教育技能培訓心得體會總結和感想 教育技術培訓心得體會(2篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

2022教育技能培訓心得體會總結和感想一

一個多月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作對我有很大的啟發(fā)，尤其是對怎樣講好一堂語文課及怎樣做一個有情趣的語文教師頗有思考也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這幾張薄紙黑墨無法承載的。這些體會也許不如那些經驗豐富的老師們的真知灼見，卻也是我人生的一筆難得的財富。

教育實習是大學教育尤其是我們師范專業(yè)教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

9月2日是開學的第一天，我懷著對教師這份職業(yè)的神圣的向往，來到了我實習的學?！＝ㄊ∧习矅庵袑W。這所學校是我的母校，它位于我的家鄉(xiāng)——福建省南安市東北隅的梅山鎮(zhèn)。這是一所福建省普通中學一級達標學校，學校建設不錯的，學習環(huán)境也挺好，學習氣氛相當濃烈?；氐侥感嵙?，自然十分親切，但在自己熟悉且熟悉自己的老師的注視下開展工作，不免感到一種無形的壓力，害怕做得不好讓人失望，但這也讓我更真切地感受到了作為一名教師的責任，并激起了我把工作做好的強烈愿望。

在這之后的一個月里，我在這里收獲了一段快樂而難忘的時光。我從母校的老師和學生們的身上學到了很多東西，這些在實習的過程中顯現(xiàn)出來的關于教育教學的活生生的經驗、知識和智慧不是純粹的學院理論學習可以訓練得出來的，因此它似乎更豐富、更精彩，也更加不可替代。正應了朱熹的那句話“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。正式實習之前，我的語文指導老師和班主任指導老師洪高松老師向我介紹了他所帶班級的一些基本情況。洪老師是一位學識淵博、勤于思考、又富于藝術才華的老師。在這一個月的實習時間里，他給予我許多的鼓勵、支持和幫助，他的管理班級、處理師生關系的方式、授課教學的方式都對我有很大的啟發(fā)。

我所在的實習班級是高二年十四班。這是一個文科班。不回避現(xiàn)實地說，目前許多人對文科是有偏見的，覺得文科不實用，將來難找工作，所以許多在高一時學習成績突出的同學不愿意報文科，文科成了許多人無奈的選擇。這就造成了文科班生源與理科班有差距的客觀現(xiàn)實。更危險的是，文科班中的許多學生對自身身份的不認同和對自己能力的不自信。國光中學的文科傳統(tǒng)不錯，對于文科的偏見不是那么深，但上述情況也只是程度較輕而非完全不存在。面對這樣的現(xiàn)實狀況，是不能無視的。因此，洪高松老師在開學之初，就不惜花費兩節(jié)課的時間來給同學們打氣，激發(fā)學生對于語文和文科諸科目的興趣，向同學們介紹語文學習方法。在之后的授課和個別輔導過程中，實習的我也想方設法，希望他們愛上語文，并且注意鼓勵和“授之以漁”。

令我和洪老師欣慰的是，這個班級的學生還是頗為積極的，雖然不敢說“刻苦努力”，但學習風氣頗佳，學習勁頭也很足。他們的語文老師又是他們的班主任，因此語文課頗受關注。條件是比較有利的，但對于我這樣的新手來說，到底該如何教好這個班，我仍是一臉的茫然。思考之后，我決定先從指導老師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導老師一個星期的課，這也是我們見習的一個周。老師上課都是用多媒體上的，他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。教與學的效果相當明顯和有效。通過一周的見習，我們基本上明確了他們講課的基本流程與講課風格和方法，也從側面了解到了學生的一些情況。接下來的就是再仔細的研究教材、備好教案和視覺媒體課件，并充分利用課余時間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。洪老師是一位熱心腸的前輩，雖然他自己工作也繁忙，卻不吝賜教，課余，他邀我同他一起備課，在這個過程中我學到了很多的東西，如該怎么分析課文、怎么調節(jié)氣氛、怎么設計教案。更重要的是，他給了我一個總的教學思路：我們教學主要是教給學生一種閱讀的方法，在課堂上教師只要把學習的思路講述出來就可以了，接下來的任務就交給學生，即把課堂話語權交給學生，一節(jié)課能讓所有的學生都在思考，都有得說，都能學到東西，這堂課就算成功了。這些都是金玉良言，雖然，過去在大學的教學法課堂上也不是沒有聽過這樣的理論，但總覺得有點隔膜，無法徹底領會?？稍谶@次實習中，通過共同備課和聽課，我有了幾許較為深切的理解。這可以說是他對我指導的核心，在后來的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些話也是使我受益最多的，雖是簡簡單單卻勝過千言萬語。

利用見習課余時間我翻閱了大量相關資料，并上網查看有價值的新穎的教學資料，結合本班實際，完成了下一周的備課和課件的制作，并請老師給予指導和指正，而后再做修改和修補。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，但同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準備工作做好后，到了后來的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的，但又是必須靈活變通的。我的教案課件、我的課堂教學，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。

下面，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這次實習中形成的教學風格。因為它取得了良好的效果，頗受指導老師和學生的肯定與接受。

可以說怎樣上好一堂語文課，這是我們實習的重點。我的課堂大都采用自主、合作、探究、質疑的教學模式，主要是教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先從一篇課文中尋找的切入口，再從這個切入口切入進去，提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。通過這種設問析疑，在加上適當?shù)挠懻摚承┱n文再結合文體特點，采用閱讀品味法或朗讀感受法進行教學。這里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。

法國教育學家第惠多斯說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！蹦敲矗趺慈ゼ?、喚醒、鼓舞聽課者呢？我想著就必須讓他們充分參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。而設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

可以說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。

比如我教《裝在套子里的人》一課時，我就抓住文章最富有特色的地方，即文章善于選取生活細節(jié)、環(huán)境描寫突出別里科夫這個人物形象的手法，以及善于把敘事和議論融為一體的寫法，我把他們作為本課的教學目標。在切入點方面主要抓住課文標題“裝在套子里的人”中的一個關鍵詞“套子”作為突破口。因為它是這篇小說中最重要的一個“意象”，具有強烈的象征意味和隱喻功能，可以說是本篇課文立意的關鍵。還有一句在小說中反復出現(xiàn)，值得特別注意：“可千萬別鬧出什么亂子”。結合這些理解課文的關鍵點，我去設問：“課文中寫了別里科夫在生活和思想方面的哪些有形的“套子”和無形的“套子”？為什么別里科夫要把自己裝進“套子”里去？別里科夫為什么反復說：“千萬別鬧出什么亂子”？這句話反映出了他怎樣的性格特征？全城人為什么會怕別里科夫這樣一個膽小如鼠、弱不禁風的人呢？

這些問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學生自己從課文中找到答案，通過對這些問題的把握，學生基本上可以了解文章的內容了。接下來很自然地過渡到分析別里科夫這個人物形象上來，在這個問題的探究上我采取讓學生自主發(fā)言，進行說話訓練，因此我把設問質疑以一個說話方式呈現(xiàn)出來：請同學們用“別里科夫是一個———的人，我是在———看出來的” 的句式說話。這樣既達到了問題探究的目的，又鍛煉了學生的抽象概括能力、語言表達能力和參與討論研究的能力。同時也使學生注意到文章的細節(jié)和環(huán)境的作用，達到了從細節(jié)和環(huán)境描寫方面把握人物形象的目標。在人物形象分析后就該引導學生將認識上升到理性層次了，我要求對小說主題和中心思想進行分析和概括。當然，理性認識是由感性認識升華而成的。所以，我先讓學生找出文中他認為寫得最好，最能觸動他（她）的一兩處細節(jié)以及為什么觸動他的原因。這就轉到了敘事與議論融合的寫法的考察和分析上的。這樣整堂課思路清晰，師生能夠充分互動，既利于課堂教學的順利開展，更利于學生的學習，達到了教學的總體目標。

其中還有一個不容忽視的地方就是問題提出來了，如何進行引導？我認為首先對學生的發(fā)言給予鼓勵。發(fā)完言后應有恰當?shù)脑u價。不要小看了那幾句鼓勵的話，其實許多學生是缺乏自信的，他們對自己的評價往往低于他們的實際水平，所以鼓勵對激發(fā)學生的積極性而言至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“謝謝老師對我的鼓勵，謝謝老師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發(fā)言也可以受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵?！边@是他們心底發(fā)出的話，因此不要忽視了給她們鼓勵。

總的說來，從設問到析疑再到總結，設問析疑這一教學模式對老師的要求是非常高的。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。當然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要認真學習和鉆研，所以，今后要講好一堂課，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些積極的想發(fā)言的學生。對于積極發(fā)言的學生，即使他們回答得不是很到位也要酌情給予肯定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應給予充分的肯定和鼓勵。

應該說這次實習中給我感觸最深的尚不是設問析疑這一教學模式，而是使我那種教師應該塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。興趣是最好的老師，好奇心是學習最強大而持久的動力。語文是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應該根據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的語文教師。

實習的經歷雖然已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！它的意義是深遠的！通過實習使我更加認識到教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。教育教學實習是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

2022教育技能培訓心得體會總結和感想二

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長會上與大家共同分享一下關于孩子的教育經驗。說實話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學校，咱們做家長的主要是配合，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上，經驗要比我多，在這我就簡單介紹一下，我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個誠實善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先，溝通要建立良好的關系。做父母的應該以身作則，生活簡樸、真誠待人、認真工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的基礎上會很融洽的和她溝通，不管什么事她都會滔滔不絕得道出來;包括這次家長會，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的'代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。

其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想，，一是因為不重視，總認為學理，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對書本的依賴，所以再給她半年時間，讓她自己來調整和適應，目標要達到75分以上，同時暗示她這些知識也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游，需要地理、歷史知識;要懂政治才能使社會經濟發(fā)達。幫她找到學習的樂趣。鼓勵她要勇敢的面對這個競爭時代的壓力，壓力既是動力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時考試失利了，她會很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進步的空間，要是總考的很好就評不上進步星了，失敗無所謂，找到問題是關鍵，重要的是享受學習的過程。所以，老師、同學看到的她總是樂樂呵呵的。

再有，培養(yǎng)孩子要學會感恩，因為我們家長也是從這個年齡走過來的，那時候什么都不懂，但當自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身體會來教育孩子的。每天晚上她放學，如果我有時間，就一定去接她，剛開學時，天早，學校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因為我高中時，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣?，F(xiàn)在剛剛理解，當時我媽媽很珍惜每天這樣的機會，因為等孩子上大學了，離家遠行了，這樣的機會就太少了。因此這段時間里我們在她繁忙的學習中，還要多教會她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。

最后一方面，培養(yǎng)孩子的自主學習能力，在她中考沖刺階段，我們就有意識的培養(yǎng)她的自主學習能力，不要等老師來指導復習，要自己知道自己的優(yōu)勢與缺點，及時補漏。在不斷的進步中掌握一個正確的學習方法。12

家長會探討教育經驗演講

其實還有一點我想強調的就是，教育孩子掌握知識的同時，還要指導他怎樣做人才是我們作為父母的首要責任，因為知識必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。

好了，不知道今天說的對與不對，讓我們相互借鑒，共同成長。

最后，謝謝趙老師和大家給我這個機會，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。