我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告一

一、創(chuàng)設讀書條件

1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導課，分別由各班語文教師負責，組織學生讀書，指導學生閱讀，或者進行閱讀交流和閱讀訓練等。

2、分年級進行閱讀指導。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為指導重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)設閱讀條件。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍積極購置圖書，充實學生讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角，通過學校借書，學生個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學生積極借書、讀書，并向?qū)W生推薦名著、報、刊物等，鼓勵學生利用課余時間讀書。

4、學校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍，積極開展“讀書競賽”等活動，并將成績記入學生成長記錄冊;語文考試增加了能夠考查學生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功能，調(diào)動學生和教師讀書積極性。

二、營造讀書氛圍

為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學

生的健康成長。我校充分利用板報、墻報，介紹讀書方法，介紹經(jīng)典，并布置些有關(guān)讀書的名言，營造讀書氣氛。

1、開放學校閱覽室。學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書，學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角。以學校借書為主，學生提供為輔，實行班級統(tǒng)一管理，每個班級設立圖書角，為學生提供閱讀便利，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，提高了圖書流通率，拓展了學生視野，豐富了學生閱歷。

3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園，樹有智慧的教師，育有個性的學生”的理念，強化校園讀書氛圍，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄，專門張貼經(jīng)典美文，以及有關(guān)讀書的名人名言，把學生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻，以書畫方式介紹經(jīng)典，如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等，即展現(xiàn)書法，又美化書香校園。

4、鼓勵教師參加讀書活動，幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力。學校閱覽室為教師開放，方便教師利用課余時間進行學習和研究，幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務能力。

5、制定閱讀計劃。學校要求初中學生三年內(nèi)至少讀夠30本書，練好一手好字。這項活動開展了近四年，成效顯著。學生閱讀勁頭更大，成績和寫作水平明顯提高。20_年第十四屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學榮獲國家級獎，另有27名同學獲得省級獎，243名同學獲得市級獎。

三、抓好讀書活動

1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課，在語文課教學和閱讀課教學中教會學生閱讀的方法：如何提問，如何圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率，并采用“教師、學生”雙聯(lián)的形式，形成大閱讀氛圍。

2、做好讀書筆記。要求學生做好讀書筆記，每期不少于15篇，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記抽查評比活動，促使學生主動讀書，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性情、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是無法估價的。我校每周以班級為單位辦一次墻報，每兩月進行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習慣》小報，向?qū)W生介紹經(jīng)典。

4、辦好讀書手抄報。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報，學校定期評比展示。

5、開展讀書活動。我校每學期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽，并評選出優(yōu)秀學生給予表彰，鼓勵更多的學生參與到讀書活動之中。

6、引入競爭機制。根據(jù)學校的讀書活動進展情況，學校開展了“書香班級”、“書香學生”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案，期終組織考核評比，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學生的視野，又提高了學生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，使學生的思想得到了凈化洗禮，形成了積極向上的學風、班風、校風。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告二

尊敬的 老師：

您好!我因 (事由)需請假 (內(nèi)容)的黨課培訓( 月 日)，回來后，我將盡快將課程補回，特此請假，懇請批準!

此致

敬禮!

意見：

輔導員簽名(指導老師)簽名：

小 組：

請假人：

推薦老師參加英語培訓心得體會報告三

尊敬的老師：

您好！

通過您與學生我的談話，本人已經(jīng)知錯了。的確如您所說的那樣，學生來學校讀書，正是為學會融入集體而來的，如果我一直由著自己的性子，不去與任何人接觸，不嘗試著去欣賞身邊的人，那我讀書多年下來，只會變成一個書呆子。

不瞞您說，在您這次找我談話之前，沒有哪個老師關(guān)心過我為什么不去參加集體活動。一直以來，我的成績都在班級的前頭，這似乎讓老師們對我都非常放心，他們甚至也跟我一樣，想著只要成績好就無所謂有沒有朋友吧！從我上學到現(xiàn)在，我一直都沒有什么朋友，也不是沒有人想要與我成為朋友，但正如您所發(fā)現(xiàn)的那樣，我一點也不愿意參加集體活動，以致于這么多年下來，我沒有機會與別人通過一些活動建立起更深的感情，也沒有給任何人靠近我的機會。

哎，老師，其實您找我談話之前，我已經(jīng)感覺到了自己的性格孤僻，我也知道這不是什么好事，但我只要一想到與別人相處時，要顧及這個人的感受，要顧及那個人的感受，我就會忽略了自己的感受，變得不怎么自由和快樂了。班里從開學到現(xiàn)在，又組織了好幾次集體活動，我一次也沒有參加，但其實我有想過要去參加，最后也是在那種擔心羈絆束縛住自己的“怕麻煩”中選擇了不去參加。

正如您所說的那樣，我這樣一直不去參加集體活動，等到我讀完了書，走入社會，也就很難融入社會了。人，到底還是群居動物，不可能有人永遠一個人待著的，人總要有喜歡和愛的人和事，這樣才可以堅強地活在這個世界上。

當然，雖然學生我沒有欣賞的同學，但我還是有自己喜歡做的事情，以及愛的家人，這些還是讓我活得沒有那么封閉的。不過學生我通過與老師您的談話，我還是決定要多去接觸人，要積極參加集體活動，這樣才可以真正的融入集體，進而在也不算太遙遠的未來，可以融入社會。

老師，您請放心，我還沒有因為讀書和不愛參加集體活動而變成一個書呆子，您對我說的話，我都記在了心上，未來的我，一定會不一樣的，現(xiàn)在的我，已經(jīng)有了一些變化了，老師您察覺到了嗎？謝謝您，我親愛的老師。

此致

敬禮!

姓名：

日期： 年 月 日

推薦老師參加英語培訓心得體會報告四

本學期我組織朗讀演講社團工作，我和社團隊員們不斷探索，積極進取，通過一學期的努力，我們還是取得了不少成績，基本完善了我們社團的組織結(jié)構(gòu)，運用研討、范讀等形式成員們在朗讀演講上也得到了不少收獲，這讓大家都感覺很快樂。同時我們也看到我們的工作還有一些不足，現(xiàn)將本學期社團的工作總結(jié)如下：

一、工作中的成績：

（一）組建社團

朗讀演講是學生語文教學中不可缺少的一部分，也是許多喜愛朗讀喜愛演講的學生非常感興趣的一項活動。所以我發(fā)起并組織了這個朗讀演講社團。

朗讀演講社團主要針對喜愛朗讀演講并熱愛朗讀的學生開設，以提高我們學校學生的朗誦演講能力為宗旨。

（二）社團平時活動

朗讀演講社團作為學校的社團之一，每周都會舉行一次社團活動。時間定于每周五的下午，進行朗讀演講交流學習會。

在平時的社團活動中，我們將嚴格要求每一位成員進行工作。因為樂隊是一個整體，我細化社團活動的紀律和要求。

1.不得無故缺席日常學習交流會和社團的其它活動，如有特殊情況，也須先向老師或社長說明并得到準許，才可缺席。

2.每次交流會都安排一名或二名同學進行演講、配樂詩朗誦，演講稿、詩詞及配樂帶自選。一般一學期只有一次展示交流的機會，所以要求展示的同學一定要認真準備。

3、展示的同學朗誦演講完畢，其他隊員要給與點評幫助，共同研討所選詩詞的朗誦技巧等。注意要帶學習筆記，認真聆聽他人意見，積極參與學習。

二、工作上的不足：

1.社團組織人員少，機構(gòu)還不健全。

人們都說在社團事多、工作累，的確如此，一項大型活動的開展往往要持續(xù)很長時間，這很容易造成疲勞心理和倦怠情緒，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為社團發(fā)展的人，并使之轉(zhuǎn)化為強大的凝聚力和向心力，才創(chuàng)造了社團的累累碩果。

2.社團之間缺乏互相支持和配合

“社團一家人”這是每一位社團成員值得驕傲的理念，每一個社團要想把活動辦好，往往要靠其他社團的協(xié)助和支持，正所謂“眾人拾柴火焰高”“眾人劃漿開大船”。

誠然，我們社團完全是一群新人組合而成的，它就不可避免的在發(fā)展中顯現(xiàn)出不成熟和許多問題，具體總結(jié)起來有以下幾個方面：

3.活動從籌劃到結(jié)束持續(xù)時間過長。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告五

本學期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《--中--學年第二學期校本研修計劃》的精神為指導，根據(jù)學校的整體工作安排和本學科實際，圍繞“有效教學”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進有效教學;繼續(xù)聚焦“自分教學課堂”，推進校本教研，提高我組的整體教研水平促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學科特色的課堂范式。

一、以“自分教學”為主題活動活動

(一)以校本教研為載體，根據(jù)教研院語文學科精神及校教研室要求開展以“學做教學習共同體”為主題教研活動，把教研落點在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學生的如何學，以學生的學習為線索。引導教師研究教材、研究設計、研究教學、反思交流。通過理論學習、主題討論、教學研討、反思互動、總結(jié)交流，更新教師教學理念，提高教學水平，促進教師專業(yè)成長.同時積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學方法，開發(fā)建設學?，F(xiàn)代語文教學資源庫。

(二)打造學科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實施特色化的校本研修。通過加強校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學期圍繞“自分教學”這個主題，組織教師學習和實踐研究活動。

其中講座：盧--以《塞翁失馬》為例探討學習共同體教學模式、林--《小圣施威降大圣》評課、反思;牟--老師《落日的幻覺》評課;金--老師《落日幻覺》評課、周--《小圣施威降大圣》集體備課、《聽寫大賽活動》等11次組內(nèi)講座。

(三)開展讀書節(jié)活動營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學生開放為契機，在初中段開展國學、經(jīng)典進校園活動、名著閱讀讀后感活動、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動，激發(fā)學生的興趣和愛好，營造良好的學習的氛圍。

二、具體實施：深入主題，打造學科特色

1、做好有效集體備課。在上學期的基礎上，繼續(xù)組織備課組嚴格按照學校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進行有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學實踐檢驗證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中，要求備課組長挖掘教師潛能，合理分配任務，落實本學期備課組集體備課工作安排，按要求上傳集體備課的教案和課件，初一由陳艷宇負責，初二由倪小鷗負責，初三林俐由負責。

2、備課組活動具體要求：

(1)明確分工備課任務，各備課組新老教師搭配備課，一名教師主備課，另外一名教師審核。充分發(fā)揮老教師能比較好的把握教學目標和重難點的優(yōu)勢，新教師能較好地把握“自分”教學的各個要素的特點，取長補短，優(yōu)化備課效果。

(2)完成的課題在每周一次的備課組活動中進行探討和修改，最終形成定稿。

(3)在課后及時反思，討論授課過程中存在的問題，完善“自分”教學各要素。利用自分課堂長處彌補傳統(tǒng)課的短板。

3、注重青年教師培養(yǎng)?，F(xiàn)狀分析：

(1)以老帶新，青年教師由于沒有經(jīng)過課堂教學的長期歷練，對課堂的教學方法不夠熟悉，通過以老帶新是快速提高課堂教學能力的有效途徑。

(2)鼓勵青年教師積極參加各種培訓，各種類型的教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中提高。

(3)鼓勵青年教師多開公開課，由于青年教師，既缺少經(jīng)驗，課堂調(diào)控能力也比較弱，基于此，讓青年教師上一次公開課，對青年教師的教學水平和業(yè)務素質(zhì)的提高會有很大的促進作用。因為教師在備課過程中會精益求精，在備課的過程中要翻閱大量有關(guān)的資料，把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門別類，進行總結(jié)。這無形中豐富了我們的知識儲備量。本學期語文組組的青年教師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國“自分教學”高效課堂評比、市青年教師基本功評比并開出了3節(jié)公開課。

4、做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開課。(共25節(jié))

我們組在這一學期中始終堅持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學公開課。這些課既生動活潑又有實效，深受學生的歡迎，同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告六

大家好！我是來自高一、四班平凡但不平庸的。今天，我能夠有幸再一次站到這里展現(xiàn)自己，首先，我要感謝各位老師給予我的信任和肯定；其次，我要感謝各位同學對我支持和鼓勵。

忠心的謝謝在座的每一位。謝謝你們！

最后，要感謝自己滿腔的熱情、堅定的信念和頑強的意志給予我的勇氣和自信爭得了這次難得的機會。

加入學生會，是一種榮譽、更是一種責任。雖然我很清楚，我的競爭對手都是經(jīng)老師精挑細選出來的精英，實力不可小覷，但我深信“挑戰(zhàn)無處不在，有競爭才有提高，有提高才有發(fā)展”！

曾經(jīng)的輝煌成績都將隨著新的起點，走向過去。在同一條起跑線上，我更堅定自己的信仰，“做任何事都要有強烈的責任感，只有認真履行自己的職責，才能無愧于心?！?/p>

我忠誠的希望自己將能在這片屬于我們的天空中揮灑春的汗水。為學生會盡心盡力，獻計獻策；為同學們?nèi)娜?，真誠服務；為校園的明天繪出一幅美好的藍圖。

同時，我相信，校園的明天會更加美好。

迎風仰望蔚藍的天空，一顆真摯的心，一個美麗的笑臉，愿大家永遠幸福快樂！

競選活動也即將劃上一個句號，但這又給我的人生增添了一個小小的逗號，希望我今天的表現(xiàn)能帶給大家一個大大的驚嘆號，當您回家后留給您的是一連串的省略號，相信今天的.結(jié)果在大家心目中已不是一個問號，那么，就請共同舉起你的右手，給我一個這樣的符號。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告七

親愛的老師、同學們：

晚上好！

感謝大家在百忙之中抽時光來參加謝師晚宴，很高興我能作為教師代表在此致辭。

今晚，我們坐在一齊并不是為了xx，準確地說，是我們一班的學生包括缺席的同學答謝辛勞的老師。由于人生的某種機遇，我們得以相逢在一齊，而不是簡單的擦肩而過。

在此期間，我們成為了朋友，為枯燥的學習添加了一些可資回憶的搞笑片段。各位老師，你們總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，來去匆忙，日復一日，年復一年地默默耕耘；為了我們，你們犧牲了多少個日日夜夜，犧牲了多少與家人團聚的歡樂和幸福。

有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計回報卻沒有盡頭，有一種堅持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一位學生。

為著自我的理想，我們在生活中不得不面臨分別。相聚是一種緣分，人生的別離意味著成長。這一頓晚宴，是師生的告別、同學們的告別。

告別是為了重逢，告別是為了相聚，我想與同學們共勉：勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想，泛游書海競逐群雄一朝金榜題名。

“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，在不久的將來重聚的時候，我希望同學們懷著感恩的心，手捧人生又一張滿意的答卷，向xx匯報，向敬愛的老師們匯報。

最后，祝老師們身體健康，工作順利！

祝同學們學業(yè)進步，萬事如意！

推薦老師參加英語培訓心得體會報告八

時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的認識。通過這次培訓我認識到真正的教學過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應該做到：

一、在教學中把時間還給學生

合作學習前給學生獨立思考的時間。沒有獨立思考就進行合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有準備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。

提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何分配，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參與性和開放性決定了探究學習必須有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。

二、精心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性：學生學習的主動性主要在于老師的調(diào)動。需要老師精心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計模仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以根據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的個體差異 ：在以往的課堂上，如果教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學生的個性，滿足學生的不同需求。學生的個性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的個性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不可能的。要尊重學生的不同理解和認識，讓課堂成為學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園。

通過這次培訓，自己學到了很多新的理論和知識，同時觀看了很多課堂教學實例，在線交流也吸取了很多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的知識逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。

推薦老師參加英語培訓心得體會報告九

尊敬的學校領(lǐng)導、老師:

您好!

我是___系___級___專業(yè)二班的___，我現(xiàn)特提出參加___年__省高等學校普通?？飘厴I(yè)生“專升本”會計學專業(yè)考試。

在學校___專業(yè)專科階段學習期間，我積極向團組織靠攏，擁護黨和國家的各項方針政策，定期向團組織匯報思想，于___年加入團，成為一名光榮的團員，于___年被聘為___學院院團委辦公室副主任，積極組織執(zhí)行團委的工作，并在___年評為“優(yōu)秀團干”，此外獲得眾多榮譽獎項;在學習上勤奮努力，各門功課成績優(yōu)異，在校期間考取了會計資格證、助理會計師證;在學生工作中，能夠積極配合、協(xié)助學校的各項工作，于___年被聘為學生會人力資源部部長，為學校的學生工作作出貢獻;對學校的各項規(guī)章制度我都帶頭能遵守，在同學中間擁有良好的人際關(guān)系，能夠尊敬師長、團結(jié)同學、關(guān)心集體;積極參加學校組織的各項活動。

為了獲得更高層次的教育，為社會主義市場經(jīng)濟建設做出更好的貢獻，我非常希望能夠進入到本科階段學習。

特此申請參加“專升本”考試，希望學校領(lǐng)導、老師能批準!我一定不會辜負學校領(lǐng)導、老師的培養(yǎng)，成長為一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生，謝謝!

此致

敬禮!

申請人:___

申請日期:__年__月__日