心得體會的寫作可以促使我們思考問題的更深入，提高我們的思維能力和邏輯思維能力。寫心得體會需要我們系統(tǒng)性地梳理和總結(jié)自己的體驗(yàn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇一

按照xx省委、省政府關(guān)于扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作部署和我所《關(guān)于扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實(shí)施計(jì)劃》，20xx年xx月xx-xx日，在所長張偲、黨委書記黃良民帶領(lǐng)下，我們來到了xx韶關(guān)樂昌市云巖鎮(zhèn)白蠶村開展“扶貧幫困”社會實(shí)踐活動。

白蠶村是我所定點(diǎn)扶貧村，自然條件惡劣。該村有農(nóng)戶xxx戶、總?cè)丝趚x人，其中家庭年人均純收入xx元以下的貧困戶xx戶、貧困人口xxx人。到達(dá)白蠶村后，我們分成四組逐戶進(jìn)行慰問67戶貧困農(nóng)戶，我被分在貧困戶最多的大白蠶村。我們冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問品，滿懷激情地開始了我們的慰問。

第一戶只有2位老人在家，兒子媳婦都去外地打工了，孫子在小學(xué)讀書。老二口幾乎沒有收入來源，住的是破舊的老房子，由于下雨，地上的幾處水漬清晰可見，屋內(nèi)的溫度和屋外沒有差別，一樣的寒冷。因?yàn)樘崆敖拥酵ㄖ?，知道我們的到來，但看到我們的時候還是有點(diǎn)手足無措，對我們非常熱情，邀請我們?nèi)ノ堇镒?，給我們倒上了熱開水，就這樣，我們的扶貧幫困社會實(shí)踐活動真正開始了。在接下來的4個多小時里，我們帶上所里的問候與祝福，深入到每個貧困戶中問寒問暖，了解生產(chǎn)生活情況，為白蠶村農(nóng)戶舉辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，向他們傳授蔬菜種植、畜牧家禽養(yǎng)殖等科技知識。通過這二天的活動，每位同學(xué)的心靈受到了強(qiáng)烈的觸動，特別是像我這樣從農(nóng)村走出來的孩子，更感受到祖國還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親，我不能有一刻的懈怠，必須時時提醒自己，加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭取在科研上取得更好的成績。以下是我個人的一點(diǎn)心得體會。

在我們這次“扶貧幫困”社會實(shí)踐活動開展之前，所領(lǐng)導(dǎo)已多次對白蠶村進(jìn)行了扶貧調(diào)研，與村鎮(zhèn)市干部共同研究，確定了綜合扶貧方案和措施：一是在村公益事業(yè)方面，擬修建連接村的水泥公路2公里，解決3個自然村生活飲用水問題;二是在近期發(fā)展生產(chǎn)方面，解決蔬菜基地的排澇問題，盡快實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)與農(nóng)民收入的增加;三是在長遠(yuǎn)發(fā)展方面，根據(jù)當(dāng)?shù)赝临|(zhì)、氣候等自然條件，扶持村民種植金銀花、油茶等收入較高的植物，確保農(nóng)戶以后有穩(wěn)定的收入來源，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。這樣分三步走的方針策略是符合白蠶村的具體情況的，雖然這次扶貧幫困活動是在雨中進(jìn)行的，但由于我所出資資助了村水泥公路的建設(shè)，我們并沒有感到任何困難。俗話說的好“要致富，先修路”，我們已經(jīng)做到了第一點(diǎn)，相信后面的路會更好走。

在與農(nóng)民伯伯交談的過程中，我們了解到大白蠶村種植的都是一些經(jīng)濟(jì)價值很低的作物，主要用于自己解決日常的溫飽問題。由于地處山區(qū)，可耕作的土地非常少，這就直接導(dǎo)致收入的低下，可以說，除了去外地打工掙錢之外，這里的村民幾乎沒有額外的收入。從白蠶村的自然環(huán)境條件來看，這里雨量充沛，年光照時間較長，非常適合金銀花、油茶、桉樹的種植。而且這里的年青村民大都出去務(wù)工，僅剩的勞動力以老弱病殘為主。結(jié)合以上二點(diǎn)，我覺得在白蠶村種植桉樹是一個不錯的選擇，當(dāng)然，這需要科技工作者對各種經(jīng)濟(jì)作物的種植進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

在此期間，我們還與白蠶村小學(xué)的孩子們展開了海洋知識科普教育游戲活動，并向小學(xué)圖書館轉(zhuǎn)交了所圖書館捐贈的近xxx冊圖書?？吹竭@些可愛的孩子這么的好學(xué)，我感到這里的村民很快就能脫貧致富，對省委、省政府的‘雙到’工作充滿了信心。

中華民族有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，一方有難，八方支援。但是，這種支援必須建立在干實(shí)事、干正事、干好事的基礎(chǔ)之上，只要我們干的是功在當(dāng)代、利在于民、造福子孫的大事，就一定會得到社會各方面的援助。在白蠶村作為我所定點(diǎn)扶貧對象以來，我所多次對白蠶村進(jìn)行扶貧活動。出資資助修建了連接自然村的公路，多次帶去慰問品。在這次扶貧幫困期間，看到小學(xué)教室的燈光太暗的不利學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們學(xué)生黨支部積極動員各方力量，展開了2天的捐款活動，同學(xué)們反應(yīng)強(qiáng)烈，使得小學(xué)的孩子們終于可以不用在昏暗的地方學(xué)習(xí)了。等等的這一系列活動充分說明了我所對白蠶村扶貧的決心與具體行動。

通過這次扶貧幫困實(shí)踐活動，作為年輕的黨員同志的我覺得肩上的擔(dān)子很重，要想為社會多做點(diǎn)貢獻(xiàn)、去幫助那些在困難中掙扎的人們，我認(rèn)為首先要用科學(xué)知識武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境遙感等方面的知識，努力改善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，時刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。但一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到，因此要牢固樹立“重在行動，貴在落實(shí)”的理念。在任何學(xué)習(xí)過程中會面臨各種困難，面臨各種難以預(yù)料的考驗(yàn)，因此在學(xué)習(xí)中要把握好原則性，又要靈活多變，同時又能夠破除舊觀念，用知識去幫助那些貧困落后的人多學(xué)技能，多跟他們交流，讓他們走向共同發(fā)展，共同富裕的道路。

雖然我從農(nóng)村走到了城市，對農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識，但這次的扶貧幫困卻是真正讓我思考最多的一次，正是這些激勵著我不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇二

孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡幼兒王史嘉豪在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。

一直以來，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過程中，讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。回到幼兒園，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。

生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。

在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞?；丶覝?zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。

通過一年的幫扶活動，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦！以前每次去幫扶時，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時，全部告訴老師啦！經(jīng)過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩，還主動告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。

總之，實(shí)施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒！

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇三

扶貧攻堅(jiān)是我國的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是社會發(fā)展進(jìn)步的必然要求。近年來，我深入貧困地區(qū)調(diào)研扶貧工作，親眼見證了扶貧攻堅(jiān)的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任和使命。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠?qū)Ψ鲐毠ぷ饔兴鶈⑹竞蛶椭?/p>

首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況。貧困的原因往往復(fù)雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學(xué)合理的扶貧政策和措施。在我的調(diào)研過程中，我采取了深入農(nóng)村、與貧困戶面對面交流的方式，傾聽他們的心聲和需求，體驗(yàn)他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質(zhì)問題，更是關(guān)注人的尊嚴(yán)和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標(biāo)和政策。

其次，我們應(yīng)該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學(xué)習(xí)障礙。作為教師，我堅(jiān)信教育是最寶貴的財(cái)富，可以給孩子們帶來希望和改變。因此，我積極爭取教育資源，組織志愿者和教育專家進(jìn)入貧困地區(qū)，開展義務(wù)教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。

同時，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅(jiān)的目的是要幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農(nóng)民工等勞動力缺乏技能和就業(yè)機(jī)會，導(dǎo)致他們無法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵和引導(dǎo)貧困地區(qū)的勞動力學(xué)習(xí)技能，提供就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來源。通過這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來，實(shí)現(xiàn)了脫貧的目標(biāo)。

此外，我們還應(yīng)注重發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，缺乏經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。因此，我們應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源和優(yōu)勢，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導(dǎo)貧困地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)、旅游等特色產(chǎn)業(yè)，同時鼓勵農(nóng)民合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社等農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量。特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還能促進(jìn)貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當(dāng)?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機(jī)會。

最后，我們要注重動態(tài)扶貧，建立長效機(jī)制。扶貧工作不可能短期見效，要取得長期的成果，必須建立起長效機(jī)制。這就要求我們不能只關(guān)注眼前的表面問題，而是要從根本上解決導(dǎo)致貧困的結(jié)構(gòu)性問題。我們要倡導(dǎo)養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學(xué)種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和收入水平。同時，我們還要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎(chǔ)設(shè)施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

總之，扶貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責(zé)任和使命，同時也積累了一些有關(guān)扶貧工作的心得和體會。我堅(jiān)信，只有了解實(shí)際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和建立長效機(jī)制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實(shí)現(xiàn)脫貧奔小康的目標(biāo)。希望未來能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過上幸福美好的生活。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇四

扶貧攻堅(jiān)脫貧作為中國當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)全面小康社會的必然要求。近年來，中國政府大力倡導(dǎo)扶貧工作，取得了顯著的成績。作為一名教師，我特別關(guān)注貧困地區(qū)學(xué)生的教育問題，深切體會到扶貧攻堅(jiān)脫貧的重要性。

第二段：利用教育扶貧幫助學(xué)生改變命運(yùn)。

教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學(xué)校，我親眼見證了來自困境中奮斗的學(xué)生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學(xué)業(yè)成績，改變了自己的命運(yùn)。在日常教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識儲備。我還積極與學(xué)生互動，關(guān)心他們的家庭和生活，及時解決他們遇到的困難。通過教育扶貧，我希望每一個學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。

第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

貧困地區(qū)學(xué)生的環(huán)境限制了他們的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎(chǔ)教育外，我積極推動學(xué)校開展創(chuàng)新教育和實(shí)踐活動。通過組織學(xué)科競賽、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在這些活動中，學(xué)生們能夠接觸到更廣闊的社會，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：加強(qiáng)家庭教育對脫貧工作的重要意義。

貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長和學(xué)習(xí)帶來了困難。作為扶貧攻堅(jiān)脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學(xué)校，還與學(xué)生家長密切合作，開展家庭教育指導(dǎo)活動。我鼓勵父母將讀書和學(xué)習(xí)培養(yǎng)成家庭的共同愛好，提供教育資源和指導(dǎo)，幫助他們改善自身素質(zhì)，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。

第五段：加強(qiáng)地方和社會的支持，形成合力。

扶貧攻堅(jiān)脫貧不僅僅是政府的責(zé)任，更是全社會的共同任務(wù)。地方政府和社會組織應(yīng)當(dāng)加大對貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術(shù)等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機(jī)會和可能性。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，貧困地區(qū)的學(xué)生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時，社會也需要加強(qiáng)對貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會參與度和關(guān)注度，共同努力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

總結(jié)：扶貧攻堅(jiān)脫貧是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，但我們要堅(jiān)持不懈，通過教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機(jī)會，為實(shí)現(xiàn)全面小康社會貢獻(xiàn)自己的力量。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇五

孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)，需要教師用愛去滋潤。為了更好的落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧的幫扶計(jì)劃，讓我們班建檔立卡幼兒x在學(xué)習(xí)及生活中得到更多的關(guān)愛與幫助。

一直以來，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶，一月勵志教育幫扶。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過程中，讓孩子對小學(xué)生活有了基本的了解，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來，活動很成功，孩子非常喜歡。

生活方面，我們讓家長配合老師，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺，按時來園，不遲到、不早退。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等。

在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事，久而久之，就能形成良性的動力。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中，采用故事、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時完成不拖拉。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞。回家準(zhǔn)備幾段新聞，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員。每個班級都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù)，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識。

通過一年的。幫扶活動，孩子進(jìn)步非常明顯，從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時，孩子總有說不完的話，他把在幼兒園不敢說、不想說的話，等老師去幫扶時，全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天、主動去玩，還主動告訴老師他的小秘密，進(jìn)步非常大。

總之，實(shí)施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很自信，在今后的'工作中，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇六

榆林脫貧攻堅(jiān)涉及到社會各界的共同努力，作為一名教師，我也積極參與其中，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，開展精準(zhǔn)扶貧工作。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出了一些心得體會。

首先，深入了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況至關(guān)重要。了解問題的本質(zhì)和基本原因，才能更好地制定幫扶措施。在走訪調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)貧困家庭之所以無法擺脫貧困，主要是因?yàn)榻逃Y源的匱乏和就業(yè)機(jī)會的不足。為此，我們教師主動幫助學(xué)生申請獎學(xué)金，爭取讓更多的孩子接受良好的教育；同時，我們還積極聯(lián)系一些企事業(yè)單位，爭取提供就業(yè)機(jī)會，幫助貧困群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè)增收。

其次，教育是脫貧的關(guān)鍵。教育是改變貧困家庭命運(yùn)的一把鑰匙，我們教師要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，并努力為學(xué)生提供更好的教育資源。在教學(xué)過程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的能力，注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐動手能力。我們積極鼓勵學(xué)生參加各種競賽，并通過獎勵激勵他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，我們還注重教育學(xué)生正確的價值觀念，塑造他們正確的世界觀和人生觀，幫助他們樹立正確的奮斗目標(biāo)。

第三，要加強(qiáng)各方面合作，形成合力。脫貧攻堅(jiān)不是一個人或一個部門可以完成的，需要全社會共同努力。作為教師，我們要與家長、學(xué)校、社會各界密切配合，形成合力。我們鼓勵學(xué)生與家長溝通交流，積極引導(dǎo)家長參與學(xué)校工作。同時，我們還積極與社會組織合作，爭取更多的資源支持貧困地區(qū)的教育事業(yè)。只有形成合力，才能更好地推動脫貧攻堅(jiān)工作。

第四，要注重提高貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力。幫助貧困地區(qū)擺脫貧困，不僅僅是給他們送資金、物資，更要幫助他們提高自我發(fā)展能力。我們教師要積極探索適合貧困地區(qū)的科學(xué)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等，幫助貧困農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能。同時，我們還鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，為貧困地區(qū)的發(fā)展提供人才支持。

最后，我們要始終保持樂觀與激情。脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工作，進(jìn)展可能會遇到各種困難和挫折。然而，我們不能氣餒，應(yīng)該時刻保持樂觀與激情。只有堅(jiān)持下去，才能最終取得勝利。我們要相信每一個孩子的潛力，相信脫貧攻堅(jiān)的力量，相信我們的努力終將得到回報(bào)。

榆林脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，作為一名教師，我們要始終保持使命感和責(zé)任感，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，為貧困地區(qū)的脫貧事業(yè)作出貢獻(xiàn)。同時，我們也要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與他人交流分享，形成合力，共同推動榆林脫貧攻堅(jiān)工作向前發(fā)展。只有為貧困地區(qū)提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會，才能讓他們邁向富裕、幸福的未來。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇七

第一段：引言（100字）。

近年來，我作為一名教師投身于扶貧攻堅(jiān)事業(yè)中，見證了眾多貧困學(xué)生的心路歷程，也感受到了扶貧工作的深刻意義。通過與孩子們的交流與互動，我深刻意識到，教育扶貧不僅僅關(guān)乎物質(zhì)財(cái)團(tuán)的幫助，更是要注重培養(yǎng)他們的自立自強(qiáng)意識和技能，讓他們真正脫貧致富。

第二段：關(guān)注教育的重要性（300字）。

致貧的一個重要原因是教育資源不足，貧困地區(qū)的學(xué)校條件艱苦，教育質(zhì)量低下。因此，為了助力貧困學(xué)生脫貧，我們應(yīng)該關(guān)注教育的重要性。我經(jīng)常與貧困學(xué)生交流，鼓勵他們重視學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。我還與當(dāng)?shù)卣献?，在貧困地區(qū)開展義務(wù)教育普及的活動，提供更好的學(xué)校設(shè)施和教育資源。只有通過強(qiáng)化教育，才能讓孩子們擁有改變命運(yùn)的機(jī)會。

第三段：注重培養(yǎng)實(shí)用技能（300字）。

除了關(guān)注教育，我們還應(yīng)該注重培養(yǎng)貧困學(xué)生的實(shí)用技能。在貧困地區(qū)，農(nóng)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因此，我積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。我還組織學(xué)生參加技能培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些實(shí)用的技能，例如手工藝、電腦、繪畫等。通過培養(yǎng)實(shí)用技能，讓貧困學(xué)生具備一技之長，增加他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，進(jìn)而幫助他們脫貧致富。

第四段：營造良好的家庭環(huán)境（300字）。

貧困學(xué)生往往來自困難家庭，家庭環(huán)境對他們的成長和發(fā)展起著重要的影響。因此，為了幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，我們要積極營造良好的家庭環(huán)境。我常常與學(xué)生家長交流，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念，重視孩子的學(xué)習(xí)和成長。我還積極與社區(qū)組織合作，為困難家庭提供一些實(shí)質(zhì)性的幫助，例如提供生活用品、衣物等。通過共同的努力，為貧困學(xué)生創(chuàng)造一個穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助他們邁向脫貧之路。

第五段：社會各界的參與（200字）。

實(shí)現(xiàn)扶貧攻堅(jiān)的目標(biāo)離不開社會各界的廣泛參與。政府、企業(yè)、社會組織等應(yīng)該加強(qiáng)合作，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助。同時，我們也要鼓勵更多的志愿者參與到扶貧工作中來，通過志愿者的力量，為貧困學(xué)生提供更多的關(guān)愛和幫助。扶貧攻堅(jiān)事業(yè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要社會各界的共同努力。

結(jié)尾（100字）。

扶貧攻堅(jiān)脫貧是一個全社會的事業(yè)，需要各個方面的共同努力。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此，我將繼續(xù)投身于扶貧工作中，努力幫助貧困學(xué)生擺脫貧困，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和人生價值。我相信，在社會各界的共同努力下，扶貧工作必將取得更加顯著的成果，我們的國家將變得更加繁榮富強(qiáng)。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇八

山高路陡的天良村是雙勝鎮(zhèn)有名的貧困村，目前還有23戶96人未脫貧。脫貧攻堅(jiān)是鍛煉干部的“新戰(zhàn)場”，也是考驗(yàn)干勁的試金石。

“簽了責(zé)任書，立了軍令狀，不下點(diǎn)苦功夫完不成任務(wù)?！彪p勝鎮(zhèn)干部陳朝容告訴記者，前些年個別村干部工作不在狀態(tài)，幫扶貧困戶往往走形式，看望慰問后就不理不問，沒有真正把貧困群眾當(dāng)自家人。

3月16日，恩陽區(qū)召開“五個一”幫扶力量工作會，對一些存在問題的一線脫貧干部進(jìn)行了批評。會后，區(qū)里明確：幫扶單位選派的第一書記不盡職的及時召回，由幫扶單位分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，脫貧工作仍抓不上去的直接由幫扶單位主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。實(shí)行結(jié)對幫扶掛鉤考核機(jī)制，群眾不脫貧、幫扶不脫鉤。目前該區(qū)已分兩次召回脫貧工作開展不力的第一書記13人。

“看天氣預(yù)報(bào)，4月份多雨，一定要注意防澇?！睆奶锢锘卮宓穆飞?，李小平拉著屈俊德的手再三叮囑。說話間，陳仕明接到了雙勝鎮(zhèn)黨委書記向榮的電話。原來，鎮(zhèn)上將在4月初開辦種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班，正組織各村報(bào)名?！拔乙?”“也給我報(bào)上一個?！甭動嵉泥l(xiāng)親們熱情高漲，期待能從培訓(xùn)班上取來致富“真經(jīng)”。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇九

以對黨、對人民、對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，集中整改脫貧攻堅(jiān)中的突出問題，扎扎實(shí)實(shí)提高脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量和水平，是當(dāng)前我省重要的政治任務(wù)。

“扎扎實(shí)實(shí)”，首先要解決態(tài)度問題，提高對集中整改的認(rèn)識。集中整改不意味著對以往艱辛勞動和顯著成績的否定，而是要在既往努力的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化問題意識，著力補(bǔ)齊短板，更加提高脫貧攻堅(jiān)的質(zhì)量和水平。

“扎扎實(shí)實(shí)”，就要找準(zhǔn)問題，以及問題背后的癥結(jié)。要從思想認(rèn)識上找原因，看政治站位高不高，“四個意識”和宗旨觀念牢不牢，政績觀有沒有偏差;從工作層面找原因，看工作方法是否為群眾接受，幫扶的精準(zhǔn)度高不高，政策的針對性、有效性足不足，群眾的獲得感強(qiáng)不強(qiáng);從工作作風(fēng)上找原因，是否做到了“三嚴(yán)三實(shí)”，是否存在急躁冒進(jìn)、層層加碼現(xiàn)象，駐村幫扶和結(jié)對幫扶是否流于形式，對項(xiàng)目和資金的監(jiān)管是否失之于松、失之于軟。只有層層查擺，整改才會落細(xì)、落實(shí)、到位。

“扎扎實(shí)實(shí)”，關(guān)鍵是不能搞花架子，不容許玩虛功。扶貧工作是吹糠見米、披沙揀金的工作，最容不得虛頭巴腦。脫貧指標(biāo)實(shí)之又實(shí)，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)而又嚴(yán)，貧困群眾的獲得感、滿意度是做不出來的。因此，我們必須擼起袖子、撲下身子，不急躁、不漂浮，下苦功、做細(xì)活，用“釘釘子”精神打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

嚴(yán)格遵循脫貧的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)和時限，是提高脫貧工作質(zhì)量和水平的基礎(chǔ)?！皟刹怀睢⑷Ｕ稀?，是中央明確了的脫貧標(biāo)準(zhǔn)，對照這一標(biāo)準(zhǔn)，既要防止賴到最后才摘帽的“拖延癥”，又要防止為了追求政績弄虛作假或犯“急躁病”。這次，全省領(lǐng)導(dǎo)干部會議明確規(guī)定，對沒有實(shí)現(xiàn)吃穿不愁、沒有義務(wù)教育保障、沒有基本醫(yī)療保障、沒有安全住房保障、沒有實(shí)現(xiàn)安全飲水的貧困戶，都不能認(rèn)定為退出脫貧;對貧困發(fā)生率高于2%的貧困縣、貧困村，不能脫貧摘帽。必須嚴(yán)格遵循這樣的標(biāo)準(zhǔn)，用嚴(yán)的考核杜絕“數(shù)字脫貧”“被脫貧”等一切形式主義。

花大力氣補(bǔ)齊脫貧攻堅(jiān)短板，是提高扶貧工作質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。目前，絕大部分貧困群眾能夠基本做到不愁吃、不愁穿，但義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、飲水安全保障等影響脫貧質(zhì)量和水平的重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，還面臨著繁重而艱巨的任務(wù);尤其要把解決貧困程度較深的少數(shù)民族地區(qū)、老年人、殘疾人等貧中之貧、堅(jiān)中之堅(jiān)、困中之困、難中之難作為重中之重。

質(zhì)量和水平，還體現(xiàn)在脫貧可持續(xù)、不返貧。決不能只想眼前的幾年，而是要謀劃更長時間的事情，幫助貧困地區(qū)、貧困群眾徹底拔掉窮根。要把脫貧攻堅(jiān)與鞏固脫貧擺在同等重要的位置，將已脫貧對象扶上馬、送一程。

扎扎實(shí)實(shí)完成精準(zhǔn)扶貧工作，確保扶貧成果經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)：這是我們這一代人的歷史使命和政治責(zé)任。當(dāng)全面小康建成之日、全體貧困群眾穩(wěn)定脫貧之時，回望今天所走過的路，我們會覺得，這一切的奮斗與付出、艱辛與曲折，都是值得的。

教師脫貧攻堅(jiān)心得體會和方法篇十

榆林市是陜西省貧困程度較高的地區(qū)之一，許多鄉(xiāng)村仍然存在貧困的現(xiàn)象。作為一名教師，我深深體會到了脫貧攻堅(jiān)工作的重要性和緊迫性。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會，希望能為榆林的脫貧攻堅(jiān)工作貢獻(xiàn)一份力量。

第二段：關(guān)注教育。

作為脫貧攻堅(jiān)工作的教師，我深知教育是扶貧的重要一環(huán)。要想讓貧困地區(qū)的孩子有更好的教育機(jī)會，首先需要保證基礎(chǔ)教育的普及和質(zhì)量。因此，我經(jīng)常積極參與到鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)工作中，積極指導(dǎo)學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鼓勵他們參加各種技能比賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。通過教育，我希望為孩子們打開一扇通往充滿希望的大門。

第三段：關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展。

鄉(xiāng)村發(fā)展是脫貧攻堅(jiān)工作的根本。在我所在的榆林市，許多農(nóng)民還依賴傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，生活水平較低，缺乏可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，我積極參與到鄉(xiāng)村發(fā)展工作中，引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變觀念，推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理模式，提高農(nóng)民的生產(chǎn)能力和效益。此外，我也鼓勵農(nóng)民發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，并積極組織和引導(dǎo)農(nóng)民參與到農(nóng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品銷售等活動中。通過幫助農(nóng)民增加收入，改善生活條件，我希望為鄉(xiāng)村脫貧做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：關(guān)注社會幫扶。

脫貧攻堅(jiān)需要社會各界的廣泛參與和支持。作為一名教師，我積極參與到社會幫扶活動中，鼓勵和幫助更多人參與到榆林的脫貧攻堅(jiān)中來。我組織學(xué)生和家長參觀榆林的貧困地區(qū)，讓他們近距離感受到貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。同時，我也通過親自行動向社會各界呼吁，鼓勵更多的志愿者、企業(yè)和組織參與到榆林的扶貧工作中來。通過社會幫扶，我相信榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得更大的進(jìn)展。

第五段：總結(jié)感悟。

通過參與榆林的脫貧攻堅(jiān)工作，我深刻體會到了貧困地區(qū)的困境和需要幫助的人們。作為一名教師，我要積極發(fā)揮自己的職責(zé)和作用，在教育、鄉(xiāng)村發(fā)展和社會幫扶中盡自己的一份力量。我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，榆林的脫貧攻堅(jiān)工作一定能夠取得勝利，讓更多人過上幸福美好的生活。同時，我也希望能夠激勵更多的人參與到扶貧工作中，共同為實(shí)現(xiàn)全面小康社會的目標(biāo)而努力。