我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

2022興趣培訓(xùn)少走彎路心得體會(huì)如何寫(xiě)一

先將本學(xué)期音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下：

一、音樂(lè)知識(shí)方面。本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡(jiǎn)單的舞蹈。

二、音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。

三、腰鼓活動(dòng)工作安排

1、吸收新隊(duì)員，實(shí)現(xiàn)新老更替，并做好新隊(duì)員的思想工作及老隊(duì)員傳、幫、帶新隊(duì)員的工作。

2、搜集相關(guān)資料，使學(xué)生了解腰鼓是我國(guó)民間的傳統(tǒng)鼓樂(lè)，具用氣派熱鬧、壯觀非凡等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)打腰鼓的興趣和熱情。

3、訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：第一隊(duì)段主要讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)；第二階段學(xué)習(xí)幾種舞蹈花樣，并鼓勵(lì)學(xué)生自編自創(chuàng)新花樣，在基本打法的基礎(chǔ)上逐步完善和提高。

四、基本要求

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)有一定的興趣性。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次記錄,學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

五、活動(dòng)時(shí)間：利用每周一中午活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、讓隊(duì)員掌握規(guī)范的動(dòng)作與姿態(tài)，學(xué)會(huì)基本鼓點(diǎn)，幾種舞蹈花樣。

5、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力

2022興趣培訓(xùn)少走彎路心得體會(huì)如何寫(xiě)二

美國(guó)教育家布魯諾說(shuō):“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”那么如何才能提高學(xué)生閱讀名著的興趣呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們語(yǔ)文教師的擔(dān)子是不輕的。我在教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

每天讓學(xué)生摘錄名著中優(yōu)美的字句，利用早讀時(shí)間每天讀一句，周末進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)摘抄句子最佳的同學(xué)，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教師與學(xué)生每周一確定讀書(shū)的內(nèi)容，利用一周的時(shí)間去進(jìn)行閱讀，在下周一的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行賞析。這樣，學(xué)生有時(shí)間去借閱有關(guān)書(shū)籍，也有時(shí)間有針對(duì)性地去閱讀相關(guān)內(nèi)容。可以采用以下步驟：1.全班分為若干小組；2.每一小組確定一位負(fù)責(zé)人，檢查本組成員的讀書(shū)筆記；3.每一個(gè)小組確定一位中心發(fā)言人，說(shuō)說(shuō)書(shū)中最欣賞的是什么，理由是什么，對(duì)本小組最大的啟發(fā)是什么，并朗讀本組最喜歡的一段話(huà)；4.最后全班通過(guò)舉手投票的方式選出表現(xiàn)最好的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

將朗讀與名著閱讀結(jié)合起來(lái)?？梢猿闪⒗首x興趣小組，教師對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的朗讀技能培訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生要用心體會(huì)作品的思想感情，幫助學(xué)生更深入地理解、把握名著，讓學(xué)生明白，只有深入理解作品，才能有感情、有節(jié)奏、有技巧地朗讀。在興趣小組成立后，可以通過(guò)朗誦比賽、評(píng)選“十佳朗讀能手”等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，在比賽時(shí)還可以讓學(xué)生們制作好幻燈片，配上音樂(lè)，把內(nèi)容顯示到屏幕上，讓聽(tīng)眾也能更好地享受文字帶來(lái)的美感。

對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，可以開(kāi)展故事會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生有聲有色地講自己最喜歡的故事，并對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的活動(dòng)有利于激發(fā)低年級(jí)同學(xué)的閱讀興趣。

在名著中，有很多性格鮮明的人物形象，如初中課文出現(xiàn)的楊修、曹操、范進(jìn)、香菱、夏洛克等等，這些人物，形象鮮明，各具性格特征，可讓學(xué)生從不同角度來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并展開(kāi)辯論比賽。這種活動(dòng)既能讓學(xué)生去閱讀名著，也能讓學(xué)生去深入分析人物性格特征，并能培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀與人生觀。

在初中課本中，有很多名家名篇都很受學(xué)生喜愛(ài)。特別是小說(shuō)與劇本，學(xué)生都有參與分角色朗讀的興趣，比如《智取生辰綱》《楊修之死》《我的叔叔于勒》《變色龍》《威尼斯商人》等。我們還可以讓高年級(jí)學(xué)生自己選拔編劇、導(dǎo)演、演員等，將這些文章改編成劇本，并進(jìn)行表演，可以更好地激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

在課內(nèi)節(jié)選的名著中，有很多都被改編成電影、電視劇，與之相關(guān)的如著名的電影《音樂(lè)之聲》，動(dòng)畫(huà)片《花木蘭》，電視劇《三國(guó)》《紅樓夢(mèng)》……我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可以選擇一些影片播放給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生對(duì)名著的內(nèi)容有直觀的感受。教師還可以適時(shí)地向?qū)W生介紹與原著不同之處，建議學(xué)生將影片與原著進(jìn)行比較，感受一下更喜歡哪一種寫(xiě)法，思考影片塑造的人物形象與自己閱讀中所感受到的形象是否一致，由此激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

上課時(shí)，教師要有意識(shí)地進(jìn)行拓展，要將節(jié)選自名著的課文講得精彩生動(dòng)，利用它們吊起學(xué)生閱讀原著的胃口。這樣，自然而然地把學(xué)生帶到名著面前，使他們對(duì)作品有一種向往和期待，讀起來(lái)自然就有親近感。同時(shí)還要善于營(yíng)造閱讀名著的氛圍。從交流的需要出發(fā)，學(xué)生從名著中就能讀出樂(lè)趣，讀出成就感。比如上《智取生辰綱》時(shí)，里面的人物描寫(xiě)非常細(xì)致，于是教師就可告知學(xué)生，《水滸傳》中的一百零八將（其中還有三名女將），也是個(gè)個(gè)性情不同，人人描寫(xiě)傳神。學(xué)生自然就會(huì)在課外找書(shū)看。

我們每學(xué)期可以舉辦一次讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并給出閱讀的范圍。要寫(xiě)這類(lèi)文章，學(xué)生就必須以閱讀為基礎(chǔ)，這樣，就會(huì)讓學(xué)生既有壓力，又有動(dòng)力，為寫(xiě)而讀，讀寫(xiě)互動(dòng)，既滿(mǎn)足了學(xué)生喜歡讀書(shū)的愿望，又保證了他們能夠讀好書(shū)，不盲目無(wú)序地亂讀。

新課標(biāo)中指定的閱讀的名著各有不同，我們可以以年級(jí)為單位，進(jìn)行名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀指定的篇目，從而有效避免老師講、學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

總而言之，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的形式是多樣化的，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，活動(dòng)形式符合學(xué)生心理，相信一定能激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

2022興趣培訓(xùn)少走彎路心得體會(huì)如何寫(xiě)三

一、指導(dǎo)思想：

為全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，使學(xué)生的德、智、體得到發(fā)展，使學(xué)生的智力、體力得到充分的自由的發(fā)揮，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，特制定跳繩小組活動(dòng)計(jì)劃。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)一定的培養(yǎng)，使學(xué)生更好的了解跳繩這項(xiàng)活動(dòng)，能更好的熱愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)，使得跳的次數(shù)達(dá)到要求，并能增強(qiáng)其它活動(dòng)興趣，最后達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo)。

三、活動(dòng)措施

1、訓(xùn)練要求

①必須嚴(yán)格遵守時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。

②教師關(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練。

③教師應(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄。

④訓(xùn)練中注意安全，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

2、訓(xùn)練時(shí)間安排

每周周二、周四的下午二節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間

3、場(chǎng)地器材安排

訓(xùn)練場(chǎng)地定在學(xué)校東面籃球場(chǎng)上。

器材方面：短繩盡量動(dòng)員學(xué)生自備，長(zhǎng)繩2根由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。

2022興趣培訓(xùn)少走彎路心得體會(huì)如何寫(xiě)四

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂(lè)興趣小組。為了使活動(dòng)順利高效開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作以下安排：

一、訓(xùn)練方法及過(guò)程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓(xùn)練要有手段。歌唱的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，必須進(jìn)行一些必要的訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、 聲音的訓(xùn)練

(1)、呼吸(2)、聲音位置 (3)、直聲訓(xùn)練

2、 音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

(1)、胸音訓(xùn)練(2)、頭音訓(xùn)練

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。

5、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、根據(jù)學(xué)生的不同情況學(xué)唱不同的歌曲

3、歌唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。

三、訓(xùn)練時(shí)間：周四課外活動(dòng)

四、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)教室