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通過寫心得體會,可以讓自己更加清晰地認識到自己的長處和不足之處。寫心得體會時,可以結合具體的行動計劃或總結建議,提供一些實際可操作的指導。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供參考。1.通過這次學習,我深刻認識到了學習的重要性,也發(fā)現了自己的學習不足之處。2.這次工作經歷讓我明白了團隊合作的重要性,也讓我意識到了自己的團隊協(xié)作能力的不足。3.在這段時間內,我通過學習和實踐,突破了自己的思維局限,提高了自己的解決問題的能力。4.通過這次實踐,我增長了見識,也提高了自己的溝通能力和表達能力。5.這次工作經歷讓我意識到了自己的領導潛力,也讓我發(fā)現了自己在領導方面的不足。6.通過這次學習和實踐,我深刻認識到了時間的寶貴,也明白了計劃和執(zhí)行的重要性。7.在這段時間內,我通過學習和實踐,提高了自己的組織和安排能力,也增加了自己的工作效率。8.這次工作經歷讓我明白了網絡營銷的重要性,也讓我意識到了自己在網絡推廣方面的不足。9.通過這次實踐,我深化了對市場營銷的理解,也增加了自己的市場開拓能力。10.這次實踐不僅讓我學到了專業(yè)知識,還培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇一
我想,以后每天,不論多晚,都要寫一下日記,記錄一下自己的心得體會、所作所為,或是收獲感悟。
明后天,我們的年度工作將迎來考核,是一場硬仗,之前也是多有加班。
我家里人生病住院,我隨床陪護,脫不開身,前期工作就沒有參與,今天下午剛過來。
組長說,今天晚上約個場,一起吃個飯。
組長考核后,應該就不跟我們一起工作了,所以,這個飯,也算是有點送行的意思。組長去了新的工作崗位,心情很舒暢,在吃飯的時候,就講了很多他自己多年工作生活相關的心得體會,我們受益匪淺,尤其是我,感覺真的似乎又有新世界的大門打開了。
1.不要跟別人記仇。別人記你的仇你管不著,你別記別人的仇。要有度量。
組長說:這是我家里人說的,我自己也是這樣做的。不管之前跟別人關系怎么樣,人過來找我?guī)兔?,能幫的我一定幫?;旧衔乙捕紟土?,去我老家那邊問問,基本上沒有說我不好的。其實人與人之間的感情也是這樣處處來的,你幫了別人,別人也會幫你。
組長說,當時年輕的時候,他是二把手。你去問問其他單位,二把手說話,能有人聽、有人執(zhí)行的有多少?我們單位爭取全國百強先進,我安排的。所有人,不管是干部還是臨時工,全部白天晚上加班。申報材料有問題就立馬返工。安排了誰今天晚上前把什么工作弄完,你就得弄完,否則我可不管你是不是干部,照樣數落批評。整整干了七天,就在省里檢查組過來的前十分鐘,才最終實現封皮裝檔案盒,全部材料整理完畢。
組長說:有時候想想,這種事情真的特別值得回想。當時所有人,都想不到我們能把材料弄完。省里檢查組過來,看了就說,你們這已經非常完整了,都不用看。真的,一項一項,完全挑不出毛病來。
組長說,當時,我們單位評上全國百強,多少單位過來參觀學習,一天都能接待四撥。
組長說,當時加班那么苦那么累,可你去我們單位問問,沒有一個說我不好的。(我說,這就是威望。)組長說,不是,是兄弟們感情。功夫都下在平時,別人有困難,你幫了,你這有需要,他們肯定頂上,這都是相互的。
2.不管在單位工作怎么樣,到了家里,除非特殊情況,比如考核,我都不想工作上的事。將自己的角色分開。
組長說,這些年,我都做到了。只要是回家了,工作上的事我想都不想。我心大,怎么我都能睡著。
3.老一輩的人特別不一樣。
組長講了兩個故事。一個是他太爺爺,那會家里有人去世,要出殯。路過的一段路別人不讓走,說是他們家的地。他太爺爺拿錢出來,買了附近幾家人的地,推出路來,說,我這條路,以后不管誰家出殯,都免費走。
一個是他父親。當時有很嚴重的洪澇災害,要泄洪。只能是有兩種選擇,一是在他們村開口子,他們村被淹,一是在別的村開口子,別的村被淹。兩個村相持不下,對方村拿出槍對著,形勢很嚴峻。他父親是村里的組長,直接上去把那邊的干部給干倒了,村里年輕人游過去給那邊開了口子,泄了洪。對面村因為是大片的田地,所以還好,他們村當時全是住房。
組長說,我現在對有年紀的人都很尊敬,他們那一輩的人,特別不一樣,有感情。
組長很驕傲的說,當時三個村合一,選有年紀的當村長,選的就是他父親。三個村合一,那絕不是一件簡單的事,可他父親做到了。當時還去鎮(zhèn)上爭取了資金,村里一分錢沒花,就修了一座橋。
組長還說,有時候得硬氣點,軟了別人看不起。其他村書記過來,我說,你就說這個事你能不能干?能干,你來干。不能干,我拉一幫兄弟們過去,我來干。那邊書記就立刻說,我能干,你放心。
其實,一個人的人格魅力,從種種小處就能看出來了。有些人,真的值得細細品味、多多學習。
我想:
1.以后不管每天多累,都寫一下日記,記錄一下當天的所見所聞所感,或是一天的收獲。
2.我想完成一件自己能夠獨立完成的事情。把肚子上的贅肉減下來。今天是9月12日,到年底看看效果。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇二
文史經典是人類智慧的結晶,是歷史經驗的總結和積累。它們不僅代表了一段時期特定文化的高度,更是人類智慧與精神的瑰寶。閱讀和思考文史經典,可以幫助我們了解人類的過去,理解現實,預見未來。在快節(jié)奏的現代生活中,人們往往忽略了文史經典的價值。然而,正是通過深入研究和思考,我們才能從中汲取智慧,為自己的人生提供指導。
首先,文史經典能夠傳遞智慧和啟示。通過閱讀古代文獻,我們可以了解到前輩智者的見解和思考。例如,《論語》中的孔子教導我們要“己所不欲,勿施于人”,這是為人處世的根本原則。學習歷史上的政治家和軍事家也能夠足以啟迪我們的思維。古人智者的思考和智慧,教會了我們如何應對和解決現實生活中的問題,提高我們的智慧和眼界。
其次,文史經典能夠拓展我們的思維和視野。人類的思維往往被現實限制,難以跳脫出固定的模式看待問題。通過研讀文史經典,我們能夠看到大量具有創(chuàng)造性的思考方式和觀點。例如,在經濟學方面,《國富論》提出了經濟自由市場的理論,為后世經濟學研究提供了思路。而《西游記》等文學作品中的創(chuàng)意和想象,也能夠激發(fā)我們思維的活力,使我們能夠更加果斷和靈活地應對問題。
最后,文史經典能夠提供寶貴的人生體悟。通過研究經典,我們可以發(fā)現人生的真諦和意義,更好地面對困境和挑戰(zhàn)。例如,曾國藩的《楚辭題辭誰之家》中寫道:“今夜陳池平,盡掉官書筆,問汝今日心,歸來池上碧?!边@一詩句飽含了曾國藩對生活的領悟,讓我們明白了順境和逆境,都需要平常心面對。經典的人生智慧是我們在成長和發(fā)展中寶貴的財富,是我們在追求幸福和成功的道路上的重要指南。
段三:如何有效閱讀文史經典。
首先,我們需要建立系統(tǒng)的閱讀計劃。在繁忙的生活中,我們要合理安排時間,保證每天至少拿出一段時間專注研讀經典。其次,我們要將筆記和思考與閱讀結合起來。通過做閱讀筆記,記錄下重要的觀點和思考,可以幫助我們更好地理解和吸收經典的智慧。同時,我們還要借助網絡資源,參與在線討論或與他人分享,以加深對經典的理解和發(fā)現不同的觀點。
段四:將文史經典的智慧應用到實際生活中。
閱讀文史經典只是第一步,將其中的智慧應用到實際生活中才是最重要的。例如,在工作中,我們可以借鑒古代智者的思考方式,解決問題和挑戰(zhàn)。在家庭中,我們可以學習歷史上具有家庭和倫理觀念的人物,并將其運用到我們的家庭生活中。通過將經典的智慧與實際生活相結合,我們才能真正體驗到人類智慧的力量和影響。
段五:總結。
在忙碌的現代社會中,很多人對于文史經典的學習和思考缺乏耐心和興趣。然而,文史經典是人類智慧的結晶,通過閱讀與思考,我們可以從中獲得智慧、拓展視野、獲得人生體悟。只有通過長期的學習和實踐,我們才能真正將經典的智慧融入到我們的生活中,獲得真正的人生智慧和幸福。讓我們珍視文史經典,將其作為我們生活的指南,不斷追求真善美的完美境界。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇三
《大綱》明確指出:“要讓學生充分地讀書,在讀書中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感熏陶?!薄耙宰x為本”是語文學科的主要特色,是感悟型語文教學遵循的極為重要的原則。
語文教學的過程,實際上就是通過有指導的讀書活動,把課本的規(guī)范語言內化為學生自己的語言,同時全面提高學生自己的語文素質的過程,擯棄繁瑣分析,注重讀中感悟,這不僅是教學方法的改變,而且是教學思想的根本轉變。讀中感悟則相反,是教師的啟發(fā)誘導和激勵下學生自己去咀嚼語言文字的滋味,去體驗語言文字蘊含著的思想感情。即由讀生疑,由讀求悟,由讀生趣,由讀生情。
以讀為本讀中感悟,在課堂教學如何具體操作呢?閱讀教學過程是教師引導學生讀書內化的過程。學生學習一篇課文,總是初讀感知,再精讀理解,而后熟讀積累,最后遷移運用。各個階段的任務不同,因而引導感悟的側重點也有所不同。下面結合《豐碑》一文教學實踐談點個人的具體做法。
一、初讀階段如何引導學生感悟。
教師教學一篇課文,首先應引尼學生從整體上感知課文,內容有一個大概的了解。
教《豐碑》一文時,從題入手,通過審題,引導學生從整體上去領悟課文。我先問學生:“看了課題,你腦海里出現了什么問題?。一個學生問:“這篇課文的題目為什么叫《豐碑》?”我當即肯定,并在課題后畫了個問號。又一個學生問:“這篇課文主要寫了什么?”,我也給予肯定。接著,我便鼓勵學生自己通過讀書思考來解決。由于學生是帶著問題去讀書的,所以讀得十分投入。通過初讀,學生大體上知道課文敘述了一件什么事,歌頌了誰,課文為什么要以豐碑為題。這樣學生初步感知了課文,為進一步把握課文的重點奠定了基礎。
二、精讀階段如何引導學生感悟。
當學生對課文內容有了初步的把握和整體認識后,就要針對重點和難點幫助學生體味領悟。所謂重點,就是課文中具有關鍵性主導性的內容,所謂難點,就是學生在初讀課文時的疑惑的地方,抓住了重點,突破了難點,整篇課文就迎刃而解了。
如《豐碑》一課的重點是第三段,以將軍的情感變化為主線,以將軍誤解軍需處長為重要情節(jié),在讀中進行理解,抓住重點詞句讀,“將軍的臉色頓時嚴峻起來,嘴角邊的肌肉抽動著”,從而體會將軍之所以如此悲憤,是因為看到老戰(zhàn)士被凍僵的悲壯場景。接著以“抽動”與“抖動”兩個詞比較,來體會此時此刻將軍悲憤加氣憤的特殊感情。還要讓學生反復讀這一段,讓學生體會到:不是戰(zhàn)士沒聽見,也不是戰(zhàn)士們不愿服從將軍的命令,因為他們知道被凍僵的是軍需處長。此時此刻戰(zhàn)士們似乎“血”凝固了,“淚”往心里流,沉浸在巨大的悲痛之中。讀“將軍愣住了,久久站在雪地里……”將軍為什么愣住了?他在想什么?通過讀原文,體會將軍因眼前的事情,完全出乎意料而呆住了,由誤解到內疚這一心理變化過程,再把將軍神態(tài)、語言描寫的兩個句子用氣憤的語氣、輕快的語速加以比較,使學生明白將軍愈悲痛氣憤,愈能顯示出軍需處長的崇高偉大,使學生用心感受軍需處長的“豐碑”形象。
第七自然段是教學的重點,教學時仍然要通過多種“讀”來理解課文。面對死亡,軍需處長為什么那么鎮(zhèn)定?那么安詳?因為他為了革命,為了戰(zhàn)士,視死如歸,體現了他舍己為人的崇高精神。讓同學們用敬佩的語言朗讀這段文字。目睹此情此景,將軍的淚止不住了,“他的眼睛濕潤了”,將軍千言萬語化作一個莊嚴的“軍禮”,這軍禮包含著怎樣的感情?從哪能些詞中體會到的?(飽含著悲痛、愧疚、激動、自豪……的情感),從下列詞語中可體會到:“緩慢地吸了一口氣”“舉到齊眉處”,這時老師引導學生,帶著對軍需處長的深深敬意,朗讀第十二自然段,語速緩慢,由悲痛到激動,讓學生感悟到軍需處長是在無人知曉的情況下作出自我犧牲抉擇的,可見其精神偉大,品德崇高。
配以低沉的哀樂,老師再引讀第十三自然段,課堂教學再一次理入高潮,這位可敬的軍需處長,就這樣離我們遠去了……“風更大了,雪更狂了,大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他成了一座晶瑩的豐碑”。將“覆蓋”換成“掩蓋”、“遮蓋”,讀一讀,可以體會出“掩蓋”意思不符;“遮蓋”不能反映出整個身體被包圍的事實。只有“覆蓋”寫出了風狂、雪大,同時表達了作者地限的崇敬之情。課文教學重點,在朗朗中得到突破,從形象上看大雪覆蓋著軍需處長的身軀,確實是一尊晶瑩潔的形象,更重要的是他那舍己為人、勇于獻身的精神與山河同在,與日月共存,在后人心中矗立起一座不朽的“豐碑”。
三、熟讀遷移階段如何引導學生感悟。
熟讀遷移階段引導學生感悟,主要是通過范文語言的遷移運用,讓學生學會舉一反三,觸類旁通,從而提高其語言表達能力。學生在閱讀實踐活動中,把感受最深的地方多讀幾遍,才會讀得一遍比一遍好,感受一次比一次深。正如古人所說:“文章讀之極熟,則與我為化,不知是人之文,我之文也?!敝鸩叫纬闪藢φZ言文字的悟性,有了這個悟性,也必將遷移于表達,使學生逐步達到準確、得體、生動地運用語言。更重要視遷移性的練習,并注重練后評議。如《豐碑》一文讀過后,學生知道了這篇課文主要寫什么,對哪些地方感受最深。我設計了這樣一個問題:難道你們不想對軍需處長說些什么嗎?學生紛紛舉手回答,之后,布置學生寫讀后感,讓學生聯系生活實際,表達對烈士的崇敬之情。學生寫好后,請幾個學生當眾讀自己的話,并帶領學生進行評議,通過評議,學生知道哪兒好哪兒不好。為什么不好,進一步鍛煉了感悟語言的能力。從而實現了以讀為本,讀中感悟的最佳境界。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇四
兩會是國家政治生活中的一件大事,由全國政協(xié)、全國人大兩大重要機構聯合召開,定期審議和批準重要政策和法律,代表了國家最高權力機構的行使和維護。對于每一個普通的公民來說,觀看兩會是一次重要的參政議政的機會,也是了解國家政策、掌握國家方向的有效途徑。因此,觀看兩會經典,感悟心得、體會,對于我們每個人都是很有意義的一件事。
1.重視民生,聚焦群眾需求。
在兩會講話中,政府領導人一直強調“以人民為中心”的發(fā)展理念,高度重視民生問題,關注群眾需求。他們著重談到了醫(yī)療、教育、社保等方面的問題,并提出了具體的解決方案。對此,我深感國家領導人非常關注人民的利益,更是在關心著每一個普通百姓的生活,這也必將推動中國更好地發(fā)展。
2.堅持開放合作,推動經濟發(fā)展。
許多政府工作報告中,都強調中國正在加快對外開放的進程,積極推動經濟發(fā)展。展望未來的經濟格局,中國不僅將繼續(xù)擴大進口,優(yōu)化外貿結構,同時也將積極參與全球經濟治理和全球問題解決,推動構建人類命運共同體。這讓我感受到,開放合作是中國發(fā)展的重要主題,這也是當前全球化發(fā)展的大趨勢。
3.法治建設是關鍵。
在兩會提案中,有很多關于法律方面的議題。政治人士對于法律建設問題關注度非常高,這也表明了當前在法治建設的過程中,還有許多需要加強和改善的問題。通過觀看兩會,我認識到法治建設對于一個國家和民族的發(fā)展非常重要,只有在嚴格的法治環(huán)境下,才能讓國家治理更加有效,社會更加穩(wěn)定。
4.推進綠色發(fā)展。
當前的環(huán)境問題日益嚴峻,多個政府報告中都提出了要大力推行綠色發(fā)展。政府工作報告也提出,在近三年時間內,將重點加大生態(tài)環(huán)保投入,并遏制耕地占用和水資源浪費等不良現象。通過觀看兩會,我明白到,生態(tài)環(huán)保是在推進經濟發(fā)展的同時必須付出的代價,只有保護好生態(tài)環(huán)境,才能讓未來的發(fā)展更具有可持續(xù)性。
三、體會感受。
觀看兩會經典對我的影響非常大,讓我更加了解國家最新政策和政治風向。通過關注兩會,我不僅可以了解國家民生,掌握國家方向,而且還能意識到自身在公民議政中的重要性。在未來的發(fā)展中,更應該用心關注國家政治生活,積極參與公民議政,為實現中國夢、創(chuàng)造美好未來貢獻自己的力量。
四、感悟收獲。
通過觀察兩會,我意識到一個政府的表達方式非常重要?;仡檱獾囊恍﹪?,就會發(fā)現那些政府非常注重溝通和辯論,公投和選舉等民主機制的開放,而中國的兩會則是體現了中國政治人士兢兢業(yè)業(yè)的努力。在這里,政治人士們時刻關注民生,認真傾聽各方意見,反思問題,團結群眾,通過各種渠道來傳遞自己的政策思維,這種良性的制度是國家發(fā)展的核心,價值是不可估量的。
五、結論。
通過觀看兩會經典,我不僅更深刻地了解到了國家的發(fā)展,更進一步了解了政治制度和民族文化的重要性。我們每一個公民都應該始終牢記,成為一個好公民,意識到個人的權利與責任是相輔相成,為實現國家的繁榮發(fā)展做出自己的貢獻。我相信,通過我們每個人的努力,中國將擁有一個更加光明和美好的明天。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇五
電視劇作為現代人生活中不可或缺的一部分,承載著觀眾的情感和精神需求。而那些被譽為經典的電視劇更是深入人心,影響了一代又一代觀眾。經典電視劇不僅僅是消遣娛樂的媒介,更是對社會、歷史和人性的思考和表達。它們通過精良的劇本、飽滿的演技、真實的情感和深入的主題,給觀眾帶來了無盡的心靈觸動和情感共鳴。
經典電視劇的創(chuàng)作理念是深入剖析人性,關注社會現實,以及通過故事、角色和發(fā)生的事件的方式展示深刻的主題和思考。成功的經典電視劇通常有一個引人入勝的故事情節(jié),扣人心弦的節(jié)奏,還有令人難忘的角色。它們能夠抓住觀眾的眼球,引發(fā)他們的思考和共鳴。此外,經典電視劇還注重演員的演技,他們通過精湛的表演能夠讓角色更加鮮活和真實,進一步加深觀眾的情感參與。
經典電視劇往往具有深度的主題和情感力量。它們通過故事和角色的交織,帶領觀眾思考人生的意義、人性的復雜以及社會的種種問題。這些經典電視劇不同于那些輕松消遣的劇集,而是通過故事的觸角深入觀眾的內心,喚起他們對生活的思考和感悟。觀眾在觀看這些劇集時,往往會產生強烈的情感共鳴,因為他們在劇中看到了自己的經歷和心情,也找到了理解和安慰。
經典電視劇對觀眾的影響是深遠而持久的。它們不僅僅是娛樂產品,更是一種文化的傳承和表達。觀眾在觀看經典電視劇時,深入的故事情節(jié)、精彩的表演、觸動人心的場景和獨特的思考角度,都會對他們的人生價值觀和情感世界產生積極的影響。而且,經典電視劇也能夠引導觀眾思考社會問題、反思人性弱點以及探索人生的意義和價值。通過這些有意義的故事和情感,觀眾也能夠從中獲得心靈的滿足和成長。
由于經典電視劇對觀眾的重要性和積極影響,我們期待今后能夠繼續(xù)見到更多如此精彩的作品。這需要創(chuàng)作者們繼續(xù)保持創(chuàng)新和深度,以更加真實的表達社會和人性,為觀眾帶來更多的思考和感動。同時,觀眾們也需要更加理性和挑剔地選擇觀看內容,發(fā)現那些具有真實情感和主題的作品。經典電視劇是一種寶貴的文化財富,是我們生活中必不可少的一部分。只有珍惜并善待這些作品,我們才能獲得更多的心靈觸動和成長。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇六
人對生活境遇不滿意,便會生出憂傷來。
有什么不滿意的呢?
一部長篇小說要修改,一個中篇也要修改。都是要發(fā)表的,而且編輯限了時間,但我卻沒有時間與精力去修改。也缺少好狀態(tài),因為做編輯整天與文字打交道,對文字幾乎產生了厭倦感,如果說工作必須做的話,但自己的作品卻可以放下來。放下來,便是產生憂傷的理由。我幻想自己精力充沛,無比強大,可以把想做事的做得又快又好,但要做的事情給自己的身體和精神提出苛刻的條件,滿足不了那條件,我也會生出憂傷來。
寫,成了一種習慣。寫不了長的,有時也要寫些短的。有時我也懷疑寫作的意義,覺得寫作缺少了自以為有的意義——世上已經有了那么多人們看都看不過來的文章,自己何必再寫?這么一想,也令我憂傷。
有時我看著夜空想,人的一生究境在追求什么呢?
這真是一個令人憂傷的問題。
還好的是,有諸多必須要完成的事情催促著自己,讓自己在做事的過程中忘記了憂傷。那樣的狀態(tài)大約是好的,在做事的時候,人忘記了自己。
憂傷是不斷落向心靈的雨滴,使人意識到自己在活著,思考該怎么去活。不過,憂傷的情緒不會給出答案,答案往往會在積極的行動中呈現。
不必過于憂傷,不必去假設人生如何,因為人生無法重來。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇七
在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,通過它,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,現將粗淺體會淺述如下:
通過學習,使我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話,以前,我甚至這樣認為,我將孩子送進學校,學好學壞全靠老師了,形成了一種依賴心理。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通和交流,從而在學校和家庭之間找到一個平衡點,使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來,以取得教育的最好效果。
通過學習,明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境,要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經常帶孩子參加有益身心的活動,培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習慣。同時,我認為在家庭教育中,對孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會到,孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,一定能找出他犯錯誤的原因,也只有這樣,對孩子的教育才能做到標本兼治。
家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此在日常生活中要對他有意識的知識的傳輸,同時還要時刻準備回答孩子提出的問題,幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對這些,我們決不能掉以輕心,敷衍了事,事實證明,現實生活中孩子提出的問題及作業(yè)中的難題等,并不是任何人任何時候都能準確回答的,這就要求我們必須學習、學習、再學習,否則時間一長,次數一多,就會讓孩子對你失去信心,以后有問題也不問你,讓它暫時成為“秘密”藏在心底,打擊了孩子學習的積極性。同時,你作為家長和老師,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須加強修養(yǎng),打鐵還得本身硬呢!
通過學習,明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷,而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時要教會孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活能力,培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個健康的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對孩子要選用正確的教育方法,現在我已經深深地體會到作為家長,在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是在各方面對他能正確引導,耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇八
申冬暖陽海門情;紙墨書香飄長廊。精品課堂展課改;____園丁皆稱贊。核心素養(yǎng)談育人;每月一事在踐行。社團活動紛呈現;生命敘事寫傳奇。
——題記。
20__年__月__日,在__區(qū)新教育研究中心的組織下,我終于懷著激動與欣喜之情踏上了盼望已久的學習之旅海門一個溫馨而又充滿詩意的教育圣地。中國教育看江蘇,江蘇教育看南通,南通教育看海門。的確,短暫的兩天學習,感受到了海門獨特的異地風情與育人氛圍;體驗到了新教育實驗散發(fā)的無窮魅力與核心價值。書香校園、每月一事、精品課堂、社團活動、生命敘事不僅是詩與思的交響,更是意與境的融合。
賞異地之景悟民俗風情。
海門,教育的一方沃土。不管是從金碧輝煌的(電視文化塔)標志建筑還是從當地的民俗風情(熱情、恬靜)來看,都能深深的感受到江海風情與古樸民居規(guī)劃的前瞻性和濃厚的待人文化氛圍。咨詢解惑,海門人總是熱情微笑地為客人指點迷津;穿越馬路,忠實厚道的海門司機以車讓人的禮貌之舉,讓人倍感溫馨興許這就是海門家校共育、每月一事成功教育的舉措基石。
觀教育圣地享育人氛圍。
本次學習共參觀了海門實驗中學、東洲國際學校,正余初中三所學校,不管從學校的建筑布局、辦學設施還是校園文化建設都彰顯了濃厚的育人氛圍。海門實驗中學既有建筑物的對稱美又有蘇州古典園林的鑲嵌秀;崇德進學,懷遠敏行的學校精神標識,展現了海門實驗人懷揣讓每個孩子得到更多的關愛,讓所有學生獲得最大的發(fā)展的辦學理念,以高起點追求高目標,以高目標追求高質量,孜孜以求,跨越發(fā)展,力爭建成現代化、特色化、國際化的一流名校的宏偉藍圖。東洲國際中學北望黃海,南倚長江,在青樹綠草的環(huán)抱下彰顯了現代先進的辦學條件和新穎的辦學理念做最好的自己;書香長廊又顯示了該校文化育人的濃厚氛圍。正余初中一所標準的農村中學,在申冬暖陽的照耀下處處飄灑著墨香紙潤的校園書香氣息,在外顯文化,與人文環(huán)境交相輝映下,充滿了詩情畫意,為學校增添無限生機與活力。
觀魅力課堂悟課改理念。
課改,當代教育發(fā)展的使命。在東洲國際學校和正余初中參觀精品課堂學習中,兩所學校在不同的課堂都給求經者帶來了不一樣的精彩、不一樣的思維、不一樣的感觸。導學案的設計既有大問題教學廣度延伸,又不乏細節(jié)學習習慣培養(yǎng);既有現代先進教學的新穎理念,又不缺傳統(tǒng)教學的文化底蘊;既有課堂教學評價梯度標準,又不乏因材施教,個性發(fā)展的營養(yǎng)美餐。課堂上,學習任務分配、小組探究交流、匯報學習結果展示、小組自主評價每一個環(huán)節(jié)無不展示學生以學為中心,以知識建構、問題解決兩大途徑為教學策略。整個課堂教學汲取了金字塔理論、建構主義理論、多元智能理論等諸多教育教學理論的精髓而逐步形成自己獨有的課堂模式??闯隽撕iT新教育人在教育理念的支撐下,課改路上敢于實踐,敢于創(chuàng)新的探索精神,追求的不僅僅是課堂的理想化更是理想化的課堂。
聽核心素養(yǎng)研行為習慣。
每月一事是行為習慣養(yǎng)成的重大舉措亦是新教育實驗十大行動之一。核心素養(yǎng)是我國教育發(fā)展改革的趨勢,亦是我國提升教育國際競爭力的迫切需要。國家督學成尚榮老師在做《習慣養(yǎng)成與核心素養(yǎng)》報告中提到行為習慣的背后是一種思維的存在,行為習慣是核心素養(yǎng)的起點。朱永新教授提到:從個體成長看,良好習慣是創(chuàng)造幸福完整生活的必備保障;從教育歷史看,注重習慣養(yǎng)成是中外教育的共同優(yōu)良傳統(tǒng);從教育改革看,注重習慣養(yǎng)成是夯實核心素養(yǎng)的'必然方式;從世界趨勢看,注重習慣養(yǎng)成是全球教育改革的主要朝向。由此可知,行為習慣的養(yǎng)成是核心素養(yǎng)形成的路徑之一。每月一事是以習慣為路徑,明確目的,在文化與理論的支撐下進行系統(tǒng)的、科學的、規(guī)范的操作與實踐,培養(yǎng)學生完全的人格。這恰恰與核心素養(yǎng)價值力、思維力、學習力和生命力相呼應。同時,在海門兩天學習中參觀社團活動的展示,正是行為習慣的價值與核心素養(yǎng)因素的體現。
聽生命敘事悟真愛育人。
《教育就是喚醒》一書提到:一名好教師的重要條件的前提是愛教。知之深,才能愛之初;愛之切,才能行之堅。每月一事具有獨特的價值取向,在聽到張小敏老師自律行動敘事《允許孩子犯錯誤》中讓我看到了老師豁然與大愛;在聽到陳雪峰老師閱讀行動敘事《做一個精神充實的人》讓我感受到了老師的細心與無私;在聽到張燕老師好學習慣行動敘事《你若盛開,青春自來》,讓我感受到了老師真誠與關懷每位教師的闡述無不讓人感動,無不讓每一位熱愛教育的工作同仁產生心靈共鳴用愛教育,書寫生命傳奇。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇九
其實生活在當今社會中,就這樣,已經看淡了好多的事情。但好多事情還是得去完成它,也是必不可少的,不要害怕麻煩,只要去接受,去融入,去發(fā)揮,去完成,就好,這也是生活當中一系列的過程,過程即便有些繁瑣!可等到開花結果便會是美麗!
加油,我自己!我會用我自己的速度前進!但與此同時,可能會有人超越你,跑的比你快??赡銊e慌別比較!因為用自己的速度,你可以更好的掌握自己,掌握自身的心靈!有些人天生條件就優(yōu)越。有些人是需要靠后天努力!所以,用你自己的速度前進吧!你的人生,你掌握!有時事情越是棘手,困難!越是要堅持不懈,奮力一搏!因為你不知道那道門后會是什么!別退縮,別把自我鎖上!加油!
還有沒有想說什么,卻又說不出個所以然的時候?還有你今天擁抱了沒?我想要擁抱!來人丫!讓我抱一下!??也可以自己跟自己說說心里的那一種心態(tài)嘛。自娛自樂一下哈!
每個人都在各自的崗位努力著!每當身處不同的領域,就必須得轉換身份,心態(tài),角色!沒有誰怠惰、不付責任!或是不適合!這完全是看你用什么角度去想這個人!把不喜歡、不習慣的眼界!在放寬一點點!你會看到不一樣的世界!即便真的不ok!也不要去攻擊!就安靜帶過吧!共勉之。
心中無塵,心自安,煩惱由心生。心情,雖不是人生的全部,卻能左右人生的全部。心情好,一切都好;心情差,一切都亂套。有時輸了,不是輸給他人,而是輸給了自己的心情。壞心情,貶低了自己的形象,降低了自己的能力,攪亂了自己的思維,影響了自己的信心。
茫茫人海可以找到一個心愛的人,這是多么大的福氣,或許沒有你想象那么好,應該也不會糟糕到哪里,所以要知福惜福好好珍惜,多說關懷話,少說責備話。如果你一昧追求,你會發(fā)現你失去的越來越快。如果你懂得珍惜,你會發(fā)現你獲得的越來越多。幸??偸钦莆赵谧约菏稚系?。
我們一直覺得妥協(xié)一些、將就一些、容忍一些可以得到幸福,但當你的底線放得越低,你得到的就是更低的結果。不要總抱怨自己遇到的人都不靠譜,如果別人總這么對你,那么一定是你教會了別人用這樣的方式對你。愛是平等的,可以付出更多,也可以愛他更多,但決不是妥協(xié)、將就、容忍。
走在一起是緣分,一起在走是幸福。緣分是相互的,幸福是自找的;尊重彼此的選擇,享受尋找的快樂。緣來時不狂喜,緣去時不悲泣;人生需要一種灑脫,緣份也需要一份淡定??吹说檬В瑳]有了耿耿于懷,你就會擁有一種寬容博大的淡泊情懷,擁有了一份可貴的心靈平靜。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇十
每年的“兩會”都是全國性大型政治會議,代表了我國政治生活的重要時刻。而作為中國公民,作為新時代的一份子,了解這個時期的開展情況、政府工作報告、代表委員的發(fā)言以及提案,都是每一個責任心強的人必須關注的事情。從中,我們可以感受到政治生活的魅力和力量,也可以為自己今后的生活、工作和學習加深指導和啟示。在今天這篇文章里,我將分享我在觀看“兩會”期間的一些心得體會。
第二段:會議活動的說明。
在這個點上,我希望簡單地說明一下“兩會”的概念,以幫助那些對這個會議不了解的人在本文中跟上節(jié)奏。中國的全國性兩會包括:全國人民代表大會(簡稱“人大”)、中國人民政治協(xié)商會議(簡稱“政協(xié)”)。人大代表與政協(xié)委員是中國兩會中的核心代表,他們不僅可以行使憲法所規(guī)定的權力,還可以就一系列重大問題進行磋商、建言獻策。這兩個機構是我國人民的代表和發(fā)言人,我們的政府領導人也會在“兩會”上發(fā)表政府工作報告。
第三段:有效地傾聽代表的聲音。
在全國兩會期間,許多代表到北京與政府領導人進行會晤,對一些重大議題進行討論。這讓我們與會者得以看到身為代表的民眾的深情與熱愛。我認為,從真正的民意中得出結論、制定政策,才是符合“人民代表大會”的本意。我們需要讓我們的議會盡可能地趨近于這個標準,這是一個值得我們思考和實踐的目標。
第四段:展開觀點——政府工作報告的思考。
在這份報告中,我們可以看到十分詳細的數據和內容。但更重要的是,這份報告提出了一個中國的未來藍圖。在這里,我們可以看到我們國家的發(fā)展方向,在潛移默化中透露著一個和諧、美好的愿景。各個領域都有自己的問題和挑戰(zhàn),但是,我們的領導人和代表們都堅信,中國不僅有足夠的力量,也有足夠的智慧來應對這些挑戰(zhàn)。無論是過去、現在和未來,我們的領導人都在開發(fā)探索新的發(fā)展模式。而在這個過程中,我們每個人都應了解背后的發(fā)展計劃和意圖。
第五段:觀點總結。
總的來說,“兩會”議會的全過程是一個充分反映我們國家政治和民主理念的過程。政治是公民主權的基礎。通過全國性兩會,我們認為我們精神和人生理念得以進一步提升,收獲教育和啟示。維護國家安全、促進國家繁榮和發(fā)展,不只是國家領導人的職責,更是我們每個人的責任。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇十一
第一段:引言(100字)。
文史經典是人類智慧的結晶,是歷史的見證和經驗的總結。通過閱讀與研究文史經典,我們可以汲取智慧的營養(yǎng),提升自己的思想境界,進而在人生道路上獲得更多的收獲。在這篇文章中,我將分享幾個我從文史經典中獲取的感悟和心得體會。
第二段:承上啟下,從“家書”中汲取智慧(200字)。
在古代,家書是人與人之間傳遞真情和智慧的一種方式。通過閱讀古代的家書,我深刻地體會到了親情、友情和愛情的重要性。在《紅樓夢》中,賈寶玉的母親王夫人給賈母寫的家書中,表達了對賈母的思念和關愛之情,引起了我對家庭溫暖的思考。同樣,《紅樓夢》中的賈府寶玉和薛寶釵之間既有真摯的友情,也有復雜的愛情,他們的感情經歷讓我深受感動。通過閱讀這些家書,我深刻意識到家庭和人際關系的重要性,進而懂得如何與他人相處,以及如何珍惜身邊每一個重要的人。
第三段:以《資治通鑒》為例,感悟歷史的豐富性和人性的復雜性(300字)。
作為一部承載著中國近兩千年歷史的巨著,《資治通鑒》讓我體會到歷史的豐富性和人性的復雜性。通過閱讀《資治通鑒》,我了解到了中國歷史上的許多重要事件和人物,深刻意識到歷史對于人類的重要性。同時,我也發(fā)現,歷史中的人物和事件并非單純黑白分明,他們的選擇和行為往往受到當時的政治、經濟、文化等因素的影響?!顿Y治通鑒》中的記載讓我對人性有了更加全面和明晰的認識,讓我懂得了相對的真理和善惡的邊界,并且能夠更加客觀理性地看待事物。
第四段:通過經典著作認識中國民族精神和文化藝術(300字)。
中國作為一個擁有悠久文化歷史的國家,其獨特的民族精神和卓越的文化藝術在經典著作中得以體現。通過研讀《論語》、《山海經》、《唐詩宋詞》等經典,我深入感悟到了中國人民勤勞、堅韌、敢于探索的精神,以及對自然和生活的細膩觸動。當我閱讀唐宋詩人的詩集時,他們娓娓道來的文字讓我陶醉其中,深刻體會到了中國文化藝術的獨特魅力。這些經典著作不僅讓我了解了中國民族的深厚底蘊,更激發(fā)了我對文學藝術的興趣。
第五段:總結(200字)。
通過閱讀與研究文史經典,我們可以領略到人類智慧的輝煌,感悟到歷史的復雜與真實,體會到中國民族精神和文化藝術的卓越魅力。這些都為我們的人生之路提供了寶貴的經驗和指導。讀經典,是一種修身養(yǎng)性的過程,是一種心靈的蛻變和升華。讓我們共同努力,不斷閱讀與研究文史經典,汲取智慧的養(yǎng)分,將其應用于實際生活中,讓我們的心靈更加充實,讓我們的人生更加豐富多彩。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇十二
國學。
經典是我國珍寶。國學經典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是人類一份寶貴的精神財富,下面是本站帶來的國學經典誦讀。
心得體會。
希望可以幫到大家。
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世,我國人民從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的。
成語。
和典故,在歷史上廣為傳誦。知禮,講禮,對人彬彬有禮,體現了對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜,對朋友態(tài)度粗暴,公共場所橫沖直撞的人,能體現出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當今社會,文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關重要的。
物質文明上去了,精神文明卻衰退,與一個有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個進行現代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵在于一個國家必須要有自己的國魂,一個民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,形成無比強大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學、好問,勤儉、廉正,敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現了中華民族的國魂和精神。
國學的東西,太多太多,慢慢品味,其樂無窮。學生們誦讀,可以從中懂得為人處世的道理,使學生更加懂禮貌,更加愛學習……國學經典在誦的過程中深入了學生們的心靈,為學生們儲存了文化的養(yǎng)料,等他長大的時候慢慢吸收。
國學源遠流長、博大精深,經典的底蘊厚重。走近國學經典,我認為它最大的特點就是:寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人,才有可能從內心中容下國學經典。當我們被現代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候,當我們內心深處的小農意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候,我們不可能在自己的心中留住國學經典的腳步,更不可能在自己的生命中延續(xù)國學經典的精髓。
我校積極倡導讀誦國學經典在我看來是一件非常好的事情,讓學生們了解中國的過去,了解中國的文化,了解中國的思想。在讀誦中,強化記憶力,在學生記憶的黃金時期,為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓學生們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!
朋友們,潛下心來,靜下氣來,與學生們一道走近國學經典,和學生們一起體會和感悟!用經典指導自己的言行舉止,在與學生們一起學習的過程中一同快樂收獲與成長。
國學經典是祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是人類一份寶貴的精神財富,誦讀經典不僅豐富了我們的知識還教會了我們做人的道理,它像絲雨一樣滋潤著我們的心靈,促進我們養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀的道德品質,同時它也增強了我們的民族自信心和自豪感。
學生對經典的誦讀,每一遍都是一個感知的過程。在反復誦讀過程中,誦讀水平步步提高,學生的理解體會也會層層加深,也夯實了學生的朗讀水平,使學生形成良好的語感,對語言的感知理解能力大大提高,其次知識面也在擴大。我們看出孩子在一天天進步。例如《。
弟子規(guī)。
》中的經典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理。久讀經典,學生會以古人為榜樣,學習圣賢的品質,進而使他們形成良好得行為習慣。
中華經典博大精深,源遠流長,我深信孩子們在誦讀的同時,必將自覺承擔起傳承中華文明,弘揚民族精神的重任。
國學課程實驗將近一年時間,對于國學課程的課堂教學怎么教,有什么教學原則,怎樣準確把握好實驗目標和教學策略?帶著問題和困惑,3月9日參加了是小學教研室組織的“《中華頌,國學經典誦讀》教師培訓活動。”通過聽課,專家與培訓者的互動等活動,受益匪淺,感受頗深。
文城中心小學許小麗老師利用多媒體。
課件。
上的《敕勒歌》,課上許老師通過多種形式的朗讀,利用多媒體創(chuàng)設真實有效的教學情景,畫面精美,調動學生的視覺、聽覺感官,提交學生的學習積極性。是一節(jié)國學課堂教學的示范課。
印象最深的是王琴玉老師的課。教學目標學生自主選擇,“能學多少學多少”“讀好,能背誦”。學生沒有壓力,沒有負擔,輕輕松松進入課堂。課上,教師面帶微笑,態(tài)度親切,語氣溫和,一下子拉近了師生間的距離。在教學過程中,老師通過帶讀、個別讀、齊讀、接讀、變換角色讀、師生同讀、生生互讀,以讀為主線的教學形式。整節(jié)課,教師充分調動學生的學習興趣,呵護學生熱情,教學容量大,教學效率高,是一節(jié)常態(tài)下的國學課堂教學的樣板課。
“一本課本,一張嘴,就能上好國學課”王老師做到了。“不求甚解,”熟讀成誦,這是國學課堂教學的最基本原則?!八刈x”是經典誦讀的基本方法。
通過聽課及專家的講評活動,心結以解開,明確了目標,把握好策略,更堅定了自己上好國學課的決心與自信心。
第一屆經典誦讀時,我和教研室的幾位同志深入各所學校驗收節(jié)目。但對我來說,只是偏愛文學,喜歡朗誦,前來只想踏踏實實有所收獲。觀看完所有的節(jié)目不免心生疑惑:為什么有些學校把誦讀經典變成了藝術表演?有所不解,但也不便闡述自己的觀點。在我的意識里,經典朗誦應以“誦”為主,在古典音樂的伴奏下,猶如在聆聽一位德高望重的長者、智者講述生活的經驗、生命的真諦、生存的,讓人們仿佛徜徉于知識的黃金海岸。這是第一次經典誦讀給我的印象。
時值一年,第二屆國學經典誦讀又拉開了帷幕。這次的小學組在市二小舉行。那天原本想早點去,由于陪同王宜振老師去得太晚了。急匆匆來到二小,早已燈火輝煌,霓虹閃爍,人群攢動。舞臺兩邊大屏幕上的字滾動著。找了一個位置站在那里認真觀看起來。
朗誦、著裝無可挑剔,比去年的整體水平明顯提高很多。家長也來得不少。這樣的陣勢足以讓聽眾從國學經典中找回中國人曾經珍惜過而現代卻缺失了的國魂。通過這種渠道對中國典籍的宣傳,喚起了人們對傳統(tǒng)的親近感,激起了人們了解傳統(tǒng)的興趣。我邊看邊想:如果把這項活動堅持下去,孩子們從文化素養(yǎng)到精神氣質肯定會發(fā)生巨大的變化。無論是在課堂上還是在家里,孩子們的語言一定變得豐富靈動,也一定會妙語連珠,出口成章;寫作文也會引經據典,信手拈來。
通過誦讀經典詩文教學,我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方,就拿我們學校來說吧!在這個140多人的集體里,就有我許多的良師益友:他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經典詩文,因為它聚集了所有成功人的經驗,是民族智慧的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于少年兒童來說讀誦經典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧!
我參加了慶陽電大學校組織的《國學經典誦讀》的在線學習,原來我對國學僅僅是知道而已,平時教學中雖有涉及,但受小學生的接受能力的限制,也是粗約的給小學生講解,并未更深地從中國文化的歷史傳承,從《國學》對中國文化的影響上,對中國人的影響上過多考慮。經過此次的學習,讓我對國學有了深刻的認識,感受到《國學》中的不可言傳只可意會的經典理論,細細的反省一下,我感覺確實受益匪淺。
國學經典是中華民族五千年燦爛文化的精髓,是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今,經典名句滋潤了一代又一代華人的心靈,炎黃子孫在“經典”的搖籃里孕育,華夏兒女在“名句”的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中,國學作為中華文明的主要載體,像一根堅韌的紐帶,將形形色色的中華文明之珠串連在一起,展現著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限,融入到世界文化和現代文明之中,成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結晶。
國學經典自有一方天地,讓思想自由馳騁;國學思想使人美麗,成就清新的高尚人生。把國學精髓運用到工作、生活實際,指導其人生觀、價值觀,發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中,《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來,《論語》中“仁愛”的核心思想,始終浸潤著“達則兼濟天下,窮則獨善其身”的光芒,它為不同時期、不同年代的人們所推崇,所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢,《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產,從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。今天,是一個經濟飛速發(fā)展、個性空前張揚的時代,更是一個競爭激烈、物欲橫流的時代。人們面對著來自工作生活等方面的壓力,競爭越是激烈,越是需要調整心態(tài),調適與他人的關系?!墩撜Z》中娓娓道來,輕輕拂去你心靈的塵土,教會你做人的道理。畢竟,這不是一個人的世界,不管多聰明能干的人,離開他人的幫助,是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”,而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水!
國學是我們中國人特有的國粹,它承載著中華民族五千多年的文化內涵。學習國學,讓我更進一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學說。
(一)修身養(yǎng)性,德行人生。細讀《論語》,頗有感觸。《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂,適應日常生活,找到個人坐標。因此,《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?!墩撜Z》中關于修德的言論,最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之時,血氣未定,戒之在色;及其壯也,血氣方剛,戒之在斗;及其老也,血氣既衰,戒之在得”。子絕四:毋意、毋必、毋固、毋我”?!耙嬲呷?,損者三友”,“益者三樂,損者三樂”??鬃诱J為:血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗:而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭。
一個人遇事不要主觀臆測,不要盲目武斷,不要固執(zhí)己見,不要自以為是。孔子還認為,和正直,誠實守信,博學多才的人交朋友是有益的;而和諂媚的人,虛偽陰險的人,花言巧語的人交朋友是有害的。同時他還認為,如果以適度的禮樂來節(jié)制自己,以稱道別人的好處,以擁有很多賢德的朋友為快樂,對人是有益的,而以驕奢淫逸,游蕩忘返,宴飲荒淫為快樂,對人則是有害的。這些言論,簡潔明了,教人自我警醒,讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí)。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心,時時警醒自己,應該說在修身行事方面就不會有大的過錯了,作為教師,為人師表,更是要牢記不忘,并依此行事,真正做到身正為范。在市場經濟條件下,許多人過分地強調物質利益的追求,因為種種原因而使得人們的利益主體多元化,于是,人們的價值觀也呈現多元化,而作為教師承擔著教書育人的責任,肩上的擔子千斤重,一頭挑著學生的現在,一頭挑著國家的未來,必須給予學生的正確的世界觀、價值觀.。人生觀的引導,教育學生為民族的復興而不懈努力并成為國家的棟梁。而要達到此目的,教師自己首先要有正確的世界觀.、價值觀.、人生觀。因此,教師必須修身養(yǎng)性,經得起各種不良現象的誘惑。
(二)學習《國學》,讓我懂得如何學習和如何教育學生。
之未精,有惑而不能解,則非師也矣?!崩蠋熞朴趥魇诘览斫淌趯W業(yè)和解答疑惑,不懂道理,學業(yè)不精湛,學生有疑惑卻不能解答,這算不上老師。所以,老師要與時俱進,不斷接受新知識,新技能,新的教學方法;不斷參加學習和培訓。要想給學生一滴水,自己就要滿斛水。
(三)學習《國學》讓我學會感恩,懂得待人接物,懂得一切為了國家。
子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁。行有余力,則以學文?!边@句話的意思是說,孔子說:“學生,在家里孝順父母,在外要敬愛兄長,做事謹慎而誠實,博愛眾人,而親近仁德的人,躬行實踐之后有剩余的力量,再去學習《詩》《書》等經典?!蓖ㄟ^學習國學,我明白了許多人生道理,如對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂于助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹慎,要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人??梢哉f,國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,在你看不清前方時,為你撥開眼前的迷霧,為你指出正確的方向。同時,也為學生做好榜樣,教育學生尊老,愛老,愛護弱小,讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚。
《國學》是我們中國人特有的國粹,它承載著中華五千多年的文化內涵。今后,我要多加學習,讓“國學經典”中的智慧之光,引悟自己走出迷茫,使自己的人生輕松而灑脫,也為我的教育事業(yè)添光加彩。作為中國人,我們應該以此為傲,也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
學習《國學》,不是我們這一代的事,也不是這幾代的事,而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè),《國學》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學經典》的叢林中漫步,在經典國學的長河里凌波,在國學經典的寶庫里采擷如花的詞語,構筑我們心中最美好的詩篇,用最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。
經典黃梅戲心得體會及感悟篇十三
望子成龍,望女成鳳。做一個好家長,是每個當父母最想做好的事!
孩子在上幼兒園時,我們覺得做父母其實挺輕松、挺簡單的。只要給他吃飽,穿暖,每天開開心心的就行了。但自從上了小學之后,這個感覺給了我們xxx的轉折,讓學會了隨意、輕松的我們有點迷惘。孩子不僅有了學習的壓力,還有如何處理好同學之間關系的壓力。再也不可能像以前那么地任性與隨意。同學之間的交流與比較,讓孩子有了緊迫感。所以做為父母,做好及時地、正確的引導很是關鍵。不然起步沒做好,接下去的工作會越來越繁重。幸好學校為我們這些xx后、xx后的父母想得很周到,及時安排了家長學校的學習。通過家長學校的學習,收獲不少,感觸良多。作為一年級的新生,孩子們都有一個適應的過程,而我們家長又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長認為學生學習是學校和老師的責任。所以把孩子的學習培養(yǎng)扔給學校或校外的輔導機構。但我認為孩子更多的學習來自于家庭,家長才是孩子的第一任老師,也是最關鍵的老師。家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子?,F在的小孩都是獨生子女,家里全是大人;因此,他所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當大的差別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。如學校舉辦的“和孩子一起成長”活動,就是讓父母去跟孩子溝通,像朋友一樣一起進步,一起成長。同時通過家長和老師的溝通交流,共同探討孩子教育問題,達成共識。
行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。孩子從一張白紙漸漸走進五彩斑斕的世界,如果沒有及時與正確的引導與習慣的培養(yǎng),結果可能是完全二個不同的走向。所以我們要根據自己家庭實際情況來進行家庭教育,在家里就要從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手。但父母不能只要求孩子怎么做,而應該是身體力行,給孩子做個好榜樣。
我個人感覺“數學是理性的,語文是感性的”。一個完美的人就應該是理性與感性的結合。所以從小學開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng),千萬不要偏向于哪一個。
家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題,父母請千萬不要站在巨人的高度,讓孩子站在矮人的角度去仰視你,服從你!每個孩子都有他不一樣的閃光點,我們做為父母要積極地去發(fā)掘,不斷地去鼓勵。讓孩子更容易的相信你,親近你。
教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這近一年來,讓我發(fā)現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難!家長學校的學習教了我很多,雖然真正做起來很不容易,但我想只要我們肯去做,去一點一滴的進步,與孩子一起學習,一起成長。最后的贏家肯定是您和孩子!
謝謝!
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