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史沉淀的精神譜系，學(xué)習(xí)在平凡崗位創(chuàng)造出偉大貢獻(xiàn)的人物事跡。對(duì)照自查，參加工作以來(lái)，我無(wú)論處在哪一個(gè)崗位，都能夠牢記初心使命，自覺(jué)以事業(yè)為重，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地的完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。近些年，自己的年齡也大了，身體精力有所下降，振奮精神干事業(yè)的勁頭有所淡化，積極主動(dòng)改作風(fēng)的銳氣有所弱化，服務(wù)基層解難題的行動(dòng)有所退化，推動(dòng)工作的慣性思維有所深化，一定程度上存在著等靠、求穩(wěn)的不良思想，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不足了，擔(dān)當(dāng)動(dòng)力不足，對(duì)共性矛盾問(wèn)題有觀望現(xiàn)象，對(duì)棘手敏感問(wèn)題有畏難情緒。

原因分析：從主觀上分析，自己已經(jīng)參加工作多年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部也有多個(gè)年頭了，隨著時(shí)間的推移，思想上或多或少有了一些新的困惑和干擾，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想逐漸開(kāi)始顯現(xiàn)，有些工作標(biāo)準(zhǔn)就不設(shè)置那么高了，對(duì)于一些難以辦理的工作，有時(shí)就用會(huì)議、文電部署任務(wù)，以文件落實(shí)文件，以文電推動(dòng)工作。從客觀上分析，現(xiàn)在年輕人多了，有志氣有想法想干事的年輕人開(kāi)始嶄露頭角，自己作為一名老同志，不想再因?yàn)樽约旱墓ぷ魅屨几晒ぷ鞒龀煽?jī)的機(jī)會(huì)，想著把干事的機(jī)會(huì)讓給年輕人來(lái)做。

（一）強(qiáng)化理論武裝。牢固樹(shù)立“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”理念，持之以恒開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，避免出現(xiàn)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。

（二）強(qiáng)化作風(fēng)改進(jìn)。圍繞崗位職責(zé)和新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，不折不扣地抓好抓實(shí)，抓出成效，特別是要盯著難題抓**，做好基礎(chǔ)的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，力爭(zhēng)使所負(fù)責(zé)的工作有新面貌、標(biāo)準(zhǔn)有新提高、難點(diǎn)有新突出。

（三）勇于擔(dān)當(dāng)重任。牢記初心使命，恪守黨性原則，改進(jìn)工作作風(fēng)，珍視崗位職責(zé)，保持參加工作時(shí)勤勉敬業(yè)、模范帶頭的良好精神狀態(tài)，不折不扣完成上級(jí)賦予和黨委交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極面對(duì)新矛盾、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，不畏艱險(xiǎn)、不辭勞苦，迎難而上，全身心地投入到工作中。

（四）強(qiáng)化自律標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真對(duì)照先輩先進(jìn)典型事跡，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我改造。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。嚴(yán)格按制度、規(guī)定和程序辦事，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，樹(shù)立黨員干部的良好形象。

以上檢視剖析，不妥之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇四

開(kāi)展黨史教育，可以促進(jìn)黨員干部守住初衷，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

結(jié)合上述問(wèn)題，現(xiàn)提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，這對(duì)我們深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)的光輝歷程、輝煌業(yè)績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤(pán)活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，值得思考與重視。

一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊(yùn)厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個(gè)（其中園區(qū)4個(gè)、國(guó)有企業(yè)1個(gè)、區(qū)級(jí)在建1個(gè)），鎮(zhèn)街中僅歌樂(lè)山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)街均已配備新時(shí)代文明實(shí)踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營(yíng)養(yǎng)品”上著力不夠。

二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬(wàn)人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動(dòng)黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動(dòng)性較強(qiáng)；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開(kāi)展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動(dòng)難度較大。

三是學(xué)用結(jié)合不實(shí)。利用黨史教育資源加強(qiáng)黨員理想信念教育，是推進(jìn)基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會(huì)上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實(shí)”現(xiàn)象。

一是堅(jiān)持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動(dòng)基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會(huì)一課”主題黨日活動(dòng)，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽、vr體驗(yàn)等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，切實(shí)將黨史中的寶貴營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。

二是堅(jiān)持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊(duì)伍，巡回開(kāi)展黨史教育“六進(jìn)”宣講，將《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等理論著作通過(guò)鎮(zhèn)街新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會(huì)、群眾院壩會(huì)等形式廣泛講出來(lái)，針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、流動(dòng)黨員，各村（社區(qū)）要定期定點(diǎn)“送學(xué)送教上門(mén)”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹(shù)立正確的黨史觀，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。綜合運(yùn)用融媒體平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺(tái)，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開(kāi)展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。

三是堅(jiān)持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書(shū)班、專題組織生活會(huì)、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾理想信念，不斷夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會(huì)治理等民生“四件大事”貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)作為一項(xiàng)專門(mén)課題來(lái)完成，也沒(méi)有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計(jì)劃和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，永遠(yuǎn)處于進(jìn)行時(shí)，結(jié)合時(shí)代的熱點(diǎn)又會(huì)產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會(huì)。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來(lái)，就堅(jiān)持著每周開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報(bào)心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅(jiān)定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開(kāi)展了讀書(shū)班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

3、評(píng)價(jià)體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時(shí)會(huì)附加學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，這樣的考核評(píng)價(jià)體系，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)黨史也會(huì)流于形式，只能考察到黨員的記憶、書(shū)面表達(dá)情況，會(huì)疏于其他方面的考察，比如對(duì)于這段歷史的情感，演講表達(dá)能力等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)作為一項(xiàng)專門(mén)課題來(lái)完成，也沒(méi)有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計(jì)劃和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（一）認(rèn)識(shí)不到位。

對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

（二）自我要求不嚴(yán)。

對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，永遠(yuǎn)處于進(jìn)行時(shí)，結(jié)合時(shí)代的熱點(diǎn)又會(huì)產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會(huì)。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來(lái)，就堅(jiān)持著每周開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報(bào)心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅(jiān)定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開(kāi)展了讀書(shū)班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

3、評(píng)價(jià)體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時(shí)會(huì)附加學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，這樣的考核評(píng)價(jià)體系，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)黨史也會(huì)流于形式，只能考察到黨員的記憶、書(shū)面表達(dá)情況，會(huì)疏于其他方面的考察，比如對(duì)于這段歷史的情感，演講表達(dá)能力等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，這對(duì)我們深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)的光輝歷程、輝煌業(yè)績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤(pán)活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，值得思考與重視。

一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊(yùn)厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個(gè)（其中園區(qū)4個(gè)、國(guó)有企業(yè)1個(gè)、區(qū)級(jí)在建1個(gè)），鎮(zhèn)街中僅歌樂(lè)山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)街均已配備新時(shí)代文明實(shí)踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營(yíng)養(yǎng)品”上著力不夠。

二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬(wàn)人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動(dòng)黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動(dòng)性較強(qiáng)；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開(kāi)展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動(dòng)難度較大。

三是學(xué)用結(jié)合不實(shí)。利用黨史教育資源加強(qiáng)黨員理想信念教育，是推進(jìn)基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會(huì)上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實(shí)”現(xiàn)象。

一是堅(jiān)持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動(dòng)基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會(huì)一課”主題黨日活動(dòng)，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽、vr體驗(yàn)等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，切實(shí)將黨史中的寶貴營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。

二是堅(jiān)持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊(duì)伍，巡回開(kāi)展黨史教育“六進(jìn)”宣講，將《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等理論著作通過(guò)鎮(zhèn)街新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會(huì)、群眾院壩會(huì)等形式廣泛講出來(lái)，針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、流動(dòng)黨員，各村（社區(qū)）要定期定點(diǎn)“送學(xué)送教上門(mén)”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹(shù)立正確的黨史觀，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。綜合運(yùn)用融媒體平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺(tái)，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開(kāi)展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。

三是堅(jiān)持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書(shū)班、專題組織生活會(huì)、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾理想信念，不斷夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會(huì)治理等民生“四件大事”貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

xx年交通工程學(xué)院關(guān)于發(fā)展新黨員工作自查報(bào)告交通工程學(xué)院黨委成立于xx年3月。成立以來(lái)，我院黨委認(rèn)真抓好黨建工作，及時(shí)調(diào)整和組建基層黨組織，高度重視發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，學(xué)院黨委始終以黨的十八大精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù)，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，有效的促進(jìn)了學(xué)院黨組織的基層建設(shè)。近期，為貫徹中央要求，推動(dòng)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的深入學(xué)習(xí)宣傳與落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院發(fā)展黨員工作質(zhì)量與水平，我院黨委對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)這項(xiàng)工作做出了專門(mén)部署，并成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了自查工作的具體實(shí)施方案，各支部也認(rèn)真開(kāi)展了自查工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作做如下匯報(bào)：

一、學(xué)生黨員隊(duì)伍基本狀況分析：

成立以來(lái)，學(xué)院黨委始終把發(fā)展黨員工作提高到戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并采取切實(shí)有力的措施抓緊抓好。我院黨委認(rèn)真組織各支部書(shū)記學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，根據(jù)《細(xì)則》制定《交通工程學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》。嚴(yán)格履行發(fā)展程序，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。因此，學(xué)院黨委大力抓好黨員發(fā)展程序的規(guī)范和落實(shí)工作。

工作能力等方面進(jìn)行評(píng)比，通過(guò)群眾的民主測(cè)評(píng)，擴(kuò)大入黨積極分子后備人選隊(duì)伍。對(duì)于交通學(xué)院研究生第一黨支部，充分做好發(fā)展計(jì)劃，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，以及新生黨員的檔案審核交接工作，對(duì)于不符合黨員發(fā)展流程的同志不予以認(rèn)定。

三、貫徹《細(xì)則》內(nèi)容的具體落實(shí)工作。

根據(jù)《中共沈陽(yáng)建筑大學(xué)委員會(huì)發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》中。

第二章，第四章關(guān)于入黨積極分子的確定問(wèn)題，我學(xué)院嚴(yán)格按照其中要求，開(kāi)展了以下工作:。

(一）、嚴(yán)格依據(jù)入黨積極分子的考察標(biāo)準(zhǔn)：

獲得過(guò)一次校級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)以上細(xì)則要求，我學(xué)院開(kāi)展了以下工作:。

1、進(jìn)行啟蒙教育：三月初，由學(xué)院黨委副書(shū)記何林召開(kāi)了對(duì)大學(xué)生入黨啟蒙教育大會(huì)，對(duì)同學(xué)們介紹了黨史黨章，黨的章程和基本條例，使大家在思想上認(rèn)識(shí)黨，了解黨。

2、召開(kāi)討論會(huì)議，確定成為積極分子的條件：我學(xué)院共本科生兩個(gè)黨支部和一個(gè)研究生黨支部。三月中旬，我學(xué)院三個(gè)支部組織召開(kāi)了對(duì)入黨積極分子的討論會(huì)議，會(huì)議由各個(gè)支部書(shū)記主持，評(píng)議結(jié)果采取黨員投票制度，最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據(jù)。

3、實(shí)行推優(yōu)政策：每學(xué)期初，學(xué)院團(tuán)組織都會(huì)采取“推優(yōu)”等方式，依據(jù)上述條件，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)團(tuán)組織，根據(jù)班級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)果，確定入黨積極分子候選名單，并在全院公示一周。

4、對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行談話：三月下旬，我學(xué)院各個(gè)支部書(shū)記和黨小組成員分別找申請(qǐng)人進(jìn)行了談話，了解他們的實(shí)際個(gè)人情況，包括入黨動(dòng)機(jī)是否端正，學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品行等生活狀況。最后由專人書(shū)寫(xiě)談話記錄形成備案，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，將結(jié)果裝入學(xué)生檔案。做到深入了解同學(xué)們的具體情況，做出公平公正的考核。

的同學(xué)，我院黨支部書(shū)記派人與之進(jìn)行了談話，待條件成熟后，落選同學(xué)可以繼續(xù)參加下一次積極分子選拔。

6、組織開(kāi)展對(duì)積極分子的培訓(xùn)：四月初，我院開(kāi)展了對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)其進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，會(huì)議由各個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員老師組織進(jìn)行。

發(fā)展對(duì)象考察程序的實(shí)施：

第一：貫徹落實(shí)“兩推薦”政策。兩推薦”即為黨小組和黨支部根據(jù)入黨積極分子表現(xiàn)情況，綜合各方意見(jiàn)后提出的推薦意見(jiàn)。四月上旬，交通工程學(xué)院嚴(yán)格按照制度，在丙二-307學(xué)生辦事處，開(kāi)展了黨小組和黨支部會(huì)議，對(duì)發(fā)展對(duì)象的確定展開(kāi)了認(rèn)真的討論會(huì)議。

第二:開(kāi)展群眾評(píng)議。我院黨支部召開(kāi)評(píng)議會(huì)，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了黨員評(píng)議；并其所在班級(jí)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并將其形成了書(shū)面材料，裝入學(xué)生檔案中。

第三：公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發(fā)展對(duì)象后，我學(xué)院面向本單位全體師生公示發(fā)展對(duì)象的名單和基本情況并征求意見(jiàn)，公示無(wú)異議的報(bào)黨委組織部審查備案后，才將其列為發(fā)展對(duì)象。

第四：發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)。由我院黨支部繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)，并由兩名入黨介紹人對(duì)其了解和監(jiān)督，時(shí)刻端正發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)入黨思想教育。

至此，我辦xx年以前及xx-xx年“永久”和“長(zhǎng)期”檔案全部存放在檔案館進(jìn)行保存按照《四川省檔案工作規(guī)范化管理辦法》的要求，根據(jù)史志辦實(shí)際情況，確保了檔案安全保管，無(wú)淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發(fā)霉、生蟲(chóng)、火災(zāi)等危害檔案安全的情況發(fā)生；檔案裝具符合規(guī)范要求，統(tǒng)一使用印有“都江堰市檔案局監(jiān)制”的檔案裝具，保證檔案資料的統(tǒng)一管理；全面加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)，正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統(tǒng)軟件，按時(shí)完成檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建立工作；積極主動(dòng)提供檔案利用服務(wù)，編有各類檔案的檢索工具開(kāi)展檔案基礎(chǔ)編研工作。

“”汶川特大地震發(fā)生后，經(jīng)市上統(tǒng)一安排，我辦搬遷至濱河小區(qū)政務(wù)中心二樓臨時(shí)辦公，目前受辦公條件限制，檔案室有待進(jìn)一步完善。在今后的工作中，我辦將加強(qiáng)檔案管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增添設(shè)備、完善管理，不斷提高檔案管理工作水平，使我辦檔案工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇五

黨史是黨和國(guó)家重要的歷史資料，也是我們學(xué)習(xí)黨的歷史、領(lǐng)會(huì)黨的精神、鞏固黨性覺(jué)悟的重要內(nèi)容。我們?cè)谔骄奎h史的過(guò)程中，不僅深刻認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放40年來(lái)黨的歷程和偉大成就，更感受到黨的嚴(yán)密組織、始終如一的奮斗精神和強(qiáng)大凝聚力的力量。在此，我分享一下在黨史教育中的心得體會(huì)及不足。

第二段：體會(huì)。

通過(guò)對(duì)不同時(shí)期黨的歷程的深入了解，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到黨的崇高性、先進(jìn)性和正確性。特別是通過(guò)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的歷史問(wèn)題的系列重要講話，更加堅(jiān)定了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。同時(shí)，也通過(guò)黨史學(xué)習(xí)更加意識(shí)到自己要始終堅(jiān)定理想信念、保持清正廉潔的政治本色、時(shí)刻為人民服務(wù)的宗旨。

第三段：不足。

作為一名共產(chǎn)黨員，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在黨史學(xué)習(xí)中還存在不足。一方面，對(duì)一些黨的歷史和政治理論的知識(shí)掌握不充分，需要通過(guò)多渠道學(xué)習(xí)彌補(bǔ)。另一方面，對(duì)黨的建設(shè)、理論體系的了解還不夠深入，需要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和探求，提高自身黨性修養(yǎng)。

第四段：治標(biāo)與治本。

黨史教育對(duì)我們的思想政治工作具有重要意義。黨史教育既可以治標(biāo)又可以治本。我們通過(guò)黨史學(xué)習(xí)可以了解黨的歷史進(jìn)程和精神內(nèi)涵，樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想和崇高信念，進(jìn)而在思想上始終與黨中央保持一致，時(shí)刻保持高度的政治敏感性，做到自覺(jué)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、服從組織，甘于奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)Responsibility，勇?lián)姑?，以?shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

第五段：結(jié)論。

黨史學(xué)習(xí)是永恒的話題。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索新路。當(dāng)前，我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，按照國(guó)家改革開(kāi)放的步伐，進(jìn)一步加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，同時(shí)把別人規(guī)定的紀(jì)律和規(guī)矩完整地貫徹實(shí)施。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們要在理論上和行動(dòng)上更進(jìn)一步，與新時(shí)代同行，與中華民族偉大復(fù)興同行。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇六

黨史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來(lái)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而進(jìn)行的探索、奮斗和創(chuàng)業(yè)的歷史。它是全體中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

按照中共南雄市委黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署，本人采取參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史和改革開(kāi)放史，并圍繞活動(dòng)主題和“我為群眾辦實(shí)事”的要求，結(jié)合自身的政治思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻剖析了存在問(wèn)題的原因，明確了整改措施和今后的努力方向。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

通過(guò)學(xué)黨史，悟思想，使我深刻認(rèn)識(shí)到在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)，是常學(xué)常新的精神富礦。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。只要我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，奮進(jìn)新時(shí)代，闊步新征程，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

一是堅(jiān)守初心和使命方面的差距和不足。由于缺少系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的理論，使自己的思想觀念跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，對(duì)黨的初心使命特別是在新形勢(shì)下的使命擔(dān)當(dāng)存在模糊認(rèn)識(shí)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。

二是發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面的差距和不足。黨性意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)候把自己等同于一般群眾，沒(méi)有意識(shí)到作為一名中共黨員身上所肩負(fù)的責(zé)任，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，認(rèn)為只要做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事就行，不求有功，但求無(wú)過(guò)。工作要求不高，工作沖勁不足，沒(méi)有起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

三是立足崗位、履職盡責(zé)方面的差距和不足。工作擔(dān)當(dāng)存在薄弱環(huán)節(jié)，如工作開(kāi)展過(guò)程中，僅考慮完成工作任務(wù)，工作考慮不全面、不深入，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象；工作方式方法上靈活度不夠，應(yīng)付困難局面，解決難題的能力有待提高；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作往往按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)老辦法。

四是為身邊群眾做實(shí)事好事方面的差距和不足。由于宗旨意識(shí)有所淡化，群眾觀念不強(qiáng)，認(rèn)為自己是機(jī)關(guān)干部，坐在辦公室工作時(shí)間較多和做機(jī)關(guān)事務(wù)工作較多，除了扶貧對(duì)接工作有時(shí)會(huì)下到幫扶對(duì)象家里，幫助解決一些生產(chǎn)生活困難，及參加單位組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，較少主動(dòng)下去基層為群眾辦好事實(shí)事。

存在以上問(wèn)題的主要原因：一是理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)工作中存在重視業(yè)務(wù)工作，忽視理論學(xué)習(xí)的傾向，認(rèn)為工作比較實(shí)，理論學(xué)習(xí)比較虛，做好了工作就可以，理論學(xué)習(xí)有時(shí)間就學(xué)點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間就不學(xué)習(xí)，久而久之就導(dǎo)致思想缺鈣，思想僵化，跟不上新時(shí)代的要求。二是黨性鍛煉不夠。上面存在的問(wèn)題，表面上看是工作上的具體問(wèn)題，實(shí)際上歸根結(jié)底是黨性方面的問(wèn)題。平時(shí)認(rèn)為自己工作時(shí)間較長(zhǎng)，黨齡較長(zhǎng)，多年受黨的教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)定，政治敏銳性強(qiáng)，容易放松黨性鍛煉，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)和黨性意識(shí)跟不上時(shí)代的步伐，不適應(yīng)新時(shí)代的要求。三是自我反省不夠。思想認(rèn)識(shí)有偏差，平時(shí)認(rèn)為做好了具體工作就行，工作能交差就行。即使工作出現(xiàn)了一些失誤，也只是從工作表面去改進(jìn)，很少?gòu)乃枷雽用嫒?duì)工作的失誤進(jìn)行反思，沒(méi)有從思想認(rèn)識(shí)上去挖出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源，找客觀原因較多，自我反省較少，導(dǎo)致思想根源上的問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，工作的主觀能動(dòng)性不足。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)思想改造，提升自身的政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）牢記初心使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記為民初心和職責(zé)使命，恪守黨性原則，改進(jìn)工作作風(fēng)，以勤勉敬業(yè)、模范帶頭的精神狀態(tài)投入到工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，以先進(jìn)典型為榜樣，不斷完善自我、提高自我；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我改造，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕各種誘惑，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，做一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離低級(jí)氣味的人、一個(gè)對(duì)人民有益的人。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（一）認(rèn)識(shí)不到位。

對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

（二）自我要求不嚴(yán)。

對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

第二批黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局認(rèn)真落實(shí)黨中央、黨委有關(guān)主題教育的各項(xiàng)部署和要求，牢牢抓住深入學(xué)習(xí)貫徹x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，圍繞總要求、抓實(shí)總?cè)蝿?wù)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿全過(guò)程，黨員干部的理論水平得到有效提升、思想認(rèn)識(shí)受到深刻洗禮、干事?lián)?dāng)?shù)膭蓬^更足、為民解憂的自覺(jué)性更高、廉潔自律表率作用凸顯，取得了明顯成效。按照主題教育回頭看的工作要求，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。

學(xué)習(xí)教育效果好不好、實(shí)不實(shí)，要以黨員干部真真切切的獲得感作為檢驗(yàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在開(kāi)展學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，xx堅(jiān)持學(xué)深、悟透、踐行三部曲，引導(dǎo)黨員干部思考和明白從哪里來(lái)?到哪里去?，尋找初心、不忘本來(lái)，銘記使命、繼往開(kāi)來(lái)，堅(jiān)定理想信念、清晰奮斗目標(biāo)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)奏響首部曲，保持學(xué)習(xí)強(qiáng)度筑深度。精心制定學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的計(jì)劃和措施，壓實(shí)責(zé)任、壓茬推進(jìn)，全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育要求。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)原著、學(xué)原文，悟原理，原原本本自學(xué)規(guī)定書(shū)目，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，集中學(xué)習(xí)研討，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好氛圍。建立x學(xué)習(xí)制度，即每周學(xué)習(xí)5天，每天每名黨員干部至少自學(xué)x小時(shí)，支部每周集中學(xué)習(xí)研討x天，每月x次集中研討交流，充分保證學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。成立督學(xué)小組，跟進(jìn)督導(dǎo)主題教育開(kāi)展情況，從集體活動(dòng)到課率抓起，定期跟蹤檢查學(xué)習(xí)筆記，持續(xù)傳導(dǎo)學(xué)習(xí)壓力。主題教育期間，結(jié)合思想實(shí)際和學(xué)習(xí)體會(huì)，共撰寫(xiě)xx篇個(gè)人體會(huì)文章，平均每名黨員學(xué)習(xí)超過(guò)x小時(shí)。

(二)全體唱響二部曲，開(kāi)展交流研討悟真理。為了悟透學(xué)習(xí)內(nèi)容、更好把握精髓，以黨員大會(huì)、黨小組會(huì)形式，圍繞黨中央提出的8個(gè)專題和上級(jí)黨委提出的6個(gè)專題，開(kāi)展集中研討。黨員干部相互交流學(xué)習(xí)心得，緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)貫徹x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合思想和工作實(shí)際，在增進(jìn)認(rèn)識(shí)理解中引發(fā)思想共鳴。主題教育以來(lái)，處干部做表率、全體黨員全覆蓋，共組織學(xué)習(xí)交流xx次，共xx人次交流發(fā)言，其中，處級(jí)以上干部發(fā)言xx次，達(dá)到了增進(jìn)共鳴、入腦入心的效果。

(三)品牌展現(xiàn)三部曲，打造特色活動(dòng)踐初心。一是打造青年黨員講黨課品牌，每月安排1-2名青年干部上臺(tái)講黨課，在提升青年黨員政治理論素養(yǎng)中，增強(qiáng)廣大干部特別是青年干部的政治責(zé)任感和歷史使命感。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課。書(shū)記帶頭引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合中央精神、上級(jí)部署、工作實(shí)際，為全體黨員開(kāi)展專題黨課輔導(dǎo)，以關(guān)鍵少數(shù)示范引領(lǐng)全開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。三是開(kāi)展特色黨日活動(dòng)。通過(guò)重溫入黨誓詞、組織主題演講、誦讀經(jīng)典、參觀紅色歷史紀(jì)念館等活動(dòng)，增強(qiáng)主題教育的吸引力感染力，讓黨員干部思想得到升華，精神受到洗禮。截至目前，圍繞主題教育專題，共開(kāi)展了青年干部講黨課xx次，領(lǐng)導(dǎo)講黨課xx次，主題黨日活動(dòng)xx次，以實(shí)際行動(dòng)踐行了忠誠(chéng)于黨、服務(wù)人民的初心。

主題教育過(guò)程中，堅(jiān)持把做實(shí)調(diào)查研究作為有效提升工作管理水平的一項(xiàng)重要舉措，一以貫之、持續(xù)用力，開(kāi)展三步走，不斷增強(qiáng)調(diào)查研究的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

(一)第一步：深入一線聽(tīng)聲音。領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)圍繞上級(jí)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組確定的調(diào)研重點(diǎn)，深入基層一線，以召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪等多種形式，聽(tīng)取基層干部對(duì)加強(qiáng)黨的建設(shè)、重點(diǎn)工作運(yùn)行情況等方面的意見(jiàn)建議，認(rèn)真傾聽(tīng)基層機(jī)關(guān)和干部的心聲。領(lǐng)導(dǎo)班子共開(kāi)展主題教育專項(xiàng)調(diào)研xx次，走訪座談干部xx人，形成《基層機(jī)關(guān)反映問(wèn)題及意見(jiàn)建議清單》，收集各類問(wèn)題xx項(xiàng)。

(二)第二步：面向基層聽(tīng)訴求。通過(guò)召開(kāi)工作座談會(huì)、實(shí)地走訪等方式，聽(tīng)取基層在優(yōu)化服務(wù)、強(qiáng)化管理、作風(fēng)建設(shè)等方面的寶貴建議以及對(duì)重點(diǎn)政策落實(shí)的意見(jiàn)和訴求，著力解決痛點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)展問(wèn)卷大調(diào)查活動(dòng)，面向xx服務(wù)對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，一對(duì)一了解訴求。共召開(kāi)座談會(huì)xx次，走訪xx次，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷xx份，形成《基層反映問(wèn)題及意見(jiàn)建議清單》，梳理出服務(wù)和管理相關(guān)問(wèn)題xx余項(xiàng)。

(三)第三步：成果運(yùn)用促提升。每次調(diào)研結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員和相關(guān)部門(mén)及時(shí)匯總分析問(wèn)題，建立臺(tái)賬和銷號(hào)制度，做到能解決的立即解決，不能解決的立出清單，分門(mén)別類，落實(shí)到人，提出解決方案并在持續(xù)跟蹤上建立責(zé)任機(jī)制，使調(diào)研工作的成果轉(zhuǎn)化時(shí)間大大加快。共形成調(diào)研報(bào)告xx份，其中xx份上報(bào)上級(jí)部門(mén)，研究提出改進(jìn)事項(xiàng)xx項(xiàng)。

主題教育過(guò)程中，始終高度重視問(wèn)題檢視工作，將之視為主題教育的重中之重，研究落實(shí)、深入推動(dòng)，形成三張表，讓檢視問(wèn)題更清晰、更準(zhǔn)確、更高效。

(一)一張對(duì)照表：認(rèn)真查找問(wèn)題。成立檢視問(wèn)題專項(xiàng)小組，發(fā)動(dòng)全體干部職工，從個(gè)人、部門(mén)、黨支部三個(gè)層面對(duì)標(biāo)對(duì)表全面查找問(wèn)題。全體黨員干部對(duì)標(biāo)總書(shū)記重要講話和重要批示精神，深入開(kāi)展四個(gè)對(duì)照、四個(gè)找一找，一條一條的列出問(wèn)題;開(kāi)展形式主義、官僚主義突出問(wèn)題大排查;對(duì)照黨章黨規(guī)檢視問(wèn)題召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)照18個(gè)是否存在逐條自查。按照要求召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，實(shí)事求是、坦誠(chéng)交心，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，互相咬耳扯袖，真批真評(píng)、動(dòng)真碰硬，充分挖掘存在的問(wèn)題和根源。主題教育以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子共對(duì)照檢視xx次，檢視出問(wèn)題xx余項(xiàng)，問(wèn)題查找精準(zhǔn)有效。

(二)一張意見(jiàn)表：真心納諫求教。通過(guò)談心談話、組織召開(kāi)基層干部座談會(huì)、走訪服務(wù)對(duì)象、實(shí)地查看服務(wù)場(chǎng)所、考察基層黨建聯(lián)系點(diǎn)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等方式，既征求黨內(nèi)黨員干部意見(jiàn)，又征求黨外群眾意見(jiàn);既聽(tīng)取基層干部意見(jiàn)、又聽(tīng)取服務(wù)對(duì)象代表的意見(jiàn)。截至目前，共吸收采納意見(jiàn)建議xx條。

(三)一張問(wèn)題表：找準(zhǔn)整改靶心。聚焦檢視反思的突出問(wèn)題、共性問(wèn)題，列出檢視問(wèn)題清單，能夠當(dāng)下改的明確時(shí)限要求、按期整改到位，一時(shí)解決不了的明確階段目標(biāo)，持續(xù)抓好整改。黨員干部個(gè)人剖析出的問(wèn)題，列入個(gè)人整改提升計(jì)劃。經(jīng)梳理匯總，形成《、主題教育檢視問(wèn)題清單》，共x類xx條問(wèn)題，為整改落實(shí)提供精準(zhǔn)指向。

主題教育過(guò)程中，始終將整改落實(shí)工作作為檢驗(yàn)主題教育成效的最終環(huán)節(jié)，實(shí)舉措、重效果、細(xì)整改，做到三到位，不斷增強(qiáng)說(shuō)服力，讓各項(xiàng)整改措施落地生根。

(一)立行立改到位。結(jié)合工作實(shí)際，建立整改任務(wù)清單和責(zé)任清單，堅(jiān)持階段性和長(zhǎng)期性整改相結(jié)合，共計(jì)已批量整改xx批次，整改問(wèn)題xx項(xiàng)。其中，列入立即整改事項(xiàng)共xx項(xiàng)，如，調(diào)整學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃并督促落實(shí);嚴(yán)格控制文件數(shù)量，確保總發(fā)文數(shù)量較上年減少四分之一以上，給基層布置工作時(shí)預(yù)留充足時(shí)間，不得少于3個(gè)工作日;加強(qiáng)各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)，避免重復(fù)發(fā)文和工作事項(xiàng)交叉;開(kāi)展專題工作調(diào)研，聽(tīng)取基層干部意見(jiàn)建議;提升保密意識(shí)，加強(qiáng)保密管理。目前，立行立改問(wèn)題已全部整改到位。

(三)持續(xù)整改到位。建立整改長(zhǎng)效機(jī)制，明確責(zé)任人、責(zé)任處室、整改時(shí)間，按周填報(bào)整改進(jìn)展，完成整改的按時(shí)銷號(hào)，真正把問(wèn)題清單轉(zhuǎn)化為整改清單成效清單。整改臺(tái)賬中持續(xù)整改問(wèn)題共xx項(xiàng)。如，xx。目前，正在對(duì)標(biāo)對(duì)表推進(jìn)持續(xù)整改，確保改到位、見(jiàn)實(shí)效。

總體來(lái)看，主題教育工作進(jìn)展順利，成效明顯。但與上級(jí)黨委的要求相比，與黨員群眾的期待相比，還存在一定的差距。比如在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的韌勁、融會(huì)貫通的深度還不夠;檢視問(wèn)題的質(zhì)量和效果還有待提升;主題教育與中心工作兩張皮的現(xiàn)象仍然存在，等等。

下一步，我們將在鞏固前期取得的成果基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移地貫徹黨中央的決策部署，按照上級(jí)黨委的要求，以主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步抓好持續(xù)整改各項(xiàng)工作。

一是在學(xué)深悟透上保持熱度。堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)，做到跟進(jìn)學(xué)，加強(qiáng)督促學(xué)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，抓好專題研討，深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行。推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹x新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

二是在檢視問(wèn)題上加大力度。以自我革命的精神和刀刃向內(nèi)的勇氣檢視查找問(wèn)題，多從主觀上找不足，多從思想深處挖根源，把問(wèn)題檢視準(zhǔn)、檢視實(shí)、檢視嚴(yán)，為即將召開(kāi)的專題民主生活會(huì)打好基礎(chǔ)。

三是在立行立改上展示硬度。堅(jiān)持改字當(dāng)頭、堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改，推進(jìn)清單式管理，完善問(wèn)題清單和整改臺(tái)賬，動(dòng)態(tài)跟蹤問(wèn)效。嚴(yán)格履行主體責(zé)任，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、量化要求，以釘釘子的精神一以貫之地抓好整改落實(shí)。

四是在統(tǒng)籌兼顧上體現(xiàn)深度。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，在持續(xù)深入抓好本級(jí)主題教育的同時(shí)，同步籌劃好第二批主題教育，推進(jìn)落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，使主題教育與中心工作兩手抓、兩不誤，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)主題教育效果。

按照中心黨群工作部近期將開(kāi)展專題組織生活會(huì)安排要求，本人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主題，會(huì)前認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和黨中央指定的4本學(xué)習(xí)材料，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，認(rèn)真梳理查擺存在問(wèn)題，進(jìn)行深入黨性分析，明確了整改措施?，F(xiàn)檢視剖析如下。

按照中心黨群工作部要求，及時(shí)收聽(tīng)收看了習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，感覺(jué)很受振奮、很受鼓舞，總書(shū)記的重要講話全面回顧了一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值?？倳?shū)記用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”32個(gè)字概括偉大建黨精神。這32個(gè)字，凝聚了共產(chǎn)主義的理想、使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、犧牲奮斗的精神、為國(guó)為民的追求，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，是中華民族偉大復(fù)興的精神力量。總書(shū)記的重要講話是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的重要文獻(xiàn)，是我們做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期工作的行動(dòng)指南，我們必須在深入學(xué)習(xí)上下功夫，真正做到入心入腦，形成指導(dǎo)項(xiàng)目部工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)研討和個(gè)人自學(xué)，先后完成了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》3本書(shū)籍學(xué)習(xí)，正在進(jìn)行《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻感受到在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，能夠很好的引導(dǎo)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有助于我們真正了解過(guò)去、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、科學(xué)把握未來(lái)，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。

一是理論學(xué)習(xí)重視不夠。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)看做第一要?jiǎng)?wù)，存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)，以干代學(xué)”的思想傾向，過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作的重要性，忽略了用經(jīng)典理論武裝頭腦，用先進(jìn)思想引領(lǐng)行動(dòng)方向的重要性，沒(méi)有真正做到用黨史經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任、提境界的自覺(jué)。二是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)還有差距。對(duì)一些老革命的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，思想偶爾有老傳統(tǒng)過(guò)時(shí)、新思想更適用的想法，沒(méi)能做到新老結(jié)合、融會(huì)貫通。三是黨性錘煉還不夠到位。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有把自己的工作與黨性標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系起來(lái)，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

對(duì)照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，存在些許不足。一是工作擔(dān)當(dāng)盡職不夠。工作中有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，求穩(wěn)怕亂，總怕干錯(cuò)事，總有多一事不如少一事的心理，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。二是艱苦奮斗意識(shí)有待加強(qiáng)。在自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章、按黨章規(guī)定辦事上做的不夠好，有時(shí)追求高質(zhì)量生活，艱苦奮斗帶頭作用發(fā)揮不好。三是幫帶作用發(fā)揮不好。習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法解決問(wèn)題，對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好的經(jīng)驗(yàn)好的做法研究不夠，沒(méi)有沉下心來(lái)深入研究新方式、新方法。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)有所欠缺。雖然能夠按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)和定期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入，只停留在看過(guò)、讀過(guò)這個(gè)層面，造成對(duì)黨的理論觀點(diǎn)和政策規(guī)定領(lǐng)會(huì)不深、不透，不能很好的用黨的創(chuàng)新理論結(jié)合到工作實(shí)際中來(lái)。

(二)黨性修養(yǎng)有所放松。雖然明白黨性修養(yǎng)是永久的事情，但缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭和開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣，只是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有時(shí)降低了工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(三)自我要求有所松懈。自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)較高，漸漸放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，不能經(jīng)常用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，認(rèn)真查找自身存在的不足。放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，精神之“鈣”不足。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作硬指標(biāo)，積極參加集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)，制定符合自身理論知識(shí)水平、有助于完善自身理論知識(shí)框架的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。以提高工作質(zhì)量和實(shí)效為根本，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，力求講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。提高工作主動(dòng)性，變被動(dòng)為主動(dòng)，完善工作機(jī)制，切實(shí)提高工作落實(shí)質(zhì)效。

(三)嚴(yán)格自我要求。嚴(yán)格按照《黨章》要求，時(shí)刻反省自己，全面查找理想、信念、作風(fēng)方面差距;帶頭遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自律意識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)的表率，切實(shí)維護(hù)黨員干部的良好形象。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

3、評(píng)價(jià)體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時(shí)會(huì)附加學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，這樣的考核評(píng)價(jià)體系，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)黨史也會(huì)流于形式，只能考察到黨員的記憶、書(shū)面表達(dá)情況，會(huì)疏于其他方面的考察，比如對(duì)于這段歷史的情感，演講表達(dá)能力等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事，2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表了重要講話，再一次將學(xué)習(xí)黨史推向高潮。

(一)、堅(jiān)定理想信念。

群眾在干部心里有多重，干部在群眾心里就有多重。黨員干部只有堅(jiān)定理想信念，心中裝著群眾，把群眾當(dāng)成親人，才能真正放下架子，“沉”下身子與群眾同坐一條板凳，才能不打官腔、不說(shuō)官話，把群眾的冷暖放在心上，心為民所系，情為民所用，利為民所謀?！叭罕娦睦镉袟U秤”，黨員干部要帶著赤心、熱心、誠(chéng)心深入基層，深入群眾，才能聽(tīng)到群眾的實(shí)話，贏得群眾的信任，夯實(shí)了黨群干群基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)定務(wù)實(shí)作風(fēng)。

對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們黨員干部而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

(一)認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

(二)自我要求不嚴(yán)。對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

只有以謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，經(jīng)常到群眾中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)、聊一聊，和他們拉家常、交朋友，才能聽(tīng)到廣大群眾反映的民意，要以能幫則幫、解決問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度，積極向相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制訂解決方案，幫助群眾解決實(shí)際困難，才能得到他們的充分信任。心系群眾，千方百計(jì)為群眾排憂解難，真心實(shí)意為群眾提供服務(wù)，這樣才能收到群眾的歡迎，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作，更好的開(kāi)展，也只有在密切聯(lián)系群眾的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展與和諧的相互統(tǒng)一。只要我們真正帶著感情深入下去，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，就會(huì)贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就會(huì)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

自2021年3月黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我能夠按照《機(jī)關(guān)黨支部關(guān)于做好黨史學(xué)習(xí)教育工作實(shí)施方案》的要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、聆聽(tīng)黨課等形式，認(rèn)真研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》四本規(guī)定書(shū)籍，主動(dòng)投身“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的理論知識(shí)得到了拓展，思想接受了深刻的洗禮，黨性修養(yǎng)得到了提升。按照本次專題組織生活會(huì)主題和要求，會(huì)前我廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議，對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入查擺自身問(wèn)題，從主觀和客觀兩個(gè)維度剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，形成了個(gè)人對(duì)照檢查材料，現(xiàn)將查擺情況和自我批評(píng)匯報(bào)如下：

（一）在黨的創(chuàng)新理論武裝方面，還存在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我雖然按時(shí)參加黨支部理論集中學(xué)習(xí)，也能完成個(gè)人自學(xué)工作任務(wù)，但是，對(duì)百年黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng)性規(guī)劃安排不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容還存在碎片化現(xiàn)象。對(duì)黨的創(chuàng)新理論雖然能夠跟著專家學(xué)，但學(xué)習(xí)理解的深度還不夠，理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作沒(méi)有很好的貫通起來(lái)，還不能做到與時(shí)俱進(jìn)，特別是理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、思維方式還不夠，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面距黨組織的要求還有一定差距。

原因分析：從主觀上分析，自己對(duì)理論學(xué)習(xí)、理論武裝頭腦的認(rèn)識(shí)還存在思想誤區(qū)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)沒(méi)有硬標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有考核指標(biāo)，放松了學(xué)習(xí)的自我要求，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)“差不多”“夠用了”的心態(tài)，對(duì)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得還不夠刻苦、不夠全面。從客觀上分析，當(dāng)前機(jī)關(guān)工作任務(wù)日趨繁重，機(jī)關(guān)設(shè)置的考核指標(biāo)多以當(dāng)下可顯性可量化的工作成績(jī)?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，或多或少使我產(chǎn)生了重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，把個(gè)人絕大多數(shù)的精力投入在處理日常工作中，忽視了對(duì)黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)和研究。

（二）在錘煉黨性修養(yǎng)方面，還存在提升不夠快的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極在百年黨史中汲取精神力量和紅色基因，對(duì)標(biāo)黨中央、習(xí)近平總書(shū)記的要求和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己在思想境界、政治素養(yǎng)、道德水平還有一定的差距。主要表現(xiàn)：自己作為一名老黨員，黨齡在不斷增加，但黨性修養(yǎng)和黨員意識(shí)卻提升不快；政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)，對(duì)有的重大敏感事件預(yù)判和應(yīng)對(duì)還缺少經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施；為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢，一切為了人民的思想強(qiáng)化得不夠，“群眾路線”走的還不深，沒(méi)有做到持之以恒，與群眾聯(lián)系的時(shí)間不夠多。

原因分析：從主觀上分析，有時(shí)思想、行動(dòng)的緊迫感不足，覺(jué)得自己已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部了，受黨教育培養(yǎng)多年，自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)定形，在重大原則問(wèn)題上不會(huì)出偏差，也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，有些工作已經(jīng)做得差不多了，存在“歇一歇，緩一緩”的思想，逐漸放松了自我要求，放松了理論學(xué)習(xí)和自我教育，放松了黨性鍛煉和世界觀改造。從客觀上分析，主要還是個(gè)人時(shí)間精力有限，當(dāng)前有些群眾反映的問(wèn)題比較棘手，處理起來(lái)需要投入大量的時(shí)間精力，導(dǎo)致聯(lián)系其他群眾的時(shí)間少了，為其他群眾解決問(wèn)題的數(shù)量少了。

（三）在對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面，還存在抓的不嚴(yán)問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史積累的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的自我革命精神和偉大成就，特別是學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)，黨中央和習(xí)近平總書(shū)記抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作舉措和偉大成就?？偟目矗夷軌蜃龅綄?duì)黨忠誠(chéng)、老實(shí)做人、干凈做事，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，在改進(jìn)作風(fēng)和廉潔自律方面沒(méi)有踩紅線、破底線。但作為機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記，對(duì)標(biāo)全面從嚴(yán)治黨“永遠(yuǎn)在路上”的要求，我認(rèn)為自己在抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在不嚴(yán)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)：履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任和“第一責(zé)任人”責(zé)任還有不到位的地方；破解黨風(fēng)廉政建設(shè)難題的力度不夠，抓監(jiān)督體系建設(shè)工作不嚴(yán)、抓重點(diǎn)不夠。

原因分析：從主觀上分析，自己的理論水平、工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力存在薄弱點(diǎn)，對(duì)全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)不夠全面、系統(tǒng)。在抓工作時(shí)，對(duì)機(jī)關(guān)科室和他人存在的老好人的現(xiàn)象，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀大環(huán)境，有時(shí)考慮別人感受，對(duì)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情抱有得過(guò)且過(guò)的思想。從客觀上分析，自己分管的人員較少，大家都是一起共事多年，彼此之間相互熟悉，也相互了解他人的品性、作風(fēng)、性格，大家工作氛圍融洽，日常談心交流較多，潛意識(shí)里認(rèn)為大家相處較好，不會(huì)出現(xiàn)違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的事情。

（四）在干事?lián)?dāng)作為方面，還存在激情不足的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史沉淀的精神譜系，學(xué)習(xí)在平凡崗位創(chuàng)造出偉大貢獻(xiàn)的人物事跡。對(duì)照自查，參加工作以來(lái)，我無(wú)論處在哪一個(gè)崗位，都能夠牢記初心使命，自覺(jué)以事業(yè)為重，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地的完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。近些年，自己的年齡也大了，身體精力有所下降，振奮精神干事業(yè)的勁頭有所淡化，積極主動(dòng)改作風(fēng)的銳氣有所弱化，服務(wù)基層解難題的行動(dòng)有所退化，推動(dòng)工作的慣性思維有所深化，一定程度上存在著等靠、求穩(wěn)的不良思想，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不足了，擔(dān)當(dāng)動(dòng)力不足，對(duì)共性矛盾問(wèn)題有觀望現(xiàn)象，對(duì)棘手敏感問(wèn)題有畏難情緒。

原因分析：從主觀上分析，自己已經(jīng)參加工作多年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部也有多個(gè)年頭了，隨著時(shí)間的推移，思想上或多或少有了一些新的困惑和干擾，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想逐漸開(kāi)始顯現(xiàn)，有些工作標(biāo)準(zhǔn)就不設(shè)置那么高了，對(duì)于一些難以辦理的工作，有時(shí)就用會(huì)議、文電部署任務(wù)，以文件落實(shí)文件，以文電推動(dòng)工作。從客觀上分析，現(xiàn)在年輕人多了，有志氣有想法想干事的年輕人開(kāi)始嶄露頭角，自己作為一名老同志，不想再因?yàn)樽约旱墓ぷ魅屨几晒ぷ鞒龀煽?jī)的機(jī)會(huì)，想著把干事的機(jī)會(huì)讓給年輕人來(lái)做。

（一）強(qiáng)化理論武裝。牢固樹(shù)立“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”理念，持之以恒開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，避免出現(xiàn)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。

（二）強(qiáng)化作風(fēng)改進(jìn)。圍繞崗位職責(zé)和新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，不折不扣地抓好抓實(shí)，抓出成效，特別是要盯著難題抓破解，做好基礎(chǔ)的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，力爭(zhēng)使所負(fù)責(zé)的工作有新面貌、標(biāo)準(zhǔn)有新提高、難點(diǎn)有新突出。

（三）勇于擔(dān)當(dāng)重任。牢記初心使命，恪守黨性原則，改進(jìn)工作作風(fēng)，珍視崗位職責(zé)，保持參加工作時(shí)勤勉敬業(yè)、模范帶頭的良好精神狀態(tài)，不折不扣完成上級(jí)賦予和黨委交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極面對(duì)新矛盾、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，不畏艱險(xiǎn)、不辭勞苦，迎難而上，全身心地投入到工作中。

（四）強(qiáng)化自律標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真對(duì)照先輩先進(jìn)典型事跡，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我改造。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。嚴(yán)格按制度、規(guī)定和程序辦事，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，樹(shù)立黨員干部的良好形象。

以上檢視剖析，不妥之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

圍繞集團(tuán)公司黨委的總體工作部署，結(jié)合自己在黨史學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、學(xué)習(xí)十九大精神、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真執(zhí)行黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面，就學(xué)習(xí)和工作情況及思想狀況對(duì)照檢查如下：

1.思想政治方面。一是從思想上沒(méi)能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒(méi)有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識(shí)上存在短板。二是缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力還不能適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的需要。在政治理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有做到常態(tài)化，而是停留在組織學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)筆記的過(guò)程上，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有深度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有精準(zhǔn)理解，在開(kāi)展工作和支部建設(shè)上存在一定的差距。三是在帶頭學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上沒(méi)有起到引領(lǐng)作用。面對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)上存在的瓶頸問(wèn)題沒(méi)有在困難面前挺起脊梁，帶領(lǐng)員工想辦法、攻難關(guān)、謀發(fā)展，而是等業(yè)務(wù)、吃老本。

2.組織紀(jì)律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，存在嚴(yán)不起來(lái)，落不下去的問(wèn)題，好人主義傾向時(shí)常存在。對(duì)影響工作進(jìn)度的人和事，總是點(diǎn)到為止，抹不開(kāi)情面嚴(yán)厲批評(píng)，工作落實(shí)上不嚴(yán)厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識(shí)作用發(fā)揮的不夠強(qiáng)，思想上存在著本位主義，認(rèn)為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來(lái)，帶頭認(rèn)干，默默無(wú)聞守本分就可以了，沒(méi)有注重宣傳，沒(méi)有及時(shí)向組織匯報(bào)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，缺乏同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。

4.實(shí)干奉獻(xiàn)方面。雖然能夠在工作中起到引領(lǐng)示范作用，也能夠體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，能夠以單位為家，但工作實(shí)效不顯著，業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。缺乏銳意進(jìn)取，奮勇拼搏的奉獻(xiàn)精神。

5.遵規(guī)守紀(jì)方面。在政治紀(jì)律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴(yán)守底線、不碰紅線，在開(kāi)展業(yè)務(wù)中嚴(yán)格要求自己。在政治理論學(xué)習(xí)中、在組織召開(kāi)黨員大會(huì)上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強(qiáng)政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育。在經(jīng)營(yíng)上存在不努力、不創(chuàng)新、不進(jìn)取的問(wèn)題，表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不實(shí)，不動(dòng)腦筋，沒(méi)有靚點(diǎn)。

6.業(yè)務(wù)拓展方面。在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷創(chuàng)效上，沒(méi)有新的突破和更好的做法，造成了經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效沒(méi)有得到良性發(fā)展。

7.工作作風(fēng)方面。在工作作風(fēng)上雖然具有很強(qiáng)的主動(dòng)性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。

1.理想信念方面。日常對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，政治素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)沒(méi)有達(dá)到一定的高度，是存在問(wèn)題的主要原因。政治理論學(xué)習(xí)只局限于硬性規(guī)定的去學(xué)，缺乏廣度和深度，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，綜合素質(zhì)沒(méi)有大幅度提升也是存在問(wèn)題關(guān)鍵。

2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒(méi)有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時(shí)對(duì)黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

3.宗旨意識(shí)方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我本人在宗旨意識(shí)方面有很大提升，在原則問(wèn)題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)放在第一位。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)，時(shí)刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動(dòng)地開(kāi)展好工作，嚴(yán)抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設(shè)，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，帶領(lǐng)干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質(zhì)增效經(jīng)營(yíng)的新道路。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，貼近組織心聲，進(jìn)一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運(yùn)用辯證方法處理好問(wèn)題，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發(fā)圖強(qiáng)。以先進(jìn)公司為學(xué)習(xí)楷模，取之長(zhǎng)處為我用，抓好分管的各項(xiàng)工作。

黨史學(xué)習(xí)的總要求是學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局。因此，學(xué)習(xí)黨史，就是要堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)聽(tīng)黨話、跟黨走，堅(jiān)定地把黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)推向前進(jìn)。關(guān)鍵是要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，就是要把黨史學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干實(shí)事、多干事、干成事的動(dòng)力。那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要通過(guò)檢查自身存在的不足與差距，為下一步的整改落實(shí)與自我提升做好準(zhǔn)備。

對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，查找自身在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面還存在的差距和不足，可以從“學(xué)思踐悟”幾個(gè)方面去思考與查找自身問(wèn)題。下面提供一些思考的路徑，以供參考，然后結(jié)合自己實(shí)際狀況擬出自己的差距和不足。

一是對(duì)黨的歷史學(xué)習(xí)還存在不深入、不系統(tǒng)問(wèn)題。有膚淺化、碎片化現(xiàn)象，而在深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、全面學(xué)方面還做得不夠。還容易滿足于聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、看輔導(dǎo)，而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。

二是在入腦入心、深入骨髓上還有存在差距與不足。由于學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)，浮于表面，以致對(duì)黨史知識(shí)、黨史事件以及理想信念等重大問(wèn)題還認(rèn)識(shí)不深刻、理解不透徹，也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓。

三是對(duì)理想信念的鍛造與磨礪還存在差距與不足。對(duì)于理想信念的重要性，雖然有著較好的認(rèn)識(shí)與理解，但對(duì)于如何去做到理想信念堅(jiān)定，如何進(jìn)一步鍛造和磨礪自己的理想信念，自己應(yīng)該怎么去做，還不夠有明晰的思路，缺乏思考與認(rèn)知。

四是把理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上還缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性。平時(shí)對(duì)理想信念談得多，而如何落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻很少去思考與研究，如何去擼起袖子加油干，還缺乏主動(dòng)出擊的自覺(jué)性，也缺乏創(chuàng)新意識(shí)和工匠精神。有時(shí)候還有急躁心理，不能踏踏實(shí)實(shí)、久久為功、馳而不息地去做好自己的工作。

所謂增強(qiáng)歷史自覺(jué)，就是要通過(guò)對(duì)歷史特別是黨史的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握，能夠和善于從歷史規(guī)律中把握發(fā)展大勢(shì)、擔(dān)當(dāng)歷史使命，善于用歷史的眼光、從歷史的角度去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠以高度的歷史自覺(jué)去承擔(dān)歷史使命。

一是對(duì)于如何正確運(yùn)用歷史規(guī)律認(rèn)識(shí)不夠、能力不足。在歷史學(xué)習(xí)中，由于學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)不深入，往往滿足于一知半解，以致對(duì)歷史規(guī)律認(rèn)識(shí)不足，在現(xiàn)實(shí)工作中更是談不上借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于“歷史是最好的老師”的認(rèn)識(shí)更多停留在表面。如何運(yùn)用歷史上的智慧，把歷史智慧落實(shí)到工作中去，還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強(qiáng)改進(jìn)與提升。

二是對(duì)于如何把握歷史大勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠、能力不足。做事情要順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流與規(guī)律，善于把握歷史大勢(shì)，這樣才能增強(qiáng)歷史的自覺(jué)。在這方面往往存在差距與不足，就是學(xué)習(xí)歷史后，更多的是熟悉歷史、認(rèn)識(shí)歷史，而很少進(jìn)一步去體悟歷史。由于“悟”的不夠，也就很難與深層次的把握，也不能把歷史的智慧轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)。進(jìn)入新時(shí)代，更是要把握好歷史大勢(shì)，抓住和用好歷史機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而貢獻(xiàn)自己的力量。

三是對(duì)于如何擔(dān)當(dāng)歷史重任意識(shí)不強(qiáng)、能力不足。對(duì)自身存在的問(wèn)題缺乏自我革命的精神。人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有自身的不足，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)不足、承認(rèn)不足，然后勇于去改正不足。這樣才能真正做到歷史擔(dān)當(dāng)。如果連自我問(wèn)題都不敢面對(duì)，那就談不上歷史擔(dān)當(dāng)。因此，一定要以“自我革命”的精神，去認(rèn)識(shí)自身的存在的差距與不足，從而堅(jiān)決加以改進(jìn)，切實(shí)提高自己。

按照中共南雄市委黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署，本人采取參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、新中國(guó)史和改革開(kāi)放史，并圍繞活動(dòng)主題和“我為群眾辦實(shí)事”的要求，結(jié)合自身的政治思想和工作實(shí)際，進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻剖析了存在問(wèn)題的原因，明確了整改措施和今后的努力方向。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

通過(guò)學(xué)黨史，悟思想，使我深刻認(rèn)識(shí)到在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)，是常學(xué)常新的精神富礦。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，使我對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。只要我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，奮進(jìn)新時(shí)代，闊步新征程，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

一是堅(jiān)守初心和使命方面的差距和不足。由于缺少系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)黨的歷史和黨的理論，使自己的思想觀念跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，對(duì)黨的初心使命特別是在新形勢(shì)下的使命擔(dān)當(dāng)存在模糊認(rèn)識(shí)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。

二是發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面的差距和不足。黨性意識(shí)不夠強(qiáng)，有時(shí)候把自己等同于一般群眾，沒(méi)有意識(shí)到作為一名中共黨員身上所肩負(fù)的責(zé)任，工作的主動(dòng)性不強(qiáng)，認(rèn)為只要做好本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事就行，不求有功，但求無(wú)過(guò)。工作要求不高，工作沖勁不足，沒(méi)有起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

三是立足崗位、履職盡責(zé)方面的差距和不足。工作擔(dān)當(dāng)存在薄弱環(huán)節(jié)，如工作開(kāi)展過(guò)程中，僅考慮完成工作任務(wù)，工作考慮不全面、不深入，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象；工作方式方法上靈活度不夠，應(yīng)付困難局面，解決難題的能力有待提高；創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作往往按部就班，滿足于老經(jīng)驗(yàn)老辦法。

四是為身邊群眾做實(shí)事好事方面的差距和不足。由于宗旨意識(shí)有所淡化，群眾觀念不強(qiáng)，認(rèn)為自己是機(jī)關(guān)干部，坐在辦公室工作時(shí)間較多和做機(jī)關(guān)事務(wù)工作較多，除了扶貧對(duì)接工作有時(shí)會(huì)下到幫扶對(duì)象家里，幫助解決一些生產(chǎn)生活困難，及參加單位組織的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，較少主動(dòng)下去基層為群眾辦好事實(shí)事。

存在以上問(wèn)題的主要原因：一是理論學(xué)習(xí)不夠。平時(shí)工作中存在重視業(yè)務(wù)工作，忽視理論學(xué)習(xí)的傾向，認(rèn)為工作比較實(shí)，理論學(xué)習(xí)比較虛，做好了工作就可以，理論學(xué)習(xí)有時(shí)間就學(xué)點(diǎn)，沒(méi)時(shí)間就不學(xué)習(xí)，久而久之就導(dǎo)致思想缺鈣，思想僵化，跟不上新時(shí)代的要求。二是黨性鍛煉不夠。上面存在的問(wèn)題，表面上看是工作上的具體問(wèn)題，實(shí)際上歸根結(jié)底是黨性方面的問(wèn)題。平時(shí)認(rèn)為自己工作時(shí)間較長(zhǎng)，黨齡較長(zhǎng)，多年受黨的教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)定，政治敏銳性強(qiáng)，容易放松黨性鍛煉，導(dǎo)致黨性修養(yǎng)和黨性意識(shí)跟不上時(shí)代的步伐，不適應(yīng)新時(shí)代的要求。三是自我反省不夠。思想認(rèn)識(shí)有偏差，平時(shí)認(rèn)為做好了具體工作就行，工作能交差就行。即使工作出現(xiàn)了一些失誤，也只是從工作表面去改進(jìn)，很少?gòu)乃枷雽用嫒?duì)工作的失誤進(jìn)行反思，沒(méi)有從思想認(rèn)識(shí)上去挖出現(xiàn)錯(cuò)誤的根源，找客觀原因較多，自我反省較少，導(dǎo)致思想根源上的問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，工作的主觀能動(dòng)性不足。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)思想改造，提升自身的政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

（二）牢記初心使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記為民初心和職責(zé)使命，恪守黨性原則，改進(jìn)工作作風(fēng)，以勤勉敬業(yè)、模范帶頭的精神狀態(tài)投入到工作中去，高標(biāo)準(zhǔn)完成本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)，以先進(jìn)典型為榜樣，不斷完善自我、提高自我；加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我改造，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕各種誘惑，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，做一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離低級(jí)氣味的人、一個(gè)對(duì)人民有益的人。

按照局黨委組織生活會(huì)要求，圍繞對(duì)學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的理解感悟，圍繞學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的目標(biāo)要求，結(jié)合本人在黨史學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、學(xué)習(xí)十九大精神、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真執(zhí)行黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面，就學(xué)習(xí)和工作情況及思想狀況對(duì)照檢查如下：

1.思想政治方面。一是從思想上沒(méi)能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒(méi)有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識(shí)上存在短板。二是缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力還不能適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的需要。在政治理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有做到常態(tài)化，而是停留在組織學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)筆記的過(guò)程上，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有深度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有精準(zhǔn)理解。三是在帶頭學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上沒(méi)有起到引領(lǐng)作用。

2.組織紀(jì)律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，存在嚴(yán)不起來(lái)，落不下去的問(wèn)題，好人主義傾向時(shí)常存在。對(duì)影響工作進(jìn)度的人和事，總是點(diǎn)到為止，抹不開(kāi)情面嚴(yán)厲批評(píng)，工作落實(shí)上不嚴(yán)厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識(shí)作用發(fā)揮的不夠強(qiáng)，思想上存在著本位主義，認(rèn)為自己年紀(jì)輕，工作中能夠哈下腰來(lái)，帶頭認(rèn)干，默默無(wú)聞守本分就可以了，沒(méi)有注重宣傳，沒(méi)有及時(shí)向組織匯報(bào)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，缺乏同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。

4.遵規(guī)守紀(jì)方面。在政治紀(jì)律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴(yán)守底線、不碰紅線，在開(kāi)展工作中嚴(yán)格要求自己，以史為鑒，加強(qiáng)政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育。

5.工作作風(fēng)方面。在工作作風(fēng)上雖然具有很強(qiáng)的主動(dòng)性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。

1.理想信念方面。日常對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，政治素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)沒(méi)有達(dá)到一定的高度，是存在問(wèn)題的主要原因。政治理論學(xué)習(xí)只局限于硬性規(guī)定的去學(xué)，缺乏廣度和深度，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，綜合素質(zhì)沒(méi)有大幅度提升也是存在問(wèn)題關(guān)鍵。

2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒(méi)有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時(shí)對(duì)黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

3.宗旨意識(shí)方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我本人在宗旨意識(shí)方面有很大提升，在原則問(wèn)題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。

三、下一步努力的方向及整改措施。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)放在第一位。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)，時(shí)刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動(dòng)地開(kāi)展好工作，嚴(yán)抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。牢固樹(shù)立大局意識(shí)。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，貼近組織心聲，進(jìn)一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運(yùn)用辯證方法處理好問(wèn)題，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，提高服務(wù)意識(shí)。貫徹黨中央關(guān)于推動(dòng)矛盾糾紛源頭化解，扎實(shí)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)要求，以青年仲裁員志愿者活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議源頭預(yù)防和前端化解，進(jìn)一步發(fā)揮調(diào)解仲裁在提高就業(yè)質(zhì)量、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系和諧與社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)慶祝建黨100周年。

沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，自1921年建黨以來(lái)，在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，中國(guó)人民站了起來(lái)，新中國(guó)站了起來(lái)。黨的歷史是一部戰(zhàn)斗史，是中華民族的振興史，值此建黨一百周年之際，作為一名法院年輕干警，我們更要加強(qiáng)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，立足本職工作，提升自我修養(yǎng)：

一、樹(shù)立正確價(jià)值觀，提升政治站位對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，是深刻體會(huì)革命先輩的大無(wú)畏精神的重要方法。黨史的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，是我們把準(zhǔn)政治方向的必要前提。對(duì)于黨的政治路線、方針、政策，全面貫徹落實(shí)，思想上保持與當(dāng)中央的高度一致，積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)與用相結(jié)合，時(shí)刻關(guān)心新聞實(shí)事，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，及時(shí)調(diào)整好自身心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)洪流之中去。

二、嚴(yán)把學(xué)習(xí)的質(zhì)量，把握學(xué)習(xí)方法我們不僅要注重學(xué)，更要注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，把握學(xué)習(xí)的方法。不僅要學(xué)習(xí)，還要高質(zhì)量學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的效率高低，關(guān)乎我們學(xué)習(xí)成果的好壞，所以我們應(yīng)該注重提高學(xué)習(xí)效率，講究方法，學(xué)得廣、學(xué)的深，避免蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)提高實(shí)效，對(duì)黨史進(jìn)行深入了解革命先烈們的英勇付出，深刻了了解共產(chǎn)黨為群眾的付出，給群眾帶來(lái)的福祉，而不停留于表面。

三、把學(xué)習(xí)當(dāng)做責(zé)任，保持常態(tài)化學(xué)學(xué)習(xí)不是一時(shí)之好，而是應(yīng)該當(dāng)做一生的追求。如果只是一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，而放棄了長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)，這是殺雞取卵，是不科學(xué)的。我們要將學(xué)習(xí)固態(tài)化、常態(tài)化，將學(xué)習(xí)黨史當(dāng)做工作的一部分、生活的一部分、人生的一部分，做到了然于胸，警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我們要楊帆并進(jìn)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇七

在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育,是牢記原有使命,推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史事業(yè)的必然要求。是新時(shí)期堅(jiān)定信念,堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必然要求,是推進(jìn)黨的自身革命,永葆黨的活力的必然要求。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

按照局公司黨委《關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的通知》要求，廣川林場(chǎng)分公司黨支部組織生活會(huì)統(tǒng)一安排，我積極參加組織生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并通過(guò)自我查擺、相互談話、征求意見(jiàn)等方式，深入剖析了自己存在的問(wèn)題，反思了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明晰了問(wèn)題整改的措施，現(xiàn)將有關(guān)情況進(jìn)行對(duì)照檢查，請(qǐng)大家等下對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)：

(一)理論學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有自覺(jué)地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去進(jìn)行工作。

(二)在筑牢信仰之基、增強(qiáng)歷史定力，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面沒(méi)有起到引領(lǐng)帶頭作用。

(三)對(duì)“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”沒(méi)有實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合，沒(méi)有把黨建工作與其他工作同安排、桶部署、同研究、同落實(shí)、同督辦，再有就是黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、突破點(diǎn)、支撐點(diǎn)選的不夠好，存在“兩張皮”現(xiàn)象，沒(méi)有深入研究探索“黨建”工作模式。

(四)學(xué)習(xí)不夠積極，不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，大多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨章條例、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。

二、存在問(wèn)題原因剖析。

1、學(xué)習(xí)不夠積極，不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，大多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨章條例、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。

2、日常工作中，沒(méi)有把自己看成是黨員，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

4、繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)能力。努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感。要全面系統(tǒng)地抓好政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論觀點(diǎn)去領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針和政策去分析新情況、研究新問(wèn)題、解決新矛盾，把理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在研究實(shí)際問(wèn)題上下功夫。

三、努力方向和整改措施。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，講學(xué)習(xí)、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。

4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，切近組織心聲，進(jìn)一步解放思想，不斷完善和提高自，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事，2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表了重要講話，再一次將學(xué)習(xí)黨史推向高潮。

(一)、堅(jiān)定理想信念。

群眾在干部心里有多重，干部在群眾心里就有多重。黨員干部只有堅(jiān)定理想信念，心中裝著群眾，把群眾當(dāng)成親人，才能真正放下架子，“沉”下身子與群眾同坐一條板凳，才能不打官腔、不說(shuō)官話，把群眾的冷暖放在心上，心為民所系，情為民所用，利為民所謀?！叭罕娦睦镉袟U秤”，黨員干部要帶著赤心、熱心、誠(chéng)心深入基層，深入群眾，才能聽(tīng)到群眾的實(shí)話，贏得群眾的信任，夯實(shí)了黨群干群基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)定務(wù)實(shí)作風(fēng)。

(二)、認(rèn)識(shí)黨史學(xué)習(xí)的重要性。

對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們黨員干部而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

(一)認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

(二)自我要求不嚴(yán)。對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

只有以謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，經(jīng)常到群眾中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)、聊一聊，和他們拉家常、交朋友，才能聽(tīng)到廣大群眾反映的民意，要以能幫則幫、解決問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度，積極向相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制訂解決方案，幫助群眾解決實(shí)際困難，才能得到他們的充分信任。心系群眾，千方百計(jì)為群眾排憂解難，真心實(shí)意為群眾提供服務(wù)，這樣才能收到群眾的歡迎，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作，更好的開(kāi)展，也只有在密切聯(lián)系群眾的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展與和諧的相互統(tǒng)一。只要我們真正帶著感情深入下去，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，就會(huì)贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就會(huì)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事，2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表了重要講話，再一次將學(xué)習(xí)黨史推向高潮。

(一)、堅(jiān)定理想信念。

群眾在干部心里有多重，干部在群眾心里就有多重。黨員干部只有堅(jiān)定理想信念，心中裝著群眾，把群眾當(dāng)成親人，才能真正放下架子，“沉”下身子與群眾同坐一條板凳，才能不打官腔、不說(shuō)官話，把群眾的冷暖放在心上，心為民所系，情為民所用，利為民所謀。“群眾心里有桿秤”，黨員干部要帶著赤心、熱心、誠(chéng)心深入基層，深入群眾，才能聽(tīng)到群眾的實(shí)話，贏得群眾的信任，夯實(shí)了黨群干群基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)定務(wù)實(shí)作風(fēng)。

(二)、認(rèn)識(shí)黨史學(xué)習(xí)的重要性。

對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們黨員干部而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

(一)認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

(二)自我要求不嚴(yán)。對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

只有以謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，經(jīng)常到群眾中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)、聊一聊，和他們拉家常、交朋友，才能聽(tīng)到廣大群眾反映的民意，要以能幫則幫、解決問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度，積極向相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制訂解決方案，幫助群眾解決實(shí)際困難，才能得到他們的充分信任。心系群眾，千方百計(jì)為群眾排憂解難，真心實(shí)意為群眾提供服務(wù)，這樣才能收到群眾的歡迎，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作，更好的開(kāi)展，也只有在密切聯(lián)系群眾的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展與和諧的相互統(tǒng)一。只要我們真正帶著感情深入下去，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，就會(huì)贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就會(huì)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

按照中心黨群工作部近期將開(kāi)展專題組織生活會(huì)安排要求，本人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主題，會(huì)前認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和黨中央指定的4本學(xué)習(xí)材料，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，認(rèn)真梳理查擺存在問(wèn)題，進(jìn)行深入黨性分析，明確了整改措施?，F(xiàn)檢視剖析如下。

按照中心黨群工作部要求，及時(shí)收聽(tīng)收看了習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，感覺(jué)很受振奮、很受鼓舞，總書(shū)記的重要講話全面回顧了一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。總書(shū)記用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”32個(gè)字概括偉大建黨精神。這32個(gè)字，凝聚了共產(chǎn)主義的理想、使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、犧牲奮斗的精神、為國(guó)為民的追求，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，是中華民族偉大復(fù)興的精神力量。總書(shū)記的重要講話是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的重要文獻(xiàn)，是我們做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期工作的行動(dòng)指南，我們必須在深入學(xué)習(xí)上下功夫，真正做到入心入腦，形成指導(dǎo)項(xiàng)目部工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)研討和個(gè)人自學(xué)，先后完成了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》3本書(shū)籍學(xué)習(xí)，正在進(jìn)行《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻感受到在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，能夠很好的引導(dǎo)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有助于我們真正了解過(guò)去、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、科學(xué)把握未來(lái)，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。

一是理論學(xué)習(xí)重視不夠。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)看做第一要?jiǎng)?wù)，存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)，以干代學(xué)”的思想傾向，過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作的重要性，忽略了用經(jīng)典理論武裝頭腦，用先進(jìn)思想引領(lǐng)行動(dòng)方向的重要性，沒(méi)有真正做到用黨史經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任、提境界的自覺(jué)。二是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)還有差距。對(duì)一些老革命的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，思想偶爾有老傳統(tǒng)過(guò)時(shí)、新思想更適用的想法，沒(méi)能做到新老結(jié)合、融會(huì)貫通。三是黨性錘煉還不夠到位。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有把自己的工作與黨性標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系起來(lái)，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

對(duì)照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，存在些許不足。一是工作擔(dān)當(dāng)盡職不夠。工作中有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，求穩(wěn)怕亂，總怕干錯(cuò)事，總有多一事不如少一事的心理，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。二是艱苦奮斗意識(shí)有待加強(qiáng)。在自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章、按黨章規(guī)定辦事上做的不夠好，有時(shí)追求高質(zhì)量生活，艱苦奮斗帶頭作用發(fā)揮不好。三是幫帶作用發(fā)揮不好。習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法解決問(wèn)題，對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好的經(jīng)驗(yàn)好的做法研究不夠，沒(méi)有沉下心來(lái)深入研究新方式、新方法。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)有所欠缺。雖然能夠按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)和定期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入，只停留在看過(guò)、讀過(guò)這個(gè)層面，造成對(duì)黨的理論觀點(diǎn)和政策規(guī)定領(lǐng)會(huì)不深、不透，不能很好的用黨的創(chuàng)新理論結(jié)合到工作實(shí)際中來(lái)。

(二)黨性修養(yǎng)有所放松。雖然明白黨性修養(yǎng)是永久的事情，但缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭和開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣，只是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有時(shí)降低了工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(三)自我要求有所松懈。自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)較高，漸漸放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，不能經(jīng)常用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，認(rèn)真查找自身存在的不足。放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，精神之“鈣”不足。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作硬指標(biāo)，積極參加集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)，制定符合自身理論知識(shí)水平、有助于完善自身理論知識(shí)框架的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。以提高工作質(zhì)量和實(shí)效為根本，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，力求講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。提高工作主動(dòng)性，變被動(dòng)為主動(dòng)，完善工作機(jī)制，切實(shí)提高工作落實(shí)質(zhì)效。

(三)嚴(yán)格自我要求。嚴(yán)格按照《黨章》要求，時(shí)刻反省自己，全面查找理想、信念、作風(fēng)方面差距;帶頭遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自律意識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)的表率，切實(shí)維護(hù)黨員干部的良好形象。

(1)學(xué)習(xí)的深度廣度拓展的還不夠。有時(shí)僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí),導(dǎo)致對(duì)黨史學(xué)的還不夠深、悟的還不夠透，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力還需要一個(gè)過(guò)程。

(2)還存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想。理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)以及實(shí)話黨建學(xué)習(xí)僅滿足于積累積分，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)學(xué)習(xí)交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會(huì)期間的集體學(xué)習(xí)時(shí)，個(gè)人對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽(tīng)”，對(duì)黨史缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

(1)抓落實(shí)的效果還不夠理想。雖對(duì)中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門(mén)的決議都能態(tài)度堅(jiān)決，但有時(shí)還存在行動(dòng)不夠迅速，落實(shí)不夠全面的問(wèn)題，貫徹落實(shí)效果不夠理想。

(2)部門(mén)融合后，新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不深入。在工作中，質(zhì)量管理方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，更談不上深入，到基層督察次數(shù)較少，與項(xiàng)目一線的質(zhì)檢負(fù)責(zé)人交流次數(shù)也不足，缺乏有效掌握部門(mén)全業(yè)務(wù)管控水平。

(1)還存在著“好人主義”思想。在一線督查過(guò)程中一些問(wèn)題的處理上，有時(shí)瞻前顧后，遇到問(wèn)題不敢大膽批評(píng)和管理。對(duì)一些決策結(jié)合實(shí)際思考研究不多，工作上有時(shí)還有前松后緊的情況。

(2)細(xì)節(jié)把握還不夠到位。在一些工作細(xì)節(jié)和同事交流的培養(yǎng)上做的不是十分到位，還有“小節(jié)無(wú)妨大礙”的模糊認(rèn)識(shí)。

(1)政治敏銳性還不夠強(qiáng)。有時(shí)對(duì)社會(huì)上個(gè)別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足，不能及時(shí)意識(shí)到其中的危害，導(dǎo)致不能及時(shí)抵制，消除影響。

(2)黨紀(jì)黨規(guī)執(zhí)行的不夠嚴(yán)格。有時(shí)對(duì)自己放松要求，對(duì)部門(mén)委派工作任務(wù)，在貫徹落實(shí)情況督查方面也未能做到常態(tài)化，細(xì)致化，監(jiān)督檢查提出批評(píng)較少，事后跟蹤未能及時(shí)跟進(jìn)。

1、理論學(xué)習(xí)和基層各項(xiàng)政策了解不全面，在弄懂、吃透政策理論方面不盡如人意。

2、村民認(rèn)識(shí)度不夠，對(duì)村里村民認(rèn)識(shí)還不到位，有的村民只是聽(tīng)說(shuō)我，不一定認(rèn)識(shí)我。

3、基層工作能力還不夠，處理村里的事情有時(shí)候不夠得體，看問(wèn)題不夠全面。

4、紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，對(duì)自已沒(méi)有做到嚴(yán)格的紀(jì)律要求。

1、理想信念不夠堅(jiān)定，在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，鉆研理論政策時(shí)間少，不愿花時(shí)間學(xué)習(xí)和思考，對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)持得不夠好，工作忙起來(lái)就忘記學(xué)習(xí)。

2、為民服務(wù)意識(shí)薄弱，對(duì)村民觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解還有偏差，有時(shí)面對(duì)村民工作中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾，難以適應(yīng)，缺乏破解難題的主動(dòng)作為和有效方法。做村民思想工作方法簡(jiǎn)單，針對(duì)性不強(qiáng)。

3、執(zhí)行紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，執(zhí)行組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位。沒(méi)能時(shí)刻按照黨員干部的條件嚴(yán)格要求自我，常態(tài)化抓作風(fēng)紀(jì)律還有差距，對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。

1、創(chuàng)新方式方法。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、融入新形勢(shì)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步明確職責(zé)、細(xì)化目標(biāo)，真抓實(shí)干，以新理念新思想狠抓創(chuàng)新工作。

2、加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。牢記“作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，嚴(yán)格要求自已，遵守工作紀(jì)律，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，深入群眾中開(kāi)展調(diào)查走訪，主動(dòng)聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，幫助村民解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等，深刻理解把握黨的新理念新思想，新政策，用理論加實(shí)際幫助村民解答國(guó)家基層政策。

以細(xì)照為要，厘清“自己身上缺什么”?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”黨史是一面鏡子，可以照出自身的缺點(diǎn)不足。無(wú)論是“愛(ài)別人愛(ài)人民”的孔繁森、“人民的樵夫”廖俊波，還是“埋名三十載鑄就深潛重器”的黃旭華，都用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋“一切為了人民”的初心使命。要見(jiàn)賢思齊，反復(fù)鏡鑒，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)新要求和組織工作新使命，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。

學(xué)習(xí)黨史的意義較為重大，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程當(dāng)中，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，黨史當(dāng)中閃爍著智慧的光芒。常言道識(shí)史才可鑒今，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的初期，其力量是非常薄弱的，但正因?yàn)橛兄鴮?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，使許多共產(chǎn)黨員即使在艱苦的困境當(dāng)中，也能堅(jiān)持將革命進(jìn)行到底，直至建立起新中國(guó)。在新的歷史時(shí)期，我們也有著艱巨的任務(wù)，目前距離實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走。所以，黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不忘入黨時(shí)的初心，并更能堅(jiān)定未來(lái)所走之路。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史可以認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與修養(yǎng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷史當(dāng)中，涌現(xiàn)出許許多多品質(zhì)優(yōu)良的共產(chǎn)黨黨員，他們有著光輝的思想，以及堅(jiān)定的革命意志，為了建立新中國(guó)，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的青春，甚至寶貴的生命。黨員干部可將自身與這些歷史人物相對(duì)比，更能認(rèn)清自身的缺點(diǎn)以及不足之處。所以，以史為鑒，可以更好地完善自我，從而使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。

中國(guó)共產(chǎn)黨的使命就是全心全意為人民服務(wù)，讓人民過(guò)上好日子。共產(chǎn)黨以民為本，始終與人民心連心，將人民的利益放在首位，所以作為共產(chǎn)黨黨員，不要為個(gè)人謀私利，應(yīng)時(shí)刻將人民群眾的利益放在心間，并且要用心為人民群眾解決面臨的難題。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，在困難面前可以堅(jiān)定自己的革命意志，并且能夠培養(yǎng)自己的大局觀，在面對(duì)難題時(shí)也能從容進(jìn)行解決，將學(xué)習(xí)黨史的心得，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的工作崗位中能做出優(yōu)異的成績(jī)。

以細(xì)照為要，厘清“自己身上缺什么”?！懊麋R所以照形，古事所以知今。”黨史是一面鏡子，可以照出自身的缺點(diǎn)不足。無(wú)論是“愛(ài)別人愛(ài)人民”的孔繁森、“人民的樵夫”廖俊波，還是“埋名三十載鑄就深潛重器”的黃旭華，都用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋“一切為了人民”的初心使命。要見(jiàn)賢思齊，反復(fù)鏡鑒，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)新要求和組織工作新使命，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。

學(xué)習(xí)黨史的意義較為重大，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程當(dāng)中，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，黨史當(dāng)中閃爍著智慧的光芒。常言道識(shí)史才可鑒今，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的初期，其力量是非常薄弱的，但正因?yàn)橛兄鴮?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，使許多共產(chǎn)黨員即使在艱苦的困境當(dāng)中，也能堅(jiān)持將革命進(jìn)行到底，直至建立起新中國(guó)。在新的歷史時(shí)期，我們也有著艱巨的任務(wù)，目前距離實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走。所以，黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不忘入黨時(shí)的初心，并更能堅(jiān)定未來(lái)所走之路。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史可以認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與修養(yǎng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷史當(dāng)中，涌現(xiàn)出許許多多品質(zhì)優(yōu)良的共產(chǎn)黨黨員，他們有著光輝的思想，以及堅(jiān)定的革命意志，為了建立新中國(guó)，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的青春，甚至寶貴的生命。黨員干部可將自身與這些歷史人物相對(duì)比，更能認(rèn)清自身的缺點(diǎn)以及不足之處。所以，以史為鑒，可以更好地完善自我，從而使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。

中國(guó)共產(chǎn)黨的使命就是全心全意為人民服務(wù)，讓人民過(guò)上好日子。共產(chǎn)黨以民為本，始終與人民心連心，將人民的利益放在首位，所以作為共產(chǎn)黨黨員，不要為個(gè)人謀私利，應(yīng)時(shí)刻將人民群眾的利益放在心間，并且要用心為人民群眾解決面臨的難題。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，在困難面前可以堅(jiān)定自己的革命意志，并且能夠培養(yǎng)自己的大局觀，在面對(duì)難題時(shí)也能從容進(jìn)行解決，將學(xué)習(xí)黨史的心得，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的工作崗位中能做出優(yōu)異的成績(jī)。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批判和自我批判，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)常常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的缺乏，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有打算的講解并描述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)受即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種狀況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講解并描述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的溝通氣氛。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探究的興趣。

結(jié)合上述問(wèn)題，現(xiàn)提出幾點(diǎn)改良建議：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，把握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名一般黨員為主講人，講解并描述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思索，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平常可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成果僅占最終考核成果的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素養(yǎng)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素養(yǎng)提高。

按照局公司黨委《關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的通知》要求，廣川林場(chǎng)分公司黨支部組織生活會(huì)統(tǒng)一安排，我積極參加組織生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并通過(guò)自我查擺、相互談話、征求意見(jiàn)等方式，深入剖析了自己存在的問(wèn)題，反思了問(wèn)題產(chǎn)生的根源，明晰了問(wèn)題整改的措施，現(xiàn)將有關(guān)情況進(jìn)行對(duì)照檢查，請(qǐng)大家等下對(duì)我提出批評(píng)意見(jiàn)：

(一)理論學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)不夠。理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)習(xí)不夠。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有自覺(jué)地、有意識(shí)地將所學(xué)的理論知識(shí)融匯貫通，運(yùn)用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去進(jìn)行工作。

(二)在筑牢信仰之基、增強(qiáng)歷史定力，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面沒(méi)有起到引領(lǐng)帶頭作用。

(三)對(duì)“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”沒(méi)有實(shí)現(xiàn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合，沒(méi)有把黨建工作與其他工作同安排、桶部署、同研究、同落實(shí)、同督辦，再有就是黨建工作與業(yè)務(wù)工作的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)、突破點(diǎn)、支撐點(diǎn)選的不夠好，存在“兩張皮”現(xiàn)象，沒(méi)有深入研究探索“黨建”工作模式。

(四)學(xué)習(xí)不夠積極，不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，大多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨章條例、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。

1、學(xué)習(xí)不夠積極，不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，大多數(shù)時(shí)間忙于業(yè)務(wù)工作，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，政治水平不強(qiáng)，對(duì)新形勢(shì)的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識(shí)、黨章條例、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問(wèn)題。

2、日常工作中，沒(méi)有把自己看成是黨員，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

4、繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)能力。努力提高自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感。要全面系統(tǒng)地抓好政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用理論觀點(diǎn)去領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針和政策去分析新情況、研究新問(wèn)題、解決新矛盾，把理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在研究實(shí)際問(wèn)題上下功夫。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，講學(xué)習(xí)、講正氣，注重黨性鍛煉。做一個(gè)重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，廉潔自律，持續(xù)良好形象。牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，永葆一個(gè)共產(chǎn)黨員的良好形象。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實(shí)踐黨員先進(jìn)性最直接的舞臺(tái)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機(jī)，不安于現(xiàn)狀，大膽工作。

4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，切近組織心聲，進(jìn)一步解放思想，不斷完善和提高自，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

根據(jù)支部“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”專題組織生活會(huì)計(jì)劃安排,圍繞專題組織生活會(huì)的主題和“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)要求,我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了個(gè)人檢視剖析,梳理學(xué)習(xí)收獲與感悟,查找差距,明確今后努力方向,現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下：

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),本人積極參加支部組織的各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)持集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合,通讀了《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤明、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等規(guī)定書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中把握學(xué)思踐悟、知行合一的原則,認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)記、深刻悟、扎實(shí)行,學(xué)習(xí)筆記達(dá)萬(wàn)多字,撰寫(xiě)心得體會(huì)4篇,交流發(fā)言1次,黨史知識(shí)竟賽1次。

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),黨的全部領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。百年來(lái),我們黨不斷從勝利走向勝利,領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)歷經(jīng)開(kāi)天辟地、改天換地、翻天覆地、驚天動(dòng)地的偉大征程,實(shí)現(xiàn)站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,黨的組織力量發(fā)揮了十分重要的作用。

習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。百年波瀾壯闊的奮斗歷程證明，我們黨根基在人民、血脈在人民，贏得人民信任，得到人民支持，我們黨就能夠克服任何困難、無(wú)往而不勝。在新發(fā)展階段推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，要始終堅(jiān)持把人民群眾放在心中最高位置，人民群眾反對(duì)什么、痛恨什么，就堅(jiān)決防范和糾正什么，在正風(fēng)肅紀(jì)反腐中維護(hù)群眾合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)公平正義，讓群眾在新征程中獲得感幸福感安全感更加充實(shí)。

1、理論學(xué)習(xí)和基層各項(xiàng)政策了解不全面，在弄懂、吃透政策理論方面不盡如人意。

2、村民認(rèn)識(shí)度不夠，對(duì)村里村民認(rèn)識(shí)還不到位，有的村民只是聽(tīng)說(shuō)我，不一定認(rèn)識(shí)我。

3、基層工作能力還不夠，處理村里的事情有時(shí)候不夠得體，看問(wèn)題不夠全面。

4、紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，對(duì)自已沒(méi)有做到嚴(yán)格的紀(jì)律要求。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析。

1、理想信念不夠堅(jiān)定，在主觀上對(duì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識(shí)不足，鉆研理論政策時(shí)間少，不愿花時(shí)間學(xué)習(xí)和思考，對(duì)學(xué)習(xí)堅(jiān)持得不夠好，工作忙起來(lái)就忘記學(xué)習(xí)。

2、為民服務(wù)意識(shí)薄弱，對(duì)村民觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解還有偏差，有時(shí)面對(duì)村民工作中遇到的復(fù)雜局面和深層次矛盾，難以適應(yīng)，缺乏破解難題的主動(dòng)作為和有效方法。做村民思想工作方法簡(jiǎn)單，針對(duì)性不強(qiáng)。

3、執(zhí)行紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，執(zhí)行組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位。沒(méi)能時(shí)刻按照黨員干部的條件嚴(yán)格要求自我，常態(tài)化抓作風(fēng)紀(jì)律還有差距，對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。

三、整改措施。

1、創(chuàng)新方式方法。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、融入新形勢(shì)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步明確職責(zé)、細(xì)化目標(biāo)，真抓實(shí)干，以新理念新思想狠抓創(chuàng)新工作。

2、加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。牢記“作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，嚴(yán)格要求自已，遵守工作紀(jì)律，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，深入群眾中開(kāi)展調(diào)查走訪，主動(dòng)聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，幫助村民解決實(shí)際困難和問(wèn)題。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等，深刻理解把握黨的新理念新思想，新政策，用理論加實(shí)際幫助村民解答國(guó)家基層政策。

圍繞集團(tuán)公司黨委的總體工作部署，結(jié)合自己在黨史學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、學(xué)習(xí)十九大精神、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真執(zhí)行黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面，就學(xué)習(xí)和工作情況及思想狀況對(duì)照檢查如下：

1.思想政治方面。一是從思想上沒(méi)能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒(méi)有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識(shí)上存在短板。二是缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力還不能適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的需要。在政治理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有做到常態(tài)化，而是停留在組織學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)筆記的過(guò)程上，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有深度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有精準(zhǔn)理解，在開(kāi)展工作和支部建設(shè)上存在一定的差距。三是在帶頭學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上沒(méi)有起到引領(lǐng)作用。面對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)上存在的瓶頸問(wèn)題沒(méi)有在困難面前挺起脊梁，帶領(lǐng)員工想辦法、攻難關(guān)、謀發(fā)展，而是等業(yè)務(wù)、吃老本。

2.組織紀(jì)律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，存在嚴(yán)不起來(lái)，落不下去的問(wèn)題，好人主義傾向時(shí)常存在。對(duì)影響工作進(jìn)度的人和事，總是點(diǎn)到為止，抹不開(kāi)情面嚴(yán)厲批評(píng)，工作落實(shí)上不嚴(yán)厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識(shí)作用發(fā)揮的不夠強(qiáng)，思想上存在著本位主義，認(rèn)為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來(lái)，帶頭認(rèn)干，默默無(wú)聞守本分就可以了，沒(méi)有注重宣傳，沒(méi)有及時(shí)向組織匯報(bào)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，缺乏同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。

4.實(shí)干奉獻(xiàn)方面。雖然能夠在工作中起到引領(lǐng)示范作用，也能夠體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，能夠以單位為家，但工作實(shí)效不顯著，業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。缺乏銳意進(jìn)取，奮勇拼搏的奉獻(xiàn)精神。

5.遵規(guī)守紀(jì)方面。在政治紀(jì)律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴(yán)守底線、不碰紅線，在開(kāi)展業(yè)務(wù)中嚴(yán)格要求自己。在政治理論學(xué)習(xí)中、在組織召開(kāi)黨員大會(huì)上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強(qiáng)政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育。在經(jīng)營(yíng)上存在不努力、不創(chuàng)新、不進(jìn)取的問(wèn)題，表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不實(shí)，不動(dòng)腦筋，沒(méi)有靚點(diǎn)。

6.業(yè)務(wù)拓展方面。在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷創(chuàng)效上，沒(méi)有新的突破和更好的做法，造成了經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效沒(méi)有得到良性發(fā)展。

7.工作作風(fēng)方面。在工作作風(fēng)上雖然具有很強(qiáng)的主動(dòng)性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。

1.理想信念方面。日常對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，政治素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)沒(méi)有達(dá)到一定的高度，是存在問(wèn)題的主要原因。政治理論學(xué)習(xí)只局限于硬性規(guī)定的去學(xué)，缺乏廣度和深度，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，綜合素質(zhì)沒(méi)有大幅度提升也是存在問(wèn)題關(guān)鍵。

2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒(méi)有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時(shí)對(duì)黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

3.宗旨意識(shí)方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我本人在宗旨意識(shí)方面有很大提升，在原則問(wèn)題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)放在第一位。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)，時(shí)刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動(dòng)地開(kāi)展好工作，嚴(yán)抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設(shè)，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，帶領(lǐng)干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質(zhì)增效經(jīng)營(yíng)的新道路。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，貼近組織心聲，進(jìn)一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運(yùn)用辯證方法處理好問(wèn)題，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發(fā)圖強(qiáng)。以先進(jìn)公司為學(xué)習(xí)楷模，取之長(zhǎng)處為我用，抓好分管的各項(xiàng)工作。

開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，自己學(xué)原文、讀原著，悟原理，收獲很大，初步達(dá)到了理論學(xué)習(xí)有收獲，思想政治受洗禮的目標(biāo)，下面結(jié)合組織生活會(huì)有關(guān)要求，談體會(huì)、談問(wèn)題、談?wù)?，具體匯報(bào)如下。

黨的初心和使命就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨從參加一大的13個(gè)人，發(fā)展到現(xiàn)在有8900多萬(wàn)黨員的大黨;歷經(jīng)28年的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，建立新中國(guó);帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來(lái)、到富起來(lái)、到強(qiáng)起來(lái)?？康木褪菆?jiān)定的理想信念。

以史為鏡可以知興衰。中華民族的昨天，可以說(shuō)是“雄關(guān)慢道真如鐵”;中華民族的今天可謂“人間正道是滄桑”;中華民族的明天可以說(shuō)是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”總書(shū)記的講話向全黨深刻闡明了，不要忘記近代以后中華民族遭受的苦難;堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。這就要求每個(gè)黨員要堅(jiān)定理想信念，不忘初心，牢記使命。

以自我革命精神堅(jiān)定理想信念，筑牢“思想關(guān)”。崇高的理想，堅(jiān)定的信念，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治靈魂。從艱苦卓絕的井岡山斗爭(zhēng)到千難萬(wàn)險(xiǎn)的長(zhǎng)征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)到摧枯拉朽的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)到團(tuán)結(jié)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗，堅(jiān)定的理想信念始終是支撐中國(guó)共產(chǎn)黨人披荊斬棘、一路向前，不斷從勝利走向勝利的精神力量。

以自我革命精神錘煉政治品格，恪守“政德關(guān)”。政德是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，是黨員干部修身做人的政治體現(xiàn)。在黨的孕育、誕生、成長(zhǎng)和不斷壯大過(guò)程中，無(wú)數(shù)先進(jìn)共產(chǎn)黨人把涵養(yǎng)和實(shí)踐崇高政德作為畢生的追求，生動(dòng)詮釋了對(duì)黨忠誠(chéng)、一心為民，廉潔自律、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，一個(gè)黨員只有具備高尚的政治品格，才能在大是大非面前旗幟鮮明、在艱苦境遇下毫不畏懼，才能用熱血寫(xiě)忠誠(chéng)，永葆政治本色，踐行錚錚誓言。

(一)學(xué)的不深。一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。能夠做到參加局支部安排的專題學(xué)習(xí)，存在被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象。平時(shí)缺乏擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，有要求就象征性的學(xué)一學(xué)，看一看，要求不嚴(yán)就停一停，放一放，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。二是學(xué)習(xí)堅(jiān)持的不好。忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，不能夠把學(xué)習(xí)作為日常養(yǎng)成。三是學(xué)習(xí)不深入。理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，只滿足于我學(xué)了，沒(méi)有做到帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深入思考學(xué)。

(二)悟的不透。一是思考的不多。對(duì)黨的理論知識(shí)內(nèi)涵知之不全，學(xué)得不深、悟得不透。沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，在學(xué)原著、讀原文、悟原理，學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通做的不夠，理解不夠透徹、不能做到學(xué)以致用。二是思考的不深入。不能將小我融入大我，沒(méi)有將共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)共同理想有效結(jié)合起來(lái)，存在共產(chǎn)主義是虛呼縹緲的理論，離我們很遙遠(yuǎn)的片面認(rèn)識(shí)。

(三)做的不好。一是黨員模范作用發(fā)揮不強(qiáng)。只是按照既定支部工作按部就班的進(jìn)行落實(shí)，工作主動(dòng)性上還不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，存在“等、靠、要”思想。二是在工作推進(jìn)方面有差距。統(tǒng)籌意識(shí)不強(qiáng)，不能統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤(pán)考慮整體工作，開(kāi)拓精神不夠，工作主動(dòng)性不強(qiáng)。自己年齡大了，工作上又松勁思想，創(chuàng)新意識(shí)不夠，緊迫感不強(qiáng)，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進(jìn)取精神不足。存在好人主義。不能夠做到大膽管理，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，開(kāi)展工作存在主觀主義思想，有些工作不能夠與部門(mén)同志進(jìn)行及時(shí)溝通，憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)干工作，有的工作重形式輕內(nèi)容，一些工作有布置沒(méi)檢查，存在虎頭蛇尾現(xiàn)象。業(yè)務(wù)工作不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于經(jīng)審業(yè)務(wù)不能夠往深處研究，有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來(lái)，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象不善于把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為工作的思路、辦法和措施只是滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業(yè)務(wù)知識(shí)老化，不能做到自我提升。

(一)堅(jiān)持在學(xué)懂弄通上下功夫。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十九大精神，武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;堅(jiān)持不懈學(xué)原著、讀原文、悟原理，做到學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通;深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義信仰、鮮明的人民立場(chǎng)、強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、勇于創(chuàng)新的精神和科學(xué)方法論，進(jìn)一步提高政治站位、政治能力;遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩堅(jiān)決維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)核心、捍衛(wèi)權(quán)威，要帶頭做到政治上維護(hù)核心、思想上高舉旗幟、行動(dòng)上緊跟看齊，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時(shí)刻敢于沖鋒陷陣、發(fā)聲亮劍。

(二)要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。樹(shù)立一盤(pán)棋觀念，不等、不靠主動(dòng)作為，要以解決思想工作中的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自身工作作風(fēng)、提高工作成效為落腳點(diǎn)，針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和難點(diǎn)問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，向領(lǐng)導(dǎo)多匯報(bào)，與部門(mén)同志勤溝通，多聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和其他同志意見(jiàn)建議，創(chuàng)新工作方法，提升工作水平，推動(dòng)經(jīng)審工作不斷向前發(fā)展。

(三)要進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)持廉潔自律。欲知平直，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律，講規(guī)矩挺在前面。模范帶頭遵守中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和紀(jì)律處分條例，把準(zhǔn)則的各項(xiàng)要求印在心中，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。時(shí)刻牢記黨員干部身份，始終做到嚴(yán)于律己，廉潔從政，身體力行，做好表率。做到自重、自省、自勵(lì)，心靜、身正，堅(jiān)持理想信念宗旨，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

通過(guò)跟隨集團(tuán)學(xué)習(xí)黨史教育，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步深化了對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

一、心得體會(huì)和感悟收獲。

1、全體黨員一起讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記重要論述，深刻理解和把握了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真正做到用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

2、通過(guò)黨史教育學(xué)習(xí)，全面檢視了“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”足不足、“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)不強(qiáng)，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的政治信仰和價(jià)值使命，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記的重要講話要求上來(lái)，始終嚴(yán)格政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在新時(shí)代中展現(xiàn)應(yīng)有的政治擔(dān)當(dāng)，思想覺(jué)悟和政治擔(dān)當(dāng)顯著增強(qiáng)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)廣大黨員同志切實(shí)增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)自覺(jué)，補(bǔ)足理想信念的“鈣”，養(yǎng)足了共產(chǎn)黨人的“精氣神”。

4、堅(jiān)定了廣大黨員始終站位群眾立場(chǎng)，聚焦民生領(lǐng)域問(wèn)題整改，解決一大批涉及群眾生產(chǎn)生活的難題，村委干部為民服務(wù)的作風(fēng)得到顯著改善，黨群干群關(guān)系持續(xù)改善。

5、能始終正確對(duì)待公與私，正確處理自身利益與黨和人民利益的關(guān)系，一心為公、甘于奉獻(xiàn)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。使得廣大黨員同志能從嚴(yán)約束自己，持之以恒貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、自覺(jué)遠(yuǎn)離各種低級(jí)趣味和不良嗜好，使守紀(jì)律講規(guī)矩成為黨員干部的自覺(jué)養(yǎng)成和政治習(xí)慣，促進(jìn)全村政治生態(tài)的不斷凈化。

1、在加強(qiáng)黨史理論學(xué)習(xí)方面。能夠圍繞學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，跟進(jìn)學(xué)、全面學(xué)，但還存在活學(xué)活用、轉(zhuǎn)化運(yùn)用還不夠，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性不夠?qū)挿?，從而影響學(xué)習(xí)的效果。

2、在工作推進(jìn)方面。統(tǒng)籌意識(shí)不強(qiáng)，不能統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤(pán)考慮整體工作，導(dǎo)致有些工作不能夠按照計(jì)劃完成；創(chuàng)新意識(shí)不夠，緊迫感不強(qiáng)，不能自我加壓，工作中被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進(jìn)取精神不足，如對(duì)青云仙莊公墓安全意識(shí)總是有消極態(tài)度，對(duì)公墓員工關(guān)心少、對(duì)公墓環(huán)境要求不嚴(yán)格。

3、在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)方面。在工作中嚴(yán)格要求自己，但在生活中還有需要改進(jìn)的地方。也存在節(jié)約意識(shí)不夠的問(wèn)題，如有時(shí)電腦忘記關(guān)機(jī)、有時(shí)嫌麻煩單面打印等問(wèn)題，造成了浪費(fèi)，沒(méi)有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。

4、在落實(shí)從嚴(yán)治黨管黨責(zé)任方面。支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強(qiáng)。黨支部是管黨治黨的主體，自己負(fù)責(zé)支部工作以來(lái)，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進(jìn)行落實(shí)，工作主動(dòng)性上還不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，存在“等、靠、要”思想。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。在具體工作中，受實(shí)用主義的影響，認(rèn)為只要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芡瓿珊霉ぷ骶托?，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，工作中缺乏創(chuàng)新精神。

3、大局觀念不強(qiáng)。有時(shí)看問(wèn)題、辦事情大局意識(shí)還不夠，思想深處還是局限于干好本部門(mén)工作就行了，與其他部門(mén)合作的力度不夠。

4、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。存在工作布置多，督促檢查少，執(zhí)行過(guò)程中存在抓工作不緊不細(xì)的現(xiàn)象。

四、改進(jìn)措施。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本，全面加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，真正做到入腦入心、融會(huì)貫通。

2、強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)，在工作中盡心盡力履行崗位職責(zé)，以肯干事體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以會(huì)干事體現(xiàn)能力，以干成事體現(xiàn)落實(shí)。

3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，對(duì)青云仙莊工作要有主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，真抓實(shí)干抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，從嚴(yán)約束自己，樹(shù)立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

(1)學(xué)習(xí)的深度廣度拓展的還不夠。有時(shí)僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí),導(dǎo)致對(duì)黨史學(xué)的還不夠深、悟的還不夠透，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力還需要一個(gè)過(guò)程。

(2)還存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想。理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)以及實(shí)話黨建學(xué)習(xí)僅滿足于積累積分，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)學(xué)習(xí)交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會(huì)期間的集體學(xué)習(xí)時(shí)，個(gè)人對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽(tīng)”，對(duì)黨史缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

(1)抓落實(shí)的效果還不夠理想。雖對(duì)中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門(mén)的決議都能態(tài)度堅(jiān)決，但有時(shí)還存在行動(dòng)不夠迅速，落實(shí)不夠全面的問(wèn)題，貫徹落實(shí)效果不夠理想。

(2)部門(mén)融合后，新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不深入。在工作中，質(zhì)量管理方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，更談不上深入，到基層督察次數(shù)較少，與項(xiàng)目一線的質(zhì)檢負(fù)責(zé)人交流次數(shù)也不足，缺乏有效掌握部門(mén)全業(yè)務(wù)管控水平。

(1)還存在著“好人主義”思想。在一線督查過(guò)程中一些問(wèn)題的處理上，有時(shí)瞻前顧后，遇到問(wèn)題不敢大膽批評(píng)和管理。對(duì)一些決策結(jié)合實(shí)際思考研究不多，工作上有時(shí)還有前松后緊的情況。

(2)細(xì)節(jié)把握還不夠到位。在一些工作細(xì)節(jié)和同事交流的培養(yǎng)上做的不是十分到位，還有“小節(jié)無(wú)妨大礙”的模糊認(rèn)識(shí)。

(1)政治敏銳性還不夠強(qiáng)。有時(shí)對(duì)社會(huì)上個(gè)別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足，不能及時(shí)意識(shí)到其中的危害，導(dǎo)致不能及時(shí)抵制，消除影響。

(2)黨紀(jì)黨規(guī)執(zhí)行的不夠嚴(yán)格。有時(shí)對(duì)自己放松要求，對(duì)部門(mén)委派工作任務(wù)，在貫徹落實(shí)情況督查方面也未能做到常態(tài)化，細(xì)致化，監(jiān)督檢查提出批評(píng)較少，事后跟蹤未能及時(shí)跟進(jìn)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇八

黨史教育是我們黨一直重視的一項(xiàng)工作，旨在通過(guò)對(duì)黨的歷史、黨的實(shí)踐、黨的理論及其發(fā)展變化的全面回顧和總結(jié)，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨取得偉大勝利的歷史過(guò)程、歷史功績(jī)、歷史經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化于心、外化于行，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。但是在實(shí)際開(kāi)展黨史教育的過(guò)程中，也存在不足。

第二段：存在的不足之一——教育內(nèi)容單一化。

在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，很多黨史教育課程在形式上顯得單一，內(nèi)容顯得單調(diào)。很多黨史教育只關(guān)注黨的歷史事件、領(lǐng)袖事跡等等，而沒(méi)有重視到歷史事件的多維度解讀，以及歷史事件背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)背景因素。因此，黨史教育就缺乏了完整的教育內(nèi)容，很難達(dá)到其應(yīng)有的教育目的。

第三段：存在的不足之二——語(yǔ)言表達(dá)無(wú)效。

黨史教育也存在著語(yǔ)言表達(dá)無(wú)法貫徹有效性的問(wèn)題。在許多教材中，表述還是以晦澀偏門(mén)的方式進(jìn)行的，導(dǎo)致學(xué)生很難理解，從而缺乏有效的反應(yīng)。在此情況下，教育者一般只是以擲諸詞而不成功獨(dú)上的形式進(jìn)行，這不僅無(wú)法激發(fā)學(xué)生黨史知識(shí)的興趣，也無(wú)助于學(xué)生形成對(duì)黨以及其領(lǐng)袖的正確態(tài)度。

第四段：存在的不足之三——培養(yǎng)效果不夠。

黨史教育最初的目的，為了要通過(guò)全面回顧黨的歷史過(guò)程、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，來(lái)刺激青年學(xué)生對(duì)于黨的忠誠(chéng)度，并激發(fā)學(xué)生追求崇高理想的內(nèi)在動(dòng)力。而現(xiàn)實(shí)中往往不能都達(dá)到這種效果。很多學(xué)生接受黨史教育時(shí)缺乏目的性，只是為了應(yīng)付考試，或是完成學(xué)分，培養(yǎng)效果也就不是那么理想。

第五段：結(jié)論。

黨史教育是一項(xiàng)重要工作，其正確開(kāi)展也是對(duì)我們黨基本思想和精神的切實(shí)傳承?，F(xiàn)在黨史教育也有很多棘手問(wèn)題，這些問(wèn)題使黨史教育的理想還面對(duì)許多挑戰(zhàn)。我們需要意識(shí)到這些問(wèn)題的存在，對(duì)其加以引導(dǎo)和糾正，并且需要進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，讓這種教育真正成為改變我們青年的生命的崇高力量。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇九

開(kāi)展黨史教育，可以促進(jìn)黨員干部保持初衷，開(kāi)拓進(jìn)取，為中華民族的偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

按照黨中央“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，按照省委、省國(guó)資委黨委、集團(tuán)公司黨委認(rèn)真查擺問(wèn)題，抓好整改落實(shí)的工作要求，本人深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨章黨規(guī)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，對(duì)照黨章、《準(zhǔn)則》、《條例》，深入剖析十八個(gè)方面的問(wèn)題，找差距，剖根源，抓落實(shí)?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況作以下匯報(bào)。

1、在堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨方面，本人能夠堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹落實(shí)黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

2、在認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓言，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用方面，遇到急難險(xiǎn)重工作時(shí)，黨員干部先鋒模范作用發(fā)揮的不夠，缺乏沖鋒在前，不怕?tīng)奚?，吃苦耐勞的革命精神?/p>

3、在按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，是否真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)。清正廉潔方面，有時(shí)艱苦樸素的奮斗精神弱化，為民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化，慢慢與群眾拉開(kāi)距離，在工作中按部就班多，缺少敢闖、敢試、敢干的勇氣。

4、在嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面，能夠做到令行禁止，保證中央政令暢通。

5、在堅(jiān)持黨的群眾路線，樹(shù)牢宗旨意識(shí)方面，能夠堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。

1、在堅(jiān)定理想信念方面，能夠堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

2、在堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線方面，在大是大非面前能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng)，但有時(shí)對(duì)一些人的錯(cuò)誤言行采取明哲保身，睜一只眼閉一只眼，不敢站出來(lái)進(jìn)行旗幟鮮明的抵制和斗爭(zhēng)。

3、在堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問(wèn)題請(qǐng)示報(bào)告制度。

4、在嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面，能夠堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

5、在堅(jiān)持民主集中制原則方面，能夠充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，自覺(jué)服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。

6、在選人用人方面，能夠堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

7、在勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)方面，自覺(jué)接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行和制約的監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。但有時(shí)會(huì)礙于情面，自我批評(píng)多，批評(píng)他人少，明知道有些人的言行和做法不對(duì)，也很少提出批評(píng)意見(jiàn)。

8、在保持清正廉潔的政治本色方面，能夠堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

1、在重大原則問(wèn)題上，能夠同黨中央保持高度一致，能夠自覺(jué)執(zhí)行黨組織決定。

2、在濫用職權(quán)、謀取私利方面，沒(méi)有違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)行為，會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理、公務(wù)接待管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。

3、不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問(wèn)題。

4、在履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，形式主義、官僚主義方面，有時(shí)在工作中為了顯示政績(jī)，形式主義的東西還沒(méi)有杜絕，在工作中缺乏深入的調(diào)研，經(jīng)常憑老辦法、老經(jīng)驗(yàn)辦事，官僚主義也時(shí)常顯現(xiàn)。

5、在貪圖享樂(lè)方面。艱苦奮斗的精神出現(xiàn)退化，在工作生活中，追求舒適環(huán)境，有些能步行去工地的時(shí)候也乘車，冬季夏季喜歡用空調(diào)。

一是思想觀念落后，創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)不夠。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面不夠積極主動(dòng)，超前意識(shí)不足，對(duì)分管工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新矛盾，在思想觀念轉(zhuǎn)變上跟不上形勢(shì)的變化，缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作的激情。

二是調(diào)研不深入、不主動(dòng)。走一走、看一看的想法多，著眼于解決實(shí)際問(wèn)題的具體步驟少，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，掌握一手資料不夠全面；調(diào)研時(shí)了解面上工作、一般性情況較多，沉下心來(lái)與群眾一起研究問(wèn)題和措施少。

三是能力素質(zhì)不夠全面過(guò)硬，工作過(guò)于謹(jǐn)慎，缺乏勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。工作中，我?jiān)持把提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)作為首要任務(wù)來(lái)抓，取得了一定成績(jī)，但與崗位任職需求特別是事改企后的高標(biāo)準(zhǔn)還存在一定差距和不足，對(duì)工作缺乏主動(dòng)籌劃和思考，大多情況下只是為了完成任務(wù)而工作，標(biāo)準(zhǔn)要求不高、不嚴(yán)，對(duì)自己分管以外的工作，怕影響班子之間、部室之間、同事之間的關(guān)系，關(guān)心程度不夠，參與的欲望不強(qiáng)烈，擔(dān)當(dāng)精神有所欠缺。

通過(guò)此次“不忘初心、牢記使命”主題教育對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，認(rèn)真查擺出了個(gè)人存在的問(wèn)題，通過(guò)同志們的幫助和自身認(rèn)真的學(xué)習(xí),對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深刻剖析和反思，明確了下步整改方向，我將堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，狠抓整改落實(shí)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。以身作則，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài);始終堅(jiān)持對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為企發(fā)展的思想理念；始終保持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，做一個(gè)堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。

（二）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，密切聯(lián)系群眾。按照習(xí)近平總書(shū)記“多干群眾急需的事，多干群眾受益的事，多干打基礎(chǔ)的事，多干長(zhǎng)遠(yuǎn)起作用的事”的要求，扎實(shí)進(jìn)行扎實(shí)整改，一方面深入了解員工情況，靜下心、摸實(shí)情、出實(shí)招，堅(jiān)持將工作重心下移；另一方面牢記全心全意為人民服務(wù)宗旨，以維護(hù)人民群眾根本利益為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真心實(shí)意為基層員工辦實(shí)事、解難事、做好事。

（三）堅(jiān)持責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高自身素養(yǎng)?！霸谄湮?、謀其政、盡其力”，遇到問(wèn)題不躲閃，遇見(jiàn)矛盾不回避，用責(zé)任心樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)威信，凝聚干群關(guān)系，要有決心和勁頭，主動(dòng)當(dāng)好表率要始終用一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻反省自己，勇于正視錯(cuò)誤，真正做到“初心不變，本色不褪”。塑造新時(shí)期合格干部的良好形象。

根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活文件要求，結(jié)合自身(支部)在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的學(xué)習(xí)成果、交流體會(huì)，以增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”從思想意識(shí)、工作實(shí)際查找差距和不足。

（一）強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、。四個(gè)意識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體，強(qiáng)化政治意識(shí)，要求我們堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，始終堅(jiān)持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動(dòng)上通過(guò)黨中央保持高度一致；強(qiáng)化大局意識(shí)，要求我們正確處理全局與局部的關(guān)系，時(shí)刻不要忘記整體利益；強(qiáng)調(diào)核心意識(shí)要求我們?cè)诠ぷ髦凶プ≈攸c(diǎn)問(wèn)題，時(shí)刻不要忘記黨和人民的要求；強(qiáng)化看齊意識(shí)，要求我們?cè)趯?shí)踐中要與黨中央保持高度一致，任何時(shí)候都不能偏離正確方向。

（二）“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。是確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，確保我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量的必然要求。

（三）堅(jiān)持實(shí)踐實(shí)干實(shí)效，把強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，作為加強(qiáng)政治建設(shè)的主題主線。在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺(jué)遵守黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，要始終把黨放在心中最高位置，堅(jiān)持用入黨誓詞約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。把工作放到大局中去思考，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)定維護(hù)大局。

（一）存在落實(shí)不及時(shí)的現(xiàn)象，由于分管工作較多，分管部門(mén)較多，在日常工作中各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，存在沒(méi)有能將上級(jí)黨組和本行黨委的決定及時(shí)執(zhí)行及時(shí)貫徹落實(shí)的想象。

（二）存在執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，對(duì)總行黨委的決議執(zhí)行過(guò)程中，由于自己能力、思維、精力等方面的原因，不能很好的將總行的各項(xiàng)決策全面貫徹執(zhí)行，有時(shí)候也存在偏差的情況。

雖能認(rèn)證執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示制度，做到工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，但用更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求來(lái)衡量，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。

牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)，臨機(jī)處置突發(fā)情況事后及時(shí)報(bào)告，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。

通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義有了更加清醒的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步深化了對(duì)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：

1、在加強(qiáng)黨史理論學(xué)習(xí)方面。能夠圍繞學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，跟進(jìn)學(xué)、全面學(xué)，但還存在活學(xué)活用、轉(zhuǎn)化運(yùn)用還不夠，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性不夠?qū)挿?，從而影響學(xué)習(xí)的效果。

2、在工作推進(jìn)方面。統(tǒng)籌意識(shí)不強(qiáng)，不能統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤(pán)考慮整體工作，導(dǎo)致有些工作不能夠按照計(jì)劃完成;創(chuàng)新意識(shí)不夠，緊迫感不強(qiáng)，不能自我加壓，工作中被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進(jìn)取精神不足，如黨建攻關(guān)項(xiàng)目推進(jìn)緩慢的問(wèn)題。

3、在加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)方面。在工作中嚴(yán)格要求自己，但在生活中還有需要改進(jìn)的地方。也存在節(jié)約意識(shí)不夠的問(wèn)題，如有時(shí)電腦忘記關(guān)機(jī)、有時(shí)嫌麻煩單面打印等問(wèn)題，造成了浪費(fèi)，沒(méi)有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高度去理解。

4、在落實(shí)從嚴(yán)治黨管黨責(zé)任方面。支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強(qiáng)。黨支部是管黨治黨的主體，自己負(fù)責(zé)支部工作以來(lái)，只是按照公司黨總支既定工作按部就班的進(jìn)行落實(shí)，工作主動(dòng)性上還不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，存在“等、靠、要”思想。

1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實(shí)際不足。在具體工作中，受實(shí)用主義的影響，認(rèn)為只要根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)芡瓿珊霉ぷ骶托?，沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不能與時(shí)俱進(jìn)。

2、對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研不夠深和精，缺乏鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，工作中缺乏創(chuàng)新精神。

3、大局觀念不強(qiáng)。有時(shí)看問(wèn)題、辦事情大局意識(shí)還不夠，思想深處還是局限于干好本部門(mén)工作就行了，與其他部門(mén)合作的力度不夠。

4、執(zhí)行力不夠強(qiáng)。存在工作布置多，督促檢查少，執(zhí)行過(guò)程中存在抓工作不緊不細(xì)的現(xiàn)象。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本，全面加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，真正做到入腦入心、融會(huì)貫通。

2、強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)，在工作中盡心盡力履行崗位職責(zé)，以肯干事體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，以會(huì)干事體現(xiàn)能力，以干成事體現(xiàn)落實(shí)。

3、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，真抓實(shí)干抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

4、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，從嚴(yán)約束自己，樹(shù)立黨員干部的良好形象，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十

以細(xì)照為要，厘清“自己身上缺什么”?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！秉h史是一面鏡子，可以照出自身的缺點(diǎn)不足。無(wú)論是“愛(ài)別人愛(ài)人民”的孔繁森、“人民的樵夫”廖俊波，還是“埋名三十載鑄就深潛重器”的黃旭華，都用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋“一切為了人民”的初心使命。要見(jiàn)賢思齊，反復(fù)鏡鑒，結(jié)合新時(shí)代新形勢(shì)新要求和組織工作新使命，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題。

學(xué)習(xí)黨史的意義較為重大，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程當(dāng)中，可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，黨史當(dāng)中閃爍著智慧的光芒。常言道識(shí)史才可鑒今，在中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的初期，其力量是非常薄弱的，但正因?yàn)橛兄鴮?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信仰，使許多共產(chǎn)黨員即使在艱苦的困境當(dāng)中，也能堅(jiān)持將革命進(jìn)行到底，直至建立起新中國(guó)。在新的歷史時(shí)期，我們也有著艱巨的任務(wù)，目前距離實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化還有很長(zhǎng)的路要走。所以，黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，不忘入黨時(shí)的初心，并更能堅(jiān)定未來(lái)所走之路。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史可以認(rèn)識(shí)到，作為一名共產(chǎn)黨黨員應(yīng)具備的品質(zhì)與修養(yǎng)。在中國(guó)共產(chǎn)黨百年發(fā)展的歷史當(dāng)中，涌現(xiàn)出許許多多品質(zhì)優(yōu)良的共產(chǎn)黨黨員，他們有著光輝的思想，以及堅(jiān)定的革命意志，為了建立新中國(guó)，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的青春，甚至寶貴的生命。黨員干部可將自身與這些歷史人物相對(duì)比，更能認(rèn)清自身的缺點(diǎn)以及不足之處。所以，以史為鑒，可以更好地完善自我，從而使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨黨員。

中國(guó)共產(chǎn)黨的使命就是全心全意為人民服務(wù)，讓人民過(guò)上好日子。共產(chǎn)黨以民為本，始終與人民心連心，將人民的利益放在首位，所以作為共產(chǎn)黨黨員，不要為個(gè)人謀私利，應(yīng)時(shí)刻將人民群眾的利益放在心間，并且要用心為人民群眾解決面臨的難題。黨員干部通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，在困難面前可以堅(jiān)定自己的革命意志，并且能夠培養(yǎng)自己的大局觀，在面對(duì)難題時(shí)也能從容進(jìn)行解決，將學(xué)習(xí)黨史的心得，轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的工作崗位中能做出優(yōu)異的成績(jī)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十一

黨史教育引導(dǎo)全黨著眼于中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略大局和一個(gè)世紀(jì)以來(lái)世界沒(méi)有發(fā)生的偉大變化,樹(shù)立宏大的歷史觀,分析演進(jìn)機(jī)制,從漫長(zhǎng)的歷史中探索歷史規(guī)律,，順應(yīng)時(shí)代潮流和全球形勢(shì)，提出相應(yīng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)略戰(zhàn)略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、可預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活文件要求，結(jié)合自身(支部)在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的學(xué)習(xí)成果、交流體會(huì)，以增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”從思想意識(shí)、工作實(shí)際查找差距和不足。

（一）強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)、。四個(gè)意識(shí)是一個(gè)有機(jī)整體，強(qiáng)化政治意識(shí)，要求我們堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，始終堅(jiān)持正確的政治方向，在思想上、政治上、行動(dòng)上通過(guò)黨中央保持高度一致；強(qiáng)化大局意識(shí)，要求我們正確處理全局與局部的關(guān)系，時(shí)刻不要忘記整體利益；強(qiáng)調(diào)核心意識(shí)要求我們?cè)诠ぷ髦凶プ≈攸c(diǎn)問(wèn)題，時(shí)刻不要忘記黨和人民的要求；強(qiáng)化看齊意識(shí)，要求我們?cè)趯?shí)踐中要與黨中央保持高度一致，任何時(shí)候都不能偏離正確方向。

（二）“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位，維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。是確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，確保我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量的必然要求。

（三）堅(jiān)持實(shí)踐實(shí)干實(shí)效，把強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，作為加強(qiáng)政治建設(shè)的主題主線。在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，我們要嚴(yán)格遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺(jué)遵守黨章，堅(jiān)決維護(hù)黨章，要始終把黨放在心中最高位置，堅(jiān)持用入黨誓詞約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針和政策，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，時(shí)刻與黨中央保持高度一致。把工作放到大局中去思考，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)定維護(hù)大局。

（一）存在落實(shí)不及時(shí)的現(xiàn)象，由于分管工作較多，分管部門(mén)較多，在日常工作中各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒，存在沒(méi)有能將上級(jí)黨組和本行黨委的決定及時(shí)執(zhí)行及時(shí)貫徹落實(shí)的想象。

（二）存在執(zhí)行不到位的現(xiàn)象，對(duì)總行黨委的決議執(zhí)行過(guò)程中，由于自己能力、思維、精力等方面的原因，不能很好的將總行的各項(xiàng)決策全面貫徹執(zhí)行，有時(shí)候也存在偏差的情況。

雖能認(rèn)證執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定，帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示制度，做到工作中的重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示報(bào)告，但用更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求來(lái)衡量，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。

牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)，臨機(jī)處置突發(fā)情況事后及時(shí)報(bào)告，個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)按規(guī)定按程序向黨組織請(qǐng)示報(bào)告。

自2021年3月黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我能夠按照《機(jī)關(guān)黨支部關(guān)于做好黨史學(xué)習(xí)教育工作實(shí)施方案》的要求，通過(guò)集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、聆聽(tīng)黨課等形式，認(rèn)真研讀《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》四本規(guī)定書(shū)籍，主動(dòng)投身“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)前期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的理論知識(shí)得到了拓展，思想接受了深刻的洗禮，黨性修養(yǎng)得到了提升。按照本次專題組織生活會(huì)主題和要求，會(huì)前我廣泛聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)建議，對(duì)標(biāo)對(duì)表，深入查擺自身問(wèn)題，從主觀和客觀兩個(gè)維度剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，形成了個(gè)人對(duì)照檢查材料，現(xiàn)將查擺情況和自我批評(píng)匯報(bào)如下：

（一）在黨的創(chuàng)新理論武裝方面，還存在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我雖然按時(shí)參加黨支部理論集中學(xué)習(xí)，也能完成個(gè)人自學(xué)工作任務(wù)，但是，對(duì)百年黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃系統(tǒng)性規(guī)劃安排不強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容還存在碎片化現(xiàn)象。對(duì)黨的創(chuàng)新理論雖然能夠跟著專家學(xué)，但學(xué)習(xí)理解的深度還不夠，理論武裝、指導(dǎo)實(shí)踐和推動(dòng)工作沒(méi)有很好的貫通起來(lái)，還不能做到與時(shí)俱進(jìn)，特別是理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、思維方式還不夠，在政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力方面距黨組織的要求還有一定差距。

原因分析：從主觀上分析，自己對(duì)理論學(xué)習(xí)、理論武裝頭腦的認(rèn)識(shí)還存在思想誤區(qū)，認(rèn)為理論學(xué)習(xí)沒(méi)有硬標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有考核指標(biāo)，放松了學(xué)習(xí)的自我要求，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)“差不多”“夠用了”的心態(tài)，對(duì)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得還不夠刻苦、不夠全面。從客觀上分析，當(dāng)前機(jī)關(guān)工作任務(wù)日趨繁重，機(jī)關(guān)設(shè)置的考核指標(biāo)多以當(dāng)下可顯性可量化的工作成績(jī)?yōu)榭己藰?biāo)準(zhǔn)，或多或少使我產(chǎn)生了重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)的思想，把個(gè)人絕大多數(shù)的精力投入在處理日常工作中，忽視了對(duì)黨的創(chuàng)新理論深入學(xué)習(xí)和研究。

（二）在錘煉黨性修養(yǎng)方面，還存在提升不夠快的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極在百年黨史中汲取精神力量和紅色基因，對(duì)標(biāo)黨中央、習(xí)近平總書(shū)記的要求和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為自己在思想境界、政治素養(yǎng)、道德水平還有一定的差距。主要表現(xiàn)：自己作為一名老黨員，黨齡在不斷增加，但黨性修養(yǎng)和黨員意識(shí)卻提升不快；政治敏銳性和政治鑒別力不夠強(qiáng)，對(duì)有的重大敏感事件預(yù)判和應(yīng)對(duì)還缺少經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施；為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不夠牢，一切為了人民的思想強(qiáng)化得不夠，“群眾路線”走的還不深，沒(méi)有做到持之以恒，與群眾聯(lián)系的時(shí)間不夠多。

原因分析：從主觀上分析，有時(shí)思想、行動(dòng)的緊迫感不足，覺(jué)得自己已經(jīng)是領(lǐng)導(dǎo)干部了，受黨教育培養(yǎng)多年，自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已經(jīng)定形，在重大原則問(wèn)題上不會(huì)出偏差，也有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，有些工作已經(jīng)做得差不多了，存在“歇一歇，緩一緩”的思想，逐漸放松了自我要求，放松了理論學(xué)習(xí)和自我教育，放松了黨性鍛煉和世界觀改造。從客觀上分析，主要還是個(gè)人時(shí)間精力有限，當(dāng)前有些群眾反映的問(wèn)題比較棘手，處理起來(lái)需要投入大量的時(shí)間精力，導(dǎo)致聯(lián)系其他群眾的時(shí)間少了，為其他群眾解決問(wèn)題的數(shù)量少了。

（三）在對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面，還存在抓的不嚴(yán)問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史積累的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的自我革命精神和偉大成就，特別是學(xué)習(xí)黨的十八大以來(lái)，黨中央和習(xí)近平總書(shū)記抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作舉措和偉大成就。總的看，我能夠做到對(duì)黨忠誠(chéng)、老實(shí)做人、干凈做事，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)，在改進(jìn)作風(fēng)和廉潔自律方面沒(méi)有踩紅線、破底線。但作為機(jī)關(guān)黨支部書(shū)記，對(duì)標(biāo)全面從嚴(yán)治黨“永遠(yuǎn)在路上”的要求，我認(rèn)為自己在抓全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在不嚴(yán)的問(wèn)題，主要表現(xiàn)：履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任和“第一責(zé)任人”責(zé)任還有不到位的地方；破解黨風(fēng)廉政建設(shè)難題的力度不夠，抓監(jiān)督體系建設(shè)工作不嚴(yán)、抓重點(diǎn)不夠。

原因分析：從主觀上分析，自己的理論水平、工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力存在薄弱點(diǎn)，對(duì)全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)不夠全面、系統(tǒng)。在抓工作時(shí)，對(duì)機(jī)關(guān)科室和他人存在的老好人的現(xiàn)象，有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀大環(huán)境，有時(shí)考慮別人感受，對(duì)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情抱有得過(guò)且過(guò)的思想。從客觀上分析，自己分管的人員較少，大家都是一起共事多年，彼此之間相互熟悉，也相互了解他人的品性、作風(fēng)、性格，大家工作氛圍融洽，日常談心交流較多，潛意識(shí)里認(rèn)為大家相處較好，不會(huì)出現(xiàn)違反黨章黨規(guī)黨紀(jì)的事情。

（四）在干事?lián)?dāng)作為方面，還存在激情不足的問(wèn)題。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)百年黨史沉淀的精神譜系，學(xué)習(xí)在平凡崗位創(chuàng)造出偉大貢獻(xiàn)的人物事跡。對(duì)照自查，參加工作以來(lái)，我無(wú)論處在哪一個(gè)崗位，都能夠牢記初心使命，自覺(jué)以事業(yè)為重，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地的完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。近些年，自己的年齡也大了，身體精力有所下降，振奮精神干事業(yè)的勁頭有所淡化，積極主動(dòng)改作風(fēng)的銳氣有所弱化，服務(wù)基層解難題的行動(dòng)有所退化，推動(dòng)工作的慣性思維有所深化，一定程度上存在著等靠、求穩(wěn)的不良思想，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不足了，擔(dān)當(dāng)動(dòng)力不足，對(duì)共性矛盾問(wèn)題有觀望現(xiàn)象，對(duì)棘手敏感問(wèn)題有畏難情緒。

原因分析：從主觀上分析，自己已經(jīng)參加工作多年，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部也有多個(gè)年頭了，隨著時(shí)間的推移，思想上或多或少有了一些新的困惑和干擾，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想逐漸開(kāi)始顯現(xiàn)，有些工作標(biāo)準(zhǔn)就不設(shè)置那么高了，對(duì)于一些難以辦理的工作，有時(shí)就用會(huì)議、文電部署任務(wù)，以文件落實(shí)文件，以文電推動(dòng)工作。從客觀上分析，現(xiàn)在年輕人多了，有志氣有想法想干事的年輕人開(kāi)始嶄露頭角，自己作為一名老同志，不想再因?yàn)樽约旱墓ぷ魅屨几晒ぷ鞒龀煽?jī)的機(jī)會(huì)，想著把干事的機(jī)會(huì)讓給年輕人來(lái)做。

（一）強(qiáng)化理論武裝。牢固樹(shù)立“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”理念，持之以恒開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論作為首要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持學(xué)原文、悟原理，避免出現(xiàn)本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。

（二）強(qiáng)化作風(fēng)改進(jìn)。圍繞崗位職責(zé)和新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，認(rèn)真履行第一責(zé)任人責(zé)任，不折不扣地抓好抓實(shí)，抓出成效，特別是要盯著難題抓破解，做好基礎(chǔ)的、細(xì)致的、經(jīng)常性的工作，力爭(zhēng)使所負(fù)責(zé)的工作有新面貌、標(biāo)準(zhǔn)有新提高、難點(diǎn)有新突出。

（三）勇于擔(dān)當(dāng)重任。牢記初心使命，恪守黨性原則，改進(jìn)工作作風(fēng)，珍視崗位職責(zé)，保持參加工作時(shí)勤勉敬業(yè)、模范帶頭的良好精神狀態(tài)，不折不扣完成上級(jí)賦予和黨委交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。積極面對(duì)新矛盾、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，不畏艱險(xiǎn)、不辭勞苦，迎難而上，全身心地投入到工作中。

（四）強(qiáng)化自律標(biāo)準(zhǔn)。持續(xù)自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，認(rèn)真對(duì)照先輩先進(jìn)典型事跡，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自我改造。經(jīng)常性的學(xué)習(xí)黨紀(jì)法規(guī)和廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。嚴(yán)格按制度、規(guī)定和程序辦事，主動(dòng)接受黨組織和群眾的監(jiān)督，始終保持健康的生活情趣、高尚的道德情操和崇高的精神境界，樹(shù)立黨員干部的良好形象。

以上檢視剖析，不妥之處，請(qǐng)同志們批評(píng)指正。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)照八個(gè)禁止和五十二條不準(zhǔn)，檢查了自己的行動(dòng)，并通過(guò)和班子成員、干部職工談心等情勢(shì)，查找自身存在的問(wèn)題和不足，深入檢查了在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和轉(zhuǎn)變生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題?，F(xiàn)將自查請(qǐng)匯報(bào)如下:。

1、學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和持續(xù)性。對(duì)廉政建設(shè)有關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入，器重性不夠，認(rèn)識(shí)上存在必定的問(wèn)題?？傉J(rèn)為自己是基層干部，又沒(méi)有財(cái)權(quán)和人事權(quán)，沒(méi)有腐爛的條件，因些在對(duì)廉政法規(guī)的學(xué)習(xí)上存在著誤區(qū)。

2、對(duì)紀(jì)律的履行和認(rèn)識(shí)方面存在必定問(wèn)題。平時(shí)對(duì)自己請(qǐng)求有時(shí)不嚴(yán)格，偶爾有遲到早退現(xiàn)象。在單位自己身為紀(jì)檢書(shū)記，分工主管機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，因?yàn)橛欣虾萌怂枷?，怕得罪人，再加上認(rèn)識(shí)不高，因此對(duì)機(jī)關(guān)紀(jì)律抓的不夠嚴(yán)，時(shí)緊時(shí)松。

3、對(duì)黨性修養(yǎng)的錘煉缺乏應(yīng)有的意識(shí)和自覺(jué)性。在加強(qiáng)黨性錘煉和黨性修養(yǎng)方面請(qǐng)求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高?？傉J(rèn)為現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)是這種壯況，自己也轉(zhuǎn)變不了，只要自己不做錯(cuò)事就行。這與黨員干部的請(qǐng)求是不相稱的，任其發(fā)展，其迫害是嚴(yán)重的。通過(guò)重復(fù)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，感到自己有差距，深感自己對(duì)自己降低了黨員標(biāo)準(zhǔn)，自己原諒自己，自己放松了自己，作為一名黨員干部，只有自己公平無(wú)私、清正廉潔，才干心胸坦蕩，一身正氣。職工群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部不但聽(tīng)其言，更要觀其行，只有不斷地自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對(duì)自己對(duì)工作才干有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請(qǐng)求，才干適應(yīng)新形勢(shì)，職工群眾才干滿意。

4、為國(guó)民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所淡化。由于對(duì)社會(huì)上存在的對(duì)群眾疾苦莫不關(guān)心，貪圖享受，糟蹋糟蹋，以權(quán)謀私，行賄受賄等現(xiàn)象，聽(tīng)得多了，看得多了，就見(jiàn)怪不怪。沒(méi)有從思想上真正認(rèn)識(shí)到全心全意為國(guó)民群眾服務(wù)是工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是否把國(guó)民群眾的利益看得高于一切，重于一切，是衡量一個(gè)黨員干部黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)記。有時(shí)也有陪吃、吃請(qǐng)現(xiàn)象。

5、批評(píng)和自我批評(píng)意識(shí)淡化，對(duì)自己存在的問(wèn)題，不愿意亮丑，對(duì)同事存在的問(wèn)題不愿意說(shuō)，對(duì)身邊產(chǎn)生的不良行動(dòng)也沒(méi)有很好的禁止，事不關(guān)己，高高掛起，工作責(zé)任心，進(jìn)取心和敢于負(fù)責(zé)的精力有所淡化，存在著松懈情緒。

1、要切實(shí)加強(qiáng)《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，通過(guò)系統(tǒng)地深層次地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性錘煉，堅(jiān)定理想信心。通過(guò)學(xué)xxx一步進(jìn)步自己的認(rèn)識(shí)，端正自己的行動(dòng)，進(jìn)步和社會(huì)不正之風(fēng)作奮斗的勇氣和信心。

2、要進(jìn)一步強(qiáng)化從我做起，從現(xiàn)在做起的意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，腳踏實(shí)地做好自己的工作，以自己的實(shí)際舉動(dòng)去影響帶動(dòng)職工搞好工作。

3、持續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)儉的良好風(fēng)氣，堅(jiān)決同奢侈、糟蹋、糟蹋、墮落等各種不良現(xiàn)象做奮斗，堅(jiān)固建立全心全意為國(guó)民服務(wù)的宗旨意識(shí)，經(jīng)常深入一線，和國(guó)民群眾打成一片，關(guān)心弱勢(shì)群體.

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)作為一項(xiàng)專門(mén)課題來(lái)完成，也沒(méi)有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計(jì)劃和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

圍繞集團(tuán)公司黨委的總體工作部署，結(jié)合自己在黨史學(xué)習(xí)教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、學(xué)習(xí)十九大精神、樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真執(zhí)行黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面，就學(xué)習(xí)和工作情況及思想狀況對(duì)照檢查如下：

1.思想政治方面。一是從思想上沒(méi)能自我加壓，缺乏系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)沒(méi)有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認(rèn)識(shí)上存在短板。二是缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)韌勁，政治素質(zhì)、理論水平、領(lǐng)導(dǎo)能力還不能適應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的需要。在政治理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有做到常態(tài)化，而是停留在組織學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)筆記的過(guò)程上，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有深度認(rèn)識(shí)，沒(méi)有精準(zhǔn)理解，在開(kāi)展工作和支部建設(shè)上存在一定的差距。三是在帶頭學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上沒(méi)有起到引領(lǐng)作用。面對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)上存在的瓶頸問(wèn)題沒(méi)有在困難面前挺起脊梁，帶領(lǐng)員工想辦法、攻難關(guān)、謀發(fā)展，而是等業(yè)務(wù)、吃老本。

2.組織紀(jì)律方面。日常管理中執(zhí)行制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，存在嚴(yán)不起來(lái)，落不下去的問(wèn)題，好人主義傾向時(shí)常存在。對(duì)影響工作進(jìn)度的人和事，總是點(diǎn)到為止，抹不開(kāi)情面嚴(yán)厲批評(píng)，工作落實(shí)上不嚴(yán)厲、不督辦。

3.履職踐諾方面。大局意識(shí)作用發(fā)揮的不夠強(qiáng)，思想上存在著本位主義，認(rèn)為自己資歷老，工作中能夠哈下腰來(lái)，帶頭認(rèn)干，默默無(wú)聞守本分就可以了，沒(méi)有注重宣傳，沒(méi)有及時(shí)向組織匯報(bào)工作情況和思想動(dòng)態(tài)，缺乏同上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)。

4.實(shí)干奉獻(xiàn)方面。雖然能夠在工作中起到引領(lǐng)示范作用，也能夠體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，能夠以單位為家，但工作實(shí)效不顯著，業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢。缺乏銳意進(jìn)取，奮勇拼搏的奉獻(xiàn)精神。

5.遵規(guī)守紀(jì)方面。在政治紀(jì)律和正規(guī)矩方面，能夠做到嚴(yán)守底線、不碰紅線，在開(kāi)展業(yè)務(wù)中嚴(yán)格要求自己。在政治理論學(xué)習(xí)中、在組織召開(kāi)黨員大會(huì)上，告誡黨員以史為鑒，以警示案例向大家敲響警鐘，加強(qiáng)政治規(guī)矩和政治紀(jì)律教育。在經(jīng)營(yíng)上存在不努力、不創(chuàng)新、不進(jìn)取的問(wèn)題，表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)不實(shí)，不動(dòng)腦筋，沒(méi)有靚點(diǎn)。

6.業(yè)務(wù)拓展方面。在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷創(chuàng)效上，沒(méi)有新的突破和更好的做法，造成了經(jīng)營(yíng)創(chuàng)效沒(méi)有得到良性發(fā)展。

7.工作作風(fēng)方面。在工作作風(fēng)上雖然具有很強(qiáng)的主動(dòng)性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監(jiān)督。

1.理想信念方面。日常對(duì)政治理論學(xué)習(xí)還不夠，政治素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高，黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，政治意識(shí)沒(méi)有達(dá)到一定的高度，是存在問(wèn)題的主要原因。政治理論學(xué)習(xí)只局限于硬性規(guī)定的去學(xué)，缺乏廣度和深度，缺乏自我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，綜合素質(zhì)沒(méi)有大幅度提升也是存在問(wèn)題關(guān)鍵。

2.黨性修養(yǎng)方面。日常工作在基層，沒(méi)有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進(jìn)性和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時(shí)對(duì)黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)黨宗旨沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際工作中，自身的黨性修養(yǎng)還需通過(guò)努力學(xué)習(xí)得到有效的提升。

3.宗旨意識(shí)方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我本人在宗旨意識(shí)方面有很大提升，在原則問(wèn)題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅(jiān)定政治立場(chǎng)，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，工作中把共產(chǎn)黨員的理想信念和宗旨意識(shí)放在第一位。確立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高自己的知識(shí)水平和政治思想修養(yǎng)，時(shí)刻同黨中央保持一致。

2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動(dòng)地開(kāi)展好工作，嚴(yán)抓管理，落地有聲，充分體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用，突出抓好黨支部建設(shè)，特別是黨的政策理論的宣傳教育工作和公司全年經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，帶領(lǐng)干部職工攜手同心，挖潛提效，闖出一條提質(zhì)增效經(jīng)營(yíng)的新道路。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)，個(gè)人服從組織，增強(qiáng)核心意識(shí)，看齊意識(shí)。工作中嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，貼近組織心聲，進(jìn)一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運(yùn)用辯證方法處理好問(wèn)題，嚴(yán)抓工作落實(shí)，做好本職工作。

4、牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)干部職工凝心聚力，振奮精神，奮發(fā)圖強(qiáng)。以先進(jìn)公司為學(xué)習(xí)楷模，取之長(zhǎng)處為我用，抓好分管的各項(xiàng)工作。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話。

習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，精辟概括“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。百年黨史博大精深，是最好的教科書(shū)，是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。我深刻認(rèn)識(shí)到，要通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨成功推進(jìn)革命、建設(shè)、改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。要從黨史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)定不移向黨中央看齊、向習(xí)近平總書(shū)記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央指定學(xué)習(xí)材料感悟和收獲。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是我們凝聚力量、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大思想武器，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、不斷深化的過(guò)程。身為一名光榮的共產(chǎn)黨員，應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)原文、讀原著、悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫;要學(xué)出堅(jiān)韌恒心。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為提升能力、干好工作的基本前提，以堅(jiān)韌恒心和毅力，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍，真正能運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法推動(dòng)工作。

(一)在堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史自覺(jué)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨性鍛煉等方面存在的差距和不足。

在堅(jiān)定理想信念方面，思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

在增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面，盡管對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)比較到位，但往往是跟時(shí)局、隨安排，用什么學(xué)什么、為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，多是局限于“快餐式閱讀”、“瀏覽式學(xué)習(xí)”、“要點(diǎn)式背記”，淺嘗輒止、浮于表面比較多，對(duì)黨的基本理論和創(chuàng)新理論體系理解掌握的還不夠連貫、系統(tǒng)，還不能完全把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為觀察、分析、解決問(wèn)題的思路方法，學(xué)用“兩張皮”的問(wèn)題較為突出。

在弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)方面，不夠勤儉節(jié)約，新中國(guó)成立初期，陳云擔(dān)任中財(cái)委主任，夫人于若木也在中財(cái)委機(jī)關(guān)工作，于若木一直堅(jiān)持騎自行車去機(jī)關(guān)，沒(méi)搭過(guò)一次陳云的車，后來(lái)，于若木騎車時(shí)被人撞倒導(dǎo)致腳面骨折，陳云再也不讓于若木騎車，將自行車沒(méi)收交給了二女兒陳偉華，陳偉華騎了十幾年后，這輛車實(shí)在騎不了才“退休”，在平時(shí)的生活中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)舊了的東西就丟掉，新的東西買(mǎi)來(lái)忘記使用，變成“壓箱底”的“老古董”的情況，這樣大手大腳的浪費(fèi)行為是不正確的。

在加強(qiáng)黨性鍛煉方面，在一些具體問(wèn)題上敏銳性不夠強(qiáng)，講政治的具體能力不夠高，對(duì)社會(huì)上一些似是而非甚至一些錯(cuò)誤觀點(diǎn)見(jiàn)怪不怪，有時(shí)在原則問(wèn)題上缺乏較真碰硬作風(fēng)，對(duì)一些小事堅(jiān)持原則性不夠好，存在小錯(cuò)能改就行的錯(cuò)誤思想，對(duì)上級(jí)的決策指示學(xué)習(xí)不夠深入、理解不透徹。

(二)黨員先鋒模范作用發(fā)揮，立足崗位、履職盡責(zé)，為身邊群眾做實(shí)事好事方面存在的差距和不足。

在黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面，先進(jìn)性意識(shí)、黨員意識(shí)比較淡薄，責(zé)任感、使命感不強(qiáng)，把自己等同于一般群眾，認(rèn)為干好自己的工作就好，沒(méi)有站在一定的高度看待自己的黨員身份，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動(dòng)力。

在立足崗位、履職盡責(zé)方面，上半年參與市局開(kāi)展的****技能競(jìng)賽，一直脫產(chǎn)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，近期回到單位工作，積極參與****、****、****等工作，還沒(méi)有很好地做到履職盡責(zé)，在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱。

為身邊群眾做實(shí)事好事方面，結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“********”專項(xiàng)工作，與**、**人員共同進(jìn)**開(kāi)展宣傳，為營(yíng)造*******氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。

下一步我將在支部的帶領(lǐng)下，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)出政治忠誠(chéng)、學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出良好學(xué)風(fēng)、學(xué)出堅(jiān)韌恒心，通過(guò)學(xué)習(xí)提升本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)使命，立足崗位在推動(dòng)****高質(zhì)量發(fā)展中貢獻(xiàn)青春力量。

　根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，本著對(duì)組織和個(gè)人高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，圍繞本次民主生活會(huì)的主題，對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、對(duì)照《黨章》《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》要求，本人從“政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)”等方面進(jìn)行了深入反思自查，分析問(wèn)題原因，明確整改方向，現(xiàn)就個(gè)人存在的問(wèn)題查擺剖析如下：

(一)在政治擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：

入黨20多年來(lái)，在組織的教育和培養(yǎng)下，我成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，雖然職務(wù)變高了、權(quán)力變大了，但作為一名黨員，忠誠(chéng)本色沒(méi)有變、創(chuàng)業(yè)激情沒(méi)有減、工作標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有降。能始終不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。但同時(shí)，我也清醒地看到自身存在的差距和不足：一是理想信念不夠牢。由于平時(shí)工作任務(wù)重，沒(méi)有太多的時(shí)間開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，致使對(duì)黨的創(chuàng)新理論涉獵不多;此外，在學(xué)習(xí)中有時(shí)存在實(shí)用主義思想，往往是需要考試、需要用的時(shí)候，才匆匆忙忙“挑燈夜戰(zhàn)”加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，往往滿足于“大概掌握、大概知道”;雖然在學(xué)習(xí)黨的十九大、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面也投入了一定精力，但在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進(jìn)單位工作開(kāi)展的措施還不是很多。正是因?yàn)閷?duì)理論學(xué)習(xí)不夠重視、投入時(shí)間和精力不多，致使精神之“鈣”補(bǔ)的不夠、理想信念淡薄。二是黨性修養(yǎng)不夠高。我能時(shí)刻踐行好“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，但是，對(duì)照自查，個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀還需要進(jìn)一步改進(jìn)。從學(xué)習(xí)步入社會(huì)已將近30年，在一些大是大非面前能始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，但對(duì)社會(huì)上一些負(fù)面輿論抨擊不夠，具有“明哲保身”的錯(cuò)誤思想。特別是對(duì)照前段時(shí)間的周興法事件、深刻自查自糾，認(rèn)為自己的黨性之基尚沒(méi)有達(dá)到固若金湯的地步，還需要不斷強(qiáng)化。三是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。身為教育局主要領(lǐng)導(dǎo)，理應(yīng)帶頭提高思想認(rèn)識(shí)、帶頭強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和宗旨意識(shí)，但平時(shí)應(yīng)付日常事務(wù)多，對(duì)全市各學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)少，沒(méi)有深入調(diào)查了解并提出針對(duì)性整改意見(jiàn)。同時(shí)，針對(duì)反映和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和意見(jiàn)，也沒(méi)有從根本上想辦法、出主意，幫助解決一些實(shí)際性的業(yè)務(wù)問(wèn)題。

整體來(lái)說(shuō)，我能深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，努力攻堅(jiān)克難、扎實(shí)工作。但在一些方面還存有不足。一是艱苦樸素意識(shí)有所弱化。作為一名從農(nóng)村土生土長(zhǎng)、通過(guò)自己努力一步步成長(zhǎng)起來(lái)的干部，打小過(guò)慣了苦日子、骨子里就不怕吃苦。但是，隨著生活環(huán)境的不斷改善，過(guò)“苦日子”“緊日子”的思想漸漸淡了，逐漸產(chǎn)生了貪圖安逸、怕苦怕累的思想，認(rèn)為現(xiàn)在無(wú)論是辦公條件還是生活條件，對(duì)比以前有了很大的變化，沒(méi)有必要像過(guò)去那樣吃苦受罪。厲行節(jié)儉不夠、從嚴(yán)管束部署不夠，缺乏艱苦奮斗的精神。比如，沒(méi)有養(yǎng)成上下班隨手關(guān)電腦的習(xí)慣，打印材料不注意節(jié)約紙張，有時(shí)能正反打印的，為了修改方便也就選擇了單面打印。二是拼搏進(jìn)取精神有所淡化。平心而論，自己對(duì)本職工作還是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的，一直保持了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。但隨著資歷的增長(zhǎng)，在工作熱情上還是有所減退，時(shí)不時(shí)產(chǎn)生麻痹、放松思想，如何辯證看待過(guò)去和現(xiàn)在問(wèn)題上思路方法不多，對(duì)于創(chuàng)新解決全市教育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況的突破還不夠，工作上有松懈的跡象。特別是在新的環(huán)境和新任務(wù)面前，瞻前顧后、心存顧慮，前怕狼后怕虎，謹(jǐn)慎有余、拼勁不足，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)。特別是隨著年齡的增大，越來(lái)越缺乏剛參加工作時(shí)的那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，更多是躺在功勞簿上睡大覺(jué)。如在解決某問(wèn)題時(shí)，由于涉及土地、資金、師資等一系列制約性難題，工作中，由于我攻堅(jiān)意識(shí)不強(qiáng)，有畏難發(fā)愁思想，導(dǎo)致xx校工程項(xiàng)目建設(shè)停滯不前。三是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)有所退化。開(kāi)展工作過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的理念沒(méi)有貫徹始終。特別是貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》，激勵(lì)干部教師新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為方面。往往缺乏招數(shù)，對(duì)于如何鮮明樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向、如何充分發(fā)揮師資隊(duì)伍考核評(píng)價(jià)的激勵(lì)鞭策作用、如何健全機(jī)制切實(shí)為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹拷處煋窝膭?、如何著力增?qiáng)教師適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力、如何進(jìn)一步健全待遇激勵(lì)保障制度體系等，思考不多、突破不多、成效不明顯。

(三)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，存在的不足：

我能嚴(yán)格做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，在其位、謀其政、干其事，但對(duì)照《意見(jiàn)》、對(duì)照此次民主生活會(huì)的主題，還存在一些不足：一是求真務(wù)實(shí)不夠。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”，常因工作頭緒多，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)能深入研究并及時(shí)解決，雖然周密制定了計(jì)劃措施，但一定程度上流于形式，“工作開(kāi)展是否真正推動(dòng)教育事業(yè)全面發(fā)展”的思路還樹(shù)得不夠牢。例如，全市存在師資結(jié)構(gòu)失衡、生源單一、個(gè)別學(xué)校管理水平低水平徘徊等問(wèn)題，雖然有過(guò)調(diào)研、討論研究了系列解決方案。但是，在采取后續(xù)配套措施方面，卻往往是石沉大海、沒(méi)了回音。二是從嚴(yán)治教剛性不強(qiáng)。我市教師隊(duì)伍群體龐大，人員眾多，必須從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。但在工作實(shí)際中，有時(shí)候黑不下臉，對(duì)于個(gè)別老師的錯(cuò)誤言行批評(píng)不夠嚴(yán)厲。在對(duì)干部教師的日常監(jiān)督管理，尤其是對(duì)違規(guī)人員的懲戒上力度還不夠，習(xí)慣瞻前顧后、患得患失，舉得高、放得輕，導(dǎo)致一些頑固性問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決。三是以上率下執(zhí)行不勤。在一些常規(guī)性、局部性、階段性工作開(kāi)展上，只“掛帥不出征”，當(dāng)起“甩手掌柜”，深入各學(xué)校調(diào)研還不夠經(jīng)常，具體落實(shí)到什么程度，往往是聽(tīng)取工作進(jìn)展匯報(bào)，沒(méi)有親自去檢查、去掌握、去核實(shí);在一些大項(xiàng)工作開(kāi)展上，缺乏前瞻性和系統(tǒng)性，如在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化上，存在“抓手不多、韌勁不足”等問(wèn)題，雖然想法好、決心大，但跟蹤問(wèn)效還不夠，致使工作推進(jìn)緩慢，效果不顯著。

(一)在知行合一上“學(xué)而不化”。雖然堅(jiān)持了邊干工作邊學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但對(duì)黨章、黨的十九大精神及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解不深，放松了日常不間斷的學(xué)習(xí)改造，從而導(dǎo)致宗旨意識(shí)淡薄、服務(wù)意識(shí)淡化、奉獻(xiàn)意識(shí)淡漠。尤其是對(duì)《意見(jiàn)》精神研究不多，對(duì)于如何著眼新時(shí)代新要求開(kāi)展工作思考不多。

(二)在銳意進(jìn)取上“相形見(jiàn)絀”。在我的思想深處，總認(rèn)為，在教育系統(tǒng)工作了近30年，組織上也待我不薄，從一個(gè)農(nóng)村不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，這是在過(guò)去從未想到的，所以感到知足了，所以在工作中標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，只求穩(wěn)妥、不求創(chuàng)新，只求不出問(wèn)題，工作作風(fēng)上奉行不瘟不火、按部就班。

(三)在一心為民上“有所遜色”。總體來(lái)說(shuō)，我個(gè)人能清醒地認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予，今天的地位離不開(kāi)組織的培養(yǎng)，個(gè)人得失與黨的利益、人民利益相比微不足道，能夠主動(dòng)積極地對(duì)自身價(jià)值觀念進(jìn)行培養(yǎng)、改造、固化。但個(gè)人的權(quán)力觀、地位觀、利益觀與上級(jí)要求相比，與黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)范相比，仍需校正。比如，個(gè)人在工作開(kāi)展中，認(rèn)為工作要虛實(shí)結(jié)合，還有一些“門(mén)面裝點(diǎn)”“面子工程”的情節(jié)，有時(shí)出現(xiàn)“只掛帥不出征”的現(xiàn)象，這是個(gè)人權(quán)力觀、政績(jī)觀校得不準(zhǔn)的表現(xiàn)。在去學(xué)校調(diào)研時(shí)，還不能與師生從思想上“零距離”交流，對(duì)于反映的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)議研究后，缺少一抓到底的韌勁，往往因?yàn)楣ぷ黝^緒多，而漸漸不自覺(jué)忽略了工作的推動(dòng)。

借此次民主生活會(huì)，我將認(rèn)真接受同志們的監(jiān)督，勇于直面問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，努力從以下幾個(gè)方面加以整改：

(一)勤于修心，深充電固信念。只有修身嚴(yán)格，解決好思想“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，才能做到嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)，才能實(shí)現(xiàn)謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)。今后工作中，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)、更高覺(jué)悟、更高境界，不斷加強(qiáng)自我黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，鍛造過(guò)硬的政治思想品格。我要繼續(xù)用黨的十九大、全國(guó)“兩會(huì)”、黨章及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等先進(jìn)理論武裝頭腦，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為信仰的熔鑄、擔(dān)當(dāng)?shù)募缲?fù)、創(chuàng)造的源泉，真正做政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐蓬^兵。

(二)勤于修身，勇?lián)?dāng)求突破。今后工作中，我將堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬眼界，開(kāi)闊思路，完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作措施，在樹(shù)立良好用人導(dǎo)向、加大對(duì)教師隊(duì)伍的激勵(lì)鞭策、著力增強(qiáng)教師適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的本領(lǐng)能力等方面持續(xù)發(fā)力、求得突破。

(三)勤于修行，轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)履責(zé)?？照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。接下來(lái)，我將以此次民主生活會(huì)為契機(jī)，努力改進(jìn)作風(fēng)，帶領(lǐng)廣大職工變“要我做”為“我要做”，切實(shí)提高執(zhí)行力、落實(shí)度。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入研判當(dāng)前部隊(duì)建設(shè)和消防工作中面臨的形勢(shì)和任務(wù)，著力解決好群眾反映最強(qiáng)烈、意見(jiàn)最集中、需求最迫切的問(wèn)題和全市教育事業(yè)發(fā)展中遇到的難題和瓶頸。

以上是我的個(gè)人剖析，請(qǐng)同志們提出寶貴的批評(píng)意見(jiàn)。

根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)的安排，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，是主題教育學(xué)習(xí)和檢視問(wèn)題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺(jué)修正錯(cuò)誤的重要措施。我對(duì)照黨章黨規(guī)進(jìn)行了深刻的反思，下面是自我檢查情況匯報(bào)如下。

（一）對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》。

（二）對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》。

1參加組織生活會(huì)時(shí)。在開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)時(shí)，存在“老好人”思想，對(duì)其他同志存在的問(wèn)題裝聾作啞，沒(méi)有毫無(wú)保留地全面指出，大多情況下人云亦云、就事論事，講工作成績(jī)多，談缺點(diǎn)問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、點(diǎn)到為止。

2參加學(xué)習(xí)研討時(shí)，發(fā)言不積極不主動(dòng)。參加黨支部組織的各類活動(dòng)也還存在重形式、輕質(zhì)量的現(xiàn)象，沒(méi)有發(fā)揮好引領(lǐng)帶頭作用。

（三）對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》。

經(jīng)過(guò)自查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這方面存在的問(wèn)題。

通過(guò)開(kāi)展“學(xué)黨章對(duì)照黨章黨規(guī)找差距”活動(dòng)的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真查擺和深刻反思，認(rèn)為個(gè)人存在的問(wèn)題的原因和根源是：

1、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足。工作中總是認(rèn)為把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作做好就行了，沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，造成在政治理論學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性。

2、思想解放程度不足。由于在政治理論學(xué)習(xí)上有所不足，導(dǎo)致思想解放程度不足。眼界不夠開(kāi)闊，對(duì)先進(jìn)的思想認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)程度不夠。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心和毅力不足。沒(méi)有靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí)。盡管自己在工作中一直求新、求變、求活，但總有一種”山窮水盡疑無(wú)路”的感覺(jué)，認(rèn)真分析起來(lái)，也是由于自己學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)、鉆研不深的緣故。

4、工作不夠扎實(shí)。、對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，導(dǎo)致工作時(shí)會(huì)在一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題上出錯(cuò)。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，自身積累還需增強(qiáng)。對(duì)于自己從事的后勤服務(wù)工作，相關(guān)業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。工作作風(fēng)上不夠扎實(shí)，只求把活干完，其它問(wèn)題很少考慮。

針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，下一步我將從幾個(gè)方面加以改進(jìn)。

1、作為一名共產(chǎn)黨員，進(jìn)一步樹(shù)牢宗旨意識(shí)。拓寬自己的理論學(xué)習(xí)通道，主動(dòng)學(xué)、自覺(jué)學(xué)。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在具體工作中，牢固樹(shù)立為科研、為科研人員服務(wù)的意識(shí)，使自己的一言一行都要向優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)看齊。

2、進(jìn)一步抓好思想武裝。堅(jiān)持把補(bǔ)精神之“鈣”、鑄思想之“魂”放在首位。突出抓好黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更加深入，做到進(jìn)入思想、推動(dòng)工作;頭腦更加清醒，做到立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明;貫徹更加堅(jiān)決，做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)。

3、今后更加嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作。進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開(kāi)展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)能力。以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更嚴(yán)的要求，更踏實(shí)的工作作風(fēng)要求自己。精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實(shí)做好每項(xiàng)工作，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

4、是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。嚴(yán)格遵守《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，堅(jiān)持按法紀(jì)、按規(guī)矩、按程序辦事，切實(shí)筑牢拒腐防變的思想防線。做到“自警、自省”，任何時(shí)候都不放松對(duì)自己的要求。

1.在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話。中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展。正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的：“新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，全面深化改革開(kāi)放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，保證人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持依法治國(guó)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗?！彪S著新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來(lái)越成熟！

歷史長(zhǎng)河滾滾向前，時(shí)代號(hào)角催人奮進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開(kāi)辟未來(lái)的根本保證。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義這條唯一正確的道路，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，我們就一定能使中國(guó)特色社會(huì)主義永遠(yuǎn)充滿蓬勃生機(jī)活力，在新的偉大征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。

風(fēng)雨百年，青史可鑒。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中，黨和人民事業(yè)的每一次歷史性跨越，無(wú)不伴隨著理論創(chuàng)新的重大突破。一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要找到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養(yǎng)，始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，始終立時(shí)代之潮頭、發(fā)思想之先聲、明歷史之大勢(shì)，用思想的力量推動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一路走來(lái)，我們黨之所以能不負(fù)歷史和人民的重托，闖過(guò)重重險(xiǎn)關(guān)，不斷把事業(yè)推向前進(jìn)，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷用科學(xué)理論指導(dǎo)偉大實(shí)踐。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，要從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，深化對(duì)中國(guó)化馬克思主義既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，本人存在的差距和不足。

1.在堅(jiān)定理想信念方面。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的意義理解不深，不透；用黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的實(shí)踐行動(dòng)方面有差距。

2.在增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與中華民族偉大復(fù)興有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與我校教育發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。

4.在加強(qiáng)黨性錘煉方面。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與牛營(yíng)子中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)與一線教育實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合不到位。

針對(duì)以上存在的不足，結(jié)合自己的工作實(shí)際，重點(diǎn)在以下三個(gè)方面加以改進(jìn)提高。

（一）堅(jiān)持以史為鑒，映照初心。

1、習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。是對(duì)全體黨員正當(dāng)其時(shí)的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個(gè)100年奮斗目標(biāo)的歷史交匯節(jié)點(diǎn)。集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大政治意識(shí)。歷史意義和實(shí)踐意義。只有做到學(xué)識(shí)崇德，學(xué)史明理，才能真正入腦入心。學(xué)識(shí)征信，才能堅(jiān)定不移。學(xué)識(shí)力行，才能務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展專題黨史學(xué)習(xí)。學(xué)史明理學(xué)識(shí)增信學(xué)識(shí)崇德，學(xué)史勵(lì)行。從黨的百年偉大奮斗歷程中，汲取立足新階段奮進(jìn)新征程的智慧和力量。學(xué)識(shí)崇德是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學(xué)時(shí)，承德內(nèi)化于心，外化于行，立政德明大德守公德嚴(yán)私德。

2、把握要求，立足實(shí)際。迅速部署，細(xì)化安排。制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。組織專項(xiàng)專題學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式內(nèi)容豐富的黨史學(xué)習(xí)資料。領(lǐng)悟，感受黨史為新時(shí)代奮進(jìn)帶來(lái)的力量。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

（二）堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

1、注重融入日常。抓在經(jīng)常抓好個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)。確保取得扎實(shí)成效。

2、通過(guò)結(jié)合。參加黨組織黨性黨紀(jì)教育組織生活會(huì)專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學(xué)習(xí)。用好主題黨日，三會(huì)一課等載體，努力將學(xué)習(xí)與牛營(yíng)子中學(xué)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

3、緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)，確保責(zé)任到位措施到位，下大力氣解決。學(xué)生急難愁盼問(wèn)題，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育的成效。

（三）做到知識(shí)愛(ài)黨明史報(bào)國(guó)。

全身心投入黨史學(xué)習(xí)教育，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)。增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)和榮譽(yù)感。從黨史中深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能。馬克思主義為什么行？中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好？尋找理論滋養(yǎng)精神支柱。堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想作為首要政治任務(wù)。堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神。一。行動(dòng)體現(xiàn)忠誠(chéng)，以成效落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)。堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)。把黨史學(xué)習(xí)教育作為常態(tài)化開(kāi)展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)。革命先輩為建立新中國(guó)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的拼搏奮斗歷程和犧牲奉獻(xiàn)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記我將無(wú)我不負(fù)人民的家國(guó)情懷，扎實(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事兒的實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)深化支部聯(lián)系企業(yè)，黨員服務(wù)群眾活動(dòng)，強(qiáng)化初心使命，矢志報(bào)國(guó)為民。

根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)有關(guān)問(wèn)題的答復(fù)的通知》（凌學(xué)組發(fā)[2021]xx號(hào)）要求，按照教育局黨組統(tǒng)一安排，聚焦“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”這一主題，在專題組織生活會(huì)召開(kāi)前，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)和慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年上的重要講話精神，以及黨中央指定的4本學(xué)習(xí)材料，積極開(kāi)展談心談話，打牢思想基礎(chǔ)，盤(pán)點(diǎn)收獲、檢視問(wèn)題、深刻剖析，現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下。

1.在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話。中國(guó)特色社會(huì)主義是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，中國(guó)特色社會(huì)主義道路是當(dāng)代中國(guó)大踏步趕上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的康莊大道，我們必須倍加珍惜，毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展。正如習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)的：“新的征程上，我們必須堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本方略，統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，全面深化改革開(kāi)放，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)科技自立自強(qiáng)，保證人民當(dāng)家作主，堅(jiān)持依法治國(guó)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，堅(jiān)持人與自然和諧共生，協(xié)同推進(jìn)人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛、中國(guó)美麗?！彪S著新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐不斷向前，我們的道路必將越走越寬廣，我們的制度必將越來(lái)越成熟！

歷史長(zhǎng)河滾滾向前，時(shí)代號(hào)角催人奮進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開(kāi)辟未來(lái)的根本保證。堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義這條唯一正確的道路，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，我們就一定能使中國(guó)特色社會(huì)主義永遠(yuǎn)充滿蓬勃生機(jī)活力，在新的偉大征程上創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。

風(fēng)雨百年，青史可鑒。我們黨的歷史，就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中，黨和人民事業(yè)的每一次歷史性跨越，無(wú)不伴隨著理論創(chuàng)新的重大突破。一百年來(lái)，我們黨堅(jiān)持解放思想和實(shí)事求是相統(tǒng)一、培元固本和守正創(chuàng)新相統(tǒng)一，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開(kāi)辟馬克思主義新境界，產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，產(chǎn)生了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供了科學(xué)理論指導(dǎo)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要找到中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”的思想密碼，從黨史中汲取思想滋養(yǎng)，始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，始終立時(shí)代之潮頭、發(fā)思想之先聲、明歷史之大勢(shì)，用思想的力量推動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新，不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。

歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一路走來(lái)，我們黨之所以能不負(fù)歷史和人民的重托，闖過(guò)重重險(xiǎn)關(guān)，不斷把事業(yè)推向前進(jìn)，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷用科學(xué)理論指導(dǎo)偉大實(shí)踐。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的歷史，要從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，深化對(duì)中國(guó)化馬克思主義既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，本人存在的差距和不足。

1.在堅(jiān)定理想信念方面。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的意義理解不深，不透；用黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的實(shí)踐行動(dòng)方面有差距。

2.在增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與中華民族偉大復(fù)興有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與我校教育發(fā)展實(shí)際聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。

4.在加強(qiáng)黨性錘煉方面。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)教育與牛營(yíng)子中學(xué)的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)。沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)與一線教育實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)用結(jié)合不到位。

針對(duì)以上存在的不足，結(jié)合自己的工作實(shí)際，重點(diǎn)在以下三個(gè)方面加以改進(jìn)提高。

（一）堅(jiān)持以史為鑒，映照初心。

1、習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話。是對(duì)全體黨員正當(dāng)其時(shí)的精神洗禮。是黨永葆青春活力的必然要求。深刻闡明了在建黨百年之際。在兩個(gè)100年奮斗目標(biāo)的歷史交匯節(jié)點(diǎn)。集中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重大政治意識(shí)。歷史意義和實(shí)踐意義。只有做到學(xué)識(shí)崇德，學(xué)史明理，才能真正入腦入心。學(xué)識(shí)征信，才能堅(jiān)定不移。學(xué)識(shí)力行，才能務(wù)實(shí)，務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展專題黨史學(xué)習(xí)。學(xué)史明理學(xué)識(shí)增信學(xué)識(shí)崇德，學(xué)史勵(lì)行。從黨的百年偉大奮斗歷程中，汲取立足新階段奮進(jìn)新征程的智慧和力量。學(xué)識(shí)崇德是黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求之一。要從黨的百年歷史中汲取力量。講學(xué)時(shí)，承德內(nèi)化于心，外化于行，立政德明大德守公德嚴(yán)私德。

2、把握要求，立足實(shí)際。迅速部署，細(xì)化安排。制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。組織專項(xiàng)專題學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式內(nèi)容豐富的黨史學(xué)習(xí)資料。領(lǐng)悟，感受黨史為新時(shí)代奮進(jìn)帶來(lái)的力量。推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

（二）堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

1、注重融入日常。抓在經(jīng)常抓好個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)。確保取得扎實(shí)成效。

2、通過(guò)結(jié)合。參加黨組織黨性黨紀(jì)教育組織生活會(huì)專題研討交流等一系列特色鮮明卓有成效的學(xué)習(xí)。用好主題黨日，三會(huì)一課等載體，努力將學(xué)習(xí)與牛營(yíng)子中學(xué)教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。不斷推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

3、緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)，確保責(zé)任到位措施到位，下大力氣解決。學(xué)生急難愁盼問(wèn)題，以工作實(shí)績(jī)檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育的成效。

（三）做到知識(shí)愛(ài)黨明史報(bào)國(guó)。

全身心投入黨史學(xué)習(xí)教育，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)。增強(qiáng)黨員黨性意識(shí)和榮譽(yù)感。從黨史中深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能。馬克思主義為什么行？中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好？尋找理論滋養(yǎng)精神支柱。堅(jiān)定對(duì)馬克思主義信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想作為首要政治任務(wù)。堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示精神。一。行動(dòng)體現(xiàn)忠誠(chéng)，以成效落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化政治判斷力政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)。堅(jiān)定四個(gè)自信，做到兩個(gè)維護(hù)。把黨史學(xué)習(xí)教育作為常態(tài)化開(kāi)展，不忘初心，牢記使命主題教育的重要內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)。革命先輩為建立新中國(guó)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的拼搏奮斗歷程和犧牲奉獻(xiàn)精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記我將無(wú)我不負(fù)人民的家國(guó)情懷，扎實(shí)開(kāi)展我為群眾辦實(shí)事兒的實(shí)踐活動(dòng)，持續(xù)深化支部聯(lián)系企業(yè)，黨員服務(wù)群眾活動(dòng)，強(qiáng)化初心使命，矢志報(bào)國(guó)為民。

(1)學(xué)習(xí)的深度廣度拓展的還不夠。有時(shí)僅滿足于抓重點(diǎn)、抓精髓，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí),導(dǎo)致對(duì)黨史學(xué)的還不夠深、悟的還不夠透，轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的動(dòng)力還需要一個(gè)過(guò)程。

(2)還存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想。理論學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性,常常以工作繁忙為借口，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)以及實(shí)話黨建學(xué)習(xí)僅滿足于積累積分，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(3)學(xué)習(xí)交流“照本宣科”。在黨課或者黨支部會(huì)期間的集體學(xué)習(xí)時(shí)，個(gè)人對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而聽(tīng)”，對(duì)黨史缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

二.增強(qiáng)歷史自覺(jué)方面。

(1)抓落實(shí)的效果還不夠理想。雖對(duì)中央、省、市以及公司黨委決策部署以及部門(mén)的決議都能態(tài)度堅(jiān)決，但有時(shí)還存在行動(dòng)不夠迅速，落實(shí)不夠全面的問(wèn)題，貫徹落實(shí)效果不夠理想。

(2)部門(mén)融合后，新業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不深入。在工作中，質(zhì)量管理方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，更談不上深入，到基層督察次數(shù)較少，與項(xiàng)目一線的質(zhì)檢負(fù)責(zé)人交流次數(shù)也不足，缺乏有效掌握部門(mén)全業(yè)務(wù)管控水平。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十二

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

結(jié)合上述問(wèn)題，現(xiàn)提出幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，這對(duì)我們深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)的光輝歷程、輝煌業(yè)績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤(pán)活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，值得思考與重視。

一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊(yùn)厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個(gè)（其中園區(qū)4個(gè)、國(guó)有企業(yè)1個(gè)、區(qū)級(jí)在建1個(gè)），鎮(zhèn)街中僅歌樂(lè)山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)街均已配備新時(shí)代文明實(shí)踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營(yíng)養(yǎng)品”上著力不夠。

二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬(wàn)人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動(dòng)黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動(dòng)性較強(qiáng)；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開(kāi)展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動(dòng)難度較大。

三是學(xué)用結(jié)合不實(shí)。利用黨史教育資源加強(qiáng)黨員理想信念教育，是推進(jìn)基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會(huì)上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實(shí)”現(xiàn)象。

一是堅(jiān)持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動(dòng)基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會(huì)一課”主題黨日活動(dòng)，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽、vr體驗(yàn)等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，切實(shí)將黨史中的寶貴營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。

二是堅(jiān)持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊(duì)伍，巡回開(kāi)展黨史教育“六進(jìn)”宣講，將《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等理論著作通過(guò)鎮(zhèn)街新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會(huì)、群眾院壩會(huì)等形式廣泛講出來(lái)，針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、流動(dòng)黨員，各村（社區(qū)）要定期定點(diǎn)“送學(xué)送教上門(mén)”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹(shù)立正確的黨史觀，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。綜合運(yùn)用融媒體平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺(tái)，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開(kāi)展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。

三是堅(jiān)持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書(shū)班、專題組織生活會(huì)、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾理想信念，不斷夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會(huì)治理等民生“四件大事”貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，永遠(yuǎn)處于進(jìn)行時(shí)，結(jié)合時(shí)代的熱點(diǎn)又會(huì)產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會(huì)。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來(lái)，就堅(jiān)持著每周開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報(bào)心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅(jiān)定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開(kāi)展了讀書(shū)班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

3、評(píng)價(jià)體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時(shí)會(huì)附加學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，這樣的考核評(píng)價(jià)體系，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)黨史也會(huì)流于形式，只能考察到黨員的記憶、書(shū)面表達(dá)情況，會(huì)疏于其他方面的考察，比如對(duì)于這段歷史的情感，演講表達(dá)能力等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（一）認(rèn)識(shí)不到位。

對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

（二）自我要求不嚴(yán)。

對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前政治學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

在建黨100周年之際，黨中央安排部署在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，這對(duì)我們深刻把握中國(guó)共產(chǎn)黨砥礪奮進(jìn)的光輝歷程、輝煌業(yè)績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極為重大的意義。然而，如何有效盤(pán)活、學(xué)透用好黨史教育資源，切實(shí)做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，值得思考與重視。

一是資源轉(zhuǎn)化不足。以沙坪壩區(qū)為例，轄區(qū)紅色資源富集、黨史底蘊(yùn)厚重，現(xiàn)有黨群服務(wù)中心10個(gè)（其中園區(qū)4個(gè)、國(guó)有企業(yè)1個(gè)、區(qū)級(jí)在建1個(gè)），鎮(zhèn)街中僅歌樂(lè)山街道“喻克由紀(jì)念館”、豐文街道“黨史展覽館”等先后投入使用，黨史教育資源并未完全有效轉(zhuǎn)化。此外，轄區(qū)22個(gè)鎮(zhèn)街均已配備新時(shí)代文明實(shí)踐所（站），但其更多聚焦志愿服務(wù)，在深挖黨史教育資源，將其轉(zhuǎn)化為黨員群眾學(xué)習(xí)教育的“營(yíng)養(yǎng)品”上著力不夠。

二是教育范圍不廣。以豐文街道為例，轄區(qū)常住人口近10萬(wàn)人，學(xué)府悅園公租房現(xiàn)有流動(dòng)黨員410名，因職業(yè)差異大導(dǎo)致流動(dòng)性較強(qiáng)；此外，安置房社區(qū)和行政村黨組織現(xiàn)有60歲以上黨員143名，占黨員總數(shù)57%，大多年老體弱、出行不便，因此，組織開(kāi)展集中性黨史教育學(xué)習(xí)活動(dòng)難度較大。

三是學(xué)用結(jié)合不實(shí)。利用黨史教育資源加強(qiáng)黨員理想信念教育，是推進(jìn)基層黨建工作的重要抓手，是規(guī)范基層黨支部組織生活。然而部分村（社區(qū)）黨組織開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形式單一，效果一般，讓黨史資源撂荒、讓黨史資源“失味”，甚至出現(xiàn)“在會(huì)上讀一篇文章、拍一張照片就完事”的以“虛”充“實(shí)”現(xiàn)象。

一是堅(jiān)持深挖篤學(xué)，在用心學(xué)上下功夫。一方面，建議由區(qū)委組織部牽頭，加快推動(dòng)基層黨群服務(wù)中心建設(shè)，優(yōu)化配置黨建指導(dǎo)員，結(jié)合黨支部“三會(huì)一課”主題黨日活動(dòng)，于黨史展覽館發(fā)放普及讀物、播放電視專題片，開(kāi)展黨史知識(shí)競(jìng)賽、vr體驗(yàn)等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。另一方面，深挖用好寶貴紅色資源，組織黨員干部定期參觀學(xué)習(xí)黨史教育基地、革命傳統(tǒng)教育基地，傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，切實(shí)將黨史中的寶貴營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為黨員干部的政治素養(yǎng)。

二是堅(jiān)持全面覆蓋，在用情講上下功夫。協(xié)調(diào)整合轄區(qū)高校、中小學(xué)思政教師、建立黨史宣講隊(duì)伍，巡回開(kāi)展黨史教育“六進(jìn)”宣講，將《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》等理論著作通過(guò)鎮(zhèn)街新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校思政課程、企業(yè)員工集中培訓(xùn)會(huì)、群眾院壩會(huì)等形式廣泛講出來(lái)，針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員、流動(dòng)黨員，各村（社區(qū)）要定期定點(diǎn)“送學(xué)送教上門(mén)”，不斷拓寬黨史教育覆蓋面，引導(dǎo)干部群眾牢固樹(shù)立正確的黨史觀，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷。綜合運(yùn)用融媒體平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app等官方新媒體，“云上鳳天路”“掌上豐文”等智慧黨建平臺(tái)，qq、微信黨員交流群、居民樓棟群等開(kāi)展黨史宣傳宣講，讓黨史教育線上線下有聲音、有轉(zhuǎn)化、有影響力。

三是堅(jiān)持以學(xué)促用，在用力做上下功夫。建議各鎮(zhèn)街充分結(jié)合思想實(shí)際和工作實(shí)際，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，聚焦中心工作，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，通過(guò)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、專題讀書(shū)班、專題組織生活會(huì)、專題黨課等抓好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步堅(jiān)定干部群眾理想信念，不斷夯實(shí)基層黨建基礎(chǔ)，切實(shí)將黨史學(xué)習(xí)教育與幫扶群眾就業(yè)增收、持續(xù)優(yōu)化公共服務(wù)、改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境、創(chuàng)新基層社會(huì)治理等民生“四件大事”貫通起來(lái)，把學(xué)習(xí)教育成效體現(xiàn)在為群眾辦實(shí)事、增進(jìn)民生福祉上，體現(xiàn)在貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)“十四五”開(kāi)好局起好步上。

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)作為一項(xiàng)專門(mén)課題來(lái)完成，也沒(méi)有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計(jì)劃和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

xx年交通工程學(xué)院關(guān)于發(fā)展新黨員工作自查報(bào)告交通工程學(xué)院黨委成立于xx年3月。成立以來(lái)，我院黨委認(rèn)真抓好黨建工作，及時(shí)調(diào)整和組建基層黨組織，高度重視發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，學(xué)院黨委始終以黨的十八大精神為指導(dǎo)，嚴(yán)格發(fā)展黨員工作的程序和手續(xù)，并切實(shí)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，有效的促進(jìn)了學(xué)院黨組織的基層建設(shè)。近期，為貫徹中央要求，推動(dòng)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的深入學(xué)習(xí)宣傳與落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院發(fā)展黨員工作質(zhì)量與水平，我院黨委對(duì)發(fā)展黨員工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)這項(xiàng)工作做出了專門(mén)部署，并成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做出了自查工作的具體實(shí)施方案，各支部也認(rèn)真開(kāi)展了自查工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作做如下匯報(bào)：

一、學(xué)生黨員隊(duì)伍基本狀況分析：

成立以來(lái)，學(xué)院黨委始終把發(fā)展黨員工作提高到戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，并采取切實(shí)有力的措施抓緊抓好。我院黨委認(rèn)真組織各支部書(shū)記學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》，根據(jù)《細(xì)則》制定《交通工程學(xué)院發(fā)展黨員工作程序》。嚴(yán)格履行發(fā)展程序，保證發(fā)展黨員質(zhì)量。因此，學(xué)院黨委大力抓好黨員發(fā)展程序的規(guī)范和落實(shí)工作。

工作能力等方面進(jìn)行評(píng)比，通過(guò)群眾的民主測(cè)評(píng)，擴(kuò)大入黨積極分子后備人選隊(duì)伍。對(duì)于交通學(xué)院研究生第一黨支部，充分做好發(fā)展計(jì)劃，做好預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作，以及新生黨員的檔案審核交接工作，對(duì)于不符合黨員發(fā)展流程的同志不予以認(rèn)定。

三、貫徹《細(xì)則》內(nèi)容的具體落實(shí)工作。

根據(jù)《中共沈陽(yáng)建筑大學(xué)委員會(huì)發(fā)展學(xué)生黨員工作細(xì)則》中。

第二章，第四章關(guān)于入黨積極分子的確定問(wèn)題，我學(xué)院嚴(yán)格按照其中要求，開(kāi)展了以下工作:。

(一）、嚴(yán)格依據(jù)入黨積極分子的考察標(biāo)準(zhǔn)：

獲得過(guò)一次校級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)以上細(xì)則要求，我學(xué)院開(kāi)展了以下工作:。

1、進(jìn)行啟蒙教育：三月初，由學(xué)院黨委副書(shū)記何林召開(kāi)了對(duì)大學(xué)生入黨啟蒙教育大會(huì)，對(duì)同學(xué)們介紹了黨史黨章，黨的章程和基本條例，使大家在思想上認(rèn)識(shí)黨，了解黨。

2、召開(kāi)討論會(huì)議，確定成為積極分子的條件：我學(xué)院共本科生兩個(gè)黨支部和一個(gè)研究生黨支部。三月中旬，我學(xué)院三個(gè)支部組織召開(kāi)了對(duì)入黨積極分子的討論會(huì)議，會(huì)議由各個(gè)支部書(shū)記主持，評(píng)議結(jié)果采取黨員投票制度，最終確定我院選撥積極分子的具體條件依據(jù)。

3、實(shí)行推優(yōu)政策：每學(xué)期初，學(xué)院團(tuán)組織都會(huì)采取“推優(yōu)”等方式，依據(jù)上述條件，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)團(tuán)組織，根據(jù)班級(jí)測(cè)評(píng)結(jié)果，確定入黨積極分子候選名單，并在全院公示一周。

4、對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行談話：三月下旬，我學(xué)院各個(gè)支部書(shū)記和黨小組成員分別找申請(qǐng)人進(jìn)行了談話，了解他們的實(shí)際個(gè)人情況，包括入黨動(dòng)機(jī)是否端正，學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品行等生活狀況。最后由專人書(shū)寫(xiě)談話記錄形成備案，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，將結(jié)果裝入學(xué)生檔案。做到深入了解同學(xué)們的具體情況，做出公平公正的考核。

的同學(xué)，我院黨支部書(shū)記派人與之進(jìn)行了談話，待條件成熟后，落選同學(xué)可以繼續(xù)參加下一次積極分子選拔。

6、組織開(kāi)展對(duì)積極分子的培訓(xùn)：四月初，我院開(kāi)展了對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)會(huì)議，對(duì)其進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)教育，會(huì)議由各個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員老師組織進(jìn)行。

發(fā)展對(duì)象考察程序的實(shí)施：

第一：貫徹落實(shí)“兩推薦”政策。兩推薦”即為黨小組和黨支部根據(jù)入黨積極分子表現(xiàn)情況，綜合各方意見(jiàn)后提出的推薦意見(jiàn)。四月上旬，交通工程學(xué)院嚴(yán)格按照制度，在丙二-307學(xué)生辦事處，開(kāi)展了黨小組和黨支部會(huì)議，對(duì)發(fā)展對(duì)象的確定展開(kāi)了認(rèn)真的討論會(huì)議。

第二:開(kāi)展群眾評(píng)議。我院黨支部召開(kāi)評(píng)議會(huì)，對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了黨員評(píng)議；并其所在班級(jí)進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，并將其形成了書(shū)面材料，裝入學(xué)生檔案中。

第三：公示與備案。入黨積極分子所在基層黨委集體研究確定擬發(fā)展對(duì)象后，我學(xué)院面向本單位全體師生公示發(fā)展對(duì)象的名單和基本情況并征求意見(jiàn)，公示無(wú)異議的報(bào)黨委組織部審查備案后，才將其列為發(fā)展對(duì)象。

第四：發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)。由我院黨支部繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育培養(yǎng)，并由兩名入黨介紹人對(duì)其了解和監(jiān)督，時(shí)刻端正發(fā)展對(duì)象的入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)入黨思想教育。

至此，我辦xx年以前及xx-xx年“永久”和“長(zhǎng)期”檔案全部存放在檔案館進(jìn)行保存按照《四川省檔案工作規(guī)范化管理辦法》的要求，根據(jù)史志辦實(shí)際情況，確保了檔案安全保管，無(wú)淋雨、水浸、鼠咬、被盜、發(fā)霉、生蟲(chóng)、火災(zāi)等危害檔案安全的情況發(fā)生；檔案裝具符合規(guī)范要求，統(tǒng)一使用印有“都江堰市檔案局監(jiān)制”的檔案裝具，保證檔案資料的統(tǒng)一管理；全面加強(qiáng)檔案信息化建設(shè)，正確使用紫晶文檔一體化檔案管理系統(tǒng)軟件，按時(shí)完成檔案目錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建立工作；積極主動(dòng)提供檔案利用服務(wù)，編有各類檔案的檢索工具開(kāi)展檔案基礎(chǔ)編研工作。

“”汶川特大地震發(fā)生后，經(jīng)市上統(tǒng)一安排，我辦搬遷至濱河小區(qū)政務(wù)中心二樓臨時(shí)辦公，目前受辦公條件限制，檔案室有待進(jìn)一步完善。在今后的工作中，我辦將加強(qiáng)檔案管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，增添設(shè)備、完善管理，不斷提高檔案管理工作水平，使我辦檔案工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

黨史教育雖然在黨校干部培訓(xùn)中有著重要作用，但在實(shí)際教育培訓(xùn)班課程安排時(shí)，黨史教育往往只是教師照本宣科、學(xué)員參觀走訪，沒(méi)有嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)，沒(méi)有完整和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒(méi)有獨(dú)立出來(lái)作為一項(xiàng)專門(mén)課題來(lái)完成，也沒(méi)有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計(jì)劃和方案，因認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，導(dǎo)致該項(xiàng)工作未能正常開(kāi)展。

基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡(jiǎn)單，就是走訪慰問(wèn)，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備課題資料，沒(méi)有系統(tǒng)完整的課題計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。

縣級(jí)黨校教師人數(shù)本來(lái)就不多，加上這幾年脫貧攻堅(jiān)等中心工作任務(wù)繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應(yīng)付日常工作，維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有時(shí)間和精力開(kāi)展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關(guān)活動(dòng)。

黨史學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，永遠(yuǎn)處于進(jìn)行時(shí)，結(jié)合時(shí)代的熱點(diǎn)又會(huì)產(chǎn)生出一些新的學(xué)習(xí)思路和心得體會(huì)。旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部從成立以來(lái)，就堅(jiān)持著每周開(kāi)展一次集體學(xué)習(xí)，每月匯報(bào)心得的學(xué)習(xí)模式，確保每一位黨員都熟知黨史，都堅(jiān)定不移的走共產(chǎn)主義道路。期間開(kāi)展了讀書(shū)班、專題輔學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、原文悟?qū)W等活動(dòng)，達(dá)到寓教于樂(lè)，以班促學(xué)，黨員們紛紛積極參加，活動(dòng)開(kāi)展得十分成功。

但是，正如毛主席所說(shuō)，人不能沒(méi)有批評(píng)和自我批評(píng)，那樣一個(gè)人就不能進(jìn)步。同樣，我們旗市政公用事業(yè)管理服務(wù)中心黨支部也會(huì)經(jīng)常性的開(kāi)展反思活動(dòng)，及時(shí)的揭露學(xué)習(xí)黨史過(guò)程中的不足，經(jīng)過(guò)反思主要是集中在以下幾點(diǎn)：

1、就黨史論黨史，學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)就是有計(jì)劃的講述每一個(gè)時(shí)期黨的歷程，要求黨員能夠熟知這段經(jīng)歷即可，這樣的學(xué)習(xí)模式會(huì)出現(xiàn)一種情況，只能熟記這段歷史，并不能從中得到更深的啟發(fā)或是缺少對(duì)現(xiàn)如今出現(xiàn)的一些問(wèn)題的新看法的能力，所學(xué)與現(xiàn)實(shí)脫軌，以史為鑒可知興替，但也要注重與時(shí)代的結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)形式多半是傳統(tǒng)的講授法，主講人在臺(tái)上講述，其他黨員在記錄，全程沒(méi)有太多的互動(dòng)感，少了一些活躍的交流氛圍。這樣會(huì)造成集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一種傳統(tǒng)的上課模式，會(huì)造成學(xué)習(xí)效果的不佳，對(duì)于黨員來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)黨史成為一種任務(wù)，可能不是真正的出自對(duì)黨史探索的興趣。

3、評(píng)價(jià)體系的傳統(tǒng)性，還是以紙質(zhì)試卷考核為主，有時(shí)會(huì)附加學(xué)習(xí)心得體會(huì)報(bào)告，這樣的考核評(píng)價(jià)體系，長(zhǎng)此以往學(xué)習(xí)黨史也會(huì)流于形式，只能考察到黨員的記憶、書(shū)面表達(dá)情況，會(huì)疏于其他方面的考察，比如對(duì)于這段歷史的情感，演講表達(dá)能力等等。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化，以黨史為中心，掌握正確的歷史唯物主義分析方法為前提，結(jié)合每次學(xué)習(xí)前一周的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事件進(jìn)行遷移，用在黨史中學(xué)習(xí)到的分析方法，來(lái)探討現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)活學(xué)活用。

2、學(xué)習(xí)形式多樣化，每次學(xué)習(xí)可以派一名普通黨員為主講人，講述中中穿插著與其他黨員的互動(dòng)，以談話的方式進(jìn)行，這樣可以促使每位黨員都在學(xué)習(xí)前先自主的思考，提高黨員學(xué)習(xí)的自主性。平時(shí)可以多開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐性學(xué)習(xí)，不僅局限于會(huì)議室，可以走進(jìn)博物館，走進(jìn)老黨員干部的家，走進(jìn)社區(qū)嘎查村進(jìn)行調(diào)研等等，給學(xué)習(xí)的形式多一些可能性。

3、考核形式多元化，書(shū)面成績(jī)僅占最終考核成績(jī)的一部分，更多結(jié)合黨員在平常黨史學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，結(jié)合其演講能力，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，個(gè)人素質(zhì)等方面進(jìn)行更加全面的測(cè)評(píng)，這樣可以使黨員的整體素質(zhì)提高。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十三

回顧這一年來(lái)，我所參與的黨史教育活動(dòng)讓我切身感受到了黨的理論和黨員干部的思想作風(fēng)，深刻認(rèn)識(shí)到了黨的歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就。但同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)個(gè)人在黨史教育中的不足之處。在這里，我想結(jié)合自身情況，談一談自己在黨史教育中的心得體會(huì)和不足，探討如何更好地在黨史教育中實(shí)現(xiàn)自我提升和發(fā)展。

第二段：學(xué)習(xí)黨史的心得體會(huì)

黨史教育是強(qiáng)化黨員干部思想作風(fēng)和信仰的重要途徑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種深刻的思想啟迪和精神凈化。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我更深入地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和奮斗歷史，了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系和今天的中國(guó)特色社會(huì)主義制度，進(jìn)一步提升了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感。同時(shí)，在黨史教育中，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，比如對(duì)黨史的知識(shí)儲(chǔ)備不足、對(duì)黨的基本理論不夠深入，這些不足讓我痛定思痛、努力學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，進(jìn)一步提升自己的黨性素質(zhì)。

第三段：個(gè)人在黨史教育中的不足

在黨史教育中，仍然存在個(gè)人的一些不足。其中最主要的一點(diǎn)，是對(duì)黨史知識(shí)的重視不夠。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的黨史知識(shí)儲(chǔ)備比較欠缺，對(duì)某些重要?dú)v史事件或人物的認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)不清楚，這影響了我對(duì)黨史中烈士英雄事跡的認(rèn)識(shí)和理解，也影響了自己的思考方式和言行舉止。此外，我認(rèn)識(shí)到自己在表達(dá)和溝通方面也存在不足，缺乏有效的思路和論述能力，這需要自己更好地鍛煉和提升。

第四段：如何改進(jìn)個(gè)人不足方面

針對(duì)自身在黨史教育中的不足，我制定了一份改進(jìn)計(jì)劃：一是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)制定黨史學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地強(qiáng)化黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備；二是注重思考和反思，反思自己在黨史教育中的不足表現(xiàn)，對(duì)自己的言行進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和反思；三是加強(qiáng)與他人的溝通交流，提高自己的表達(dá)和溝通能力，讓自己更好地與他人進(jìn)行交流和有效溝通。

第五段：收獲和總結(jié)

黨史教育不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更需要體現(xiàn)出落地的實(shí)效性。通過(guò)自身的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大歷史成就，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的未來(lái)充滿了信心。在個(gè)人不足方面，我要持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高自身的意識(shí)和能力，更好地推進(jìn)自己和團(tuán)隊(duì)的工作?；仡欉^(guò)去的一年，我們?cè)邳h史教育中有了很大的收獲和進(jìn)步，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要努力的地方，需要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。也相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們一定可以更好地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十四

黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)必不可少的政治思想教育，旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展進(jìn)程、黨的理論體系、思想道德修養(yǎng)等方面的系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員的理論素養(yǎng)和政治信仰，提高黨員的綜合能力和創(chuàng)新精神。然而，由于種種原因，我們?cè)邳h史教育實(shí)踐中還存在不少不足之處，需要進(jìn)一步加以思考和完善。

二、存在不足之處：理論水平不夠深入。

在黨史教育中，我們雖然有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，但我們對(duì)于黨的思想理論的深入理解和領(lǐng)悟不足。我們應(yīng)該深入了解和學(xué)習(xí)黨的思想理論，深入研究黨的路線方針政策、理論核心、信仰觀念等內(nèi)容，使自己的思想更加深刻，更加系統(tǒng)，從而更好地為黨工作。

三、存在不足之處：學(xué)習(xí)方式過(guò)于單一。

在黨史教育中，我們雖然每年都會(huì)進(jìn)行兩次學(xué)習(xí)，但每次學(xué)習(xí)都主要以集中聽(tīng)課、自學(xué)等方式進(jìn)行，缺少互動(dòng)交流、思維碰撞、多元化學(xué)習(xí)等方式，不利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。因此，我們需要在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，如組織小組討論、學(xué)習(xí)交流、形式多樣的培訓(xùn)課程等，全面提高學(xué)習(xí)效果。

四、存在不足之處：參與性不夠強(qiáng)。

在黨史教育中，我們的參與度不夠高，有些黨員缺少積極的學(xué)習(xí)和參與意識(shí)，有些黨員雖然參與學(xué)習(xí)了，但只是形式上的，缺乏主動(dòng)性。這種情況下，黨史教育難以達(dá)到應(yīng)有的效果，需要通過(guò)個(gè)人努力、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，增強(qiáng)參與黨史教育的自覺(jué)性，提升自身的素質(zhì)和能力，真正做到有學(xué)有悟、有感有領(lǐng)。

五、結(jié)語(yǔ)。

黨史教育是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行的一項(xiàng)非常重要的政治思想教育，而存在的不足更是需要我們進(jìn)一步加以思考和完善。作為一名黨員，我們需要全面把握黨史教育的內(nèi)涵，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，提高參與度，了解黨史教育對(duì)于我們黨員的重要性，確保黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十五

入黨不僅是一種榮譽(yù)，也是一種責(zé)任。所有黨員干部都要有"三個(gè)代表",世界上的每件事都必須做得很詳細(xì)”態(tài)度，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，牢記底線，不越過(guò)紅線。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

實(shí)破解流動(dòng)黨員教育管理“五難”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)黨員參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋、無(wú)盲區(qū)。

緊扣摸底排查，破解“去向難掌握”問(wèn)題。該縣以開(kāi)展黨組織關(guān)系集中排查為契機(jī)，針對(duì)流動(dòng)黨員人流大、較分散的特點(diǎn)，提出“123+x”排查法，進(jìn)行“組合式”查找，摸清全縣流動(dòng)黨員情況，并建立了流動(dòng)黨員檔案，使流動(dòng)黨員“流動(dòng)不流失”。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，破解“教育難開(kāi)展”問(wèn)題。結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作的推進(jìn)，該縣依托網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志、手機(jī)等載體，通過(guò)qq群、微信群推送“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，為流動(dòng)黨員搭建學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋，確保流動(dòng)黨員受教育、不掉隊(duì)。

依托平臺(tái)載體，破解“活動(dòng)難組織”問(wèn)題。該縣要求，每月，黨支部與流動(dòng)黨員聯(lián)絡(luò)一次，流動(dòng)黨員向黨組織匯報(bào)思想工作一次。建立流動(dòng)黨員回鄉(xiāng)補(bǔ)課制度，利用節(jié)假日流動(dòng)黨員返鄉(xiāng)機(jī)遇，召開(kāi)黨員大會(huì)，了解其外出期間的思想、工作、生活情況，加強(qiáng)流動(dòng)黨員交流和教育管理。

規(guī)范管理機(jī)制，破解“黨員難管理”問(wèn)題。該縣出臺(tái)了《流動(dòng)黨員教育管理辦法》《流動(dòng)黨員登記制度》等，對(duì)流動(dòng)黨員實(shí)施流入地、流出地雙重動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)與流入(流出)地黨組織的聯(lián)系，對(duì)流動(dòng)黨員流動(dòng)期間參與組織生活、繳納黨費(fèi)等提出了明確要求，進(jìn)一步規(guī)范了對(duì)流動(dòng)黨員的管理，使流動(dòng)黨員“離鄉(xiāng)不離黨”。

積極搭建平臺(tái)，破解“作用難發(fā)揮”問(wèn)題。針對(duì)流動(dòng)黨員發(fā)揮作用不明顯的情況，按照流入地為主的原則，該縣把流動(dòng)黨員編入流入地黨支部，實(shí)施無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)，激勵(lì)流動(dòng)黨員在工作崗位上努力建功立業(yè)，讓流動(dòng)黨員異地“有家”。同時(shí)，為流動(dòng)黨員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，為他們服務(wù)社會(huì)、反哺家鄉(xiāng)“拉一把、送一程”，充分發(fā)揮流動(dòng)黨員的示范引領(lǐng)作用。

黨支部在加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問(wèn)題清單及不足當(dāng)前黨課教育流于形式或者說(shuō)開(kāi)展不好的問(wèn)題，在一些基層黨組織中還是較為普遍地存在著，有的地方甚至還很嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的高度重視。具體來(lái)講,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

一些地方和單位基層黨組織開(kāi)展的黨課教育，內(nèi)容單一,缺乏新意，吸引力不強(qiáng)。有的將黨課僅局限于學(xué)習(xí)黨建知識(shí)、黨的會(huì)議精神、組織決定、黨報(bào)社論、領(lǐng)導(dǎo)講話、上級(jí)文件等，而對(duì)正在進(jìn)行的中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，視而不見(jiàn),充耳不聞。就是說(shuō),黨課教育的內(nèi)容,嚴(yán)重脫離時(shí)代發(fā)展和黨員的思想、工作與生活的實(shí)際。某縣級(jí)市一個(gè)機(jī)關(guān)單位的黨員反映,他們這幾年上黨課,每次都是講理想信念,每次都是請(qǐng)市委黨校的一個(gè)老師來(lái)讀講稿，而那個(gè)講稿用了至少五年了，大家都聽(tīng)得耳朵長(zhǎng)“繭”了。這樣的黨課教育,能有什么效果呢!一位黨員同志埋怨說(shuō):“這樣上黨課，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,無(wú)異于集體自殺”話雖有些偏激,卻很值得深思。

不少地方和單位，在黨課教育中存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。這當(dāng)然也是源于形式和內(nèi)容上存在的問(wèn)題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),一些基層黨組織在宣講黨的基本理論、路線、方針和政策，以及上級(jí)黨組織的各項(xiàng)決議時(shí)，不是結(jié)合本單位的具體情況，而是原封不動(dòng)地照本宣科，缺乏對(duì)黨員思想和工作等實(shí)際情況的了解和分析,造成理論與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。這樣的黨課教育，難以與本地區(qū)本單位本部門(mén)的工作實(shí)際相對(duì)接,難以與黨員的思想脈搏相對(duì)接，也就難以解決黨員思想中的普遍性、傾向性的問(wèn)題,給人一種“空中樓閣”的感覺(jué)。這樣的黨課,就失去了應(yīng)有的針對(duì)性和說(shuō)服力,從而也就失去了黨課教育應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義。

這主要表現(xiàn)為,-些基層黨組織開(kāi)展黨課教育活動(dòng)的方法陳舊，手段落后。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少地方和單位的基層黨組織不注意黨課教育方法和手段的改進(jìn)，多年來(lái)一直沿用“一人臺(tái)上講,眾人臺(tái)下聽(tīng)”的“填鴨式”傳統(tǒng)教育形式。講課者“居高臨下”，聽(tīng)課者處于被動(dòng)從屬的地位。講課者“口干舌燥”,聽(tīng)課者“食之無(wú)味”,嚴(yán)肅有余,活潑不夠,無(wú)形之中使講課者與聽(tīng)課者之間產(chǎn)生了距離,難以形成相互的思想感情交流。更讓人憂慮的是，還有少數(shù)基層黨組織,根本就不知道怎樣上黨課，總是一年發(fā)放給每個(gè)黨員一本黨課參考書(shū)，讓大家自學(xué)了事;或者一上黨課就是單位領(lǐng)導(dǎo)做工作報(bào)告聽(tīng)的人昏昏欲睡,不知所學(xué)為何。還有一個(gè)問(wèn)題需要引起我們的重視，就是有些單位電化教育設(shè)備投入不少,但在黨課教育中很少使用，甚至干脆不用,成了擺設(shè)。方法和手段上存在的問(wèn)題，已經(jīng)成為目前制約黨課教育效果的一個(gè)重要因素。

上述幾個(gè)方面存在的問(wèn)題,必須引起黨員教育工作者的高度重視。這些問(wèn)題的存在，也說(shuō)明，黨課教育改革創(chuàng)新已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫而重要的課題。支部在加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問(wèn)題清單及不足經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,既給黨員教育工作帶來(lái)了良好的機(jī)遇，也使黨員教育工作面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

-是網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)黨員教育輿論導(dǎo)向控制形成挑戰(zhàn)。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示,85%以上的黨員會(huì).上網(wǎng)，并且有%的黨員經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)為黨員的交流提供了便利，但也為各種社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)的傳播打開(kāi)了方便之門(mén)。個(gè)別不法分子利用快速傳播的信息渠道，大肆散布炒作虛假新聞、發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,傳播與黨的方針、政策相違背的信息，既影響了黨員群眾的視聽(tīng)，也造成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的混亂，更對(duì)黨的輿論導(dǎo)向控制形成了挑戰(zhàn)。

二是黨員教育工作傳統(tǒng)模式不適應(yīng)黨員隊(duì)伍建設(shè)需要。傳統(tǒng)的黨員教育以“三會(huì)一課"為主，往往是通過(guò)行政命令和組織紀(jì)律來(lái)組織實(shí)施,黨員教育難以全面覆蓋,對(duì)黨員的吸引力弱化。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示，90%以上的黨員最喜歡的教育培訓(xùn)形式是參觀走訪、案例教學(xué)、觀看電教片、聆聽(tīng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)及專題講座,希望能到黨校、行政院校、教育培訓(xùn)基地等參加學(xué)習(xí)。

三是黨務(wù)工作者素質(zhì)不適應(yīng)黨員教育工作需要。許多農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)通訊不正常，遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用率低,有的一年使用甚至少于10次;不少黨務(wù)工作者信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能匱乏，有的遠(yuǎn)程教育管理員甚至只會(huì)開(kāi)關(guān)機(jī)和播放等簡(jiǎn)單操作,不能勝任故障維修、課程講解等工作。支部在加強(qiáng)黨員教育管理方面存在的問(wèn)題清單及不足新形勢(shì)下如何加強(qiáng)社區(qū)黨員教育管理,提高黨員素質(zhì)，保持黨員先進(jìn)性，已成為基層黨建工作的一大課題。為了進(jìn)一步強(qiáng)化和推進(jìn)黨員教育管理工作,我鄉(xiāng)通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話等形式，進(jìn)行了深入調(diào)查，對(duì)黨員教育管理工作中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的辦法進(jìn)行了認(rèn)真的分析和探討。

當(dāng)前是社會(huì)轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)成分和利益主體的多樣化,導(dǎo)致黨員經(jīng)濟(jì)地位出現(xiàn)了差異;就業(yè)方式的多樣化,帶來(lái)了黨員的流動(dòng)性、分散性增大;社會(huì)思潮多元化，給黨員理想信念造成了沖擊;社會(huì)生活方式的多樣化，造成了黨員自身需求的變化。黨員大多數(shù)年齡偏大、文化程度偏低;有的黨員思想觀念跟不上發(fā)展變化的形勢(shì)，政策觀念比較模糊;有的黨員宗旨觀念淡薄,理想信念亟待加強(qiáng);有的黨員知識(shí)老化,缺乏在本職崗位.上發(fā)揮先鋒模范作用的本領(lǐng);有的黨員是退休人員，有船到碼頭車到站的思想，認(rèn)為自己無(wú)崗位、無(wú)責(zé)任、無(wú)負(fù)擔(dān)，只滿足于定期的組織生活,黨員作用發(fā)揮不明顯。

黨員教育管理工作自身存在一些問(wèn)題，如教育內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng);理論教育上存在教條化傾向,使黨員感到枯燥無(wú)味;信念教育.上口號(hào)化,缺乏說(shuō)服力和滲透力。同時(shí)，對(duì)黨員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)不足，不夠系統(tǒng),教育方式的靈活性不夠;黨員教育管理力度有待加強(qiáng)，,一些工作抓得不.到位，力度不大,特別是對(duì)流動(dòng)黨員的管理還缺乏有效手段。

第一,狠抓三個(gè)重點(diǎn),切實(shí)加大黨員教育管理工作力度。黨員教育管理要著眼于提高黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性,從嚴(yán)把入口、疏通出口、加強(qiáng)日常教育管理等三個(gè)方面著手,把建立健全制度、加強(qiáng)制度建設(shè)，作為加強(qiáng)黨員教育管理的突破口來(lái)抓。

-是嚴(yán)把入口。隨著我鄉(xiāng)老齡化的進(jìn)一步擴(kuò)大，急需輸入新鮮血液來(lái)加強(qiáng)社區(qū)黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。這時(shí)黨組織更要堅(jiān)持發(fā)展黨員的“十六字”方針,嚴(yán)格把好黨員入口關(guān)，通“三個(gè)不發(fā)展”,即積極分子考察不滿一年的不發(fā)展,未參加街道黨校培訓(xùn)的不發(fā)展,未經(jīng)過(guò)公示程序的不發(fā)展，以確保新發(fā)展黨員的素質(zhì)。

二是疏通出口。不合格黨員“出口"不暢,滯留在黨內(nèi)，將嚴(yán)重腐蝕黨的肢體，影響黨員隊(duì)伍的純潔性、先進(jìn)性,損害黨的形象。堅(jiān)持把民主評(píng)議黨員與嚴(yán)肅處置不合格黨員結(jié)合起來(lái)，明確不合格黨員的界限,規(guī)范不合格黨員的處置程序。對(duì)受勸退、除名處置的黨員，要扎實(shí)做好思想工作。

三是規(guī)范制度。堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課、民主生活會(huì)、黨員目標(biāo)管理、黨員思想?yún)R報(bào)等制度和作法,在此基礎(chǔ)上針對(duì)部分黨員宗旨意識(shí)、黨性觀念淡化的傾向，在重點(diǎn)抓好黨建基本理論、基本路線、基本知識(shí)教育的同時(shí)，制訂和實(shí)行《黨員政治生日談話制度》，在每個(gè)黨員的入黨紀(jì)念日,要求黨員向黨組織匯報(bào)思想、工作、生活情況，并有針對(duì)性地向黨員提出希望和要求。

第二,強(qiáng)化四項(xiàng)措施,積極探索社區(qū)黨員教育管理工作新途徑。加強(qiáng)黨員的教育管理,保持黨員的先進(jìn)性。要堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新并舉，改進(jìn)與加強(qiáng)結(jié)合,積極探索黨員教育管理的新方法和新途徑。

-是強(qiáng)化班子建設(shè)。班子機(jī)構(gòu)健全、堅(jiān)強(qiáng)有力,是開(kāi)展、創(chuàng)新教育管理工作的根本，要切實(shí)加強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力，為加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育管理奠定基礎(chǔ)。

二是強(qiáng)化方法創(chuàng)新。為了適應(yīng)形勢(shì)變化的需要,在充分發(fā)揮社區(qū)黨員活動(dòng)室主陣地作用的同時(shí)，適時(shí)采取“幫扶結(jié)對(duì)"“黨員奉獻(xiàn)日”“黨員示范崗”等活動(dòng)形式和方法，強(qiáng)化對(duì)黨員的思想政治教育。對(duì)年齡較輕、入黨時(shí)間短的黨員，注意進(jìn)行系統(tǒng)的理論培訓(xùn),突出理想信念、宗旨意識(shí)的教育,促使其進(jìn)一步加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

三是強(qiáng)化活動(dòng)組織。在抓好政治理論教育的同時(shí),積極開(kāi)展黨員實(shí)踐活動(dòng),使教育形式由“理論宣講式”向“實(shí)踐教育式”延伸。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入社區(qū)調(diào)查研究,及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

第三，構(gòu)建五項(xiàng)機(jī)制,不斷增強(qiáng)黨員教育管理工作實(shí)效。構(gòu)建黨員教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制,是提高黨的執(zhí)政能力的內(nèi)在要求，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是黨建工作中.帶有長(zhǎng)期性和艱巨性的重要任務(wù)之一。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，做到對(duì)癥下藥、因勢(shì)利導(dǎo)。堅(jiān)持以啟發(fā)引導(dǎo)為主，以自我教育為主,充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在黨員學(xué)習(xí)教育上的主渠道作用，以正面教育為主,鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

二是構(gòu)建黨員激勵(lì)約束機(jī)制。切實(shí)維護(hù)好黨員權(quán)利。堅(jiān)持黨員義務(wù)和黨員權(quán)利的統(tǒng)一，努力發(fā)展黨內(nèi)民主，切實(shí)保障黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，通過(guò)黨員權(quán)利的教育和黨員權(quán)利的保障，最大限度地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮和保護(hù)好黨員的積極性和創(chuàng)造性。

三是構(gòu)建黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開(kāi)放型動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)，黨員的流動(dòng)性、交往的廣泛性和生活的多樣性,使黨員的活動(dòng)領(lǐng)域、活動(dòng)方式在不斷變化。

四是構(gòu)建黨內(nèi)民主參與機(jī)制。充分發(fā)揮黨員作用,積極發(fā)展黨內(nèi)民主,大力推行黨務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，凡屬黨組織的重大問(wèn)題，都要組織黨員或黨員議事會(huì)進(jìn)行討論，充分聽(tīng)取和吸收黨員的意見(jiàn)和建議。

五是構(gòu)建黨員考核評(píng)價(jià)機(jī)制。采用定性與定量相結(jié)合的辦法,處理好虛與實(shí)的關(guān)系，把一些看似虛的指標(biāo),通過(guò)定性分析，量化到學(xué)習(xí)生活、志愿服務(wù)等具體的指標(biāo)中去，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨員的考核管理。

一是黨員教育實(shí)效性不強(qiáng)。黨員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)需求呈現(xiàn)多樣化，但部分基層黨組織開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)不分行業(yè)、不看對(duì)象，內(nèi)容千篇一律、萬(wàn)人一方，針對(duì)性不強(qiáng)，缺乏吸引力。

二是黨員教育覆蓋面不廣。隨著市場(chǎng)化、工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的深入推進(jìn)，黨員流動(dòng)性增強(qiáng)，加之部分黨員參與教育的主動(dòng)性、積極性不高，致使活動(dòng)難組織、成效難體現(xiàn)。

三是黨員教育信息化水平不高。當(dāng)前社會(huì)已進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，移動(dòng)終端極其發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)資源極其豐富，黨員普遍形成了互聯(lián)網(wǎng)思維，但黨員教育模式仍較傳統(tǒng)。同時(shí)，農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)運(yùn)行效果也不佳。

四是黨員作風(fēng)發(fā)揮不明顯。一些黨員黨性修養(yǎng)不高，宗旨觀念淡薄，對(duì)黨員身份沒(méi)有認(rèn)同感，對(duì)服務(wù)社會(huì)沒(méi)有榮譽(yù)感，對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)沒(méi)有敬畏感，沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用。一些黨組織在執(zhí)行發(fā)揮作用的載體過(guò)程中流于形式，走了過(guò)場(chǎng)。

加強(qiáng)黨員教育工作，可以從以下幾個(gè)方面著力。

一是提升水平，增強(qiáng)時(shí)效性。加強(qiáng)整體規(guī)劃，整合資源，提升電視欄目、網(wǎng)站建設(shè)水平，構(gòu)建功能完備、互聯(lián)互通、資源共享的黨員教育信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造黨員教育電視頻道(欄目)、手機(jī)報(bào)、網(wǎng)站、官方微博(微信)，形成全方位、多層次、輻射式的黨員教育網(wǎng)絡(luò)陣地集群。加強(qiáng)黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)使用管理，結(jié)合遠(yuǎn)程教育“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)，開(kāi)展平臺(tái)大建設(shè)、學(xué)用大培訓(xùn)、操作大比武，推進(jìn)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提檔升級(jí)和進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織，不斷擴(kuò)大覆蓋面，提升服務(wù)功能。

二是豐富形式，增強(qiáng)選擇性。堅(jiān)持組織集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用“三會(huì)一課”、集中輪訓(xùn)、主題黨日活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，有計(jì)劃地組織黨員集中學(xué)習(xí);采用上網(wǎng)自學(xué)、自主選學(xué)和學(xué)歷教育等方式，鼓勵(lì)黨員根據(jù)自身實(shí)際自主學(xué)習(xí)。綜合運(yùn)用電視、廣播、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等信息載體，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇、黨建公眾號(hào)、黨建app等形式，開(kāi)展“菜單式”、“定單式”、“點(diǎn)播式”、在線學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)活動(dòng)。運(yùn)用紀(jì)實(shí)性、案例性的講課方式，多用身邊人、身邊事開(kāi)展教育培訓(xùn)，多出好節(jié)目、好報(bào)告、好典型、好評(píng)論，提高黨員教育的吸引力和感染力。

三是按需施教，增強(qiáng)針對(duì)性。在強(qiáng)化黨性教育的基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部，著眼于提高履行崗位職責(zé)應(yīng)具備的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)、依法行政能力和業(yè)務(wù)技能;對(duì)農(nóng)村基層黨員，運(yùn)用通俗易懂的方式，加強(qiáng)與“三農(nóng)”密切相關(guān)的法律法規(guī)和政策教育和農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);對(duì)離退休黨員，開(kāi)展“夕陽(yáng)增光彩”教育，引導(dǎo)他們發(fā)揮余熱、服務(wù)社會(huì);對(duì)流動(dòng)黨員，采取符合流動(dòng)特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、郵寄、電話等遠(yuǎn)程教學(xué)方式，對(duì)其進(jìn)行不斷檔教育;對(duì)非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員，在堅(jiān)持傳統(tǒng)“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)、黨員奉獻(xiàn)日和各類技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)競(jìng)賽等活動(dòng)，做到黨組織活動(dòng)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩不誤、兩促進(jìn)”。

四是激發(fā)活力，適應(yīng)新常態(tài)。大力推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)，健全完善黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映和重大決策征求意見(jiàn)等黨內(nèi)民主制度，拓寬黨員群眾民主協(xié)商、民主管理、參政議政渠道，激發(fā)黨員使命感。深化拓展黨員公開(kāi)承諾、民主評(píng)議等傳統(tǒng)載體，大力推廣黨員志愿服務(wù)、黨員到社區(qū)報(bào)道等新興載體，積極為黨員服務(wù)群眾、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)搭建平臺(tái)，激發(fā)黨員責(zé)任感。加大對(duì)黨員的關(guān)懷幫扶力度，推行“三建四關(guān)心”等黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制，通過(guò)表彰、慰問(wèn)、幫困等形式，增強(qiáng)黨員歸屬感。嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，建立完善不合格黨員處置辦法，堅(jiān)持懲罰并重、治病救人原則，嚴(yán)肅處理不合格黨員，樹(shù)立黨規(guī)黨紀(jì)威信，讓黨員形成敬畏感。

時(shí)間的腳步總是匆匆而過(guò)，不知不覺(jué)地我們又在忙碌的節(jié)奏中走過(guò)了一學(xué)期。在慶祝建黨90周年之際，在感受黨90年來(lái)取得的巨大成就之時(shí)，我作為一名黨員教師，更應(yīng)該及時(shí)地對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)，希望通過(guò)民主生活會(huì)更深刻的剖析自己、在反思中完善自己。因此，根據(jù)黨支部的安排，我對(duì)照黨員的8條義務(wù)與《教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了深刻的反思。

1、我能夠做到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法規(guī)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象，也能用自己的思考方式去看待去審視，能用一顆平常心去對(duì)待自己所從事的職業(yè)。在教書(shū)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好品德的滲透和灌輸，達(dá)到育人育智育心的目的。

2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重理解、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生們總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。同時(shí)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，積極給學(xué)生搭建展示的平臺(tái)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍，也不敢懈怠，雖然所要傳授的知識(shí)是牢記于心，我還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課。作為一名老教師，我始終嚴(yán)格要求自己，在備課時(shí)始終堅(jiān)持備詳案，目的就是為給年輕人做出榜樣。我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，做好充分準(zhǔn)備，不管是體育器材擺放、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把的方面展示給大家，讓徒弟看后一目了然，有感悟、可借鑒。

4、我從不做有損教師形象的事。我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，不講粗話臟話，處處對(duì)學(xué)生做出表率。走出學(xué)校，遵守社會(huì)公德，注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣?？傊疅o(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)上，我都是以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行。講文明懂禮貌，穿著得體大方，作風(fēng)正派。沒(méi)有行為不檢點(diǎn)等違法違紀(jì)和違背社會(huì)公德的行為。

5、堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，向?qū)W生推銷資料書(shū)籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，違規(guī)補(bǔ)課，有償家教等，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。

通過(guò)自查，我也發(fā)限了自身的不足，以及存在的主要問(wèn)題，明確了今后的努力方向：

一、存在的主要問(wèn)題。

對(duì)照《黨章》的基本要求和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身工作實(shí)際，經(jīng)深入自我剖析，感到存在以下幾方面突出問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，思想認(rèn)識(shí)有待提高。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，重業(yè)務(wù)知識(shí)，輕政治理論；在學(xué)習(xí)時(shí)間上，突擊時(shí)候多，持續(xù)性學(xué)習(xí)時(shí)間少。沒(méi)有養(yǎng)成很好的收集資料的習(xí)慣，往往憑興趣翻閱一些書(shū)刊，或工作需要使用某方面的知識(shí)時(shí)，才四處找尋資料，造成對(duì)指導(dǎo)實(shí)踐行動(dòng)的黨的理論體系領(lǐng)會(huì)不深、不透，導(dǎo)致處理具體事務(wù)時(shí)，還有一定的片面性。

2、自我要求標(biāo)準(zhǔn)不夠高，爭(zhēng)創(chuàng)一流精神有待加強(qiáng)。雖然自己熱愛(ài)本職工作，也能做到盡職盡責(zé)，但是在對(duì)工作精益求精方面還有一定差距。如在工作創(chuàng)新上，只是注重完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，忽略了本校的實(shí)際與特色，德育工作的特色彰顯不夠。雖然工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但距實(shí)際應(yīng)取得的成績(jī)還有一定的偏差，自己也存在松懈的心理，沒(méi)有堅(jiān)持把每一項(xiàng)工作一抓到底，缺乏爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的意識(shí)。

3、思想解放程度不夠，開(kāi)拓進(jìn)取精神有待增強(qiáng)。作為中年人工作中已經(jīng)形成一定的經(jīng)驗(yàn)，但由于思想解放不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)造性，按部就班，墨守成規(guī)。在工作中，文稿起草水平還需進(jìn)一步提高；處理具體事務(wù)方面，在思考先半拍，行動(dòng)快半拍方面做得不夠好。工作主動(dòng)性不強(qiáng)，思路不寬，總是忙于現(xiàn)有工作，對(duì)其他方面的工作沒(méi)有積極主動(dòng)參與和思考。

二、今后努力的方向。

通過(guò)對(duì)照檢查，分析原因，結(jié)合自身存在的突出問(wèn)題，今后我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、刻苦學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。一方面，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢牢把握正確的政治方向，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力，不斷增強(qiáng)新時(shí)期、新形勢(shì)下和復(fù)雜環(huán)境中的政治洞察力。另一方面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解掌握工作的新方法、新理念，通過(guò)學(xué)習(xí)豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己駕馭工作的能力。

2、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，強(qiáng)化自身服務(wù)意識(shí)。要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真負(fù)責(zé)、扎實(shí)苦干、干就干好”的優(yōu)良作風(fēng)，鋪下身子，埋頭實(shí)干，樹(shù)好形象。在具體工作中，要牢固樹(shù)立“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先、業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”的目標(biāo)意識(shí)。立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干。危機(jī)時(shí)刻要挺身而出，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，一切以國(guó)家利益、人民群眾的利益為首要。

3、樹(shù)立大局觀念，努力開(kāi)拓創(chuàng)新。要善于總結(jié)工作的得與失，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路、新舉措，努力推進(jìn)工作再上新水平。在工作中要自覺(jué)地服從、服務(wù)于學(xué)校工作大局，自覺(jué)地把自己的工作同學(xué)校聯(lián)系起來(lái)，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真做好本職工作。

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量和效率。要樹(shù)立勤奮進(jìn)取的事業(yè)心，無(wú)論在什么情況下，都要愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)苦干，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作；要樹(shù)立精益求精的責(zé)任感，把握工作全局，強(qiáng)化崗位責(zé)任，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作要求，盡職盡責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)；要樹(shù)立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，不管在什么時(shí)候，都要以干好工作為己任，多干實(shí)干，多做少說(shuō)，以實(shí)實(shí)在在的付出，求得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效；要樹(shù)立謙虛謹(jǐn)慎的服務(wù)意識(shí)，辦事做到腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多動(dòng)腦筋，多想辦法，盡的努力搞好各方面的服務(wù)工作，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

總之，要模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力做到“五帶頭”。既帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

按照上級(jí)和“中心”黨委保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的部署要求，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，制定本人整改方案如下：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的。

1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。

2、實(shí)干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強(qiáng)、并且審批業(yè)務(wù)又有很強(qiáng)的專業(yè)性，如何全面掌握各個(gè)審批事項(xiàng)的政策規(guī)定和辦事流程，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無(wú)從下口”的感覺(jué)，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進(jìn)的拼搏精神比較差，影響了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。盯在大廳時(shí)間比較少，與窗口人員交流比較少，對(duì)窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì)，“紙上談兵”、“閉門(mén)造車”的問(wèn)題比較明顯。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。看待事物習(xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足。看待審批業(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條，不善于運(yùn)用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。

5、敬業(yè)精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問(wèn)題。情緒好時(shí)，工作能夠積極主動(dòng)，想辦法，當(dāng)參謀；情緒差時(shí)，就消極應(yīng)付，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。

6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn)，出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時(shí)，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開(kāi)口子，給自己下臺(tái)階，自我開(kāi)脫，自我安慰，自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然，思想懈怠，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過(guò)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

主要存在以上7個(gè)方面的問(wèn)題。

1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做xxxx重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹(shù)立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

四、整改的措施。

一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。

二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

四是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺(jué)悟高、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)通過(guò)這次教育活動(dòng)，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)全市小康社會(huì)奮斗目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。

按照上級(jí)和“中心”黨委保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的部署要求，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動(dòng)目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，制定本人整改方案如下：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，對(duì)照《黨章》及《新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)“保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的承諾。

1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不深不透。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到行動(dòng)上。有時(shí)間就學(xué)、擠時(shí)間去學(xué)的自覺(jué)性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。

2、實(shí)干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強(qiáng)、并且審批業(yè)務(wù)又有很強(qiáng)的專業(yè)性，如何全面掌握各個(gè)審批事項(xiàng)的政策規(guī)定和辦事流程，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無(wú)從下口”的感覺(jué)，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進(jìn)的拼搏精神比較差，影響了對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。盯在大廳時(shí)間比較少，與窗口人員交流比較少，對(duì)窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì)，“紙上談兵”、“閉門(mén)造車”的問(wèn)題比較明顯。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)?？创挛锪?xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足?？创龑徟鷺I(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條，不善于運(yùn)用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識(shí)不夠強(qiáng)。

4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。

5、敬業(yè)精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問(wèn)題。情緒好時(shí)，工作能夠積極主動(dòng)，想辦法，當(dāng)參謀;情緒差時(shí)，就消極應(yīng)付，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。

6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn)，出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時(shí)，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開(kāi)口子，給自己下臺(tái)階，自我開(kāi)脫，自我安慰，自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然，思想懈怠，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對(duì)的、看不慣的人和事，恨之有過(guò)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話不仔細(xì)考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

主要存在以上7個(gè)方面的問(wèn)題。

1、堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺(jué)做xxxx重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，爭(zhēng)做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹(shù)立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績(jī)。

一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。扎實(shí)地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺(jué)按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識(shí)，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

四是定期開(kāi)展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺(jué)悟高、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)通過(guò)這次教育活動(dòng)，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)全市小康社會(huì)奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

十八大報(bào)告指出：創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。正是由于充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們的黨才獲得了應(yīng)對(duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、永遠(yuǎn)立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)各族人民群眾，經(jīng)過(guò)了各種歷史的考驗(yàn)，取得革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期一個(gè)又一個(gè)勝利。新世紀(jì)新階段，世情、國(guó)情、黨情深刻變化，“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”尖銳復(fù)雜，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、思想觀念、價(jià)值取向日趨多元，迫切要求改進(jìn)基層黨組織管理方式，迫切要求創(chuàng)新黨員教育方式，迫切要求增強(qiáng)基層黨組織做好群眾工作的能力，對(duì)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍提高執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了新要求新挑戰(zhàn)。因此，要做到創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，我認(rèn)為必須要在基層黨組織中加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作，全面提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，對(duì)于加強(qiáng)基層組織建設(shè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)顯得尤為重要和緊迫。

一、黨員教育作用發(fā)揮情況。

近年來(lái)，張掖市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督所通過(guò)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)黨員能夠緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，辦事效率和服務(wù)意識(shí)有了明顯提升，黨員干部的作風(fēng)有了明顯的改善，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上取得了新進(jìn)展。一是依法行政行為不斷規(guī)范。黨支部堅(jiān)持以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，先后建立健全了崗位責(zé)任制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)制、辦結(jié)制等八項(xiàng)制度，推出并落實(shí)一系列提高辦事效率的工作制度。二是工作效率進(jìn)一步提升。黨支部加強(qiáng)了對(duì)黨員干部自身建設(shè)的監(jiān)督工作。通過(guò)采取干部掛牌上崗、上下班簽到、上班期間不定時(shí)點(diǎn)名等措施，使辦事拖拉、辦公時(shí)間離崗串崗現(xiàn)象得到了徹底解決。三是服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，每年組織黨員干部“下基層、訪群眾、解難題、促發(fā)展”開(kāi)展調(diào)研幫扶活動(dòng)，著力解決群眾最關(guān)心、反映烈的實(shí)際問(wèn)題，幫助群眾解決畜牧業(yè)生產(chǎn)生活中的困難，提高了黨員干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大群眾的能力和水平。四是機(jī)關(guān)干部整體形象有了明顯改善。黨員干部堅(jiān)持常年走村入戶，了解群眾所需所想所盼，傾聽(tīng)群眾呼聲，解決群眾困難，主動(dòng)化解矛盾糾紛，自覺(jué)發(fā)揮維護(hù)穩(wěn)定的防線，密切了黨和群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督工作發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)和諧。

我們黨是個(gè)有著400多萬(wàn)個(gè)基層黨組織、8260多萬(wàn)名黨員的大黨，要把這個(gè)龐大的組織建設(shè)好，管理好，教育是根本，管理是保障?？傮w上看，黨員的教育工作通過(guò)“三個(gè)代表”、先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育后確實(shí)得到了加強(qiáng)，黨的基層組織和黨員隊(duì)伍能夠肩負(fù)起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢(shì)新任務(wù)新要求不適應(yīng)不符合的問(wèn)題，主要是：隨著集中式教育過(guò)后，黨員放松了對(duì)自己的約束和要求，黨員教育管理工作過(guò)去的“慣性毛病”又有所顯現(xiàn)。一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散；一些黨員黨的意識(shí)淡化，先鋒模范作用不明顯；一些地方基層黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位，保障不足等等。對(duì)于以上問(wèn)題，我們必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加以解決。

(一)一些基層組織對(duì)學(xué)習(xí)教育不重視，敷衍應(yīng)付，缺乏經(jīng)常性。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面缺乏計(jì)劃性，往往是業(yè)務(wù)工作擠占政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，黨員學(xué)習(xí)教育工作隨意性很強(qiáng)，即使有計(jì)劃也不能有效實(shí)施。基層工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，點(diǎn)多面廣，容易造成黨員干部教育工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的狀況；往往強(qiáng)調(diào)工作忙，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)看作“硬指標(biāo)”，把黨員干部教育當(dāng)成“軟指標(biāo)”，重視不夠。另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實(shí)不夠，黨員學(xué)習(xí)教育工作的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)。一些基層黨組織以工作帶學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不足，片面認(rèn)為平時(shí)在大會(huì)小會(huì)上穿插強(qiáng)調(diào)一下紀(jì)律，講一講一些反面事例，給黨員干部以警示和告誡作用就可以了，對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)積極性不高，敷衍應(yīng)付，經(jīng)常性不夠。

(三)黨員教育形式缺少吸引力，單調(diào)枯燥，缺乏靈活性。從角色上講，領(lǐng)導(dǎo)是教育者，黨員是被教者，普遍存在領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)上講，掌握著真理，去開(kāi)導(dǎo)別人，黨員下面聽(tīng)，思想有問(wèn)題，接受啟蒙和訓(xùn)誡，形式上往往只強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽(tīng)報(bào)告、開(kāi)大會(huì)、一人念大家聽(tīng)或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，總給人有一種的味道。教育工作存在形式單調(diào)生硬、內(nèi)容枯燥、方法不活，沒(méi)有吸引力，使黨員干部教育入耳不入腦，教育效果往往只能是事倍功半，在教育上做了許多“無(wú)用功”，最后學(xué)習(xí)教育沒(méi)有實(shí)效。達(dá)不到黨性鍛煉和提高認(rèn)識(shí)的目的。

(四)黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實(shí)用主義、拿來(lái)主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，零打碎敲，沒(méi)有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對(duì)一些重大的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。使黨員對(duì)其應(yīng)該掌握的知識(shí)往往只是“知其然而不知其所以然”，對(duì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)、要素、深度掌握不夠，了解和掌握不系統(tǒng)，不牢固，教育缺乏系統(tǒng)性，造成黨員用所學(xué)知識(shí)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題受到一定影響，教育沒(méi)有達(dá)到真正的效果和目的，影響了教育的開(kāi)展。

(五)黨員教育管理缺少協(xié)調(diào)性，懲戒不力，缺乏嚴(yán)肅性。在平時(shí)黨員教育和管理中，一手抓教育、一手抓管理，“兩手都要硬”的思想不牢固，出現(xiàn)一手硬，一手軟的現(xiàn)象，忽視了對(duì)黨員干部思想政治的教育監(jiān)督。黨員干部犯錯(cuò)誤時(shí)，組織上往往重教育、重保護(hù)，輕懲誡；對(duì)一些群眾反映強(qiáng)烈的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處理的手段不夠，機(jī)制不活，“口硬心軟”，懲治不力，給一些有問(wèn)題的黨員干部有僥幸心理，導(dǎo)致違紀(jì)違法行為的發(fā)生。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，利益的日益分化和社會(huì)的急劇變遷，社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式發(fā)生根本性變化，在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，世界經(jīng)濟(jì)一體體和文化交融進(jìn)一步加快，拜金主義、特權(quán)主義、享樂(lè)主義等腐朽墮落的思想和意識(shí)沉渣泛起，在這種形勢(shì)下，黨員的思想很容易產(chǎn)生波動(dòng)和受到腐蝕。因此，各級(jí)黨組織要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部教育工作的重要性和必要性，充分認(rèn)識(shí)到黨員教育是新時(shí)期黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)期性的工作。采取多種措施進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨員的教育管理，不斷提高黨員干部的思想境界，增強(qiáng)拒腐防變的能力，使之真正成為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的有效方式和重要手段，更好地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育的對(duì)策。

(一)明確方向，強(qiáng)化黨員教育的重要性。

1.抓認(rèn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。同樣，要促進(jìn)畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展，黨員干部起著關(guān)鍵性作用。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，尤其是作為全國(guó)經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的甘肅，要想跟上時(shí)代的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，同全國(guó)一道進(jìn)入小康社會(huì)，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一定要對(duì)知識(shí)需求的饑餓感，對(duì)本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對(duì)形勢(shì)不適應(yīng)的危機(jī)感，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求。營(yíng)造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的氛圍。把學(xué)習(xí)變成重新塑造自我、完善自我的過(guò)程，變成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧的原動(dòng)力，自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新。

2.抓重點(diǎn)，夯實(shí)堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。要在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫。真學(xué)：組織黨員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，當(dāng)前主要學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的十八大精神，把學(xué)習(xí)過(guò)程作為提高覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性的過(guò)程。做到學(xué)得深，學(xué)得好，學(xué)了能用。增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)刻保持黨員思想上的清醒和政治上的堅(jiān)定，時(shí)刻用社會(huì)主義的理想信念占領(lǐng)黨員隊(duì)伍的思想陣地。真懂：把握中國(guó)特色社會(huì)義理論的精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)地把黨員隊(duì)伍中那些思想認(rèn)識(shí)不正確，立場(chǎng)不堅(jiān)定，理論學(xué)習(xí)不深刻的觀念和想法逐步清理出去，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，特別是其中所蘊(yùn)含的解放思想、實(shí)事求是、與進(jìn)俱進(jìn)的精髓灌輸?shù)近h員隊(duì)伍的頭腦中，做到對(duì)新思想理論的真正了解。真用：在實(shí)際的工作，黨員真正用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)工作，解決問(wèn)題，推動(dòng)實(shí)踐，圍繞中心工作，緊密聯(lián)系自身的工作實(shí)際，把工作做的更加具體實(shí)在、更加深入有效。

3.抓關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)習(xí)健康開(kāi)展。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任感和緊迫感，站在講政治的高度，切實(shí)肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擺上重要議事日程，以高度的政治自覺(jué)性，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，狠抓落實(shí)，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門(mén)協(xié)調(diào)抓的學(xué)習(xí)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加集體學(xué)習(xí)，充分利用黨委（組）理論學(xué)習(xí)中心組這一重要平臺(tái)，主動(dòng)參與雙重組織生活，帶頭參加集體學(xué)習(xí)、專題研討等各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念、正確堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和學(xué)以致用的學(xué)習(xí)成效，盡可能說(shuō)自己的話，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。努力在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策上做表率，當(dāng)示范。真正成為堅(jiān)強(qiáng)有力的火車頭。

(二)完善制度，堅(jiān)持黨員教育的經(jīng)常性。

1.拓展內(nèi)容，完善系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容是由新形勢(shì)下黨組織所肩負(fù)的歷史使命決定的。要以建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、勤政廉潔、人民滿意的單位為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為切入點(diǎn)，從堅(jiān)持以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力入手，有重點(diǎn)地加強(qiáng)以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和思想道德教育，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)。這是不斷豐富人們的精神世界，增強(qiáng)人們的精神力量的根本保證。二是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鼓勵(lì)黨員有組織地參加更高層次的學(xué)習(xí)教育。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，提高依法行政、依法辦事、依法管理的水平。四是學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合黨員本職崗位的工作實(shí)際，開(kāi)展專業(yè)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.完善機(jī)制，堅(jiān)持經(jīng)常性。要結(jié)合黨組織的實(shí)際黨員個(gè)人的不同情況，制訂黨員教育的計(jì)劃和主要目標(biāo)。使黨員干部有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力，促進(jìn)教育經(jīng)常開(kāi)展。一是建立教育學(xué)習(xí)日制度。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產(chǎn)和工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)定合理安排黨員集體教育活動(dòng)。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，要求黨員參加經(jīng)常性的黨日黨課和組織生活，逐步形成講政治、講學(xué)習(xí)、受教育的良好風(fēng)氣。二是建立黨員學(xué)習(xí)學(xué)分制，全面、客觀地反映黨員的學(xué)習(xí)效果；完善黨員述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)和成果運(yùn)用制度，把黨員評(píng)優(yōu)、崗位安排、職務(wù)提拔與述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)結(jié)果緊密結(jié)合起來(lái)，從而增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。三是要建立健全學(xué)習(xí)筆記、考勤、補(bǔ)課、學(xué)習(xí)交流和定期檢查等制度，確保黨員及時(shí)、長(zhǎng)期、有效地接受教育。四是堅(jiān)持和完善民主評(píng)議黨員制度，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，組織黨員對(duì)照黨章規(guī)定，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面查找問(wèn)題及分析原因，并認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，逐一分析評(píng)議。從而使黨員努力做到自重、自省、自警、自勵(lì)，在實(shí)踐中以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。

3.完善制度，增強(qiáng)嚴(yán)肅性。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。各級(jí)黨委(黨組)要把黨員經(jīng)常性教育列人重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制；建立一把手負(fù)總責(zé)，親自抓；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；各有關(guān)部門(mén)協(xié)同抓黨員教育的責(zé)任制，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。二是建立激勵(lì)約束機(jī)制，發(fā)揮典型的示范、導(dǎo)向和輻射作用。對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作成績(jī)顯著的黨組織和個(gè)人給予表彰；對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的黨組織給予批評(píng)并限期整改；三是完善考勤考評(píng)機(jī)制。把政治理論學(xué)習(xí)的考評(píng)結(jié)果同黨員干部考核、年終考評(píng)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)績(jī)效與晉升、年度評(píng)先進(jìn)等掛鉤，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。四是建立監(jiān)督檢查機(jī)制。定期檢查開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的情況，檢查個(gè)人自學(xué)的筆記、體會(huì)等情況，并建立學(xué)習(xí)檔案，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。五是建立經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置圖書(shū)、學(xué)習(xí)資料、組織活動(dòng)，表彰先進(jìn)等有關(guān)活動(dòng)。

（三）改進(jìn)方法，提高黨員教育的實(shí)效性。

1.堅(jiān)持正面教育，弘揚(yáng)教育主旋律。黨員中年輕黨員占大多數(shù)，朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)是他們的長(zhǎng)處，但又有黨齡短、黨的基礎(chǔ)理論薄弱的弱點(diǎn)，世界觀還沒(méi)有完全定型。因此，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育必須從黨員的特殊性出發(fā)，堅(jiān)持“三個(gè)為主”的原則：一是以正面教育為主，狠抓黨的基本知識(shí)的灌輸，提高黨員的思想覺(jué)悟、政治水平和黨性修養(yǎng)；二是以抓積極因素為主，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，大張旗鼓宣揚(yáng)黨風(fēng)正、工作好、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)黨員，以身邊人和身邊事教育大家；三是以加強(qiáng)黨員干部教育為主，以干部黨員的良好形象影響和帶領(lǐng)普通黨員，建設(shè)一支組織性強(qiáng)、先鋒模范作用好的黨員隊(duì)伍。要高唱主旋律，大力開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育，開(kāi)展改革創(chuàng)新成果教育，使黨員教育有成材實(shí)料，增強(qiáng)改革發(fā)展的信念和信心，提高教育的效果。

2.堅(jiān)持超前教育，增強(qiáng)教育預(yù)見(jiàn)性。育黨風(fēng)建設(shè)以教育為主、預(yù)防為主，這是教育的基本要求。各級(jí)黨組織要具有高度的政治敏感性，對(duì)改革、開(kāi)放新形勢(shì)下可能發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行研究，并針對(duì)本單位、本部門(mén)所處的環(huán)境和承擔(dān)工作的特點(diǎn)，制定端正黨風(fēng)的具體措施，建立和完善黨員八小時(shí)內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制，從而快速準(zhǔn)確地把握黨員的思想動(dòng)向，抓住傾向性、苗頭性問(wèn)題，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育，盡可能把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。

3.堅(jiān)持分級(jí)施教，提高教育針對(duì)性。黨員有新老之分，又有干群之別，其素質(zhì)、經(jīng)歷、接觸的事物、存在的問(wèn)題不同，思想特點(diǎn)千差萬(wàn)別。因此，要針對(duì)特點(diǎn)，區(qū)別層次，因人施教；要做到在內(nèi)容上區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，提出不同要求。如對(duì)新黨員，要以馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和黨紀(jì)政紀(jì)、黨的宗旨、黨的基本知識(shí)等教育為重點(diǎn)，幫助其過(guò)好“思想入黨關(guān)”；對(duì)干部黨員，要以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、“兩個(gè)務(wù)必”，“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，“八個(gè)方面作風(fēng)”、52個(gè)不準(zhǔn)，群眾路線、管理知識(shí)和法律知識(shí)等教育為重點(diǎn)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對(duì)和防止腐化墮落，使他們真正做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺(jué)經(jīng)受住發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開(kāi)放條件下長(zhǎng)期執(zhí)政的考驗(yàn)，做到立黨為公、執(zhí)政為民。此外，對(duì)于村級(jí)黨員，主要以加強(qiáng)黨章、黨史和黨的基本知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)以及致富技能的教育為重點(diǎn)，增強(qiáng)黨性觀念和提高致富本領(lǐng)，從而使教育具有針對(duì)性，教育的質(zhì)量和效果得到提高。

4.堅(jiān)持形式多樣，增強(qiáng)教育靈活性。改革開(kāi)放使黨員教育也發(fā)生了重大變化。因此，切忌單一地上大課，生硬地滿堂灌，要在形式上活潑多樣，增強(qiáng)吸引力和感染力。一是集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。要倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際和工作需要，利用業(yè)余時(shí)間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。也要開(kāi)展“每月一課”等講壇活動(dòng)，拓寬黨員視野，增強(qiáng)黨員事業(yè)、謀發(fā)展、促和諧能力。二是運(yùn)用多媒體講黨課，以新穎、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。三是走出去，把課堂設(shè)在革命紀(jì)念地，接受現(xiàn)實(shí)的黨性教育。四是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，開(kāi)通音頻和視頻傳輸?shù)?、手機(jī)短信等多種方式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育和交流。五是開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，組織黨員開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”、“聯(lián)村聯(lián)戶”、“訪民情、聽(tīng)民意、幫民富、保民安”等主題實(shí)踐活動(dòng)，使黨員在活動(dòng)過(guò)程中既受到具體生動(dòng)的教育，又通過(guò)做好事、辦實(shí)事體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。要開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”、宣講團(tuán)，寓教于樂(lè)學(xué)，進(jìn)鄉(xiāng)人村巡演，利用快板、順口溜、歌謠等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把黨的基本理論、基本知識(shí)變得深入淺出，通俗易懂，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5.注重師資建設(shè)，增強(qiáng)教育指導(dǎo)性。要按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，建立由講師團(tuán)、黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊(duì)伍，有計(jì)劃地組織他們深入基層開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作。將政治素質(zhì)好、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、有開(kāi)拓創(chuàng)新的干部充實(shí)到黨員教育隊(duì)伍中來(lái)，以提高黨員教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。要加大培訓(xùn)力度，讓基層黨務(wù)工作者和兼職教師經(jīng)常接受水平較高的理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、宣傳技巧培訓(xùn)，進(jìn)而拓寬視野、激活思路，敢于創(chuàng)新、追求突破，使他們成為黨員經(jīng)常性教育工作的中堅(jiān)骨干，從而確保黨員經(jīng)常性教育工作的正常開(kāi)展。加強(qiáng)教材體系建設(shè)。在中央有關(guān)部門(mén)組織編寫(xiě)統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育基本教材的基礎(chǔ)上，地方黨委應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際編寫(xiě)黨員教育的鄉(xiāng)土教材，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的教材體系，從而增強(qiáng)教育的感染力和實(shí)效性。

(四)改進(jìn)作風(fēng)，確保黨員隊(duì)伍的純潔性。

1.切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)。黨的作風(fēng)好壞決定著人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。學(xué)風(fēng)不實(shí)，歸根到底是黨員干部的作風(fēng)問(wèn)題。因此努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)，克服消極應(yīng)付的心理，把黨員干部的教育作為“硬性指標(biāo)”；要切實(shí)加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶政風(fēng)、促行風(fēng)、純作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)黨員干部“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的能力。通過(guò)黨員教育，使黨員干部牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，誠(chéng)心誠(chéng)意地為人民謀利益，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)于律已，自覺(jué)做到“自重、自省、自警、自勵(lì)、自律”，經(jīng)得起名利、權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義和形式主義，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好自身建設(shè)，自覺(jué)接受黨的教育和監(jiān)督。

2.教育監(jiān)督并重。要把黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍教育的同時(shí)，必須加強(qiáng)黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防力度。一是要扭轉(zhuǎn)對(duì)黨員干部“重使用，輕管理或管理不力”的狀況；二是要暢通監(jiān)督渠道，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起全方位的監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)黨員干部監(jiān)督管理經(jīng)常化。要把黨內(nèi)監(jiān)督同群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，把上級(jí)監(jiān)督、同級(jí)監(jiān)督、下級(jí)監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，形成強(qiáng)有力的監(jiān)督體系。三是要擴(kuò)大監(jiān)督范圍，把對(duì)黨員干部的監(jiān)督工作從“八小時(shí)”之內(nèi)延伸到“八小時(shí)”之外，從工作圈延伸到生活圈、社交圈，切實(shí)做到，無(wú)論我們的黨員干部走到哪里，黨組織的監(jiān)督工作就實(shí)行到那里。同時(shí)既注重正面教育又要注意加強(qiáng)反面教育。對(duì)部分理想信念動(dòng)搖、紀(jì)律松馳、政治敏感性不強(qiáng)、宗旨意識(shí)淡薄，不擇手段謀取個(gè)人名利的黨員干部要進(jìn)行嚴(yán)厲查處，決不手軟；要堅(jiān)決清退不合格黨員，嚴(yán)厲懲治違法亂紀(jì)的黨員干部，定期開(kāi)展警示教育活動(dòng)，做到警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決保持黨員干部隊(duì)伍的純潔性和先鋒模范作用。

1、不注重細(xì)節(jié)。

比如：細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)過(guò)程中，我們所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛(ài)心去澆灌，讓每一個(gè)花蕾盡情綻放。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至有得過(guò)且過(guò)的作法，簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細(xì)致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無(wú)后患，自己的工作還沒(méi)做細(xì)致。

2、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

比如：對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

3、宗旨觀念不夠牢固。

比如：我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多、稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄?！耙磺袨榱巳罕?，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十六

近日，筆者參加了單位舉辦的黨史教育活動(dòng)，深受觸動(dòng)。此時(shí)，我想把我的心得和感想分享給各位，同時(shí)，也希望能夠意識(shí)到我的不足，提高我自身的思想覺(jué)悟。

第一段：開(kāi)頭。

黨史教育是最好的營(yíng)養(yǎng)品，透過(guò)它，不僅可以了解中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)立及經(jīng)過(guò)，也可明白共產(chǎn)主義思想是怎樣應(yīng)用到實(shí)踐中，為國(guó)家和人民服務(wù)的歷程。從黨史教育中學(xué)到的知識(shí)，是對(duì)我們今天的社會(huì)有很多啟發(fā)和啟示。它可以讓我們明白過(guò)去的錯(cuò)誤，從而更好地建造我們的自己和國(guó)家的未來(lái)。而這個(gè)過(guò)程中，突顯出來(lái)的，是敬畏歷史這種思想，以及更為高尚的民族主義情操。

第二段：深入具體。

在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了改革開(kāi)放以來(lái)的歷程、重要的歷史事件、偉大的南北巡視以及黨的十九大的召開(kāi)等等。在這些內(nèi)容上，黨史教育給我們帶來(lái)了無(wú)限受益，透過(guò)黨史教育，我們不僅了解國(guó)家、黨和軍隊(duì)如何開(kāi)展工作，更了解了國(guó)家、黨和軍隊(duì)打拼于困難和逆境中所持之不懈的奮斗和堅(jiān)持不懈的精神。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，我們要像黨員和干部一樣，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的本質(zhì)義務(wù)是什么，明白自己的責(zé)任和使命是什么。

第三段：總結(jié)與體會(huì)。

在學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還深刻理解到思想上的重要性。黨史教育讓我明白了，理論是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的，例如初創(chuàng)社會(huì)主義和全面建設(shè)社會(huì)主義等歷史事件反映了這一點(diǎn)。此外，黨史教育還讓我知道了革命的價(jià)值，這種價(jià)值能夠增強(qiáng)我們的思想覺(jué)悟和民族宗旨，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)之情。

第四段：不足。

但在學(xué)習(xí)時(shí)，也存在著許多不足。一些同學(xué)可能只是按照老師、書(shū)本上的內(nèi)容進(jìn)行了“表面的”學(xué)習(xí)，而未能真正思考和認(rèn)識(shí)到其中的道理和深層次的含義。此外，也有一些同學(xué)只是跟隨學(xué)習(xí)和閱讀，沒(méi)有提出任何問(wèn)題，更沒(méi)有進(jìn)行任何反思。這種學(xué)習(xí)方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上做好黨史教育的學(xué)習(xí)。

第五段：前景。

此次黨史教育深入、系統(tǒng)地闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨歷程和思想創(chuàng)新，給我們展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展歷程、自主創(chuàng)新的重要性以及中國(guó)共產(chǎn)黨在未來(lái)的主要任務(wù)。這為我們打造健康思想基礎(chǔ)和升華精神意識(shí)提供了重要的指引和引導(dǎo)。而對(duì)于我們學(xué)生們來(lái)說(shuō)，我們除了要學(xué)習(xí)，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，建黨是因?yàn)槿娜鉃槿嗣穹?wù)，做好黨史教育，就必須遵守這一精神，讓我們信仰更加純粹、努力更加堅(jiān)定，為黨、為國(guó)、為人民、為自己而努力！

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十七

黨史教育是每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須經(jīng)歷的重要課程之一，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史，不僅可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的理論和實(shí)踐，也能夠更好地感受到黨的無(wú)私奉獻(xiàn)和人民群眾的信任與支持。作為一名大學(xué)生，我也通過(guò)學(xué)習(xí)黨史教育深刻體悟到了自己的不足，并作出了反思和改進(jìn)。

二、心得體會(huì)

在黨史教育的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)的參與者，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。這需要我們不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和思想覺(jué)悟，要時(shí)刻保持對(duì)人民群眾的關(guān)注和愛(ài)心，始終發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)精神和奮斗精神。同時(shí)，更要有始有終，不斷推進(jìn)共產(chǎn)主義事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)黨史也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的初心和使命，這是我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻銘記在心的。我們必須牢記黨的初心來(lái)堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)守自己的承諾；我們必須牢記黨的使命來(lái)不斷完善自己，不斷服務(wù)人民。只有這樣，我們才能夠真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

黨史教育也讓我看到了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)韌不拔和無(wú)私奉獻(xiàn)。正是由于共產(chǎn)黨員的犧牲和奉獻(xiàn)，才有了今天的中國(guó)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要以共產(chǎn)黨員為榜樣，時(shí)刻牢記人民的利益高于一切，始終保持勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、個(gè)人不足

然而，在黨史教育中，我也深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足。首先是自身的黨性修養(yǎng)還有待提高，尤其是在日常生活中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)明顯的過(guò)于個(gè)人主義和自私自利的行為。其次是自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)真程度還有待提高，有時(shí)會(huì)有學(xué)習(xí)三分鐘、玩五分鐘的問(wèn)題。這些都是我需要反思和改進(jìn)的地方。

四、改進(jìn)措施

為了更好地提高自我，我制定了一些改進(jìn)措施。首先，我要更加注重自身的黨性修養(yǎng)，在日常生活中時(shí)刻牢記愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)黨，多關(guān)心他人，尤其是需幫助的人群。其次，在學(xué)習(xí)上，我要更加專注，對(duì)待每一門(mén)學(xué)科都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到精益求精，深入理解。

五、結(jié)語(yǔ)

黨史教育的學(xué)習(xí)讓我得到了很多，對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常重要的影響。希望自己能夠不斷提高自身的黨性修養(yǎng)和思想覺(jué)悟，始終保持共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十八

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)黨和人民最偉大、最受歡迎的政治組織。自成立以來(lái)，黨始終秉持著馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等理論的指導(dǎo)下，不斷推動(dòng)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展。黨的歷史、黨的偉大成就，是黨員干部們今后的行動(dòng)指南和榜樣。在展館里，我對(duì)黨史進(jìn)行了深入了解，心得體驗(yàn)深刻，但也深感黨史教育還存在不足。

第二段：體會(huì)。

在參觀館中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到現(xiàn)在的偉大奮斗歷程，對(duì)我產(chǎn)生了深刻的體會(huì)。首先，黨的成立并不是一帆風(fēng)順的。中國(guó)的面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但黨員們站穩(wěn)了路，堅(jiān)定地向前走，最終贏得了勝利。其次，黨的創(chuàng)始人毛澤東主席為中華民族的獨(dú)立和驕傲奉獻(xiàn)了全部精力，他的黨建思想、農(nóng)村政治、軍事戰(zhàn)略理論等都是符合具體國(guó)情的科學(xué)理論。

第三段：不足。

參觀之后，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，展覽中需要更重視教育功能，目前展覽多數(shù)都是以表現(xiàn)歷史為主，缺乏對(duì)于展廳內(nèi)內(nèi)容的講解解說(shuō)，無(wú)法吸引多數(shù)觀眾互動(dòng)參與。其次，展覽的內(nèi)容更應(yīng)該貼近普通群眾在思想和實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需求，延伸到社區(qū)、廣場(chǎng)等非傳統(tǒng)的教育場(chǎng)所，少些陳詞濫調(diào)，多些切實(shí)可行的活動(dòng)，以此激發(fā)民眾對(duì)于共產(chǎn)黨的興趣。

第四段：建議。

從學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷程中，我認(rèn)為我們應(yīng)該建立新的思想和新的實(shí)踐，更加注重展示黨的歷史，黨員的良好形象以及黨的非凡成就和豐富經(jīng)驗(yàn)，以更為生動(dòng)的形式、科學(xué)的思想和更廣泛的資源來(lái)推廣和分享。例如，可以在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)開(kāi)展黨史宣講活動(dòng)，以此宣傳發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命紀(jì)念日。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，黨史教育起到了高度宣傳黨的發(fā)展的作用，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨不斷壯大和發(fā)展的歷史過(guò)程，同時(shí)也為我們指明了今后的路。但是，盡管黨史教育有著悠久的歷史和特點(diǎn)，但還需要更進(jìn)一步的完善和發(fā)展。所以，我們也應(yīng)該努力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)，更好地為中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

黨史教育心得體會(huì)存在不足篇十九

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部政黨史，是一部特殊的歷史。它研究中國(guó)共產(chǎn)黨在中華人民共和國(guó)成立后作為執(zhí)政黨的歷史。其主要內(nèi)容是：一是如何執(zhí)政，即如何把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合，提出社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革開(kāi)放的理論、路線、方針、政策。一方面，它們通過(guò)憲法和法律轉(zhuǎn)化為國(guó)家意志，并在國(guó)民生活的各個(gè)領(lǐng)域得到落實(shí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)，為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著無(wú)愧于組織，無(wú)愧于群眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說(shuō)一步走一步，開(kāi)拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。

本人在各方面存在問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二，作為一個(gè)黨員，對(duì)自己的要求不夠高，認(rèn)為工作那么忙、事情那么多，時(shí)間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯(cuò)了，沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流黨員對(duì)照四個(gè)合格存在的突出問(wèn)題學(xué)習(xí)總結(jié)黨員對(duì)照四個(gè)合格存在的突出問(wèn)題學(xué)習(xí)總結(jié)。

第三，開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)”這些都與己無(wú)緣，入黨時(shí)那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作黨員。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣，制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化、馬列毛澤東思想、鄧小平理論相結(jié)合武裝自己的頭腦，不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題，辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際工作。

(三)作為一名共產(chǎn)黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。

按照中心黨群工作部近期將開(kāi)展專題組織生活會(huì)安排要求，本人圍繞“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”主題，會(huì)前認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話和黨中央指定的4本學(xué)習(xí)材料，聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，認(rèn)真梳理查擺存在問(wèn)題，進(jìn)行深入黨性分析，明確了整改措施?，F(xiàn)檢視剖析如下。

按照中心黨群工作部要求，及時(shí)收聽(tīng)收看了習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，感覺(jué)很受振奮、很受鼓舞，總書(shū)記的重要講話全面回顧了一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的大無(wú)畏氣概，書(shū)寫(xiě)了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。第一次鮮明闡釋了偉大建黨精神的豐富內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值?？倳?shū)記用“堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚⒂⒂露窢?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民”32個(gè)字概括偉大建黨精神。這32個(gè)字，凝聚了共產(chǎn)主義的理想、使命責(zé)任的擔(dān)當(dāng)、犧牲奮斗的精神、為國(guó)為民的追求，是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源，是中華民族偉大復(fù)興的精神力量?？倳?shū)記的重要講話是一篇閃耀著馬克思主義真理光輝的重要文獻(xiàn)，是我們做好當(dāng)前和今后一段時(shí)期工作的行動(dòng)指南，我們必須在深入學(xué)習(xí)上下功夫，真正做到入心入腦，形成指導(dǎo)項(xiàng)目部工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，我認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)研討和個(gè)人自學(xué)，先后完成了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》3本書(shū)籍學(xué)習(xí)，正在進(jìn)行《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻感受到在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，黨中央決定在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)，能夠很好的引導(dǎo)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，有助于我們真正了解過(guò)去、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)在、科學(xué)把握未來(lái)，真正做到從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。

一是理論學(xué)習(xí)重視不夠。沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)看做第一要?jiǎng)?wù)，存在“重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)，以干代學(xué)”的思想傾向，過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作的重要性，忽略了用經(jīng)典理論武裝頭腦，用先進(jìn)思想引領(lǐng)行動(dòng)方向的重要性，沒(méi)有真正做到用黨史經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任、提境界的自覺(jué)。二是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)還有差距。對(duì)一些老革命的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，思想偶爾有老傳統(tǒng)過(guò)時(shí)、新思想更適用的想法，沒(méi)能做到新老結(jié)合、融會(huì)貫通。三是黨性錘煉還不夠到位。對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn);在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，沒(méi)有把自己的工作與黨性標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系起來(lái)，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情。

對(duì)照黨員先鋒模范作用發(fā)揮，存在些許不足。一是工作擔(dān)當(dāng)盡職不夠。工作中有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，求穩(wěn)怕亂，總怕干錯(cuò)事，總有多一事不如少一事的心理，缺乏沖勁、闖勁、韌勁。二是艱苦奮斗意識(shí)有待加強(qiáng)。在自覺(jué)學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章、按黨章規(guī)定辦事上做的不夠好，有時(shí)追求高質(zhì)量生活，艱苦奮斗帶頭作用發(fā)揮不好。三是幫帶作用發(fā)揮不好。習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法解決問(wèn)題，對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好的經(jīng)驗(yàn)好的做法研究不夠，沒(méi)有沉下心來(lái)深入研究新方式、新方法。

(一)主動(dòng)學(xué)習(xí)有所欠缺。雖然能夠按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)和定期進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、深入，只停留在看過(guò)、讀過(guò)這個(gè)層面，造成對(duì)黨的理論觀點(diǎn)和政策規(guī)定領(lǐng)會(huì)不深、不透，不能很好的用黨的創(chuàng)新理論結(jié)合到工作實(shí)際中來(lái)。

(二)黨性修養(yǎng)有所放松。雖然明白黨性修養(yǎng)是永久的事情，但缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭和開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣，只是完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有時(shí)降低了工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(三)自我要求有所松懈。自認(rèn)為受黨教育多年，思想素質(zhì)較高，漸漸放松了自我要求，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，不能經(jīng)常用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)照自己，認(rèn)真查找自身存在的不足。放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，精神之“鈣”不足。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。切實(shí)把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作硬指標(biāo)，積極參加集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)，制定符合自身理論知識(shí)水平、有助于完善自身理論知識(shí)框架的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

(二)改進(jìn)工作作風(fēng)。以提高工作質(zhì)量和實(shí)效為根本，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、言行一致的工作作風(fēng)，力求講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。提高工作主動(dòng)性，變被動(dòng)為主動(dòng)，完善工作機(jī)制，切實(shí)提高工作落實(shí)質(zhì)效。

(三)嚴(yán)格自我要求。嚴(yán)格按照《黨章》要求，時(shí)刻反省自己，全面查找理想、信念、作風(fēng)方面差距;帶頭遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自律意識(shí)，爭(zhēng)做遵章守紀(jì)的表率，切實(shí)維護(hù)黨員干部的良好形象。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程有了更深刻的理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一段黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民建立新中國(guó)、開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)、實(shí)行改革開(kāi)放、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的光輝歷程和作出巨大貢獻(xiàn)的歷史。

學(xué)習(xí)黨史是黨一貫性的要求，學(xué)習(xí)黨史不是現(xiàn)在提出來(lái)的，從黨成立到現(xiàn)在，我們有好多次學(xué)習(xí)黨史的高潮。尤其是從十七屆四中全會(huì)以后提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，這個(gè)任務(wù)提出來(lái)以后，學(xué)習(xí)黨史變成了全黨的一件大事，2021年2月20日，習(xí)近平總書(shū)記出席黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)并發(fā)表了重要講話，再一次將學(xué)習(xí)黨史推向高潮。

(一)、堅(jiān)定理想信念。

群眾在干部心里有多重，干部在群眾心里就有多重。黨員干部只有堅(jiān)定理想信念，心中裝著群眾，把群眾當(dāng)成親人，才能真正放下架子，“沉”下身子與群眾同坐一條板凳，才能不打官腔、不說(shuō)官話，把群眾的冷暖放在心上，心為民所系，情為民所用，利為民所謀?！叭罕娦睦镉袟U秤”，黨員干部要帶著赤心、熱心、誠(chéng)心深入基層，深入群眾，才能聽(tīng)到群眾的實(shí)話，贏得群眾的信任，夯實(shí)了黨群干群基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。堅(jiān)定務(wù)實(shí)作風(fēng)。

對(duì)于黨員而言，學(xué)習(xí)黨史的意義遠(yuǎn)不止于此學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，是每名黨員必須履行的基本義務(wù);加強(qiáng)黨的歷史知識(shí)教育，是促使黨員從思想上真正入黨的必要途徑。尤其對(duì)于我們黨員干部而言意義更不止于此，只有勤學(xué)常溫黨史，對(duì)黨的歷史了然于心，才能深刻體會(huì)我們黨奮斗歷程的艱辛，才能深刻理解我們黨成為執(zhí)政黨是歷史的選擇、人民的選擇，才能不斷從黨的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)中得到啟迪和警醒，才能以堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念去克服前進(jìn)路上遇到的各種迷惑和艱難險(xiǎn)阻，維護(hù)肩負(fù)的神圣使命，圓滿完成職責(zé)任務(wù)。

一是學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度不夠，雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)黨史鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重黨史的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)黨史的每一個(gè)發(fā)展環(huán)節(jié)掌握的不夠好，不夠深入，對(duì)我們黨的艱難發(fā)展歷程不夠深刻。理論與實(shí)踐有些脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。此外很多時(shí)候，只注重表面學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，沒(méi)能深刻地準(zhǔn)確地把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)與黨史的學(xué)習(xí)有效銜接。

二是學(xué)習(xí)不夠刻苦。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，忙于業(yè)務(wù)性工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)黨史、思考問(wèn)題少，平時(shí)堅(jiān)持得好一些，工作多、任務(wù)重的時(shí)候做得不好，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

(一)認(rèn)識(shí)不到位。對(duì)黨史學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。對(duì)一些理論問(wèn)題的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，研究淺嘗輒止、缺乏長(zhǎng)期堅(jiān)持和刻苦鉆研的精神，學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密。

(二)自我要求不嚴(yán)。對(duì)加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足，抓得不夠緊、站位還不夠高，沒(méi)有把黨史學(xué)習(xí)作為政治必修課來(lái)修，平時(shí)主要停留在表面學(xué)，任務(wù)學(xué)，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)深入的領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展的艱難歷程。

學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考;學(xué)習(xí)黨史，務(wù)必理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，抓好黨史的全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面準(zhǔn)確理解黨史的內(nèi)涵、意義。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，帶著問(wèn)題學(xué)，深入思考學(xué)。

只有以謙虛務(wù)實(shí)的態(tài)度，經(jīng)常到群眾中看一看，聽(tīng)一聽(tīng)、聊一聊，和他們拉家常、交朋友，才能聽(tīng)到廣大群眾反映的民意，要以能幫則幫、解決問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度，積極向相關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，提出建議，協(xié)助制訂解決方案，幫助群眾解決實(shí)際困難，才能得到他們的充分信任。心系群眾，千方百計(jì)為群眾排憂解難，真心實(shí)意為群眾提供服務(wù)，這樣才能收到群眾的歡迎，才能促進(jìn)各項(xiàng)工作，更好的開(kāi)展，也只有在密切聯(lián)系群眾的過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展與和諧的相互統(tǒng)一。只要我們真正帶著感情深入下去，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)，及時(shí)幫助群眾解決實(shí)際困難，就會(huì)贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，就會(huì)密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

具體表現(xiàn)為支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深，對(duì)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)不鉆、不深，熟悉水準(zhǔn)、靈活使用水準(zhǔn)不夠，支部未形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

整改目標(biāo)：

在支部的學(xué)習(xí)上下功夫，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部，提升黨員思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將理論學(xué)習(xí)持續(xù)引向深入，以解決思想和工作中存有的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升黨員個(gè)人的思想政治素質(zhì)。

整改措施：

1.強(qiáng)化政治理論和黨史業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以“三個(gè)代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，使全體黨員通過(guò)學(xué)習(xí)在改造世界觀上持續(xù)有新成效，在身體力行上持續(xù)有新進(jìn)步，在推動(dòng)工作上持續(xù)有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨史工作的實(shí)際，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實(shí)效，在自覺(jué)性、經(jīng)常性和實(shí)效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學(xué)好政治理論;要定期召開(kāi)支委會(huì)議對(duì)黨員思想情況實(shí)行認(rèn)真分析，要根據(jù)黨員各自不同的具體情況提出不同的學(xué)習(xí)要求;要在學(xué)習(xí)中注意解決支部?jī)?nèi)存有的主要問(wèn)題;要注意即時(shí)糾正學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)的自滿情緒、松懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談，不聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際的不良學(xué)風(fēng)。

3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度。(1)支部認(rèn)真完成年度綜合培訓(xùn)計(jì)劃，建立黨員學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持以制度作保障，持續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要作用。堅(jiān)持集中學(xué)與黨員個(gè)人自己學(xué)相結(jié)合的靈活學(xué)習(xí)機(jī)制，保證全體黨員每月兩次的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)考勤制度，每月檢查一次支部黨員的學(xué)習(xí)筆記;建立學(xué)習(xí)考核制度，對(duì)黨員學(xué)習(xí)效果，在適當(dāng)時(shí)候?qū)嵭谐椴?，通過(guò)考試的形式，考核學(xué)習(xí)成效。(2)繼續(xù)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。黨支部定期向黨員推薦讀書(shū)書(shū)目，并有針對(duì)性的購(gòu)置一批涉及黨史、經(jīng)濟(jì)、法律、科技等方面的書(shū)籍，鼓勵(lì)黨員多讀書(shū)，讀好書(shū)。(3)增強(qiáng)時(shí)事教育。利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，組織黨員閱讀各類時(shí)事報(bào)道，引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，通過(guò)時(shí)事學(xué)習(xí)，抓住不同事物之間的聯(lián)系，在持續(xù)將知識(shí)綜合的過(guò)程中，提升黨員綜合分析問(wèn)題的水平。

促動(dòng)黨員堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，增強(qiáng)黨員意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，立足本職崗位，堅(jiān)持黨史工作要為增強(qiáng)黨的執(zhí)政水平建設(shè)服務(wù)，為構(gòu)建和諧宜賓多作貢獻(xiàn)。

按照《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展好黨史學(xué)習(xí)教育專題組織生活會(huì)的通知》要求，現(xiàn)將支部班子對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。

自開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，黨支部高度重視，把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育作為黨的政治生活中的大事。及時(shí)召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員部署大會(huì)，對(duì)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行動(dòng)員部署。舉辦了“不忘初心跟黨走”為主題的演講比賽、開(kāi)展了“喜迎建黨100周年，我眼中的小康社會(huì)”主題征文活動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)研討等，完成了指定的4本書(shū)的學(xué)習(xí)。但通過(guò)深入檢視，存在以下問(wèn)題。

一是組織學(xué)習(xí)研討的深度不夠，在學(xué)習(xí)研討上存在重任務(wù)完成，重資料留痕的現(xiàn)象，存在“照本宣科”，“泛泛而讀”的現(xiàn)象，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不緊不深不透，對(duì)于支部班子及黨員學(xué)習(xí)研討的質(zhì)量和成效關(guān)注不夠，辦法不多，措施不力。

二是對(duì)支部黨員的督促指導(dǎo)力度不夠，組織黨員開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，停留在按部就班推進(jìn)上，停留在完成規(guī)定動(dòng)作上，停留在集中學(xué)習(xí)研討上，對(duì)黨員的自學(xué)情況在督促指導(dǎo)、嚴(yán)格要求上存在差距。

三是在學(xué)習(xí)教育方式方法創(chuàng)新不夠，主動(dòng)思考、積極謀劃推進(jìn)支部學(xué)習(xí)教育上存在差距，習(xí)慣于聽(tīng)從上級(jí)黨組織的工作安排，存在坐等指揮、依令而行的現(xiàn)象，沒(méi)有能夠積極主動(dòng)地推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，特別是在方式方法的創(chuàng)新上嚴(yán)重不足。

(一)聯(lián)系服務(wù)黨員有差距。

對(duì)支部黨員重在于加強(qiáng)教育監(jiān)督管理工作，忽視了人文關(guān)懷和困難幫扶，沒(méi)有能夠及時(shí)地了解黨員的實(shí)際困難并加以幫助解決，以體現(xiàn)黨組織的關(guān)懷關(guān)心關(guān)愛(ài)。

(二)聯(lián)系服務(wù)群眾有差距。

習(xí)慣根據(jù)上級(jí)黨組織的安排開(kāi)展服務(wù)群眾工作，處于一種被動(dòng)而為的狀態(tài)，在積極主動(dòng)了解群眾困難并切實(shí)加以幫助解決方面做得不夠好，沒(méi)有能夠很好樹(shù)牢群眾觀念，走好群眾路線。

(三)開(kāi)展交心談心有差距。

支部班子在認(rèn)識(shí)上存在偏差，有時(shí)會(huì)認(rèn)為支部黨員素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬，不需要經(jīng)常地開(kāi)展交心談心工作，由此而導(dǎo)致對(duì)黨員思想情況不了解，實(shí)際困難不掌握，不利于黨建工作和業(yè)務(wù)工作的高質(zhì)量發(fā)展。

一直以來(lái)，xx支部堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義，充分利用好主題黨日活動(dòng)，全力避免黨建與業(yè)務(wù)兩張皮的現(xiàn)象，讓干部將更多時(shí)間和精力用在抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)落實(shí)、促發(fā)展上面。但通過(guò)深入檢視，存在以下問(wèn)題。

(一)認(rèn)識(shí)有待鞏固提升。

形式主義官僚主義有其頑固性和劣根性，稍不注意就會(huì)反彈回潮，支部班子雖然全力避免其死灰復(fù)燃，但在認(rèn)識(shí)的鞏固提升上有差距。

(二)措施有待細(xì)化精準(zhǔn)。

形式主義官僚主義的源頭之一，是因?yàn)檎未胧┑拇蠖?，沒(méi)有能夠做到有的放矢，精準(zhǔn)施治，才讓其“大行其道”。

(三)責(zé)任有待強(qiáng)化壓實(shí)。

形式主義官僚主義一旦抬頭，就必須以嚴(yán)厲的整治措施解決，特別要通過(guò)強(qiáng)化問(wèn)責(zé)，讓其抬不了頭，人人害怕，才能從根本上加以解決。

(一)落實(shí)黨建工作責(zé)任制有差距。

沒(méi)有嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制的要求，視支部黨建工作為一般性工作對(duì)待，沒(méi)有提高到抓好支部黨建工作事關(guān)黨的長(zhǎng)治久安和執(zhí)政基礎(chǔ)，事關(guān)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的偉大征程，事關(guān)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的高度。對(duì)支部黨建工作的重要性存在思想認(rèn)識(shí)上的差距，導(dǎo)致部分黨員干部覺(jué)得黨建工作是虛的，業(yè)務(wù)工作是實(shí)的，重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還不同程度存在，導(dǎo)致“三會(huì)一課”等制度執(zhí)行不力、成效不大。

(二)工作質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

支部班子業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，但對(duì)黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不太熟悉，個(gè)別同志對(duì)黨務(wù)工作業(yè)務(wù)不精通，有時(shí)對(duì)于黨務(wù)工作，仍然存在“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的想法，導(dǎo)致對(duì)“自留地”有荒廢的現(xiàn)象。同時(shí)，支部班子對(duì)新形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展研究不深、辦法不多、措施不力，影響了黨務(wù)工作質(zhì)量和效果，導(dǎo)致黨務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作沒(méi)有能夠緊密地結(jié)合在一起。

(三)工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。

主要表現(xiàn)在支部班子與黨員交心談心開(kāi)展不經(jīng)常，深入基層一線調(diào)查研究不全面、關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)懷黨員不具體。個(gè)別黨員干部群眾觀念淡化，沒(méi)有時(shí)刻踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，沒(méi)有面對(duì)面深入細(xì)致地傾聽(tīng)黨員同志的意見(jiàn)。創(chuàng)新開(kāi)展黨建工作少，習(xí)慣于做好“規(guī)定動(dòng)作”，完成工作任務(wù)，在開(kāi)拓創(chuàng)新上不足。

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，落實(shí)黨建責(zé)任。

(二)強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提升黨建質(zhì)量。

(三)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，走好群眾路線。

用科學(xué)的理論武裝人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來(lái)把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)，十六大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”，對(duì)新時(shí)期開(kāi)展機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。近幾年來(lái)，區(qū)委十分重視機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)全區(qū)黨員干部認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、把握機(jī)遇、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面快速發(fā)展。但面對(duì)當(dāng)前四個(gè)多樣化的復(fù)雜形勢(shì)，我區(qū)機(jī)關(guān)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在著諸如重干輕學(xué)、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問(wèn)題，需要認(rèn)真加以解決。

1、在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性。在相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，抱著無(wú)所謂的態(tài)度，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。少數(shù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和制度都難以保證。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。不少領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對(duì)空，基層工作實(shí)打?qū)崱?，抱著無(wú)所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了學(xué)習(xí)效果。也有的領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為自己是“老機(jī)關(guān)”了，平時(shí)報(bào)紙雜志文章也?？矗碚撍叫U高了，產(chǎn)生自滿情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。

2、在學(xué)習(xí)方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當(dāng)前機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽(tīng)報(bào)告”成了機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)習(xí)形式以聽(tīng)、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞?，往往是講的人滔滔不絕1小時(shí)，聽(tīng)的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽(tīng)的人索然無(wú)味開(kāi)小差。即便是聽(tīng)后的發(fā)言討論，往往也是脫離實(shí)際的空議論，而且還會(huì)常常跑題，最后在對(duì)某個(gè)大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實(shí)際效果。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)模式抑制了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當(dāng)一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。

3、在學(xué)習(xí)效果上，過(guò)于追求形式，缺乏實(shí)踐性。當(dāng)前機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)中，存在著片面強(qiáng)調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛(ài)干面子的活，只求花樣多、活動(dòng)多、口號(hào)新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學(xué)習(xí)只求一個(gè)到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無(wú)虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走，筆記本一合，萬(wàn)事大吉。同時(shí)在機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中還大量存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門(mén)面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。

4、在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中還存在著許多問(wèn)題，需要進(jìn)一步加以完善。如干部理論考試是檢驗(yàn)干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)，還敗壞了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。

1、提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺(jué)性。新時(shí)期干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過(guò)去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤(rùn)物油無(wú)聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開(kāi)展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開(kāi)大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤(pán)、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。

2、適應(yīng)需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開(kāi)展，年初要提出理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，編印學(xué)習(xí)參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)時(shí)事政治為重點(diǎn)，深入系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)要聯(lián)系各單位實(shí)際工作的需要，在學(xué)好上級(jí)布置的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容和課題后，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理論學(xué)習(xí)的過(guò)程變成增強(qiáng)黨性的過(guò)程，變成自覺(jué)抵制各種腐朽思想的過(guò)程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過(guò)程。

3、分類施教，在對(duì)象上突出層次性。黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，從不同的對(duì)象和要求出發(fā)開(kāi)展學(xué)習(xí)。對(duì)機(jī)關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點(diǎn)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，要求他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入思考，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)，與研討工作中的重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實(shí)際撰寫(xiě)一至二篇有一定深度和指導(dǎo)意義的理論文章或調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。

4、聯(lián)系實(shí)際，在效果上講求實(shí)效性。黨員干部理論學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要在把握政策、更新觀念、開(kāi)拓進(jìn)取上有新的突破，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個(gè)結(jié)合”。一是把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來(lái)。使理論學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實(shí)現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。把理論學(xué)習(xí)作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要依據(jù)，適時(shí)進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實(shí)性的務(wù)虛，注重以決策對(duì)象為中心，從理論高度上進(jìn)行分析、研討，提高科學(xué)決策的水平。三是把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)滲透到調(diào)查研究之中，把實(shí)際問(wèn)題“帶”上來(lái)，使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐工作。

5、健全機(jī)制，在制度上實(shí)行約束性。制度是理論學(xué)習(xí)的一種手段，又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)，必須要求有一套完整而有效的機(jī)制，促使理論學(xué)習(xí)走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實(shí)處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責(zé)任人制度。各單位一把手作為理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀，責(zé)任具體內(nèi)容列入對(duì)黨委的年度目標(biāo)考核，通過(guò)平時(shí)的匯報(bào)、督查，看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實(shí)。二是集中培訓(xùn)制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，由各類黨校分別對(duì)不同對(duì)象的黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學(xué)的理論知識(shí)。三是理論學(xué)習(xí)“五個(gè)一”制度。要求黨委中心組成員到“五個(gè)一”，即讀一本輔導(dǎo)書(shū)、記一本筆記、寫(xiě)一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課。四是理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到所在聯(lián)系的點(diǎn)，指導(dǎo)、督促基層單位開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，形成一級(jí)一帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)的良好理論學(xué)習(xí)機(jī)制。