心得體會(huì)是對(duì)自己努力和付出的一種驗(yàn)證和認(rèn)可。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重實(shí)用性，將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與讀者的實(shí)際需求相結(jié)合。這里是一些寫心得體會(huì)的范文，供大家閱讀和借鑒。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇一

“嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音，我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽，就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué)，此時(shí)速度也加快了三分。

經(jīng)過“顛茄”的教訓(xùn)之后，我變地小心起來。

“緊箍咒！”我的天呀，雖然看過《西游記》不止100遍了，可是哪一次注意過這個(gè)詞的呢？又錯(cuò)了。

“怨天尤人”這個(gè)簡(jiǎn)單，我想：抱怨天，還疑人嗎？于是我寫了個(gè)“怨天猶人”，但是我不確定，就偷偷瞄了同桌一眼，看到他寫的與我一樣，于是就放下心來。結(jié)果可想而知，又錯(cuò)了。

天靈靈，地靈靈，眾路神仙快顯靈，千萬不要再有很難的了。

可上天負(fù)我，又讓我寫“味同嚼蠟”，可惜我絞盡腦汁，不知死了幾萬億腦細(xì)胞，還是沒能想出來這個(gè)詞怎么寫。

漢字博大精深，這些詞只是冰山一角，我一定要加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與熟悉，努力精通中華漢字，讓我的前途不可限量。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇二

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。

女：感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。

男：下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。

女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!

女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。

女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男：下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。

男：謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話。

女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。

文檔為doc格式。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇三

五月的一個(gè)星期四，我們學(xué)校的六名選手到隴西國際城小學(xué)參加二七區(qū)組織的“漢字聽寫大賽”。

比賽地點(diǎn)是在大禮堂，無論外面的環(huán)境是多么吵鬧，一進(jìn)大禮堂就變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人說話，甚至也沒有一個(gè)人咳嗽。

第一場(chǎng)是別的學(xué)校的比賽，我們六個(gè)人看著他們?cè)愀獾某煽?jī)，心里也放松了下來——雖然這不怎么厚道。

接下來是我們的比賽，由于做好了心理準(zhǔn)備，我不怎么緊張，答對(duì)了所有的題目。我們也通過了初賽。

然后我們看了一組中學(xué)的比賽，輪到在初賽中晉級(jí)的學(xué)校上場(chǎng)了。

我一上臺(tái)就立馬感到緊張、心焦，仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說:“注意啦！小心啦！要決賽啦！”臺(tái)上的時(shí)間仿佛變快了，又好像變慢了，似乎又沒有變，或者說，在我當(dāng)時(shí)渾渾噩噩的狀態(tài)下，意識(shí)到時(shí)間的流逝是很困難的。

過了不到十個(gè)或二十個(gè)回合，只剩下隴西的一名選手，幸福路的一名選手和政通路的兩名選手——我和馬一鳴。輪到除了我以外的三名選手答題，幸福路小學(xué)的那一名選手答同對(duì)了，另外兩名選手被淘汰掉了。主持人同志似乎認(rèn)為這位同學(xué)答對(duì)的題難度不低，有望成為冠軍，就禮節(jié)性地祝賀了她。而我卻錯(cuò)誤地認(rèn)為主持人沒有看到我這么一個(gè)大活人而且以為幸福路小學(xué)獲勝了，所以傻里傻氣地說：“??？還有我?。　敝鞒秩撕陀^眾們都笑了，并向我解釋了一下。好了，開始答題。雖然這是一道選擇題，但我還是猶豫了好久。我腳底冒冷汗，四肢發(fā)麻，手腳冰涼，好像在半空中俯視著自己。不知何時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束了，我寫對(duì)了！我們贏了！

現(xiàn)在，我要踏上新的征途，參加市里的比賽，我們會(huì)成功嗎？只要努力，一定會(huì)的！

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇四

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漢字聽寫大賽已經(jīng)過去很久，但依然令我回味無窮。

第一次參加這樣的比賽，我既興奮又緊張。經(jīng)過幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，終于盼到了比賽的日子。那天，我們參加比賽的同學(xué)依次排隊(duì)在賽場(chǎng)外等候，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，我不由的緊張起來，情不自禁的胡思亂想：聽著的詞語會(huì)不會(huì)很難，要是寫錯(cuò)了，該有多難堪啊!無論如何，我一定要加油!

輪到我了，緊張的我，心怦怦亂跳，仿佛心臟都要蹦出來了，看著臺(tái)下黑壓壓的觀眾，我更是忐忑不安，心里好似十五只吊水桶――七上八下。這時(shí)主考官開始讀詞語，讓我們答題，鏗鏘，鏗鏘，哦，真是天助我也，我順利的寫對(duì)了，剛才的緊張心情也漸漸平靜下來，接下來的四個(gè)詞語都沒有難倒我，我暗自慶幸，感覺自己勝券在握了。

我仔細(xì)聽最后一個(gè)詞語，畫蛇添足，哈哈，真是小菜一碟。但當(dāng)我落筆的那一剎那，我完全記不起畫字怎么寫了，急得我用手使力勁的抓了抓腦袋，但是腦袋里依然空空如也，我只好先把成語的后三個(gè)字寫出來，當(dāng)語文老師看見我的答題空著一個(gè)字時(shí)，臉上滿是驚訝的表情。

是不是顯示器出故障了，工作人員親自上臺(tái)查看，確認(rèn)不是顯示器的問題。挑戰(zhàn)失敗。比賽結(jié)果宣布后，大家都覺得不可思議，語文老師更是木瞪口呆的看著我，我羞得滿臉通紅，不敢正眼看觀眾，我沮喪的離開了賽場(chǎng)，心想：自己真是太笨了。

雖然這次比賽失敗了，但是這次經(jīng)歷卻讓我明白了：在成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有許多不可預(yù)知的失敗和困難，正是這些失敗和困難，才能磨練出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己。失敗乃成功之母，爸經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我。我相信，彩虹總在風(fēng)雨后，只要我堅(jiān)持不懈，迎難而上，就一定會(huì)成功。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇五

近日，我參加了學(xué)校舉行的聽寫大賽，這是我第一次參加此類比賽。在整個(gè)比賽的過程中，我獲得了許多收獲和體會(huì)。

第一段：賽前準(zhǔn)備。

參加比賽之前，我充分準(zhǔn)備了聽力和寫作方面的技能。我經(jīng)常用耳朵聽音頻材料并在聽后寫下我所聽到的內(nèi)容。這使我更加熟悉聽力考試的模式，使我有信心應(yīng)對(duì)比賽導(dǎo)致的壓力。我還編寫了一個(gè)單詞庫，主要是一些常見的單詞和短語，方便我隨時(shí)查找。

第二段：正式比賽。

在比賽過程中，我克服了一些挑戰(zhàn)。首先是緊張感，當(dāng)我站起身來，看著那個(gè)數(shù)量不夠多的聽寫紙時(shí)，我感到非常緊張。我擔(dān)心如果我在聽音頻時(shí)聽錯(cuò)了一個(gè)或兩個(gè)單詞，我就會(huì)掉小細(xì)節(jié)的分?jǐn)?shù)。但隨著比賽的進(jìn)程，我的緊張感逐漸消失了。我發(fā)現(xiàn)我能正確聽出大部分單詞，并準(zhǔn)確地寫下他們。在比賽的最后兩分鐘，當(dāng)我仍然無法聽清音頻中一個(gè)單詞時(shí)，我很快響應(yīng)了，跳過這個(gè)單詞以確保我至少能得到語言表達(dá)的一些分?jǐn)?shù)。

第三段：其他參賽者的表現(xiàn)。

在比賽期間，我注意到其他參賽者的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有些人聽的不錯(cuò)，但唯獨(dú)在寫作時(shí)表現(xiàn)不佳；有些人則相反，寫的不錯(cuò)但聽的不佳。但最令我驚奇的是一些參賽者能夠聽音頻很好地同時(shí)寫下他們聽到的大多數(shù)單詞，讓我感到很有壓力。

第四段：日常學(xué)習(xí)中的啟示。

通過參加聽寫大賽，我獲得了一些日常學(xué)習(xí)方面的啟示。我發(fā)現(xiàn)，時(shí)常進(jìn)行聽力練習(xí)對(duì)于提升我的聽力水平是非常重要的。此外，我也理解到寫作技巧是毋庸置疑的。我能夠使用自己的單邊和短語庫來查找單詞，它確實(shí)有助于我在考試時(shí)更迅速準(zhǔn)確地寫下聽到的單詞。

第五段：比賽結(jié)束后的總結(jié)。

比賽結(jié)束后，我思考了比賽中我所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信進(jìn)行實(shí)踐與練習(xí)是提高成績(jī)的必要條件。我深知到在學(xué)習(xí)方面想要取得進(jìn)步并非一蹴而就的工程，這需要我們不斷地提高自己的語言能力和堅(jiān)持不懈的努力。

總之，我認(rèn)為這次聽寫大賽雖然不是最后的目標(biāo)，但對(duì)于我自己的語言學(xué)習(xí)來說是個(gè)非常重要的里程碑。我將繼續(xù)不斷地努力提升我的聽力和寫作技能，希望能在未來取得更好的成績(jī)。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇六

晚上，爸爸說中央一臺(tái)有漢字聽寫大賽，于是我把電視調(diào)到中央一臺(tái)。一看，果然有耶！我和媽媽就津津有味地看了起來。

比賽是由好幾個(gè)參賽隊(duì)輪流上臺(tái)聽寫漢字，如果寫對(duì)了可以留下來，如果沒寫對(duì)就只有乖乖地下去了，我覺得下去的人好慘哪！

下去的`人越來越多，最后只剩下兩個(gè)人了，我和媽媽都替他倆擦汗。經(jīng)過不斷地比呀、比呀，最終還是那個(gè)短頭發(fā)的大姐姐贏了。

大姐姐隊(duì)的人都高興得跳了起來，她贏得了觀眾的熱烈聲，我也替她們高興。媽媽一個(gè)勁地說：“真不容易??！這得讀多少書呀！”我想我也要好好學(xué)語文，以后爭(zhēng)取也去參加聽寫大會(huì)。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇七

昨天下午寫字課，我夢(mèng)寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張，因?yàn)殛惱蠋熃腥嘀形鐝?fù)習(xí)，可我中午排練，沒有復(fù)習(xí)。

三科中我這科最好，要是寫不出來就糟糕了！聽寫大賽在我的緊張中開始了，一排一排的來，就在陳老師給第一排聽寫得時(shí)候，我趕快翻起了語文書。俗話說：“臨時(shí)抱佛腳，也比不抱強(qiáng)?！苯Y(jié)果我根本不能專心看書，因?yàn)椋總€(gè)同學(xué)一上講臺(tái)，陳老師一念詞語，同學(xué)們就會(huì)發(fā)出“哦喲”的聲音，是表示陳老師給那個(gè)同學(xué)念得詞語太簡(jiǎn)單了，我強(qiáng)迫自己靜下心來，趕快把難寫、結(jié)構(gòu)難記的字記下來，可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼，手心出汗。

馬上就要該我了，怎么辦？我懷著忐忑不安的心情上了講臺(tái)，等著陳老師給我念詞語，給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想，轉(zhuǎn)身過去，把“婀娜”倆個(gè)字寫在了黑板上。陳老師說我寫對(duì)了，我心里那個(gè)高興啊，手指手心不在冰涼出汗?？墒俏液竺嫒齻€(gè)同學(xué)就沒那么給力了，一分都沒得到。

一節(jié)課過去了，聽寫大賽也結(jié)束了，我這組只得到了倆分，三組更慘一分都沒得到。在一數(shù)，每組得分加起來才十四分，全班五十四個(gè)人，寫對(duì)的人才只有十四個(gè)？要是陳老師給我念一個(gè)難一點(diǎn)的詞語的話，我還不是一樣寫不出來？有幾個(gè)人對(duì)所學(xué)文中的詞語完全熟悉呢？可見我們對(duì)所學(xué)課文里的詞語還不熟悉，我們一定要專專心心，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不然以后考試就會(huì)像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握，這樣隨便怎么抽查都不怕。

漢字聽寫大賽真有趣啊，即時(shí)的讓我們知道了對(duì)哪些詞語的不熟悉，及時(shí)復(fù)習(xí)，加以掌握。

這次的漢字聽寫大賽真有意義。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇八

聽寫是語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，它不僅測(cè)試著學(xué)生的聽力和記憶能力，更重要的是對(duì)學(xué)生的漢字水平進(jìn)行了很好的檢驗(yàn)。在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生需要仔細(xì)聆聽教師朗讀的文字，準(zhǔn)確地寫出漢字，既考驗(yàn)了學(xué)生的漢字書寫能力，也鍛煉了學(xué)生對(duì)于語言的聽力和思考能力，非常有利于提高學(xué)生的漢語表達(dá)能力。

二、有助于記憶。

聽寫是一種直接鍛煉學(xué)生記憶能力的活動(dòng)。在聽寫時(shí)，我們需要仔細(xì)聆聽老師的朗讀，將所聽到的漢字準(zhǔn)確地寫出來。這個(gè)過程就需要我們對(duì)聽到的內(nèi)容進(jìn)行暫時(shí)的記憶。通過這種反復(fù)的聽寫訓(xùn)練，不僅可以加強(qiáng)我們的記憶能力，提高我們的專注力，更重要的是能夠幫助我們記住大量的生字詞。通過聽寫，我們會(huì)確切地感受到學(xué)習(xí)的進(jìn)步，進(jìn)而對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿信心。

三、培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣。

在漢字聽寫中，我們不能只關(guān)注字面的看法，更應(yīng)該抓住字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。漢字的寫法往往有著嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，每一個(gè)筆畫都有著自己的寫法和順序。通過仔細(xì)觀察和體驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多漢字的寫法都有著一定的規(guī)律。所以，我們?cè)谶M(jìn)行聽寫時(shí)，就不僅僅只是背誦，更要深入到每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中去體會(huì)，這就培養(yǎng)了我們從小事上細(xì)心體察的習(xí)慣，提高了我們的觀察力和思維能力。

四、增強(qiáng)語感。

中文的書寫有著一定的規(guī)矩和特點(diǎn)，通過常規(guī)性的漢字聽寫，著實(shí)可以增強(qiáng)我們的語感。在聽寫過程中，通過與教師的交流與對(duì)比，我們能夠更好地提升自己對(duì)于詞語的理解和把握。同時(shí)，張口聽寫還能促進(jìn)我們對(duì)于音節(jié)的準(zhǔn)確把握和運(yùn)用。通過這樣一種方式，我們可以感受到漢字和音節(jié)之間的密切聯(lián)系，增強(qiáng)我們對(duì)于漢語的感悟能力。而且，通過大量的聽寫練習(xí)，我們還會(huì)逐漸提高自己對(duì)于詞匯的儲(chǔ)備量，形成一種較為良好的語感。

五、鍛煉綜合能力。

聽寫不僅可以幫助我們提高漢字書寫能力，還能鍛煉我們的聽力和思維能力。在進(jìn)行漢字聽寫時(shí)，我們需要完整地接收和理解教師的快速朗讀，同時(shí)迅速地判斷和寫出正確的漢字。這種迅速轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確判斷的能力，對(duì)于學(xué)生的思維能力有著很高的要求。通過大量的聽寫訓(xùn)練，我們可以更好地開發(fā)我們的大腦潛能，提高我們的思維速度和思維敏捷性。

綜上所述，漢字聽寫是一項(xiàng)非常有意義的訓(xùn)練。在日常學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和應(yīng)用，我們不僅可以提高自己的記憶能力和漢字水平，還能夠鍛煉我們的觀察力和思維能力，從而提高我們的語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)。因此，我們要把漢字聽寫作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)加以重視和應(yīng)用，不斷地提高自己的漢語水平。

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇九

漢字是中華民族的瑰寶，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。作為中華兒女，學(xué)好漢字是一種使命和責(zé)任。聽寫是學(xué)習(xí)漢字的重要方式之一，通過聽寫，我深刻體會(huì)到了漢字的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我對(duì)漢字聽寫的心得體會(huì)。

首先，漢字聽寫培養(yǎng)了我對(duì)漢字的敏感度。在聽寫的過程中，我不斷提高對(duì)漢字形狀和筆畫的辨識(shí)能力，對(duì)于每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和部首都更為敏感。通過不斷重復(fù)訓(xùn)練，我逐漸熟悉了大量的常用字，對(duì)于生僻字和字形變異的字也有了更深入的了解。這使得我不僅能夠迅速準(zhǔn)確地辨認(rèn)和書寫漢字，更能夠深入地理解每個(gè)字的內(nèi)涵和文化背景。

其次，漢字聽寫培養(yǎng)了我對(duì)漢語語法的掌握。在聽寫過程中，我需要聽清每個(gè)字的發(fā)音，并準(zhǔn)確地把握每個(gè)字在句子中的位置和作用。這要求我對(duì)漢語的語法和句子結(jié)構(gòu)有著清晰的認(rèn)識(shí)和理解。通過不斷的聽寫練習(xí)，我對(duì)漢語語法規(guī)則有了更深入的了解，我開始能夠熟練地分辨不同句型和語法的用法，這對(duì)于提高我寫作和口語表達(dá)的能力有著積極的影響。

此外，漢字聽寫也提升了我的記憶力和集中力。在聽寫的過程中，我需要全神貫注地聽詞，并迅速將其書寫下來。這對(duì)我的注意力和觀察力提出了很高的要求，讓我能夠?qū)Ｐ闹轮镜剡M(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。長(zhǎng)時(shí)間的聽寫訓(xùn)練，提高了我的注意力和學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也鍛煉了我的反應(yīng)速度和記憶力。我逐漸能夠迅速地在腦海中回想起某個(gè)字的形狀和發(fā)音，這為學(xué)習(xí)其他科目和應(yīng)對(duì)各種考試提供了良好的基礎(chǔ)。

最后，漢字聽寫增強(qiáng)了我對(duì)文字的審美和藝術(shù)感受。漢字作為一種特殊的符號(hào)系統(tǒng)，不僅有著鮮明的形態(tài)美，更蘊(yùn)含著深刻的哲理和文化內(nèi)涵。通過反復(fù)地聽寫和書寫，我對(duì)每個(gè)字的筆畫結(jié)構(gòu)和整體形狀有了更細(xì)致的觀察和了解，對(duì)于字體的優(yōu)美與變化也有了更深入的感受。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同字的意義和用法，我逐漸明白漢字之美是與漢語民族的智慧和文化緊密相連的。這使得我在學(xué)習(xí)和使用漢字的過程中，不僅注重其實(shí)用價(jià)值，更能夠?qū)γ總€(gè)字的神韻和美感加以領(lǐng)會(huì)。

總之，漢字聽寫給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。它培養(yǎng)了我的對(duì)漢字的敏感度和語法掌握能力，提高了我的記憶力和集中力，增強(qiáng)了我對(duì)文字的審美和藝術(shù)感受。通過漢字聽寫的學(xué)習(xí)，我不僅僅是在學(xué)習(xí)識(shí)字，更是在體味漢字的魅力和深遠(yuǎn)的文化背景。漢字聽寫是一種快樂的過程，也是一種永不停歇的修煉之旅。讓我們一起，用心書寫每一個(gè)漢字，感受漢字的美麗與力量吧！

漢字聽寫大賽心得體會(huì)篇十

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。

男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。

女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們這次大賽致詞。

女：感謝李校長(zhǎng)精彩的致辭。

男：下面由我介紹一下今天的主持和評(píng)委。

女：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎!

女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。

男：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。

男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)。

女：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!

男：下面以熱烈的掌聲請(qǐng)趙校長(zhǎng)講話。

男：謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話。

女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計(jì)數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、

捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。

女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會(huì)更加熱愛我們的漢字，我們的文明。

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