我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關信息傳遞游戲培訓心得體會一

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內容

1、積極學習。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有關信息傳遞游戲培訓心得體會二

甲方：_________

住所：_________

法定代表人：_________

乙方：_________

住所地：_________

法定代表人：_________

甲、乙雙方本著“真誠、平等、互利、發(fā)展”的原則，經充分協商，就雙方對_________公司的增資擴股的各項事宜，達成如下協議：

第一條 有關各方

1.甲方：_________公司，持有_________公司_________%股權(以下簡稱“_________股份”)。

2.乙方：_________公司，將向甲方受讓_________公司_________%股權(以下簡稱網絡公司)

3.標的公司：_________公司(以下簡稱信息公司)。

第二條 審批與認可

此次甲乙雙方對_________公司的增資擴股的各項事宜，已經分別獲得甲乙雙方相應權力機構的批準。

第三條 增資擴股的具體事項

甲方將位于號地塊的土地使用權(國有土地使用證號為_________)投入。

乙方將位于號地塊的房產所有權(房產證號為_________)投入。

第四條 增資擴股后注冊資本與股本設置

在完成上述增資擴股后，信息公司的注冊資本為_________元。甲方持有信息公司_________%股權，乙方持有的信息公司_________%股權。

第五條 有關手續(xù)

為保證信息公司正常經營，甲乙雙方同意，本協議簽署后，甲乙雙方即向有關工商行政管理部門申報，按政府有關規(guī)定辦理變更手續(xù)。

第六條 聲明、保證和承諾

1.甲方向乙方作出下列聲明、保證和承諾，并確認乙方依據這些聲明、保證和承諾而簽署本協議：

(一)甲方是依法成立并有效存續(xù)的企業(yè)法人，并已獲得增資擴股所要求的一切授權、批準及認可;

(二)本協議項下的投入信息公司的土地使用權不存在任何抵押、擔保、留置及其它在法律上及事實上影響甲方向乙方轉讓的情況或事實;

(三)甲方具備簽署本協議的權利能力和行為能力，本協議一經簽署即對甲方構成具有法律約束力的文件;

(四)甲方在本協議中承擔的義務是合法、有效的，其履行不會與甲方承擔的其它協議義務相沖突，也不會違反任何法律。

2.乙方向甲方作出下列聲明、保證和承諾，并確認甲方依據這些聲明、保證和承諾而簽署本協議：

(一)乙方是依法成立并有效存續(xù)的企業(yè)法人，并已對此次增資擴股所要求的一切授權、批準及認可;

(二)本協議項下的投入信息公司的房產所有權不存在任何抵押、擔保、留置及其它在法律上及事實上影響甲方向乙方轉讓的情況或事實;

(三)乙方具備簽署本協議的權利能力和行為能力，本協議一經簽署即對乙方構成具有法律約束力的文件;

(四)乙方在本協議中承擔的義務是合法、有效的，其履行不會與乙方承擔的其它協議義務相沖突，也不會違反任何法律。

第七條 協議的終止

在按本協議的規(guī)定，合法地進行股東變更前的任何時間：

1.如果出現了下列情況之一，則甲方有權在通知乙方后終止本協議，并收回本協議項下的增資：

(一)如果出現了對于其發(fā)生無法預料也無法避免，對于其后果又無法克服的事件，導致本次增資擴股事實上的不可能性。

(二)如果乙方違反了本協議的任何條款，并且該違約行為使本協議的目的無法實現;

(三)如果出現了任何使乙方的聲明、保證和承諾在實質意義上不真實的事實或情況。

2.如果出現了下列情況之一，則乙方有權在通知甲方后終止本協議。

(一)如果甲方違反了本協議的任何條款，并且該違約行為使本協議的目的無法實現;

(二)如果出現了任何使甲方的聲明、保證和承諾在實質意義上不真實的事實或情況。

3.在任何一方根據本條1、2的規(guī)定終止本合同后，除本合同第十二、十三、十四條以及終止之前因本協議已經產生的權利、義務外，各方不再享有本協議中的權利，也不再承擔本協議的義務。

第八條 保密

1.甲、乙雙方對于因簽署和履行本協議而獲得的、與下列各項有關的信息，應當嚴格保密。但是，按本條第2款可以披露的除外。

(一)本協議的各項條款;

(二)有關本協議的談判;

(三)本協議的標的;

(四)各方的商業(yè)秘密。

2.僅在下列情況下，本協議各方才可以披露本條第1款所述信息。

(一)法律的要求;

(二)任何有管轄權的政府機關、監(jiān)管機構的要求;

(三)向該方的專業(yè)顧問或律師披露(如有);

(四)非因該方過錯，信息進入公有領域;

(五)各方事先給予書面同意。

3.本協議終止后本條款仍然適用，不受時間限制。

第九條 免責補償

1.由于甲方違反其聲明、保證和承諾或不履行本協議中的其他義務，導致對乙方或它的董事、職員、代理人的起訴、索賠或權利請求，甲方同意向乙方或它的董事、職員、代理人就因此而產生的一切責任和費用提供合理補償，但是由于乙方的故意或過失而引起之責任或造成的損失除外。

2.由于乙方違反其聲明、保證和承諾或不履行本協議中的其他義務，導致對甲方或它的董事、職員、代理人的起訴、索賠或權利請求，乙方同意向甲方或它的董事、職員、代理人就因此而產生的一切責任和費用提供合理補償，但是由于甲方的故意或過失而引起之責任或造成的損失除外。

3.本協議終止后本條款仍然適用，不受時間限制。

第十條 未盡事宜

本協議為雙方就本次增資行為所確定的基本原則與內容，其中涉及的各具體事項及未盡事宜，可由甲乙方在不違反本協議規(guī)定的前提下訂立補充協議，補充協議與本協議具有同等的法律效力。

第十一條 協議生效

本協議在雙方授權代表簽署后生效。本合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份。

甲方(簽章)：_________ 乙方(簽章)：_________

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

有關信息傳遞游戲培訓心得體會三

信息技術課是技術課，目的是培養(yǎng)學生技能。同時這種技能不是計算機本身，而是使用計算機去處理信息的技術和能力，是適應信息化社會的必備技能。高中的信息技術課不是專業(yè)的計算機課，它以提升學生的信息素養(yǎng)為宗旨，強調通過合作解決實際問題，要充分考慮學生的個性差異、充分挖掘學生的潛力，實現學生個性化發(fā)展高中技術性課程與學術性課程協調配合，最終的培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的，適應信息時代發(fā)展需要的合格的公民。

信息技術課堂教學過程中要調動學生的主觀能動性，讓學生自主探究，還要注重學生綜合處理信息的能力的培養(yǎng)，強調以學生為主體的信息收集，處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造"寬松，主動，愉悅"的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造。現淺談下高中信息技術教學設計的幾點體會：

一、轉變教育觀念，樹立育人的教學觀和學生自主學習的現代教育觀

舊的教育觀念就是由教師通過講授、板書以及教學媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或者灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受老師灌輸的地位。在這樣一種結構下，老師是主動的施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。要打破以前以學科知識為中心的教學觀，樹立育人的教學觀和學生自主學習的現代教育觀。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力之間的關系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格、關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

二、利用發(fā)現探究的教學設計，提高教學效率

在信息技術教學中鼓勵學生用自己的頭腦去獲得知識，重視學生的學習主動性，不要把學生當作學習的被動的接受者。其教學設計為：簡述操作要領→操作嘗試→啟發(fā)引導→操作學習→反饋指導→鞏固練習→歸納總結的教學設計。這種教學方法，一是使學生掌握知識和技能，二是發(fā)展學生的智力。如在學習excel時，學生對于excel基本操作，如，計算、排序，圖標等操作，在老師的指導下能輕松完成。但是通過布置一個任務（學生考試成績的統(tǒng)計匯總及分析），學習效果就一目了然了。至于鞏固練習和歸納總結，道理是很顯然的。這充分體現"教師為主導，學生為主體"教師的教學與學生的操作時間密切結合的教學設計。

三、構建"主體—互動—探究"的教學設計，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣

在信息技術教學過程中，老師先布置任務，學生通過完成任務來自主的參與教學，這樣可以培養(yǎng)學生必要的社會性品質;有利于建立良好的教學人際關系，使學生真正成為教學的主人;可以使課堂充滿活力，使教學質量得到提高，使學生智力得到較好的發(fā)展。例如布置任務：應用frontpage軟件制作個人網頁，在大多數學生基本完成任務后，從學生制作的網頁中挑選出有代表性的作品。由學生自己介紹演示，然后讓學生互相討論，發(fā)表意見，看法，實現相互交流，學習的目的。教師在此過程中以實現預定的教學目標為目的，適當的引導討論方向。讓學生在參與中學會學習，主動研究，在參與中學會學習，學會創(chuàng)新，并通過師生交流的互動作用和情境探索的學習，達到自主構建知識的目的，實現學生主動發(fā)展的目標。

有關信息傳遞游戲培訓心得體會四

我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。

2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

加強業(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

3、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

三、具體措施

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用!

有關信息傳遞游戲培訓心得體會五

總：

我公司德龍鑄業(yè)現信息化建設的各項工作已經開展一年有余，為進一步規(guī)范信息化管理，提高我公司整體信息化水平，特申請成立信息管理部(中心)，請示如下：

信息管理部(中心)設部長(主任)一人，主管二人，下設網絡管理員、信息管理員、弱電工程師、erp專員、oa及網站專員、信息統(tǒng)計員，共需管理人員9人。

信息管理部的主要職責如下：

一、擬定和執(zhí)行公司的信息化戰(zhàn)略。

二、負責組織公司信息化系統(tǒng)相關管理標準和規(guī)章制度的制訂、補充、修改、檢查并組織考核。

三、負責公司信息化建設的總體規(guī)劃及網絡基礎架構的設計和升級。

四、負責公司現行的erp管理系統(tǒng)的協調開發(fā)、實施與運行管理及廠內監(jiān)控、程控電話、led屏幕的安裝、調試、運行與管理。

五、負責公司外部信息的收集、匯總、分析研究，供公司領導決策參考，參與公司專用管理標準和制度的制訂。

六、負責公司內、外網網站的設計、建設及推廣。

七、負責協助網絡相關信息采集、發(fā)布、編輯、宣傳等工作。

八、負責控制信息設備預算，組織公司相關it設備(電腦、打印機、耗材等)的選型、預算、采購、維護、驗收、發(fā)放、報廢、調配和資料登記歸檔。

九、負責制訂公司計算機開發(fā)應用計劃，有步驟地組織計算機應用軟件開發(fā)引進，逐步實現企業(yè)管理信息化、現代化。

十、負責公司信息系統(tǒng)、erp系統(tǒng)相關軟件、硬件的維護和升級等日常工作。

十一、負責公司網絡建設及信息安全的管理，軟硬件資產管理、行為管理、網絡訪問管理、安全漏洞管理、補丁管理、對各類網絡違規(guī)行為的審計。

十二、負責公司信息系統(tǒng)機房的規(guī)劃、建設、管理、巡檢。

十三、負責公司信息系統(tǒng)安全應急預案制定和實施，組織信息化系統(tǒng)的培訓、咨詢工作。

十四、負責企業(yè)信息系統(tǒng)軟硬件設施相關檔案的管理。

上述請示妥否?請批示。

丁益磊

x年xx月xx日

有關信息傳遞游戲培訓心得體會六

教育心理學指出：增強興趣、激發(fā)動機是教學的基本原則之一。有興趣，學生才會聚精會神地學，才能持久地熱愛所學的學科，化平淡為熱烈，變枯燥為有趣。

提到信息技術課，恐怕很多信息技術教師都有一個感觸：學生愛上信息技術課，但不愛學信息技術知識，愛上課的原因多數是因為可以趁老師不注意玩一玩游戲，游戲也就因此成了信息技術教師的一個勁敵。信息技術課與其它課程有所不同，它是一門實踐性很強的學科，在學習過程中，要求學生必須掌握一定的計算機操作技能和操作技巧。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的使用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。下面就結合我實習的經驗，談談我的幾點體會。

一、游戲入門，自覺學習。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

例如學習指法是非?？菰锏模绻處熞婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《機器貓打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“打老鼠”等游戲的實踐中發(fā)現，要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

二、直觀教學，加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機理論知識的理解和記憶。

在信息技術課的教學中應根據其特點，針對一些計算機術語、理論性概念作有針對性講解，做到突出重點、抓住關健而且形象具體，然后讓學生通過大量的操作來驗證所學的知識，熟練的掌握計算機的基本技能，在學生操作的過程中，教師應加強輔導，在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現問題，如我在給三年級的同學介紹鍵盤時，我提問“空格鍵、換檔鍵和backspace鍵有什么特征？”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住backspace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標前面的字母，相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術課。我們教師應該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

教師應注意啟發(fā)學生的思維，鼓勵學生探索，培養(yǎng)學生的學習能力，使學生通過思考和討論，能夠突破教學難點，自己導出結論。此時，老師的課堂應問題鮮明，要言不繁，促進

創(chuàng)造，使學生達到主動思考、積極議論、熱情創(chuàng)新的狀態(tài)，進而實現掌握知識要點的目標。 總之，要上好小學信息技術這門課程，只要我們在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識，提高他們駕馭計算機的能力，為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

有關信息傳遞游戲培訓心得體會七

甲方：___________________

乙方：____________________

一、乙方獲利項目

1.代理銷售甲方電腦物流信息機，電視物流信息機及其它信息機獲利。

2.發(fā)展無線物流信息網貨站及司機網員收取服務費受益。

4.代理銷售甲方物流管理及信息化軟件獲利。

5.代理銷售甲方其它設備及資料獲利。

二、合作內容

1.共享全國物流信息

2.互聯全國供求(車輛、房屋、人才、手機、電腦等各種)信息

3.共同開拓物流軟件市場

4.共同開拓物流電腦及設備市場

三、甲方責任與義務

1.優(yōu)先優(yōu)惠為乙方提供甲方先進的電腦及電視物流信息機及其它產品;

2.有償提供全國回程貨物信息自動發(fā)送服務，為乙方增加司機用戶提供技術支持;

3.提供信息網平臺軟硬件及系統(tǒng);

4.負責網站日常維護及呼叫中心工作;

5.負責各地方站點介紹網頁制作;

6.負責乙方信息上傳技術指導;

7.甲方不在乙方發(fā)展網員區(qū)域發(fā)展網員;

8.研發(fā)新型通信終端設備及軟件、物流管理軟件及物流管理專用電腦與設備供乙方代理銷售。

四、乙方責任與義務

1.負責將乙方無線物流信息網信息上傳到聯盟網;

2.制定本地區(qū)聯盟網網員收費標準，發(fā)展試用網員和收費網員,每個月發(fā)展會員10名以上;

3.保證本地區(qū)上傳信息合法性、準確性、及時性，并對此負法律責任;

4.乙方每個代理城市每天發(fā)布信息應達100條以上，否則本城市的代理資格自動取消，甲方有權另找代理;

5.如果乙方代理的所有城市均無信息或每月發(fā)展會員數量達不到本合同規(guī)定要求，則本合同自動終止;

6.負責當地新聞采集上報聯盟網;

7.負責當地道路交通狀況上報聯盟網;

8.發(fā)展網員區(qū)域：青海西寧

五、聯盟網信息屬性

1.乙方擁有上傳信息所有權，聯盟網各地收費網員對乙方所上傳信息擁有使用權。

2.聯盟網及各地聯盟單位不得將乙方上傳信息許可乙方所在地區(qū)其他信息運營商使用，否則乙方有權要求聯盟網賠償其經濟損失;同樣，未經聯盟網許可乙方也不得將聯盟網信息許可任何人使用，否則，聯盟網有權要求乙方賠償聯盟網各網員的經濟損失。

六、聯盟網的聯盟原則

有理、有利、有節(jié)、公開、公平、公正。

七、聯盟網的服務原則

量大、準確、快捷、互贏、誠信、開放。

八、聯盟網的目標

在聯盟網全體聯盟單位的共同努力下，共同營造一個面向全國、走向世界，共迎未來的全國最大的物流信息網。

九、網員服務費與分配

1.網員類型：

(1)普通網員：即只發(fā)布信息不具有獨立網頁型網員。

(2)高級網員：即不但能發(fā)布信息，還需在本網建立獨立網頁的網員。

2.服務收費與分配：

(1)普通網員服務費收取標準甲乙雙方簽合同后定

(2)高級網員由甲方制作網頁并收費。

十、聯盟網的投資、建設與維護

聯盟網的網站由甲方投資創(chuàng)建，不收取聯盟單位的建設費和加盟費，聯盟網的改版、維護均由甲方負責。

十一、甲方新技術支持與乙方責任

甲方優(yōu)先向乙方提供新產品和新技術及專有技術，幫助乙方獲得更大經濟效益，因此，乙方對甲方所提供的產品和技術負有保密義務，保證不向第三方泄漏甲方的新產品和技術，保證不拿甲方產品、技術與第三方作交易，否則，甲方有權按照國家有關法律要求乙方賠償其經濟損失。

十二、違約與責任

1.甲乙雙方宣誓恪守各項條款，如有違約，則違約方要依法向守約方賠償經濟損失，本合同自動終止。

2.本合同一經生效，聯盟網派人到甲方監(jiān)督網員收費情況。如果甲方私下在已授權代理區(qū)域發(fā)展互聯網普通網員并收取服務費，則甲方要賠償所在區(qū)域代理商的經濟損失。

3.如乙方發(fā)展收費用戶后拒交甲方聯盟網費,則甲方有權終止本合同,停止提供網站服務，依法追討有關經濟損失

十三、其它

1.本合同未盡事宜，甲乙雙方本著互諒互讓、友好協商的原則解決，解決不成時，則由經濟仲裁部門或人民法院裁決。

2.本合同文本為中文。

3.本合同壹式叁份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具同等效力，如雙方認為有必要公證，則第三份交公證部門備案，公證費雙方各出資50%。

4.本合同雙方簽字蓋章生效。

5.本合同有效期為一年，期滿后，在同等條件下，乙方有優(yōu)先續(xù)簽權。

甲方：____________乙方：______________

法人代表：________法人代表：__________

電話：____________電話：______________

有關信息傳遞游戲培訓心得體會八

甲方： 合同編號：

乙方： 簽約地點：

甲乙雙方均為具有合法資質之經營主體，本著自愿公平、等價有償、誠實信用的原則，根據有關法律、法規(guī)的規(guī)定，就甲方在自身網絡平臺地方街網為乙方提供產品\服務的信息發(fā)布事宜，達成如下三頁合同條款：

一、服務內容

二、服務說明

1、信息發(fā)布所需相關的圖文資料，乙方需在信息發(fā)布日逾期提交導致無法如期發(fā)布，相關后果由乙方自行承擔，甲方不負責安排補期發(fā)布。

2、信息發(fā)布后甲方免費提供補充協議，乙方須另行支付相應修改費用。

3、甲方修改收費標準如下：

a、小型修改：即產品圖片、頁面文字、按鈕、鏈接更換，且每一次修改內容少于五處(不包括五處)的，收費每次人民幣：壹佰元(100.00元);

b、大型改動：小型修改以外的其他修改，包括涉及頁面色調變化、內容整個板塊修改、頁面結構、版式變動、頁面功能修改、多媒體效果更改均為大型改動，每次收費為500元/次。

三、甲方權利義務：

1、甲方必須嚴格遵守中華人民共和國相關適用法律的相關規(guī)定及要求在網絡上提供信息發(fā)布服務;

2、甲方必須按本合同規(guī)定第一條規(guī)定的服務內容及標準向乙方提供信息發(fā)布服務;

3、乙方拒絕按甲方要求提供產品(服務)的資質證明、產品說明書及政府主管部門的審批文件等相關證明材料，或提供的材料虛假，甲方有權拒絕為其發(fā)布信息，若因此給甲方造成損失乙方需負責賠償;

4、甲方有權要求乙方按時足額支付信息服務費用;

5、甲方在信息發(fā)布前和發(fā)布中有權審查乙方信息發(fā)布內容和表現形式，對不符合中國相關法律法規(guī)和甲方品牌形象(包括但不限于：乙方依托甲方品牌提升自身形象等)及網站整體風格(包括但不限于：頁面主色調，頁面更新頻率等)的信息發(fā)布內容和表現形式，有權要求乙方作出修改，乙方拒不修改的，甲方有權拒絕發(fā)布，由此導致的損失由乙方自己負擔;

6、如遇甲方網站平臺改版，影響信息刊登，甲方應先征求乙方調換意見，若雙方無法就新安排信息發(fā)布位達成一致，甲方應退還乙方未刊登天數折合的信息發(fā)布費用。

四、乙方權利義務：

1、乙方在甲方網站發(fā)布的信息內容必須符合中國法律法規(guī)的規(guī)定，不得委托甲方發(fā)布國家明令禁止的內容。乙方應對委托甲方發(fā)布的信息擁有合法使用權，任何因信息內容侵害第三方知識產權或其他合法權益造成的損害，概由乙方自行承擔;

2、乙方必須向甲方提供所發(fā)布的產品(服務)的資質證明、產品說明書以及有關行政主管部門的審查批準文件等相關證明材料，并對其所提供證明材料的真實性、合法性和完整性獨立承擔責任;

3、乙方必須依據本合同規(guī)定，按時足額向甲方支付信息服務費用;

4、如遇甲方網絡平臺改版，影響信息刊登頁面，雙方就甲方新安排的信息發(fā)布位無法達成一致，乙方可要求退還未刊登天數折合的信息發(fā)布費用。

五、知識產權

在本合同執(zhí)行過程中而產生的作品著作權歸制作方所有，即由乙方提供或設計制作的作品著作權歸乙方所有，由乙方委托甲方設計制作的作品著作權歸甲方所有。

六、免責條件

雙方確認：出現下列情況導致本合同不能履行的，甲方不承擔任何違約責任：

1、 因電信網絡故障、病毒或網絡攻擊等情況造成甲方網站中斷服務;

2、 由于不可抗力(包括但不限于疫病、地震、臺風、洪水、火災、戰(zhàn)爭、罷工、政府禁令以及雙方均不可預見、不能控制的事情或情況)導致本合同不能履行。

七、違約責任

1、雙方中任何一方違反本合同的規(guī)定，均必須承擔相應的法律責任，賠償對方因此而造成的經濟損失。

2、如甲方未能在本合同規(guī)定時間內，為乙方提供信息發(fā)布服務，每延遲一天，甲方須減收乙方信息發(fā)布服務費用總額的1%的作為補償，如延遲時間超過30天，乙方有權要求解除合同，并要求甲方退回全部已付款項。

3、如乙方未能在本合同規(guī)定時間內，向甲方支付各項款項，甲方有權解除本合同。

4、乙方付款后，甲方應按合同準時發(fā)布信息，不得無故錯發(fā)、漏發(fā)，如發(fā)生錯發(fā)、漏發(fā)雙方應本著友好合作的精神協商解決。

八、其他

1、本合同壹式叁份，具有同樣的法律效力。

2、本合同執(zhí)行過程中，所有附件和補充合同等一經甲乙雙方簽字即成為本合同的有效組成部分，與本合同具有同等法律效力。

3、如雙方在履行本合同過程中發(fā)生爭議，經協商無法解決，本合同的任何一方都有權利向甲方所在地人民法院起訴。

4、本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期至本合同約定的信息發(fā)布服務完成時止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日