心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關教育視頻換位思考心得體會一

我這次的實習對象是蘇州市一中學高一實驗（6）班，實習內容包括三部分：教學工作、班主任工作和教育調查。

首先跟班聽課兩周，在這過程中，我不再是聽課堂內容而是聽指導老師如何講解、如何分析，以及如何安排教學內容等。初高中知識因教材的變動脫節(jié)較嚴重，老師適當穿插補充了二次不等式的求解等內容，且對教學順序進行了調整，比如圖象的平移、變換提前并集中講解。從老師的這些調整中，我深刻的體會到設計教學不僅僅是呈現(xiàn)教材，更重要的是通過課堂教學來培養(yǎng)學生的教學思維能力，教學順序要要利于學生的邏輯培養(yǎng)，教師的作用不是簡單的講授知識。

課后批改作業(yè)和試卷與我并不是一項機械的工作，更是了解學生的好機會。通過批改作業(yè)，能夠及時了解學生的學習情況，從而調整教學進度與方法。同時，批改作業(yè)于我也是一次再學習的機會，讓我了解了細節(jié)的重要性。同時在評卷中，學會了如何酌情給分，讓我了解到批改并不是簡單的打鉤打叉，而是作為一名教師需要掌握的重要技能。

上課階段，我一共有八個課時，內容是高中必修一第二章函數(shù)2。2節(jié)指數(shù)，連續(xù)上課一周，讓我感受到了給學生講授一個完整數(shù)學模塊的全過程。我提前一周開始準備，與小組成員一起討論教法、習題設計等。詳細的寫教案、制作課件等。結合教學目標和學生情況設計教學，完善后交給指導老師審閱，并在指導老師的建議下再做修改，并且在課前進行試講。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處，總結經(jīng)驗教訓。這八節(jié)課，給了我一個極佳的機會來提升我的教學水平，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、對學生的思路引導等各方面都有了提高。

課余我也盡量給學生更多課后輔導，周二、周三的下自修，每天的中自修我都進班答疑，并且根據(jù)他們提出的問題的類型，幫助他們或是拓展知識點或是整理知識點，使他們能夠系地復習。這對我的教學是一種重要的輔助，也是與學生建立良好關系的重要途徑。

1、溝通、準備工作

通過班主任的介紹和閱讀學生檔案，與學生接觸、交談，我較快的熟悉了班級的情況。在三天內記住了全班46名學生的名字。

每天早讀、中自修、放學我都會提前15分鐘到教室、與學生多溝通，不止解答數(shù)學問題，也會與他們談談在這銜接期的困惑，幫助他們過心理關。實習老師的地位較為敏感，“90后”的學生也較為活躍，對于只比他們年長幾歲的我，學生更愿意把我當成姐姐或者朋友，那么我更要處理好自己的定位問題，在與他們交流的時候，要從師長的角度給出意見，當然不能太“兇”，太嚴肅，招致學生反感，亦師亦友是最佳狀態(tài)。

2、日常管理

在我進班前，經(jīng)驗豐富的班主任指導老師已經(jīng)制定了一套巨細靡遺的班級德育章程，有詳

細的獎懲、評分標準，每天有值日班長記錄，如遲到、缺交作業(yè)，個人衛(wèi)生不佳等，名字都會上黑板并扣分。這樣條理清晰的班級管理模式于我很有啟發(fā)，同時指導老師也會在具體事務中指導我應如何操作，比如班級的每一項書屋都要落實到人，如電教器具的使用、盆栽、自行車的排放、各種費用的收取等都分配到人，若出現(xiàn)問題就能直接找到負責人。

由于高一學生還不適應高中高強度的學習模式，個別學生還比較懶散，對于這樣的學生我都重點關注，結合他們的學習情況個別談話。談話時我不做評價，而是由學生自我反思是否有退步，是否存在問題，使得學生自覺改正，避免傷及學生的自尊，造成逆反心理。學生雖調皮，但都服理、重事實，且心思單純、敢于承認。只有讓他們卸下防備，談話才能起作用。

3、班級活動

學生多活潑好動，對課外活動熱情十足。9月x日至9月x日學校舉辦運動會，我給學生加油，為他們拍下精彩瞬間，與學生玩在一起，拉近了師生距離。

10月x日的紀念抗戰(zhàn)勝利xx周年的表演活動也是由我策劃，在班會課上布置了各項事務，在課余時間與學生一起排練，取得了不錯的成果。（具體內容見班會策劃）

我的調研課題是《高一學生數(shù)學學習心理狀況剖析》，主要方法是問卷和訪談調查，做這個調研的出發(fā)點是我在實習期間發(fā)現(xiàn)學生由初中進入高一后，常常在數(shù)學學習上出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象，班中有大面積不及格，以防高一學生在數(shù)學學習上遇到心理障礙，我想通過這次調研了解學生的困惑，幫助他們盡快適應過渡期。

回顧這60天，我是全心投入的，但投入不一定等于成功。我還缺少數(shù)學經(jīng)驗，我清楚記得第一次上課是學生提出了一個我沒預料到的問題，無法立刻答出時的窘迫。

我邁出了為人師的第一步，且深深愛上了這個職業(yè)，以后我會堅定地走下去，把這次實習中學到的寶貴經(jīng)驗加以變通帶到今后的教學中去。

這次教育實習帶給我一次能力的提升，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。在以后的日子里，我會更多的了解和學習有關中學教育的理論知識，以便更好地運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的中學老師。

有關教育視頻換位思考心得體會二

上學考頭名，高考成“狀元”，順利進名校，真可謂“天之驕子”。可劉寧一腳踏入社會，卻難以適應社會和生活。此時，他不是用堅持、腳踏實地來適應人生和社會，而是以一種、甘于自墮的方式淪落為流浪漢。這難道還不足以讓我們反思當今的應試教育嗎？

在當今的校園里流行這樣一句話：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根?！耙粚脤玫膶W生茫然地走進大學校園，又更加茫然地走出大學校園；走進大學校園時他們懷著無限渴望，走出大學校園時他們帶著深深的失望……”

應試教育培養(yǎng)出來的人才有一些通?。焊叻值湍?，眼高手低，理論豐富，頭重腳輕……

難道這樣的應試教育我們還要繼續(xù)嗎？

看看我們中國的家長都在忙碌著什么，給孩子買各種輔導資料，進行題海戰(zhàn)術，為孩子報各種各樣的補習班，進行充電……

讓我們再來看看西方國家是怎樣搞教育的吧：在德國，很多家長傾向把孩子送到“磨難營”。這是由當?shù)厍嗌倌昃銟凡炕蛲榆妳f(xié)會等組織的。在那里，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營等，不僅練就好身體，還培養(yǎng)了堅強的意志和團隊精神。還有一些家長讓孩子在家或社區(qū)里當義工。比如看孩子、送報、油漆陳舊的建筑物等。

另外，不少德國家庭還利用假期到國外旅游，帶孩子學習當?shù)氐恼Z言、文化。很多中學生則到國外自助旅行，他們自己解決經(jīng)費，多靠平時打工攢錢，外出十分節(jié)儉，對食宿要求不高。行李只是一個背囊。

讓我們擺脫應試教育的鐐銬，因為溫室里是長不出參天大樹的。