心得體會是我們成長過程中的寶貴財富，通過總結(jié)可以更好地積累經(jīng)驗。在寫心得體會時，可以引用一些相關的理論知識或文獻資料，提升文章的可信度和參考價值。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文吧。

教師對學生管理心得體會報告篇一

中共中央黨校5月16日舉行20xx年春季學期第二批入學學員開學典禮。中共中央政治局、中央黨校校長劉云山出席并講話，強調(diào)領導干部要按照黨中央關于“兩學一做”學習教育部署，帶頭深入學習貫徹系列重要講話，發(fā)揮好示范帶動作用，發(fā)揮好領學促學作用，更好用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐。

“兩學一做”學習教育是在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，開展黨員學習教育的又一次重大部署，是學習教育的長期化，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，匡正了做合格黨員的標準。筆者認為，做合格黨員要從“心”開始，才能保持黨員先進性，樹立良好黨員干部形象，才能使“兩學一做”學習教育見到實實在在的效果。

做合格黨員要從“入黨初心”開始，補足精神之“鈣”，做到對黨絕對忠誠。同志指出：“堅持對黨絕對忠誠，必須對黨高度信賴，做到熱愛黨、擁護黨、永遠跟黨走?！痹趯嵺`中，黨員干部做到對黨絕對忠誠，必須做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，在思想上政治上行動上自覺同以同志為的黨中央保持高度一致。廣大黨員干部應不斷強化對黨的認同感、歸屬感，在內(nèi)心深處把黨置于一種無比崇高的、神圣不可侵犯的地位，把自己的命運和黨的命運緊密聯(lián)系在一起;胸懷高度的責任感、使命感和擔當精神，努力為黨的事業(yè)多作貢獻，像珍惜自己的生命一樣珍惜黨的威望，絕不允許任何人以任何形式破壞、歪曲黨的形象。當前，廣大黨員干部尤其要注意，對黨的各級組織在工作中存在的不足應自覺通過組織渠道提出意見、建議，而不能抱著看客心態(tài)，“事不關己、高高掛起”;更不能懷有幸災樂禍心理，不分場合說些風涼話，甚至冷嘲熱諷，借機發(fā)泄不滿情緒，給黨的形象和工作造成負面影響。對黨絕對忠誠，就要要始終做到“心中有黨”。

做合格黨員要從“為民之心”開始，在感情上貼近群眾，始終做到心系群眾?！笆ト藷o常心，以百姓心為心”“為民情懷最動人，百姓誰不愛好官”。因此，黨員干部特別是黨員領導干部要以“群眾滿意不滿意，高興不高興”為根本標準，急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需，不斷為滿足群眾的需求而努力工作。要強化為黨做事與為民服務相統(tǒng)一的認識。堅決杜絕借口黨的事業(yè)、上級要求，把群眾作為對立面，損害群眾利益的不正之風和錯誤言行，始終把服務人民群眾作為為黨做事的核心內(nèi)容。要強化群眾利益無小事的認識。凡是群眾所想的，我們都要盡量去實現(xiàn);凡是群眾所反映的，我們都要盡量去解決;凡是群眾所需求的，我們都要盡量去滿足。要強化長期服務的認識。樹立經(jīng)常為民、長期為民的思想，堅持活到老服務到老，把服務群眾融入自己的一切學習、工作、生活之中。要以“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”的態(tài)度，真正沉下身子，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，使群眾利益得到切實維護和發(fā)展，只有這樣我們的工作才能得到廣大群眾的支持與理解，也才是真正為民服務，切實做到“心中有民”。

做合格黨員要從“責任之心”開始，工作中勇于擔當，始終做到守土有責?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，在其位要“謀其政，盡其責”。牢記責任是前提，而落實責任是根本，從“責任之心”開始，關鍵是要認真履責。履責就要認清職責。每個干部對于自己的崗位職責要做到心中有數(shù)，要清楚認識自己的職責來自于崗位，職責是權力，更是責任和義務，在職責范圍內(nèi)，什么樣的事既要說又要做，什么樣的事只能說不能做，什么樣的事只能做不能說，什么樣的事不能說更不能做，這些問題都要有清醒的認識。只有對自己的職責清楚了、透徹了，才能更好的發(fā)揮職責作用，才能自覺抵制不作為、亂作為、胡作非為的思想。履責就要落實職責。落實是最大的能力，是最高的水平。履行職責的最終是落實好職責，我們要立足崗位，認真按照崗位工作要求，不折不扣的落實好各級組織交辦的工作任務。落實中既要全面，把握自己職責的廣度，不留死角;又要突出重點，分清輕重緩急，杜絕“眉毛胡子一把抓”;既要把既定任務落實到位，堅持標準不動搖;也要在落實中總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，不斷改進落實職責的思路、措施和辦法。從而保證崗位職責能夠最大限度的得到落實，切實做到“心中有責”。

做合格黨員要從“律己之心”開始，為官做人保持干凈，始終做到清正廉潔。“廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人”“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”。太多事例表明，心有所戒，方能行有所界。心中有戒懼，敬畏組織、敬畏群眾、敬畏法紀，才能堅守正道、襟懷坦白，堂堂正正、清清爽爽。如若心中沒有“戒懼”，心中的閘門洞開，什么話都敢說、什么事都敢干、什么法都敢違，必然亂心智、棄操守、縱欲念，最終底線失守，人格淪陷，毀了事業(yè)、害了自己。心中有戒，就要戒除權力任性。權力是黨和人民賦予的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。只有始終保持尊法畏紀之心，做而有所顧忌，行而不忘法典，真正從思想上樹立起規(guī)矩意識，才能在行動上據(jù)守邊界。還要搞好權力監(jiān)督。通過實施一些公開、透明的措施舉措，把一些權力行為曬在陽光下，使某些專權、貪權、濫權行為無所遁形，從而讓不亂用權成為每名黨員干部的政治守則，切實做到“心中有戒”。

教師對學生管理心得體會報告篇二

1、沒有不合格的學生，只有不合格的老師。------自我反思。

義不容辭的責任。

(2)、老師要積極與學生溝通交流，關心愛護教育學生，多理解、多表揚、少批評，多與學生商量，交朋友，不僅幫助學生學習知識，學會樹立自信，學會做人的道理，更重要的是學會活學活用知識。

2、沒有教不會的學生，只有不會教的老師。------參與教研。

(1)、學生善于思考，富于創(chuàng)新。因此，教師將認真?zhèn)湔n、整合文本資源，把學習的知識與生活實際結(jié)合起來，學會解決生活中的實際問題，達到學以致用，提高自身素質(zhì)。

(2)、教師必須強化學習意識，不僅學習黨的方針政策，還需學習業(yè)務技能，參與教研，探討教學的新方法;用政治武裝頭腦。用創(chuàng)新的理念，指導教學的方向，以學生為課堂的主體，當好學生的引路人、合作者。

3、世上沒有十全十美的事，也沒有十全十美的人。------尊重差。

教師要學會尊重差異，尊重科學，尊重知識，尊重人才。在實際工作中，正確認識自我，加強學習，強化責任意識，反思自我，彌補不足，學習他人的長處，使自己的能力不斷提升。

1、蔣紫利、任小艾兩位專家的報告感人至深。

是因為他們追求科學的工作態(tài)度感染了我。把關愛學生、保護學生、尊重學生、培養(yǎng)學生健康的心理、關注學生的安全等問題，放在了首位，把教育的重要與治國安邦聯(lián)結(jié)在了一起。

面對道德滑坡、教育的缺失，需要合格的、有道德素質(zhì)的教師去積極培養(yǎng)有道德素質(zhì)的學生;愛學生是一個教師合格的底線。怎樣愛孩子?卻十分需要班主任教師付出愛心，付出情感，付出心力，努力去講究科學，講究技術，關注孩子的身心健康。要學會微笑、育人。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣高尚的人。

我們的素質(zhì)教育理念：教師像陽光，把愛灑向每一個學生。讓學生均衡得到發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展。使每一個學生和諧發(fā)展，讓孩子們快樂的健康成長，富有創(chuàng)造力。

要努力點燃學生的學習興趣，把不聰明的孩子教聰明;把聰明的孩子教的更聰明。(孫維剛老師的經(jīng)驗)。

要付出，被人認可，生命才會有意義。孩子的成長取決于后天培養(yǎng)。有問題要商量、溝通，講科學，講藝術。找出解決問題的措施。

強化自我管理，學會有主見選擇正確的行為，培養(yǎng)自主意識。中國有1500萬教師，1400萬班主任教師，要培訓班主任教師;教育是服務社會的，開放的國家，教師要改變傳統(tǒng)的觀念，精心育人。要用微笑去關愛身邊的人，與人交往成為好友，學友之長，促進自己不斷進步。

2、用博大的胸懷，去面對生活的困難、學習鮮紅的困惑，你才會豁達的去服務學生，獻身教育事業(yè)。讓學生明辨是非。

生命是有限的，但服務學生，滿足學生的學習、生活的問題的需要。重視學生的道德教育，培養(yǎng)學生學會做正直、善良、誠實守信的人。這就是教師的人生價值才得以實現(xiàn)。

中小學生教師要學會培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生自尊、自信，教學生自學、讀好書、思考問題的方法，有良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)自立能力。

通過今天的學習，今后自己要多關心學生，用心教育學生的同時，去多呵護學生，學習新的教學理念，新的教學方法。讓愛的教育充盈在教學的活動中，使教師真正成為學生的良師益友。

教師教給學生一杯水，教師就是清澈的溪水。積極的奉獻，乃至于生命!

在此，也衷心的感謝教育局趙浩軍局長組織的這場報告會，多組織班主任教師的培訓學習，使自己不斷反思，不斷進步;更新觀念，取人之長，補己不足，努力開拓創(chuàng)新。爭做合格的教師!

教師對學生管理心得體會報告篇三

第一段：引言（100字）。

近日，我參加了一場關于教育理論與實踐的學術報告會。這次報告會由一位知名教育學家主持，主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造思維的教學方法”。報告會內(nèi)容豐富，讓我領略到了教育領域的最新思維和教學理念。在聽完報告后，我深感受益匪淺，對于教育教學有了更深入的理解和思考。

第二段：報告內(nèi)容的亮點（200字）。

在報告中，主講者首先介紹了創(chuàng)造思維對于學生的重要性，并講述了一些成功案例。他提出了一種新型的教學方法，強調(diào)在教學過程中激發(fā)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。而且，他還分享了一些實用的教學技巧，如如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,如何組織課堂互動等。這些亮點使我對于如何更好地進行教學有了更深入的思考。

第三段：對報告內(nèi)容的思考和觸動（400字）。

在報告中，主講者強調(diào)了多元化的教學方法。他指出只有從不同的角度來刺激學生的思維才能培養(yǎng)創(chuàng)造力。這讓我思考到我的教學中是否過于局限于傳統(tǒng)的教學方式，是否給學生提供了多樣性的學習機會。從中我明白，作為一名教師，應該更加積極地關注和研究新的教育理論和方法，以不斷提升自己的教學水平。此外，報告中提到的互動式教學也讓我深思，我意識到在課堂上應給學生更多的表達和互動的機會，讓學生的思維得到更好地發(fā)展。

第四段：如何應用報告內(nèi)容到教學中（300字）。

在報告后的交流環(huán)節(jié)，有老師分享了自己的教學經(jīng)驗。她提到了如何利用實際問題激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，如如何組織小組討論讓學生進行互助學習等。她的分享讓我深受啟發(fā)，我意識到我可以將這些實踐方法應用到自己的教學中。因此，在課堂上，我開始鼓勵學生積極參與解決問題的過程，讓他們真正成為學習的主體，而不僅僅是被動地接受知識。此外，我也結(jié)合實際問題，給學生提供更多的實踐機會，讓他們能夠運用所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

第五段：對報告會的總結(jié)（200字）。

通過這次報告會的學習，我深刻體悟到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。只有讓學生在靈活多樣的教學環(huán)境中學習，才能真正激發(fā)他們的創(chuàng)造力。作為一名教師，我們要不斷學習和思考，探索新的教學方法，以提升自己的教學水平，讓學生在我們的指導下茁壯成長。因此，我決定繼續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學思維，為學生提供更好的教育環(huán)境與教育方式。

總結(jié)：

通過參加這次報告會，我對于教育教學有了更深入的了解和思考。報告內(nèi)容的亮點激發(fā)了我的思維，讓我對于如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維產(chǎn)生了新的認識。我決心將報告內(nèi)容中的理念和方法應用到自己的教學中，以提升學生的學習效果。除此之外，我也明白了作為一名教師，要不斷學習和探索，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

教師對學生管理心得體會報告篇四

情緒管理是每一個職場中人都需要學習的課題，而情緒更是直接影響工作狀態(tài)的要素;因此，不要成為一位情緒化的員工，以免影響工作間的氣氛和效率。

情緒本身沒有好壞之分，好壞只在于我們?nèi)绾翁幚?，有時一些負面情緒反能變成工作的正能量。

從情緒了解內(nèi)心。

要將負面的情緒轉(zhuǎn)化為正能量，這完全取決于當事人如何理解情緒的深層意義。

1.內(nèi)疚：這是一種與評估是非對錯連在一起的情緒，如果我們沒有其他的方式來評估與價值有關的行為，內(nèi)疚可限制我們的選擇范圍。當明白了這個道理，我們就能用更富建設性的評估方法來取代內(nèi)疚。

2.害怕：它促使我們對所期望的東西進行重新評價，以及重新調(diào)整實現(xiàn)期望所需要采取的方法。

3.失望：發(fā)生在已有期望的目標，但又沒法實現(xiàn)的時候。失望促使人對期望重新檢討，并對實現(xiàn)工作目標所應采取的方法，作出重新調(diào)整修正。

4.討厭：當討厭出現(xiàn)時，其實是幫助我們?nèi)フ页龈淖兊姆椒ǎ挥修D(zhuǎn)換做法，才可以改變討厭的感覺。

5.憤怒：一種高能量的情緒，可以充分調(diào)動身體的能量，對一個不愿接受的狀況作出改變的行動。

6.壓力：是轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿χ暗臏蕚?，就像彈簧一樣，壓得愈低，彈力愈大?/p>

7.憂慮：一種高能量的情緒，它把注意力集中在一個將要發(fā)生，但后果令人擔心的事件上。這情緒讓我們處于精力集中的狀態(tài)，提供為該事件做好準備的能量。

將負面變成正面。

從以上常見的負面情緒例子中，可見每種“負面”情緒都可變成一股原動力，推動當事人作出行動。這種推動力或者是指出了一個方向，也可能是給予一份力量，有些甚至是兩者兼?zhèn)洹?/p>

職場中人所擁有的各種情緒當中，每一種皆有正面意義。因此所謂“負面”情緒也許不是那么令人討厭。事實上，它們都可起到重要的作用，別忘了情緒本身就是一種動力。

危機中什么比高管減薪更重要。

中小企業(yè)未來不可或缺的企業(yè)文化。

企業(yè)需要“人性化管理”嗎？

教師對學生管理心得體會報告篇五

初中“教師”這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模，分享。

通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面，我從我們學校發(fā)展的微觀角度，談談我的學習體會。我們黨所倡導的科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學習貫徹落實黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。

科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的。科學發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的xx大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育。這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。

根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結(jié)合、遠與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業(yè)將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的xx大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的xx大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點地實施新課程。

建立學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學生成長經(jīng)歷，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。走科學發(fā)展之路,這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的xx大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。

西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：報告長官，是!報告長官，不是!報告長官，不知道!報告長官，沒有任何借口!除此之外，不能多說一個字。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計，二戰(zhàn)后，在世界500強企業(yè)中，西點軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有20xx多名，總經(jīng)理，董事一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。沒有任何借口是西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個人最大極限的潛力。它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口，其核心是敬業(yè)、責任、服從，誠實。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負責的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。

首先是責任感，對自我的責任、學生的責任、家長的責任、學校的責任等，責任無處不在，就比如說重視學生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責任，也許在看這本書之前，看到學生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責無旁貸的任務。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。

其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對得起這份工作嗎?當然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。

同時忠誠不僅是對國家對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負責敬業(yè)的精神，一種服從誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。這是一個要自己全力以赴去做事情的動力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當然的認識，更不能讓借口成為拖延的溫床。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”讀書使人進步，讀人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務，一種責任，因此營造書香校園，教師必須成為學生讀書的楷模。作為一名小學教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，“讀書”——既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策。

我讀了許多篇章，深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。

首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因為愛而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。教師應有獨立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。

其次，在新的教育理念引導下，應不斷改進教學方式和手段。學生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應該做的就是順乎人性。學生需值得去珍愛，在工作過程中要學會寬容學生，與學生和諧相處;另一方面，教師在尊重學生時，也要學會合理合法地懲戒學生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點：一、教師懲戒學生應具有教育性;二、尊重學生人格;三懲戒應合理并公正;四、懲戒要符合相關程序。

在新的教育理念下，教師要學會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學生學習的楷模，而必然的報應就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之，通過這一個階段的學習，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學中，這一次的理論學需必將使自己獲益匪淺。

教師對學生管理心得體會報告篇六

在我校展開的學習優(yōu)秀教師活動中，我們集體學習了我校山東昌樂二中優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

這位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

我們理應學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有充足的耐心和責任心，不但要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要實行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題即時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來，差別實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是長遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

教師對學生管理心得體會報告篇七

通過認真學習，我對科學發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面，我從我們學校發(fā)展的微觀角度，談談我的學習體會。我們黨所倡導的科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學習貫徹落實黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。

科學發(fā)展觀是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求提出來的?？茖W發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過對黨的xx大精神的淺顯學習，達到學以致用的目的。今后工作中應力求做到：一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育。這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標準是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。針對我校學生的實際，首先樹立正確的人才觀。

根據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學生管理上做好大與小的結(jié)合、遠與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學生在寬松和諧的氛圍中健康成長。二是要明確責任，開拓性地作好本職工作。

黨的xx大描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進方向，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略性目標和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業(yè)將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的xx大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的xx大精神落到實處，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神，科學研究，腳踏實地做好新課程改革。高中新課程改革是國家新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分，是一場由課程改革牽動的整個高中教育的全面改革，是對“應試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新，更是一種文化的重建，目的是培植一種富有時代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時俱進的民主、科學、開放的新文化。為全面實施高中新課程改革，根據(jù)我校自身特點，學校了制定與之相適應的各項課改制度。目的是引領教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn)，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點地實施新課程。

建立學生學業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學生成長經(jīng)歷，促進學生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性，為教師指明方向。同時也為學校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。走科學發(fā)展之路,這就是我們落實科學發(fā)展觀的實際行動。以上是我學習黨的xx大精神的粗淺體會，今后我要在學習中提高，不斷豐富完善自我。

教師對學生管理心得體會報告篇八

18日，我區(qū)4名優(yōu)秀教師在濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一中學做了濱州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)師德先進事跡報告會，報告會上，呂益民、楊偉澤、李雪梅、吳順峰四位優(yōu)秀教師的事跡，深深地感動了我們。通過聆聽四位優(yōu)秀教師的先進事跡，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的教育課，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優(yōu)良品質(zhì)和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對"師德"有了更多的理解。

"只要我們?nèi)リP愛學生，我相信春天都會發(fā)芽，秋天都能結(jié)出碩碩果實。"，"誰最愛孩子，孩子就最愛誰。"一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育。

教學。

過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵。"金鳳凰"可愛，"丑小鴨"更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信"丑小鴨"一定會變成美麗的"白天鵝"。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。

"我給了學生一個燦爛的微笑，而學生給了我整個春天。"李雪梅老師如是說。是的，給了學生微笑的同時，學生學會了微笑。在自己熱愛學生的同時，我還注意讓每個孩子學會去愛他人。我利用召開"學會感恩"主題班會之際，讓學生們用自己的雙眼去尋找愛，親身感受愛，最終用自己的行動去奉獻愛。借"母親節(jié)"之際，開展了做一件有意義的事的活動，看誰做的事最"有意義"。就在這點滴滲透中,孩子們學會了去幫助別人,去播灑愛心。他們主動幫助其他組的同學做值日，主動去撿拾碎紙片……教師以一人之愛，喚起學生之愛，才是師愛的延續(xù)，師愛的非凡力量。

四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發(fā)生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。哪里的.生活條件特別的艱苦。表現(xiàn)在：氣溫低，沒有取暖設施;灰塵大，沒有洗浴場所;經(jīng)常停水停電;飲食習慣不同。他們舍小家，顧大家，他們也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他們?nèi)バ⒕矗优枰麄內(nèi)狃B(yǎng)。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，平常人是難以做到的。二位支教教師給我們樹立了榜樣，在他們身上有許多值得我們學習的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中，出色的完成組織交給我的一切工作。

李雪梅老師是一名年輕的教師，參加工作時間不長，卻取得了驕人的成績，連續(xù)在國家級刊物上發(fā)表論文，這與她平時的學習是離不開的。作為文化科學知識和智慧文明的傳播者，教師應具有廣博的文化科學知識、與時俱進的教育理念、先進的教學手段，教師應該有終身學習的精神，利用一點一滴的時間為自己充電，不斷學習，努力提高自身的業(yè)務能力，并把所學應用到實際教學當中去，搞好教研教學工作。

在四位老師的報告中，一個字被反復提到，這個字就是"愛"。一個"愛"字，意味著什么?"愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報，換來了家長的信任和領導的認可。他們是一面面旗幟，是我們年輕教師學習的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學生的質(zhì)疑，用勤奮的學習彌補自身的不足……這些理念也反復出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。

四位教師雖然事跡不盡相同，但"教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻"的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。

此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起"飛得更高"。

教師對學生管理心得體會報告篇九

今年9月10日是我國第_個教師節(jié)。連日來，_市各級各部門強化組織領導，精心部署安排，廣泛動員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒?，營造尊師重教的濃厚社會氛圍，團結(jié)凝聚各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻。

一是尊師敬師，積極開展扎實有效的慶?；顒?。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會，隆重表彰獎勵教育教學工作突出貢獻單位、素質(zhì)教育先進單位和“十佳優(yōu)秀校長”“十佳師德標兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學名師”等。各鎮(zhèn)街、各學校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?；顒?，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進單位、先進個人等，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，引領師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

二是注重引領，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實各級關于加強師德師風建設的部署，突出師德第一標準，通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)站等各類媒體，以及表彰會、報告會、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式，大力宣傳市委、市政府為解決教師實際問題而出臺的政策舉措，宣傳教育改革發(fā)展和教師隊伍建設取得的顯著成就，宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型，弘揚崇高師德。組織廣大師生認真收看收聽全國“尋找最美教師”活動、“齊魯最美教師”頒獎典禮等，并結(jié)合各自實際，開展相應工作，同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當晚，我市還將在市民廣場開展“為教師亮燈”公益活動，在全社會營造尊師重教和關心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

三是強化保障，依法落實愛師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊伍建設，從今年9月份開始，制約教師隊伍建設的瓶頸得到，全面實現(xiàn)“三個統(tǒng)籌”，鎮(zhèn)街教師工資全部由市財政統(tǒng)籌發(fā)放，教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配，教師專業(yè)技術崗位由教育部門統(tǒng)籌設置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實情況“回頭看”自查整改活動，組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關于教師地位待遇的惠師舉措落實情況，對政策落實不到位的，要求采取有力措施及時整改，推動各項政策落地見效。同時，采取務實舉措，把對教師的關愛與尊重落實到實實在在的行動上，通過各種方式走訪慰問鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等，解決教育教學和教師的實際困難，送去黨和政府的關懷與溫暖。

四是增強使命，抓緊抓實師德建設的各項舉措。組織全市中小學繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動，把教師宣誓作為加強師德建設的重要載體，切實增強教師教書育人的'責任感、使命感和榮譽感。深入開展“師德建設教育月”活動，抓住教師節(jié)這一重要時間節(jié)點，提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學養(yǎng)水平。進一步健全落實師德建設長效機制，通過座談會、報告會、征文演講等多種形式，組織廣大教師深入學習職業(yè)道德規(guī)范以及相關政策文件，自覺將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，提高師德踐行能力，著力營造風清氣正的教育生態(tài)。

教師對學生管理心得體會報告篇十

[內(nèi)容]。

《九年制義務教育小學語文教學大綱》明確指出：“指導學生作文，要從內(nèi)容入手”。這是長期以來廣大語文教師進行作文教學改革實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)，它揭示了作文教學的基本規(guī)律，為提高小學作文教學的效率指引了正確的路子。

“指導學生作文，要從內(nèi)容入手”，它不僅體現(xiàn)了內(nèi)容與形式辯證統(tǒng)一的基本觀點，而且體現(xiàn)了教書育人辯證的教學思想，也符合小學生作文的心理規(guī)律。那么作文指導該如何從內(nèi)容入手呢？筆者通過長期的教學實踐，認為可以從以下幾個方面去嘗試。

一、豐富生活，指導學生獲取作文的材料葉老說過：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！币鉀Q學生“沒有材料可寫”這一作文中最大的困難，老師就必須有意識地豐富學生的生活，幫助學生從豐富多彩的生活中獲取作文材料。指導學生作文如何從內(nèi)容入手。

1．開展活動為豐富學生的生活，老師可根據(jù)作文的訓練要求，結(jié)合學校的專題教育，利用班隊會、課外活動時間，有意識地開展一些活動，并努力使思想教育和作文訓練同步。如為配合學校開展以“學雷鋒、學賴寧”為中心的學英雄、講禮議、創(chuàng)文明的教育，我設計了“讀介紹英雄的書籍”、“講有關英雄的故事”、“唱頌揚英雄的歌曲”、“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”等系列主題活動?！白x介紹英雄的書籍”，要求學生查找有關書籍，利用課余時間自學閱讀，并認真作好筆記；講“有關英雄的故事”，要求學生在故事會上人人講一個不同英雄或同一英雄不同內(nèi)容的故事，力求做到脫離書本，聲情并茂；“唱頌揚英雄的歌曲”，要求學生每人唱一首頌揚英雄的歌曲，或獨唱，或小組唱，或表演唱，然后舉行演唱會；“學英雄的優(yōu)秀品質(zhì)”，要求學生在學校尊師守紀，勤奮好學，關心集體，做學校的小主人；在家中尊老愛幼，勤儉樸素，學做家務，做家鄉(xiāng)的小主人；在社會上大做好人好事，送溫暖，搞調(diào)查，提建議，做家庭的小主人。然后舉行系列活動事跡報告會和成果展覽。通過開展這些形式多樣的活動，加深了學生對生活的認識和體驗，增進了學生對生活的熱愛和向往，也為學生作文“有話可說”作好了鋪墊。

2．參觀訪問當學生對某些題材缺乏細致了解時，可指導學生到實地去參觀訪問。如，我們學校位于市兒童公園附近，班上所有學生都去過兒童公園，可一寫有關兒童公園的作文時，卻寫不清楚，寫不具體?？梢姡麄兤饺諏σ恍┚拔镉^察沒有留心，對一些游樂設施了解不具體。前，我就有目的地組織學生再次游覽兒童公園，并布置學生回來寫游記。游覽時，我指導學生注意觀賞園中的花草樹木，逐個了解各種游樂設施的名稱、特點，認真觀賞園中懸掛的字牌，重點觀察幾處并作好筆記?；貋砗?，稍作指點，大多學生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。又如，沙頭角鎮(zhèn)退休工人陳觀玉，幾十年來如一日，做好人好事，不為名不圖利，多次受到上級的嘉獎，被人們譽為“九十年代的活雷鋒”。利用假日，我組織學生登門采訪?；貋砗?，讓學生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過調(diào)查采訪，學生既受到了教育，又豐富了作文素材。

3．觀察積累這里的觀察，不是指一般的對事物即興觀察，而是從積累的角度進行較長時間的定向觀察。老師指導學生觀察積累要狠下功夫，要有意地鍛煉和培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力，這才是解決學生寫作缺乏材料即“治本”的有效措施。指導時，老師要培養(yǎng)兩種學習能力。一是學會從觀察中發(fā)現(xiàn)以前未發(fā)現(xiàn)的事物特點；二是學會記錄這些新的發(fā)現(xiàn)，并加以合理想象，通過整理、分析，轉(zhuǎn)化為作文材料。同時讓學生養(yǎng)成良好的觀察事物的習慣，做生活的有心人。這樣觀察積累，充實了材料倉庫，必定會寫出富有新意的作文。

4．閱讀積累學生作文材料有來自直接的生活，也有來自間接渠道的生活。經(jīng)常組織指導、鼓勵學生閱讀書報，收聽廣播，觀看影視，從他人他地區(qū)的社會生活、自然生活的報道與介紹中增長見識，拓寬視野，豐富生活經(jīng)驗，并觸發(fā)聯(lián)想自己的生活，形成作文材料。這樣積累吸收得越多，運用時才能得心應手。

5．創(chuàng)設情境作文指導課上，為幫助學生作文，老師可創(chuàng)設一些情境，利用多種媒體指導學生作文，讓學生觀察錄像、幻燈片，聽錄音或動手演示，也可進行課堂素描，拼圖剪貼，觀察圖片，或小實驗、小制作等。讓學生動手演示，用眼觀察，動腦思考，用口描述，拿筆記載。

二、加強交流，讓學生打好寫文的基礎理論研究和實踐經(jīng)驗都已證明，從說到寫是行之有效的訓練途徑。文字是表達思想的符號，“說”是內(nèi)部語言轉(zhuǎn)化為書面語言的橋梁，想得清楚，說得就清楚，寫出來就明白。指導中，安排課堂交流這一環(huán)節(jié)，讓學生把生活中的人和事搬到課堂里，組織學生分析討論。這樣做，不僅豐富了學生的知識，開拓了視野，幫助學生克服了沒有材料可寫的困難，而且有利于提高他們分析事物的能力和表達能力，為寫好作文打下良好的基矗如，每次課外組織一些參觀訪問及觀察活動后，我都讓學生在課堂交流，就是平常的一般作文，我也讓學生先說后寫。國慶節(jié)期間，大多數(shù)學生家長都領學生去外面參觀、游樂。他們有的去世界之窗、錦繡中華；有的去工人文化宮、兒童公園，有的去東方神曲、大小梅沙；還有的親臨洪湖公園目睹焰火晚會的壯觀場景?；貋砗?，他們爭著訴說自己的所見所聞所感。班上本地和從內(nèi)地轉(zhuǎn)來的學生搶著介紹自己的生活體驗，在外渡假的學生返樓后爭先恐后地介紹外地的風土人情、名勝景觀。他們一個個講得繪聲繪色，其他同學聽得津津有味。后來，我索性在語文課上隔周開設一節(jié)“交流課”，布置學生把觀察材料以及日常生活中的見聞、感受都整理記錄下來，還經(jīng)常向?qū)W生介紹一些適合他們閱讀的科技書刊，指導學生認真閱讀，要求閱讀后，選擇一則內(nèi)容新穎有趣的科技珍聞，做好介紹的準備。

在組織學生交流信息、口述作文時，教師要注意抓住典型事例，組織學生進行分析評論，遇到不同的看法，不統(tǒng)一的意見，老師不急于糾正下結(jié)論，而是讓學生再去搜集資料，進行學習、觀察和研究，自己得出正確的答案。

在交流時，老師還應有意識地引導學生逐步做到圍繞中心，突出重點，有條理地具體講述。學生在這樣的交流中回憶生活，想像情景，再現(xiàn)情景。學生“常說口里順，提筆手不笨”，寫起作文來就能下筆如有神了。

三、靈活訓練，讓學生寫自己想寫的`內(nèi)容學生在平常的生活實踐中，積累了一定的材料，產(chǎn)生了寫作的欲望，老師在教學中就應該努力為學生提供傾吐、表達的機會，給學生開辟用武之地。

命題作文是一種傳統(tǒng)的訓練形式，它固然有著許多的優(yōu)點，也有著其不可忽視的存在價值，但長期如此，勢必束縛了學生的思維，限制了學生的表達，學生很難寫出自己想寫的內(nèi)容。因此，我們必須從狹窄的單一書面命題作文的藩籬中解脫出來，使寫作體裁多元化，表現(xiàn)體例多樣化，訓練方法多式化，使之與豐富多彩的現(xiàn)代生活相適應，與少年兒童的實際生活相適應。我在平日的教學中，力求做到靈活訓練，時常讓學生多寫放膽文。寒暑假返校后的第一篇作文，基本上是讓學生自由命題，自由作文，假期中的見聞、感受、參加的活動、新人趣事都可以作為作文的材料。只要有中心有內(nèi)容，文句通暢就行。就算是統(tǒng)一命題作文，我也力求做到命題新穎，富有情趣，面廣量小，適合學生的口味，迎合學生的心理，能夠調(diào)動學生的生活積累，引發(fā)學生的寫作興趣?；蛲瑫r命多道題，使學生能根據(jù)自己已備的作文材料，有自由選擇的余地。此外，還有一些補充式命題、范圍式命題、示意式命題、圖象式命題、即興式命題等。有時，我還讓學生進行“語文素材作文”訓練，或者通過給老師寫信談心，寫讀書筆記、觀后感，寫日記周記進行作文訓練。這樣形式多樣的作文訓練與學生的生活實際、思想實際貼得更緊，更利于學生表達自己要說的意思。

總之，指導學生作文，要從內(nèi)容入手。它不僅是個教學方法問題，而且是教學思想問題，它具體體現(xiàn)在作文教學的全過程中，只要我們沿著這個路子積極探索，勇于實踐，作文教學就一定會在全面提高學生的素質(zhì)中更好地發(fā)揮它應有的作用。

教師對學生管理心得體會報告篇十一

法國米其林公司與上海輪胎橡膠(集團)股份有限公司聯(lián)合組建了一家新的股份制公司。新公司保留了很多原中方公司的員工外方員工只占5%；而在95%的中方員工中約有90%來自原來的國有企業(yè)另有約10%新招進的員工來自外資、合資企業(yè)。米其林新公司很快就發(fā)現(xiàn)中法員工之間及中方新老員工之間存在著很大的文化差異這對新公司是很大的挑戰(zhàn)。

首先是中西方文化存在著差異。不同的觀念、思維模式、行為方式造成了雙方的互不理解，甚至引起誤解。大部分國企員工身上存在遵從等級、絕對服從上級、大鍋飯、論資排輩等觀念，同時他們說話委婉、不直接表達自己的觀點、講究面子、從不在會議上當眾指出別人的錯誤，而是在會后單獨對某人提出建議，這些都讓外方員工無法理解。而反過來，米其林新公司開放的、尊重個人、注重能力培養(yǎng)的企業(yè)文化，也讓這些原有企業(yè)出來的員工一時無法接受。

與此同時，原中方企業(yè)中的員工，和從其他外企、合資企業(yè)中招聘過來的員工之間，也存在著一些互不理解或觀念沖突的情況。已經(jīng)習慣了外企文化的員工，做事方式更為直接，他們并不絕對服從自己的上司。如果他們認為自己的上司做得不對，就會直言自己的想法，并且會向上司解釋他們這樣想或這樣做的理由，而來自國企的上司就會感到不舒服，覺得被冒犯了。

日常工作中的種種誤解、摩擦和文化沖突，在一定程度上影響了公司的生產(chǎn)運營，整合企業(yè)文化成為迫在眉睫的重要任務。如何整合？如果把米其林文化全盤復制到新的企業(yè)中，讓中方員工在短時間內(nèi)，立刻改變原有的思想，完全接受，這顯然是不可能的。每個國家都有自己特有的文化，文化不是一時一刻形成的，而是經(jīng)歷了長久的積淀，而且往往根深蒂固，不可能在短時間內(nèi)被改變，更不可能用一種新的文化完全去取代。這種激進的改革措施極有可能引起強烈的抵觸情緒，使問題變得更加難以處理。

但是文化整合又勢在必行，不然就會影響新企業(yè)的正常發(fā)展。文化的沖突、溝通的障礙，導致員工的不良工作情緒，影響了員工之間的相互配合，也影響了工作效率。所以整合必須先從雙方之間的理解和溝通開始。讓外方人員能夠了解并理解中國文化，以及中國人的思維模式和行為方式，同時也要讓中方員工了解并理解法國文化、米其林的文化，以及西方人的思維模式和行為方式，在增進了解和理解的基礎上，建立起相互之間的信任。

在這種文化整合中，有外資、合資企業(yè)工作經(jīng)驗的員工起到了橋梁作用，這些員工成為新企業(yè)的催化劑，幫助外方員工和原有企業(yè)員工達成相互理解，取得相互信任。在新公司中，外方人員大多是技術方面的人員，管理層人員比較少，而一線的生產(chǎn)經(jīng)理大都是原有國有企業(yè)的員工，來自外資、合資公司的員工則擔當人事管理的職能。這些外資、合資員工利用他們在外資、合資公司的經(jīng)驗，以及他們對中西方文化的理解，在承擔整合的過程中起到了重要的作用。

盡管各方的文化不同，但是對一些基本價值觀，相互之間還有認同感，比如讓客戶滿意、生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品等一些基本理念還是相同的。有了信任這個基礎，文化整合就變得容易了。20，米其林并沒有在新公司中實施其職業(yè)生涯管理系統(tǒng)，也沒有實施階段性職業(yè)發(fā)展流程評估(pdr)和年度評估(apr)。新的管理體系是在開始實施的，這是因為在還沒有建立起信任的時候，職業(yè)經(jīng)理人的出現(xiàn)，不僅不能被理解，而且也沒法被中方的員工接受。

經(jīng)過4年循序漸進的整合，新公司的文化已經(jīng)顯現(xiàn)出成效。中方員工已經(jīng)能接受米其林的文化和米其林的人事制度，而外方員工也對中國文化增進了理解。如今，大家能夠在不同的思維模式和行為方式下，為了一個共同的目標———發(fā)展企業(yè)、生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品、滿足客戶、服務客戶而努力工作。目前啟動的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)也已經(jīng)初見成效。現(xiàn)在公司里已經(jīng)有了很多職業(yè)經(jīng)理人，他們和員工聊天、溝通，幫助增進中方員工對米其林企業(yè)文化的理解和認同。米其林人力資源管理系統(tǒng)的先進性也已經(jīng)得到了中方員工的認可。（齊曉峰）。

來源：中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報。

教師對學生管理心得體會報告篇十二

今年，中央決定要在全黨開展以“深入學習黨章黨規(guī)，深入學習系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

“兩學一做”，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅定信仰信念、強化政治意識、樹立清風正氣、勇于擔當作為，加強黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。我認為開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，踐行才能深知。

“兩學一做”，基礎在學，以知才能促行。學黨章黨規(guī);通過學習黨章黨規(guī)逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，樹立行為規(guī)范，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。通過學習《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。學系列講話;通過學習關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，并與與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來學，從而加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動。

“兩學一做”，關鍵在做，踐行才能深知。作為一名年輕的黨員，我們要深刻認識到“兩學一做”，歸根結(jié)底就是要從“我”做起，端正思想作風，克服自身的不足。

從“我”開始，就是要將黨章黨規(guī)熟讀于心，內(nèi)化成行。黨章黨規(guī)中的每一個字的解釋在不同的人的心中往往是不同的，記住了一個字的一個解釋和一種用法，碰到了同樣的事情的時候就會自然的照著做了。

從“我”開始，就是要用系列講話武裝頭腦、堅定方向。習系列重要講話就是我們黨治國理政的新思想、新理念，是當代中國發(fā)展進步的根本方向，是全黨統(tǒng)一思想、凝聚力量最有力的理論基礎。

從“我”開始，就是要始終做一名合格黨員，始終用合格黨員的標準來要求自己，一刻也不放松對自己的要求。作為一名基層黨員，更是要把工作重心轉(zhuǎn)到工作中，心系客戶，全心全意為客戶服務。

總之，通過學習進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，堅定政治方向;帶著問題“學”，有針對性地“做”，進一步解決思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

教師對學生管理心得體會報告篇十三

總有您陪伴在清爽的秋風中，我們又迎來了一個教師節(jié)。

身在二中的我們，為了表示對夜以繼日陪伴我們的老師們的祝福，用此文表示對老師們的敬意!您站在三尺講臺，用心靈譜寫著孩子們成長的篇章。一年一屆，始終如一，您是我們最永恒的伴侶。年年歲歲暖如初在春天，在這萬物復蘇的美好季節(jié)，您陪我們用知識敲開新年的大門，為了我們獲取更多的知識，您在新年夜24小時開機，隨時守候我們在作業(yè)中的提問，離開了煙花絢爛，離開了紅酒美食，離開了可愛的孩子，在這熱鬧的夜晚，您又想到了我們，想起了密密麻麻的備課本，為了我們，您放棄了一個個休閑的夜晚。烈日炎炎汗如雨我們永遠無法忘記在我們報怨軍訓的酷暑時是誰送來了清涼的飲用水，無法忘記在我們跑操氣喘吁吁后是誰為我們鼓勁。不必多言，您濕透的衣襟，成縷的頭發(fā)，模糊的眼睛就是最好的見證，為了學生，您放棄了一個個清涼的夏天。白雪如氈心無阻我們作為學生，曾因大雪鋪路而退縮，而您卻走出家門準時踏入教室，拿起粉筆，開始新的一天。紛紛掉落的筆沫是愛的背景，沒有任何惡劣的環(huán)境能阻擋您傳授知識的師者情懷。為了我們，您放棄了一個個溫暖的冬日。

我們是幸運的，因為我們有無數(shù)辛勤耕耘的老師們培育;我們是幸福的，因為我們有親如一家的老師們陪伴;我們是快樂的，因為老師教授我們?nèi)绾卧趯W海中暢游的。

親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂!