心得體會是對生活經歷的深度思考和總結，可以幫助我們更好地改進自己的方法和策略。寫一篇完美的總結需要充分梳理自己的經歷和所得，理清思路。以下是一些經典的心得體會案例，讓我們一起來學習和借鑒吧。

大國演義心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

在經歷了一段時間的中國古典小說的研究中，我對《三國演義》的深入了解給我留下了深刻的印象?！把萘x”這個詞意味著超越現(xiàn)實，是一種拋開現(xiàn)實束縛，暢想一種美好情景的方式。通過閱讀《三國演義》，我不僅感受到了刺激的故事情節(jié)，還深刻體會到了其中蘊含的感人、真實和智慧。在本文中，我將分享一些關于《三國演義》的心得體會。

第二段：感人的人物形象（250字）。

《三國演義》中塑造了許多令人難以忘懷的人物形象。劉備的仁德、關、張的忠誠勇猛、曹操的謀略和曹芳的軟弱無能等等。這些人物形象具有豐富的內涵，讓讀者對彼此的命運和情感起承轉合，從而為這個曾經的歷史時期增添了濃厚的戲劇性和感人的成分。通過他們的形象，我們看到了不同種類人物的不同面貌和無盡的人性波動，受到了啟迪和觸動。

第三段：沉浸于曲折的劇情（300字）。

該小說的故事情節(jié)曲折多樣。作者以諸葛亮的主要戰(zhàn)略指導為主線，通過細致入微的描寫和神奇的神仙動作，使這個古代的故事生動而豐滿。情節(jié)之間的轉折和角色之間的紛爭充分展示了人類的智慧和勇氣。曹操擊敗了黃巾軍，劉備和劉表之間的追求，吳國和蜀國的紛爭，甚至羅貫中自己扮演黃巾軍這個敏感的角色，都把讀者帶入了一個充滿懸疑和戰(zhàn)爭的世界。讓人們充分感受到歷史的曲折和多變。

第四段：思考和智慧（300字）。

在《三國演義》中，作者通過許多關鍵時刻的決策和智慧的展示，提醒我們在生活中要思考。諸葛亮具有非凡的智慧和策略，周瑜與曹操有過多次智斗，也有被孔明所智的時候。從這些人物的智慧中，我們可以學習到人類的智慧和機智，提醒我們在生活中要思考。同時，作者通過許多人物的失敗和勝利，向讀者展示了真實和真實的道理，教育人們在生活中要真實和正直。

第五段：結尾（250字）。

通過《三國演義》的閱讀，我不僅獲得了知識和樂趣，還感受到了人類的智慧、感動和真實。這本小說深入地勾勒了歷史的軌跡，透露出人類的智慧和感情。人物形象的感人，故事情節(jié)的曲折和人類智慧的展示，都讓我對這個歷史時期有了更深的理解。我也明白了，在現(xiàn)實生活中，沒有銀彈的成功，只有充實的學習和智慧的思考才能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想。通過理解和思考《三國演義》中的故事，我也愿意在生活中遵從自己的理性和真實，為自己的目標努力奮斗。

大國演義心得體會篇二

演義，是一種以歷史為背景，以英雄人物為主角，以鮮明的旗幟和立場堪稱中國古典小說的一大類別。梁山伯與祝英臺、岳飛、關羽、張飛等歷史人物都被賦予了崇高的形象，成為人民心中的英雄。在閱讀演義過程中，我深深感受到了其中蘊含的人性、道德、信仰等方面的思想和情感，這些，對我的成長和人生觀產生了深遠的影響。

第一段，演義傳承了中華文化的精髓。演義雖然是小說，但是在其中，中國傳統(tǒng)文化的許多思想和價值觀念被深刻地體現(xiàn)和展示。比如劉備這個人物，他的志向是“扶持天下正義”，這是封建社會傳承的“仁政思想”，其核心是“以仁為本，以禮為器，尊卑有序，貴賤有度，讓民眾過上安定、富裕的生活”。演義還強調了至高無上的天意和命運，通常用“天道”來代表。在演義中，英雄們“仗劍天涯行，正義戰(zhàn)奸雄，捉妖除魔害，懸崖過荊棘”，所表達的就是中華文化的“俠義精神”。

第二段，演義踐行了忠誠與信仰。忠誠，是中國文化之中最古老、最根本、最重要的品德，而演義中的人物，無一例外地體現(xiàn)了這一點。像岳飛這樣的歷史名將，即使在被陷害流放時，他仍堅持自己的信念，最終以一死不屈的神韻成為歷史的英雄；張飛為了維護主公的尊嚴，爆發(fā)出“三英戰(zhàn)呂布”的鐵血肆虐，體現(xiàn)了忠誠于主公的一貫品性。

第三段，演義教會了我們人性的復雜和平衡的態(tài)度。演義中的人物不全都是完美的，他們人性具有復雜性，也會有瑕疵和漏洞。比如說，曹操這個人物，在演義中被賦予了正面形象，但在現(xiàn)實歷史中，他的個人目的性和暴力統(tǒng)治具有明顯的權力色彩。這樣的人性暴露出演義那種復雜、多面性的情感和思想，同時也告訴我們，在實際生活中，我們應該正確看待人性，在保持尊重和平衡的前提下對待每個人。

第四段，演義強調了團結和集體榮譽感。團結是中國人的一種傳統(tǒng)美德，而演義中的團隊自然也是同樣如此。就像梁山大事，《水滸傳》的開場就表現(xiàn)出了強大的團隊精神，梁山伯帶領諸多英雄，尤其是五虎將，以團結的形式，抵御了世人的排擠和嫉妒，完成了義舉。團隊中的每一個人物，都有自己的特點和才能，但不論是怎么樣的人，大家都能夠共同擁有“梁山好漢”的集體榮譽。

第五段，演義帶來了正確的成長觀。在演義中，每一個人物都有其人生觀和成長觀。像趙云、張飛、傅雷等人，他們在做事、處理事情的時候都能夠抱著對正確事物的態(tài)度，從而得到了與之匹配的成長。而那些采用了不干正事而依賴個人力量的做法，往往也會夾雜了不少阻礙和困境。演義中，英雄的群體和個人成長，都告訴我們，要抱有正確的成長觀和人生觀，這樣，我們才能更好地實現(xiàn)自己的價值觀，去追求另外一個更好的自己。

總之，演義的內在特點，體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的精髓。在演義中，人性、道德、信仰、團隊精神和成長觀對我的影響讓我漸漸地明白，這些思想不光是全人類的普遍原則，更是每個人生命道路上的重要啟示。希望看到這篇文章能夠引起大家對于演義思想的深刻反思。

大國演義心得體會篇三

作為一名歷史愛好者，我非常喜歡閱讀相關書籍，其中《國史演義》是我近期閱讀的一本歷史書籍。這本書是一部年代跨度廣、內容豐富的史書，記錄了中國歷史上許多有意思的故事。在閱讀過程中，我不僅收獲了許多知識，更加深刻地認識到了歷史在人們心中所占有的重要地位。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示。

第一段：歷史是永恒的。

在閱讀《國史演義》過程中，我不禁感嘆歷史的永恒。這本書中所描繪的歷史場景，早已不是現(xiàn)實生活中所能見到的。但是，這些歷史事件中所蘊含的價值觀念和思想?yún)s具有不可替代的意義。歷史，就像是一面鏡子，能夠讓我們認識到過去，從而更好地升華現(xiàn)在，并對未來進行規(guī)劃和預判。因此，歷史是永恒的，我們應該珍惜歷史文化遺產，廣泛學習歷史知識，從而更好地理解世界，積淀自身的思想境界和精神追求。

第二段：歷史的背后是人性的博弈。

歷史是由人創(chuàng)造的，每一個時代都有其獨特的人物和事件。《國史演義》中所描述的歷史事件，往往涉及到復雜的人性博弈，充滿了情感的沖突和紛爭。明朝開國皇帝朱元璋的成長歷程，讓我深刻地體會到了人性的復雜性。在他的身上，既有勇氣、智慧，也有殘忍、暴虐的一面。歷史的發(fā)展需要英雄，但英雄往往也是源于民間煙火氣。背后總有一種強烈的個人目的驅使著英雄的產生。只有真正認識到人性的復雜性，才能更好地走好自己的人生之路。

第三段：歷史即教育。

歷史不應該只是過去的記憶，它更是一種教育?！秶费萘x》中所描繪的眾多英雄人物，如諸葛亮、岳飛、秦檜等都是我們學習的偉大榜樣。他們的優(yōu)秀品質及其對歷史進程的貢獻，給我們提供了很多寶貴的啟示。通過學習歷史，我們不僅可以了解過去，更能夠領悟到現(xiàn)在和未來所面臨的挑戰(zhàn)和取舍，積淀人生智慧，提升人文素養(yǎng)。因此，歷史承載著教育的功能，讓我們受好教育，做好自己。

第四段：歷史需要借鑒。

歷史是寶貴的財富，我們總能夠從歷史中發(fā)掘到大量的珍貴資料。我們的前輩從歷史中總結出了許多寶貴的經驗教訓，使后人少走彎路。因此，我們更需要理解和借鑒歷史，在今天的社會生活中，認真研究歷史，更能夠為像我們這樣的個人、社會、國家以及世界的發(fā)展提供有價值的參考，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

第五段：歷史應承擔起責任。

歷史是人口之托，人民的幸福都依賴于歷史能否為他們提供有價值的內容。然而，我們所學習到的歷史內容尚不足以完全涵蓋人類文明歷史。因此，歷史應當承擔起更多的責任。我們需要更深入的研究歷史，挖掘出更多跨越時代和領域的重要事件，以便更好地理解過去和未來。如果我們只是為了滿足自己的好奇心，或只是將歷史作為一種娛樂或興趣，那么歷史的價值將受到損害。歷史應當承載起高質量的文化、思想和藝術，為后人留下更為寶貴的人類智慧珍品。

總結：歷史是人類文明的重要組成部分。讀《國史演義》吸食歷史精華，向內拒絕附會人類文明，堅定信心，增強自信，從而更好地規(guī)劃未來。希望更多的人能夠認識到歷史的重要意義，珍視并投入到歷史學習中，為我們的社會和國家發(fā)展做出自己應有的貢獻。

大國演義心得體會篇四

關于關羽的故事有很多，如溫酒斬華雄，白馬坡斬顏良誅文丑、過五關斬六將、刮骨療毒、華陽道放曹操、單刀赴會等。人們常用義薄云天剛愎自用來形容關羽。

總而言之，我覺得我們就應該做一個既忠誠，又機智，還多讀書的人。就像諸葛亮，趙子龍一樣，只有這樣，才能做一個對國家有用的人，才能把祖國建設的更加強大。

大國演義心得體會篇五

演義是指在小說或者戲曲中，根據(jù)歷史事件及傳說故事所進行的傳統(tǒng)藝術形式。在演義中，我們可以看到各種人物的興衰得失、戰(zhàn)爭的勝負，同時也能夠從中感受到一種古代的文化脈絡與歷史演進的過程。在閱讀《三國演義》之后，我深刻地體會到了演義的魅力與深刻的內涵。

第一段，演義的代表作《三國演義》。

《三國演義》是中國古代小說的巔峰之一。這本小說在描繪三國歷史時，充分展示出了歷史人物的形象，特別是其中的刻畫手法，突出了歷史人物的機智、智慧以及人物內心的復雜性等方面。讀者可以慢慢地感受到小說中那種藝術化的魅力。

第二段，演義的特點。

演義作品的特點就是將人物和事件的生動形象化，以飽滿的語言情感和張弛有度的情節(jié)展現(xiàn)出來。每一個人物的行為和語言都直接反映了世界觀、人生觀、價值觀和精神內涵。演義作品中的戰(zhàn)爭場面，情節(jié)經過特別處理，以一種藝術化的形式體現(xiàn)出來，使得整個作品更具有吸引力。

第三段，演義帶給我們的思考。

第四段，演義作品對于人類文化的影響。

演義作為一個傳統(tǒng)藝術形式，是文化的一種表達形式，伴隨著我們文化的發(fā)展向前推進，演義作品所表現(xiàn)出來的文化味道，也是非常重要的。在這些作品中，人類文化的廣度、淵度逐漸向外擴展著，我們可以看到很多古代文化的影子，也為我們的文化發(fā)展奠定了良好的基礎。

第五段，演義對于當代的價值觀的挑戰(zhàn)和啟示。

對于當代，演義作品有挑戰(zhàn)但同時也有啟示。演義作品所強調的生命、人類命運、道德和個人品質這些概念，是在當今社會進步過程中非常有價值的。演義作品成功地呈現(xiàn)了當時社會的成果，又在某種程度上啟示了當今時代的人們，怎樣在新的環(huán)境下面追求人類價值的完美。

總之，演義作為文化的一種表達形式，在我們讀者中間占有著重要的、獨特的地位。能夠領略到演義作品中所體現(xiàn)出來的歷史人物形象、光輝的理念以及在作品中透露出來的中國文化等方面，還需要我們有耐心去審視、品味和感受。只有在這個過程中，我們才能更好地認識到演義的價值、深度和魅力。

大國演義心得體會篇六

唐代被譽為中國古代文化的巔峰時期之一，在這個光輝的時代，繁榮的社會和燦爛的文化在一起融合，迸發(fā)出無限的藝術與智慧。而唐代文學中最為著名的作品之一就是《說唐演義》，它以其豐富的文化內涵和精湛的藝術創(chuàng)作，讓我深深體會到了它給我的震撼與感悟。

這部作品在我心中留下了深刻的印象。首先，它以唐代為背景，通過一系列的故事情節(jié)展示了這個時代的社會風貌。通過這些故事，我們了解到唐代社會不僅繁榮昌盛，物質財富頗豐，而且人們的精神風貌和道德觀念也達到了一個高度?！墩f唐演義》通過細膩的描寫，展現(xiàn)了唐代人民勤勞勇敢，堅守正義的品質。這讓我深刻意識到，一個社會的繁榮與昌盛，離不開人們的努力和正直。

其次，《說唐演義》還傳遞了許多人文關懷和溫暖。在這個作品中，我們看到作者通過塑造眾多具有正義感和人道情懷的形象，對人類生活中的不公與困苦進行了揭示和抗爭。無論是觸心靈的樂觀者還是充滿人文情懷的療愈者，他們都向我們傳遞了一種正能量和積極向上的生活態(tài)度。每當我讀到這些形象和他們的事跡，我都感到內心受到了一種慰藉和鼓舞，這讓我相信人類的生活中永遠充滿著希望和機遇。

此外，《說唐演義》還具有深刻的思想性和藝術性。通過作者對唐代社會的觀察和對人性的深刻思考，我們得以感受到作者對人生、對社會、對世界的獨特見解和詮釋。在作品中，作者反思了權力與利益對人性的侵蝕，對人際關系的破壞等問題，并以獨特的藝術手法呈現(xiàn)出來。這使得整個作品充滿了思想性和藝術性，給我留下了深刻的印象。

最后，我還認為《說唐演義》中所展現(xiàn)的人物以及他們之間的情感糾葛是這部作品的一大亮點。通過作者對人性與情感的細膩描寫，我們看到了人物形象的真實性和立體感。他們有著各自的欲望和矛盾，有著真實的情感和豐富的內心世界。在這個作品中，我們不僅了解到了唐代社會的繁榮與昌盛，更深入地感受到了人性中的善與惡、忍與耐、愛與恨的復雜性。這些形象讓我產生了共鳴，引發(fā)了我對人類內心世界的深入思考和探索。

總而言之，通過閱讀《說唐演義》，我深刻體會到了唐代社會的繁榮與昌盛，感受到了作者對人類生活中困苦與不公的關懷與抗爭，體味到了作者的思想與藝術的深刻與獨特。這部作品讓我對唐代文化產生了更深的興趣和熱愛，也讓我更加明白人類文化的偉大和不朽。在我看來，《說唐演義》不僅是一部具有獨特藝術價值的作品，更是一部具有人文關懷和智慧的杰作，它給我?guī)砹松钌畹男撵`震撼和思想啟迪。

大國演義心得體會篇七

演義是指通過舞臺表演的方式，將一部作品中的內容拍攝成電視劇或電影。它不僅是一種表演形式，更是一種藝術表現(xiàn)。通過觀看演義，我們不僅可以欣賞到精彩的表演，還可以從中獲得一些心得體會。

二、情感交流。

演義的最大魅力莫過于它能夠讓觀眾與演員情感緊密交流。當我們看見角色經歷悲歡離合的瞬間，我們也不禁為他們流淚或歡呼。演義帶給我們的情感交流讓我們看到了演員們的才華，同時也讓我們更加關注社會上存在的問題。比如，在一部經典的演義作品中，我們看到了兄弟之間的背叛，朋友之間的背叛，以及權力斗爭中的黑暗和兇殘。這些情感交流可以讓我們更好地了解社會，進而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

三、觀眾參與。

演義的優(yōu)點之一是可以讓觀眾參與其中。觀眾可以對電視劇或電影中的角色進行分析、推理，亦或者站在不同的角度思考故事中的問題。通過觀眾的參與，演義能夠激起觀眾的思考和想象力。這種參與不僅可以讓觀眾更加專注于劇情的推理和故事的發(fā)展，同時也可以培養(yǎng)觀眾的觀察力和思考能力。

四、人物塑造。

一個成功的演義作品不僅要有吸引人的劇情，還要有獨特而真實的人物形象。人物是推動劇情發(fā)展的核心，人物形象的塑造直接關系到作品的質量和觀眾的觀感。一個成功的人物形象應該具備獨特的個性，令人難以忘懷，同時也應該具有某種普遍性，以能夠讓觀眾產生共鳴。通過觀看演義作品，我們可以欣賞到各種各樣的人物形象，有俠義豪杰，有心機女子，有刁蠻公主，有英雄聯(lián)盟。這些各異的人物形象不僅給觀眾帶來了視覺上的享受，更讓觀眾在心靈上得到了滋養(yǎng)。

五、心靈啟迪。

演義不僅可以帶給觀眾娛樂，更可以給觀眾帶來心靈上的啟迪。通過觀看演義作品，我們可以從中領悟到人生的智慧，獲得一些寶貴的人生經驗。比如，在一部關于英雄故事的演義作品中，我們可以從英雄的行為和品格中學習到忍受和寬容，以及勇敢和堅定的價值觀。通過演義作品的啟迪，我們可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而追求更高的境界。

總結：

演義作為一種藝術形式，通過情感交流、觀眾參與、人物塑造和心靈啟迪帶給觀眾全新的觀影體驗。通過觀看演義作品，我們可以不僅可以獲得愉悅的感受，同時也能夠從中獲得對生活的思考和啟迪。因此，演義不僅是一種娛樂活動，更是一種寶貴的文化遺產。我們應該多多關注和學習，以豐富自己的精神世界。

大國演義心得體會篇八

我最喜歡的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。

諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經典的故事都出自《三國演義》。

三國是指曹操，劉備，孫權各自占領自我的地盤，互相征戰(zhàn)對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。

雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領悟吧，不管怎樣說，喜歡就是喜歡，跟年齡沒有關系。

劉備一看拍馬屁沒拍在正地方，拍在馬蹄子上了就接著回答：“河北袁紹，如今虎踞翼州，部下很多謀士勇將，一定是英雄了?！币辉趺礆v史學家評論曹操是梟雄呢，你看人家曹操氣定神閑地又大笑說：“袁紹好謀無斷，干大事而惜身，見小利則忘命，不能算是英雄啊?！蹦氵€別說，我以后要開公司一定聘請曹操做人力資源部長，有眼力，判斷人準確無誤。

也難怪曹操如此評價袁紹和袁術這哥倆，歷史學家在總結三國時期這哥倆時的評價為：

累世公卿立大名，少年意氣自縱橫?？照锌〗苋Э?，滿有英雄百萬兵。羊質虎皮功不就，鳳毛雞膽事難成。更憐一種傷心處，家難徒延兩弟兄。

《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當我讀了這本書后，學到了許多道理，也明白了許多人生哲理。

我喜歡關于那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種求賢若渴的品質。要是劉備沒有那一分誠心，我估計諸葛亮也不會幫他，劉備也不可能當上皇上，最多在家喝喝茶?？梢哉f，劉備的天下幾乎都是諸葛亮打來的，那諸葛亮為什么心甘情愿幫助劉備打天下呢?那是出于對劉備的愛賢的心的誠懇及感激。我想起了我們班的個別班長，盡心盡力為班級做了不少好事，也是老師的得力助手，班級的同學及老師都很信任他，老師很放心地把事情交給他去辦。他自然也就盡心盡力去辦好每一件事情。

《三國演義》教會我許多做人的道理以及許許多多人生的哲理，個人簡歷讓我對這本書愛不釋手。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn))，三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。

群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰(zhàn)爭。

再后來的`三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

今年暑假，我又在圖書館中借閱了一本書——三國演義!這本書講述的是三國時期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭，最終晉國奪取天下的故事。這本書中刻畫的個個都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。

首先是諸葛亮。他本是山中的一個隱士，后來經過劉備的真誠邀請，才出山擔任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國經典的戰(zhàn)役都是經過他的指揮才會成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計等等。

第二是趙云，當年曹操帶領百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢不可擋呀!

第三是劉備，他從當年的桃園三結義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個缺點，也是他的優(yōu)點——重情義，在關羽被東吳所殺時，不聽勸告，導致進攻東吳時被火燒連營，西蜀實力大衰，令日后的北伐都不能成功!

暑假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長補短，移多補少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎!