最新校訓(xùn)的心得體會范文(優(yōu)秀19篇)

心得體會的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，注重思考和總結(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。心得體會的寫作過程中，可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的文獻(xiàn)或資料。下面是一些寫心得體會的示例，供大家參考，希望能對大家有所幫助。

校訓(xùn)的心得體會篇一

校訓(xùn)，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想教育的宗旨和要求的集中體現(xiàn)。作為一名高中生，我每周都會上一節(jié)校訓(xùn)課，通過課堂上老師的講解和討論，我不僅對學(xué)校的校訓(xùn)有了更深入的了解，也對自己的成長有了更清晰的思考。下面是我對校訓(xùn)課的心得體會。

首先，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認(rèn)同感。校訓(xùn)是學(xué)校的精神標(biāo)志，代表著學(xué)校的價(jià)值觀和辦學(xué)理念。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生的自律、積極、進(jìn)取等品質(zhì)，這與我個(gè)人的價(jià)值觀相契合。我意識到，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)校的校訓(xùn)為指引，要積極品行，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，為學(xué)校爭光。

其次，校訓(xùn)課培養(yǎng)了我明辨是非的能力。在校訓(xùn)課上，老師會通過講解案例和進(jìn)行討論，來教導(dǎo)我們?nèi)绾握_看待事物，并作出正確的判斷。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了從不同角度看問題，理性地分析和思考，避免盲從和偏見。這對于我在成長過程中面臨各種誘惑和沖突時(shí)具有重要的指導(dǎo)作用。

第三，校訓(xùn)課鍛煉了我的表達(dá)能力。在校訓(xùn)課上，老師不僅要求我們做好課堂筆記，還會提問和開展小組討論。這促使我積極參與進(jìn)來，學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過和同學(xué)們的互動交流，我不僅提高了自己的口頭表達(dá)能力，還學(xué)會了傾聽和尊重他人。這對于我今后的社交和人際交往都有很大的幫助。

第四，校訓(xùn)課鼓勵我積極投身校園活動。校訓(xùn)是學(xué)校對學(xué)生辦學(xué)信念的具體體現(xiàn)，通過校訓(xùn)課，我了解到學(xué)校積極鼓勵學(xué)生參與各種課外活動，提供機(jī)會讓學(xué)生充分發(fā)展自己的特長。這讓我感到很激動，鼓勵我主動加入學(xué)校的社團(tuán)以及各種學(xué)術(shù)比賽和文化活動。通過參與這些活動，我不僅能夠展示自己的能力和才華，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，豐富自己的校園生活。

最后，校訓(xùn)課提醒我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在校訓(xùn)課上，我們會學(xué)習(xí)到一些人生哲理和道德準(zhǔn)則，如誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。這些準(zhǔn)則引導(dǎo)我們正確對待人與人之間的關(guān)系，幫助我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有明白了自身的價(jià)值和責(zé)任，才能更好地為社會做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，校訓(xùn)課給予我對學(xué)校的認(rèn)同感，培養(yǎng)了我明辨是非的能力，鍛煉了我的表達(dá)能力，鼓勵我積極投身校園活動，提醒我樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過校訓(xùn)課的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)習(xí)中得到了引導(dǎo)和支持，也在成長中找到了前進(jìn)的動力和方向。我相信，這些所學(xué)所感將會在我今后的人生道路上發(fā)揮積極的作用。

校訓(xùn)的心得體會篇二

校訓(xùn)：“崇尚真知，追求卓越”

校風(fēng)：“關(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”

教風(fēng)：“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙和善談”

學(xué)風(fēng)：“勤奮多思，活潑健美”

學(xué)校確立了校訓(xùn)、校風(fēng)，通過學(xué)習(xí)讓我對學(xué)校的辦學(xué)理念有了更深入的認(rèn)識和更全面的理解，讓我深切感受到我們的校園文化建設(shè)的豐碩成果。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我體會到，我們的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等辦學(xué)理念都是相符相乘的，互相依存、互相促進(jìn)的，但以校訓(xùn)為本。校訓(xùn)就是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范。我校的校訓(xùn)是“崇尚真知，追求卓越”?！俺缟小币辉~含義是推重提倡，講究重視?！罢嬷本褪钦_而深刻的認(rèn)識，并且真實(shí)?！白吭健本褪浅裁撍祝浅?yōu)異?！白非笞吭健本褪亲非笮袠I(yè)頂尖水平。

我們的校訓(xùn)融入了儒家文化的精華，又體現(xiàn)了我校的教育的特色，“崇尚真知”是“追求卓越”的前提，“追求卓越”是“崇尚真知”的目的。只有不斷提高自己的教學(xué)水平才能在人生路上走的更遠(yuǎn)更踏實(shí)。的確是這樣，教師要想給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水，只有教師的修養(yǎng)不斷提高，才能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。教師的修養(yǎng)我覺得很多都體現(xiàn)在對學(xué)生的態(tài)度上。

我們的教風(fēng)——“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，謙和善談”。作為教師就是要以“傳道授業(yè)解惑”為己任，胸懷一顆愛崗敬業(yè)之心，弘揚(yáng)我?！瓣P(guān)愛合作，敬業(yè)創(chuàng)造”的校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“勤奮多思，活潑健美的優(yōu)秀中學(xué)生。所以今后，我要努力提高自己的各方面的能力，多讀教育教學(xué)書籍，那些大家們的理論使自己的教學(xué)有了源頭活水;多聽優(yōu)秀教師講課，從他們課上找到自己缺乏的而又需要的東西;對自己的課也要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，逐漸形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有教師“卓越”，才能帶動學(xué)生的“卓越”，才能讓學(xué)生在社會上“立身”。

只要師生共同努力，教學(xué)互長，互相“關(guān)愛”，不斷“追求”，不斷“超越”,一定能共同營造一個(gè)“和諧”的校園。作為教師，我將本著愛崗敬業(yè)之心，務(wù)實(shí)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生成才”的美好愿景貢獻(xiàn)一份力量。

校訓(xùn)的心得體會篇三

校訓(xùn)是廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范，它既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是一所學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，體現(xiàn)大學(xué)文化精神的核心內(nèi)容。文內(nèi)介紹了中外學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)的比較，校訓(xùn)的創(chuàng)作，校訓(xùn)的作用。

哈佛校訓(xùn)。

領(lǐng)社會發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)大學(xué)前進(jìn)的方向標(biāo)，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所大學(xué)的先決條件。古今中外世界著名大學(xué)都各自擁有其獨(dú)特的校訓(xùn)，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學(xué)理念和治學(xué)特點(diǎn)。而由此形成的校訓(xùn)文化則成為大學(xué)教育中一道靚麗的風(fēng)景。

東方和西方思想和思維有較大差異，由此導(dǎo)致東西方大學(xué)辦學(xué)理念的不同，西方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：合理求是、使命引導(dǎo)、學(xué)術(shù)自由、大學(xué)自治、積極應(yīng)變、科學(xué)取向。東方大學(xué)傳統(tǒng)辦學(xué)理念：和而不同、各美其美、學(xué)術(shù)責(zé)任、與時(shí)俱進(jìn)、止于至善、倫理(人文)取向。因而，體現(xiàn)辦學(xué)理念的大學(xué)校訓(xùn)也就各有偏重。

美國斯坦福大學(xué)的校訓(xùn)是“dieluftderfreiheitweht”(英文版本：“thewindoffreedomblows”，翻譯成中文：“讓自由之風(fēng)吹拂“)，中國科技大學(xué)的校訓(xùn)”紅專并進(jìn)理實(shí)交融“。

校訓(xùn)是一所大學(xué)學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，成為各高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準(zhǔn)則。實(shí)事求是，意為：辦事求學(xué)必須根據(jù)實(shí)證，求索真相，踏踏實(shí)實(shí)，知之為知之，不知為不知。追求真理，是治學(xué)最基本的目標(biāo)，也是每一位求學(xué)者追求的崇高理想。世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是：”veritas“(即英文中的”truth“),翻譯成中文是真理,告示著大家大學(xué)的責(zé)任在于追求真理.耶魯大學(xué)的校訓(xùn)也同為”luxetveritas“(即”光明與真理“)。

”自強(qiáng)不息，厚德載物“中國高等學(xué)府清華大學(xué)的校訓(xùn)，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)和基本道德素養(yǎng)。它精辟地概括了中國文化對人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系的深刻認(rèn)識與辯證的處理方法，是中華民族的民族精神與民族性格的重要表征。作為一個(gè)高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學(xué)等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭在事業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到最高境界。

南京大學(xué)校訓(xùn)“誠樸雄偉勵學(xué)敦行”。“誠樸雄偉”是南大在中央大學(xué)時(shí)期的學(xué)風(fēng)和校訓(xùn);“勵學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來，“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，“敦行”則取自《禮記?曲禮上》，“博聞強(qiáng)識而讓，敦善行而不怠，謂之君子”。八字校訓(xùn)既反映了南大的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點(diǎn)，又表明南大辦學(xué)的追求和態(tài)度。在當(dāng)今高等教育挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的形勢下，立足國情、校情，誠樸為本，追求卓越，苦干實(shí)干是南大全校師生的共識。

南開大學(xué)校訓(xùn)：”允公允能日新月異“，提倡的是”公能“教育，一方面是培養(yǎng)青年”公而忘私“、”舍己為人“的道德觀念;另一方面則是訓(xùn)練青年”文武雙全“、”智勇兼?zhèn)洹埃瑸閲诘哪芰?。這與美國普林斯頓大學(xué)的校訓(xùn)：”普林斯頓――為了給國家服務(wù)“如出一轍。

大學(xué)校訓(xùn)有著深厚的文化底蘊(yùn)，它可以體現(xiàn)出一個(gè)大學(xué)良好的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。不同的國家、地區(qū)思想文化的差異，造成辦學(xué)理念的差異，但這些理念不應(yīng)是相互對立、互不通融的，而應(yīng)該是相互交叉、相互補(bǔ)充。

大學(xué)的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的即是校訓(xùn)了，因?yàn)樾Ｓ?xùn)是學(xué)校制定的對全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，是對學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對激勵全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義，也是學(xué)校讓學(xué)生素質(zhì)得以提高的活動。

拓展閱讀：校訓(xùn)存在的問題。

校訓(xùn)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。

另有一項(xiàng)針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，校訓(xùn)同質(zhì)化、標(biāo)語化現(xiàn)象嚴(yán)重，在師生中的認(rèn)同程度降低，感召力不足。在256所高校中，有192所學(xué)校的校訓(xùn)為“四詞八字”的口號式，比例高達(dá)75%。其中，帶有“勤奮”“求實(shí)”“創(chuàng)新”“團(tuán)結(jié)”“嚴(yán)謹(jǐn)”任意一詞及以上的，有147所學(xué)校，占到被調(diào)查高等學(xué)校的近六成。另外，有8所學(xué)校的完全一樣，有27所學(xué)校的其中四個(gè)詞一樣，只是先后的排序有所不同。按時(shí)間排列與學(xué)校安排。

[校訓(xùn)是什么_校訓(xùn)比較]。

校訓(xùn)的心得體會篇四

復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)而篤志切問而近思。

浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是創(chuàng)新。

上海交通大學(xué)校訓(xùn)：飲水思源愛國榮校。

南京大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉勵學(xué)敦行。

中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行。

吉林大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新勵志圖強(qiáng)。

武漢大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)弘毅求是拓新。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：紅專并進(jìn)理實(shí)交融。

華中科技大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)求是創(chuàng)新。

中國人民大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是。

四川大學(xué)校訓(xùn)：海納百川、有容乃大。

南開大學(xué)校訓(xùn)：允公允能、日新月異。

山東大學(xué)校訓(xùn)：氣有浩然，學(xué)無止境。

北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)為人師，行為世范。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：規(guī)格嚴(yán)格功夫到家。

西安交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)、敦篤勵志、果毅力行、忠恕任事。

中南大學(xué)校訓(xùn)：經(jīng)世致用。

廈門大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息，止于至善。

東南大學(xué)校訓(xùn)：止于至善。

同濟(jì)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。

天津大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是。

北京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：德才兼?zhèn)渲泻弦弧?/p>

大連理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新。

華東師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)造為人師表。

華南理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)慎思明辨篤行。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：解民生之多艱育天下之英才。

湖南大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是敢為人先。

蘭州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行自強(qiáng)為新。

重慶大學(xué)校訓(xùn)：耐勞苦尚儉樸勤學(xué)業(yè)愛國家。

西北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：公誠勇毅。

東北大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息知行合一。

北京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

華東理工大學(xué)校訓(xùn)：大學(xué)之道在明明德在新民在止于至善。

北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)。

東北師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮創(chuàng)新為人師表。

北京科技大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)崇尚實(shí)踐。

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）校訓(xùn)：艱苦奮斗團(tuán)結(jié)活潑嚴(yán)格謙遜求實(shí)進(jìn)取。

武漢理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)追求卓越。

華中師范大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新立德樹人。

西北大學(xué)校訓(xùn)：公誠勤樸。

中國礦業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)進(jìn)取奉獻(xiàn)。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤讀力耕立己達(dá)人。

電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

長安大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)篤學(xué)務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

東華大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

西南大學(xué)校訓(xùn)：含弘光大，繼往開來。

中國海洋大學(xué)校訓(xùn)：海納百川取則行遠(yuǎn)。

南京航空航天大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)儉樸唯實(shí)創(chuàng)新。

南京理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)獻(xiàn)身求是創(chuàng)新。

西南交通大學(xué)校訓(xùn)：精勤求學(xué)敦篤勵志果毅力行忠恕任事。

北京交通大學(xué)校訓(xùn)：知行。

蘇州大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人。

中國石油大學(xué)校訓(xùn)：惟真惟實(shí)。

云南大學(xué)校訓(xùn)：立一等品格求一等學(xué)識成一等事業(yè)。

西安電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

北京化工大學(xué)校訓(xùn)：宏德博學(xué)化育天工。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

西北農(nóng)林科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸勇毅。

南京師范大學(xué)校訓(xùn)：正德厚生篤學(xué)敏行。

上海大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息。

鄭州大學(xué)校訓(xùn)：明時(shí)務(wù)達(dá)治體文而不弱武而不暴蹈厲奮進(jìn)竭忠盡智扶危邦振貧民。

河海大學(xué)校訓(xùn)：艱苦樸素實(shí)事求是嚴(yán)格要求勇于探索。

合肥工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德、篤學(xué)、崇實(shí)、尚新。

北京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)敬業(yè)樂群。

哈爾濱工程大學(xué)校訓(xùn)：大工至善大學(xué)至真。

湖南師范大學(xué)校訓(xùn)：仁愛精勤。

暨南大學(xué)校訓(xùn)：忠信篤敬。

福州大學(xué)校訓(xùn)：明德至誠、博學(xué)遠(yuǎn)志。

南昌大學(xué)校訓(xùn)：格物致新厚德澤人。

北京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風(fēng)骨。

北京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。

華南師范大學(xué)校訓(xùn)：艱苦奮斗嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)求實(shí)創(chuàng)新為人師表。

陜西師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德積學(xué)勵志敦行。

江南大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)尚行止于至善。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新。

首都醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：扶傷濟(jì)世敬德修業(yè)。

中國政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德明法格物致公。

新疆大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張質(zhì)樸活潑。

廣西大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古大學(xué)校訓(xùn)：求真務(wù)實(shí)。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)經(jīng)濟(jì)匡時(shí)。

華北電力大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

中央民族大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)求實(shí)文明創(chuàng)新。

南京醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)至精、明德至善。

山西大學(xué)校訓(xùn)：登崇俊良求真至善。

太原理工大學(xué)校訓(xùn)：求實(shí)創(chuàng)新。

河南大學(xué)校訓(xùn)：明德新民至于至善。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校訓(xùn)：博文明理厚德濟(jì)世、

南方醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行尚德濟(jì)世。

安徽大學(xué)校訓(xùn)：至誠至堅(jiān)博學(xué)篤行。

湘潭大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行盛德日新。

貴州大學(xué)校訓(xùn)：明德至善博學(xué)篤行。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：政治堅(jiān)定技術(shù)優(yōu)良。

南京工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)沉毅篤行。

燕山大學(xué)校訓(xùn)：厚德樹人博學(xué)濟(jì)世。

浙江工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：取精用弘，厚德健行。

遼寧大學(xué)校訓(xùn)：明德精學(xué)篤行致強(qiáng)。

東北林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)拼搏自我激勵發(fā)揮優(yōu)勢爭創(chuàng)一流。

昆明理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)，致知力行。

揚(yáng)州大學(xué)校訓(xùn)：求是求實(shí)求新求精。

中國醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：仁慈謹(jǐn)慎博雅匯通。

中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：忠誠團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新。

海南大學(xué)校訓(xùn)：海納百川，大道致遠(yuǎn)。

江蘇大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)求是明德。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤儉求實(shí)開拓。

首都師范大學(xué)校訓(xùn)：為學(xué)為師求實(shí)求新。

寧夏大學(xué)校訓(xùn)：尚德勤學(xué)求是創(chuàng)新。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：誠信博學(xué)求索篤行。

天津醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：德高醫(yī)粹，知行和一。

北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤求博采厚德濟(jì)生。

福建師范大學(xué)校訓(xùn)：知明行篤，立誠致廣。

黑龍江大學(xué)校訓(xùn)：參天盡物博學(xué)慎思。

山東師范大學(xué)校訓(xùn)：弘德明志博學(xué)篤行。

上海師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是篤行。

深圳大學(xué)校訓(xùn)：堅(jiān)定信念崇尚科學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取文明修身奮發(fā)成才。

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：登高必自。

西南政法大學(xué)校訓(xùn)：厚德重法，博學(xué)篤行。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：追求真理造福社會自強(qiáng)不息。

重慶醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取。

西北師范大學(xué)校訓(xùn)：知術(shù)欲圓行旨須直。

中國藥科大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。

河北大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是篤學(xué)誠行。

北京外國語大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)奉獻(xiàn)創(chuàng)新。

河北工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)取。

安徽師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德、重教、博學(xué)、篤行。

石河子大學(xué)校訓(xùn)：明德正行、博學(xué)多能。

延邊大學(xué)校訓(xùn)：求真至善融合。

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)濟(jì)世。

天津師范大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人。

大連海事大學(xué)校訓(xùn)：海納百川有容乃大。

浙江師范大學(xué)校訓(xùn)：礪學(xué)礪行，維實(shí)維新。

青島科技大學(xué)校訓(xùn)：明德、篤學(xué)、弘毅、拓新。

上海理工大學(xué)校訓(xùn)：立足上海面向世界育人為本服務(wù)社會。

西安建筑科技大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤實(shí)求源創(chuàng)新。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：樸誠、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、博學(xué)、創(chuàng)新。

寧波大學(xué)校訓(xùn)：實(shí)事求是、經(jīng)世致用。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)精誠濟(jì)世。

青島大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤志明德求真守正出奇。

湖北大學(xué)校訓(xùn)：日思日睿、篤志篤行。

福建農(nóng)林大學(xué)校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新。

山東科技大學(xué)校訓(xùn)：惟真求新。

西安理工大學(xué)校訓(xùn)：祖國榮譽(yù)責(zé)任。

上海外國語大學(xué)校訓(xùn)：格高志遠(yuǎn)學(xué)貫中外。

武漢科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)崇實(shí)去浮。

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

上海中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、仁愛、求實(shí)、創(chuàng)新。

河南師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)、止于至善。

汕頭大學(xué)校訓(xùn)：有志、有識、有恒、有為。

青海大學(xué)校訓(xùn)：志比昆侖學(xué)競江河。

西藏大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新。

江西師范大學(xué)校訓(xùn)：靜思篤行持中秉正。

長沙理工大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)力行守正拓新。

成都理工大學(xué)校訓(xùn)：窮究于理，成就于工。

河北師范大學(xué)校訓(xùn)：懷天下，求真知。

廣西師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師身正為范。

云南師范大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓。

安徽醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：求真求精求新。

天津工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新。

蘭州交通大學(xué)校訓(xùn)：尚德、勵志、博學(xué)、篤行。

蘭州理工大學(xué)校訓(xùn)：奮進(jìn)求是。

南京林業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉，樹木樹人。

華僑大學(xué)校訓(xùn)：會通中外、并育德才。

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

浙江理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德致遠(yuǎn)?博學(xué)敦行。

長春理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

遼寧師范大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)為人師表。

河南理工大學(xué)校訓(xùn)：明德任責(zé)好學(xué)力行。

中北大學(xué)校訓(xùn)：致知于行。

東北石油大學(xué)校訓(xùn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

哈爾濱理工大學(xué)校訓(xùn)：知行統(tǒng)一博厚悠遠(yuǎn)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：崇德務(wù)實(shí)求是。

河北醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，行方智圓。

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：信敏廉毅。

溫州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：奮發(fā)求實(shí)。

廣東工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求是、創(chuàng)新。

天津中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)，繼承創(chuàng)新。

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)明理尚農(nóng)。

沈陽工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)篤行。

沈陽藥科大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

遼寧工程技術(shù)大學(xué)校訓(xùn)：誠樸求是，博學(xué)篤行。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

哈爾濱師范大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。

南京信息工程大學(xué)校訓(xùn)：明德格物立己達(dá)人。

西南石油大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志，博學(xué)創(chuàng)新。

廣州大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，與時(shí)俱進(jìn)。

南京郵電大學(xué)校訓(xùn)：厚德、弘毅、求是、篤行。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校訓(xùn)：崇德尚能，經(jīng)世濟(jì)民。

成都中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、精思、篤行。

新疆醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤志力行。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德自強(qiáng)，求是力行。

南京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)繼承創(chuàng)新。

杭州師范大學(xué)校訓(xùn)：勤慎誠恕博雅精進(jìn)。

四川師范大學(xué)校訓(xùn)：重德博學(xué)務(wù)實(shí)尚美。

浙江工商大學(xué)校訓(xùn)：誠毅勤樸。

曲阜師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦。

廣西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：厚德勵志，博學(xué)弘醫(yī)。

西南科技大學(xué)校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新。

廣州醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：厚德修身，博學(xué)致遠(yuǎn)。

江蘇師范大學(xué)校訓(xùn)：崇德厚學(xué)、勵志敏行。

華東政法大學(xué)校訓(xùn)：篤行致知，明德崇法。

天津財(cái)經(jīng)大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新。

中南林業(yè)科技大學(xué)校訓(xùn)：求是求新樹木樹人。

桂林理工大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)獻(xiàn)身開拓。

杭州電子科技大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新。

吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德崇智厚樸篤行。

湖南科技大學(xué)校訓(xùn)：唯實(shí)惟新，至誠致志。

山西師范大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)創(chuàng)造求實(shí)奮進(jìn)。

濟(jì)南大學(xué)校訓(xùn)：弘毅博學(xué)求真至善。

內(nèi)蒙古師范大學(xué)校訓(xùn)：獻(xiàn)身、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)。

南華大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，求是致遠(yuǎn)。

重慶交通大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

福建醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

山西醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：醫(yī)理博精，德能高邃。

上海海事大學(xué)校訓(xùn)：開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新。

江西理工大學(xué)校訓(xùn)：志存高遠(yuǎn)、責(zé)任為先。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，扎根基層，開拓創(chuàng)新。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德篤志勵學(xué)競業(yè)。

安徽理工大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)博學(xué)奉獻(xiàn)。

大連醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：甚解，敏行，明仁，濟(jì)世。

河南科技大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)，日新篤行。

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)篤志允能。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)校訓(xùn)：明德尚行，學(xué)貫中西。

景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院校訓(xùn)：崇德尚學(xué)?陶冶成器。

溫州大學(xué)校訓(xùn)：求學(xué)問是、敢為人先。

西安科技大學(xué)校訓(xùn)：立志圖存自強(qiáng)不息。

北京語言大學(xué)校訓(xùn)：德行言語敦睦天下。

貴州師范大學(xué)校訓(xùn)：慎思篤行，博學(xué)致新。

華東交通大學(xué)校訓(xùn)：日新其德止于至善。

天津科技大學(xué)校訓(xùn)：尚德尚學(xué)尚行，愛國愛校愛人。

東華理工大學(xué)校訓(xùn)：明德厚學(xué)，愛國榮校。

河南工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：明德，求是，拓新，篤行。

青島理工大學(xué)校訓(xùn)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

長江大學(xué)校訓(xùn)：長大長新。

陜西科技大學(xué)校訓(xùn)：至誠至博。

北京工商大學(xué)校訓(xùn)：求真?立德?勤奮?創(chuàng)新。

山東理工大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行至善。

天津理工大學(xué)校訓(xùn)：重德重能求實(shí)求新。

南通大學(xué)校訓(xùn)：祈通中西，力求精進(jìn)。

校訓(xùn)的心得體會篇五

偉大哲人荀子在《勸學(xué)》中說道：“木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī);雖又槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也”。意思是說，筆直的木頭烤彎了就能夠做成合乎標(biāo)準(zhǔn)的車輪，即便又曬干了也不會變形，這是人力加工的結(jié)果。同理，一個(gè)人要想成才，就必須要加以引導(dǎo)和規(guī)范，而這就是學(xué)校和老師的職責(zé)。大學(xué)是立人之地，育才之源，理應(yīng)以校訓(xùn)來樹立自己的優(yōu)良傳統(tǒng)和信念。

校訓(xùn)，是一種學(xué)校文化，是一個(gè)大學(xué)文化價(jià)值觀的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)理念和思想的體現(xiàn)，也是激勵師生奮發(fā)進(jìn)取的基石。歷數(shù)中國古今之名校，每一個(gè)底蘊(yùn)深厚的大學(xué)都會有催人奮進(jìn)、促人自省的校訓(xùn)：清華的“自強(qiáng)不息，厚德載物”，復(fù)旦的“博學(xué)而篤志，切問而近思”，類似的典名句都對學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的作用。它們熏陶了莘莘學(xué)子，也造就了代代風(fēng)云人物。他們在內(nèi)心深處或許一直都是以母校簡練而獨(dú)到的校訓(xùn)而自勉的。上外，作為國內(nèi)外語專業(yè)人才培養(yǎng)的領(lǐng)頭兵，是培養(yǎng)外語精英的'沃土，上外學(xué)子理應(yīng)用高尚的品格和遠(yuǎn)大的志向來樹立自己的人生理想，用弘揚(yáng)中西，內(nèi)外貫通的知識來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以可以說，上外以“格高志遠(yuǎn)，學(xué)貫中外”八個(gè)字作為校訓(xùn)是再恰當(dāng)不過的了。

“學(xué)貫中外”，毋庸置疑，理應(yīng)成為高校傳播思想的根基。一個(gè)“貫”字囊括了古今中外上下五千年：“知己知彼”，方能百戰(zhàn)不殆;“通曉古今”，能佐當(dāng)今之事;“洋為中用”的道理自百余年前的變革便深入人心。做到中外合璧，融會貫通，才能使學(xué)問不落于世界，并弘揚(yáng)傳統(tǒng)菁華于海內(nèi)。而這正是我們上外所肩負(fù)的重責(zé)。

古話有云，“先成人，再成才”?！案窀咧具h(yuǎn)”就是成人的準(zhǔn)則，是培養(yǎng)人才的先決條件。知識才學(xué)固然重要，品格眼界更能省身明志。那么什么樣的品格才算作高格，什么樣的志向才算是遠(yuǎn)志呢?做一個(gè)真正的中國人，擁有真正的中國文化，才能真正的“格高志遠(yuǎn)”。一百年前的國學(xué)大師辜鴻銘先生在他的傳世之作《中國人的精神》中對真正的中國人和中國文明做出了詮釋：深沉、博大、簡樸，而具有靈性。真正的中國人應(yīng)當(dāng)蘊(yùn)藏深厚的文化，含蓄而內(nèi)斂;擁有寬廣的胸懷，豁達(dá)而博大;具備樸素的作風(fēng)，寧靜而致遠(yuǎn);發(fā)揮靈性的潛能，靈巧而卓越。當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該以此為參考和奮斗的方向，以此作為我們格高志遠(yuǎn)的起點(diǎn)。

要做到這些要求，并非易事。但身為人師，我們必須努力為之奮斗不息。那是因?yàn)?，我們所教育的對象是中國的少年，是國家的未來，是民族生生不息、世代相傳的動力?/p>

最后，我想引用梁啟超先生的《中國少年說》來結(jié)束本次演講。希望梁先生的話語，能指引育人者奮斗的方向，指明學(xué)子肩負(fù)的歷史使命。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！?/p>

校訓(xùn)的心得體會篇六

中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)：立德敬業(yè)博學(xué)競先。

香港科技大學(xué)校訓(xùn)：求新求進(jìn)創(chuàng)未來。

香港中文大學(xué)校訓(xùn)：博文約禮。

香港大學(xué)校訓(xùn)：明德格物。

香港城市大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群。

香港浸會大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行。

香港理工大學(xué)校訓(xùn)：開物成務(wù)勵學(xué)利民。

嶺南大學(xué)校訓(xùn)：作育英才服務(wù)社會。

香港公開大學(xué)校訓(xùn)：有教無類卓越進(jìn)取。

香港樹仁大學(xué)校訓(xùn)：敦仁博物。

香港珠海學(xué)院校訓(xùn)：以建民國以進(jìn)大同。

澳門大學(xué)校訓(xùn)：仁義禮知信。

國立臺灣大學(xué)校訓(xùn)：敦品勵學(xué)愛國愛人。

國立政治大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠。

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄。

國立清華大學(xué)校訓(xùn)：自強(qiáng)不息厚德載物。

國立交通大學(xué)校訓(xùn)：知新致遠(yuǎn)崇實(shí)篤行。

國立成功大學(xué)校訓(xùn)：窮理致知。

國立中山大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)審問慎思明辨篤行。

國立中正大學(xué)校訓(xùn)：積極創(chuàng)新修德澤人。

國立陽明大學(xué)校訓(xùn)：仁心仁術(shù)真知力行。

國立臺北科技大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤禮義廉恥。

國立臺灣海洋大學(xué)校訓(xùn)：誠樸博毅。

國立中興大學(xué)校訓(xùn)：誠樸精勤。

國立暨南國際大學(xué)校訓(xùn)：誠樸弘毅、務(wù)本致用。

國立高雄第一科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群、卓越創(chuàng)新。

國立臺北大學(xué)校訓(xùn)：自由、創(chuàng)新、卓越。

中國文化大學(xué)校訓(xùn)：質(zhì)樸堅(jiān)毅。

輔仁大學(xué)校訓(xùn)：真善美圣。

淡江大學(xué)校訓(xùn)：樸實(shí)剛毅。

東海大學(xué)校訓(xùn)：求真篤信力行。

東吳大學(xué)校訓(xùn)：養(yǎng)天地正氣法古今完人。

逢甲大學(xué)校訓(xùn)：忠勤誠篤。

高雄師范大學(xué)校訓(xùn)：誠敬宏遠(yuǎn)。

世新大學(xué)校訓(xùn)：德智兼修手腦并用。

臺北師范學(xué)院校訓(xùn)：敦愛篤行。

臺南師范學(xué)院校訓(xùn)：仁智誠正。

臺灣師范大學(xué)校訓(xùn)：誠正勤樸。

彰化師范大學(xué)校訓(xùn)：求新求本求精求行。

中山醫(yī)學(xué)大學(xué)校訓(xùn)：誠愛精勤。

中原大學(xué)校訓(xùn)：篤信力行。

清云科技大學(xué)校訓(xùn)：敬業(yè)樂群。

國防大學(xué)校訓(xùn)：親愛精誠。

中央警察大學(xué)校訓(xùn)：誠。

國防醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：博愛忠真。

國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義。

國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅。

國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓。

國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是。

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉。

金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁。

金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生。

私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下。

國立北京大學(xué)校訓(xùn)：循思想自由原則取兼容并包之義。

國立武漢大學(xué)校訓(xùn)：明誠弘毅。

國立西南聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：剛毅堅(jiān)卓。

國立浙江大學(xué)校訓(xùn)：求是。

國立中央大學(xué)校訓(xùn)：誠樸雄偉。

金陵大學(xué)校訓(xùn)：誠真勤仁。

金陵女子大學(xué)校訓(xùn)：厚生。

私立東陸大學(xué)校訓(xùn)：會澤百家致公天下。

燕京大學(xué)校訓(xùn)：因真理得自由以服務(wù)。

校訓(xùn)的心得體會篇七

校訓(xùn)是學(xué)校教育的重要組成部分，它包含了學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理念，幫助學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，深深地感受到校訓(xùn)的重要性和意義。下面是我對帶校訓(xùn)這一主題的一些心得體會。

首先，校訓(xùn)是學(xué)校特色的象征。每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的校訓(xùn)，它代表了學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和理念。比如，我所在的學(xué)校的校訓(xùn)是“厚德博學(xué)，求是創(chuàng)新”，這個(gè)校訓(xùn)蘊(yùn)含了學(xué)校對學(xué)生的期望和要求。通過帶校訓(xùn)，學(xué)校能夠凝聚起全校師生的共同目標(biāo)和奮斗精神，形成校園文化的獨(dú)特個(gè)性。

其次，校訓(xùn)是學(xué)生道德規(guī)范的重要指引。學(xué)校的校訓(xùn)往往與道德修養(yǎng)密不可分，它提醒并規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則。比如，我們的校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“厚德”，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，我努力遵守校訓(xùn)，端正態(tài)度，尊重他人，誠實(shí)守信。這些都成為我做人做事的準(zhǔn)則，讓我與同學(xué)們和諧相處，學(xué)會了推己及人，形成了積極向上的人生態(tài)度。

再次，校訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校的校訓(xùn)除了強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)外，還注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)。比如我們的校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)“博學(xué)”，要求學(xué)生全面發(fā)展，不僅要在學(xué)業(yè)上有所成就，還要具備廣泛的知識面和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)自己的興趣愛好，參加社團(tuán)活動，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過堅(jiān)持校訓(xùn)，我的個(gè)人素質(zhì)得到了全面提升。

此外，校訓(xùn)是塑造校園文化的重要元素。我所在的學(xué)校積極倡導(dǎo)豐富多彩的校園文化，以校訓(xùn)為核心，弘揚(yáng)學(xué)校的精神風(fēng)貌。每年學(xué)校都會開展一系列的活動，如主題演講比賽、讀書活動、志愿者活動等，讓學(xué)生更加深入地理解和踐行校訓(xùn)。這些活動不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更加增強(qiáng)了學(xué)生對校訓(xùn)的認(rèn)同感和自豪感，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的人際關(guān)系。

最后，在校訓(xùn)中，我感受到了家校合作的重要性。學(xué)校需要與家庭相結(jié)合，共同引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過與家長的溝通，學(xué)?？梢愿玫厥剐Ｓ?xùn)貫穿于學(xué)生的日常生活中。我所在的學(xué)校鼓勵家長參與到學(xué)校的教育中來，定期舉行家長會等活動，促進(jìn)家校之間的互動和交流。這種家校合作的模式使我更加深入地理解了校訓(xùn)的含義和作用，也更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。

總之，帶校訓(xùn)是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅是學(xué)校的象征，更是學(xué)生道德修養(yǎng)的重要指引、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，以及塑造校園文化的重要元素。通過帶校訓(xùn)，我深深體會到了家校合作的重要性，感受到了學(xué)校教育的真諦。我將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中踐行校訓(xùn)，努力成為一個(gè)有道德修養(yǎng)、知識淵博、充滿活力的時(shí)代新人。

校訓(xùn)的心得體會篇八

第一段：引言（150字）。

校訓(xùn)是學(xué)校的精神靈魂，是學(xué)校教育的核心和靈魂。我校在開展校訓(xùn)課程的過程中，讓我深刻理解到校訓(xùn)的重要性和特殊性。通過參加這門課程，我學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，并對校訓(xùn)有了更深刻的認(rèn)識。

第二段：體驗(yàn)課堂（250字）。

在校訓(xùn)課程中，我有幸參與了一系列豐富多樣的活動和課程。我記得最深刻的是一次校園參觀活動，我們被分成小組，在學(xué)校的各個(gè)角落探索與校訓(xùn)相關(guān)的文化和價(jià)值觀。這次活動讓我意識到校訓(xùn)不僅僅是掛在墻上的口號，更是學(xué)校內(nèi)外有形無形的教育影響。通過親身感受，我深刻地明白了校訓(xùn)蘊(yùn)含的深層次內(nèi)涵和教育意義。

第三段：課程內(nèi)容（350字）。

校訓(xùn)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常豐富多樣。教師們通過講座、小組討論和情景模擬等多種形式，向我們傳達(dá)了校訓(xùn)的核心理念和相關(guān)知識。我特別喜歡老師們的互動教學(xué)方式，他們總是與我們保持密切的接觸，引導(dǎo)我們主動思考和參與討論。這讓我感到非常自由和開心，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。

第四段：影響和啟示（300字）。

校訓(xùn)課程不僅在知識和技能方面對我們進(jìn)行培養(yǎng)，更重要的是潛移默化地影響了我們的思維方式和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)校訓(xùn)，我明白了校訓(xùn)中所包含的價(jià)值觀念在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。校?xùn)不僅是學(xué)校教育的一部分，更是一種生活方式和修身養(yǎng)性的指南。它教會我如何待人接物，如何做一個(gè)有志向、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第五段：總結(jié)（150字）。

通過參加這門校訓(xùn)課程，我領(lǐng)悟到了校訓(xùn)的獨(dú)特魅力和教育作用。它讓我明白了校訓(xùn)不僅是學(xué)校的傳統(tǒng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。校訓(xùn)課程讓我明白，只有把校訓(xùn)內(nèi)化于心、外化于行，才能真正做到校訓(xùn)在思想和行為上的踐行。通過校訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)校對我們的教育的熱愛和期望，也明白了自己的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)踐行校訓(xùn)，為學(xué)校的發(fā)展和榮譽(yù)而努力奮斗，同時(shí)也希望將校訓(xùn)的精神傳遞給更多的人。

總結(jié)：這篇1200字的關(guān)于“校訓(xùn)課心得體會”的文章將介紹校訓(xùn)在學(xué)校教育中的重要性和特殊性。主要通過參觀活動和課程內(nèi)容的描述，展示了校訓(xùn)課程給作者帶來的影響和啟示。文章通過闡述作者對校訓(xùn)的認(rèn)識和理解，讓讀者更深入地了解了校訓(xùn)的內(nèi)涵和意義。整篇文章邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，同時(shí)也展示了作者對校訓(xùn)課程的積極態(tài)度和意愿。

校訓(xùn)的心得體會篇九

南昌航空大學(xué)校訓(xùn)：日新自強(qiáng)，知行合一。

新疆師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)篤行，為人師表。

重慶郵電大學(xué)校訓(xùn)：修德博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新。

內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)躬行，尚志明德。

青海師范大學(xué)校訓(xùn)：陶冶情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表。

太原科技大學(xué)校訓(xùn)：負(fù)重奮進(jìn)，篤行求實(shí)。

武漢紡織大學(xué)校訓(xùn)：崇真尚美。

武漢工程大學(xué)校訓(xùn)：格物明理致知篤行。

沈陽師范大學(xué)校訓(xùn)：博學(xué)厚德，尚美健行。

東北電力大學(xué)校訓(xùn)：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新。

河北聯(lián)合大學(xué)校訓(xùn)：明德博學(xué)、勤奮求實(shí)。

昆明醫(yī)科大學(xué)校訓(xùn)：崇德、精業(yè)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)。

西南民族大學(xué)校訓(xùn)：和合偕習(xí)，自信自強(qiáng)。

中國民航大學(xué)校訓(xùn)：篤學(xué)精博、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新。

重慶工商大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)求是創(chuàng)新。

重慶理工大學(xué)校訓(xùn)：明德篤行自強(qiáng)日新。

浙江中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：求本遠(yuǎn)志。

貴陽醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)：誠于己，忠于群，敬往思來。

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校訓(xùn)：厚德博學(xué)篤行致遠(yuǎn)。

云南民族大學(xué)校訓(xùn)：格致明德，弘道至善。

國際關(guān)系學(xué)院校訓(xùn)：忠誠勤奮求實(shí)創(chuàng)新。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校訓(xùn)：困知勉行、積厚成器。

西安石油大學(xué)校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)，勤奮，求是，創(chuàng)新。

湖北中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)：勤奮求實(shí)發(fā)掘創(chuàng)新。

校訓(xùn)的心得體會篇十

校訓(xùn)作為學(xué)校教育的精髓，是學(xué)校傳承和弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)的重要內(nèi)容。我所就讀的學(xué)校也有著一條簡潔而富含內(nèi)涵的校訓(xùn)——“勤學(xué)、求知、篤行”。這一校訓(xùn)在我的學(xué)習(xí)生活中起到了重要作用，深刻影響著我的思想觀念和行為習(xí)慣。

第二段：勤學(xué)篤行，追求卓越。

勤學(xué)是校訓(xùn)中的第一個(gè)要求，也是一個(gè)學(xué)子成長過程中最重要的品質(zhì)之一。我在學(xué)習(xí)中時(shí)刻謹(jǐn)記校訓(xùn)，在課堂上認(rèn)真聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，不輕言放棄。從中學(xué)習(xí)到了持之以恒的堅(jiān)持精神，雖然有時(shí)會遇到困難和挫折，但我通過勤奮努力，終究能迎來成功。而篤行則是與之相對應(yīng)的核心價(jià)值觀。校訓(xùn)要求我們在學(xué)習(xí)之余也要注重養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，善待他人，恪守誠實(shí)守信的原則。這種回饋社會的行為使我感到非常自豪，并為自己能成為一名遵紀(jì)守法、熱心助人的學(xué)生而自豪。

第三段：求知追夢，不斷進(jìn)取。

求知是校訓(xùn)中的一個(gè)關(guān)鍵詞，它鼓勵學(xué)生要有廣闊的視野，積極追求知識。在我與校訓(xùn)的接觸中，逐漸認(rèn)識到世界的寬廣和無限可能。我喜歡閱讀，通過閱讀，我能夠獲得很多知識和啟示。我時(shí)常利用課余時(shí)間去圖書館，讀一些與課程無關(guān)但能夠豐富我知識的書籍。在這個(gè)過程中，我明白到知識的力量是無窮的，只有不斷追求，才能不斷進(jìn)步。

第四段：校訓(xùn)對我的影響。

校訓(xùn)的核心概念“勤學(xué)、求知、篤行”已經(jīng)深深地影響了我的生活和成長。它潛移默化地影響了我的思想觀念和行為方式，塑造了我為人處事的價(jià)值觀和習(xí)慣方式。勤學(xué)的精神使我在學(xué)習(xí)中勇氣倍增，不畏困難；求知的追求使我對世界充滿好奇和渴望；篤行的要求使我成為一個(gè)純凈、真誠的人。面對困難和挫折，我能夠用樂觀的態(tài)度去應(yīng)對，重新站起來。校訓(xùn)使我在學(xué)校中獲得尊重和認(rèn)可，使我成為自己人生的主人。

第五段：對校訓(xùn)的思考與展望。

校訓(xùn)是學(xué)校教育的精華，但是它不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任，更是家庭教育和社會教育的責(zé)任。作為學(xué)生，要深刻理解校訓(xùn)的內(nèi)涵，為之努力，如此才能達(dá)到一個(gè)人全面發(fā)展的目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持勤學(xué)、求知、篤行的原則，努力進(jìn)取，成為對社會有用的人。我相信，只要堅(jiān)守校訓(xùn)，不斷追求自我的成長，終將有一天，我能夠取得自己的成功！

總結(jié)：校訓(xùn)作為學(xué)校教育體系的核心，起到了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和積極進(jìn)取的作用。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)生活中，校訓(xùn)的影響是不可忽視的。通過勤學(xué)、求知、篤行的要求，我明白到了努力和拼搏的重要性，也更加堅(jiān)定了自己追求知識的信念。我相信，在校訓(xùn)的指引下，我能夠不斷成長，追求我的夢想，為社會做出貢獻(xiàn)。

校訓(xùn)的心得體會篇十一

校訓(xùn)是學(xué)校教育的核心內(nèi)容之一，它是學(xué)校價(jià)值觀、校風(fēng)校紀(jì)的集中體現(xiàn)，對每個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。作為一名學(xué)生，我深刻體會到校訓(xùn)對我個(gè)人的塑造和引導(dǎo)作用。以下是我對校訓(xùn)的心得體會。

首先，校訓(xùn)對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和修養(yǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。我所在的學(xué)校的校訓(xùn)是“求真務(wù)實(shí)、勤學(xué)善思、求樂園之、終身發(fā)展?！边@個(gè)校訓(xùn)指引著我在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。其中，“求真務(wù)實(shí)”教會了我要有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和切實(shí)的行動能力，只有真正實(shí)踐和努力奮斗，我們才能獲得真正的成就?！扒趯W(xué)善思”讓我明白了學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種不斷追求知識的精神，而善思則是培養(yǎng)智慧和創(chuàng)新力的要素?！扒髽穲@之”啟示我在學(xué)校要創(chuàng)造快樂的氛圍，積極參與社團(tuán)活動和課余文體活動，才能充實(shí)自己的學(xué)生生活。終身發(fā)展則告訴我在校期間要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，為今后的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，校訓(xùn)使我明白了作為一個(gè)學(xué)生成長過程中的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校校訓(xùn)中的“求真務(wù)實(shí)”教會了我要有責(zé)任感，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的成長努力拼搏。同時(shí)，“勤學(xué)善思”讓我明白了自己是作為學(xué)生應(yīng)該積極思考問題，并付出努力去解決問題，學(xué)會追求創(chuàng)造力與創(chuàng)新力。這些責(zé)任和義務(wù)的逐漸培養(yǎng)，讓我意識到自己所要承擔(dān)的責(zé)任，為未來的學(xué)業(yè)和生活做好準(zhǔn)備。

第三，校訓(xùn)對我成長與發(fā)展的引導(dǎo)作用是顯而易見的。校訓(xùn)中的“求樂園之”讓我擁有了愉快的校園生活，使我能夠積極參與學(xué)校的各類活動，豐富了我的課余生活。同時(shí)，“終身發(fā)展”教會了我要時(shí)刻保持發(fā)展的狀態(tài)，不斷完善自己，不畏困難，堅(jiān)持追求更高的目標(biāo)。

第四，校訓(xùn)是學(xué)校的精神家園，它構(gòu)筑了學(xué)校師生共同努力的橋梁。在學(xué)校校園的各個(gè)角落，我們無處不見校訓(xùn)的身影。無論是在教室里、走廊上，還是在學(xué)校公告欄上，校訓(xùn)都時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們。這種共同的信念和追求，讓學(xué)校的師生形成了緊密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，大家都在為實(shí)現(xiàn)校訓(xùn)中的目標(biāo)而共同努力。

總而言之，校訓(xùn)對于每個(gè)學(xué)生的塑造和引導(dǎo)作用都是至關(guān)重要的。它不僅教會了我們做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，更讓我們明白了責(zé)任和義務(wù)的重要性。校訓(xùn)是學(xué)校的精華，它為我們提供了規(guī)范和指引，引導(dǎo)我們走上正確的道路。它不僅僅是一句口號，更是一種思想和精神的傳承。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終堅(jiān)守校訓(xùn)，努力實(shí)踐其中的理念和要求，與學(xué)校共同發(fā)展，努力成為對社會有用的人才。

校訓(xùn)的心得體會篇十二

這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。

文明，就是要講文明。嚴(yán)，對自己要嚴(yán)格。謹(jǐn)，認(rèn)真。勤奮成材，只有勤奮，才能成才啊!要想成為一個(gè)成功者，除了勤奮，你認(rèn)為還有別的辦法嗎?勤奮對于以前的我來說簡直就是一個(gè)艱巨的任務(wù)，真的太難了。因?yàn)樵谄匠５纳钪?，有這許多對于我來說很好玩的.東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。

我會嚴(yán)格要求自己，校訓(xùn)，會伴隨我三年。

校訓(xùn)，伴我成長。同樣，好習(xí)慣，伴我成長。

乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我相信……。

文明嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮成材……。

其實(shí)，我也想問你，你的校訓(xùn)是什么?有什么意思?這，就是我們的校訓(xùn)，五十四中學(xué)的校訓(xùn)，伴我成長的校訓(xùn)。

雖然只是很簡單的幾個(gè)字，甚至幾句話，有時(shí)候，會給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。

我會去努力。

我愿意為此去努力。

校訓(xùn)的心得體會篇十三

第一段（引言）：

黨校是培養(yǎng)新時(shí)代黨員干部的重要途徑，同時(shí)也是我們黨員提高自身素質(zhì)的一種渠道。我有幸參加了某地黨校的培訓(xùn)班，在這個(gè)過程中我深深地體會到了學(xué)習(xí)黨校課程的重要性，以及它對于我的成長和發(fā)展所具有的積極意義。

第二段（課程介紹）：

在黨校的教學(xué)內(nèi)容中，主要包括了黨的歷史、基本理論、組織建設(shè)、黨員干部申請等方面的內(nèi)容。在這些課程中，我深入領(lǐng)會了黨的先進(jìn)性、黨的正確方向、全面從嚴(yán)治黨等重要觀點(diǎn)。同時(shí)，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和熱點(diǎn)問題，黨校的老師們也針對性地為我們講授了相關(guān)的知識。

第三段（體會）：

在學(xué)習(xí)的過程中，我感到最深的就是黨校課程對于我的思想和理念的啟蒙作用。通過學(xué)習(xí)黨的基本理論，我深入體會到了什么是馬克思主義、什么是共產(chǎn)黨人;通過學(xué)習(xí)黨史，我也認(rèn)識到了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程；通過學(xué)習(xí)黨員干部的申請流程，我也更加深入地認(rèn)識到了自己作為一名黨員，應(yīng)該要具備什么樣的素質(zhì)和能力。這樣的啟蒙，有助于我更加堅(jiān)定自己的信仰，踐行黨的精神，為實(shí)現(xiàn)中國夢奮斗終生。

第四段（黨校對于自己的作用）：

黨校還有一個(gè)很重要的作用是提高我理論背景知識。在黨校的學(xué)習(xí)中，我習(xí)得了很多新的觀點(diǎn)和新知識；同時(shí)，也更加深刻地認(rèn)識到了我自身的不足之處，進(jìn)一步激勵我在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。這樣的形式不僅僅是對我自身作用的體現(xiàn)，同時(shí)也是對于黨的建設(shè)的積極貢獻(xiàn)。

第五段（總結(jié)）：

總體而言，參加黨校的學(xué)習(xí)對于自身的成長和發(fā)展具有重要意義。通過黨校的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，更加明確了自己的奮斗方向。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持自己的學(xué)習(xí)勁頭，更加深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的理論，推動自己和團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中國夢、推動偉大復(fù)興的中國貢獻(xiàn)自己的力量。

校訓(xùn)的心得體會篇十四

黨校訓(xùn)是指黨的干部在黨校學(xué)習(xí)政治理論和領(lǐng)導(dǎo)技能過程中所接受的思想教育和品德塑造。黨校訓(xùn)的目的是提高黨的干部的政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們的黨性觀念和紀(jì)律意識，幫助他們更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

第二段：講述自己參加黨校訓(xùn)的情況。

我是一名企業(yè)的中層干部，近期接受了黨校訓(xùn)的教育。黨校訓(xùn)涉及的內(nèi)容十分廣泛，包括中國特色社會主義理論和實(shí)踐的講授、黨章黨規(guī)黨紀(jì)等有關(guān)政治法律法規(guī)知識的掌握，以及領(lǐng)導(dǎo)工作中補(bǔ)短板、轉(zhuǎn)型升級等多方面的知識培訓(xùn)。

第三段：講述個(gè)人的收獲和成長。

在接受黨校訓(xùn)的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論之間的一脈相承。與此同時(shí)，我還學(xué)會了如何更好地運(yùn)用“五重圍繞”等黨的工作要求，使得工作更加順利、高效?，F(xiàn)在，我能夠更加深入地去領(lǐng)會黨的理論，理解和支持黨的決策，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。

第四段：總結(jié)黨校訓(xùn)對自己的影響。

通過黨校訓(xùn)，我得以堅(jiān)定自己的理想信念，深化對中國特色社會主義事業(yè)的認(rèn)識，樹立更加自信和勇敢的精神面貌。同時(shí)，我也深刻感受到了黨的紀(jì)律和組織的力量。作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻緊記自己的身份，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高，不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)而不斷奮斗。

第五段：呼吁全體黨員要積極參與黨校訓(xùn)。

黨校訓(xùn)是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將個(gè)人成長與國家發(fā)展相統(tǒng)一的過程。在不斷落實(shí)“兩學(xué)一做”推進(jìn)“三講三有”活動中，全體黨員都應(yīng)該積極參加黨校訓(xùn)，通過不斷提升自己的知識儲備、思想境界、政治覺悟和師德水平，切實(shí)為新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的力量。

校訓(xùn)的心得體會篇十五

近年來，越來越多的學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)置了校訓(xùn)墻，旨在通過校訓(xùn)的展示和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。近期在我所就讀的學(xué)校也新設(shè)了一面校訓(xùn)墻。由于我是校園管理委員，得以深入?yún)⑴c校訓(xùn)墻的建設(shè)和管理工作，從而對校訓(xùn)墻產(chǎn)生了更加深刻的理解和體會。

首先，校訓(xùn)墻給予學(xué)生們正能量的引導(dǎo)。學(xué)生時(shí)代正是人生中形成價(jià)值觀和道德觀的關(guān)鍵時(shí)期，而校訓(xùn)墻作為一個(gè)重要的宣傳平臺，能夠及時(shí)而直接地向?qū)W生們傳遞積極向上的信息。在校訓(xùn)墻上，我看到許多蘊(yùn)含著智慧和哲理的格言和箴言。這些宗旨明確的話語，在我們走進(jìn)教室、走出校門的每一個(gè)瞬間，都會潛移默化地提醒我們，告訴我們應(yīng)該怎樣去做一個(gè)合格的學(xué)生，一個(gè)對社會有益的人。

其次，校訓(xùn)墻激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。校訓(xùn)墻上的內(nèi)容一般都要求學(xué)生以圖文結(jié)合的形式展示，這就要求學(xué)生要有一定的創(chuàng)造力。在設(shè)計(jì)校訓(xùn)墻的海報(bào)時(shí)，我堅(jiān)信只有通過發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，才能吸引更多的人關(guān)注，并讓更多的同學(xué)從中受益。在設(shè)計(jì)的過程中，我選擇了一幅寓意美好未來的圖畫，并以簡潔明快的文字配合著。當(dāng)我看到同學(xué)們對我的作品點(diǎn)贊時(shí)，我深深感到了自豪，也更加堅(jiān)定了我的創(chuàng)造力。

同時(shí)，校訓(xùn)墻增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。校訓(xùn)墻上的每一句箴言都是我們學(xué)校的精髓和理念，通過墻上的宣傳，同學(xué)們會更加深刻地感受到學(xué)校對他們的關(guān)心和期待。我常聽到同學(xué)們互相引用校訓(xùn)墻上的格言，以此激勵對方，幫助對方走出低迷的日子。而每每深感困惑或壓力時(shí)，我也會走到校訓(xùn)墻前，仔細(xì)閱讀每一句箴言，緊緊抓住校訓(xùn)墻的鼓舞和鼓勵，從而激發(fā)出我內(nèi)心的力量。

最后，校訓(xùn)墻促進(jìn)了校園文化的繁榮和發(fā)展。學(xué)校是一個(gè)特殊的社會群體，在校訓(xùn)墻的引領(lǐng)下，學(xué)校的文化建設(shè)也得以強(qiáng)化。不少老師和同學(xué)都紛紛參與到了校訓(xùn)墻的設(shè)計(jì)和展示中，他們通過創(chuàng)作和分享，使得校園文化得到了更好的弘揚(yáng)和推廣。同時(shí)，校訓(xùn)墻也為學(xué)校的重大活動、主題月和教育推廣提供了一個(gè)有力的支持平臺，更好地發(fā)揮了學(xué)校的教育作用。

總而言之，校訓(xùn)墻是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生健康成長的重要資源和平臺。通過校訓(xùn)墻，學(xué)生們能夠深受啟發(fā)，引領(lǐng)正確的人生道路；校訓(xùn)墻也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，更好地提高了自身的綜合素質(zhì)；而且，校訓(xùn)墻的宣傳和展示也增進(jìn)了學(xué)校和同學(xué)之間的情感聯(lián)系；校訓(xùn)墻還推動了學(xué)校校園文化的繁榮和發(fā)展。相信隨著校訓(xùn)墻的建設(shè)和推廣，我校的學(xué)風(fēng)和校園文化會更上一層樓，為學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)。

校訓(xùn)的心得體會篇十六

團(tuán)校訓(xùn)作為一種特殊的教育方式，在團(tuán)員青年中廣泛開展。它以培養(yǎng)團(tuán)員青年的紀(jì)律意識、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心為目標(biāo)，通過一系列培訓(xùn)和活動，幫助團(tuán)員青年更好地融入團(tuán)隊(duì)，提高素質(zhì)和能力。參與團(tuán)校訓(xùn)的我深感這不僅是一次鍛煉自身能力的機(jī)會，更是一次增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識，發(fā)展團(tuán)隊(duì)精神的重要時(shí)刻。

第二段：學(xué)習(xí)與辯論中的收獲。

團(tuán)校訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，并進(jìn)行了辯論和討論。在學(xué)習(xí)過程中，我明確了團(tuán)員青年應(yīng)該具備的一些基本素質(zhì)，如堅(jiān)定的理想信念、積極進(jìn)取的精神氣質(zhì)和高尚的道德情操。而在辯論和討論中，我不僅增加了自己的表達(dá)能力，還學(xué)會了更好地理解他人的觀點(diǎn)，并與之進(jìn)行有效的溝通和交流。這些收獲讓我認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)校訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)之一。通過各種小組活動和任務(wù)，我學(xué)到了如何與他人合作、共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性。作為小組的一員，我們每個(gè)人都要盡自己最大的努力，但是領(lǐng)導(dǎo)者需要起到組織、調(diào)度和監(jiān)督的作用。因此，我在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉中，學(xué)會了如何推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，幫助他人充分發(fā)揮其潛力，并統(tǒng)籌安排，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更好地完成任務(wù)。

第四段：團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)。

團(tuán)校訓(xùn)讓我深刻體會到團(tuán)隊(duì)精神的力量。在各種團(tuán)隊(duì)活動中，我親身感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能取得更好的成績。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是重要的一環(huán)，只有每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的潛力和優(yōu)勢，才能推動整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)不僅是為了團(tuán)隊(duì)的整體利益，更是為了集體榮譽(yù)。在團(tuán)校訓(xùn)的過程中，我學(xué)會了以團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)為榮，以個(gè)人榮譽(yù)為榜樣，并明白只有團(tuán)結(jié)合作，才能在團(tuán)隊(duì)中獲得更多的尊重和認(rèn)可。

第五段：對未來的期許與行動計(jì)劃。

在團(tuán)校訓(xùn)中，我收獲了知識，得到了鍛煉，也認(rèn)識到了自己的不足。因此，對于未來，我希望能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)合作能力，積極參與各種團(tuán)隊(duì)活動，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。我還希望能夠在團(tuán)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好自我管理，不斷完善自己的個(gè)人能力和素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過不懈的努力和對團(tuán)隊(duì)的執(zhí)著，我一定能夠在未來的團(tuán)隊(duì)中不負(fù)重望，發(fā)光發(fā)熱。

總結(jié)：團(tuán)校訓(xùn)是一個(gè)提高團(tuán)員青年素質(zhì)的重要平臺。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅提高了自身能力和素質(zhì)，也認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。在未來的發(fā)展中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更大的成就。

校訓(xùn)的心得體會篇十七

校訓(xùn)是一所學(xué)校的精神象征和教育理念的集中體現(xiàn)，是引領(lǐng)學(xué)生成長和教育教學(xué)的重要指導(dǎo)原則。在我接受教育的過程中，校訓(xùn)給了我很大的教育力量和啟發(fā)。以下是我對校訓(xùn)的一些個(gè)人感悟和心得體會。

第一段：校訓(xùn)引領(lǐng)追求卓越。

我的母校的校訓(xùn)是“追求卓越，爭創(chuàng)第一”。這個(gè)校訓(xùn)深深地印刻在我的腦海里，激勵著我不斷追求卓越，追求自己的最好表現(xiàn)。這個(gè)校訓(xùn)告訴我，只有高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，才能真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，只有不斷努力，才能在自己的領(lǐng)域取得卓越的成就。我在學(xué)習(xí)和生活中都時(shí)刻保持著對卓越的追求，努力成為最好的自己。

第二段：校訓(xùn)塑造健康品質(zhì)。

我曾就讀于一所注重品德教育的學(xué)校，其校訓(xùn)是“誠信、友愛、勤奮、創(chuàng)新”。這個(gè)校訓(xùn)深深地影響了我的品質(zhì)養(yǎng)成。誠信教我坦誠待人、言行一致，友愛教我關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)合作，勤奮教我積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)新教我勇于創(chuàng)造、不斷探索。善于利用這些健康的品質(zhì)，我能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。

第三段：校訓(xùn)提升綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是校訓(xùn)所關(guān)注的方面之一。我的母校的校訓(xùn)是“知行合一，德智體美勞全面發(fā)展”。這個(gè)校訓(xùn)教會了我平衡發(fā)展，全面提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)方面，我要通過知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，將理論轉(zhuǎn)化為行動；在道德方面，我要牢記社會公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德，做到知行合一；在體育方面，我要注重鍛煉身體，提高自己的體質(zhì)；在美育方面，我要培養(yǎng)審美能力，欣賞和創(chuàng)造美；在勞動方面，我要勤勞致富，鍛煉自己的動手能力。通過綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，我能更好地適應(yīng)社會的需求，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

第四段：校訓(xùn)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新思維是現(xiàn)代社會對人才的基本要求之一。我的母校的校訓(xùn)是“思辨、創(chuàng)新、實(shí)踐、進(jìn)取”。這個(gè)校訓(xùn)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。思辨教我思考問題的深度和廣度，培養(yǎng)了我邏輯思維和分析問題的能力；創(chuàng)新教我尋找解決問題的新思路和新方法，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力；實(shí)踐教我將理論付諸實(shí)踐，通過實(shí)踐來驗(yàn)證和完善思考結(jié)果；進(jìn)取教我迎難而上，勇于挑戰(zhàn)自己，不斷進(jìn)取。通過校訓(xùn)的指引，我能夠更好地面對現(xiàn)實(shí)生活和工作中的挑戰(zhàn)，能夠更好地創(chuàng)新和進(jìn)步。

第五段：校訓(xùn)影響終身。

校訓(xùn)是學(xué)校的一種傳統(tǒng)和獨(dú)特的文化，它植根于學(xué)生心中，影響著學(xué)生終身。校訓(xùn)教會了我正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，使我能夠樹立正確的人生目標(biāo)和追求，規(guī)劃好自己的未來。它讓我明白只有通過自己的不斷努力和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。盡管我已經(jīng)離開母校多年，但我一直將其校訓(xùn)牢記于心，時(shí)刻提醒自己在任何時(shí)候都要保持學(xué)校教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。

總之，校訓(xùn)是學(xué)校教育的核心要素之一，它不僅是學(xué)校精神的體現(xiàn)，也是學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要指南。通過對校訓(xùn)的理解和實(shí)踐，我明白了做人的道理和學(xué)習(xí)的方法，也培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。帶著這些寶貴的財(cái)富，我相信我能夠在未來的道路上獲得更大的成功和成就。

校訓(xùn)的心得體會篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

大家下午好!

在這里我將給你們帶來最真摯的演講，今天我演講的題目是《拿校訓(xùn)捍衛(wèi)自己最亮麗的個(gè)性》。

記得《菜根譚》里講到：

用道德建立他人的尊敬，歷久彌深。

在學(xué)術(shù)上要求博大精深，在修養(yǎng)上要力求忍耐包容。

我們作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該努力做到人品高尚，格調(diào)高雅。大學(xué)，是一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神高地，是社會道德水準(zhǔn)的高低。

但丁說：人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。崇學(xué)尚德固然重要，而求實(shí)創(chuàng)新在當(dāng)今世界有著舉足輕重的地位。博馬舍說過：要達(dá)到預(yù)期目的，求實(shí)的精神要比豐富的知識更重要。而卓別林也說，對于一個(gè)藝術(shù)家，如果能夠打破常規(guī)，完全自由進(jìn)行創(chuàng)作，其成績往往是驚人的。我們荊楚理工學(xué)院力求“豐富其知識，文明其體魄，野蠻其精神”;力求科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展;“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”這個(gè)簡明扼要而又意蘊(yùn)深厚的校訓(xùn)，為廣大師生設(shè)立了一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，集中體現(xiàn)了荊楚文化的鮮明特色。

“做一天人就要講一天道德?！边@是老子在《道德經(jīng)》中曾囑咐過我們的話，我們古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱，戰(zhàn)國時(shí)期，楚國大夫屈原，因憂患國難而投汨羅江，幼稚時(shí)的孔融，將最大最好的梨子讓給長輩的故事耳熟能詳;《周易》中也有道：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物!”《國語》中也有道：“唯厚德者能受多福?！边@一切都體現(xiàn)了中國人崇尚美德的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該成為這種良好傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚(yáng)者。我們應(yīng)該看到，大學(xué)生的主流是積極向上的，我們的身邊不乏優(yōu)秀的青年大學(xué)生。

大家一定不會忘記，我們學(xué)校的驕傲，劉芳艷的事跡，大家因?yàn)樗墓适露袆?，因?yàn)樗氖论E而激勵自己，正如高爾基所言：“一顆大星星，即使在有月亮的時(shí)候，也會被人看見?！?/p>

現(xiàn)在大學(xué)生面臨著就業(yè)困難等問題，更要求我們勤奮學(xué)習(xí)文化知識，刻苦專研專業(yè)技能，大家知道，牧羊人驅(qū)趕羊群是容易的，要耕牛拖梨也不會遭到反抗，但如果想騎一匹駿馬，你就得研究它的習(xí)性了。在“求實(shí)創(chuàng)新”文化氛圍影響下，我們班同學(xué)自發(fā)組織創(chuàng)建了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)協(xié)會聯(lián)盟”，我們應(yīng)該提倡創(chuàng)新，而且要敢于創(chuàng)新，而不去步人后塵，拾人牙慧。目前還在籌劃之中，前期工作會很艱巨，但是我相信，協(xié)會成立以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力得到培養(yǎng)，學(xué)習(xí)潛力也得到了激發(fā)。

往長遠(yuǎn)講一些，我們畢業(yè)以后會進(jìn)入一些企業(yè)工作，而企業(yè)需要講誠信，有責(zé)任感，有創(chuàng)新能力，品德高尚的技術(shù)人員。而“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”校訓(xùn)的明確，將引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，堅(jiān)定我們的信念，放飛我們的夢想，這與胡錦濤對青年提出的“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求是一致的。

我們要依靠自己的主觀能動性，積極的去創(chuàng)造條件，讓自己的夢想得以實(shí)現(xiàn)，不斷尋求最佳突破點(diǎn)。

同學(xué)們，羅馬并非一日建成，成功也并非一蹴而就，為了自己，為了在畢業(yè)后找到好的工作，我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。讓我們一起努力，只有全心努力，才有滿心的收獲，這種“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”的精神不僅是學(xué)院發(fā)展的強(qiáng)大精神動力，更是努力勇爭一流的學(xué)院精神支柱。

“崇學(xué)尚德，求實(shí)創(chuàng)新”，這意蘊(yùn)豐贍的八個(gè)字，響亮的告訴所有荊楚理工學(xué)院的學(xué)子們:在我們的背后是五千年的燦爛文化，在我們的肩上，是振興中華民族的歷史重任，而在我們的面前，則是世界的大舞臺!讓我們銘記校訓(xùn)共同期待學(xué)院的蓬勃發(fā)展!

最后，讓我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，實(shí)踐永無止境!創(chuàng)新永無止境!

我的演到此結(jié)束，謝謝大家!

校訓(xùn)的心得體會篇十九

黨校訓(xùn)練是黨組織為提高基層黨員干部的理論水平和實(shí)踐能力而開展的一項(xiàng)重要培訓(xùn)工作。本人有幸參加了黨校的學(xué)習(xí)，深深體會到了其對個(gè)人思想和能力的提升幫助。下文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下黨校訓(xùn)導(dǎo)致我的人生體會和感悟。

第二段：增強(qiáng)理論水平。

在黨校學(xué)習(xí)中，我特別感受到對理論的深度學(xué)習(xí)和理解。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，我們可以深刻地領(lǐng)悟國情、思想等問題的核心，并對當(dāng)前執(zhí)政思想、政策等進(jìn)行更深入的分析和解讀。為我們今后在實(shí)踐中更好地研究、貫徹和引導(dǎo)上述理論提供的有力支持。在這個(gè)過程中，我還認(rèn)識到讓自己的理論水平不斷提升的努力是必要的，這些理論體系不僅可以用于思考職業(yè)中的問題，還為個(gè)人生活提供了思想上的指導(dǎo)。

第三段：強(qiáng)化實(shí)踐能力。

黨校訓(xùn)導(dǎo)使我更好地融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和團(tuán)隊(duì)，并更加了解社區(qū)和團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作機(jī)制。其中一個(gè)重要的活動是參加志愿服務(wù)，組織我們協(xié)助社區(qū)進(jìn)行村莊垃圾分類改善。利用自己的專業(yè)知識，自己設(shè)計(jì)了一些啟發(fā)性的標(biāo)志，以便居民們更好地理解垃圾分類的意義和方法，最終取得了很好的實(shí)踐效果。

在志愿服務(wù)中，我還掌握了如何溝通和協(xié)調(diào)不同團(tuán)隊(duì)之間的工作、如何管理時(shí)間以使工作更有成果的技能。此經(jīng)驗(yàn)使我有信心解決類似問題，并為未來的實(shí)踐提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路。

第四段：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

在黨校中，所有學(xué)員是一起練兵和學(xué)習(xí)的。在這種環(huán)境下，我們既是個(gè)體成員，也是團(tuán)隊(duì)成員，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力。對協(xié)調(diào)、溝通、相互支持、理解和配合的關(guān)鍵要素的理解和實(shí)踐，加深了我們之間的反思和尊重的意識與感受，為團(tuán)隊(duì)合作理念的普及和應(yīng)用提供了精神支持。

第五段：結(jié)語。

黨校的訓(xùn)導(dǎo)體驗(yàn)使我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)和理念，也給我提供了一個(gè)有效的提升的機(jī)會，讓我更清晰的認(rèn)識自己的長處和不足，并提高了我的思辨能力和專業(yè)能力。同時(shí)，這也推動了我的學(xué)習(xí)工作，提高了自身價(jià)值。總之，參加黨校的經(jīng)歷對我的成長和發(fā)展影響深遠(yuǎn)，我將感激每一位相信我并引導(dǎo)我的負(fù)責(zé)老師、訓(xùn)練的領(lǐng)導(dǎo)以及類似機(jī)構(gòu)在社會上為人才培養(yǎng)所做的每一項(xiàng)貢獻(xiàn)。