當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告一

通過聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛，通過家校力量的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長(zhǎng)。耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和建議，不僅要取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還能加深教師與家長(zhǎng)的感情。

：20xx年7月4——8月31日

我們初三(15)班班額較大，現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男生30人，女生32人。面對(duì)這樣一個(gè)大班，無論是老師和家長(zhǎng)、老師和同學(xué)之間雖然都是非常熟悉。但老師對(duì)孩子和家長(zhǎng)的情況了解還不夠，這就很難得到家長(zhǎng)們的支持而導(dǎo)致班級(jí)工作不能順利地開展，針對(duì)這些情況，我們班7位老師計(jì)劃在暑期對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行了家訪，

家訪學(xué)生的家庭情況，重點(diǎn)是問題學(xué)生和家庭困難的學(xué)生。家訪的談話方法，不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”，采取走訪和電話聯(lián)系等靈活多變的方式。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”。主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合我做好工作，達(dá)到好的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”

1、要多走訪弱勢(shì)群體的學(xué)生家庭，使學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)生的一視同仁，才是最好的言傳身教的心理健康的無聲教育。家訪不可只是“告狀”，埋怨學(xué)生的不足，而應(yīng)是向家長(zhǎng)和學(xué)生傳達(dá)無限細(xì)微的關(guān)懷，這種潤(rùn)物無聲的教育，將事半功倍，有利于學(xué)生心理健康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、教師能否捧出自己的一顆火熱的愛心，是能否促進(jìn)學(xué)生心理健康最重要、最關(guān)鍵的一個(gè)條件。

總之，培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多，但無論哪一種方法，教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛，慈母之心，良師風(fēng)范去接近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，就能把學(xué)生的心理健康教育工作做好。

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告二

1、扶殘助殘，有你有我。

2、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人。

3、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

4、按比例安排殘疾人就業(yè)，提高認(rèn)識(shí)，密切配合，相互支持。

5、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。

6、殘疾人是我們中的一員。

7、我們要幫助殘疾人。

8、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的。

9、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

11、伸出你的手，讓別人幸福。

12、關(guān)愛殘疾人轉(zhuǎn)至，獻(xiàn)出一份愛。

13、走進(jìn)殘疾人家庭，關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活。

14、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)全社會(huì)更加理解、尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人。

15、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

16、幫扶貧困殘疾人共享社會(huì)關(guān)愛陽光。

17、支持殘疾人事業(yè)。

18、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會(huì)。

19、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭。

21、情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠摯愛心。

22、扶殘助殘，有你有我。

23、扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。

24、關(guān)愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。

25、伸出你的手,讓別人幸福.

26、你我同在一個(gè)藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天.

27、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的

28、關(guān)愛殘疾人,獻(xiàn)出一份愛

29、走進(jìn)殘疾人家庭關(guān)心殘疾人勞動(dòng)生活

30、弘揚(yáng)扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚,促進(jìn)全社會(huì)更加理解尊重關(guān)愛幫助殘疾人

宣傳口號(hào) | 社區(qū)口號(hào) | 學(xué)校標(biāo)語 | 企業(yè)標(biāo)語 | 醫(yī)院標(biāo)語

宣傳口號(hào) | 社區(qū)口號(hào) | 學(xué)校標(biāo)語 | 企業(yè)標(biāo)語 | 醫(yī)院標(biāo)語

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告三

家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。經(jīng)過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情景以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和提議，不僅僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。

在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要進(jìn)取的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取

得更大的成功。下頭就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。

11月26日利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生趙美月的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。應(yīng)對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么提議的能夠盡管提出來?！壁w美月的家長(zhǎng)說：“萬萬沒有想到教師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)必須大力支持學(xué)校的工作?！?/p>

很多家長(zhǎng)對(duì)教師的到來，接待的十分熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原先自我并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自我在教師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自我。學(xué)生李浩宇說：“教師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處十分感激教師。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長(zhǎng)"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的提高。在簡(jiǎn)便和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給教師聽，家長(zhǎng)也所以了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并期望教師經(jīng)常到家。

在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不一樣的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(zhǎng)都反映：教師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。作為學(xué)生的教師也特感動(dòng)于這句話，教師的魅力無極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不一樣的家庭教育方式構(gòu)成了完全不一樣的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自我的子女從小又過于溺愛;此刻孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在簡(jiǎn)便融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情景及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們僅有經(jīng)過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為構(gòu)成的根本原因，這樣我們能夠從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的社會(huì)各界愛心人士：

有這樣一群孩子，正值天真爛漫的年齡，本該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長(zhǎng)、本該享受生活的快樂、家庭的溫馨，卻由于父母雙亡，或撫養(yǎng)人無撫養(yǎng)能力而限入生活的困境，過早地品嘗著生活的艱辛。他們有的寄養(yǎng)在親戚家，有的由年邁的老人隔代撫養(yǎng)，他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，得到家庭的呵護(hù)，他們需要家的溫暖，他們夢(mèng)想在父母的關(guān)心教育下成長(zhǎng)……

根據(jù)縣婦聯(lián)調(diào)查摸底，截止20xx年9月底，全縣共有14歲以下特殊困難兒童149人。其中，父母雙亡的18人;父母一方死亡、另一方失蹤或改嫁，事實(shí)上無父母撫養(yǎng)的42人;一方死亡，一方重病或殘疾的15人;一方(雙方)服刑在教、一方死亡或離婚，暫時(shí)無父母撫養(yǎng)的14人;單親困難家庭的兒童8人;父母雙全但雙方殘疾或重病、隔代扶養(yǎng)的26人，父母一方重病或智障的21人;殘疾(病)孩子5人。他們正值道德品質(zhì)形成、文化知識(shí)掌握和身體健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們比一般兒童更需要社會(huì)各界的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。

因此，縣婦聯(lián)、縣教育局、縣文體廣電新聞出版局向全社會(huì)發(fā)出倡議：“關(guān)愛特殊困難兒童 傳遞愛心共享和諧”。請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，擦干特殊困難兒童臉上無助的淚水，撫平他們心頭的憂傷，為他們托起理想與希望的朝陽;請(qǐng)奉獻(xiàn)您無私的愛，積極參與n+1關(guān)愛行動(dòng)，用愛的陽光哺育祖國的花朵，使每一個(gè)特殊困難兒童都能幸?？鞓返某砷L(zhǎng)!

愛心點(diǎn)燃希望，行動(dòng)播撒陽光。無論您是個(gè)人還是企業(yè)，無論您從事何種職業(yè)，男女不限，只要您具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，充滿愛心，身體和心理健康，愿意幫扶特殊困難兒童，就請(qǐng)加入到關(guān)愛特殊困難兒童的隊(duì)伍中來。我們會(huì)根據(jù)您的意愿，安排需要幫扶的兒童與您結(jié)對(duì)。您可以單純對(duì)特殊困難兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助，解決他們的生活困難;可以作為愛心家庭為兒童提供一個(gè)溫暖的港灣;可以做兒童家庭教育、心理健康的輔導(dǎo)員、宣傳員，向特殊困難兒童的家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人提供科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和心理疏導(dǎo)服務(wù);可以擔(dān)當(dāng)“愛心父母”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人;可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，安慰這些幼小的心靈;甚至可以通過一餐便飯，讓他們享受家的感覺。也許您的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許您的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法!……

“贈(zèng)人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長(zhǎng)。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

xx婦女聯(lián)合會(huì)

20xx年12月19日

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告五

做為弱勢(shì)群體不愿讓別人用異樣的眼光看待。我們應(yīng)該坦誠相對(duì)，不要過分注重他們的身份。其實(shí)他們都很善良，如果他看到你的真心，就會(huì)愿意對(duì)你倘開心扉了。

為期一個(gè)月的以關(guān)愛留守兒童為主題的“希望家園”志愿者活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，在這一個(gè)月的志愿者活動(dòng)中，我對(duì)我村的留守兒童情況有了更進(jìn)一步的了解，也收獲了一些關(guān)愛幫助留守兒童的經(jīng)驗(yàn)。作為一名“希望家園”負(fù)責(zé)人，我覺得在以后的活動(dòng)中以下幾個(gè)方面很重要：

一、要關(guān)注留守兒童的心理健康 父母外出務(wù)工無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不 到正確的引導(dǎo)和幫助 ，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，在性格上比較 脆弱。還有的父母常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上爺爺奶奶溺愛，使孩子染上了一些不良習(xí)慣。在加上父母不在 身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多 出來的大量的時(shí)間無所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng) 成一些不良的嗜好。

針對(duì)這一情況我們志愿者要著重注意教他們一些自我管理、自我控制、自我保護(hù)，與他人和睦相處的方式方法。其次，要留心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。讓他們知道父母掙錢養(yǎng)家不容易，教他們學(xué)會(huì)感恩，在家里 做好孩子，最后在條件允許的情況下可以幫助他們和父母每周進(jìn) 行一次通話或者視頻交流。

二、要有愛心 、耐心。作為一名年輕人我們有時(shí)會(huì)比較急躁，特別是遇到調(diào)皮的孩子會(huì)恨鐵不成鋼，說話有時(shí)候不講方法，主觀認(rèn)為自己是好心的并且在言語上沒注意。但是對(duì)留守兒童來說，他們?nèi)鄙俚那∏∈顷P(guān)愛，更渴望得到人們的關(guān)注、關(guān)心。因此，我們?cè)诨顒?dòng)中要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。

三、 加強(qiáng)對(duì)留守孩子的安全教育，增強(qiáng)孩子們的安全觀念大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，而他們自制力差，比較貪玩。我們活動(dòng)的開展又在暑假時(shí)期，因此孩子們?cè)谑钇诘陌踩庾R(shí)教育特別重要。作為他們的大朋友，我們應(yīng)該多對(duì)他們多 開展安全意識(shí)教育，教他們?nèi)绾巫晕冶Ｗo(hù)。并且可以從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)孩子們進(jìn)行教育。

通過這樣的活動(dòng)，我想我學(xué)到了許多。最重要的是， “留守兒童”在我心中不再是簡(jiǎn)單的一個(gè)概念，簡(jiǎn)單的一個(gè)特殊群體， 而是一個(gè)個(gè)兒童無比沉重的現(xiàn)實(shí)處境，是一個(gè)個(gè)殘酷而又無奈的生活! 因而， 每個(gè)人都要從心底萌生責(zé)任感， 關(guān)注留守兒童問題， 用心去關(guān)愛他們。

從現(xiàn)在做起， 從身邊做起。

即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出， 也是不小的貢獻(xiàn)。只要有心付出，就能收獲快樂。

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告六

全體老師、同學(xué)們：

你們好！

隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移，在兒童中產(chǎn)生了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體——貧困留守兒童，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈。

由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，有的孩子因?yàn)樨毨Фチ藢W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們渴望知識(shí)、憧憬未來、成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)，可貧困卻使他們失去了往日的歡笑，有的甚至離開了留戀的校園。他們急需精神的關(guān)愛和物質(zhì)的幫助，扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

關(guān)愛貧困留守兒童需要的是全社會(huì)的共同關(guān)愛。建寧縣團(tuán)縣委和郵政局、關(guān)工委決定在全縣廣泛開展募捐愛心包裹活動(dòng)，幫助貧困留守兒童幸福生活、健康成長(zhǎng)。在

此，我代表學(xué)校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議，請(qǐng)伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛這些弱勢(shì)兒童，幫助他們幸福成長(zhǎng)。

只要您獻(xiàn)出愛心，他們就多了一份生活的希望。也許您的點(diǎn)滴之恩，就有可能改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

授人玫瑰，手留余香。請(qǐng)伸出您的友愛之手，為貧困留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們和其他孩子一樣，健康快樂成長(zhǎng)；請(qǐng)獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情，讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛心充滿人間！

xxx

xxxx年xx月xx日

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告七

親愛的乘客朋友們：

大家中午好!

很高興在特別的今天，特別的地方遇見特別的你們，為了這特別的緣分，今天我想跟大家分享一點(diǎn)特別的感動(dòng)，大家先來一點(diǎn)特別的掌聲，好嗎?謝謝!首先來個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：我叫林梅芳，樹林的林，梅花的梅，芳香的芳，連起來是樹林里梅花開的時(shí)候芳香四溢，來自美麗的湘潭大學(xué)化學(xué)學(xué)院09級(jí)應(yīng)用化學(xué)一班。各位的過去我來不及參與，希望各位的現(xiàn)在和將來從此刻起都越來越好，好嗎?謝謝!

今天我要跟大家分享的主題是感恩父母。不知大家是否聽過這樣一個(gè)小故事，說是有個(gè)小女孩因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟她媽媽鬧矛盾，于是離家出走，身上沒帶錢，正當(dāng)她餓的頭昏腦脹的時(shí)候，一個(gè)面館的老板給了她一碗面，面端上來的時(shí)候，小女孩卻嚎啕大哭起來，老板問小女孩為什么哭?小女孩說：“叔叔，你比我媽對(duì)我要好多了，我跟我媽鬧矛盾了，我離家出走她都不管我的死活?！闭f完小女孩又大哭起來，老板沉思了片刻，語重心長(zhǎng)的對(duì)小女孩說道：“孩子，你錯(cuò)了，我不過就給了你一碗面吃而已，你卻對(duì)我感激涕零，而你的母親卻給了你生命，還把你撫養(yǎng)長(zhǎng)到這么大，你真正應(yīng)該感謝的是你的母親啊···?！?/p>

是的，有多少人把父母對(duì)我們的關(guān)心、幫助當(dāng)做理所當(dāng)然?有多少人對(duì)父母不夠周到的關(guān)心、幫助懷怨在心?我們總是期待他們給予我們更多的關(guān)愛，一旦他們稍有欠妥，就固執(zhí)的認(rèn)為他們不夠愛我們，但是對(duì)陌生人給予的些許幫助卻感激不已，你是否也曾這樣呢?對(duì)陌生人的幫助我們確實(shí)要感激，但對(duì)父母的關(guān)心我們更要感激，不是嗎?是誰給了我們生命，還把我們從一個(gè)嗷嗷待哺的弱小嬰兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大?是誰起早貪黑，不辭勞苦的辛勤工作，只為讓我們過上更好的生活?是誰在大雪飛揚(yáng)的寒冬不顧嚴(yán)寒，冒雪把生病發(fā)燒的你及時(shí)送到醫(yī)院···是的，是我們可親可敬的父母。父母給了我們生命，給了我們溫暖的家，給了我們想要的一切···可是歲月的滄桑卻讓他們的臉上過早的爬滿了皺紋，過早的讓他們的青絲變成了白發(fā)。有句話說：“我們現(xiàn)在是在和時(shí)間賽跑，和我們父母衰老的速度賽跑，你永遠(yuǎn)也不知道明天和意外哪一個(gè)會(huì)先到?！彼院煤谜湎c父母在一起的時(shí)光，把你對(duì)他們的愛，對(duì)他們的感謝說出來，做出來，好嗎?

說到這里，又想跟大家分享一個(gè)故事。故事講的是有一個(gè)在外面闖蕩的年輕人，很久沒有回家與父母團(tuán)聚，他總想著等自己事業(yè)有成之時(shí)在衣錦還鄉(xiāng)孝順父母，每次父母打電話過來都說很忙，沒有時(shí)間，回不去。終于等到他事業(yè)有成的那天了，但當(dāng)他開著自己的車風(fēng)風(fēng)光光的回到家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他母親的遺像早已高高的掛在了墻上···

從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么呢?是的，我們的孝心不能等，我們對(duì)父母的感恩不容我們等，為什么一定要等到學(xué)業(yè)有成、事業(yè)成功的時(shí)候才想著孝順父母呢?父母在乎的難道是你的虛名，你的金錢嗎?不是!他們只需要你平時(shí)多打幾個(gè)電話回家，告訴他們，你想他們，你在乎他們;放假回家了，多陪陪他們，跟他們聊聊天，傾聽他們的嘮叨，他們的故事，他們的煩心事，也把你的心事、故事、想法與他們分享;逢年過節(jié)或他們生日的時(shí)候送一件小小的禮物給他們，讓他們有一點(diǎn)小驚喜、小感動(dòng)，這就足夠了，不是嗎?每個(gè)人表達(dá)愛，表達(dá)感恩的方式都不同，相信你會(huì)找到最適合你的那一種。

所以從今天開始，從現(xiàn)在開始，不要再吝嗇你對(duì)父母的感恩，不要等待，不要后悔，不要留下遺憾，好嗎?

分享的最后，我想借大家的掌聲表示對(duì)我父母的感恩，感謝他們?cè)谌舾赡昵暗慕裉焐铝宋?，讓我健康的成長(zhǎng)，并讓我有緣與各位在此相聚，有機(jī)會(huì)分享今天的分享;也借你們的掌聲表示對(duì)你們的感恩，感謝你們的傾聽，你們的配合，謝謝!

最后祝我們偉大的祖國母親繁榮昌盛，國泰民安;祝全天下的父母身體健康，萬事如意;祝在場(chǎng)的各位春節(jié)愉快，合家歡樂!

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告八

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假，學(xué)校嚴(yán)格按照教育局假期工作安排，要求原一至五年級(jí)老師們對(duì)本班20名學(xué)生進(jìn)行家訪。要求每位參與家訪的老師撰寫一篇家訪小結(jié)，班主任填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級(jí)qq群相冊(cè)?，F(xiàn)將家訪工作小結(jié)如下：

本次暑期家訪活動(dòng)全校共71位教師全員參加，走訪涉及全校30個(gè)班級(jí)共600名學(xué)生。除原五個(gè)年級(jí)30個(gè)班級(jí)的語數(shù)老師參與外，還有11名小學(xué)科教師也主動(dòng)參與了家訪，他們是：張文英老師、李成靖老師、謝自芳老師、王衛(wèi)紅老師、李娟老師、章秋紅老師、周群老師、朱江老師、鄭孝忠老師、張玲老師、張娜娜老師，在此對(duì)以上老師提出表揚(yáng)。教師通過親自到學(xué)生家的形式進(jìn)行走訪，收獲很大，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到預(yù)期目的。

一、學(xué)校重視，分工明確

為順利開展了家訪活動(dòng)，我校制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，制定了家訪守則，成立由胡校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處總負(fù)責(zé)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。家訪前各班班主任，對(duì)本班學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容，及時(shí)做好記錄。教師的家訪開展情況，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分認(rèn)識(shí)到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì)”;要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的原因，共同尋找解決的辦法，明確學(xué)生今后發(fā)展的方向。家訪時(shí)，教師要注意和家長(zhǎng)、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的耐心、真心，換取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的信心。

三、有的放矢，關(guān)愛無限

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。

四、深入分析，認(rèn)真總結(jié)

家訪活動(dòng)給我們教師上了很好的一課。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢松懈。參與家訪的老師大多數(shù)都能按要求認(rèn)真撰寫家訪小結(jié)，每位班主任都能認(rèn)真填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級(jí)qq群相冊(cè)。

家訪活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。我們將一如既往地開展好家訪活動(dòng)，用愛心彰顯崇高師德，傳遞人間真情。

對(duì)于關(guān)愛家訪記錄心得體會(huì)報(bào)告九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《吳忠市關(guān)愛殘疾人健康體檢行動(dòng)實(shí)施方案》，確保健康體檢工作的順利開展，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。

按照落實(shí)“十二五”殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的總體要求，通過在全區(qū)范圍內(nèi)開展殘疾人健康體檢工作，全面了解殘疾人健康狀況，為殘疾人疾病預(yù)防、治療和康復(fù)提供依據(jù)，著力提高殘疾人群的健康水平，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾群眾的關(guān)心和愛護(hù)，為全區(qū)殘疾人事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

持有《中華人民共和國第二代殘疾人證》的紅寺堡常住殘疾群眾。

1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)學(xué)體檢標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則；

2、醫(yī)學(xué)體檢必須全面細(xì)致；

3、醫(yī)學(xué)體檢疑難診斷應(yīng)有專家組集體研究確診；

4、工作中應(yīng)當(dāng)熱情服務(wù)；

5、醫(yī)務(wù)工作人員應(yīng)當(dāng)保密殘疾人隱私；

6、醫(yī)學(xué)體檢報(bào)告須經(jīng)專家組長(zhǎng)同意方可告知；

7、專家組指定專人統(tǒng)計(jì)；

8、完善健康檔案。

（一）體檢時(shí)間

20xx年2月1日——2月29日

（二）體檢項(xiàng)目

1、一般檢查：血壓、體重、身高、心肺聽診；

2、輔助檢查：血常規(guī)、尿常規(guī)、血生化、胸透、心電圖、腹部b超。成年女性增加?jì)D科檢查。

（三）體檢方式

結(jié)合紅寺堡區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生資源不足的實(shí)際，采取集中體檢和走村入戶相結(jié)合的辦法，確保殘疾人體檢全覆蓋。

（四）體檢單位及區(qū)域劃分

紅寺堡區(qū)人民醫(yī)院承擔(dān)太陽山鎮(zhèn)、大河鄉(xiāng)、南川鄉(xiāng)1500名殘疾人健康體檢、建立健康檔案、分析匯總和總結(jié)工作任務(wù)。

紅寺堡友誼醫(yī)院承擔(dān)紅寺堡鎮(zhèn)900名殘疾人健康體檢、建立健康檔案、分析匯總和總結(jié)工作任務(wù)。

第一階段：2月1日-3日為宣傳培訓(xùn)階段，主要是做好有關(guān)宣傳、培訓(xùn)和前期準(zhǔn)備工作。

第二階段：2月4日—2月26日為體檢實(shí)施階段，主要是對(duì)紅寺堡區(qū)持證殘疾人進(jìn)行全面健康體檢。

第三階段：2月27日-28日，總結(jié)階段，主要是匯總體檢結(jié)果，建立殘疾人健康檔案，研究分析殘疾人健康狀況，并編制體檢評(píng)估報(bào)告。

為保證本次殘疾人健康體檢工作順利進(jìn)行，成立紅寺堡區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局殘疾人健康體檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：楊有恒紅寺堡區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局局長(zhǎng)副組長(zhǎng)：楊萬升紅寺堡區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局副局長(zhǎng)

張淑艷紅寺堡區(qū)衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局副局長(zhǎng)成員：楊廷寶紅寺堡區(qū)人民醫(yī)院院長(zhǎng)

張亞玲紅寺堡友誼醫(yī)院院長(zhǎng)

董永紅紅寺堡區(qū)婦幼保健與計(jì)生中心主任

楊力紅寺堡區(qū)疾控中心主任

雷雨創(chuàng)業(yè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)

馬生忠振興社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站站長(zhǎng)

虎正學(xué)大河鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)

馬啟福南川鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長(zhǎng)

張凱飛太陽山鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院院長(zhǎng)

劉學(xué)謙太陽山開發(fā)區(qū)衛(wèi)生院院長(zhǎng)

馬六九衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局醫(yī)政科長(zhǎng)

王成衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局公共衛(wèi)生科科長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作督導(dǎo)組和健康體檢組。

（一）工作督導(dǎo)組組長(zhǎng)：張淑艷

成員：馬六九、王成、紅寺堡區(qū)人民醫(yī)院、婦幼保健與計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)中心專家各兩名

工作督導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)殘疾人健康體檢工作的督查、指導(dǎo)和落實(shí)，及時(shí)解決體檢工作過程中出現(xiàn)的困難和問題，督促體檢工作進(jìn)度及工作質(zhì)量，確保體檢工作按期順利完成。

（二）健康體檢組

1、人民醫(yī)院體檢組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

2、友誼醫(yī)院體檢組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

1、明確責(zé)任，落實(shí)措施。承擔(dān)健康體檢的人民醫(yī)院和友誼醫(yī)院，要按照工作職責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人，認(rèn)真制定科學(xué)、詳盡的工作實(shí)施方案和體檢流程，確保殘疾人健康體檢工作順利開展。

2、體檢前對(duì)工作人員和體檢醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專門培訓(xùn)，確保體檢工作的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化

3、參檢人員攜帶殘疾人證、身份證件到指定地點(diǎn)進(jìn)行體檢，確需進(jìn)一步確診的由體檢醫(yī)生開具到上一級(jí)醫(yī)院體檢單到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查。

4、為方便殘疾群眾體檢，各體檢點(diǎn)一定要將各體檢項(xiàng)目集中到一樓進(jìn)行，同時(shí)要做好各體檢項(xiàng)目和受檢對(duì)象的組織引導(dǎo)工作，維護(hù)好體檢現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

5、各體檢點(diǎn)要懸掛統(tǒng)一橫幅，體檢科室都要設(shè)置明顯標(biāo)示，制定統(tǒng)一的便利措施，安排工作人員在醫(yī)院的每個(gè)轉(zhuǎn)角及樓梯、體檢診室門口守候，為殘疾群眾提供導(dǎo)醫(yī)服務(wù)。方便殘疾人參加健康體檢，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保健康體檢質(zhì)量，讓殘疾群眾滿意。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的教育和管理，杜絕健康體檢中的不正之風(fēng)，防止“誘導(dǎo)消費(fèi)、誘導(dǎo)診療”，嚴(yán)禁“他人代檢”

6、參檢醫(yī)務(wù)人員要本著對(duì)每位殘疾人認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真安排好每一個(gè)細(xì)節(jié)，要嚴(yán)格按照規(guī)定的體檢項(xiàng)目和體檢標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，并認(rèn)真細(xì)致地對(duì)體檢結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)記錄，確保體檢結(jié)果準(zhǔn)確可靠。

7、整合資源，完善服務(wù)。殘疾人健康體檢要與基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作相結(jié)合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要對(duì)體檢中篩選出的慢性病、多發(fā)病和傳染病進(jìn)行定期隨訪、跟蹤服務(wù)、動(dòng)態(tài)管理。

8、積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。承擔(dān)健康體檢的醫(yī)療單位要認(rèn)真做好資料的登記、整理歸檔工作，做到殘疾人健康檔案的完整和規(guī)范。同時(shí)，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善各項(xiàng)制度措施，確保殘疾人健康體檢工作按時(shí)保質(zhì)保量地完成。體檢結(jié)束，要組織專家醫(yī)務(wù)人員認(rèn)真填寫體檢報(bào)告，并將體檢結(jié)果在一周時(shí)間內(nèi)反饋給受檢者，讓受檢者了解、掌握體檢結(jié)果，并及時(shí)提出科學(xué)合理的預(yù)防及治療建議。