最新青春成長記敘文(優(yōu)秀19篇)

總結(jié)是對自己成長歷程的回顧和評價，有助于我們更好地發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。寫總結(jié)時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)驗，參考前人的經(jīng)驗和總結(jié)方法。學(xué)習(xí)他人的總結(jié)范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格。

青春成長記敘文篇一

我們是一群放蕩不羈的少年，簡稱“獨年體“．對于老師的“之乎者也”，被我們譯為“天書是也”。父母的軟硬兼施，我們軟硬不吃。誰知道我們在想什么呢，我們也不懂，只嘆一聲“我的青春誰做主啊”。

月亮怎么像小葉的臉一樣圓吶，我望著早已漆黑的天空，癡癡的。教室里我最安靜了，嘿嘿，老班“西天取經(jīng)”了，誰還阿彌陀佛啊?！昂湍阋粯樱粯拥膱詮姟卑嚅L大人的嗓音原來這么好啊，橙子忽然向我后面那位仁兄喊了聲“阿杰，你媽媽來看你啦。”切，這話誰信啊，誰知，他一臉期待是我向窗外望去，暈。

腦細胞迅速運轉(zhuǎn)，哦，他爸媽的紅線早斷了，他跟他媽當(dāng)然也沒想到外表那么叛逆，心里也想家??！

在我的意識里，青春是自由的上帝，就是“叛逆”。

手里握著香甜的牛奶仍不滿足，非還要兌點咖啡和滿滿一勺糖不可，嘗了一口，太苦了，加了點可口可樂，一陣嗆，沖到咽。我咳嗽不停，媽媽來了邊拍我的背邊說我作怪，我說“不要你管”。

我不知，代溝像雪山一樣日益增長著。

網(wǎng)絡(luò)的繽紛時時誘惑著想找到自己夢想的人，那里什么都有，但誰也沒有想真正知道，那是不是真的。我正迷著“勁舞團”，那箭頭指的方向好似為我鋪設(shè)好的人生的方向，不容得一點兒差錯，否則全軍覆沒。為了練這個，我還在課桌上畫了這四個方向，我不喜歡呆在家里玩游戲，而向往到網(wǎng)吧里去尋找刺激，那是精神的興奮。

玩久了，就再也興奮不起來了，我是屬于新鮮感的保質(zhì)期只有一兩個星期的人，在我從游戲里出來時，我又找到了新型玩法。

青春成長記敘文篇二

他們說，初中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語，洋溢著自由自在和無憂無慮的氣息。

中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。

中學(xué)還有很多不愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們被老師稱之為‘不良學(xué)習(xí)分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。

我討厭老師對他們的評價——社會的渣。

就算他們再怎么錯，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒有一個人愿意去了解他們。

我討厭這種感覺卻又無可奈何，不過，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導(dǎo)下進入了美術(shù)興趣小組。

美術(shù)室不大，說到底也不過是一件普通教室。只是稍稍布置了番。

但是，我非常喜歡這里，因為每次和朋友在這里一起畫畫的時候，會感到很開心很快樂。我們會聊著同齡人的話題，時不時的開著玩笑，這個時候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海里面。

因為有些東西錯過了，就再也回不來了。

就比如時光，那些童年的記憶……。

在小學(xué)，我的成績屬于中上，因此我還常常在想，我一定會考上好的高中和好的大學(xué)。老師說過，做人不能太驕傲，否則便會落得失敗。

現(xiàn)在，我算是體會到了，步入中學(xué)后我的成績一次一次的下降，那樣無形的打擊，我被壓得喘不過氣。

青春成長記敘文篇三

夏季總是多雨的，你我像是多余的。誰負誰?誰偏執(zhí)?太多的未知，像一直連綿不斷的雨。沙沙......沙沙......

風(fēng)卷起庭前落花穿過回廊，濃墨追逐著情緒流淌，從此墜入塵網(wǎng)。多少神話幻滅成了記憶，天地之間剩下年華空孤寂。

回憶里的美味季節(jié)藏在冰淇淋里，款款落葉飛，交織成微涼的癡等，等過幾番綿綿飛絮，堪折，何折，年年柳色。最初的歡聲笑語埋葬在何方?點點的螢火蟲探望絢爛的憂傷，帶著眷戀和貪妄。

夢太晚，花太香，鏡中人何存?追逐的'是非對錯早已模糊不清，選擇遺忘。突然發(fā)現(xiàn)，人心是最難懂的東西，即使人們距離如此之近，也會互相誤解，傷害，然后心靈的間隙會逐漸擴大，成為無法彌合的陷阱。

什么是美味呢?于我而言，是探望在天空的美麗。

不知什么時候，人與人之間剩下來的更多的是沉默，沉沒在深海里不言不語，比痛更痛是沉默，有時候冷漠的沉默遠比一個天大的惡意更令人心痛。隱藏溢出的淚花，悲傷就留給自己吧，世界需要彩虹點綴。

夏天的天總是很藍很藍，陽光和細雨同起，彩虹淺淺映入微藍。歲月朦朧，曾經(jīng)的向往在那個遠方我鎖住時間，算年輪一圈又一圈，關(guān)不住對你的惦念。

夢中曇花總謝不盡，誰的回憶浸濕心底，躲不開宿命，歲月泯滅最初記憶，鎖卻了往昔。

美味季節(jié)，美味在探望在天空的美麗，湛藍，湛藍，流云朵朵，感覺陽光的微涼，翠綠的芬芳，暖暖的陰涼。

美味季節(jié)，淡淡的憂傷。厭不倦的夢一場，既然浮生醉夢一場，那就醉生夢死。

青春成長記敘文篇四

光陰不必似箭，歲月也無須如梭，不經(jīng)意間，曾經(jīng)以為的遠方已悄然而至。

--題記。

兩年前，稚氣未脫的我們告別了六年的時光，帶著眷戀與憧憬步入了中學(xué)的大門。那時的我們，儼然一副初生牛犢不怕虎的樣子，腦海中從未浮現(xiàn)過與未來有關(guān)的字眼。面對陌生的一切，真誠是我們心靈溝通的橋梁，善良是我們未曾改變的態(tài)度。就這樣，我們一步步的經(jīng)歷著，成長著。

操場上笑著奔跑的我們，樹林中大聲尖叫的我們，課堂上竊竊私語的我們，這都是青春的我們，都是最最真實的我們。每一處，都留下了青春的印跡。

開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，未來不期而至。

時光不停流轉(zhuǎn)，曾經(jīng)的孩子也長大了。我們開始為未來打算，我們努力著，拼搏著，為實現(xiàn)夢中最美好的自己從未放棄。而有些人卻變了，他們變的叛逆，以為這就是真實；變得張揚，以為這就是個性。他們變得冷漠，笑點越來越低，淚點卻越來越高。殊不知，他們正與青春背道而馳，離他們所向往的未來越來越遠。

原來，青春不止留下了激情，還留下了成長。只是有的人把青春揮霍一空，收獲不到成長的果實。

親愛的朋友，不要擔(dān)心，不要憂慮，時光雖然是把殺豬刀，但卻更是一根魔法棒，終會在最美的年紀造就最美麗的你。當(dāng)然，前提是不要坐上與成長方向相反的列車而不知回頭，不能停下，重新開始。青春這張白紙上，本就是任由我們涂鴉的，現(xiàn)在，它上面已經(jīng)留下了歪歪扭扭的字跡，不容抹去，難道還能任由它凌亂下去嗎？所以，握緊時光的筆，讓它更加多彩吧！

把青春的種子埋進土里，

希望的花兒會慢慢地開，

把時光的變遷拿出來晾曬，

青春成長記敘文篇五

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

小時候，我常常會問：“我什么時候能長大?我好想快快長大!”這時，媽媽總是說：“要想快快長大，就要多吃飯、休息好、多運動，還要在經(jīng)歷的事情中明白道理，才可以真正長大。”我聽了只會似懂非懂地點點頭，又轉(zhuǎn)身玩去了。現(xiàn)在我已經(jīng)五年級了，回想過去的點點滴滴，不禁想與大家分享那一次吃喜酒遇到的事情。

記得那天的天氣格外好，天上的月亮彎彎的，像小船一般。我跟著媽媽去吃喜酒。剛在椅子上坐下，就看見鄰座的一個阿姨，那是媽媽的一位同事，身旁還坐了一個小孩子呢!那小孩大概四、五歲吧，在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，和他的媽媽不停地說話，那樣子可愛極了!

隨著美味的菜肴一盤又一盤地上桌，酒席也接近尾聲了。這時，幾個叔叔抬著好幾箱喜糖到餐桌上發(fā)，大人發(fā)大盒的糖，小孩發(fā)小盒的糖。當(dāng)發(fā)到我們這桌時，那小男孩突然撇了撇了嘴，差點哭了起來。旁邊的阿姨立即問：“怎么了?”小男孩看著他媽媽說：“我要大盒的糖嘛!”阿姨趕緊把大盒糖給他，誰知小男孩喊得聲音更大了：“我還要嘛!還要嘛!”這時，來吃喜酒的人漸漸散席了，阿姨看著小男孩，手足無措。媽媽見狀，把我拉到旁邊，用商量的口吻對我說：“我們把糖給小弟弟，好不好?”我立刻撅著嘴，生氣地說：“不嘛!不嘛!給他了，我吃什么!”媽媽接著說：“小弟弟比你小，你要學(xué)會謙讓?！币娢疫€是猶豫不決，媽媽又說道：“還記得前段時間我們?nèi)ネ粞蠼憬慵彝?，你非要她最喜歡的手鏈，可她還是給了你。我說不用給，但她說：‘我比劉暢大，她喜歡，我送她啦!’當(dāng)時你一個勁兒地說：‘姐姐最好!’你是不是很開心?”“嗯。”我點了點頭。“那你如果把糖給小弟弟，他會不會也很快樂?”“會?！薄澳悄阋矔Ｒ驗槟銥閯e人帶去了快樂，自己也會快樂。”聽了媽媽的話，我下了決心，決定把糖給小弟弟，便對媽媽說:“媽媽，我現(xiàn)在就送給小弟弟?！眿寢屛⑿χc點頭。

我拿起兩盒喜糖遞到小男孩面前說：“小弟弟，給你!”小男孩破涕為笑，開心地說：“姐姐最好!”我回頭一看，媽媽向我豎起了大拇指。那天回家的路上，媽媽還夸獎道：“真棒!”

看著小男孩開心地笑著，我感到自己在成長的道路上前進了一步。這件事成為我成長中一件難忘的事情，因為它教會了我要學(xué)會謙讓。

青春成長記敘文篇六

有朋友曾經(jīng)告訴過我有關(guān)雙魚座的秘密：雙魚座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢、冒險和敏感。

處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛幻想？也愛預(yù)測未來呢？

因為年輕，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒有星光，沒有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時光！

我們不讓青春就這樣悄然逝去??！

站在青春的舞臺上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對社會、學(xué)業(yè)和前途的一個斷層，那種壓力，絕對是勝過中年的?！痹谇啻旱睦Щ笾?，我并不迷茫，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個目標，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵。

有時我們會驚奇的發(fā)現(xiàn)我們在漸漸的成長著，成長在燦爛的陽光下，成長在明媚的春風(fēng)中，也成長在雷鳴閃電交加中。

不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會帶來一生的感動和安詳?。。?！

青春成長記敘文篇七

親愛的同學(xué)們、老師：

大家好!

我是5班的劉宇，我今天給大家演講的題目是：成長路上花香滿徑。

青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無止境。

帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢想，青春的我們神采飛揚，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點。

青春有夢想。夢想是前進的方向，是茫茫黑暗中的那一點點星光。青春的你我擁有夢想，就一定要用現(xiàn)實的行動來逐步實現(xiàn)?！袄硐氲膸p峰越高，就越會得到無限的充實，就會迸發(fā)出激情，就會成長”。

青春有激情。激情是前進的動力，沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來了光明，使青春之光更加絢爛。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂于思考，青春就會發(fā)出智慧的光芒。

青春有缺憾。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開父母，第一次主宰自己，總會有不圓滿。正因為不圓滿，才多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

青春是琴，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚。

抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠是炫目的太陽!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

青春成長記敘文篇八

走過漫長的初一學(xué)年，讓我感受到了同學(xué)、老師以及家庭帶給我無盡的關(guān)愛和幫助，更讓我感受到了在學(xué)習(xí)中的壓力和困惑，初一年級的走過，更代表著我初中生涯的三分之一已經(jīng)走過，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，已不再是小時候不懂事的孩子了，我在成長的過程中，思想也在成長。

在爸爸面前我是聽話的孩子，但在外面，才是真正展現(xiàn)我的地方，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。

青春成長記敘文篇九

讀郭敬明的文字，憂傷而清澈。

我不知道為什么，不知道他究竟經(jīng)歷過一段怎樣的人生，才會讓他有那么多的悲傷與難過。

或許，他很敏感，更讓人覺得，這是一個讓人心疼的孩子的經(jīng)歷。

我們有同樣的感覺，同樣的記憶。甚至，同樣的，十七歲的單車。

但是，我的悲傷難過與孤獨寂寞并沒有他的那么深刻，那么破碎。

我沒有聽過時光破裂的聲音。心中也無緣有一個像幻城一樣的城堡。

你是冰雪的王爵，你是末日的蒼雪。

我喜歡的句子，喜歡的美感。

可以一個人，躲在自己的小小角落里，貪戀的看著這些文字，像一個貪心的小孩子。

他說，編著他們的故事，流著自己的眼淚。

突然間，很想靠近他。

感受他的呼吸，分擔(dān)他的憂傷。

他不該這樣，他該有天使般的美好笑容。他能寫下這樣美好的文字，本該就是個天使。

我們的記憶都留在單薄的青春里，那是我們成長的印記。我們哭過，笑過，痛過，愛過，云淡風(fēng)輕也好，轟轟烈烈也罷，我們提起的時候，都可以笑出來。

那是我們的青春，使我們的成長。

一樣的感傷。

同樣是高中，埋沒了我們十七歲的單車，也帶走了我們十七歲的雨季。

我們可以停留，可以駐足，可以回眸，卻再也回不去。

于是一邊留戀著，一邊前行。

我也喜歡回首過去的路，盡管他們并不太看得起念舊的人。但我的心心念念，還是忘不掉。

青春成長記敘文篇十

如果錯過太陽時你流了淚，那么你也要錯過群星。

很多時候我們總說書上寫的東西是很沒有用的，但是我們又總在接受。就像很多事兒我們知道努力了也不會有結(jié)果，而還在拼命堅持。

你好嗎？或者說不好？嗯，我很好。我經(jīng)常這樣問自己，你好嗎？其實好不好只有自己知道。蘇格拉底說你每天多問自己幾個為什么就能洞察出你做事的動機，不是全無道理。

很多時候我們思考自己做過的一些事兒是否值得，就像思想者們思考“人為什么活著”這樣的哲學(xué)問題一樣。其實值得與否，全在個人心態(tài)，沒有人能左右你的思想就像喬哈里理論說你連自己都并不認識自己一樣。很多高屋建瓴的理論是虛無縹緲的，而很多不期而遇的現(xiàn)實是冷酷無情的。沒有人能預(yù)料你會碰到怎樣的人就像沒有人知道明年的克卜勒會下幾場雨，甚至沒有人知道那里是否會下雨。

人是有七情六欲的，它帶給人歡快的同時也留給了人天生的劣根性，你總說自己哪里好，哪里不好，其實你哪里都不好，哪里也都好。有喜就會有悲，有得就會有失。悲傷是難過的締造者，快樂是幸福的代名詞。

然而我們總把快樂當(dāng)成是理所當(dāng)然，于是在難過的時候就思緒萬千。

是在你生命里的一段時光，你突然變得狂妄、急躁，你越加掩飾對外界的憤怒反而欲蓋彌彰。你甚至試圖把自己隔離起來，悄悄地把自己塞進沒有生息的黑洞之中，你以為你這樣做了就能逃離一切自己厭惡的東西?？墒呛髞砟憧倳l(fā)覺其實你錯了，你一直埋怨別人的冷酷無情，埋怨他人在你悲傷之際卻高談闊論他有多么幸福，埋怨他人的自私自利，而你現(xiàn)在就這么做著。人總是很容易忽略自己，很不喜歡從自己的身上找問題，所以你寧愿相信錯過的一定是最美好的也不愿相信享受擁有才是最幸福的。同時人也是最邪惡的，你一邊埋怨世事的冷酷無情卻又以相同的方式復(fù)制著冷漠無情傷害著另一些人。你以為你用你的發(fā)泄報復(fù)了那些在你生命中帶給你傷害的人，其實不是，你的發(fā)泄只會傷害在你生命中帶給你幸福的人，loveislove，雖說愛與不愛不一定成正比，但是選擇珍惜好的，淘汰壞的，好像也沒有什么錯。

奧利弗在《忽然七日》中說，他們說，當(dāng)你死的時候，你的一生都會在眼前出現(xiàn)，但是，這并沒有發(fā)生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的時刻，那些我希望記住的事情，還有我希望人們借以記住我的事情。你憑什么讓別人記住你？如果你一再粗俗低落、憤世嫉俗，如果你總是帶給別人傷害，總是從不考慮別人的感受，總是給自己找機會留下遺憾。

有時你回想自己經(jīng)歷的青春，你都會為自己或狂妄、或急躁、或神經(jīng)質(zhì)、或東倒西歪雜亂無章的人生輕聲冷笑。你總說自己很平凡，所以有時你特別羨慕那些青春走得特別平穩(wěn)、一帆風(fēng)順的人。他們從不鋒芒畢露，他們總能朝著自己的目標生活，逆來順受，他們溫暖，有人疼有人愛。可是青春不可以復(fù)制，摔倒了可以站起來。你總是很努力地去爭取那些出現(xiàn)在你生命中最美好的東西卻總是踉踉蹌蹌，不知所終。你以為這樣的你實在很平凡，所以你開始羨慕別人的一帆風(fēng)順，其實不是，有很多人更羨慕你。

你在發(fā)泄了之后你才會被現(xiàn)實的殘酷打回原形，心里靜得如光滑透明的湖面，于是你開始思考生命的意義何在？一個人一生所經(jīng)歷的這些事情的意義何在？然后你才真正開始認識自己，開始明白生命到底是怎么一回事兒。一個人也只有真正靜下來了，才能明白但凡那些在你生命中走過的人、發(fā)生的事兒，或好或壞，善意的總多于惡意的，美好的總能在時光的角逐中淘汰丑惡的。幸運的是，無論善惡與否，善意的帶給了你溫暖而惡意的卻教會了你成長。

心中有愛，便能知始終。

所幸生活不同于生命，生活能給你重生的機會而生命卻只有一次。過往美好的或是不好的都會隨著時光的流逝銷聲匿跡，那些曾經(jīng)駐扎在你內(nèi)心深處的傷痛也會被時間撫平，你應(yīng)該感謝生命給你創(chuàng)造的生活，讓你或不羈的、或平穩(wěn)的在這個世界里走過一輪；感謝那些關(guān)心你、疼你、愛你的人。從此幸福、美滿、積極、樂觀地生活下去。

你一定要記?。旱裁\不想賜予給你的東西，一定有它的道理。

你一定要記?。荷呐既缓屯絼跓o功其實真的都是很尋常的事情。

你一定要記住：時光是一劑良藥，借由這一劑良藥，你總會從悲傷暴戾的青春中解脫出來。

你一定要記?。撼砷L是青春的凱歌。

說了那么多的你，總覺得應(yīng)該對自己說句什么——。

我想原來是她，原來這么恰當(dāng)，愛也愛過，等也等過，心也涼過，終是沒有荒廢。

青春成長記敘文篇十一

燕子去了又再來，楊柳枯了又再青，桃花謝了又再開……寒來暑往，成長的腳步從不停留，驀然間，輕輕悄悄地，青春的花蕾已悄然待放，蘊育著無限遐想，我沐浴著青春的陽光，吮吸著青春的雨露，期盼成長的青春能留下貝多芬名曲那樣的經(jīng)典，幻想成長的青春能擁有莎士比亞的戲劇那樣扣人心弦，憧憬成長的青春能具有魯迅作品那般讓人醍醐灌頂?shù)牧α?，讓成長的青春留下執(zhí)著，留下雨后的風(fēng)景，成長的我起航在青春的路上。

成長的青春也是迷失的羔羊。我是一只迷失的羔羊，心思萬緒，總羨慕那些琴藝高超的同學(xué)，在我的“死纏爛打”下，爸媽終于同意我報學(xué)了鋼琴興趣班，可是我沒有好好把握自己的學(xué)習(xí)，功課被我放棄了，成績直線下降，因為這事，爸媽不再讓我去韓老師家學(xué)琴，要求我專心把功課做好，非把成績趕上來不可。當(dāng)我痛苦地向韓韓老師傾訴自己的心事時，韓老師耐心地安慰我，她那如春雨般的話語時時縈繞在我耳畔：親愛的孩子，加油!相信你一定能把功課做好的，我永遠在等你……萬般無奈的我不得不暫時把鋼琴打入冷宮，于是我學(xué)會了珍惜，我意識到了我的青春必須由我做主，我必須從迷失的路上找回自我，用勤奮去戰(zhàn)勝挫折。用勤奮澆灌知識的田野，才會有嬌艷的鮮花盛開，迷失的羔羊才能找到陽光的路!

成長的青春就是歡樂的樂曲。在成長的日子里，有前進目標是快樂的，因此我想成為服裝設(shè)計師，我想成為琴藝師，我還想成為智勇雙全的警察……于是，我在自己的芭比王國里為我的芭比公主們梳妝打扮，我貢獻了自己漂亮的衣服，設(shè)計裁剪成一件件精美的芭比服裝，希望自己成為服裝設(shè)計師。我在開心的時候，在琴鍵上隨心所欲地演奏只有自己才欣賞的樂曲，我在自己的“獨創(chuàng)”的樂曲中不亦樂乎;我在知識的田野里開啟那生銹的犁啦，希望犁出一片知識的綠洲，讓青春也快樂成長。

青春如初春，如朝日，如甘露。成長的青春是幻想，既歡樂又可愛;成長的青春是迷途者，迷茫卻堅定;成長的青春是樂曲，婉轉(zhuǎn)而動聽。

成長的青春也是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失得無影無蹤了。所以當(dāng)我們擁有青春時，就必須好好珍惜著時光，它會讓我們曲奇勝利的旗幟站在自己的山峰。成長的青春我做主，讓我們共同譜寫青春的旋律!

青春成長記敘文篇十二

青春，是與七個自己相遇：一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個，正在成長。

——題記。

青春。

席慕容眼中的青春，是一本裝訂的極為拙劣的書；李白眼中的青春，是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春須早為，豈能長少年”的志。而我眼中的青春，是那襯著藍邊的的校服。是那密密麻麻，排了一黑板的公式方程。是那五十幾張朝夕相處了數(shù)年的面孔。

我的青春歲月，像花兒一樣。

哪怕——考試失利。隨著考試鈴聲的打響，我的心，也只好如“嶺南的荔枝花”等待著“寂寞的憔悴”?！安苎┣墼鞘裁?？字什么？又字什么？還字什么？他號什么？祖籍哪里？”面對著一連串的怪問題，我好像見到了查戶口的大媽正“孜孜不倦”地詢問著曹雪芹同志。頭大！于是乎，白卷一張，叉號一堆，對勾幾個，無奈無奈。

考試失利固然令我心痛欲絕，但也不能因噎廢食不是？青春，依舊明媚，像花兒一樣。

相遇。

納蘭容若曾嘆息：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！贝丝?，我也多想，與你們，只是初見，而已。

因為只有這樣，在畢業(yè)鐘聲敲響時，我才不會為你們流兩行清淚；因為只有這樣，我才可以做到“送你不出戶，訣你不回眸”的灑脫；因為只有這樣，我們，才不會為了離別憂心。

但我卻又怕未曾遇到過你們。

哪怕——你情緒總是陰晴不定。記得你是極雙面的人。有時候，會因為一句話，脆弱地掩面而泣；有時候，一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)咬著牙堅持走了好久。這樣子，你會不會累呢？我親愛的閨蜜，累嗎？如果累了，就往后靠吧。我們一直都在呢。

春天依然遠去，但秋天也有“晴空一鶴排云上”的豪邁啊。青春，依然憂傷而華麗，像花兒一樣。

成長。

處于青春期的我們，苛求完美。

哪怕——我們只是豆蔻年華，只是連一元二次方程和浮力定律都搞不懂的少年。其實我們身上都有自己所討厭的缺點。比如，討厭作業(yè)本上的紅叉卻又心照不宣地“復(fù)制”著別人的對勾。也許，多年之后，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個最不完美的，恰恰是自己。

其實，何苦要求完美呢？

莫言說：“世上的事物最忌諱的就是完美。你看那樹上的果子，一旦熟了，馬上就要墜落；天上的月亮，一旦圓滿，馬上就要虧欠。凡事留些缺憾，才能持恒?！碑厴I(yè)，不正是一種缺憾嗎？留些缺憾吧。因為只有這樣，畢業(yè)后偶爾話起，心中才會仍記得當(dāng)時的感動和熱情。

青春，好不瀟灑。

相遇，好不幸運。

成長，好不完美。

青春成長記敘文篇十三

如今，正值花季的我已經(jīng)踏入了中學(xué)校門，開學(xué)前的軍訓(xùn)，我第一次離開家，沒有了媽媽的照顧。我開始學(xué)習(xí)生活自理，學(xué)習(xí)獨立思維，知道了感悟、感恩。軍訓(xùn)中的競賽，我在鍛煉中綜合能力得到提高……一次次的人生歷練，正是我成長的寓意。邁著青春矯健的步伐，在成長的樹上，盛開著一朵朵美麗的花兒。

別對青春的逝去傷感，她更能讓人成長！成長是一個過程，我正在努力，向著明天起航、出發(fā)！

青春成長記敘文篇十四

讀完《成長的青春》，我覺得，我們應(yīng)該不管別人怎么樣，我們都應(yīng)該做好自己，保護好自己和身邊的其他同學(xué)，而不要受其他人所誤導(dǎo)，因此做出了許多錯事，最終走向了犯罪的道路。”

中國大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^上好日子，而這個好日子只是他們自己認為的好日子，于是，有多少個表面看上去美滿興奮的家庭，其實內(nèi)心是有多少的遺憾和無奈。我不禁想問，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現(xiàn)實化了嗎。如果說連親情也變得沒有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長是需要代價的，青春不是用來被安排或揮霍掉的，而應(yīng)該是讓自己多去碰壁，多去體會到這生活帶給你的酸甜苦辣?？沼袧M腔熱情的自己，必須承認我還是沒有那種我的青春我作主的沖動。

中學(xué)階段的青少年在生理和心理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時期，這時期最大的特點是生理的蓬勃成長，急劇變化，外形變化，機能增強和性成熟。生理的變化相應(yīng)的引起心理變化，情緒情感表現(xiàn)出明顯的兩極性。該階段的青少年體現(xiàn)樂兒過渡性、封閉性、社會性、動蕩性的特點，他們有創(chuàng)新意識、批判精神、平等意識等。但也存在欠缺獨立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問題。

青春期是人生中最關(guān)鍵、最困難、同時也是最需要成人理解和幫助的時期，學(xué)校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學(xué)階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開始到十七八歲結(jié)束，青春期大致處于中學(xué)階段。青春期生理、心理的主要特點主要是身體外形、體內(nèi)機能、性快步向成人邁進，認知、社會性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現(xiàn)成人感和不成熟，精力旺盛與認知滯后、個人獨立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開放性等矛盾，作為學(xué)校采用什么方法，到達什么教育目標?中學(xué)生心理教育目標：首先，培養(yǎng)阩良好的個性;其次是學(xué)會做人;再次，學(xué)會做人;最后，學(xué)會生活。學(xué)校可以開展專門心理健康課程，在學(xué)科中滲透心理健康教育，開展心理咨詢活動等。作為教師，要對學(xué)生認真負責(zé)，對學(xué)生有耐心、關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，加強與學(xué)生溝通，客觀平等對待每位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心，和藹、以文明語言教育學(xué)生，避免打罵，創(chuàng)設(shè)成功機會，使學(xué)生體驗到成功的快樂等。

中學(xué)生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風(fēng)驟雨般，表現(xiàn)出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質(zhì)，根據(jù)時代的變化，形式的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價值取向，與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉(zhuǎn)變。

青春期的中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力是最主要的壓力，學(xué)業(yè)成績不良成為中學(xué)生的焦慮。成績不良主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”，面對學(xué)生對各學(xué)科的學(xué)習(xí)考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強學(xué)習(xí)吸引力，促進學(xué)生樂學(xué)，巧妙處理學(xué)習(xí)矛盾，促使學(xué)生能學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生主體性，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍等。

中學(xué)生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學(xué)生系會你，首先，要熱愛學(xué)生;主動接近學(xué)生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關(guān)心學(xué)生;激勵，期待，把愛灑向全體學(xué)生的心靈。

中學(xué)生會受到很多誘惑，如現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)、追星、流向與音樂，時尚與消費、物質(zhì)成癮等。對這些誘惑造成的不良影響如何調(diào)整?要從社會、學(xué)校、家庭各方面努力。

青春成長記敘文篇十五

這個時候的季節(jié)，展露了些許衰老的勇氣，殘缺的懸念，老天的調(diào)色板上調(diào)入了些灰塵，莫非想涂抹出一個千年創(chuàng)傷的景致？只怕會把自己莫名地逗哭。

靜夜撫摸傷痕，錯過和過錯的界限，清晰的顯示在眼前，曾經(jīng)的錯誤往往是急中產(chǎn)生的，以至于現(xiàn)在的我成了不公平的多余，早習(xí)慣了帶傷生活，我說我不會哭了，期間發(fā)生了什么事情，赫然屹立，所有的憤怒和無奈，只是為了掩飾自我的失落，反倒留給心靈一陣陣不安的苦痛。

順應(yīng)流年，等誰兌現(xiàn)？

不想再用錯誤引導(dǎo)自己；不再用最幼稚的方式威脅自己的心。起碼，正面閱讀內(nèi)心，讓自己清醒了不少。成長是理所當(dāng)然的事，凌亂的時光也阻擋不了。扭曲的思想以外，卯足足夠的氣力嘗試一些新鮮事物，興許能給余生增添一點點彩。

這一刻，感覺到了一個不一樣的自己，生得再平凡，也是限量版，與命運之間不再糾葛，不再計較互相的虧欠，允許往事住在心里，但一定要告別在生活里。別再做選擇題，用心做證明題。想要的天氣定會到來。

相信命運的寬厚與美。學(xué)會坦然接受而非懷念。內(nèi)心的那句獨白，我會守之如昔。

青春成長記敘文篇十六

十三年前，我們從生命的起點出發(fā)。伴隨著時光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時候照片中的那個小男孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來——我已經(jīng)悄悄長大了。

成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春嗎？她好嫩，因為可愛；她好美，因為青春；她好新，因為萌發(fā)。當(dāng)青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。

成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折?？赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”，因為他們習(xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長？挫折，是成長途中最美的記號。

成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C勃勃。

成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩就是那畫面，斑斕繽紛的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。

面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，我不會悲嘆；因為它的果實已經(jīng)融入了我的血液中去。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動人；對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春??！

青春成長記敘文篇十七

在這充滿活力的成長歲月中，時常伴隨著青春的`足跡。

青春，是一道美麗的風(fēng)景線，需要仔細觀賞；青春，是一副繽紛色彩的畫卷，需要用心領(lǐng)悟；青春是一顆嫩綠的樹苗，需要細心呵護；青春是一條充滿坎坷的道路，需要堅定不移的信心邁步前進。

對于剛剛步入中學(xué)的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，沒有兒時般過得快樂、輕松自在，現(xiàn)在的我，課后也要抱著書本學(xué)習(xí)，不能再像以前一樣，下課就拉著玩伴的手做著無拘無束的事，現(xiàn)在的我雖少了些幼稚、天真，但卻多了一分沉著與穩(wěn)重。

時過境遷，物是人非，手里的洋娃娃變成了書籍，漂亮的衣服變成了莊嚴的校服，寫字臺上擺放的再也是玲瓏飾品，而是學(xué)習(xí)必用品，不知不覺，這一切的改變發(fā)生的是那么快。

青春，讓我懂得了友誼，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了團結(jié)，讓我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面對，要勇于挑戰(zhàn)自己，抓緊時間做自己該做的事情，不給自己留下遺憾。

青春的天空時而陰雨連綿，時而陽光明媚，但這都不要緊，因為總有家人、朋友和老師在身后陪伴著，支持著我，為了自己奮斗目標，為了關(guān)愛我的人，我一定要學(xué)會快樂的成長，讓我的青春伴隨著傳奇色彩以致無怨無悔！

青春成長記敘文篇十八

我們班那個時候，暗戀很瘋狂，比如一月暗戀夏啦，甜兔暗戀本啦，周周暗戀昕勿啦……有很多很多啦。他們有些人總是有勇氣表白，可我不知怎么的，怎么都不鼓起勇氣……直到畢業(yè)了，也沒有跟他說……不知道為什么，一個人暗戀另一個人，總是以為對方喜歡自己，我就是這么想的，沒辦法，誰讓我把他一個小小的舉動，都當(dāng)成……啦！我有個好朋友，婷寶，她暗戀夏，那時候夏在我們班魅力可是最高的，但是我卻不喜歡他。她很早就跟我說過，她喜歡夏，可我卻從來沒有跟她說過，我喜歡墨。她每天都要跟我唧唧喳喳的說，夏到底喜不喜歡她，反正最終她都認為夏喜歡她，沒辦法，畢竟她是我們班最好看的女生。

有一天，墨向婷寶表白了，我心仿佛撕裂般疼痛不已，但是我沒有在任何人面前表現(xiàn)出來。但是值得我欣慰的是，婷寶拒絕了墨。唉，為什么我不能是婷寶呢？我的青春很洶涌，我的成長也會痛。暗戀風(fēng)波，相信你們都經(jīng)歷過，但是不要痛哭，堅信明天吧，青春屬于你自己！

青春成長記敘文篇十九

這幾篇文章都精雄細刻，帷妙惟肖地描繪出了一幅幅青春的畫像。掩卷之際，我不禁感嘆于青春成長的生機，驚嘆于青春成長的活力，而成長中的青春也帶著絲絲的感傷，這感傷又讓我從中收獲了不少的人生感悟。

青春是年華賦予我們的最寶貴的禮物。高莎的《年齡》賦予我們“一個充滿幻想、狂熱迷蕩、稚嫩”的空間，讓我們盡情地“思付斑斕的人生，幢憬美好的未來，張開想像的翅膀，飛向瓊樓玉宇。”這字里行間洋溢著青春的勃勃生機和不可抵檔的朝氣。郭凱敏的《成長的心曲》所表現(xiàn)的卻是青春氣宇桿昂的另一種神氣，“一只練翅的鳥兒”剛飛出溫暖的巢穴時，誰也不能注定前途是一帆風(fēng)順的，紛繁復(fù)雜的人情變遷會給我們的心靈或多或少地帶來陣陣隱痛，而這種有傷痛的心情也會在青春的拼搏中，在血淋淋的穿利中逐漸豐滿起來，“正如落葉是為更新一樣”，在精神升華中，便有從來沒有過的力量陡然滲通全身。于是，青春便有了另一種壯美的生機。讓青春在求索的荊棘中染紅，讓生命在人生的熔爐中鍍亮!

人生原本是一種漫長的旅行，而成長中的青春卻是這次旅行中的一個最重要的擇站，這里只有惟一的一列車在等待我們，我們只有通過不懈的努力去獲得那帷一的車票，才能按時地平安到港，不然，即使筋疲力竭，也只能落個南轅北轍的下場。馬海亮的《高三寫意》清晰地再現(xiàn)了高三學(xué)習(xí)t張、身心疲憊的真實生活，而全文洋溢的卻是一種昂揚向上的樂觀精神，奮斗的青春便也是無悔的青春?！鞍岩庵究嚦上遥呷齐x弦的箭，永不言敗是我們的風(fēng)格?！碑?dāng)我們?yōu)槔硐氲膶崿F(xiàn)奮力拼搏時，身邊也就多了家長的殷切企盼，多了老師的語重心長，備受關(guān)愛的青春更會馬不停蹄，于是不再管山高水深，都會牢牢地抓緊纖繩，前進，前進.再前進!生命因杭爭而更加壯美，人生因奮斗而愈發(fā)亮麗?；厥淄拢覀兛梢宰杂傻馗吆?“我們的青春無憾無悔!”