我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題動物解剖后的心得體會及感悟一

2、不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

3、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。

4、關(guān)注候鳥保護(hù)環(huán)境。

5、保護(hù)動物維護(hù)生態(tài)平衡。

6、動物是人類的朋友，保護(hù)動物，也是保護(hù)人類共同的家園。

7、同在藍(lán)天下人鳥共家園。

8、保護(hù)動物，人人有責(zé)。

9、地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

10、提高環(huán)境意識，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)野生動物，維護(hù)公共設(shè)施，促進(jìn)人與人、人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

11、保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。

12、愛護(hù)動物光榮，虐待動物可恥!

13、鳥是害蟲的天敵鳥是人類的朋友。

14、為了美好的明天，請節(jié)約用水、愛護(hù)小動物、保護(hù)森林大自然。

15、保護(hù)動物吧。不然世界上的最后一種動物是人類。

16、請愛護(hù)人類最親密的朋友。

17、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。

18、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物人人有責(zé)。

19、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

20、保護(hù)動物，人人有責(zé)。請維持生態(tài)平衡。

21、關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類。

22、野生動物是人類的朋友!

23、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。

24、保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全!

25、保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。

26、保護(hù)鳥類，為環(huán)境增姿添彩。

27、保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己!

28、保護(hù)野生動物，人與自然共存

29、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。

30、保護(hù)鳥類，保護(hù)野生動物，人人有責(zé)。

主題動物解剖后的心得體會及感悟二

尊敬的廣大市民朋友：

“”報告明確提出建設(shè)美麗中國的新構(gòu)想，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，凸顯了人與自然、人與社會和諧共生的重要性。大家知道，我們生活在一個龐大的生態(tài)系統(tǒng)中，許許多多的生物組成了我們周圍的生態(tài)系統(tǒng)，野生動物就是其中的重要組成部分，是人類的朋友，保護(hù)發(fā)展和合理利用野生動物資源，對改善自然環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧，保持生物多樣性，維護(hù)生態(tài)平衡，建設(shè)美麗中國有著重要意義。近年來由于人類不加限制的開發(fā)利用，導(dǎo)致了大量物種滅絕，資源種類減少，生態(tài)環(huán)境退化，人類生存環(huán)境日趨惡劣。為了緩解人與自然的矛盾，順應(yīng)自然發(fā)展規(guī)律，我們必須行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，伸出我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，以實(shí)際行動保護(hù)和拯救野生動物，建設(shè)好美麗家園、美麗中國。

婁星區(qū)林業(yè)局是我區(qū)野生動物資源保護(hù)管理的職能部門，長期以來在宣傳普及野保知識及法律法規(guī)和查處野保案件方面做了大量工作，區(qū)內(nèi)野生動物生存、發(fā)展環(huán)境得以改善，野生動物物種逐年增多。但目前社會對保護(hù)野生動物的認(rèn)識不足，濫捕、濫獵、濫食野生動物時有發(fā)生，區(qū)內(nèi)保護(hù)野生動物的氛圍亟待加強(qiáng)。因此我們呼吁全體市民行動起來，積極參與支持野生動物保護(hù)，為此我們提出如下倡議：

一、 全民動員，奉獻(xiàn)愛心，保護(hù)和珍愛野生動物。

二、 不非法獵捕、殺害野生動物;

三、 不在集貿(mào)市場和其他場所非法銷售野生動物及產(chǎn)品;

四、 餐飲行業(yè)不將野生動物及產(chǎn)品作為菜肴進(jìn)行銷售、廣告，餐館的名稱不以“野味”字樣冠名;

五、 客貨承運(yùn)業(yè)主自覺拒運(yùn)野生動物及產(chǎn)品;

六、 廣大市民自覺拒吃野生動物及其產(chǎn)品;

七、 廣大市民積極舉報非法捕殺、販賣、食用、運(yùn)輸野生動物及產(chǎn)品的行為。

主題動物解剖后的心得體會及感悟三

1、地球沒有了動物，就如藍(lán)天沒有了白云。

2、請不要扼殺我們的“祖先”。

3、關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園!

4、同在地球上，共享大自然!

5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

6、是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

7、假如動物，穿上你的皮!

8、見到街頭耍猴的違法現(xiàn)象應(yīng)予制止或舉報。

9、野生動物是人類的朋友!

10、不籠養(yǎng)野鳥，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂之有。

11、每一個生命都值得尊重，請愛護(hù)動物。

12、開車莫壓過路動物，可能有一窩待哺的小獸等她回家。

13、不要購買野生動物制品，否則，你就是間接者。

14、保護(hù)動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

15、動物是人類的第二，請大家來保護(hù)它們。

16、我們也是動物，請善待動物。

17、盡量用無磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

18、保護(hù)動物就是，保護(hù)我們的同類。

19、請勿輕率地將動物拿回家，若養(yǎng)不活既摧殘生命又傷害童心。

20、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物維護(hù)生態(tài)平衡。

21、沒有動物，生命沒有了動力。

22、對所利用動物應(yīng)懷感恩之意，對所飼養(yǎng)動物應(yīng)懷體憐之情。

23、是先有鳥還是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鳥知道。是鳥先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥不知道。

24、保護(hù)動物，與自然和諧。

25、人類，動物你可知道地球母親正在呼喚呼喚一個和平呼喚一個美好家園。

26、保護(hù)珍稀動物，關(guān)注地球生態(tài)。

27、不要讓一切都成為記憶。

28、不虐待，不折磨，不欺辱一切動物。動物也有尊嚴(yán)。

29、保護(hù)動物維護(hù)生態(tài)平衡。

30、不應(yīng)以救護(hù)之名把自然中的動物幼仔抓來飼養(yǎng)，奪人之子。

主題動物解剖后的心得體會及感悟四

1. 動物是人類的朋友，請保護(hù)動物。

2. 假如動物穿上你的皮!

3. 我們也是動物，請善待動物。

4. 關(guān)愛生命，停止殺戮，我們擁有一個共同的地球。

5. 保護(hù)珍稀動物，關(guān)注地球生態(tài)。

6. 愛護(hù)動物光榮，虐待動物可恥!

7. 動物是我們的朋友，請大家尊重朋友，珍惜這份友誼，謝謝!

8. 與動物和諧相處，共同構(gòu)建和諧社會。

9. 絢麗生靈，緣于自由天然!

10. 保護(hù)動物吧。不然世界上的最后一種動物是人類。

主題動物解剖后的心得體會及感悟五

1、保護(hù)野生動物，就是關(guān)愛人類自己。

2、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。

3、保護(hù)動物維護(hù)生態(tài)平衡。

4、保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物人人有責(zé)。

5、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。

6、同在藍(lán)天下人鳥共家園。

7、同在藍(lán)天下，人鳥共家園。

8、保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全!

9、同在地球上，共享大自然!

10、保護(hù)野生動物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

11、保護(hù)野生動物，人與自然共存。

12、保護(hù)動物，與自然和諧。

13、保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己!

14、愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

15、小鳥想回家了，你想回家嗎?

16、萬物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬物之靈之責(zé)!

17、野生動物也是這個星球的居民，保護(hù)野生動物，否則，我們的子孫將是這個星球上孤獨(dú)的居民。

18、保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己!

19、關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園!

20、關(guān)注候鳥保護(hù)環(huán)境。

主題動物解剖后的心得體會及感悟六

《動物游戲之謎》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

一、知識教育目標(biāo)

1．理清課文層次結(jié)構(gòu)，體會科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。2．注意說明文文體的特點(diǎn)，還要注意科普文自身的特點(diǎn)。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1．巧妙生動的說明文寫作方法。

2．注意將科學(xué)與生活聯(lián)系起來，增加科普文學(xué)習(xí)的樂趣。

三、德育滲透目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生勤于探索、勇于鉆研的科學(xué)精神。

2．領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價值觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法

1．學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確全面的語言特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生分清層次結(jié)構(gòu)，探求描寫和說明的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，以此為切入點(diǎn)，體會二者結(jié)合之妙處。2．知識教學(xué)點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)課時 1課時 教學(xué)過程

一、談話引入，建構(gòu)話題

黑板上書寫 “游戲”，同學(xué)們，兒時你玩的游戲有哪些呢？你從中收獲了什么呢？大家喜歡游戲嗎？為什么那么喜歡游戲呢？

看來，同學(xué)們兒時的游戲給了你很多，人類會游戲，其實(shí)動物也有很多游戲活動，請同學(xué)們欣賞這些動物游戲的圖片：（展示動物游戲圖片）

看到這些可愛、有趣得畫面，可見動物也有它們得游戲，那么它們?yōu)槭裁磿杏螒?？游戲得目的又是什么呢？今天我們來共同學(xué)習(xí)《動物游戲之謎》看看文章告訴了我們哪些。

二、介紹文體特征，簡介科普文章的一般閱讀方法。

科普說明文，介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。閱讀步驟

1．略讀課文，整體把握：

了解信息：從語句，語段中找出事物的特征；明確說明順序，簡析課文結(jié)構(gòu)。2．品讀課文，深入感知：

篩選、概括信息：分析文章重點(diǎn)內(nèi)容，從文章中概括，提煉出事物的特征，掌握說明文所介紹知識。分析說明方法，體會語言特征等。3．深入探究、拓展視野

運(yùn)用、組合信息：探究文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，感受科學(xué)思維，培養(yǎng)我們追求真理的思想。

三、初讀課文整體把握

1．請同學(xué)們快速瀏覽文章，看看文章寫了哪些主要內(nèi)容呢？圍繞下列問題理清文章結(jié)構(gòu)。

①文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？ ②科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有幾種類型？ ③科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？ ④文章最后對動物游戲之謎是什么，下了結(jié)論嗎？ 學(xué)生歸納文章的主要內(nèi)容：

①文章先寫了動物的各種游戲行為，然后再寫各種假說，最后再總結(jié)。

②文章按照總－分－總，先說動物游戲，再說動物為什么游戲，最后得出結(jié)論。2．簡析結(jié)構(gòu) 文章的基本結(jié)構(gòu)

科學(xué)研究的思維過程一般是：提出問題——分析問題——解決問題。課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。課文的結(jié)構(gòu)形式是“總—分—總”，先總結(jié)歸納，然后分項(xiàng)述說，最后再總結(jié)歸納；在內(nèi)容上，先提出動物的各種游戲行為，引發(fā)讀者的思考：動物為什么要進(jìn)行游戲？然后分述各種假說，提供給讀者對比思考，最后總結(jié)。

科學(xué)思維過程：提出問題 → 分析問題 → 解決問題 形 式：總→ 分→ 總

演習(xí)說

自娛說

內(nèi)容： 動物為什么游戲

還有待更深入研究

學(xué)習(xí)說

鍛煉說

3．那么這些內(nèi)容遵循什么順序？ 邏輯順序。

四、品讀文章，深入感知

1．文章的題目就是《動物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出 “假說”的根據(jù)和結(jié)論。第一小組：演習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩掌中戲水的游戲

結(jié)論：游戲是生活的演習(xí) 第二小組：自娛說

根據(jù)：河馬玩浮葉 渡鴉滑雪梯

結(jié)論：通過自得其樂的游戲，使動物的緊張生活得到調(diào)劑和補(bǔ)償，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。第三小組：學(xué)習(xí)說

根據(jù)：黑猩猩玩棍子，動物捉迷藏和追逐游戲

結(jié)論：游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。第四小組：鍛煉說

根據(jù)：羱羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的游戲

結(jié)論：動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力

2．你同意或不同意哪種學(xué)說呢？為什么？你有自己的觀點(diǎn)嗎？

①我同意自娛說，因?yàn)?，游戲本來就是娛樂的一種方式，動物也應(yīng)該有一種自己的娛樂方式來放松自己。②生物的思維方式較簡單，他們游戲就象吃東西一樣純屬一種本能，所以我提出本能說。

③認(rèn)為應(yīng)該是“鍛煉說”和“學(xué)習(xí)說”的結(jié)合，因?yàn)樽匀唤绲纳娣▌t就是“適者生存，優(yōu)勝劣汰”，所以動物們?yōu)榱松娈?dāng)然要鍛煉自己的技能，提高自己的本領(lǐng)。

3．學(xué)們各持己見，很難有統(tǒng)一的結(jié)論，所以文章說真是一個謎，既然是研究動物游戲之謎，為什么說仍然是一個謎呢？課文為什么沒有確定的結(jié)論？ ①生物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠，所以仍是一個謎。

②科學(xué)就應(yīng)該注重實(shí)事求是，假說永遠(yuǎn)是假說，不能貿(mào)然下結(jié)論。③就應(yīng)該提出各種各樣的看法，來引起爭鳴，真理總是越辨越明。

教師小結(jié)：同學(xué)們的看法都很寶貴，對啊，科學(xué)要實(shí)事求是同時注重爭鳴，希望同學(xué)們也參與到爭鳴中來，提出自己的看法。

五、拓展視野，探究原因

作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想像力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？ 智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊(yùn)含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皠游飮?yán)格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！?創(chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。

豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進(jìn)行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。

動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。

六、挖掘內(nèi)涵，引發(fā)思考

任何作品總會向讀者傳達(dá)某種信息，在這篇文章中，作者周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，可是游戲歷來被當(dāng)做人類的專利。但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動物也有游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們的深思。

動物是可愛的，可是人類卻??

請同學(xué)們擬寫“保護(hù)動物”公益廣告詞，要求：1.印象深刻，2.新穎別致，3.簡潔明了。

例示：①“保護(hù)動物就是保護(hù)我們的家園” ②“動物和人類共有一個家”

③“為了子孫后代留下藍(lán)天碧水綠地” ④“保護(hù)動物，人人有責(zé)” ⑤“動物也有靈魂”

七、本文語言有什么特點(diǎn)？舉例說明

明確：①它們依仗長尾巴出色的平衡功能，在樹枝上玩著“走鋼絲”和“倒立”的把戲；它倆相互推擠，好像竭力要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去，絕不會失足墜地??

分析提示：通過一系列動詞“依仗”“玩”“推擠”“抓住”“跳開”及修飾語“好像竭力”“巧妙”的運(yùn)用，形象地描繪出葉猴游戲時調(diào)皮、可愛、靈巧的姿態(tài)。

②馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千??

分析提示：此句與上句類似，將動詞與修飾語巧妙搭配，把動物游戲的場面描寫得形象生動，使讀者如見其物，如臨其境。③一群北極渡鴉發(fā)出歡快的聒噪聲。它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底后，又飛上去?? 分析提示：此句描寫時運(yùn)用了比喻的修辭手法，把難以見到的北極渡鴉玩耍的情景與日常生活中孩子嬉戲的情景聯(lián)系起來，使讀者可以想見北極渡鴉的天真可愛。

④每當(dāng)刮起大風(fēng)時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像帆船似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。

分析提示：此句描寫時，運(yùn)用擬人化的筆法，刻畫了露脊鯨游戲時怡然自得、悠閑輕松的姿態(tài)。

小結(jié)：說明文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫將使文章增色不少。但使用時必須注意幾點(diǎn)：首先描寫時要有豐富的詞匯積累，使用時要認(rèn)真推敲，精心錘煉，要注意詞義的差別，注意詞語的搭配，注意語體的感情彩等。其次，要學(xué)會使用一些修辭方法。掌握比喻、擬人、夸張、排比、對偶等修辭方法，根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)運(yùn)用，有助于說明文語言的生動形象，給文章增光添彩。（2）體會語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。

說明文的語言，不管是平實(shí)，還是生動，都離不開一個基本要求，就是語言必須準(zhǔn)確?？破瘴恼碌恼Z言，更注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。請結(jié)合文中相關(guān)句子分析準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

①“戰(zhàn)斗游戲時，動物親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！?/p>

分析提示：“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點(diǎn)。

②“游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。” 分析提示：動物成年后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別?！靶纬伞笔峭ㄟ^發(fā)展變化而成為某種特殊的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面；而“結(jié)成”是指在某種基礎(chǔ)、條件上而具有特殊的聯(lián)系，可以跟“關(guān)系”搭配。

③“通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)?！?/p>

分析提示：“調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動物游戲的本質(zhì)，兩者是互相補(bǔ)充的，單說任何一方面都是不完全的。④“游戲向動物提供了大量機(jī)會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為?！?/p>

分析提示：“提供”使“游戲”具有施動者的地位，使之超出個體行為的范疇，成為共性的事物。這樣的例子在課文中還有很多，大家可以結(jié)合句子深入體會，課后互相交流?？偨Y(jié)：本文是一篇通俗易懂的科普說明文，記敘、描寫、說明渾然一體，語言簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識的同時，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上

八、課堂小結(jié)：

學(xué)習(xí)了這篇文章之后，我們應(yīng)該重新審視動物，審視自己，更重要的是讓我們真正懂得，地球不是人類獨(dú)有的，動物一樣是地球的主人。“讓我們和動物和諧相處，共同邁向美好的明天?！?/p>

九、布置作業(yè)（參考）

1、請同學(xué)們寫一篇短文談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣與身邊的動物和諧相處？

2、研讀完這篇課文，談?wù)勀愕母邢耄部梢該Q位思考，以“動物代言人”的身份對人類說些什么？

主題動物解剖后的心得體會及感悟七

保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己!

萬物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬物之靈之責(zé)!

善待動物，和諧生存!

保護(hù)動物吧。不然世界上的最后一種動物是人類。

假如動物穿上你的皮!

雙肩的凍，及不上它們的痛，請不要穿毛皮。

保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。

地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。

動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。

不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。

保護(hù)動物，人人有責(zé)。

保護(hù)野生動物是人類更好的選擇!

關(guān)愛野生動物，保護(hù)美好家園!

保護(hù)野生動物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

保護(hù)鳥類保護(hù)野生動物 維護(hù)生態(tài)平衡。

愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。

保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)安全!

野生動物是人類的朋友!

同在地球上，共享大自然!

保護(hù)野生動物就是保護(hù)人類自己!

同在藍(lán)天下 人鳥共家園。

鳥是害蟲的天敵 鳥是人類的朋友。

關(guān)注候鳥 保護(hù)環(huán)境。

保護(hù)鳥類 保護(hù)野生動物 人人有責(zé)。

愛護(hù)動物,珍惜生命

動物是我們?nèi)祟惖呐笥?/p>

動物永遠(yuǎn)是人類的朋友，人類總會背叛自己的朋友，殺害自己的朋友。

關(guān)愛動物呵護(hù)自己

你忍心忽視望著屠宰案的動物的眼神嗎?

請不要忽視動物們無助、無辜的眼神，多用一點(diǎn)錢，就能拯救一個動物，生命是無價的。

人類并不是萬物的統(tǒng)治者，而是萬物中的一員。

人類的生命是美好的，而動物的生命也是美好的。

人類和動物是完全平等的，生命是沒有區(qū)別的。

人類總是用動物做實(shí)驗(yàn)，動物為什么要為人類做這些?

少買一件皮草，就能拯救一個動物;少穿一雙皮鞋，就能給動物新生。

生物等于人類加動物加植物

同在地球上，共享大自然!

野生動物是人類的朋友!

有一天，更強(qiáng)大的生物統(tǒng)治了地球，他們的試驗(yàn)品會是什么?