通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意個(gè)人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡，不偏離主題。如果你正在寫心得體會(huì)，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇一

1、讓孩子在情感上接受小學(xué)。

建議：

(1)、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。

告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后，他們會(huì)變得像老師那樣知識淵博。

(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷，以及它所代表的涵義，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。

2、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境。

3、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、有意識的鍛煉孩子的自理能力。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長照顧的生活模式。

5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化。——讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，面對老師和家長的各種嚴(yán)厲批評。

建議：

家長可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題。

1、一年級的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí)。因此家長要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣。

建議：

(1)、給孩子讀，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物。如《一年級的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等。

(2)、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣。

(3)、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感。

(4)、家長陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴(kuò)大孩子注意力的乏味，使孩子盡快掌握正確的、科學(xué)的閱讀方法。

方法一：給孩子講故事后，向孩子提問。有助于提升孩子的形象思維能力。

2、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭，幫助孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

建議：

(1)、施行"先玩后學(xué)"的教育方式，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí)，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

(3)、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。家長要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案。而是要與孩子同討論，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識并鞏固)。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇二

家庭是每個(gè)人成長路上最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項(xiàng)需要長期投入和耐心的工作。在這個(gè)過程中，家長和孩子都會(huì)有許多心得體會(huì)。

首先，家長需要明確自己的教育目標(biāo)。每個(gè)家庭都應(yīng)該有自己的價(jià)值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)有教育目標(biāo)的家庭會(huì)給予孩子正確的引導(dǎo)，教會(huì)他們?nèi)绾握_面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，家長應(yīng)該首先明確自己的教育目標(biāo)，以便為孩子的成長提供正確的指導(dǎo)。

其次，溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。孩子在成長過程中需要和家長進(jìn)行良好的溝通，而家長必須主動(dòng)和孩子交流。擠出時(shí)間陪伴孩子，主動(dòng)詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關(guān)系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關(guān)心孩子的成長，鼓勵(lì)他們對自己的思想和感受進(jìn)行反思和表達(dá)。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。

再次，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子合適的自由。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應(yīng)當(dāng)給予他們適度的自主權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當(dāng)然，家長也要給予孩子必要的指導(dǎo)和約束，確保他們在自由中學(xué)會(huì)尊重他人，恰當(dāng)?shù)靥幚砼c人的關(guān)系。

此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會(huì)模仿家長的一舉一動(dòng)。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個(gè)良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責(zé)任感和正義感，堅(jiān)持真理，都是家長應(yīng)該具備的品質(zhì)。好的習(xí)慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導(dǎo)他們向著正確的方向成長。

最后，家長要與孩子建立緊密的親情關(guān)系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應(yīng)該與孩子建立緊密的親情關(guān)系，定期與他們共進(jìn)家庭聚餐，一同參加各類活動(dòng)，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應(yīng)該是一個(gè)可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責(zé)。因此，家長要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)愛的氛圍，與孩子互動(dòng)，關(guān)心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。

總之，家長和孩子之間的關(guān)系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)該明確教育目標(biāo)，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關(guān)系。只有通過家長和孩子之間良好的互動(dòng)和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇三

第一段：介紹研學(xué)的概念和意義（200字）。

研學(xué)，即學(xué)習(xí)式旅行，是一種將學(xué)習(xí)與旅行相結(jié)合的教育方式。研學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，親身接觸大自然，感受社會(huì)生活，探索文化傳統(tǒng)，豐富知識和體驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作意識，使他們在旅行中獲得全面的成長和發(fā)展。

第二段：研學(xué)對家長的意義和作用（200字）。

作為家長，參與孩子的研學(xué)活動(dòng)不僅能夠加深家長與孩子之間的溝通，還能夠?yàn)楹⒆犹峁┙?jīng)驗(yàn)和啟示，影響孩子的成長。研學(xué)活動(dòng)是家長與孩子一起參與的學(xué)習(xí)旅行，在旅行中，家長能夠更好地了解孩子的需求和興趣，從而更好地指導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)。此外，研學(xué)活動(dòng)還能夠讓家長與其他家長進(jìn)行交流、分享經(jīng)驗(yàn)，形成良好的家長社群，加強(qiáng)家庭教育。

第三段：家長在研學(xué)活動(dòng)中的角色和責(zé)任（300字）。

家長在研學(xué)活動(dòng)中扮演著重要的角色和責(zé)任。首先，家長需要提前準(zhǔn)備，了解目的地的背景知識和相關(guān)的游覽信息。其次，家長需要在旅行中引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，提出問題和觀點(diǎn)，與孩子一起進(jìn)行討論和思考。同時(shí)，家長還需要關(guān)注孩子的個(gè)性和需求，尊重和理解孩子的選擇和決策。最后，家長需要在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后與孩子進(jìn)行總結(jié)和反思，鼓勵(lì)孩子分享他們的收獲和體會(huì)，并提供積極的反饋和建議。

第四段：家長在研學(xué)活動(dòng)中的體會(huì)和心得（300字）。

家長參與孩子的研學(xué)活動(dòng)，既能夠提升孩子的學(xué)習(xí)效果，也能夠給家長帶來新的體驗(yàn)和收獲。首先，研學(xué)活動(dòng)讓家長更加了解孩子的興趣和特長，從而能夠更好地發(fā)掘和支持孩子的潛力。其次，在研學(xué)活動(dòng)中，家長能夠與孩子共同探索和發(fā)現(xiàn)，增進(jìn)感情和信任，促進(jìn)家庭和諧發(fā)展。最后，研學(xué)活動(dòng)也是家長自身學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參與孩子的學(xué)習(xí)，家長能夠擴(kuò)展自己的知識和視野，提升自己的教育能力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

參與孩子的研學(xué)活動(dòng)是一種積極的家庭教育方式，它能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，增強(qiáng)家長與孩子之間的親子關(guān)系。家長應(yīng)該積極參與孩子的研學(xué)活動(dòng)，與孩子一同學(xué)習(xí)、探索和成長。今后，家長還應(yīng)該不斷提高自己的研學(xué)能力，利用各種資源為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。通過研學(xué)活動(dòng)，家長和孩子能夠共同進(jìn)步，共同創(chuàng)造美好的教育經(jīng)歷和回憶。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇四

11月16日，我參加了xx九小四年級4班第一學(xué)期的家長會(huì)。每學(xué)期的家長會(huì)我都參加，每一次參加家長會(huì)我都感觸頗深。三位主科老師都針對學(xué)生這一學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對班上學(xué)生的考試成績和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無微不至的關(guān)懷表示感謝！

首先是英語科謝老師的精彩講話，謝老師從四年級英語學(xué)習(xí)與以前低年級階段學(xué)習(xí)的要求不同和內(nèi)容方面對家長們?nèi)绾卧诒O(jiān)督和指導(dǎo)孩子的家庭學(xué)習(xí)提了5條中肯的建議。希望家長要盡力幫助孩子克服、消除英語學(xué)習(xí)過程中枯燥無味心理，及時(shí)地參與孩子的學(xué)習(xí)。督促孩子多聽、多背、多練和多記，同時(shí)也要多鼓勵(lì)孩子，學(xué)習(xí)等待孩子的成長。慕新在英語學(xué)習(xí)方面沒有感到繁重或是吃力，基本上都能夠按照老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次是優(yōu)秀學(xué)生xx的媽媽發(fā)言，xx媽媽以生活中孩子身上或身邊發(fā)生的一些事例和小細(xì)節(jié)著手從5個(gè)方面與家長們分享自己在教育孩子成長過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，非常精彩。有許多方法方式是我需要學(xué)習(xí)和借鑒的，這也是我日常教育孩子中所欠缺的。任何職業(yè)都需要上崗證，做一個(gè)合格的父母也需要不斷的交流和學(xué)習(xí)。

然后是數(shù)學(xué)科梁老師的發(fā)言，梁老師就孩子們這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)所取得的成績進(jìn)行了總分析，在肯定了孩子們的成績的同時(shí)也對個(gè)別家長的做法提出了嚴(yán)厲的批評。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就比如套環(huán)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果中間有某節(jié)沒套上，后面的都會(huì)相繼脫節(jié)。所以家長們一定要對孩子的學(xué)習(xí)上心，孩子是家長的希望，要幫助孩子學(xué)會(huì)快樂學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R是終身受益的。xx目前的數(shù)學(xué)成績比較穩(wěn)定，表現(xiàn)良好。從家庭作業(yè)完成情況看，她基本掌握了課本知識。一些思考題和拓展題也能獨(dú)立完成。主要問題還是粗心，所以針對她容易出錯(cuò)或經(jīng)常出現(xiàn)的題型我都會(huì)讓她加強(qiáng)練習(xí)。她對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃高，希望老師在各方面給予孩子多鼓勵(lì)和多幫助。

最后是班主任趙老師語重心長的講話。努力做好班主任，她真的付出了很多。同是母親，我深知養(yǎng)育孩子過程的艱辛。她還是一個(gè)年青的母親，孩子不滿周歲，卻要接任班主任，而這個(gè)班學(xué)生的調(diào)皮和紀(jì)律散漫在年級里是倒數(shù)一二的，可想而知這付擔(dān)子的艱巨。趙老師先從孩子的心理方面講解，四年級的學(xué)生剛好是九、十歲的年齡，也正是處在兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的過程。這時(shí)的他們獨(dú)立意識開始增強(qiáng)，對日常生活的基本準(zhǔn)則雖然知道，但往往不能自覺執(zhí)行，自控能力較差，所以家長要做好一面鏡子的表率，平時(shí)的言行舉止都會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的影響。四年級的學(xué)習(xí)需要拿出真本事。之前可以憑借個(gè)別孩子的小聰明或家庭早期教育的積累也能取得好成績。然而到了四年級就沒那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能拉下來。四年級的課程內(nèi)容加深了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學(xué)生要自主學(xué)習(xí)。許多事情都要靠學(xué)生自己的努力去解決。四年級的課程也似乎變得難了，數(shù)學(xué)中應(yīng)用題分析、理解等與實(shí)際生活聯(lián)系多了；語文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握更多的閱讀知識，運(yùn)用學(xué)習(xí)參考書、檢索、查閱資料等；寫作方面要求開始寫專題的作文，比如寫人、寫情景、議論等。不但要求句子通順，內(nèi)容具體、沒有錯(cuò)別字，而且還要正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，還要有一定的條理性。這學(xué)期教育部門提倡學(xué)生作業(yè)要減負(fù)，每天三科作業(yè)量要求平均在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，趙老師因此特意加強(qiáng)了孩子們的課外閱讀，我十分贊成。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)等的.影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書。閱讀量不夠?qū)е聦懽髂芰Ψ浅２?，?xí)慣養(yǎng)成也不好。我在慕新二年級時(shí)就開始糾正她的這個(gè)問題，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等。凡是對孩子有用的、可讀的、或是喜歡的書，我都會(huì)大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時(shí)我也會(huì)和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白多看書、看有益的書會(huì)使人更聰明、更能干，比別人懂得更多的道理。她現(xiàn)在的閱讀興趣已由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)變成一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而又難以理解的散文她都能讀得津津有有味，書成了她的好朋友，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。閱讀對寫作能力的提高是潛移默化的，她自己也感到寫作文是件享受的事情，。趙老師還提到要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子多觀察身邊的事物和生活，對我的啟發(fā)很大。在今后的生活中注意多從細(xì)節(jié)和小事上讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇五

現(xiàn)代家庭中，父母和孩子之間的關(guān)系始終是一個(gè)永恒的話題。隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭觀念的變遷，家長們也在不斷探索如何與孩子建立更好的關(guān)系，讓他們健康成長。在這個(gè)過程中，家長和孩子們都獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，家長要明白自己的角色。作為父母，我們首先要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。孩子們將自己作為依靠，家長要以身作則，為他們樹立一個(gè)正確的榜樣。要有耐心和包容心，理解孩子是成長過程中的一個(gè)個(gè)體。他們需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和困惑，而我們要擁有足夠的智慧和情感去引導(dǎo)他們。

其次，培養(yǎng)與孩子們的良好溝通是相當(dāng)重要的。與孩子們保持真實(shí)、開放和溫暖的對話，是建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。關(guān)心他們的日常生活、學(xué)習(xí)成績和朋友關(guān)系，讓他們知道我們對他們的關(guān)心和支持。與孩子平等地互動(dòng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

此外，給孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也很重要。家長們不應(yīng)過度干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而應(yīng)給予他們展示自己的機(jī)會(huì)。我們可以鼓勵(lì)他們參加社交活動(dòng)、興趣班或練習(xí)一項(xiàng)特長技能。這樣可以幫助他們發(fā)展自己的個(gè)性和優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的自信心。

然而，我們也必須明確界限，給孩子合適的指導(dǎo)和約束。盡管我們希望他們自由發(fā)展，但是他們也需要知道什么是對錯(cuò)和規(guī)矩。對孩子的行為和學(xué)習(xí)做出適度的評價(jià)和反饋，幫助他們認(rèn)清自己的不足和改進(jìn)的方向。要激發(fā)他們對知識和學(xué)習(xí)的興趣，讓他們明白努力的重要性，并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

最后，家長和孩子都應(yīng)理解家庭是相互扶持和分享的溫暖港灣。家庭成員之間要有愛和尊重。父母要互相支持，給予孩子安全的家庭環(huán)境。而孩子們也要體諒父母的辛苦和努力，尊重他們的意見和決定。只有在這種和諧、親密的氛圍中，父母和孩子之間的關(guān)系才能更加牢固和穩(wěn)定。

總結(jié)一下，家長和孩子之間的關(guān)系是一個(gè)復(fù)雜而微妙的過程。但無論如何，建立一個(gè)開放、真實(shí)和親密的溝通渠道是非常重要的。與此同時(shí)，家長們也要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，給予孩子足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，給他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g和適度的約束，建立出一個(gè)和諧、親密的家庭環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中，孩子們才能健康成長，父母們也能得到滿足感和成就感。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇六

首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機(jī)會(huì)，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會(huì)。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來，我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不斷提升。我深信，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。

每個(gè)孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長、每個(gè)家庭、整個(gè)著社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。

北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來，是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家長與孩子的溝通，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題與網(wǎng)校老師和其他家長進(jìn)行交流。

我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生的。可見老師的責(zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。

一監(jiān)督。

無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。如，每天必背二十個(gè)單詞，知識導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識的，測評系統(tǒng)的查漏補(bǔ)缺更要認(rèn)真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補(bǔ)上。不定時(shí)通過老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。

二陪伴。

孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說很踏實(shí)、安心，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。

三溝通。

這是一個(gè)被用爛了的詞，但極少有家長會(huì)真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動(dòng)態(tài)便于我們更好的教育孩子。

四分享。

分享一般是指與他人共同感受體會(huì)自己的快樂幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會(huì)感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！

五堅(jiān)持。

好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，一切好的習(xí)慣；社會(huì)責(zé)任心、集體榮譽(yù)感、正確的人生觀、價(jià)值觀；高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅(jiān)持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。

以上只是我個(gè)人的淺見拙識，望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂成長！

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇七

1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。當(dāng)時(shí)，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對的是50多個(gè)孩子，可是，真正成為一個(gè)家長，只有短短三年半時(shí)間，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵，在對待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)。但既然接受了任務(wù)，盡管試試，更多的好經(jīng)驗(yàn)，期待大家的指點(diǎn)。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程。

擇園。

人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來接我呀”，那時(shí)我的心情真的很難受，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng)。如今，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué)，知道黃老師、耿老師會(huì)彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師、黃老師、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出。今年六一居然能上臺(tái)演唱，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè)，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞。因?yàn)樗约罕绕饋硪呀?jīng)很了不起了，她的努力，足以讓家人感到無比歡欣。

學(xué)習(xí)。

晚上八點(diǎn)半過后，孩子爸爸總說：“希希，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān)，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲。說到這，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大，平時(shí)玩得非常要好。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩什么的。于是，她每天跟孩子訂好任務(wù)，背會(huì)一首古詩，背不出來就不能吃飯，不認(rèn)真甚至打罵。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩，但我從來不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺前，熄燈后，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后，她會(huì)接上幾個(gè)字，再后來，我就跟她說：“哎呀，媽媽忘記了，你能教我嗎?”或者說：“我們來個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然，只要她不想背的時(shí)候，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西。

三歲的時(shí)候，給她報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班。有一天，老師跟我說：“孩子的英語口語表達(dá)不錯(cuò)，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆，請你在家多輔導(dǎo)一下?！蔽艺f：“老師，真心謝謝您的提醒。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫。”其實(shí)，我身為小學(xué)低年級老師，每次書寫的時(shí)候，看到孩子的握筆姿勢正確的不多，任憑你怎么幫他糾正，過一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢了。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí)，必須比較用力才能握筆。所以，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力，幾乎成為了一種體力活動(dòng)，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，骨骼也非常柔軟，如果幼兒長時(shí)間寫字，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班、大班時(shí)要寫作業(yè)，我也想跟老師商量，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。

“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”，這是我心目中孩子成長的理想狀態(tài)。

禮貌。

“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已，就開始數(shù)落希希：“你看你，一點(diǎn)禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后，我會(huì)跟他們說：“爺爺奶奶，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對于希希不肯叫人的問題，當(dāng)場最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理，一次不行，下次再講，下次不行，下下次再講??”固然，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn)，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒禮貌的孩子。很多時(shí)候，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢說：“黃老師好，鳳老師好，張老師好，園長媽媽好，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒有主動(dòng)問好呀?”她說沒有，我也沒有責(zé)怪她，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之，對于類似這樣的事情，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育，相信總有一天，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處。

超前不超前。

超前或者不超前，這常常是家長們面臨的第一個(gè)選擇題。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂趣，或者擔(dān)心太辛苦對成長發(fā)育不利，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對哪個(gè)不對，聽上去都有一定的道理，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況，我們選擇不超前。作為家長面對各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán)，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì)。

誠然，孩子天性貪玩，但“玩”不是無意義的，“玩”正是孩子認(rèn)識世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣、激發(fā)求知欲、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長的強(qiáng)大源動(dòng)力，身為家長，你可以協(xié)助他找對方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度。

“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長，是我們做父母的最大的心愿，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇八

現(xiàn)在，越來越多的家長開始意識到研學(xué)的重要性，他們陪同孩子參與各種研學(xué)活動(dòng)，讓孩子領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情，增長見識，開拓視野。但是，對于家長來說，他們一定會(huì)在這些研學(xué)活動(dòng)中獲得一些心得體會(huì)。下面，我將與大家分享一些家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)。

第二段：關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)。

研學(xué)是一種親身體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)模式，不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的情感體驗(yàn)和綜合素質(zhì)。因此，家長需要關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)，了解孩子在這些活動(dòng)中所感受到的和收獲到的。例如，孩子可能會(huì)在參觀歷史博物館中感受到歷史的沉重感，感受到先輩們的艱苦奮斗，這些情感體驗(yàn)對于其成長是非常重要的。

第三段：激發(fā)孩子的好奇心和探究欲。

研學(xué)的核心是探索，是讓孩子主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)揮，而這個(gè)過程將激發(fā)孩子的好奇心和探究欲。在研學(xué)活動(dòng)中，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多問問題，多思考，多交流思想，這樣才能真正發(fā)揮研學(xué)教育的價(jià)值。家長可以透過每一次研學(xué)活動(dòng)，讓孩子對生活產(chǎn)生渴望、探究和興趣，培養(yǎng)其永遠(yuǎn)保持好奇心的思考方式和態(tài)度。

第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力與合作精神。

研學(xué)活動(dòng)通常是團(tuán)隊(duì)合作的方式完成的，這樣既能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也能提高孩子的社交能力。在研學(xué)活動(dòng)中，家長可以鼓勵(lì)孩子留意旁人，加強(qiáng)互動(dòng)，了解并尊重其他人所在的文化與信仰，從而培養(yǎng)其吸收多元文化的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作出現(xiàn)問題時(shí)的溝通能力，養(yǎng)成一種理性而不偏激的態(tài)度與觀念。

第五段：關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。

作為家長，他們可以通過這些研學(xué)活動(dòng)檢視孩子的成長狀況，得知孩子的興趣愛好，學(xué)習(xí)效率以及心態(tài)情況。家長可以選擇合適的研學(xué)目的，帶孩子去探究不同地方文化，了解其他學(xué)科的知識，拓展孩子的視野和開闊孩子的胸懷，同時(shí)也學(xué)會(huì)平衡好孩子的學(xué)業(yè)和生活等個(gè)人方面的重要問題。

結(jié)尾：

總之，研學(xué)活動(dòng)不僅可以讓孩子開拓視野，更可以提高其情感體驗(yàn)、綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社交能力等。而對于家長，他們也應(yīng)該深入關(guān)注并理解孩子的內(nèi)心變化、同時(shí)以一種全方位的方法幫助孩子在研學(xué)過程中更好地學(xué)習(xí)，從而走向更為自信與成功的未來。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇九

現(xiàn)在，研學(xué)已經(jīng)成為許多中小學(xué)生課余活動(dòng)的新選擇，越來越多的學(xué)生和家長開始嘗試。研學(xué)不僅能夠豐富學(xué)生的知識面，還能增強(qiáng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。但隨之而來的是家長需要關(guān)注孩子在研學(xué)過程中的安全、學(xué)習(xí)成果以及對研學(xué)心得的了解和分享。本文將從家長對孩子研學(xué)心得的角度出發(fā)，探究家長在幫助孩子進(jìn)行研學(xué)過程中的體會(huì)與感悟。

第二段：家長參與研學(xué)帶來的好處。

作為孩子的監(jiān)護(hù)人，家長在研學(xué)中可以起到很好的引導(dǎo)作用。家長可以陪同孩子參加研學(xué)活動(dòng)，更好地了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，參與研學(xué)也會(huì)讓家長更加了解孩子的興趣和優(yōu)點(diǎn)，能夠?yàn)楹⒆拥娜松?guī)劃提供更多的依據(jù)和思路。另外，家長也可以通過和孩子共同參與研學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)家庭的親情和感情共鳴。

參與研學(xué)后，家長可以引導(dǎo)孩子分享自己的研學(xué)心得。這有助于孩子更深入地理解所學(xué)知識，并且能夠提升自己的表達(dá)和思考能力。具體來說，家長可以和孩子一起回憶研學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的有趣事情、感受到的新奇體驗(yàn)和收獲的新知識，通過互動(dòng)問題和思考，促進(jìn)孩子思維的拓展和發(fā)散，引導(dǎo)孩子從不同角度看待和理解問題。

第四段：家長如何引導(dǎo)孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

人生經(jīng)驗(yàn)需要被總結(jié)和反思才可以更好地發(fā)揮作用，這也適用于研學(xué)體驗(yàn)。家長可以引導(dǎo)孩子對研學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)，例如，孩子可以回答以下問題：這次研學(xué)什么受益最大？有哪些收獲和經(jīng)驗(yàn)是可以運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中的？哪些操作和方式可以借鑒和吸收？通過引導(dǎo)，孩子可以更加系統(tǒng)和全面地進(jìn)行自我反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

第五段：家長應(yīng)該如何給予孩子支持?

最后，家長可以通過多種方式給予孩子支持。一方面，家長可以為孩子提供必要的資源，例如，提供與研學(xué)相關(guān)的書籍、材料和器材；另一方面，家長可以協(xié)助孩子解決研學(xué)中遇到的各種問題，例如，安全、技能、想要深入探索某個(gè)問題等。這樣，孩子才能更有信心和舒心地探索世界，開拓自己的視野和思維。同時(shí)，在孩子遇到研學(xué)中的疑惑和困難時(shí)，家長還可以通過互動(dòng)交流和啟發(fā)思維，幫助孩子積極思考、解決問題。

總之，家長在孩子的研學(xué)心得體會(huì)中扮演著舉足輕重的角色。家長的關(guān)注和支持可以讓孩子更好地認(rèn)識和掌握自己的能力和思維方式，有助于孩子健康成長。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今社會(huì)，孩子研學(xué)已經(jīng)成為越來越多家庭的選擇。作為家長，我們常常想要給孩子一個(gè)更為全面的教育，而研學(xué)正是一種非常好的方式。通過實(shí)地探訪，了解自然和社會(huì)的科學(xué)知識，孩子們能夠獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出探索和實(shí)踐的能力。而當(dāng)孩子們參與研學(xué)活動(dòng)后，家長也能從中受益匪淺。下面我將就孩子研學(xué)后家長的心得體會(huì)進(jìn)行探討。

首先，研學(xué)活動(dòng)讓家長更好地了解孩子。當(dāng)孩子參與研學(xué)項(xiàng)目時(shí)，家長也往往會(huì)加入其中。通過親身經(jīng)歷，我們能夠更加清晰地觀察到孩子們是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索的。例如，在一個(gè)探索森林生態(tài)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對于大自然的熱愛非常濃厚，他們用放大鏡觀察昆蟲、植物，仔細(xì)聆聽導(dǎo)游的講解，積極參與小組討論。通過這些親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我的孩子們具備很強(qiáng)的觀察能力和探索欲望，他們善于通過自己的感官去感知和認(rèn)知事物。這讓我更加了解自己的孩子，同時(shí)也讓我更有信心去引導(dǎo)他們。

其次，研學(xué)活動(dòng)有助于家長和孩子之間的交流。在日常生活中，家長和孩子們的互動(dòng)常常停留在作業(yè)和學(xué)校的事務(wù)上。而參與研學(xué)活動(dòng)后，我們可以有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和孩子們共處，彼此交流。在一次參觀博物館的活動(dòng)中，我和我的孩子在展廳中一邊觀看一邊交談，我向他們解釋展品的意義和歷史背景，他們則提出了一些問題和觀點(diǎn)。這樣的交流不僅幫助我更好地了解孩子對知識的理解和想法，也拉近了我們之間的距離。

第三，研學(xué)活動(dòng)可以推動(dòng)孩子們的成長和發(fā)展。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們不僅僅只是看和聽，更重要的是要親自動(dòng)手去實(shí)踐和探索。通過親身經(jīng)歷，他們能夠更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)實(shí)際解決問題的能力。我記得有一次，我的孩子參加了一次農(nóng)業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，在那里，他們種植了蔬菜，照料了小動(dòng)物。通過自己的辛勤努力，他們親眼見證了種子慢慢發(fā)芽、成長為蔬菜的過程。這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓他們對農(nóng)業(yè)有了更深的了解，也培養(yǎng)了他們的耐心和責(zé)任心。

第四，研學(xué)活動(dòng)可以幫助家長認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢和不足。通過實(shí)地探索，家長能夠更加客觀地觀察到孩子在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。這樣的觀察可以幫助我們認(rèn)識到孩子的優(yōu)勢和不足，并制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。例如，當(dāng)我參與一個(gè)藝術(shù)類的研學(xué)活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對繪畫有著極高的興趣和天賦。他們能夠用畫筆表達(dá)自己的想法和情感，作品也經(jīng)常在展覽中獲獎(jiǎng)。這樣的觀察讓我更加明確我們可以鼓勵(lì)他們在藝術(shù)方面發(fā)展的優(yōu)勢，并為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

最后，研學(xué)活動(dòng)讓家長更加關(guān)注孩子的全面成長。孩子研學(xué)活動(dòng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是全面培養(yǎng)孩子的品格和能力。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們會(huì)面對一些挑戰(zhàn)和困難，而我們作為家長也會(huì)在一旁觀察和支持。這樣的過程讓我們更加關(guān)注孩子的成長，了解他們的需要和成就。同時(shí)，我們也將自己的角色擴(kuò)展為孩子的指導(dǎo)者和支持者，促進(jìn)他們在各個(gè)方面的發(fā)展。

總之，孩子研學(xué)活動(dòng)為家長提供了一個(gè)更好地了解孩子、與孩子交流、促進(jìn)孩子成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過觀察和參與研學(xué)活動(dòng)，我們能夠更好地了解孩子的優(yōu)勢和不足，從而給予他們更好的教育和引導(dǎo)。同時(shí)，我們也能夠拓寬自己的視野，提升自己的教育水平。因此，研學(xué)活動(dòng)不僅對孩子有益，對家長來說同樣具有重要意義。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十一

研學(xué)活動(dòng)是近年來受到家長和教育界普遍認(rèn)可的一種教育方式。通過參與研學(xué)活動(dòng)，孩子們可以在課本之外，親身體驗(yàn)并實(shí)踐所學(xué)知識，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。而孩子研學(xué)后，家長們也會(huì)有所感悟和心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力、增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子成長、拓寬家長眼界和家庭教育方式的改變等方面進(jìn)行描述和分析。

首先，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考的能力。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們需要自己進(jìn)行問題的思考與解決，不能依賴?yán)蠋熀图议L的直接指導(dǎo)。這樣的環(huán)境能夠促使孩子們從小培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，鍛煉他們解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的素質(zhì)。而家長們通過觀察孩子在研學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，會(huì)體會(huì)到孩子獨(dú)立思考的重要性，并逐漸給予孩子更多的自主空間和責(zé)任，讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

其次，研學(xué)活動(dòng)增進(jìn)了親子關(guān)系的密切度。在平時(shí)的生活中，由于工作和學(xué)習(xí)等原因，家長很難有太多的時(shí)間與孩子的交流。而參與研學(xué)活動(dòng)則可以帶給家長和孩子更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們會(huì)主動(dòng)向父母展示他們所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)，而這也為家長提供了與孩子深入交流的契機(jī)。通過這些互動(dòng)，家長們能夠更加深入地了解孩子的興趣和需求，建立更加密切的親子關(guān)系。

第三，研學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了孩子的全面成長。與傳統(tǒng)教育相比，研學(xué)活動(dòng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及各方面的能力。參與研學(xué)活動(dòng)的孩子們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)溝通合作、思考創(chuàng)新、解決問題的方法等，使得他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。而對家長來說，通過觀察孩子的成長和進(jìn)步感受到研學(xué)活動(dòng)對孩子的積極影響，進(jìn)而鼓勵(lì)和支持孩子參與更多的研學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)他們?nèi)娉砷L。

第四，研學(xué)活動(dòng)拓寬了家長的眼界。通過參與孩子的研學(xué)活動(dòng)，家長們能夠親身感受到活動(dòng)中的教學(xué)方式和教育理念，了解最新的教育趨勢和教學(xué)方法。這種親身體驗(yàn)不僅能夠讓家長們更好地了解孩子在學(xué)校里所學(xué)到的東西，而且也能夠?yàn)樗麄冊诩彝ソ逃刑峁└嗟膮⒖己蛦⑹荆淖兏鼈鹘y(tǒng)的教育觀念和方式。

最后，研學(xué)活動(dòng)也會(huì)帶來家庭教育方式的改變。參與研學(xué)活動(dòng)后，家長們會(huì)對自己以前的家庭教育方式進(jìn)行反思和調(diào)整。他們會(huì)更注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性，更加尊重孩子的個(gè)性和興趣，提供更多的學(xué)習(xí)空間和機(jī)會(huì)。家長們也會(huì)更加注重與孩子的互動(dòng)和交流，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程，與孩子共同成長。

總之，在孩子研學(xué)后，家長們不僅能夠感受到孩子在研學(xué)活動(dòng)中的成長和變化，也會(huì)對自己的教育觀念和方式進(jìn)行反思和調(diào)整。通過培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力、增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)孩子全面成長、拓寬家長眼界以及改變家庭教育方式，家長們能夠更好地引導(dǎo)和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（引起關(guān)注）。

每個(gè)家長都期望自己的孩子能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，而研學(xué)活動(dòng)正是一種受到越來越多家庭青睞的教育方式。然而，經(jīng)歷了研學(xué)的孩子們是否真的能夠收獲良多？家長們圍繞這個(gè)問題進(jìn)行了觀察和反思。在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束并回到家中之后，家長們對于孩子的改變和收獲感到非常滿意，同時(shí)也體會(huì)到了研學(xué)對于孩子成長的深遠(yuǎn)影響。

第二段：孩子的改變與收獲（說明事實(shí)）。

研學(xué)活動(dòng)對于孩子們的改變和收獲是顯而易見的。首先，研學(xué)讓孩子們在真實(shí)的環(huán)境中親身體驗(yàn)，不僅提升了他們的觀察力和動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的溝通合作技巧。其次，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的自信心和解決問題的能力。在面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了勇敢地嘗試和尋找解決方法，這無疑是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。最后，研學(xué)活動(dòng)讓孩子們拓寬了視野，提升了他們的文化素養(yǎng)和社會(huì)意識。通過親身體驗(yàn)不同地區(qū)的風(fēng)土人情和文化傳統(tǒng)，孩子們學(xué)會(huì)了尊重和欣賞多樣性。

第三段：家長的觀察和反思（分析原因）。

作為家長，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子們的成長和發(fā)展。在孩子參加研學(xué)活動(dòng)之后，我們可以明顯感覺到他們的改變。這主要得益于研學(xué)活動(dòng)獨(dú)特的教育方式。對于孩子們而言，研學(xué)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)教育的束縛，讓他們能夠自由地探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，研學(xué)活動(dòng)也提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括學(xué)術(shù)知識、實(shí)踐技能以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等。這些資源和經(jīng)驗(yàn)的積累，讓孩子們在研學(xué)活動(dòng)中獲得了更為全面和深入的教育。

第四段：研學(xué)對孩子成長的深遠(yuǎn)影響（闡述意義）。

研學(xué)活動(dòng)對于孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先，孩子們通過研學(xué)活動(dòng)能夠更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的興趣和潛能。在豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們有機(jī)會(huì)去探索自己感興趣的領(lǐng)域，并在實(shí)踐中不斷提升自己的能力。其次，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在研學(xué)過程中，孩子們需要不斷找尋問題的解決方案，鼓勵(lì)他們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。最后，研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與社區(qū)服務(wù)或環(huán)?；顒?dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和社會(huì)，并懂得與他人合作共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。

第五段：總結(jié)（提出建議）。

通過研學(xué)活動(dòng)，孩子們得到了全面的發(fā)展和成長，而這也得益于家長們的觀察與支持。家長們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注孩子的成長過程，并在研學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后與孩子進(jìn)行深入的交流和反思。同時(shí)，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與研學(xué)活動(dòng)，為他們提供更多成長的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。毋庸置疑，研學(xué)活動(dòng)對于孩子的成長和發(fā)展具有重要意義，我們應(yīng)該共同努力，讓孩子在研學(xué)中收獲更多，成長更快。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十三

作為家長，我非常支持和鼓勵(lì)孩子參加研學(xué)活動(dòng)。參與研學(xué)活動(dòng)不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，還可以讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在孩子參加一次研學(xué)之后，我深切地感受到了這些好處，并從中得到了一些心得體會(huì)。

第二段：對研學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識和認(rèn)可。

研學(xué)活動(dòng)是一種將實(shí)踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合的教育形式，可以讓孩子們親身參與到實(shí)踐中去，拓寬他們的眼界和知識面。通過觀察實(shí)地調(diào)查、參觀企業(yè)或景點(diǎn)等活動(dòng)，孩子們可以更加深入地了解和認(rèn)知所學(xué)知識，增加對學(xué)科的興趣。我參加了孩子的一次研學(xué)活動(dòng)，見證了他們自信地向?qū)熖釂?，積極與同伴討論，在實(shí)踐中自如地應(yīng)用所學(xué)知識。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，使他們的知識更加有用、有價(jià)值。

第三段：研學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值。

研學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。在研學(xué)活動(dòng)中，孩子們會(huì)遇到一些實(shí)際問題和難題，需要他們動(dòng)腦筋去解決。這樣的活動(dòng)激發(fā)了孩子們的探索欲望和求知欲，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考和提出問題。研學(xué)活動(dòng)也是一種團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)分工合作、互相支持和包容。在我眼中，孩子們參與研學(xué)活動(dòng)后，與以前相比更加自信和獨(dú)立，思維更加靈活和開放，團(tuán)隊(duì)意識也有明顯的提高。

第四段：家庭在研學(xué)活動(dòng)中的角色。

作為家長，在孩子參與研學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該起到積極的推動(dòng)和支持的作用。我們可以和孩子一起預(yù)習(xí)相關(guān)知識，幫助他們在研學(xué)活動(dòng)前建立一定的基礎(chǔ)知識，激發(fā)他們的興趣。在研學(xué)活動(dòng)期間，我們可以幫助孩子解決一些實(shí)際問題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與活動(dòng)，積極探索。我們還可以關(guān)注孩子在研學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)和體會(huì)，與孩子進(jìn)行交流和討論，幫助他們進(jìn)行總結(jié)和反思。家庭的支持和參與，能夠讓孩子更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)研學(xué)活動(dòng)的益處。

通過孩子參與研學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方式遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教室教學(xué)更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。研學(xué)活動(dòng)擴(kuò)展了孩子們能夠接觸和認(rèn)知的范圍，提升了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。家長的參與和支持對孩子參與研學(xué)活動(dòng)起到重要的推動(dòng)作用，我們應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)孩子參與研學(xué)活動(dòng)，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們得到更全面和有價(jià)值的教育。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十四

在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。而隨著時(shí)代的變遷，家長與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關(guān)系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。

首先，建立與孩子的信任關(guān)系是家長最重要的任務(wù)之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關(guān)注和關(guān)心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調(diào)整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負(fù)面情緒或態(tài)度，孩子可能會(huì)產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關(guān)系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進(jìn)行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關(guān)愛。

其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用。家長要以身作則，做一個(gè)值得孩子學(xué)習(xí)的榜樣，以正確的道德觀念引導(dǎo)孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實(shí)、守時(shí)等良好習(xí)慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。

同時(shí)，家長應(yīng)該注重與孩子的情感溝通。一個(gè)溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和關(guān)注，培養(yǎng)孩子的情感表達(dá)能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進(jìn)行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動(dòng)，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關(guān)系，孩子才能擁有充實(shí)而健康的內(nèi)心世界。

此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應(yīng)該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)給孩子一定的自由度和空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個(gè)良好的身心健康環(huán)境。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。此外，家長還要關(guān)注孩子的心理健康，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)和情感需求，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，合理調(diào)整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)。

綜上所述，家長與孩子之間的關(guān)系對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關(guān)系、德行教育、情感溝通、獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)以及關(guān)注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動(dòng)和關(guān)系，孩子才能得到充分的關(guān)愛、教導(dǎo)和引導(dǎo)，健康、快樂地成長。

家長對孩子研學(xué)心得體會(huì)篇十五

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

還是做家長的，都要從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣做起，這是教育的起點(diǎn)和源點(diǎn)。其實(shí)“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個(gè)話題很大，內(nèi)容也很多。今天面對的都是一年級孩子的家長，所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我把講誠信放在了最首要的位置。每個(gè)父母都希望自己的孩子具有誠信的習(xí)慣，不喜歡孩子撒謊。但是，許多孩子卻是說的一個(gè)樣，做的另一個(gè)樣；當(dāng)面一個(gè)樣，背后又一樣。例如：我教過的一個(gè)孩子，當(dāng)著老師和家長的面保證周末一定完成作業(yè)，決不拖到周日晚上再寫作業(yè)。可以回到家里，不是看電視，就是玩，拖拖拉拉不愿寫作業(yè)，氣的家長直給我打電話。我也常聽家長說，孩子也沒把考試卷紙給我看呢？（肯定是孩子考得分?jǐn)?shù)太低，不敢）我甚至還看到過幾次這樣的行為：（換名換卷）等等。面對孩子的這些行為，有的父母是無所謂的態(tài)度，輕易的就過去了，有的父母則是訓(xùn)斥、懲罰，這兩種方法無論是哪種有時(shí)都會(huì)促使孩子更擅長于撒謊了。因此孩子是否誠信在很大程度上取決于父母的正確引導(dǎo)。

希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，他就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時(shí)，父母恐怕要后悔莫及了。

建議二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子守信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現(xiàn)。每到假期，我都會(huì)和女兒簽約。放假初期，我都會(huì)和女兒商量在假期里每天要做些什么，雙方達(dá)成共識后就一條一條寫下來形成計(jì)劃，并制定好獎(jiǎng)懲條例，然后雙方簽字生效。然后每天她就會(huì)按計(jì)劃做事。做到了獎(jiǎng)勵(lì)，做不到按約懲罰。從小學(xué)一年級一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我感覺孩子不僅在養(yǎng)成言而守信的習(xí)慣，更重要的是她也養(yǎng)成了做事有計(jì)劃的好習(xí)慣。在初四最緊張的一年，她每月還要為自己定計(jì)劃，每天做什么，每周做什么。這都是簽約帶來的。要經(jīng)常大聲對你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為；光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺(tái)階下，也是給孩子新機(jī)會(huì)。

建議一：愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛他，要讓他體會(huì)到幸福，受到感動(dòng)，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。

建議二：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛。父母是孩子第一位“愛”的老師，父親要教孩子愛母親。當(dāng)然，做母親的也應(yīng)該教孩子愛父親。父親應(yīng)該教孩子尊重母親，不要對母親高聲大嚷，不要嫌棄母親的嘮叨（因?yàn)檫@也是母親的愛）；父親應(yīng)該教孩子關(guān)心母親的身體，體貼母親的困苦，在母親遇到困難時(shí)站在她身旁說：“媽媽，不怕，有我在這里”；父親還應(yīng)該教孩子感謝母親，感謝母親為了他付出了自己美麗的青春和寶貴的一生。愛母親是“愛”的萌芽，“善”的開始。

建議三：愛要留一半看過一篇文章。題目是《女兒，請為媽媽讓座》。大意是母親在女兒十歲生日時(shí)慎重地提出：以后在公交車上，如果只有一個(gè)空位，那么，請為媽媽讓座。多么了不起的母親，對孩子的愛從長計(jì)議，藏起一半，以激發(fā)孩子的愛心，責(zé)任感。

現(xiàn)代的社會(huì)比較自由開放，許多家長希望自己孩子有個(gè)性，有創(chuàng)造性的思維方式，敢說敢做。這些觀念固然很好，但有些家長看到孩子有不良的行為則認(rèn)為那是小孩子天真無邪，頑皮，長大了就會(huì)懂得文明禮儀的。其實(shí)，這都是誤解。孩子的文明禮儀需要從小培養(yǎng)，否則就會(huì)形成壞習(xí)慣，一旦形成壞習(xí)慣，再改就很難?，F(xiàn)在隨意跟父母頂嘴的孩子不在少數(shù)，不少孩子唯唯諾諾，不能大方得體地與人交流，敢說話的有的孩子又很沒禮貌。例如面試一年級的孩子，不少孩子說話時(shí)渾身亂動(dòng)，眼睛不看著你，一會(huì)摸這，一會(huì)摸那，手腳不停地動(dòng)，在一年級的課堂經(jīng)常會(huì)看到不雅的坐姿、站姿：家長在與老師溝通時(shí)，孩子甚至坐在媽媽懷里撒嬌等等，孩子小，不懂該怎樣做，但家長應(yīng)該懂，應(yīng)該教，應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練。其實(shí)人與人之間互相觀察和了解，一般都是從禮儀開始的。一個(gè)舉止優(yōu)雅、彬彬有禮的人，更容易交到朋友。越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗麜?huì)受到他人的尊重和歡迎。

建議一：為孩子樹立榜樣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動(dòng)、最有效的教育。父母應(yīng)該利用家里來客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子，并給孩子做出榜樣。

建議二：凈化孩子的語言環(huán)境。父母如果出口成臟，孩子肯定也會(huì)滿口臟話。

培養(yǎng)孩子注重個(gè)人禮儀。孩子的行為舉止應(yīng)該把“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓”做為目標(biāo)，要求孩子與人交往要避免無精打采、聳肩、塌腰，千萬不能半躺半坐，要自然微笑，千萬不要出現(xiàn)隨便掏耳、挖鼻、搔癢等不良習(xí)慣動(dòng)作。經(jīng)常要求孩子使用文明禮貌用語，如“您好、謝謝、請、對不起、沒關(guān)系”等。學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好，可回到家，家長不重視，結(jié)果等于零。

推薦《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》，這是一位美國優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了55個(gè)細(xì)節(jié)，《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)都提出了自己獨(dú)特的教育方法，方法簡單易行，并行之有效，建議家長看看這本書，相信對您孩子的培養(yǎng)大有益處。