凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫 企業(yè)職工心得體會(huì)(9篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫一

此項(xiàng)目是一個(gè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目?？梢哉f順利完成此項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)都具有一個(gè)“通性”，那就是很好的團(tuán)隊(duì)凝聚力。正是因?yàn)槿绱?，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪^程中，不禁觸發(fā)筆者對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的幾點(diǎn)感悟……

目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo)，那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性；也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

如果說在拓展任務(wù)中，我們可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作。那么，在日常工作中難道我們就不可以為共同的目標(biāo)而齊心協(xié)力、通力協(xié)作嗎？如果說拓展中我們的任務(wù)是“團(tuán)隊(duì)登頂”。那么我們?cè)诠ぷ髦械墓餐繕?biāo)是什么呢？難道不是取得優(yōu)異的成績(jī)嗎？實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值嗎？

在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感；也許沒有隊(duì)員從心底一開始就甘做人梯；最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員，甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私?，要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。

在工作中，當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突；當(dāng)同事間因公事思想產(chǎn)生分歧；當(dāng)經(jīng)理要求我們合作“攻單”，我們卻想著如何“單干”。我們是否可以做到“求大同、存小異、以同化異”？其實(shí)這又何償不是對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重呢？

不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作，使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。

工作中的協(xié)作更無處不在，上級(jí)與下級(jí)之間；同級(jí)之間；平行部門之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門使反力，試問團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎？可以說，協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。

在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是：我們就是一家人！ “我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員；“家”指的是團(tuán)隊(duì)；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員，我們將同進(jìn)同退”。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”；“上拉”體現(xiàn)著“援助”；“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”；“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛，營(yíng)造出家的感覺，而這家的感覺隨之帶來的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感！

工作對(duì)每名員工來說不只是物資需求，也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見的人人都愿意做；一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見就沒人愿意做；但值得肯定的一點(diǎn)是，一個(gè)缺乏歸屬感、沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，肯定免不了“缺兵少將”的局面。

綜上所述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天，團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。

希望能夠與業(yè)界同行相互交流。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫二

工會(huì)女職工委員會(huì)將在公司黨組和公司工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“組織起來，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)建功規(guī)劃，深入實(shí)施女職工建功立業(yè)工程和女職工素質(zhì)提升工程，為實(shí)現(xiàn)更快更好發(fā)展，構(gòu)建和諧企業(yè)建功立業(yè)。

一、以勞動(dòng)競(jìng)賽為載體，深入實(shí)施女職工建功立業(yè)工程

(一)深入開展“八個(gè)十佳”競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合“八個(gè)十佳”競(jìng)賽在女職工中開展適合女職工特點(diǎn)、能體現(xiàn)女職工優(yōu)勢(shì)的短程勞動(dòng)競(jìng)賽。不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)女職工的創(chuàng)造活力和工作熱情，提高女職工的創(chuàng)新素質(zhì)，增強(qiáng)女職工的創(chuàng)新能力，發(fā)揮女職工在推動(dòng)全面完成目標(biāo)任務(wù)中的重要作用。

(二)組織女職工積極投身省電信工會(huì)開展的“十、百、千、萬活動(dòng)”，立足本職，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不斷提升自向崗位創(chuàng)新能力，在本職工作中為企業(yè)和客戶創(chuàng)造價(jià)值，以自己的實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)對(duì)企業(yè)和客戶的責(zé)任。

(三)選樹典型。推廣開展建功立業(yè)、素質(zhì)提升活動(dòng)的典型，加強(qiáng)女職工在各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和“十、百、千、萬”活動(dòng)中的先進(jìn)事跡的報(bào)道和先進(jìn)典型的樹立工作，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和宣傳。在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造“比、學(xué)、趕、超”的氛圍。進(jìn)一步煥發(fā)女職工的創(chuàng)造活力和勞動(dòng)熱情，推動(dòng)女職工建功立業(yè)活動(dòng)上新水平。

(四)積極鼓勵(lì)和支持女職工參加各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)。在“三、八”國(guó)際婦女節(jié)期間，組織開展適合女職工特點(diǎn)、健康向上、豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

二、加強(qiáng)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，切實(shí)維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益

(一)充分發(fā)揮女職工代表在參與制定涉及女職工切身利益政策中的作用，維護(hù)女職工的合法權(quán)益和特殊利益，參與涉及女職工特殊利益的勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)和勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解，協(xié)助相關(guān)部門監(jiān)督、檢查有關(guān)保護(hù)女職工權(quán)益的法律、法規(guī)、政策、制度的落實(shí)情況，依法落實(shí)女職工勞動(dòng)保護(hù)工作，密切關(guān)注和了解《中國(guó)電信集團(tuán)女員工勞動(dòng)保護(hù)暫行辦法》的實(shí)施效果;努力促進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)的創(chuàng)建。

(二)組織開展形式多樣的活動(dòng)，用健康向上的文體活動(dòng)，增強(qiáng)女職工組織的吸引力和凝聚力，激發(fā)女職工在子女教育和家庭和睦中的潛能，為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮重要作用。

(三)加強(qiáng)對(duì)女職工勞動(dòng)保護(hù)工作的監(jiān)督落實(shí)，做好女職工的“四期”保護(hù)和每年一次的婦科健康普查，維護(hù)女職工特殊利益，確保女職工身心健康，促進(jìn)安全生產(chǎn)。

(四)關(guān)心女職工生活，為女職工排憂解難。通過各種途徑加大對(duì)困難女職工生活上的幫助和照顧，及時(shí)化解不穩(wěn)定因素，維護(hù)女職工隊(duì)伍穩(wěn)定。

三、大力實(shí)施女職工素質(zhì)工程，全面提高女職工整體素質(zhì)

(一)在公司黨委、工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織女職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)女職工工作。加大對(duì)女職工素質(zhì)提升工程重要意義的宣傳力度，推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程的實(shí)施。

(二)深入開展“女職工素質(zhì)提升工程”。結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，廣泛開展具有女職工特色的“興趣小組”。組織開展適合企業(yè)需要的、女職工需求的技術(shù)技能培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)的女職工人才。

(三)大力開展理想信念教育和職業(yè)道德建設(shè)，幫助和教育女職工轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，使女職工充分認(rèn)識(shí)企業(yè)轉(zhuǎn)型和精確化管理的重要性、緊迫性和艱巨性，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員女職工立足本職工作，為融入企業(yè)主流工作和改革發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(四)引導(dǎo)女職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，積極參加群眾性學(xué)技練功競(jìng)賽，不斷提高女職工科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，幫助女職工成為適應(yīng)時(shí)代需求的新型勞動(dòng)者。

(五)認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，組織開展家庭文明建設(shè)活動(dòng)。教育女職工自覺遵守社會(huì)公德、家庭美德，營(yíng)造平等、文明、和諧、健康的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)尊老愛幼、廉潔守法、健康向上的生活方式。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫三

一、指導(dǎo)思想：

女職工工作在學(xué)校黨支部和學(xué)校工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真貫徹《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》，依法維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益，努力提高女教職工的整體素質(zhì)。帶領(lǐng)全園女教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，促進(jìn)女教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，加強(qiáng)女工組織的親和力、凝聚力與感召力。以服務(wù)維權(quán)為主線，維護(hù)女職工的特殊權(quán)益;以加強(qiáng)婦女組織的自身建設(shè)為抓手，不斷增強(qiáng)女工的創(chuàng)造力、凝聚力、影響力，引導(dǎo)廣大女教工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)貢獻(xiàn)智慧和力量，共同創(chuàng)造和諧的校園生活。

二、工作要點(diǎn)：

(一)積極開展教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高女教職工整體素質(zhì)。

1、積極配合幼兒園黨支部和園長(zhǎng)室，在女職工中開展各項(xiàng)政治活動(dòng)，組織全體女教職工學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、組織和動(dòng)員廣大女教職工，繼續(xù)采用多種形式學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好xx大精神、“”婦女、兒童發(fā)展規(guī)劃和《婦女權(quán)益保障法》，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性和緊迫性。牢固樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。廣泛開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型教職工”活動(dòng)，不斷提高女教職工的思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)女教職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型女性。

3、結(jié)合“讀書沙龍活動(dòng)”、“校訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”等主題教育活動(dòng)、要求每位女教職工多讀書、讀好書，并能撰寫讀書心得，組織女教師開展購(gòu)書讀書交流會(huì)，讓好書同分享。

4、搭建分層展示交流平臺(tái)，助推女教師專業(yè)能力發(fā)展。根據(jù)我園實(shí)際，努力開展崗位練兵及個(gè)人競(jìng)技活動(dòng)，開展青年教師教學(xué)評(píng)比和骨干教師教學(xué)展示等活動(dòng)，讓女教師在參評(píng)展示過程中自我認(rèn)識(shí)、自我提升，在參與中汲取養(yǎng)料、吸納借鑒，潛移默化地向教學(xué)高層次、高水平邁進(jìn)。同時(shí)借助區(qū)教發(fā)院教研室等力量，推薦女教師進(jìn)行署級(jí)以上層面的展示活動(dòng)，通過一次次的磨課、展示，提高我園女教師的設(shè)計(jì)能力、現(xiàn)場(chǎng)組織互動(dòng)的能力，并借助專家的力量為教師進(jìn)行把脈指點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)女教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(二)依法維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益

充分利用網(wǎng)頁(yè)、黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地，廣泛宣傳《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)，幫助廣大女教職工學(xué)法、懂法、用法，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。要樹立“主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)”的意識(shí)，促進(jìn)女教職工在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等方面享有與男職工平等的權(quán)利。

(三)積極為女教職工辦實(shí)事、辦好事

1、關(guān)注女教職工的身心健康，開展女教職工心理健康輔導(dǎo)講座，傾聽她們的心聲，緩解她們的工作壓力。要堅(jiān)持落實(shí)每年一次的女教職工健康體檢工作。

2、關(guān)心特困、單親女職工家庭生活，實(shí)施困難救助。及時(shí)關(guān)心女教職工的工作、生活、身體，遇到特殊情況給予及時(shí)關(guān)心、幫助。

3、舉辦女教職工健康知識(shí)講座、新時(shí)期女性修養(yǎng)講座。讓女職工接受健康知識(shí)教育、文明禮儀教育、增加女教職工的人格魅力，提高社會(huì)形象。

4、以紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，教師節(jié)為契機(jī)，開展各類主題慶祝活動(dòng)，大力弘揚(yáng)女勞模、各類女先進(jìn)人物的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，宣傳優(yōu)秀教師在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)等方面的高尚師德，體現(xiàn)人民教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的師德，以幼兒發(fā)展為本，以言傳道、以行垂范的師道，創(chuàng)新發(fā)展、求真務(wù)實(shí)、精湛高超的師藝。

5、深化“巾幗立功”活動(dòng)，促進(jìn)崗位成材。各班組結(jié)合辦公室文化的創(chuàng)建開展巾幗崗創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)女教職工崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)，努力做科學(xué)發(fā)展的有力推動(dòng)者、和諧社會(huì)的積極建設(shè)者。

6、配合工會(huì)做好“你述說、我傾聽”工作，及時(shí)傾聽教職工呼聲，主動(dòng)反映職工呼聲，協(xié)助解決教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等問題，確保教職工隊(duì)伍團(tuán)結(jié)安定，促進(jìn)幼兒園發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定。使我園工會(huì)真正成為廣大教職工的快樂、溫馨之家。

(四)積極開展文體活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)

繼續(xù)開展?fàn)巹?chuàng)文明組室、文明職工活動(dòng)，抓住爭(zhēng)創(chuàng)新一輪浦東新區(qū)文明單位和創(chuàng)建浦東新區(qū)巾幗文明崗的契機(jī)，繼續(xù)開展文明組室獎(jiǎng)項(xiàng)的申報(bào)，爭(zhēng)創(chuàng)文明組室活動(dòng)，不斷完善文明組室公約，規(guī)范教師言行舉止，文明組室創(chuàng)建與師德教育、與教育教學(xué)、與幼兒園辦學(xué)水平、與開展各項(xiàng)文體活動(dòng)、與和諧校園建設(shè)相結(jié)合，爭(zhēng)創(chuàng)文明組室的活動(dòng)，使教師成為家庭中的好成員，社會(huì)上的好公民，幼兒園的好教師，把蘊(yùn)藏在教職工中的創(chuàng)新精神激發(fā)出來，為社會(huì)服務(wù)、為教育服務(wù)。

(五)加強(qiáng)組織建設(shè)，提高服務(wù)能力，積極做好日常工作。

1、加強(qiáng)對(duì)女教職工干部的培訓(xùn)，努力提高女教職工班干部的崗位能力和素質(zhì)。定期組織交流活動(dòng)，探討女教職工需要解決的問題，努力把婦女組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的群眾組織，為幼兒園分憂解難，做姐妹的知心人。

2、關(guān)心、了解女教職工的學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心女教工“四期”衛(wèi)生，要傾聽她們的心聲，要把她們的疾苦放在心上，對(duì)孕產(chǎn)婦、身患疾病等女教職工要及時(shí)組織探望、慰問，對(duì)需要幫助的女教工要力所能及的給予幫助，有困難的要及時(shí)向園級(jí)行政部門匯報(bào)，以取得園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

3、學(xué)法知法，加強(qiáng)法制宣傳，引導(dǎo)廣大女教職工學(xué)法、懂法、守法、用法，切實(shí)維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫四

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝公司給予了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

10月27日-28日，我有幸和公司同事一起參加_的《企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力訓(xùn)練營(yíng)》的培訓(xùn)課!培訓(xùn)導(dǎo)師是_x老師。經(jīng)過兩天一夜的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，這將是我終生難忘的一堂培訓(xùn)課，一次心靈的洗禮，我也學(xué)到了很多新知識(shí)也領(lǐng)悟出一些道理:

1、我們的培訓(xùn)課程都是一些互動(dòng)游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過這些考驗(yàn)讓我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)一心，時(shí)刻不忘我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體。讓我體會(huì)到了一直在為我們付出而我們卻從未感激過的人，還有因?yàn)槲覀兊倪^失，為我們承擔(dān)責(zé)任的人，這些人就是我們身邊的同事、身邊的領(lǐng)導(dǎo)。我想對(duì)他們說聲：謝謝!謝謝所有關(guān)心我的人!不管在任何情況下，我都會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，為我們的企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)，付出我所有的熱情!

企業(yè)最重要的就是管理，說到管理，很多企業(yè)都提倡人性化管理，所謂人性化管理，就是在企業(yè)的管理過程中，注重人性要素，充分的開掘人的潛能、注重企業(yè)和個(gè)人雙贏的模式。但是，人性化管理不等于人情化管理，人情化管理其實(shí)就是滿足了員工對(duì)制度約束的反對(duì)的心理，就像龐總曾說過的某公司制訂了一條制度是“車間里不能隨地大小便”，能制定這樣的制度就說明員工在車間里自由奔放的個(gè)性舒展。而制度的制訂，這時(shí)員工心情必然是在個(gè)性不能舒展的那種心理上的痛苦。制度是用來遵守的，人情化管理就是對(duì)制度的不尊重。企業(yè)終究是往更高的層次發(fā)展的，而企業(yè)管理水平不斷上升、員工素質(zhì)不斷提高，而制度化是必然的。

通過此次培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)是企業(yè)發(fā)展的根源，沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)首先要有凝聚力才能有戰(zhàn)斗力。人在一起不是團(tuán)隊(duì)，心在一起才是團(tuán)隊(duì)。我們?nèi)G科技要心往一處想，勁往一處使這樣公司才能不斷發(fā)展、壯大。

2、世界上有一種人，總是千萬次的囑咐你多穿件衣服，要注意自己的安全，在外面要照顧好自己，自己省吃儉用總把最好的留給我們，這種人叫做父母，父母常因我們的歡樂而喜上眉梢，也常因我們的煩惱而愁在心頭。父母盼望我們能考上重點(diǎn)學(xué)校，父母盼望我們能找到如意工作，父母盼望我們能建立美滿家庭，父母盼望我們過幸福生活。歲月無情，那一道道皺紋悄悄的爬滿了父母的額頭，父母的鬢角不知什么時(shí)候有了一縷縷花白的頭發(fā)，可憐天下父母心，而到現(xiàn)在，他們的心里還是有無數(shù)的牽掛，牽掛我們，牽掛著這個(gè)家。有時(shí)候我還很不懂事的和他們吵架發(fā)脾氣，不顧慮他們的感受，說他們自私，其實(shí)父母的愛是最無私的，無論我多么任性，他們都會(huì)包容我，還是會(huì)笑著說在外面累的話就回家來吧，給你做你喜歡吃的。我要感恩我的父母，是他們給了我寶貴的生命，把我?guī)У竭@個(gè)五彩斑斕的世界上，感受生命的美妙，感謝父母耗盡心力，不惜一切代價(jià)的培養(yǎng)我、養(yǎng)育我。我要用實(shí)際行動(dòng)來感恩我的父母，是我的父母，給了我整個(gè)世界!

3、我更懂得了生命其實(shí)就是成長(zhǎng)的過程，每一次成長(zhǎng)都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長(zhǎng)都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是生命的新生，每一次進(jìn)步都是生命的洗滌。

當(dāng)沈?qū)柕溃耗阌泻捱^的人嗎?你現(xiàn)在還恨他嗎?在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我的大腦不停的搜索我恨過的人，我依然清清楚楚的記得他的名字，龐總也一直開導(dǎo)我要學(xué)會(huì)放下，放下了就不痛苦不糾結(jié)了，你會(huì)感覺很輕松，那時(shí)的我雖然嘴上說著我放下了，可有時(shí)候還是會(huì)想起還是會(huì)恨，沈?qū)б舱f過：放不下自己是沒有智慧，放不下別人是沒有慈悲?，F(xiàn)在我真的不恨他了，我放下了，是他的行為讓我又一次的成長(zhǎng)，讓我更懂得珍惜我所擁有的。在這個(gè)世界上，我們每天擦肩而過的人很多，俗話說：百年修得同船渡，千年修的共枕眠，能走進(jìn)我們生命里的又有幾個(gè)呢?珍惜吧!

我也學(xué)到了無論在生活或者工作中，要有責(zé)任感，要勇于承擔(dān)。要察覺自己身上的缺點(diǎn)和不足并加以改正，對(duì)于別人指出的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)感恩，虛心接收并加以改正。

兩天一夜的培訓(xùn)一瞬即過。但是它帶給我們的是從未有過的震撼。讓我體會(huì)到了“沒有完美的個(gè)人，但是可以有完美的團(tuán)隊(duì)”，我相信每一個(gè)人都從培訓(xùn)中得到或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把培訓(xùn)中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在培訓(xùn)中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。但我相信，多一點(diǎn)堅(jiān)持，多一份自信，就會(huì)多一次成功!

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫五

周末參加了x老師的《打造團(tuán)隊(duì)核心凝聚力》的體驗(yàn)式培訓(xùn)，體會(huì)頗深?？此茰\顯的句子，故事和游戲里蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容和意義，使我受益匪淺。

當(dāng)助教們高聲倒數(shù)著開門后，絢麗的燈光閃爍，我們匆匆入場(chǎng)。王洪濤老師以一句看似經(jīng)常性的發(fā)問開始了他生動(dòng)的講課。從一句看似普通的小孩子的發(fā)問，引導(dǎo)我們進(jìn)入第一個(gè)游戲，齊眉棍。

齊眉棍的要求是每個(gè)小組的所有成員食指?jìng)?cè)面托棍，慢慢下落至地面后結(jié)束，在此過程中不允許脫棍，不允許講話，只能由一名領(lǐng)頭人喊“下”。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，然而我們嘗試了好多次才得以成功。這個(gè)游戲讓我體會(huì)到，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，所有人都使蠻力并不一定能獲得成功。如果大家同心協(xié)力，并輔以正確的領(lǐng)導(dǎo)和方法，事情便由難而易。而且，不要總是抱怨其他人，在工作中，只要兢兢業(yè)業(yè)，幫助同事去克服困難，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就很容易達(dá)成了。在這個(gè)游戲中，很多人都曾經(jīng)用怨憤的目光去責(zé)備其他人，而不去想自己最應(yīng)該做的是什么。而當(dāng)找到方法后，每個(gè)人不再去埋怨，而是做好自己應(yīng)該做的，從而獲得了成功。

接下來的游戲是領(lǐng)袖風(fēng)采。全體成員分為a隊(duì)和b隊(duì)，各選出男女領(lǐng)導(dǎo)一人，然后分別報(bào)數(shù)，哪個(gè)隊(duì)報(bào)慢或錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)領(lǐng)導(dǎo)就要受懲罰，即做俯臥撐。個(gè)數(shù)依次疊加至2400個(gè)，簡(jiǎn)直是天文數(shù)字!比賽開始后，b隊(duì)輸給a隊(duì)，向a隊(duì)90度鞠躬，并要向其高喊“愿賭服輸，恭喜你們!”直喊到a隊(duì)接受為止。幾輪下來，雖然b隊(duì)輸?shù)拇螖?shù)多，但a隊(duì)最后也有報(bào)錯(cuò)的。兩隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)開始了艱難的俯臥撐。其實(shí)無論是在生活，還是工作中，我們都要找到適合自己的位置，做好自己的角色。如果我們每一個(gè)人都能積極參與團(tuán)隊(duì)的每一件事，每一個(gè)人都能不用過多的安排去主動(dòng)做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)共享，當(dāng)別人工作完不成或者出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我們能夠主動(dòng)幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實(shí)際上在我們的工作中不管那一個(gè)同事事情沒完成，工作出了差錯(cuò)，我們每一個(gè)人都是有責(zé)任的，所以我們每一個(gè)人都是責(zé)任者。這兩個(gè)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)就是我們的父母，公司領(lǐng)導(dǎo)或者更多為我們?cè)谏钪凶鲋┡P撐的人。他們承擔(dān)著因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤帶來的后果，在背后隱忍著痛楚，默默為我們付出著。而我們，還有什么理由以不恭的態(tài)度和做法來傷害他們呢?誠(chéng)然，他們?cè)谶@個(gè)位置上，或許就會(huì)比別人應(yīng)該承受更多，但為什么我們能做的更好的時(shí)候，卻偏偏用我們的疏忽和大意讓他們承受本不該承受的東西呢?在我們以后的生活當(dāng)中，是不是應(yīng)該抱著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，扮好我們的多面角色，讓我們的家人和公司領(lǐng)導(dǎo)能分出更多的精力來做好他們的工作呢?我們?cè)谶@個(gè)角色中的責(zé)任就是報(bào)數(shù)，簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)為什么會(huì)如此反復(fù)出錯(cuò)，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)不堪重負(fù)? 只是因?yàn)槲覀兎潘闪俗约海X得事情輕而易舉，便不再去集中精神去做，從而導(dǎo)致失敗。想想多么可怕，如同一個(gè)小小的蛀蟲，會(huì)使一艘船沉沒一樣，我們其中出錯(cuò)的隊(duì)員就是這可怕的蛀蟲。當(dāng)我們躬身說出那句“愿賭服輸，恭喜你們”的時(shí)候，我們是不是有誠(chéng)意的呢?在生活中，有多少人做的比我們完美，讓我們心生嫉恨呢?而我們又有多少人是懷著欽羨的目光和心情，發(fā)自肺腑的祝賀他們呢?甚而有些人會(huì)由嫉妒心生憤恨，對(duì)其采取卑劣的手段來滿足自己那種陰暗心理。所以，這個(gè)游戲還要我們懷著真誠(chéng)尊敬的態(tài)度來對(duì)待別人所取得的成果。

紅黑牌的游戲看似簡(jiǎn)單，實(shí)則意味深刻。當(dāng)老師講完規(guī)則后，b隊(duì)被帶出了會(huì)議室。然后a隊(duì)開始熱烈的討論如何才能贏得高分。當(dāng)b隊(duì)出了兩次黑牌后，a隊(duì)才意識(shí)到原來這個(gè)游戲是讓我們達(dá)到共贏。當(dāng)a隊(duì)想抓住最后一次機(jī)會(huì)與b隊(duì)共贏的時(shí)候，b隊(duì)拒絕談判，雙方都給了對(duì)方一個(gè)紅牌，兩隊(duì)皆輸。其實(shí)，當(dāng)我們給對(duì)方出紅牌時(shí)，應(yīng)該想一想為什么要出紅牌。既然要達(dá)到共贏，為什么我們偏偏要死抱住自己的利益不放呢?當(dāng)你無法放下

你的私欲時(shí)，你就會(huì)亮出你的紅牌，傷害別人，最后自己也一無所得。生活中，我們有多少次亮出紅牌，傷害過多少人的心而至無法挽回?生意中，我們又有多少次放棄了自己的一些利益，讓客戶滿意，從而最后達(dá)到共贏呢?每個(gè)人都應(yīng)該深思并且反省。唯愿我們多出黑牌，即使對(duì)方給我們的是紅牌，相信最后也會(huì)為我們的誠(chéng)心誠(chéng)意所打動(dòng)，達(dá)到共贏的目的。

接下來的兩個(gè)游戲其實(shí)是有關(guān)聯(lián)性的。茫茫人海讓我們感受到當(dāng)人與人互相幫助的時(shí)候內(nèi)心生發(fā)出來的暖意，而當(dāng)我們失去那個(gè)可以依靠的臂膀的時(shí)候，是多么的無助!因此我們迫切的邁著步子去尋找，尋找那個(gè)可以依靠的人，那些曾經(jīng)幫助過我們的人。當(dāng)生命輪回后，我們無法找到來時(shí)的路，看不到曾經(jīng)存在的那個(gè)人，忘卻了曾經(jīng)發(fā)生的事，我們懊惱但卻毫無辦法。我們需要去做些什么?珍惜!“滿目山河空念遠(yuǎn)，何不惜取眼前人”，這句詩(shī)或許可以借來一用。過去的就那么過去了，當(dāng)時(shí)間在手指縫中悄悄溜走時(shí)，我們唯一能做的是什么?既然無法挽留，那就好好珍惜。珍惜那些擦肩而過的人，那些曾經(jīng)對(duì)你伸出援手的人，你的親人，愛人，朋友，同事，領(lǐng)導(dǎo)和每一次你在當(dāng)下的時(shí)間所有遇到的人和事。通過他們，你會(huì)懂得人生的意義，知道來這個(gè)世界上是為了什么，會(huì)懂得珍惜時(shí)間，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人生苦短，除了珍惜和更努力的做好自己的本職工作，扮好自己的角色，我想沒有什么能讓生命變得更有價(jià)值和意義。

最后兩個(gè)游戲是高壓線和電網(wǎng)。高壓線撤掉的時(shí)候，幾個(gè)人同時(shí)趴到地上往前爬。人人都以為那幾根高壓線還是存在的，卻沒有想到去嘗試以不同的方法過去。其實(shí)這就暗喻了人們通常給自己設(shè)限。而這些不存在的顧慮，導(dǎo)致了我們的失敗與過程的艱難。而電網(wǎng)的游戲剛開始時(shí)，很多人也在那里高喊“不可能”，那么小的孔，怎么可能過去?人人充滿了懷疑和疑慮。其實(shí)這也是給自己設(shè)限的一種表現(xiàn)。不去嘗試，如何知道事情能不能完成呢?接下來，大家聚在一起商議方案，最終獲得了正確的方法，雖然經(jīng)過了幾次失敗，而屢遭挫折而熱情不減的口號(hào)高聲喊起來的時(shí)候，我們重又回到起點(diǎn)繼續(xù)戰(zhàn)斗。這就如同我們?cè)谧鰳I(yè)務(wù)的時(shí)候，發(fā)了多少開發(fā)信和回復(fù)但卻依然無人問津的時(shí)候，我們是選擇頹喪退出還是繼續(xù)保有精力的繼續(xù)戰(zhàn)斗是一樣的。你可以選擇退出，而如果團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)你無法配合工作時(shí)，也可以把你除名，而你是選擇鎩羽而歸還是繼續(xù)呆在團(tuán)隊(duì)里戰(zhàn)斗呢?答案是肯定的，沒有一個(gè)人愿意接受一個(gè)人孤獨(dú)的離去，大家都相信團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，困難是可以戰(zhàn)勝的。每個(gè)人都留了下來，能出力的跑在前面，接過一個(gè)個(gè)身體，將他們奮力送出網(wǎng)外，而力量弱小的則站在外圍，高喊著“過!過!”也通過吶喊鼓勁盡著自己的一份綿薄之力。當(dāng)a隊(duì)和b隊(duì)到最后時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來合作真的很重要，于是沒有了a隊(duì)與b隊(duì)的分別，大家是一家人，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有一個(gè)目的：過去!當(dāng)剩下最后一個(gè)人時(shí)，所有的問題接踵而來。怎么辦?他是領(lǐng)導(dǎo)者，他是為我們出主意，頂著最大壓力讓我們統(tǒng)統(tǒng)過到電網(wǎng)另一邊的人，而他，難道就被孤獨(dú)的留在電網(wǎng)內(nèi)?不可能的。我們有充分的理由相信，這個(gè)結(jié)局不會(huì)是我們想要的。不然，團(tuán)隊(duì)的主題如何凸顯?于是，全體過去的成員高喊著“過”，向站成一排的助教發(fā)出請(qǐng)求，最后的資源被利用后，我們成功了!就像《士兵突擊》里面鋼七連總是要強(qiáng)調(diào)到的一句話：“不拋棄，不放棄”。是的，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，我們只有不拋棄，不放棄，才能最終獲得勝利!

這次的培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力、寬容友好、珍惜和愛、以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮個(gè)人和集體雙方面能力的重要性，也使我對(duì)人生和社會(huì)有了更清醒的認(rèn)識(shí)。相信在以后的生活中，我會(huì)牢牢記住這次培訓(xùn)的收獲，更好的與秦工各位家人友愛互助，使秦工集體的力量得以最大發(fā)揮，相信秦工明天會(huì)更美好!

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫六

11月16日上午，在激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，集團(tuán)公司第五屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)(乒乓球比賽)在蘭州綜合基地隆重開幕。甘肅省總工會(huì)副主席吳俏燕、宣傳教育部部長(zhǎng)王小虎，集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、黨委書記孟廣順，總經(jīng)理、黨委副書記王繼紅，副總經(jīng)理黃慶華，黨委副書記、工會(huì)主席莊紀(jì)棟，副總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師朱健，黨委副書記、紀(jì)委書記李金生等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。來自集團(tuán)公司所屬各子公司的14個(gè)代表隊(duì)120名運(yùn)動(dòng)員將參加為期兩天的激烈比賽。

吳俏燕代表甘肅省總工會(huì)向集團(tuán)公司職工運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行表示祝賀。她說，中鐵二十一局扎根甘肅，承建了甘肅境內(nèi)一大批國(guó)家和地方重大工程建設(shè)，參加了隴海線泥石流、隴南地震等搶險(xiǎn)救災(zāi)、災(zāi)后重建等工作，并積極開展富有成效的精準(zhǔn)扶貧工作，為甘肅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。集團(tuán)公司高度重視和支持工會(huì)工作，不斷豐富職工精神文化生活，各項(xiàng)工作在全省處于領(lǐng)先地位。

孟廣順宣布集團(tuán)公司第五屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

王繼紅在開幕致辭中指出，近年以來，集團(tuán)公司深入貫徹落實(shí)黨的十八和xx屆屆五中、六中全會(huì)精神，緊緊抓住國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，實(shí)施新的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)改革全面深化，經(jīng)營(yíng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，綜合實(shí)力不斷提升，項(xiàng)目管理不斷加強(qiáng)，發(fā)展成果惠及職工，社會(huì)信譽(yù)顯著提高，“兩個(gè)文明”建設(shè)得以加強(qiáng)，企業(yè)呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、人和的可喜局面。為充分展示集團(tuán)公司廣大職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，集團(tuán)公司決定舉辦第五屆職工體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，推動(dòng)集團(tuán)公司職工體育事業(yè)的健康發(fā)展，不斷增強(qiáng)職工身體素質(zhì)，培育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造全員參與、人人爭(zhēng)先、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、奮發(fā)向上的良好氛圍，促進(jìn)集團(tuán)公司持續(xù)快速穩(wěn)健和諧發(fā)展。希望全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，秉承鐵道兵優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚企業(yè)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，提高創(chuàng)新能力，為做大、做強(qiáng)、做優(yōu)二十一局做出新的更大貢獻(xiàn)!預(yù)祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績(jī)，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。

莊紀(jì)棟主持開幕式。他說，此次比賽將圍繞“運(yùn)動(dòng)、健康、快樂”三大主題，以增強(qiáng)員工身體素質(zhì)，提高企業(yè)凝聚力、向心力為主線，以“文明、友誼、拼搏、向上”為宗旨，希望全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神，堅(jiān)持友誼第一、比賽第二、公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，充分展示干部職工的拼搏意識(shí)和健康向上的精神風(fēng)貌。

軌道公司承辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽。該公司負(fù)責(zé)人在簡(jiǎn)要介紹公司今年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況后表示，承辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)軌道公司的厚愛和信任，公司將為比賽提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障。

運(yùn)動(dòng)員代表、裁判員代表分別向大會(huì)宣誓。

開幕式上，還舉行了鼓舞、舞蹈、武術(shù)、健身球、啦啦操等文藝表演。

李金生和吳俏燕為乒乓球比賽開球。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫七

新學(xué)期又開始了，時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大了。半年來，我們班同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我們班同學(xué)之間的感情也在不斷加深。作為班長(zhǎng)，我決心盡我所能為同學(xué)服務(wù)。在一個(gè)班里，如果全班都扭成一根繩子，那么什么都做不了。同時(shí)，在這樣的氛圍下，會(huì)更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，積極參與社會(huì)活動(dòng)

有鑒于此，我認(rèn)為班級(jí)工作要從集體凝聚力入手。這個(gè)問題已經(jīng)解決了，其他問題也就迎刃而解了。因此，我這學(xué)期的工作目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力。

2.學(xué)生以學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，力求在班級(jí)整體表現(xiàn)中通過上一段樓梯來實(shí)現(xiàn);同時(shí)豐富課外文化生活。

3.在班委工作的基礎(chǔ)上，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)。

具體工作計(jì)劃：

1、積極開展文化體育活動(dòng)。這學(xué)期，我們將努力開展一兩項(xiàng)文化體育活動(dòng)，如羽毛球比賽、男女混合籃球比賽等。并在期中組織一次團(tuán)體旅行，以增進(jìn)學(xué)生的感情和鍛煉。

2.充分發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一個(gè)需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援手。

3、實(shí)行班級(jí)事務(wù)公開。設(shè)立班級(jí)郵箱，讓班級(jí)事務(wù)公開透明，讓班里每個(gè)人都能參與集體事務(wù)。與此同時(shí)，學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見被廣泛采納，并進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，通過上一段樓梯來使班級(jí)工作

4.建立成對(duì)的學(xué)習(xí)和互助。讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的互助精神，增進(jìn)友誼。互助對(duì)的建立是基于自愿的原則，互助對(duì)形成后可以通知班級(jí)。

5.在學(xué)校或?qū)W院的貼吧上創(chuàng)建班級(jí)校友記錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展示班級(jí)風(fēng)格。班級(jí)校友記錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們交流的無限空間，讓大家更好的融入班級(jí)這個(gè)身體大家庭。也可以內(nèi)置一個(gè)位置，宣傳班級(jí)形象，提高班級(jí)影響力，方便以后的組織交流和活動(dòng)通知。

6.在工作上，班長(zhǎng)和團(tuán)支書要分工明確，互相配合，堅(jiān)持每周召開班委，針對(duì)班里出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持，要積極準(zhǔn)備，保證會(huì)議效率。此外，班會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好記錄，以便開展工作。

7.努力和國(guó)茂__班成為兄弟班，讓他們給我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以上是我這學(xué)期當(dāng)班長(zhǎng)的工作計(jì)劃。綜上所述，這學(xué)期我會(huì)努力為同學(xué)們服務(wù)，讓他們更加團(tuán)結(jié)友好，讓我們班更好。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫八

1、 熱烈的，楓的顏色，如團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，凝聚著激情，升騰著自信。期待著，從這份浪漫中追尋美好，憧憬著，在驚嘆的目光中閃爍輝煌。

2、 在場(chǎng)所有人的心都凝聚著強(qiáng)烈的激情，所有人的眼里都閃耀出歡樂的火花。

3、 媽媽的愛，如同水滴凝聚成大海，看似平凡，但回想起，卻如此博大。

4、 夢(mèng)想，二字縈繞嘴邊，這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我們失去了它，恐怕只會(huì)是行尸走肉般地茍延殘喘于世。

5、 龍不僅是中華民族歷史的見證，而且是中華民族凝聚力量的見證，也是中華民族進(jìn)取精神的象征，所以我喜歡它。

6、 凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)孕育希望。

7、 有句凝聚世界上最聰明思想的話是："天下沒有白吃的午餐"。要收獲，就一定要付出。

8、 堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

9、 凝聚產(chǎn)生力量；團(tuán)結(jié)誕生希望。

10、 友誼如水滴，我們共同凝聚，匯成一條條，潺潺的溪流。

描寫凝聚職工發(fā)展力量心得體會(huì)如何寫九

拓展培訓(xùn)作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的有效途徑，越來越受到組織的青睞。拓展培訓(xùn)這種培訓(xùn)方式有效地利用了人的心理特點(diǎn)，非常符合成人培訓(xùn)的需要。

激情 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧

拓展培訓(xùn)中很多科目都會(huì)帶來強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，在良好的團(tuán)體氛圍中使團(tuán)隊(duì)成員走得更近，有些時(shí)候更會(huì)產(chǎn)生兄弟姐妹般的情誼。而引發(fā)情緒高峰體驗(yàn)的科目最典型的是求生墻這個(gè)科目。

在這個(gè)科目中，有些時(shí)候會(huì)挑戰(zhàn)體力極限，如果再加上一些音樂的激勵(lì)，成員就會(huì)達(dá)到較高的生理喚起水平。當(dāng)科目結(jié)束進(jìn)行分享的時(shí)候，人們?cè)谏眢w上感受到高度的生理喚起，就會(huì)把一部分其實(shí)單純由生理喚起引起的情緒體驗(yàn)，也歸因于由行為環(huán)境帶來的情緒體驗(yàn)，即順利完成科目后的勝利感和自豪感，認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)的合作，隊(duì)員的奉獻(xiàn)等等因素引發(fā)了自己的情緒。這樣生理和心理激烈的交互作用，就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，也就是情緒上的高峰體驗(yàn)。觀察發(fā)現(xiàn)，缺乏一定的生理喚起，產(chǎn)生高峰體驗(yàn)的人數(shù)也將會(huì)大大減少，所以在科目開始前進(jìn)行充分的生理喚起，是這個(gè)科目帶來高峰體驗(yàn)的一個(gè)很大的促進(jìn)因素。

在拓展培訓(xùn)中，對(duì)學(xué)員的情緒喚起一定要把握適度。過于熱烈或煽情的氛圍并不適合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，只會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生強(qiáng)烈的從眾心理和群體催眠效應(yīng)，熱鬧、感動(dòng)之后，發(fā)現(xiàn)所得并沒有當(dāng)初表現(xiàn)的那么夸張，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差。健康的培訓(xùn)氛圍應(yīng)當(dāng)是積極的、樂觀的，伴隨著體驗(yàn)者的不斷思考、不斷自我學(xué)習(xí)，在動(dòng)靜相宜的過程中達(dá)成培訓(xùn)目的。

競(jìng)爭(zhēng) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在拓展培訓(xùn)中，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。心理學(xué)家米德爾布魯克提出，在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)合作中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

同時(shí)這種競(jìng)爭(zhēng)情境，會(huì)直接引發(fā)成員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，使行為情境轉(zhuǎn)化為具有外加激勵(lì)作用的評(píng)價(jià)情境。在被評(píng)價(jià)的情境下，成員期望得到積極評(píng)價(jià)的動(dòng)機(jī)被有意識(shí)或無意識(shí)地激發(fā)。得到積極評(píng)價(jià)的意識(shí)被激發(fā)，會(huì)直接提高團(tuán)隊(duì)成員的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整的水平，使行為過程成為一個(gè)由高度自我意識(shí)支配的自我表現(xiàn)過程，從而帶來行為效率的明顯增加。被評(píng)價(jià)意識(shí)越強(qiáng)烈，這種作用也會(huì)越強(qiáng)烈，從而也提高了團(tuán)隊(duì)的效能。

所以在拓展培訓(xùn)中，積極營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)情境，激發(fā)學(xué)員的被評(píng)價(jià)意識(shí)，會(huì)極大地提高團(tuán)隊(duì)的工作效能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，達(dá)到熔煉團(tuán)隊(duì)的目的。

但是需要注意的是，有時(shí)候在訓(xùn)練中形成的超強(qiáng)凝聚力會(huì)帶到員工實(shí)際工作中，導(dǎo)致訓(xùn)練中的小團(tuán)隊(duì)難以融進(jìn)企業(yè)的大團(tuán)隊(duì)中。所以在各小隊(duì)熔煉得較為成熟之后，一定要進(jìn)行大團(tuán)隊(duì)融合的科目。也就是說，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候打破企業(yè)內(nèi)部小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，以免在訓(xùn)練中形成的小團(tuán)隊(duì)凝聚力過于強(qiáng)烈，在實(shí)際工作中也各自為營(yíng)。

承諾 打造團(tuán)隊(duì)文化

在拓展培訓(xùn)的開始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)雕等，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過程，但如果只是形成了文化，卻并沒有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。而在這個(gè)過程中，合理利用心理學(xué)中的一致性原理，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極參與和承諾，可以顯著提高成員對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同感和責(zé)任感，為團(tuán)隊(duì)熔煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所謂一致性原理，是指我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過去的行為和態(tài)度保持一致。也就是說，一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來自外部的壓力來迫使自己與此保持一致。

一致性原理是通過承諾對(duì)我們起作用的。成員如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象。

由于很多原因，在訓(xùn)練中很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)空口承諾的現(xiàn)象。所以要避免讓團(tuán)隊(duì)成員做大而無謂的承諾，特別是不要讓承諾流于形式和玩笑。盡量使每個(gè)成員都參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中去，要及時(shí)將承諾轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行為或現(xiàn)象。