心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中的一種寶貴財(cái)富，可以幫助我們總結(jié)和反思自己的表現(xiàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是很多人關(guān)心的問題。我整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇一

近年來，社交媒體的普及和發(fā)展使得人們在虛擬世界中展示自己的形象變得越來越常見。在這個(gè)過程中，色彩頭像成為了一種非常普遍的展示方式。通過將不同色彩和圖案加到個(gè)人頭像上，人們可以在無需言語的情況下傳達(dá)出一種特定的氛圍或個(gè)人特質(zhì)。而通過個(gè)人使用和觀察，我對色彩頭像有了一些心得體會(huì)。

首先，色彩頭像有助于個(gè)性展示。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和內(nèi)在特質(zhì)。色彩頭像作為自我展示的一種方式，可以通過顏色和圖案的選擇來傳達(dá)出個(gè)性特點(diǎn)。例如，喜歡明亮色彩和鮮艷圖案的人，通常充滿活力和熱情；而選擇柔和色調(diào)和簡約圖案的人，則往往給人一種內(nèi)斂和溫和的感覺。因此，色彩頭像可以成為一個(gè)窗口，展示個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)。

其次，色彩頭像有助于傳達(dá)情緒狀態(tài)。顏色本身就有情緒暗示的特點(diǎn)，不同色彩搭配會(huì)產(chǎn)生不同的情緒效果。想象一下，當(dāng)你感到開心和愉悅時(shí)，你可能會(huì)選擇明亮和溫暖的顏色，比如橙色或黃色。而當(dāng)你感到沮喪或消沉?xí)r，可能會(huì)傾向于選擇灰色或黑色。這種通過色彩頭像傳達(dá)情緒狀態(tài)的方式，可以幫助他人更好地理解你，加深彼此的情感交流。

再次，色彩頭像可以增加辨識(shí)度。在社交媒體中，人們經(jīng)常會(huì)遇到許多陌生人，他們的頭像通常是一張小小的圖片。在這種情況下，如何讓他人迅速認(rèn)出你成為一個(gè)重要問題。色彩頭像的使用可以有效提高個(gè)人辨識(shí)度。通過使用獨(dú)特的色彩組合和圖案，可以讓別人在眾多頭像中迅速找到你。這對于建立社交關(guān)系和擴(kuò)大人脈圈具有重要意義。

最后，色彩頭像可以成為個(gè)人藝術(shù)的展示。在設(shè)計(jì)色彩頭像的過程中，我們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的配色方案和圖案設(shè)計(jì)。這是一種表達(dá)自己的方式，也是鍛煉自己審美能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們通過色彩頭像傳達(dá)出自己的審美觀和藝術(shù)追求時(shí)，也許會(huì)吸引到一些共鳴和欣賞。

總之，通過個(gè)人使用和觀察，我對色彩頭像有了一些心得體會(huì)。色彩頭像可以幫助人們展示個(gè)性，傳達(dá)情緒，增加辨識(shí)度，并展示個(gè)人藝術(shù)。同時(shí)，我們也需要注意，使用色彩頭像時(shí)應(yīng)遵循社交媒體平臺(tái)的規(guī)范和原則，避免違反相關(guān)法律法規(guī)和社會(huì)道德。只有在正確使用的前提下，色彩頭像才能真正發(fā)揮其正面的作用，并給人們帶來更多的樂趣和交流的機(jī)會(huì)。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇二

近年來，越來越多的人開始重視自己的網(wǎng)絡(luò)形象，個(gè)性化的頭像成為人們展示自己的一種方式。而色彩頭像則以其獨(dú)特的色彩搭配，吸引了眾多網(wǎng)友的注意。在使用色彩頭像的過程中，我不僅從中找到了樂趣，還得到了一些心得體會(huì)。

第二段：合理搭配顏色。

色彩頭像的亮點(diǎn)之一就是奇幻的色彩搭配，但并不是所有顏色的搭配都能夠產(chǎn)生理想的效果。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。首先，對比色的運(yùn)用可以增強(qiáng)畫面的活力。例如，將鮮明的藍(lán)色與橙色搭配，能夠使人眼前一亮。其次，溫暖色調(diào)的運(yùn)用能夠給人帶來安定感和溫暖感。比如，將橙色、紅色和黃色進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，能夠營造出熱烈歡快的氣氛。最后，冷色調(diào)則給人一種清新、淡定的感覺，比如將藍(lán)色和綠色進(jìn)行合理搭配，能夠給人帶來輕松愉悅的心情。通過這些嘗試，我逐漸意識(shí)到，顏色的選擇和搭配對于色彩頭像的效果至關(guān)重要。

第三段：形象與顏色的契合。

色彩頭像的關(guān)鍵之一是形象與顏色的契合。在選擇頭像的圖片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)形象的表情、風(fēng)格和顏色之間的關(guān)聯(lián)對于整個(gè)作品的效果至關(guān)重要。例如，選擇一個(gè)可愛的卡通形象時(shí)，我通常會(huì)選擇明快、鮮艷的色彩，以突出形象的可愛可親。而對于一個(gè)冷酷、神秘的形象，我則會(huì)選擇較深色調(diào)和冷色，以增加其神秘感?？傊蜗蠛皖伾钠鹾隙葲Q定了整個(gè)作品的達(dá)成度。

第四段：色彩傳達(dá)情感。

色彩頭像不僅僅是一個(gè)形象的展示，還可以通過色彩來傳遞情感。比如，通過使用深色調(diào)或冷色調(diào)，可以表達(dá)出內(nèi)斂、憂郁或神秘的情感。而鮮艷的色彩則能夠傳遞出活力、熱情或快樂的情感。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)使用色彩來表達(dá)情感可以給觀者留下深刻印象，增加作品的藝術(shù)性和感染力。因此，我在選擇色彩頭像時(shí)，也會(huì)考慮其中表達(dá)的情感與我的內(nèi)心感受是否相符。

最后，色彩頭像給了我一個(gè)展示個(gè)性的機(jī)會(huì)。色彩頭像不再局限于傳統(tǒng)的肖像照片，我們可以根據(jù)自己的興趣、性格和審美來自由選擇形象和色彩。在我使用色彩頭像后，我發(fā)現(xiàn)身邊的朋友對我有了更多的了解，也更愿意和我交流。這讓我意識(shí)到，色彩頭像的個(gè)性化不僅能夠讓我們在虛擬世界中顯得更加獨(dú)特，也能夠增進(jìn)人際關(guān)系和拓寬人脈。

總結(jié)：

通過對色彩頭像的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到顏色的選擇和搭配、形象和顏色的契合、色彩傳達(dá)情感以及個(gè)性化等方面的重要性。色彩頭像不僅是展示個(gè)性的一種方式，還可以通過巧妙的色彩運(yùn)用來傳遞情感和增加藝術(shù)性。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我相信色彩頭像還有更大的潛力等待我們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn)。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇三

20xx年9月7日到8日，我有幸地參加了榆陽區(qū)20xx-20xx新上崗教師通識(shí)培訓(xùn)。通過參加這次短期培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)過程中，郭校長談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。

2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

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色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇四

隨著社交媒體的興起，頭像成為了人們展示自我個(gè)性和與他人互動(dòng)的重要方式。在選擇頭像時(shí)，有一種趨勢逐漸興起，即使用色彩頭像。作為一名社交媒體用戶，我也加入了這一潮流。在實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了色彩頭像的獨(dú)特之處和心得體會(huì)。

色彩頭像的出現(xiàn)在一定程度上改變了傳統(tǒng)頭像的選擇方式。以往人們更傾向于使用真實(shí)的照片作為頭像，而如今，越來越多的人選擇用色彩圖案或抽象圖像來代替真實(shí)頭像。這種變化帶來的最直觀體驗(yàn)就是個(gè)性的象征意義。色彩頭像可以給人留下更加深刻的印象，因?yàn)樗鼈兂３ｕr明而出挑，有時(shí)甚至是個(gè)性張揚(yáng)。同時(shí)，色彩頭像也讓人們的自我表達(dá)更加豐富多樣，可以通過選擇不同的顏色、圖案或形狀來展示自己的特點(diǎn)和情感。

第二段：色彩頭像的視覺沖擊與吸引力。

色彩頭像在視覺上具有強(qiáng)大的沖擊力和吸引力。一張鮮艷的色彩頭像往往能夠在眾多頭像中脫穎而出，立刻吸引他人的目光。這是因?yàn)樯适且环N非常直觀和感染力強(qiáng)的元素，能夠直接引起人們的共鳴。不同的顏色代表了不同的情感和意義，例如紅色代表著激情和活力，藍(lán)色代表著冷靜和穩(wěn)定等等。通過選擇合適的色彩頭像，我們可以用視覺語言傳遞出一種獨(dú)特的氛圍和個(gè)性特征。

第三段：色彩頭像的隱藏信息和社交互動(dòng)。

除了直觀的個(gè)性象征和視覺沖擊之外，色彩頭像還蘊(yùn)含著一些隱藏的信息。不同的顏色和形狀可以傳遞出一些特定的情感、偏好或身份認(rèn)同。例如，有些人喜歡使用鮮艷的彩虹圖案來展示對多元文化和平等的支持，有些人選擇使用黑白配色來展示內(nèi)斂的性格。這些隱藏信息可以讓我們更加了解他人，也可以成為社交媒體上的互動(dòng)話題。通過和他人討論色彩頭像的選擇和意義，我們可以建立更多的聯(lián)系和共鳴，豐富社交媒體平臺(tái)的交流體驗(yàn)。

第四段：技巧與注意事項(xiàng)。

在選擇色彩頭像時(shí)，有一些技巧和注意事項(xiàng)需要我們考慮。首先，我們應(yīng)該確保色彩頭像與我們真實(shí)的個(gè)性和形象保持一定的一致性。雖然色彩頭像可以充分表達(dá)我們的個(gè)性，但過于張揚(yáng)或與我們實(shí)際形象相差太大的頭像可能會(huì)讓人產(chǎn)生困惑或誤解。其次，我們應(yīng)該注意選擇合適的色彩組合和形狀圖案，以達(dá)到良好的視覺效果和個(gè)性呈現(xiàn)效果。最后，我們還需要注意色彩頭像的版權(quán)問題，避免使用未經(jīng)授權(quán)的圖案或圖像。

第五段：結(jié)論。

總結(jié)一下，色彩頭像的興起為人們展示個(gè)性和與他人互動(dòng)提供了新的方式。用鮮艷的色彩和抽象的圖像代替?zhèn)鹘y(tǒng)的真實(shí)頭像，可以讓我們更加自由地表達(dá)自己的情感和特點(diǎn)。色彩頭像具有強(qiáng)大的視覺沖擊和吸引力，能夠立刻吸引他人的注意。此外，色彩頭像還蘊(yùn)含著一些隱藏的信息，可以成為社交媒體上的交流話題和建立聯(lián)系的途徑。在選擇色彩頭像時(shí)，我們需要注意一些技巧和注意事項(xiàng)，以確保它們的一致性和合適性。最重要的是，我們應(yīng)該充分利用色彩頭像來展示真實(shí)的自我和與他人互動(dòng)。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇五

身教重于言教，榜樣的力量是無窮的.以下是本網(wǎng)小編整理的教師禮儀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊本網(wǎng)查看。

為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范，學(xué)校對我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育，專門從深圳請來了禮儀講師李世源先生為我們講座，使我對教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學(xué)生,教師的形象就是學(xué)校的形象。教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

1、教師的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生接受異常，不能讓家長議論紛紛，更不能讓社會(huì)上的人對你“刮目相看”。教師著裝應(yīng)“簡潔”，“簡潔可以理解成“簡單，潔凈”但不是保守，落后。簡潔之中體現(xiàn)端莊，不要過分張揚(yáng)。另外，作為一名女教師，還要注意自己的發(fā)型?！胺彩聫念^開始”，一個(gè)人頭部是非常重要的，既要干凈、又要整齊、利落，不能蓬頭垢面，也不能發(fā)式怪異，一定要給人穩(wěn)重、大方的感覺。

2、舉止要穩(wěn)重端莊。一個(gè)人的精神氣質(zhì)必定要在舉止、姿態(tài)方面反映出來，作為教師，更要注意自己的一舉一動(dòng)，注意公眾形象。在公眾場合，應(yīng)注意自己的言談和舉動(dòng)，語言要文明、舉止要大方;在社會(huì)上更要成為遵守文明規(guī)約的典范，為他人做出榜樣，不能給教師丟人。

3、教師之間相遇，一般都應(yīng)主動(dòng)熱情地招呼對方。早晨相見，道聲“早”;課間相見，可互相點(diǎn)頭微笑;臨下班則互道聲“再見”!這樣，會(huì)使大家感到好似生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。青年教師和學(xué)生相處，因?yàn)槟挲g差距短，態(tài)度可以隨和一些，也可以主動(dòng)招呼學(xué)生。這樣有利于和學(xué)生打成一片，并有利于教學(xué)工作。總之，作為一名教師，在任何場合，都應(yīng)自覺地保持良好的儀表，待人接物溫和自然，舉止態(tài)度謙恭莊重。這樣才能贏得學(xué)生的愛戴，信任以及社會(huì)的敬重。

“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇六

中國共青團(tuán)是由千千萬萬個(gè)團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要這千千萬萬個(gè)團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要這千千萬萬個(gè)團(tuán)員去實(shí)施，每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。

我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動(dòng)搖，有的團(tuán)員意識(shí)觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計(jì)較。對錯(cuò)誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個(gè)人好惡、得失來看待和處理問題，等等。

造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。

1、建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大小。要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題;二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測評(píng)或考試，要有獎(jiǎng)懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。

2、確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識(shí)。

就團(tuán)員個(gè)體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動(dòng)力，這種動(dòng)力來自何處呢?從根本上講，來自團(tuán)員的主體意識(shí)，即來自團(tuán)員對團(tuán)的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識(shí)就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個(gè)大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員的意見、批評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。

3、完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向。

老師指出，用什么人不用什么人，對團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個(gè)團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會(huì)成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會(huì)向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會(huì)朝這個(gè)方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。

4、創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平。

隨著改革開放的深入，團(tuán)員流動(dòng)大幅上升，對這些流動(dòng)團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對他們無法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動(dòng)力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個(gè)人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對流動(dòng)團(tuán)員實(shí)行“流動(dòng)團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個(gè)團(tuán)員不管在哪里都不會(huì)游離于組織之外，都有一個(gè)“家”，或都能找到一個(gè)“家”，都能依_組織發(fā)揮作用。

對團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對于犯錯(cuò)誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照團(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。

5、建立科學(xué)完善的考評(píng)機(jī)制，形成人人爭先的良好氛圍。

團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵(lì)，才能保持下去。要對團(tuán)員進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，必須依_科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制。這個(gè)考評(píng)機(jī)制一要有針對性，要根據(jù)不同類別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求;二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面;三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù);四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過高，也不能過低;五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。

只要每一個(gè)共青團(tuán)員都提高政治意識(shí)、模范意識(shí)和組織意識(shí)，中國共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性。

通過這次認(rèn)真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)和思考后,使自己對如何開展學(xué)習(xí)，為什么要學(xué)習(xí)，如何增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團(tuán)員意識(shí)，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ)。

中國共青團(tuán)跟著黨在前進(jìn)中不斷發(fā)展壯大，共青團(tuán)是青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的，在當(dāng)今時(shí)代，也是青年學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的基地。共青團(tuán)的全部奮斗都在實(shí)踐著一個(gè)真理，也就是必須永遠(yuǎn)跟著黨走。今天，我們正奮進(jìn)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上。我國將建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)將變成現(xiàn)實(shí)。團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，是中國青年團(tuán)的光榮使命。作為21世紀(jì)的我們，共青團(tuán)就要高舉鄧小平理論偉大旗幟，在“三個(gè)代表”重要思想指引下，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年永遠(yuǎn)跟著黨，沿著建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路昂首闊步，奮勇前進(jìn)。

每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就得充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。保持團(tuán)的先進(jìn)性。

開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)是共青團(tuán)學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的繼續(xù)和深化，是全面貫徹落實(shí)中央保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育精神的實(shí)際行動(dòng)和具體舉措。“三個(gè)代表”重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是共青團(tuán)建設(shè)和工作的根本指針。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，共青團(tuán)肩負(fù)著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神傳達(dá)貫徹到團(tuán)員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年“永遠(yuǎn)跟黨走”，這是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)，對鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永保黨的先進(jìn)性具有重要意義。開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育對于共青團(tuán)組織進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)新世紀(jì)新階段團(tuán)的建設(shè)，全面提高團(tuán)員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團(tuán)員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)力量具有重要意義。

通過這次學(xué)習(xí)，以聽講座，清掃校園以及開展學(xué)雷鋒班會(huì)和向劉波濤見義勇為事跡的主題班會(huì)讓我受益匪淺，讓我更堅(jiān)定了心中的信念，那就是只有堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進(jìn)的政黨。作為一名共青團(tuán)員，在思想上則堅(jiān)定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

1、我們始終要充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用始終保持先進(jìn)性不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)團(tuán)員先進(jìn)性教育的重要性不斷學(xué)習(xí)缺什么，補(bǔ)什么。用行動(dòng)去學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，去踐行“三個(gè)代表”，用我們年輕人的激情去工作。

4、積極向黨組織靠攏。提高自己的認(rèn)識(shí)，以認(rèn)識(shí)促進(jìn)自己的行動(dòng)。干好每一項(xiàng)上級(jí)交與的任務(wù)，用行動(dòng)向當(dāng)組織證明自己的思想，用行動(dòng)向黨組織表示自己加入黨組織的決心。明確自己的理想與信念，使自身完成從團(tuán)員到黨員的質(zhì)變。在具體的工作中我們更要在細(xì)小的方面嚴(yán)格要求自己。我們要按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，積極參加團(tuán)的活動(dòng)，為我們的團(tuán)爭光。對于剛進(jìn)入報(bào)社不久的青年員工，我們更要勤奮工作，多向老一輩的員工取經(jīng)，爭取在業(yè)務(wù)上快速成長，為報(bào)社的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。黨中央提出了和諧社會(huì)的偉大戰(zhàn)略，我認(rèn)為這是建設(shè)共產(chǎn)主義的重要組成部分。作為一名共青團(tuán)員，應(yīng)該很好地引導(dǎo)社會(huì)輿論，向著黨的正確方向走。促進(jìn)社會(huì)的健康和諧發(fā)展?？傊?，在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻牢記自己是共青團(tuán)員的身份，以社會(huì)建設(shè)為己任努力學(xué)習(xí)，快速成長，做一名優(yōu)秀的團(tuán)員為建設(shè)祖國，為和諧社會(huì)建設(shè)傾盡自己的綿薄之力。

這次通過共青團(tuán)的思想教育，努力提高了思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)樹立“四個(gè)理想”信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，是共青團(tuán)工作一項(xiàng)緊迫而重要的工作。因此，大力開展了團(tuán)員、青年學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員、青年理想信念教育，增強(qiáng)團(tuán)員、青年能力建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)干部、青年干部和團(tuán)員、青年隊(duì)伍建設(shè)，做一個(gè)“政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)技術(shù)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，形象好的共青團(tuán)團(tuán)員。作為青年都應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的十六大四中全會(huì)、三個(gè)代表等的精神，并積極開展了青年文明號(hào)活動(dòng)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)建，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)技能，強(qiáng)化成就感和事業(yè)心，激發(fā)了工作熱情和爭創(chuàng)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，具有較高綜合素質(zhì)的新青年。

“學(xué)習(xí)是共青團(tuán)的重要任務(wù)。在新的歷史條件下，只有不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，團(tuán)組織才能永葆生機(jī)和活力”、“最重要的是興起學(xué)習(xí)貫徹‘三個(gè)代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學(xué)習(xí)”、“青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期”、“終身學(xué)習(xí)的觀念??”團(tuán)十五大報(bào)告對加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地闡述，報(bào)告中涉及到學(xué)習(xí)的內(nèi)容有22項(xiàng)之多，由此可見，學(xué)習(xí)不僅是當(dāng)前時(shí)期，而且是今后一個(gè)時(shí)期團(tuán)組織的一項(xiàng)重要任務(wù)。對于貫徹落實(shí)團(tuán)十五大精神，緊跟時(shí)代步伐，最重要的就在于增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)能力。我們作為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，如果每個(gè)團(tuán)員都能成為學(xué)習(xí)型團(tuán)員，每個(gè)團(tuán)的干部都能成為學(xué)習(xí)型干部，每個(gè)團(tuán)的組織都能成為學(xué)習(xí)型組織，在全團(tuán)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，就能夠影響和帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)員工的學(xué)習(xí)熱情，加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)進(jìn)程，使廣大團(tuán)員青年成為黨和國家事業(yè)發(fā)展的可靠接班人和強(qiáng)大生力軍，使團(tuán)組織成為黨的忠實(shí)助手和后備軍，成為黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。

作為精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)重要力量的共青團(tuán)組織中的一員，應(yīng)以國家的繁榮富強(qiáng)為己任，應(yīng)為祖國的蓬勃發(fā)展做貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮我們團(tuán)干的主觀能動(dòng)性，在團(tuán)員青工面前展現(xiàn)我們團(tuán)干的先進(jìn)性和積極性，在職工心目中牢牢的樹立起我們團(tuán)組織的光輝形象，不僅在工作中能夠運(yùn)用我們的技術(shù)和知識(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，還能夠承擔(dān)團(tuán)的工作發(fā)展重任、并經(jīng)得起時(shí)代考驗(yàn)的高素質(zhì)團(tuán)干部隊(duì)伍。結(jié)合黨的十六大和團(tuán)的十五大精神，我們要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：第一、培養(yǎng)奮發(fā)有為的人生追求;第二、培養(yǎng)刻苦勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;第三、增強(qiáng)服務(wù)青年的責(zé)任意識(shí);第四、樹立腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)作風(fēng);第五、培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神。要樹立開拓創(chuàng)新、敢為人先的思想，以新的視角認(rèn)識(shí)問題，以新的方式指導(dǎo)工作，以新的舉措推進(jìn)工作，以新的思路籌劃工作，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)的工作創(chuàng)新發(fā)展。既要善于繼承前人留下的好做法，借鑒他人創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)，又要敢于沖破舊框框，提出新思路，創(chuàng)造性地開展工作，正確處理好實(shí)效與創(chuàng)新的關(guān)系。既要從本地單位的實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新團(tuán)的工作領(lǐng)域、活動(dòng)內(nèi)容，用先進(jìn)的教育手段和豐富新穎的活動(dòng)設(shè)計(jì)來增強(qiáng)團(tuán)的工作的吸引力，又要深入研究團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行青年思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測，增強(qiáng)對工作的預(yù)測性，正確處理好發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系，努力使共青團(tuán)事業(yè)在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得到更大的發(fā)展。

江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的思想，高屋建瓴，總攬全局，內(nèi)涵豐富，含義深刻，是對黨的性質(zhì)、宗旨、根本任務(wù)的新概括，是對馬克思主義建黨學(xué)說的新發(fā)展，是新形勢下對各級(jí)黨組織和黨員干部提出的新要求，是面向新世紀(jì)黨的建設(shè)的綱領(lǐng)。要把中國的事情辦好，關(guān)鍵在黨。以胡錦濤同志為核心的黨中央，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，高度重視黨的建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想;全面貫徹、身體力行“三個(gè)代表”的重要思想，用“三個(gè)代表”指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)，按照“三個(gè)代表”的要求加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面提高工作水平，以新的姿態(tài)、新的風(fēng)貌迎接新世紀(jì)。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”不僅僅是黨員的事，特別是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，全系統(tǒng)各級(jí)團(tuán)組織廣泛發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)員青年積極投身到先進(jìn)性教育活動(dòng)中去，在不折不扣地做好“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，不斷豐富學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，切實(shí)引導(dǎo)廣大團(tuán)員在活動(dòng)中向黨員學(xué)習(xí)，向黨員看齊，達(dá)到了接受教育，提高素質(zhì)，礪煉作風(fēng)，改進(jìn)工作的目的，有力推進(jìn)了團(tuán)組織的自身建設(shè)。先進(jìn)性教育活動(dòng)使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步深刻理解了黨的先進(jìn)性的具體含義，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，進(jìn)一步提高了服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)的能力，進(jìn)一步發(fā)揮了黨的可靠助手和后備軍作用。

今年有幸參加了院團(tuán)委組織的團(tuán)干部培訓(xùn)班，非常感謝院團(tuán)委為我們基層團(tuán)干部創(chuàng)造這樣一個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上傳達(dá)了對團(tuán)工作新的要求與精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，觀看了針對堅(jiān)定理想信念的教育片，同時(shí)還進(jìn)行了開拓思維的工作探討。本次培訓(xùn)思想政治教育氛圍濃厚，團(tuán)工作目標(biāo)方向堅(jiān)定明確，收益匪淺，感受頗多。

一是深切感受到院領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)干部的真摯情意和對團(tuán)工作的殷切期待。分管院團(tuán)委工作的田和平副書記全程參與了這次培訓(xùn)，并和大家一起交流討論，隨時(shí)探討會(huì)上提出的思想動(dòng)態(tài)和工作設(shè)想，不斷引導(dǎo)大家堅(jiān)定理想信念，創(chuàng)新思維，大膽工作。他講到大家要珍惜團(tuán)干部的工作機(jī)會(huì)，努力在這個(gè)崗位上貢獻(xiàn)自己的力量，鍛煉工作能力，搭建溝通橋梁，服務(wù)廣大青年。這讓我們內(nèi)心感到倍受鼓舞，團(tuán)隊(duì)歸屬感倍增。

二是深刻認(rèn)識(shí)到要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念?，F(xiàn)在我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,要在做好工作和照顧家庭之外抓好學(xué)習(xí)經(jīng)常會(huì)讓我感到一種“學(xué)習(xí)恐慌”,似乎老是沒有時(shí)間靜心學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,要少找一些理由,多做一些行動(dòng),克服一些惰性,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。作為一名基層團(tuán)干部，我們不僅要了解黨史、團(tuán)史，更要了解團(tuán)隊(duì)工作性質(zhì)，工作目的，服務(wù)對象等，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。在平時(shí)的工作中不斷地學(xué)習(xí)，在廣大青年中發(fā)揮帶頭模范作用，提高學(xué)習(xí)能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

三是深刻領(lǐng)會(huì)到要進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在實(shí)際工作中大膽創(chuàng)新。當(dāng)前我國正處在全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，我們生逢其時(shí),如何才能做好一名團(tuán)干部是一個(gè)我們需要不斷思考的問題。我想團(tuán)干部不是做好每天眼前的簡單重復(fù)勞動(dòng)，而是應(yīng)該身體力行，在工作中勇于創(chuàng)新，主動(dòng)地去了解青年文化，了解青年需求，服務(wù)青年成長，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，圍繞大局，最終服務(wù)于計(jì)量科技事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

通過這次團(tuán)干部培訓(xùn)班，再次點(diǎn)燃了我在工作崗位上的熱情，端正了我的工作態(tài)度。更加難能可貴的是培訓(xùn)中收獲到不斷學(xué)習(xí)的勇氣和創(chuàng)新思維的火花，我將把它們帶到今后的工作中，讓自己的青春因計(jì)量而精彩!

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇七

作為一名小學(xué)生，我很喜歡畫畫，特別是畫頭像。當(dāng)老師介紹我們使用色彩頭像來表達(dá)自己時(shí)，我感到非常興奮。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了使用各種顏色，還對人物形象有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過參與這個(gè)活動(dòng)，我體會(huì)到了色彩頭像的魅力和意義。

首先，色彩頭像可以表達(dá)個(gè)性和情感。在畫畫過程中，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇各種顏色，來突出人物的特點(diǎn)和個(gè)性。比如，我可以使用明亮的紅色來描繪一個(gè)樂觀開朗的人物，或者使用深沉的藍(lán)色來表達(dá)一個(gè)內(nèi)向害羞的人物。每個(gè)人都有不同的個(gè)性和情感，而色彩頭像可以幫助我們用豐富多彩的顏色來表達(dá)和展示自己。

其次，色彩頭像可以增強(qiáng)對人物形象的認(rèn)識(shí)。通過觀察和描繪頭像，我們不僅可以看到一個(gè)平面的圖像，還可以發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。我們可以觀察人物的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，來描繪出他們的表情和特征。而顏色的運(yùn)用則可以讓這些特點(diǎn)更加醒目和生動(dòng)。通過繪畫，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察事物，提高了對人物形象的理解和表現(xiàn)能力。

此外，色彩頭像也可以加深我們對顏色的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。在畫畫過程中，我發(fā)現(xiàn)不同的顏色可以帶給人不同的感覺和情緒。比如，紅色可以讓人感到熱情和活力，而藍(lán)色則給人一種安靜和舒適的感覺。在繪畫過程中，我會(huì)仔細(xì)選擇合適的顏色來表達(dá)人物的情感和形象。通過頻繁的繪畫練習(xí)，我對顏色搭配和運(yùn)用有了更深的理解和掌握。

最后，色彩頭像的繪畫不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活動(dòng)，更是一種情感的表達(dá)和交流方式。當(dāng)我們把自己繪制的色彩頭像展示給別人時(shí)，我們不僅僅是在展示自己的繪畫水平，更重要的是在分享自己的內(nèi)心感受和情感。顏色和形象的選擇，以及線條和陰影的運(yùn)用，都體現(xiàn)了我們內(nèi)心的想法和情緒。通過展示和欣賞他人的作品，我們可以互相交流感受，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

總的來說，色彩頭像給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず褪斋@。通過繪畫和觀察，我學(xué)會(huì)了用色彩來表達(dá)個(gè)性和情感，提高了對人物形象的認(rèn)識(shí)，加深了對顏色的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，還可以通過作品的展示和分享來交流感受。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。希望將來我能夠繼續(xù)熱愛繪畫，并且用色彩頭像來傳遞我的情感和理解。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇八

在理發(fā)店工作，需要做很多的工作，除了日常的服務(wù)工作，還要做好推銷服務(wù)。這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，也是最能鍛煉膽識(shí)、勇氣、信心的工作。接下來是小編為您整理的美發(fā)培訓(xùn)色彩心得體會(huì)，希望對您有所幫助。

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活即將走向尾聲，畢業(yè)生實(shí)習(xí)熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。當(dāng)然，我們學(xué)校也不例外。許多學(xué)生都開始謀劃著自己的社會(huì)生活，有的選擇回家，有的選擇旅游，有的選擇訪親，而的學(xué)生選擇了畢業(yè)實(shí)習(xí)。每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對自己價(jià)值的肯定。

作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的青年學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的畢業(yè)實(shí)習(xí)洪流中。我實(shí)習(xí)的目的并不是純粹為了賺錢，更是為了融入這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識(shí)和閱歷，獲取寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為自己畢業(yè)以后正式工作奠定基礎(chǔ)，提供知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我想，這些比任何所謂的物質(zhì)追求更重要。因?yàn)槊總€(gè)人都有能力賺錢，但并不是每個(gè)人都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的富與貧都在很大程度上決定了個(gè)人工作能力的高低。經(jīng)驗(yàn)，往往是我們學(xué)生所最缺乏的東西！

實(shí)習(xí)過程。

記得那是的指導(dǎo)老實(shí)叫xxx，總監(jiān)叫xx，每個(gè)月還要開會(huì)寫月底總結(jié)，在xx造型工作累，而且給的錢少，為此還給老師添了不少麻煩。因?yàn)槟承┰蛭矣趚x年12月16日離開了xx造型。之后我來到了武漢神剪，做燙染師，在這里我學(xué)到了很多東西，還有一些新的手法，雖然在這里的時(shí)間不長，但是我會(huì)好好努力，做最好的自己。

心得看法。

工作鍛煉了膽識(shí)和勇氣，服務(wù)學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂。

在理發(fā)店工作，需要做很多的工作，除了日常的服務(wù)工作，還要做好推銷服務(wù)。這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，也是最能鍛煉膽識(shí)、勇氣、信心的工作。在短短兩個(gè)月的酒店實(shí)習(xí)工作中，我一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)、勤奮工作，從一個(gè)茫然無知的實(shí)習(xí)生，到成為一名熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、全面掌握服務(wù)技巧、具有較高服務(wù)水平的理發(fā)師，我也不斷提高了自信和勇氣，獲得了快樂。

實(shí)習(xí)總結(jié)。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇九

我們身邊，有許多不同的人，他們的外貌和性格都各有千秋。對于小學(xué)生來說，學(xué)會(huì)觀察和理解他人是他們成長中的重要一環(huán)。而“色彩頭像”活動(dòng)正是一次鍛煉他們觀察和表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在這里，我將分享我作為小學(xué)生對“色彩頭像”的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)顏色和特征。

在“色彩頭像”活動(dòng)中，我們首先要認(rèn)識(shí)不同的顏色并理解它們所代表的特征。比如，紅色往往代表著熱情和活力，藍(lán)色則意味著平靜和寧靜，而黃色則象征著快樂和溫暖。通過理解這些基本的顏色特征，我們可以更好地觀察和理解他人。

第三段：觀察他人和描述特征。

一開始，我在參與“色彩頭像”活動(dòng)時(shí)并不是很自信。但隨著時(shí)間的推移，我通過觀察他人，學(xué)會(huì)了描述他們的特征。例如，當(dāng)我看到一個(gè)擁有明亮紅色頭像的同學(xué)時(shí)，我會(huì)想起那個(gè)同學(xué)總是充滿活力和熱情。當(dāng)我看到一個(gè)擁有深藍(lán)色頭像的同學(xué)時(shí)，我會(huì)知道他是一個(gè)善于思考和沉著冷靜的人。通過這樣的觀察和描述，我可以更好地理解和尊重他人。

第四段：理解多樣性和接納差異。

通過“色彩頭像”活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特征和色彩。這種多樣性是世界的美麗所在。在這個(gè)過程中，我明白到尊重他人的差異是理解和友善的基礎(chǔ)。無論是紅色、藍(lán)色還是黃色，每個(gè)人都應(yīng)該被接納和尊重。只有當(dāng)我們能夠欣賞和理解彼此，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧共處的環(huán)境。

第五段：應(yīng)用到生活中。

通過參與“色彩頭像”活動(dòng)，我不僅僅學(xué)到了如何觀察和理解他人，還學(xué)到了如何將這一觀察和理解應(yīng)用到日常生活中。當(dāng)我在學(xué)校或社交場合遇到新的同學(xué)或朋友時(shí)，我會(huì)主動(dòng)嘗試觀察他們的顏色和特征。通過這樣的觀察，我更能理解他們，并能夠更好地與他們相處。這種觀察和理解的能力不僅幫助我建立更深的友誼，也讓我更加開放和包容。

結(jié)論：通過“色彩頭像”活動(dòng)，我獲得了很多關(guān)于他人和自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了觀察和理解他人的特征，也理解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的色彩。這種觀察和理解的能力幫助我更好地與他人相處，并在日常生活中建立更深的友誼。通過這一次的活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到多樣性是美麗的，尊重差異是理解和友善的基礎(chǔ)。我相信，只有當(dāng)我們能夠欣賞和理解彼此，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧共處的環(huán)境。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇十

人們在社交媒體上常常使用頭像來代表自己的形象。頭像的選擇不僅僅是個(gè)人喜好的體現(xiàn)，更是一種對自身氣質(zhì)和形象的展示。而色彩是頭像中最直接、最能吸引他人注意的因素之一。在個(gè)人使用色彩頭像的過程中，我深入思考和實(shí)踐，總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。

首先，色彩頭像需要與個(gè)人形象相符。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，因此色彩的選擇應(yīng)取決于個(gè)人喜好、性格和風(fēng)格。比如，活潑開朗的人可以選擇明亮鮮艷的色彩，如紅色、黃色等，以彰顯自己的積極向上的一面；而溫柔內(nèi)斂的人則可以選擇柔和典雅的色彩，如粉色、淺藍(lán)色等，以突顯自己的溫和和柔情。

其次，色彩頭像還需要與社交平臺(tái)的氛圍相協(xié)調(diào)。不同的社交平臺(tái)有著不同的定位和風(fēng)格，因此在選擇色彩頭像時(shí)，要考慮到平臺(tái)的文化和用戶的喜好。例如，在專業(yè)性較強(qiáng)的社交平臺(tái)上，如領(lǐng)英，選擇一種中性的色彩，如黑白或灰色，會(huì)顯得更加專業(yè)和穩(wěn)重；而在休閑娛樂類的社交平臺(tái)上，如微信、微博，選擇一種熱情活潑的色彩，如橙色、綠色，會(huì)更能吸引他人的注意。

此外，色彩頭像還應(yīng)注重搭配的和諧性。不同色彩之間的搭配會(huì)產(chǎn)生不同的效果和感覺。搭配色彩時(shí)，最好選擇具有對比度的顏色，以增加頭像的視覺沖擊力。例如，黑色和白色是最常見的對比色，它們的搭配能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比效果；而紅色和綠色屬于互補(bǔ)色，它們的搭配能夠產(chǎn)生和諧的效果。在搭配色彩時(shí)，還要注意色彩的色溫和明暗度的搭配，以確保頭像的整體效果和諧且不突兀。

另外，色彩頭像的背景也需要注意。背景色彩是襯托頭像形象的重要部分，也同樣需要搭配和諧并與頭像形象相呼應(yīng)?？梢赃x擇簡單純色的背景，以凸顯頭像形象和個(gè)人特色；也可以選擇與頭像形象相符的元素作為背景，以增加頭像的個(gè)性和吸引力。在背景色彩的選擇上，要考慮到對比度、明暗度和飽和度等因素，避免色彩過于突出或過于單調(diào)。

最后，色彩頭像的制作需要考慮到頭像的大小和清晰度。不同社交平臺(tái)對頭像的大小和清晰度有著不同的要求，因此在制作頭像時(shí)要根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，頭像的清晰度對于表達(dá)形象和品質(zhì)也有著重要的影響，因此要選擇合適的圖片分辨率來制作頭像，以保證頭像的清晰度和細(xì)節(jié)。

總結(jié)而言，色彩頭像的選擇是一門細(xì)致入微的藝術(shù)。我們需要根據(jù)個(gè)人形象、社交平臺(tái)的風(fēng)格以及搭配和諧性來進(jìn)行選擇。在制作頭像時(shí)，還要考慮到背景的搭配和頭像的大小和清晰度。只有在這些方面做到恰到好處，我們才能選出一個(gè)既能吸引他人注意，又能真實(shí)展現(xiàn)自己形象的色彩頭像。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇十一

引言：

在現(xiàn)代社交媒體的時(shí)代，人們對于個(gè)人形象的呈現(xiàn)越來越重視。其中一個(gè)重要的方面就是頭像的選擇。在選擇頭像時(shí)，很多人會(huì)選擇色彩豐富、充滿個(gè)性的圖片作為自己的頭像，這便是色彩頭像的出現(xiàn)。在使用色彩頭像的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了其中的魅力，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：色彩頭像給人帶來愉悅的視覺體驗(yàn)。

色彩是人們從自然界中產(chǎn)生的感官體驗(yàn)，它可以直接打動(dòng)人的情感。色彩頭像，通過豐富多彩的顏色，給人一種愉悅的視覺體驗(yàn)。例如，當(dāng)我看到一個(gè)鮮艷的紅色頭像時(shí)，我會(huì)感到一種來自內(nèi)心深處的熱情和活力。同樣，一個(gè)清新的綠色頭像能給我?guī)韺庫o和舒適的感覺。色彩頭像的奇妙之處在于它能夠快速地激發(fā)人的情感，并產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。

人們往往通過頭像來展現(xiàn)自己的個(gè)性和態(tài)度。而色彩頭像則可以更加直觀地傳達(dá)這些信息。一位選擇了橙色頭像的人，可能具有熱情洋溢的個(gè)性；而一個(gè)選擇了紫色頭像的人，則可能具有神秘而獨(dú)特的個(gè)性。在使用色彩頭像時(shí)，我也會(huì)根據(jù)自己的喜好和性格特點(diǎn)來選擇合適的顏色，通過頭像向他人展示自己的個(gè)性與品味。

第三段：色彩頭像有助于建立情感連接。

色彩頭像不僅能夠突出個(gè)人個(gè)性，還可以在情感層面上與他人建立連接。當(dāng)我們看到別人使用色彩頭像時(shí)，可以通過他們的選擇來判斷與之合作或交流的可能性。例如，當(dāng)我在社交媒體上看到一個(gè)使用藍(lán)色調(diào)的頭像時(shí)，我會(huì)覺得對方更加謹(jǐn)慎而可靠，可能更容易與之合作。通過色彩頭像的選擇，人們能夠在不經(jīng)意間更加有效地傳達(dá)自己的情感態(tài)度，并與他人建立情感共鳴。

第四段：色彩頭像的設(shè)計(jì)需要考慮平衡和協(xié)調(diào)。

在選擇或設(shè)計(jì)色彩頭像時(shí)，需要注意平衡和協(xié)調(diào)。過于雜亂或過于單一的色彩都可能會(huì)給人帶來不良的感覺。例如，過多的亮色可能會(huì)讓人感到刺眼和不適；而過于灰暗的色調(diào)則可能會(huì)顯得無趣和乏味。因此，選擇適合自己需求和目的的顏色，并注意平衡和協(xié)調(diào)，能夠讓色彩頭像更加吸引人，并給予他人良好的第一印象。

結(jié)尾：

色彩頭像作為一種新型的表達(dá)方式，給人們的社交媒體體驗(yàn)帶來了新的風(fēng)格和趣味。通過使用色彩頭像，我不僅從視覺上獲得了愉悅和滿足，更通過頭像的選擇與他人建立了情感連接。選擇合適的色彩頭像并注意色彩的平衡和協(xié)調(diào)，能夠更好地展現(xiàn)個(gè)人個(gè)性，并讓他人對自己有更深入的了解。色彩頭像的使用不僅僅是一種簡單的選擇，而是一種呈現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特方式，它給了人們更多的可能性和表達(dá)的空間。我相信，在未來的社交媒體時(shí)代里，色彩頭像會(huì)越來越受到人們的關(guān)注和喜愛。

（共計(jì)545字）。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇十二

中國共青團(tuán)是由千千萬萬個(gè)團(tuán)員組成的，團(tuán)的路線方針政策要這千千萬萬個(gè)團(tuán)員去執(zhí)行，團(tuán)的主張要這千千萬萬個(gè)團(tuán)員去實(shí)施，每一個(gè)團(tuán)員的素質(zhì)關(guān)系著團(tuán)的整體素質(zhì)，每一個(gè)團(tuán)員的言行影響著團(tuán)的整體形象，我們的團(tuán)能不能保持先進(jìn)性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。

我們的團(tuán)員隊(duì)伍總體上是好的，但在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，在各種思潮的沖擊下，也還存在著許多不適應(yīng)的地方，有的團(tuán)員理想信念動(dòng)搖，有的團(tuán)員意識(shí)觀念淡薄，把自己等同于一般群眾，干工作怕吃苦，對好處斤斤計(jì)較。對錯(cuò)誤、對歪風(fēng)邪氣不敢抵制和斗爭。是非觀念不強(qiáng)，感情用事，憑個(gè)人好惡、得失來看待和處理問題，等等。

造成有的團(tuán)員不能發(fā)揮先鋒模范作用，影響團(tuán)的先進(jìn)性，原因是多方面的，有教育機(jī)制不全、管理機(jī)制落后、團(tuán)員主體機(jī)制缺失等等。要充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，保持團(tuán)的先進(jìn)性，主要還應(yīng)從健全科學(xué)機(jī)制上下功夫。

1、建立團(tuán)員教育機(jī)制，提高團(tuán)員綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)是團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用的基礎(chǔ)，素質(zhì)的高低決定發(fā)揮作用的大校要提高團(tuán)員的綜合素質(zhì)，首先必須構(gòu)建科學(xué)的教育體系：一是要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，堅(jiān)定團(tuán)員的共產(chǎn)主義信念，提高團(tuán)員的理論素質(zhì)，使其能夠用馬克思主義的觀點(diǎn)看問題，用馬克思主義理論解釋和解決問題；二是用“三個(gè)代表”重要思想武裝團(tuán)員，堅(jiān)定團(tuán)員建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信念。加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)團(tuán)員抵抗腐朽思想侵蝕的能力。三是要加強(qiáng)法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團(tuán)員肯定要帶頭學(xué)法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業(yè)務(wù)技能和職業(yè)道德教育，團(tuán)員不但要有完成本職工作的能力，還要有完成團(tuán)的工作的能力。其次，必須健全團(tuán)員學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制。團(tuán)員學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量要量化、制度化，要進(jìn)行測評(píng)或考試，要有獎(jiǎng)懲，以督促團(tuán)員的學(xué)習(xí)。

2、確立團(tuán)員主體機(jī)制，提高團(tuán)員主體意識(shí)就團(tuán)員個(gè)體而言，團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范作用需要有一種內(nèi)在的動(dòng)力，這種動(dòng)力來自何處呢？從根本上講，來自團(tuán)員的主體意識(shí)，即來自團(tuán)員對團(tuán)的事業(yè)的自覺認(rèn)同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團(tuán)員的主體意識(shí)就必須確立團(tuán)員主體機(jī)制，團(tuán)員的主體機(jī)制主要表現(xiàn)在三個(gè)大的方面：第一、團(tuán)員的參與機(jī)制。參與，是團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)主體地位最直接、最主要的表現(xiàn)。第二、團(tuán)員主體的監(jiān)督機(jī)制。這對于團(tuán)的健康發(fā)展至關(guān)重要，要在大力發(fā)展團(tuán)內(nèi)民主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大團(tuán)內(nèi)事務(wù)公開化的程度，疏通團(tuán)員民主監(jiān)督的渠道，使團(tuán)員的意見、批評(píng)、質(zhì)疑、評(píng)議等等，能夠有順暢上達(dá)和規(guī)范處理的機(jī)制。第三、團(tuán)員主體的權(quán)利保障機(jī)制。切實(shí)保障團(tuán)員的權(quán)利是團(tuán)內(nèi)民主制度建設(shè)的基礎(chǔ)，亦是建立和完善團(tuán)員主體機(jī)制的重要內(nèi)容和基本條件。

3、完善團(tuán)的用人機(jī)制，確保團(tuán)的正確導(dǎo)向。

老師指出，用什么人不用什么人，對團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)乃至整個(gè)團(tuán)的建設(shè)具有重要的影響和導(dǎo)向作用。用人是團(tuán)員行為的指揮棒，被提拔的人，無形中會(huì)成為不是典型的“典型”，被提拔者是什么樣的人，是因什么被提拔的，人們都會(huì)向他看齊。如果被提拔的都是起先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，那么其他團(tuán)員就會(huì)朝這個(gè)方向努力，處處發(fā)揮先鋒模范作用。所以，一定要健全完善用人機(jī)制，用科學(xué)的選人用人制度來保障把人選準(zhǔn)用準(zhǔn)，確保被提拔之人都是德才兼?zhèn)湔?，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導(dǎo)向。

4、創(chuàng)新團(tuán)員管理機(jī)制，提高團(tuán)員管理水平。

隨著改革開放的深入，團(tuán)員流動(dòng)大幅上升，對這些流動(dòng)團(tuán)員，團(tuán)籍所在地的團(tuán)組織對他們無法管理，打工所在地的團(tuán)組織又對他們?nèi)鄙俟芾?，他們似無根的浮萍，游離于組織之外。團(tuán)員發(fā)揮作用不僅需要自身的素質(zhì)和內(nèi)在的動(dòng)力，更需要有組織的力量，就是團(tuán)組織如何具體地為團(tuán)員發(fā)揮作用提出要求、創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。缺乏團(tuán)組織的力量，團(tuán)員個(gè)人要發(fā)揮作用往往是很難的。所以，要根據(jù)團(tuán)員分布的特點(diǎn)在各種企業(yè)中建立健全團(tuán)組織。對流動(dòng)團(tuán)員實(shí)行“流動(dòng)團(tuán)員聯(lián)系卡”管理，使每一個(gè)團(tuán)員不管在哪里都不會(huì)游離于組織之外，都有一個(gè)“家”，或都能找到一個(gè)“家”，都能依*組織發(fā)揮作用。

對團(tuán)員的管理還要完善團(tuán)員的“出入口”機(jī)制，要正確處理團(tuán)員的數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，加強(qiáng)發(fā)展團(tuán)員的計(jì)劃性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，嚴(yán)格把好“入口關(guān)”，要善于培養(yǎng)和吸收年富力強(qiáng)、文化層次高、威望較高的群眾入團(tuán)。把好“入口”關(guān)要責(zé)任到人，入團(tuán)介紹人要保證介紹對象的質(zhì)量，否則要追究介紹人的責(zé)任。在把好“入口”關(guān)的同時(shí)疏通“出口”關(guān)，對于犯錯(cuò)誤的團(tuán)員，一方面要加強(qiáng)教育，另一方面，要嚴(yán)格按照團(tuán)章的規(guī)定，該處理的處理，該清除的清除，決不姑息遷就。只有這樣，才能保證團(tuán)員隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。

5、建立科學(xué)完善的考評(píng)機(jī)制，形成人人爭先的良好氛圍。

團(tuán)員的先進(jìn)性和先鋒模范作用必須得到肯定和鼓勵(lì)，才能保持下去。要對團(tuán)員進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)，必須依*科學(xué)合理的考評(píng)機(jī)制。這個(gè)考評(píng)機(jī)制一要有針對性，要根據(jù)不同類別、不同崗位、不同層次的團(tuán)員所履行的職責(zé)的不同，提出不同的要求；二要有全局性，考核內(nèi)容要涉及經(jīng)濟(jì)、團(tuán)建、品德、精神文明等方面；三要突出重點(diǎn)，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)、工作特點(diǎn)、工作任務(wù)等，提出具體的參照數(shù)；四要有合理性，分別不同情況，制定不同標(biāo)準(zhǔn)，指標(biāo)不能過高，也不能過低；五要有可操作性，凡是能量化的指標(biāo)盡量量化，不能量化的要作出明確的定性要求，盡量做到客觀剛性、公平合理。

只要每一個(gè)共青團(tuán)員都提高政治意識(shí)、模范意識(shí)和組織意識(shí)，中國共青團(tuán)就能永遠(yuǎn)跟黨走，保持先進(jìn)性。

參加新教師培訓(xùn)結(jié)束后總想著要給自己個(gè)總結(jié)，關(guān)于自我職業(yè)的規(guī)劃。此段，終于忙完了對我來說彌足珍貴的競賽活動(dòng)，終于能靜下心來細(xì)細(xì)梳理。

面對我們這些剛剛上崗的新教師，安吉縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)替我們考慮得非常周到。從師德學(xué)習(xí)到教科研專題講座，從班主任專題培訓(xùn)到少先隊(duì)工作專題講座，從有效課堂教學(xué)規(guī)范到學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育，方方面面都對我們加以培訓(xùn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

教育局領(lǐng)導(dǎo)的始業(yè)教育讓我們對教育事業(yè)有了更深一步的了解。隨著社會(huì)的進(jìn)步，不管是城市還是農(nóng)村，對教育的重視度越加明顯。一位教師的自身素質(zhì)的修養(yǎng)直接關(guān)系到孩子們的未來之路。所以作為一名教師，我明白了自己肩上的.重任，明確了自己的目標(biāo)，并朝著這些而努力。

培訓(xùn)中很重要的一部分內(nèi)容是師德教育。什么是師德？愛與責(zé)任，師德之魂。沒有愛是談不上尊重人的生命，“愛”是師德之源，是教育的永恒，沒有愛就沒有教育。而教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對象上要關(guān)注全體學(xué)生，在教育目標(biāo)上要關(guān)注人的整體發(fā)展，在教育途徑方法上要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長規(guī)律。**老師幽默風(fēng)趣的演講讓我真切的感受到師德在教師生涯中的重要性，讓我把自己的教學(xué)態(tài)度調(diào)整到一個(gè)合適的狀態(tài)，重視學(xué)生，重視教師對學(xué)生的影響，重視自我全方面的方展。這是當(dāng)好一名好教師的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。

為了給我們增加經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)學(xué)校還給我們安排了關(guān)于班主任、少先隊(duì)工作、有效課堂教學(xué)以及學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)，使我們的專業(yè)知識(shí)在原有的基礎(chǔ)上得到更深一步的提高。而且也讓我深深的體會(huì)到選擇了教師這個(gè)行業(yè)，也就是選擇了終生都要學(xué)習(xí)。時(shí)代在改革，社會(huì)在進(jìn)步，我們只有選擇不段的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求。同時(shí)我們還在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，這些常規(guī)對我們的教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，這對規(guī)范我們的授課和提高教學(xué)質(zhì)量有很好的作用。

開學(xué)已經(jīng)四個(gè)月了，在這段期間我對“教師”的職業(yè)有了更全面的解讀。而這次的新教師培訓(xùn)不但解決了許多我在教學(xué)過程中一些困惑，還提升了我的教育教學(xué)的理論知識(shí)。

新教師培訓(xùn)不但讓我邁出了教師生涯的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去的話，必須要用自己的愛去感動(dòng)學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但是我始終相信通過自己的努力，一定能做個(gè)出色的教師。

水，無形無色無味。然而就因其無形，才可以無孔不入地滋潤你干渴的心田；因其無色，才可以了無痕跡地洗凈你眼中的迷塵；因其無味，才會(huì)不知不覺滲透你原本蒼白的靈魂。師心如水，如水般真，善，美。

色彩頭像的心得體會(huì)和感想篇十三

近日，我們小學(xué)舉辦了一次別開生面的活動(dòng)——色彩頭像展覽。在這次展覽中，我受益匪淺，收獲良多。讓我感觸最深的是：色彩頭像不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，更是每個(gè)人內(nèi)心世界的一面鏡子。通過這次展覽，我對色彩頭像有了全新的理解和體會(huì)。

首先，色彩頭像能夠有效地傳達(dá)情感和個(gè)性。我們班的同學(xué)們在設(shè)計(jì)自己的色彩頭像時(shí)，每個(gè)人都表達(dá)了自己獨(dú)特的情感和個(gè)性。有的同學(xué)選擇了明亮的顏色，代表他們陽光開朗的性格；有的同學(xué)用深沉的顏色表達(dá)他們的內(nèi)斂和沉穩(wěn)。而在展覽現(xiàn)場，我不僅看到了色彩的美麗，更感受到了同學(xué)們個(gè)性的獨(dú)特之處。同時(shí)，色彩頭像也讓同學(xué)們更加積極地表達(dá)自己的情感和個(gè)性，增強(qiáng)了我們之間的交流和了解。

其次，色彩頭像能夠反映人們內(nèi)心世界的變化。在展覽中，我注意到有些同學(xué)的色彩頭像頗具創(chuàng)意，他們運(yùn)用不同顏色的相互搭配，完美地表達(dá)了自己的情感經(jīng)歷。比如，有的同學(xué)選擇了深藍(lán)色和淺藍(lán)色相結(jié)合，形成了漸變的效果。當(dāng)我詢問他們背后的含義時(shí)，他們紛紛表示，深藍(lán)色代表著悲傷和憂郁，而淺藍(lán)色則代表著希望和喜悅。正是通過這些色彩的變化，同學(xué)們將自己心中的喜怒哀樂表達(dá)得淋漓盡致。這讓我意識(shí)到，色彩頭像不僅是展示個(gè)人情感的方式，更是記錄個(gè)人成長和變化的一面鏡子。

再次，色彩頭像能夠讓我們更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們往往忽略內(nèi)心的感受和想法。而通過設(shè)計(jì)色彩頭像，我們被迫停下腳步，仔細(xì)思考自己的情感和個(gè)性。每個(gè)同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中，都投入了大量的時(shí)間和精力，去思考自己內(nèi)心最真實(shí)的感受。這種關(guān)注內(nèi)心的態(tài)度，讓我們更加自信和堅(jiān)定，也讓我們更加了解自己。從色彩頭像中，我們能夠看到自己的成長和進(jìn)步，也能夠找到自己的不足和缺陷。這種對內(nèi)心的關(guān)注，對我們的心智發(fā)展和自我認(rèn)知都起到了非常重要的作用。

最后，色彩頭像能夠幫助我們構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍。在展覽上，同學(xué)們不僅展示了自己的色彩頭像，還互相欣賞和討論了彼此的設(shè)計(jì)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們互相了解了更多的關(guān)于彼此的信息，并且了解到每個(gè)人的內(nèi)心世界都有類似之處。展覽結(jié)束后，同學(xué)們還互相交換了彩色頭像，作為班級(jí)的紀(jì)念品。這一系列的活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼和互信，也構(gòu)建了一個(gè)和諧寬容的班級(jí)氛圍。

通過這次色彩頭像展覽，我意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和情感。而色彩頭像作為一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，使我們能夠更好地展示自己，也能夠更好地了解他人。色彩頭像不僅是多彩斑斕的圖案，更是我們內(nèi)心世界的一面鏡子。希望以后我們能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，通過色彩頭像的設(shè)計(jì)和展示，更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好和諧的班級(jí)環(huán)境。