心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，進一步提高自己。寫心得體會時，要注重邏輯嚴謹和文字流暢，語言簡練而有力?？纯匆韵滦【帪榇蠹艺淼囊恍┬牡皿w會范文，或許能夠給大家一些新的思路和寫作技巧。

觀看教師教育講座心得體會范本篇一

今天我在電視上于丹老師的演講，受益匪淺，使我受到了許多啟發(fā)，我的心情很不平靜，感受頗深，主要有下面幾個方面。

“孝敬父母是中華民族的美德，和優(yōu)良的傳統(tǒng)?！币郧案改付际菉A菜給我吃，我卻連一聲謝謝都不說，雖然看見父母臉上掛著笑容，其實心里是有一點點傷感，我們應(yīng)該主動夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃，而不是等著他們給我們夾，這樣的話他們會覺得我們還沒長大，還不懂事，會使他們傷心，如果給他們夾菜的話，父母會很開心，還感覺我們真的長大了，每天父母下班的時候他們都很累，不能讓他們再費心思了，我以前每次看見父母回家，就讓他們急急忙忙的做飯，盛飯，在吃飯的時候還說這個不好吃，那個不咋地，讓父母傷心。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的，回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事，給父母減輕負擔，讓他們輕松一下。

“破萬卷書，如走萬里路。”在以前我都不怎么愛看書，要不就看一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的書，比如，漫畫書，游戲書等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書，如作文書，輔導(dǎo)書…….。我?guī)缀醪宦犓麄兊脑?，而且把他們的話當做耳旁風，就是給我買回書來，我也不讀，原地不動地放在桌子上。但是，如今我通過于丹老師的開導(dǎo)，懂得了讀一本好書就同和一位品德高尚的人談話，從此我再也不過多的看漫畫游戲書了。一有空就坐在書桌旁，拿起課外輔導(dǎo)書，津津有味的讀起來，還會在書上點點畫畫做一些讀書的記號，以后我再看的時候就知道哪里是重點，那里是難點，更好的復(fù)習(xí)，掌握知識。通過于丹老師的講解，使我懂得了為什么要讀書，一定讀好書的緣由。

“送人黃金，不如送人一金手指，”這一部分于丹老師講得很仔細，講了一個小故事，在很久以前，有一位老人他很有錢，可是他的生命已進入尾聲。就把兩個兒子叫到面前說：“我快不行了，有些話和你們說，你們兩人有兩條路可以走，第一是拿我的`錢來生活。第二是用上自己雙手去勞動”。他們兩個想了一會，大哥說：“我要你的錢來生活?！崩隙f：“我什么也不要，只想用雙手去養(yǎng)家糊口?！倍赀^去了，老大還是過著平平淡淡的生活，錢卻越來越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪，過了不久在當?shù)乇愠闪思矣鲬魰缘拇蟾晃蹋蟠壬萍摇?/p>

聽完這個故事給了我很大啟發(fā)，一定要用自己的雙手去辛勤的勞動，定能有很大收獲，只要你努力就能成功。

于丹老師的講座，使我受益匪淺，它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。

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觀看教師教育講座心得體會范本篇二

近日，我有幸參加了一場教師教育學(xué)術(shù)講座，聆聽了教育專家的精彩演講。這場講座深入淺出地介紹了教師教育的重要性以及如何提高教師的教育水平。通過學(xué)習(xí)和思考，我對教師教育有了更深刻的理解。以下是我對這次講座的一些心得體會。

第一段：教師教育的重要性。

教育是國家的未來，而教育的核心又在于教師。良好的教育離不開優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師又需要經(jīng)過專業(yè)的教師教育來培養(yǎng)。講座中，教育專家詳細闡述了教師教育的重要性，強調(diào)了只有提升教師的教育水平，才能真正提升整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量。這讓我深切感受到了教師教育的重要性，也讓我對以后從事教育工作更加有信心。

第二段：教師教育的內(nèi)容與方法。

講座中，教育專家以深入淺出的方式介紹了教師教育的內(nèi)容與方法。他指出，教師教育需要包括課程設(shè)置、教學(xué)理念、教育心理學(xué)、教學(xué)方法等多個方面的知識和技能。同時，專家還強調(diào)了實踐的重要性，指出教師教育不能僅停留在理論層面，還需要注重實踐與實際操作的結(jié)合。這些內(nèi)容和方法的介紹對我來說很有啟發(fā)，我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。

講座中，教育專家非常強調(diào)培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)。他指出，教師需要具備專業(yè)知識，如教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律等；同時還需要具備良好的教學(xué)能力和全面發(fā)展的素質(zhì)。他還強調(diào)了專業(yè)發(fā)展的重要性，提醒教師要時刻關(guān)注教育前沿，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。對于我來說，這是一種鞭策，也是對未來教育工作的一種期許，我將努力培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

講座中，專家還介紹了教師教育的評價體系。他指出，教師教育的評價需要全面、客觀和科學(xué)，不能簡單地以成績來評價教師的教育水平。針對評價體系的不足，專家提出了一些改進的建議，如開展多維度評價、注重教師的自評和同行評價等。我覺得這些評價體系的改進是非常有必要的，它能更為準確地評價教師的教育質(zhì)量，也能幫助教師更好地認識自己，提高教育水平。

第五段：賦能教師教育，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

教育專家在結(jié)尾時，強調(diào)了賦能教師教育，推動教育事業(yè)的發(fā)展的重要性。他呼吁全社會關(guān)注教師教育問題，提供更好的支持和資源，推動教師教育的發(fā)展。我深感這是一個重要的使命，我們每個人都應(yīng)該為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量，無論是作為未來的教師，還是作為一個家長或者社會成員。只有共同努力，才能讓教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，推動社會的進步。

通過這次教師教育學(xué)術(shù)講座，我對教師教育有了更深刻的理解。教育專家的精彩演講讓我受益匪淺，激發(fā)了我為教育事業(yè)貢獻力量的激情和動力。我將努力培養(yǎng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師貢獻一份力量。同時，我也呼吁全社會共同關(guān)注教師教育，為教師的專業(yè)發(fā)展提供更好的支持和資源，共同推動教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

觀看教師教育講座心得體會范本篇三

近日，我參加了一場以“教師教育”為主題的學(xué)術(shù)講座，受益匪淺。講座內(nèi)容涵蓋了教師的職業(yè)發(fā)展路徑、教育教學(xué)理念和教師教育的新趨勢等方面，深刻啟發(fā)了我的思考。以下是我對這次講座的五段式心得體會。

在講座的開場白中，主講人提出了一個引人深思的問題：“作為一名教師，你要教給學(xué)生些什么？”這個問題讓我重新審視了自己對教育的理解。教育不僅是教授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。作為教師，我們要注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)，同時為他們傳授道德、情商等軟技能，讓他們具備終身學(xué)習(xí)的能力，成為有理想、有道德、有能力的公民。

接著，講座圍繞著教師的職業(yè)發(fā)展進行了深入探討。主講人強調(diào)了教師的專業(yè)素養(yǎng)和自我價值實現(xiàn)的重要性。從教師生涯的三個階段——初級教師、中級教師和高級教師——出發(fā)，他分析了每個階段的特點和應(yīng)該具備的能力。初級教師應(yīng)注重教育教學(xué)的基本功，中級教師要有專業(yè)研究的深度，并帶領(lǐng)團隊參與教育改革項目，高級教師則需要立足于學(xué)科帶頭人的角色，提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。我深刻認識到，不論身處哪個階段，持續(xù)的學(xué)習(xí)和自我提升都是教師職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

講座的另一個亮點是介紹了一些新型的教育教學(xué)理念。主講人提到，學(xué)生是受教育者，教師是學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，教師應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。他還提到了一種新的教學(xué)方式——倒置課堂。這種方式給予學(xué)生更多的自主選擇權(quán)，讓他們通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來獲取知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我對這種教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的興趣，計劃在未來的教學(xué)中嘗試應(yīng)用。

講座中還涉及到了教師教育的新趨勢。主講人指出，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。教育技術(shù)的融入使得教學(xué)更加生動有趣、個性化，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。同時，人工智能的應(yīng)用也成為了教育領(lǐng)域的新突破口。這些新技術(shù)不僅對學(xué)生有所幫助，同時也提高了教師的教育教學(xué)水平，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

最后，我從講座中還深刻領(lǐng)悟到了教師的責任和使命。教師是社會的靈魂工程師，培養(yǎng)出來的學(xué)生直接關(guān)系到國家的未來和社會的發(fā)展。因此，教師需要時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任心，不斷提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。

總結(jié)起來，這場“教師教育”主題的學(xué)術(shù)講座給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考。作為一名教師，我們需要清晰認識自己的教育使命，不斷提升自身的能力和素養(yǎng)。同時，我們還應(yīng)緊跟教育教學(xué)的新動向，靈活運用新技術(shù)和新教學(xué)方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。相信通過自己的不斷努力，我能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

觀看教師教育講座心得體會范本篇四

在不同尋常的鼠年，定西市安定區(qū)石泉中心小學(xué)的全體教師滿腔熱忱，用實際行動來提升自我管理能力和業(yè)務(wù)水平。2020年8月15日—17日，通過北京師范大學(xué)研究生支教隊李月隊長和夏艷紅老師的鼎力支持，我有幸參加了三位重磅嘉賓洪成文教授、康迎春老師、施皓耀教授線上教學(xué)系列講座，使我受益匪淺，感觸頗多。北京師范大學(xué)洪成文教授的線上教學(xué)課非常有趣，講座詼諧自如，樸實淺念，他從教師自身實際出發(fā)，就教師激勵以及如何激發(fā)教師職業(yè)動力進行了細致的講解;湖南省衡山縣實驗小學(xué)的優(yōu)秀教師康迎春老師從班級管理上、班主任的角色定位上、學(xué)生的學(xué)習(xí)上、思想上、生活上等多方面給我們的老師們進行了深入淺出的講解;國立彰化師范大學(xué)數(shù)學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設(shè)計與實踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與興趣進行了細致的講解。

通過自己的聆聽學(xué)習(xí)，使我對學(xué)校管理和班主任工作有新的思考。班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，作為偏遠山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)校長，又何嘗不是了?所以，我們校長、班主任在對學(xué)生實施影響的同時，要不斷地完善自己。比如，我們在專業(yè)知識上也要不斷地提升和擴充，不能滿足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢，滿足不了教師和學(xué)生的需求。積極參加各種培訓(xùn)，提高各方面的素養(yǎng)。讓學(xué)生、教師覺得我們是一個完美的示范形象。對此，校長、班主任要注重自身修養(yǎng)，充分利用業(yè)余時間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識。

作為校長、班主任，細節(jié)決定成敗，我們從關(guān)注細節(jié)，抓點滴小事，要以滿腔的熱情，博大的愛心來尊重和關(guān)愛自己的教師、學(xué)生。當一個我們的教師和孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我們要求師師、師生之間要有愛心，互相幫助，團結(jié)友愛?，F(xiàn)在，我們就是一個團結(jié)的、向上的、友愛的大家庭，學(xué)習(xí)風氣濃厚，師生關(guān)系更加融洽。

我堅信，有北京師范大學(xué)研究生支教隊的鼎力支持、各位專家教授的理論支撐和我們師生的不懈努力，我們一定會真正做到向盧立濤教授講的“向日云支教，石泉有實效”。

觀看教師教育講座心得體會范本篇五

最近，我參加了一場關(guān)于教師教育的學(xué)術(shù)講座，主題是“教師為學(xué)生創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍”。這場講座由一位經(jīng)驗豐富的教育學(xué)教授主講，他通過分享自己的研究成果和實踐經(jīng)驗，為我們揭示了創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍的重要性和具體方法。

第二段：講座內(nèi)容的總結(jié)。

在講座中，教授首先闡述了積極學(xué)習(xí)氛圍的內(nèi)涵和意義。他指出，教師創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍是為了推動學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。然后，教授詳細介紹了創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍的具體方法，包括使用積極的教學(xué)語言和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，通過鼓勵和贊賞來激發(fā)學(xué)生的自信心，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源等。最后，教授還分享了一些實踐案例，并讓我們進行了小組討論和反思，以便更好地理解和應(yīng)用學(xué)到的知識。

第三段：對講座內(nèi)容的思考。

通過聽講座，我深刻地認識到教師創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍的重要性。在積極學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生能夠更好地接受知識和技能，主動探索和思考問題，培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)動力。這對于學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成功具有重要意義。同時，我也意識到在創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍過程中，教師扮演著至關(guān)重要的角色。教師需要關(guān)注每個學(xué)生的需求和發(fā)展特點，靈活運用各種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。

第四段：自己的改進計劃。

基于聽講座的體會，我制定了一份自己的改進計劃。首先，我將更加注重語言表達方式的積極性。通過鼓勵和贊賞學(xué)生的努力和進步，我可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。其次，我會營造一個安全和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感到放松和愉快，愿意積極參與課堂活動。最后，我會不斷更新和提升自己的教學(xué)資源，并將其融入到課程設(shè)計和教學(xué)中，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高課堂的活躍度。

第五段：總結(jié)講座的收獲。

這場教師教育學(xué)術(shù)講座為我打開了一扇新的思維之窗，讓我認識到教師創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)氛圍的重要性和具體措施。通過我的改進計劃，我相信我能夠在今后的教育實踐中更好地應(yīng)用所學(xué)的知識，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、活躍和有成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動他們的全面發(fā)展和成長。我也希望更多的教育工作者能夠參加這樣的學(xué)術(shù)講座，不斷提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

觀看教師教育講座心得體會范本篇六

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，正因我盲作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀需要的社會主義新人。透過新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，我懂得了比學(xué)高為師，德高為范;更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和好處的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師務(wù)必時刻牢記自己肩負的.社會和歷史職責，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它就應(yīng)伴隨著我們的成長。正因這種實踐加理論的科學(xué)方法能夠加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。能夠方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗。當然，不足要透過教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣埥探鉀Q。

透過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著十分重要的地位，它實通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。湯校長給我們組織的分小組設(shè)計班級班徽、班歌、班名的活動，更是讓我們從實踐中了解到了一個班級團結(jié)凝聚的力量是無窮的。

對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫忙。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不事立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會教育是學(xué)校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會發(fā)奮去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。

觀看教師教育講座心得體會范本篇七

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個互相學(xué)習(xí)，共同提高的機會。我有幸參加了“全市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我最深的感受是只有經(jīng)過認真鉆研挖掘，才能提煉出最巧妙的教學(xué)設(shè)計，才能上出最精彩最高效的課?，F(xiàn)將自己聽課講課的點滴體會與大家分享。

還數(shù)學(xué)課堂安靜聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的'空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實生動，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識;為了擴展學(xué)生知識面，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識;為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像，自然科學(xué)也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學(xué)認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有分數(shù)的意義、口算乘法等。二是重視數(shù)學(xué)語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達，注意學(xué)生語言的嚴謹性。

多媒體的大量運用最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點的作用，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)，不能主次顛倒。

教師;一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表正因最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。

觀看教師教育講座心得體會范本篇八

20年5月23日和25日兩天，我參加了在相城區(qū)蠡口中學(xué)舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱蟾?。這次培訓(xùn)，讓我認識到目前許多一線教師在對待教學(xué)和教科研方面的困惑，而我，愈發(fā)感覺作為一線教師的自己，在教科研能力方面的不足。工作之余，雖然內(nèi)心有一些想法，卻很少敢貿(mào)然動筆，又或者雖然想動筆，卻發(fā)覺自己對教科研方面的認識過于膚淺，不知該如何下筆！經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中，省教科院基教所王一軍副所長的專題講座《走向教師本位的學(xué)校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。23號上午開班儀式后，王所長作了專題講座《走向教師本位的`學(xué)校教育科研》。最后，他指出，走向教師本位的學(xué)校教育研究，目標是解決教育教學(xué)中的實際問題，促進教學(xué)質(zhì)量的提高途徑是在實踐中研究，在研究中實踐方法是事件反思、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。聽過了王所長的報告，我感覺自己今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。

一、提高教師的教科研能力和水平，不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的，我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平時要注重積累，要多加強教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)和研究，在做好教學(xué)的同時也要多聽、多讀、多思，要勇于對教學(xué)中遇到的難題或困惑進行實踐性研究。

二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的，絕不能為了完成某一項任務(wù)而被動的去研究，而是要為解決自己在教育教學(xué)中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去研究，從而提升自己的教學(xué)實踐水平。

觀看教師教育講座心得體會范本篇九

前幾天我有幸參加了蘇州吳江市震澤中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當抓住機會，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會，而且能使學(xué)生“會學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學(xué)科。

第一位劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復(fù)習(xí)鑒賞課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。劉朱剛老師在上課的開始用復(fù)習(xí)舊知識引入新的知識，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當學(xué)生應(yīng)對學(xué)案中提出的問題時，劉朱剛老師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學(xué)。

第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉老師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出，層次分明?？梢妱⒗蠋煹恼n扎實有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)！

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，她們運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

聽了她們的'課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績沒能到達預(yù)想的效果。聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學(xué)習(xí)活動積累的經(jīng)驗，應(yīng)用于以后自己的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

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觀看教師教育講座心得體會范本篇十

20xx年xx月xx日——xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師講座，聽了xxxx_等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？透過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用就應(yīng)體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導(dǎo)上，體此刻及時解決問題的方法上。

當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、用心性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的`，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自我的潛能，并透過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的潛力。

用心地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛力，要向讓他們學(xué)好，就務(wù)必給他們帶給學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)用心性。當后進生的潛力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

人之初，性本善，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化、教育他們是一條很好的途徑。

透過這次講座，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次講座我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的講座機會延續(xù)下去。更期望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！