沒有總結(jié)，我們可能會一直走在原地，而總結(jié)能夠讓我們在追求進步的路上不斷超越自我?？偨Y(jié)不僅要描述事實，還要分析原因和總結(jié)經(jīng)驗?，F(xiàn)在，讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇一

在歷史的長河中，教育家的身份值得人們敬重，他們培養(yǎng)了一代又一代的人才，使他們的思想能夠傳承下去，教育是一個艱難的過程，要堅持不懈地走下去。

教育需要我們一步一個腳印。教育這條漫長的路，一不小心我們就會犯錯誤，這個錯誤可能會擊垮我們前面走的所有路，所以我們需要一個扎實的基礎(chǔ)，才能走的更遠(yuǎn)。就好比登山，登山者需要小心謹(jǐn)慎地走完每一個小路，稍有不慎就會落入萬丈深淵。一步一個腳印對于登山者來說是非常重要的，做好登山者登山前做的每一件事，比如鍛煉出一身適合登山的體質(zhì)，準(zhǔn)備好登山所需的每一個物品，只有這樣，我們才有希望登上頂峰，登上勝利得彼岸。所以，教育需要一步一個腳印。

教育需要一個好老師來引導(dǎo)我們。雅思貝爾斯曾說過這樣一句話：“教育的本質(zhì)是一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在我們受教育的過程中，有一個好的老師去教導(dǎo)是一件很重要的事。好的老師能把我們引領(lǐng)到好的環(huán)境去學(xué)習(xí)，他所傳授的知識也能帶給我們啟發(fā)。傳聞孔子有3000多名弟子，他們受到了孔子儒家思想的啟發(fā)。成為社會上的精英。孔子這樣的大教育家將他的弟子帶上了一個新的高度，弟子的成就自然也不會太差。

教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí)。用心去學(xué)習(xí)，用心去感受知識帶給我們的快感，你會感受到知識的美好。心平氣和的去學(xué)習(xí)，讓自己的心安靜下來，你會發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西比平常要多。如果一味地追求成績而心浮氣躁，想通過捷徑得到學(xué)習(xí)的方法，那是不可能的。心不平靜下來，你永遠(yuǎn)都學(xué)不進去，也不可能取得一個好的成績。當(dāng)你專心致志，想要真正學(xué)好一樣?xùn)|西時，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)這個東西會很簡單。而你心浮氣躁去學(xué)習(xí)，還想獲得成功，那是萬萬不可能的。與其煩躁的學(xué)習(xí)，不如把心靜下來，再去學(xué)。你會學(xué)的很好。學(xué)習(xí)就是這樣，所以教育需要我們心靈平靜的去學(xué)習(xí)，而非心浮氣躁。

在現(xiàn)代社會，人們總想著快點做完一件事，而且做另一件事。忽略事物間的過程，教育這件事很難，也很簡單，我們應(yīng)該堅持不懈地走下去！

俗話說得好，“無規(guī)矩不成方圓。”規(guī)矩是一個人待人接物、為人處事的準(zhǔn)則。中華民族素來以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和得體的禮儀聞名于世界。而這，全都?xì)w功于良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

在中國上下五千年的光輝歷史中，涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)良家風(fēng)的典范。

滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問題，我一時語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下?！眿寢尨蟾乓呀?jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。

我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想。

當(dāng)今中國的教育用一句話來概括就是：模式化生產(chǎn)。

打一個比方，如果學(xué)校是一個工廠，那么老師就是工廠的工人，學(xué)生就是從生產(chǎn)線生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。同樣的模子把我們打造成了千篇一律的讀書機器。

如果說生產(chǎn)產(chǎn)品是為了合格出廠，那么培養(yǎng)學(xué)生則是為了“達標(biāo)”，培養(yǎng)書呆子。為了達到這一目的，我們的老師可謂是費盡了心機：今天讓你買資料，明天周末補課。惟恐自己的學(xué)生“餓”著。而我們的家長也今天送補習(xí)班，明天請家教，惟恐自己的孩子“吃不飽”。

對于那些面臨“殿試”的“貢生”們，學(xué)校還給予特殊照顧：取消一切與考試無關(guān)的'課程。如果某個老師特別偏愛你的話，那么你幸運了：他將會另行給你“加營養(yǎng)”。你可不要輕視了這些“營養(yǎng)”，說不定它又是通向某某大學(xué)的鑰匙，也許你在“殿試”的“八股文”中就能用到。這個時候，你也不用感謝這個老師，因為他們的目的是為了更多的培養(yǎng)“狀元”，至少也是為了更多的培養(yǎng)“進士”。

這個時候，喜歡看書的同學(xué)可以不用擔(dān)心沒有書看了：你會有大堆大堆的資料看。到時候你也許會覺得一天25小時都還少。而對于喜歡畫畫的同學(xué)，你也會充分發(fā)揮你的特長：你可以畫幾何圖形畫到“嘔心嚦血”’“手無縛雞之力”。而視力超好的同學(xué)也不要得意，因為你很快就會因秉燈夜讀而架起“望遠(yuǎn)鏡”。請不要多慮，這絕對不是學(xué)校抹殺了你們的特長，這是學(xué)校為了讓你充分展示你的特長而特意為你提供的舞臺。

如果你能做到看見試卷抓過來就做，一做試卷就得高分的境界，那么恭喜你，你已經(jīng)是合格廠品了，你將會被貼上“合格證”而送上社會。請不要擔(dān)心你會因一無所長而不被社會認(rèn)可，因為你才是學(xué)校生產(chǎn)出來的“書呆子”型正規(guī)產(chǎn)品。而那些能有一技之長的人，則可能是因為不符合“標(biāo)準(zhǔn)化”生產(chǎn)而被學(xué)校丟棄的邊角余料。他們注定了是“廢品”。

這就是中國式的教育，為了應(yīng)試而忽略了太多的其它教育，這將會抹殺了太多的人才，甚至?xí)鹫麄€中國教育界乃至整個社會的崎形。

所以，救救孩子吧！

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇二

一天，我大搖大擺地走進小賣部，準(zhǔn)備“大飽口?！?。

“朱韻翰！”我望著她手中一沓一元的鈔票驚呼，“你帶了這么多錢！”

“只有16張！”她有意把錢向后掩了掩……。

正當(dāng)我倆聊得歡時，一只纖弱的手抓了抓我的衣服。

我詫異地轉(zhuǎn)過頭，一個六歲左右的小男孩兒，耷拉著小腦袋，手里捏著一張皺巴巴的10元錢，似乎想讓我收下。我抓耳撓腮，不知道小男孩葫蘆里賣的什么藥：嘿，難道是上天送我肥肉了？不對，我前世沒救過他呀？小男孩水汪汪的大眼睛里充滿了焦慮，小手顫抖著，似乎又想讓我出手相助。要我?guī)退I什么呢？我還在胡思亂想。

這時，身旁一位婦女（小男孩的母親）挺身而出，為我解開了迷團：“小哥哥，這是你掉的10元錢嗎？”

“不是，我從不帶整錢！”我不假思索地回答。

小男孩眼中的焦慮再次被點燃，我好奇地打量起母子倆來。

“我們是不是撿到了10元錢？”

“嗯！”

“該怎么辦？”

“交公！”小男孩毫不猶豫地回答。

“可這里沒有警察叔叔呀？”

“那……”

小男孩支吾著，無計可施了。

我心頭一顫：“這肯定是拾金后昧為己有的前兆！”

我咬了咬牙，只等著母親將錢塞進腰包的一瞬間，上前阻攔，勸說。

她望著天空，似乎陷入了深深的回憶：“交給你奶奶，她是警察，你一定要用自己的錢！”

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇三

暑假到了，因為我寫字潦草，所以爸爸帶我到少年宮報了一個書法班。我認(rèn)認(rèn)真真地開始練字，小河邊、小橋上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了，我一連練了十幾天，可一點進步也沒有。我一賭氣丟下筆不練了。

爸爸發(fā)覺我這幾天沒練字了，便神情嚴(yán)肅地說：“你這幾天怎么不練了？”我嚷道：“我連續(xù)練了十幾天，一點進步也沒有，看來是沒希望了，不練了！”爸爸聽了轉(zhuǎn)身從書架里抽出一本厚厚的書，拉著我坐在他身旁。

我一看，原來是一本《名人故事》，爸爸慢慢翻開書，指著一篇文章對我說：“你看，這篇文章是說愛迪生怎樣研究電燈的，愛迪生為了研制出電燈，實驗次數(shù)在九千次以上。他不知經(jīng)歷了多少次失敗，但他從不泄氣呀！”

我的內(nèi)心沒深深的震撼了：是啊，愛迪生為了發(fā)明電燈實驗了九千次以上，可我練字才幾天就厭煩了，就灰心了，和他相比，真是太渺小了！

爸爸站起來，又語重心長的說：“俗話說得好：只要功夫深，鐵杵磨成針。你練字應(yīng)該持之以恒，不應(yīng)該半途而廢呀！”

聽到這里，我低下了頭，說：“我一定要像愛迪生一樣堅持不懈，持之以恒，好好練字！”

爸爸微笑著對我說：“只要你持之以恒地練字，一定能練出一手好字?！?/p>

我用力地電點頭。于是，我又拿起了筆，開始一筆一話地練。幾個月后，我的字有了很大進步，還被老師表揚了呢！練字讓我嘗到了成功的喜悅，也把一句名言深深的刻在我的心里：事上無難事，只怕有心人。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇四

“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開窗簾，“真是一個陽光明媚的星期日。”我的話音剛落媽媽喊我：

“洋洋，下去買早點去吧！”“ok！長官！”我爽快的答應(yīng)了。于是我從存錢罐里拿了5元錢下去買早點。

我快步來到賣麻團兒的地方，對阿姨說：“阿姨來三個麻團?！薄昂?，找你4元5角錢！”阿姨說著便把錢給了我，然后我又來到賣煎餅的大叔那兒，說：“大叔來一個一塊錢的煎餅?！薄昂?，馬上就好?！闭f完我就把錢放到了大叔的錢罐里了買完煎餅，我又來到賣虎皮蛋糕的地方說：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢。”“給?！薄罢夷?元5角錢！”我一想：平時只剩5毛錢怎么現(xiàn)在......

回到家我對媽媽說：“媽媽今天賣麻團的阿姨少收了我一元錢，哈哈?！薄笆裁?？這樣你還笑的出來！去，趕快把錢還給人家！”“哦！”回到賣麻團的阿姨面前，說：“阿姨你今天少收了我一元錢，現(xiàn)在還給你！”“你真是一個誠實的孩子。

回家后，媽媽又教育了我一遍：要做一個誠實的孩子。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇五

一、選擇題：1～12小題。每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中.只有一項是符合題目要求的。

第1題單選運用以情感陶冶為主的教學(xué)方法的關(guān)鍵在于()。

a.曉之以理。

b.動之以情。

c.選好示范的榜樣。

d.創(chuàng)設(shè)良好的教育情境。

第2題單選教育學(xué)形成一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是出版了()。

a.《論演說家的教育》。

b.《大教學(xué)論》。

c.《普通教育學(xué)》。

d.《民主主義與教育》。

第3題單選在教師指導(dǎo)下鞏固知識、培養(yǎng)各種技能和技巧的教學(xué)方法是()。

a.實驗法。

b.實習(xí)作業(yè)法。

c.練習(xí)法。

d.實踐活動法。

第4題單選家庭教育的主要特點是()。

a.融合性。

b.情感化。

c.理智性。

d.全面性。

第5題單選在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合形成教育合力的過程中，學(xué)校教育起著()。

a.次要作用。

b.協(xié)調(diào)作用。

c.重要作用。

d.主導(dǎo)作用。

第6題單選《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”，這句話體現(xiàn)了()。

a.循序漸進的教學(xué)原則。

b.啟發(fā)性教學(xué)原則。

c.因材施教的教學(xué)原則。

d.鞏固性教學(xué)原則。

第7題單選中國開始采用班級授課制是在()。

a.元朝末年。

b.明朝末年。

c.清朝末年。

d.民國初期。

第8題單選根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的是()。

a.教學(xué)指導(dǎo)書。

b.教學(xué)參考書。

c.教材。

d.教案。

第9題單選社會教育的主要途徑是()。

a.家庭環(huán)境和各種校外機構(gòu)。

b.家庭環(huán)境和社會意識形態(tài)。

c.社區(qū)、各種校外機構(gòu)和大眾媒介。

d.家庭、學(xué)校和社會。

第10題單選教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是()。

a.榜樣示范法。

c.實際鍛煉法。

d.指導(dǎo)自我教育法。

第11題單選課外校外教育的主要特點是()。

a.計劃性、自愿性、實踐性。

b.組織性、靈活性、自愿性。

c.自愿性、靈活性、實踐性。

d.目的性、靈活性、實踐性。

第12題單選課的類型一般分為兩大類，即()。

a.講授課和練習(xí)課。

b.講授課和復(fù)習(xí)課。

c.講授課和實驗課。

d.單一課和綜合課。

二、辨析題：13～14小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

第13題簡答課外校外教育是全面發(fā)展教育的一個組成部分。

第14題簡答學(xué)制是學(xué)生學(xué)習(xí)的制度。

三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。

第15題簡答簡述我國中小學(xué)德育的任務(wù)。

第16題簡答簡述教師的作用。

第17題簡答簡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。

四、論述題：18小題，15分。

第18題簡答試述正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的德育原則。

五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

第19題單選根據(jù)信息保持時間的長短，可把記憶分為()。

a.瞬時、短時、長時記憶。

b.識記、保持、再認(rèn)記憶。

c.形象、邏輯、情緒記憶。

d.意義、機械、聯(lián)想記憶。

第20題單選社會態(tài)度是個體基于過去經(jīng)驗對其周圍的人、事、物持有的比較持久而一致的()。

a.認(rèn)知活動。

b.情緒反應(yīng)。

c.價值觀念。

d.心理傾向。

第21題單選1937年出版《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的`開始的人是()。

a.卡特爾。

b.塔佩斯。

c.霍蘭德。

d.奧爾波特。

第22題單選智力是下列哪種能力的綜合()。

a.思維能力。

b.觀察、記憶力。

c.特殊能力。

d.一般能力。

第23題單選強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為()。

a.憤怒。

b.激情。

c.應(yīng)激。

d.心境。

第24題單選智力的二因素論，將智力分為普通因素和特殊因素，首先提出這一理論的是()。

a.吉爾福特。

b.斯皮爾曼。

c.加德納。

d.斯坦伯格。

第25題單選第一個強調(diào)出生順序在人格形成中的作用的心理學(xué)家是()。

a.卡特爾。

b.艾森克。

c.榮格。

d.阿德勒。

第26題單選程序性記憶和陳述性記憶是貯存在哪一種記憶中的兩種記憶方式()。

a.瞬時記憶。

b.短時記憶。

c.長時記憶。

d.感覺記憶。

第27題單選當(dāng)人們認(rèn)識物體時，物體所處的條件可能發(fā)生改變，但人們?nèi)匀荒馨阉J(rèn)出來，這是知覺的()。

a.理解性。

b.恒常性。

c.整體性。

d.選擇性。

第28題單選由過去經(jīng)驗和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)是()。

a.變式。

b.定勢。

c.原型。

d.內(nèi)化。

第29題單選把個性結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的精神分析心理學(xué)家是()。

a.榮格。

b.阿德勒。

c.羅杰斯。

d.弗洛伊德。

第30題單選當(dāng)前客觀事物的個別屬性在人腦中的直接反映，是指()。

a.表象。

b.聯(lián)想。

c.感覺。

d.知覺。

六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

第31題簡答復(fù)習(xí)知識要“趁熱打鐵”。

第32題簡答二般說，知識的理解性與過去經(jīng)驗無關(guān)。

第34題簡答簡述認(rèn)知與情緒的關(guān)系。

第35題簡答心理健康的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)是什么?

八、論述題：36小題。15分。

第36題簡答結(jié)合思維品質(zhì)的特性，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇六

那天下午放學(xué)后，天還是那么藍，風(fēng)還是暖，。因此，當(dāng)同學(xué)們蜂擁地擠出校門時，我和同桌小佳還在操場盡情玩耍，嬉戲打鬧……直到校園里空蕩蕩的，鬧的人心慌慌，才依依不舍地回到各自家中。

回到家，我想著時間還早，便喜滋滋地打開電視機，津津有味地看起來，節(jié)目的歡聲笑語，讓我一下子忘記了時間，直到天漸漸暗下，才慵懶地伸個腰，慢悠悠地去洗澡，吃飯。

坐在書桌前，我飽得不想動筆寫作業(yè)，就拿起一本漫畫書，聚精會神地看起來。覺得自己做作業(yè)挺迅疾的，看會書再寫，也無妨。一本書看完了，我還沉浸在書中的內(nèi)容無法自拔，但是，當(dāng)我無意望見掛在墻上的鐘表已是九點，我無法淡定，馬不停蹄地拿筆寫作業(yè)。

這時，外出的爸爸回來，我心急如焚，因為作業(yè)其實蠻多的。爸爸看出我的異樣，問：“女兒怎么了？”

“作業(yè)…作業(yè)沒做完?！蔽以G訥答道。

“那你一天在做什么？”

“玩，看電視，看漫畫書……”我臉紅成大紅布。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一天的時間怎么能這樣浪費？珍惜時間就是愛惜自己?。　卑职终Z重心長地說道。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話將永遠(yuǎn)激勵我前進。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇七

愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。這本書表達了作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

看完這本書之后，其中有幾篇是我特喜歡的。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼擲他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子?？寺逦髯谧簧?，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人?？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕?jīng)過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的?？∵€求老師饒恕那些頑皮的孩子。

我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。

人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇八

我曾經(jīng)有過輝煌的8年時間，聽我慢慢介紹吧。

從我上幼兒園到小學(xué)五年級，學(xué)習(xí)成績一直是名列前茅，在幼兒園，老師最喜歡的孩子就是我了，每年都是好還子，光光幼兒園的獎狀就能貼滿整個墻。到了我讀的小學(xué)，仍舊保持著我的好成績，開學(xué)沒有幾天，老師同學(xué)就選上我當(dāng)班長，于是我就保持了8個學(xué)期的班長，并且年年輕松被評為三好學(xué)生。在學(xué)校我是老師的得意門生，有什么比賽老師都選我參加。還因為每次我上臺總能給班級抱個一等獎，二等獎的回來，因此老師就更加的信任我了。

我不僅學(xué)習(xí)上不錯，而且體育也是我的強項，不論是跑步、跳高、跳遠(yuǎn)、跳繩、壘球我樣樣都好，體育成績在班上，年年保持第一、第二名。我還參加過金華市舉行的運動會呢！

再說說我的課余愛好吧，其實也不是我的什么愛好，都是爸爸媽媽強迫的，我學(xué)的東西很多，有跳舞、游泳、攝影、畫畫、電子琴、二胡、科普、鋼琴、籃球、足球、乒乓球……鋼琴已經(jīng)考出6級了。不過我并不喜歡鋼琴，可又有什么辦法呢，爸爸媽媽要我學(xué)的。

但我也有一個很的不足，那就是粗心，這次的考題，對我來說我應(yīng)該都能答對，可是總因為我的粗心，愛寫錯別字，所以沒有拿滿分，當(dāng)然，我一定會改的。好了先介紹到這里，可要多多支持我！

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇九

我這輩子會遇到很多人，我的語文老師何老師會記得我最多。

因為我在實驗班犯了很多錯誤，我一直記得的就是那句話：好，我相信你。總覺得被肯定和鼓勵會是我最大的自信來源。

事情發(fā)生在一個早上。語文老師讓我們把前一天寫的作文拿出來的時候，我一直保密。原因是我只寫了一半的作文。后來何老師來檢查的時候，看到我的作文，眼神就像一把利劍，刺入了我的內(nèi)心。何老師問我為什么，我只能羞愧地低下頭，默默對何老師說：“對不起，何老師，我讓你失望了。我不該讓自己偷懶。”

沉默了一會兒，何老師只說了一句：“上學(xué)前，把作文給我！”我抬頭看著何老師，發(fā)現(xiàn)何老師的眼神里包含著失望和無法理解的感情。我又低下頭，眼神黯淡下來，心想：可能何老師對我真的很失望。

第二天，但是當(dāng)我看到何老師在我的作文評價里寫的東西。暗淡的眼睛，和新的光澤。評價是這樣寫的：想看看你的動作，不能太放松自己。加油！看到這兩句話，我立馬寫了回復(fù)：何老師，謝謝你鼓勵我。我想這一定是我最后一次放松自己了。我在這里答應(yīng)你：以后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再也不偷懶了。

后來何老師給了我那句話：好，我相信你！

雖然只是簡單的一句話，卻讓我找到了最原始的，不偷懶的，總是認(rèn)真完成作業(yè)的；一個簡單的肯定讓我改變了很多習(xí)慣。有時候改變一個人可能很難，但有時候唯一的改變就是那句“我相信你”。

我很感謝這位老師，因為她的肯定和鼓勵，讓我再也沒有偷懶過！

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十

生活中，我是一個幸福的女孩，因為爸爸媽媽是那樣的愛我。雖然，有時候他們的愛會穿上“嚴(yán)厲”的外衣。一天早上，我去上學(xué)，爸爸再三強調(diào)一定要帶好手表，要不然放學(xué)時不方便接。

臨走時，爸爸媽媽依舊強調(diào)了一遍：“把手表帶起來呀！”我說：“知道啦，我?guī)饋砝病闭f完，我就出發(fā)了。我走在回學(xué)校的路上，突然發(fā)現(xiàn)，手表忘帶啦！呀，這可怎么辦？我左想辦法右想辦法就是沒有想到一個合適的辦法。心里特別的糾結(jié)。

放學(xué)了，我沒有帶手表，沒法給爸爸媽媽打電話。終于我想到一個好主意，我找到一個帶手表的同學(xué)。我就問他：“可以借用一下你的手表打個電話嗎？”“好呀！”那同學(xué)爽快地答應(yīng)了?！?/p>

爸爸來接我時很不開心地說：“臨走時就強調(diào)了那么多遍。把手表帶上，把手表帶上。你怎么就是記不得呢？而且你不是說你戴手表了嗎？你怎么可以騙爸爸呢？”爸爸的目光中閃過一絲怒氣。

我慚愧地說：“我不想讓你們說那么多遍，我也覺得煩，所以就騙了你們。”爸爸一邊拉著我的手，一邊嚴(yán)肅地說：“以后不能騙我，否則后果很嚴(yán)重！”“知道了，對不起?！?/p>

我知道爸爸希望我是個誠實的好孩子。我還知道爸爸只是希望以后有更多人能夠相信我。我還得感謝爸爸這段講話，讓我懂得了很多，也體會到爸爸藏在教育里的嚴(yán)厲的愛。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十一

我是一名15歲的初中學(xué)生，在我生活的這15年里，我?guī)缀趺刻齑粼谝粋€牢籠里，它是一個很大的集體，它是像皇帝管百官那么復(fù)雜，它本是一個學(xué)習(xí)的地方，可是在我眼中變成了邪惡，攀比，虛榮的根本源頭，它就是學(xué)校。

在學(xué)校這個大集體里，我并沒有感受到溫暖，我只明白了一句話：落后就要遭受排擠。我學(xué)習(xí)不好，遭受排擠，于是我與其他學(xué)習(xí)不好的人同流合污，勾心斗角，與之攀比，為了面子不得不做一些不是人做的事，活的像狗一樣，這就是學(xué)校。

學(xué)校本是教書育人的地方，可是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，學(xué)校是一個大集體，管理的好了，它就是一個學(xué)習(xí)成長的地方，可是管理的不好了，它就變成了一個社會，這個社會就是一個邪惡的，充滿惡勢力，充滿暴力，充滿虛榮的地方。

哎，也說得太長遠(yuǎn)了，說實話，學(xué)校是一個大集體，它就像一個社會?？偠灾粢粋€學(xué)校管理的好了，那么它的內(nèi)部安定和諧，是長久學(xué)習(xí)之地，若它管理不好，學(xué)校的社會風(fēng)氣磅礴壯大，那么它就會禍害很多人，它就會變成一個充滿惡勢力，充滿邪知識的地方，對國家不安，對社會不安。

這15年來我在學(xué)校眼睜睜的看著我踏入的每一個校園都是充滿利益誘惑，學(xué)生都貪圖享受，自娛自樂，所有人都在攀比，為了面子，為了虛榮在勾心斗角，在那數(shù)千人中只為自己能夠讓別人的怕自己，而放棄學(xué)習(xí)。

我已經(jīng)厭煩了學(xué)校這種風(fēng)氣，我本想離開學(xué)校這個黑色牢籠而去社會上闖蕩一番，這也是被迫無奈，如果能有機會學(xué)習(xí)我也不想這樣浪蕩。

有幸聽說現(xiàn)在有私塾制教育，舉個例子來說就是像古代一樣在家里學(xué)習(xí)，請一個導(dǎo)師，到了國家舉行科舉考試的時候與他人一同去考試。我現(xiàn)在就在是像這樣一樣上學(xué)，天天呆在家里，有老師來給我上課，我也有更多的時間去學(xué)習(xí)我喜歡的東西，如音樂，舞蹈等等課外的技能，我每天不再像坐在學(xué)校里那么瞌睡，因為我可以省出2個多小時時間睡覺，學(xué)習(xí)成績也一步一步上升，每天還能空出3個小時時間練琴，學(xué)校的知識我同樣掌握，也不被外界影響，也不會有老師天天叫家長，我慢慢地就開始出色了。

我曾經(jīng)甚至想過，將來有條件我的孩子也一定要從一小開始就不去學(xué)校學(xué)習(xí)，用私塾制教育方式，不讓他像我一樣走彎路，不讓他在精神上受一點點折磨。但是仔細(xì)想想我又錯了，他不去學(xué)校他就不能與外界接觸，他就不懂得在社會上怎么生存，也許在以后他受一點點挫折就會被擊敗，這也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因為不接觸人，不被外界影響，所以學(xué)習(xí)安靜和諧，時間充足，稍稍努力自然慢慢地就優(yōu)秀起來，但是如果一個人他從小就這樣受教育，那么他在人際關(guān)系上一定不會說，不懂得處事，不懂察言觀色，這樣下去他會遭受到很多打擊，因為從小就生活在家庭的保護中，從來沒與外界接觸，那么他就變得不可一擊。

說實話，中國的教育的確有缺陷。學(xué)校是個好地方，它能讓我們在一個大集體小社會中成長，遭受苦難，慢慢磨練，快樂學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)校，也不如此，學(xué)校的社會風(fēng)氣太重，很多學(xué)生已無法快樂成長，無法快樂學(xué)習(xí)。正確的成長是該有的，不正確的成長是應(yīng)該被抹殺的，可是學(xué)校卻恰恰相反。私塾制教育好啊，它是一個能讓人快樂學(xué)習(xí)的好方式，但是我也想過，如果一個人從小就受這樣的教育，那么他將不會成長，他永遠(yuǎn)融入不到大社會中去。

學(xué)校教育與新式私塾教育，方式方法恰恰相反，我們是不是該思考一下，怎樣能夠讓兩者融入一起。我希望在將來我的孩子出生時，它的學(xué)校是純潔的，充滿光明的，里面的學(xué)生都快樂活潑，充滿智慧，每天快樂的學(xué)習(xí)，在集體學(xué)習(xí)中成長，互幫互助。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十二

中考一天天臨近，時間顯得尤為珍貴，今天占用大家十幾分鐘的時間，和大家嘮一嘮中考和人生，就當(dāng)學(xué)習(xí)之余的一次放松。如果同學(xué)們能聽得進去，能有所激勵，那也算是磨刀不誤砍柴工吧。

有一本自傳體長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》對我們這一代人影響極大。里面的主人公保爾柯察金有一句名言：“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”怎樣書寫生命這張答卷，對每個人來說都是一個嚴(yán)肅的話題。我理解中考對每一個同學(xué)的壓力，每個人都有釋放壓力的愿望，但是釋放壓力是要找到一個好的途徑，這也是我們一直沒有把體育課停掉的原因。但換位思考一下，你們是否也理解自己的父母自己的老師所承擔(dān)的壓力和他們?yōu)槟闼龅母冻瞿兀磕闶欠裣氲綖閷W(xué)弟學(xué)妹做一個表率呢？你是否想到要給自己的母校留一些美好的回憶呢？我常說，你們是35中最特殊的孩子，三年三個經(jīng)歷，舊校舍、望海小學(xué)舊址、回遷新校舍，反復(fù)的折騰，沒有哪一屆學(xué)生會有你們這么復(fù)雜的經(jīng)歷。然而，不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香，正因為如此，讓你們對這所學(xué)校有了更深刻的印象和更深厚的感情。

人生中有很多選擇的機會，但自己的出身，自己的父母是你無法選擇的，你無法埋怨他們是你的父母，沒有他們你就不會來到這個世界；你無法埋怨他們給予你的生活，如同他們絕不埋怨生下你一般，不論你聰明與否，不論你健康與否，不論你的學(xué)習(xí)好壞——--他們都心甘情愿的.愛你。因此他們會對你絮叨，因為他們怕你將來過的不好！無論你多大、多成功，亦或多失敗，他們都會管著你牽掛著你。你也無法埋怨你們的老師，一日為師終生為父。老師好比你的父母，他們都期待著自己的學(xué)生青出于藍而勝于藍，期望自己的學(xué)生將來有出息有所作為，他們會對你苦口婆心會對你嚴(yán)加管教，因為他們擔(dān)心誤人子弟，擔(dān)心耽誤了你的前程。請理解你的老師理解你的母校，對于你們來說在人生中初中生活只有一次，對于老師們來說卻是年復(fù)一年的辛勤操勞；你們在這所初中所經(jīng)歷的每一個第一次，對于學(xué)校來說都是精心設(shè)計的歲歲朝朝。每一次精美的教育儀式所展示的是都這所學(xué)校最精致的教育景觀，每一個教育景觀都會化作師生人生記憶中的精彩片段。將來這些都可以作為談資，和你的高中乃至大學(xué)的同學(xué)談一談初中時的記憶，畢業(yè)典禮，重陽登高，趣味運動會，風(fēng)情街上的跑操，植物園里的體育課，冬日學(xué)校小院里那栩栩如生的雪雕，做工精美的畢業(yè)畫冊，搬家時的熱鬧……我相信這些都是一筆筆精神財富，值得你自豪和驕傲。

還有一周的時間了，你就要離開你們的老師和朝夕相伴的同學(xué)，離開伴隨你三年初中生活的母校。我們苦讀三年，為的是什么？說的俗一些，就為了自己能夠出人頭地，為將來你個人能夠更好的發(fā)展。三年的汗水都揮灑過了，拼了命也要拿下這最后的一周！這就好比萬米賽跑，離終點只有不到一百米了，此時我們絕不能松勁，甚至還應(yīng)當(dāng)加速的往前跑，爭取再落下哪怕是一個人！因為中考說白了就是一次無情的競爭，在這條路上沒有朋友，有的只是對手。看著現(xiàn)在的你們，我突然間想起了自己的初中生活。我小時候生活在長海縣，也曾有過輝煌的小學(xué)，也曾有過灰色的初中。不瞞大家說，我在初中時狂熱的迷戀上了武俠小說，不但愛看，而且自己還試著寫。因為過度迷戀，成績一落千丈，勉強考上了高中，當(dāng)時在高中我在班里排名倒數(shù)第一。高一下學(xué)期父親癌癥過世了，家里欠下了一堆的債務(wù)，我知道，我沒有依靠了，我只能靠自己發(fā)奮去改變自己的命運，雖然有些晚，但我做到了，最后的高考我在文科班100多名學(xué)生里考了第六名，今天想起來，沒有當(dāng)時拼了命的努力就不會有我今天的發(fā)展。通過我個人的事例，我想告訴大家的是，只要努力只要自己不放棄，一切都還來得及，一切都還不晚。若干年后，你們一定會有同學(xué)再見面的時候，那時候每個人發(fā)展的差距會讓一些不學(xué)無術(shù)的人汗顏。但羅馬不是一天建成，長城也不是一夜壘就，這都需要有量的積累，我們今天的學(xué)習(xí)就是在積累日后成功的資本。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十三

幾天前，一則新聞“出世”，驚掉了我的大牙。一位媽媽正在火冒三丈地教育她的兒子，沒想到新聞中的那個哥哥居然跳橋了。

俗話說，“冰凍三尺，非一日之寒”，那個哥哥可能是因為被罵得太狠，逐漸產(chǎn)生了心理陰影，導(dǎo)致了過激反應(yīng)，這才釀成了悲劇。

我媽平時是很好的。我有時作業(yè)寫得不好，第二天上學(xué)時，她就跟我說：“小牛，今天把作業(yè)寫好一點，課桌整理好，鉛筆都放到鉛筆盒里去，別忘了！”此時的媽媽比較嘮叼，我心不在焉地應(yīng)付一下：“好了，知道了?！逼鋵嵲缇屯靡桓啥袅?。

再比如，我考試考得不好的時候，想：唉，要被媽媽批評了。但媽媽只是在卷子上簽了個字，就走了。我想，可能是暴風(fēng)雨前的寧靜吧！但媽媽只說了一句話：“下次考好點，在卷子上寫上自己下次考試想考到的成績和目標(biāo)就行了?！?/p>

但是她有時也不太溫柔，生氣時也是很可怕的。我有幾次不想吃她燒的菜，可是她偏要我吃。我直接沉默，閉緊嘴巴。她開始往我嘴里塞，但死活塞不進來。她漸漸失去了耐心，就直接火了，朝我訓(xùn)斥起來，然后拿起筷子要打我?！皢鑶鑶琛备觳才げ贿^大腿，我只好屈服。

我其實也挺喜歡我媽這種方法的，但我也不是受罵狂，主要是因為她罵我的時候也比較少。一般都是婉言相勸，只有逼急了，或者我實在表現(xiàn)不好才會罵的。

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十四

都說母愛是世界上最偉大的，我的母親就是這樣的一個人。每當(dāng)我做錯事時，她都不打我不罵我，而是以身作則讓我明白這是對的還是錯的，你們別不相信，我就舉兩個例子給你們“大開眼界”。

有一天上午，我洗完漱，背上小書包，媽媽開著小汽車準(zhǔn)備送我去安發(fā)花園的幼兒園上學(xué)，可我不想去幼兒園，想在家里玩，一開始我剛上車還挺配合，開到了半路，我就故意捂著肚子，慢慢對媽媽說：“媽，媽，我肚子痛……”

媽媽立馬停下車，轉(zhuǎn)身對我像醫(yī)院醫(yī)生一樣做了一個“全身檢查”。

經(jīng)過幾分鐘的“檢查”，媽媽知道我是裝，如果是別的的母親一定會罵他，然后直接拉著他繼續(xù)帶他上幼兒園，但我媽媽不是這樣的人，她二話不說，直接帶我開車回家，還給老師打電話說我肚子疼不去了。到家后，媽媽工作，而我自己開開心心玩玩具，似乎把“肚子疼”的事忘得一干二凈，就在我以為能夠玩上一整天時，媽媽忽然走來，抱起我，還說：“走，媽媽帶你去醫(yī)院打針。”

一聽到打針，我就害怕了，因為小時候被抽過血，一想起那又大又粗的針頭，我就不驚打寒顫，我硬掙脫掉媽媽，搖搖手：“我不去打針，打針很疼！”可媽媽意志已定，說：“生病就要打針，不打折就會更嚴(yán)重的?！痹谖C關(guān)頭，我也瞞不住了，只好向老媽如實坦白了。

我愛我這個以身作則的媽媽！

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十五

星期三下午，同學(xué)們在學(xué)校的安排下，聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。

時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。

漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的：某市一個成績本來很優(yōu)秀的學(xué)生，受了一幫壞朋友的引誘，經(jīng)不住誘惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙……，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最后被公安機關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。

這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢?雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學(xué)校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

中學(xué)生大多時間都在學(xué)校，所以往往我們受到傷害都是因為同學(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會受到他人傷害呢?我認(rèn)為同學(xué)們，女生應(yīng)該追求“淑女”形象，男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。

何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出：舉止文明，做事說話沉穩(wěn)，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學(xué)之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現(xiàn)打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢!這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十六

睡覺前，我坐在床上上看《愛的教育》這本書，教育作文。讀著讀著，我仿佛也成為書中一角，嘗盡了主人公們品過的酸甜苦辣，經(jīng)歷了他們身邊的點點滴滴……我要學(xué)習(xí)安利柯伸張正義的精神，他秉性純樸仁厚，總在別人有困難時熱情地伸出援手，他極富上進心，看見別人的優(yōu)點，總會取長補短，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。戴洛西一位受人尊敬的班長，他風(fēng)度翩翩，很有才干，在各方面均出人頭地。往往在犯錯時，卡洛菲那種知錯就改的思想總在我腦海中出現(xiàn)，正是他一直激勵著我去承認(rèn)錯誤，并改正錯誤。而柯禮智在搬運劈柴的時候，仍不忘讀書，常常口中念念有詞地背誦著。他這種勤奮好學(xué)的'品德使我懂得了學(xué)習(xí)的快樂……作者?！さ隆ぐ⒚诅魉雇ㄟ^一件件平凡的小事，一個個充滿特色的人物，讓我們在閱讀中受到了多方面的教育。愛的教育不僅是素質(zhì)教育更是一次心靈的洗滌。在生活中我們要做安利柯，關(guān)心父母、老師、朋友，讓開心無處不在；在學(xué)習(xí)中我們要做那格，勤奮用功，奮發(fā)向上；在將來要做柯禮智充滿了愛國熱忱。愛的教育是人一生不可缺少的，就像一日三餐一樣，只有明白了，懂得了，才能使你受益匪淺。一生中犯的錯很多，中間大多數(shù)都是微不足道，但是它的影響有多深誰也不知道，只有通過教育，才能真正改正。愛的教育不僅是教育自己，也需要自己去教育別人，使大家都受到愛的教育。只有這樣我們才算真正讀透了愛的教育。讀完全書，我明白了：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”

教育里的愛作文600字左右優(yōu)秀篇十七

世界上最有力的論證莫過于實際行動，最真實的故事莫過于親身經(jīng)歷，最有效的教育莫過于以身作則，而真情的教育感染了每個人。

關(guān)心是溝通的橋梁，幫助是情感交流的階梯，真情更是一切的主心骨，是人們情感的載體。老師說過：“失去成績，失之甚少，失去‘財富’失之甚多，失去為別人付出的決心，失之一切”。真是精彩絕倫，勾起了我以往的回憶：

有一個勤勞的阿姨，她有一個漂亮的女兒，是一個小女孩扎著兩個小辮子，在風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，每當(dāng)他犯錯的時候，總會受到媽媽嚴(yán)厲的懲罰，所以，她不太喜歡媽媽。

有一天，小女孩在馬路上玩耍，一輛汽車疾馳而來，姑姑跑過去，把小女孩推開了，漸漸地，姑姑躺在血泊里呻吟著，又回頭看了看，后來，眼睛永遠(yuǎn)地閉上了。

姑姑給予小女孩的是真情，是驚天動地的真情，是感人肺腑的真情，是摧人淚下的真情。

她留下的是一片潔凈，是一條嶄新的生命，是一個偉大的靈魂。

小女孩越發(fā)銘記媽媽的教誨，在傷心的同時，也發(fā)奮讀書，她從媽媽的一生中受到了啟迪，更憧憬未來的世界，她立志要做一個像媽媽口中所說的那樣的人。

放學(xué)的鐘聲敲醒了我的回憶，未來的世界將是一片充滿真情的汪洋。真情，她無處不在，勾勒著一個五彩繽紛的世界。

真情多么重要??！