我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法一

記得有一天，老師布置作業(yè)讓我們寫(xiě)一篇黃豆生長(zhǎng)的作文，讓我們先回家去種黃豆。種黃豆？這不是小菜一碟嗎！不就是把黃豆埋在土里，按時(shí)澆水嘛？我一定會(huì)種得非常好。

回到家，我先找來(lái)一個(gè)盛圖的大花盆和幾粒黃豆，便把黃豆隨意地撒進(jìn)花盆里，上面又鋪上點(diǎn)土，澆了水，等待他們發(fā)芽。好幾天過(guò)去了，我也沒(méi)看見(jiàn)黃豆有一絲發(fā)芽的意思，還仍舊躺在土里睡大覺(jué)那。這不是故意和我做對(duì)嗎？難道黃豆不長(zhǎng)了，還是壞了？我連忙把他們挖了出來(lái)。黃豆還是和以前一樣，沒(méi)有太大變化，仍然小小的，硬硬的。我把他們捧在手里，垂頭上氣地看著這些豆子。他們?cè)谖沂掷餄L來(lái)滾去，好像在搖頭晃腦的嘲笑我?？煲献魑恼n了，我的豆子連芽都沒(méi)發(fā)，怎么辦那？頓時(shí)，我急得眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)。

這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，“你干嗎呢，把手弄得這么臟？”“我要種豆子，可他怎么也不發(fā)芽！”我委屈地說(shuō)。媽媽笑了笑，說(shuō)：“如果你在種黃豆之前把它們先泡一段時(shí)間，它就會(huì)比現(xiàn)在發(fā)芽快了。做事要講究方法?！?/p>

噢，原來(lái)是這樣。我照媽媽的方法去泡黃豆。第二天一放學(xué)，我就迫不及待地去觀察我泡的豆子。哇！只見(jiàn)豆子比

以前胖了許多，閃閃發(fā)亮。我在媽媽的指導(dǎo)下，把豆子均勻的撒在土里，上面在填上土，澆了適量的水，豆子就這樣種好了。

沒(méi)過(guò)幾天，豆子發(fā)芽了，那小小的嫩芽顯得格外鮮亮?？蓯?ài)。我輕輕的觸摸這嫩綠的。毛茸茸的小芽，高興極了，通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，做什么事都要有‘心’。

一是熱心，二是責(zé)任心，三是耐心！

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法二

幼兒姓名：瑩瑩

性別：女

幼兒基本狀況：不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)喝水。

觀察時(shí)間：xxxx年x月x日

觀察環(huán)境：教室

觀察目的及由來(lái)：瑩瑩是個(gè)貪玩的小孩，每次喝水時(shí)總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝。之后更是有"心計(jì)"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里。我就這個(gè)問(wèn)題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛(ài)喝水，期望教師能找到解決的辦法。這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？

觀察項(xiàng)目：瑩瑩在課間喝水時(shí)的表現(xiàn)

觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo)，如果她還是不喝，我就多多鼓勵(lì)他，讓她順利喝完水。

觀察實(shí)錄：

喝水時(shí)間到了，我先講了《亮亮愛(ài)喝水》的故事，瑩瑩聽(tīng)得很認(rèn)真。小朋友排隊(duì)接水時(shí)，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵(lì)他：“你這天必須能喝完。”剛開(kāi)始她還認(rèn)真的捧著杯子喝，不一會(huì)兒，她就開(kāi)始邊喝邊玩，我及時(shí)的鼓勵(lì)他：“快喝水呀，教師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時(shí)，已經(jīng)有小朋友喝完了。我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了。并高興的對(duì)我說(shuō)：“我喝完了?！蔽矣旨皶r(shí)的在小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小花。第二次喝水時(shí)，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒(méi)有貪玩，很快的把水喝完了。并跑來(lái)告訴我：“我喝完了?！蔽腋吲d的表?yè)P(yáng)了她，并在小朋友面前肯定了她的提高。她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興。

分析：

我這次沒(méi)有做過(guò)多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯。）并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過(guò)對(duì)故事的理解，和我及時(shí)的鼓勵(lì)，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大提高，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是教師如何在活動(dòng)之初就想好如何把幼兒的潛在活力激發(fā)出來(lái)。

措施：

1。降低難度，用故事做引導(dǎo)。

2。及時(shí)鼓勵(lì)，讓幼兒在小朋友面前找到信心。

3。完成后要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和必須獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒對(duì)下一次挑戰(zhàn)充滿期盼。

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法三

幼兒觀察記錄:培養(yǎng)幼兒耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

觀察幼兒對(duì)象：劉濤

性別：男

觀察時(shí)間：20xx.02.2

觀察環(huán)境：教室中三班

觀察目的：培養(yǎng)劉濤耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣

觀察記錄：剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字1時(shí)，劉濤表現(xiàn)還不錯(cuò)，用心地用筆在紙上認(rèn)真地描著.但是，還不到兩分鐘他就開(kāi)始不耐煩，坐不住，四處張望著，看到我正在看他，他連忙低下頭之后寫(xiě).我適時(shí)表?yè)P(yáng)了劉濤.但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又回頭和后面的小朋友說(shuō)話.在我再次提醒他后，他才乖乖地轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái).但是不到五分鐘，他又開(kāi)始和旁邊的小朋友說(shuō)話，這次，我坐到他旁邊說(shuō)：“我來(lái)看你能不能把數(shù)字1寫(xiě)得又漂亮又工整.”結(jié)果，他描出了工工整整的1字，足足有近二十個(gè)呢！

分析：劉濤每次群眾活動(dòng)時(shí)總愛(ài)說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，更別提獨(dú)立完成任務(wù)啦.此刻，他能夠在我的提醒或幫忙下獨(dú)立、安靜的在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成任務(wù).每次只要他完成某項(xiàng)任務(wù)，我總及時(shí)地對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).雖然劉濤此刻還不能獨(dú)立按時(shí)按量地完成作業(yè)，但他能在我的提醒和關(guān)注下，短時(shí)間內(nèi)能夠安靜的完成，已經(jīng)取得了必須進(jìn)步.

措施：

1、不要過(guò)分批評(píng)，應(yīng)不斷鼓勵(lì)和練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中幫忙他培養(yǎng)耐性和增強(qiáng)自信.

2、繼續(xù)鍛煉他的耐性：透過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)等方式，讓他更加有耐心的完成作業(yè).

3、對(duì)他這樣的孩子，布置的任務(wù)應(yīng)當(dāng)從易到難，讓他能體驗(yàn)到成功的喜悅.

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法四

幼兒姓名：瑩瑩

性別：女

幼兒基本狀況：不愛(ài)說(shuō)話，不愛(ài)喝水.

觀察日期：20xx年9月7號(hào)

觀察環(huán)境：教室

觀察目的及由來(lái)：瑩瑩是個(gè)貪玩的小孩，每次喝水時(shí)總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝.之后更是有"心計(jì)"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里.我就這個(gè)問(wèn)題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛(ài)喝水，期望老師能找到解決的辦法.這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？

觀察項(xiàng)目：瑩瑩在課間喝水時(shí)的表現(xiàn)

觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo)，如果她還是不喝，我就多多鼓勵(lì)他，讓她順利喝完水.

觀察實(shí)錄：

喝水時(shí)間到了，我先講了《亮亮愛(ài)喝水》的故事，瑩瑩聽(tīng)得很認(rèn)真.小朋友排隊(duì)接水時(shí)，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵(lì)他：“你這天必須能喝完.”剛開(kāi)始她還認(rèn)真的捧著杯子喝，不一會(huì)兒，她就開(kāi)始邊喝邊玩，我及時(shí)的鼓勵(lì)他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時(shí)，已經(jīng)有小朋友喝完了.我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了.并高興的對(duì)我說(shuō)：“我喝完了.”我又及時(shí)的在小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一朵小花.第二次喝水時(shí)，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒(méi)有貪玩，很快的把水喝完了.并跑來(lái)告訴我：“我喝完了.”我高興的表?yè)P(yáng)了她，并在小朋友面前肯定了她的進(jìn)步.她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興.

分析：

我這次沒(méi)有做過(guò)多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯.）并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事，透過(guò)對(duì)故事的理解，和我及時(shí)的鼓勵(lì)，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進(jìn)步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發(fā)，任何困難都能夠克服，關(guān)鍵是老師如何在活動(dòng)之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來(lái).

措施：

1.降低難度，用故事做引導(dǎo).

2.及時(shí)鼓勵(lì)，讓幼兒在小朋友面前找到信心.

3.完成后要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和必須獎(jiǎng)勵(lì)，使幼兒對(duì)下一次挑戰(zhàn)充滿期盼.

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法五

觀察方式：個(gè)案觀察

觀察對(duì)象：陳哲

觀察周期：9月----10月

一、個(gè)案基本情景：

連續(xù)幾日我班整體午睡情景都較好，可有一小朋友卻有點(diǎn)“個(gè)性”，這種情景引起了我對(duì)他的好奇。班級(jí)中的行為表現(xiàn)：陳子安是名大班的幼兒，基本上午睡不睡的，但他會(huì)遵守幼兒園的規(guī)則，那就是每到睡覺(jué)時(shí)間他會(huì)乖乖的睡覺(jué)，就算看到他，眼睛也是閉好的，過(guò)不了幾分鐘也會(huì)不斷翻身，比較好的是他不會(huì)影響其他的幼兒。這孩子臉上沒(méi)什么血色。雖然這樣，但他的精力還很往旺盛。午睡時(shí)所有小朋友都睡了，但他還是不睡，就躺在床上玩一個(gè)中午。這樣玩不會(huì)影響其他的幼兒午睡，只是他不睡而已。情景稍好時(shí)能夠觀察到他睡了十幾分鐘左右。

原因分析：找家長(zhǎng)了解孩子在家的情景：陳子安從小就不喜歡睡覺(jué)，在睡覺(jué)方面父母沒(méi)有給他更多的要求，異常是時(shí)間上比較忽視。因?yàn)樗认矚g睡覺(jué)，晚上也睡得比較晚，所以個(gè)子不太高，臉色不好看。二、觀察與教育記錄：

9月2日――9月24日

開(kāi)學(xué)前幾天的時(shí)候，陳子安根本沒(méi)法靜靜地躺在床上午睡，東轉(zhuǎn)西翻，在床上手舞足蹈。我覺(jué)得有點(diǎn)影響其他小朋友，所以就制止了他。他的表情看起來(lái)很難受，于是我就陪著他，悄悄地和他說(shuō)話，給他講故事，他慢慢的安靜下來(lái)，我告訴他如果再動(dòng)的話會(huì)影響其他小朋友的，他朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。

分析：孩子只在情緒很主動(dòng)的情景下才能理解意見(jiàn)，懂道理，所以我采取了先講故事后陪他的策略。

10月11日――10月22日

陳子安能夠安安靜靜躺在床上睡覺(jué)了，這時(shí)，我開(kāi)始試圖嘗試讓他睡覺(jué)，于是我守著他，拍著他的背，幾分鐘后睡著了。

分析：由此推測(cè)，孩子不想睡覺(jué)可能是因?yàn)闆](méi)有對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的要求。可是我也發(fā)現(xiàn)就算守著他，睡的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，最多半小時(shí)，但至少也算可睡覺(jué)了。

11月15日――11月19日

起床的時(shí)候我開(kāi)始和他談話，談話了解他自我不喜歡睡覺(jué)，他告訴我他在家確實(shí)也睡得比較晚，我問(wèn)他既然不喜歡睡覺(jué)，為什么幼兒園午睡的時(shí)候躺在床上，他說(shuō)的話令我很意外，他說(shuō)，我想睡但我睡不著，所以我就不喜歡睡覺(jué)。

分析：這孩子可能是先天性睡眠少，加上教師和家長(zhǎng)對(duì)他沒(méi)有嚴(yán)格的要求，就造成了此刻的這種情景。孩子不喜歡睡覺(jué)是因?yàn)樗X(jué)睡不著，而并不是真的不想睡，其實(shí)她也很無(wú)奈。

措施：和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣。配合調(diào)整他的睡眠時(shí)間。

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法六

班級(jí)：大三班

姓名：徐書(shū)成

性別：男

時(shí)間：4.15

地點(diǎn)：小花園

行為表現(xiàn)

在開(kāi)展“找春天”的活動(dòng)時(shí)候，大家來(lái)到了小花園里找找春天的足跡。徐書(shū)成小朋友發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的樹(shù)都是葉子在去年冬天都掉光了，此刻春天又長(zhǎng)出了新的嫩葉子，但有一種樹(shù)一向都是綠色的，此刻反而有一些葉子變成了紅色的，然后就掉了下來(lái)。怎樣會(huì)這樣呢他的發(fā)現(xiàn)引起了許多同伴的興趣。

教育過(guò)程

徐書(shū)成的發(fā)現(xiàn)來(lái)了更多的孩子對(duì)石楠樹(shù)的關(guān)注。有孩子還發(fā)現(xiàn)了有一棵楓樹(shù)也是紅色的，但楓樹(shù)的葉子從小長(zhǎng)大都是紅色的，但石楠樹(shù)的葉子是從綠色變成了紅色，等紅色慢慢褪去葉子就從樹(shù)干上掉下來(lái)。我和幼兒一齊觀察了石楠。他們發(fā)現(xiàn)葉子比較堅(jiān)實(shí)，有一面是亮亮的，邊緣還長(zhǎng)了許多的小刺，新長(zhǎng)出來(lái)的葉子是綠色的，等到變老的時(shí)候就變成紅色。它和其他的落葉的時(shí)間是不一樣的，大數(shù)的樹(shù)是秋天落葉的，但它去是春天落葉?！盀槭裁词獦?shù)的葉子會(huì)由綠色變紅色呢”大家一齊回家和爸爸媽媽查找相關(guān)資料，比一比誰(shuí)明白得多。

第二天，徐書(shū)成興致勃勃地告訴大家，他找的答案“原先綠色色素叫它葉綠素，黃色或橙色的胡蘿卜色素。植物葉片除了包含葉綠素、葉黃素、胡蘿卜等色素外，還有一種叫花青素的特殊色素，就像變色龍。它在酸性液中呈紅色，隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應(yīng)增減，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化?！迸赃叺男∨笥蜒a(bǔ)充道:“有些樹(shù)種的樹(shù)葉會(huì)產(chǎn)生很多的紅色花青素，葉子就開(kāi)始變紅了。”還有小朋友從資料少數(shù)明白了：“夏季很熱的時(shí)候，葉子會(huì)變成亮綠色，在炎炎夏日中，讓人們覺(jué)得很涼爽?！焙⒆觽儼l(fā)現(xiàn)的真多啊，我也收集了一些資料，發(fā)現(xiàn)幼兒園種的是一種紅葉石楠樹(shù)，是薔薇科石楠屬雜交種的統(tǒng)稱(chēng)，為常綠小喬木，因其新梢和嫩葉鮮紅而得名。春秋兩季，紅葉石楠的新梢和嫩葉火紅，色彩艷麗持久，極具生機(jī)?！?/p>

效果

經(jīng)過(guò)“找春天”的活動(dòng)，幼兒能走進(jìn)身邊的大自然，自主探索春天的“足跡”，尋找自我想要的答案。徐書(shū)成是一個(gè)細(xì)心的小朋友，他的自主探究本事在一次次的觀察、思考的過(guò)程得到了較大的提高，這次發(fā)現(xiàn)石楠樹(shù)葉變紅，再次體現(xiàn)了他愛(ài)觀察、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。每次有新的發(fā)現(xiàn)，他都能感受到在大自然中自主探索的方式帶來(lái)的樂(lè)趣。孩子們經(jīng)過(guò)一齊查閱資料共同學(xué)習(xí)，嘗試了不一樣的學(xué)習(xí)方法，豐富了孩子的視野，拓寬了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能鍛煉了徐書(shū)成的大膽提問(wèn)。

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法七

觀察對(duì)象：魯展勛

記錄者：馮星星

時(shí) 間 10月9—18日

地 點(diǎn) 操場(chǎng)

觀察環(huán)節(jié) 體育活動(dòng)

現(xiàn)象記錄

在《好玩的平衡木》這節(jié)課中小朋友們都玩得很開(kāi)心，僅有魯展勛小朋友一個(gè)人躲在后面不參加游戲。我走到他跟前問(wèn)他：“勛勛你怎樣不參加游戲。”他說(shuō)：“我不想玩?！眴?wèn)他為什么不想玩他又不吭聲，我說(shuō)：“那教師拉著你的手我們一齊玩能夠嗎？”他還是不做聲，我拉著他的手去走平衡木，他細(xì)心翼翼的從上頭走過(guò)，能看出來(lái)他很緊張，甚至有想哭的意思。

現(xiàn)象分析

魯展勛小朋友平時(shí)就不太愛(ài)說(shuō)話，每一天早上來(lái)幼兒園和教師問(wèn)好總是用雙手捂著自我的臉害羞的樣貌。經(jīng)常不愿意參加團(tuán)體游戲，我經(jīng)常請(qǐng)別的小朋友和他一齊游戲但他總顯的情緒不高漲，仍然是隨自我的心境做事。經(jīng)過(guò)和他的父親交談得知，孩子從小就是一個(gè)人玩，很少和別的孩子玩。父母也由于忙工作顧不上陪孩子，導(dǎo)致孩子性格有些孤僻不愿參加團(tuán)體游戲。

實(shí)施措施及效果

我在平時(shí)的活動(dòng)中給他更多的關(guān)注，陪他游戲、和他交談，也讓他的父母多抽時(shí)光陪孩子，多帶孩子出去玩玩。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始愿意和伙伴玩了，在教師的關(guān)懷與指導(dǎo)下逐漸能參加團(tuán)體游戲了。

有關(guān)觀察番茄種子的心得體會(huì)和方法八

3月21日 第一天

今日，教師給我們布置了一個(gè)觀察日記的作業(yè)，觀察黃豆發(fā)成黃豆芽的整個(gè)過(guò)程。于是，我和媽媽商量，把黃豆、綠豆和紅豆一齊泡進(jìn)水里，看看他們發(fā)出來(lái)的芽會(huì)不會(huì)都是一樣，或者還是像他們的名字那樣，長(zhǎng)成黃的、綠的和紅的？

3月22日 第二天

黃豆膨脹起來(lái)了，長(zhǎng)大了一倍多，像橢圓形和月牙形的結(jié)合體。我看到，在黃豆凹進(jìn)去的腰部，有一個(gè)貌似小嘴的小圈，而紅豆和綠豆沒(méi)有變化。

3月23日 第三天

黃豆和綠豆均冒出了白色的小芽，小芽長(zhǎng)得像小尾巴一樣。黃昏時(shí)，綠豆的小芽破皮而出，綠色大衣被撐破，露出了白胖胖的身體。

有一小部分黃豆的外套也被撐破了。紅豆的體積變化一點(diǎn)都不大，可是有部分紅豆的外套也要被撐破了。

3月24日 第四天

紅豆、黃豆沒(méi)有多大的變化，僅有綠豆徹底脫掉了綠大衣，露出了白色的肉肉，像一個(gè)白色的小屁股，也像一條白色的褲子，它的小芽卷起來(lái)了，似乎想要拼命地往上長(zhǎng)。

3月25日 第五天

紅豆長(zhǎng)出了小芽，它們的紅色大衣最終被撐破了，撐破的位置變成了三角形，像小雞的嘴巴一樣。黃豆和綠豆變化不明顯。

3月28日 第八天

中間的三天時(shí)光，我和媽媽一向在納悶中度過(guò)，因?yàn)槎棺觽儾⒉婚L(zhǎng)，并且綠豆和紅豆明顯地被泡爛了，豆子一分為幾，一股股臭味傳來(lái)。沒(méi)有辦法，我只好把它們都倒掉了，難道是我們這種發(fā)豆芽的方法不對(duì)嗎？

3月28日 第一天

我和媽媽上網(wǎng)查了查，原先豆子們?cè)谂莩鲅恐笠阉沟?，然后再用濕紗布蓋住，并且不能放在陽(yáng)光下暴曬，得放在陰涼的地方靠紗布上的少許水分生長(zhǎng)，像我們這種長(zhǎng)期浸泡在水里的豆子當(dāng)然會(huì)泡爛。于是，我重新抓了一把黃豆，用水先泡著，過(guò)了一晚上，它們膨脹變大了，我將水倒掉，找來(lái)濕紗布蓋在了豆子們的身上。

4月1日 第四天

只見(jiàn)黃豆們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，還有一小部分長(zhǎng)出了小芽，小芽在月牙的尖尖上，也是黃色的。

4月2日 第五天

今日，我媽媽又在網(wǎng)上查了查發(fā)豆芽的方法，為了保證豆芽的水分充足，每一天都要用篩子裝著黃豆，然后把它們放在水龍頭底下沖澡，沖完澡之后繼續(xù)用濕紗布蓋著它們，讓它們靜靜地生長(zhǎng)。

此刻，黃豆的小芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，像一條條小尾巴。

4月3日 第六天

黃豆的芽已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了，比小蝌蚪的尾巴還要長(zhǎng)，有的小芽甚至還盤(pán)旋一兩圈后直沖而上。我給它們洗了澡之后蓋上了濕紗布，我暗暗期待它們明天會(huì)長(zhǎng)得更長(zhǎng)、更壯。

4月6日 第九天

清明節(jié)到了，爸爸媽媽帶我回老家掃墓，可憐的黃豆芽們無(wú)人照料了。今日，我一回到家就直奔黃豆芽而去，掀開(kāi)紗布一看，只見(jiàn)黃豆芽們都已經(jīng)變成了綠色，豆芽的大頭上頭還有很多的皺紋，毫無(wú)生機(jī)，黃豆芽們?nèi)鄙倭怂侄伎仕懒恕?/p>

我只好從頭開(kāi)始。這一次，我必須會(huì)讓黃豆芽們健康地長(zhǎng)大發(fā)芽，我心里暗下決心。

4月7日 第二天

今日，可愛(ài)的黃豆們已經(jīng)泡得鼓鼓的了，從一個(gè)個(gè)硬邦邦的、小小的黃豆變成了一個(gè)個(gè)軟軟的、大大的黃豆了。只見(jiàn)黃豆凹進(jìn)去的小眼下方長(zhǎng)出了一丁點(diǎn)小的嫩芽，這些小芽都是米黃色的，像嬰兒的一小撮頭發(fā)。我找出篩子，把黃豆們倒入篩子內(nèi)，給它們沖了澡，再用濕紗布蓋上。我期待它們明天長(zhǎng)得更好。

4月8日 第三天

今日，黃豆們已經(jīng)冒出了黃色的小芽，像豬尾巴一樣翹起來(lái)?？上У氖?，有三個(gè)黃豆變成黑色的了，我只好將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里。之后，我照常給黃豆沖了澡，并淋濕了紗布，然后蓋在了黃豆身上。

4月9日 第四天

黃豆發(fā)生了一個(gè)趣味的現(xiàn)象，有的黃豆的小芽長(zhǎng)得很長(zhǎng)，鉆進(jìn)了篩子的縫隙里，還有的小芽往上長(zhǎng)，鉆進(jìn)去紗布的布眼里，可是還有的黃豆長(zhǎng)得很慢，沒(méi)有發(fā)芽。

4月10日 第五天

黃豆今日變得更加趣味了，有些發(fā)了芽的黃豆的頭部變綠了，這些變成綠色的黃豆都已經(jīng)長(zhǎng)得很長(zhǎng)了。我將鉆進(jìn)紗布里的小芽抽了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)小芽鉆進(jìn)去的紗布上的位置有一個(gè)均勻的小孔，植物的生長(zhǎng)力量真大啊。

4月15日 第十天

黃豆芽一天天長(zhǎng)大，越長(zhǎng)越長(zhǎng)。今日，我十分驚訝地發(fā)現(xiàn)黃豆芽的根已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，像一條九尾鞭，還像一根小人參。它的頭完全變成了綠色，莖粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，比一根手指還長(zhǎng)。

我打算將它們種進(jìn)土里，讓它們繼續(xù)長(zhǎng)大，結(jié)出許許多多的黃豆來(lái)。