心得體會的撰寫是對自己所做所想的一次系統(tǒng)整理，它能讓我們更好地梳理自己的思路。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。這里為大家提供了一些寫心得體會的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

朗讀者陪伴心得體會范本篇一

朗讀者這個職業(yè)在近年來逐漸興起，它得到了越來越多人的認可與喜愛。作為一名朗讀者多年的從業(yè)者，我深刻意識到朗讀的重要性，同時也體會到陪伴的溫暖。在這里，我將分享我作為一名朗讀者的心得體會。

首先，朗讀者的工作不僅是通過朗讀文字傳達信息，更是借助聲音表達情感。作為一名朗讀者，我們需要把自己融入到所朗讀的文字中，通過聲音的抑揚頓挫、輕重緩急，將文字中的情感真實地傳遞給聽者。例如，在朗讀一個悲傷的故事時，我們可以適當降低音調(diào)、加重音量，以表達故事中的憂傷與悲憤；而在朗讀一個喜劇故事時，我們可以提高音調(diào)、增加節(jié)奏感，帶給聽者歡笑與快樂。通過聲音的表達，我們能夠引導聽者產(chǎn)生共鳴與情感上的交流，讓他們更深入地理解和感受到作品的內(nèi)涵。

其次，朗讀者的工作不僅是朗讀文字，更是陪伴著聽者渡過孤獨與寂寞。在現(xiàn)代社會中，越來越多的人因為工作壓力大、人際關系復雜等原因而感到孤單與寂寞。而朗讀者通過朗讀各種書籍，陪伴著那些無論是身體上還是精神上都需要安慰和支持的人。將自己的聲音帶給他們，為他們照亮黑暗的生活。我經(jīng)常接觸到一些聽者，他們通過收聽我的朗讀作品，找到了快樂與放松，也漸漸從孤單中走出來。這種陪伴與心靈的交流，給我?guī)砹藵M滿的成就感和幸福感。

再次，朗讀者的工作不僅是傳達信息，更是與聽者建立情感的紐帶。在我們朗讀的過程中，我們不僅僅是將文字傳遞出去，更是為聽者提供了一個情感傾訴的平臺。很多聽者在收聽我們的作品時，常常會通過評論或私信的方式與我們交流，分享他們的感受與故事。這些交流讓我感受到了人與人之間無形的紐帶，也讓我懂得了傾聽和尊重的重要性。通過與聽者的互動，我們不僅能夠獲得更深入的情感交流，也能夠借此提高我們作為朗讀者的能力和水平。

進而，作為一名朗讀者，我懂得了分享的美好與力量。當我將自己的聲音傳遞出去，與聽者分享一段精彩的故事，我感受到了分享的快樂與滿足。而聽眾們通過收聽我們的作品，也能夠獲得知識、快樂和慰藉。我們將文字朗讀成聲音，將聲音傳遞給聽眾，借此傳遞著愛與溫暖。正是因為朗讀者的存在，人們才能夠享受到文字的魅力，感受到聲音的溫情。

最后，作為一名朗讀者，我們不僅僅是一個聲音，更是一個陪伴的靈魂。我們通過朗讀，不僅能夠?qū)⑽淖洲D(zhuǎn)化為聲音，更能借此陪伴著聽者度過難關和困境。當聽者感到郁悶或沮喪時，他們可以通過收聽我們的作品，找到一種心靈上的慰藉和寄托。于是，我們就成為了他們生活中的一縷陽光，一抹溫暖的微風。我們用聲音向他們證明，無論他們身在何處，無論他們正經(jīng)歷怎樣的困難，他們并不孤單，因為有我們在那里陪伴著他們。

總之，作為一名朗讀者，我體會到了朗讀的重要性，并深刻感受到陪伴的溫暖。通過朗讀，我能夠傳遞情感，陪伴聽者，建立情感的紐帶，分享美好與力量，成為一個陪伴的靈魂。我希望未來能夠繼續(xù)做好自己的工作，用聲音為更多的人帶去溫暖與安慰。因為，陪伴是最珍貴的禮物，而朗讀者就是這個世界上最貼心的陪伴者。

朗讀者陪伴心得體會范本篇二

朗讀者是一款以朗讀為主題的手機應用程序，它提供了各種各樣的書籍讓用戶選擇并朗讀。近年來，由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，許多人很難有時間坐下來靜下心來讀書。而朗讀者的出現(xiàn)，將閱讀與現(xiàn)代科技有效結(jié)合，為我們提供了一個獨特的閱讀方式，它不僅讓我們聽書成為可能，還可以隨時隨地地享受到詩和遠方的美好。

第二段：軟件介紹。

朗讀者是一款功能強大的應用程序，它不僅提供了一本本優(yōu)秀的書籍，還有豐富的朗讀內(nèi)容，如經(jīng)典文學、自傳體、勵志故事等等。用戶可以按需選擇想要朗讀的書籍，并且還可以設置語速和音量，根據(jù)自己的喜好調(diào)整。而且，朗讀者所提供的圖書內(nèi)容種類繁多，并且每周還會更新新的書籍，給用戶帶來更多選擇和新鮮感。

第三段：閱讀的新體驗。

朗讀者為用戶帶來了全新的閱讀體驗，讓我們更加輕松地享受閱讀的樂趣。通過聲音，文字得到了全新的生命，它們不再是枯燥的文字，而是通過大師級的演繹，以生動的方式呈現(xiàn)在我們眼前。無論是在地鐵上、公交車里，還是在閑暇時光，只需要打開朗讀者，我們便可以開始一段美妙的閱讀之旅。對于那些喜歡駕車的人來說，朗讀者更是一個幫助他們遠離駕駛疲勞的好伙伴，它在道路上為我們帶來閱讀的樂趣。

第四段：陪伴與共鳴。

朗讀者的最大特點是其陪伴性的特質(zhì)。在現(xiàn)實生活中，我們很難找到一個可以隨時隨地傾聽我們傾訴的伙伴。而朗讀者就像一個無私的朋友，它會隨時為我們敞開大門，聽取我們的心聲。通過與朗讀者的互動，我們可以將自己的感受與書中的角色共鳴，與作者的思想交流。這種互動讓我們更加深入地理解和欣賞書中的故事，也讓我們從中汲取到更多的智慧和啟示。

第五段：結(jié)尾。

朗讀者作為一款能夠隨時隨地陪伴我們的閱讀應用程序，不僅為我們提供了新穎的閱讀體驗，還能夠陪伴我們度過孤獨的時刻。在這個充滿壓力和焦慮的現(xiàn)代社會，朗讀者給我們帶來了一片寧靜和溫暖的凈土，它讓我們與往日一樣，可以沉浸在文字的海洋中，感受到知識和智慧的力量。不論是在繁忙的工作中，還是在忙碌的生活中，朗讀者都是我們最好的朋友，它陪伴我們前行，陪伴我們成長。愿我們攜手朗讀者，一起漫步在浩瀚的書海中，感受閱讀的奇妙和美好。

朗讀者陪伴心得體會范本篇三

從看完《朗讀者》第一期，我就深深地愛上了這檔節(jié)目，并對下一期充滿了期待。昨天晚上散步歸來，早早坐在電視機，靜候央視一套即將播出的《朗讀者》第二期。二十點零五分，伴隨著青年鋼琴家吳牧野的琴聲，主持人董卿一襲白裙，款款走來，以顧城的詩句開場：“草，在結(jié)它的種子。風，在搖它的葉子。我們倆站著不說話”，引出了昨天《朗讀者》的主題“陪伴”，而嘉賓們選擇的朗讀內(nèi)容背后都有精彩的人生故事。

“童話大王”鄭淵潔邀請86歲的父親鄭洪升一同上臺，朗讀自己寫的《父與子》。

這是鄭淵潔寫給兒子鄭亞旗的，鄭淵潔屬羊，鄭亞旗屬豬：“我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了?我愛我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛他，一樣讓他成為世界上最幸福的`孩子——因為我是他爸爸?！?/p>

《父與子》一文也同樣適用于鄭淵潔和父親鄭洪升。鄭淵潔回憶，他把老師的作文題目改成《早起的蟲子被鳥吃》，因為調(diào)皮被學校開除，而鄭洪升只對他說了一句話，“孩子，沒關系，我在家教你。”

在虎媽狼爸的傳統(tǒng)中，鄭洪升卻甘愿當一只羊。也正是父親的影響，使得鄭淵潔熱愛讀書，成為獨樹一幟的童話大王。

2.有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么，——只因你是我的女兒!”——冰心《不為什么》。

“同桌媽媽”陶艷波用16年的光陰陪伴失去聽力的兒子楊乃斌一起上課，陶媽媽記錄下每個知識點，回家一遍遍講解。后來，楊乃斌考上了重點大學，大學畢業(yè)后有了一份滿意的工作。他在現(xiàn)場朗讀冰心的《不為什么》。

朗讀者陪伴心得體會范本篇四

為什么是陪伴？其實我們每一期的主題詞的選擇是非常慎重的，有時候為了一個主題詞，會反反復復討論很長時間，但是陪伴是最早確定下來的主題詞，而且從來沒有改變過。我想因為陪伴很溫暖，它意味著這個世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。當然陪伴也是一個很平常的詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。就像我們的朗讀者：鄭淵潔、喬榛，都談到了自己夫妻之間的陪伴，父母對孩子的陪伴。

在這期節(jié)目當中，最讓我感動的是楊乃斌，一個在八個月的時候，失去了聽力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣地成長，他的母親在他上小學的第一天開始，就成了他的同班同學。所以我覺得，陪伴也是一種力量。

在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義，所以希望這一期以陪伴為主題詞的節(jié)目，也能夠帶給大家一段美好的陪伴。

【開場白】。

“草，在結(jié)它的種子；風，在搖它的葉子。我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這么簡單而美好。而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的'陪伴。比如說這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴；比如說我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴；還有一種陪伴，是生命里血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母，和孩子之間的陪伴。

【結(jié)束語】。

聲音啊，雖然是用來聽的，但是一旦注入了情感，就變得有份量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記。就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔。

【拓展知識】。

節(jié)目評價。

《朗讀者》、《見字如面》等一系列節(jié)目正是填補上了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當有意義。你可能無法想象自己的父母會自行上網(wǎng)搜索《奇葩大會》，并且對其中選手的造型和言語毫無芥蒂。個性張揚的追求對于年輕人們而言是一種宣泄，然而對大多數(shù)的父母輩們而言，這其中的價值觀是有沖擊性的。但《朗讀者》不同，它所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。

這使人看到了文化綜藝節(jié)目的新希望。一個節(jié)目若內(nèi)核浮泛，即使當下再紅火也很快會被厭倦與遺棄。與別的流行綜藝形式不同，文化綜藝節(jié)目天然是有使命感的，它自出生就被寄予傳承和改變的希望，也是區(qū)分此類節(jié)目優(yōu)劣的重要指標。至少目前看來，《朗讀者》做得還不錯。

《朗讀者》的魅力并不僅僅在于朗讀本身，每位嘉賓在朗讀之前分享的個人故事，同樣很精彩，很吸引人。作為著名作家和茅盾文學獎得主，曾經(jīng)叛逆的麥家，如今面對叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。麥家在《朗讀者》節(jié)目中暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道，令人感慨。濮存昕，在節(jié)目中便自曝小時候曾患過小兒麻痹癥，被同學起外號叫“濮瘸子”，以及誰也不愿意和他在一個組參加體育比賽的往事。

《朗讀者》中嘉賓分享的故事，并非簡單的過往經(jīng)歷，而都有深刻的內(nèi)涵或動人的情感在里面。無論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時為了追求女孩，翻譯過才女林徽因的詩《別丟掉》的“獨家趣聞”，還是無國界醫(yī)生志愿者蔣勵講她在阿富汗槍林彈雨中迎接新生命的故事等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無限的思考。

不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定該節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事，帶給觀眾文學、文字以外的享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用，使得原本能打八十分的《朗讀者》，可以打上九十分，甚至更高分。

朗讀者陪伴心得體會范本篇五

這一期的《朗讀者》請來的嘉賓們帶給我最多的感受就是感動。

長大成人后知曉人情世故的我們仿佛已經(jīng)很少被感動，即使被感動也會讓它戛然而止，因為怕受傷。長大后，我們的感情越來越稀薄，也越來越珍貴，不肯也不敢輕易付出，也不再期待收獲。也往往少了對某些事某些人的執(zhí)著。缺失了感動與執(zhí)著的長大，是否真的快樂。

喜歡董卿在節(jié)目里念的一首孤城的詩：“草，在結(jié)它的種子;風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”這句詩讓我想起安妮寶貝在《薔薇島嶼》里的一段話：最好的愛情是兩個人彼此做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方身上挖掘到意義，那是注定要落空的事情。而應該是，我們兩個人，并排站在一起，看看這個落寞的人間。

我想這就是兩個人陪伴最好的姿態(tài)吧!

?

朗讀者陪伴心得體會范本篇六

陪伴是一生的守候；陪伴是孤獨寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。

它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷！（議論式開頭，使文章富有內(nèi)涵，引出下文。）。

這個故事講的是：楊乃斌因發(fā)燒而導致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學。

這是母愛的陪伴。

雖然楊乃斌是一個病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因為他只是一個病人，而不是一個罪人，所以我們不應該去歧視這些需要幫助的人，因為有他的媽媽來做他的耳朵，會一直陪伴他。

陪伴是一個人即將絕望時看到的一線生機；陪伴是你孤獨是一起陪伴你走向曙光的一支（一艘）小船；陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方；陪伴是一束陽光，它會讓昏暗的心房變得更加明亮。

這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。

媽媽在很熱的補課班陪我學習但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復習功課，陪我到晚上十幾點鐘，但仍堅持陪我學習，這讓我很感動。

因此我也有了學習的動力，因為這是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。

陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠包圍著我們，陪伴著我們，因為有愛的陪伴，才會讓世間充滿溫暖。

朗讀者陪伴心得體會范本篇七

今天看了《朗讀者》第二期，本期主題是陪伴，經(jīng)常有人說陪伴是最長情的告白，但我更喜歡董卿在節(jié)目開頭對陪伴的解讀的那段!

她說：“陪伴很溫暖，它意味著這世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間!當然陪伴也是個很平常得詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。

所以我覺得陪伴也是一種力量，在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義!”

快節(jié)奏的社會讓我們失去了最美好的東西，那就是時間。

我們有多少的人外出務工，別說陪伴自己的父母，就是自己的小孩，哪怕只有幾個月也被留在老家，成了留守兒童當中的一員!但這是我們想做的么?我想應該不是。

誰都想孝敬自己父母，照顧年幼的孩子。

誰都愿意把這樣美好的東西給自己的父母和孩子。

只是有時候生活逼迫你不得不丟了部分東西。

所以人們每次說到陪伴，不管是電影還是公益，總讓很多人潸然淚下!

慶幸的是主持人董卿及時剎車，并沒有像其他節(jié)目一樣努力在煽情上做文章，而是讓我們在感動之余理解陪伴意義，感恩那個可以把這最美好的東西給我們的人。

本期講述了好多種陪伴

第一位鄭淵潔感恩父親的陪伴，我感動在鄭淵潔被學校開除，他父親的那句話“沒關系，孩子，我在家教你”，在舊社會以讀書為重的年代，父親說出這句話需要多大的勇氣。

如果是我，我可能選擇暴打一頓?，做不到他那樣心平氣和。

感謝有這樣一位父親的陪伴，才成就了鄭淵潔，成就了中國作家國際版權創(chuàng)意金獎第一人。

才有了《童話大王》半月刊!

第二位楊乃斌，盡管比起我們他還是話語不清，但對于一個從8個月開始就失去聽力的人，能達到這種水平，他的媽媽得花了多少時間陪伴。

一兩年的堅持不算什么，但能堅持16年陪著兒子上學，只為她能擁有良好的語言環(huán)境。

那是需要多少的勇氣和愛才能支撐16年的時間。

運用楊乃斌說的一句話“他們說你就是一個奇跡，那我說奇跡的名字叫母親”!

第三位蔣雯麗，我感動于她對小五的一視同仁，雖然了解艾滋病的傳播途徑，但我相信還是會有很多人即使碰到艾滋病患者還是會心生芥蒂。

作為公眾明星，她能把小五帶回家，跟自己兒子同吃同睡，我欽佩于她博愛的陪伴。

至少之于我，我可能做不到那么放心!也許我缺少博愛，也或者我把明星想的過于高高在上了!

從穿著跟神態(tài)他更接近我接觸的人群，確切的說他的狀態(tài)太類似不經(jīng)常上大舞臺的我們，當董卿問他“那你這一個月里頭都不跟人說話，除了收動物的時候”我明顯看到他臉上肌肉在抽動，仿佛自己的某項缺點突然被發(fā)現(xiàn)，顯得緊張不安。

趕緊解釋自己喜歡安靜，感覺就跟做錯事的小孩急于找個借口掩蓋。

當董卿問他“你有為他們就過眼淚么，他說“有，也是一直鸚鵡吧，他很會說話的”，帶著濃重的地方口音，用平凡不能再平凡的語言，表述著他對老鸚鵡滿滿懷念與不舍之情，習慣與老鸚鵡講話的他，少了它的陪伴很孤單!最后用低頭撓頭，鼻子抽動，眼睛頻眨的小動作來掩蓋自己傷心的心情!看到這里我不禁感動的直流淚。

我想我只是感動于他的玻璃心吧。

人與自然和平相處是副很美麗的畫面，我心生向往!

第五位喬榛，我感動于她老婆那顆堅強的心，在面對幾次丈夫瀕臨死亡時的鎮(zhèn)定，看到坐在舞臺邊的女士，可以看出她真是個無微不至的人，老人很少可以給人一種干凈利落的感覺，她做到了!我自認我做不到她那樣，對老公無微不至的照顧，這些精神都值得我們小輩學習。

最后以董卿的結(jié)語為結(jié)尾，很好的'一段文“聲音啊，雖然是用來聽得，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記。

就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔”!

陪伴是一生的守候;陪伴是孤獨寂寞最終的結(jié)局也是不可缺少的情懷。

它可以讓友情更加凝聚，可以讓親情更加深厚，也可以讓師生情更加難以忘懷!(議論式開頭，使文章富有內(nèi)涵，引出下文。)

這個故事講的是:楊乃斌因發(fā)燒而導致雙耳失聰，但他的媽媽并沒有放棄他，而是和他一起上同一所正常人的學校，每天陪讀，整整陪了16年，直到考入大學。

(背景，過渡)

這是母愛的陪伴。

雖然楊乃斌是一個病人，但我們沒有資格用另一種眼光去看待他，因為他只是一個病人，而不是一個罪人，所以我們不應該去歧視這些需要幫助的人，因為有他的媽媽來做他的耳朵，會一直陪伴他。

陪伴是一個人即將絕望時看到的一線生機;陪伴是你孤獨是一起陪伴你走向曙光的一支(一艘)小船;陪伴如一只小鳥引你離開太陽落山的地方;陪伴是一束陽光，它會讓昏暗的心房變得更加明亮。

(排比論證+比喻論證，寫出了小作者對陪伴的理解。)

這讓我也情不自禁地想起了我的媽媽。

媽媽在很熱的補課班陪我學習但從沒喊過“熱”在冬天也沒喊過一聲“冷”，每天陪我復習功課，陪我到晚上十幾點鐘，但仍堅持陪我學習，這讓我很感動。

因此我也有了學習的動力，因為這是陪伴的力量，陪伴是愛的訴說是情的蜜語。

(此語甚佳)每當我看見媽媽給我抄筆記的身影，與我寒窗苦讀的皺紋(時專注的眼神)，當我臨睡的時候，媽媽還在幫我研究不會的習題，準備明天給我講的更細，直到深夜，媽媽才熄了燈…… (聯(lián)系生活，感情真摯，很好!)

陪伴可以讓你的生活充滿激情，可以讓你心中的青春燃燒起來，無論是父母之間的陪伴，還是老師之間的陪伴，愛都永遠包圍著我們，陪伴著我們，因為有愛的陪伴，才會讓世間充滿溫暖。

(抒情，升華主題。)

陪伴是親情的開始，友情極致，生命的奉獻!(卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題。)

偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。

今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。

被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發(fā)燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子16年的同桌，她就是兒子的耳朵。

白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復講。

她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。

這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。

讓我想到我們每天陪孩子寫作業(yè)的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。

和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。

記得有一次孩子做錯了什么題，當時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題(孩子剛上一年級有些字還不認識)”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。

爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。

每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進學校。

雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。

早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生!雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉!

有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。

我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子!寫到此處老師發(fā)來班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。

希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。

愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。

在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。

不為什么

冰心

有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么，——只因你是我的女兒!”

小朋友!我不信世界上還有其他人能說這句話!“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋!她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼的名字!她的愛是不附帶任何條件的。

唯一的理由，就是我是她的女兒。

總之，她的愛，是摒除一切，拂拭一切，層層的劈開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身!

假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我，她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右，過去、將來、現(xiàn)在的一切!

天上的星辰，驟雨般落在大海上。

海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍紙卷了起來。

樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。

萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她，她對于我的愛，不因萬物毀滅而變更!她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。

而且因為愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親。

小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的!”

1.朗讀者陪伴觀后感范文

2.朗讀者陪伴觀后感

3.朗讀者陪伴觀后感2017

4.朗讀者董卿陪伴觀后感

5.cctv朗讀者觀后感-朗讀者觀后感范文

6.朗讀者觀后感范文

7.節(jié)目朗讀者觀后感范文

8.朗讀者觀后感參考范文

朗讀者陪伴心得體會范本篇八

今天看了《朗讀者》第二期，本期主題是陪伴，經(jīng)常有人說陪伴是最長情的告白，但我更喜歡董卿在節(jié)目開頭對陪伴的解讀的那段！

她說：“陪伴很溫暖，它意味著這世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間！當然陪伴也是個很平常得詞，日復一日，年復一年，到最后陪伴就成為了一種習慣。

所以我覺得陪伴也是一種力量，在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義！”

快節(jié)奏的社會讓我們失去了最美好的東西，那就是時間。

我們有多少的人外出務工，別說陪伴自己的父母，就是自己的小孩，哪怕只有幾個月也被留在老家，成了留守兒童當中的一員！但這是我們想做的么？我想應該不是。

誰都想孝敬自己父母，照顧年幼的孩子。

誰都愿意把這樣美好的東西給自己的父母和孩子。

只是有時候生活逼迫你不得不丟了部分東西。

所以人們每次說到陪伴，不管是電影還是公益，總讓很多人潸然淚下！

慶幸的是主持人董卿及時剎車，并沒有像其他節(jié)目一樣努力在煽情上做文章，而是讓我們在感動之余理解陪伴意義，感恩那個可以把這最美好的東西給我們的人。

本期講述了好多種陪伴。

第一位鄭淵潔感恩父親的陪伴，我感動在鄭淵潔被學校開除，他父親的那句話“沒關系，孩子，我在家教你”，在舊社會以讀書為重的年代，父親說出這句話需要多大的勇氣。

如果是我，我可能選擇暴打一頓，做不到他那樣心平氣和。

感謝有這樣一位父親的陪伴，才成就了鄭淵潔，成就了中國作家國際版權創(chuàng)意金獎第一人。

才有了《童話大王》半月刊！

第二位楊乃斌，盡管比起我們他還是話語不清，但對于一個從8個月開始就失去聽力的人，能達到這種水平，他的媽媽得花了多少時間陪伴。

一兩年的堅持不算什么，但能堅持16年陪著兒子上學，只為她能擁有良好的語言環(huán)境。

那是需要多少的勇氣和愛才能支撐16年的時間。

運用楊乃斌說的一句話“他們說你就是一個奇跡，那我說奇跡的名字叫母親”！

第三位蔣雯麗，我感動于她對小五的一視同仁，雖然了解艾滋病的傳播途徑，但我相信還是會有很多人即使碰到艾滋病患者還是會心生芥蒂。

作為公眾明星，她能把小五帶回家，跟自己兒子同吃同睡，我欽佩于她博愛的陪伴。

至少之于我，我可能做不到那么放心！也許我缺少博愛，也或者我把明星想的過于高高在上了！

從穿著跟神態(tài)他更接近我接觸的人群，確切的說他的狀態(tài)太類似不經(jīng)常上大舞臺的我們，當董卿問他“那你這一個月里頭都不跟人說話，除了收動物的時候”我明顯看到他臉上肌肉在抽動，仿佛自己的某項缺點突然被發(fā)現(xiàn)，顯得緊張不安。

趕緊解釋自己喜歡安靜，感覺就跟做錯事的小孩急于找個借口掩蓋。

當董卿問他“你有為他們就過眼淚么，他說“有，也是一直鸚鵡吧，他很會說話的”，帶著濃重的地方口音，用平凡不能再平凡的語言，表述著他對老鸚鵡滿滿懷念與不舍之情，習慣與老鸚鵡講話的他，少了它的陪伴很孤單！最后用低頭撓頭，鼻子抽動，眼睛頻眨的小動作來掩蓋自己傷心的心情！看到這里我不禁感動的直流淚。

我想我只是感動于他的玻璃心吧。

人與自然和平相處是副很美麗的畫面，我心生向往！

第五位喬榛，我感動于她老婆那顆堅強的心，在面對幾次丈夫瀕臨死亡時的鎮(zhèn)定，看到坐在舞臺邊的女士，可以看出她真是個無微不至的人，老人很少可以給人一種干凈利落的感覺，她做到了！我自認我做不到她那樣，對老公無微不至的照顧，這些精神都值得我們小輩學習。

最后以董卿的結(jié)語為結(jié)尾，很好的一段文“聲音啊，雖然是用來聽得，但是一旦注入了情感，就變得有分量，壓在我們的心底，留下了無法磨滅的印記。

就如同陪伴，雖然是最簡單的一件事情，一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔”！

朗讀者陪伴心得體會范本篇九

朗讀者是指那些喜歡讀書，并愿意與他人分享閱讀體驗的人。他們通過朗讀書籍來陪伴他人，給予他們心靈上的支持和安慰。隨著社會的進步，朗讀者越來越受到關注和認可。他們不僅在學校圖書館、社區(qū)活動中活躍著，還在互聯(lián)網(wǎng)平臺上建立了自己的群體。這些朗讀者們不辭辛勞地朗讀書籍，用自己的聲音和情感傳遞文字的力量。

作為一個朗讀者，我深刻體會到了朗讀的樂趣和意義。通過朗讀，我可以融入書中的故事，體驗其中的情感，與書中的人物建立情感聯(lián)系。我時常敲開上百個陌生人的心扉，通過朗讀帶給他們快樂和溫暖。我還與其他朗讀者交流分享，互相鼓勵，共同進步。這種無私地奉獻和關懷他人的經(jīng)歷讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。

朗讀者的存在給那些需要陪伴的人帶來了心靈上的寄托和安慰。朗讀能夠給人帶來情感共鳴，讓人感受到他人的關懷和愛。對于孤獨的老人、身處監(jiān)獄的犯人、需要支持和鼓勵的兒童來說，朗讀者給予了他們一種獨特的陪伴。朗讀者的存在還能為閱讀推廣起到積極的作用，激發(fā)更多人對閱讀的興趣，促進文化交流和傳承。朗讀者的存在和助力讓我相信，用朗讀去影響他人有著無窮無盡的可能。

第四段：總結(jié)朗讀者的價值和意義。

朗讀者的存在不僅僅意味著個人情感的滿足，更是一種對社會的回饋和貢獻。他們的充滿愛心的行為不僅給他人帶來了溫暖，更塑造了社會大眾的意識和情感。人們需要朗讀者這樣的存在，用他們的聲音和情感喚起人們對文字的熱愛，讓閱讀成為一種生活的習慣。朗讀者的身影無時無刻不在提醒我們，閱讀的力量是無窮的，朗讀帶給我們的愉悅和心靈的滿足是無法取代的。

第五段：展望朗讀者的未來發(fā)展。

隨著社會的進步和科技的發(fā)展，朗讀者的形式和渠道也在不斷擴展?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺為朗讀者提供了更廣泛的傳播渠道，讓更多的人能夠受到朗讀的陪伴。未來，我相信朗讀者會越來越多地融入我們的生活，讓閱讀成為一種文化的基因，溫暖著每個人的心靈。我也希望越來越多的人能夠加入朗讀者的行列，為社會帶來更多的關懷和溫情。

總結(jié)：朗讀者是一群傾情奉獻、用聲音傳遞愛的特殊群體。他們通過朗讀書籍給人們帶去快樂和溫暖，不僅滿足了他人的陪伴需要，也促進了閱讀的推廣和文化的傳承。朗讀者的價值和意義是無法估量的，在他們的孜孜不倦的努力下，讀書的力量將傳導和傳遞，給這個世界帶來更多的希望和慰藉。希望未來會有更多的人加入朗讀者的行列，用愛和聲音陪伴每一個渴望閱讀的人。

朗讀者陪伴心得體會范本篇十

偶然看見《朗讀者》的廣告，又是董卿主持。

今天迫切看完《朗讀者》第一、二期。

被里面的每個故事深深的感動著，讓我感觸最深的是那個耳聾孩子的母親，兒子聽力因為一次發(fā)燒耳聾了，從他上學的第一天起她的媽媽一直陪伴著他，做了兒子的同桌，她就是兒子的耳朵。

白天和孩子一起上課，晚上再把老師講的課給孩子反復講。

她要讓她的孩子和正常的孩子一樣與人交流，所以選擇了上正常孩子上的學校，沒有去上聾啞學校。

這位母親的做法深深的打動了我，十六年，多少個日日夜夜，多少次風風雨雨她不離不棄的陪伴。

讓我想到我們每天陪孩子寫作業(yè)的時候稍有不如意，可能就對孩子大吼大叫，指責等。

和這位母親相比起來我們付出的太少太少，想想孩子是那么的不“記仇”。

記得有一次孩子做錯了什么題，當時氣的實在是不想理他了就去了客廳，當孩子后面遇到看不懂的時候哭著喊我“媽媽，媽媽，你就幫我看一下嗎，我真的看不明白這道題（孩子剛上一年級有些字還不認識）”，每次對孩子的吼叫過去之后回想起來都很后悔覺得對不起孩子。

爭取以后做到對孩子不吼不叫，耐心而有愛心的陪伴。

每天我和老公送孩子去上學，當孩子走到學校門口進門的那一瞬間孩子每次都要回過頭來對我和爸爸招手，從不忘記，然后歡快的跑進學校。

雖然是個小小的舉動，也深深的烙在我的心上，相信很多人都讀過朱自清的《背影》，感動于文中父親的背影。

早上，送兒子上學，看著他的背影，一種感動竟也在我的心底油然而生！雙肩挑起大書包，吃力前行貓著腰，不管吃消吃不消，十年寒窗跑不掉！

有時候在外面看到一些有缺陷的孩子，看到他們的父母堅強而毅力的付出和陪伴，真的從心底里佩服那些做父母的。

我們更應該知足，更應該耐心的陪伴我們的孩子！寫到此處老師發(fā)來班上的優(yōu)秀作業(yè)第一個就是我的兒子，在此情此景下第一個看到他的名字我一下子熱淚盈眶。

希望所有的父母對待孩子都不是那么的“功利”。

愿所有的父母都耐心的陪伴孩子，沒有不好的孩子只有不會引導的父母。

在這里引用冰心的一篇文章《不為什么》。

不為什么——冰心。

有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面額抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：“不為什么，——只因你是我的女兒！”

小朋友！我不信世界上還有其他人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼的名字！她的愛是不附帶任何條件的。

唯一的理由，就是我是她的女兒。

總之，她的愛，是摒除一切，拂拭一切，層層的劈開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身！

假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我，她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右，過去、將來、現(xiàn)在的一切！

天上的星辰，驟雨般落在大海上。

海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍紙卷了起來。

樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。

萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她，她對于我的愛，不因萬物毀滅而變更！她的愛不但包圍我，而且普遍的包圍著一切愛我的人。

而且因為愛我，她也愛了天下的女兒，她更愛了天下的母親。

小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的！”

朗讀者陪伴心得體會范本篇十一

這一期的《朗讀者》請來的嘉賓們帶給我最多的感受就是感動。

長大成人后知曉人情世故的我們仿佛已經(jīng)很少被感動，即使被感動也會讓它戛然而止，因為怕受傷。長大后，我們的感情越來越稀薄，也越來越珍貴，不肯也不敢輕易付出，也不再期待收獲。也往往少了對某些事某些人的執(zhí)著。缺失了感動與執(zhí)著的長大，是否真的快樂。

喜歡董卿在節(jié)目里念的一首孤城的詩：“草，在結(jié)它的種子;風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！边@句詩讓我想起安妮寶貝在《薔薇島嶼》里的一段話：最好的愛情是兩個人彼此做個伴。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方身上挖掘到意義，那是注定要落空的事情。而應該是，我們兩個人，并排站在一起，看看這個落寞的人間。

我想這就是兩個人陪伴最好的姿態(tài)吧!

更多相關優(yōu)秀文章推薦：

1.朗讀者觀后感600字。

2.朗讀者觀后感200字。

3.央視朗讀者觀后感500字。

4.朗讀者觀后感600字。

5.中央一臺朗讀者觀后感。

朗讀者觀后感精選。

7.朗讀者觀后感精選。

朗讀者陪伴心得體會范本篇十二

一個朗讀者就是一個故事，就是一部作品，而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟，《朗讀者》是一個能讓人找回感人記憶的節(jié)目。你是否在找正準備撰寫“朗讀者陪伴觀后感300字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

周六晚8點，我準時打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見"。

就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會從此改變我們的生命。這改變生命的"遇見",濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號――"濮瘸子".我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見".他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。

遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見"。

春節(jié)期間央視剛剛播畢的第二季《中國詩詞大會》引爆全國觀眾對于中國詩詞的熱情后，2月18日晚，央視一套三套聯(lián)合播出了董卿主特并兼制作人的又一文化綜藝新作《朗讀者》。

此間一眾娛樂綜藝節(jié)目熱鬧上演之際，春節(jié)前后，《見字如面》《中國詩詞大會》等文化綜藝刮起一股清新之風，其中，《中國詩詞大會》第二季總決賽更是一舉奪得實時收視冠軍。此番，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的《朗讀者》，在“熱身”階段便引發(fā)關注。

董卿曾介紹稱，《朗讀者》不是朗誦節(jié)目，不是語言節(jié)目，而是人生節(jié)目和情感節(jié)目，這里不僅有在各領域推動社會進步的人，而且有很多普通人。

昨晚首度“發(fā)聲”的《朗讀者》第一期節(jié)目以“遇見”為主題，邀請了知名演員濮存昕、知名企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、著名翻譯大家許淵沖等嘉賓，在節(jié)目中，濮存昕第一個亮相，他講述了自己鮮為人知的一段人生經(jīng)歷，童年時竟被同學起綽號“濮瘸子”，他以一篇老舍散文節(jié)選《宗月大師》致謝改變自己一生命運的恩人，濮存昕感謝了一位醫(yī)生，改變了他的命運。

濮存昕年少時曾患有腿疾，自尊心在小時候很強烈，他很盼望小學六年級快結(jié)束，離開這個學校，沒人再叫他“濮瘸子”。沒想到到了中學，“地不平”成了他的新外號。

以前濮存昕也會講述他的這段經(jīng)歷，但是在《朗讀者》中，他首次提到了一個重要的人：榮國威醫(yī)生。正是這位醫(yī)生，幫助他扔掉了拐杖，讓濮存昕拾起了自信?，F(xiàn)在他可以騎馬、打球、演戲，用更好的心態(tài)面對自己，都與和榮國威醫(yī)生的遇見分不開。

柳傳志暢談因拙成巧的人生軌跡，高三時為何與成為百里挑一的飛行員的機會失之交臂。節(jié)目現(xiàn)場柳傳志重現(xiàn)“父親的演講”，朗讀兒子婚禮上的家信，“柳式家訓”讓觀眾深受啟發(fā)。=張梓琳首度透露自己一舉奪魁，當選世界小姐的決定性因素，并分享了為人母近一年的驚喜與感動。

《朗讀者》第一期節(jié)目，還特別邀請了四川音樂學院畢業(yè)的著名鋼琴演奏家李云迪，從頭到尾彈奏《朗讀者》主旋律，成為一大亮點。臺灣民謠之父胡德夫彈唱經(jīng)典歌曲《匆匆》，充滿了意境。以朗讀和訪談為核心的節(jié)目內(nèi)容，加上經(jīng)典音樂藝術的組合，《朗讀者》首期獲得了巨大成功，實現(xiàn)了董卿當制作人的開門紅。

壓軸出場的是曾翻譯《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》、《牡丹亭》，榮獲國際翻譯界最高獎項之一“北極光”杰出文學翻譯獎的96歲高齡的著名翻譯家許淵沖先生。董卿在現(xiàn)場與許先生娓娓互動，許淵沖道出了曾用翻譯林徽因詩詞追求女同學的獨家趣聞。已為中外文化傳輸做出杰出貢獻的許淵沖老人，近百歲高齡每天依然堅持工作到凌晨3、4點，他活到老、學到老，永遠用年輕人的心態(tài)努力工作，感動了觀眾。

最近電視節(jié)目《朗讀者》人氣十分火熱，我們一起看了第一期節(jié)目，它的主題詞是“遇見”。

一些人，一些事，一些不經(jīng)意中的遇見，可能會改變我們的人生道路。古往今來，有太多太多的文人墨客，用筆，描繪了一場又一場遇見。

這一期中，使我感觸最深的一句話是：只要你是一個正直的人，不管你做什么行業(yè)。你都是我的好孩子。

就是這句話，激勵著聯(lián)想的老板柳傳志。他原來可以成為飛行員的，但因為他的一個舅舅是右派，因此，他當飛行員的夢想破滅了。就在這個時候，他爸爸對他說了這句話，他豁然開朗，最終成為了聯(lián)想的總裁。

是啊，我們?yōu)槭裁丛谟鲆姶煺蹠r不樂觀面對呢?人最重要的就是品行好。只要品行好，不管你身居何位，是老板，是平民，是乞丐，只要懷有一顆正直的心，努力奮斗，一定會成功的。

在生活中，我們時刻要注意自已的品行，要做一個正直的人，并且堅持下去。長大以后才會成功。我們在生活中時時刻刻要抱著一顆正直的心，看見負能量要及時制止，這樣下去，我們的心就永遠是正的，就一定會成就一番事業(yè)。

“你有多久沒有朗讀了?”“很久了吧。”“因為很多人都覺得朗讀是學生時代的事情?！边@段話，是董卿在央視將于2月18日晚開播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫信，比如讀詩，但是如今隨著《見字如面》、《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。

說起“朗讀”，似乎更像在講故事，因為節(jié)目中會針對不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的復雜情感是他最真實的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，通過文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動的心臟。

據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上感人至深的《朱生豪情書》詩詞，還有《寫給母親》這類表達集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。

記者發(fā)現(xiàn)，其實從去年下半年開始，一些與文化有關的綜藝節(jié)目就被網(wǎng)友形容為了“清流”。這些節(jié)目里沒有娛樂搞笑，卻并不嚴肅說教。除了《朗讀者》，還有一些文化類的綜藝節(jié)目，其實也值得一看。

又是開場熟悉的音樂，同樣是那么伶靈動耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個和藹的舞臺。節(jié)目一開始仿佛就暗示人們這是一場心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當它要來臨時，這一切都給我們以親切的征兆。

我曾以為那些在舞臺上呼風喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現(xiàn)實里，他們也或許戴著面具，進行著自己最擅長的事情。

本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員—姚晨。她一出場便讓我想起了那個武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。

她的朗誦是《阿長與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對準了她?，F(xiàn)場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。也不知何時，她的話語出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時光機，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉(xiāng)，見到南墻邊的小鎮(zhèn)?？吹酱╅L袍的故人，看到梳著長辮的魯迅，一起那個穿著素樸，滿臉褶皺的阿長。看到到阿長的好，聽到阿長的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。

每個人都是獨一無二的，只是在無數(shù)個獨一無二的長短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長。在演員姚晨傾情朗讀下，我真真切切地走進了一個世界，并總愛沉思每個人的得失，猶如多愁善感的.黛玉。我喜歡揣測每一個人，經(jīng)歷地多了。不免習慣成自然。其實那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個自以為是的阿長吧。

看了這次節(jié)目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠潔白的內(nèi)心。