寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。寫心得體會時，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞語。想要了解心得體會的寫作技巧和注意事項嗎？不妨參考一下小編為大家收集的范文和建議。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇一

隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，學(xué)生群體數(shù)量增多，大型活動也漸漸成為校園生活中不可或缺的一部分。然而，隨之而來的是踩踏事件時有發(fā)生，給學(xué)生群體帶來了嚴(yán)重的傷害甚至生命危險。為了預(yù)防學(xué)生踩踏的發(fā)生，我們需要采取一系列有效的措施。我在我所在學(xué)校中參與了多次大型活動，對預(yù)防學(xué)生踩踏有著一定的理解和體會。

首先，增強學(xué)生防范意識。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過多種途徑向?qū)W生宣傳踩踏事件的危害性，如通過班會、學(xué)生會和家長會等進行全員教育，教育他們要保持冷靜和警覺。此外，學(xué)校還可以組織有關(guān)踩踏事件的案例討論和防范知識的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自身存在的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。只有學(xué)生在心理上真正對踩踏事件有所警覺，才能及時做出正確的反應(yīng)，避免混亂場面的發(fā)生。

其次，完善活動安全保障措施。學(xué)校在策劃和組織大型活動時，應(yīng)制定詳細(xì)的安全預(yù)案和應(yīng)急措施，確保參與活動的學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中進行。首先，在舉辦活動的地點周圍設(shè)置護欄和警示標(biāo)志，限制人流量，確保人群的流動有序。其次，設(shè)置出入口和疏散通道，保證人員的進出和疏散的順暢。另外，加強對現(xiàn)場秩序的維護，增設(shè)警察或保安人員，及時有效地控制人群，避免踩踏事故發(fā)生。通過這些安全措施的實施，能夠有效預(yù)防和減少學(xué)生踩踏事件的發(fā)生。

再次，加強活動組織和指揮管理。大型活動的組織和指揮環(huán)節(jié)是關(guān)鍵，合理安排人員和任務(wù)是降低踩踏事件發(fā)生的重要保障。學(xué)校應(yīng)當(dāng)精心計劃和組織活動，明確每個崗位的職責(zé)和要求?；顒咏M織者要具備一定的組織、策劃和管理能力，及時協(xié)調(diào)各部門的工作，確?；顒拥捻樌M行。同時，通過在現(xiàn)場設(shè)置工作人員指引路線和提供幫助，及時掌握現(xiàn)場情況并采取應(yīng)對措施，避免踩踏發(fā)生。只有加強活動的組織和指揮管理，才能使學(xué)生參與活動時更加安全。

最后，推行學(xué)生參與活動的自愿原則。學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個人意愿，嚴(yán)禁強制參與活動。鼓勵學(xué)生自主選擇參與活動，并提供相應(yīng)的選擇性活動。在這種自愿原則的基礎(chǔ)上，可以更好地保證學(xué)生參與活動的秩序和安全。同時，學(xué)校可以通過開展安全知識教育活動和緊急處理演練，提高學(xué)生的自我防護能力和應(yīng)變能力。只有學(xué)生主動參與和自我保護，才能降低踩踏事件的發(fā)生率。

綜上所述，預(yù)防學(xué)生踩踏事件需要多方面的措施。學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的防范意識，完善活動安全保障措施，加強活動組織和指揮管理，以及推行學(xué)生參與活動的自愿原則。通過這些努力，我們有信心降低學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，保護學(xué)生的安全和利益。希望各個學(xué)校都能引起足夠的重視，共同為學(xué)生的安全保駕護航。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇二

近年來，學(xué)生踩踏事故時有發(fā)生，給校園安全和管理帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了預(yù)防學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，學(xué)校和社會都加強了相應(yīng)的宣傳和教育工作。作為一名高中班主任，通過參與和組織多次防止學(xué)生踩踏的活動，我深刻認(rèn)識到預(yù)防和解決學(xué)生踩踏問題的重要性和必要性，得到了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，為了預(yù)防學(xué)生踩踏事故，必須加強安全教育的宣傳力度。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對于學(xué)生踩踏事故的危害和后果缺乏必要的認(rèn)識。因此，作為班主任，我在班級會議上組織了一系列安全教育講座，向?qū)W生們普及了預(yù)防學(xué)生踩踏的知識。我講解了學(xué)生踩踏事故的發(fā)生原因、危害和預(yù)防方法，并通過真實的案例告誡學(xué)生們要時刻保持警惕和遵守秩序。通過這種方式，學(xué)生們對學(xué)生踩踏事故的危害有了更為直觀的認(rèn)識，提高了他們的安全意識。

其次，在組織各種活動時，我將學(xué)生的安全放在首位，采取了一系列預(yù)防措施。在學(xué)校運動會、文化藝術(shù)節(jié)等大型活動中，我主動承擔(dān)起組織者的責(zé)任，與教職工共同制定了詳細(xì)的活動方案，并在必要的位置設(shè)置了防止踩踏的障礙物和指示標(biāo)志。我還通知學(xué)生和家長提前到場，按照指定的入場口有序進入，并配備專人引導(dǎo)學(xué)生隊伍，確保學(xué)生安全順利進場。通過這些細(xì)致入微的安排和措施，我們成功地保證了活動期間的學(xué)生安全，并使學(xué)生踩踏的風(fēng)險降到了最低。

此外，在日常教育和管理中，我不斷強調(diào)安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自律自覺的行為習(xí)慣。作為班主任，我始終把安全教育放在重要的位置上，多次與學(xué)生進行討論和交流，引導(dǎo)他們從內(nèi)心樹立安全第一的意識。我還與家長保持密切聯(lián)系，反饋學(xué)生在校期間的安全情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康和安全成長。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的安全意識不斷增強，學(xué)生踩踏事件的發(fā)生率也明顯下降。

最后，學(xué)校和社會應(yīng)該加強監(jiān)管和管理，營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校應(yīng)該建立完善的安全制度和流程，設(shè)置明確的責(zé)任崗位，加強巡視和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的安全隱患。對于學(xué)生踩踏等事故，要及時進行調(diào)查和處理，嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，形成強有力的震懾和警示。同時，社會各界也應(yīng)該加強對學(xué)校安全工作的支持和監(jiān)督，共同推動校園安全和管理水平的提升。

總結(jié)起來，預(yù)防學(xué)生踩踏事故需要從多個方面進行綜合工作，包括加強安全教育宣傳，組織合理安全的活動，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自律自覺的行為習(xí)慣，以及加強學(xué)校和社會的監(jiān)管和管理。只有這樣，我們才能更好地預(yù)防和解決學(xué)生踩踏問題，創(chuàng)造安全、和諧的校園環(huán)境。作為一名班主任，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的安全保障，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇三

??1、偽裝身份，直接騙錢。借招工報名或舉辦活動為由，收繳報名費，后攜款逃之天天。

??2、投其所好，引誘上當(dāng)。以幫助辦理出國手續(xù)、介紹工作、推薦考研及購買優(yōu)惠物品等為誘餌，收取介紹費、手續(xù)費、好處費等，達(dá)到行騙的目的。

??3、假借推銷商品，以假鈔騙真鈔，或以次充好騙取錢財。

??4、騙取信任，掩蓋作案真相。有的詐騙分子利用大學(xué)生閱歷淺、經(jīng)驗少的弱點，假借朋友之托、同學(xué)同鄉(xiāng)之情，尋機進入學(xué)生宿舍，趁機盜竊貴重錢物，一旦得手，迅速逃之夭夭。

??5、假借銷貨，乘機敲詐。大學(xué)生逛夜市、在馬路兩旁的攤點買東西，一定要加強提防。

??6、故意制造事端，勒索錢物。在商場內(nèi)、大街上有意制造碰撞事端，借機勒索錢物，一旦發(fā)生，要及時報案，到公安部門解決。

??7、利用關(guān)系，尋機下手。在乘車、乘船旅途中，不要輕易信任陌生人，攀談中要注意保密，以防無意中給犯罪分子提供信息，讓犯罪分子有機可乘。

??8、利用學(xué)生的善良、同情，以尋求幫助為名，達(dá)到詐騙的目的。

??9、通過借用銀行卡讓家人寄款為名，騙取卡號與密碼，提取卡內(nèi)現(xiàn)金。

??10、事先摸準(zhǔn)學(xué)生及家庭有關(guān)情況，以學(xué)生在校發(fā)生事故、生病住院等為由，騙取學(xué)生家長信任，讓學(xué)生家長往指定的帳號存人現(xiàn)金，達(dá)到騙錢目的。

??11、冒充學(xué)校老師或工作人員，以收取體檢費、書費等為名實施詐騙。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇四

為積極響應(yīng)孩子學(xué)校（介休三中）號召，近期我觀看了第二十一個全國中小學(xué)生安全教育日《預(yù)防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當(dāng)下是一個信息高速發(fā)展的社會，很多影視、電視、書籍當(dāng)中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，很多欺凌、血腥的游戲在網(wǎng)上泛濫，其畫面精美逼真，學(xué)生上網(wǎng)就經(jīng)常沉溺其中，并往往會把網(wǎng)絡(luò)中的欺凌帶到現(xiàn)實當(dāng)中。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片凈土，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須采取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發(fā)，政府也采取了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們了解了校園欺凌的表現(xiàn)，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。在學(xué)校里面，老師的管理對學(xué)生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發(fā)生在校外。放學(xué)后，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經(jīng)常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：語言欺凌。學(xué)生之間經(jīng)常用污言穢語相互攻擊，導(dǎo)致矛盾的產(chǎn)生。身體欺凌。憑借身體的優(yōu)勢來打擊比較弱的同學(xué)。心理欺凌，指的是不斷重復(fù)地采用語言或其他詭計，影響別人學(xué)生生活，造成對方精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這其中也包括不斷重復(fù)的侮辱性手機短信、網(wǎng)絡(luò)微博。校園欺凌的具體表現(xiàn)形式有：索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。初一有位男同學(xué)，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。以大欺小，以眾欺寡。我們班有幾位男生，經(jīng)常欺負(fù)一位小男生，如有不從，就會被揍一頓。為一點小事就大打出手，并傷害他人身體。有兩位同學(xué)在打球時，身體不小心接觸了一下，結(jié)果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。同學(xué)間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背后說她壞話，于是就糾結(jié)了一幫人，把那女生打了一頓。一方不堪長期受辱，采取以暴制暴手段報復(fù)另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區(qū)別的。

面對形形色色的校園欺凌，學(xué)校和家長重點還是在預(yù)防。首先，家庭教育是重中之重，家長應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子，加強與孩子的溝通。對于孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應(yīng)當(dāng)定時同學(xué)校保持聯(lián)系，了解孩子在校狀況，發(fā)現(xiàn)問題也可及時解決。比爾蓋茨認(rèn)為，一個能夠開創(chuàng)一番事業(yè)的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養(yǎng)成了倘然面對、包容一些人和事的習(xí)慣，才能夠在將來的事業(yè)上取得成功與輝煌。學(xué)校應(yīng)當(dāng)貫徹落實《義務(wù)教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應(yīng)開展豐富的課外活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師應(yīng)當(dāng)主動關(guān)愛學(xué)生，糾正偏好優(yōu)生，冷漠后進生的教師歧視現(xiàn)象。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)定時召開家長會，加強家庭和學(xué)校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同矯正青少年的不良行為，預(yù)防犯罪。學(xué)校還要整頓周邊環(huán)境，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)生提供心理咨詢和指導(dǎo)。薄伽丘說：“在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼為最重要。”你打算在學(xué)習(xí)和以后的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學(xué)會寬容、學(xué)會做人。寬容是一種修養(yǎng)，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們后天的學(xué)習(xí)體驗和感悟。開開心心的學(xué)習(xí)工作和生活比什么都好！

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇五

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負(fù)弱小的.人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學(xué)院心理研究所歷時一年時間進行的調(diào)查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。

根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下5類：

1.本校或其他學(xué)校高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生;。

2.校外青年毆打在校學(xué)生;。

3.某些學(xué)生的家長因為學(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生。

4.校內(nèi)外高年級學(xué)生以及社會青年搶劫、勒索學(xué)生錢財，使學(xué)生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;5.同年級甚至同班同學(xué)之間的斗毆。原因可能是，法律沒有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、平等的社會。而這種社會背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇六

近年來，學(xué)生踩踏事件頻頻發(fā)生，給校園帶來了嚴(yán)重的傷害和影響。為了預(yù)防學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，學(xué)校和社會都付出了巨大的努力。作為一名教育工作者，我從親身經(jīng)歷和觀察中得出了一些心得體會。在此，我將結(jié)合實際情況，提出一些有效的預(yù)防學(xué)生踩踏事件的方法和建議。

首先，建立良好的安全教育體系是預(yù)防學(xué)生踩踏的基礎(chǔ)。學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事件的主要原因之一是缺乏安全意識和應(yīng)急處理能力。因此，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強安全教育，讓學(xué)生從小學(xué)到如何保護自己、急救常識以及人群行為規(guī)范等方面的知識。同時，學(xué)校也應(yīng)該加強應(yīng)急演練的組織和實施，提高學(xué)生應(yīng)對意外事件的能力，以確保學(xué)生在緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對，避免踩踏事件的發(fā)生。

其次，增強學(xué)生參與管理校園秩序的意識和能力是預(yù)防學(xué)生踩踏的重要手段。近年來，不少踩踏事件是由于學(xué)生大規(guī)模集中在一個地方，缺乏有效的組織和引導(dǎo)，導(dǎo)致人員失控而引發(fā)的。因此，學(xué)校應(yīng)該鼓勵學(xué)生參與到校園秩序管理中來，例如成立學(xué)生管理團隊，定期組織學(xué)生進行校園秩序維護的活動，讓學(xué)生從小事情做起，習(xí)慣于維持秩序，培養(yǎng)自我約束能力。同時，學(xué)校還可以通過成立學(xué)生自治會、設(shè)置課程或課程組織形式等方式，讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來，提高他們對校園秩序的重視和責(zé)任心。

第三，加強學(xué)生情緒管理和心理健康教育是預(yù)防學(xué)生踩踏的重要環(huán)節(jié)。大規(guī)模踩踏事件往往與人群情緒失控有關(guān)，而人群情緒失控又往往是由于校園內(nèi)緊張的學(xué)習(xí)壓力和情感問題引起的。因此，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的心理健康教育，了解學(xué)生的情感需求，及時幫助他們掌握正確的解決問題的方式，增強他們的情緒調(diào)節(jié)和人際交往能力。同時，學(xué)校還應(yīng)該建立健全的心理輔導(dǎo)體系，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，幫助他們更好地處理自己的情緒問題，防止情感爆發(fā)引發(fā)踩踏事件的發(fā)生。

最后，加強學(xué)校的管理和監(jiān)控也是預(yù)防學(xué)生踩踏的重要手段。學(xué)校應(yīng)建立健全的管理制度，包括人員監(jiān)控、安全設(shè)施的設(shè)置、組織活動的規(guī)劃等方面，以確保學(xué)校環(huán)境和秩序的安全穩(wěn)定。同時，學(xué)校還應(yīng)積極引進先進的監(jiān)控設(shè)備，并加強對人員的培訓(xùn)和監(jiān)控措施的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常行為，防止踩踏事件的發(fā)生。此外，學(xué)校還應(yīng)與社會各界合作，加強學(xué)校和社會的聯(lián)動，共同維護學(xué)生的安全。

總之，預(yù)防學(xué)生踩踏事件的發(fā)生是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會各個方面的共同努力。通過建立良好的安全教育體系、培養(yǎng)學(xué)生參與管理校園秩序的意識和能力、加強學(xué)生情緒管理和心理健康教育、加強學(xué)校的管理和監(jiān)控等方面的工作，我們可以有效地預(yù)防學(xué)生踩踏事件的發(fā)生，為學(xué)生的安全和健康成長提供保障。希望每個學(xué)校都能根據(jù)自身情況，積極采取有效措施，共同營造安全和諧的校園環(huán)境。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇七

??1、當(dāng)遇到陌生人向你借錢、借手機、推銷物品、或接到不明電話聲稱急用要匯款時，先聽對方把話說完，問明情況，再做處置決定。

??2、遇事冷靜分析，堅持不貪便宜，切記：天上不會掉餡餅。

??3、自己拿不準(zhǔn)的事情或者不懂的事情，不要馬上作出決定，做到三思而后行。

??4、如果遇到真正需要幫助的人，也要先將其領(lǐng)到學(xué)生處、保衛(wèi)處等部門，共同解決，不要輕易將錢、物交給對方。

??5、一般不要將自己的身份情況、家庭情況有意無意透露給別人。

??6、牽扯到現(xiàn)金收繳等問題要詢問輔導(dǎo)員老師的意見，確認(rèn)情況屬實再行繳納。

??7、遇到可疑的情況要沉著冷靜，及時想辦法報告保衛(wèi)部門處理。

??8、不要相信手機上發(fā)來的“中獎”、“點歌”短信，不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上留下自己的聯(lián)系方式和其他個人信息，以防止被人竊取。

??9、學(xué)校只有計財部門才能收費，且收費地點在計財處收費大廳。

??10、拿不準(zhǔn)的事請及時與輔導(dǎo)員聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)員的幫助。

預(yù)防校園學(xué)生踩踏心得體會篇八

我想要一個安全的校園，一個文明有禮、安全和諧、沒有校園欺凌和暴力的校園！

記得剛?cè)雽W(xué)時，老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就教育我們，同學(xué)之間要團結(jié)友愛，互相幫助，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

今天，我看到一個視頻，是關(guān)于校園欺凌的。視頻中一位高個子女生毆打另一位比她矮小的女生，一共毆打了好幾分鐘。先是扇耳光，扇的還特別響，連續(xù)打了好多下，接著又用腳重重的踹她。撕扯著她的衣服，把她揪上講臺，大聲的質(zhì)問她、責(zé)罵她，不停的踢打她。視頻里還能聽見有男生在嬉笑，整個過程都沒有人上去制止，也沒有人去通知老師。

看完這個視頻，我的心情是不痛快的，心里有種說不出的感覺，很心疼視頻里被打的姐姐。我覺得視頻里打人的女生太壞太暴力，而被打的女生太膽小，被人欺負(fù)了不敢反抗，不知道保護自己。旁邊那些男生也太冷漠了，看著同學(xué)被打還在旁邊嬉笑。

雖然在我們學(xué)校里沒有校園欺凌，同學(xué)們都很友好，但還是需要提高自我保護意識。媽媽經(jīng)常跟我說一些關(guān)于校園暴力的事件，還跟我說一些法律知識，教育我要和同學(xué)好好相處，不能欺負(fù)同學(xué)，在學(xué)校里不惹事也不要怕事。我們還小，遇到自己解決不了的問題時要找老師或家長，受到威脅時要及時向身邊的人求助，多和家長溝通，不要自己一個人默默的承受。