體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)一

2、天空還在下雨，象眼淚嗎?如果是的話，那么，它在為什么而哭泣?它又是在為誰(shuí)而哭泣?我寧愿它下的不是眼淚，而是從心底笑出的淚花。哭，會(huì)流淚;同時(shí)，笑也會(huì)流淚;只是這淚不是一樣的，雖然流出的是同樣的液體，但感受、心情、滋味卻完全不同，完全變異。

3、天青色等煙雨，雨無(wú)聲生百谷。愿你左手提著健康，右手握著幸福，頭上頂著快樂(lè)，心中懷抱平安，踢走煩惱憂愁，吉祥如意到永遠(yuǎn)!

4、下雨拉，親愛(ài)的別忘記帶傘，天氣涼爽，記得多加件衣服，路上濕滑，多多注意安全，記得我的問(wèn)候就別忘了帶上好心情。

5、下雨天，雨一直下。雨不停，好運(yùn)少不了。祝你心情愉悅，少憂“雨”。身體健康，從心“雨”。事業(yè)發(fā)達(dá)，得名“雨”。招財(cái)進(jìn)寶，更富“雨”。

6、狂風(fēng)，卷走了心靈的惆悵;暴雨，沖垮了胸中的郁悶;雨滴，沁潤(rùn)了幸福的人生;空氣，醞釀了清新的氣息;小河，漲高了開(kāi)心的堤岸;小草，伸直了青春的懶腰;朋友，則許下了真摯的祝福：愿你雨中也快樂(lè)，愜意更逍遙!

7、風(fēng)雨無(wú)情，令人無(wú)奈。友情無(wú)價(jià)，祝你無(wú)敵。思念無(wú)邊，愿你無(wú)畏。牽掛無(wú)盡，愿你無(wú)恙。健康無(wú)憂，幸福無(wú)限。好運(yùn)無(wú)窮，前途無(wú)量。

8、老天可以下雨，你可以選擇心情好和心情不好。心情好可以收獲快樂(lè)的心情，工作的高效率，生活的美如意;心情不好會(huì)讓心里也下起雨，變成壞天氣。聰明的朋友，你會(huì)選擇什么呢?祝你心情一直晴好!

9、最新天氣預(yù)報(bào)：近期將有一場(chǎng)財(cái)富的暴雨要把你淋濕，一場(chǎng)快樂(lè)的細(xì)雨為你洗澡，一場(chǎng)幸福的大雨要把你沖垮，收到短信的朋友轉(zhuǎn)發(fā)后，立馬漲工資，沒(méi)對(duì)象的近期要犯桃花，事業(yè)蒸蒸日上，愛(ài)情甜甜蜜蜜!

10、雨天是個(gè)好時(shí)節(jié)，愛(ài)情的花朵經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮而更加鮮艷、事業(yè)的大經(jīng)雨天的澆灌而更加茁壯、心靈經(jīng)雨天的洗禮而更加煥然一新。祝你雨天有個(gè)好心情。

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)二

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1.準(zhǔn)確、有節(jié)奏、感情飽滿地朗讀五首詩(shī)歌。

2.結(jié)合詩(shī)歌寫(xiě)作背景，理解詩(shī)歌的主旨與情感。

過(guò)程與方法

1.體會(huì)詩(shī)歌描寫(xiě)的形象性和蘊(yùn)含的深刻性。

2.揣摩品味詩(shī)歌凝練、貼切、豐富而含蓄的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)人的情感與哲思。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.培養(yǎng)對(duì)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌的興趣，提高審美情趣。

2.學(xué)會(huì)從不同角度解讀詩(shī)歌，培養(yǎng)思辨能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

體會(huì)詩(shī)歌描寫(xiě)的形象性和蘊(yùn)含的深刻性。

教學(xué)難點(diǎn)

分析詩(shī)歌的語(yǔ)言，感受詩(shī)歌的意境美和畫(huà)面感。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，詩(shī)歌多聲部式的結(jié)構(gòu)和熱烈洶涌的情感給我們留下了深刻印象。今天我們要學(xué)習(xí)的是五首短詩(shī)，這些詩(shī)歌篇幅短小，卻精悍雋永，蘊(yùn)含著豐富的情感與哲思，令人回味無(wú)窮。讓我們一起來(lái)感受其中的韻味吧。

二、自主預(yù)習(xí)

1.作者介紹

蘆荻(1912—1994)，原名陳培迪，廣東南海人，詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集《桑野》《馳驅(qū)集》等。

詩(shī)歌寫(xiě)于1941年。那是一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。作為一個(gè)廣東詩(shī)人，蘆荻久居南國(guó)，對(duì)中國(guó)南方的大風(fēng)大雨應(yīng)該十分熟悉?！讹L(fēng)雨吟》一詩(shī)的立意，在當(dāng)年應(yīng)該很新穎。它將自然的風(fēng)雨、社會(huì)的風(fēng)雨以及詩(shī)人心中的風(fēng)雨融合在一起。

解析：《風(fēng)雨吟》雖然只有短短六行，畫(huà)面感卻很強(qiáng)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中一些有特征的詞，如“卷”“奔”“?！薄爸邸薄岸媸帧钡鹊?，想象畫(huà)面并描繪出來(lái)。

答案示例：“風(fēng)”“雨”從大地“卷來(lái)”“奔來(lái)”，氣勢(shì)十足，風(fēng)雨中的大地看起來(lái)像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”，就像海面上飄搖不定的舟船;“我”面對(duì)“大地的?！保瑧n思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。

①怎樣理解“大地風(fēng)雨的海上”這一意象?

答案示例：“大地風(fēng)雨的海上”是一個(gè)獨(dú)特的意象，是詩(shī)人用主觀情緒折射客觀現(xiàn)象所得到的結(jié)果。這個(gè)意象使我們知道詩(shī)人的人生坐標(biāo)發(fā)生了動(dòng)搖，他對(duì)未來(lái)感到茫然。這個(gè)意象是與風(fēng)雨如晦的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起的，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步產(chǎn)生了“房舍如舟”“年輕舵手”等聯(lián)想，形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事，產(chǎn)生的一種被動(dòng)、困惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理感覺(jué)。

②“風(fēng)從大地卷來(lái)，雨從大地奔來(lái)”中的“卷”“奔”二字有何表達(dá)效果?

答案示例：“大地”是穩(wěn)定和力量的象征，沒(méi)有什么能夠動(dòng)搖它;連“大地”都被“卷來(lái)”了，寫(xiě)出了風(fēng)雨之大。此處翻天覆地的暴風(fēng)驟雨，是生活發(fā)生重大變故的象征。“卷”和“奔”體現(xiàn)了強(qiáng)大的自然力，以動(dòng)感形成一種劇烈的心理沖擊。

三、

《風(fēng)雨吟》通過(guò)對(duì)風(fēng)雨中的“大地”，大地上的“房舍”以及“我”在“大地風(fēng)雨的海上”憂思滿懷的描寫(xiě)，形象地表達(dá)了年輕人面對(duì)難以預(yù)料的世事，產(chǎn)生的一種被動(dòng)、困惑、無(wú)助甚至有些害怕的心理。

四、賞析《風(fēng)雨吟》對(duì)自然意象的描寫(xiě)。

答案示例：詩(shī)歌對(duì)“風(fēng)”的描寫(xiě)是“從大地卷來(lái)”，對(duì)“雨”的描寫(xiě)是“從大地奔來(lái)”;風(fēng)雨之后，“郊原”如“?！?，“房舍”如“舟”，通過(guò)對(duì)風(fēng)、雨、郊原和房舍的描繪，寫(xiě)出了風(fēng)的奔騰呼嘯、摧枯拉朽，寫(xiě)出了雨的滂沱如注，營(yíng)造了極具氣勢(shì)的氛圍。

五、課堂小結(jié)

這首短詩(shī)，語(yǔ)言凝練而含蓄，蘊(yùn)含著豐富的情感和哲思，帶給我們審美的愉悅和多樣的思考。課后，同學(xué)們可以多找來(lái)類似的小詩(shī)讀一讀，運(yùn)用這節(jié)課學(xué)到的賞析詩(shī)歌的方法細(xì)細(xì)品味，提高自己的鑒賞能力。

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)三

1、能抵御風(fēng)和雨，但不能忍受平凡；風(fēng)雨同舟，天晴各散。

2、我與媽媽風(fēng)雨同舟共度了13個(gè)春夏秋冬。

3、一個(gè)真心的朋友能和你風(fēng)雨同舟，當(dāng)遇到困難會(huì)互相幫助。

4、只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨同舟的友誼才是最真實(shí)的。

5、一個(gè)成功的公司或企業(yè)，所有員工和老板更應(yīng)該風(fēng)雨同舟

6、生活告訴我們，愛(ài)不在于朝夕相伴，而應(yīng)能風(fēng)雨同舟。

7、和地震中堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)的人相比，我們的這點(diǎn)困難算不了什么，只要我們團(tuán)結(jié)互助，風(fēng)雨同舟，同甘共苦，就一定能夠克服現(xiàn)在的一切困難。

8、貧困山區(qū)的各個(gè)村莊更應(yīng)該風(fēng)雨同舟，互相幫助，一起走出貧困的生活。

9、在舅舅的生日會(huì)上，我祝他的事業(yè)一帆風(fēng)順。

10、不論別人怎么看我都會(huì)與你風(fēng)雨同舟。

11、不管條件多苦。我們都會(huì)風(fēng)雨同舟。

12、中華民族是一個(gè)大家庭，遇到困難更應(yīng)該風(fēng)雨同舟。

13、無(wú)論遇到什么困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共度難關(guān)。

14、在那個(gè)困難的時(shí)期，我們?nèi)迦硕际秋L(fēng)雨同舟共同面以困難。

15、不管遇到什么困難，我們大家一定要風(fēng)雨同舟。

16、面臨天災(zāi)人禍，中國(guó)人民挺過(guò)來(lái)了，靠的就是眾志成城，風(fēng)雨同舟的精神。

17、一帆風(fēng)順得來(lái)的友誼往往經(jīng)不起考驗(yàn)，而真正的友誼是在風(fēng)雨同舟的旅程中締造的。

18、他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。

19、我和我最好的朋友一起風(fēng)雨同舟5年了。

20、“風(fēng)雨同舟，共同進(jìn)步”一直是我們與國(guó)外知名品牌皮帶生產(chǎn)商的合作方針。

21、這些年來(lái)，我們風(fēng)雨同舟，經(jīng)歷了多少坎坷與磨難！

22、我們是風(fēng)雨同舟的戰(zhàn)友，彼此十分了解。

23、只要人民風(fēng)雨同舟，任何困難都是可以戰(zhàn)勝的

24、災(zāi)難過(guò)后，全國(guó)人民風(fēng)雨同舟，一定能夠重建我們的美好家園。

25、感謝那些與我風(fēng)雨同舟的朋友們。

26、希望在新的一年大家風(fēng)雨同舟，攜手前進(jìn)。

27、白頭偕老，用這四個(gè)字來(lái)形容對(duì)老人半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)雨同舟相濡以沫的感情恐怕最適合不過(guò)了。

28、無(wú)論以后發(fā)生什么事，在人生的道路上我都會(huì)和你風(fēng)雨同舟。

29、自古兩雄不并立,但能風(fēng)雨同舟。

30、這對(duì)老夫妻已風(fēng)雨同舟幾十年，互相已深深了解。

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)四

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！?/p>

“班級(jí)排名十七?！甭?tīng)看這些數(shù)字，我不知如何去形容我心中的感受，或驚或悲，亦或還有其它，可結(jié)果已定，我無(wú)法去改變，只是默默地將頭低下，仿佛罪人，不敢以目視人，散落的頭發(fā)此時(shí)仿佛給我蓋上了一塊遮羞布，暫時(shí)幫我避免尷尬。

一次月考——砸了，聽(tīng)起來(lái)沒(méi)啥，可是就像網(wǎng)上說(shuō)的“傷害不大，侮辱極強(qiáng)”。我本以為那一個(gè)月自己非常努力，但成績(jī)卻重重地打了我的臉。那一刻所有的自尊、自信、期盼都被打破了，散落了一地的小碎渣，心中的目標(biāo)也被動(dòng)搖了，哪里談得上什么考學(xué)夢(mèng)。

心中的那方天空原本晴空萬(wàn)里，此時(shí)開(kāi)始烏云密布，大雨傾盆。

這事之后，我便厭起了學(xué)，成績(jī)也越來(lái)越差。

中午，吃完飯回來(lái)的路上。“怎么了，這幾天小測(cè)那么差？”他半開(kāi)玩笑似與我說(shuō)到，“考差沒(méi)關(guān)系，努力就好，別放棄?！蔽覑灺暬貞?yīng)了一個(gè)“嗯”。

數(shù)學(xué)課上，成績(jī)太差的我在座位上輕輕向前壓在桌子上，做看討論的樣子，但大腦早已飛向天涯海角?！拔?，哪題不會(huì)我教你。”那響亮的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)。那時(shí)的我早已放棄了這門(mén)功課，于是連忙搖頭。他繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)事，不會(huì)的肯學(xué)就好，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)肯定能會(huì)一些，知識(shí)就要積少成多，循序漸進(jìn)嘛?！蔽矣悬c(diǎn)驚訝，他分明知道我的數(shù)學(xué)成績(jī)特別堪憂，屬于回天無(wú)力的那一種，他還這樣對(duì)我說(shuō)，我以為他在開(kāi)玩笑，當(dāng)我看向他時(shí)，他堅(jiān)定的眼神中絲毫看不出開(kāi)玩笑的意思，我被他說(shuō)服了。于是坐正身子，喚回脫殼的靈魂，開(kāi)始與大家一起討論問(wèn)題了。

心中的天空不再電閃雷鳴，雨漸漸變小。

回到家，和好友聊心事，他剛從職校回來(lái)，我向他抱怨學(xué)校生活的累，向他傾訴學(xué)習(xí)的苦?？粗⒁粭l一條地發(fā)出，屏幕逐漸被藍(lán)框注滿，可遲遲看不到回應(yīng)。我以為他沒(méi)看到，過(guò)了許久，只聽(tīng)到幾聲急促的“叮咚”，屏幕上跳了一條白框，上面寫(xiě)著“努力點(diǎn)，有什么不好，大家都在為你加油。”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，那一刻，我終于回頭了。

心頭的烏云完全散開(kāi)，光芒照耀大地。

好友回復(fù)的話很短，卻給迷失的我注入一股力量，他讓我知道：無(wú)論境遇怎樣，人都不可放棄努力，不能荒廢自己。朋友的激勵(lì)像一把傘，每當(dāng)我遇到風(fēng)雨，它總能支撐著我，讓我繼續(xù)唱響這首名為“青春”的歌！

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)五

考試試卷發(fā)下來(lái)了，59分，兩個(gè)鮮紅的觸目驚心的數(shù)字，大大的寫(xiě)在試卷上，看到這兩個(gè)鮮紅的數(shù)字，一下子，就像刀割一般深深刺痛了我的眼睛與心，我的心突然隱隱作痛，看著同學(xué)們興高采烈的高興勁兒，我恨不得挖個(gè)洞鉆到地下去！

但這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，59分，清清楚楚的寫(xiě)在試卷上，我的內(nèi)心感到十分的羞愧與難過(guò)，難道我就是這樣的無(wú)能，連最簡(jiǎn)單的題目也會(huì)出錯(cuò)，我究竟是怎么啦？我難道天生就就數(shù)學(xué)盲？

回到家里，我把書(shū)包甩到一邊，跑到書(shū)桌前，開(kāi)始反思。同一張?jiān)嚲?，同一個(gè)老師，差別不大的智力，我為何考的如此之差？我難道沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課？沒(méi)有復(fù)習(xí)好？應(yīng)該不會(huì)吧。我感到十分的無(wú)奈，我頓時(shí)感到天地?zé)o光，仿佛整個(gè)世界在圍繞著我旋轉(zhuǎn)，于是我趴在桌子上陷入了沉思……

不知不覺(jué)，已經(jīng)要到吃飯的時(shí)間了，如此輕薄的試卷我已無(wú)力將它拿起，感覺(jué)整個(gè)人已經(jīng)在睡夢(mèng)之中，直到母親的一句話將我從夢(mèng)中叫醒：“孩子快來(lái)吃飯?！庇谑俏夷闷鹪嚲砣コ燥垼铱吹侥莾蓚€(gè)鮮紅的數(shù)字后，我放下了……

晚上，外面刮著大風(fēng)，呼呼的風(fēng)聲讓我難以入睡，我索性起來(lái)，開(kāi)始重新做這份考試卷，做著、做著，我突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些題目我都會(huì)做，奇怪了，考試的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)做錯(cuò)呢？我反反復(fù)復(fù)分思考著其中的原因，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的粗心大意，小數(shù)點(diǎn)的搞錯(cuò)，字母的寫(xiě)錯(cuò)，造成了很多的錯(cuò)誤，原來(lái)如此！

以后的日子里，我下意識(shí)地注意平時(shí)做題時(shí)的粗心大意，每次做完題目后，我都要重新檢查一遍，以確保萬(wàn)無(wú)一失。這樣漸漸地我解題的正確率越來(lái)越高，平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)也能考出個(gè)好成績(jī)。

有一次，學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐，其中一個(gè)項(xiàng)目就是塑泥塑，要求每個(gè)學(xué)生完成一個(gè)作品，這下可難住我了，從小我根本沒(méi)有接觸過(guò)泥土，根本不知道如何塑泥塑，我拿著一團(tuán)泥不知所措，時(shí)間一分分的過(guò)去了，我手里的泥團(tuán)無(wú)論怎么捏還是捏不出一個(gè)模樣。眼看著其他同學(xué)都制作出一個(gè)個(gè)精美的泥塑，我的心里越來(lái)越慌了，頭上直冒汗珠，一滴滴的滾落下來(lái)，怎么辦？想起以前那次考了59分的成績(jī)，心中的恥辱再次涌起，我咬緊牙關(guān)，開(kāi)始靜下心來(lái)，慢慢的把泥團(tuán)放到制陶器上，開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)制陶器，小心翼翼地一次次的嘗試，最后我終有完成了一個(gè)像樣的陶器制品。

一個(gè)周末的傍晚，我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，由于剛剛下過(guò)一場(chǎng)雷雨，外面濕漉漉的，透過(guò)窗外，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)天邊彩霞滿天，這時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)窗外的墻角處，一只蜘蛛正在織網(wǎng)，我看著蜘蛛把絲線從墻角的一處拉倒另一邊，可是蜘蛛一次又一次的失敗了，我想著蜘蛛肯定是織不成網(wǎng)了，我也無(wú)心再去看它，只顧自己寫(xiě)作業(yè)，等我把作業(yè)寫(xiě)完，抬頭的一剎那，我驚呆了，那只蜘蛛早已織出了一個(gè)精美的網(wǎng)，蜘蛛正在蛛網(wǎng)中央，靜靜的、靜靜地……

我頓時(shí)醒悟了，人生的到路不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到許多的困難與挫折，但是，你不能放棄，只要繼續(xù)努力，就能克服任何的困難與挫折。蜘蛛的經(jīng)歷告訴我不要輕言放棄，讓我記住：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。

從那時(shí)起，我徹底改變，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。其實(shí)，人生就像操場(chǎng)的跑道，如果讓別人搶先跑了，就要付出巨大的努力和汗水去奮力追逐……

對(duì)于風(fēng)雨下鐘山心得體會(huì)總結(jié)六

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

時(shí)間是一首無(wú)聲的歌；時(shí)間是一縷不著痕跡的風(fēng)；時(shí)間是一張沒(méi)有回程的票。向前看，似乎時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的；回頭一看，你就知道人生波瀾的那一刻?；仡櫝踔腥甑纳睿?jīng)有過(guò)開(kāi)心的笑，開(kāi)心的哭，汗流浹背的汗，甜蜜的收獲.是的，經(jīng)過(guò)春耕夏耕，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)?，F(xiàn)在，劍在手，梅花香，最后一站的時(shí)候到了，我們的心在一起跳動(dòng)。

男孩女孩們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分注定甜，七分靠努力，愛(ài)戰(zhàn)必勝！中考的大鼓一直在敲，我們別無(wú)選擇。“狹路相逢勇者勝”，不戰(zhàn)何時(shí)戰(zhàn)？愿意致敬的勾踐，愿意退卻的達(dá)摩，愿意向別人學(xué)習(xí)的師洋，告訴我們：目標(biāo)指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，越走越寬，永不后悔。沒(méi)有風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。

偉人告訴我們，勤奮是通往智慧殿堂的唯一途徑。魯迅說(shuō)：“不要羞于最后。就算慢，也一定能達(dá)到他想要的目的?！痹谶@最后的沖刺中，我們永遠(yuǎn)不會(huì)氣餒。青春的理想，成功的關(guān)鍵，人生的意義，都包含在兩個(gè)字里，奮斗！阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，撬起地球?！逼鋵?shí)我們可以相信，誰(shuí)給一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)就能撬起地球。人與人之間沒(méi)有太大區(qū)別。關(guān)鍵在于能否正確把握最佳支點(diǎn)。讓我們以?shī)^斗為支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的沖擊。

同學(xué)們，希望你們不要成為一顆路過(guò)的流星。因?yàn)槟阌弥腔叟囵B(yǎng)理想；不要摘藍(lán)綠色的果實(shí)，因?yàn)槟阌煤顾疂补嗔讼Ｍ徊灰鲆恢黄吹拇?，因?yàn)槟阍?jīng)冒著風(fēng)浪，跨過(guò)了學(xué)習(xí)的汪洋大海；不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟憧朔死щy，踏上了蜀山。

三個(gè)月后，我敢表達(dá)凌云的野心；磨刀百日，誓成全海之志。一百天，希望你努力，堅(jiān)持。以胸為榮，傾吐熱血，與雷碰杯，與日月?tīng)?zhēng)光?！叭龤q劍今日騎馬，一旦測(cè)前，六月?lián)P眉吟。”