心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中所總結(jié)和概括的一種重要經(jīng)驗，它能夠幫助我們更好地反思和成長。每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，因為它可以讓我們更好地認識自己，提高自己的能力和素質(zhì)。心得體會不僅僅是對自己的一種梳理和總結(jié)，更可以作為對外交流的一種方式，與他人分享經(jīng)驗和見解。- 寫心得體會時要注意用詞準(zhǔn)確、用句得當(dāng)，避免冗長和啰嗦。小編為大家整理了一些寫作心得體會的范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的體會。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇一

今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙月》。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。

禿鶴的真實姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?，在他上三年級前是感覺不到的，反而覺得好玩。但是當(dāng)他進入了高年級后，就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個異類。正常的活動他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。

禿鶴以自己的方式給予報復(fù)。在五個小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。

每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭了光，也證明了自己的價值。

讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點。他們幼小的心靈都有自尊。家長和老師的教育，就像絲絲細雨，潤物細無聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長和老師都在探索的課題。

讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇二

《草房子》是魯迅先生的小說作品中，被認為比較具有代表性的一部。這部小說通過描述禿鶴這個人物的遭遇和命運，揭示了社會人性的黑暗面，引起了讀者的思考和共鳴。本文將結(jié)合自己的閱讀體驗，探討禿鶴在小說中所代表的意義，以及對應(yīng)的社會意義。

第二段：禿鶴的形象與性格。

禿鶴是一個非常特殊的人物，不僅因為他的外貌異常，還因為他的性格和遭遇。在《草房子》中，禿鶴是一個孤獨、內(nèi)向、敏感、心思縝密的人，他在生活中經(jīng)歷了許多的不幸和挫折。他沒有家庭，沒有朋友，沒有穩(wěn)定的職業(yè)，處在社會的邊緣地帶。然而，盡管他的生活陷入了絕境，他依然保持著樂觀和堅強的心態(tài)，不斷地為自己和他人尋求幫助和拯救。這種堅韌和不屈的品質(zhì)，讓禿鶴成為了一個生命力強大的形象，也是小說中最值得我們思考的內(nèi)容之一。

第三段：禿鶴與社會的關(guān)系。

在小說中，禿鶴與社會的關(guān)系非常緊密。他在生活中遇到過很多的人，有許多的經(jīng)歷和感悟。他經(jīng)常會思考自己和社會的關(guān)系，總結(jié)自己的生活經(jīng)驗和體驗，從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和需要改進的方面。這種對社會的觀察和反思，讓禿鶴成為了一個對人類本質(zhì)和社會真相有深刻洞見的人物，也帶給了我們很多思考和啟發(fā)。

第四段：禿鶴的意義與價值。

禿鶴作為小說中的主要人物之一，他所代表的意義和價值非常深刻和重要。從一個側(cè)面來看，禿鶴承載了人類的普遍性和特殊性，他的經(jīng)歷和遭遇代表了社會邊緣人的聲音和心態(tài)。從另一個側(cè)面來看，禿鶴又具有了自己獨特的價值和意義，他的心思縝密和堅韌不拔的品質(zhì)，都能夠為我們帶來很多的啟示和感悟。

第五段：總結(jié)。

在魯迅先生的小說作品中，禿鶴這個形象成為了一個經(jīng)典的影像，代表了人類的奮斗和堅韌。它的背后，蘊含了對社會黑暗面和人性本質(zhì)的深刻思考和探討。當(dāng)我們面對生活中的困境和挑戰(zhàn)時，或許正是禿鶴這種信念和堅持，讓我們一步步走向前進，讓我們終有一天成功地跨過生命的障礙，活成自己想要的模樣。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇三

讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學(xué)到了很多東西。

這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現(xiàn)實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復(fù)了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水。“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。

當(dāng)我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優(yōu)秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧!

《禿鶴》。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇四

禿鶴原名叫陸鶴，因為他從小不長頭發(fā)，是一個十足的小禿子，所以大家給他起了一個外號――叫禿鶴。

三年級之前，因為禿鶴年齡小，所以并不在意自己禿頭，但三年級之后，他開始在意自己不長頭發(fā)了，誰要摸他的禿頭他就和誰急。為了不讓別人見到他的光頭，他開始戴帽子，同學(xué)們覺得好玩，又都想看看帽子下面的頭上有沒有頭發(fā)，他的同桌趁禿鶴不注意時把帽子摘掉了，禿鶴去抓，快要抓住時，帽子就傳到另一個人手中，禿鶴急壞了，他跑過去，但沒有抓住，同學(xué)們玩起了傳帽子游戲，最終帽子被掛到了高高的旗桿上。又氣又急，禿鶴哭子。

為了報復(fù)大家，在一次小學(xué)會操時，他上去搗亂，害得他們小學(xué)落得了最后一名。從此，大家開始討厭禿鶴了。

所以同學(xué)之間相處一定不能因為好玩，就不顧其他同學(xué)的感受，而有時丑小鴨之所以做壞事，也是因為受到了冷落和孤立。

后來，學(xué)校要參加春節(jié)會演，要演一出戲，戲中最關(guān)鍵的角色是一位禿頭的偽軍連長。因為是禿子，還是個壞人，誰也不愿意演，因為沒有主角，節(jié)目馬上要放棄了。因為禿鶴被大家冷落了，又從來沒有演過戲，所以大家都沒有想到他。禿鶴猶豫再三決定毛遂自薦，要演這個壞人。老師和校長決定要讓他試一試，禿鶴決心要演好這個戲。

禿鶴全心投入、刻苦排練、一絲不茍，最后把偽軍連長演得活靈活現(xiàn)，可以說，禿鶴把這個角色演絕了。因為禿鶴的出色表演，學(xué)校在文藝會演中取得了勝利，老師和同學(xué)們更報以熱烈的掌聲。

其實，丑小鴨也是很想證明他的美麗，也想回到鴨媽媽的懷抱。而有時我們自己就是那只丑小鴨。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇五

這學(xué)期，我們班在活動課時開展“一路書香伴我行”的讀書活動。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》，這是一部獲獎作品，大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書，但同學(xué)們紛紛買了新書，有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動課上，老師第一次帶我們閱讀，先讀本書的第一章――禿鶴（一）。剛看到這個題目，我就猜想這大概是主人公的寵物吧――一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問，我急急翻起書本來。一看才知道，禿鶴竟是一個人，他名叫陸鶴，是主人公桑桑的同學(xué)，因為是個禿子，所以叫“禿鶴”。書中描述道：禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕，陽光下，像打蠟一樣亮。

學(xué)校中所有的同學(xué)都對這顆光頭充滿了好奇，人人都想摸一下。禿鶴在三年級前，只要別人想摸他的頭，他就會把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”，他就會答應(yīng)，好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級后，禿鶴在乎禿頭了，不讓別人白摸他的頭，要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們在讀書時，都時不時發(fā)出了愉快的笑聲。我發(fā)現(xiàn)讀書真好，現(xiàn)在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句，更是一種享受。我覺得禿鶴是個善良的男孩子，他的同學(xué)不該嘲笑他，他也不要為自己是禿頭而自卑。《草房子》寫了桑桑的小學(xué)六年生活，十分生動形象，幽默中藏著道理，嚴(yán)肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧，我可要繼續(xù)讀下去噢。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇六

油麻地的小學(xué)生禿鶴，與校長兒子桑桑是好朋友。因為他的頭禿，被大家稱作禿鶴。當(dāng)油麻地小學(xué)要參加會操時，他被要求戴上帽子。孩子總是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的腦袋暴露在所有人眼前。同學(xué)們也就因為失去了榮譽而疏遠了他。他開始想補救。這是小學(xué)要參加匯演，需要一個小光頭來扮演。試來試去都不行，陸鶴就自告奮勇。他用心地練習(xí)，最終為學(xué)校贏得了榮譽，也獲得了大家的原諒與尊敬。正如那一章最后一句他是“最美得少年”。

2、主要人物簡介。

桑桑：父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍。所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。

陸鶴：因為頭禿而被稱做“禿鶴”，因頭禿而遭不曉世事的孩子的“歧視”，但他非常要強，渴望自尊和得到他人的尊重。禿鶴的性格：堅強，自尊（禿鶴強烈的自尊和倔強來自于他有一個與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強的外表下也有一顆善良上進、熱愛集體的心，是一個活得有尊嚴(yán)的孩子，一個戰(zhàn)勝自我的勇者。

紙月：只有母親沒有父親的.孩子，心思細膩，懂詩詞。

秦大奶奶：因為政府征用了她的住所，與油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範(fàn)?，最終心甘情愿融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。

杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。到最后成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。

細馬：細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔(dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。

3、作者簡介。

曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書。后留校任教?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國當(dāng)代文學(xué)教研室主任。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學(xué)術(shù)性著作《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《面對微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《患維論——對文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團特別大獎“金蝴蝶”獎。

主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。主要學(xué)術(shù)著作有《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。曾獲國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎等權(quán)威獎項四十余種，并于4月4日獲得“國際安徒生獎”，成功實現(xiàn)華人在該獎上零的突破。國際安徒生獎是世界兒童圖書創(chuàng)作者的最高榮譽，該獎項由國際少年兒童讀物聯(lián)盟于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名。該獎每兩年評選一次，以獎勵世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的兒童圖書作家和插圖畫家。到目前為止有26位作家和20位插圖畫家獲獎。

曹文軒是中國當(dāng)代兒童文學(xué)的領(lǐng)軍人物，他的創(chuàng)作強調(diào)內(nèi)在的藝術(shù)張力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量，代表性長篇小說有《草房子》《細米》《紅瓦黑瓦》等。多部作品被翻譯為英文、法文、德文、日文、韓文、希臘文、瑞典文、愛沙尼亞文、越南文等文字。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇七

禿鶴天生就和別的孩子不同。別的孩子都長著一頭茂盛的頭發(fā)，而禿鶴則長了一個光頭，因為這個引人注意的光頭，人們逐漸忘記了他的本名“禿鶴”，叫起了“禿鶴”這個名字。

一開始，禿鶴對自己的光頭并不在意，還允許大家隨意撫摸自己的禿頭?？呻S著年齡的不斷增長，禿鶴對自己的禿頭逐漸在意起來。他再也不允許別人亂摸自己的頭了，誰碰他，他就跟誰拼命。可是，同學(xué)們接二連三的嘲笑她，捉弄她。而桑桑又摘掉了禿鶴遮掩禿頭的帽子，不停的捉弄他。禿鶴為了報復(fù)他人對他的輕慢與侮辱，在五校會操時，他摘下帽子露出光溜溜的禿頭，惹得全場人笑作一團，油麻地小學(xué)因此失去了榮譽。禿鶴雖然如愿成功復(fù)仇，可換來的卻是全校人對他的冷淡和厭惡，但是在一次文藝匯演中，禿鶴為學(xué)校立了大功，贏得了大家的尊重。

禿鶴因為光頭顯得引人注目，與其他人站在一起時總是顯得格格不入，隨著年齡的增長，他對自己的光頭在意起來。

他注意到了自己和其他人的不同之處。急切的想要融入集體中去，可是大家不斷的捉弄他，禿鶴因此做了一些錯事。可是，慢慢地，禿鶴逐漸明白了怎么樣才能融入大家，為學(xué)校立了功。

禿鶴用自己的成長經(jīng)歷告訴我們：成長不是對抗，而是融入。在他融入的那一刻，他就是最英俊的少年。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇八

新學(xué)期開始了，重新分組時，沒有人愿意與禿鶴一組，他傷心失望，把自己緊緊地包裹在一層看不見的膜里療傷?！罢麄€窯頂如同被大霧彌漫了。他爬到了離窯不遠的一堆磚坯上。他完全被籠罩在了熱氣里。偶爾吹來一陣大風(fēng)，吹開熱氣，才隱隱約約地露出他的身體。誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好。他就這么坐著，讓那濕潤的.熱氣包裹著他，撫摸著他……”孤獨寂寞籠罩著他受傷的心靈。

大家堅持做的同學(xué)不要氣餒，也不要放棄，無論做什么事既然決定做了就要堅持做好，不問結(jié)果，只要盡力。有備無患總比書到用時方很少要好。

努力終究會換來碩果，曾經(jīng)誰都不愿意搭理的禿鶴成了最英俊的少年?！凹冹o的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”禿鶴哭了。“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭?！睗M腔的委屈和孤寂得到了宣泄，禿鶴成功的走進了同學(xué)們的心中，再不會有人取笑禿鶴了。

孩子們，成功不是天上掉餡餅，它需要大家付出所有的努力。不要小看自己，認真做好每一件事，或許你會有意想不到的收獲。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇九

《草房子》這本書里，介紹了許多人物：陸鶴，白雀，蔣一輪等人。這些人的一舉一動都感動著我。

這本書令我映像最深的人是陸鶴，他是一個小禿子，所以，別的小朋友叫他禿鶴。書中寫出了他從不在意自己禿頭，并通過讓別人摸自己的禿頭換取自己想要的東西，來娛樂，到后來非常在意自己禿頭，想辦法讓頭上長頭發(fā)，戴帽子以遮掩禿頭，最終，禿鶴正視自己的禿頭，并通過努力得到老師、同學(xué)們認可的過程。

文中寫到同學(xué)們因為他的禿頭，笑話他，甚至戲弄他，把他戴在頭上的帽子藏起來，讓禿鶴找不到，最后掛在高高的旗桿上，看著禿鶴狼狽的樣子，覺得開心。我覺得同學(xué)們這樣做是不對的，愛美之心人皆有之，禿鶴因為禿頭，想要用帽子來遮掩，反而遭到了同學(xué)們的戲弄。其實每個人身上都有缺陷，有的是身體上的、有的是心理上，面對這些無法改變?nèi)毕莼虿蛔?，我們不?yīng)該歧視別人，而是應(yīng)該以平常的心態(tài)來對待。

文中還寫了因為禿鶴堅決不戴帽子，老師不讓他參加會操比賽，最后，禿鶴戴了帽子參加了會操，可是，由于禿鶴的報復(fù)心理，在會操的過程中故意將帽子取下拋出，造成會操比賽混亂，學(xué)校輸了比賽。禿鶴這樣做也是不對的，沒有集體榮譽感。但是，后來禿鶴顧全大局，在學(xué)校《屠橋》的表演中，禿鶴自告奮勇演一個誰都不愿演的禿頭偽連長，并在短時間內(nèi)熟記臺詞。由于禿鶴的出色表演，最終為學(xué)校贏得了榮譽。

通過《禿鶴》這個故事，我知道了，在生活中，有些東西如果我們無法改變它，那就正視它。不要被這些不完美的東西左右，而是要充分發(fā)揮自己的長處，得到別人的尊重認可。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇十

禿鶴本叫陸鶴，之所以叫禿鶴，是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋，他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來，因為他發(fā)現(xiàn)禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭，學(xué)校的廣播體操比賽沒讓他參加，這使他的自尊心受到極大傷害。

春節(jié)來臨時，油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》，其中有一個角色是偽軍連長，他是個禿子，但選定的人選不是禿子，也不愿意把頭剃光。無奈之下，決定讓禿鶴試一試。結(jié)果禿鶴通過自己的努力表現(xiàn)，在匯演中取得了第一名，為學(xué)校爭得了榮譽。

在我們身邊有很多其貌不揚的人，或者有缺陷的人，他們被別人嘲笑、起外號?？捎姓l知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害？有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的人才是最無知的人。

今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目，節(jié)目評委背對選手，當(dāng)選手因為聲音真正打動評委的時候，他就轉(zhuǎn)身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁，才能得不到發(fā)揮，于是他們來參加這個節(jié)目，因為這個節(jié)目只關(guān)注聲音。每當(dāng)這些選手說出自己的經(jīng)歷的時候都泣不成聲，他們的經(jīng)歷讓我非常感動，同時也讓我看到了社會的現(xiàn)實，很多人只關(guān)注表面而不去看本質(zhì)。

我覺著在這個社會里人人是平等的，不要低估別人的能力，要尊重別人，要學(xué)會體諒別人的感受。同時自己要有信心，要知道是金子總會發(fā)光的。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇十一

禿鶴本叫陸鶴，因為他是個禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。

他是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學(xué)之間是很醒目的。他們的處境不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔(dān)一些。想證明他們在世界上是有用的，有能力的。

但卻是這樣一個孩子，他的心理卻有著異樣的想法，有時認為自己就是個禿子，不需要掩蓋，有時有認為自己是一個禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會操時報復(fù)了那些對他討厭的人，同時，他在匯演時，自告奮勇地演了匯演里的重要角色，為油麻地小學(xué)增添了一份榮譽。

禿鶴就是禿鶴啊！

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇十二

禿鶴是一個守紀(jì)律、敢干事、愛錢、善待人的人，是一名勞動能手，為村里的建設(shè)和發(fā)展做出了突出貢獻。但是，他的人生卻一直無所寄托，沒有自己的追求和人生目標(biāo)。他對于自己的婚姻和家庭感到愧疚和煩惱，同時與小說中的其他人物關(guān)系復(fù)雜，三心二意，內(nèi)心既矛盾又空虛。

第三段：禿鶴的內(nèi)心變化。

小說中，禿鶴的內(nèi)心一直在變化，他獨自思考自己的生活真諦，為人情、責(zé)任、良心所困擾。最終，他選擇了拯救貧苦農(nóng)民的事業(yè)，成為了民主義革命的領(lǐng)軍人物。他從一個普通的小人物轉(zhuǎn)變成了民族的英雄，他所做的一切是為了更好地改變自己和社會的命運。

第四段：禿鶴的人生觀和價值觀。

禿鶴的人生觀和價值觀始終不渝，無論身處何種困境，他始終堅持對生命、對尊嚴(yán)的執(zhí)著追求。他認為真正的救贖不僅在于經(jīng)濟上的幫助，而是必須打破封建習(xí)俗和思想，徹底改變近千年的落后社會體制。他的人生觀和價值觀不僅影響了自己，而且提醒了所有人要珍視人生，善待他人，奮斗生命的價值，讓自己有一個目標(biāo)，做個對社會有意義的人。

第五段：結(jié)論。

《草房子》的禿鶴形象深入人心，他的故事告訴我們，生活并不總是如我們所希望的，生活中總會經(jīng)歷許多困難和挫折，所以我們必須要有自己處事的哲學(xué)和態(tài)度，堅持自己的信念和人生理念，才能越挫越勇、奮發(fā)向前。最后，我們應(yīng)該要時時關(guān)注社會中的窮困人群，盡力去扶持有困難的人，讓生命多一份價值和意義。只有真正懂得生命的意義，才能活出真實的價值，實現(xiàn)自己的人生價值。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇十三

《草房子》是著名作家魯迅的代表作品之一，在中國文學(xué)史上具有非常重要的地位。小說以革命愛國為主題，突出了中國社會現(xiàn)實中人民的苦難和革命精神。

其中，小說中的禿鶴這個角色一直是眾人所關(guān)注的焦點，下面就讓我們來聽聽關(guān)于禿鶴的心得體會。

一、禿鶴的成長經(jīng)歷。

禿鶴從一個年少無知的孩子變成了一個意志堅定、不屈不撓的革命者，其中的成長經(jīng)歷充滿著痛苦和挫折。他從報社的學(xué)徒開始，逐漸深入到革命的斗爭中，他面臨著無數(shù)的磨難和艱辛，但是，不管遇到什么困難，禿鶴始終沒有放棄自己的信念，這讓我深深地為他所折服。

二、禿鶴的革命理想。

在整個小說中，禿鶴一直保持著對革命的熱情和對祖國的熱愛。他認為中國應(yīng)該擺脫民族危機和社會危機，而革命就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的唯一途徑。禿鶴在小說中的言論及思想，充滿了對祖國的熱愛和對民族的責(zé)任感。

三、禿鶴的家庭觀。

禿鶴在小說中談及家庭觀念時，一直關(guān)注父母對兒女的教育和關(guān)懷。盡管他的父親是一個傳統(tǒng)文化的代表，禿鶴仍然鄭重地對待自己的家庭，堅持自己的觀念。對他來說，家庭應(yīng)該是人們成長過程中最關(guān)鍵的部分，應(yīng)該受到重視。

四、禿鶴的艱辛奮斗。

禿鶴可謂“百戰(zhàn)百勝”，每次都克服了種種困難，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。他的堅強意志一直激勵著他，對于我們來說，這是一個十分重要的品質(zhì)，更需要在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展中樹立，才能取得成功。

五、禿鶴的不懈追求。

禿鶴的不懈追求在小說中尤為鮮明。他積極開展革命斗爭，并獻出了自己的青春和生命，展現(xiàn)出了對真理的執(zhí)著追求。其實，追求并不一定得到成功，但是堅持不懈、認真思考、積極實踐，這些都是成功的基礎(chǔ)。

總之，《草房子》讓我們深刻認識到了禿鶴這一角色，他的堅韌、執(zhí)著和熱情為我們的思想和行動指引了方向，更深入地體現(xiàn)了人性關(guān)于責(zé)任、熱愛、勇敢的方面。禿鶴的革命精神將永存于中華民族的精神庫中，成為東方文化的一道光輝風(fēng)景。

《草房子》的禿鶴心得體會和方法篇十四

《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事，它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級的成長經(jīng)歷。他還有個小伙伴叫莎莎是校長的兒子。

讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個有生理上缺陷的小孩，這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里，他們從來不愿意承認自己是這個群體，是弱勢群體。他們希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大人分擔(dān)，能體現(xiàn)自己的存在價值。禿鶴之所以要戴帽子，就是想保護這個秘密，不被人關(guān)注，不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道，此類人心理石極度敏感的。而且，還有點自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會讓他們更傷心更自卑。

理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。

一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜，索然無味”，高潮的產(chǎn)生，一靠故事，整體的故事，二靠細節(jié)，故事發(fā)展到焦點時刻的細節(jié)。

這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn)，我從故事中還學(xué)到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。