在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用一

2、默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風(fēng)采，在探究的天地里，開創(chuàng)出你自己的一片天空，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得更加燦爛。

3、你的聰穎眾所皆知，有著很強的動手能力，資料收集能力、整理能力，但你做事往往一遇到困難，就容易失去信心，馬馬虎虎，應(yīng)付了事，望你揚長避短，發(fā)揚知難而上、持之以恒的鉆研精神，爭取早日出佳績。

4、你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強、但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛!

5、做大學(xué)問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進(jìn)一步。

6、你是個勤奮踏實的孩子，每次都能在老師的指導(dǎo)和幫助下完成探究任務(wù)，但是缺乏主動探究的精神，希望你以后能善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到方法解決問題。

7、你是一位文靜懂事的孩子，在探究活動中，你有自己的一套學(xué)習(xí)方法，而且接受能力比較強。但是在探究活動中，你有時會沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)的機會。我想在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能克服自卑，成為一個思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

8、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又能說會道，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。所以，在探究活動中，請你勇敢地展現(xiàn)自己，請你友善地與人合作吧。

9、在班中你是個有名的“小問號”，那么多的“為什么”說明你是個肯鉆研的孩子。不過，老師希望你能遇事多動動腦，多看些課外書，讓書成為你的好伙伴。相信，通過自己的努力所獲得的知識是最香甜的，也是最珍貴的。

10、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在每一次的探究活動中，看得出在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!希望你再接再厲，那么你的探究成果將更加顯著。

11、你是個既聰明又調(diào)皮的男孩。老師最喜歡你，因為在探究過程中你能正確表達(dá)自己的想法。上課你總是積極參與活動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛同學(xué)。要是你能夠大膽一些，上課多發(fā)言，用你那響亮、動聽的聲音告訴大家：“我會，我行，我是個勇敢的孩子!”相信大家一定會對你刮目相看的。

12、活潑可愛的你，每節(jié)課都能給同學(xué)和老師們帶來許多快樂。上課時積極舉手發(fā)言，有時卻為了一個答不上來的問題急得面紅耳赤。有時，為了小組得了第一，高興得幾天合不上嘴?？墒莵G三落四的習(xí)慣給你的探究學(xué)習(xí)帶來許多不便，經(jīng)常忘了探究作業(yè)，可惜!老師和同學(xué)們都期待著你的進(jìn)步，你不會讓大家失望吧!

13、你很可愛，圓圓的腦袋，大大的眼睛，每天都能看到你那陽光燦爛的笑容和聽到你爽朗的笑聲。老師希望你在探究活動中，能積極參與各項活動，多用你的小手加工一些簡單的作品，跟“勤奮”“認(rèn)真”交上朋友，在活動的競賽場上一定能成為一名杰出的隊員!老師看好你的，努力加油吧!

14、你很愛動腦筋，上課搶著發(fā)言的小手總有你的一雙，老師很愛聽你的發(fā)言，因為你不但聲音響亮，而且思維敏捷。如果上課你能管住自己的小手和嘴巴，專心聽講，不做小動作，老師相信你在探究方面一定能取得優(yōu)秀的成績。你行的，努力吧!

15、你是一個心地善良、樂于助人的好少年，經(jīng)常把自己搜集的資料分給大家，對探究充滿了興趣，如果你能在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標(biāo)兵，更是守紀(jì)律的榜樣，望這個桂冠早日屬于你!

16、你是一個活潑可愛的小女孩，老師時?？吹侥阍诨顒訒r蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你解決問題時認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會更喜歡你，同學(xué)們會更樂意與你交朋友。

17、你認(rèn)真參加每次的探究課，在課堂上表現(xiàn)積極，你的一手好字，為你的小組制作小報立下了汗馬功勞，如果你能夠大膽發(fā)表你的見解，相信你會更棒!

18、你雖然不聲不響，但是老師發(fā)現(xiàn)你上課時特別認(rèn)真，總是在傾聽著老師和同學(xué)的講話，一點一滴的知識就這樣進(jìn)入了你的腦海，老師希望你能更加主動地參加大家的討論，好嗎?

19、探究課上，你有時能發(fā)表一些自己的看法，但有時缺乏一定的探究精神，希望你能積極主動地參與到探究學(xué)習(xí)中，使自己的各個方面的能力在探究活動中得到提高。

20、你對探究學(xué)習(xí)有興趣，樂于和伙伴一起合作探究，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。希望你通過探究活動，使自己的質(zhì)疑表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。

21、你對探究學(xué)習(xí)有好奇心，愿意和伙伴一起合作學(xué)習(xí)，老師相信你在今后的探究活動中會更積極，更主動，使自己的探究能力再上一層樓。

22、你總是認(rèn)真參加探究活動，提出了很多有建設(shè)性的問題，讓大家刮目相看。你愿和小朋友一起勤思索，動手做，在活動中體驗著學(xué)習(xí)的樂趣。希望今后進(jìn)一步探究動手的技巧、方法，提高作品的質(zhì)量。

23、在一個學(xué)期的探究活動中，你能積極參加活動，樂意與伙伴一起學(xué)習(xí)，希望你能樂于傾聽他人意見，學(xué)會善于表達(dá)自我意見。

24、你能夠積極參加本學(xué)習(xí)的探究活動，能發(fā)表自己的想法，但還不善于與伙伴合作，希望你在下學(xué)期能更上一層樓。

25、你能參與探究活動，看到你精彩的發(fā)言和獨到的見解，連老師都不禁為你鼓掌，相信自己是最棒的，加油，你能行!但希望你能更為積極、主動，能更富有探究求知精神。

26、上課能積極開動腦筋，與小伙伴們合作完成作業(yè)，在實驗的過程中，能動手動腦。每節(jié)課的準(zhǔn)備工作做得很充分。希望在今后的探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把自己的知識與更多的人分享。

27、你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在探究活動中更積極主動些，在集體面前大膽的表達(dá)表現(xiàn)，你的本領(lǐng)會更大。加油吧，你將會是個很有出息的孩子!

28、你的求知欲很強，總能認(rèn)真主動的嘗試?yán)蠋煵贾玫募彝バ嶒灐Ｖ皇?，缺乏耐心的你總也等不到實驗的結(jié)果就先選擇放棄。孩子，半途而廢多可惜呀!

29、你做事認(rèn)真仔細(xì)有耐心，在以往的學(xué)習(xí)探究活動中也贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的小手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現(xiàn)自己。要記住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。勇敢些吧，孩子!

30、你是個對學(xué)習(xí)感興趣，認(rèn)真參與探究活動的好孩子，如果你能更積極地表達(dá)自己的想法會表現(xiàn)得更出色!

31、你能參與探究活動，愿意與伙伴們一起學(xué)習(xí)，能發(fā)表自己對探究課題的一些看法。老師給你提個小小的建議，在收集資料時要有重點。

32、你上課認(rèn)真，活動期間總能和小伙伴一起認(rèn)真探究，如果你能更踴躍地舉手發(fā)表自己的觀點，那你會更好!

33、每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。這就是你的不足之處。你的探究能力老師不用擔(dān)憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。聰明的孩子，如果能時常聽到你的發(fā)言，相信你會更出色!

34、老師常詫異于你收集資料的豐富，表達(dá)的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的好動和頑皮，你周圍的同學(xué)也對你有意見。要知道，生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。

35、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。你總是認(rèn)真收集資料，上課專心聽講。假如你繼續(xù)努力一點--課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多交流，多探討，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學(xué)期里，老師期待著你的進(jìn)步!

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用二

1、你的進(jìn)步，讓老師欣喜！

2、繼續(xù)努力，你是最棒的。

3、加油，加油，讓大家看到你的進(jìn)步。

4、近來你進(jìn)步不少，大家都為你喝彩！

5、很高興看到你的進(jìn)步，相信明天你還會給老師一個驚喜。

6、你已經(jīng)進(jìn)步了，繼續(xù)努力好嗎？

7、你的進(jìn)步是老師最大的快樂，加油！

8、看到你在進(jìn)步，我萬分高興，希望你更上一層樓。

9、你的每一個進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。

10、真棒，有這么大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！

11、你從作業(yè)的第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

12、老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)又進(jìn)步了，祝賀你！

13、有進(jìn)步，作業(yè)做得比以前棒多了。

14、你的進(jìn)步表明了你的實力，繼續(xù)努力吧！

15、你越來越認(rèn)真了，老師真喜歡你。

16、有進(jìn)步，繼續(xù)努力。

17、老師期盼著你的進(jìn)步。

18、你的進(jìn)步很大，老師知道只要你認(rèn)真去做，再大的困難也能克服！

19、字跡一天比一天端正，題目做得一天比一天好，真棒，繼續(xù)努力！

20、你的字跡真漂亮，老師看了真高興。

21、見字如見人，字跡端正很重要哦！

22、假如你把字寫漂亮一點，你就更棒了！

23、你的字進(jìn)步了，老師表揚你。

24、真棒，你的字跡是大家學(xué)習(xí)的榜樣！

25、你很聰明，如果把字寫工整一點，那就更好了！

26、你的字寫得真漂亮，老師已經(jīng)看到一個未來的書法家在向我招手了。

27、你是一個漂亮干凈的小朋友，今后寫在作業(yè)本上的字也要象你一樣干凈漂亮。

28、做得很好！如能把字寫得再漂亮點就更好了。

29、數(shù)字寫規(guī)范，書寫端正，你能做到，加油！

30、你是個漂亮的孩子，你能“字如其人”嗎？

31、你是一個聰明的孩子，如果書寫再認(rèn)真一點就更好了。

32、改你的作業(yè)，老師像是在欣賞作品。

33、優(yōu)秀的作業(yè)是全班的財富，應(yīng)該讓大家來共享。

34、作業(yè)本很干凈，書寫也端正，我很高興。

35、老師批改你的作業(yè)本，是一種精神的享受，心情變得特別好。

36、你的作業(yè)里藏著幾處不該有的錯誤，老師相信你一定能找出來，試試！

37、加油！相信你今后的作業(yè)本里星星越來越多。

38、堅持哦，相信你會更棒的！

39、再細(xì)心點兒，你會更出色的。

40、相信自己付出總有收獲的。

41、希望你別粗心，與細(xì)心交朋友。

42、試試就能行，爭爭就能贏。

43、一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動。

44、繼續(xù)努力，相信你會更好！”

45、方法很好，仔細(xì)查一查，看問題出在哪里？

46、多漂亮的字呀，要是再仔細(xì)點就好了！

47、如果再仔細(xì)點，相信成功一定屬于你！

48、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

49、搬開你的絆腳石――粗心，奮勇前進(jìn)！

50、今天你的作業(yè)進(jìn)步了，老師喜歡你，如果你能把字寫端正點，老師會更喜歡你！

51、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

52、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

53、學(xué)習(xí)時多仔細(xì)想想，會有收獲的！

54、老師相信你，通過努力一定會成為一個不錯的學(xué)生。

55、如果再細(xì)心些，你準(zhǔn)行。

56、最近你有點馬虎，相信你一定能戰(zhàn)勝它。

57、還有下一次，不要灰心。

58、保持住，不要放松自己。

59、你在審題上細(xì)心多了，如果能天天堅持下去，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就離你不遠(yuǎn)了。

60、你一定能成功，我為你加油！

61、只要你認(rèn)真寫,你會寫得更好的！

62、愛動腦筋的你肯定還有高招!

63、這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，繼續(xù)保持。

64、“very good！”“best！”“try your best”

65、你真棒！最近學(xué)得真棒！

66、老師喜歡你的認(rèn)真勁兒！

67、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

68、你肯定還有高招，繼續(xù)努力。

69、你真棒，老師看到你的字變端正了，文章更美了，努力堅持下去，成功會屬于你。

70、雋秀的字跡讓人愉悅，優(yōu)美的文章更讓人歡喜。

71、你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。

72、你的作業(yè)很漂亮，希望你寫得更美！

73、你近期表現(xiàn)棒極了！

74、聰明的你成績會很快提高的！

75、小句號可不要忘了哦，否則它會哭的！

76、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎?

77、老師真想表揚你,但是……

78、你認(rèn)為這是真正的你嗎？

79、寫的**記真精彩，繼續(xù)努力！

80、你好像是花叢中的蜜蜂一樣，采集了這么多“詞語蜂蜜”于這“文章大花園”里，勤勞的蜜蜂，聰明的蜜蜂，你真棒！

81、看了你的文章之后，老師也想加入到你的游戲中哦！

82、從你別出心裁的構(gòu)思及流暢的文筆中，可見你的作文功底真棒！

83、自由想像力豐富的人，才會寫出如此細(xì)膩動人的情節(jié)。

84、老師被你的文章深深地震撼了，如此愛心，如此孝心，如此衷心！

85、這篇文章寫出你與眾不同的個性，老師喜歡你這樣的學(xué)生。

86、讀著你的文章，老師深深被感動了，本文字里行間無處不流露出你的感恩之情，懂得感恩是一種美德。

87、這個句子寫得不太完整，加上老師的內(nèi)容是不是好一些。

88、你運用了課文中的美詞佳句，真好

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用三

我今天沒有完成作業(yè)，本來我能認(rèn)真完成的，可是由于我出去玩了，一直玩到很晚才回家，就忘記了寫作業(yè)。

首先，雖然這次作業(yè)沒有完成，的確不應(yīng)該，是我的不對，老師是園丁，是教育我們的，是人類靈魂的工程師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

老師辛勤的講課，給我們講知識，是為了我們以后有更多的知識。

給我們留的作業(yè)目的，是為了把課堂上講的知識讓我們各家扎實的記牢和鞏固，只有這樣學(xué)的知識才會扎實。

其次，我自己深深的反省了，老師教導(dǎo)的內(nèi)容是十分正確的，我沒有認(rèn)真完成作業(yè)，我認(rèn)為是我由于貪玩造成的，這個是十分不應(yīng)該的。

假如這不是一次寫作業(yè)，如果是高考，高考，我就完了。

所以我以后一定杜絕這樣的事情發(fā)生。

最后，我保證以后決不再此類錯誤，爭取做一名守紀(jì)律的好學(xué)生。

請老師和同學(xué)看我的實際行動吧！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用四

甲方:

乙方:

一、 前言

1. 施工方應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家和省、市有關(guān)高空作業(yè)安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;

2. 認(rèn)真組織實施安全技術(shù)措施，確保高空作業(yè)安全經(jīng)費的合理投入;

3. 組織定期安全檢查，消除事故隱患制止違章作業(yè)和違章作為;

4. 負(fù)責(zé)員工的入場高空作業(yè)安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作;

5. 負(fù)責(zé)對施工現(xiàn)場使用的高空作業(yè)安全設(shè)備和臨時高空作業(yè)安全組織檢查，合格后方準(zhǔn)使用;

6. 負(fù)責(zé)建立高空作業(yè)安全崗位責(zé)任制，對實際情況組織檢查和考評;不使用無證人員上崗作業(yè);

7. 不使用偽劣防護設(shè)施和用品;

8. 發(fā)生高空作業(yè)安全事故要立即上報，保護好現(xiàn)場，參加事故的調(diào)查;擬訂高空作業(yè)安全預(yù)防措施，并組織實施。

二、 物件安全

1. 高空作業(yè)中所用的物料應(yīng)堆放平穩(wěn)，不可妨礙安全通道處。傳遞物件時不能拋擲。

2. 對作業(yè)中的走道、通道板和登高用具等，都應(yīng)隨時加以清掃干凈。

3. 拆卸下來的物體、剩余材料和廢料等都要及時清理和及時運走，不得任意亂置或向下丟棄。

4. 各施工作業(yè)場所內(nèi)，凡有墜落可能的任何物料，都要一律先行撤除，以防墜落傷人。

三、 設(shè)施安全

1. 在施工組織設(shè)計中應(yīng)確定用于現(xiàn)場施工的登高和攀登設(shè)施。現(xiàn)場登高應(yīng)借助建筑結(jié)構(gòu)或腳手架上的登高設(shè)施，也可采用載人的垂直運輸設(shè)備。進(jìn)行攀登作業(yè)時可使用梯子或采用其他攀登設(shè)施。

2. 攀登的用具，結(jié)構(gòu)構(gòu)造上必須牢固可靠。供人上下的踏板其使用荷載不應(yīng)大于1100n。當(dāng)梯面上有特殊作業(yè)，重量超過上述荷載時，應(yīng)按實際情況加以驗算;

3. 移動式梯子，均應(yīng)按現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)驗收其質(zhì)量。梯腳底部應(yīng)堅實，不得墊高使用。梯子的上端應(yīng)有固定措施。立梯工作角度以75°±5°為宜，踏板上下間距以30cm為宜，不得有缺檔。 梯子如需接長使用，必須有可靠的連接措施，且接頭不得超過1處。連接后梯梁的強度，不應(yīng)低于單梯梯梁的強度。 折梯使用時上部夾角以35°~45°為宜，鉸鏈必須牢固，并應(yīng)有可靠的拉撐措施。 固定式直爬梯應(yīng)用金屬材料制成。梯寬不應(yīng)大于50cm，支撐應(yīng)采用不小于∟70×6的角鋼，埋設(shè)與焊接均必須牢固。梯子頂端的踏棍應(yīng)與攀登的頂面齊平，并加設(shè)1~1.5m高的扶手。

4. 使用直爬梯進(jìn)行攀登作業(yè)時，攀登高度以5m為宜。超過2m時，宜加設(shè)護籠，超過8m時，必須設(shè)置梯間平臺。

四、 高空作業(yè)

1. 凡在高地面2米及以上的地點進(jìn)行的工作，都應(yīng)視作高處作業(yè)。凡能在地面上預(yù)先作好的工作，都必須在地面上作，盡量減少高處作業(yè)。

2. 擔(dān)任高處作業(yè)人員必須身體健康，患有精神病、癲癇病及經(jīng)醫(yī)師鑒定患有高血壓，心臟病等不宜從事高處作業(yè)病的人員，不準(zhǔn)參加高處作業(yè)。凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。高處作業(yè)均須先搭建腳手架或采取防止隊墜落措施，方可進(jìn)行。

3. 在壩頂、陡坡、屋頂、懸崖、桿塔、吊橋以及其他危險的邊沿進(jìn)行工作，臨空一面應(yīng)裝設(shè)安全網(wǎng)或防護欄桿，否則工作人員須使用安全帶。峭壁、陡坡的場地或人行道上的冰雪、碎石、泥土須經(jīng)常清理，靠外面一側(cè)須設(shè)1米高的欄桿。在欄桿內(nèi)側(cè)設(shè)18厘米高的側(cè)板或土埂，以防墜物傷人。

4. 在沒有腳手架或者在沒有欄桿的腳手架上工作，高度超過1.5米，必須使用安全帶，或采取其他可靠的安全措施。安全帶在使用前應(yīng)進(jìn)行檢查，試驗荷重為225公斤,試驗后檢查是否有變形、破裂等，并做好試驗記錄。不合格的安全帶應(yīng)及時處理。

5. 安全帶的掛鉤或繩子應(yīng)掛在結(jié)實牢固的構(gòu)件上或?qū)閽彀踩珟в玫匿摻z繩上。禁止掛在移動或不牢固的物件上。

6. 高處工作應(yīng)一律使用工具袋。較大的工具應(yīng)用繩拴在牢固的構(gòu)件上，不準(zhǔn)隨便亂放，以防止從高空墜落發(fā)生事故。

7. 在進(jìn)行高處工作時，除有關(guān)人員處，不準(zhǔn)他人在工作地點的下面行或逗留，工作地點下面應(yīng)圍欄或裝設(shè)其他保護裝置，防止落物傷人。如在格柵式的平臺上工作，為了防止工具和器材掉落，應(yīng)鋪設(shè)木板。

8. 不準(zhǔn)將工具及材料上下投擲，要用繩系牢后往下或往上吊送，以免打傷下方工作人員或擊毀腳手架。

9. 上下層同時進(jìn)行工作時，中間必須搭設(shè)嚴(yán)密牢固的防護隔板，罩棚或其他隔離設(shè)施，工作人員必須戴安全帽。

10.冬季在低于零下十度進(jìn)行露天高處工作，必要時應(yīng)該在施工地區(qū)附近設(shè)有取暖的休息所，取暖設(shè)備應(yīng)有專人管理，注意防火。

11.在6級及以上的大風(fēng)以及暴雨、打雷、大霧等惡劣天氣，應(yīng)停止露天高處作業(yè)。

12.禁止登在不堅固的結(jié)構(gòu)上(如石棉瓦屋頂)進(jìn)行工作。為了防止誤登，應(yīng)在這種結(jié)構(gòu)的必要地點掛上警告牌

五、 用電安全

1. 靠近電源線路作業(yè)前，聯(lián)系相關(guān)單位拉閘停電。確認(rèn)停電后方可進(jìn)行工作，并應(yīng)在工作區(qū)域設(shè)置絕緣擋壁，嚴(yán)禁在高壓線下作業(yè)。

2. 所接觸到的一切電氣、機械設(shè)備的金屬外殼和行車軌道等必須有可靠的接地或重復(fù)接地安全措施。

3. 對于非電氣人員不準(zhǔn)其裝修電氣設(shè)備和線路。如果使用手持電動工具，必須保證其絕緣可靠，有良好的接地或接零措施，操作時應(yīng)戴好絕緣手套。

六、 其它

1. 施工過程中若發(fā)現(xiàn)高空作業(yè)的安全設(shè)施有缺陷或隱患，務(wù)必立即處理解決。

2. 對危及人身安全的隱患，應(yīng)立即停止作業(yè)，進(jìn)行整改。所有安全防護設(shè)施和安全標(biāo)志等，任何人都不得擅自移動和拆除。

3. 有些確因施工需要而必須拆除或移位的，都要報經(jīng)施工負(fù)責(zé)人同意后才能動手拆移，并在工作完畢后即行復(fù)原。以上協(xié)議自簽字當(dāng)日生效,長期有效。若因施工單位違反本協(xié)議或本協(xié)議以外其他因素造成的安全事故及人身傷害均與甲方無關(guān),如果施工單位在施工過程中因操作不當(dāng)給甲方造成財產(chǎn)損失的,應(yīng)當(dāng)無條件賠償.

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用五

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對作業(yè)不認(rèn)真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真完成作業(yè)。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

然而，正如高爾基說過的那樣——當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣!我知道說出來什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達(dá)到一個現(xiàn)代學(xué)生該具有地認(rèn)識問題的水平。

對于我作業(yè)不認(rèn)真完成的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的學(xué)習(xí)。本應(yīng)認(rèn)真完成作業(yè)，可我卻沒能做到，讓老師工作分心。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

3、平時生活作風(fēng)懶散。

據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯誤。

請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進(jìn)步。

致此

敬禮！

xx

xxxx年xx月xx日

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用六

本人今年剛上初二，下午來抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的事，本人已經(jīng)很難過了，相信老師看到本人的這個態(tài)度也可以知道本人對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，本人這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒本人的錯誤，本人可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

今天本人真的是很深刻的認(rèn)識到了本人的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了本人們學(xué)生好，所以本人們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，本人們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，本人們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對于家長對本人的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓本人們孩子可以生活的好一點，讓本人們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，本人卻違背了家長的心意，本人犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，本人對此也感到很慚愧，家長的勞累是本人們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是本人們所不能夠了解的，本人們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是本人們最親的人，也是本人們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以本人們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而本人們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)本人們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為本人們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件本人真的感到抱歉，希望老師可以原諒本人，可以認(rèn)可本人認(rèn)錯的態(tài)度，本人真的已經(jīng)深刻的反省到本人的錯誤了，希望老師再給本人知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和本人一樣愚蠢的錯誤了。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。本人在上課的時候講閑話，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。本人只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，本人這么做，害的那個是那些和本人一起講話的同學(xué)，本人這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓本人寫檢討，也是為了讓本人深刻的認(rèn)識到這點。

其次，本人在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去本人一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，本人們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。本人這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對本人們的要求。

再次，本人這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而本人這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，本人們應(yīng)該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然本人在考試的時候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，本人和那個同學(xué)關(guān)系很好，他找本人講話，當(dāng)時本人的也想講話和認(rèn)為老師不會發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在本人才深刻的意識到這不是與人為善。

本人在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，本人不能說本人是為了和別的同學(xué)討論什么問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為本人作弊的理由。

魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。本人只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生本人沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時候決不講閑話，而本人卻在上課的時候講閑話了，辜負(fù)了老師平時對本人的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會本人們，是想讓本人們做一個對社會有用的人，而本人卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給本人們的老師，本人現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到本人的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對本人的批評教育，本人已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育本人說明 老師是非常的關(guān)心本人，愛護本人，所以本人今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對本人們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時候別的同學(xué)找本人講話，本人不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給本人改過自新的機會.老師是希望本人們成為社會的棟梁，所以本人在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教本人們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對本人們的愛都是無私的，所以本人 也要把老師對本人們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情本人深刻的感受到老師對本人們那種恨鐵不成鋼的心情，本人所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。本人在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競爭的原則。

這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在本人這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進(jìn)取之路既是本人的責(zé)任，也是本人堅定不移的前進(jìn)方向。

然而，本人的行為卻背道而馳。一個優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。本人忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。本人所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學(xué)不僅是成績好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽，而由于本人的錯誤，大大損害了某某中學(xué)的形象;本來，老師是對本人很器重的，然而，本人的錯誤深深地傷害了他們的心;本人所犯的錯誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個壞頭;其他的同學(xué)在她們成長的過程中，由于本人所犯錯誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 本人所犯的錯誤教訓(xùn)是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，本人自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀(jì)律觀念，否則就會在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。本人知道，造成如此大的損失，本人必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。本人真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切本人還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信本人能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持本人，并卻對本人的問題酌情處理。

對于作業(yè)設(shè)計心得體會學(xué)生篇實用七

工程名稱：

總包單位： 建筑工程有限公司 (以下簡稱甲方)

專業(yè)分包單位(班組)： (以下簡稱乙方)

為了加強和規(guī)范施工現(xiàn)場消防安全管理，落實逐級消防安全責(zé)任制，依據(jù)《中華人民共和國消防法》，本著“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，簽訂本協(xié)議書，雙方應(yīng)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行本協(xié)議書規(guī)定的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)，確保施工現(xiàn)場的消防安全。

1、專業(yè)(班組)分包工作對象及提供勞務(wù)內(nèi)容

工程地點：

分包范圍：

2、分包工作期限

開始工作日期：

結(jié)束工作日期：

總?cè)諝v工作天數(shù)：

3、消防安全負(fù)責(zé)人

甲方：

乙方：

4、甲方的權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)

4.1貫徹落實國家和深圳市等有關(guān)施工現(xiàn)場消防安全法規(guī)和總包的消防安全管理制度，總包單位對施工現(xiàn)場、生活區(qū)的消防安全負(fù)總責(zé)，對施工現(xiàn)場、生活區(qū)的消防安全進(jìn)行全面的管理、監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

4.2負(fù)責(zé)向上級部門提出施工現(xiàn)場消防設(shè)施驗收，并對驗收時提出的問題組織乙方進(jìn)行整改。

4.3通過多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，對現(xiàn)場所有人員至少每年進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)，并有培訓(xùn)記錄和登記;對采用新工藝、新技術(shù)、新材料、或者使用新設(shè)備有火災(zāi)危險性的，要對從業(yè)人員進(jìn)行專門的消防安全教育和培訓(xùn);對不接受培訓(xùn)、教育、考核或考核不合格以及經(jīng)審查有其它不符合規(guī)定要求的人員，有權(quán)拒絕進(jìn)入施工現(xiàn)場或清退出現(xiàn)場。

4.4建立健全各項消防安全管理制度和操作規(guī)程，并督促落實。明確逐級和崗位消防安全職責(zé)，確定現(xiàn)場各棟號、分包、外包單位和各職能部門、各工種和各區(qū)域、層段等各級別和崗位消防安全責(zé)任人;建立健全施工現(xiàn)場的各級消防安全組織機構(gòu)和義務(wù)消防隊組織;對重點工種人員如：電氣焊人員、防水作業(yè)人員進(jìn)行登記，建立檔案(特種作業(yè)人員要求持證上崗)。

4.5嚴(yán)格落實有關(guān)動用明火的管理制度，施工現(xiàn)場動用明火，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定事先辦理審批手續(xù);動火操作前對乙方電氣焊工作業(yè)人員以班組或分包為單位進(jìn)行用火操作交底，填寫《動火申請審批表》，有甲方項目主管負(fù)責(zé)人簽字(有效期7天)，并開具當(dāng)天用火證，才準(zhǔn)許動火操作。

4.6開具用火證人員必須由消防安全負(fù)責(zé)人擔(dān)任，其他人員代理應(yīng)有書面委托;開具動火證時應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)施工情況提出有針對性的防火措施;高層、外檐和孔洞周圍作業(yè)，必須要求乙方和有關(guān)作業(yè)人員配備接擋工具，并在動火證上注明具體要求和措施;有防水施工和火災(zāi)、爆炸危險作業(yè)的，應(yīng)停止各種明火作業(yè)。

4.7負(fù)責(zé)對乙方在施工現(xiàn)場、生活區(qū)的用火、用電、使用易燃易爆化學(xué)危險物品、防水作業(yè)及材料存儲進(jìn)行審查、批準(zhǔn)和監(jiān)督、檢查。做到工程內(nèi)不設(shè)置宿舍和住人，不做倉庫使用和存放易燃易爆化學(xué)危險物品及易燃可燃材料;對違章指揮、違規(guī)操作等違章、違紀(jì)行為進(jìn)行制止、糾正，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

4.8定期召開施工現(xiàn)場消防安全會議、組織防火檢查,督促落實火災(zāi)隱患整改;有針對性的部署做好防水施工、聚苯保溫材料進(jìn)場存放安裝、冷卻塔、貴重機器設(shè)備(電梯、冷水機組、空調(diào)機等)安裝以及裝修等各階段的防火工作;協(xié)調(diào)和處理本施工現(xiàn)場的有關(guān)消防安全問題。

4.9發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)及時報警、迅速組織撲救和人員疏散。緊急情況下甲方有權(quán)調(diào)用乙方的相關(guān)人員及物資。

4.10積極配合各級消防監(jiān)督檢查機關(guān)的檢查，參與對火災(zāi)事故的調(diào)查、處理。

5、乙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)

5.1貫徹落實各級政府及相關(guān)部門有關(guān)施工現(xiàn)場消防安全的法規(guī)和總包的消防安全管理制度，對所屬施工區(qū)域、生活區(qū)宿舍的消防安全管理負(fù)全面責(zé)任。

5.2負(fù)責(zé)建立健全本單位的防火組織及義務(wù)消防隊組織，明確消防安全責(zé)任人，消防安全管理人，專兼職消防管理人員。按照甲方的要求提供施工人員花名冊及特殊工種的證件復(fù)印件及有關(guān)資料，在本施工區(qū)域內(nèi)，尤其是重點部位要按規(guī)定配備相應(yīng)的滅火器材，并保證靈敏有效。

5.3電氣焊等特種作業(yè)人員必須持證上崗，動火操作前，必須到甲方用火審批部門辦理動火證，不得由他人代理。在操作中應(yīng)確保高層、外檐和孔洞周圍作業(yè)對電氣焊割產(chǎn)生的火花、焊渣有接擋和封堵措施，并避免與防水施工、冷卻塔安裝等易燃危險性作業(yè)同時交叉進(jìn)行;要清除周圍易燃可燃物，配備滅火器材或滅火用水，設(shè)專人看火監(jiān)護。禁止非焊工電氣焊操作。

5.4負(fù)責(zé)對本單位在施人員進(jìn)行消防法規(guī)、制度、操作規(guī)程和施工現(xiàn)場火災(zāi)危險性的教育;進(jìn)行報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生知識和技能的教育;對施工現(xiàn)場采用的新工藝、新技術(shù)、新材料、或者使用的新設(shè)備必須了解、掌握其安全消防技術(shù)特性，經(jīng)培訓(xùn)教育后方可上崗作業(yè)。在消防安全教育或安全活動中如需要，可要求甲方提供幫助。

5.5按深圳市有關(guān)規(guī)定，工程內(nèi)部不準(zhǔn)作為倉庫使用，不準(zhǔn)存放易燃、易爆化學(xué)危險物品和易燃可燃材料，不得在建設(shè)工程內(nèi)設(shè)置宿舍。甲方指令乙方違反上述規(guī)定的，乙方有權(quán)拒絕。在建設(shè)工程外設(shè)置宿舍和庫房的禁止使用可燃材料做分割和圍擋。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)私接亂拉電線、使用(“熱得快”、電飯鍋、電褥子等)電熱器具;使用液化石油氣應(yīng)經(jīng)甲方批準(zhǔn)，經(jīng)審批有合格證后才準(zhǔn)許使用。乙方使用易燃易爆化學(xué)危險品，應(yīng)向甲方有關(guān)部門提出申請，經(jīng)甲方批準(zhǔn)和登記，有可靠的防火安全措施后才準(zhǔn)許使用和存儲。

5.6負(fù)責(zé)所在施工區(qū)域及所屬生活區(qū)宿舍內(nèi)的消防安全管理，并制定消防應(yīng)急預(yù)案，保證所施工區(qū)域內(nèi)的消防設(shè)施、器材等完好無損、靈敏有效，確保消防應(yīng)急通道暢通，并有權(quán)拒絕甲方違反消防安全法規(guī)的指令。

5.7現(xiàn)場施工人員必須遵守公司制定的各項防火規(guī)定和措施、并嚴(yán)格執(zhí)行。

5.8施工現(xiàn)場嚴(yán)禁吸煙、禁止隨地大小便、動用明火必須開具動火證、配備滅火器具、并設(shè)專人看管。

5.9宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私拉亂接電線 禁止使用電熱器具做飯、取暖和燒水不準(zhǔn)在電線上掛放衣服和臥床吸煙。

5.10禁止私自挪用施工現(xiàn)場的消防器材和設(shè)施消防器材周圍3米不準(zhǔn)圈地他用。

5.11禁止非施工人員進(jìn)入現(xiàn)場、嚴(yán)禁賭博、酗酒打架、斗毆，現(xiàn)場運料外出要出示證明并經(jīng)保衛(wèi)人員驗證后方可放行。

5.12所有人員要自覺遵守現(xiàn)場消防、保衛(wèi)、管理制度、互相監(jiān)督共同搞好消防、保衛(wèi)工作。

5.13經(jīng)常進(jìn)行自我防火安全檢查，及時制止、糾正各種違章用火、用電和違章操作行為，在防火安全檢查中發(fā)現(xiàn)的消防隱患及問題，應(yīng)及時整改或采取必要的安全措施，并及時通報甲方有關(guān)部門共同協(xié)商解決，消除消防隱患。

5.14積極配合、服從各級消防機關(guān)、部門及甲方的消防安全監(jiān)督、檢查和管理，對于查出的防火安全問題要及時進(jìn)行整改，并將整改情況書面報甲方備案。

5.15發(fā)生火災(zāi)事故，要立即向甲方報告，并迅速組織撲救，事后要積極協(xié)助有關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，如發(fā)生遲報或隱瞞不報造成嚴(yán)重后果的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5.16因乙方責(zé)任造成的火災(zāi)事故，導(dǎo)致甲方或第三方人身傷亡和經(jīng)濟損的，乙方承擔(dān)全部經(jīng)濟損失和法律責(zé)任。

6、補充條款：

7、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自簽定之日起生效。

甲方單位：(章) 專業(yè)分包單位(班組)：(章)

負(fù)責(zé)人簽字： 負(fù)責(zé)人簽字：

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