心得體會是我們在學習或工作中通過經(jīng)驗總結而得出的寶貴心得。要寫一篇較為完美的心得體會，可以參考一些優(yōu)秀的范文，汲取其中的經(jīng)驗和技巧。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學習。

英語培訓會心得體會篇一

培訓會議是提高員工技能和知識的重要方式之一，而在如今全球化的時代，英語已經(jīng)成為了一項必備的技能。因此，我很榮幸能夠參加這次英語培訓會議，并從中獲得了諸多收獲和心得體會。

回顧這次培訓會議，我首先想到的是會議的整體安排。會議組織者為我們精心安排了各個環(huán)節(jié)，從基礎的詞匯和語法講解，到實踐應用和情景演練，每一部分的內(nèi)容都有針對性地幫助我們提高英語水平。在這個過程中，我學到了許多新的單詞和表達方式，同時也掌握了更好的語法運用方法。這種扎實的基礎知識的傳授是培訓會議成功的基礎，也是我在參加會議前所期待的。

同時，培訓會議的互動性也給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)的課堂形式不同，會議鼓勵我們主動參與，并提供了各種互動環(huán)節(jié)來展示自己的英語能力。例如，我們進行了小組討論，分析了案例研究，甚至還有角色扮演等活動。通過這些互動環(huán)節(jié)，我不僅可以在實踐中鞏固所學的知識，還能夠與其他同事交流和分享經(jīng)驗。這種互動的學習方式使我更加主動地參與了整個培訓過程，并且提高了我的英語口語表達能力。

而在會議期間，我也收獲了一些關于自主學習的啟發(fā)。在其中一個演講中，演講者提到了“學以致用”的理念。他鼓勵我們在學習的過程中積極尋找應用的機會，并將所學的知識真正運用到工作和日常生活中。這種學以致用的思維方式，讓我對英語學習有了全新的認識。我明白了只有通過實踐才能真正掌握一門語言，而不是僅僅停留在書本上。

此外，會議也為我打開了眼界，讓我了解到了更廣闊的英語學習資料和資源。演講嘉賓向我們推薦了一些優(yōu)秀的學習網(wǎng)站和應用程序，這些資源包含了豐富的英語練習和學習材料。我很慶幸在這次會議中接觸到了這些資源，并會主動去探索和學習。這一點讓我對未來的英語學習充滿了信心，因為我知道，只要我愿意利用這些資源，我就一定可以不斷提高自己的英語水平。

最后，我將這次會議的心得體會與我的同事們分享。我邀請了幾位同事一起討論我們學到的知識和技巧，并互相鼓勵和幫助。通過這種分享，我不僅可以鞏固自己的學習成果，還能夠從他們的分享中獲得新的啟發(fā)和理解。這種合作學習的方式不僅讓我們的英語水平得到了提高，也改善了與同事之間的溝通和合作關系。

總的來說，參加這次英語培訓會議是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過會議的學習和實踐，我不僅提高了自己的英語水平，也掌握了更好的學習方法和技巧。我相信，這次培訓會議對我今后的英語學習和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。因此，我感謝這次會議的組織者和演講者，也希望能有更多這樣的培訓機會，讓我不斷提升自己的英語能力。

英語培訓會心得體會篇二

江西省南康市贊賢小學龔小偉。

2013年3月30日、31日，我和吉康蓮老師有幸赴廈門參加了全國第九屆“相約名師、聚焦課堂”小學數(shù)學教學觀摩研討會。在短短的兩天時間里，我們聆聽了賁友林、趙振、劉延革、黃愛華、羅明亮、劉松及洪飛燕等7位名師的授課，一堂堂生動的示范課讓我們領略到數(shù)學深邃的思想，精彩的預設與生成，精當?shù)狞c撥與啟發(fā)，啟迪臺下人的無限思索，學術的氛圍彌漫在整個會場，感動著現(xiàn)場的每一個人。

幾位老師的共同點在于總是在適當?shù)臅r候提出一些疑問，引起學生的思考，從而突破難點。設計精妙，環(huán)環(huán)相扣，對知識點層層深入、點點剖析，并且非常注重數(shù)學思想的滲透。下面是我學習后的感受：

一、注重情感交流，拉近了師生距離。

俗話說：好的開端是成功的一半。師生課前交談，看似簡單、平淡、多余，像劉延革老師利用課前幾分鐘進行互動，再組織教學，激趣引領，從而縮短師生心理距離，營造了寬松和諧、自由活躍的課堂氛圍。

二、注重探究與交流，營造輕松的教學氛圍。

南京師范大學附屬小學的特級教師賁友林執(zhí)教的《圖形的放大與縮小》一課，借助觀察、比較、思考與交流活動，讓學生真正感受圖形的放大與縮小，并且在爭論中、辯論中理解概念。賁友林老師像一位哲人，在他的講座中說：所謂的教育就是寬待生命，并且努力玉成所有生命各不相同的發(fā)展目標。課堂顯示，學生善于動手，善于合作，善于思考，善于爭辯??學生不斷在知識的動態(tài)中催生出火花，每一個生命樣態(tài)都能夠自如地展開。課堂上，師生之間、生生之間的交流互動自然、真實，營構出一種良好的、輕松的教學氛圍。

三、注重學生的主體性和教師的主導性的和諧統(tǒng)一。

如趙振老師教學用字母表示數(shù)，最后讓孩子們用簡潔概括的符號來表示時，孩子們的表示方法可謂五花八門，此時趙老師沒有代替學生說出答案，而是慢慢的引導學生，讓學生自己去分析里面的矛盾點。整堂課，我感覺都是趙老師在圍著學生轉(zhuǎn)，圍繞著學生的呈現(xiàn)出的問題轉(zhuǎn)。

四、注重用“轉(zhuǎn)化”的方法解決實際問題。

從兩種量轉(zhuǎn)化到一種量。

在解決“給小狗稱體重”的現(xiàn)實問題中發(fā)展“轉(zhuǎn)化”思想。整堂課在師生和諧的交流中，孩子們從不知或知知甚少，經(jīng)過艱難的思考后，對轉(zhuǎn)化有些感覺，最后到有了轉(zhuǎn)化意識，并能夠使用轉(zhuǎn)化解決問題。劉延革老師時時關注學生的數(shù)學思維，促使其在不斷思考中形成了“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想，學生們在學習過程中經(jīng)歷了對成功經(jīng)驗的提取和對失敗的體驗，在這雙重的“健康體驗”中孩子收獲知識，積累了經(jīng)驗。劉老師平實的教學中透著深邃的數(shù)學思想，常態(tài)下體現(xiàn)了對學生的尊重和對學情準確的把握。

五、注重心理教育，教學中潤物細無聲。

聽劉松老師講人教版三年級教材的《解決問題》一課，給我最大的感覺就是生動幽默，他那精湛的課堂教學藝術，生動逼真的課堂教學情境給人一種耳目一新的感覺，其實我們經(jīng)常在思考一個問題，上好一堂課，我們能留給孩子什么？我想劉松老師給了我們一個答案，那就是在現(xiàn)代的數(shù)學課堂教學中，我們要突出學生的主體地位，教師起到主導作用，要讓每個孩子在輕松愉快的數(shù)學學習過程中得到更好的發(fā)展，所以說，劉老師的課堂教學可以真正讓我們感到教學中的“潤物細無聲”。

六、注重探究學習，經(jīng)歷知識形成過程。

數(shù)學的學習應該是學生自主發(fā)現(xiàn)，主動探究的過程。黃愛華老師的《圓的認識》由問題“下水道的井蓋為什么要做成圓形的”引發(fā)學生思考，然后為學生呈現(xiàn)圓心、半徑、直徑的概念。讓學生通過閱讀后在紙上寫下對其中一點或幾點的理解，然后讓有意愿在黑板上寫出自己的想法與大家交流的學生都到黑板上去板書。在這個過程中老師不滿足學生的個別問題，而是讓學生盡可能的說，越多越好。反饋中也是把整個交流過程交給學生，讓學生自己介紹，互相補充，在一個個有價值的問題交中，學生自然而然地經(jīng)歷知識的形成過程，掌握新知。

七、在動手實踐、合作交流中培養(yǎng)推理能力。

聽羅鳴亮老師的《四邊形的分類》一課后，感觸很深，每一個數(shù)學老師都知道，有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流可以最大限度地調(diào)動全體學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，是學生學習數(shù)學的重要方式。因此，在教學中科學地安排學生動手操作，有利于學生在具體的操作情境中自我感覺，自己思維，自主發(fā)現(xiàn)。羅老師就是設計了讓孩子畫四邊形再到猜四邊形的活動，讓孩子真正掌握了四邊形的分類知識重點，用這樣的教學方法對概念的認識得到進一步完善，可以說有效地突破了教學的難點，成為這節(jié)課的最大亮點。

八、精心設計數(shù)學問題，提高了教學的有效性。

聽了賁友林老師的《圖形的放大和縮小》、黃愛華執(zhí)教的《圓的認識》、及廈門市翔安區(qū)學科帶頭人洪飛燕老師的《年月日》、劉延革老師執(zhí)教《轉(zhuǎn)化解決問題》，在這些課上都有共同點：課上解決了很多問題，始終一環(huán)緊扣一環(huán)。在課堂教學中，合理創(chuàng)設情境，不僅能夠激發(fā)學生學習的興趣，幫助學生理解教材內(nèi)容，加深印象，提高教學效率，而且能喚醒全體學生的認知系統(tǒng)，拓展思維，成為學習的主人。每一道題的引導非常到位，點撥親切自然，而且充分考慮到學生的認知起點和原有水平。

總之，通過這次課堂觀摩與講座學習活動，我們對《課程標準》有了進一步的認識，尤其是新課標十個核心詞的重要性，仔細回味名師們精彩的引領：教學的整個過程，都要充分激發(fā)學生的學習潛能，順應學生的學習天性，尊重學生的人格、生命和獨特的內(nèi)部自然規(guī)律。作為數(shù)學老師盡可能使我們的數(shù)學課堂顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，教學過程中注重滲透數(shù)學思想和方法，讓學生分享數(shù)學思考的樂趣同時，也要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

英語培訓會心得體會篇三

隨著全球化的發(fā)展，英語作為一種國際通用語言變得越來越重要。為了提高自己的英語水平，我參加了一場英語培訓會議。在這次會議中，我學到了很多有關英語學習方法和技巧。通過聽講師的講解和參與各種實踐活動，我對英語的學習有了更深入的理解。以下是我對這次英語培訓會議的心得體會。

第一段：會議介紹和目的。

這次英語培訓會議是由一家專業(yè)的培訓機構組織的。會議旨在教授學習者一些實用的英語學習方法和技巧，幫助他們提高聽說讀寫能力。會議通過講座、小組討論和實踐活動等形式進行，每位參會者都有機會互動交流和實踐提高。

第二段：學習方法和技巧的分享。

在會議的第一天，講師向我們介紹了一些有效的學習方法和技巧。他提到了多種聽力和口語訓練的方法，如利用錄音和視頻材料進行聽力訓練，使用口語練習APP進行口語訓練等。他還分享了一些記單詞的技巧，如使用詞根、詞綴和聯(lián)想記憶法等。這些方法和技巧對于我們提高英語水平非常有幫助，讓我們在有限的時間內(nèi)更有效地學習。

第三段：實踐活動的重要性。

在會議的第二天，我們進行了一些實踐活動，這讓我們有機會將學到的方法和技巧應用到實際中。我們被分成小組，每個小組都有一個特定的任務，如進行英語情景對話或向觀眾做英語小演講。通過這些實踐活動，我們可以更好地掌握所學的知識，增加自信并提高在實際情境中運用英語的能力。

第四段：互動交流的重要性。

除了實踐活動，會議中的小組討論也對我們的學習有所幫助。在小組討論中，我們有機會與其他參會者討論和交流我們的學習經(jīng)驗和問題。這種互動交流不僅幫助我們理解更多的學習方法和技巧，還提供了一個學習英語的社區(qū)，讓我們可以相互支持和鼓勵。

第五段：總結和展望。

通過這次英語培訓會議，我意識到學習英語是一個長期的過程，需要我們付出持續(xù)的努力。這次會議不僅提供了實用的學習方法和技巧，還幫助我認識到英語學習的重要性和價值。我將繼續(xù)運用所學到的方法和技巧，努力提高自己的英語水平。我相信，只要堅持不懈地學習，我一定能夠取得更大的進步。

以上就是我對這次英語培訓會議的心得體會。通過參加這樣的培訓會議，我不僅學到了很多實用的英語學習方法和技巧，還結識了很多志同道合的朋友。在以后的學習中，我將繼續(xù)運用所學到的知識，不斷提高自己的英語水平。相信只要堅持不懈，我們都能夠取得優(yōu)異的成績。

英語培訓會心得體會篇四

最近，我參加了一次英語培訓會，這是我第一次接觸這樣的培訓活動。在這次培訓會過程中，我深受啟發(fā)和促進。下面，我將分享我在此次培訓會中獲得的心得體會。

這次英語培訓會是由一位資深的英語教師主持的。他分享了許多學習英語的方法和技巧。他首先介紹了記憶法，通過聯(lián)想和圖像化的方式提高記憶力，并給出了具體的實踐例子。然后，他詳細介紹了聽力訓練的重要性，并分享了一些可行的聽力提高方法。此外，他還強調(diào)了口語和閱讀的相關技巧，指導我們?nèi)绾翁岣哂⒄Z口語表達能力和閱讀理解能力。

第三段：培訓會中的互動活動。

在培訓會中，我們還進行了一些與其他參與者的互動活動。這些活動一方面能夠提高我們的英語口語表達能力，另一方面也能夠加強與他人的溝通和合作能力。最令我印象深刻的是分組討論。我們被分成小組，每個小組都有一個討論主題。我們需要在規(guī)定的時間內(nèi)就主題進行討論并提出自己的見解。這樣的活動激發(fā)了我們的思維，提高了我們的英語表達能力。

第四段：個人成長與收獲。

通過參加這次英語培訓會，我在多個方面都有了長足的進步。首先，我的英語聽力能力有了明顯的提高。在培訓會中，我接觸到了各種不同的英語材料，并通過反復聽和模仿，提高了自己的聽力水平。其次，我在英語口語表達方面也有了很大的突破。通過參與互動活動，我克服了之前因擔心犯錯誤而不敢開口說英語的障礙。此外，我還從培訓會中學到了很多實用的學習方法和技巧。這些方法和技巧將對我今后的英語學習產(chǎn)生長遠的影響。

第五段：總結與展望。

通過這次英語培訓會，我深刻體會到了學習英語的樂趣和重要性。雖然在學習過程中會遇到困難和挫折，但只要用心去學，耐心去練，就一定能夠取得進步。我相信，通過持續(xù)的努力和堅持，我會取得更好的成績。對于英語學習的未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的語言能力，以便更好地應對日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。

總之，參加這次英語培訓會是我英語學習之路上的一次重要收獲。通過培訓會的內(nèi)容和互動活動，我不僅學到了許多實用的方法和技巧，還提高了自己的聽力和口語能力。我深信，這次培訓會將對我今后的學習產(chǎn)生深遠的影響，讓我更加自信地面對英語學習的挑戰(zhàn)。

英語培訓會心得體會篇五

本周末按照學校工作安排，我和語、數(shù)、外三位教研組長赴六安參加“全國中小學高效課堂教學策略與改革創(chuàng)新培訓活動”。適逢校運會召開只有周六4：30起床趕車，周日下午4：00多學習結束，又及時坐上回周集的客車，終于在7：00鐘的時候又回到學校，盡管披星戴月，辛苦異常，但幾位教研組長卻覺得物有所值，收獲頗多。

會議第一天上午安排杜郎口中學校長崔其升作文《杜郎口的改革歷程》的報告，下午是杜郎口中學語文教師李欣的示范課，課后是李欣老師經(jīng)驗分享：“三三六”課堂模式的解析。第二天上午是山東即墨二十八中李志剛校長的報告?！逗椭C互助鑄就高效課堂》，有課改經(jīng)歷，有示范課實錄，有課例評析，有經(jīng)驗介紹，通過前三場報告會的學習，很多疑惑迎刃而解，兩所學校特點鮮明，杜郎口的課改特點是自上而下式。即在學校決策層面的指引下，發(fā)起的課改活動，而即墨二十八中的課改，源自一位因病不能講課的老師，把課堂話語權交給學生的課改活動，是自下而上式的課改，無論是哪一種形式的課改，都達到了質(zhì)變的效果，達到了課改的目的，反觀我們學校，課改喊了這么多年，目前改變最大的就是把教學目標改成了三維目標，殊不知今天的三維目標又成了過去式。

會議最后半天是銅都雙語學校課堂模式展示觀摩課，通過觀摩課，我終于明白為什么會顯是“全國中小學第三代高效課堂教學策略，教學模式創(chuàng)新研討會”，該校的教學副校長何立為我們上了一第觀摩課，并進行了經(jīng)驗交流，他們獨創(chuàng)的“銅都五環(huán)大課堂”“人本跨界大課堂”成為中國課改十大范式之一，按照他們觀點，杜郎口、揚思改變了傳統(tǒng)的教案為學案，把復習、預習、當堂鞏固、拓展延伸集為一體，真正把老師從書寫傳統(tǒng)教案中解放出來，在引導學生復習、預習上下功夫，而即墨二十八中，南京的東廬中學是在他們學案的基礎上摸索出自己的課改模式，尤其是東廬中學的導學單更具特色，銅都雙語學校把前面的課改稱為“點線式教學”，他們學校更注重對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把自己學校的課改模式稱為“圈層式教學”，由點及面，多方位深層次的培養(yǎng)學生學習習慣、創(chuàng)新能力。

感受之一：實干興邦，空談誤校不能停留在茶余飯后，也不能停留在憤世嫉俗的層面上，而是認真完成每一節(jié)課堂教學任務，積極配合，完成學校各部門安排的具體工作。

二．我校課改應首先從傳統(tǒng)的書寫教案為導學設計，不管是第幾代課改，適合自己校情的課改是最好的課改，就我們學校而言，初中部學生基礎差，底子薄，學生數(shù)少，更適合導學設計的推廣，高中的學生基礎不言而喻，無論課改成功與否，無后顧之憂。

三．全校的工作以課改為中心工作，以教學為重中之重的工作，盡量減少一些無足輕重的創(chuàng)建、評比、接待，解放壓力，為教學，為課改營造寬松的環(huán)境。

英語培訓會心得體會篇六

第一段：介紹培訓會的背景和目的（150字）。

最近，我參加了一次英語培訓會，這次培訓會讓我受益匪淺。這次培訓會旨在提高參與者的英語口語能力和理解能力，通過各種實踐活動和角色扮演來讓我們更好地運用英語。作為一個英語學習的愛好者，我對這次培訓會充滿了期待，并且希望通過這次培訓會提高自己的英語能力。

第二段：培訓會的組織和內(nèi)容（300字）。

這次培訓會由專業(yè)的外教授課，他們利用各種互動的教學方法和游戲來使學習者更好地參與進來。整個培訓會共分為幾個階段，從基本的語法知識講解到真實場景模擬對話，每個階段都有小組活動和討論時間，使我們能夠更好地應用所學知識。培訓會還提供了自習室和閱讀材料，以便我們在課外時間加深對英語的理解。

第三段：通過培訓會的收獲（350字）。

通過這次培訓會，我收獲了很多。首先，我學會了如何更好地運用英語進行日常生活中的交流和表達。通過角色扮演和各種溝通活動，我提高了自己的自信心，不再害怕用英語與他人交流。其次，我對一些語法知識有了更深入的了解。通過外教的講解和實例分析，我更好地理解了英語語法的作用和用法。最重要的是，我結識了很多志同道合的伙伴，在小組活動中互相學習和幫助，大大提高了我的學習效果。

第四段：個人體會和反思（250字）。

在這次培訓會中，我意識到學習英語不僅僅是學習語法規(guī)則和詞匯，更是要運用到實際中去。只有通過真實場景的模擬和實踐活動，我們才能更好地提高英語水平。同時，培訓會也讓我了解到學習英語需要持之以恒的精神。英語學習不是一蹴而就的事情，只有堅持不懈地學習才能取得進步。此外，個人積極的參與也是提高英語能力的關鍵。我意識到只有積極主動地參與討論和實踐，才能更好地提高英語水平。

第五段：表達對培訓會的感激之情（150字）。

最后，我要對這次培訓會表示衷心的感激。培訓會不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學資源，也給予了我很多學習英語的動力。課程設計合理，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺。我相信通過這次培訓會，我的英語水平一定會有大幅度的提高。我也會將所學知識應用于實踐，并繼續(xù)努力學習，提升自身的英語能力。

總結：通過這次英語培訓會，我不僅學到了很多實用的英語知識和技巧，也更加意識到積極參與和持之以恒的重要性。培訓會讓我不再害怕用英語交流，并且結識了很多志同道合的朋友。我相信，這次培訓會對我今后的英語學習和應用都將產(chǎn)生積極的影響。

英語培訓會心得體會篇七

第一段：介紹英語培訓的背景和目的（100字）。

在當前全球化的背景下，英語已經(jīng)成為一種重要的國際交流語言。為了能更好地與世界進行互動，許多人選擇參加英語培訓。本文將分享我在一次英語培訓中的心得體會，并探討其對提高英語水平的作用。

第二段：講述英語培訓的課程設置（200字）。

英語培訓課程的設置非常全面，包括聽、說、讀、寫等方面的訓練。首先，通過聽力練習來提高我們的聽力技巧和理解能力。其次，通過口語練習幫助我們提高口語表達能力，培養(yǎng)自信心。再者，通過閱讀練習來擴大詞匯量，提高閱讀理解水平。最后，通過寫作練習來提高寫作能力，培養(yǎng)邏輯思維。課程設置的全面性有助于我們?nèi)嫣岣哂⒄Z水平。

在這次英語培訓中，我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。通過不斷重復練習，我逐漸掌握了一些基本的英語語法和詞匯，并能夠運用到實際的交流中。同時，培訓中的互動式教學模式也很有幫助。我們經(jīng)常進行小組討論、角色扮演等活動，不僅能夠增強課堂氛圍，還能夠提高我們的口語表達能力。此外，培訓中的趣味性也是我印象深刻的一點。老師常常會用有趣的故事、游戲等方式來教授知識，讓學習英語變得更加有趣。

第四段：探討英語培訓對提高英語水平的作用（400字）。

英語培訓對提高英語水平起到了至關重要的作用。首先，它提供了一個良好的學習環(huán)境。在培訓中，我們能夠有專業(yè)的老師指導和幫助，能夠和來自不同背景的同學交流，共同學習進步。這為我們提供了更多的語言輸入和輸出機會。其次，培訓中的反復練習和互動式教學模式幫助我們鞏固和應用所學知識。通過實踐和互動，我們能夠更好地掌握所學內(nèi)容。此外，培訓中的趣味性也能夠激發(fā)我們的學習興趣，使我們更加積極主動地參與學習。

第五段：總結英語培訓的重要性和啟示（200字）。

通過這次英語培訓，我深刻意識到學習語言需要耐心和恒心。只有不斷努力，堅持學習，才能獲得進步和提高。同時，我還明白到培訓只是一種輔助手段，關鍵還在于自己的學習態(tài)度和努力。要想真正掌握一門語言，需要不斷運用和實踐，才能達到最終的目標。因此，英語培訓是提高英語水平的重要途徑之一，但真正的成功只能依靠自己的努力和毅力。

總結：

通過上述的連貫文章可以看出，英語培訓對于提高英語水平有著重要的作用。合理的課程設置、反復練習和互動式教學模式都有助于提高聽、說、讀、寫等方面的能力。然而，最終的成功還得依靠自己的努力和毅力，只有堅持不懈地學習和實踐，才能真正掌握好英語。因此，我們應該對英語培訓抱有正確的態(tài)度，不僅僅將其作為提高英語水平的手段，更要在實踐中不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標。

英語培訓會心得體會篇八

范本合集最新。

機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。

我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

本次小學英語教師培訓班的培訓內(nèi)容豐富，有英語文化、英語簡筆畫、小學英語課程標準、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內(nèi)容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會。

一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。

在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結中進步。

二、英語基礎知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍。

作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使學生通過動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調(diào)動起學生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程，從而達到事半功倍的學習效果。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為象山小學英語教育做一點微薄的貢獻。

遠程培訓結束了，回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。

我非常喜歡這次網(wǎng)絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).

遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。

總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，我會努力的。

在過去學習的十一天當中，我們深受其益。我們感謝山東省領導給我們一個遠程研修的平臺，使我們可以在這樣一個平臺上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。

網(wǎng)上教學確實是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位積極響應，收到了良好的效果。使我們每一個學員從中學到了很多有用的東西，向著熱愛教育事業(yè)，積極進取，樂于奉獻，為人師表的優(yōu)良方向發(fā)展。

這次研修的主要特色就是沒有城鄉(xiāng)差別，通過老師的相互交流，使我們在學科知識和教學經(jīng)驗上有很大提高;由網(wǎng)絡貫穿整個學習過程，使我們在電腦操作上有進一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓教學點集中參加研修，統(tǒng)一管理，讓我們深刻認識到了團隊的力量。

對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結果，而是我們學習的過程，我們學到了什么，我們以后應該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學傳授與學子，我認為這是我們本次學習的目的，也是我本次參加學習的最終目的。

本次研修采取集中研修和分散研修相結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡遠程研修的優(yōu)勢;由專家親自點評我們的作業(yè)，與我們在線交流;讓我們老師之間互相評論，互相學習，共同提高。

通過十天的學習，我們勞累，但我們樂于其中。

為期近兩個月的遠程培訓已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓學習，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。通過學習，我有以下感受：

作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進的理念反映了當今時代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出了人們對美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。

處在基礎教育階段的英語教學，應面向全體學生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學生主體，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。學生在學習中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎能力、學習方式等方面的差異，因此在教學中我試著根據(jù)不同學生個體的差異，對他們提出不同的要求。比如對差生，我盡量用難度適中的問題問他們，盡量讓他們回答有把握的問題，當他們回答正確時我總會說“verygood”如果回答錯誤我也會說“thankyouallthesame.”以表示鼓勵。這樣他們會因信心大增，加強了參與意識，逐漸消除畏懼心理。面對優(yōu)生，我則對他們提高要求。

感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。

在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必須不斷強化和扎實自己的基本功。把理論和實踐相結合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。