心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

班會(huì)的心得體會(huì)篇一

這學(xué)期，經(jīng)過(guò)聆聽多位骨干班主任的主題班會(huì)，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。

主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來(lái)、應(yīng)付了事，而因具備充分的針對(duì)性，所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式提出解決問(wèn)題的行之有效的'方法。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識(shí)。本次主次班會(huì)比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會(huì)的主題，因此在開展過(guò)程中大家都踴躍參與，能很好的表達(dá)自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性，主題班會(huì)可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無(wú)論誰(shuí)是主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程計(jì)劃有序。當(dāng)然，如果把整堂班會(huì)課都讓學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響的成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。

我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

班會(huì)的心得體會(huì)篇二

大班會(huì)是學(xué)校日常管理工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品格和良好習(xí)慣的重要途徑。作為一名學(xué)生，經(jīng)歷了多次大班會(huì)后，我深深地體會(huì)到了大班會(huì)的重要性和價(jià)值。下面，我將從準(zhǔn)備工作、內(nèi)容安排、互動(dòng)氛圍、教育效果和個(gè)人成長(zhǎng)等方面，談?wù)勎覍?duì)大班會(huì)的心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)備工作是大班會(huì)成功開展的重要保障。在每一次大班會(huì)前，班主任需要提前制定會(huì)議的主題和內(nèi)容，明確目標(biāo)和要求。同時(shí)，班主任還要對(duì)會(huì)議進(jìn)行廣泛宣傳，讓每一位同學(xué)了解會(huì)議的重要性和參與的必要性。此外，班主任還要對(duì)會(huì)議場(chǎng)地、設(shè)備等進(jìn)行檢查和準(zhǔn)備，確保會(huì)議的進(jìn)行順利。每次參與大班會(huì)，我都能感受到老師的付出和細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在會(huì)議中能夠感受到嚴(yán)謹(jǐn)性和條理性。

其次，內(nèi)容的安排對(duì)于大班會(huì)的效果至關(guān)重要。大班會(huì)的內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際需求和興趣相結(jié)合，既要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)素養(yǎng)，又要關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格培養(yǎng)。在大班會(huì)中，班主任給我們講解一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，班主任還會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行課堂上的角色扮演，鍛煉我們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。大班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)得豐富多樣，既能讓我們得到一定的知識(shí)和技能，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

再次，互動(dòng)氛圍是大班會(huì)成功的重要環(huán)節(jié)。在大班會(huì)中，班主任會(huì)采取多種互動(dòng)形式，如小組討論、角色扮演、問(wèn)題互動(dòng)等，使同學(xué)們能夠積極參與其中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，班主任還會(huì)采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，表?yè)P(yáng)參與積極、貢獻(xiàn)突出的同學(xué)，激發(fā)同學(xué)們參與的積極性和主動(dòng)性。在這種積極互動(dòng)的氛圍下，同學(xué)們的思維得到了擴(kuò)展和深化，更加自信和開放。

教育效果是大班會(huì)的根本目標(biāo)。大班會(huì)是學(xué)校開展學(xué)生教育管理工作的重要形式之一。通過(guò)大班會(huì)，班主任能夠集中向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)校的政策和要求，提醒大家注意學(xué)術(shù)紀(jì)律和道德規(guī)范。同時(shí)，大班會(huì)還能幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能。在大班會(huì)中，我們不僅學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí)，而且也明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，提高了自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。

最后，大班會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)大班會(huì)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注集體榮譽(yù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在與同學(xué)們共同討論問(wèn)題、解決困難的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的交流能力和組織能力。同時(shí)，大班會(huì)中的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)也增強(qiáng)了我的自信心和自尊心，激發(fā)了我繼續(xù)進(jìn)取的動(dòng)力。通過(guò)大班會(huì)的參與，我不僅在學(xué)業(yè)上有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也在思想、品德和能力等各個(gè)方面都得到了全面的提升。

綜上所述，大班會(huì)是學(xué)校教育管理工作的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要作用。班主任在大班會(huì)中的精心準(zhǔn)備和內(nèi)容安排，營(yíng)造了積極向上的互動(dòng)氛圍，取得了良好的教育效果。通過(guò)大班會(huì)，我不僅獲得了新知識(shí)和技能，還發(fā)展了自己的個(gè)人能力和素質(zhì)。我深信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，大班會(huì)將繼續(xù)為我提供寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

班會(huì)的心得體會(huì)篇三

今天我們班開展了《珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)》的主題班會(huì)，我獲益匪淺。每個(gè)人對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)都有不同的理解和感悟，對(duì)于那些整天無(wú)所事事的人，“現(xiàn)在”就好比一條無(wú)形的河流，無(wú)聲的流過(guò)他們的身旁，而對(duì)于那些勇于奮進(jìn)的人，“現(xiàn)在”便是一艘起航的帆船，確定了方向，便不顧狂風(fēng)惡浪。

我常常這樣問(wèn)自己“什么是未來(lái)？我以后的生活會(huì)幸福么？”媽媽告訴我“只有珍惜現(xiàn)在的光陰，努力地學(xué)習(xí)，做好本職的事情，才能為未來(lái)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”可是未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的。

當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去，也不生活在未來(lái)，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。

生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的.宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來(lái)的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自當(dāng)一張張災(zāi)區(qū)孩子的照片出現(xiàn)在我們眼前時(shí)，看著破舊的教室，看著在艱苦條件下仍然繼續(xù)學(xué)習(xí)的他們，看著那些啃著黑饅頭的孩子，我的心陣陣的隱痛。我問(wèn)自己，如果是我們，還能在這么艱苦的條件下讀書寫字嗎？這讓我想到了我們現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的環(huán)境，眼前的一切都是那么的美好，擁有這些的我們是那么的幸福。我想我現(xiàn)在能做的就是珍惜現(xiàn)在吧。不知道大家是否記得巴西作家保羅，他的作品中有這樣一句話“我既不生活在過(guò)去，也不生活在未來(lái)，我只有現(xiàn)在?！比绻阌肋h(yuǎn)生活在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沙漠里有生命，發(fā)現(xiàn)天空里有星星，發(fā)現(xiàn)生活中的很多不完美也是那么的親切。

生活就是一個(gè)節(jié)目，一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，因?yàn)樯钍怯肋h(yuǎn)，也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的那一刻，不在乎曾經(jīng)的失落，也不畏懼未來(lái)的迷茫，活在當(dāng)下，生活就會(huì)散發(fā)出無(wú)限的魅力。未來(lái)就是一塊垂在我們眼前的肉，想抓住它很難，不去理會(huì)它又很難忍受未來(lái)美好生活的絲絲引誘。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的光陰，努力好好學(xué)習(xí)，做好該做的事，為自己憧憬的未來(lái)做好準(zhǔn)備，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在一個(gè)人的漫長(zhǎng)生活中，“未來(lái)”對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)不可及的，而“現(xiàn)在”是容易被我們忽視的，未來(lái)固然美好，但是學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在，珍惜我們的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我想每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。

班會(huì)的心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，小班會(huì)成為了學(xué)校教育中一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)。小班會(huì)的舉辦可以有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在參與小班會(huì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了小班會(huì)的重要性以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面我將從小班會(huì)的意義、舉辦方式、展示形式、溝通與合作、以及個(gè)人收獲這五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。

小班會(huì)是一種增進(jìn)班級(jí)凝聚力的有效方式。在小班會(huì)中，同學(xué)們可以互相分享各自的心得體會(huì)、交流自己的困惑和問(wèn)題，通過(guò)彼此的幫助與啟發(fā)解決問(wèn)題。這種互動(dòng)的過(guò)程增強(qiáng)了班級(jí)成員之間的聯(lián)系，使我們成為一個(gè)更團(tuán)結(jié)的集體。同時(shí)，小班會(huì)還能夠培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，通過(guò)共同努力完成任務(wù)，讓每個(gè)人都感受到自己的重要性。因此，小班會(huì)不僅僅是一種教育活動(dòng)，更是一種班級(jí)文化的塑造。

小班會(huì)的舉辦方式多種多樣，如談話、討論、游戲等。其中，我最喜歡的是討論環(huán)節(jié)。在討論中，同學(xué)們可以自由地發(fā)表自己的看法和想法，與他人進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)與他人的理解和辯論，我們能夠開拓思路，拓寬視野。同時(shí)，討論還能夠培養(yǎng)我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，提高我們的口頭表達(dá)和思考問(wèn)題的能力。

在小班會(huì)中，我們有機(jī)會(huì)通過(guò)各種展示形式來(lái)展現(xiàn)自己。這可以是一場(chǎng)朗誦比賽，一次演講，或者是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。展示是一種鍛煉自信心和個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)自己的努力和精心準(zhǔn)備，我成功地參加了一場(chǎng)朗誦比賽，獲得了第一名。這次經(jīng)歷讓我更加有自信，也為我今后面對(duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)增添了更多的勇氣。

在小班會(huì)的過(guò)程中，溝通與合作是非常重要的。我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通，才能更好地合作完成任務(wù)。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽，更好地表達(dá)自己的意見。我明白了溝通不僅僅是發(fā)表自己的觀點(diǎn)，更重要的是理解他人的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效的反饋。在合作中，我學(xué)到了與他人協(xié)作、分工合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)彼此的支持和協(xié)助，我們才能取得更好的成果。

通過(guò)參與小班會(huì)，我也獲得了很多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)參與、勇于發(fā)言。在班級(jí)活動(dòng)中，我過(guò)去常常因?yàn)楹π叨桓曳e極參與，但是小班會(huì)讓我慢慢克服了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我變得更加自信，并學(xué)會(huì)了積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。其次，小班會(huì)讓我學(xué)到了解決問(wèn)題的方法和技巧。在小班會(huì)中，我們經(jīng)常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)與同學(xué)討論和合作解決問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了用不同的角度思考和解決問(wèn)題。最后，小班會(huì)培養(yǎng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。在小班會(huì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，每個(gè)人的付出都是不可或缺的。通過(guò)參與小班會(huì)，我明白了個(gè)人的努力和班級(jí)的努力是相輔相成的。

綜上所述，小班會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。它能夠增進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神；它多樣的舉辦方式可以培養(yǎng)我們的思辨和表達(dá)能力；展示形式讓我們更好地展現(xiàn)自己；溝通與合作培養(yǎng)了我們的溝通和合作技巧；通過(guò)參與小班會(huì)，我們獲得了許多個(gè)人成長(zhǎng)和收獲。因此，我認(rèn)為小班會(huì)是一種非常有價(jià)值和意義的教育活動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該重視并參與其中。

班會(huì)的心得體會(huì)篇五

班會(huì)作為每個(gè)班級(jí)必不可少的一部分，是同學(xué)們交流、表達(dá)的重要平臺(tái)。我們每周一次的班會(huì)既是集體活動(dòng)，也是集體教育，通過(guò)班會(huì)我們可以更好地增進(jìn)班級(jí)凝聚力，為互相成長(zhǎng)搭建起良好的交流橋梁。在最近的一次班會(huì)中，我有幸成為主持人，從中獲得了很多的心得體會(huì)。

第二段：積極參與的重要性。

在班會(huì)中，積極參與是十分重要的。作為主持人，我親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。首先，積極參與可以增加同學(xué)們的參與感，讓他們更加主動(dòng)融入到班級(jí)活動(dòng)中。其次，通過(guò)參與，同學(xué)們可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，開拓思路，增長(zhǎng)見識(shí)。最后，在班會(huì)中積極參與還可以培養(yǎng)同學(xué)們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于他們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展中更好地與人交流、合作。

第三段：主題設(shè)置的重要性。

班會(huì)的主題設(shè)置是決定班會(huì)效果的一項(xiàng)關(guān)鍵因素。在我擔(dān)任主持人的班會(huì)中，我們?cè)O(shè)定了“團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步”的主題。我們通過(guò)小游戲、互動(dòng)討論等方式，讓同學(xué)們深入了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，并引導(dǎo)同學(xué)們思考如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中互相幫助、共同進(jìn)步。通過(guò)將主題與同學(xué)們的實(shí)際生活相結(jié)合，我們達(dá)到了更好的教育效果。

第四段：班會(huì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

班會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。在我主持的班會(huì)中，我注重活動(dòng)的設(shè)置和環(huán)節(jié)的搭配，力求做到有聲有色。我們通過(guò)小游戲、班級(jí)自發(fā)的文藝表演等方式，活躍了氛圍，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中更好地融入到班會(huì)中。同時(shí)，我們還設(shè)置了討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們就主題展開深入的思考和交流，激發(fā)了他們的思維，促進(jìn)了彼此之間的互動(dòng)。

第五段：收獲和建議。

通過(guò)這次班會(huì)，我不僅從中學(xué)到了很多，也感受到了班級(jí)凝聚力的重要性。經(jīng)過(guò)親身參與和主持，我深刻體會(huì)到了班會(huì)作為集體教育的重要性，以及在其中發(fā)揮自己能動(dòng)力和主導(dǎo)作用的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，班會(huì)還可以繼續(xù)改進(jìn)和提升。在今后的班會(huì)中，我們可以更加注重同學(xué)們的參與和表達(dá)，更加關(guān)注同學(xué)們的需求和問(wèn)題。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)形式和與主題相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，我們可以進(jìn)一步提高班會(huì)的質(zhì)量，讓更多的同學(xué)從中受益，并為班級(jí)健康發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)這次班會(huì)的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了班會(huì)作為集體活動(dòng)和集體教育的重要性。積極參與、主題設(shè)置和內(nèi)容設(shè)計(jì)是班會(huì)取得良好效果的關(guān)鍵。我將把這次班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)吸取教訓(xùn)，不斷提升自己的能力，做一個(gè)更好的班會(huì)主持人，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。

班會(huì)的心得體會(huì)篇六

每個(gè)人，每個(gè)動(dòng)物，每根植物都有寶貴的生命，生命貴于金錢，我們要愛惜自己的生命之余，也要珍愛他人的生命。

每年的農(nóng)歷四月是藏民族的傳統(tǒng)“放生月”，在這一年一度的月份里放生，具有數(shù)倍的功效。

我們跟去年一樣，四月的第二個(gè)星期天，跟著尊貴的魯迦堪布活佛來(lái)到了景色秀美的抓喜秀龍草原人工湖放生。

也許在中午的時(shí)候它們將會(huì)變成我們飯桌上的佳肴?？粗粭l條魚兒，我心里有種說(shuō)不出的難受，我用我的零花錢從屠夫手中買了12條魚和爸爸們買的`三百多條魚裝在氧氣袋里運(yùn)到了抓喜秀龍草原。為了這些幸運(yùn)的魚兒，爸爸們請(qǐng)來(lái)了魯迦堪布活佛為它們加持。

一切佛事活動(dòng)結(jié)束后我們將一條條魚兒放回湖中，看到這些家伙搖擺著尾巴自由地游動(dòng)，我的心像打開了一扇久未開啟的窗戶，心里暖暖的、美美的。據(jù)說(shuō)我們放生的這些魚修理，發(fā)大水時(shí)注意腳下。有一位孕婦，買菜時(shí)下起了暴雨，發(fā)了大水，可是她仍然向前走，走著走著掉下下水道，幾天后才被人發(fā)現(xiàn)，真可憐，一尸兩命!有些孩子為了避暑，長(zhǎng)時(shí)間逗留在游泳池。有些孩子游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲憊過(guò)度，在水中突發(fā)急性病，特別是心臟病，死了都沒(méi)人會(huì)知道。

溺水致死的主要原因是氣管吸入大量水分阻礙呼吸，或因頭暈等等。溺水癥狀有：呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。饑餓，太飽和疲勞時(shí)不能下水游泳。

同學(xué)們，我們一定要愛惜自己的身體，別一時(shí)糊涂，不但自己受傷了，還會(huì)讓家長(zhǎng)沉浸在悲痛之中啊。

班會(huì)的心得體會(huì)篇七

學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。

班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開展情況的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)生交流的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)交流感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。

許多主題班會(huì)盡管形式上熱熱鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的原因就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開一個(gè)以節(jié)約為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得了大道理。

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近學(xué)生，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注重行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)學(xué)生的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們準(zhǔn)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會(huì)出現(xiàn)班會(huì)上內(nèi)容太空，學(xué)生感覺無(wú)味的狀態(tài)。

有些主題班會(huì)特別是班會(huì)比賽中，我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是學(xué)生的表演，還是學(xué)生發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。本來(lái)是一種很嚴(yán)肅的、讓人感到很有感觸的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。

主題班會(huì)是學(xué)生自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。

而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，一定要樹立民主意識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把學(xué)生推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參與。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓學(xué)生自己去組織、自己去準(zhǔn)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，鍛煉自己的才干。

教師走進(jìn)班會(huì)課。就象我們“家校共導(dǎo)”請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣，為孩子的教育形成合力。

“真正的教育是看不到教育痕跡的教育，一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展，這才是好的教育?！庇械睦蠋煘榱俗屩黝}班會(huì)更加成功，師生都花費(fèi)了很多時(shí)間，但效果并不是很顯著，原因在于缺乏生成、延伸、落實(shí)和鞏固。

班會(huì)結(jié)束時(shí)班主任要善于總結(jié)和提煉，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。班會(huì)結(jié)束后，班主任要組織同學(xué)們制定出具體的落實(shí)方案，并督促同學(xué)們落實(shí)。在精心策劃的班會(huì)中，氣氛會(huì)很熱烈，同學(xué)互相啟發(fā)，彼此點(diǎn)燃思想的火花，感動(dòng)的話語(yǔ)，會(huì)激起同學(xué)們強(qiáng)烈的感情。班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)之后，將他們的體驗(yàn)和感受記錄下來(lái)，通過(guò)回味、反思和總結(jié)，使他們的思想和認(rèn)識(shí)得到升華。

總之，班主任在班級(jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一，充分發(fā)揮班會(huì)課對(duì)學(xué)生的教育功能。

班會(huì)的心得體會(huì)篇八

12月4日班上組織開展了主題為“成長(zhǎng)與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。

一：從班會(huì)的主題來(lái)看，主題鮮明，切合實(shí)際。

我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

二：從主題班會(huì)的開展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況————學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃————舉行一些小游戲———班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長(zhǎng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。

三：從班會(huì)的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。本次班會(huì)主題以“成長(zhǎng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的`大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。

四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。

大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會(huì)能讓自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對(duì)未來(lái)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班會(huì)的心得體會(huì)篇九

班會(huì)是每個(gè)班級(jí)都必須舉行的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它旨在增進(jìn)師生之間的溝通與交流。在我所在的班級(jí)中，一次班會(huì)給了我很多啟發(fā)和感悟，讓我深切體會(huì)到了班會(huì)的重要性和意義。

第二段：感受。

這次班會(huì)的活動(dòng)主題是“班級(jí)合作”。我們?cè)诎鄷?huì)上組成了分組，并進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)游戲。整個(gè)游戲中，我體會(huì)到了班級(jí)合作的重要性。每個(gè)分組的成員都要互相配合，共同完成任務(wù)。在整個(gè)游戲中，我們充分發(fā)揮了班級(jí)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都扮演著不同的角色，互相協(xié)作，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了游戲的目標(biāo)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，班會(huì)就像是班級(jí)合作的一個(gè)縮影，只有通過(guò)相互合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)的整體進(jìn)步。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

這次班會(huì)中，老師還邀請(qǐng)了一位成功人士作為嘉賓，并分享了他的成功經(jīng)驗(yàn)。聽完他的分享，我受益匪淺。他強(qiáng)調(diào)了班級(jí)合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)的發(fā)展的重要性。他說(shuō)，一個(gè)人可以走得很快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以走得更遠(yuǎn)。這句話讓我深思，我意識(shí)到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相互支持，才能讓班級(jí)取得更大的成就。

第四段：反思。

在這次班會(huì)中，我也反思了自己在班級(jí)中的問(wèn)題和不足。我發(fā)現(xiàn)，在班級(jí)活動(dòng)中，我有時(shí)候過(guò)于自我，缺乏主動(dòng)參與。而這次班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，給了我改正自己的機(jī)會(huì)。我決心要改掉這個(gè)毛病，積極主動(dòng)地參與到班級(jí)活動(dòng)中，發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到了班會(huì)的重要性和意義。它不僅是師生之間的溝通交流平臺(tái)，更是班級(jí)合作的一個(gè)縮影。班級(jí)合作的力量是無(wú)限的，只有通過(guò)相互合作，才能讓班級(jí)取得更大的成就。我也反思了自己的問(wèn)題和不足，在今后的班級(jí)活動(dòng)中要更加積極主動(dòng)地參與，發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。通過(guò)班會(huì)，我們不僅能提高自身的個(gè)人能力，更能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的共同成長(zhǎng)。班會(huì)是我們每個(gè)人共同努力的一個(gè)平臺(tái)，也是我們共同進(jìn)步的一個(gè)階梯。只有班級(jí)中的每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，相互支持，才能讓我們的班級(jí)走得更遠(yuǎn)。