心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)心得體會及感悟一

新課程改革實施后，傳統(tǒng)的教育教學(xué)理論和教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新的形式和學(xué)校發(fā)展的要求。新課程改革要求我們必須走創(chuàng)新之路，我們學(xué)校把“教學(xué)創(chuàng)新行動”和“教有特色 學(xué)有方法”打造高效課堂活動有機結(jié)合，初步形成了自己有特色的課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)中要求教師特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，這也是我們“教有特色 學(xué)有方法”打造高效課堂活動中的重點一環(huán)，學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成需要一個過程，我們要求教師必須面向全體學(xué)生，在抓好閱讀、書寫、作業(yè)、預(yù)習、復(fù)習等學(xué)習習慣的同時，要特別重視學(xué)生傾聽、交流、展示、質(zhì)疑等課堂學(xué)習習慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習。

學(xué)校根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。開足開全課程，嚴格按課程表上課，成立課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣，組織教師開發(fā)適合本校的校本課程。

傳統(tǒng)的教學(xué)過程管理主要是對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考

試等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，其總體而言，雖然具有過程管理的特點，但實質(zhì)上存在著 “重結(jié)果、輕過程”的傾向。推進基礎(chǔ)教育課程改革，加強教學(xué)過程管理，應(yīng)突出“過程性”。比如對備課的管理，就可借鑒“集體備課、資源共享”的備課制度，改變過去教師個人備課、書寫教案，學(xué)校檢查“備課本”的形式。

對學(xué)生的評價要體現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、學(xué)習行為習慣、文明禮儀、藝術(shù)鑒賞和參與、創(chuàng)新實踐能力、動手操作能力、學(xué)業(yè)水平等多個方面，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平評價既要包括國家課程，也要包括在地方課程和學(xué)校課程方面的認知水平和能力。

要求各任課教師以單元檢測為階段，搞好質(zhì)量分析，認真查找教學(xué)中存在的問題，及時補救。建立學(xué)困生檔案，加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)，營造互幫互學(xué)的學(xué)習氛圍，力爭使每位學(xué)生都有不同層次的提高。

在課堂教學(xué)改革中，作為課堂教學(xué)的具體實施者，我們將進一步更新思想、轉(zhuǎn)變觀念，爭取在“教學(xué)創(chuàng)新行動”中取得優(yōu)異成績。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)心得體會及感悟二

：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，推動了我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村經(jīng)濟要想取得進一步的發(fā)展，需要加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的建設(shè)，然而我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新還存在著一些問題，影響了我國農(nóng)業(yè)的有效發(fā)展。本文主要圍繞這些存在的問題進行探究，并提出相應(yīng)的解決對策。

：農(nóng)業(yè)；科技創(chuàng)新；問題；對策

1.1缺乏資金支持

要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，資金是其中的重要基礎(chǔ)，如果缺乏足夠的資金支持，那么技術(shù)創(chuàng)新也就無從談起。當前，我國地方政府財政支農(nóng)資金較少，不利于科技興農(nóng)政策的開展?，F(xiàn)如今，與世界平均水平相比，我國農(nóng)業(yè)科研的經(jīng)費站農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總經(jīng)費的比重較低。自從20世紀80年代以來，從農(nóng)業(yè)科研的投資與農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重來看，世界許多國家在1%以上，但是我國卻僅僅為0.17%~0.27%。通常情況下，只有當比重達到2%左右時，才可以使一個國家的農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定增長獲得充足的科學(xué)技術(shù)支撐，但是我國的農(nóng)業(yè)科研投資強度較低，這就導(dǎo)致了以下幾方面的現(xiàn)象：

（1）成果推廣難以形成大規(guī)模、

（2）國家級項目爭取不到、

（3）品種改良更新不到位等等。

1.2創(chuàng)新人才極度缺乏

在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新過程中，人才是其中的根本，如果缺乏科技人才，那么農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新工作也就無法有效開展。從農(nóng)業(yè)方面來看，我國的科研人員無論是從數(shù)量上還是從質(zhì)量上來看，與發(fā)達國家相比還存在著較大的差距，所以很難滿足農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的需要。因為國家的支持力度不夠，相關(guān)的配套政策未能實施，使得農(nóng)業(yè)科研人員的收入不夠理想，與其他行業(yè)的差距逐漸拉大，這樣就會造成人才的`流失現(xiàn)象非常嚴重。

1.3科技成果轉(zhuǎn)化率較低

在我國，科研成果與農(nóng)業(yè)的實際需求相背離，這就使得農(nóng)民對科技成果的需求不足，使得我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新受到了阻礙。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要有以下幾點原因：

（1）農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新效益的顯現(xiàn)周期較長，而且農(nóng)民采用科技成果的成本更大，這就挫傷了農(nóng)民采用新技術(shù)的積極性。

（2）由于農(nóng)民自身知識的不足，使得他們采納農(nóng)業(yè)科技成果的能力有限，使得農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化受到了一定的限制。

2.1加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金支持

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的發(fā)展離不開資金政策的支持，所以在今后的發(fā)展過程中，我國政府部門要加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金支持，要建立以政府為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)科技投入體系。首先，要走多條投資渠道之路。

2.2加強對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新要想取得進一步的發(fā)展，離不開技術(shù)人才的支持。無論是進行科技創(chuàng)新，還是進行技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，都需要依靠農(nóng)業(yè)科技人才隊伍才能夠得以實現(xiàn)。所以，科研院所、大專院校等，要加強對科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，要為營造一個良好的人才成長環(huán)境，并建立激勵機制與約束機制相結(jié)合的競爭協(xié)作機制，以便將人才的潛力進行有效的發(fā)揮，使他們最大化的發(fā)揮出自己的作用。另外，要加大對人才培養(yǎng)的經(jīng)費投入，采取相應(yīng)的激勵機制，來激發(fā)人才的創(chuàng)新意識，進而組建起一支高素質(zhì)的人才隊伍。

2.3加大對科技成果的轉(zhuǎn)化力度

農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的根本目的還是為農(nóng)業(yè)的發(fā)展所服務(wù)，所以加大對科技成果的轉(zhuǎn)化力度也就顯得尤為重要。一方面要讓廣大農(nóng)民都認識到科技成果的先進性，另一方面要是農(nóng)業(yè)科技展示其強大的吸引力，這樣才能夠吸引廣大農(nóng)民的興趣。農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要依靠農(nóng)業(yè)科技的不斷進步，需要相關(guān)科研部門不斷提供先進的科技成果，并通過提升農(nóng)民的認知度，來實現(xiàn)對這些科技成果的有效轉(zhuǎn)換，繼而促使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平得到進一步的提升，以實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟增長。但是，農(nóng)業(yè)科技成果受許多因素的影響，一方面受環(huán)境的制約，另一方面又受到社會條件的影響，所以其轉(zhuǎn)化過程并不是一蹴而就的事情，而是一個較為漫長的工程。因此，我國各級政府部門需要對農(nóng)業(yè)科技體制進行適當?shù)母母?，要加大對農(nóng)業(yè)科研的管理力度，要不斷完善農(nóng)業(yè)推廣體系，以促進科技成果的轉(zhuǎn)化。此外，還需要廣大農(nóng)民加強學(xué)習，要不斷提高自身的文化水平，提高自己采用科學(xué)技術(shù)的意識，這樣才可以更好的推動農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。

科技的進步與創(chuàng)新推動了我國社會的發(fā)展，所以我國農(nóng)業(yè)要想取得進一步的發(fā)展，也需要實現(xiàn)科技的創(chuàng)新與突破，針對我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新所存在的一些問題，需要我國政府部門加大資金投入力度，要加強對科技人才的培養(yǎng)，并加大對科技成果的轉(zhuǎn)化力度。如此，才能夠推動我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教學(xué)心得體會及感悟三

??1、行業(yè)分析

??目標消費者定位在校學(xué)生為首，并在個學(xué)校沒有分站，將來逐步擴大市場，以廣西大學(xué)為例，在校大學(xué)生的聚集人數(shù)多，這樣那個的市場規(guī)模是相當龐大的，而且將來在校畢業(yè)生也仍將成為網(wǎng)站的忠誠客戶這一現(xiàn)實，目標市場的容量是相當可觀的。

??2、調(diào)查結(jié)果分析

??(1)有好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學(xué)或朋友介紹產(chǎn)生購買行為。

??(2)購買行為基本上是感性的，但由于受自身經(jīng)濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種。

??(3)在校大學(xué)生沒有固定的購買時間，往往是隨心所欲而買。

??(4)接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇高個性。

??(5)為了更好能夠提高銷售量，產(chǎn)品的質(zhì)量，包裝服務(wù)及價格都是解決好的。

??(6)節(jié)日購買行為較強，如情人節(jié)，教師節(jié)，中秋節(jié)以及圣誕節(jié)或朋友生日等都少不了鮮花的購買。

??3、目標客戶分析

??在校大學(xué)生除了價格的因素外，還會以花卉所代表的意義而進行消費。從視覺形象和文字都是精心規(guī)劃，力求具有獨特創(chuàng)新。

??4、宣傳策略

??利用學(xué)校廣播站，報欄以及宣傳欄免費宣傳。

??5、服務(wù)到位

??只有愛有訂單就必須馬上按照訂單要求及時送到，第一次訂購的客戶將收到隨花贈送的禮品，并沒有會員卡，積分卡等，到一定的積分卡后得以換取禮物。