教學能力管理心得體會(通用9篇)

心得體會可以幫助人們總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的思維能力和抽象思維能力。心得體會要注重邏輯性和條理性，避免內(nèi)容雜亂無章。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給你提供寫作思路。

教學能力管理心得體會篇一

第一段：引言（200字）。

教師是教育的中堅力量，而教學管理能力是教師工作中至關(guān)重要的一項能力。作為一名中職教師，我深刻意識到教學管理的重要性。通過實踐和反思，我不斷提升自己的教學管理能力，同時也積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享幾個關(guān)于中職教學管理能力的心得體會。

第二段：建立積極的教師與學生關(guān)系（200字）。

中職學生正處于青春期，他們對自己的價值和地位有很強的關(guān)注。作為教師，我們首先要建立積極的教師與學生關(guān)系，建立起互信、互敬、互助的良好氛圍。我通過與學生建立良好的個人關(guān)系，關(guān)心他們的成長與發(fā)展，關(guān)注他們的問題和需求，使課堂變得活躍而有趣。同時，我也鼓勵學生之間的合作和交流，讓他們形成良好的學習氛圍。在這種積極的關(guān)系中，學生將更加投入學習，教學管理也將更加順利。

第三段：課堂管理的重要性（200字）。

好的課堂管理是教師工作的基礎(chǔ)。在中職教學中，課堂管理尤為重要。我認為，一個有良好課堂管理能力的教師，能夠有效地引導學生的學習，提高課堂效果。在課堂管理中，我注重規(guī)范學生行為，要求學生按時到課、認真聽講，遵守課堂紀律。同時，我也注重活動的設(shè)計，讓學生參與其中，增強他們的動手能力和實踐能力。在這樣的課堂管理中，學生的學習積極性會大大提高。

第四段：有效的溝通與協(xié)調(diào)（200字）。

在中職教學管理中，與學生的有效溝通和與同事的良好協(xié)調(diào)是十分重要的。與學生的有效溝通，能夠讓我更好地了解他們的需求和問題，及時做出調(diào)整和支持。在教師團隊中，良好的協(xié)調(diào)能夠促進團隊的合作與互動，提高工作效率。在教學管理中，我注重與學生和同事之間的溝通與交流，尊重每個人的態(tài)度和意見，共同探討問題，并尋求解決方案。這樣的溝通與協(xié)調(diào)，將有助于提高教學質(zhì)量和團隊凝聚力。

第五段：提升自身的學習能力（200字）。

中職教學管理需要不斷的學習和提升。作為一名中職教師，我時刻保持學習的狀態(tài)，不斷更新教學理念和方法。我定期參加各種教育培訓和學術(shù)會議，積極學習先進的教學管理理念和方法，并靈活運用于自己的教學實踐中。同時，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗和教訓，不斷優(yōu)化和改進自己的教學管理能力。通過不斷的學習和提升，我相信自己的教學管理能力會不斷提高，為學生提供更好的教育服務(wù)。

總結(jié)（200字）。

中職教學管理能力是中職教師不可或缺的一項能力。通過建立積極的教師與學生關(guān)系、重視課堂管理、加強溝通與協(xié)調(diào)、提升自身學習能力等方面的努力，中職教師可以不斷提高自己的教學管理能力，提供更好的教學服務(wù)。只有不斷學習和實踐，才能在中職教學管理中不斷創(chuàng)新和進步。

教學能力管理心得體會篇二

通過短暫的管理提升培訓，我的眼界更加開闊，思維更加寬闊，在繁雜的工作中，有了一點時間用于思考，先前聽過一個故事，在古印度，一個路人在行走途中，突然停下了腳步，旁人問為何停下，這個路人說，走的太快，等一等被落在后面的靈魂。我們現(xiàn)在的工作生活又何嘗不需要停一停，給自己留點思考的時間呢。

系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念。

一、溝通。

團隊溝通障礙進行了分析，她指出，團隊溝通障礙分為兩個層面，個人與團隊。團隊層面主要是機制障礙，影響團隊溝通效果。個人層面主要是溝通技巧不足，影響個體間溝通效果。

二、關(guān)于領(lǐng)導力。

第七組的任務(wù)有三條：領(lǐng)導團隊達成目標；指揮團隊完成正方形的任務(wù)；支持團隊超過1000分。再加上第七組的地理位置，可以看出第七組是團隊這個項目的領(lǐng)導。第七組作用的發(fā)揮對于團隊目標的達成有重要的影響。

游戲中沒有確立第七組領(lǐng)導地位，第七組也沒很好地發(fā)揮領(lǐng)導和協(xié)調(diào)作用。沒有對任務(wù)進行認真思考，沒有進行分析，明確如何達成目標，為了達成目標需要完成哪些任務(wù)，進而細化目標，進行任務(wù)分解。由于缺乏有效的溝通，第七組沒有在各小組之間確立領(lǐng)導地位，各小組只知道完成各自的任務(wù)，對第七小組的指揮并不愿服從。第七小組只發(fā)揮了一部分協(xié)調(diào)作用。在游戲中各小組必須服從領(lǐng)導小組，統(tǒng)一意見，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一調(diào)度，這樣領(lǐng)導小組才能有效的行使管理權(quán)，使資源得到更高的利用率。工作中也是同樣如此，下級必須服從上級，準確無誤完成下達的工作指令，統(tǒng)一領(lǐng)導，才能有效完成工作任務(wù)。

三關(guān)于資源配置。

“七巧板項目”中團隊資源配置狀況對團隊成績也有非常重。

要的影響。認識資源，對資源的進一步分析,明確進度，做好時間管理。

標。水漲船高的道理大家都明白，但是一旦跟自己的利益結(jié)合在一起時，大家卻往往忽視。注重大局，不以個人利益為一切。在游戲結(jié)束后，我們才意識到第七小組也有他們自己的任務(wù)。游戲進行中，我們認為第七小組只是用來為我們提供資源的，而他們在游戲的真正角色確實我們的領(lǐng)導者。我們錯誤的認為游戲的規(guī)則是哪個小組先完成任務(wù)，哪個小組就取得勝利。而這個游戲的精髓確實，團隊的勝利才是勝利。所以，沒有完美的個人，只有完美的團隊。在平常的工作中，這一點我們也應(yīng)當注意到。

任務(wù)書后，我們甚至沒有詳細地看一遍就開始動手拼圖。沒有想到如何才能共同完成任務(wù)，沒有想到如何發(fā)揮團隊作用，其結(jié)果是我們陷入到無序和混亂之中。如果我們在拿到任務(wù)書后能夠更多思考一會，想到資源的短缺，想到如何高效地利用資源，想到如何組織，想到如何分工協(xié)作,想到面對的困難，想到如何去解決困難，那么各小組也就明白一個統(tǒng)一領(lǐng)導與協(xié)調(diào)的重要性，確立第七小組的領(lǐng)導地位與服從領(lǐng)導與協(xié)調(diào)也就容易得多了。

姓名：蔡福波。

所在單位（部門）：龍港客運分公司。

提交時間：2011年12月20日。

評分：（溫大老師、集團公司評分）。

心得體會。

質(zhì)和管理水平有所提高。

則。始終保持良好的精神風貌，勇于創(chuàng)新，敢于承擔責任。在細節(jié)上下功夫，全面推進，鍥而不舍的完成集團公司下達的各項任務(wù)。

（2）樹立終身學習理念。在工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。胡耀邦同志曾說過這樣一句話“不注重學習的領(lǐng)導干部不會有大出息?！币粋€思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會淘汰。在這次培訓中，我很有感觸，特別老師講《中國經(jīng)濟形式分析與預測》課程時，提高了我的視野，深受鼓舞。決心以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入學習，工作中。

（3）努力使自己成為豁達，包容，自信的管理者。作為管理者不能心無城府的斤斤計較，更不能由著性子干工作。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”六字方針作為自己的行為指南。做好應(yīng)對變化的心理。在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的職工，帶好對本單位管理有抵觸的個別單車業(yè)主和駕駛員。學會理解他們的感受，在關(guān)心，體貼他們過程中，使他們有充分的認識。支持配合我們得工作。

三、通過學習培訓，使我更加堅定信心，明確目標，做好本職工作。

我現(xiàn)在負責龍港客運分公司的機務(wù)管理工作。機務(wù)工作是客運公司的后勤保障基地。機務(wù)促安全，如機務(wù)工作管理不到位往往會引起大的安全問題。我深感任務(wù)艱巨。機務(wù)管理工作必須時時抓，常抓不懈。特別從小細節(jié)抓起，一個小小的卡簧和螺絲可能引發(fā)行車事故，我們經(jīng)常看到類似報道。

通過學習培訓，我對今后工作有了深刻認識；（1）加強機務(wù)工作中車輛的原始管理，從細節(jié)入手，同修理廠家密切溝通，對車輛的修理動態(tài)，配件更換情況全面了解，把握單車性能，技術(shù)狀況。（2）通過對單車業(yè)主，駕駛員的溝通，了解車輛運行管理，掌握油耗，行駛情況，推算性價比。（3）加強技能培訓，不斷提高車管員和駕駛員車輛技術(shù)常識。（4）對平時的車輛日常檢查中，嚴把關(guān)，不走過場。保證車輛技術(shù)良好，杜絕病車出站。

——集團合同部。

2012年4月10日至11日，我有幸參加了集團公司組織的8。

關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓學習，收獲甚豐，感觸頗深，受益無窮。簡直是豁然開朗、茅塞頓開。在我從事建筑行業(yè)以來，這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓，很高興擁有如此一個學習成長的機會，在此也對集團深表感謝。通過此次培訓學習，我覺得自己學到了很多管理知識，同時懂得了很多道理，也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法，心得體會主要有以下幾方面：

一、常懷一顆感恩的心。

（一）首先我要感謝這個平臺，自從我1997年進入集團以來，學到了很多知識，學會了怎么做人。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變，固然要被解雇淘汰，今后要踏實工作，用實際行動來回報集團。“滴水之恩，當涌泉相報”，懂得感恩才能成就事業(yè)，作為員工，對企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。

（二）我要感恩父母，小時候總覺得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話說“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責。雖然我的生活并沒有別人的精彩，我依然要感恩父母及周圍的一切。

幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感恩我的家人。

二、牢固樹立團體意識通過此次學習，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但讓我淚流滿面。領(lǐng)導在前面開拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應(yīng)該拖后腿，不應(yīng)該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導指明的方向去踏實工作，企業(yè)將會舉步為堅。作為員工，要充當助推濟，不能充當企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹立團體意識，作為一個團隊管理者還應(yīng)該做好以下幾個方面：

（一）吃虧是福。

與同事們在一起工作，一定要有“吃虧在先”的精神，俗話說“吃不了虧，攏不了堆”，更何況吃虧多做事情，也會多學到知識，從而讓自已的能力也得到了很大提升。往往通過一些小事最能折射出一個人的壞毛病，同時也能展現(xiàn)出一個人的人格魅力。

（二）學會鼓勵。

一個優(yōu)秀的員工，一定是在鼓勵贊賞中成長的。同樣一個優(yōu)秀的團隊也是在鼓勵中成長、成熟起來的，我認為平時要多鼓勵、多贊賞、少批評指責，教會他們尋找解決問題的方法，同時努力培養(yǎng)他們解決問題的能力。

（三）廣納眾意。

俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。工作中，要廣泛聽取大家意見，鼓勵大家提不同意見，學會逆向思維，這樣思路就會豁然開朗。

（四）勇?lián)熑巍?/p>

（一）學會制怒、尊重他人。

俗話說怒傷肝、氣傷脾，發(fā)怒不僅傷別人，也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。如果我們學會尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，也才會勾通，才能以理服人。

（二）懂得情感情緒規(guī)律。

生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至會搶著做；令人討厭的事情，誰都不愿意做，也不愿承擔責任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開心，但至少要做到不惹員工生氣。

（三）懂得情緒控制方法。

好情緒如春風，溫暖人心；壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良情緒。我覺得員工對心靈上的需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。

在今后的工作中，我要努力提高自身素質(zhì)。一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適、親切、隨和的感覺。還有一名諺語：“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人,從而養(yǎng)成從別人身上學習優(yōu)點，就會不知不覺得提高了自身的素質(zhì)。

四、切實加強制度化管理。

（一）建立科學嚴格的管理制度。

建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人平等，誰違反誰就受到問責或處罰。一個管理健全的成功的企業(yè)，員工的管理，不應(yīng)有特殊，無論是老員工，還是新員工，都應(yīng)一樣。

（二）層層管理分工明確。

學會層層管理，各部門各科室責任落實到人，“用人不疑、疑人不用”。要對委以重任的下屬充分信任，“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍天”，同時，“是懶豬給他皮鞭，是壞狗請他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行。做工作時犯錯不怕，怕的是有錯不及時改正，要從犯錯的案例中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。黃教授就說過，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石頭絆倒，悲哀”，就是這道理。

（三）建立完善的監(jiān)督制度。

“一個沒有監(jiān)督的制度是一個不完善的制度”。目前我司還沒有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，雖然有制度，但沒有監(jiān)督機制，仍然是一紙空文，沒有實際意義。建議集團公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，并成立監(jiān)督委員會，讓集團公司的所有規(guī)章制度變得有操作性，并得到積極落實。

這次的培訓學習雖然結(jié)束了，但本次學習到的精髓始終會貫穿于我的工作和生活中，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。

我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團提供給了我一個培訓機會！同時我也會爭取下一次的學習機會！

——集團合同部。

2012年4月10日至11日，我有幸參加了集團公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓學習，收獲甚豐，感觸頗深，受益無窮。簡直是豁然開朗、茅塞頓開。在我從事建筑行業(yè)以來，這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓，很高興擁有如此一個學習成長的機會，在此也對集團深表感謝。通過此次培訓學習，我覺得自己學到了很多管理知識，同時懂得了很多道理，也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法，心得體會主要有以下幾方面：

一、常懷一顆感恩的心。

（一）首先我要感謝這個平臺，自從我1997年進入集團以來，學到了很多知識，學會了怎么做人。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想，“不換腦袋就換人”，思想不轉(zhuǎn)變，固然要被解雇淘汰，今后要踏實工作，用實際行動來回報集團?！暗嗡?，當涌泉相報”，懂得感恩才能成就事業(yè)，作為員工，對企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。

（二）我要感恩父母，小時候總覺得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話說“上人痛后人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責。雖然我的生活并沒有別人的精彩，我依然要感恩父母及周圍的一切。

（三）感恩，讓生活美麗；感恩，讓人生精彩。學習感恩，善于感恩，將使我們的靈魂得到洗禮，心態(tài)得到調(diào)整，境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩所有關(guān)心過我、幫助過我、支持過我的領(lǐng)導、同事和父老鄉(xiāng)親，感恩我的家人。

二、牢固樹立團體意識。

通過此次學習，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但讓我淚流滿面。領(lǐng)導在前面開拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應(yīng)該拖后腿，不應(yīng)該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導指明的方向去踏實工作，企業(yè)將會舉步為堅。作為員工，要充當助推濟，不能充當企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹立團體意識，作為一個團隊管理者還應(yīng)該做好以下幾個方面：

（一）吃虧是福。

15的人格魅力。

（二）學會鼓勵。

一個優(yōu)秀的員工，一定是在鼓勵贊賞中成長的。同樣一個優(yōu)秀的團隊也是在鼓勵中成長、成熟起來的，我認為平時要多鼓勵、多贊賞、少批評指責，教會他們尋找解決問題的方法，同時努力培養(yǎng)他們解決問題的能力。

（三）廣納眾意。

俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。工作中，要廣泛聽取大家意見，鼓勵大家提不同意見，學會逆向思維，這樣思路就會豁然開朗。

（四）勇?lián)熑巍?/p>

（一）學會制怒、尊重他人。

尊重別人，才能得到別人的尊重，也才會勾通，才能以理服人。

（二）懂得情感情緒規(guī)律。

管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀點正被越來越多的人所接受。溝通的重點就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律，無疑會給管理工作帶來諸多便利。

管理人員要做的工作，就是讓員工來到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情，盡量避免產(chǎn)生討厭的心情，久而久之，企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情，大家都愿意做，甚至會搶著做；令人討厭的事情，誰都不愿意做，也不愿承擔責任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開心，但至少要做到不惹員工生氣。

（三）懂得情緒控制方法。

好情緒如春風，溫暖人心；壞情緒如瘟疫，腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對周圍環(huán)境不滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良情緒。

我覺得員工對心靈上的需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。

在今后的工作中，我要努力提高自身素質(zhì)。一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待人接物的方式可以感覺出不同，優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適、親切、隨和的感覺。還有一名諺語：“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人,從而養(yǎng)成從別人身上學習優(yōu)點，就會不知不覺得提高了自身的素質(zhì)。

四、切實加強制度化管理。

（一）建立科學嚴格的管理制度。

建立一套完整的管理理制度，不要完全依靠人管人，要靠制度管人才是根本，制度面前人人平等，誰違反誰就受到問責或處罰。一個管理健全的成功的企業(yè)，員工的管理，不應(yīng)有特殊，無論是老員工，還是新員工，都應(yīng)一樣。

（二）層層管理分工明確。

學會層層管理，各部門各科室責任落實到人，“用人不疑、疑人不用”。要對委以重任的下屬充分信任，”是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍天”，同時，“是懶豬給他皮鞭，是壞狗請他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行。做工作時犯錯不怕，怕的是有錯不及時改正，要從犯錯的案例中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。黃教授就說過，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石頭絆倒，悲哀”，就是這道理。

（三）建立完善的監(jiān)督制度。

“一個沒有監(jiān)督的制度是一個不完善的制度”。目前我司還沒有建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，雖然有制度，但沒有監(jiān)督機制，仍然是一紙空文，沒有實際意義。建議集團公司馬上著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，并成立監(jiān)督委員會，讓集團公司的所有規(guī)章制度變得有操作性，并得到積極落實。

這次的培訓學習雖然結(jié)束了，但本次學習到的精髓始終會貫穿于我的工。

作和生活中，不斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團提供給了我一個培訓機會！同時我也會爭取下一次的學習機會！

我有幸參加了集團公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓學習，收獲甚豐，感。

觸頗深，受益無窮。簡直是豁然開朗、茅塞頓開。在我從事建筑行業(yè)以來，這是我第三次參。

加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓，很高興擁有如此一個學習成長的機會，在此也對集團深表感謝。通。

過此次培訓學習，我覺得自己學到了很多管理知識，同時懂得了很多道理，也領(lǐng)悟到了很多。

做人處世的方式方法，心得體會主要有以下幾方面：

一、常懷一顆感恩的心。

（一）首先我要感謝這個平臺，自從我1997年進入集團以來，學到了很多知識，學會了。

才能成就事業(yè)，作為員工，對企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè)，而更大的受益者是自已。

（二）我要感恩父母，小時候總覺得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情，俗話說“上人痛后。

人是真的，后人痛上人是假的”，真是感觸較深，良心受到了譴責。雖然我的生活并沒有別人的精彩，我依然要感恩父母及周圍的一切。

（三）感恩，讓生活美麗；感恩，讓人生精彩。學習感恩，善于感恩，將使我們的靈魂。

家人。

二、牢固樹立團體意識。

通過此次學習，特別是最后一節(jié)課，讓我倍受震憾，雖然游戲有趣，但。

讓我淚流滿面。領(lǐng)導在前面開拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作，作為我們員工不應(yīng)該拖后腿，不應(yīng)。

該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導指明的方向去踏實工作，企業(yè)將會舉步為堅。作。

為員工，要充當助推濟，不能充當企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹立團體意。

識，作為一個團隊管理者還應(yīng)該做好以下幾個方面：

（一）吃虧是福。

些小事最能折射出一個人的壞毛病，同時也能展現(xiàn)出一個人的人格魅力。

（二）學會鼓勵。

同時努力培養(yǎng)他們解決問題的能力。

（三）廣納眾意。

俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。工作中，要廣泛聽取大家意見，鼓勵大家提不同意。

見，學會逆向思維，這樣思路就會豁然開朗。

（四）勇?lián)熑巍?/p>

在用人時充分信任，全力支持，就是發(fā)生問題后，作為管理者一定要積極承擔責任，這。

也是信任與鼓勵的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績有了成果，也要一定與大家分享，對那些做了貢。

獻的人一定要給予獎勵，并且積極爭取集團公司對他的肯定，這樣大家才會相信你，追隨你，幫你分憂解難。

三、發(fā)揮智商用好情商。

怒。制怒的作用意義誰都懂，就是做得不好。如果我們學會尊重別人，制怒就容易做到。我們對自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個管理者，只有尊重別人，才能得到別人的尊重，也才會勾通，才能以理服人。

（二）懂得情感情緒規(guī)律管理就是溝通和服務(wù)，這樣的觀。

點正被越來越多的人所接受。溝通的重點就是把握員工。

心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律，無疑會給管理工作帶來諸多便。

利。

令人討厭的事情，誰都不愿意做，也不愿承擔責任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對。

其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗，久而久之，就能培養(yǎng)員工愛崗敬業(yè)的情感。管理人員如果。

不能做到讓員工開心，但至少要做到不惹員工生氣。

滿意，對自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗，控制或疏導員工不良。

情緒。

我覺得員工對心靈上的需求和人格尊重是多么的重視，管理人員最最重要的事情就是不。

要去傷害員工的感情。

在今后的工作中，我要努力提高自身素質(zhì)。一個人的素質(zhì)。

修養(yǎng)，從外在的行為談吐，待。

一些素質(zhì)較高的人,從而養(yǎng)成從別人身上學習優(yōu)點，就會不知不覺得提高了自身的素質(zhì)。

四、切實加強制度化管理。

人人平等，誰違反誰就受到問責或處罰。一個管理健全的成功的企業(yè)，員工的管理，不應(yīng)有。

特殊，無論是老員工，還是新員工，都應(yīng)一樣。

出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過分要求做到100%，但至少要向100%靠攏就行。

做工作時犯錯不怕，怕的是有錯不及時改正，要從犯錯的案例中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。黃教授就。

說過，“第一次被一塊石頭絆倒，正常；第二次被同一塊石。

頭絆倒，悲哀”，就是這道理。

制度，雖然有制度，但沒有監(jiān)督機制，仍然是一紙空文，沒有實際意義。建議集團公司馬上。

著手建立一套完整的監(jiān)督檢查制度，并成立監(jiān)督委員會，讓集團公司的所有規(guī)章制度變得有。

斷完善自已的業(yè)務(wù)工作能力。我充分相信我選擇的不僅僅是一份建筑方面的工作，更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團提供給了我一個培訓機會！

激發(fā)了思維，找準了差距，明確了學習方向?，F(xiàn)結(jié)合個人的學習收獲談幾點心得體會。

一、增長見識，拓寬視野，提升了創(chuàng)新力。

二、啟迪思路，活躍思維，增強了駕馭力。

授課中，教授們開闊的眼界和寬闊的思路以及豐厚的知識底蘊和豐富的實踐閱歷、條理。

清晰的敏銳思維、極準確到位的語言表達能力、恰到好處的案例分析等，都給我留下了非常。

厚學理，還有使人探究的專業(yè)知識，又有催人奮進的人生智慧，使我活躍了思維空間，提高。

了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。教授們每人。

對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，從不同的學科領(lǐng)域、不同的觀察角度出發(fā)，既有很強的理論指導，又有成功的實踐經(jīng)驗；抓住要點，層層剖析，讓人豁然開朗，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想和工作思路，解開了許多工作、學習、生活中的疑難問題。

三、找準差距，明確方向，激發(fā)了學習力。

武大之行，26。

增強業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更要注重綜合能力的提升，為王英事業(yè)的發(fā)展作出更多的貢獻。

課程的心得體會匯報如下。

一、通過學習培訓，“團隊精神”對我感觸很大。“人”不管在什么情況下，要有責任心，對一個家庭，對一個單位，或?qū)Υ阒苓叺娜?，不管做什么都要有一份責任心，你的責任心會起到一個帶頭的作用，帶領(lǐng)大家，啟發(fā)大家。

大家都有責任心，那么凝聚力，向心力就有了體現(xiàn)。我們。

整個工作的過程是分工不分家。哪。

實際情況有目的地引導和交流。使他們和諧的融入我們的隊伍。

二、通過培訓學習活動，使我的個人素質(zhì)和管理水平有所提高。

（1）。使我充分的認識到要不斷的強化大局意識和責任意識。作為中層副職要當好正職的參謀助手要樹立公司利益第一位。結(jié)合單位實際情況，局部服從整體，小局服從大局的原則。始終保持良好的精神風貌，勇于創(chuàng)新，敢于承擔責任。

在細節(jié)上下功夫，全面推進，鍥而不舍的完成集團公司下達的各項任務(wù)。

（2）樹立終身學習理念。在工作中要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。胡耀邦同志曾說。

課程時，提高了我的視野，深受鼓舞。決心以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入學習，工作中。在學習國學經(jīng)典中有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，心靈的到了精華更加熱愛我們的家庭和集體。

特別是在學習《xx》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

作為員工，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而。

幸福的與員工。

作。一定要把“吃苦，吃虧，吃氣”

六字方針作為自己的行為指南。做好應(yīng)對變化的心。

理。在管理過程中帶好工作情緒不穩(wěn)的職工，帶好對本單位管理有抵觸的個別單車業(yè)主和駕。

駛員。學會理解他們的感受，在關(guān)心，體貼他們過程中，使他們有充分的認識。支持配合我們得工作。

擇合適的地點，越近越好。對于供應(yīng)商不足的地方，雙方共同想辦法，使其成長，這樣對雙。

方都有利。幫助供應(yīng)商成長，對方會感激，合作起來更有利我們。另在單價、服務(wù)、品質(zhì)方。

面都能提高。

其次控制成本。明確采購計劃，適當?shù)牧?，適當?shù)臅r間。隨著不穩(wěn)定的市場，材料價格。

多次浮動，因此對市場要有所了解，在價格上漲前，能有遠期的眼光，可以備些適當?shù)膸齑妗?/p>

起采購。

供應(yīng)商的關(guān)系及合同管理縮短采購交期。

四、今后工作啟發(fā)。

中，要有目的，有方向，要學會思考和運用。通過學習，提高綜合分析研究的能力，牢固樹。

立終身學習的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

于發(fā)現(xiàn)工作存在的不足，加以創(chuàng)新和改進，進一步樹立服。

務(wù)意識，堅持服務(wù)宗旨；要學會統(tǒng)。

籌兼顧，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動。

權(quán)。

3、提高創(chuàng)新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力；要。

堅持說實話、辦實事、求實效。

4、提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領(lǐng)導，要努力規(guī)范個人的行為舉止，正確認識自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，通過培訓學習活動，使我的個人素質(zhì)和管理水平有所提高，讓我更充分的認識到。

懸系的重要性。作為一名管理人員，要明確大局意識和責任意識。工作中要結(jié)合單位實際情。

況，從全局的角度去思考問題，始終保持良好的精神風貌，要勇于創(chuàng)新，敢于承擔責任。要。

加強學習，將理論知識落實和應(yīng)用到實際工作中，并不斷提高自己的管理水平和崗位履責能。

為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要，沒有端正的工作態(tài)度，過硬的工作能力，良。

好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情，如何投入到工作中去?，F(xiàn)就以下幾個方面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。

33的是大眾百姓，協(xié)調(diào)社會問。

題，維護居民利益。隨著改革的深入，社區(qū)將越來越多地承擔從黨政機關(guān)企事業(yè)單位轉(zhuǎn)移分。

化出來的職能部門和任務(wù)，社區(qū)工作的面越來越廣，社區(qū)與居民的關(guān)系越來越密切。我清楚。

地認識到，在這個“與時俱進”的新時期下，作為社區(qū)的一名工作者，唯有加強學習勤奮學習才能保持思想上不落后，行動上不落伍，才能更好的勝任本職工作。

營活動的總體規(guī)劃，無論在集團企業(yè)管理中，還是在獨立的法人企業(yè)管理中，都發(fā)揮著重要。

執(zhí)行的基礎(chǔ)，預算執(zhí)行以完備和嚴謹?shù)念A算為前提。這就。

說明此項工作的嚴謹性與準確性是。

非常高的。所以為了使預算能夠得到順利執(zhí)行并發(fā)揮應(yīng)有的效能，自己必須端正預算編制態(tài)。

培訓心得。

生活和工作當做人生的一種向往，快樂工作、認真生活，制定正確的生活、工作規(guī)劃，才能。

更好的實現(xiàn)人生理想目標，并深深地領(lǐng)悟到企業(yè)員工的責任心和團隊觀念的重要性，提升了。

我的綜合素質(zhì)，受益匪淺。

一、感悟和收獲。

教學能力管理心得體會篇三

于2016年6月20日到6月24日參加了平?jīng)鍪杏變簣@園長能力提升培訓，在這次培訓當中真的是受益匪淺，對我?guī)椭艽蟆?/p>

在這次培訓當中，我們不僅聽了好多專家的講座，還參觀了市幼兒園。在參觀幼兒園的過程中，我特別喜歡他們園的綠化，它非常的有特點，他們的植物可以種植在能想到的任何地方，比如：半截的礦泉水瓶、奶粉瓶對于我們農(nóng)村幼兒園來說的話，農(nóng)村幼兒園的地方是相對比較大的，我們可以找塊空地種些蔬菜、花草之類的。

各位專家的講座給我留下了非常深刻的印象，他們不但將自己工作中成功經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的管理，從中找出自己的不足，吸取他們的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談?wù)勛约旱捏w會：

一、教育管理理念。

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創(chuàng)造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要，在工作上為教師提供學習的機會和條件，鼓勵他們接受繼續(xù)教育提高學歷層次。二是滿足教師體現(xiàn)自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優(yōu)活動，幫助教師實現(xiàn)自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關(guān)心教師的身體健康和生活需要。

二、堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育教育科學發(fā)展提供強有力的保障。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力，感謝能有這次機會參加這次培訓活動，讓我學到了更多的專業(yè)知識。

小陳幼兒園張瑩瑩。

二〇一六年六月二十八日。

教學能力管理心得體會篇四

供電所所長管理能力提升培訓心得體會2012年10月07日-22日，我參加了云南電網(wǎng)公司農(nóng)電系統(tǒng)供電所所長管理能力提升培訓學習。感觸很深、受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。通過參加這次培訓學習結(jié)合自身工作實際，談?wù)勛陨眢w會。

我作為一個供電所副所長工作管理人員，首先應(yīng)該不斷的努力學習，這樣才不斷的提高各項專業(yè)技術(shù)管理水平，才有進步和提升。古人說：“人不學要落后，刀不磨會生銹；玉不琢，不成器；人不學，不知意?！敝锌芍獙W習的重要性和必要性。通過培訓學習，使我好像又打開了一扇窗戶，撥云見日，看到前程努力的目標。

課上，培訓師授課的目的是以：“團隊管理、信息化建設(shè)、安全心理分析與調(diào)適、供電所所長角色認知、高效溝通、職業(yè)素養(yǎng)等”方面的內(nèi)容進行培訓學習的。使我認識到對于一個管理者來說：“如何溝通、如何管理、如何守牢安全底線不放松。”是多么的重要。電力工作涉及各行各業(yè)、千家萬戶，工作不能掉以輕心。對于一個電力基層管理人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行法律法規(guī)，遵章守紀，確保電力設(shè)備安全運行。

不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我今后工作有幫助的知識和理論，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過培訓學習給我們培養(yǎng)了膽大，心細、謹慎的工作作風，拓展了自己的視野、增強了我的實際運用能力。

2013年12月13至2013年12月15日，我有幸參加了xx供電局組織的“中層管理素質(zhì)提升培訓”的學習。我以飽滿的熱情參加了這次提升培訓，實用合理的課程安排，老師生動充實講授內(nèi)容，同學們認真主動學習精神，使我非常感動，有了新的認識，提升了我的綜合素質(zhì)，受益匪淺。

作為xx所的主任，通過這次中層管理素質(zhì)提升的培訓，使我更清楚了自己在工作中的角色，更懂得了如何與人高效溝通，更明白了如何做好目標管理，更了解了如何高效的時間管理，更清晰了如何激勵自己的屬下。

作為局的中層對上我是一名下屬的管理者，對下我又是一名領(lǐng)導。如何做好這一中間職位，如何帶領(lǐng)輸電所走向輝煌在這次培訓中找到了答案。

一、找準自我角色，切實做好本職工作。

在局里面的角色我是xx所職務(wù)的代理人，有著承上啟下的作用。對上我要把局領(lǐng)導安排的各項任務(wù)認真做好，對上級負責。對下我要認真制定好xx所的工作目標和工作計劃，認真分析和思考，把目標和任務(wù)合理的分配給每一個人。帶領(lǐng)xx所做好xx工作。同時作為領(lǐng)導我也深知要向自己提出更高的要求，發(fā)揮我的影響力激勵下屬、凝聚團隊、處理成員沖突、幫助下屬成長、完成組織目標。

二、做好與同事的高效溝通，保證各項工作的順利進行。

不論是向上級匯報工作，還是向下級安排工作，或是同級之間的配合工作，都少不了有效的溝通。通過這次的培訓我學會了向上級匯報工作時，應(yīng)客觀、準確。盡量不帶有沖突個人和自我評價的色彩。匯報的內(nèi)容應(yīng)與上級的原定計劃和原有期望相對應(yīng)。不單向匯報，及時反饋。對下屬安排工作應(yīng)做好充分準備，口吻平等，用詞禮貌，確認下屬理解。有時還要讓下屬提出疑問，問問下屬的計劃，并給予輔導。對同級不指責抱怨，先從自己開始，換位思考，流程要清晰。

三、認真制定好工作目標，保證工作有序進行。

目標就如同茫茫大海的指南針，他指引我們走向正確的地方。目標必須明確、清晰、具體。明確的目標對于做好輸電所的各項工作有引導性作用和支撐性作用。對于我來制定的目標我要本著適合性和時限性來制定。分配目標任務(wù)盡量壓低工作目標，避免討價還價，相互攀比，避免個人的目標與組織的目標相沖突。

四、學會合理的時間分配，做到時間的高效利用。

朱自清曾寫道“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！笨上霑r間的匆匆，對于時間的合理分配很有必要。通過這次的學習我知道了雜亂的辦公室、爭吵、發(fā)火、過多的閑談私聊都會浪費時間，不利于時間合理高效的利用。合理的分配時間就是要分清輕重緩急，先做緊急而重要的。做事還應(yīng)該立即行動，絕不拖延，善用網(wǎng)絡(luò)和科技，善用零碎的時間。

五、保證下屬的工作激情，學會合理的激勵員工。

卡耐基說“我們?nèi)祟愑幸粋€共同的弱點就是從內(nèi)心深處渴望被肯。

定與贊美”，從這句話可知適當?shù)娜ゼ钜粋€人是可以很好的提高一個人的工作積極性和工作激情。對于領(lǐng)導者的我更應(yīng)該掌握這種激勵的原則與方法。從此次的學習中我懂得了激勵要秉著公平、剛性、時機、清晰的原則。對于不同類型的人要采用不同的方法。比如說力量型的激勵方式就要充分肯定，發(fā)揮主動性多注意團結(jié)。關(guān)系型的激勵方式就要更多關(guān)系，給予安全感。智力型的激勵方式就要肯定成績，大局為重，不宜直接批評。

六、積極培養(yǎng)自己的領(lǐng)導能力。

一個人的領(lǐng)導能力體現(xiàn)在權(quán)力、能力和人格魅力方面，領(lǐng)導力即是一個人的影響力，是不用權(quán)力讓人做事的能力。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者必須學會自我管理，管理好自己的情緒、管理好自己的時間、管理好自己的人際關(guān)系等。還要具有演講的能力，懂得批評與贊美的藝術(shù)，演講時領(lǐng)導者的萬能公式，善于表揚，會批評。也必須學會做一名導師。授之以魚不如授之以漁，找人才不如留人才，留人才不如造人才。

總之，通過這次的培訓提高了我的綜合能力，有利于提升自我的管理能力，有利于提升與同事的溝通能力，有利于提升我自己的領(lǐng)導能力。同時感謝xx電局給予的這次培訓，感謝此次培訓中付出艱辛的各位老師和工作人員。

李梅君。

在我院組織的“中層管理素質(zhì)提升”培訓班上，吳春榮老師精彩的講演，課堂全體參訓人員的積極參與，培訓內(nèi)容的科學性和實用性，都令我感觸很多，但最明顯的是讓我再一次體會到管理的重要性，下面談一下我的一些學習感想。

一、我院目前狀況：

吳春榮老師分別從健康管理、解決問題、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和用人藝術(shù)、轉(zhuǎn)變觀念以及執(zhí)行力等六個方面的講解，結(jié)合我院目前狀況、存在的問題、社會環(huán)境等讓我深刻的認識到了我們的不足之處。

首先，我院在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)方面還沒有完全建立起自己的品牌。在方便，實惠、優(yōu)質(zhì)、安全、滿意等和老百姓息息相關(guān)人方面還有一定差距；在對外的宣傳承諾方面沒有及時協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能夠達內(nèi)外一致、前后一致，距離上級領(lǐng)導的要求還有一定差距。在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、特色服務(wù)、特需服務(wù)等方面還要進一步加大步伐建設(shè)。

其次，一個完整和核心的、系統(tǒng)的管理理念還沒有真正形成。我院開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)只是剛剛開始，距離“管理就是服務(wù)”這個目標還有差距，我們只有關(guān)注患者的需要，多從細節(jié)當中體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的真情和關(guān)愛，才能體現(xiàn)出我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，才能真正的感動患者，才能打造出我們自己的品牌。

再次，當前的社會環(huán)境存在一定的影響。物質(zhì)生活的提升速度遠遠的超過了精神生活的發(fā)展，造成員工精神生活匱乏，忘記了自己身為醫(yī)務(wù)人員的神圣使命和社會責任，在這方面我們要以開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)為契機，建立自己的醫(yī)院文化，豐富員工的業(yè)余生活，引導全體員工在心中樹立起正確的價值觀。只有讓患者滿意了、感動了，我們的醫(yī)院才能得更好更快的發(fā)展，只有醫(yī)院的發(fā)展才能體現(xiàn)出我們的人生價值，同時也才能更好的滿足我們的物質(zhì)生活。

二、建設(shè)學習型醫(yī)院、提高員工素質(zhì)、發(fā)掘員工潛力。

首先，要讓要所有員工看到院領(lǐng)導推動全員學習的信心和決心，我院每周五的業(yè)務(wù)學習時間要充分的利用起來，決不能為學習而學習，學習的目的是提高，學習的結(jié)果是使用，檢驗學習效果的唯一途徑就是納入考核，看其在崗位上發(fā)揮的作用是否得以提高，另外要注意學習的計劃必須符合科室工作和員工隊伍的現(xiàn)狀?？梢宰寴I(yè)務(wù)相關(guān)科室組織在一起進行溝通和學習交流，找出差距、互補不足。只要我們看到了差距，才能腳踏實地，有的放矢，不斷提高。

其次，建立能上能下、平等競爭的機制。這是使我院員工素質(zhì)得以持續(xù)提高的重要外部環(huán)境，能上能下的制度是迫使現(xiàn)有崗位的員工素質(zhì)不斷提高的外在壓力，平等競爭使得只要員工的素質(zhì)提高到某一崗位、某一層次的水準，就可以通過公開、公正的平等競爭獲得這一崗位，使得員工的素質(zhì)提高得到了用武之地。一旦這樣的一種選人、用人機制得以建立和良性運行，醫(yī)院員工整體素質(zhì)將會持續(xù)提高。那么一個充滿生機與活力的學習型醫(yī)院就會循序漸進的形成。

再次，發(fā)掘員工的潛力，加強人才梯隊建設(shè)。要不斷引進大有潛力的員工，進行主動培養(yǎng)，避免出現(xiàn)人才斷層。醫(yī)院要根據(jù)實際情況對員工進行多方面考察和溝通，了解員工的發(fā)展方向，自身的優(yōu)勢和劣勢，需要得到什么樣的提升及培訓等，擬定培養(yǎng)計劃，并把此項工作納入科室負責人的考核里，限定期限、定向培養(yǎng)。對被培養(yǎng)人要定期進行評估和溝通，了解培訓情況和心理動向。

三、績效考核。

要清楚的認識到績效考核的目的不是扣分、扣錢，而是要在考核過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進行溝通，幫助其提高認識，使其在工作和管理得以改進，進一步提高我們的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

目前，我院的績效考核辦法還不完善，現(xiàn)在僅僅做到了結(jié)果績效考核，基礎(chǔ)績效和過程績效還沒有完全納入考核中去?；A(chǔ)績效考核的核心是科室負責人對本科室員工的素質(zhì)和能力的培訓、培養(yǎng)及組織學習能力；過程績效是科室負責人根據(jù)崗位責任對員工下達任務(wù)后，根據(jù)任務(wù)完成情況、時間、方法、步驟進行的評價考核。這兩項績效考核要根據(jù)情況，分別制定計劃和目標，使其融入到我院現(xiàn)有的績效考核中，以建立起科學的績效考核體系。

四、市場營銷。

醫(yī)院的營銷是一個連續(xù)的系統(tǒng)過程，最終不是由一個部門能夠單獨完成的，需要醫(yī)院各部門間緊密的聯(lián)系配合。醫(yī)院營銷和其他企業(yè)營銷是一樣的，企業(yè)賣的是產(chǎn)品，我們賣的是特殊的產(chǎn)品——健康。醫(yī)院營銷既是一種手段，也是一種理念，應(yīng)該貫穿醫(yī)院各個環(huán)節(jié)管理過程當中，也就是全院營銷。

我們要一改以前的營銷模式，利用各種手段和方法開展市場營銷。目前我院主要采取的營銷手段和方法主要有以下幾種：轉(zhuǎn)診、義診、電話回訪、優(yōu)惠卡、學術(shù)會等。我們還可以利用各多的營銷手段和方法，如：和社區(qū)、學校、單位聯(lián)系，利用節(jié)假日進行健康講座；加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展在線咨詢和就診預約；建立全員營銷激勵機制和客戶（治愈患者）營銷激勵機制；利用法定假日、紀念日、院慶等進行節(jié)日營銷。同時營銷模式的轉(zhuǎn)變需要一個過程，不可操之過急，必須要以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和醫(yī)療質(zhì)量為基礎(chǔ)。

五、科學管理，要管理好一個部門，要講究方式與方法，因為管理的本質(zhì)是科學也是藝術(shù)。管理的定義是“有效的運用各種資源，以適切的方法，使組織活動更加富有成效”。它包含有太多內(nèi)容。有效要講效率，也要講效果，就是既要把事情做好，也要把事情做快、做對。各種資源都是管理的對象，在醫(yī)院包括：人力資源、良好的就醫(yī)環(huán)境、儀器設(shè)備、醫(yī)療技術(shù)、后勤保障等。管理的方法很多，要結(jié)合部門的實際工作，把管理工作科學化、規(guī)范化，標準化。

總之，通過“管理能力提升”培訓班的學習，我體會到無論是醫(yī)院還是科室的發(fā)展，都必須在管理上下功夫。如何把科室員工的個人事業(yè)追求和科室團隊目標結(jié)合起來，如何結(jié)合醫(yī)院的文化建設(shè)，在科室樹立積極向上、愛崗敬業(yè)的科室文化，如何改進工作流程，提高工作效率，這些都需要在現(xiàn)有的條件下，通過管理學的方法，合理調(diào)配資源，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。通過管理學的方法，合理授權(quán)，明確職責，落實責任。通過管理學的方法，運用績效考核的杠桿，獎勤獎優(yōu)。科室要加強執(zhí)行力，落實責任，勤檢查，嚴格執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度、法律法規(guī)和科室的各項制度。

作為醫(yī)院中層，承上啟下，作用大，任務(wù)重，院領(lǐng)導高度重視提升中層干部的管理水平，多次組織相關(guān)的理論培訓，對我們寄予了殷切的希望。

教學能力管理心得體會篇五

20xx年5月23日和25日兩天，我參加了在相城區(qū)蠡口中學舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓班的學習，聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱蟾?。這次培訓，讓我認識到目前許多一線教師在對待教學和教科研方面的困惑，而我，愈發(fā)感覺作為一線教師的自己，在教科研能力方面的不足。工作之余，雖然內(nèi)心有一些想法，卻很少敢貿(mào)然動筆，又或者雖然想動筆，卻發(fā)覺自己對教科研方面的認識過于膚淺，不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓，我學到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中，省教科院基教所王一軍副所長的專題講座《走向教師本位的學校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。23號上午開班儀式后，王所長作了專題講座《走向教師本位的學校教育科研》。最后，他指出，走向教師本位的學校教育研究，目標是解決教育教學中的實際問題，促進教學質(zhì)量的提高途徑是在實踐中研究，在研究中實踐方法是事件反思、學術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。聽過了王所長的報告，我感覺自己今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。

提高教師的教科研能力和水平，不是光嘴上說說或者心里想想就能夠做到的，我們必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，平時要注重積累，要多加強教育教學理論方面的學習和研究，在做好教學的同時也要多聽、多讀、多思，要勇于對教學中遇到的難題或困惑進行實踐性研究。

二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的，絕不能為了完成某一項任務(wù)而被動的去研究，而是要為解決自己在教育教學中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去研究，從而提升自己的教學實踐水平。

教學能力管理心得體會篇六

上學期聯(lián)校組織了全體老師進行了專門的教師教育教學能力提升培訓，作為一名剛參加工作的新人，很高興能夠參加這樣的培訓，為我在今后的教學工作又積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

培訓分三個部分，即教學研究從哪開始、聊聊教學那點事、慢談小學語文閱讀教學之教，分別有三名經(jīng)驗豐富的教師和我們交流了他們的經(jīng)驗。

一、《教學研究從哪開始》--潘成寶。

潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗，告訴我們教學研究應(yīng)該從以下方面進行：

第二、上課，也稱臨床研究。我們應(yīng)當以研究的態(tài)度進行教學，學會調(diào)控課堂。

第三、聽課，即比較研究。聽要講究技巧，會聽會記才是重點，聽要分清主次，記要有重點。

第四、評課，稱為診斷式研究。評價一節(jié)課的成功與否，要從教學的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特色等多方面進行。

第五、教后記，反思性研究。反思要有主題。既要反思成功之處，還要思考不足之處，以及如何處理不足，真正起到反思的效果。

第六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點的研究。只有多讀書才會勤于思考，不斷更新觀念，尋求更好的進步。

二、《聊聊教學那點事》--張永勝。

張老師則是從十個方面分別介紹了他的經(jīng)驗。

第一、深透把握教材內(nèi)涵。我們要去把握教材的編寫意圖，創(chuàng)造性地處理教材。

第二、注重聯(lián)系生活實際。正確處理好生活與學習內(nèi)容兩者之間的關(guān)系，創(chuàng)造出水乳交融的效果。

第三、有效組織探究活動。學習是一種不同于其他運動的活動，教師作為引導者要設(shè)法給學生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學習探究活動。

第四、適度進行實踐操作。教師的直觀操作以及學生的適度適量操作，都是學生感知知識的重要方法和手段。

第五、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景。有趣的學習能更好的激發(fā)學生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。

第六、精心引發(fā)問題思考。讓學生思考的問題一定是要有價值的。

第七、切實關(guān)注自主學習。

第八、理智開展合作交流。這個過程中，教師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性，以及必要的干預。

第九、合理運用教學手段。要將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，達到“優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、高效低耗、本小利大”。

第十、中肯進行教學評價。評價不僅僅要關(guān)注成功者，每個學生都應(yīng)該得到老師的肯定。

三、《慢談小學語文閱讀教學之教》--白建明。

白老師主要從四個方面交流了小學語文怎樣提升閱讀能力。

第一、咬文嚼字。小學語文要講究兒童性，要走進兒童，要讓學生在大量的閱讀中學有所得、掌握學法、學得快樂。

第二、問題探究。語文課堂的流行病不勝枚舉，但作為一名合作者、引導者和組織者，一定要實現(xiàn)從“意識的轉(zhuǎn)變”到“行動的落實”這一過程。

第三、尋味語文。一定要讓閱讀具有語文味。要準確深入研究讀本，精心預設(shè)教學環(huán)節(jié)，巧妙處理師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。

第四、幸福分享。要教學生學需要的語文。

無論哪一方面，作為一名新人，都需要我認真去學習老師們給我的寶貴經(jīng)驗，讓自己的學生向成功的方向前進。

教學能力管理心得體會篇七

作為一名中職教師，我意識到學校的組織管理對于教學工作的順利進行起著至關(guān)重要的作用。在教學過程中，學校的管理層應(yīng)該建立一個科學合理的管理體系，確保教學工作的有序進行。除了制定和完善各項教學管理規(guī)章制度外，還應(yīng)加強日常巡視和考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中的問題，確保教學效果的實現(xiàn)。

二、師生關(guān)系的建立。

在中職學校中，師生關(guān)系的建立顯得尤為重要。作為中職教師，要尊重學生的個性和特長，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。與此同時，要營造一個和諧、積極的教育環(huán)境，鼓勵學生相互尊重、關(guān)愛和幫助。只有建立起良好的師生關(guān)系，才能更好地開展教學工作，提高學生的學習興趣和積極性。

三、教學內(nèi)容的設(shè)計。

中職教學工作的重要一環(huán)就是教學內(nèi)容的設(shè)計。在教學內(nèi)容的設(shè)計中，我們要根據(jù)學生的實際情況和學科特點，靈活選擇合適的教學方式和方法，以提高教學效果。同時，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用于實際工作中，并能夠解決實際問題。

四、教學方法的運用。

教學方法的運用是中職教學管理中的重要環(huán)節(jié)之一。在教學過程中，我們要根據(jù)學生的不同需求和特點，選擇合適的教學方法，提高教學效果。例如，我們可以采用講授法、討論法、實驗法和案例分析法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我們還應(yīng)通過多媒體技術(shù)的運用，使教學內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。

為了更好地提高中職教學質(zhì)量，我們還應(yīng)不斷完善教學管理工作。在教學管理工作中，我們可以加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力；加強教學質(zhì)量監(jiān)控，通過教師評價和學生評價等方式，及時了解教學工作中存在的問題，并采取相應(yīng)措施加以改進；加強與家長的溝通和合作，建立家校互動平臺，及時了解學生的學習情況和問題，以便及時解決。

總之，中職教學管理能力是一項復雜而綜合的工作，需要我們不斷學習和積累經(jīng)驗。只有不斷提高自身的管理能力，才能更好地開展中職教學工作，提高教學效果，推動學校的發(fā)展。

教學能力管理心得體會篇八

20年5月23日和25日兩天，我參加了在相城區(qū)蠡口中學舉辦的為期兩天的科研能力提升培訓班的學習，聽取了王一軍、英配昌、王九紅等3位專家?guī)淼膱蟾妗?/p>

這次培訓，讓我認識到目前許多一線教師在對待教學和教科研方面的困惑，而我，愈發(fā)感覺作為一線教師的自己，在教科研能力方面的不足。工作之余，雖然內(nèi)心有一些想法，卻很少敢貿(mào)然動筆，又或者雖然想動筆，卻發(fā)覺自己對教科研方面的認識過于膚淺，不知該如何下筆!經(jīng)過這次培訓，我學到了很多教科研方面的新思想、新觀念、新方法。其中，省教科院基教所王一軍副所長的專題講座《走向教師本位的學校教育科研》給我留下了深刻的印象和感悟。

23號上午開班儀式后，王所長作了專題講座《走向教師本位的學校教育科研》。

最后，他指出，走向教師本位的學校教育研究，目標是解決教育教學中的實際問題，促進教學質(zhì)量的提高途徑是在實踐中研究，在研究中實踐方法是事件反思、學術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)提升。

聽過了王所長的報告，我感覺自己今后在教科研方面的研究有了一絲感悟和方向。

聽、多讀、多思，要勇于對教學中遇到的難題或困惑進行實踐性研究。

二、要做一名幸福的研究者。做教育科研的目的，絕不能為了完成某一項任務(wù)而被動的去研究，而是要為解決自己在教育教學中的疑難困惑或者完成一些心得感悟方法總結(jié)而去研究，從而提升自己的教學實踐水平。

三、轉(zhuǎn)變觀念，拒絕惰性。我們要提升自己的教科研水平，不能有一時興起的觀念。暫時的研究，絕大部分人都能做到，難就難在堅持。平時要能堅持不斷的閱讀有關(guān)教育教學理論方面的書籍;堅持以謙虛的態(tài)度多向有經(jīng)驗的老教師們請教經(jīng)驗和方法;堅持多上教育方面的網(wǎng)站，給自己帶來教育教學最前沿的知識信息;堅持以研究的眼光組織自己的備課和教學;堅持不斷地把自己的教育教學感悟用最真實的語句記錄下來。

生活中，有關(guān)空氣、水、土壤等污染事件的報道時有發(fā)生，一方面人們的生活環(huán)境面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，但同時隨著經(jīng)濟社會發(fā)展和居民收入水平的不斷提高，城鎮(zhèn)人群更加注重生活品質(zhì)，越來越追求健康的生活方式，更加重視與自身健康相關(guān)的食品安全。

局派員參加了首屆中國新農(nóng)人營銷創(chuàng)新實戰(zhàn)論壇，希望盡快完善產(chǎn)品營銷策略。

一、學習收獲與體會。

(一)認識品牌經(jīng)濟，樹立自有品牌，加快品牌推廣。

品牌戰(zhàn)略是促使企業(yè)不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的過程。商標是企業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)、管理水平、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)，是企業(yè)的無形資產(chǎn)，更是企業(yè)核心競爭力和商業(yè)信譽的重要載體，是企業(yè)參與市場競爭的重要武器。

耐克公司可以一雙鞋不做而用品牌控制全球鞋市場;可口可樂老板說，如果把他的固定資產(chǎn)全部燒光，他可以立刻憑借品牌的無形資產(chǎn)而重生。眾所周知的20%的強勢品牌占有80%的市場份額的二八現(xiàn)象，充分證明了強勢品牌蘊含的強大市場競爭力，品牌發(fā)展戰(zhàn)略正在釋放強大競爭力。學習國際知名企業(yè)的品牌戰(zhàn)略，樹立三秦森工自有品牌，進行品牌包裝、推廣、宣傳成為我們工作的重要落腳點。(二)利用線上拓展銷售新渠道，搭建平臺實現(xiàn)圈層經(jīng)濟新轉(zhuǎn)化。

隨著國家互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的深入實施，更多的傳統(tǒng)企業(yè)加入到電商營銷這一渠道當中。農(nóng)業(yè)電商通過和生產(chǎn)者之間直接簽訂合同,通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳、推廣品牌，既可節(jié)約成本，也可保證農(nóng)產(chǎn)品的鮮活。實現(xiàn)線上線下業(yè)務(wù)結(jié)合，贏得更大合作機遇。

交流，取得信賴、實現(xiàn)產(chǎn)品的推廣和銷售。褚橙、柳桃、潘蘋果操盤手胡海卿抓住目標消費者的心理特點，制定將高端人群作為目標客戶的推廣策略，利用微博發(fā)布、名人效應(yīng)、媒體聯(lián)盟的支持，成功將褚橙包裝策劃為勵志橙，實現(xiàn)了銷售價格的大幅增長，利用多個熱銷網(wǎng)站和采取眾籌等方式，創(chuàng)造了不打折熱銷的奇跡。

以上實例表明，移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來是一場革命，營銷主體已由大眾消費向圈層經(jīng)濟轉(zhuǎn)化，只要把具有一定的價值觀和一定屬性的一群人組合在一個平臺，提供特定服務(wù)，就可以形成非常好的商業(yè)模式。應(yīng)該將新思維、新理念更好地應(yīng)用于三秦森工品牌的營銷推廣。(三)引進創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展理念，提供休閑體驗的綜合服務(wù)。

創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是借助創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的思維邏輯和發(fā)展理念，有效地將科技和人文要素融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展為融生產(chǎn)、生活、生態(tài)為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。它把文化藝術(shù)活動、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品以及市場需求有機結(jié)合起來，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展開辟了全新的空間。

結(jié)合系統(tǒng)高山果蔬、中蜂養(yǎng)殖、食用菌生產(chǎn)，適度發(fā)展集種植、采摘、休閑旅游等服務(wù)配套的居民體驗營銷試點，通過消費者傳遞，實現(xiàn)營銷突破。結(jié)合體驗活動，發(fā)展森林旅游業(yè)，引導城鄉(xiāng)居民體驗鄉(xiāng)村文化洗心、山林空氣洗肺、小溪泉水洗血、有機食物洗胃的消費新潮流。滿足多層次需求，創(chuàng)造效益最大化。

二、思考及建議。

(一)瞄準目標人群，明確營銷定位，進一步提升三秦森工品牌價值。

近兩年來，系統(tǒng)上下著力打造三秦森工品牌，初步形成了規(guī)范的生/7。

產(chǎn)管理體系和較為穩(wěn)定產(chǎn)品供應(yīng)體系，對外加強了品牌宣傳、強化了營銷力度。關(guān)注食品安全，陜西林業(yè)在行動、三秦森工，小時候的味道健康生活，品質(zhì)服務(wù)等品牌形象逐步深入人心，三秦森工品牌知名度和美譽度不斷擴大。

經(jīng)過學習，我們感到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)機遇與挑戰(zhàn)并存，涉農(nóng)行業(yè)中的種養(yǎng)殖業(yè)受政策、市場、氣候變化等多因素制約，與其他眾多產(chǎn)業(yè)相比利潤較低。當前形勢下，必須要走一二三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的6次產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)以二三產(chǎn)業(yè)反哺第一產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展。要利用好混合所有制企業(yè)三秦森工農(nóng)林發(fā)展公司這一市場營銷平臺，發(fā)展線上線下相結(jié)合的系統(tǒng)產(chǎn)品營銷，實現(xiàn)公司+基地產(chǎn)銷銜接，進一步提升品牌形象，將三秦森工品牌知名度轉(zhuǎn)化為品牌價值。(二)合理運用體驗營銷策略，向需要產(chǎn)品的人營銷需要的產(chǎn)品。

體驗營銷以滿足消費者的體驗需求為目標，以服務(wù)產(chǎn)品為平臺，以有形產(chǎn)品為載體，生產(chǎn)、經(jīng)營高質(zhì)量產(chǎn)品，拉近企業(yè)和消費者之間的距離。我們要遵循顧客參與、體驗需求，可以適度發(fā)展太白蔬菜園、中蜂養(yǎng)殖、食用菌等產(chǎn)業(yè)的居民體驗營銷試點，把城鎮(zhèn)中高端人群請到生產(chǎn)現(xiàn)場，親眼目睹見證綠色安全食品的生產(chǎn)過程，組織體驗活動，感受品牌優(yōu)勢，創(chuàng)造品牌價值。通過消費者傳遞，發(fā)展圈層經(jīng)濟，針對性營銷實現(xiàn)營銷突破，使企業(yè)的產(chǎn)品銷售達到事半功倍的效果。(三)重視食品安全和品質(zhì)，深化三秦森工品牌的美譽度和知名度。

有效工具。三秦森工品牌經(jīng)過前期的宣傳和營銷，品牌形象日益深入人心，打造品牌難，維護好品牌更非易事，因此，三秦森工品牌需要經(jīng)營和維護，各基地單位要珍惜創(chuàng)建來之不易的自有品牌，要按照科學的生產(chǎn)工藝和質(zhì)量標準嚴格控制生產(chǎn)過程，堅持定期檢測制度，聘請有資質(zhì)的檢驗機構(gòu)定期跟蹤檢驗，確保食品的安全和品質(zhì)。建立起真正屬于我們的忠誠顧客群，提升品牌的無形資產(chǎn)，有效拓展市場份額。

16日來培訓時，剛剛成為教師的我充滿迷茫，不知該怎么做。通過教師培訓，學習各種規(guī)章制度，詳細了解學習師風師德，聽取優(yōu)秀班主任的心得體會，使我獲得很大收獲。

培訓的充實給我不定的心打了一劑定心針，讓我慢慢融入教師這個職業(yè)，轉(zhuǎn)變學生的心態(tài)。文綜組長余老師和指導老師彭老師事無巨細的指導，讓我快速適應(yīng)教育教學的工作。

各種規(guī)章制度的學習，讓我明白了淮陽是一個嚴謹、積極、向上的集體，也了解了一名教師并不只有教學而已。教育是一門育人的藝術(shù)，我們不能只單純的傳授知識。而是要言傳身教，遵守師風師德，規(guī)范自己的行為，是自己成為學生的榜樣。

美，但要追求完美。我們年輕沒經(jīng)驗，但我們有活力。我敢拼，敢拼才會贏。

教育是一門育人的藝術(shù)，也是一項充滿艱辛和挑戰(zhàn)的工作。胸無點墨、濫竽充數(shù)是不被允許的，是不能容忍的。教師需要有扎實、寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹理解所教學科，也要不斷充實自己，不斷開闊自己的知識。

加里寧說：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

希望通過一年或者更長的教學能讓我成為一名優(yōu)秀的教師。/7。

教學能力管理心得體會篇九

上學期聯(lián)校組織了全體老師進行了專門的教師教育教學能力提升培訓，作為一名剛參加工作的新人，很高興能夠參加這樣的培訓，為我在今后的教學工作又積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

培訓分三個部分，即教學研究從哪開始、聊聊教學那點事、慢談小學語文閱讀教學之教，分別有三名經(jīng)驗豐富的教師和我們交流了他們的經(jīng)驗。

一、《教學研究從哪開始》--潘成寶。

潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗，告訴我們教學研究應(yīng)該從以下方面進行：

第二、上課，也稱臨床研究。我們應(yīng)當以研究的態(tài)度進行教學，學會調(diào)控課堂。

-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載--。

第三、聽課，即比較研究。聽要講究技巧，會聽會記才是重點，聽要分清主次，記要有重點。

第四、評課，稱為診斷式研究。評價一節(jié)課的成功與否，要從教學的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特色等多方面進行。

第五、教后記，反思性研究。反思要有主題。既要反思成功之處，還要思考不足之處，以及如何處理不足，真正起到反思的效果。

第六、讀書，這是更新觀念、尋求精神交點的研究。只有多讀書才會勤于思考，不斷更新觀念，尋求更好的進步。

二、《聊聊教學那點事》--張永勝。

張老師則是從十個方面分別介紹了他的經(jīng)驗。

第一、深透把握教材內(nèi)涵。我們要去把握教材的編寫意圖，創(chuàng)造性地處理教材。

創(chuàng)造出水乳交融的效果。

第三、有效組織探究活動。學習是一種不同于其他運動的活動，教師作為引導者要設(shè)法給學生口說、手動、耳聽、眼看、腦想等一系列學習探究活動。

第四、適度進行實踐操作。教師的直觀操作以及學生的適度適量操作，都是學生感知知識的重要方法和手段。

第五、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景。有趣的學習能更好的激發(fā)學生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。

第六、精心引發(fā)問題思考。讓學生思考的問題一定是要有價值的。

第七、切實關(guān)注自主學習。

第八、理智開展合作交流。這個過程中，教師作為引導者要掌控好整個課堂的秩序性、有效性，以及必要的干預。

第九、合理運用教學手段。要將傳統(tǒng)的教學手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，達到“優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、高效低耗、本小利大”。

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第十、中肯進行教學評價。評價不僅僅要關(guān)注成功者，每個學生都應(yīng)該得到老師的肯定。

三、《慢談小學語文閱讀教學之教》--白建明。

白老師主要從四個方面交流了小學語文怎樣提升閱讀能力。

第一、咬文嚼字。小學語文要講究兒童性，要走進兒童，要讓學生在大量的閱讀中學有所得、掌握學法、學得快樂。

第二、問題探究。語文課堂的流行病不勝枚舉，但作為一名合作者、引導者和組織者，一定要實現(xiàn)從“意識的轉(zhuǎn)變”到“行動的落實”這一過程。

第三、尋味語文。一定要讓閱讀具有語文味。要準確深入研究讀本，精心預設(shè)教學環(huán)節(jié)，巧妙處理師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。

第四、幸福分享。要教學生學需要的語文。

無論哪一方面，作為一名新人，都-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載--。

需要我認真去學習老師們給我的寶貴經(jīng)驗，讓自己的學生向成功的方向前進。

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