最美逆行救援方案心得體會簡短 防災減災·致敬最美逆行者心得體會(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于最美逆行救援方案心得體會簡短一

你們好！我是來自河南鄭州的一名普通的小學生。-新春之際是那么的不平凡。大年三十的晚上，本是萬家團圓的日子，但是由于新型冠狀病毒的突然爆發(fā)，許多醫(yī)護人員仍自愿走上前線，為了祖國的平安他們毅然放棄與家人團聚的機會，勇敢的沖向防疫第一線。

那天，我看到了一條新聞視頻。有一位護士，她是一個孩子的母親，但當護士長通知因抗擊疫情需要自愿者報名去武漢時，她是第一個報名的。她很清楚那代表了多么大的危險，但是還是告訴她的孩子：“媽媽是護士，媽媽要去救人，媽媽要去幫助更多的家庭，讓更多的人團圓！”看到這里，我不禁熱淚盈眶！

偉大的醫(yī)護人員們無視病毒的肆虐，昂首挺胸地走上一線，勇敢無畏，與病毒作斗爭！你們肩負重大的使命，不負人民的信任，如勇士般勇敢無畏！

你們就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你們就像大樹，讓我們躲在你們的臂彎下，即使樹枝被風雪打落，也毫不退縮；你們就像長明燈，無論什么時候，你們永遠亮著。

你們是最美的“逆行者”，在與病毒的抗戰(zhàn)中，無所畏懼。你們在奔跑，在以生命的時速奔跑；你們在戰(zhàn)斗，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗；你們在犧牲，為了千萬人的生命在犧牲。

感謝你們，有了你們，我們才能健康的生活！致敬白衣天使們！加油！

祝：平安歸來，早日團圓。

來自鄭州的小學生：宋若菡

關于最美逆行救援方案心得體會簡短二

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

而此次蜚聲全國的衢江“最美教師”——姜文、陳霞兩位教師的救人故事更是告訴我們愛要這樣做：

一是對學生安危的真正負責。

每天早上進行晨檢，上課前清點人數，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情。可是通常在發(fā)現學生未到時，我們的反應就會是想當然的認為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學生有可能出了安全問題;

二是把工作做到細微之處。

一般的我們發(fā)現學生未到，大多會停留在打電話查詢上，兩位教師的細致在于在電話不能打通的情況下，立即趕到學生家里去了解具體情況，“刨根究底”。

三是對學生發(fā)自內心的關愛。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學生發(fā)自內心真正的愛，沒有把愛停留在口頭上或形式上。

正所謂，“救人一命，勝造七級陀佛”，更何況是三個人的，就如翁永喜感慨地說，如果不是陳霞、姜文、江忠紅三位老師及時上門追訪，他自己或許早已成為“這個世界上最悲慘的人”。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。僅僅半個小時的時間差距，避免了這場悲劇的發(fā)生，只因有了他們……

馬建紅校長說：“我們學校沒有大樓，我們也不是大師，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領，在他們發(fā)現學生遲到，上門查訪;敲門不應，留下字條;手機停機，充進話費;到最后分頭行動，轉危為安。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細節(jié)都有可能終止”，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然。

教育家陶行知說，“沒有愛，就沒有教育?！崩蠋煵蝗狈?，但關鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來。

事無巨細，作為年輕教師的我，更應該從細微處著手，孩子的一舉一動，都會是他情緒的一種表現?！敖虝恕笔亲鳛榻處煹囊环葚熑魏土x務，但是，我不應該就停留在此，沒有愛的教育，是不完善的，也是不和諧的?！敖逃疀]有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣;沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！泵恳粋€充滿愛的眼神，每一句充滿愛的語言，每一個充滿愛的動作，都將充裕著孩子們的心靈，并開出幸福之花，蕩漾開來;生活無小事，作為班主任的我，孩子的交際非常單一，在他們的眼中，除了親人，就是學校的老師和同學了，而在他們心目中，真正能幫助他們解決問題正是老師，為了回復孩子們的巨大信任，難道我們不應該做到像馬校說的：“家長不 能當老師，那么就讓我們來當家長吧!”

人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽他們以溫情與責任，以愛的使命和人性的良知，為世界傳送最芬芳的訊息，延續(xù)著中國生生不息的大愛。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。

關于最美逆行救援方案心得體會簡短三

帶著一身的古韻，你悄悄地闖進了我的世界。

——題記

你的一雙手，繪就了學生們成長的樂章；你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合；你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的教師。

那人，那風景……

盛夏，是你、我初遇的季節(jié)。

那時，出入中學懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動人的眼睛，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風畫里走出來的女子一般。之后，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點兒不平凡……

從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風景。

那時，那眼神

初冬，是你、我相識的季節(jié)。

那時，已臨近期末考試，同學們都投入了緊張的復習之中，教室里隨處可見被風吹得漫天飛舞的練習卷。在高強度的復習中，同學們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他教師截然不一樣，沒有煩人的練習卷，亦沒有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復習，減輕了我們很多負擔。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學寫上了鼓勵的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動著鼓勵的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……

從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進的動力和源泉。

那人，那風景；那是，那眼神，都已成為我心中最美的風景。

而留下這些的不是別人，正是你。

因為你永遠都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的教師！

關于最美逆行救援方案心得體會簡短四

前段時間，外婆生病住院，我便常去看望。就在那里，我看到了最美的瞬間——來自一位五十多歲的護工，吳阿姨。

跟其他護工一樣，吳阿姨總是身著一身干凈、樸素的淡藍色的工作服，戴著護袖。她兩鬢已經冒出絲絲白發(fā)，眼角的魚尾紋如條條歲月的河流，皺紋也漸漸爬上了額頭……但，她精神飽滿，似乎有不竭的熱情，笑聲朗朗，眼眸充滿著陽光與關愛。

一次，媽媽在醫(yī)生辦公室討論著治療方案，我百無聊賴地在醫(yī)院長長的走廊上東走走、西看看，打量醫(yī)院的一切。空氣中彌漫著消毒水的氣味，滿眼白色的墻面、護士服越發(fā)令人忐忑與擔憂。透過病房門隙朝里看去，一張張病床上躺著各式各樣的憔悴、萎靡的病人，長長的輸液管參差不齊，無力地下垂到病人的手腕，一滴一滴地輸液，仿佛也感慨著生命的脆弱。

忽然，我聽到一陣舒心的輕聲笑語，如一縷冬天的陽光，穿透灰色的長廊。循聲望去，病床上一位老人耷拉著腦袋有氣無力地咀嚼著橘子。吳阿姨手里拿著一個剝干凈的橘子，一瓣一瓣地喂給病床上的老人，一邊跟老人聊著天，不時地說兩句笑話。老人也受到了感染，眼睛漸漸明亮起來，露出了笑顏?？吹竭@一幕，我的心似乎也被暖化了。

一位年輕的護士走了進來，看到病床枕邊的一袋橘子，有些奇怪地問：“吳阿姨，這橘子哪兒來的，病人家屬從外地趕回來了嗎?”“噓，小聲點，老人家說想吃橘子，我就自己買了點帶過來。”吳阿姨壓低聲音，“我還說這是老人孩子特地關照我買的，老人聽了不知道多高興呢。”我站在門外，看著吳阿姨，驀然覺得她年輕了許多，沒有了白發(fā)，沒有了皺紋，沒有了魚尾紋，特別美!

晚上我探望外婆直到深夜，經過醫(yī)院的長廊，許多病人已經熟睡，看見吳阿姨疲憊地伏在一位病人的床邊稍作休息，不時抬起頭看看病床前的監(jiān)視儀……媽媽說，護工工作非常辛苦，工資沒有多少，每天照顧的還不止一位病人，喂飯、看藥水、給病人擦洗……一刻也沒有空閑。

看著吳阿姨辛苦、忙碌的背影，我的心底掠起一陣陣漣漪。這就是我看過的最美的瞬間!

關于最美逆行救援方案心得體會簡短五

世界上有很多美麗的景物：大海，藍天，明月……。但在我看來，最美的是那些在災難面前無畏“逆行”的身影。

20__年春節(jié)，一場突如其來的疫情，徹底攪亂了這個闔家歡樂的日子。與它的不期而遇，使得原本的歡聲笑語在一夕之間歸于沉寂。

一時間，全國各地道路封閉，學生停課，工人停工。而我們就像籠中鳥、缸中魚，困在這方圓之地，被來自四面八方的恐慌與忐忑緊緊地牽動著每一根神經。

就在人們惶惶不可終日的時候，還有這樣的一群人，他們溯流而上，在萬千恐慌的身影中選擇的“逆行”沖進了武漢，用自己的青春熱血與疫情展開殊死搏斗，他們就是白衣天使。

中國科學院院士鐘南山，身先士卒，率先垂范率領醫(yī)生們奔赴武漢。他們用高超的醫(yī)術一次次的與病魔斗爭，用一顆顆愛心溫暖著病人，給予他們勇氣和力量。

在醫(yī)療物資極度緊缺的情況下，有的人被感染失去寶貴的生命，但卻不曾有人選擇退縮。從他們背過身選擇砥礪前行的那一刻起，他們就是最美的逆行者。

不久前，疫情終于趨于穩(wěn)定，大家不由得松了一口氣。但每次我和媽媽出門買菜時，總能看見小區(qū)門口的幾位保安叔叔在測體溫、消毒。他們已經年老，蹣跚的身影在寒風中顯得十分消瘦，但他們一絲不茍的態(tài)度卻牢牢地印在了我的腦海里。

媽媽告訴我：“在經濟逐漸解凍的狀態(tài)之下，保安和物業(yè)所有工作人員也迎來了最累、最忙的時候?！被氐郊液?，我拿出口罩和消毒液，經媽媽同意后把這些防疫物資送給了保安叔叔們。

“感謝你們的付出，希望你們在危險時期也保護好自己。”我誠摯地說道。

保安叔叔們拿著物資不停的向我表示感謝，這一刻我仿佛看到了他們口罩后面那張欣慰的笑臉，那是獨屬于逆行者們的笑顏。我高興極了，似乎那些壓抑已久的緊張和恐懼也在這笑容的蕩滌下一掃而光。

災難終將過去，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭也漸漸地接近尾聲，所有的痛苦與壓抑似乎也都煙消云散，但是那些最美麗的逆行者的身影，卻會伴著那明媚的春光永遠的銘刻在心間。

關于最美逆行救援方案心得體會簡短六

昨天，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師”大型頒獎活動，看完之后，心情久久難以平復，感觸很多。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師，“最美鄉(xiāng)村教師”

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學點

鄧 麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學

宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學

肖 山 海南瓊中縣中學

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點

馬復興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學

陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學

阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學

師德是什么?

——師德就是關心學生、愛護學生，把希望的種子播入學生的心靈，使它生根、發(fā)芽、開花、結果。

——師德就是敬業(yè)愛崗、默默耕耘，以實際行動為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。

——師德就是甘為人梯、無私奉獻，把自己的知識和本領毫無保留地傳授給學生。

看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動的落淚了，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民教師的職業(yè)道德!

尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻了20_年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師，他學說藏語，融入藏民生活，將自己的家安在了高原，成為了藏族學生愛戴的“漢族阿爸”。在面對生活的種.種誘惑，他毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻給了農村的教育事業(yè)。

還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師，安和利、陳銀玉、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗，詮釋著大愛，他們是最可愛的人。

同樣身為老師，我們應該向“最美老師”學習，學習他們無私奉獻的高尚師德;學習他們心中裝著學生，努力為孩子帶來無限希望;學習他們不為名不為利，默默耕耘于教育事業(yè)。

關于最美逆行救援方案心得體會簡短七

各位同學：

你一定聽說過“上有天堂，下有蘇杭”這句名言吧!其實，把杭州比喻成人間天堂，是因為有了西湖，唐朝大詩人白居易離開杭州時還念念不忘西湖，“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！?/p>

西湖這么美，當然孕育著許多奇妙動人的傳說。相傳在很久以前，天上有玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，他們一起琢磨了很多年，白玉就變成一顆光芒四射的明珠，這顆寶珠的珠光照到哪里，哪里的樹木就常青，百花就盛開。后天消息傳到天宮，王母娘娘就派天兵天將前來把珠搶走。玉龍和金鳳趕去索珠，遭到王母拒絕，于是就你爭我奪，王母被掀翻在地，兩手一松，明珠就掉落到人間，變成了晶瑩清澈的西湖，玉龍和金鳳也隨之降落，變成了玉皇山和鳳凰山，永遠守護在西湖之濱。

西湖邊上還有一座名山——孤山，為什么要取名“孤山”呢?這是因為歷史上此山風景特別優(yōu)美，一直被稱為孤家寡人皇帝所占有，所以被為孤山。

斷橋是西湖中最出名的一座橋，斷橋是北里湖和外湖的分水點，視野開闊。每當瑞雪初晴，橋的陽面已經冰消雪化，而橋的陰面卻還是白雪皚皚，遠遠望去，橋身似斷非斷，“斷橋殘雪”就因此得名。導游詞

西湖中有三島。最大島是“三潭印月”。島南面的三座石塔鼎立在湖上，塔高2米，塔身球形，排列著5個小圓孔，塔頂呈葫蘆形，造型優(yōu)美。到了中秋佳節(jié)，三塔的燈光透過15個圓孔投影在水面上，共有30個月亮，有說不盡的詩情畫意。

我們再來看湖心亭。它是西湖中最大的一座亭。站在湖心亭處眺望西湖，水光山色，盡收眼底，西湖風光，一覽無余。

湖心亭西北的那個小島，稱為阮公墩。是西湖三島中最小的一個，現在已成為杭州市民假日休閑的好去處，阮墩夜游則是為各地旅游者隆重推出的西湖夏季的一個特色旅游項目。

游完湖中三島，我們的船已駛向即將?？吭诜较?---蘇堤。大家請看：前面這條自南而弱橫貫西湖，全長2。8公里的湖中長堤就是蘇堤。堤上共有6座石拱橋，分別是映波、鎖瀾、望山、壓堤、東浦、跨虹、堤岸種植桃柳、芙蓉，形成“西湖景致六條橋，一枝楊柳一枝桃”的景色。說到蘇堤，人們自然會想起北宋詩人蘇東坡，蘇東坡曾二次擔任杭州的地方官，他組織20萬民工疏浚西湖，然后利用湖泥葑草，筑成了這條從南屏山下直通棲霞嶺麓的長堤，后人為了紀念他的功績，取名“蘇堤”?，F在堤的南端修建了“蘇東坡紀念館”供人們參觀，緬懷蘇東坡的功績。

各位朋友：人們常常把杭州西湖和瑞士日內瓦的萊蒙湖比喻為世界上東西方輝映的兩顆名珠，正是因為有了西湖，才使意大利的馬可波羅把杭州經喻為“世界上最美麗華貴的天城”。西湖做為著名景點，接待過世界各國的元首不計其數。因此，西湖不僅是杭州的明珠，更是東方的明珠，世界的明珠。

“憶江南，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?”這是白居易為頌揚西湖給后人留下的回味無窮的千古絕唱。各位朋友，當我們即將結束西湖之行時您是否也有同樣的感受呢?但愿后會有期，我們再次相聚，滿覺隴埯賞桂子，錢塘江上看潮頭，讓西湖的山山水水永遠留住您美好的回憶。

關于最美逆行救援方案心得體會簡短八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

昨天晚上，我觀看了中央一臺的《最美孝心少年》節(jié)目，使我感慨良深。

這個節(jié)目主要播出了十位獲得“最美孝心少年”榮譽的少年的故事，中間還插播了許多文藝演出。

首先，我認為，中間的文藝演出應該刪去。其一，節(jié)目的主旨是弘揚孝道，是以“最美孝心少年”為例的，所以只需要播出少年們的失落。其二，文藝演出的加入是為了烘托節(jié)目那感人的氣氛，沒有表達主旨，是畫蛇添足、多此一舉。雖然烘托了氣氛，但也使節(jié)目偏離了主題，引起了我的反感。

十位獲得“最美孝心少年”的少年的故事都非常感人，深深的觸動了我。他們的生活條件比起我們簡直是不堪設想。請大家想想，一個小小年紀的孩子，有的孩子的年齡甚至不如我們，卻能成為一家的頂梁柱，把一個支離破碎的家支撐起來，需要付出多少心血和汗水啊!就是他們，這樣的一批孩子，居然能夠成為一個家的擎天大柱，真的很難想象，他們需要付出多少努力?

孝心少年們的故事深深打動了我，在我的內心生根發(fā)芽。我想，他們那么偉大，總應該有些什么值得我們去學習吧!沒錯，我們就是要向他們學習。學習他們堅韌的毅力、頑強的精神以及勇于擔當的品質。我們不能白說空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上，還要付出實際行動。

我們要愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。當他們忙時，我們要在行動上幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學習、積極上進，讓父母為我們驕傲、為我們自豪!

看了《最美孝心少年》這個節(jié)目，給我?guī)砹祟H多的思考與感悟，讓我最終明白了一個道理：百善孝為先，孝敬父母是我們做善事的基礎。好好的贍養(yǎng)他們，也是我們無形之中的善舉。

還是那句話：百善孝為先。趁著父母都還健在的光陰，好好的孝敬他們吧!

謝謝大家!

關于最美逆行救援方案心得體會簡短九

大家好!

“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去?！睂懙木褪抢卒h，他樂于助人，以短暫的一生譜寫了無數的壯麗詩篇，豎起一座令人敬仰的道德豐碑，是全國人民學習的榜樣;現在有龔鈺奔，他舍身忘我，在車禍來臨的瞬間，他拼盡全力，一把推開同學，自己卻被壓在車輪底下 ，在車禍來臨的瞬間，他拼盡全力，一把推開同學，自己卻被壓在車輪底下，致使左腿高位截肢，同時也是我們學習的榜樣，像這樣的“最美學生”舉不勝舉，但我唯獨要講的是我們的班長------柳蕭。

她，誠實守信，落落大方，她把文明禮儀當做自己的一對密不可分的好伙伴。她平等友愛，用他的真誠去愛別人;她非常有集體意識，顧全大局，顧全集體;她，擅于交談，樂于傾聽別人的話，我們向他提出的問題，他都認真回答;不順心都事，他都樂于傾聽，設法幫忙解脫。

她，非常喜歡樂于助人，每當有人向他提出或請教問題時，她都耐心的講解，班級的事他都樂于去做。是她，通過愛心和善舉，在幫助他人，溫暖他人。

她，“言必信，信必果”。她守時、守信、有責任心，自己要承諾的事都要做到。她在班上起了一個很好的帶頭作用，是她教會我們“一言既出，駟馬難追”。

她，成績優(yōu)異，好學自強。只要遇到難題，總會認真鉆研，直到把問題弄懂。所有的主科，他都主動提前預習，其他的微科，她都擠課余時間來背。天剛亮，她就在讀微科。她的“天行健，君子以自強不息“的不懈奮斗精神，值得我們學習。

像她這樣的人也有很多，我們要從身邊去發(fā)現。

有的人真誠友愛、相互尊重;有的人顧全大局顧全集體;有的人，善于交談、樂于傾聽;有的人助人為樂，樂于奉獻 ;有的人，誠實守信;愿大家踏著她成功的足跡，不斷改變自己、完善自我，為做以為像她那樣的優(yōu)秀、美麗的中學生而努力奮斗吧!不懈奮斗精神，值得我們學習。