媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想 媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想與收獲(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想一

1. 根據(jù)市場發(fā)展和公司戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)行市場分析，公司產(chǎn)品的微博、抖音、facebook等平臺(tái)的運(yùn)營;

2. 增加企業(yè)產(chǎn)品的粉絲量，擴(kuò)大企業(yè)品牌的知名度;

3. 制定部門推廣運(yùn)營計(jì)劃與策略、確保公司業(yè)務(wù)的有效拓展;

4. 持續(xù)對運(yùn)營數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)測分析，收集用戶反饋，據(jù)此不斷優(yōu)化運(yùn)營策略。

職位要求：

1. 熟知微博、微信、抖音、facebook、twitter等平臺(tái)的運(yùn)營推廣;

2. 大學(xué)本科及以上學(xué)歷，推廣宣傳、自媒體運(yùn)營、廣告學(xué)等相關(guān)專業(yè)者優(yōu)先考慮;

3. 在職業(yè)生涯里有過較大的推廣運(yùn)營項(xiàng)目并獲得高額粉絲量者優(yōu)先考慮;

4. 2年以自媒體平臺(tái)管理工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮;

5. 具備優(yōu)秀的組織管理能力，良好的溝通和談判技巧，良好的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力及服務(wù)意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng);

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想二

位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)公司旗下微博、今日頭條、百家號(hào)、社區(qū)等各類宣傳渠道的運(yùn)營和規(guī)劃

2、完成自媒體平臺(tái)的各類型內(nèi)容策劃，包括了文章、視頻、圖片等

3、熟悉自媒體平臺(tái)的算法策略，運(yùn)營機(jī)制，用戶調(diào)性，負(fù)責(zé)將內(nèi)容分發(fā)到各大平臺(tái)，保證完成曝光量、粉絲增量、互動(dòng)量等各項(xiàng)指標(biāo)

4、能運(yùn)用運(yùn)營數(shù)據(jù)分析工具，跟蹤推廣效果，分析用戶行為，建立有效運(yùn)營手段、提供內(nèi)容優(yōu)化建議，不斷提升各渠道下發(fā)內(nèi)容的曝光以及自媒體賬號(hào)粉絲量

任職要求

1、大專以上學(xué)歷，市場營銷、廣告等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先

2、有乙方服務(wù)團(tuán)隊(duì)、代運(yùn)營團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先

3、3年以上新媒體內(nèi)容運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)立項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)

4、具備良好的數(shù)據(jù)分析能力、策劃能力、用戶心理分析能力

5、面試需帶相關(guān)案例進(jìn)行展示

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想三

甲 方：___________地 址:___________

乙方：___________ 廣告有限公司(以下簡稱：乙方)地址：___________

甲乙雙方根據(jù)《民法典》、《廣告法》及相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，在平等、自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上就甲方委托乙方發(fā)布廣告事宜簽訂本合同，雙方共同遵守。

一、發(fā)布媒體：框架電梯平面媒體

二、發(fā)布內(nèi)容： (品牌/產(chǎn)品)

三、發(fā)布時(shí)間、地點(diǎn)、媒體發(fā)布費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間 發(fā)布城市 發(fā)布地點(diǎn) 發(fā)布數(shù)量(塊) 發(fā)布單價(jià) (元/月/塊) 媒體發(fā)布費(fèi)用

見附件 [ ] 元/月/塊 ￥[ ]元

合計(jì)： ￥[ ]元

四、制作費(fèi)用：甲方向乙方支付廣告畫面制作費(fèi)用計(jì) ￥[0]元。

五、合同總金額與支付方式：

1. 以上發(fā)布費(fèi)用與畫面制作費(fèi)用合計(jì)：(小寫)￥[ ]元，(大寫)[ ]元。

共分[ 3 ]次付款。

付款時(shí)間 合同金額比例 費(fèi) 用

第一次付款 ￥[ ]元

第二次付費(fèi) ￥[ ]元

第三次付費(fèi) ￥[ ]元

2. 甲方應(yīng)按照上款要求按時(shí)將款項(xiàng)匯入以下帳號(hào)：

開戶名：

開戶行：

賬 號(hào)：

3. 發(fā)票：

(1)對甲方支付的廣告發(fā)布費(fèi)，乙方將開具正式的廣告費(fèi)發(fā)票;對甲方支付的廣告設(shè)計(jì)費(fèi)、廣告畫面制作費(fèi)、印刷費(fèi)及畫面特殊更換的上畫費(fèi)等服務(wù)費(fèi)用(如有)，乙方將開具正式的服務(wù)費(fèi)發(fā)票。

(2)乙方在收到支票后5個(gè)工作日之內(nèi)將正式發(fā)票遞出;如發(fā)票抬頭與本合同中的甲方名稱不同，甲方需特別注明收票人為 。

六、廣告的制作及刊發(fā)：

1. 甲方負(fù)責(zé)發(fā)布內(nèi)容的的畫面設(shè)計(jì)，甲方應(yīng)在廣告發(fā)布前10天，將所要發(fā)布的廣告內(nèi)容印刷為四色菲林片或制作成mo或相應(yīng)的電子文件提交給乙方;乙方將在甲方審看畫面打樣并簽字確認(rèn)后開始印制。

2. 如甲方自行印制廣告畫面的，甲方需于每月廣告發(fā)布開始前3天，將印制好的廣告畫面送至乙方;此外，甲方還應(yīng)按發(fā)布總量的10%為乙方留存余量，以彌補(bǔ)上畫中的損耗。

甲方___________

乙方___________

日期___________

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想四

參加新媒體快一年了，真切的體會(huì)到機(jī)會(huì)是自己給自己創(chuàng)造的，參加新媒體時(shí)很糾結(jié)，不過還是鼓起勇氣給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，不要讓自己后悔。幸虧當(dāng)時(shí)的決定，讓我成長的這么快，在新媒體收獲的也是我成長過程中的一大筆財(cái)富。

在實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我有以下體會(huì)：

一、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

敏而好學(xué)，勤問多問固然是好的，但是更要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，那是一種能力。

最開始編輯時(shí)，詞匯匱乏，內(nèi)容空洞，總是需要借鑒別人才會(huì)有靈感，慢慢意識(shí)到編輯時(shí)可以去參考別人的，給自己一些靈感，不過還是要獨(dú)自思考，要有自己的想法，因?yàn)槊恳粋€(gè)都是獨(dú)一無二的，編輯的風(fēng)格也不盡相同。形成獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而形成自己的編輯風(fēng)格，終將受益無窮。

二、用心去做，讓它成為自己的興趣

編輯是一個(gè)需要用心經(jīng)營的職業(yè)，既要把它當(dāng)成工作，又要把它當(dāng)做興趣，中國有句俗話說的好“興趣是最好的老師”。在興趣的激勵(lì)下，編輯是主動(dòng)的，是用心的，是富有想法的。

三、新媒體與網(wǎng)絡(luò)思維

關(guān)注時(shí)事，多看新聞，培養(yǎng)自己的媒體思維。每天給自己留出20分鐘左右的時(shí)間，去關(guān)注今天發(fā)生的新聞。即可以給自己的編輯積累素材，也可以培養(yǎng)自己的媒體素養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的今天，一定要跟上時(shí)代的腳步，多角度看待發(fā)生的新聞，理性的進(jìn)行評論。

四、利用網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)上有許多學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，有許多行業(yè)的能人，我們要利用網(wǎng)絡(luò)去和他們交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，并親自實(shí)踐。其實(shí)很多時(shí)候缺乏的不是規(guī)避彎路的捷徑，而是放手去做的執(zhí)行力。我自己也是親身經(jīng)歷，被蹇老師當(dāng)過好幾次范例，老想著去問老師，沒有獨(dú)立的思考，網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的今天，還沒有學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)的力量去解決自己的問題，作為一個(gè)媒體人，是一種是失職。

五、規(guī)劃好自己的時(shí)間

因?yàn)椴皇菍Ｂ毜木庉嫞倳?huì)有別的事情，這就要我們合理的規(guī)劃自己的時(shí)間。

大學(xué)生活應(yīng)該是充實(shí)和豐富的，給自己安排合理的工作時(shí)間，養(yǎng)成好的習(xí)慣。在很忙的時(shí)候?qū)⒆约阂龅氖虑槎加浽谛”旧厦?，這樣的一天是有方向的，不會(huì)因?yàn)槭虑榉彪s毫無方向而心煩，在完成所有的事以后也會(huì)有很大的成就感。

編輯的技巧，創(chuàng)新的重要性，字的審查，考察的是我的耐心更是我的用心。進(jìn)入新媒體后，心情是復(fù)雜的，經(jīng)歷過一篇文章做五六個(gè)小時(shí)最后被否定的難過，做錯(cuò)了內(nèi)心的傷感，也經(jīng)歷過被贊同的喜悅，這就是一個(gè)成長的過程，不是一帆風(fēng)順卻也讓人留戀歡喜。

其實(shí)字是神奇的東西，賦予了人的情感，表達(dá)各種各樣的感情。在遇到不好用言語表達(dá)的事情時(shí)，用字去轉(zhuǎn)告，讓別人有思考和接受的時(shí)間。字是犀利的又是溫柔的，在慢慢的接觸中，喜歡上了字;很享受字的美好，也慶幸自己是新媒體的一員。

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想五

一、活動(dòng)目的

為提高我院師范生的教師素質(zhì)，增強(qiáng)其應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的能力，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，激發(fā)學(xué)生在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)高素質(zhì)、全方位的現(xiàn)代化教育人才，以拓展學(xué)生素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生成才為宗旨，以科技、創(chuàng)新為重點(diǎn)，多媒體課件制作為載體，弘揚(yáng)科學(xué)精神，鞏固專業(yè)知識(shí)，特舉辦此次大賽。

二、活動(dòng)主題

寓教于樂 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

三、活動(dòng)宗旨

參與、創(chuàng)新、交流

四、活動(dòng)對象

文學(xué)院全體師范生，主要針對大四畢業(yè)生

五、時(shí)間安排

提交作品時(shí)間：10月8日——10月22日

比賽：10月26日左右（具體時(shí)間地點(diǎn)屆時(shí)通知）

頒獎(jiǎng)：11月上旬

六、作品要求

1、內(nèi)容須與專業(yè)相關(guān)，主要針對于初、高中語文教學(xué)；

2、具有自動(dòng)播放功能和相關(guān)鏈接；

3、界面美觀，操作方便；

4、參賽課件至少包含10—15個(gè)頁面。在課件的第一個(gè)頁面上，必須在明顯位置上寫明“榆林學(xué)院文學(xué)院多媒體課件設(shè)計(jì)大賽、課件題目、制作者、制作日期”等相關(guān)說明。

5、建議使用powerpoint軟件；

6、課件需要上交電子版，并附帶設(shè)計(jì)思路、課程提綱的書面文檔。

7、參賽作品不得從網(wǎng)上下載，每一項(xiàng)作品上繳時(shí)需帶有原程序，若發(fā)現(xiàn)是從網(wǎng)上直接下載將取消參賽資格。

七、評比方法和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

在收集完作品之后，學(xué)院將組織有關(guān)老師進(jìn)行評比，并根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場演示效果對參賽課件進(jìn)行現(xiàn)場打分，依據(jù)得分高低評出名次，現(xiàn)場評出結(jié)果。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。對獲獎(jiǎng)的作品，將頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

1、教育性：教學(xué)過程緊扣大綱，教學(xué)策略，教學(xué)技術(shù)，內(nèi)容完整，文字腳本。（30分）

2、科學(xué)性：邏輯性，概念，重點(diǎn)，難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)等。（20分）

3、技術(shù)性：課件的制作――平臺(tái)（通用性，適用性），媒體，交互，課件功能，推廣應(yīng)用。（20分）

4、藝術(shù)性：課件界面――友好，美觀，生動(dòng)。（15分）

5、解說：用詞規(guī)范，無科學(xué)性錯(cuò)誤，流暢有吸引力等。（15分）

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想六

職責(zé)：

1、建立微信﹑微博﹑論壇等社交媒體的智能硬件產(chǎn)品營銷推廣渠道;

2、負(fù)責(zé)自媒體平臺(tái)的布局，內(nèi)容生產(chǎn)矩陣的規(guī)劃，針對目標(biāo)用戶，持續(xù)發(fā)展官方社交媒體賬戶粉絲并做好客戶服務(wù)工作;

3、社交媒體營銷活動(dòng)策劃、執(zhí)行及評估;

4、負(fù)責(zé)自媒體平臺(tái)相關(guān)內(nèi)容的策劃、選題、執(zhí)行、出稿等整體規(guī)劃和運(yùn)營管理，把握整體風(fēng)格及發(fā)展方向;

5、分析把握用戶、客戶的需求，根據(jù)需求調(diào)整自媒體平臺(tái)內(nèi)容建設(shè);

6、利用專業(yè)運(yùn)營數(shù)據(jù)分析工具，分析粉絲自媒體運(yùn)營指標(biāo)，提高運(yùn)營效率與效果;

7、根據(jù)產(chǎn)品屬性和企業(yè)文化，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，策劃組織線上線下推廣活動(dòng);

8、主導(dǎo)自媒體內(nèi)容的生產(chǎn)工作。

任職資格

1. 本科學(xué)歷，專業(yè)不限，新聞、廣告、市場營銷專業(yè)優(yōu)先，三年以上新媒體運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn);對人工智能ai及潮流數(shù)碼有獨(dú)特愛好、領(lǐng)悟優(yōu)先;

2.個(gè)人或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營過百萬粉絲公眾號(hào)或十萬以上閱讀爆文者優(yōu)先;

3. 悉微信公眾平臺(tái)及其他新媒體推廣等運(yùn)營方式，有一定文化底蘊(yùn)，準(zhǔn)確把握公司形象和對外宣傳基調(diào);

4. 熱愛互聯(lián)網(wǎng)思維活躍，具有良好的理解能力和團(tuán)隊(duì)精神，工作細(xì)心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)且富有想象力和激情;

5. 統(tǒng)籌和管理能力強(qiáng)，能獨(dú)立思考，熱愛新媒體運(yùn)營工作，對未來自身發(fā)展有較高的定位。

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想七

通過學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)很重要。小學(xué)《品德與生活》課是對小學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行品德教育的一種特殊的教育活動(dòng)。其教學(xué)任務(wù)在于激發(fā)學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為。要完成上述教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生思想素質(zhì)，教師必須采用多種方法或手段。電教媒體的運(yùn)用就是其中的一種手段。

小學(xué)《品德與生活》課往往是讓學(xué)生明白某個(gè)道理、學(xué)習(xí)某種品質(zhì)或了解某種社會(huì)現(xiàn)象。心理學(xué)研究表明，學(xué)生很難從表象階段直接過渡到理性階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸的某種現(xiàn)象，要讓他們理解、判斷它的好與不好，僅憑教師的講解往往很難達(dá)到很好的效果。

例如在《我身邊的環(huán)境》這一節(jié)內(nèi)容，一上課就讓學(xué)生看錄像，欣賞一些環(huán)境優(yōu)美的地方，比如：天池、南山、植物園等讓學(xué)生切身感受美。這些離他們生活很近的東西搬到了屏幕，學(xué)生感興趣，一下子就把學(xué)生的注意力吸引過來了。接著通過生動(dòng)的畫面演示環(huán)境變化的過程：池水水面平靜、清澈見底、空氣清新，里面的小魚兒自由自在的游，旁邊的草地綠油油的，小動(dòng)物玩得很高興。慢慢地池水發(fā)生了變化，池水變成黑色的，里面的小魚兒死了，地上到處是白色垃圾，小動(dòng)物們高興不起來了，小池哭了。屏幕上出現(xiàn)幾個(gè)字：救救小池。學(xué)生的心靈受到了極大的觸動(dòng)。這一場面引起學(xué)生的思考，對它們的啟發(fā)很大，教育很大，學(xué)生深深感到保持環(huán)境衛(wèi)生每個(gè)人都有責(zé)任，他們積極踴躍地舉手，為保持環(huán)境衛(wèi)生想辦法。這比老師用多少優(yōu)美語言去解釋效果都好。

明理，即明事理。導(dǎo)行，即對學(xué)生的道德行為進(jìn)行指導(dǎo)，使其知道如何做。而導(dǎo)行是小學(xué)《品德與生活》課教學(xué)的最終目的和立足點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)能激起學(xué)生道德動(dòng)機(jī)，規(guī)范道德行為，因而能提高導(dǎo)行效果。例如：在教低年級《愛清潔，講衛(wèi)生》一課時(shí)，借助顯微鏡讓學(xué)生親眼觀察自己的手指污垢，當(dāng)他們第一次看到手甲污穢中藏著形態(tài)各異的細(xì)菌時(shí)，感到非常驚訝。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)地播放一些關(guān)于飯前洗手，飯后刷牙的正確方法和不要偏食、不要吃零食等內(nèi)容的教學(xué)錄像或幻燈片，并加以點(diǎn)撥。同時(shí)，還可以使用好習(xí)慣和壞習(xí)慣的對比圖片，這樣學(xué)生就不難知道為什么要愛清潔、講衛(wèi)生和怎樣愛清潔、講衛(wèi)生了，并馬上行動(dòng)起來，力爭做一個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好學(xué)生。

但是，由于小學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，喜歡模仿，自我控制能力較差，其道德認(rèn)識(shí)、情感與行為間經(jīng)常出現(xiàn)不一致情況。因此，教師在導(dǎo)行時(shí)，要從學(xué)生初步的道德認(rèn)識(shí)出發(fā)，巧用多媒體手段，指導(dǎo)道德行為，把學(xué)生引入創(chuàng)設(shè)的情境之中，使其身臨其境。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對道德行為的形成有促進(jìn)作用。如教《上課了》一課時(shí)，可出示課文插圖制作的投影片讓學(xué)生觀察討論，激情明理，引導(dǎo)學(xué)生觀察高士其爺爺上課專心聽講的幻燈片，看幻燈片上的高士其爺爺上課是怎樣做的?其他同學(xué)又是怎樣做的?通過討論后，再讓學(xué)生模仿高士其爺爺，進(jìn)行上課專心聽講的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)有標(biāo)準(zhǔn)，避免盲目性的導(dǎo)行，其效果是不言而喻的。再如教學(xué)《在家里的我》新課時(shí)，先用錄音機(jī)放《世上只有媽媽好》這首歌給學(xué)生聽，讓學(xué)生一邊聽歌，一邊回想自己父母是怎樣關(guān)心愛護(hù)自己的，學(xué)生觸景生情，完全沉浸在愛的情感受中。這時(shí)，教師不失時(shí)機(jī)地引出：尊敬、關(guān)心父母是人類的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小要尊敬、關(guān)心父母，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。再讓學(xué)生表演唱《請您喝杯茶》，使情感落到行動(dòng)中。這樣巧用電教手段引入教材，寓情于理，情理交融，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒效應(yīng)，從而使學(xué)生情感深化。知道如何做一個(gè)讓爸爸媽媽喜歡的“家里的我”。

盡管在教學(xué)中采用現(xiàn)代化教學(xué)手段有如上所述諸多優(yōu)勢，但并非是使用了現(xiàn)代化手段就能保證教學(xué)的成功和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

(一)課堂交流少了，師生關(guān)系的距離拉大了。在多媒體課堂教學(xué)中，許多授課老師過分依賴多媒體手段，減少了講解的過程，師生之間不僅需要知識(shí)的交流，更需要情感的交流，教師一直在講臺(tái)上操作，這無非使師生關(guān)系距離拉遠(yuǎn)了，使課堂交流就變得更少了，不利于師生關(guān)系的融洽。

(二)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用被削弱了。教師在講臺(tái)上操作早已設(shè)計(jì)好的教學(xué)步驟，學(xué)生不過是配合教師完成教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的節(jié)奏跟著教師的節(jié)奏走，形成了“亦步亦趨”，學(xué)生的主體作用仍然被老師牽著走，這并不體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，不適合新課程課堂教學(xué)的要求。

(三)課堂教學(xué)受到局限性，并增加教師的工作量。在有些教學(xué)條件不高地學(xué)校，只有一間多媒體教室，這樣一來，不是 所有的課都可以使用多媒體教室，這樣的多媒體教學(xué)便只運(yùn)用到公開課上，而有的教師為了制作多媒體課件上公開課，忙了好幾個(gè)晚上，還有的老師自己不會(huì)制作多媒體課件，需請人幫忙，還要花費(fèi)一定的錢，這一些無非額外地增加教師的負(fù)擔(dān)。

綜合以上，就需要我們根據(jù)地小學(xué)《品德與生活》教學(xué)的特點(diǎn)選擇多媒體手段，在教學(xué)中精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真實(shí)踐、反復(fù)推敲。

總之，思品教學(xué)如果能將多媒體和教育過程中各個(gè)要素實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，把它立體化、全方位融入小學(xué)生思想品德教育中，創(chuàng)造出良好的教育氛圍，疏通教育過程中的疑難，就有利于激發(fā)學(xué)生自覺地吸收道德知識(shí)，主動(dòng)地進(jìn)行道德行為實(shí)踐，從而能動(dòng)地形成良好思想品德素質(zhì)。

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想八

職責(zé)：

1. 負(fù)責(zé)新媒體(包括不限于微博，今日頭條，微信公眾號(hào)，facebook,twitter,instagram等)運(yùn)營管理，作為第一對接人，加強(qiáng)與用戶和媒體的聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)展關(guān)注用戶，增加品牌熱度;

2. 制定公司整體的媒體運(yùn)營策略，負(fù)責(zé)對外發(fā)文和用戶體系搭建，調(diào)動(dòng)用戶積極性并提升滿意度;

3. 負(fù)責(zé)公司宣傳、品牌傳播、市場營銷等方案的制訂和實(shí)施;

4.建設(shè)社區(qū)，統(tǒng)籌各種線上、線下活動(dòng)，提高品牌知名度與美譽(yù)度;

5. 建立和維護(hù)媒體關(guān)系，對各類媒體傳播進(jìn)行監(jiān)控，確保公司品牌形象的統(tǒng)一輸出;

6. 公司網(wǎng)站規(guī)劃與seo優(yōu)化。

任職要求:

1.新聞傳播、漢語言、市場營銷等相關(guān)專業(yè)研究生或本科以上學(xué)歷;

2. 5年以上新媒體(門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等)相關(guān)運(yùn)營管理工作經(jīng)驗(yàn)，有豐富的互聯(lián)網(wǎng)推廣和新媒體運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，熟悉推廣渠道;

3.有創(chuàng)意，具備扎實(shí)的策劃功底和文案撰寫能力;

4. 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有區(qū)塊鏈行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，有海外媒體資源者優(yōu)先。

5.產(chǎn)品，課程，公司介紹ppt制作。

對于媒體談?dòng)變簭?fù)學(xué)心得體會(huì)和感想九

合同編號(hào)：_____________簽約地點(diǎn)：_____________采購方(以下簡稱甲方)：法定代表人：營業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：地址：電話：傳真：供貨方(以下簡稱乙方)：法定代表人：營業(yè)執(zhí)照號(hào)碼：地址：電話：傳真：風(fēng)險(xiǎn)提示：買賣的標(biāo)的物

雙方一定要明確約定買賣產(chǎn)品名稱、品牌、規(guī)格、型號(hào)、等級，生產(chǎn)廠家，數(shù)量等詳細(xì)內(nèi)容，盡可能把產(chǎn)品的各項(xiàng)標(biāo)示都作為標(biāo)的內(nèi)容寫進(jìn)合同。如有樣品的，雙方應(yīng)封存樣品并可進(jìn)行公正。防止因產(chǎn)品約定不清，而就所提供合格與否產(chǎn)生糾紛。

同時(shí)，要求供貨方對產(chǎn)品的所有權(quán)及處分權(quán)作出保證或承諾，防止其產(chǎn)品上存在權(quán)利限制，如產(chǎn)品被出租、抵押、涉嫌侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等影響到標(biāo)的物的交付。今甲方向乙方采購一批多媒體設(shè)備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價(jià)格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設(shè)備，共計(jì)____臺(tái)，總金額為：_____________元。風(fēng)險(xiǎn)提示：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)際上，商品缺少國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的情況非常普遍。采購合同一定要寫上具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，而不能直接寫按照國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，避免發(fā)生質(zhì)量糾紛時(shí)沒有規(guī)矩；

在供方為外商的情況下，更應(yīng)該明確約定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覈鴩业膹?qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)（如果有）僅約束國內(nèi)企業(yè)，對外商并無直接約束力。在這種情況寫上適用國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，將無法確定是哪個(gè)國家的標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致此約定不明，等于沒有約定。

二、產(chǎn)品的驗(yàn)收、售后服務(wù)及質(zhì)保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。風(fēng)險(xiǎn)提示：驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)約定不明時(shí)，極易發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量糾紛。

應(yīng)在驗(yàn)收條款中詳細(xì)列明貨物的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收手續(xù)及過程，還可選擇約定驗(yàn)收結(jié)果的最終確認(rèn)權(quán)人。同時(shí)還應(yīng)詳細(xì)列明貨物不符合約定條件時(shí)的處理方式、及以處理過程的溝通與銜接。

2、驗(yàn)收通過標(biāo)準(zhǔn)：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運(yùn)行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質(zhì)保期內(nèi)出現(xiàn)的品質(zhì)問題，在設(shè)備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設(shè)備故障，乙方將按照相應(yīng)配件廠商質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)提供維修、更換等無償服務(wù)。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設(shè)備不能正常使用的，乙方不予質(zhì)保，但可以提供相關(guān)服務(wù)，由此產(chǎn)生的費(fèi)用由甲方承擔(dān)。風(fēng)險(xiǎn)提示：價(jià)款及支付方式

采購合同的主要義務(wù)是一方給物，一方給錢。因此，價(jià)款是采購合同的最為重要的內(nèi)容之一。采購單一貨物，價(jià)格固定，價(jià)款比較清楚，一般不會(huì)產(chǎn)生爭議。如果采購多種貨物或進(jìn)行長時(shí)間的貨物買賣，價(jià)款較為復(fù)雜，一旦約定不明，則極易產(chǎn)生爭議。因此，合同中應(yīng)明確產(chǎn)品單價(jià)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量、產(chǎn)品附件等，對于涉外合同，還應(yīng)當(dāng)明確貨幣種類及外匯結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)，防止出現(xiàn)分歧。

另外，支付方式也應(yīng)當(dāng)約定明確，價(jià)款支付是現(xiàn)金支付，還是用支票支付；如果采用匯款，匯費(fèi)由誰負(fù)擔(dān)等細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)明確。

三、貨款結(jié)算協(xié)議簽署后，乙方將設(shè)備備齊后，運(yùn)送并安裝到規(guī)定地點(diǎn)，由甲方清點(diǎn)驗(yàn)收，驗(yàn)收完畢后，甲方將貨款________元一次性付給乙方，乙方同時(shí)將設(shè)備交付給甲方。

四、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方和乙方應(yīng)充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機(jī)器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應(yīng)及時(shí)向乙方說明。

2、甲方有對設(shè)備的采購建議和調(diào)整的權(quán)利，并有對乙方工作的監(jiān)督權(quán)。

3、甲方有按時(shí)交付貨款的義務(wù)，如甲方因未及時(shí)交付貨款導(dǎo)致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

五、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號(hào)或數(shù)量不齊時(shí)，則應(yīng)及時(shí)向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質(zhì)不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔(dān)責(zé)任，負(fù)責(zé)調(diào)換或退貨而支付的費(fèi)用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時(shí)到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責(zé)任由乙方承擔(dān)。風(fēng)險(xiǎn)提示：違約責(zé)任

采購合同里的違約責(zé)任作為雙方無法履行合同時(shí)的賠償方案，最主要的就是違約責(zé)任必須清楚，可操作性強(qiáng)。

違約責(zé)任里面最怕的就是寫上一句;如果沒有在合同規(guī)定的時(shí)間里送貨，所有責(zé)任由對方承擔(dān);這樣雖然規(guī)定了違約責(zé)任，但是沒有一個(gè)具體可行的方案，萬一以后合同出事，還得找很多的證據(jù)證明自己的損失，操作性太差。

六、違約責(zé)任

1、甲方應(yīng)依合同規(guī)定時(shí)間內(nèi)，向乙方支付貨款，每拖延一天乙方可向甲方加收合同金額的______的違約金。

2、乙方未能按時(shí)交貨，每拖延一天，須向甲方支付合同金額的______的違約金。超過______天以上，______天以內(nèi)未交貨的，須向甲方支付合同金額的______的違約金。

3、甲方無正當(dāng)理由拒收貨物的，甲方向乙方支付合同金額的______%的違約金。

4、乙方超過交貨時(shí)間______天仍未能交付貨物的，須向甲方支付合同金額的______的違約金，且甲方有權(quán)解除合同。

七、爭議的解決本協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決，協(xié)商不成時(shí)，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的補(bǔ)充合同，具有同等效力。

2、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各持一份，具有同等法律效力。甲方（公章）：法定代表人（簽字）：________年____月____日乙方（簽字）：________年____月____日