體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦自然資源領域讀書心得體會和方法一

1．通過閱讀，理清本文行文思路。

2．研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。

3．理解本文中作者的觀點，鍛煉學生思維能力。

1．通過反復閱讀，體會作者的感情。

2．理解課文內容，了解科學文藝作品的特點。

一、積累運用

1．給下列加點字注音。

鯤（）鵬蓬嵩（）咫（)尺狼藉(）

相形見絀（）美味佳肴（）

2．解釋下列詞語。

蓬蒿：咫尺：

狼藉：吶喊：

自不量力：

相形見絀：

精巧：佳肴：

二、自主探究：

1．學生反復閱讀課文，理清文章行文思路。

2．作者提出的主要觀點是什么？

3．為什么提出要“敬畏自然”？

4．為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？

三、討論交流，合作釋疑。

（1）本文許多語句富有哲理性，請仔細體會下面幾句話的含意，并與同學交流看法。

①人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？

答：

②宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進行自我認識，為了欣賞她自己壯麗無比的美。

答：

③人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。

答：

（2）本文多處運用反問句。反問是一種用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。用否定來反問，表達的是肯定的意思；用肯定句來反問，表達的是否定的意思。反問的作用是加強語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達效果有什么不同。

（3）對于本文，你還有什么疑惑嗎？請在小組里提出來討論，小組內解決不了的，請在班上提出來，大家共同討論解決？

四、拓展延伸

1．成語接龍：

自不量力力－（)－（）－（）－(）

2．請你以“敬畏自然”為主題擬兩句宣傳標語向人們發(fā)出呼吁。

3．按要求仿寫句子

如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。

如果說人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。如果說人生是﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。

五、達標測試

（一）積累與運用

1、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

（1）不自量力陷阱沾沾自喜

（2）喜形于色竊笑狼藉班班

（3）相形見拙吶喊美味佳肴

（4）精巧絕倫幼稚高深漠測

2、把下面的反問句改成陳述句，然后比較一下，表達效果有什么不同。

（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢？

（2）那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎？

3、將下列幾個句子改寫成一個完整的句子（可增刪詞語，但語意不變）

這位女孩名叫豆豆。她穿一件粉紅連衣裙。她特別愛笑。她梳著馬尾辮。

（二）閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

敬畏生命

①弘一法師在圓寂前，再三叮囑弟子把他的遺體裝龕時，在龕的四個角下各墊上一個碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲子爬上遺體后在火化時被無辜燒死。好幾次看弘一法師的傳記，讀到這個細節(jié)，總是為弘一法師對于生命深切的憐憫與敬畏之心所深深感動。

②上高中的時候，我家后院的墻洞里經常有大老鼠出來偷吃東西。不知為什么，我的心里產生了一個殘酷的想法，悄悄地躲在墻邊，趁老鼠出來的時候，拿開水燙它，結果，一只大老鼠被滾燙的開水燙著后慘叫著縮進了墻洞，我不知道它死了沒有，但那時我并沒意識到自己的殘忍，因為“老鼠過街，人人喊打”，在人類的心目中老鼠似乎有一千個應該死的理由。然而，引起我內心最大觸動和自責的還是在兩個月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它還活著，只是全身都是被燙傷之后留下的白斑，可是最讓人痛苦和不安的是，它居然還懷著小老鼠，腆個大肚子，動作遲鈍地在地上尋覓著食物；我無法表達我那個時候的心情，我只覺得“生命”這個詞在我的心中突然凸現得那么耀眼，我只覺得我曾經有過的行為是多么的卑劣和齷齪，這種感覺，在別人眼里也許會顯得很可笑，但是，我逐漸地感受到了生命的意義和分量。

③法國思想家史懷澤曾在《敬畏生命》一書中寫道：他在非洲志愿行醫(yī)時，有一天黃昏，看到幾只河馬在河中與他們所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可愛和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中驀然產生，并且成了他此后努力倡導和不懈追求的事業(yè)。

④其實，也只有我們擁有對于生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現出它的無限生機，我們才會時時處處感受到生命的高貴與美麗。地上搬家的`小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊。我們也才會時時處處在體驗中獲得“鳶（ｙｕ?。罾销棧╋w魚躍，道無不在”的生命的頓悟與喜悅。

⑤因此，每當讀到那些關于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。其實，不僅僅只有人類才擁有生命神性的光輝。

⑥有時候，我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己，豐子愷曾勸告小孩子不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。他認為自己那樣做不僅僅出于憐憫之心，更是怕小孩子的那一點點殘忍心以后擴大開來，以至駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

⑦確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當他們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

1．題目中“敬畏”這個詞是何含義？

2．第②段中畫線的“這種感覺”具體指什么？

3．第④段中畫線語句“鳶飛魚躍，道無不在”中的“道”指什么？

4．。文章最后一段為什么說“它們的命運就是人類的命運”，我們能從中得到哪些認識？

5．第⑤段中列舉了母駱駝、老羚羊等四個動物“生命神性”的故事，請你談談自己讀后的感受，也可以按照原文的語言、結構特點再補充一個故事。

六、課后小記：

推薦自然資源領域讀書心得體會和方法二

三伏天，太陽被大地

豐滿欲滴的迷人吸引

一眼不眨地盯住

蟬兒把一曲愛的歌唱至高潮

風兒也駐足靜靜地欣賞

河邊，沙灘，撐起傘

撐起泳衣褲的內含

潔白細嫩的腿，似

剛出塘的鮮藕

濺起的浪花，笑意

令太陽更加著迷

從東邊到西邊，象一次

壯觀偉大的檢閱

愛桑拿的人躲進了空調

難得桑拿的，來個集體桑拿

拋開了平時的羞澀

男人比著肌肉的健美

女人把豐滿細嫩敞開

充分展示一次城市的風韻

沒有詛咒，沒有怨言

最是農夫們臉上的竊喜

大自然如此賞賜恩惠

粒粒飽滿，透熟

果子再創(chuàng)可口的香甜

太陽似偷聽到了這些激動

明天還來光臨

直擁吻出一個濃濃的秋

推薦自然資源領域讀書心得體會和方法三

塵世中，太多的紛爭嘈雜，太多的爾虞我詐，我們原本快樂純潔的心靈，被黑暗、悲觀浸漬，于是眼中容下的只是沉沉的悲哀。壓抑得太久，我選擇了逃離。

沒有微笑，我來到自然之中。

濕潤的泥土泛起微潤的青草氣息，淡淡的，醇香的，在樹林中漸漸滲透開來。自然的氣息感染了我，被禁錮的心靈歡快起來。忘卻煩惱與憂愁，姑且做這自然之中的一只小鳥吧，快樂地在樹林中游玩一番。我想，走著。

與自然擁抱的確是一件樂事。我曾經懷疑陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的自然情懷是虛妄、不真實的。然而此時，踏著柔軟的青草，撫著滄桑的老樹，祥和靜謐的神韻之氣令我不得不佩服自然的力量。自然，總是以和諧的微笑面對著你，感染著你，凈洗你滿面的愁容。

嬌嫩的牽?；]有筆直的莖，沒有碩大的葉，沒有龐大的根系，他的生長緊緊維系在一株蒼老的樹干上，任參差剝離的樹皮刺痛她纖細的身軀，然而他仍感恩于上天的恩賜，攀爬向上，用最燦爛的微笑的紫色花朵，給了老樹一個的深深的吻。而老樹也沒有厭棄這卑微位的花朵，以自己濃郁的綠色為花兒做了陪襯，綠葉婆娑，撒落一片柔和的笑聲。

他們都在微笑，感恩著生活，呵護著生活。

面對這種和諧與快樂，我不禁也笑了。

走著看著，不覺前面已沒有了路。一條小溪以自己婀娜的姿態(tài)展現在我也眼前。溪水中堆滿怪石沙滓，溪水時急時緩，被沙石激起漣漣水花?？伤麄儧]有停歇，打個滾，翻個跟頭，越過攔路的石子，依舊歡樂著，歡呼著，向前涌去。那片夢中的蔚藍無邊的大海是他們的希望與寄托，是的，面對未來，這些小精靈們無言抱怨了。

溪水在微笑，越過了阻攔，向希望前進。

我駐足于此，以微笑的心來看待大自然的微笑。鳥兒在不知疲倦地丈量天空，露珠在顫顫的綠葉上跳舞，迷離的陽光撫摸著祥和的大地。大自然在微笑，我在微笑。

自然的達觀、感恩與平和換取了一個永恒的微笑，我忘記了煩憂，只記得纏著牽牛的老樹，歡流奔騰的溪水。如果塵世能像自然界一樣，時時微笑，紛爭一定會消聲匿跡了……

但愿如此!

我曾經看過這樣一個故事----無處不在的愛。它讓我感悟出一個真理，身邊的人才是最關心你的人。

在一個大森林里，有一棵小樹，它生長了一個多月，非常的矮小，從遠處望去，將它與其周圍那茂盛挺拔的參天大樹相比，實在是不成格調。小樹在大樹的關懷下無憂無慮的成長著。知道有一天，小樹去找上帝，它說：“上帝先生，我不想生活在這里了，我想一個人成長?！薄岸?為什么呢。和大家在大森里共同成長不好嗎?”“是啊，和大家在一起生長特別的不好?！薄芭?是嗎?！薄笆前。遗赃叺拇髽淇每猛Π胃叽?，我卻是這么小一棵。而且，我旁邊的大樹擋住了我的陽光，我得不到充足的陽光，才一直都長不高，下雨的時候我也淋不到什么水，都快難受死我了?！甭牭叫涞谋г?，上帝十分無奈：“小樹啊，你聽我說，你現在還小，等你長大的時候，你周圍的老樹就會枯死，到時候就是你茁壯成長的時候了?！薄安?那太晚了。我要一個人生長!”“那，好吧。”上帝將小樹周圍的一片樹全部燒毀了，在森林里為小樹開辟了一片空地。森林其他的樹看到小樹這樣對待樹群，心里有苦難言啊。

就這樣，小樹一個人肚子生活了。起初，小樹很開心，因為它每天都有充足的陽光和飽滿的雨露。然而，久而久之，小樹后悔了。春天的多雨，小樹支撐不住叻，樹根整天浸泡在雨水里，都快爛了;夏天的酷暑，炙熱的太陽照射在小樹的枝頭，小樹被曬得頭暈腦脹;秋季的大風讓小樹的樹枝折斷不少;冬天的大雪令小樹低頭沉思。它后悔了，后悔自己當初的無知，害死了幾十棵樹。這時，上帝來了：“小樹，你現在還想要一個人成長嗎?”“不，上帝先生，我做錯了，我無法一個人生活?！薄岸?，知錯就好?！鄙系酆苄牢康狞c了點頭，并讓周圍的大樹死而復生。

是啊，小樹在成長的時候，是必定要在大樹的懷抱下成長，正如現在的我們一樣，翅膀還沒硬，我們是不能離開父母的關心與愛護的。小樹，正如現在的我們一樣，叛逆，不想受他人的管束，認為自己能夠獨立生活。然而，我們都錯了，我們需要父母的保護，就如同小樹需要大樹的保護一樣。

大自然給了我們許多的感悟，希望同學們能夠朵朵發(fā)現生活中的小事，從大自然里體會出更多的道理。

最美莫過于大自然。我喜歡沖出幽谷的小溪，因為它的不懈、它的執(zhí)著;我喜歡搏擊長空的雄鷹，因為它的勇敢、它的矯健;我喜歡點綴大地的小草，因為它的無憂、它的瀟灑……

我發(fā)現了和風細雨的柔美。微風拂過，小雨便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。雨帶來了空氣清新的氣息——有些像薄荷的清香，濃郁時，竟發(fā)出泥土的氣息，畢竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人們的傘上、屋頂上、草木的綠葉上、花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重復輕訴水的柔情，當溫馨的和風輕柔地撫著臉龐，當毛絨的細雨親昵地舔著大地，我喜歡置身于迷蒙的煙霏里，讓斜斜密密的雨絲似無聲又有聲輕悄悄地把我的心兒織綠。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，就是這樣的境界吧?

我發(fā)現了明月之夜的優(yōu)美。當皎潔的明月在蒼穹高高懸掛，當清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒，我喜歡走進安詳的夜，傾聽明月與清風的低吟，任思想的野馬在過去與未來縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的嘆惋，想到蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的豪放，想到席慕容“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起”的感慨……呵，永恒的明月，永恒的鄉(xiāng)愁。

我暢想冬天下雪的美景?，F在下雪的日子可真少啊，遙想童年時候，當紛紛揚揚的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞，當冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬物，我喜歡徜徉在那銀白世界，貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來信，而現在，我只能在“忽如一夜春風來，千樹萬樹桃花開”的詩句中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描寫中去驚奇，在“紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿足。

我喜歡大自然，喜歡親近大自然，那和煦的陽光給了我們多少溫暖，那悠閑的白云給了我們多少遐想，那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡……那沉穩(wěn)的山，那靈動的水，那片片樹林，那自由的`小鳥，那活潑的魚兒……生生不息的大自然，容納一切的大自然。

朋友，我喜歡拉著你的手，一起走進這美麗的大自然。

大自然是神奇的!它能變幻出風、云、雷、電，也能給人們帶來多變的雨。雨是大自然的使者，下雨時，晶亮的水滴連成串兒自天而降，落在大地，落在屋頂，落在山巒，落在叢林，落在水面，落在一切它能到達的地方，洗去了燥熱，洗去了塵埃，洗藍了天空，洗綠了小草和樹葉，給人們帶來了喜悅，帶來了歡樂，帶來了希望，帶來了祝福。四季的雨，代表了不同的心意，不同的精神。

春雨

春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷飄揚在大地上，織起一張無涯無際的大網，將整個大地籠罩了起來。

雨霧彌漫，雨珠兒串成一串串珠簾，晶瑩明亮，漂亮極了!春雨綿綿，灑在梧桐樹葉上，沙沙沙，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……春雨是高尚的，當大地，花草需要她時，她總是默默的到來，從不喧鬧，從不擁擠，無私奉獻，默默無聞，不求回報。

暴雨

一片片烏云黑壓壓地壓下來，雷聲不停地叫喊，閃電也來助陣，大雨傾盆而至，仿佛在把人間黑暗全部趕走，把人們心靈的污穢洗刷干凈。豆大的雨點不停地往下落，地上的雨水匯成小溪，淙淙流著，雷電交加，一道道閃電像一把把鋒利的劍，想要把天空劈開，讓光明綻放。不一會兒，雨停了，大地由于雨的洗刷而更鮮亮了。夏天的雨洗去了心靈的污穢。

秋雨

綿綿的秋雨像姑娘在傾吐著自己的心事，她是那樣善解人意，她能與人們共同分享，與人們共同分享那豐收的喜悅，與人們共同承擔那憂慮的心情，幫助人們緩解心里的苦悶與煩惱。淅淅瀝瀝的秋雨，幫助人們洗去塵埃，撫平心里的煩悶，讓人們快樂生活。

冬雨

冬天，那潔白無瑕的雪便是冬雨的化身，它飛飛揚揚，飄落人間。

白雪像小銀絲，像小雨點，像柳絮楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雨簾，小小的雪花兒，薄薄的雪花兒，輕盈盈慢悠悠地飛揚，飄落，給人們帶來歡樂，和諧，親睦，喜悅，贊嘆……

大自然是偉大的，它像一位博學多才的智者，有著許多的智慧，有著豐富的精神，我們要真心善待大自然，靜下心來，細細地品讀，去感悟，相信一定會有所發(fā)現!

看云卷云舒，賞花開花落，觀茶沉茶浮。親臨自然，我們能夠感受到自然的魅力，卻無法深知一草一木的種類，一鳥一獸的習性。翻開書本，我們能夠從配圖和文字中了解世間萬物，卻始終缺少了身臨其境的真實感受。人的認識就是存在著這樣的局限，因為我們無法用同一種途徑去感悟自然。

遠和近相結合，我們就能盡量地把各種缺憾壓縮到最小。各種缺憾呈現為最小的話，人生的精彩也就會逐漸展現在眼前。

如何將認識的缺憾減少到最小?明朝卓越的醫(yī)學家李時珍的成就回答了這個問題。他幾十年如一日地上山采集草藥，進行藥學研究，才有了“東方藥學巨典”——《本草綱目》的誕生。荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也?！睙o數的行動者已經啟示我們：人類不僅需要學習知識，更需要將知識與實踐結合。感悟自然也是如此。

在信息技術快速發(fā)展的當今，人們有了更多快速便捷的方式去了解自然，但為何我們不能流暢地列舉出數位21世紀的自然生物學家?我們知道的是法布爾和他的《昆蟲記》、孟德爾和他的豌豆雜交試驗。不可否認，這些事例告訴我們，科技帶給人類便利的同時，也捆綁住了人類踏入大自然的雙腳。人們的認識局限在了平面的圖片和文字，還有那發(fā)著光的屏幕上，好像在以前那器材破舊落后、交通不便的時代，更能造就大師。科技應成為幫助人類認識自然的工具，而不是禁錮人類行動的枷鎖。將科技與實踐相結合，在對自然的探索中利用科技。人類不僅需要一顆追求自然的心，也需要有理性的大腦，與大自然和諧相處，利用大自然造福人類。

大自然環(huán)抱著我們，從未離去。森林中的清脆鳥鳴，大海里的浪濤拍岸，高山的雄偉壯麗，村莊的小橋人家，不應該只是一張張圖片，一段段視頻，自然的無窮魅力，也不應該只是整齊地碼在紙上的文字。丈量土地的，是腳步;泉水清洗的，是臉頰。用雙手撫摸樹干紋理，用雙眼明察秋毫。感悟自然最好的方式，就是走近自然。

在實踐中，你能把缺憾壓縮為最小。邁出你走進自然的腳步，用知識武裝大腦，流連于山水草木間，做自然的感悟者。

當清晨的第一縷金光像大地一樣閃耀，走在陽光明媚的路上，不經意地瞥了它一眼，一片花瓣滑落在樹枝上，伴隨著幾片落葉，隨風飄落到地上，把它們帶到遙遠的地平線上。

停在芳林，耳邊總有委婉的聲音，鳥兒，歌聲。鳥兒在藍天上飛翔，老鷹帶著翅膀飛翔。他們都用最親切的語言表達對大自然的熱愛，用最溫柔的歌聲表達對大自然的感激，感謝大自然給了他們生命和一個美麗幸福的家。

當你在安靜的水池旁休息，看著遠處茂密的竹林，真的是綠意盎然，一條幽幽的小路通向遠方。傾聽橋下流水的聲音，歡快而平靜地流淌，仿佛在愉快地向大自然低語，傾訴自己的思念和喜悅。

蕭蕭的秋風中，落葉順著秋風飄到了地上。從陪伴你一生的手指上悄然落下。它沒有抱怨，因為她把一生都獻給了人類。到了冬天，為了休息，養(yǎng)一棵大樹，它還是犧牲自己，不向大樹爭養(yǎng)分，也不去打擾它的母親，平平淡淡地從樹上掉下來，靜靜地離開，回到它被養(yǎng)育長大的土壤，把它變成養(yǎng)分，把一切獻給大地。

當我們在浩瀚的大海面前，聆聽著大海的氣息，感受著大海的氣息，體驗著大海的各種無爭、平靜、深沉的力量和無聲的美。特別是它博大的胸懷包容了一切。它公平地對待世界上的一切。

當我們在長江，和母親河，黃河。看到他們黃色的血液，永恒的生命力，咆哮的力量，博大的胸懷，足以讓每一個中國人引以為豪。它象征著我們中華民族的精神，是我們中華民族的靈魂。

當我們站在一望無際的內蒙古大草原上，當我們站在雄偉的長城腳下，當我們站在西藏神秘的布塔拉宮。我們將驚嘆于祖國的宏偉建筑和祖國的燦爛文化!大自然就是這么神秘!

大自然的美在于每一滴水、每一棵樹、每一朵花、每一棵草和每一塊石頭。感受它柔弱，堅強，美好的精神。大自然的美，與四季聯系在一起，實現了它生命的變化。

我的朋友，大自然的美麗需要我們投入它寬闊的懷抱，充分理解它。了解它獨特的美，生活，哲學。那么我們就會有一顆善良的心，一顆美麗的心，一顆純潔的心。然后我們會愉快地聆聽大自然的聲音。

英國湖畔詩人華茨華斯有一句子：“到光明里來，讓自然做你的老師?！?/p>

是的，大自然是最偉大無私的老師，無論是一首優(yōu)美的詩歌，還是一首動聽的音樂，或是一張美麗的畫，里面總不能缺少自然的風光，所以說欣賞自然，欣賞山水，就是人類與萬物的調和，與宇宙的一種諧和作用。

“天下清景，不擇賢愚而給予?！蔽覈糯娜它S庭堅如是說。大自然的清秀景色，不會因人的賢明與愚癡而給予，但是，只有具備欣賞力和感悟力的人才能發(fā)現它的美麗。自古以來，有多少著名的詩人、音樂家、畫家、作家、科學家，就是受大自然的啟迪，才卓然有所成就。而那些心中荒涼，對生活感到黯淡、乏味的人，是感受不到大自然的種種神韻的。日出日落，云影天光，湖光山色，花草樹木，牛羊飛鳥，明月群星，就算是風雨雷電，無一不是藝術的模仿，文學如此，繪畫如此，音樂、舞蹈也如此。

以往，我們不知有過多少次的旅游，還不是為了領略大自然無限的風光，以便求得精神的凈化和愉悅嗎?

春風徐來，夏陽輝映，秋葉翩躚，冬雪霏霏，我們雖不是出口成章、出筆成畫的風流雅士，但自然的山水可以使我們的人性發(fā)現，使名利心減淡，使人格凈化。春蘭幽香，夏荷高潔，秋菊凌霜，冬梅傲雪，只要我們天良未泯，本性尚存，單憑我們的直覺，也就盡夠做一個自然景物的初步欣賞者了。

花開花落，方顯出生命的燦爛光華，自然景物令人賞心悅目，我們置身于野外，能夠發(fā)覺它們旺盛的活力，大自然和我們緊密相連使我們的心境感到充實而滿足，會讓我們心中產生對生活的切實而純真的向往。就算足不出戶，哪怕是庭院里的一花一葉，只要有心，我們也能深刻領略到生命的涵義。草木枯榮，誰也不能主宰，就象我們的宿命，“命中有時終須有，命中無時莫強求?！贝禾靵淼臅r候，萬木欣欣然吐翠揚綠了，然而散落在地上的陳葉，早已腐化作泥土了。樹葉的誕生與消亡，不正是向我們闡述生死輪回的真諦么?

“草木有本心，不求美人折?！辈菽镜谋拘?，就是表現在生命的力與美，以及自然創(chuàng)作的精神，并非是為了求取哪個美人的攀折。難道我們的生存豈能不如草木，只希求“美人折”而失卻本心么?