我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

推薦植物蛋白組學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

一天，媽媽花卉市場(chǎng)買回來(lái)一包玫瑰花的種子，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這包種子就交給你種，可以嗎？”我高興的跳起來(lái)說(shuō)：“真的嗎？”媽媽看我這么開(kāi)心就連忙問(wèn)，你會(huì)嗎？我皺起了眉頭回答道：我只種過(guò)大蒜，玫瑰花倒是沒(méi)有種過(guò)，不過(guò)我可以去網(wǎng)上解一下它的種植方法。

我首先準(zhǔn)備一個(gè)花盆，將松軟的營(yíng)養(yǎng)普放入盆中，再把用溫水浸泡4—6小時(shí)的種子撒入盆中，然后再蓋上一層薄薄的營(yíng)養(yǎng)土，接著把種好的盆栽放在陽(yáng)臺(tái)上，這樣可以在春暖的陽(yáng)光照耀下快快發(fā)芽生長(zhǎng)，好期待呀！

每天放學(xué)回家我都會(huì)去看看種子要不要澆水和松土，三天過(guò)去了，花種還沒(méi)有探出頭來(lái)，可盆栽中還是光禿禿的像一個(gè)光頭，當(dāng)陽(yáng)光照在上面時(shí)還散散發(fā)亮。我真的很想看到種子快快發(fā)芽、開(kāi)花的樣子，迫不及待的想聞到那迷人的芳香。

一周過(guò)去了，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)，種子有的探出頭來(lái)在吸收清鮮的空氣，小花苗一天天長(zhǎng)大，它的根莖又細(xì)又長(zhǎng)，直直的，上面長(zhǎng)著許多尖尖的小刺很獨(dú)特，還有兩片不大不小的葉子，葉子綠油油的，像把扇子。

又過(guò)了半個(gè)月，奇跡出現(xiàn)了，玫瑰花終于開(kāi)花了。有的只是花骨朵兒，里面像是有個(gè)拇指姑娘在睡懶覺(jué)呢！有的馬上快要脹開(kāi)了，像小姑娘剛睡醒來(lái)在伸懶腰呢！有的定開(kāi)了笑臉，紅中帶粉十分漂亮，像個(gè)美麗的公主。突然一種微風(fēng)吹來(lái)，聞到那淡淡的玫瑰花香使人心曠神怡，我久久陶醉在這迷人的花香之中。

媽媽問(wèn)我為什么這么喜歡玫瑰花呢？我回答道：因?yàn)槊倒寤ㄓ泻芏嗖煌淖饔?。比如，玫瑰花不僅可以做美味的糕點(diǎn)、美容養(yǎng)顏的玫瑰茶，而且還可以做芬芳迷人的香水。它可以帶給我們快樂(lè)，所以我喜歡它。我這個(gè)朋友你們喜歡嗎？

推薦植物蛋白組學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

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1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3、有觀察植物、了解植物知識(shí)、探究植物奧秘的興趣。

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1、在讀中感悟課文的韻律美，了解課文告訴我們的知識(shí)。

2、識(shí)字寫字。

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1、教師準(zhǔn)備有關(guān)課件或相關(guān)的掛圖，生字卡片。

2、學(xué)生調(diào)查了解有關(guān)“植物傳播種子的方法”的知識(shí)。

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兩課時(shí)

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一、導(dǎo)入新課

摘蘋果游戲：（將生字卡片做成蘋果形寫上編號(hào)）你選擇第幾號(hào)蘋果，讀出上面的生字，再組詞造句，就能摘下這個(gè)蘋果。

二、指導(dǎo)朗讀

1、教師范讀，學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)語(yǔ)氣。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)一評(píng)老師哪讀得好，哪讀得不好。

2、學(xué)生自由練讀，要求讀得正確、流利、有感情。

3、朗讀比賽。選擇自己最喜歡的小節(jié)，比一比看誰(shuí)讀得好。

三、表演朗讀

1、教師引讀，學(xué)生嘗試背誦課文。

2、學(xué)生自由練背。

3、課文表演。邊背邊加上動(dòng)作。也可讓學(xué)生進(jìn)行想象發(fā)揮，進(jìn)行小型課本劇表演。

四、討論學(xué)文

1、“四海為家”是什么意思？

2、“粗心的小朋友卻得不到它”是什么意思？什么樣的小朋友才能得到它？

五、課后練習(xí)

1、出示課后“讀讀抄抄”中的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生多方式讀詞。

2、擴(kuò)展仿說(shuō)詞語(yǔ)。這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些，快來(lái)與同學(xué)交流。

六、指導(dǎo)寫字

1、出示“甲、洼、豆、識(shí)、經(jīng)”，學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生觀察，交流寫法。

3、教師小結(jié)，指導(dǎo)重點(diǎn)之處，學(xué)生書空。

4、學(xué)生在虛宮格中練寫。

七、知識(shí)拓展

你還知道哪些植物傳播種子的方法？

學(xué)生交流自己收集的資料。

板書設(shè)計(jì)：

植物媽媽有辦法

蒲公英 風(fēng)

蒼耳 靠 動(dòng)物 傳播種子

豌豆 彈力 （辦法很多很多）

推薦植物蛋白組學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

我家植物眾多，生機(jī)盎然。有香氣四溢的茉莉花，五彩斑斕的長(zhǎng)壽花，有形態(tài)迥異的仙人掌，還有綠茵茵的綠蘿，金邊兒的虎皮塔，矮小的多肉……但是我最喜歡那些小小的憨態(tài)可掬的多肉了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像一幅綠色的水墨畫，淺綠、翠綠、深綠，墨綠，偶有淡淡的紅色點(diǎn)綴著，有的地方又有一片紫色，有的地方又有白又有黃，又花的俏皮。

近看，我覺(jué)得自己就像劉姥姥逛大觀園一樣，到處是新奇的。它們的種類也太多了，而且形態(tài)不一。有的像一朵朵縮小版的菊花，有的像一根根細(xì)細(xì)的手指，有的像一串串綠油油的葡萄，有的一枝獨(dú)秀，有的卻是你擠我碰，緊緊密團(tuán)結(jié)在一起。

突然一盆多肉引起我的注意，它的外形要多搞笑就有多搞笑。它就像一個(gè)綠瑩瑩的燈泡埋在土里，表皮是亮綠色，半透明狀。但是在光亮充足的夏季，表皮又微微泛紅，仿佛是一個(gè)流光溢彩的電燈泡。這就是大名鼎鼎的燈泡多肉。真是形如其名呀！湊近一瞧，花色更加玄妙，淡紫紅色中卻是白色，好像是許多侍女保護(hù)著那嬌貴的女王。

有一盆圓弧狀的多肉，葉片好似一把把小彎刀。最奇特的是顏色，它的顏色綠之一分則嫌綠，藍(lán)之一分則嫌藍(lán)，增之一分則嫌亮，減之一分則嫌暗。它的莖很短，差不多只有一指之高，它的葉集中在分枝頂端，細(xì)長(zhǎng)而側(cè)扁，真像一堆亂麻。這就是名副其實(shí)的快刀亂麻多肉。

還有燕子掌多肉，它的葉片密密麻麻讓我數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)葉片像一個(gè)個(gè)硬幣那樣渾圓，厚厚的，摸起來(lái)很有質(zhì)感，富有彈性，讓我忍不住多摸一摸，一睹它的芳容。它的花朵像一個(gè)小星星聚集在一起，似乎要與天空上一閃一閃的星星一比高下。我真想化身為一只小蜜蜂，飛到花朵上，去吮吸那香甜的花蜜，在花朵中跳舞、嬉戲。

自從爸爸把它們帶回家后，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸澆水。于是我就好奇地問(wèn)爸爸：“難道它們不喝水嗎？它們不渴嗎？”爸爸說(shuō)：“多肉是一種耐旱的植物。如果水澆多了，它們反而會(huì)被淹死的?！?/p>

如果你是懶人，你也可以常備點(diǎn)兒這些植物喲。它們可是植物中的耐旱之王呀！

推薦植物蛋白組學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

我親手種了幾顆大蒜，它們是我最要好的朋友。我把它們當(dāng)寶貝似的照料著。

開(kāi)始種大蒜了，我撥開(kāi)土，把蒜瓣放進(jìn)去，再把土小心的蓋上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。

第二天，我澆了點(diǎn)水給它們，邊澆邊說(shuō)：“小蒜瓣，好好長(zhǎng)。”它們仿佛回答了我：“嗯嗯”。

下午，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了嫩芽，那小芽嫩綠嫩綠的，看起來(lái)輕輕的、軟軟的。

又過(guò)去了幾天，那小芽長(zhǎng)大了一點(diǎn)，已經(jīng)有蒜味兒了，嫩綠也變成了翠綠。那小芽還輕軟嗎？不！硬了點(diǎn)、重了點(diǎn)。

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一顆蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛馬上要沖出土似的。

好幾天過(guò)去了，那幾顆小芽已經(jīng)長(zhǎng)大了，翠綠變成了碧綠，葉子也長(zhǎng)成“劍”形。蒜味兒也更濃了，變的更沖人了。

這就是我的植物朋友，大蒜。