在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用一

根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育的安排，會(huì)議前我們以改革開放史為中心集中學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)習(xí)成果與大家交流以下幾點(diǎn)。

習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話中指出:我們黨實(shí)施改革開放的歷史決策是基于對黨和國家未來命運(yùn)的深刻把握，基于對社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)，基于對時(shí)代潮流的深刻洞察，基于對人民群眾的期待和需求。這四個(gè)深刻深刻揭示了改革開放的重大歷史背景和歷史方向，再次證明了改革開放是決定現(xiàn)代中國命運(yùn)的重要選擇，在新時(shí)代不忘改革開放的初心，以改革開放再次出發(fā)的精神生動(dòng)地寫下了改革開放。

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中國共產(chǎn)黨成立以來，經(jīng)過28年的浴血奮斗，完成了新的民主主義革命，建立了中華人民共和國，建立了社會(huì)主義的基本制度，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最深刻的社會(huì)變革。社會(huì)主義革命與建設(shè)時(shí)期，以毛澤東同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，將馬克思列寧主義的基本原理與中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中取得了獨(dú)創(chuàng)的理論成果和巨大的成果，為現(xiàn)代中國的發(fā)展進(jìn)步奠定了基本的政治前提和制度基礎(chǔ)。文化大革命結(jié)束后，國民經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰的邊緣，人民的衣食成為問題，國家建設(shè)百業(yè)興起，黨和國家陷入危難。鄧小平先生說:如果現(xiàn)在不實(shí)施改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被埋葬。黨的十一屆三中全會(huì)勝利舉辦，對文化大革命的十年深入反思和總結(jié)，打破長期左錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，批評(píng)兩個(gè)都是的錯(cuò)誤方針，果斷結(jié)束階級(jí)斗爭為綱，實(shí)現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)變，確立了黨在新歷史時(shí)代以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政治路線，實(shí)施了改革開放的歷史決策。40多年來，中國在改革開放中不斷釋放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，使中國進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的快車道。40多年來，中國從國民經(jīng)濟(jì)崩潰的國家發(fā)展成為世界第二經(jīng)濟(jì)體、第一工業(yè)國、第一貨物貿(mào)易國、第一外匯儲(chǔ)備國。與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展同步，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)等各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，在波瀾壯闊的改革開放歷程中，充分認(rèn)識(shí)到改革開放是中國共產(chǎn)黨將馬克思主義的基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合，回答和應(yīng)對社會(huì)主義中國去哪里的難題和挑戰(zhàn)，扭轉(zhuǎn)了黨和國家的未來命運(yùn)，拯救了黨，拯救了新的中國，黨和國家發(fā)揮了前所未有的活力和活力，中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來、富裕到強(qiáng)大的飛躍。

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新中國成立后，我們進(jìn)入了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，政治上建立了基本的社會(huì)主義制度，經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行了社會(huì)主義改造。經(jīng)過艱苦的努力，中國從農(nóng)業(yè)國家變成了第一個(gè)規(guī)模的工業(yè)國家。1956年黨的八大指出，社會(huì)主義制度在我國基本建立的國內(nèi)主要矛盾不再是勞動(dòng)者階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾，而是人們對經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展需求與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人們需求的情況矛盾的全國人民主要任務(wù)是集中發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化，逐漸滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)和文化需求這些充分說明黨的八大對當(dāng)時(shí)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的分析是完全正確的，但由于階級(jí)斗爭的擴(kuò)大，黨內(nèi)出現(xiàn)了階級(jí)斗爭為綱的口號(hào)，忽視了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，混淆了人民內(nèi)部矛盾和敵我矛盾兩種性質(zhì)的矛盾，引起了十年文革的爆發(fā)。因此，十一屆三中全會(huì)反思了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要求全黨將以階級(jí)斗爭為綱轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到，貧困不是社會(huì)主義，社會(huì)主義的本質(zhì)是釋放和發(fā)展生產(chǎn)力，消除剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，就是要自覺擺脫歷史虛無主義，充分肯定黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期取得的歷史成就，深刻認(rèn)識(shí)到改革開放是對社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的持續(xù)總結(jié)，生動(dòng)具體地回答了什么是社會(huì)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義的重大問題。

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新中國成立后，在美蘇冷戰(zhàn)的背景下，資本主義與社會(huì)主義兩個(gè)陣營矛盾銳利，同時(shí)西方國家也封鎖了新中國，發(fā)生在中國周邊的朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭是西方反華勢力封鎖包圍社會(huì)主義國家的戰(zhàn)爭。在這個(gè)時(shí)期，鄧小平同志深刻指出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，同時(shí)在1978年底敏銳地提出，最近我們同志出國看了看。越看越知道自己有多落后要承認(rèn)自己落后，我們很多做法都不對頭，需要改變我們趕上時(shí)代，這是改革達(dá)到的目的等一系列重要論述，決定實(shí)施對外開放政策。40多年來，我黨堅(jiān)持改革開放的基本國策，建立了中國特色社會(huì)主義市公號(hào)老秘帶你寫材料整理編輯場經(jīng)濟(jì)體制，加入世貿(mào)組織，積極促進(jìn)一帶一路建設(shè)，中國成為世界第二經(jīng)濟(jì)體，對世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率達(dá)到30%以上，成為當(dāng)之無愧的世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展引擎。

我們學(xué)習(xí)改革開放史是深刻認(rèn)識(shí)到改革開放的偉大決策，是黨和人民大追上時(shí)代的重要法寶，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的必由之路，是決定現(xiàn)代中國命運(yùn)的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)兩百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要手段。

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人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄?；仡櫺碌拿裰髦髁x革命、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，我們黨從小就能成長，形成中國特色社會(huì)主義的原因是黨始終堅(jiān)持走大眾路線。改革開放以來，我黨團(tuán)結(jié)引領(lǐng)全國各族人民，不斷完善我國特色社會(huì)主義制度建設(shè)，落實(shí)以公有制為主體，多種多樣全部制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，落實(shí)以勞動(dòng)分配為主體，多種多樣分配方式并存的分配制度，充分調(diào)動(dòng)廣大勞動(dòng)者和生產(chǎn)經(jīng)營者的積極性，人民群眾也逐漸脫貧攻堅(jiān)奔向小康，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。黨的十九屆五中全會(huì)，審議通過《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二零三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持新的發(fā)展理念，深化改革開放等一系列發(fā)展要求，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)以人為中心的新型城市化，提高公共文化服務(wù)水平，提高人民收入水平，加強(qiáng)就業(yè)優(yōu)先政策等工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)規(guī)劃，開展中國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程。

我們學(xué)習(xí)改革開放史，深刻認(rèn)識(shí)到人民在黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重要性，堅(jiān)持把人民大眾放在心中的最高位置，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)開展我為大眾實(shí)事教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決各族大眾心中最關(guān)心、最強(qiáng)烈

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用二

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是新課程改革的第五個(gè)年頭了，從一無所知到逐步摸索，從反復(fù)思考到大膽實(shí)踐，我深深地感受到了新教材及課程標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)有著她獨(dú)特的魅力。我的教育思想和教育觀念也在經(jīng)歷改革的實(shí)踐中得到了洗滌和升華，正逐步形成科學(xué)的、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的、具有時(shí)代特征的教育觀念。

我們學(xué)校在本學(xué)期也開展了多次新課程改革培訓(xùn)，每位教師都結(jié)合自己的工作實(shí)際，有所學(xué)，有所獲，有所感，有所悟，并有所改，為我們的教學(xué)工作提供了指導(dǎo)。

新課程首先要求每一位教師進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的組織者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者;學(xué)生不是僅是學(xué)習(xí)的參與者更是合作者。教師要把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，想法設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，讓他們積極主動(dòng)地真正地參與到學(xué)習(xí)中來，要改教師教學(xué)生學(xué)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)合作，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、雙邊互動(dòng)的教學(xué)方式，這樣我們的教學(xué)才能使每一個(gè)學(xué)生感受到學(xué)習(xí)中的快樂。經(jīng)過培訓(xùn)后，我校的很多教師的工作都在發(fā)生著變化：張華芳老師的趣味課堂、彭秀峰老師的小組合作課堂、張艷老師的生動(dòng)有趣的語文綜合實(shí)踐課堂、向安彪老師的研究式課堂……越來越豐富、有效的教學(xué)手段，越來越快樂的學(xué)習(xí)方式走進(jìn)了我們的課堂，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度正發(fā)生著前所為有的改變：“我最喜歡我們班的語文課，一堂課下來，大家不僅玩得開心，也學(xué)得輕松!”“英語課真有趣，還學(xué)到了知識(shí)。”“以前我們學(xué)語文最怕的就是作文，現(xiàn)在啊，我們都迫不急待上作文課呢。”

雖然我們在改革中取得了很多進(jìn)步，但也存在著一些問題，這些問題仍然成為阻礙每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的拌腳石。

如如何轉(zhuǎn)變教師角色;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度感受和健康價(jià)值觀的形成;如何創(chuàng)新處理教學(xué)資源;有效教學(xué)手段的更新;觀注學(xué)生學(xué)習(xí)能力可持繼發(fā)展等等各方面問題急等解決，再加上我校處于吉首市苗族集中的偏遠(yuǎn)地區(qū)更加深了問題解決的難度。但我仍堅(jiān)信，只要長期的開展教師培訓(xùn)，不斷提升教師們的業(yè)務(wù)水平，我們的教學(xué)工作就會(huì)成為一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，而全面發(fā)展的學(xué)生便是這項(xiàng)創(chuàng)作中的藝術(shù)品。

目前，我國正處在新的教育改革，教育改革的核心是課程的改革，課程改革的關(guān)鍵在于教師。新課程向教師提出了教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促成學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為目的。在這樣的背景下，對師生的角色應(yīng)科學(xué)定位，其意義是深遠(yuǎn)的。新課改是一種新理念，新思想。這對我們每個(gè)人來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個(gè)新的開始，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展"，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人們越來越認(rèn)識(shí)到，受教育者能否在未來生活、學(xué)習(xí)、工作中取得成功，不僅取決于他們擁有知識(shí)、技能的多少和一般智力水平的高低，而且還取決于他們的興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、意志力、自信心等非智力因素的發(fā)展水平，以及分析問題和解決問題能力的高低。

新課程實(shí)施多年來，教師和學(xué)生收益匪淺。學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，數(shù)學(xué)的意識(shí)和實(shí)踐能力得到加強(qiáng)，教學(xué)民主化，課堂上師生互動(dòng)、交流、合作探究和歸納加強(qiáng)了，同時(shí)立足基礎(chǔ)，抓好雙基，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)了數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高。特別是今天在汕頭東廈中學(xué)聽了來自華師大的一位教授的講解，使我對新課改的理念感觸頗深。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。高中學(xué)生的心理特點(diǎn)。不同水平、不同興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，對數(shù)學(xué)有較為全面的認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

在汕頭培訓(xùn)以及在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、立足基礎(chǔ)，抓好雙基

雙基是學(xué)生發(fā)展的前提，是能力提高的先決條件，就當(dāng)今高考而言，雙基仍然是主要內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)區(qū)試卷中也不例外。所以要加強(qiáng)雙基教學(xué)，尤其要加強(qiáng)數(shù)學(xué)的基本概念、定理、公式、法則等方面的教學(xué)。但在實(shí)施雙基時(shí)，絕不能機(jī)械記憶和簡單重復(fù)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。要側(cè)重于對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，使學(xué)生利用雙基解決具體問題，教學(xué)中不僅要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)本身，還要揭示它的本質(zhì)，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展，掌握蘊(yùn)涵其中的數(shù)學(xué)思想方法。

二、以學(xué)生為主體，注重能力提高

內(nèi)因是事物變化的根據(jù)，學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力非常重要，以學(xué)生為主體是獲得好的數(shù)學(xué)效果的根本保證，任何脫離學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知特征的教學(xué)行為都是事與愿違的。目前不少教師還把教學(xué)過程看成是學(xué)生"接受"書本知識(shí)的過程。說得具體一點(diǎn)，就是教師把書本內(nèi)容講清楚，或一問一答問清楚，學(xué)生用心記住，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做其實(shí)把一種"隱形的"、寶貴的東西，而好奇心、思想方法、探索精神，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。古語說“授人以魚，不如授人以漁”。在教師與學(xué)生之間，教師永遠(yuǎn)是外因，學(xué)生才是內(nèi)因。教師那里的知識(shí)再好，如果不能成為學(xué)生的，對學(xué)生來說，都是無用的!特別是當(dāng)前的高考試題，靈活多變，所以更以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)，把學(xué)生在例題和習(xí)題解題過程中遇到的挫折暴露出來，長期以往，學(xué)生在這些經(jīng)歷中慢慢學(xué)會(huì)了思考，變得靈活機(jī)智。

三、面向全體學(xué)生，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)

在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學(xué)教育工作者不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現(xiàn)象，這即不符合素質(zhì)教育的要求，也嚴(yán)重影響著整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，才能做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)生產(chǎn)實(shí)踐，所以在教學(xué)中聯(lián)系生活背景講解數(shù)學(xué);使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)就在日常生活中。這樣，一方面學(xué)生會(huì)主動(dòng)聯(lián)系身邊的實(shí)際問題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，另一方面也可以利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的.實(shí)用性。

四、克服思維定勢，推進(jìn)開放探究

學(xué)生在做題時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)套路，不能具體問題具體分析，這是很大程度上的歸納和模仿練習(xí)造成的。特別是綜合復(fù)習(xí)階段，老師習(xí)慣把一些問題分類整理、歸納已介紹解題的一般方法，實(shí)際上這樣學(xué)生是歡迎的，因?yàn)榉椒ū阌诮邮?。效果也比較明顯，但這樣做容易產(chǎn)生思維定勢，再加上經(jīng)常性的模擬練習(xí)，對一些問題的解法形成了一個(gè)固定的模式，一旦題型變了，就束手無策。在教學(xué)中要避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，要選遍一些因思維定勢而出錯(cuò)的題目，以引起學(xué)生的注意，還要在平時(shí)的教學(xué)過程中逐步滲透具有開放性和探索性的問題，使學(xué)生都能給出自己對問題的理解、解答。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和勇于探索的精神。

五、教師要有創(chuàng)新意識(shí)

新課程中，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來組織教學(xué)，因此，教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神，要能夠推崇創(chuàng)新，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性?？傊處熞袆?chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。

六、恰當(dāng)運(yùn)用利用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

任何可以增強(qiáng)教學(xué)效果的工具、手段、方法等都應(yīng)該努力拿來用，不可忽視信息技術(shù)在增強(qiáng)教學(xué)效果方面的作用，一切有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的工具都應(yīng)該積極采用。應(yīng)重視信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的有機(jī)整合，整合的原則是有利于對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。例如，算法初步作為必修內(nèi)容，教師在教學(xué)中應(yīng)注意它與有關(guān)內(nèi)容的整合。又如，統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)的處理、方程的近似求解等都體現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)內(nèi)容的整合，同時(shí)，我們還可以使用科學(xué)計(jì)算器、計(jì)算機(jī)及軟件、互聯(lián)網(wǎng)，以及各種數(shù)學(xué)教育技術(shù)平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合。

總而言之，通過本次課改培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高空間想象、抽象概括、運(yùn)算求解、推理論證、數(shù)據(jù)處理等基本能力。使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣。新課程還以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。

帶著新課程改革濃濃的春意，沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進(jìn)我的視野。新課程改革讓我體會(huì)到了教學(xué)的生命過程。在經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，我深有感觸，一切要以學(xué)生自學(xué)為主、教師輔導(dǎo)為輔的主動(dòng)性、小組合作性的課堂才是高效課堂。

一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。

新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。隨著教育教學(xué)改革大潮的掀起，很多教師都在自己的教學(xué)實(shí)踐中大膽的嘗試、改革和創(chuàng)新，當(dāng)然我也不例外。我們采用了“走出去，聽進(jìn)來”的方式來提高自己的能力。所謂“走出去”，就是走出自己的課堂走進(jìn)別人的課堂，多去聽學(xué)?！袄稀苯處煹恼n，走出校門多去聽的優(yōu)質(zhì)課。從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法;“聽進(jìn)來”就是即要聽取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也要多讓別人聽自己的課，聽取別人的評(píng)論，正所謂“旁觀者清，當(dāng)局者迷”嘛。

二、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改

一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，英語教學(xué)采取了導(dǎo)學(xué)——獨(dú)學(xué)——互學(xué)——評(píng)學(xué)四部教學(xué)。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。具體做法是：

1、確立一個(gè)思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

學(xué)生的發(fā)展，我們主要面對的是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起，這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。

2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在課改中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手往做。

3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變

(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

(2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

4、采取五種方法

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(2)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。

(5)采用多樣性的評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化，教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識(shí)有機(jī)地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習(xí)。

2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重生生的交流、互動(dòng)。教師從重知識(shí)的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。

3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系中的主導(dǎo)性作用，教師在課堂上要做到盯、觀、跟，并且講解不能超過15分鐘。

在新課程中，我們深深地體會(huì)到，新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希望、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

經(jīng)過近階段新課程改革培訓(xùn)，聆聽幾位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了幾位名師的典型示范案例。我受益匪淺，讓我更加深入的了解到新課程改革的精髓所在，它改變了以往課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。結(jié)合我自己近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

一、新課程改革的科學(xué)性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)改革了以往課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系;更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使之精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)掌握“雙基”為主動(dòng)探究學(xué)習(xí)形成能力，這樣能讓學(xué)生更靈活的應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)來解決相應(yīng)的物理問題。

二、新課程改革的必然性。

新課程標(biāo)準(zhǔn)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展，更加注重經(jīng)典與近代的融合，更能體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，更加關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會(huì)觀念的滲透。它改革了以往教材過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)，死記硬背，讓學(xué)生在題海戰(zhàn)術(shù)中接受“特種兵”式的訓(xùn)練，以往教學(xué)方法，學(xué)生即使也能出點(diǎn)成績，但也只能講是“只懂招式而未得精髓”。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力、交流能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。

三、新課程改革的重要性。

新課程改革所倡導(dǎo)的探究式教學(xué)是使學(xué)生通過類似于科學(xué)家們的探究過程，理解科學(xué)探究的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的一種特殊的教學(xué)方法。它要求在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、組織下通過學(xué)生自身參與，經(jīng)過探究活動(dòng)，由學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)概念、規(guī)律。在這種形式的學(xué)習(xí)過程中，不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，更重要的是學(xué)到獲得知識(shí)的過程與方法，從而激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)了解規(guī)律的熱情。常言道“興趣是最好的老師”只要學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了，要叫他們學(xué)不好物理還真難。課堂上學(xué)生們認(rèn)真探究，刻苦鉆研的情形，我似乎看到許許多多新的科學(xué)家正如雨后般的春筍那樣破土而出，我露出欣慰的笑容。

總之“格物萬象、究理天人;奧秘?zé)o處不在、探索無處不在、思維無處不在”。共和國的基礎(chǔ)教育新課程改革關(guān)系到中華民族的崛起和全民族素質(zhì)的提升。身為物理教學(xué)工作者，我將一如既往地把物理新課程改革推向縱深。

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用三

實(shí)施課程改革以來，我積極地投人到課程改革之中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研，不僅創(chuàng)造性地使用教材，而且積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)把一年來的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)總結(jié)如下。

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傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師在課堂上的地位是非常有權(quán)威的。教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí)，教學(xué)過程忽略了學(xué)生的存在。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。

一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位，因?yàn)榻虒W(xué)的成功，關(guān)鍵在于讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程，獲得成功的體驗(yàn)。例如，一年級(jí)《摸一摸，畫一畫》一課，教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)色彩、點(diǎn)、線條、肌理等造型語言。教師在黑板上畫了兩條彎曲的線條，要求學(xué)生想象感覺到了什么。

有的學(xué)生說感覺像小河，有的說感覺像小路，有的說感覺像山間飄浮的云，還有的說像媽媽做飯飄出的香味，這時(shí)教師讓學(xué)生根據(jù)想象去練習(xí)，不少學(xué)生畫出了許多意想不到的有創(chuàng)造性的生動(dòng)的畫面。這樣為學(xué)生提供了獨(dú)立的思考空間，尊重了學(xué)生的個(gè)性。

同時(shí)教師對那些積極參與抽象造型游戲的學(xué)生以鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。例如：你的想象力真豐富、你的畫法很有創(chuàng)造力等。讓學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)中感受到成功的喜悅和自豪感。同時(shí)也讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，聽取學(xué)生的意見，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)和被評(píng)價(jià)中樹立自信心。

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為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，在教學(xué)中注意安排一些選擇性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)制作方法。例如，在“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)中，我在介紹完幾種表現(xiàn)方法之后，并不限定學(xué)生用哪一種方法，而是鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的需要和興趣，自主地選擇方法，大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。在整個(gè)練習(xí)中學(xué)生還可以和小伙伴合作共同運(yùn)用不同的方法進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、愉悅感和滿足感。

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“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。

如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家中唯我獨(dú)尊。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。

如上《花地毯》一課，我把全班分成六個(gè)組，每組有一組長，要求全組學(xué)生合作繪制花地毯，然后以小組為單位進(jìn)行討論、評(píng)比，選出好的作品拼貼在一張大紙上，形成一張大的花地毯，最后各小組再把自己組的作品貼在一張更大的紙上，這樣全班學(xué)生作品自然在黑板前形成更大的地毯，組合壯觀，色彩鮮艷，達(dá)到了很強(qiáng)的視覺效果。

全班同學(xué)眼前為之一亮，學(xué)生不由得在一起討論，老師適時(shí)小結(jié)。這樣使學(xué)生清晰地感受到了合作的力量和集體的智慧，從而熱情高漲，一節(jié)課在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。

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兒童最“喜”的莫過于玩了，我抓住他們的這一特性，讓他們玩自己親手制作的東西，在玩中增長知識(shí)。如教《會(huì)轉(zhuǎn)的玩具》一課時(shí)，我讓同桌兩人分別站到課桌兩頭吹動(dòng)剛做好的風(fēng)輪，和前后桌比一比，誰的風(fēng)輪轉(zhuǎn)得快，為什么？學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)，風(fēng)輪越圓，轉(zhuǎn)得越快。于是檢查起自己的風(fēng)輪，看看是否要改進(jìn)。同時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，風(fēng)的大小與吹風(fēng)的位置和風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速也有著極大的關(guān)系。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現(xiàn)問題，并能究其根源，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了知識(shí)面。

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在新課程“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７隆?/p>

在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，能很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞可以是課前的，也可以是課后的。我更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。

總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用四

______公司(以下簡稱企業(yè))與______公司工會(huì)(以下簡稱工會(huì))，為了明確和保障社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)和職工的合法權(quán)益，維護(hù)企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序，鞏固和發(fā)展穩(wěn)定和諧的勞動(dòng)關(guān)系，根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》及有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)定，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況，經(jīng)企業(yè)方代表和職工方代表平等協(xié)商一致，簽訂本合同。

一、總則

1、______公司(作為企業(yè)方和職工方的利益共同體，以下簡稱公司)在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制中，應(yīng)進(jìn)一步深化改革，貫徹執(zhí)行“強(qiáng)化內(nèi)部管理，適應(yīng)‘兩個(gè)轉(zhuǎn)變’，增強(qiáng)企業(yè)素質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)效益”的總方針，堅(jiān)持社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展、同步前進(jìn)。實(shí)現(xiàn)“施工產(chǎn)值和經(jīng)濟(jì)效益同步增長，企業(yè)能級(jí)和職工素質(zhì)雙提高，樹立良好的企業(yè)信譽(yù)和形象”的目標(biāo)。

2、公司以提高人的素質(zhì)為根本，以提高經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。進(jìn)一步健全和完善經(jīng)營機(jī)制，增強(qiáng)職工是企業(yè)主人的責(zé)任感，增強(qiáng)職工在市場競爭中的危機(jī)感，進(jìn)一步提高公司參與市場競爭的能力。

3、公司是雙方利益的共同體。企業(yè)的生存發(fā)展關(guān)系到全體職工的切身利益。因此，全體職工必須以主人翁的精神，與企業(yè)同心同德，積極拓展市場，在各自崗位上承擔(dān)起各自的職責(zé)和義務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，提高勞動(dòng)技能，遵守公司規(guī)章制度，完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)。

二、勞動(dòng)報(bào)酬

1、公司實(shí)行效率優(yōu)先，兼顧公平，考核發(fā)放的工資政策。同時(shí)，隨著公司內(nèi)部改革的深化，逐步推進(jìn)工資制度改革。

2、職工在法定工作時(shí)間內(nèi)提供正常勞動(dòng)后，公司按不低于______元人民幣支付月薪。隨著人民生活水平日益提高，______市最低工資標(biāo)準(zhǔn)將逐年增長，公司確保按不低于______市政府最低工資支付月薪(最低工資的組成，按______市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行)。

3、為了進(jìn)一步深化企業(yè)工資制度改革，調(diào)動(dòng)職工積極性，增強(qiáng)企業(yè)活力，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，結(jié)合我公司生產(chǎn)經(jīng)營和職工勞動(dòng)特點(diǎn)，將職工的勞動(dòng)報(bào)酬與其勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)條件以及勞動(dòng)實(shí)績緊密聯(lián)系起來，使勞動(dòng)報(bào)酬充分反映勞動(dòng)數(shù)量上和勞動(dòng)質(zhì)量上的差別，使企業(yè)職工工資同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合起來，根據(jù)企業(yè)的效益好壞上下浮動(dòng)。具體實(shí)施辦法另行制定，并提交公司職代會(huì)審議。

4、公司對參加各類技術(shù)比賽獲得______電力建設(shè)系統(tǒng)及以上級(jí)別名次的職工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、公司對被評(píng)為______市、部及以上級(jí)別的勞模，包括市、部單項(xiàng)先進(jìn)工作者(生產(chǎn)者)、“三八紅旗手”等，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、勞動(dòng)時(shí)間和休息、休假

1、公司實(shí)行每周______小時(shí)，每日______小時(shí)工作制。

2、根據(jù)國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的電力企業(yè)可以實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)的規(guī)定，公司制定并執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行綜合計(jì)算工時(shí)工作制和不定時(shí)工作制暫行辦法》。企業(yè)按施工實(shí)際情況需要制定相應(yīng)的工作制，其具體實(shí)施辦法須征求工會(huì)意見。

3、公司實(shí)行帶薪年休假制度。

(1)本企業(yè)工齡滿______年至______年的職工，享受______天休假;

(2)本企業(yè)工齡滿______年至______年的職工，享受______天休假;

(3)本企業(yè)工齡滿______年及以上的職工，享受______天休假。享受探親假的職工，按有關(guān)規(guī)定辦理。

4、公司應(yīng)不斷改善生產(chǎn)和經(jīng)營管理，科學(xué)合理地組織生產(chǎn)，按規(guī)定控制加班。對因工作任務(wù)確需加班的職工，可采用集中休息、輪休調(diào)休、彈性工作時(shí)間等方式，節(jié)假日加班按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、公司依法執(zhí)行國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)、探親假等休假制度。

6、公司對職工家庭遷居者，給予一天遷居假。凡涉及動(dòng)遷的職工，其遷居假按國家有關(guān)規(guī)定辦理。

7、職工住房因?yàn)?zāi)害性天氣致房屋損壞或進(jìn)水等特殊情況時(shí)，可酌情給予半天至一天的臨時(shí)休假。

8、盛夏高溫季節(jié)，氣溫在35℃以上，處在高溫下作業(yè)的職工，由企業(yè)安排適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間。

四、勞動(dòng)安全和衛(wèi)生

1、公司嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)勞動(dòng)安全衛(wèi)生的法律和法規(guī)，采取切實(shí)有效的措施，不斷改善職工的勞動(dòng)防護(hù)條件。特別是在防止“高空落物，高空墜跌”和觸電事故方面要有特殊的防護(hù)措施，以確保職工的生命安全和身體健康。

2、公司積極推行《全員安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金實(shí)施細(xì)則》及補(bǔ)充管理辦法，以保證安全責(zé)任到人。

3、職工必須參加公司舉辦的勞動(dòng)安全和衛(wèi)生方面的教育培訓(xùn)，不斷提高自我保護(hù)意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，合理使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

4、企業(yè)按不少于年產(chǎn)值3‰的資金，作為勞動(dòng)保護(hù)和安全技術(shù)措施的費(fèi)用。

5、企業(yè)和工會(huì)共同努力推行安全設(shè)施的規(guī)范化和勞動(dòng)保護(hù)制度化。在新開工工程(項(xiàng)目)實(shí)施前，企業(yè)將勞動(dòng)條件、安全衛(wèi)生設(shè)施的規(guī)劃，向公司工會(huì)報(bào)備。在工程(項(xiàng)目)實(shí)施過程中，企業(yè)必須落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)“三同時(shí)”，工會(huì)如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)提出意見，并督促和配合企業(yè)及時(shí)整改。

6、公司按國家規(guī)定對女職工實(shí)行“四期”保護(hù)。

7、公司對職工每兩年進(jìn)行一次健康檢查;對接觸有害物質(zhì)的職工和從事高溫作業(yè)的職工，每年進(jìn)行一次健康檢查;對女職工每兩年進(jìn)行一次婦科專項(xiàng)檢查。體檢后對不適應(yīng)原崗位工作的職工應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。

8、企業(yè)向職工提供符合國家規(guī)定的勞動(dòng)防護(hù)用品。特別是安全帽、安全帶、安全網(wǎng)、絕緣鞋、電焊手套等，應(yīng)由公司統(tǒng)一組織采購，由質(zhì)檢、安監(jiān)部門負(fù)責(zé)驗(yàn)收。

9、企業(yè)按國家規(guī)定，向?qū)嶋H從事有毒有害作業(yè)的職工發(fā)放營養(yǎng)補(bǔ)貼費(fèi)。

10、夏、冬兩季，企業(yè)要采取有效的防暑降溫和防寒防凍措施。高溫飲料費(fèi)按規(guī)定發(fā)放。

11、當(dāng)企業(yè)發(fā)生工傷事故或其它危及職工安全的重大事故時(shí)，工會(huì)應(yīng)參與事故的調(diào)查，并提出處理意見和建議。

12、為切實(shí)加強(qiáng)飲食衛(wèi)生和生活衛(wèi)生的管理，工會(huì)配合企業(yè)不定期對職工食堂、浴室、宿舍、保健站的工作進(jìn)行檢查。

五、保險(xiǎn)福利

1、企業(yè)按國家規(guī)定，為職工辦理基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、企業(yè)補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)基金等各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，并按時(shí)交納保險(xiǎn)費(fèi)。職工按規(guī)定有享受上述各項(xiàng)保險(xiǎn)的權(quán)利。

2、企業(yè)和工會(huì)根據(jù)國家政策的調(diào)整和實(shí)際承受能力，逐步健全其它補(bǔ)充保險(xiǎn)制度。

3、企業(yè)在本合同期內(nèi)每年確保不少于______萬元用于解困和改善職工住房。如政府另有貨幣分房政策出臺(tái)，按政策作相應(yīng)調(diào)整。

4、企業(yè)按國家規(guī)定提取職工福利基金。福利基金?？顚Ｓ茫褂们闆r向公司職代會(huì)匯報(bào)。

5、企業(yè)在本合同期內(nèi)每年從福利基金中提供不少于______萬元的資金，用于組織開展對實(shí)際從事有職業(yè)危害的職工定期脫產(chǎn)休養(yǎng)和組織先進(jìn)職工休養(yǎng)，以調(diào)動(dòng)職工積極性。

6、為豐富職工業(yè)余文體生活，企業(yè)在經(jīng)濟(jì)效益提高的前提下為所屬各施工點(diǎn)和公司本部，提供一定的文化場所和設(shè)施。

六、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)

1、根據(jù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，凡在本公司就業(yè)的人員必須與公司依法訂立《勞動(dòng)合同》。與公司建立勞動(dòng)關(guān)系的職工，享有《中華人民共和國勞動(dòng)法》規(guī)定的權(quán)利，履行應(yīng)盡的義務(wù)，并且適用本集體合同的所有條款。

2、企業(yè)為適應(yīng)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換，可以根據(jù)公司發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行勞動(dòng)用工制度的改革，對企業(yè)中的富余人員可以作轉(zhuǎn)崗、待崗等分流處理。工會(huì)應(yīng)積極配合做好思想工作。

3、公司富余人員的轉(zhuǎn)崗、待崗等分流辦法及實(shí)施細(xì)則按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

4、職工對勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)條件、保險(xiǎn)福利等與企業(yè)發(fā)生爭議時(shí)，可在______天內(nèi)向勞動(dòng)爭議仲裁機(jī)關(guān)申請仲裁，也可在企業(yè)內(nèi)按下列程序提出申訴：

(1)申訴職工可以在事發(fā)______日內(nèi)以書面形式向直接領(lǐng)導(dǎo)(工地或部門負(fù)責(zé)人)提出，該工地或部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在3個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。

(2)申訴職工對直接領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)不滿意，可以向有關(guān)職能部室以書面形式提出申訴，由該部室負(fù)責(zé)人或委托代理人在接到此申訴后的______個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。

(3)申訴職工對職能部室的答復(fù)仍不滿意，可以直接向公司經(jīng)理提出書面申訴，公司經(jīng)理或委托代理人應(yīng)在接到此申訴后的______個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。

(4)如自愿接受在企業(yè)內(nèi)作勞動(dòng)爭議調(diào)解的職工對上述答復(fù)仍不滿意，可以將書面申訴提交公司工會(huì)或公司勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)申請調(diào)解。由工會(huì)或勞動(dòng)爭議調(diào)解委員會(huì)與企業(yè)協(xié)商解決。內(nèi)部調(diào)解一般應(yīng)在______天內(nèi)結(jié)束。申訴職工對調(diào)解結(jié)果仍不滿意者，可以按有關(guān)規(guī)定向公司所在地勞動(dòng)仲裁委員會(huì)提請仲裁。

七、附則

1、本合同適用于與公司建立勞動(dòng)關(guān)系的職工。

2、本合同有效期自______年______月______日至______年______月______日止。在合同有效期內(nèi)，對雙方具有約束力。

3、本合同在履行過程中如發(fā)生爭議，或發(fā)生違約，雙方應(yīng)及時(shí)進(jìn)行協(xié)商。協(xié)商不成可以請上級(jí)有關(guān)部門調(diào)解或按法定程序申訴仲裁。

4、本合同未盡事宜，按國家規(guī)定執(zhí)行，對改革中公司發(fā)生的一些新問題由雙方協(xié)商解決。

5、公司全員已實(shí)行的《勞動(dòng)合同》中有些條款如與本合同相抵觸的，根據(jù)我國《集體合同規(guī)定》，應(yīng)以本合同為準(zhǔn)。

6、本合同經(jīng)公司第七屆職工代表大會(huì)第五次會(huì)議審議通過后，由雙方首席代表簽字，并按有關(guān)規(guī)定報(bào)送______市勞動(dòng)局審查后生效。

7、本合同終止前______天內(nèi)，雙方應(yīng)進(jìn)行新一輪集體協(xié)商，并依法簽訂新的集體合同。

8、本合同一式五份。雙方各執(zhí)一份，報(bào)______市勞動(dòng)和社會(huì)保障局三份，上級(jí)工會(huì)一份，歸檔一份。

企業(yè)方首席代表：__________________

職工方首席代表：__________________

簽訂日期：______年______月______日

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用五

19122020年農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革工作總結(jié)情況匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)做法成效亮點(diǎn)去年，x市x村395名村民每人從村集體領(lǐng)取了1萬余元分紅，比往年提高了30多倍。這一切都?xì)w功于該村完成了農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，村民成為股東，多了一份財(cái)產(chǎn)性收入。

據(jù)悉，x完成了農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革后，村集體拿到了村建公寓3年的租金855萬元，一次性向村民發(fā)放了400萬元紅包。

2018年，x市農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革全面鋪開，目前已全面完成清產(chǎn)核資，完成成員資格界定、資產(chǎn)量化5218個(gè)村（組），完成選舉建立“三會(huì)”5216個(gè)村（組），完成集體經(jīng)濟(jì)組織登記賦碼5215個(gè)村（組），占比均為99.7%，在非整市推進(jìn)市中排名全省第一，今年9月底前將基本完成這項(xiàng)改革。

一、摸清家底，共分同享本村有多少畝地？使用情況怎樣？收益有多少？……這對很多村民來說是筆“糊涂賬”，村民更不可能從中受益。而厘清這些，也成為農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革中清產(chǎn)核資工作的內(nèi)容，主要包括了清查核定各村集體資產(chǎn)，厘清資產(chǎn)歸屬、權(quán)屬關(guān)系以便有效利用，增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)。

農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革啟動(dòng)后，x村成立了5人清產(chǎn)核資領(lǐng)導(dǎo)小組，另外，8個(gè)生產(chǎn)小組分別由相關(guān)村民推選出4人參與清產(chǎn)核資。他們按照清查、登記、核實(shí)、公示、確認(rèn)、建立臺(tái)賬等規(guī)定步驟完成了清產(chǎn)核資工作，最終，該村確定集體資產(chǎn)增加640萬元。由于程序公正，過程透明，對這一核資結(jié)果，全村沒有一個(gè)人有異議。

摸清村集體家底，是農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的基礎(chǔ)。2013年初，x以試點(diǎn)形式啟動(dòng)農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，成立農(nóng)村集體資產(chǎn)清產(chǎn)核資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)5個(gè)專項(xiàng)小組，各小組明確職責(zé)。另外，印發(fā)相關(guān)指導(dǎo)文件，全面核查村集體森林等資源性資產(chǎn)、村辦企業(yè)等經(jīng)營性資產(chǎn)和用于公共服務(wù)的非經(jīng)營性資產(chǎn)。

截至今年4月底，全市應(yīng)實(shí)行農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革的5233個(gè)村（組），均已完成清產(chǎn)核資工作。通過對全市5233個(gè)村（組）開展清查，共有農(nóng)用土地、建設(shè)用地、未利用地等集體土地1771.82萬畝；

清查核實(shí)資產(chǎn)總額171.33億元，比原來賬面數(shù)額增加48.76%，其中經(jīng)營性資產(chǎn)總額35.7億元，增加78.23%；

非經(jīng)營性資產(chǎn)135.63億元，增加42.56%。

二、確權(quán)到人，長久不變2018年底，x社區(qū)全面完成人口清查和清產(chǎn)核資，并通過“基本股+勞動(dòng)股+計(jì)生股”等方式，為2485名村民配置股份。x拿到股權(quán)證后滿臉笑容，“股份還能傳給兒孫，不管人到了哪兒，按股分紅永不變！”“確權(quán)到人、發(fā)證到戶，戶內(nèi)共享、社內(nèi)流轉(zhuǎn)，長久不變、靜態(tài)管理。”x市農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，設(shè)于市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)經(jīng)營管理站。為了確保公平、公正，x采取“一統(tǒng)、二分、三確認(rèn)”模式界定村集體經(jīng)濟(jì)組織成員。其中，“一統(tǒng)”是對與本集體經(jīng)濟(jì)組織有密切關(guān)系的戶籍人口和非戶籍人口進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)；

“二分”就是對戶籍人口、非戶籍人口按照戶籍、生產(chǎn)生活關(guān)系、人員身份等予以詳細(xì)分類；

“三確認(rèn)”就是歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，按照“有法依法、無法依規(guī)、無規(guī)依民”原則確認(rèn)成員。

“資金變股金，資產(chǎn)變股權(quán)，農(nóng)民變股東?！眻?jiān)持身份確認(rèn)與股權(quán)量化、建章立制與設(shè)置機(jī)構(gòu)、建立集體經(jīng)濟(jì)組織與壯大集體經(jīng)濟(jì)3個(gè)同步推進(jìn)，全市相關(guān)村（組）集體資產(chǎn)從共同共有變?yōu)榘捶莨灿校?/p>

村民通過農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織成員身份界定，其集體收益分配權(quán)和對集體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的民主管理權(quán)利得到進(jìn)一步落實(shí)。

三、登記賦碼，“三農(nóng)”受益近年來，農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織不斷發(fā)展壯大，但由于不能注冊登記、沒有法人資格等原因，在一定程度上束縛了農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織進(jìn)一步發(fā)展。如何壯大村集體經(jīng)濟(jì)，將“蛋糕”做得更大，讓村民收入更多，是此次改革的最終目標(biāo)。

x村拿到“農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織登記證”，有了統(tǒng)一社會(huì)信用代碼后，成為法人，對外出租集體機(jī)器、廠房，年增收50余萬元；

x村，去年7月獲得了資質(zhì)，10月就將村里大部分土地流轉(zhuǎn)給一家公司發(fā)展種植養(yǎng)殖，一畝地給村民800元地租，村民在公司打工一個(gè)月還能掙3000元；

x合作社利用閑置資金，收購了1棟商務(wù)樓，資金變資產(chǎn)，年增收500多萬元。

x市把分類推進(jìn)搞好農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革，作為促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民富裕、農(nóng)村繁榮的重要抓手，總結(jié)出成立組織、制定方案、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)量化、成員界定、股權(quán)配置、制訂章程、設(shè)置機(jī)構(gòu)、完善制度、登記賦碼等“十步工作法”，編發(fā)《農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革文件匯編》《農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革政策知識(shí)120問》《農(nóng)村干部培訓(xùn)教材》4.3萬冊，舉辦相關(guān)培訓(xùn)班425期，并對各縣（市、區(qū)）的改革工作建立定期報(bào)告、專項(xiàng)督查制度。

該市將組織開展完善統(tǒng)分結(jié)合雙層經(jīng)營體制“十縣百村”試點(diǎn)，探索開展承包地托管、宅基地盤活、機(jī)動(dòng)地規(guī)模流轉(zhuǎn)等。同時(shí)，圍繞資源開發(fā)利用、統(tǒng)一提供服務(wù)、物業(yè)管理、混合經(jīng)營、異地置業(yè)等多種方式，積極探索農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)新的實(shí)現(xiàn)形式和運(yùn)行機(jī)制，不斷提高村集體經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)一步增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入。

有關(guān)改革內(nèi)參心得體會(huì)實(shí)用六

根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育方案的要求，今天我們舉辦學(xué)習(xí)“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期”歷史專題研討會(huì)，目的就是要深刻領(lǐng)會(huì)這段歷史所蘊(yùn)涵的偉大意義，深刻領(lǐng)會(huì)改革開放的偉大成就，深刻領(lǐng)會(huì)中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)各族人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大功績，感悟其歷史的巨大影響力和推動(dòng)力，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，激發(fā)力量，為“十四五”開好局、起好步夯實(shí)堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。下面，本人結(jié)合學(xué)習(xí)情況，談?wù)勅齻€(gè)方面的體會(huì)。

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1978年12月18日，中共中央十一屆三中全會(huì)在北京召開，開啟了我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。這是一次撥亂反正的會(huì)議，是一次扭轉(zhuǎn)乾坤的會(huì)議，是一次劃時(shí)代的會(huì)議，它是歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是“中國夢”的“覺醒鐘”，它是“復(fù)興號(hào)”的“航標(biāo)燈”。這次會(huì)議沖破“左”的錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，徹底否定“兩個(gè)凡是”的方針，重新確立解放思想、實(shí)事求是的思想路線；果斷結(jié)束“以階級(jí)斗爭為綱”，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線；作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的偉大決策。從此，改革開放的宏偉大幕在中華大地上徐徐拉開。

改革開放，是一次偉大的決策，是一個(gè)偉大的覺醒。實(shí)踐證明，40多年改革開放，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的重要法寶，是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招，是黨和人民彌足珍貴的精神財(cái)富，在中華民族偉大復(fù)興的歷程當(dāng)中寫下了彪炳史冊的偉大功績。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，帶領(lǐng)全黨全國各族人民沿著改革開放之路，接力奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)偉大的飛躍，將“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)提升到了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的高度。

在開啟“十四五”新征程上，我們要高舉改革開放的偉大旗幟，用新發(fā)展理念科學(xué)引領(lǐng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程。隨著“十三五”圓滿收官、“十四五”全面開啟，全面建成小康社會(huì)面臨的突出問題、瓶頸問題、短板問題日益凸顯，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，持續(xù)釋放發(fā)展新動(dòng)能、不斷開辟發(fā)展新空間尤為重要。要總結(jié)好改革開放的歷史經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好黨的創(chuàng)新理論，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，在新發(fā)展理念的指導(dǎo)下，朝著第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

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習(xí)近平總書記指出：“改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍！”?？倳浻谩八膫€(gè)偉大”高度概括了改革開放的重大歷史意義。的確，經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)，這“四個(gè)偉大”歷久彌珍、歷久彌新！以十一屆三中全會(huì)為起點(diǎn)，中國人民進(jìn)入了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。貫徹黨的十一屆三中全會(huì)，彰顯了中國共產(chǎn)黨順應(yīng)時(shí)代潮流和人民愿望、勇敢開辟中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定決心和信心。

在新發(fā)展階段，我們要高擎改革開放的偉大火炬，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。新發(fā)展階段是社會(huì)主義初級(jí)階段之一，也是新起點(diǎn)上的一個(gè)階段。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)前所未有，但機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。面對新階段的新挑戰(zhàn)，我們要踐行“兩個(gè)維護(hù)”，站穩(wěn)政治立場，以此次黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，堅(jiān)定跟黨走的信心，提升政治判斷力，增強(qiáng)政治領(lǐng)悟力，提高政治執(zhí)行力，自覺做政治上的“明白人”“老實(shí)人”、“忠誠人”。在學(xué)習(xí)中把牢政治方向，在實(shí)踐中錘煉政治品格，在奮斗中堅(jiān)定政治自信，以實(shí)際行動(dòng)踐行對黨忠誠。

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改革開放40年，締造了實(shí)事求是的偉大真理，創(chuàng)造了舉世矚目的偉大奇跡，鑄就了改革開放的偉大精神，豐富了民族精神內(nèi)涵。改革開放精神成為當(dāng)代中國人民最鮮明的精神標(biāo)識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神偉力。學(xué)習(xí)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期歷史，就是要弘揚(yáng)改革開放精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話指示精神和黨中央、省委、市委的決策部署上來，在構(gòu)建新發(fā)展格局中，勇于開拓、革故鼎新、迎難而上、砥礪前行。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期是一部當(dāng)代史，我們都是親歷者、參與者和見證者。隨著改革開放步伐不斷加快，改革開放史的意義將不斷彰顯。我們要從歷史中汲取智慧和力量，增強(qiáng)信心和勇氣，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和作為，堅(jiān)持以人民為中心的思想理念，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“我為群眾辦實(shí)事”當(dāng)中。以人民利益為重、以人民期盼為念，始終把人民的利益放在首位，始終站穩(wěn)群眾立場，將群眾的需求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決群眾“急難愁盼”問題，真正將工作做到群眾心坎上。

“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。偉大的改革開放精神，是我們奮力前行的精神動(dòng)力，也是我們開啟新征程的精神滋養(yǎng)。弘揚(yáng)改革開放的偉大精神，就是要在新時(shí)代爭當(dāng)開路先鋒，敢闖敢試，逢山開路，遇水架橋；就是要在新時(shí)代發(fā)揮示范引領(lǐng)、攻堅(jiān)克難的作用，闖關(guān)奪隘，劈波斬浪。我們要發(fā)揚(yáng)光大改革開放精神，堅(jiān)持改革開放精神指引，不忘初心、不辱使命、不負(fù)重托，奮進(jìn)新征程，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。