戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本(優(yōu)秀14篇)

心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)自己的收獲和改進(jìn)。下面是一些精選的心得體會(huì)范文，值得我們一起學(xué)習(xí)和借鑒。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇一

在疫情肆虐的特殊時(shí)期，我有幸參加了“戰(zhàn)疫云端大課”，這不僅是一次對(duì)知識(shí)的獲取，更是對(duì)生活的思考和改變。在這個(gè)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式中，我深刻感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。下面我將分為五個(gè)方面，分析我的云端學(xué)習(xí)心得體會(huì)西安。

首先，云端學(xué)習(xí)為我?guī)?lái)了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。由于疫情，學(xué)校和機(jī)構(gòu)無(wú)法正常開(kāi)展線下教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次巨大的考驗(yàn)。但是，“戰(zhàn)疫云端大課”借助互聯(lián)網(wǎng)的便利，為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。不用擔(dān)心疫情期間錯(cuò)過(guò)任何課程，只需一部手機(jī)或電腦，便能隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我可以自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，這讓我感到非常自由和舒適。

其次，云端學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在線教育的學(xué)習(xí)模式注重自主學(xué)習(xí)，通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和教育資源，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，互動(dòng)式的學(xué)習(xí)讓我更加主動(dòng)積極地投入其中，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第三，云端學(xué)習(xí)改變了我的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣。以往，我習(xí)慣于面對(duì)面的教學(xué)方式，老師在課堂上傳授知識(shí)，學(xué)生在課堂上消化吸收。而云端學(xué)習(xí)則突破了時(shí)間和空間的限制，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)與老師交流和提問(wèn)，并及時(shí)獲得回饋和指導(dǎo)。這讓我養(yǎng)成了主動(dòng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的習(xí)慣，提升了我的學(xué)習(xí)效果和效率。

第四，云端學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和自我保護(hù)的意識(shí)。疫情對(duì)我們的生活造成了極大的影響，家庭、學(xué)校和社會(huì)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這種情況下，云端學(xué)習(xí)無(wú)疑成為了我們疫情期間的一種最佳解決方案。我們不僅可以在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)生保持聯(lián)系。這種學(xué)習(xí)方式為我們提供了更多的保護(hù)，減少了感染和傳播的風(fēng)險(xiǎn)，讓我們更加安全地度過(guò)這段特殊時(shí)期。

最后，云端學(xué)習(xí)讓我感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。科技的發(fā)展使得云端學(xué)習(xí)成為可能，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備與世界各地的老師和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)生活在疫情中的普通英雄，他們用自己的行動(dòng)和努力在為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o(wú)私的教育資源和支持，讓我深感人與人之間的溫暖和團(tuán)結(jié)。

總之，在“戰(zhàn)疫云端大課”中，我收獲了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，改變了學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和自我保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)也感受到了科技的力量和人與人之間的溫暖。這次云端學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更重要的是教會(huì)了我在逆境中堅(jiān)持和成長(zhǎng)。相信在不久的將來(lái)，云端學(xué)習(xí)將成為一種常態(tài)，我們也會(huì)因?yàn)檫@段經(jīng)歷變得更加強(qiáng)大和堅(jiān)韌。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇二

美，并不都是長(zhǎng)發(fā)飄飄，濃妝艷抹，打扮的時(shí)尚潮流。在困難中逆行，在別人需要幫助時(shí)第一時(shí)間幫助他，這，也是一種美。

__月，因?yàn)樾滦凸跔畈《舅l(fā)的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓多少家庭破碎，陷入痛苦之中。人們恐慌、害怕、擔(dān)心，讓氣氛十分緊張。可就算這樣，卻任然有人不顧自身安危，離開(kāi)家人，沖向一線，挺身救助那些被感染的病人。他們，就是白衣戰(zhàn)士。

當(dāng)接到上級(jí)通知時(shí)，他們毫不猶豫的寫(xiě)下了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，和同伴們印下了指紋。告別家人，目光堅(jiān)定的沖向了一線。其實(shí)，在這些白衣戰(zhàn)士中，大部分都是90后，在20__年抗擊非典時(shí)，他們受到了保護(hù)，而在今天，他們也像當(dāng)年抗擊非典的戰(zhàn)士們一樣，主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄了自己那美麗的容貌，剃掉了那長(zhǎng)而美麗的秀發(fā)，戴上了悶熱的防護(hù)口罩，穿上了厚重的防護(hù)服，來(lái)到病房救助病人。

為了節(jié)約防護(hù)資源，他們5、6個(gè)小時(shí)不出來(lái)，憑著驚人的.毅力與信念，不吃不喝，“多待一個(gè)小時(shí)，就可以多節(jié)省一套防護(hù)服?！边@是他們的信念。在同事和病人們的極力勸說(shuō)下，他們走出病房，脫下防護(hù)服，摘下口罩，一道道血印子深深地刻在了他們的臉上，但他們卻并沒(méi)有一句怨言。

感謝這些逆行者的付出，加油!白衣戰(zhàn)士!

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇三

近期，新冠疫情在全球肆虐，威脅著世界各國(guó)的健康和穩(wěn)定。為了遏制疫情的蔓延，很多國(guó)家紛紛實(shí)施封鎖措施，學(xué)校停課、企業(yè)關(guān)門(mén)。隨著線下教學(xué)的中斷，線上教育迅速興起，誕生了“戰(zhàn)疫云端大課”。作為一名參與其中的學(xué)生，我深切地感受到了這種新的學(xué)習(xí)方式給我的啟示和幫助。下面，我將從課堂實(shí)效、互動(dòng)交流、資源共享、自主學(xué)習(xí)和全民參與五個(gè)方面詳細(xì)闡述戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)?lái)的心得體會(huì)。

首先，戰(zhàn)疫云端大課帶給我最直接的感受就是課堂實(shí)效的提升。在傳統(tǒng)的線下課堂中，教師會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間口述講解，學(xué)生則通過(guò)聽(tīng)課和抄筆記來(lái)獲取知識(shí)。而在云端大課中，教師提前準(zhǔn)備好了精心設(shè)計(jì)的教學(xué)PPT和配套資料，通過(guò)屏幕分享的方式清晰地展示給學(xué)生。這樣一來(lái)，學(xué)生可以更加集中注意力，更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以利用電子白板和教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和示范，進(jìn)一步提高了課堂的實(shí)效性。

其次，云端大課為學(xué)生和教師之間的互動(dòng)交流提供了更多的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的線下教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生由于場(chǎng)地和人數(shù)的限制，往往難以參與到課堂討論中。而在云端大課中，教師通常會(huì)利用在線平臺(tái)提供的交流功能，設(shè)置實(shí)時(shí)問(wèn)答、討論和小組活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。這種互動(dòng)交流的模式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

第三，戰(zhàn)疫云端大課還為學(xué)生提供了更廣泛的資源共享機(jī)會(huì)。在線上學(xué)習(xí)平臺(tái)上，學(xué)生可以隨時(shí)隨地訪問(wèn)到豐富的教學(xué)資源，如電子教材、學(xué)習(xí)視頻、習(xí)題庫(kù)等。而在傳統(tǒng)的線下教學(xué)中，這些資源通常由學(xué)?；蚪處熓謩?dòng)發(fā)放，存在一定的局限性。通過(guò)云端大課，學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和興趣進(jìn)行自主選擇和學(xué)習(xí)，更好地發(fā)掘和利用這些資源。

其次，云端大課培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的線下學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生往往是被動(dòng)接受知識(shí)的。而在云端大課中，學(xué)生需要按照教師布置的任務(wù)和要求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，使我習(xí)得了更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，提高了我在課堂之外的學(xué)習(xí)效果。

最后，云端大課實(shí)現(xiàn)了全民參與的目標(biāo)，促進(jìn)了更廣泛的社會(huì)參與和協(xié)作。尤其在疫情期間，傳統(tǒng)的線下教學(xué)受到了很大的限制，很多學(xué)校和學(xué)生難以正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。而通過(guò)云端大課，無(wú)論是城市還是農(nóng)村、富裕還是貧困地區(qū)的學(xué)生都可以在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍內(nèi)參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了資源的公平共享。同時(shí)，云端大課還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，提供針對(duì)性的幫助和指導(dǎo)。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)?lái)了許多新的體驗(yàn)和啟示，提高了我在學(xué)習(xí)中的滿意度和效果。通過(guò)云端大課，我更好地理解和消化了所學(xué)知識(shí)，積極參與到課堂討論和交流中，利用豐富的教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，也享受到了更廣泛的社會(huì)參與和協(xié)作的機(jī)會(huì)。我深信，云端大課不僅是應(yīng)對(duì)疫情的必然選擇，也是未來(lái)教育的一種發(fā)展趨勢(shì)。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)在云端大課的學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇四

進(jìn)入2022年新年以來(lái)，西安每日?qǐng)?bào)告病例數(shù)據(jù)正在逐步下降，疫情形勢(shì)不斷好轉(zhuǎn)。雖然今后還仍然有可能發(fā)生病例，但疫情大規(guī)模反彈的風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)基本控制，防控工作取得了階段性成果。何時(shí)可以解封，過(guò)年是否可以回家，是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

鐘南山確認(rèn)西安此輪疫情的拐點(diǎn)應(yīng)該已出現(xiàn)。

中國(guó)工程院院士鐘南山6日接受采訪時(shí)表示，西安此輪疫情的拐點(diǎn)應(yīng)該已出現(xiàn)，西安采取了極嚴(yán)格的防控措施，現(xiàn)在看是奏效的?；谀壳爸袊?guó)新冠疫苗注射率已超過(guò)83%，根據(jù)評(píng)估，中國(guó)理論上已實(shí)現(xiàn)了一定程度的群體免疫。

社會(huì)面基本實(shí)現(xiàn)清零，疫情蔓延勢(shì)頭得到有效遏制。

1月5日下午，在西安市召開(kāi)疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上得到確認(rèn)，從近3輪核酸篩查的情況看，病例總量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，都是在隔離管控人員和封控、管控區(qū)域發(fā)現(xiàn)的，社會(huì)面基本實(shí)現(xiàn)清零，疫情蔓延勢(shì)頭得到有效遏制。

政府層面早有逐步解封考慮。

12月31日，西安市召開(kāi)新冠疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)，西安市副市長(zhǎng)徐明非表示，西安市政府把社區(qū)作為疫情防控的主陣地，措施精準(zhǔn)從嚴(yán)抗疫。同時(shí)，廣泛開(kāi)展“無(wú)疫小區(qū)”創(chuàng)建，對(duì)封控區(qū)、管控區(qū)經(jīng)評(píng)估符合降級(jí)管理?xiàng)l件的，近日將適時(shí)調(diào)整相關(guān)防控措施，逐步恢復(fù)小區(qū)內(nèi)部生活秩序。

鐘南山建議低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)可以回家過(guò)年。

中國(guó)工程院院士鐘南山2022年1月6日表示，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，市民可以在做好防控的前提下，有條件地回家過(guò)年，不需要完全停擺。

何時(shí)解封回家過(guò)年。

鑒于西安已連續(xù)6天新增確診低于百例，在社會(huì)面基本實(shí)現(xiàn)清零，疫情蔓延勢(shì)頭得到有效遏制的前提下，筆者樂(lè)觀預(yù)測(cè)1月12日左右西安將會(huì)將適時(shí)調(diào)整相關(guān)防控措施，對(duì)封控區(qū)、管控區(qū)經(jīng)評(píng)估符合降級(jí)管理?xiàng)l件的部分小區(qū)有望降為低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，先行恢復(fù)小區(qū)內(nèi)部生活秩序;大概1月20日左右有希望大部分解封。屆時(shí)大部分人可以在做好防控的前提下，有條件地回家過(guò)年。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇五

_的鐘聲敲響，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，人們大都沉醉于快樂(lè)的新年中，然而新型冠狀病毒的出現(xiàn)，打破了在外游子回家團(tuán)聚的愿望，就在前幾個(gè)星期前，人們都還是按照往年一樣準(zhǔn)備著回家過(guò)年，可誰(shuí)知新型冠狀病毒的蔓延速度如此迅速，剛開(kāi)始許多人并不重視直到后來(lái)疫情嚴(yán)重，人們才漸漸的明白這次的新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，但春運(yùn)依舊進(jìn)行著，這也加速了這次新型冠狀病毒傳播如此之快，從剛開(kāi)始的27例到現(xiàn)在的14423例。

隨著疫情的發(fā)展，人們也意識(shí)到了這次疫情的嚴(yán)重性，很快，以_為首，封城封村向外擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。這個(gè)行動(dòng)隔離了病毒，但它卻隔離不了愛(ài)。除夕之夜，原本是家人圍爐團(tuán)聚、促膝守歲的美好時(shí)光。然而，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，廣東、重慶、西安、江西、北京等地的醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員紛紛寫(xiě)下請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)，奔赴_前線，志愿與這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)抗?fàn)幍降住?/p>

從84歲高齡的鐘南山院士親赴_，到15名醫(yī)務(wù)人員確診被病毒感染，再到梁武東醫(yī)生的犧牲…醫(yī)護(hù)工作者們不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死，在人民與病毒之間砌起高墻，在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，“他們是白衣天使，更是每個(gè)人心目中的英雄…國(guó)家所需、百姓安危為重，個(gè)人生死、物質(zhì)得失為輕。在醫(yī)護(hù)工作者身上，我看到他們高風(fēng)亮節(jié)!“哪有什么白衣天使，只不過(guò)是一群平凡的人披上了一身載著使命的外衣?！斑@是一位醫(yī)生的話，樸實(shí)而圣潔!我看到了中華民族的凝聚力!讓我們向在祖國(guó)各地依然堅(jiān)守崗位的無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者致以崇高的敬意!

在網(wǎng)絡(luò)上我們可以看到在前線的“戰(zhàn)場(chǎng)上”，疲憊了一天的白衣天使們卸下他們的盔甲，滿是斑駁，身上滿是隔離服和口罩留下的痕跡，多次消毒的手不復(fù)從前，滿是坑洼。這怎能不另人動(dòng)容?他們多是笑笑，繼而又義無(wú)反最地奔向戰(zhàn)場(chǎng)，不嫌苦不嫌累，依舊堅(jiān)守自己的崗位，他們不為親人的勸阻而放棄，堅(jiān)定自己的信念，他們是真正的戰(zhàn)士!

隨著病情的擴(kuò)大，火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院成為我們的焦點(diǎn)，參與建設(shè)的所有施工人員都在與死神賽跑，因?yàn)樗麄冎?，越早建好人們就多一份保障，最終在經(jīng)歷了五天五夜的奮斗后火神山醫(yī)院全部通電，將于2月3日正式收治病人。就在1月29日18時(shí)23分的時(shí)候雷神山醫(yī)院也通電了，也將于2月6日正式收治病人。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)令人欣喜若狂的好消息。

在這次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，付出心血的不只是醫(yī)護(hù)人員和施工人員，還有很多身處_等地的普通民眾，不懼疫情蔓延，主動(dòng)投入到防疫一線做志愿者;有的_人暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)身體異常，也堅(jiān)定地選擇留在_，避免出去后，萬(wàn)一感染到其他人員。不知你們有沒(méi)有看到韓紅在微博發(fā)布的抗擊疫情發(fā)布的捐款人名單……還有很多人一起對(duì)抗著這次無(wú)硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我們要始終相信這個(gè)生病了的_會(huì)好的，我們都還等著吃熱干面呢!_，一定要加油啊!

我不是_人，可我是中國(guó)人!一直來(lái)我日日關(guān)注疫情，心系_，因?yàn)槲覀冇型粋€(gè)母親——中國(guó)!我每日祈禱，和我們祖國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的子女一樣，祈禱我們?cè)缛諔?zhàn)勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。全國(guó)上下各方人士齊心協(xié)力，眾志成城，攜手共渡難關(guān)。我堅(jiān)信：_必勝!中國(guó)必勝!

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇六

2021年12月西安出現(xiàn)了新一輪的疫情，中風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域已擴(kuò)大，為了阻擊疫情傳播做好防控，西安采取了封城的舉措，正在積極組織大規(guī)模核酸檢測(cè)，工作量十分大。

雖然我們的生活節(jié)奏變慢了，但是卻依舊秩序井然，那是因?yàn)橛幸蝗骸澳嫘姓摺痹谀刈o(hù)著我們，與時(shí)間賽跑、與疫情競(jìng)速，盡全力保障我們的身體健康和生命安全。

醫(yī)護(hù)人員日夜奮戰(zhàn)在一線，很多地區(qū)如蘭州、山西、河南、咸陽(yáng)、安康等主動(dòng)請(qǐng)纓，無(wú)數(shù)的白衣天使連夜走進(jìn)這看不見(jiàn)敵人的戰(zhàn)場(chǎng)，最美的白衣戰(zhàn)士來(lái)到西安這片土地上，播散著溫暖和希望。

面對(duì)擴(kuò)散的疫情，白衣戰(zhàn)士為了千萬(wàn)的西安人，在危難之際毫無(wú)畏懼、迎難而上、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)論生死、用柔弱的身軀扛起天大的重任。

黨員干部發(fā)揮帶頭作用，積極下沉社區(qū)，毫不懈怠落實(shí)各項(xiàng)防疫措施，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了黨員的初心使命......

也有很多的志愿者冒著被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，用生命履行著自己的信仰;他們步履堅(jiān)定、一往無(wú)前，用愛(ài)和堅(jiān)守筑起了最牢固的防線。

這樣一群人，普通而平凡;面對(duì)疫情時(shí)，他們卻又勇敢而無(wú)畏。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇七

隨著新冠疫情的暴發(fā)，人們的生活受到了前所未有的沖擊。在疫情期間，學(xué)校停課，許多學(xué)生只能待在家中。為了保證學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，教育部推出了戰(zhàn)疫云端大課，讓學(xué)生在家中也能接受教育。通過(guò)這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。

首先，學(xué)習(xí)的靈活性因云端大課而增強(qiáng)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們需要按照學(xué)校的時(shí)間表前往學(xué)校，每天坐上幾個(gè)小時(shí)的課。而戰(zhàn)疫云端大課則打破了這種模式，給了我們更多的自由。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)，不再需要適應(yīng)嚴(yán)格的時(shí)間表。這使得我們能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且更加專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

其次，云端大課激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。在傳統(tǒng)的課堂上，有時(shí)會(huì)感覺(jué)到枯燥乏味，無(wú)法激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而，在戰(zhàn)疫云端大課中，老師們采用了更多的多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使得課程內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。此外，老師們還采用了更多的互動(dòng)形式，如在線討論、小組作業(yè)等，使得我們的學(xué)習(xí)更具參與性，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。

第三，云端大課為我們提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們受到教材有限的限制，只能在有限的資源中學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)疫云端大課中，我們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接觸到豐富的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過(guò)觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻、參與在線討論、查找相關(guān)的學(xué)術(shù)論文等方式，拓寬我們的知識(shí)范圍。這使得我們的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度，能夠更好地掌握知識(shí)。

此外，云端大課還培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生主要是接受者。但是在云端大課中，我們需要更多地依靠自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理學(xué)習(xí)時(shí)間、尋找學(xué)習(xí)資源等。這些獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，云端大課也教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。在云端大課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們進(jìn)行討論，完成小組作業(yè)。這要求我們與同學(xué)們保持溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅可以共同進(jìn)步，還可以借助他人的智慧和才能，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，戰(zhàn)疫云端大課給我?guī)?lái)了許多新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲。它使得我們的學(xué)習(xí)更加靈活、有趣和自主，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在未來(lái)，我相信云端大課將會(huì)在教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，為我們提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇八

《英雄之城》用33分鐘時(shí)間，回顧了在武漢這座千萬(wàn)級(jí)人口的城市里，疫情是如何從快速暴發(fā)到逐漸被遏制的全過(guò)程，中國(guó)政府對(duì)防控疫情采取的各項(xiàng)重大措施;記錄了一線醫(yī)護(hù)人員的偉大犧牲和奉獻(xiàn);同時(shí)還講述了社區(qū)工作者、志愿者、快遞員等普通武漢市民，在封城狀態(tài)下堅(jiān)守并攜手抗擊疫情的頑強(qiáng)精神。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，沒(méi)有人能置身事外，沒(méi)有人會(huì)袖手旁觀。疫情發(fā)生以來(lái)，中央到地方、專(zhuān)家到民眾，眾志成城、同心協(xié)力，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

一個(gè)核心，赤心為民。

黨中央是全國(guó)人民的“主心骨”。疫情出現(xiàn)的第一時(shí)間，黨中央迅速召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作匯報(bào)，對(duì)疫情防控，特別是患者治療工作進(jìn)行再研究、再部署、再動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)要盡最大努力提高收治率和治愈率，為疫情防控提供了根本遵循。在疫情發(fā)展過(guò)程中，黨中央多次派指導(dǎo)組到武漢，深入疫情防控第一線，給湖北人民和武漢人民吃下“定心丸”。至今，伴隨疫情出現(xiàn)了生產(chǎn)、教育、農(nóng)耕等一系列現(xiàn)實(shí)難題，國(guó)家迅速出臺(tái)金融扶持、“停課不停學(xué)”、疫情防控與春耕春播兩手抓的相關(guān)政策文件，真正做到從疫情防控的全局出發(fā)，為人民群眾的生命安全著想，彰顯了“中國(guó)之治”和“中國(guó)方案”。基層黨組織是地方民眾的“頂梁柱”?！皼Q策在中央，落實(shí)在地方”，疫情就是命令。黨中央的決策之所以能在十三億人口大國(guó)迅速貫徹執(zhí)行，少不了基層黨組織和黨員干部的恪盡職守。在抗擊疫情過(guò)程中，多少黨支部書(shū)記即使喉嚨沙啞依然堅(jiān)持宣傳教育，多少基層黨員干部在街巷村口夜以繼日值班輪守，多少社區(qū)醫(yī)生身體不支依然帶病工作。守卡口、量體溫、做宣傳……因?yàn)樵诮诸^巷尾隨處可見(jiàn)黨員干部的身影，才撐起了無(wú)數(shù)個(gè)村鎮(zhèn)社區(qū)抗擊疫情的“四梁八柱”。

千名醫(yī)生，同仇敵愾。

“東齊魯、西華西、北協(xié)和、南湘雅”齊聚荊楚大地。疫情爆發(fā)至今，十幾個(gè)省市自治區(qū)紛紛抽調(diào)精干醫(yī)療隊(duì)伍緊急馳援湖北。他們從北京來(lái)，從上海來(lái)，從山東來(lái)……他們，同往武漢去。他們有的為抗“疫”推遲了婚期，有的妻子臨產(chǎn)卻不能陪伴在側(cè)，有的不得不忍心留下年幼的孩子;還沒(méi)來(lái)得及回家看望年邁的父母，還未兌現(xiàn)與孩子“家庭旅行”的承諾，他們便已全身心投入到這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)斗中。那一封封按滿紅手印的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，一片片“我報(bào)名”的微信回復(fù)，傳遍網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)國(guó)人。迅速收拾行囊，悄悄抹去眼角的淚水;瀟灑送妻出征，卻發(fā)出“你平安回來(lái)我承包一年的家務(wù)”的肺腑之言。他們，以“星星之火”點(diǎn)亮生命的“希望之光”;他們，無(wú)怨無(wú)悔、甘愿奉獻(xiàn)!

億萬(wàn)同胞，共克時(shí)艱。

一方有難，八方支援。是團(tuán)結(jié)一心的凝聚力，讓13億同胞心往一處想，勁往一處使，為打贏防疫阻擊戰(zhàn)同心同向;是令行禁止的指揮力，命令一聲下達(dá)，便迅速傳到每家每戶(hù)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行;是云集響應(yīng)的感召力，從老人到孩子守在家中時(shí)刻關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)防疫知識(shí)，這些充分反映出我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)。萬(wàn)千基層工作人員夜以繼日值班守護(hù)一方安定，“環(huán)衛(wèi)工人匿名捐款1.2萬(wàn)元”的暖心故事持續(xù)上演，各地農(nóng)民將辛苦一年的蔬菜瓜果運(yùn)往抗疫一線。防“疫”戰(zhàn)爭(zhēng)需要億萬(wàn)同胞樹(shù)立“一盤(pán)棋”思想，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇九

2020年，新冠疫情席卷全球，人類(lèi)社會(huì)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了防止病毒的擴(kuò)散，各國(guó)采取了封鎖措施，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的教育遭遇巨大的沖擊。然而，在這次特殊的疫情背景下，云端大課應(yīng)運(yùn)而生，嶄露頭角。最近，我參加了一次以“戰(zhàn)疫云端大課”為主題的研討會(huì)，與來(lái)自全國(guó)各地的教師們進(jìn)行了深入的交流和學(xué)習(xí)。下面，我將結(jié)合自身體會(huì)，從教學(xué)實(shí)效、平臺(tái)建設(shè)、教師角色、學(xué)生發(fā)展等方面，總結(jié)一下我對(duì)“戰(zhàn)疫云端大課”的心得體會(huì)。

首先，我驚嘆于“戰(zhàn)疫云端大課”帶來(lái)的教學(xué)實(shí)效。云端大課以線上直播的形式，將課程內(nèi)容全方位呈現(xiàn)給學(xué)生，不受時(shí)空限制。通過(guò)豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)手段，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還提升了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尤其是在疫情期間，學(xué)生們無(wú)法親臨課堂，云端大課為他們提供了一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺(tái)，極大地保障了教育的連續(xù)性。通過(guò)多次觀看和反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解和掌握都得到了顯著的提升。同時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，云端大課還為他們提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)解決方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在不同的層面上實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

其次，我認(rèn)為云端大課的平臺(tái)建設(shè)是關(guān)鍵。云端大課構(gòu)建了一整套完善的平臺(tái)，包括線上課程設(shè)計(jì)、線上教學(xué)管理和線上互動(dòng)交流等。在線上課程設(shè)計(jì)方面，云端大課嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，將核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)姆纸夂徒M織，使學(xué)生能夠清晰地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)。在線上教學(xué)管理方面，云端大課提供了一套完善的作業(yè)和考試系統(tǒng)，能夠?qū)W(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。在線上互動(dòng)交流方面，云端大課通過(guò)多種渠道，如在線討論和實(shí)時(shí)答疑等，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的思維碰撞和共同進(jìn)步。總之，云端大課的平臺(tái)建設(shè)為教育提供了一個(gè)全新的模式和思路，為未來(lái)的教育帶來(lái)了巨大的創(chuàng)新力和推動(dòng)力。

然后，我對(duì)教師在云端大課中的角色有了更深的認(rèn)識(shí)。云端大課使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者和引導(dǎo)者。在云端大課中，教師需要具備良好的授課能力和教學(xué)理念，同時(shí)還需要具備一定的技術(shù)素養(yǎng)，能夠熟練地操作各種在線教學(xué)工具。重要的是，教師需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的互動(dòng)關(guān)系，共同推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。云端大課給教師提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的教育才能和創(chuàng)造力，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和影響力。

最后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，云端大課對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有積極的影響。云端大課通過(guò)豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。云端大課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí)，云端大課還鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流和實(shí)踐探索，拓寬自己的知識(shí)視野和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)云端大課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠得到更全面的教育，提高自身的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，更好地面對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

總之，參加“戰(zhàn)疫云端大課”研討會(huì)，讓我深刻體會(huì)到了云端大課的重要性和價(jià)值。云端大課不僅極大地提高了教學(xué)實(shí)效，還推動(dòng)了教育模式的創(chuàng)新和發(fā)展。在西安這座古老而現(xiàn)代的城市中，云端大課已經(jīng)形成了蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為西部地區(qū)的教育事業(yè)注入了新的活力和希望。我相信，在云端大課的引領(lǐng)下，西安的教育事業(yè)將迎來(lái)更加美好的明天。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇十

1月6日起，西安市未央?yún)^(qū)未央湖街道、曲江新區(qū)中海凱旋門(mén)社區(qū)、曲江新區(qū)中治-曲江山社區(qū)由中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)調(diào)整為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。調(diào)整后，截至1月6日，西安市共有高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)3個(gè)，中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)60個(gè)。

采取嚴(yán)格管控措施社會(huì)面基本實(shí)現(xiàn)清零。

在1月5日西安舉行的疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)上，相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從近3輪核酸篩查情況看，西安病例總量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，社會(huì)面基本實(shí)現(xiàn)清零。那么，采取嚴(yán)格管控措施的必要性和合理性是什么?西安為何要把“社會(huì)面清零”作為首要目標(biāo)呢?來(lái)看專(zhuān)家的解讀。

國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組陜西工作組流調(diào)溯源組專(zhuān)家中國(guó)疾控中心衛(wèi)生應(yīng)急中心主任李群：這次疫情是我國(guó)自武漢以來(lái)，在一個(gè)超大城市所發(fā)生的病例數(shù)最多、規(guī)模最大的一次本土疫情，發(fā)病數(shù)達(dá)1800例以上。這次疫情是由境外輸入的德?tīng)査儺愔晁?，這種病毒感染人以后，病毒載量大、傳染性強(qiáng)、傳播速度快，控制本身就非常棘手。

李群介紹，西安人口基數(shù)大、密度高，又是國(guó)內(nèi)重要的交通樞紐，城市交通發(fā)達(dá)，人口流動(dòng)性強(qiáng)，城市內(nèi)小區(qū)類(lèi)型多、差異大，加之冬季人們待在室內(nèi)封閉性場(chǎng)所的時(shí)間比較長(zhǎng)，這些因素都導(dǎo)致呼吸道傳染病的傳播，也成為疫情防控的不利之處。

國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組陜西工作組流調(diào)溯源組組長(zhǎng)雷正龍：到了12月下旬，西安市已有10個(gè)區(qū)27個(gè)街道出現(xiàn)病例，況且有些病例來(lái)源不明。多個(gè)街道、小區(qū)出現(xiàn)聚集性疫情，說(shuō)明已經(jīng)發(fā)生社區(qū)傳播，并出現(xiàn)逐步擴(kuò)散的趨勢(shì)，同時(shí)，幾個(gè)省已經(jīng)報(bào)告發(fā)現(xiàn)西安外溢病例。采取嚴(yán)格管控措施目的是內(nèi)防蔓延、外防溢出，是必須和科學(xué)的措施。

雷正龍表示，“社會(huì)面清零”代表著疫情在社區(qū)傳播的風(fēng)險(xiǎn)得到控制和消除，是動(dòng)態(tài)清零的一個(gè)過(guò)程，先要實(shí)現(xiàn)“社會(huì)面清零”，才能實(shí)現(xiàn)全面清零。

國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組陜西工作組流調(diào)溯源組組長(zhǎng)雷正龍：“社會(huì)面清零”后，目前的管控狀態(tài)會(huì)逐步調(diào)整解除，也逐步恢復(fù)人民群眾的正常生活秩序。

從今年1月1日起，西安每日新增本土確診病例出現(xiàn)下降趨勢(shì)，現(xiàn)在各項(xiàng)防控措施的效果正在不斷呈現(xiàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇十一

“社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。要以疫情防控工作成效來(lái)檢驗(yàn)和拓展‘不忘初心、牢記使命’主題教育成果，發(fā)揮基層黨組織政治引領(lǐng)作用和黨員先鋒模范作用，把社區(qū)居民發(fā)動(dòng)起來(lái)，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線?！?月10日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京調(diào)研指導(dǎo)新型冠狀病毒感染疫情防控工作時(shí)的講話，為科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延提供了行動(dòng)指南。

社區(qū)是人們生產(chǎn)生活的基本空間，也是社會(huì)治理的基本單元。管住了社區(qū)，就管住了疫病擴(kuò)散的源頭。要堅(jiān)持“黨建+防疫”，把疫情防控作為檢驗(yàn)基層黨組織組織力的試金石，把黨的政治建設(shè)擺在首位，從提高政治領(lǐng)導(dǎo)、增強(qiáng)政治引領(lǐng)、嚴(yán)肅政治生活、落實(shí)政治責(zé)任、加大政治監(jiān)督上著手，推動(dòng)城鄉(xiāng)社區(qū)黨的基層組織，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，全面貫徹落實(shí)黨中央部署要求，全面扛起屬地管理責(zé)任。要堅(jiān)持大黨建促大防控，領(lǐng)導(dǎo)干部深入防控一線，靠前指揮，推動(dòng)重心下移、力量下沉、政策下傾、資源下放，發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)黨組織在轄區(qū)各類(lèi)組織中的軸心作用，充分整合各類(lèi)基層社會(huì)組織力量，調(diào)動(dòng)一切必要的力量，筑牢疫情防控“戰(zhàn)斗堡壘”，織密聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，盯緊民宿、網(wǎng)約房、小產(chǎn)權(quán)房、城鄉(xiāng)結(jié)合部等薄弱區(qū)域，盯緊廣袤的農(nóng)村地區(qū)，盯緊流動(dòng)人口，抓緊抓實(shí)抓細(xì)落實(shí)工作，確保防控全覆蓋、無(wú)死角，堅(jiān)決堵住“行走的傳染源”。

黨員干部沖在前，群眾才會(huì)鉚足勁?！拔沂屈h員，我先上!”“不計(jì)報(bào)酬、不畏生死、隨叫隨到!”正是共產(chǎn)黨員無(wú)懼艱險(xiǎn)、迎難而上，“越是艱險(xiǎn)越向前”的英雄氣概，凝聚起了14億人民同舟共濟(jì)、守望相助的疫情防控的鋼鐵長(zhǎng)城。疫情防控正處于關(guān)鍵期，“大考”仍在繼續(xù)。要把“不忘初心、牢記使命”作為永恒課題，在疫情防控中切實(shí)加強(qiáng)和創(chuàng)新對(duì)黨員的教育，用黨的創(chuàng)新理論和科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的方法論武裝黨員，固本培元，補(bǔ)鈣鑄魂，教育引領(lǐng)每一名黨員不忘初心、牢記使命，自覺(jué)堅(jiān)守人民至上的價(jià)值取向，把人民群眾的健康安全擺在首要位置，堅(jiān)決做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不畏困難，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不計(jì)較個(gè)人得失，勇往直前，不辱使命，堅(jiān)定站在站疫一線。要通過(guò)設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員突擊隊(duì)、黨員志愿服務(wù)崗等，組織動(dòng)員廣大黨員踐行初心使命、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗，做到哪里有疫情、有群眾，哪里就有黨員干部挺身而出，哪里任務(wù)最重、困難，黨員干部就身先士卒、堅(jiān)定的站在最前列，聞令出動(dòng)、敢打必勝，心無(wú)旁騖把每一項(xiàng)工作都做到位、每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓到位，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。

新冠疫情防控工作是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，進(jìn)行疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，是我們打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)的制勝之本。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要牢記人民利益高于一切，不忘初心、牢記使命，永葆斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，切實(shí)做到?jīng)_鋒在前、勇挑重?fù)?dān)、敢打硬仗，全力以赴救治患者、保障人民生活，把黨中央的決策部署落細(xì)落小落實(shí)，把工作做到群眾心坎上，當(dāng)好疫情防控“排頭兵”和人民群眾的“主心骨”，在為民服務(wù)解難題中廣泛宣傳、組織、發(fā)動(dòng)、凝聚群眾。要把贏得民心、匯聚民智作為重要著力點(diǎn)，不斷創(chuàng)新宣傳方式、載體、手段，加強(qiáng)健康理念和傳染病防控知識(shí)的宣傳教育，講好防疫抗疫一線的感人事跡，講好中國(guó)抗擊疫情故事，教育引導(dǎo)群眾提高文明素質(zhì)，增強(qiáng)防控意識(shí)，增強(qiáng)信心、堅(jiān)定信心，凝聚起14億中國(guó)人民眾志成城阻擊“疫魔”的磅礴力量，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，積合力以致勝、匯眾智而成功，把聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的網(wǎng)絡(luò)密織到每一個(gè)街道社區(qū)、每一個(gè)鄉(xiāng)村、每一個(gè)企事業(yè)單位、每一個(gè)機(jī)場(chǎng)車(chē)站，每一個(gè)角落、每一個(gè)人，堅(jiān)決打好打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任?！辈煌跣?、牢記使命，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為基層疫情防控的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)，筑牢疫情防控的人民防線，我們就一定能夠堅(jiān)決把疫情擴(kuò)散蔓延勢(shì)頭遏制住，堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇十二

隨著新冠疫情的肆虐，全國(guó)上下響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，紛紛投入到一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中。作為西安市的一名大學(xué)生，我也積極參與了戰(zhàn)疫云端大課。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻感受到作為一名年輕人，我們肩負(fù)著守護(hù)生命的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在此次學(xué)習(xí)中，我了解到了疫情的傳播途徑、防控知識(shí)以及正確佩戴口罩的方法等。這使我深切認(rèn)識(shí)到，只有保護(hù)好自己，才能更好地保護(hù)他人，才能夠共同努力戰(zhàn)勝疫情，重建美好的生活。

二、提高了自身的防控意識(shí)。

在戰(zhàn)疫云端大課中，我不僅了解到了傳染病的防控知識(shí)，更加提高了自己的防控意識(shí)。在日常生活中，我開(kāi)始更加注重個(gè)人衛(wèi)生的細(xì)節(jié)，比如勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)、避免擁擠場(chǎng)所等等。這些簡(jiǎn)單的舉措看似不重要，但卻對(duì)于疫情的防控起到了至關(guān)重要的作用。同時(shí)，我還主動(dòng)參與到社區(qū)的疫情排查工作中，積極配合防疫工作人員的工作。通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到為了自身的安全和他人的健康，每個(gè)人都應(yīng)該成為疫情防控的參與者和守護(hù)者。

三、鍛煉了自學(xué)能力和科研能力。

戰(zhàn)疫云端大課并非傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)，而是通過(guò)線上學(xué)習(xí)的方式，讓我們自主學(xué)習(xí)。這對(duì)我們的自學(xué)能力提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過(guò)搜索、篩選和歸納整理信息，提高信息的獲取和處理能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)通過(guò)課外閱讀和科研能夠更深入地了解疫情與防控的相關(guān)知識(shí)，并且對(duì)于社會(huì)科學(xué)方面的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解和研究思路。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅提高了自學(xué)能力和科研能力，而且也培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

四、感受到社會(huì)的偉大力量。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們看到了社會(huì)的偉大力量。通過(guò)戰(zhàn)疫云端大課，我了解到了許多在疫情中默默奉獻(xiàn)的人們，比如醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作人員、志愿者等。他們沖鋒在前，夜以繼日地奮戰(zhàn)在疫情防控的一線。同時(shí)，還有許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)積極捐贈(zèng)物資或提供幫助，展現(xiàn)出社會(huì)的團(tuán)結(jié)和共同抗疫的決心。這些無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)了我，激勵(lì)著我在自己的崗位上積極投身到疫情防控中，為恢復(fù)正常生活貢獻(xiàn)自己的力量。

五、展望未來(lái)，共創(chuàng)美好生活。

通過(guò)參與戰(zhàn)疫云端大課，我深刻認(rèn)識(shí)到只有全社會(huì)的共同努力，才能夠戰(zhàn)勝疫情，重建美好生活。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，疫情一定會(huì)過(guò)去。但是，我們也應(yīng)該警醒，疫情可能不是最后一次，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕和應(yīng)對(duì)能力。我將繼續(xù)關(guān)注疫情的發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的防控知識(shí)，并且積極參與到社會(huì)的公益活動(dòng)中。我堅(jiān)信，只有我們每個(gè)人都為防控疫情出一份力，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧、健康的社會(huì)。

總結(jié)：

通過(guò)這次戰(zhàn)疫云端大課的學(xué)習(xí)，我不僅感受到了守護(hù)生命的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，提高了自身的防控意識(shí)，鍛煉了自學(xué)能力和科研能力，同時(shí)也深刻感受到了社會(huì)的偉大力量。展望未來(lái)，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積極參與到疫情防控工作中，為了共創(chuàng)美好的生活，為了守護(hù)生命，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮出自己的力量，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇十三

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為一種常見(jiàn)的教育形式。然而，在新冠疫情的蔓延下，線下學(xué)校停課不停學(xué)的措施更加推動(dòng)了戰(zhàn)疫云端大課的發(fā)展。作為一個(gè)參與其中的學(xué)生，我深刻體會(huì)到戰(zhàn)疫云端大課帶給我們的新體驗(yàn)。在這篇文章中，我將從課程內(nèi)容的多樣性、時(shí)間管理的重要性、與老師及同學(xué)的互動(dòng)、技術(shù)使用與發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)等方面分享我的心得體會(huì)。

首先，戰(zhàn)疫云端大課的一個(gè)明顯優(yōu)勢(shì)是課程內(nèi)容的多樣性。在線教育平臺(tái)為學(xué)生提供了更多參考資料和學(xué)習(xí)資源，并且可以按自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾通過(guò)觀看世界各國(guó)的疫情直播、聽(tīng)取專(zhuān)家的講座等方式，全面了解新冠病毒的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)措施。此外，線上課程還開(kāi)設(shè)了一系列的選修課，如烹飪課、音樂(lè)課等，豐富了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)這些選擇，我學(xué)到了更多新知識(shí)，增強(qiáng)了自己的興趣和愛(ài)好。

其次，戰(zhàn)疫云端大課的開(kāi)展也提醒了我們時(shí)間管理的重要性。由于沒(méi)有了傳統(tǒng)的課堂設(shè)置，我們需要更多的自律和計(jì)劃才能充分利用時(shí)間。線上課程所需的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)靈活，但也需要合理安排。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到合理規(guī)劃時(shí)間可以幫助提高學(xué)習(xí)效率，有效避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，我能夠更好地組織自己，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，戰(zhàn)疫云端大課在教師和學(xué)生之間提供了更多的互動(dòng)空間。盡管無(wú)法面對(duì)面交流，但網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為我們提供了在線討論、互動(dòng)答疑等渠道。我曾經(jīng)參與過(guò)在線研討會(huì)和小組討論，在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我不僅能夠及時(shí)解決問(wèn)題，還能夠分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)不僅提高了學(xué)習(xí)的效果，也讓我感受到了集體合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。通過(guò)互動(dòng)，我學(xué)到了很多來(lái)自不同角度和背景的寶貴意見(jiàn)，受益匪淺。

戰(zhàn)疫云端大課還鼓勵(lì)了技術(shù)的使用和發(fā)展。在線學(xué)習(xí)涉及到多種技術(shù)的應(yīng)用，如視頻會(huì)議、在線教學(xué)平臺(tái)等。通過(guò)這些技術(shù)，老師可以更好地展示和傳授知識(shí)，學(xué)生也能夠更加方便地學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，這種在線學(xué)習(xí)也對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺(tái)的發(fā)展提出了更高的要求。隨著線上學(xué)習(xí)的普及，相關(guān)的技術(shù)和平臺(tái)也在不斷完善與推進(jìn)。通過(guò)參與戰(zhàn)疫云端大課，我學(xué)到了很多新的技術(shù)和工具，拓寬了自己的視野。

最后，參與戰(zhàn)疫云端大課不僅讓我獲得了知識(shí)，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)中受益匪淺。在面對(duì)課業(yè)挑戰(zhàn)和時(shí)間壓力時(shí)，我學(xué)會(huì)了更加靈活和堅(jiān)持不懈地解決問(wèn)題。在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中，我自信和表達(dá)能力得到了提升。在使用新技術(shù)的過(guò)程中，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和自信的學(xué)生，也形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

總之，戰(zhàn)疫云端大課的開(kāi)展為我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和機(jī)遇。通過(guò)多樣性的課程內(nèi)容、合理安排的時(shí)間管理、與老師及同學(xué)的互動(dòng)、技術(shù)使用與發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)，我在這個(gè)特殊的時(shí)期得到了充實(shí)和進(jìn)步。戰(zhàn)疫云端大課的實(shí)踐證明了在線學(xué)習(xí)的可行性和價(jià)值，也對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)方式提出了更高的要求。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重合理安排時(shí)間、積極參與互動(dòng)，并持續(xù)提升自己的技術(shù)能力，以應(yīng)對(duì)更多在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

戰(zhàn)疫云端大課心得體會(huì)西安范本篇十四

教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課、寫(xiě)生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

全國(guó)人民同舟共濟(jì)，各級(jí)黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時(shí)更應(yīng)堅(jiān)定信念，不忘初心，牢記使命，在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，在履行教書(shū)育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅(jiān)定信心，提高政治覺(jué)悟。

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅(jiān)守崗位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的重要指示和各級(jí)黨委的決策部署上來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)、堅(jiān)定四個(gè)自信、做到兩個(gè)維護(hù)。

二、發(fā)揮先鋒模范作用。

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個(gè)表率。

1、爭(zhēng)當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅(jiān)守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門(mén)隨訪，落實(shí)外出學(xué)生監(jiān)測(cè)檢查。

2、爭(zhēng)當(dāng)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的表率，積極通過(guò)電話，班級(jí)微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級(jí)黨委、政府對(duì)疫情防控的相關(guān)政策和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)群眾，家長(zhǎng)學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān)切問(wèn)題，對(duì)違規(guī)行為予以堅(jiān)決抵制。

3、爭(zhēng)當(dāng)堅(jiān)守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動(dòng)承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。

帶頭學(xué)習(xí)貫徹黨組織對(duì)防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控，并落實(shí)防疫舉措;積極參與疫情防治知識(shí)普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動(dòng)參與志愿服務(wù);帶頭并勸說(shuō)身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)。

三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗。

1、身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識(shí)，通過(guò)短信及班級(jí)群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)注意個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。

對(duì)意識(shí)不強(qiáng)，文化程度較低的家長(zhǎng)主動(dòng)耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實(shí)謠言及信息在班級(jí)中傳播，對(duì)具有恐懼心理的家長(zhǎng)學(xué)生，通過(guò)電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2、與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，對(duì)全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日?qǐng)?bào)告臺(tái)賬。

通過(guò)詳盡的表格對(duì)全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對(duì)外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)并上報(bào)，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對(duì)身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。

3、積極開(kāi)展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、陽(yáng)光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號(hào)提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對(duì)突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅(jiān)決打贏這場(chǎng)防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，近期全國(guó)多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。而今，北京市教委專(zhuān)門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”文章的樣板，對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。

在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”文章，一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，打破原有的“數(shù)學(xué)”“語(yǔ)文”“外語(yǔ)”“歷史”“生物”等課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法，可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識(shí)和防疫一線的英雄事跡等，適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識(shí)和自我保護(hù)能力;二是要針對(duì)一些困難學(xué)生或農(nóng)村學(xué)生家庭條件不好、沒(méi)有電腦、即有手機(jī)也因沒(méi)有wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際，科學(xué)選擇授課載體，可以組織優(yōu)秀老師通過(guò)當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目，采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村，保證城鄉(xiāng)孩子都能及時(shí)受到教育。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級(jí)微信群予以一對(duì)一的解答，以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力，并在家長(zhǎng)配合下加強(qiáng)全過(guò)程監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到化效果。

疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤(pán)棋”。為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據(jù)上級(jí)黨委和主管部門(mén)對(duì)疫情防控工作的要求和安排，認(rèn)真組織開(kāi)展科學(xué)防控疫情工作。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)，校長(zhǎng)親自部署，親自指揮。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織師生情況排查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，開(kāi)展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習(xí)知識(shí)有保障。

二、啟用多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保障信息通暢。通過(guò)釘釘信息平臺(tái)進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化教師思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，便于指揮。通過(guò)qq、微信平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)師生的'密切聯(lián)系，確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài)，利于傳達(dá)防控知識(shí)，宣傳黨中央的政策。運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具向?qū)W生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時(shí)運(yùn)用移動(dòng)通信電話直接聯(lián)系師生，保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。

三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，職責(zé)分工，協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉(zhuǎn)發(fā)微信非官方信息。三是堅(jiān)持每日各班學(xué)生情況上報(bào)制度，不漏報(bào)，不瞞報(bào)。四是強(qiáng)化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師，門(mén)衛(wèi)人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對(duì)學(xué)校的教室、食堂、衛(wèi)生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴(yán)格執(zhí)行不出門(mén)，少出門(mén)，不竄門(mén)，不聚會(huì)，不聚眾賭博，不戴口罩不出門(mén)的疫情工作要求，對(duì)違反一級(jí)響應(yīng)的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴(yán)懲。七是利用班級(jí)信息群，及時(shí)宣傳教育主管部門(mén)的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤(pán)棋。

四、全體黨員教師到防控第一線。學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，聽(tīng)從指揮，服從安排。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)值班，參加志愿服務(wù)隊(duì)，開(kāi)展學(xué)校社區(qū)文生管理，積極參與做群眾的思想慰問(wèn)工作，為學(xué)生和家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的思想環(huán)境。