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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
2022參觀福州法務(wù)區(qū)心得體會(huì)如何寫(xiě)一
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深,收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。尤其是第二所學(xué)?!擦中W(xué),給我感觸最深。
首先,這所小學(xué)是位于蘇州市開(kāi)發(fā)園區(qū)內(nèi)的一所公辦小學(xué),雖然成立不久,到今年才第二年。但是整個(gè)校園給人的印象就是外觀漂亮,設(shè)計(jì)新穎,裝備豪華。整個(gè)學(xué)校以紅、黃、藍(lán)三原色為主色調(diào)的亮麗建筑令人眼前一亮,再細(xì)看,學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓等主體建筑輪廓均為一本本鴻篇巨著或一列列高高的書(shū)架,不禁令人為設(shè)計(jì)者的匠心暗贊。教室內(nèi)整潔、明亮、設(shè)備齊全,所有課堂都采用雙語(yǔ)教學(xué),從小就給孩子一個(gè)能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境,也是學(xué)校的特色之一。除了教室之外,各種活動(dòng)室也是一應(yīng)俱全,從書(shū)法美術(shù)教室到舞蹈房,再?gòu)娘L(fēng)雨操場(chǎng)到室外活動(dòng)場(chǎng)地,都能夠滿(mǎn)足孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要。很多設(shè)備、場(chǎng)地都讓我們贊嘆與羨慕。在那里我想說(shuō)的是,在蘇州開(kāi)發(fā)園區(qū)想投資建一所現(xiàn)代化的學(xué)校其實(shí)很簡(jiǎn)單。有著江蘇省gdp產(chǎn)值第一的蘇州市這樣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做支撐,再建10所這樣的學(xué)校也不困難。關(guān)鍵是如何把一所學(xué)校辦好,辦的出名,這個(gè)就不容易了。這就是我接下來(lái)要說(shuō)的特色。
第二,一所獨(dú)具特色的學(xué)校。談到特色教育,此刻很多地方的學(xué)校就是弄出與其他學(xué)校不同的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)。有人來(lái)參觀,檢查時(shí)拿出來(lái)展示一下。能夠講就是為了展示,為了匯報(bào),充其量一小部分學(xué)生參與活動(dòng)而已。而我們看到的翰林小學(xué)是真正的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)展的特色教育。在和我們談話(huà)時(shí)翰林小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們說(shuō),在他們學(xué)校不是個(gè)性關(guān)注語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科,簡(jiǎn)單講就是不是個(gè)性注重分?jǐn)?shù)的。這句話(huà)讓我們?yōu)橹鸷场:擦中W(xué)追求傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的統(tǒng)一,辦學(xué)目標(biāo)一言以蔽之,就是要“融古今中外之神韻,攀現(xiàn)代特色之巔峰”,培養(yǎng)既具有古典氣質(zhì),又富有現(xiàn)代精神的國(guó)際化人才?!靶『擦?,懂禮儀。禮貌語(yǔ),常牢記……”在翰林小學(xué),學(xué)生能取得的榮譽(yù)不是我們熟悉的“三好生”,而是“十佳小翰林”,包括禮儀、愛(ài)心、誠(chéng)信、勤學(xué)、雙語(yǔ)、書(shū)法、體操、創(chuàng)新、環(huán)保和勞動(dòng)小翰林,不同于“三好生”“學(xué)習(xí)好、身體好、品德好”的局限,以及名額百分比的限制,“十佳小翰林”為孩子們帶給了更為豐富多樣的奮斗目標(biāo)與選取,并且是不按比例,到達(dá)要求就能評(píng)上。學(xué)校還為每類(lèi)“十佳小翰林”都編制了瑯瑯上口、易學(xué)易記的三字口訣,被稱(chēng)為“新三字經(jīng)”。翰林是古代讀書(shū)人能到達(dá)的層次,唐有李白、杜甫,近有光
緒帝的老師、常熟人翁同龢。而《三字經(jīng)》則是自南宋以來(lái)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物,1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書(shū)”,在世界范圍內(nèi)推廣。用新三字經(jīng)來(lái)培育十佳小翰林,既有古意,又有新意,為孩子們展示多彩的個(gè)性拓展了豐富的發(fā)展空間。走進(jìn)翰林小學(xué)的教學(xué)樓,就能看到樓梯旁整面整面的別致的“書(shū)法墻”,書(shū)法墻展示的是各年級(jí)段學(xué)生的作品,上書(shū)寫(xiě)著或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類(lèi)書(shū)法字體――從一樓到四樓,每一步臺(tái)階上都能看到不同的書(shū)法風(fēng)景,而到了頂樓后,還能步入一個(gè)書(shū)法的天臺(tái),這是一處露天的書(shū)法練習(xí)場(chǎng)所,練習(xí)臺(tái)均用蘇州御窯金磚做桌面,四面的石壁上刻著歷代書(shū)法名家的名帖。領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,這一特殊的裝修裝飾設(shè)計(jì)寓意“書(shū)法遞進(jìn),人生階梯”,要讓學(xué)生在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中領(lǐng)悟到學(xué)書(shū)法和學(xué)做人內(nèi)在的一致。和別的學(xué)校練書(shū)法不同,那里是讓學(xué)生用水在準(zhǔn)備好的石板上練習(xí)。這樣既省事又能培養(yǎng)孩子的自信心。在翰林小學(xué),每個(gè)學(xué)生每周都有書(shū)法課,每一天都要進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。和書(shū)法擺在同等重要地位的是體操,或準(zhǔn)確地說(shuō)是“健美操”。選取健美操作為校園文化另一特色的原因很簡(jiǎn)單:對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),體質(zhì)十分重要。而練健美操既能鍛煉身體,又能塑造優(yōu)美的形體。因此,緣自西方的現(xiàn)代體操與代表中國(guó)傳統(tǒng)文化精華的書(shū)法一樣,被翰林小學(xué)納入了日常課程體系,成為每個(gè)“翰林娃”的必修課。那里與眾不同的就是書(shū)法和健美操都是讓孩子自由選取,根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選取。當(dāng)然還有其他的興趣活動(dòng),如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據(jù)學(xué)生的要求來(lái)開(kāi)設(shè)的。簡(jiǎn)單的說(shuō),孩子喜歡什么,學(xué)校就開(kāi)設(shè)什么。我覺(jué)得這樣的興趣班才是真正的興趣班。
第三,是一所管理有特點(diǎn)的學(xué)校。學(xué)校發(fā)展的怎樣樣,關(guān)鍵在于管理。而管理的本身又要決定于一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校參觀期間,該校領(lǐng)導(dǎo)一向陪同著我們。談話(huà)中感受最深的就是該校老師十分的務(wù)實(shí),一點(diǎn)虛的沒(méi)有。作為科教創(chuàng)新區(qū)內(nèi)第一所公辦小學(xué),翰林小學(xué)的師資陣容也堪稱(chēng)“豪華”:該校每位教師的一周任課居然沒(méi)有一位超過(guò)16節(jié),學(xué)校首批16名園丁中,就有6名為蘇州市或園區(qū)的學(xué)科帶頭人,還配備了專(zhuān)職的書(shū)法和健美操教師,從一年級(jí)起學(xué)生就有外籍教師教授英語(yǔ)口語(yǔ)課。雖然學(xué)校開(kāi)辦不久,但是學(xué)校已經(jīng)完善了一套嚴(yán)格而又科學(xué)公正的管理考核制度,讓每一位教師能在這樣開(kāi)心而愉快的工作??平虅?chuàng)新區(qū)在園區(qū)特殊的區(qū)位決定了翰林小學(xué)要為大批來(lái)園區(qū)創(chuàng)業(yè)、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問(wèn)題的歷史使命,因此,學(xué)校在籌建期間就受到了區(qū)內(nèi)一些外籍人士的關(guān)注。學(xué)校的第一批95名學(xué)生中,就有6名為美國(guó)、加拿大、新加坡等外籍學(xué)生,大大超出了園區(qū)整體的外籍學(xué)生比例。走國(guó)際化辦學(xué)之路,對(duì)翰林小學(xué)來(lái)說(shuō)是從起點(diǎn)就無(wú)法回避的必然選取。開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校就特地邀請(qǐng)外籍學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了座談。家校雙方暢所欲言,對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的溝通。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的一些推薦,學(xué)校給予了充分
的理解和尊重,比如據(jù)家長(zhǎng)們的推薦,在園區(qū)學(xué)校里第一個(gè)在學(xué)生的衛(wèi)生間帶給衛(wèi)生紙,食堂帶給餐巾紙等等?!凹议L(zhǎng)們的要求既給我們帶來(lái)了壓力,也是一種動(dòng)力,我們一向在思考如何為孩子們帶給更為優(yōu)質(zhì)多樣的教育服務(wù)?!彼麄冃iL(zhǎng)表示,位于科教創(chuàng)新區(qū)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)更多的是一種優(yōu)勢(shì),學(xué)校已經(jīng)在嘗試充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)和高校的各類(lèi)資源“活辦”教育:“區(qū)內(nèi)高校既能為我們帶給教授、專(zhuān)家、大學(xué)生志愿者等‘軟力量’,又能讓我們有機(jī)會(huì)共用圖書(shū)館、體育館、影劇院等硬件設(shè)施,而緊鄰的翰林緣社區(qū)、鄰里中心及生物納米園、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園的高科技企業(yè)能夠成為我們的校外社會(huì)實(shí)踐基地。我們已與獨(dú)墅湖圖書(shū)館合作建立了校外基地,翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業(yè),社會(huì)大課堂將為翰林娃帶給學(xué)習(xí)的更廣闊空間?!?/p>
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見(jiàn)彩虹。透過(guò)參觀蘇州工業(yè)園區(qū)的兩所不同的教育理念,但有共同發(fā)展道路的兩所小學(xué),感慨很多。但是,臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng);心動(dòng)更要行動(dòng)。我們紫薇小學(xué)有決心、有信心,在本次考察之后,在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,進(jìn)一步搶抓教師隊(duì)伍,轉(zhuǎn)變工作思路,提高思想素質(zhì)、提升自身素養(yǎng),充分發(fā)揮教師特長(zhǎng),在教育發(fā)展的滾滾浪潮中,乘風(fēng)破浪,奮起直追,開(kāi)創(chuàng)出紫薇小學(xué)更加完美的明天。
2022參觀福州法務(wù)區(qū)心得體會(huì)如何寫(xiě)二
實(shí)習(xí)目的
為了更好地認(rèn)識(shí)與了解專(zhuān)業(yè)知識(shí),熟悉就業(yè)環(huán)境,并實(shí)際接觸與電力有關(guān)的器械與生產(chǎn)流程,為就業(yè)擇業(yè)做好準(zhǔn)備,我們參觀了成都嘉陵熱電廠。通過(guò)參觀熱電廠,我加深了對(duì)電廠及其相關(guān)行業(yè)的了解,并對(duì)其內(nèi)部設(shè)備和工作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)
成都嘉陵熱電廠
對(duì)熱電廠生產(chǎn)過(guò)程的認(rèn)識(shí)
火力發(fā)電廠是利用煤、石油、天然氣等燃料的化學(xué)能產(chǎn)出電能的工廠,即為燃料的化學(xué)能蒸汽的熱勢(shì)能機(jī)械能電能。在工業(yè)中又分為單純的火力發(fā)電廠和還要向外供熱的熱電廠,理論上來(lái)說(shuō),熱電廠比單純的火力發(fā)電廠來(lái)說(shuō)除了供電還要供熱,充分地利用了能量,普通火電廠的發(fā)電效率只有30%-40%,而熱電廠去能達(dá)到70%-80%。在鍋爐中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檎羝臒崮埽谄啓C(jī)中,蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機(jī)械能,在發(fā)電機(jī)中機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋t、機(jī)、電是火電廠中的主要設(shè)備,亦稱(chēng)三大主機(jī)。輔助三大主機(jī)的設(shè)備稱(chēng)為輔助設(shè)備簡(jiǎn)稱(chēng)輔機(jī)。主機(jī)與輔機(jī)及其相連的管道、線路等稱(chēng)為系統(tǒng)。嘉陵火力發(fā)電廠的原料就是原煤。原煤用車(chē)或船運(yùn)送到發(fā)電廠的儲(chǔ)煤,再用輸煤皮帶輸送到煤斗。再?gòu)拿憾仿湎掠山o煤機(jī)送入磨煤機(jī)磨成煤粉,并同時(shí)輸送熱空氣來(lái)干燥和輸送煤粉。最后送入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機(jī)送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱,預(yù)熱后的熱空氣,經(jīng)過(guò)風(fēng)道一部分送入磨煤機(jī)作干燥以及送煤粉,另一部分直接引至燃燒器進(jìn)入爐膛。
燃燒生成的高溫?zé)煔?,在引風(fēng)機(jī)的作用下先沿著鍋爐的倒u形煙道依次流過(guò)爐膛,水冷壁管,過(guò)熱器,省煤器,空氣預(yù)熱器,同時(shí)逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣,自身變成低溫?zé)煔猓?jīng)除塵器和脫硫裝的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣,其中大的灰子會(huì)因自重從氣流中分離出來(lái),沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣,最后由排渣裝排入灰渣溝,再由灰渣泵送到灰渣場(chǎng)。大量的細(xì)小的灰粒(飛灰)則隨煙氣帶走,經(jīng)除塵器分離后也送到灰渣溝。爐給水先進(jìn)入省煤器預(yù)熱到接近飽和溫度,后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽,再經(jīng)過(guò)熱器被加熱為過(guò)熱蒸汽,此蒸汽又稱(chēng)為主蒸汽。經(jīng)過(guò)以上流程,就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物(灰、渣、煙氣)的處理及排出。由鍋爐過(guò)熱氣出來(lái)的主蒸汽經(jīng)過(guò)主蒸汽管道進(jìn)入汽輪機(jī)膨脹做功,沖轉(zhuǎn)汽輪機(jī),從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。從汽輪機(jī)排出的乏汽排入凝汽器,在此被凝結(jié)冷卻成水,此凝結(jié)水稱(chēng)為主凝結(jié)水。主凝結(jié)水通過(guò)凝結(jié)水泵送入低壓加熱器,有汽輪機(jī)抽出部分蒸汽后再進(jìn)入除氧器,在其中通過(guò)繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體(主要是氧氣)。經(jīng)化學(xué)車(chē)間處理后的補(bǔ)給水與主凝結(jié)水匯于除氧器的水箱,成為鍋爐的給水,再經(jīng)過(guò)給水泵升壓后送往高壓加熱器,汽輪機(jī)高壓部分抽出一定的蒸汽加熱,然后送入鍋爐,從而使工質(zhì)完成一個(gè)熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水(又稱(chēng)循環(huán)水)送往凝結(jié)器,這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)以上流程,就完成了蒸汽的熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能,電能,以及鍋爐給水供應(yīng)的過(guò)程。因此火力發(fā)電廠是由爐,機(jī),電三大部分和各自相應(yīng)的輔助設(shè)備及系統(tǒng)組成的復(fù)雜的能源轉(zhuǎn)換的動(dòng)力廠。
熱電廠的主要設(shè)備
熱電廠主要由三大設(shè)備組成:鍋爐,汽輪機(jī)和電機(jī)。
鍋爐
1、熱電廠中鍋爐完成就是通過(guò)燃燒,把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程,鍋爐機(jī)組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機(jī)組中的能量轉(zhuǎn)換包括三個(gè)過(guò)程:燃料的燃燒過(guò)程、傳熱過(guò)程和水的汽化過(guò)程。燃料和空氣中的氧,在鍋爐燃燒室中混合,氧化燃燒,生成高溫?zé)煔?,這個(gè)過(guò)程就燃燒過(guò)程。高溫?zé)煔馔ㄟ^(guò)鍋爐的各個(gè)受熱面?zhèn)鳠幔瑢崮軅鹘o鍋爐的工質(zhì);水。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽,飽和蒸汽進(jìn)一步吸熱變成高溫的過(guò)熱蒸汽,這就是傳熱與水的汽化過(guò)程。
2、關(guān)于鍋爐中使用的水,經(jīng)老師介紹,極為純凈,樂(lè)百氏純凈水號(hào)稱(chēng)經(jīng)歷了27層過(guò)濾,但在鍋爐水面前只是小兒科,因?yàn)殄仩t水比它純凈許多。實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到,鍋爐的給水先進(jìn)入后自下而上流動(dòng),經(jīng)加熱后進(jìn)入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱,在進(jìn)入水冷壁。在水冷壁中部分水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內(nèi)分離,其中水繼續(xù)留在汽包內(nèi)進(jìn)行下一輪循環(huán)。鍋爐使用的均為煤。是熱電廠的原料。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去,根本不能猜出來(lái)那就是煤,因?yàn)榭雌饋?lái)它就是一座墨色的山。電廠對(duì)煤也有很高的要求。目前電廠一般采用的是煤粉爐,其原因是煤粉流動(dòng)性好,可充分燃燒,使用之前,利用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合,在爐內(nèi)作懸浮燃燒。嘉陵電廠的工程師介紹說(shuō)煤粉的細(xì)度不到頭發(fā)絲大,主要是為了提高燃燒效率。
參觀過(guò)程在電廠中聽(tīng)到最多的關(guān)于鍋爐方面的當(dāng)屬汽包。幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)和看參考書(shū),才明白汽包的大致情況。它的主要作用就是將其中的汽水混合物分離,蒸汽從汽包頂部引出,經(jīng)加熱到額定溫度后送到汽輪機(jī)中做功,而水則繼續(xù)留在里面進(jìn)行下一次循環(huán)。這就是自然循環(huán)鍋爐。
在沒(méi)有接觸到鍋爐這方面的東西時(shí),說(shuō)實(shí)話(huà),并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到什么是鍋爐,直到在嘉陵熱電廠,在工程師的解說(shuō)下才明白那方形的就是,據(jù)說(shuō)有六十多米高,周?chē)性S多水管,也就是水冷壁。聽(tīng)老師說(shuō),鍋爐一般是吊著的,這點(diǎn)很多人不明白,如此巨大的東西為何要吊著?其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,就是為了應(yīng)付鍋爐的熱脹冷縮。
汽輪機(jī)
首先是葉片,長(zhǎng)約三十厘米,寬也只有十多厘米,發(fā)電時(shí),高溫高壓的蒸汽通過(guò)管道進(jìn)入,沖擊葉片,又產(chǎn)生反作用力從而帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng),進(jìn)而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。然后又看到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,中間纏著鋼鐵的東西,中間的鋼鐵還有六個(gè)對(duì)稱(chēng)的槽,聽(tīng)工程師解釋?zhuān)鶄€(gè)槽就是為了繞線圈用的,共三組。外面還有些玻璃窗,就是供觀察或維修使用的。正面還貼了銘牌,但全是俄語(yǔ),除了數(shù)字,就都不認(rèn)識(shí)了。
電機(jī)
發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理而工作的一種旋轉(zhuǎn)電氣設(shè)備,它將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電時(shí)由與發(fā)電機(jī)同軸旋轉(zhuǎn)的永磁發(fā)電機(jī)發(fā)出單向交流電,經(jīng)自動(dòng)電壓調(diào)節(jié)裝(mavr,dvr)單相全波整流,輸出直流電供給交流無(wú)刷勵(lì)磁機(jī)(主勵(lì)磁機(jī))的定子繞組作為勵(lì)磁電流,在交流無(wú)刷勵(lì)磁機(jī)的轉(zhuǎn)子繞組上感應(yīng)出三相交流電,三相交流電經(jīng)隨軸旋轉(zhuǎn)的三相全波整流橋整流后供給發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子,作為轉(zhuǎn)子的勵(lì)磁電流,建立勵(lì)磁磁場(chǎng),汽輪機(jī)轉(zhuǎn)子帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn),從而在發(fā)電機(jī)內(nèi)建立旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng),發(fā)電機(jī)定子繞組切割磁力線,在定子繞組上感應(yīng)出三相對(duì)稱(chēng)交流電動(dòng)勢(shì),接入負(fù)載,形成回路,在回路中便有交流電通過(guò)。
實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)之路并未終結(jié),就如我之前說(shuō)的,這只是一個(gè)新的開(kāi)始,新的起點(diǎn)。通過(guò)這一次的實(shí)習(xí),我學(xué)到了許多書(shū)上學(xué)不到的東西,也看到了許多與電力有關(guān)的東西,讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足與缺陷,在以后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)更加的聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,工作實(shí)際,嚴(yán)格地要求自己,努力地充實(shí)自己,爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生。
2022參觀福州法務(wù)區(qū)心得體會(huì)如何寫(xiě)三
一、活動(dòng)目的
通過(guò)參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址,重溫入黨誓詞,回顧中國(guó)革命的光榮歷史,學(xué)習(xí)“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗,實(shí)事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利”的共產(chǎn)黨人精神,進(jìn)一步接受愛(ài)國(guó)主義教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育,以提升黨員同志的思想境界,改善黨員同志的工作作風(fēng),樹(shù)立共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,充分發(fā)揮我校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,按照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)部署,我校支部將于4月16日-17日組織全體黨員和入黨積極份子去革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)安排如下。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月16日-17日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)及主要內(nèi)容
1、參觀革命圣地遵義會(huì)議會(huì)址,全體黨員開(kāi)展重溫入黨誓詞、新老黨員代表發(fā)言活動(dòng);
2、參觀株洲炎帝陵,尋根認(rèn)祖,牢記炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人身份,維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。
四、參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的人員名單38人)
1、黨員
2、入黨積極份子
活動(dòng)期間,學(xué)校支部將認(rèn)真組織,周密布置,強(qiáng)化措施,確保參加活動(dòng)人員人身財(cái)產(chǎn)安全,確保參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)效果,確保整個(gè)教育活動(dòng)順利圓滿(mǎn)開(kāi)展。
2022參觀福州法務(wù)區(qū)心得體會(huì)如何寫(xiě)四
我們一行幾十人在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽(yáng)中學(xué)及靜寧三中,對(duì)于這些教學(xué)成績(jī)突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)??梢哉f(shuō)這次活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大。因?yàn)樗麄儍?yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。下面是我這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的心得:阿陽(yáng)中學(xué)
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗,激起我們無(wú)限的向往。
學(xué)校占地面積雖然不是很大,但是教室、辦公室、功能室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全,活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明,總體布局一目了然、科學(xué)合理,從進(jìn)入大門(mén)到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問(wèn)中了解到,其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來(lái)看都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作,我個(gè)人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益,都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系,使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校,我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入,加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施,多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
二、“德育立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍,極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
對(duì)于阿陽(yáng)中學(xué)我是早有耳聞,但并沒(méi)有去過(guò)。那天我步入校園,心情是無(wú)比的激動(dòng)。處處可見(jiàn)的雕塑、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍,宿舍布置溫馨,就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼,使校園文化氛圍一氣呵成,浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音,其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染,這種“文化立?!钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上,非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境,促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè),堅(jiān)定“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”的信念,盡管任重而道遠(yuǎn),但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校,只要是育人的場(chǎng)所,都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
三、先進(jìn)的教學(xué)理念不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。
在阿陽(yáng)中學(xué)與老師們交流時(shí),談到有效課堂教學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就蒙了,不明白這有什么炫耀的?!跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來(lái)去聽(tīng)七(4)班的課我才恍然大悟,哦!原來(lái)這就是真正的先學(xué)后教:
老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生,學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問(wèn)題暴露出來(lái)后,老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的,知道學(xué)什么了自然也就快樂(lè)了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)了自然成績(jī)也隨之提高,成績(jī)提高了老師也跟著輕松快樂(lè)了。
2022參觀福州法務(wù)區(qū)心得體會(huì)如何寫(xiě)五
大家好,今天我們來(lái)到了有國(guó)家歷史文化名城福州地標(biāo)意義的“明清建筑博物館”、“城市里坊制度的活化石”之稱(chēng)的中華第一街――“三坊七巷”參觀游覽。在20__年6月揭曉的首屆“中國(guó)十大歷史文化名街區(qū)評(píng)選”中,三坊七巷歷史文化街區(qū)與北京國(guó)子監(jiān)街、平遙南大街、哈爾濱中央大街等共同參選,以最高票獲得文化部、國(guó)家文物局授予的“中國(guó)十大歷史文化名街”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
公元前202年,福州城初建時(shí),稱(chēng)“冶城”,統(tǒng)治者是勾踐的后裔無(wú)諸。過(guò)了兩百多年,西晉時(shí)期的福州已經(jīng)稍有規(guī)模了。晉安郡首任太守嚴(yán)高嫌城太小,便在今屏山南麓建成一座郡城,稱(chēng)為“子城”。三坊七巷源于唐末閩王王審知擴(kuò)建新城。王審知當(dāng)政時(shí),嫌原有子城太小,在子城外以錢(qián)紋磚砌筑起“羅城”,據(jù)說(shuō)這是當(dāng)時(shí)全國(guó)唯一的磚城。羅城南面以安泰河為界,城北是政治中心,多為貴族居住;城之南為平民居住區(qū)及商業(yè)區(qū),也就是在此時(shí),三坊七巷成為羅城西南的重要區(qū)域,坊巷格局初步形成。
今天的“三坊七巷”地處福州市中心,東臨八一七北路,西靠通湖路,北接楊橋路,南達(dá)吉庇巷、光祿坊,占地約40公頃?!叭弧笔牵阂洛\坊、文儒坊、光祿坊;“七巷”是:楊橋巷、郎官巷、安民巷、黃巷、塔巷、宮巷、吉庇巷,以南后街為中心軸線從北到南排列整齊,縱向有序,形成“棋盤(pán)狀”的傳統(tǒng)街巷格局。在城市變遷過(guò)程中,吉庇巷、楊橋巷和光祿坊被改建為馬路,因此:我們今天講三坊七巷實(shí)際只有二坊五巷。
“三坊七巷”歷經(jīng)許多年,格局依舊,基本保留著唐宋遺留下來(lái)的坊巷格局,保存較為完好的明清民國(guó)建筑計(jì)200多座,其中水榭戲臺(tái)、嚴(yán)復(fù)故居、沈葆楨故居等全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位有9處,是中國(guó)目前在市中心保留的規(guī)模最大、最完整的明清古建筑街區(qū)?!叭黄呦铩斌w現(xiàn)了閩越古城的民居特色,體現(xiàn)福州古名居特有的時(shí)代特征和地域特色。建筑結(jié)構(gòu)布局、建筑用材上適應(yīng)福州潮濕溫?zé)岬臍夂蛱攸c(diǎn);院落庭院布局上體現(xiàn)傳統(tǒng)家族倫理觀念;園林精巧雅致,體現(xiàn)親近山水的風(fēng)雅情趣,被建筑界喻為一座規(guī)模龐大的“明清古建筑博物館”。
除明清時(shí)代的建筑外,更令人驚嘆的是三坊七巷的文化底蘊(yùn)。近代詩(shī)人陳衍作詩(shī)提到:“誰(shuí)知五柳孤松客,卻住三坊七巷間?!比黄呦镒詴x、唐代形成起,便是貴族和士大夫的聚居地。特別是到了清代中后期,福州士子固有的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民意識(shí)在世道變遷之中表現(xiàn)得更加強(qiáng)烈。這里涌現(xiàn)出一批對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)乃至中國(guó)近現(xiàn)代史進(jìn)程產(chǎn)生重要影響的人物。林則徐、沈葆楨、林旭、嚴(yán)復(fù)、林覺(jué)民、林紓、林徽因、冰心、廬隱、郁達(dá)夫、郭化若、吳石……翻動(dòng)歷史,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),一大串在中國(guó)近現(xiàn)代舞臺(tái)上風(fēng)起云涌的人物,他們的生活背景都或多少映現(xiàn)在三坊七巷,可圈可點(diǎn)的達(dá)150多人之眾。
可以說(shuō),三坊七巷成為福州人文薈萃的縮影,凸顯著福州人追求正統(tǒng)教化的人文性格與開(kāi)拓進(jìn)取的海洋文化精神的相互融合。作為福州城市精神集結(jié)地、福州名賢文化紀(jì)念地、福州傳統(tǒng)商賈文化傳承地、福州民俗文化展示地,三坊七巷承載了福州城市發(fā)展豐富的歷史文化積淀,充分體現(xiàn)三坊七巷歷史文化街區(qū)物質(zhì)與非物質(zhì)文化的特色與價(jià)值,是名符其實(shí)的中國(guó)名片。
每個(gè)城市都有獨(dú)特的歷史文化基因,城市在發(fā)展過(guò)程中要格外珍惜自己的文化遺產(chǎn)。福州也曾走過(guò)彎路。上世紀(jì)末,全國(guó)舊城改造熱中,三坊七巷也曾面臨相同的被“改造”危險(xiǎn)。福建省、福州市及時(shí)調(diào)整思路,終止了用于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的原有改造項(xiàng)目。近年來(lái),福建省委、省政府和福州市委、市政府高度重視三坊七巷歷史文化街區(qū)的保護(hù)修復(fù)工作,將保護(hù)修復(fù)福州三坊七巷工作提上重要議事日程。三坊七巷由開(kāi)發(fā)、改造轉(zhuǎn)為整體保護(hù)、修復(fù),政府投入逐步加大,保護(hù)修復(fù)工程支出主要投向民生,使三坊七巷的改造不僅成為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化的保護(hù)工程,更是改善市民的居住條件、生活條件的安居工程、民心工程。
“三坊七巷要成為活態(tài)的文化遺產(chǎn)”國(guó)家文物局局長(zhǎng)單霽翔給予三坊七巷修復(fù)改造工程很高的評(píng)價(jià)。福州市的探索之可貴,在于同時(shí)保護(hù)生活形態(tài)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。修復(fù)后的三坊七巷不是排斥了原有居民原生態(tài)的旅游區(qū),而是將三坊七巷打造成保持傳統(tǒng)文化特色的居住社區(qū),成為具有獨(dú)特文化景觀的城市活力地帶。中共福建省委、宣傳部長(zhǎng)唐國(guó)忠說(shuō)的好:三坊七巷是福州人文薈萃的縮影,閩臺(tái)深厚淵源活化石,她的成功保護(hù)不僅僅是福州的財(cái)富,更是海峽兩岸、海西經(jīng)濟(jì)區(qū)的共同榮耀,需要世世代代傳承下去。
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