通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善和提高自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多角度地思考問題，并提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。

努力教師心得體會(huì)篇一

作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。我們既然選擇了這個(gè)清貧的職業(yè)，我們就要在自己的思想上接受它。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡單的說就是自身的價(jià)值取向。一個(gè)人如果活著沒有價(jià)值，那他對生活中的任何事都不會(huì)有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會(huì)使自己越來越走向退化和墮落。因此，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒價(jià)值了?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的琴、棋、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，這一切，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉，這就是我們的價(jià)值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。

二、做“有思想”的教師。

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一，達(dá)成共識，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。就象武穴師范附小的教育理念一樣，“為孩子積淀成長的自信，讓老師追享事業(yè)的樂趣，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園”，他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧，形成了強(qiáng)大的凝聚力，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信，充滿自豪，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略、去奉獻(xiàn)。為每一個(gè)孩子、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求，在實(shí)施的過程中，讓所有人全程參與，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念，感受了現(xiàn)代的教育氣息，積累了實(shí)用的教育方法。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中。發(fā)揮每位學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題，其實(shí)作為教師，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。

三、做“有魄力”的教師。

一個(gè)人的魄力是包含多方面的：包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。

首先要具備扎實(shí)的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì)，教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。

其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個(gè)人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān)，個(gè)人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng)、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況，迅速進(jìn)入角色。善于搜集信息，平常注意交流，工作中注意廣言納諫，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。同時(shí)還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生去不斷地自主探索，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想、個(gè)人品德、價(jià)值觀念、行為習(xí)慣等方面，為學(xué)生樹立榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一。嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一，光明正大、實(shí)事求是的人。在活動(dòng)與管理中，教師要臨危不懼，迅速?zèng)Q策，采取有力措施，放手的讓學(xué)生去開展工作，使活動(dòng)順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題，做到心中有數(shù)。

四、做“有恒心”的教師。

德國詩人席勒說：“只有恒心可以使你達(dá)到目的”。我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后，若能持之以恒，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到。世上無數(shù)的成功者就是明證，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅(jiān)持下來了。他的持之以恒，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任;他的持之以恒，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變;他的持之以恒，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分?？死艘运麑逃恍傅淖非?，給我們驗(yàn)證了一句話：沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的老師。

不是灌輸知識，而是教孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)造;不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考。還是以洋思中學(xué)的“三清”教學(xué)模式為例，“堂堂清、天天清、星星清”高效課堂的教學(xué)模式，以學(xué)生的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，暴露問題后，著重幫助解決疑難點(diǎn)，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時(shí)間給學(xué)生練習(xí)，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式，長此以往，日復(fù)一日，學(xué)生無形中重視了知識的學(xué)習(xí)。自己重視了，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了，學(xué)習(xí)成績上升了，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。我想這個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式，不是與生俱來的，是靠全體老師和學(xué)生“有恒心”的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起，從一朝一夕做起。從最平凡、最瑣屑的小事抓起，嚴(yán)肅校紀(jì)、校風(fēng)、班紀(jì)、班風(fēng)，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際，又有普遍約束力的規(guī)章制度，使管理有法可依。制度一旦確定下來，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。

努力教師心得體會(huì)篇二

炎炎夏日，阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，7月4日上午，我們在滑縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，開班典禮上，聽了領(lǐng)導(dǎo)們的講話。

教師進(jìn)修學(xué)校郭文辭校長告訴我們：牢記習(xí)近平總書記的話，雖然我們不去打仗，但我們要像上戰(zhàn)場一樣，時(shí)時(shí)保持積極向上的精神狀態(tài)。白道口鎮(zhèn)中心校鄧主任告訴我們：要身體好，心情好，學(xué)習(xí)好。領(lǐng)導(dǎo)們樸樸實(shí)實(shí)的話語，卻使我思緒萬千。我們每一個(gè)青年老師都能深深地體會(huì)到兩字：努力。

的確，盡管是短短的3天，我相信我們一定能從這些優(yōu)秀教師們的身上學(xué)到很多他們用時(shí)間和心血積累下來的教育精華。用我淺薄的知識總結(jié)那就是：我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)是對老師最好的福利!

開班典禮結(jié)束后，我們進(jìn)行了組班，并在班級內(nèi)進(jìn)行了小組合作，在與成員們的交流中，我們相互記識了彼此的名字，我發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是優(yōu)秀的，大家不懼炎熱，絞盡腦汁的擠在一起為自己的小組爭奪光彩，仿佛是回到了兒時(shí)的比賽，每個(gè)人都奮筆疾書。

充分發(fā)揮把身邊的每一個(gè)人都當(dāng)作家人來看待的一種大愛精神以及熱愛生活，享受工作的積極心態(tài)，思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)。所以，為了自己能跟好地站穩(wěn)講臺，我必需做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，并通過不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐和反思來一步一步完成?？傊?，這段時(shí)間的培訓(xùn)是非常有意義和充實(shí)的，我會(huì)用更多的時(shí)間來細(xì)細(xì)體會(huì)和感悟，并繼續(xù)努力做好每一項(xiàng)事情，從而能夠真正地開心工作，快樂生活。加油!努力!

公眾號：滑州杏壇。

努力教師心得體會(huì)篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

人是一種懷著自卑感的存在。

我們總是羨慕別人，卻忘記了自己的優(yōu)秀。我們都想成為所有老師眼中的好學(xué)生，又或是全班男生都喜歡的“___”，卻吝嗇給自己一個(gè)肯定的眼神。

在追夢的道路上，只看見走在最前方的人，卻遺忘了有人在我們身后。人太容易自卑了，但這絕不是不健全的人格。其實(shí)，不管是多么優(yōu)秀的人，內(nèi)心總有一處自卑的角落。也許，我們總是在找理由逃避;也許，我們總是不敢直視鏡中的自己，害怕看見自己的不足之處，一直在放大自己的負(fù)面因素，結(jié)果就只會(huì)是一個(gè)我們親手創(chuàng)造的負(fù)面人生。

所以，我們要有接納不完美的勇氣，然后努力追求更美好的自己。

勇敢永不過時(shí)。

我們總是有太多顧慮，越長大，卻越失去了孩童時(shí)期沖向終點(diǎn)的勇氣。每天帶著遺憾起床，每天又帶著遺憾睡去。躲在黑暗的屋子里，不敢邁出一步。

人生苦短，不要讓時(shí)間留給我們遺憾。人生最可怕的不是失敗，而是“我本可以”：我本可以擁有不一般的人生，我本可以在年輕的時(shí)候更加努力……但當(dāng)我們說出“本可以”三個(gè)字的時(shí)候，應(yīng)該也只有遺憾了吧。既然不想被淹沒，既然想做些什么，那么就請努力吧，就算現(xiàn)實(shí)殘酷，但是我不會(huì)躲閃，就算逆著光也勇敢前行。

迎風(fēng)奔跑吧，去追求我們發(fā)燙的夢想，不過是放手一搏，總比顧慮太多而不敢出門好。

但是，你究竟是想做一個(gè)好人，還是一個(gè)完整的人呢?每個(gè)人都是不完美的，但是每個(gè)缺點(diǎn)后面，都隱藏著優(yōu)點(diǎn)。正如那首歌中：我就是我，是顏色不一樣的煙火。在愛別人之前，先學(xué)會(huì)愛上最真實(shí)的自己，然后容光煥發(fā)地走進(jìn)人群之中，不要害怕被淹沒，因?yàn)槲覀兌际翘炜罩凶蠲赖臒熁稹?/p>

努力是為了不讓小時(shí)候充滿夢想的少年責(zé)備以后的自己。努力是為了能做自己想做的事，能不做自己不想做的事。努力未必能趕得上別人，但不努力只會(huì)停滯不簽，遇不到更好的自己。努力是奇跡的另一個(gè)名字?，F(xiàn)在的你越努力，以后的你越幸運(yùn)。未來可以很好，即便現(xiàn)在有諸多不幸，你人生所以的驚喜和好運(yùn)，都是歲月里努力的累積。

請不要在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，只要在路上就沒有到不了的地方，時(shí)光會(huì)善待每一個(gè)不放棄的人，幸運(yùn)會(huì)眷顧每個(gè)努力的人。要努力，活成自己想要的模樣。記住，越努力就越幸運(yùn)。

努力教師心得體會(huì)篇四

“兩學(xué)一做”，學(xué)是內(nèi)修，是基礎(chǔ)；做是外為，是目的。我們學(xué)校自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案公布以來，就一直認(rèn)真踐行著把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，并開展了一系列活動(dòng)。我校黨員教師進(jìn)行了有關(guān)《黨章》、《條例》的考試，開展了“亮身份、樹標(biāo)桿、爭創(chuàng)示范崗”活動(dòng)，每月定期組織黨員以支部為單位，圍繞“兩學(xué)一做”進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，時(shí)刻樹立嚴(yán)格的規(guī)矩意識。開展黨員進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。市委書記也親臨我校，為全體教職工作了一場題為“開展‘兩學(xué)一做’，提升師德師能”的專題報(bào)告。通過這一系列學(xué)習(xí)，學(xué)校涌現(xiàn)出來一大批有大局意識、擔(dān)當(dāng)意識黨員教師。

“學(xué)然后知不足，行然后知路遠(yuǎn)”，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，關(guān)鍵在知行合一，學(xué)用結(jié)合。作為黨員教師，主要工作自然是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在三尺講臺上，我們學(xué)校有很多老師把他們的愛與責(zé)任，把他們的滿腔熱情都傾注到了教育事業(yè)上。學(xué)校高三年級的詹老師是一個(gè)有十多年班主任經(jīng)驗(yàn)的黨員教師，她所帶的班級有一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生，時(shí)常做出一些不良的舉動(dòng)，讓班上的學(xué)生和老師每天過著提心吊膽的日子。如果不能很好的處理好，隨時(shí)有可能像炸彈一樣引爆，產(chǎn)生不良后果。鑒于此，詹老師首先教會(huì)班上學(xué)生如何和他相處，要求學(xué)生不能以異樣眼光看待他，凡事多謙讓他、關(guān)心他。然后詹老師經(jīng)常與這個(gè)學(xué)生談心，關(guān)注他的一舉一動(dòng)，并每天向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。經(jīng)過老師和班上學(xué)生的長期努力，目前這位自閉癥的同學(xué)狀態(tài)穩(wěn)定，偶爾也能主動(dòng)跟老師講話了，再也沒有發(fā)生過自我傷害或與他人發(fā)生沖突的事件。愛一個(gè)優(yōu)秀生容易，愛一個(gè)有困難的學(xué)生需要用心，愛每個(gè)有差異的孩子更需要全心全意。詹老師一直奉行著“不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失，不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠”。像詹老師這樣的黨員教師，根本就不用亮出黨員身份，她已經(jīng)用自己的行動(dòng)把榜樣標(biāo)桿樹起來了，把先鋒模范作用顯現(xiàn)出來了。

共產(chǎn)黨員不僅僅是一種稱呼，更是一種榮譽(yù)，一種使命。廣大黨員應(yīng)該率先垂范，認(rèn)真參與“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)正心，以行爭先，以高尚的品格感染學(xué)生、以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生、博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣，才能做一個(gè)讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓社會(huì)認(rèn)同的黨員教師。

努力教師心得體會(huì)篇五

王德山，一個(gè)高瞻淵博而不失率真幽默的老頭兒，冠于他前面的頭銜有“全國優(yōu)秀語文教師”“北京市語文特級教師”“正高級教師”“中語會(huì)理事”“名師工作室導(dǎo)師”等等。整個(gè)13日一天都是他關(guān)于《開展課題研究.提升科研能力》的實(shí)用性講座，他高屋建瓴地講述著課題研究的意義、課題研究的階段性環(huán)節(jié)，細(xì)到如何選題，課題名稱表述中自變量和因變量的邏輯關(guān)系;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的調(diào)研，站在巨人的肩膀上如何汲長補(bǔ)短;如何設(shè)定研究的具體方法，各成員之間研究任務(wù)的分工和整合的指導(dǎo)等等，可以說王老師的課題做到了貼心而細(xì)微的指導(dǎo)，極深研幾。

然后每個(gè)小組開始擬寫自己的課題研究的申請和評審書，一個(gè)小時(shí)2000字左右的文本整理。領(lǐng)到任務(wù)之后，語歷思三科300人立刻投入到小組討論和分工中;其間，王老師就在各小組之間巡回指導(dǎo)，始終面帶微笑，提出中肯的建議。從各小組發(fā)到微群里的照片來看，這種親身體驗(yàn)的互動(dòng)方式使學(xué)員們學(xué)以致用，學(xué)有所獲。展示環(huán)節(jié)，只有六個(gè)名額機(jī)會(huì)，各小組都想爭取這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，通過展示找到差距，聆聽王老師的真?zhèn)?。掌聲四起，王老師一一做了點(diǎn)評指導(dǎo)，小到擬題的嚴(yán)謹(jǐn)字斟句酌，大到內(nèi)容如何與時(shí)代接軌，彰顯出核心素養(yǎng)的價(jià)值。

來自不同地市的學(xué)員們，他們認(rèn)真聆聽，認(rèn)真筆記，認(rèn)真研討，認(rèn)真實(shí)踐，這種踏實(shí)求實(shí)務(wù)實(shí)的精神著實(shí)令人佩服。我們是老師，主要工作是教育教學(xué);但教科研能力也應(yīng)是另一雙飛翔的翅膀，只有雙翼豐腴，才算名師骨干們必備的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在教育教學(xué)中教學(xué)相長，飛得更高遠(yuǎn)。

有時(shí)候，特別是忙到忘卻“詩與遠(yuǎn)方”的時(shí)候，我就想退縮，想逃避，想暫時(shí)停歇?？墒亲鳛橐粋€(gè)教育人，不是你想停歇就可以停歇得了。每一個(gè)榮譽(yù)稱呼的取得，都會(huì)使我誠惶誠恐，害怕徒有虛名，所以我需要再付出更多的努力更多的鉆研。就像一個(gè)人爬山，已經(jīng)在路上，為什么不堅(jiān)持當(dāng)山頂去看看?路漫漫其修遠(yuǎn)，請相信――越努力，就會(huì)越幸運(yùn);越努力，就會(huì)越優(yōu)秀!向年老卻矍鑠的王老師致敬，向愈學(xué)愈堅(jiān)的同行們致敬，向明天那個(gè)努力的我，致敬!

作者|實(shí)驗(yàn)學(xué)校張秋麗。

努力教師心得體會(huì)篇六

越是優(yōu)秀的人，越努力！

人生不易，越努力越幸運(yùn)；

余生不長，越珍惜越精彩。

隨著年歲的增長，我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因?yàn)榘侯^的只是稗子，低頭的才是稻子。

越是富有的人，越是高貴，因?yàn)檎嬲母辉Ｊ庆`魂上的高貴以及精神世界的富足。

越是優(yōu)秀的人，越是努力，因?yàn)閮?yōu)秀不是與生俱來的，從來不是一蹴而就。

隨著滄桑的累積，我們慢慢懂得：成功的路，其實(shí)并不擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持的人太少。

那些優(yōu)秀的人，其實(shí)就是活得很努力的人。

所謂勝利，其實(shí)最后就是自身價(jià)值觀的勝利。

人到中年，會(huì)感悟很多，也會(huì)明白：人生，只有將世間的路都走遍，才能到盡頭。

生活，只有嘗遍百味，才能熬出頭。

世間，從來沒有最好，只有更好。

你可以不優(yōu)秀，但你必須有認(rèn)真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須去努力。

這個(gè)世界上，從來沒有誰比誰更優(yōu)秀，只有誰比誰更努力。

我始終認(rèn)為：一個(gè)活得很努力的人，自帶光芒萬丈；一個(gè)人認(rèn)真的時(shí)候，比任何時(shí)候都美；一個(gè)能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。

世間的每一種好，從來都只為懂得努力的人盛裝而來。

有時(shí)候，我真的感覺，人生的另一個(gè)名字應(yīng)該叫做努力，努力了就不會(huì)后悔，努力了就問心無愧。

生活的另一種說法應(yīng)該叫做煎熬，熬過了漫漫黑夜，天就亮了，熬過了瑟瑟寒冬，春天就來了。

人生，是一本太倉促的書，越認(rèn)真越深刻。

生命，是一條無名的.河，越往前越深邃。

愿你不要為已逝的年華嘆息，不要為前路的迷茫而止步不前。

愿你相信所有的堅(jiān)持總能奏響黎明的號角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。

愿你堅(jiān)信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……。

努力教師心得體會(huì)篇七

隨著滄桑的累積，我們也會(huì)慢慢懂得。

成功的路，其實(shí)并不擁擠。

因?yàn)槟軌驁?jiān)持到底的人實(shí)在太少。

所有優(yōu)秀的人。

其實(shí)就是活得很努力的.人。

所謂的勝利。

其實(shí)最后就是自身價(jià)值觀的勝利。

經(jīng)歷過很多事，也會(huì)醒悟很多。

總算明白。

人生，只有將世間的路一一走遍。

才能到盡頭。

生活，只有將塵世況味種種嘗遍。

才能熬出頭。

這世間，從來沒有最好，只有更好。

你可以不優(yōu)秀。

但你必須有認(rèn)真的態(tài)度。

你可以不成功但你必須努力。

這個(gè)世界上。

從來沒有誰比誰更優(yōu)秀。

只有誰比誰更努力。

一個(gè)活得很努力的人。

自帶光芒萬丈。

一個(gè)人認(rèn)真的樣子。

比任何時(shí)候都要美好。

一個(gè)能夠自律自控的人。

他的人生也就成功了大半。

世間的每一種好。

從來都只為懂得努力的人盛裝而來。

人生的另一個(gè)名字應(yīng)該叫做努力。

努力了就會(huì)無悔。

努力了就會(huì)無愧。

人生不易，越努力越幸運(yùn)。

余生不長，越珍惜越精彩。

人生，是一本倉促的書，越認(rèn)真越深刻。

生命，是一條無名的河，越往前越深邃。

愿你不要為已逝的年華嘆息。

不要為前路的茫茫而裹足不前。

愿你相信所有的堅(jiān)持總能奏響黎明的號角。

所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。

努力教師心得體會(huì)篇八

習(xí)近平總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表了《努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》的重要講話。對青年干部提出了“信念堅(jiān)定、對黨忠誠，注重實(shí)際、實(shí)事求是，勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為，堅(jiān)持原則、敢于斗爭，嚴(yán)守規(guī)矩、不逾底線，勤學(xué)苦練、增強(qiáng)本領(lǐng)”48字要求。講話關(guān)愛與教育并存，要求與期望兼具，動(dòng)之以理、曉之以情，為我們青年干部指明方向，催人奮進(jìn)。深入學(xué)習(xí)講話精神，結(jié)合我自身學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

堅(jiān)定理想信念，扣好對黨忠誠的扣子。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂，一個(gè)政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅(jiān)強(qiáng)有力，既要看全黨在理想信念上是否堅(jiān)定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅(jiān)定不移。只有堅(jiān)定的理想信念，才能讓我們經(jīng)得住各種考驗(yàn)，立得正、行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，才能讓我們遇到風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不畏懼、不退縮、敢擔(dān)當(dāng)，才能讓我們推動(dòng)工作事業(yè)，大膽干、謀創(chuàng)新、求實(shí)效。作為青年干部，必須要堅(jiān)持把堅(jiān)定理想信念作為終身課題，深學(xué)細(xì)研習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，深入學(xué)習(xí)黨的百年光輝歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)對馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。心中有魂，腳下有根，只有真學(xué)真信，才能真懂真用。對標(biāo)自查，在政治理論學(xué)習(xí)上我還存在主動(dòng)性不高、積極性不強(qiáng)、系統(tǒng)性不夠等問題，今后要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神的“鈣”，進(jìn)一步堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興拼搏奮斗。

堅(jiān)持勤學(xué)善思，打好干事創(chuàng)業(yè)的底子。我們處于一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，知識更新速度越來越快，面對新形勢、新環(huán)境、新任務(wù)和新目標(biāo)時(shí)，我也會(huì)時(shí)常擔(dān)心自身素質(zhì)不適應(yīng)，欠缺知識和技能，產(chǎn)生本領(lǐng)恐慌的情緒。林無靜樹，川無停流，青年干部只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)成長進(jìn)步，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的重任。回顧我個(gè)人近幾年來的學(xué)習(xí)情況，主要有三點(diǎn)成績：一是克服工學(xué)矛盾，完成貴州大學(xué)公共管理研究生學(xué)習(xí);二是堅(jiān)持抽空讀好書，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);三是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提升文稿撰寫能力。但在學(xué)以致用、持之以恒上還有差距，作為中心新進(jìn)同志，對住房公積金業(yè)務(wù)不熟悉不了解，也還需盡快補(bǔ)齊業(yè)務(wù)知識短板。古人尚有“懸梁刺骨”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的刻苦學(xué)習(xí)精神，我輩青年更需肩擔(dān)使命、胸懷責(zé)任、發(fā)奮讀書、增強(qiáng)本領(lǐng)。日日行不怕千萬里，時(shí)時(shí)做不怕千萬事，在今后的學(xué)習(xí)中，我要堅(jiān)持不懈抓學(xué)習(xí)，舍得花精力學(xué)，巧于動(dòng)腦筋學(xué)，注重積累沉淀，真正把學(xué)習(xí)作為一種覺悟、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任，在不斷學(xué)習(xí)中增長才干，為干事創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

勇于擔(dān)當(dāng)作為，敢挑攻堅(jiān)克難的擔(dān)子。習(xí)近平總書記指出，干事?lián)拢歉刹康穆氊?zé)所在，也是價(jià)值所在。擔(dān)當(dāng)作為就要真抓實(shí)干、善作善成，埋頭苦干、攻堅(jiān)克難?？啵苣サZ人的意志，能鍛造人的精神;干，能增長人的本領(lǐng)，能提高人的能力，要吃的住苦、挨得了累、經(jīng)得起磨、豁得出去、敢闖敢干。我先后從社科知識宣傳工作者，到脫貧攻堅(jiān)一線干部，接著參與全市黨史學(xué)習(xí)教育工作，現(xiàn)在又調(diào)到公積金中心工作，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。面對各個(gè)階段組織安排的各項(xiàng)工作，我始終做到事情來了不推諉、工作過多不懈怠、擔(dān)子壓身不躲避，高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。對標(biāo)自查，我個(gè)人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木袷怯械?，但善于作為的智慧還要鍛煉。船到中流浪更急，人到半山路更陡。我今后要進(jìn)一步立足本職崗位，努力把學(xué)習(xí)成果、工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為為民服務(wù)的本領(lǐng)，把各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做好，力爭取得新突破新成績，努力在新時(shí)代新征程上展現(xiàn)新氣象新作為。

永葆斗爭精神，走好鍛煉成長的路子。斗爭精神和斗爭本領(lǐng)是我們黨運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法的成功實(shí)踐，是黨和國家事業(yè)的制勝法寶。敢于斗爭，敢于勝利，是我們黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量，黨依靠斗爭走到今天，也必然要依靠新的斗爭贏得未來。青年干部無論在任何時(shí)候、什么條件下，都要始終堅(jiān)持政治方向第一、黨性原則第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，不在困難面前低頭，不在挑戰(zhàn)面前退縮，不做無原則的妥協(xié)和退讓。就我個(gè)人而言，我面對腐敗及“四風(fēng)”問題敢于旗幟鮮明做斗爭，面對錯(cuò)誤言論和不當(dāng)行為敢于較真碰硬，面對矛盾問題敢于迎刃而上，但應(yīng)注意不能一味蠻干，要多研究方法藝術(shù)，鍛煉善抓善成的巧勁。為此，我還要多承擔(dān)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，多到矛盾突出的地方鍛煉，多處理情況復(fù)雜的問題，在風(fēng)雨歷練中積累經(jīng)驗(yàn)，在盡責(zé)擔(dān)責(zé)中淬煉本領(lǐng)，在真刀真槍中錘煉能力，在斗爭考驗(yàn)中不斷成長。

嚴(yán)守規(guī)矩紀(jì)律，常照清正廉潔的鏡子。心有所畏，方能言有所戒、行有所止。欲流之遠(yuǎn)者，比浚其源泉。青年干部更需要知敬畏、存戒懼、守底線，樹立正確的價(jià)值觀，保持信念的高度和初心的純度，擰緊世界觀、人生觀、價(jià)值觀的總開關(guān)，敬畏黨、敬畏人民、敬畏法紀(jì)。對標(biāo)自查，我個(gè)人雖然沒有廉潔自律方面的問題，但仍要時(shí)刻保持警醒，繃緊思想防線，經(jīng)常用正面典型激勵(lì)自己，用反面案例警示自己，警惕“下不為例”的試探心理，杜絕“小節(jié)無害”的麻痹心理，提防“人為我為”的從眾心理，防范“不為人知”的僥幸心理，從嚴(yán)修身律己，帶頭守規(guī)矩、做事講原則，決不辜負(fù)組織的培養(yǎng)和人民的信任，做一個(gè)守紀(jì)律、懂規(guī)矩的青年干部。

青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。我們青年干部扎根于這個(gè)偉大的國家，身處于這個(gè)偉大的時(shí)代，應(yīng)無畏一切考驗(yàn)，無懼一切挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@是一個(gè)只要堅(jiān)持，就能實(shí)現(xiàn)夢想的地方。奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不忘初心再出發(fā)。今后，我要時(shí)常對標(biāo)習(xí)近平總書記提出的48字要求，努力拼搏、攻堅(jiān)破難、真抓實(shí)干，當(dāng)好新時(shí)代趕考人，以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)邁進(jìn)新征程、建功新時(shí)代。

努力教師心得體會(huì)篇九

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們覺得人生不如意時(shí)，我們總會(huì)抱怨自己的運(yùn)氣不好，可你是否靜下心來好好想過?你吃過多少苦，經(jīng)歷過多少磨難，哪里又覺得不如意了。我們都知道努力未必就能成功，但是努力之后不斷的失敗也是生命的財(cái)富，向死而生說的就是這樣的道理。人的好運(yùn)氣會(huì)用光，壞運(yùn)氣也一樣，總有用完的一天。努力過后積累的那些失敗，也會(huì)成為一個(gè)久病成醫(yī)的路霸，而這正是好運(yùn)來臨的拐點(diǎn)。也許有人會(huì)說，他比我聰明那么多，我怎么努力也追趕不上他的腳步，然后索性放棄。其實(shí)這只是一個(gè)讓人滯留，讓人安于現(xiàn)狀的借口。更何況，你連跟別人拼努力你都達(dá)不到，更不用說拼天賦了。其實(shí)聰明只是少數(shù)人的屬性。如果你沒有這種屬性，你也可以成為一個(gè)真誠的人，正直的人，單純的人，勤奮的人，美好的人……因?yàn)檫@個(gè)世界，可不是單靠聰明就能支撐起來的。

我曾經(jīng)聽到過一句話：身邊的人要求你用功讀書，不是因?yàn)樗愀鷦e人比成績，而是因?yàn)樗Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。

努力變成更好的自己，只要你足夠好，你就配得上這世上一切好的，并且可以選擇想要的生活。都說貴在堅(jiān)持，但是堅(jiān)持在努力。越努力越幸運(yùn)，百分百的付出或許得到的是百分之一的結(jié)果，但是只要心存信念_越努力，越幸運(yùn)。我相信定能有所收獲!

《最強(qiáng)大腦》里的“王者歸來”王峰他本來也是普通人一個(gè)，記憶力一般水平，但現(xiàn)如今卻是世界頂級的記憶高手，他的記憶令人驚嘆。王峰的成就不是來源于他的天賦，而是來源于他的努力，他參加了記憶培訓(xùn)，僅用了半年的時(shí)間就達(dá)到記憶高手的水平，這么高的記憶水平是他努力得來的，是他堅(jiān)持而來的，對于記憶高手來說，一天不記憶，他自己知道，兩天不記憶，內(nèi)行知道，三天不記憶，外行知道。他真的做到了越努力越幸運(yùn)。

當(dāng)你做一件事時(shí)，如果這件事是你喜歡做的事，你會(huì)很努力很努力的去做，可是哪有一帆風(fēng)順的`啊，在努力的過程中定會(huì)遇到困難，遇到困難時(shí)，如果選擇了放棄，那么結(jié)果永遠(yuǎn)只有失敗，如果相信越努力越幸運(yùn)，不斷努力不放棄，結(jié)果或許就不同了，可能依然失敗，但是即使是這樣，你也不會(huì)感到后悔，遺憾，然而更多的是成功，這時(shí)的努力是那么的幸運(yùn)。

成功者談失敗，很多人對其深信不疑，很有信服力，可失敗者談失敗，往往是被忽略的，是無人信服的。可是成功者為什么會(huì)成功呢!失敗者為什么會(huì)失敗呢?大部分的成功者是因?yàn)榕筒环艞?，?jiān)強(qiáng)的意志力和具有勇于拼搏的精神。

他們大部分是越努力越幸運(yùn)的。正如有句話說“遲來總比不來好”。有時(shí)候成功就在于下一步，成功就是走一步再走一步，越努力越往下走下一步。

人總需要一點(diǎn)信仰，信仰是支持我們前進(jìn)的動(dòng)力之一，請相信，越努力越幸運(yùn)!

所以，從現(xiàn)在開始，你要清楚自己想的是什么，并且為之努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要害怕，堅(jiān)定的向前走，終有一天你會(huì)光芒萬丈的到達(dá)那屬于你的鮮花盛開的地方。

努力教師心得體會(huì)篇十

尊敬的各位評委、各位同學(xué)：

大家下午好!我是__號選手__。在上一輪的比賽中，我是用一句話來結(jié)束我的演講的，現(xiàn)在我同樣用這句話作為我今天演講的開頭。越努力越幸運(yùn)。這也就是我今天演講的題目了。

越努力越幸運(yùn)，這是一種積極的人生態(tài)度。我們辛辛苦苦來到這個(gè)世界，我們所做的任何事，我們思考的任何問題，都應(yīng)該是使自己過得更好、更幸福。

努力是一種狀態(tài)，幸運(yùn)是一種機(jī)遇，努力加機(jī)遇等于成功。不過它的前提是努力，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。所以你必須保持努力的狀態(tài)，因?yàn)槟悴恢罊C(jī)會(huì)在什么時(shí)候就悄悄地來到你的身邊。

生活中，面對困境，我們常常會(huì)有走投無路的感覺。但不要?dú)怵H，誰的青春不迷茫啊，對不對?堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒有絕路。困境在前方，希望在拐角，只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路。

就像我在上一輪的比賽中所說的那樣，我們一次失敗了，兩次失敗了，這都沒關(guān)系。只要我們不停止追求的腳步，只要我們不拋棄、不放棄，經(jīng)驗(yàn)告訴你，失敗的越多，成功離你也就越近。但這并不是說，我們只有經(jīng)歷失敗了才能夠獲得成功。我們不排除有人天資聰慧很容易就成功了。我不知道你是不是這類人，但至少我不是。問大家一個(gè)問題，大家知道美國歷史上廢除了《奴隸制度》的是哪一位總統(tǒng)嗎?(互動(dòng)一下、、、、聽眾回答：林肯。)。

對，是林肯。林肯的故事大家是知道的。他是美國歷史上最著名最偉大的總統(tǒng)之一，同時(shí)他也是這些總統(tǒng)中命運(yùn)最悲慘的一個(gè)。他從小就歷經(jīng)磨難與挫折，命運(yùn)坎坷，卻從未改變過自己的追求。可以說，他的一生是苦難的一生，奮斗的一生，同時(shí)也是輝煌的一生。林肯就是用他的一生告訴我們：只有苦難才能鑄就輝煌，越努力才能越幸運(yùn)。

如今這個(gè)社會(huì)，能力真正強(qiáng)到爆的人真的是少之又少，大多數(shù)新人不過都只有三成功力，面對從未做過的事，有的人敢扛敢上，好像自己有五成功力，事情一旦完成，起碼有了七成功力。而剩下的人就會(huì)說，你看他們本來就很厲害。其實(shí)不是，一開始我們都一樣，無非是少了點(diǎn)不怕死的心罷了。

所以人哪，要趁年輕的時(shí)候好好奮斗，這樣你的人生是選擇題。如果不努力奮斗，那你的人生就只能是填空題了。要想清楚你將來是要做填空題還是選擇題。

越努力越幸運(yùn)。唯有努力方得機(jī)遇，唯有努力方能成功，這是亙古不變的法則。過去是，現(xiàn)在是，將來也一定是。