我為師生做實事心得體會和方法 黨員為師生辦實事感想(9篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法一

大家好!今天我演講的題目是：祖國，我為你驕傲!

祖國母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強大。你的錦秀山川使我們自豪!

五千年來，祖國母親成就了多少仁人志士。古人的“四大發(fā)明”威震四海;近代，林則徐燒毀英國鴉片，英名大振，三元里抗英斗爭風(fēng)起云涌。從洪秀全到孫中山，從陳獨秀到毛澤東，多少英雄浴血奮戰(zhàn)，以天下事為己任，拯救多災(zāi)多難的中國......這些觸動人心的畫面都歷歷在目!

《三國》《水滸》《紅樓夢》《西游記》是中國文學(xué)史上了不起的著作。祖國母親功勞甚大，讓我們二十一世紀(jì)的青少年從中受益!

20xx年7月13日，中國申奧成功，我們流淚，我們歡呼，我們?yōu)樽约菏侵袊吮陡序湴?雅典奧運會上，奧運健兒獲得了32枚金牌?？粗@沉甸甸而來之不易的金牌，中國人歡呼雀躍，再一次自豪!20xx年的奧運會將在北京舉行，這是多么值得驕傲的事。曾經(jīng)被稱為“東亞病夫”的中國人站了起來，表現(xiàn)了中國人頂天立地的精神!

“神舟五號”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實現(xiàn)了歷代人類飛天的夢想。如今“神州六號”再次譜寫中國歷史的新篇章!

滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山川，都屬于我們偉大的祖國。祖國山川雄奇，祖國河水秀逸，祖國風(fēng)景迷人。同學(xué)們，當(dāng)你立足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上;當(dāng)你止步于滾滾黃河之邊;當(dāng)你靜立于煙波浩渺的渤海之濱，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?是否為自己美麗富饒的祖國而深感驕傲?

同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們是中國強盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的希望。讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識，學(xué)得能力，用自己強健的雙手再創(chuàng)祖國的輝煌!最后，讓我們敞開心扉，一齊吶喊：“祖國，我為你驕傲!”

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法二

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家晚上好!

今天我演講的題目是：我為黨旗添光彩

再過幾天，就是我們敬愛的黨xx周年華誕。此時此刻，我懷著無比激動的心情站在這里，我要大聲歌頌我們偉大、光榮、正確的中國共產(chǎn)黨。

xx年前，中國共產(chǎn)黨還是一個呱呱墜地的嬰兒。他是那樣的弱小，卻又是那樣的強大。他胸懷著東方巨龍騰飛的希望，肩負著中華民族復(fù)興的使命，他能夠清楚地審時度勢，調(diào)整正確的航向，因而能夠從小到大，從弱到強，成為一個擁有幾千萬黨員的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)著14億各族人民克服重重困難，不斷譜寫新的歷史篇章，讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林。

xx年來，我們的黨曾經(jīng)在黑暗中探索，在逆境中抗?fàn)?，在艱難中跋涉，在坎坷中前進。但是，共產(chǎn)黨人為了解放全人類，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想的堅定信念，卻象磐石般絲毫沒有動搖。他從嘉興湖上的點點星光走來，走過秋收起義的熊熊烈火，走過井岡山上的修修翠竹，走過五嶺逶迤的皚皚白雪，直到西柏坡窯洞里透出了照亮寰宇的萬丈光芒!

我們欣喜地看到，在共產(chǎn)主義旗幟下，強大的中國如一條騰飛的巨龍，正信心滿懷地帶領(lǐng)各族兒女奮發(fā)向上，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

我們是黨的兒女，生在新中國，長在紅旗下，是黨，給了我陽光雨露;是黨，給了我知識和力量;是黨，讓我從一個頑皮的孩童，成為一個受過高等教育的天之驕子;也是黨，讓我從一個只有書本知識的學(xué)子，成為一個光榮的監(jiān)獄人民警察，成為一個國家的有用之材。所以，我下定決心，一定不能辜負黨對我的培養(yǎng)教育，不能辜負黨對我的殷切期望，我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)和工作，來報答黨對我的培育之恩。

我出生在一個干部家庭，父母都是老黨員，他們是我的第一任老師，可以說我從小就聽著黨的話長大，他們教育我要好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國的繁榮富強多作貢獻。我沒有讓他們失望，在1988年，我順利地從云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，被分配到小龍?zhí)侗O(jiān)獄四監(jiān)區(qū)工作，這一晃眼20xx年就過去了。

這20xx年里，黨組織在思想上教育我、在工作上關(guān)懷我，同志們也給了我無微不至的關(guān)心幫助，象春天般的溫暖，時刻滋潤著我的心田。這20xx年里，我曾經(jīng)有過成績，也有過失誤，是黨組織一次次地給了我勇氣，給了我力量，給我指明方向，我才有了今天的一點成績。所以，在黨的生日即將到來之際，我要衷心地感謝黨，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我的培養(yǎng)幫助和教育!

我是一名新黨員，在各位老領(lǐng)導(dǎo)、老黨員面前，我不敢自吹自擂，但今天演講的題目是“我為黨旗添光彩”，那就請當(dāng)做我給各位領(lǐng)導(dǎo)作一個匯報吧。

20xx年11月，我被監(jiān)獄黨委任命為四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科長，四監(jiān)區(qū)生產(chǎn)科是個綜合科室，業(yè)務(wù)工作十分煩瑣，有時僅僅是面上的工作就可以讓我顧此失彼、焦頭爛額，恨不得每天有30個小時。但是，我沒有埋怨，更沒有被困難所嚇倒，因為我有著堅定的政治信念。我在工作中勤奮鉆研，富于創(chuàng)新，能夠統(tǒng)籌兼顧，全面安排，無論哪一個處室安排的工作，我都能駕輕就熟，還可以抽時間下工地，了解生產(chǎn)一線的情況，為基層工作服務(wù)。同時，我當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，提出許多合理化建議。這些建議的實施，生產(chǎn)經(jīng)營上使監(jiān)區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)得到明顯的加強，經(jīng)濟效益連年實現(xiàn)考核減虧。安全工作上也喜獲豐收，徹底扭轉(zhuǎn)了以往事故不斷的不利局面，實現(xiàn)連續(xù)五年完成上級下達的安全生產(chǎn)指標(biāo)。

成績的取得是需要付出的，首先需要的是坦蕩的胸懷，和寬容的態(tài)度，要能夠團結(jié)和帶領(lǐng)身邊的每一名同志為一個目標(biāo)而努力，就要善待身邊的同事。我關(guān)心他們的困難，傾聽他們的心聲，為他們做力所能及的事，屢次把榮譽讓給同事，特別是和自己持不同意見的同事。

成績的取得更來自于對黨的監(jiān)獄事業(yè)的忠誠。20xx年以來的6年半中，我在生產(chǎn)科加班加點不計其數(shù)，卻沒有為自己開具1天的補休，在過去的20xx年里，我沒有請過1天的病、事假、補休假。在20xx年，我的老父親去世了，在他老人家彌留之際，多次囑咐我以工作為重，不要去管他，以至于回家的路只有短短兩小時車程，而我卻沒有在他離開人世的時候，在他的病榻前盡最后的孝心。

在父親面前，我不是一個孝子;但在黨的面前，我是一個赤子。是黨教育我，凡事要舍小家，顧大家，這才是一個共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的風(fēng)范，我以我的實際行動踐行著一個共產(chǎn)黨員的誓言，我以我的實際行動在為黨旗增添光彩!

在璨如星河的共產(chǎn)黨人中，我所做的這些不算什么，與在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，我所做的這些也不算什么，我只是一名普普通通的黨員，我只是做了我該做的一些事，我離一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有很大的差距。人民群眾才是真正的英雄，在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們更有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，我要虛心向同志們學(xué)習(xí)，向各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出來的英雄模范學(xué)習(xí)。在各級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚成績，克服缺點，再接再厲，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，更新觀念，充實自我，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實際，用更優(yōu)異的成績向黨匯報。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法三

今天，我身穿莊重英武的稅服，肩扛金光閃爍的稅徽，站在這個演講臺上，心潮澎湃，激動萬分。因為，我是地稅人，我是為國聚財，不辱使命的地稅人;我是亮劍執(zhí)法，勇當(dāng)尖兵的地稅人;我是服務(wù)于民，清正廉潔的地稅人;我是甘于奉獻，為黨旗增光添彩的地稅人。

我十分感激，因為工作教會了我很多東西，感激于地稅事業(yè)培育我成長;我十分快樂，因為我生活在舒城地稅這樣一個集體，快樂于她的團結(jié)、勤奮、頑強、進取;我十分自豪，因為我知道地稅事業(yè)的重任將落在我們年輕人的肩膀上，我愿意付出青春甚至生命!

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來”。塘水之所以清澈見底，就因為源頭不斷有活水流過。只有思想的不斷更新，才能有地稅蓬勃發(fā)展的明天。為此，部門上下群策群力，當(dāng)前，在“5551”發(fā)展目標(biāo)的引領(lǐng)下，“作風(fēng)教育月”、 “政風(fēng)建設(shè)月”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年” 等各項活動開展的如火如荼; “信息化建設(shè)”、 “崗位大練兵”、“稅收全面質(zhì)量管理理念”深入人心。不難看出，地稅人為守住這份“家業(yè)”繼而更好的發(fā)展下去的良苦用心。也許我們還因身在其中沒能察覺而抱怨種種，可當(dāng)我們回頭看看走過的路，你會發(fā)覺：我們的工作環(huán)境更加舒適了;我們的工作流程更加規(guī)范了;我們的業(yè)務(wù)技能更加熟練了;我們的操作平臺更加智能了;我們服務(wù)納稅人的水平有了進一步的提高;我們服務(wù)經(jīng)濟的能力得到了進一步的加強;社會更加認同我們了，納稅人更加滿意我們了!

短短的十幾年，變化卻如此之大，充分證明了我們地稅隊伍是一支意氣風(fēng)發(fā)的隊伍，是一支銳意進取的隊伍，是一支團結(jié)拼搏的隊伍，是一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍!是一支為黨旗添光彩的隊伍。我作為其中的一員，感到無比的驕傲與自豪。

十四年的風(fēng)霜寒暑，地稅人在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。地稅人用青春譜寫奉獻的篇章;用真誠換來納稅人的贊賞;他們用激情去擁抱初升的太陽;用夢想去溫馨皎潔的月亮。朋友，當(dāng)您身穿藍色的制服，頭頂閃亮的國微，當(dāng)您行走在鄉(xiāng)村崎嶇的小路上，穿梭在城市的大廈間，你的心中一定會象我一樣翻卷著激情的波浪，你的胸膛也一定會象我一樣澎湃著一個響亮的聲音，那就是：我自豪，我是地稅人，我驕傲，我是地稅人，我問心無愧，我是為黨旗添光彩的地稅人!

作為基層的一名普通稅干，一名建黨積極分子，我要在業(yè)務(wù)上更加精益求精，對黨的無限熱愛應(yīng)該落實在敬崗愛業(yè)和奉獻上。在日常工作中，我要做到“五個竭誠服務(wù)”：竭誠為納稅人服務(wù)、竭誠為一線稅干服務(wù)、竭誠為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府服務(wù)、竭誠為相關(guān)部門服務(wù)、竭誠為招商引資大局服務(wù)。我想，這是在具體工作中實踐“三個代表”重要思想、體現(xiàn)黨員先進性的最佳結(jié)合點。作為辦稅廳工作者，無論是對外交往還是對內(nèi)管理和服務(wù)，我都要始終樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力保持高度的政治責(zé)任感，立足崗位、勤奮工作、無私奉獻，以一流的工作業(yè)績和服務(wù)水平，維護地稅良好的窗口形象，推動地稅事業(yè)的磅礴發(fā)展。通過做好一個個具體工作，從而為舒城地稅前進的航船揚帆加力。

一個黨員一面旗，我為黨旗添光彩!牢記共產(chǎn)黨員的光榮使命吧，讓她成為溶入我們靈魂的一種信念、一種動力、一種激情，讓我們時刻把黨和國家，把人民群眾的利益放在首位，在平凡或不平凡的崗位上，發(fā)揮先鋒模范作用，開拓創(chuàng)新、與時俱進，為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉藍圖做出更大的貢獻。

同志們，朋友們，讓我們永遠牢記我們的使命，永遠堅守我們的職責(zé)，甘灑熱血，報效中華，為黨旗添彩，為稅徽爭光，為地稅事業(yè)的美好明天而努力奮斗!

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法四

說理念

本文是一個非常感人的小故事，文中的孩子內(nèi)心的懊悔，擔(dān)心做賊心虛似的心理及我解脫的辦法描寫得細致而動人，而老奶奶回贈的那句包含著疼愛寬容和鼓勵的話更是出乎意料。本文的設(shè)計理念是合作探究，體悟情感。

說教材

《我為你驕傲》一課表現(xiàn)出小男孩的誠信讓人感動，老奶奶博大的胸懷也值得我們稱贊，通過讓學(xué)生讀課文后，會有更多自己的獨特體驗。

知識目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)會寫剩下的兩個詞。

能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和情感。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會寬容。

教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，學(xué)寫兩個詞。

教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，理會故事中的道理。

1.復(fù)習(xí)鞏固

創(chuàng)設(shè)情境

上課之初，我先引出上節(jié)課可愛的小魚教會我們許多字詞，現(xiàn)在你們還想與他們見見面嗎？以生字見面會為本課的開始，此環(huán)節(jié)的設(shè)置能一下子讓孩子愉悅的進入課堂為后面的語文課埋下了一個精彩的伏筆。

2.合作探究

體悟情感

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考受到情感熏陶，獲得啟迪，享受審美情趣。給他們自讀自悟的機會和個性化表達的機會，在整個教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生合作探究請感朗讀，使學(xué)生感悟出小男孩是一個坦誠敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子，老奶奶慈愛，善良值得我們稱贊，從而給孩子們受到情感的熏陶，獲得啟迪。

3.拓展升華

學(xué)寫詞語

（1）聯(lián)系生活

領(lǐng)悟真情

讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際講講你在生活中你遇到類似的事情嗎？

（2）在最后一個環(huán)節(jié)中我安排了寫字指導(dǎo)。

4.板書設(shè)計

為突出直觀性，使知識簡要，集中并體現(xiàn)教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法五

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：

大家好。今天我演講的題目是《奉獻著，美麗著》。

火熱的情懷，六月的天。收割麥子的季節(jié)，勤勞的人們揮起手中的鐮刀，在金黃的麥穗的前，深深彎下腰。國與家的糧倉再一次裝滿一粒又一粒飽滿的希望，等待著，七月。

七月，有一面旗幟特別鮮艷。那是一面黨旗。紅色的黨旗。有人說，為什么這面旗幟那么得動人，那么的有力量感，因為黨旗飛揚，意味著有一批優(yōu)秀的人追隨著她，在為我們古老而又年輕的國家做著無盡的奉獻!那些閃耀著奉獻之光的汗水，灑在大地上，就是一株茁壯的麥穗!

也許有人會說，你不就是個九零后么，談?wù)撨@么大的話題，你懂么?是的，我承認，我們這一代雖然沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代革命先烈在槍林彈雨中廝殺沖鋒，也沒有經(jīng)歷過和平時期煉鋼的火爐旁激情四射的國家建設(shè)。但是，這并不意味著我們就沒有發(fā)現(xiàn)生活中那些真誠的奉獻者，并不意味著我們只能看到這面黨旗那鮮紅的顏色。慢慢長大的我們，年輕的目光會抵達這面旗幟的本質(zhì);漸漸成熟的我們，終究會明白并追隨身邊那些優(yōu)秀的奉獻者。因為，這面黨旗曾經(jīng)告訴我們：奉獻著，美麗著。

不是么?至今我還記得我們丁蜀職中技能訓(xùn)練團隊的那些可敬的老師，我深深地覺得，他們，就是美麗的奉獻者!

他們奉獻著自己的時間，每一個周末，他們總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在訓(xùn)練場，和我們一起打磨工序，鑄造零件，尋找瑕疵，改進工藝......

他們奉獻著自己的智慧，面對全省技能競賽團隊的激烈競爭，不僅僅是狹路相逢勇者勝，更主要的是智慧決定未來的成功。我們都休息了，他們會挑燈思考，精心設(shè)計訓(xùn)練方式，精細謀劃競賽技巧，精準(zhǔn)判斷競賽趨勢......

他們奉獻著自己的青春，走進我們的技能訓(xùn)練團隊，你會聽人說起一些傳說，那是關(guān)于老一輩指導(dǎo)教師的。他們的青春曾經(jīng)在這里閃光，培養(yǎng)出一批又一批技能高手，成為我們仰慕的榜樣。其實，我覺得，奉獻者的青春，是不老的。正如那面旗幟，一直鮮紅!

奉獻本身是美麗的!

當(dāng)我被選進丁蜀職中競賽團隊的時候，第一次集訓(xùn)，就是重溫團隊的那些光榮：20xx年江蘇省技能大賽一等獎、全國技能大賽一等獎、20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能作品展洽會學(xué)校獲得二等獎、20xx年江蘇省技能大賽一等獎......省賽和國賽是我們飛翔的舞臺，我們飛翔時的優(yōu)美弧線是我們的精彩，更是背后那些奉獻著的老師們的精彩!

不知為什么，由這面鮮艷的黨旗，我想到了我身邊的那些奉獻著的老師，或者說，他們的光彩是一致的!

奉獻著，美麗著。

謝謝大家。

? ? 我為黨旗添光彩主題演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

我是一名辦公室文秘工作者，經(jīng)常隨同領(lǐng)導(dǎo)奔波在公路建設(shè)和養(yǎng)護現(xiàn)場，那群質(zhì)樸而豪爽的漢子們，用他們的勤勞、智慧、心血和汗水演繹的一段段傳奇，讓我時常沉浸在一種感動和驕傲之中。

還記得去年“七.一”前夕，我和領(lǐng)導(dǎo)一起到各公路站去考察優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和“黨員示范崗”的情況。太陽火辣辣地灸烤著大地，我們碰到四個正在路上從事挖補作業(yè)的工人，身上的標(biāo)志服全被汗水浸透，緊貼著身體，臉上布滿大顆大顆的汗珠，在陽光的映照下顯得那樣晶瑩。一名同事看見我們停車，忙跑過來，擦了一把臉上的汗水，說“王站長累倒了，就在前面一點的村衛(wèi)生室吊水”。王站長叫王克艮，今年50歲，是一名從事一線養(yǎng)護工作近30年的老工人，老共產(chǎn)黨員，曾多次立功受獎。當(dāng)我們見到正在吊水的王克艮同志時，一件透濕的標(biāo)志服搭在床頭，上面還濺滿了點點的瀝青，睡著了的王站長滿臉倦容，黝黑的膚色證明了他在公路上辛勞幾十年經(jīng)受的寒風(fēng)和烈日。我們不忍心叫醒他，悄悄地退了出來。還需要考察嗎?一名50歲的老同志累成這樣，病成這樣，還堅守在養(yǎng)護現(xiàn)場，沒有豪言壯語，就用默默的付出，幾十年如一日地詮釋了“我為黨旗添光彩”的深刻內(nèi)涵。

去年夏天，書記胡偉同志叫上我和幾個機關(guān)工作人員去s202的建設(shè)工地慰問，從進入施工路段，一路是一派熱火朝天的場景。毒辣的太陽烘烤著工人的熱情，到處都是忙碌的身影，工人們一個個揮汗如雨，干勁十足。置身其間，我仿佛全身也積聚著一種力量，要去幫他們鏟一車廢土，搬一塊石頭。正在遐想之際，項目經(jīng)理李德軍同志過來了。李經(jīng)理大學(xué)畢業(yè)分配到我局就一直在工地上組織施工。大眼睛的他身體很單瘦，十四、五年在工地上磨煉已將一個當(dāng)初白白凈凈的書生變成了一個經(jīng)驗豐富的項目負責(zé)人，同行的一位同事打趣地說：“李經(jīng)理，你現(xiàn)在是一個活脫脫地非洲版孫悟空了?！笔堑?，這一個夏天，讓李經(jīng)理變得更瘦更黑了，看得出來，他在工地上操了多少心，吃了多少苦，熬了多少夜!李經(jīng)理用他那變得沙啞的噪音向胡書記匯報了目前工地的進展情況，然后上車帶我們一處處去看。每到一處，我都會多一份感動，每多接觸一個同事，我就會多一份敬佩。一個黨員就是一面旗幟，一句空洞的語言放到現(xiàn)實的工作中，又是多么的充實，多么的讓人激動，讓人自豪，讓人為共產(chǎn)黨員這個稱號感到無比的驕傲!

還是在接到這次演講任務(wù)后不久，一位同事，一位老養(yǎng)路工人，一位老共產(chǎn)黨員，年僅52歲的萬昌貴同志因為肺癌永遠地離開了我們。就在他生病期間，他都還一直在公路站，和同事們一起上路，一起勞動……領(lǐng)導(dǎo)多次去看望他，要他注意及時治療，多休息，可他總是說，“做事做慣了，一歇下來更難受，一些力所能及的事情，能多做一點就多做一點吧，反正今后的日子不多了?！钡谝淮温牭剿f這句話，我的淚水就忍不住奪眶而出。一個多么樸實而偉大的共產(chǎn)黨員啊!“我為黨旗添光彩，我為公路作貢獻”這個主題，不正是像萬昌貴這樣的共產(chǎn)黨員用生命演繹的精彩詩篇，用生命譜寫的輝煌贊歌嗎?

我參加工作近20xx年，從一名普通的征費員到辦公室秘書，我一直勤奮工作，也多次獲得過“先進工作者”等稱號。這次演講，我本來準(zhǔn)備說說自己的心路歷程、成長經(jīng)過和人生感悟，但面對我的那些同事們，那些普普通通而又勤勤懇懇戰(zhàn)斗在一線的共產(chǎn)黨員們，那些冬戰(zhàn)三九風(fēng)雪，夏頂三伏烈日的公路工作者們，我的那些成績，顯得那樣蒼白，那樣渺小。正是那么多無私奉獻的公路人，我們的公路事業(yè)才會這樣蒸蒸日上，欣欣向榮!正是那么多艱苦奮斗的共產(chǎn)黨員，我們的黨旗才會那樣令人神往，那樣鮮艷奪目，熠熠生輝!

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法六

《我為你驕傲》是人教版實驗教材第4冊第六單元的一課，它在本單元起到了承上啟下的作用。講的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時沒敢承認，后來賠錢并真誠道歉的事。其實每個孩子都天性好動，常常會在游戲中不知不覺地闖下禍來。文中用孩子的眼光和心態(tài)來描述故事，以第一人稱的手法寫作，讓人覺得真實可信，更為親切，在教學(xué)過程中也容易使學(xué)生更為投入，融入發(fā)生在學(xué)生自己身邊的事情，達到共鳴。如果能讓闖禍的孩子認識并改正自己的錯誤，我們能不為他高興、為他驕傲嗎？本課我安排兩個課時完成，我側(cè)重講的是第一課時。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課文內(nèi)容和本班學(xué)生的實際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、認識9個生字，會寫4個字和4個詞語，鞏固偏旁“王、纟”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會故事中的道理和感情。

3、學(xué)生在實際生活中有能力解決類似問題。

1、進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任和寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟人格的美。

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過朗讀，領(lǐng)會“我為你驕傲”的意思。

領(lǐng)會“我為你驕傲”的意思。

生字詞語卡片，錄音機，多媒體課件

為了實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，突破重難點，我在教學(xué)上主要突出2個特色，運用2種方法，讓語文課程開放而富有創(chuàng)新活力。

2個特色是：以情入景，老師聲情并茂地教學(xué)，學(xué)生也會被愉快引入文中情景，才能教學(xué)相長。

以動入靜，錄音機范讀課文，學(xué)生閉上眼睛，展開想像的翅膀，體會文中意境。

2種方法是：綱舉目張法，學(xué)生充滿感情朗讀課文后，再提出綱要，綱舉自然目張。

正反辯論法，將學(xué)生分成正反兩方，進行辯論，可更全面了解課文。

在整個教學(xué)過程我引導(dǎo)學(xué)生合作探究，情感朗讀，做到學(xué)生、教師、文本三者間對話。我分四個環(huán)節(jié)來完成本課教學(xué)。

（一）設(shè)置情境，揭示課題。

好的開始是成功的一半，一個好的導(dǎo)入會使整個課堂氣氛活躍起來。本課我是這樣設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)的：出示有王軍霞、楊利偉、劉翔等值得中國人驕傲的照片，同時配有《紅旗飄飄》這首歌，導(dǎo)出“驕傲”一詞，并對詞語進行解釋。再出示小男孩打碎玻璃的畫面，并提出問題：這與驕傲又有什么聯(lián)系呢？一下子就勾起了學(xué)生的好奇心，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）層層遞進，初讀識字。

1、生自讀課文，勾畫出本課的生字。

a．哪些字容易讀錯，該怎么讀?

b．哪些字容易寫錯，怎么記?

（根據(jù)本課生字特點，引導(dǎo)學(xué)生以熟帶生、偏旁帶字等方法認識生字）

2、學(xué)生選用自己喜歡的識字辦法學(xué)習(xí)生字。

（開放學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生自我選擇。）

3、多種方式認讀注音生字：（1）學(xué)生自愿認讀、教讀生字。

（2）開火車讀。（3）齊讀生字。（4）男女生比賽讀。

4、去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）師生比賽讀（3）全班齊讀。

5、學(xué)生自我檢測：將認識的生字由圓圈變成蘋果。

（我這樣做的目的是學(xué)生可以扎實地掌握字詞等基礎(chǔ)知識，并進行積累與運用。）

（三）悟讀明義，深入理解

a、學(xué)生自由讀、同桌讀，或者小組讀，邊讀邊思考：通過讀課文你知道了什么？有什么不明白的？你還想知道什么？再由學(xué)生提出本課的綱要，學(xué)生自然就把握文章的脈絡(luò)，同時也符合個性閱讀的思想。

b、研讀心情變化歷程，感悟“真情”

a、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。（想象“我們”興奮的表情）

b、我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（想象“我們”的神態(tài)和動作會有什么變化，驚慌、鄂然、不知所措）

c、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。（“我”的心情是害怕、擔(dān)心、很不自在）

d、我決定把送報紙的錢攢起來，給她修理窗戶。（讀出“我”已經(jīng)認識到自己的錯誤，體會當(dāng)時的心情）

e、一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時感到一陣輕松。（體會“我”如釋重荷的感覺）

c、再錄音機范讀，學(xué)生閉上眼睛想象課文內(nèi)容，就象正在看動畫片一樣。

d、學(xué)生再分正反兩方對課文內(nèi)容進行辨論。

贊成“我”這樣做，理由是什么？不贊成這樣做，理由是什么？

e、接著進入教學(xué)拓展，與學(xué)生共同討論交流。

（1）老奶奶為什么寫“我為你驕傲”這句話？

（2）學(xué)生議一議：自己在生活中遇到相似的事是如何做的？生活當(dāng)中你有沒有為別人感到驕傲，或者別人為你感到驕傲的事？

（四）總結(jié)全課，作業(yè)延伸。

對本課進行梳理，抓住重點，提綱挈領(lǐng)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。布置一些開放性作業(yè)：找一找偉人有關(guān)誠信的故事；收集一些有關(guān)正直、誠實的詞語；做一期有關(guān)誠信的手抄報等。

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設(shè)計：

22我為你驕傲

很開心→害怕、擔(dān)心→很不自在→一陣輕松

偉大的文學(xué)家魯迅先生說過：“只要能培育一朵花，何妨做那不朽的腐草”。我熱愛教師這個職業(yè)，我愿將自己最純清的綠獻給了我熱愛的事業(yè)，將自己吸取的每一縷陽光毫無保留地還于孩子們。

這是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)二年級下冊第五單元第十九課。本單元以“美麗、神奇的大自然“的主題來整合課文，本課處于一個重要的教學(xué)地位上，是一編講讀課文，它以地質(zhì)勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了"書"中的"字"、"畫"以及這本"書“的作用，從而激發(fā)了1、知識與技能；會認10個生字，會寫12個生字。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，想像能力，表演能力。

2、過程與方法：讓學(xué)生通過多種形式的朗讀感受課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。

3、情感態(tài)度與價值觀；激發(fā)學(xué)生探究自然知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點:學(xué)習(xí)生字詞。準(zhǔn)確把握人物心理，讀好人物對話。了解"書”中的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對大自然的興趣。

課前準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的有關(guān)化石和巖石的相關(guān)資料、生字卡片、小黑板

新大綱提倡：“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”“使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率”所以本節(jié)課主要采用媒體演示、自主讀書，合作學(xué)習(xí)、合作解疑的教學(xué)方法。

根據(jù)以上教學(xué)方法，學(xué)生可采用“問一問，說一說，讀一讀”的方法完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)?！皢枴弊约翰欢牡胤?，“說”自己理解地內(nèi)容，“讀”文中“川川”和“地質(zhì)探究員”的重點對話。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下動腦、動手、動口。通過自己的勞動獲取知識，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則。

本課文安排了兩個課時，第一課時：初讀課文，整體感知。第二課時：朗讀感悟，學(xué)寫生字。這里我單說第一課時。

這篇課文的教學(xué)中怎樣才能做到以學(xué)生的發(fā)展為本呢？我緊扣“讀”、“悟”二字，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地讀，在讀中發(fā)生感悟，啟發(fā)學(xué)生由淺入深地悟，并巧用多媒體幫助學(xué)生進入良好的意境，讓學(xué)生與文本之間進行輕松、愉快的對話,獲得審美體驗。

1.巧用多媒體激趣，初讀感悟。

“興趣是求知獲藝的先導(dǎo)。”如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？課的開頭，我用多媒體播放化石和巖石的照片，學(xué)生邊欣賞，老師一邊引導(dǎo)和介紹。我相信學(xué)生都會被生動精彩的畫面深深吸引了,他們情不自禁地就會翻開課文，這時師問：課題中的書為什么要加引號？課文中的叔叔是什么人？結(jié)合理解勘探隊員。然后全班讀課題，讀準(zhǔn)“最”、“書”二字。我因勢利導(dǎo)讓學(xué)生自讀課文，提出自讀要求，并讓他們在喜歡的句子或不懂的地方分別作上記號，他們以高漲的熱情進入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

2.鞏固生字、生詞的學(xué)習(xí)。

新課標(biāo)提倡“自主、合作、探究”的合作方式，而且經(jīng)過三個學(xué)期的生字學(xué)習(xí)，他們都掌握了生字的識記方法，所以先讓學(xué)生同桌學(xué)習(xí)生字，為了幫助他們對生字詞語進一步加深印象，我又設(shè)計了“摘水果，兔小弟”的識字游戲和“比一比誰的花朵最漂亮”的擴詞游戲鞏固生字和拓展新詞。注意引導(dǎo)學(xué)生理解“雨痕”“波痕”和“刨根問底”等重點詞語。

3.巧用多媒體導(dǎo)學(xué)，整體感悟。

低年級學(xué)生形象思維能力強，但文章是靠語言文字塑造形象抒發(fā)感情的，而要使小學(xué)生通過文字來體會文中的情境，先得盡量讓學(xué)生把書中描繪的畫面與具體形象掛起鉤來，增強文字的形象性學(xué)生才會想讀。我借助多媒體給學(xué)生營造一個色彩繽紛、能動能靜的教學(xué)環(huán)境，再采用小組自讀解疑 ﹦﹥分角色﹦﹥師生分角色等朗讀形式，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中讀出形象從而解決本節(jié)課的重點和難點。

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法七

一、說教材：

本文是一個貼近學(xué)生生活的小故事，講述了“我”不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，當(dāng)時由于害怕沒敢承認，但內(nèi)心十分內(nèi)疚。后來，“我”用自己攢的送報紙的錢賠給老奶奶并寫了一封道歉信。寬容慈愛的老奶奶同樣以回信的方式把錢還給了我，并用“我為你驕傲”贊揚了“我”的美好品德——誠信。課文中有兩條線索：“我”的情感變化為明線，將孩子內(nèi)心的懊悔、擔(dān)心、“做賊心虛”似的心理以及自我解脫的辦法描寫得細致而動人。老奶奶的情感變化為暗線，老奶奶回贈的那句話包含著疼愛、寬容和鼓勵的話，更是出乎讀者的意料。

二、說學(xué)情：

根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點，他們對外國作品是陌生的。但對文中小男孩的故事是容易接收的，只是難以體驗小男孩一系列的心理變化。小孩子難免會做錯事情，雖然他們還小，但是他們也有自尊，但他們做錯事的時候，也會礙著面子和尊嚴(yán)，而不敢承認錯誤。這篇課文貼近兒童的生活，容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

三、說教學(xué)目標(biāo)：

1、認識“滑”、“玻璃”、“碎”、“攢”等9個生字，能正確書寫“驕傲”、“玻璃”、“破碎”幾個詞語

2、能用聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解“驕傲”，通過“像….又像…”的句子的朗讀，感受體會孩子們玩小石子的開心的心情。

3、通過課文第1、2兩段的朗讀及學(xué)習(xí)初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理。

說教學(xué)重點：

教學(xué)重點：正確認讀生字“攢”“歉”幾個生字，能正確書寫“驕傲”“玻璃”幾個詞語

教學(xué)難點：通過課文1-2自然段的朗讀學(xué)習(xí)，初步感知感受男孩在扔石子時的開心以及砸碎玻璃之后的害怕心理

四、說教法與學(xué)法“

本文通過一個生活小故事來告訴孩子們一個做人的道理，所以我準(zhǔn)備以朗讀體驗法、以讀代講法、讀中感悟法等教學(xué)方法來體現(xiàn)新課標(biāo)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念。

五、說教學(xué)過程

大家都知道，落實重點，突破難點是實際教學(xué)中能成功達到預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵所在。結(jié)合本課的特點，教學(xué)要求，本課設(shè)計了四大環(huán)節(jié)，一、認識“驕傲”，導(dǎo)入課堂，二、初讀課文，總體感知，三、朗讀感悟，學(xué)習(xí)1-2段，四、指導(dǎo)書寫。

（一）、認識“驕傲”，導(dǎo)入課堂

低年級的主要任務(wù)是落實生字教學(xué)，理解字詞意思。上課伊始，我先板書“驕傲”這個詞語，在學(xué)生熟讀和識記生字的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在不同語境中理解驕傲的意思。出示“孔雀圖”，指讀句子，讓學(xué)生在句子中理解，此時“驕傲”這個詞的意思，師概括：自以為了不起，瞧不起別人，這是“驕傲”的一種意思。再出示北京奧運會上運動員的圖片，指讀句子。師概括：因為努力而成功，讓人自豪。這是“驕傲”的另一種意思。接著，我揭示并補充課題，讓學(xué)生說說課題中的“驕傲”是哪種意思，再通過朗讀，讀出自豪的語氣，并讓學(xué)生質(zhì)疑課題。

（二）、初讀課文，整體感知

在這一環(huán)節(jié)，我把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生：你想聽老師讀還是自己讀課文？在讀完課文后，讓學(xué)生說說課文講了一個什么故事？讓學(xué)生從整體上了解故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生自學(xué)生字詞。我安排了一下四個環(huán)節(jié) 1、自讀課文，標(biāo)自然段，想辦法認識生字，并把帶有生字的句子多讀幾遍。2、出示詞語課件，以多種形式讀生字：點名讀，男女生讀，齊讀，隨機讀3、哪個字你認為不好記，說說你的方法。4、在學(xué)生充分認讀和熟讀課文的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生讀課題時的質(zhì)疑。讓學(xué)生在讀書中，在生活中，在具體語言環(huán)境中，再與同學(xué)的相互交流中識字，記字，豐富了學(xué)生的識字經(jīng)驗。多種形式的鞏固，促進了學(xué)生的識記，為學(xué)生語文能力的形成打下基礎(chǔ)。

（三）、朗讀課文，學(xué)習(xí)第1-2段

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時的開心，有趣。

在學(xué)生反復(fù)讀這個比喻句后，引導(dǎo)學(xué)生說說自己從比喻句中讀懂了什么？學(xué)生可能會說：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會說：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，我讓學(xué)生想象“我”和小伙伴扔小石頭時那開心，有趣的場面，想象在這種情境中“我”和小伙伴的神態(tài)、動作、語言，讓學(xué)生能身臨其境地體會小主人玩石子時的心情。通過“朗讀感悟法”達到“理解課文內(nèi)容，體會人物心理活動”這一目標(biāo)。

（2） 聯(lián)系生活，想象體驗。

每個人都有感到害怕的時候。課文中的小男孩犯的錯，學(xué)生們們可能也犯過，都有過闖禍后的親身體驗。所以，我引導(dǎo)學(xué)生想象：你有沒有犯錯的時候？你遇到過什么害怕的事？學(xué)生可能說：碰到一條可怕的蛇。還可能說：天黑了，一個人在家。還有的學(xué)生會說：碰到打雷，閃電會害怕?！爱?dāng)你遇到害怕的事時，你有什么表現(xiàn)？”有的學(xué)生會說：拼命的跑，免得被咬到，還有的會說：趕緊躲在被子里，等媽媽回來?！皩ρ?！咱們遇到害怕的事，會這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”以談話的方式，出示句子：“我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！比缓?，引導(dǎo)學(xué)生體會“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學(xué)生可能會說：他怕被老奶奶抓住；可能會說：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會說害怕要賠錢。在課件展示這句話后，我讓學(xué)生反復(fù)自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學(xué)生在一遍一遍的朗讀中體會小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過“想象體驗法”讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。達到“通過抓重點語句的朗讀，體會人物心理活動”這一目標(biāo)。

（四）、寫字指導(dǎo)

因勢利導(dǎo)，指導(dǎo)寫字“玻璃”、“破碎”。首先出示生字，讓學(xué)生讀一讀，再次強調(diào)“玻璃”讀輕聲，再讓學(xué)生觀察生字，說說你的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可能會說，“玻璃”這兩個字都是“王字旁”的，“破碎”這兩個字都是“石字旁”的，同時，這四個字都是左右結(jié)構(gòu)的。最后讓學(xué)生自己提出書寫生字時要注意什么。教師根據(jù)學(xué)生的要求范寫生字，邊寫邊講。學(xué)生描寫生字，最后師生評議。

六、說板書：

板書是課堂教學(xué)中不可缺少的有機組成部分，它對本課起到復(fù)述的作用。本文我是抓住小男孩的情感變化進行板書設(shè)計：

22 我為你驕傲

快樂

害怕

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：祖國，我為你驕傲!

祖國母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強大。你的錦秀山川使我們自豪!

五千年來，祖國母親成就了多少仁人志士。古人的“四大發(fā)明”威震四海;近代，林則徐燒毀英國鴉片，英名大振，三元里抗英斗爭風(fēng)起云涌。從洪秀全到孫中山，從陳獨秀到毛澤東，多少英雄浴血奮戰(zhàn)，以天下事為己任，拯救多災(zāi)多難的中國......這些觸動人心的畫面都歷歷在目!

《三國》《水滸》《紅樓夢》《西游記》是中國文學(xué)史上了不起的著作。祖國母親功勞甚大，讓我們二十一世紀(jì)的青少年從中受益!

20xx年7月13日，中國申奧成功，我們流淚，我們歡呼，我們?yōu)樽约菏侵袊吮陡序湴?雅典奧運會上，奧運健兒獲得了32枚金牌。看著這沉甸甸而來之不易的金牌，中國人歡呼雀躍，再一次自豪!20xx年的奧運會將在北京舉行，這是多么值得驕傲的事。曾經(jīng)被稱為“東亞病夫”的中國人站了起來，表現(xiàn)了中國人頂天立地的精神!

“神舟五號”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實現(xiàn)了歷代人類飛天的夢想。如今“神州六號”再次譜寫中國歷史的新篇章!

滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山川，都屬于我們偉大的祖國。祖國山川雄奇，祖國河水秀逸，祖國風(fēng)景迷人。同學(xué)們，當(dāng)你立足于雄偉蜿蜒的萬里長城之上;當(dāng)你止步于滾滾黃河之邊;當(dāng)你靜立于煙波浩渺的渤海之濱，你的心中是否感慨難平?是否熱情奔涌?是否為自己美麗富饒的祖國而深感驕傲?

同學(xué)們，我們是初開的鮮花，我們是初升的太陽，我們是中國強盛的主力軍。我們今天的努力，就是明天的希望。讓我們用百倍的努力，學(xué)得知識，學(xué)得能力，用自己強健的雙手再創(chuàng)祖國的輝煌!最后，讓我們敞開心扉，一齊吶喊：“祖國，我為你驕傲!”

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于我為師生做實事心得體會和方法九

同志們！一個錘子，一把鐮刀交織一起，看上去是一個普普通通的圖案，可它貼到鮮紅的旗幟上，它就是代表我們國家的一個政黨——中國共產(chǎn)黨。x年前，當(dāng)最早的一批播種者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標(biāo)志的鮮紅的黨旗時，集結(jié)在這面莊嚴(yán)旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。

正是這千千萬萬的共產(chǎn)黨員，在漫長的征途上，前赴后繼，用鮮血和生命染紅了這面旗幟、保衛(wèi)了這面旗幟永不退色，使中國人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。為此，我要謳歌我們的黨，贊美我們的黨，今天我要說的是——“共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！”

童年，我常在媽媽的輕撫中，聽著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌聲進入夢鄉(xiāng)。那時候，我還不知道媽媽是一位共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨是做什么的，但我知道媽媽勤勞、勇敢，為事業(yè)奉獻了畢生的精力。我常做白云的夢，夢見自己是一朵向日葵，在陽光照耀下快點成長，長大后學(xué)媽媽一樣，也要當(dāng)一名共產(chǎn)黨。后來，我終于在鮮艷的黨旗下，莊嚴(yán)舉起了右手宣誓，拿到了這張熠熠發(fā)光的“名片”——共產(chǎn)黨員。我熱愛中國共產(chǎn)黨，信仰中國共產(chǎn)黨，這就是我今生不懈的追求！

每個人的信仰是不同的但是，信仰一個政黨，加入一個先進的組織，這是人生最高尚的追求。中國共產(chǎn)黨之所以值得信仰是因為她有光輝的歷史，是中華民族的希望所在，也是我們炎黃子孫的驕傲。

朋友，你可曾記得在革命戰(zhàn)爭年代為黨的事業(yè)犧牲江竹筠、許云峰；抗日戰(zhàn)爭中面對兇殘日寇寧死不屈的劉胡蘭，毛澤東主席對她光榮而短暫的一生作了高度的概括“生的偉大，死的光榮”；還有抗美援朝戰(zhàn)爭中犧牲的黃繼光、邱少云等等動人的故事？直到和平年代，我們黨許許多多優(yōu)秀的女兒，為了她們信仰的事業(yè)不惜犧牲自己的一切，如焦裕祿、孔繁森、向秀麗、李向群、王偉等一大批光輝的形象，家喻戶曉，深入人心，他們用畢生的熱血，書寫了一個共產(chǎn)黨人的豁達的胸懷和光輝的篇章；記得那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——sars，也是共產(chǎn)黨人沖在最前面，你聽：“我是共產(chǎn)黨員，我先上！”，雖然這是短短的九個字，她代表著我們廣大黨員的心聲，也贏得了廣大人民群眾的信賴。

共產(chǎn)黨員，我為你驕傲！記得有首歌名叫《紅旗飄飄》，歌詞大意是：紅旗飄飄，紅旗飄飄，為你歡呼，為你祈禱，你的名字比我的生命更重要。是??！還有什么事能比得上黨和人民的事業(yè)更重要呢？我仿佛看到一批又一批新人緊握右拳，莊嚴(yán)宣誓；我也仿佛看到，許多滿懷對黨和人民的熱愛，投身到各行各業(yè)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，成為國家的中堅，民族的脊梁；我也仿佛看到，中華人民共和國有這群優(yōu)秀兒女作為堅強的后盾，將一天比一天更強大，更繁榮。

最后，請讓我作為一名普通的黨員，獻上一聲深深的祝福——愿我們偉大的黨永遠年輕！讓同志們身體健康，事業(yè)有成！

謝謝大家！