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市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇一

教育工作者先進(jìn)事跡材料 生活在新洲倒水河畔的人們，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。

在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干，決心摘掉學(xué)?！叭跣！边@頂帽子。在教學(xué)上，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師。這還不說(shuō)，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng)，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線(xiàn)，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái)，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿(mǎn)天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書(shū)教好，把學(xué)校管理好”。是的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書(shū)，他沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢(qián)，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?！?/p>

李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱(chēng)他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪(fǎng)家長(zhǎng)弄清原因，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車(chē)趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生，并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué)，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書(shū)包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)，馬上從六樓飛奔下來(lái)，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師??！”。

在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”

李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來(lái)越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿(mǎn)成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫(xiě)好教案，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)好幾個(gè)本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)，他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅20xx—20xx兩年中，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué)，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影，那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的朋友來(lái)校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作，沒(méi)日沒(méi)夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺(jué)得不舒坦。”

李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱(chēng)職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。

有一次，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車(chē)回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí)，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，遇到這種事你也會(huì)這么做的”。

李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué)，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買(mǎi)的書(shū)包里送到其手中，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿(mǎn)了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年，每逢生日，李校長(zhǎng)還親自買(mǎi)好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿(mǎn)腔的激情朗誦了自己寫(xiě)的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……?！?/p>

多年來(lái)，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從20xx—20xx年上半年的兩年半中走訪(fǎng)特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車(chē)往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線(xiàn)，每月用在這上面的話(huà)費(fèi)最少在百元以上，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫(huà)組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí)，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上，所以抓好課外活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái)，如做“又紅又專(zhuān)的人”，提倡學(xué)生成為“多面手，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目，能容納近20xx人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周?chē)罕姅D得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書(shū)記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書(shū)記接著說(shuō)：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。

是的，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月，他的體重減少了兩三公斤哩！

通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書(shū)育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái)！

有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。

是的，只要心中無(wú)我，一切以公出發(fā)，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái)，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱(chēng)上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn)，沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以，他的話(huà)費(fèi)開(kāi)支很大，按理說(shuō)，他的話(huà)費(fèi)是可以報(bào)銷(xiāo)一部分的，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。不僅于此，他外出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)。而助殘扶貧，救助特困家庭等，近三年來(lái)，他最少捐出了20xx余元。他把自己的錢(qián)看得很輕，而學(xué)校的錢(qián)在他眼里卻看得很重。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇二

王菲，1999年7月于廈門(mén)師范畢業(yè)，8月參加工作。xx年8月從蓮河小學(xué)調(diào)入沙美小學(xué)，連續(xù)四年擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，xx年8月至今任沙美小學(xué)教導(dǎo)主任。

自參加工作九年來(lái)，她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，真正把“三個(gè)代表”重要思想的要求貫徹到教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中。

教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人，跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚少先隊(duì)要把素質(zhì)教育擺到突出的位置。身為一名光榮的人民教師，她牢記自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位學(xué)生。她始終懷著一顆“愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生”的熱忱之心投入教育教學(xué)中。雖然只有九年的教師工作經(jīng)驗(yàn)，但回顧這一段工作歷程，她深深地感到一名教師的偉大。

擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，開(kāi)展豐富多彩的、具有時(shí)代精神的少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中教育學(xué)生。幾年來(lái)，她組織過(guò)"心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)"為主題的系列活動(dòng)，有歌唱比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、象棋、乒乓球賽;有“認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)”的“她為校園添新綠”的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng);有“爭(zhēng)做善行小富翁”的道德實(shí)踐活動(dòng);有“揚(yáng)傳統(tǒng)美德，做文明新人”的中隊(duì)會(huì)等。尤其是她學(xué)校開(kāi)展了“誦讀古經(jīng)書(shū)，揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的德育工作，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生了極大的影響，學(xué)生在感受古文的魅力之外，從古圣先賢的精辟言語(yǔ)中得到思想教育，從思想上轉(zhuǎn)化觀念，進(jìn)而改正不良的行為習(xí)慣。此項(xiàng)活動(dòng)將堅(jiān)持不懈。在開(kāi)展“雛鷹行動(dòng)”的活動(dòng)中她組織本班中隊(duì)爭(zhēng)達(dá)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢顾麄兺度氲缴?、勞?dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高了"五自"的能力，豐富了少先隊(duì)的教育內(nèi)容，拓寬了少先隊(duì)的教育空間。還開(kāi)展了“人人爭(zhēng)當(dāng)好孩子”的調(diào)查活動(dòng)，學(xué)校、家庭都參與了活動(dòng)，加強(qiáng)了聯(lián)系，切實(shí)解決了學(xué)生在校內(nèi)外表現(xiàn)不一的問(wèn)題。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義的教育。輔導(dǎo)員的工作歷程是她一生寶貴的財(cái)富，也是她做好教導(dǎo)主任工作的鋪路石。

雖然在沙美小學(xué)的時(shí)間已近五年，校園里的一草一木，教室里的每位學(xué)生，辦公室的每一位老師，都是那么熟悉，但是，教導(dǎo)工作與之前擔(dān)任的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作有許多差別，讓她覺(jué)得是全所未有的挑戰(zhàn)。是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任給予了她鍛煉的機(jī)會(huì)，讓她在自身業(yè)務(wù)水平及各項(xiàng)綜合素質(zhì)方面有了很大的提高。作為一名年輕的教導(dǎo)主任，她感覺(jué)自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是經(jīng)驗(yàn)的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。

作為教導(dǎo)主任，期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，合理安排教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。主要有以下活動(dòng)：1、落實(shí)校內(nèi)教研活動(dòng)。她校每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課，開(kāi)課時(shí)間盡量不擠在一起，使她們的教研工作能周周有，保證公開(kāi)課的質(zhì)量。教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時(shí)組織教師集中評(píng)課，評(píng)課前先由執(zhí)教者說(shuō)課，這訓(xùn)練了教師的說(shuō)課能力，評(píng)課過(guò)程中大家能暢所欲言，評(píng)課后開(kāi)課教師就評(píng)課意見(jiàn)撰寫(xiě)教后反思，一年來(lái)，她校形成了“說(shuō)——聽(tīng)——思”的教研氛圍。2、組織教師觀摩學(xué)習(xí)，強(qiáng)化“校本教研”。堅(jiān)持每周的教研時(shí)間，通過(guò)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)家講座、觀看優(yōu)秀教師課例光盤(pán)、總結(jié)交流等多種途徑，積極探索、總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)與做法，進(jìn)一步完善“校本教研”機(jī)制，發(fā)揮“校本教研”在課程改革實(shí)施工作中的積極作用，她校的觀看優(yōu)秀教師課例已成為她校教研的一大特色。每位教師都重視這項(xiàng)教研活動(dòng)，有的老師還利用課余時(shí)間把光盤(pán)帶回去學(xué)習(xí)，在這樣濃烈的學(xué)習(xí)氛圍下，她校教師把好的經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)際教學(xué)，提高了教師的教學(xué)水平。

抓好教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《廈門(mén)市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見(jiàn)》精神，她配合校長(zhǎng)以課改新理念指導(dǎo)、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理要求，激發(fā)師生教與學(xué)互動(dòng)的積極性，真正提高教學(xué)效率，組織教師學(xué)習(xí)了《廈門(mén)市教育局關(guān)于廈門(mén)市中小學(xué)課程計(jì)劃和作息時(shí)間安排有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，真正領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃的法規(guī)性，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊課程。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

扎實(shí)做好學(xué)籍管理工作。嚴(yán)格按照《福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》制定實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)學(xué)籍管理，推動(dòng)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。她認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教導(dǎo)主任求教，一步一步扎實(shí)做好學(xué)籍檔案管理，在上學(xué)期的區(qū)素質(zhì)督導(dǎo)評(píng)估中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

開(kāi)展活動(dòng)，全面發(fā)展。這一學(xué)年，她除了擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是如果能夠用心去做，會(huì)有很多的收獲。本學(xué)期認(rèn)真貫徹《翔安區(qū)教育與文體局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展第二階段教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)》精神，制定《沙美小學(xué)第二階段教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)和農(nóng)村幼兒園教師“教玩具自制”崗位大練兵活動(dòng)，做到全員動(dòng)員，全員參與，全員提高，使教師在這次大練兵活動(dòng)中真正有所收獲，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，真正落實(shí)課程安排。

在學(xué)校里，細(xì)致、認(rèn)真做好本職工作，在教學(xué)崗位上認(rèn)真抓好教學(xué)，本學(xué)年本人任教三年級(jí)語(yǔ)文在期末考試中第四名，前進(jìn)幅度第一名。指導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)彭曉佳在學(xué)區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng);指導(dǎo)彭千慧在區(qū)級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在課余時(shí)間她努力提高自身的修養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)。如xx年9月參加翔安區(qū)第23個(gè)教師節(jié)的文藝匯演獲得“才藝獎(jiǎng)”;20xx年6月在翔安區(qū)20xx年藝術(shù)節(jié)中小學(xué)教師書(shū)畫(huà)攝影雕塑展中，本人攝影作品《博》獲得三等獎(jiǎng);在翔安區(qū)首屆英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師基本功大賽中獲得三等獎(jiǎng)。她還利用閑暇時(shí)間在生命化教育的博客論壇上發(fā)表文章，撰寫(xiě)論文《創(chuàng)新作文教學(xué)的策略探求》一文參加了翔安區(qū)教學(xué)論文匯編，積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上發(fā)表。

在繁雜的工作面前，她始終保持著微笑面生活與工作，每天送一個(gè)燦爛的笑容給她的工作伙伴，在遭遇難題的時(shí)候秉著不氣餒的干勁克服難題，在收獲成績(jī)的時(shí)候懷著謙卑的心感謝所有幫助、支持她的人。

以上是她任教九年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中她和她的領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校工作，讓她歷練和成長(zhǎng);她將與同事朋友一起研修，不斷提升業(yè)務(wù)水平;她和她的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，她在努力的成長(zhǎng)，慢慢的體會(huì)自己的收獲，也在體驗(yàn)著累并快樂(lè)著的幸福，她將不斷調(diào)整自己一直努力快樂(lè)地走下去。不論是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作還是教導(dǎo)主任工作都讓她體會(huì)到了一名教師光榮感和所肩負(fù)的使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)，她將一如繼往把對(duì)黨的忠誠(chéng)獻(xiàn)給教育事業(yè)!

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇三

我叫xxx，男，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，1980年12月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，平陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處副主任。1999年6月于運(yùn)城師范學(xué)校畢業(yè)，12月帶著一份美麗的憧憬，躊躇滿(mǎn)志地邁進(jìn)了平陽(yáng)小學(xué)的校門(mén)，懷揣著一顆奮斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地開(kāi)始擁抱新的人生。

我選擇了平陽(yáng)小學(xué)，選擇了落葉歸根。從此，我成了一名光榮的教育工作者，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，塑造完美的靈魂，走上了永不后悔的人生之路。因?yàn)槲倚闹杏幸粭l自己永恒的定律：“干一行，愛(ài)一行，干好一行”，選擇就是責(zé)任，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn)，才是感恩的真諦。自從參加工作以來(lái)，我一直站在教育工作的第一線(xiàn)，擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和處室的工作，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的樂(lè)章。

一、思想方面。

熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人之師、為學(xué)之師，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生。在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，絕對(duì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力。積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的黨員、群眾為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內(nèi)涵，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。

二、教研方面。

“學(xué)然后知不足”。為了找到新的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生在平等、合作的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)。我利用一切機(jī)會(huì)和課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請(qǐng)教每一位老師，研究教育理論，踏實(shí)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想造就新時(shí)代的全面素質(zhì)人才。

2002年9月，我從學(xué)校的教導(dǎo)處調(diào)到教研室工作，從此，我成了一名真正的教研員，2008年教研室和教導(dǎo)處合并后我主要還是擔(dān)任教學(xué)研究的工作，在工作中，我不斷得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，是學(xué)校得教研骨干，先后承擔(dān)并參與了學(xué)校的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育》《小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)》等多項(xiàng)研究課題，親身經(jīng)歷了課程改革的全過(guò)程，從當(dāng)年的素質(zhì)教育，到如今的生本教育，我都有深刻的體驗(yàn)。教師要給學(xué)生一杯水，您就不能只是一桶水.教師本身就得是川流不息得河、容納百川得海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他門(mén)如何去取水，成為河、成為海。因此，我不斷得學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，不斷補(bǔ)充，按時(shí)參加教師繼續(xù)教育考試，通過(guò)了信息技術(shù)初高級(jí)和電腦模塊考試，并參加了全國(guó)自學(xué)考試，先后獲得了大專(zhuān)和本科學(xué)歷;利用各種機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)，不斷更新觀念;經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常做示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革與發(fā)展得需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此賴(lài)指導(dǎo)自己得教學(xué)，取得了很不錯(cuò)得效果。

三、教學(xué)方面。

在學(xué)生面前，我既是老師，也是他們的大朋友。我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與學(xué)生交流、談心，了解學(xué)生的思想狀況、興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵(lì)，讓學(xué)生能悅納自我、體現(xiàn)自我、勇于實(shí)現(xiàn)自我、相信自己能行。我努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路;讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。我相信“不是聰明的孩子才被表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)才使孩子變得聰明;不是愚蠢的孩子才被批評(píng)，而是批評(píng)才使孩子變得愚蠢”，本著這樣的教學(xué)理論，我成了最受學(xué)生歡迎的老師，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。功夫不負(fù)有心人，我所帶的2007屆、2008屆、2010屆畢業(yè)班，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，在平行的幾個(gè)班級(jí)中名列前茅。

在數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面積累的許多經(jīng)驗(yàn)，使我在教學(xué)工作中得心應(yīng)手。把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑得課堂教學(xué)辦法，強(qiáng)調(diào)"以學(xué)為本，因?qū)W論教"，廢棄了"應(yīng)試教育"的要求和訓(xùn)練辦法，體現(xiàn)出以創(chuàng)造性為核心得素質(zhì)教育;在實(shí)踐活動(dòng)中，從階段訓(xùn)練、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬訓(xùn)練都是由學(xué)生自己通過(guò)討論等方式，歸納、總結(jié)出規(guī)律性得東西，并自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，從而使學(xué)生得智力因素得到進(jìn)一步得發(fā)展;通過(guò)思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹(shù)立，也使學(xué)生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分得調(diào)動(dòng)，增加了教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中，我能夠和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性，并協(xié)助班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)、有反思。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。我經(jīng)常與學(xué)生談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐。

身為教育一線(xiàn)的工作者，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中，不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育，努力提高學(xué)生的審美識(shí)，使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實(shí)感受到美。在教育教學(xué)中做到了，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé)，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。

四、行政工作方面。

作為學(xué)校的副教導(dǎo)主任，我處處以身作則，努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校工作中，我主要負(fù)責(zé)教師的教學(xué)研究、繼續(xù)教育、職稱(chēng)評(píng)審、學(xué)籍管理、普通話(huà)推廣、寒暑假培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面的工作，并出色的完成學(xué)校的代課、招生及各項(xiàng)教務(wù)工作，在教師中樹(shù)立了良好的威信和形象，因此我布置給老師的任務(wù)都能很好地完成。我還每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。我還堅(jiān)持與各科組的老師開(kāi)展教研工作，學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)理論和了解教研動(dòng)態(tài)，讓教師的講解做到邏輯化，語(yǔ)言做到精煉化，表情做到生動(dòng)化，板書(shū)做到規(guī)范化。

通過(guò)不懈的努力，終于取得一些成績(jī)：

2002年4月榮獲山西平陽(yáng)機(jī)械廠(chǎng)優(yōu)秀青年;。

2007年11月被評(píng)為臨汾市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手;。

2007年2008年2010年被評(píng)為侯馬市優(yōu)秀黨員;。

2011年5月在學(xué)校組織的“第四屆爭(zhēng)金奪銀課堂大賽”中榮獲“銀牌教師”稱(chēng)號(hào)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，這只是十二年教學(xué)工作中的一個(gè)縮影，但是每一個(gè)片段都凝聚著我的辛勞和汗水。作為一名青年教師，我深感責(zé)任重大，更何況教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，今后我將繼續(xù)在這神圣的講臺(tái)上傾心教育，成就夢(mèng)想!捧一顆心來(lái)，不帶半棵草去，在以后的工作中，我會(huì)一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫(xiě)平陽(yáng)小學(xué)育人工作的新篇章。

鄭順彩同志1980年畢業(yè)于福州幼兒師范學(xué)校，2002年畢業(yè)于中央廣播電視大學(xué)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，2003年參加福建師大“課程與教學(xué)論”研究生進(jìn)修班學(xué)習(xí)，獲結(jié)業(yè)證書(shū)，07年福建師大網(wǎng)絡(luò)“教育管理”本科畢業(yè)。從教31以來(lái)，她時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，該同志具有正確的教育思想和教育觀念，熟悉學(xué)科教育教學(xué)的一般規(guī)律和教材教法，有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，是一位深受老師、幼兒和家長(zhǎng)喜歡的好園長(zhǎng)。由于她的管理工作科學(xué)、到位，幼兒園不斷發(fā)展壯大，在園幼兒840人，教師80余人，她是福建省首批幼兒園骨干教師，07年6月經(jīng)省教育廳評(píng)審認(rèn)定為“福建省首批中、青年學(xué)科教學(xué)帶頭人”。

一、以人為本，創(chuàng)建和諧家園。

1、加強(qiáng)幼兒園的民主管理，增強(qiáng)民主管理的透明度。通過(guò)教工大會(huì)、家委會(huì)等渠道廣開(kāi)言路，共謀幼兒園發(fā)展。同時(shí)以“人性化”的管理，倡導(dǎo)教師的自主發(fā)展;以制度創(chuàng)新為切入口，完善教師激勵(lì)制度，健全校務(wù)公開(kāi)的有關(guān)制度。設(shè)立意見(jiàn)箱，園務(wù)公開(kāi)欄等，通過(guò)一系列行之有效的做法，激發(fā)教師參與民主管理的`熱情和積極性，使幼兒園的各項(xiàng)工作能順利的開(kāi)展并取得較好的成績(jī)。開(kāi)展豐富多彩的文化生活，創(chuàng)建和諧的教工之家。為活躍教職工的文化生活，結(jié)合各大節(jié)日和幼兒園的實(shí)際，組織開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，如：外出登山、考察，與友好單位聯(lián)歡，舉辦各種技能競(jìng)賽、比武等，既豐富了教職工的文化生活，又加強(qiáng)了教師之間、單位之間的友誼，為幼兒園的各項(xiàng)工作上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、堅(jiān)持以“一切為了孩子，多元化發(fā)展”為理念，積極營(yíng)造溫馨優(yōu)美的教學(xué)生活環(huán)境。長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園在自收自支的體制下，不斷出現(xiàn)收不抵支的現(xiàn)象。通過(guò)多渠道、多途徑走聯(lián)合辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)的路子，不斷克服舊城改造帶來(lái)的工作難題，創(chuàng)造條件將幼兒園從自收自資改為財(cái)政補(bǔ)助，解決教師后顧之憂(yōu)。同時(shí)積極爭(zhēng)創(chuàng)“省優(yōu)園”，多方籌資近60萬(wàn)元完善省優(yōu)園基礎(chǔ)設(shè)施條件，并廣泛發(fā)動(dòng)全園教師及社會(huì)力量添置教學(xué)達(dá)標(biāo)設(shè)備。先后添置了戶(hù)外大型玩具兩套，四組攀爬墻，為大、中、小的幼兒購(gòu)買(mǎi)了室內(nèi)區(qū)角玩具及色彩鮮艷的椅子，滑板車(chē)，電鋼琴等。不斷改善教師辦公條件，添置了電腦，打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等。利用休息時(shí)間，帶頭與老師們將上操場(chǎng)及游泳池的墻裙畫(huà)上具有童真、童趣的背景畫(huà)，為幼兒園添上了一筆藝術(shù)的風(fēng)采。

二、深入教學(xué)第一線(xiàn)，提高教育教學(xué)水平。

1、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)水平。帶領(lǐng)全體教師根據(jù)《綱要》和《規(guī)程》的要求，進(jìn)行新一輪課程改革的探索與實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、實(shí)踐并利用課余時(shí)間為全體教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座等。開(kāi)展主題探究的實(shí)驗(yàn)研究，取得了較好的成績(jī)，得到了三明市幼教同行的高度評(píng)價(jià)。幼兒園從2000年至今陸續(xù)開(kāi)展了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《家園共育365健康人格培育模式探討——健康與快樂(lè)》、省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”、“區(qū)域與游戲的整合”、“讓教師成為研究的主體”等七個(gè)課題，各課題組開(kāi)展的觀摩研討活動(dòng)均得到同行的好評(píng)，數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)成果已收入省級(jí)課例匯編，并授予優(yōu)秀課題組員與結(jié)題證書(shū);并將環(huán)保課題成果匯編成《走向綠色明天》一書(shū)并在同行中推廣交流，得到了省、市環(huán)保局、教育局的肯定。幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)不僅送到省里進(jìn)行觀摩交流，得到好評(píng)，其階段成果還收入省論文與課例匯編。

2、能結(jié)合本地、本園、本人的實(shí)際根據(jù)課程改革的需要，深入教學(xué)第一線(xiàn)，帶領(lǐng)同行開(kāi)展務(wù)實(shí)的富有成效的校本行動(dòng)研究，如：結(jié)合永安“筍竹節(jié)”——筍竹之鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“筍竹課程”的開(kāi)發(fā)與實(shí)施得到較好效果。在實(shí)踐的過(guò)程中，提高了全園教師參加課程改革的積極性，成為事業(yè)與學(xué)校的共同體。在本園大、中、小班選取一個(gè)班作為研究對(duì)象根據(jù)自己研究的課題，有針對(duì)性的進(jìn)行觀察、聽(tīng)課、收集資料，了解教師在課改中的行為表現(xiàn)和幼兒的成長(zhǎng)情況。幼兒園創(chuàng)辦了“家園直通車(chē)”小報(bào)，每月出一期，建立了幼兒園網(wǎng)站等，宣傳幼兒園的教育教學(xué)，課程改革新動(dòng)向，讓社會(huì)、家長(zhǎng)也參與幼兒園的課改工作，促進(jìn)家園的協(xié)調(diào)同步和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、指導(dǎo)帶領(lǐng)教師開(kāi)展實(shí)踐研究，通過(guò)組織教師參加“第二屆教師文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)和幼兒園開(kāi)展的“集體舞比賽”、對(duì)外開(kāi)放等活動(dòng)，全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)還開(kāi)展園與園、班與班、城市與農(nóng)村園之間的研討，互動(dòng)與交流，如：指導(dǎo)李燕老師參加三明市教育局舉辦的“省優(yōu)、市優(yōu)幼兒園”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，帶領(lǐng)李榮華、陳緞老師“送教下鄉(xiāng)”，到大湖幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓教師體驗(yàn)不同的園所、不同的幼兒使用同樣的省編教材會(huì)有什么樣的結(jié)果，教學(xué)過(guò)程會(huì)出現(xiàn)那些意想不到的問(wèn)題。

三、倡導(dǎo)學(xué)習(xí)觀念，提高自身素質(zhì)。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇四

余xx男，生于xx從教二十多年來(lái)，余xx一直堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，辛勤人教，取得了突出成績(jī)，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。余xx是一名深?lèi)?ài)教育事業(yè)的老師，他數(shù)十年如一日忘我的工作，是全體師生學(xué)習(xí)的楷模。他有舍小家顧大家，愛(ài)學(xué)生如子女，視事業(yè)如家業(yè)的事業(yè)態(tài)度;他勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)的犧牲精神;有苦口婆心教育學(xué)生，上好每一節(jié)課的責(zé)任感。他的脈搏與一中一起跳動(dòng)，他的精神感染著一中的師生，他是一中教師的脊梁。

我校是一所農(nóng)村中學(xué)，校內(nèi)留守兒童較多，這些孩子由于長(zhǎng)期與家長(zhǎng)分離，導(dǎo)致性格沉默，不愛(ài)交流，沒(méi)自信心，成績(jī)下降，余老師看在眼里、急在心里。他想：學(xué)校就像一個(gè)大家庭，老師就像家長(zhǎng)，學(xué)生就像自己的孩子，于是他將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒，成立“高寺一中體育隊(duì)”，開(kāi)始，他對(duì)這些學(xué)生并不是制定體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，而是對(duì)他們進(jìn)行心理溝通，心理疏導(dǎo)，然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中，在平時(shí)的訓(xùn)練中，他總是利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，手把手的教，利用小組比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，重塑學(xué)生的自信心，結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”，經(jīng)過(guò)余老師的指點(diǎn)，不但成了學(xué)校的“體育明星”，學(xué)習(xí)成績(jī)還直線(xiàn)上升，而且成為班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

在平時(shí)的訓(xùn)練中他注重關(guān)注學(xué)生的細(xì)微變化，有一次訓(xùn)練中，他發(fā)現(xiàn)七年級(jí)學(xué)生張新磊訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)腿軟現(xiàn)象，及時(shí)與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，開(kāi)始這位學(xué)生不說(shuō)原因，經(jīng)過(guò)多方了解，得知他家庭條件不好，營(yíng)養(yǎng)不良，于是余老師給她錢(qián)，他不要，最后余老師直接給他買(mǎi)吃的，讓他補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生非常感動(dòng)，訓(xùn)練更加刻苦，取得河南省田徑錦標(biāo)賽60米短跑第二名的好成績(jī)，在平時(shí)工作中余老師還注重與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的舉動(dòng)與家庭的關(guān)系，九二班學(xué)生馬會(huì)杰，有幾天訓(xùn)練時(shí)心不在焉，余老師經(jīng)過(guò)了解，得知她父親出車(chē)禍了，做了手術(shù)，家里需要錢(qián)又沒(méi)地方借，馬會(huì)杰產(chǎn)生出去打工掙錢(qián)的念頭，余老師拿出準(zhǔn)備假期給妻子治病的錢(qián)給其家長(zhǎng)治病，馬會(huì)杰全家感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，這兩位學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上獲得的.獎(jiǎng)牌，向余老師深深鞠了一躬，這是用愛(ài)哺育出的師生情。

在歷次學(xué)生評(píng)教中，余老師均得到學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，譽(yù)為最受歡迎的教師，深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，在取得這些成績(jī)的同時(shí)，余老師感到還應(yīng)提高，他認(rèn)為“釀得好蜜，必采百花之蕊”，鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)余老師工作大力支持，先后派余老師出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，現(xiàn)在他的訓(xùn)練方法更科學(xué)，學(xué)生成績(jī)提高的更快。余老師還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家，由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，體育設(shè)施還不健全，為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項(xiàng)目上學(xué)生的起跑速度，他用木材自制了“起跑器”，為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量，他找了一些廢棄的輪胎，代替了專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練器材“皮條”，由于余老師的不懈努力，“高寺一中體育隊(duì)”便在項(xiàng)城市小有名氣。余老師有效利用自身?xiàng)l件，因?yàn)樗倌陼r(shí)練過(guò)武術(shù)，于是他又成立了“高寺一中武術(shù)隊(duì)”，每次上級(jí)檢查時(shí)，總要欣賞他帶的武術(shù)表演。為了豐富我鎮(zhèn)教師的業(yè)余生活，我鎮(zhèn)中心校組織全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)太極拳，余老師太極拳打得很好，他利用課余時(shí)間主動(dòng)幫助全鎮(zhèn)教師進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，我鎮(zhèn)一共二十六所中小學(xué)，余老師騎著自行車(chē)跑了一趟又一趟，有的遠(yuǎn)的學(xué)校路上就要花費(fèi)將近一個(gè)小時(shí)，有的學(xué)校只有五六位教師，但他依然一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的演示了一遍又一遍，直到全部學(xué)會(huì)了為止，而他所做的這些沒(méi)有一分錢(qián)的報(bào)酬，有時(shí)候飯都顧不上吃，有的學(xué)校要他留下吃飯，但是他不肯，中心校要給他一些補(bǔ)助時(shí)，他婉言謝絕了，他認(rèn)為能夠用自身所學(xué)幫助他人，內(nèi)心感到很快樂(lè)這就值了。他還訓(xùn)練了一支“高寺一中太極表演隊(duì)”，參加了舉行的項(xiàng)城市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，同學(xué)們的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到項(xiàng)城市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。

xx年，余xx的愛(ài)人被查出得了肝癌，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，他一方面照顧妻子，一方面要從事著他鐘愛(ài)的教育事業(yè)，他沒(méi)有因此影響工作，依然堅(jiān)守在工作崗位，精心培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，成立了體育訓(xùn)練隊(duì)。除了上課，他還長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有階段，有測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)有記錄，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，每天都是等天黑了才能回家。因?yàn)樽优荚谕獾毓ぷ?，每天下班回到家他還要照顧生病的妻子。妻子病重，需要住院治療，為了不耽誤工作，他盡量都安排妻子在節(jié)假日里住院，見(jiàn)過(guò)他的人，無(wú)不為他全身心撲在事業(yè)上，忘我工作的精神所感動(dòng)。

xx年，妻子病重不能行走，癱瘓?jiān)诖?，吃喝不能自理，更是離不開(kāi)人照顧，為了工作他只有讓在外工作的孩子回家照顧妻子，白天孩子在家照看，晚上下班回家后由他來(lái)照看，還要給妻子輸液，有時(shí)要輸?shù)胶芡恚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)他沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，整個(gè)人消瘦了許多，朋友同事都勸他請(qǐng)假，他執(zhí)意不肯。為了迎接省市舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，暑假本該休息的時(shí)間，他還帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持訓(xùn)練，不說(shuō)苦，不說(shuō)累，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，他以自己的行動(dòng)彰顯著一名教師的無(wú)私情懷。直到妻子去世，他也沒(méi)有因?yàn)槠拮佑胁《⒄`自己的工作。在愛(ài)人做化療階段，為爭(zhēng)取更多工作時(shí)間，又方便照顧她，他把愛(ài)人安排到離學(xué)校最近的醫(yī)院進(jìn)行輸液，妻子從怨言到理解給了他最大的精神支持。他的這種精神深深感動(dòng)著我校的全體師生，當(dāng)他來(lái)到妻子病床前，看著她忍受化療痛苦的面容時(shí)，眼睛里已充滿(mǎn)丈夫?qū)ζ拮由類(lèi)?ài)和愧疚的淚花。多少個(gè)夜晚他默默流淚，這里面的痛苦誰(shuí)又能知道呢?他雖沒(méi)有盡到丈夫照顧妻子的義務(wù)，沒(méi)有盡到父親教育子女的責(zé)任，但他盡到了一名教師對(duì)待工作的責(zé)任。作為一名教師他是老師們學(xué)習(xí)的榜樣，他是同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，為了學(xué)生的將來(lái)，他燃燒著自己，照亮了事業(yè)。他就是這樣一位忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辛勤耕耘在教學(xué)工作崗位上的奉獻(xiàn)模范。

付出總有回報(bào)，xx年7月在鶴壁市舉行的河南省青少年兒童田徑錦標(biāo)賽上，他帶的隊(duì)員張新磊同學(xué)獲得男子短跑第二名。9月在周口舉行的田徑錦標(biāo)賽上，他所訓(xùn)練的隊(duì)員袁明珠獲得鐵餅、鉛球第二名，袁凱、馬會(huì)杰等隊(duì)員均獲得中長(zhǎng)跑第二、三名。十月，在輝縣舉行的河南省第23屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬會(huì)杰、張亞蘭、袁凱、張新磊、宋文靜等同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了市教體局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，為項(xiàng)城的體育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，爭(zhēng)得了榮譽(yù)。由于成績(jī)突出，受到了周口市體育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，為高寺一中贏得了榮譽(yù)，高寺一中被譽(yù)為周口市體育特色學(xué)校。張亞蘭、袁凱、靳秋雨等六名同學(xué)成績(jī)突出，被河南省體校破格錄取。

生命有限、激情無(wú)限。在平凡的工作崗位上，他做出了卓越的成績(jī)，在他的身后，留下的是一串串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡，盡其所能作奉獻(xiàn)，是他不懈的人生追求。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇五

生活在新洲倒水河畔的人們，沒(méi)有哪一個(gè)不知道李集小學(xué)這所遠(yuǎn)近聞名的小學(xué)的。這倒不是因?yàn)樗蔷哂?0余年建校歷史的老校;更不是因?yàn)樗k學(xué)規(guī)模較大,給人們留下了深刻的印象;而真正使它聞名于世的根本原因卻是因?yàn)樽陨鲜兰o(jì)90年代以來(lái)，學(xué)校有一個(gè)出色的領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)著全校師生，奮力搏擊在教改前沿，使學(xué)校由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的弱校，一躍而成為全區(qū)農(nóng)村小學(xué)的一面旗幟。這只領(lǐng)頭雁就是李集小學(xué)優(yōu)秀教師、校長(zhǎng)李先進(jìn)同志。

在90年代初期，李先進(jìn)同志先后擔(dān)任過(guò)李集小學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)等職，在新洲區(qū)“普九”攻堅(jiān)戰(zhàn)最關(guān)鍵的時(shí)期，也是最困難的時(shí)期，由于工作的需要，他走馬上任，出任李集小學(xué)校長(zhǎng)。為了把學(xué)校辦出特色、辦出水平，打那以后，他就帶領(lǐng)全校師生沒(méi)日沒(méi)夜地干，決心摘掉學(xué)?！叭跣！边@頂帽子。在教學(xué)上，他身先士卒，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)。在身負(fù)一校之長(zhǎng)要職的同時(shí)，還主動(dòng)兼任一個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)、思品等課的教學(xué)工作，他這一干就是五六年。六年中，他既是校長(zhǎng)又是班主任，還是科任老師。這還不說(shuō)，在每次畢業(yè)班分課時(shí)，他總是揀基礎(chǔ)最差、班風(fēng)最亂的班帶。而每屆畢業(yè)生結(jié)業(yè)綜合素質(zhì)總評(píng)，他所帶的班在全校以至全街小學(xué)中，成績(jī)無(wú)一次不名列前茅。在一次全街小學(xué)教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求李校長(zhǎng)交流既當(dāng)好校長(zhǎng)，又當(dāng)好畢業(yè)班班主任的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他卻說(shuō)得很簡(jiǎn)：“我的經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)校長(zhǎng)要坐好校，當(dāng)班主任要坐好班，深入教學(xué)第一線(xiàn)，一心撲在教學(xué)上，既當(dāng)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，又當(dāng)實(shí)踐者，什么酸甜苦辣讓自己親自去嘗一嘗。只有這樣，才能懂得當(dāng)一個(gè)合格教師的艱辛，才能更好地理解教師和關(guān)心教師，才能運(yùn)用各種手段去調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性，才能齊心合力把教育教學(xué)抓上去。說(shuō)到底，不管是當(dāng)校長(zhǎng)或是當(dāng)教師，如果是“火燒屁股”坐不下來(lái)，浮躁之心靜不下來(lái)，欽差大臣滿(mǎn)天飛，只會(huì)誤人子弟，何談把書(shū)教好，把學(xué)校管理好”。是的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。自從擔(dān)任校長(zhǎng)以后，他把一切精力都放在學(xué)校工作之上，家里的一切事情都推在了愛(ài)人身上。家里蓋房子，他沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，房子蓋成功了，全校老師還不知道有這回事。有一次，妻子生病住院，李校長(zhǎng)正在為畢業(yè)復(fù)習(xí)而忙碌，顧不上照顧妻子，他將妻子住院手續(xù)辦好后，就請(qǐng)自己的妹妹代為照顧，每天好晚才換妹妹回家，10多天他就是這樣往返于學(xué)校和醫(yī)院之間，為這事還被岳父狠狠地罵了一頓。兩個(gè)孩子讀書(shū)，他沒(méi)有時(shí)間顧及，從沒(méi)有親自輔導(dǎo)過(guò)一次，以至于兒子中考、高考，女兒中考成績(jī)不理想，花了許多本不應(yīng)該花的錢(qián)，妻子有抱怨，孩子有怨言，但作為妻子與孩子也能理解，李校長(zhǎng)此時(shí)心里也頗感愧疚，對(duì)不起妻子和孩子，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是校長(zhǎng)呢。李校長(zhǎng)就是這么一個(gè)人，對(duì)工作看得比泰山還重，對(duì)家庭瑣事看得比鴻毛還輕。這一切街坊的人們都一清二楚，所以街坊的人們常說(shuō)：“李校長(zhǎng)是個(gè)合格的校長(zhǎng)，但在家里，他卻不是一個(gè)合格的丈夫和父親?！?/p>

李校長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一貫是無(wú)從顧及，老師們經(jīng)常笑稱(chēng)他的孩子是“自由成長(zhǎng)”——撒手不管。而對(duì)待每個(gè)學(xué)生他卻不是父親勝似父親，學(xué)校哪些學(xué)生是特困生？哪些學(xué)生因成績(jī)跟不上有厭學(xué)思想？哪些學(xué)生有什么特長(zhǎng)和缺點(diǎn)？哪些學(xué)生有先天性疾病纏身？哪些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好但瞧不起別人等，他都心里有數(shù)了如指掌。針對(duì)不同學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)癥下藥。翻開(kāi)他的記事本，你可以發(fā)現(xiàn)，凡是在學(xué)校有影響的學(xué)生，那上面都有詳細(xì)記載，如某某學(xué)生的父母雙亡，家庭極度困難，擬減免學(xué)雜費(fèi)；某某學(xué)生有先天性心臟病，班主任和科任老師隨時(shí)注意其發(fā)病規(guī)律，及時(shí)合理處置；某某學(xué)生應(yīng)對(duì)其一分為二，引導(dǎo)其發(fā)揮特點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；某某學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，有厭學(xué)思想，應(yīng)想辦法幫助克服學(xué)習(xí)上的困難，避免厭學(xué)而輟學(xué)；某某學(xué)生最近愛(ài)無(wú)故缺課，應(yīng)及時(shí)走訪(fǎng)家長(zhǎng)弄清原因，促其堅(jiān)持按時(shí)到校學(xué)習(xí)……。有一天上午，一個(gè)二年級(jí)學(xué)生在上學(xué)的路上把書(shū)包玩丟了，到校上了第一節(jié)課就失蹤了，校長(zhǎng)知道后，生怕學(xué)生出意外，一面派出10多位老師去尋找，一面馬上騎自行車(chē)趕到學(xué)生家中與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并與家長(zhǎng)一起四處打聽(tīng)學(xué)生下落，一直找到下午兩點(diǎn)，有兩個(gè)老師終于在野外一個(gè)菜棚里找到了那名失蹤的學(xué)生，并將其護(hù)送回家。原來(lái)該生將書(shū)包玩丟了以后，一是怕老師批評(píng)他，所以不上課就跑出了教室；二是怕回家家長(zhǎng)打他，所以就跑到菜棚里睡覺(jué)，并準(zhǔn)備下午再到親戚家暫躲幾天再說(shuō)。了解失蹤真相后，李校長(zhǎng)對(duì)該生說(shuō)：“書(shū)包丟了不要緊，老師會(huì)替你想辦法，但跑和躲是錯(cuò)誤的，學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤以后，再三囑咐家長(zhǎng)不要打孩子，家長(zhǎng)和孩子都表示聽(tīng)校長(zhǎng)和老師的。當(dāng)天下午，學(xué)校就想辦法為該生解決了課本和作業(yè)本。自此以后，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jī)一天比一天好，上學(xué)放學(xué)再也不在路上玩耍了。還有一次，四年級(jí)一位學(xué)生在操場(chǎng)玩耍時(shí)，突然暈倒在地，人事不知，校長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)，馬上從六樓飛奔下來(lái)，一看正是那名登記在冊(cè)的患有心臟病的學(xué)生，他背起學(xué)生就往附近醫(yī)療室跑，經(jīng)急救處理，學(xué)生轉(zhuǎn)危為安后又親自送學(xué)生回家，家長(zhǎng)知道真相后，眼里飽含著感激淚花說(shuō)：“真感謝你們校長(zhǎng)和老師啊！”。

在李校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，李集小學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)不但在教育教學(xué)上取得了顯著成績(jī)，而且始終把”以人為本，安全第一“的安全教育放在首位。除平時(shí)與家長(zhǎng)廣泛聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育外，每年寒暑假學(xué)校都要印發(fā)一份《關(guān)于學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的公開(kāi)信》。由于這些工作抓得好，抓得及時(shí)，學(xué)校杜絕了重大安全事故的發(fā)生，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步鞏固提高。最近幾年，周邊地區(qū)非服務(wù)區(qū)的學(xué)生大量涌進(jìn)我校，問(wèn)他們?yōu)槭裁瓷峤筮h(yuǎn)將學(xué)生轉(zhuǎn)至李集小學(xué)，他們會(huì)異口同聲地說(shuō)：“把學(xué)生交給李校長(zhǎng)，交給李集小學(xué)，家長(zhǎng)放心！”

李校長(zhǎng)是個(gè)工作狂，是個(gè)干起工作來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火，只爭(zhēng)朝夕的人。在學(xué)校日常工作中，他既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，幾十位教師跟著他轉(zhuǎn)，他跟著幾十位教師轉(zhuǎn)，每一項(xiàng)工作即使壓力再大，困難再多，在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們總是干的那么熱烈而鎮(zhèn)定，緊張而有秩序。最近幾年，由于學(xué)校知名度不斷提高，接觸面越來(lái)越廣，什么現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、公開(kāi)課、現(xiàn)場(chǎng)參觀取經(jīng)、領(lǐng)導(dǎo)視察、檢查等活動(dòng)經(jīng)常有，人員往來(lái)頻繁，給全體教師正常教學(xué)秩序帶來(lái)不少壓力。剛開(kāi)始的時(shí)候，有些老師感到有點(diǎn)不適應(yīng)，疲于應(yīng)付。但經(jīng)過(guò)李校長(zhǎng)持之以恒的工作，精心組織安排，每一活動(dòng)都有聲有色，圓滿(mǎn)成功舉行，給了全體老師極大的鼓舞，慢慢地從不適應(yīng)的陰影中走出來(lái)。李校長(zhǎng)要求全體教師“一切教學(xué)工作平時(shí)都要有危機(jī)感，要把每一節(jié)課、每一個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成是公開(kāi)課那樣備好課、寫(xiě)好教案，做到心中有數(shù)，任你哪一級(jí)來(lái)聽(tīng)講、檢查、參觀我們就會(huì)處事不驚、得心應(yīng)手。在校長(zhǎng)率先垂范，身先士卒的精神帶領(lǐng)下，全體教師以實(shí)際行動(dòng)參加教育教學(xué)工作的大演練，李校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課評(píng)課，不斷探索、總結(jié)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，闖出了自己教研教改的一條新路，你翻開(kāi)李校長(zhǎng)平時(shí)聽(tīng)課評(píng)課的手記，那上面寫(xiě)滿(mǎn)了他聽(tīng)課評(píng)課的詳細(xì)記錄，每學(xué)期這樣的手記他都會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)好幾個(gè)本子，記錄著他幾十上百次隨堂聽(tīng)課的歷程。作為一校之長(zhǎng)，他沒(méi)有把有限的時(shí)間花在其他方面，而是分秒必爭(zhēng)地用在工作和學(xué)習(xí)上。在他的影響下，全校教師最近幾年各方面進(jìn)步很快，政治、思想和業(yè)務(wù)水平也大大提高。僅2003—2004兩年中，學(xué)校有18人次獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課；四人被吸收為區(qū)教育學(xué)會(huì)會(huì)員；3人獲區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師；4人加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。如今，只要你一走進(jìn)李集小學(xué)，你第一眼就會(huì)看見(jiàn)老師們忙碌的身影，那種談天說(shuō)地的閑聊，那種無(wú)所事事的悠閑神態(tài)，在學(xué)校這塊充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的思想與行動(dòng)。一位老師的'朋友來(lái)校參觀后，看到這位老師忙得連眨眼的工夫都沒(méi)有，不禁問(wèn)道：“像你們這樣緊張的工作，沒(méi)日沒(méi)夜地干，受得了嗎？”這位老師漫不經(jīng)心的回答道：“跟我們李校長(zhǎng)在一起工作，再苦再累，心里也倍覺(jué)舒坦，因?yàn)榇蠹叶际沁@么干的，不這么干反而覺(jué)得不舒坦?！?/p>

李校長(zhǎng)在自己孩子的心目中是一個(gè)不稱(chēng)職的父親，但在全校學(xué)生的心目中，他卻是一個(gè)善知學(xué)生冷暖，把學(xué)生的一切裝在心中的好校長(zhǎng)。

有一次，一位四年級(jí)的學(xué)生雨天不小心跌進(jìn)路旁邊的深水坑里，衣服全打濕了，李校長(zhǎng)見(jiàn)狀，立刻把這位同學(xué)連背帶抱地將其帶進(jìn)辦公室，迅速地將學(xué)生的濕衣服脫下，將自己剛穿上身不久的新衣脫下來(lái)讓學(xué)生穿上，連鞋襪也換給了學(xué)生。安頓好學(xué)生后，自己卻冒著低溫騎上自行車(chē)回家去加衣服，回到學(xué)校后，由于風(fēng)寒他感冒了，噴嚏一個(gè)接一個(gè)地打，可他還是堅(jiān)持去上課，而那位學(xué)生因?yàn)榧皶r(shí)換上了他的衣服，卻安然無(wú)恙。下午學(xué)生家長(zhǎng)親自將衣服送還校長(zhǎng)時(shí)，緊緊握住校長(zhǎng)的手千恩萬(wàn)謝地說(shuō)：“感謝李校長(zhǎng)為我孩子所做的一切，真的感謝你了！”而校長(zhǎng)卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，遇到這種事你也會(huì)這么做的”。

李良飛是個(gè)沒(méi)爹娘的孩子，為了不讓他失學(xué)，李校長(zhǎng)每學(xué)期一開(kāi)學(xué)想到的就是他。為了使其完成小學(xué)六年教育，李校長(zhǎng)每次親自到其家中接他到校，并免去他的一切入學(xué)費(fèi)用，親自把課本抄本文具裝在一個(gè)新買(mǎi)的書(shū)包里送到其手中，千叮嚀萬(wàn)囑咐地叫他安心學(xué)習(xí)，有什么困難就直接找校長(zhǎng)。每當(dāng)校長(zhǎng)將書(shū)包交到他手上時(shí)，李良飛同學(xué)感激的淚花充滿(mǎn)了雙眼。為了使李良飛能像其他同學(xué)一樣度過(guò)歡樂(lè)的童年，每逢生日，李校長(zhǎng)還親自買(mǎi)好蛋糕，帶上生日禮物和一套新衣服，邀約幾個(gè)同學(xué)一道為李良飛慶賀生日。在小學(xué)畢業(yè)文藝演出會(huì)上，李良飛用滿(mǎn)腔的激情朗誦了自己寫(xiě)的一首小詩(shī)：“我愛(ài)我們的老師，更愛(ài)我們的李校長(zhǎng)，是你們讓我這個(gè)孤兒感受到黨的陽(yáng)光，讓我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，你們就是我的親生父母，你們的恩情比山高比水長(zhǎng)，我雖然小學(xué)畢業(yè)就要離開(kāi)你們，但我終身不會(huì)將你們遺忘，再見(jiàn)了我親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了敬愛(ài)的老師和校長(zhǎng)，你們哺育的小鷹展開(kāi)了翅膀……?！?/p>

多年來(lái)，被李校長(zhǎng)關(guān)心和資助的同學(xué)豈止三三兩兩，據(jù)不完全的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，李校長(zhǎng)為關(guān)心和資助學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)從2002—2004年上半年的兩年半中走訪(fǎng)特困家庭30余次，資助學(xué)生衣物20余件（套），捐出資金達(dá)1400余元，為學(xué)生減免書(shū)本雜費(fèi)近4000元，而他自己卻仍騎著一輛十年前購(gòu)置的破舊自行車(chē)往返于學(xué)校家庭之間。他利用孩子的舅父送給他的一部二手手機(jī)，與廣大學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)通了熱線(xiàn)，每月用在這上面的話(huà)費(fèi)最少在百元以上，從來(lái)沒(méi)在學(xué)校報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。

農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件差，要辦出特色可不是件容易事。李校長(zhǎng)在接任李集小學(xué)校長(zhǎng)以后，在本地區(qū)敢為人先，決心在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面進(jìn)行探索。在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，利用多種多樣的課外活動(dòng)，組建各種各樣的課外活動(dòng)小組。這幾年，李集小學(xué)先后成立了書(shū)畫(huà)組、乒乓球隊(duì)、文藝演出小組、文藝創(chuàng)作小組、手工制作小組、科普知識(shí)學(xué)習(xí)小組等10多個(gè)課外活動(dòng)小組，李校長(zhǎng)兼任這些小組的名譽(yù)組長(zhǎng)，具體由分管老師分工負(fù)責(zé)。每次各小組進(jìn)行比賽或匯報(bào)演出時(shí)，李校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮并充當(dāng)首席評(píng)委，賽后還要主持認(rèn)真總結(jié)。在這項(xiàng)工作中，他常常對(duì)老師們講，課堂教學(xué)雖然是學(xué)校工作的主體，但主體不等于全體，鮮花還要*綠葉扶，素質(zhì)教育不能停留在空洞的說(shuō)教上，所以抓好課外活動(dòng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)，提高每個(gè)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，才是我們教書(shū)育人的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們還是應(yīng)該把過(guò)去辦學(xué)過(guò)程中好的東西傳承下來(lái)，如做“又紅又專(zhuān)的人”，提倡學(xué)生成為“多面手，萬(wàn)能人”等，對(duì)我們創(chuàng)新素質(zhì)教育還是有指導(dǎo)性意義的。

今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)那天，李集小學(xué)組織了一場(chǎng)大型的慶六一文藝匯報(bào)演出，并邀請(qǐng)了區(qū)教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、街道領(lǐng)導(dǎo)、教育總支領(lǐng)導(dǎo)及服務(wù)范圍內(nèi)的相關(guān)居委會(huì)、村兩委領(lǐng)導(dǎo)等觀摩指導(dǎo)，一上午一口氣演出了30多個(gè)精彩節(jié)目，能容納近2000人的李集影劇院被學(xué)生、家長(zhǎng)、周?chē)罕姅D得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，由于節(jié)目精彩、生動(dòng)活潑，臺(tái)下觀眾自始至終秩序井然，掌聲、笑聲不絕于耳，贏得好評(píng)如潮。教育總支的負(fù)責(zé)人萬(wàn)品忠同志觀后對(duì)街道領(lǐng)導(dǎo)深有感觸地說(shuō)：“林書(shū)記你看，要是我們李集街的其他小學(xué)都能像李集小學(xué)這樣那就好了??！”。林書(shū)記接著說(shuō)：“是的啊，從文藝匯演成功這個(gè)側(cè)面，反映出一所學(xué)校的風(fēng)貌，今天這場(chǎng)演出是我們李集街有史以來(lái)第一次，他向我們展示了李集小學(xué)的巨大變化，其中李先進(jìn)這位校長(zhǎng)功不可沒(méi)”。

是的，這臺(tái)成功的演出除了廣大教師和學(xué)生的積極參與外，李校長(zhǎng)真的是“功不可沒(méi)”，為了這臺(tái)演出，平時(shí)和演出之前，不知熬了多少個(gè)白天黑夜，從挑選節(jié)目到彩排，從借音響設(shè)備到舞臺(tái)布置，李校長(zhǎng)在教學(xué)之余忙里忙外，不知付出了多少心血，就在五月下半個(gè)月，他的體重減少了兩三公斤哩！

通過(guò)一系列創(chuàng)新素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的能力增強(qiáng)了，組織紀(jì)律變好了，讀書(shū)學(xué)習(xí)的空氣更濃了，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高了，教師教書(shū)育人的辦法多了，學(xué)校辦學(xué)的知名度提高了，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的心里也樂(lè)了，教育教學(xué)的勁頭更足了，課改的步子更大了，真可謂一花引來(lái)萬(wàn)花開(kāi)，萬(wàn)紫千紅美景來(lái)！

有人問(wèn)李校長(zhǎng)：“你管理著這么大一所學(xué)校，不擔(dān)心出問(wèn)題下不了臺(tái)嗎？”可李校長(zhǎng)卻坦然以答道：“只要做到心中無(wú)我，工作上就能做到無(wú)私無(wú)畏，公生廉、廉生威，群眾是真正的英雄，他們是會(huì)理解和支持的，有什么擔(dān)心的”。

是的，只要心中無(wú)我，一切以公出發(fā)，這是一個(gè)勇敢的探索者應(yīng)首先具備的思想素質(zhì)。李校長(zhǎng)干校長(zhǎng)十多年來(lái)，不但從不以公權(quán)謀私，相反還因?yàn)橛羞@個(gè)權(quán)失去的更多。如評(píng)職稱(chēng)上，他本應(yīng)在當(dāng)校長(zhǎng)第二年就可評(píng)為“小教高級(jí)”可他卻沒(méi)有利用手中的權(quán)力這樣做，而是一年一年地把指標(biāo)讓給了年齡比自己大的困難教師，直到該評(píng)的都評(píng)上了他才最后解決，每次評(píng)模評(píng)先、雖然他的當(dāng)選票數(shù)總是第一，但他最后總是在當(dāng)選名單中把自己劃掉再報(bào)出去，除非上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)欽點(diǎn)，沒(méi)有一次不是這樣。由于他的手機(jī)號(hào)碼向全體學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)，便于與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，所以，他的話(huà)費(fèi)開(kāi)支很大，按理說(shuō)，他的話(huà)費(fèi)是可以報(bào)銷(xiāo)一部分的，但是從來(lái)沒(méi)報(bào)銷(xiāo)過(guò)一分錢(qián)。不僅于此，他外出開(kāi)會(huì)，學(xué)習(xí)或出差，學(xué)校財(cái)會(huì)人員很少見(jiàn)他報(bào)銷(xiāo)旅差費(fèi)。而助殘扶貧，救助特困家庭等，近三年來(lái)，他最少捐出了2000余元。他把自己的錢(qián)看得很輕，而學(xué)校的錢(qián)在他眼里卻看得很重。

李校長(zhǎng)廉潔奉公的精神感染了全校教師，所以，全體教師視校長(zhǎng)為榜樣，心里想的全是工作，什么福利待遇，個(gè)人得失等都沒(méi)有過(guò)多的考慮。平時(shí)工作任務(wù)再重，再艱苦，也從來(lái)沒(méi)有人講條件，只要校長(zhǎng)布置的任務(wù)，沒(méi)有誰(shuí)不樂(lè)意去完成。榜樣的力量是無(wú)窮的，群眾的智慧是無(wú)限的，李集小學(xué)全體師生，在校長(zhǎng)李先進(jìn)同志的帶領(lǐng)下，正以一種“戰(zhàn)斗正未有窮期”的飽滿(mǎn)熱情，向著新的目標(biāo)，昂首闊步，勇往直前，創(chuàng)造著李集小學(xué)美好的明天。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇六

劉xx,中共黨員，江省鄭集高級(jí)中學(xué)化學(xué)教師。

1.政治思想方面：該同志始終以一個(gè)優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終與上級(jí)黨委及學(xué)校黨組織站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，能夠模范遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。被評(píng)為銅山區(qū)“新長(zhǎng)征突擊手”,、、被評(píng)為銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，被評(píng)為銅山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2.教學(xué)方面：從教來(lái)，8年承擔(dān)高三教學(xué)，不斷摸索改進(jìn)自身的教育教學(xué)方法，初步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和特色。取得的成績(jī)：該同志20被評(píng)為校“教壇新秀”,?；竟Υ筚惈@一等獎(jiǎng)，20在銅山區(qū)基本功大賽獲一等獎(jiǎng)，被評(píng)為?！敖虒W(xué)能手”,獲銅山區(qū)高中化學(xué)錄像課一等獎(jiǎng)，20在銅山區(qū)高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，2009年銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課和錄像課評(píng)比中均獲一等獎(jiǎng)，20在徐州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，2011.03代表徐州市參加蘇北四市高三化學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)，執(zhí)教的課獲聽(tīng)課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為銅山區(qū)“教學(xué)能手”,分別被評(píng)為銅山區(qū)和徐州市“青年優(yōu)秀骨干教師”.年參加徐州市質(zhì)檢命卷。.08被評(píng)為銅山區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”.

3.教育管理方面：作為班主任和科任老師能本著“以生為本”,“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念，做學(xué)生的良師益友；作為年級(jí)副主任，始終樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的理念，切實(shí)做好師生的服務(wù)工作，贏得一致好評(píng)。每年均被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，銅山縣優(yōu)秀班主任，20所帶高三（4）班被評(píng)為銅山縣文明班級(jí)，2014.05所帶高三（7）班被評(píng)為徐州市先進(jìn)班集體。8年被評(píng)為校先進(jìn)教育工作者，其中05、08、09、10、11、12、7年度年終考核優(yōu)秀。2014年分別被評(píng)為銅山區(qū)和徐州市“學(xué)生最喜愛(ài)的教師”

作為年級(jí)管理干部能夠做好年級(jí)主任的得力助手，配合各處室、各年級(jí)帶領(lǐng)師生圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4.科研、輔導(dǎo)方面：參與編寫(xiě)、修訂銅山縣《高一化學(xué)學(xué)案與測(cè)評(píng)》等多種教輔資料，多次參與銅山區(qū)期中期末考試和徐州市質(zhì)量檢測(cè)的命題。所撰寫(xiě)論文5篇發(fā)表在省級(jí)刊物上。

該同志積極探索學(xué)生奧賽輔導(dǎo)的方法思路，2009年和2014年輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)34人獲省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。被評(píng)為省奧林匹克競(jìng)賽“高級(jí)教練員”.12月被評(píng)為江蘇省化學(xué)教育學(xué)會(huì)“學(xué)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”.積極輔導(dǎo)學(xué)生參加飛行員的選拔，20被評(píng)為省“招飛先進(jìn)個(gè)人”.

5.學(xué)習(xí)、培訓(xùn)方面：2011.11參加教育部、財(cái)政部主辦的“國(guó)培計(jì)劃”,20江蘇省教育廳主辦的“省培計(jì)劃”,2013.05月參加徐州市班主任業(yè)務(wù)能力和師德水平高級(jí)研修班，2014年參加“省市合作2014徐州市名優(yōu)教師研修班”并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”.2014.07參加“全國(guó)中小學(xué)德育與班主任工作新論壇”學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

柳xx同志畢業(yè)于xx音樂(lè)學(xué)院，20考入我院工作，現(xiàn)任xx警官學(xué)院學(xué)生工作處分團(tuán)委書(shū)記。在工作中，該同志緊緊圍繞學(xué)院中心工作，以育人為中心，以基層為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年團(tuán)員，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)院共青團(tuán)工作新局面，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)贏得了大家的信任和好評(píng)，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

一、立場(chǎng)堅(jiān)定，政治過(guò)硬。

在思想上，她能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，時(shí)刻以“學(xué)高為師，德高為范”來(lái)鞭策自己，自覺(jué)提高自身的黨性修養(yǎng)和知識(shí)水平，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的決議和有關(guān)精神，注重思想政治修養(yǎng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻牢記并努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民的政治本色，并不斷提高政治、理論、思想意識(shí)、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的覺(jué)悟，不斷改造自己的主觀世界，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤勉敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力爭(zhēng)做一名政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的警院教師。

二、恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)。

在工作中，她認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)校園主流文化，豐富校園文化生活做出了不凡的業(yè)績(jī)，在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行美育教育、愛(ài)國(guó)主義教育和警察意識(shí)教育，加強(qiáng)以警察文化為特色的校園文化建設(shè)。近兩年舉辦了“警院達(dá)人秀”、“五好教室”評(píng)比、“學(xué)習(xí)成果”評(píng)比、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記評(píng)比、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“2014級(jí)新生合唱大賽”、“2015級(jí)迎新生文藝晚會(huì)”、“2015、元旦文藝匯演”、“愛(ài)文習(xí)武六個(gè)一”標(biāo)兵評(píng)比以及“走進(jìn)社團(tuán)”和“社團(tuán)文化節(jié)”等一系列豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

她鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)文體活動(dòng)，在xx省第五屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她所排練的一個(gè)節(jié)目被評(píng)為二等獎(jiǎng)，兩個(gè)節(jié)目被評(píng)為三等獎(jiǎng)。在全國(guó)公安文聯(lián)、人民公安報(bào)社、中國(guó)人民公安出版社主辦的第二屆、第三屆全國(guó)公安院?！白鎳?guó)，夢(mèng)想，警徽”主題征文比賽中，她指導(dǎo)的學(xué)生中多人獲得好的名次，同時(shí)為學(xué)院獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。在中國(guó)人民公安大學(xué)主辦的第六屆“中國(guó)警界明日之星論壇”中，她指導(dǎo)的學(xué)生榮獲了三等獎(jiǎng)。在團(tuán)省委舉辦的講解員大賽中，她指導(dǎo)的`學(xué)生榮獲大賽三等獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)；在省教育廳舉辦的“誦經(jīng)典?鑄國(guó)魂”主題讀書(shū)演講比賽中，她指導(dǎo)的學(xué)生獲得全省的優(yōu)秀獎(jiǎng)；兩年中，她還組織學(xué)生參加xx高校藝術(shù)節(jié)、第五屆“xx音樂(lè)金編鐘獎(jiǎng)”比賽等等系列活動(dòng)，獲得了不菲的成績(jī)，為學(xué)院贏得了美譽(yù)度，拓寬了學(xué)院知名度。

她積極響應(yīng)團(tuán)中央的號(hào)召，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)愛(ài)心，踐行志愿，服務(wù)社會(huì)”的志愿者精神，組織成立xx警官學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。開(kāi)展了“愛(ài)心支教”、“湖警學(xué)子進(jìn)課堂”、“xx首屆中老年人快樂(lè)健步走大型公益活動(dòng)”、“暖冬關(guān)懷”等活動(dòng)，活動(dòng)均收到預(yù)期效果。

她嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生社團(tuán)管理，修改完善了一系列社團(tuán)規(guī)章制度，舉辦社團(tuán)干部培訓(xùn)班，不斷提高學(xué)生社團(tuán)干部的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。在她的努力下，通過(guò)幾年發(fā)展，逐漸形成了“社團(tuán)文化節(jié)”和“走進(jìn)社團(tuán)”兩大活動(dòng)品牌，并力爭(zhēng)把這兩大活動(dòng)做大做強(qiáng)做精。加強(qiáng)“大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)”日常管理和排練，經(jīng)常參加學(xué)校的演出及校外的比賽，并獲得大獎(jiǎng)，為學(xué)院提高了知名度和美譽(yù)度。

她認(rèn)真對(duì)待科室內(nèi)勤工作，用黨性嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常加班加點(diǎn)，任勞任怨，身先士卒。對(duì)于學(xué)院各部門(mén)布置的任務(wù)，均能及時(shí)高質(zhì)量地完成，特別是在學(xué)院2015年本科合格評(píng)估專(zhuān)家回訪(fǎng)復(fù)評(píng)學(xué)生工作處的復(fù)評(píng)材料數(shù)據(jù)具體統(tǒng)計(jì)和教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集這兩項(xiàng)工作中，面對(duì)數(shù)據(jù)大、任務(wù)重，而且對(duì)于數(shù)據(jù)代碼化、標(biāo)準(zhǔn)化和填報(bào)人員的網(wǎng)上操作技術(shù)提出了及其嚴(yán)格規(guī)范的要求，她依然咬緊牙關(guān)，不言辛苦，踏實(shí)工作，以積極飽滿(mǎn)態(tài)度圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。

三、紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)同志。

她無(wú)論是在工作中還是在生活中，在單位或其他方面，都嚴(yán)格要求自己，她非常注意遵守各項(xiàng)規(guī)則制度，并不斷提高對(duì)自身的要求，確保紀(jì)律嚴(yán)明，廉潔自律。()始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上，更是以積極的態(tài)度維護(hù)著警院教師的良好形象。

她善于團(tuán)結(jié)同志，當(dāng)別人有困難時(shí)，她總是樂(lè)于幫助。在處理和解決問(wèn)題時(shí)，她總是能換位思考、替別人著想。同事們遇到問(wèn)題都愿意說(shuō)給她聽(tīng)，她總是耐心傾聽(tīng)，并幫助尋求一條最佳的解決方案，得到了同志們的一致好評(píng)。同時(shí)她善于及時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，對(duì)于自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，總是設(shè)法改正、不斷完善，并虛心向他人學(xué)習(xí)，遇到工作中的難點(diǎn)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)。正是她認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的工作作風(fēng)和高尚的思想政治品德，為學(xué)院的團(tuán)干工作做出了突出貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)。

四、嚴(yán)以律己，廉潔奉公。

她一貫堅(jiān)守四個(gè)原則：即法律、道德、組織、工作原則。從不做違反法律違反道德的事，組織觀念強(qiáng)，工作中能夠做到嚴(yán)以律己，廉潔奉公。在大是大非問(wèn)題上從不含糊，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)以及學(xué)院的一切規(guī)章制度，從不為一己私利而損壞公共利益。

十八年軍旅戍邊鍛造錚錚鐵骨，九年從警，寶劍出鞘，百煉精鋼化作繞指柔。他曾經(jīng)是中南海一級(jí)警衛(wèi)戰(zhàn)士，代表中國(guó)功夫人向駐華大使表演各種中國(guó)功夫；他曾經(jīng)是高原雄鷹，帶領(lǐng)中國(guó)第二炮兵特種部隊(duì)翱翔于祖國(guó)的青藏高原；他曾經(jīng)是第二炮兵武術(shù)總教官，為部隊(duì)培養(yǎng)上萬(wàn)名武術(shù)小教官；堅(jiān)韌的工作作風(fēng)，鋼鐵般的意志，卓絕的功夫折服過(guò)學(xué)院眾多教授、學(xué)員，自愿拜在他門(mén)下成為他的弟子，這就是優(yōu)秀的軍轉(zhuǎn)干部，多次被中央電視臺(tái)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、武漢晚報(bào)等媒體報(bào)道過(guò)的培訓(xùn)部干訓(xùn)大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)劉xx.

一、聲名遠(yuǎn)播、四方來(lái)聘。

該同志自年從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到我院，先后任游泳池管理員、靶場(chǎng)管理員、體育訓(xùn)練中心副主任，年任培訓(xùn)部干部訓(xùn)練大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，不論任何崗位該同志在政治上都能夠嚴(yán)格要求自己，關(guān)心國(guó)家大事，積極貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，積極參加黨組織活動(dòng)，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。在大事大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，遵守紀(jì)律，始終保持較高的組織紀(jì)律性。從事基層管理、教學(xué)等工作以來(lái)來(lái)，熱愛(ài)本職工作，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，有較高的理論水平和較強(qiáng)的管理能力，每次都能較好地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。特別是任學(xué)員隊(duì)干部以來(lái)，思想穩(wěn)定，積極進(jìn)取，能服從組織分配，嚴(yán)格要求自己，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，經(jīng)常加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。工作主動(dòng)，視學(xué)院如家，為培訓(xùn)部的全面建設(shè)上作出了自己的貢獻(xiàn)。先后被武漢體育學(xué)院聘為武術(shù)指導(dǎo)員、當(dāng)選為湖北省文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省武術(shù)錦標(biāo)賽裁判員、湖北省武術(shù)散打錦標(biāo)賽裁判員、湖北省運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員、湖北省健身氣功大賽總裁判長(zhǎng)、湖北省文化人生導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師、國(guó)家安全部格斗教官、武漢市青山區(qū)政府全民健身武術(shù)總教練等；劉xx同志還是湖北省僅有的9名國(guó)家級(jí)指導(dǎo)員之一。

二、不記報(bào)酬、積極傳播。

該同志具有深厚的理論功底和較強(qiáng)的教學(xué)能力。作為培訓(xùn)部體育教學(xué)的骨干，始終處在教學(xué)和教學(xué)改革的前列，擔(dān)任最艱巨和任務(wù)繁重的班主任工作。雖教學(xué)任務(wù)不多，但在現(xiàn)有的教學(xué)中注重探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)和體育課程可操作性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，參考教材制作了《警務(wù)體育》《女子防身術(shù)》等多媒體課件，從多媒體教學(xué)、教學(xué)場(chǎng)地的建設(shè)入手，實(shí)現(xiàn)了本專(zhuān)業(yè)的教材、想定作業(yè)、野外教學(xué)場(chǎng)地的綜合配套，為本學(xué)科的建設(shè)做出了顯著的貢獻(xiàn)。

全省實(shí)戰(zhàn)教官在我院培訓(xùn)，劉xx同志擔(dān)任班主任，在跟班教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)學(xué)員訓(xùn)練熱情不高、大都應(yīng)付了事，劉xx同志主動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)教官班的學(xué)員們聊天。一聊才知道，學(xué)員普遍覺(jué)得所學(xué)的技術(shù)不實(shí)用，教官理論功底很好，但脫離實(shí)際。說(shuō)白了學(xué)員沒(méi)看得起老師。這讓劉xx同志臉上有點(diǎn)掛不住，肩膀上畢竟戴的是藍(lán)警銜，雖沒(méi)機(jī)會(huì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，也不能讓全省實(shí)戰(zhàn)教官覺(jué)得學(xué)院無(wú)人。只見(jiàn)劉xx同志伸出一只胳膊說(shuō)：“誰(shuí)的技術(shù)實(shí)用，讓我見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！任何擒拿技術(shù)都行”.十幾個(gè)原想出來(lái)露幾手的小教官，也不知道怎么回事，在擒拿劉xx老師的時(shí)候不是被摔出幾米遠(yuǎn)，就是趴下、躺下、還有的連滾帶爬，而劉老師僅用一只胳膊完成的。在一百多名實(shí)戰(zhàn)教官的驚愕、憤怒中，劉老師擺擺手，好好練吧，下午見(jiàn)。

下午上課，劉老師剛一進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，十幾名學(xué)員呼啦圍了上來(lái)，“劉老師，上午那些人都沒(méi)什么功底，也都沒(méi)準(zhǔn)備好，中午我們?nèi)鄾](méi)睡，我們這幾個(gè)代表現(xiàn)在想和你切磋一下”.

這正是劉xx老師埋下的伏筆，不收拾服這幫家伙，出去到處說(shuō)培訓(xùn)部沒(méi)有好老師，丟不起這個(gè)人。恩施特警隊(duì)教官自報(bào)家門(mén)，散打六段、跆拳道黑帶四段，第一個(gè)向劉老師發(fā)起挑戰(zhàn)，連續(xù)三次被劉老師摜摔趴下，摔傷了右臂抱恨退場(chǎng)，一星期后，再次挑戰(zhàn)失敗后，拜劉xx老師為師。襄陽(yáng)警校教官曾經(jīng)是湖北省格斗比賽第一名，切磋后拜劉xx老師為師，在切磋過(guò)程中劉老師制服對(duì)手用時(shí)最長(zhǎng)的是四川女子特警隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人，用時(shí)5秒。自此，劉老師的辦公室常常一座難求。

定西公安局副局長(zhǎng)，身高一米九零，膀大腰圓，自幼學(xué)武15歲入警，幾十年來(lái)抓人無(wú)數(shù)。到學(xué)院第一天問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，你們警官學(xué)院有格斗高手沒(méi)有，找?guī)讉€(gè)來(lái)切磋切磋。培訓(xùn)部羅主任電話(huà)劉xx老師，要知道這又關(guān)系到培訓(xùn)部聲譽(yù)。十幾天的培訓(xùn)一晃就過(guò)，臨走時(shí)這位副局長(zhǎng)拉著劉xx老師的手說(shuō)：“多少年都沒(méi)碰到對(duì)手了，你的信息量太大了，我一時(shí)接受不了，回去我?guī)規(guī)煾祦?lái)一起向您學(xué)習(xí)！真誠(chéng)的邀請(qǐng)劉老師有時(shí)間到甘肅定西指導(dǎo)、教授擒拿格斗。”

三、精研國(guó)學(xué)、造福同行。

國(guó)外學(xué)員培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)院、國(guó)家形象。重要班次，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)安排一次太極拳課。很多人對(duì)安排太極拳課有誤解，認(rèn)為只是因?yàn)橛袑W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)跟我練過(guò)太極拳，安排課給我是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的照顧。他們那里知道太極拳是蘊(yùn)涵的上下五千年的民族文化，用博大精深的民族文化熏陶外國(guó)同行對(duì)中國(guó)文化認(rèn)同感。畢竟傳統(tǒng)的民族的才是世界的！事實(shí)證明：上過(guò)太極拳課的學(xué)員和我們走的更近，甚至大多數(shù)學(xué)員只要一見(jiàn)到劉xx老師，就會(huì)主動(dòng)立正雙手合十口喊“師父好”.

該同志任現(xiàn)職以來(lái)，無(wú)論是作為中心的教學(xué)骨干還是作為學(xué)員隊(duì)干部，能積極配合同志推進(jìn)培訓(xùn)部全面建設(shè)，在對(duì)外活動(dòng)中積極協(xié)助大隊(duì)長(zhǎng)、教導(dǎo)員做了大量具體而細(xì)致的工作，保證了各項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，受到同志們的一致好評(píng)。

梁林，男，xxxx人，1973年出生，中國(guó)共產(chǎn)黨員，xx警官學(xué)院科研處科長(zhǎng)、講師。

該同志自1994年到學(xué)院工作以來(lái)，愛(ài)校如家，秉承“忠誠(chéng)、榮譽(yù)、使命”的核心價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、探索創(chuàng)新，不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力，履職盡責(zé)，比較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，業(yè)績(jī)突出。

一、修身立德，為人師表。

該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的公安教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持“三個(gè)自信”,立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致；時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己、忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。始終堅(jiān)守組工干部的職業(yè)操守，講黨性、重品行、做表率。牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心，有理想信念，有道德情操。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作。

該同志先后從事學(xué)生管理、教學(xué)和行政管理等工作，干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，無(wú)論在什么崗位上，都把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做。在師資管理工作崗位一干就是十幾年，學(xué)習(xí)掌握師資管理的政策、規(guī)定，研究制訂適合學(xué)院校情、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。特別是近年來(lái)，在學(xué)院納入事業(yè)單位管理后，面對(duì)全新的管理模式，加班加點(diǎn)、調(diào)研論證、制定等級(jí)評(píng)定工作方案，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作。

三、勇挑擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

在工作中有全局觀念、大局意識(shí)。能站在學(xué)院的全局和高度來(lái)謀劃工作。熱愛(ài)本職愿干事、開(kāi)動(dòng)腦筋勤干事、精通業(yè)務(wù)會(huì)辦事。具體工作中，善于學(xué)習(xí)思考，善于調(diào)查研究，吃透上級(jí)精神，掌握學(xué)院實(shí)情。在職稱(chēng)評(píng)審等涉及教師切身利益的敏感工作中，敢碰硬、不畏難、堅(jiān)持原則。工作中，克服人手少、任務(wù)重的困難，長(zhǎng)期一人挑起科室重?fù)?dān)，默默無(wú)聞，從不叫苦叫累。碰到緊急事務(wù)，主動(dòng)加班加點(diǎn)，舍小家顧大家，不向組織提無(wú)理?xiàng)l件和要求。堅(jiān)持每天提前10分鐘到崗，提前進(jìn)入工作狀態(tài)，工作不拖沓、不推諉，當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成。堅(jiān)持精品意識(shí)，把起草的每一份文稿、承辦的每一次會(huì)議、辦理的每一項(xiàng)事務(wù)，都作為精品來(lái)對(duì)待，精益求精，力爭(zhēng)最好。工作盡職盡責(zé)，不浮躁，能夠正確對(duì)待職務(wù)、職稱(chēng)的晉升和個(gè)人得失。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。

作為一名兼職教師，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，傳道授業(yè)，見(jiàn)賢思齊，不斷提高教育教學(xué)水平，遵守教學(xué)規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，注重教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化教學(xué)模式的運(yùn)用，積極開(kāi)展教學(xué)方法、方式改革，教學(xué)效果較好。

多年來(lái)，一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生”.用一顆“愛(ài)心”去塑造學(xué)生的心靈，用“大手”去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣，用“人格”去淘冶學(xué)生的思想情操，用“耐心”去引導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步。在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，言傳身教，與學(xué)生談心交心，給予兄長(zhǎng)般的關(guān)愛(ài)，做他們的良師益友，解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑難，引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力，許多學(xué)生畢業(yè)十幾年，還保持良好的師生情誼。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情服務(wù)。

該同志服從工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)，主動(dòng)熱情地做好管理和服務(wù)工作。工作和生活中講大局識(shí)大體，熱愛(ài)關(guān)心集體，同事之間相互尊重、相互信任，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，人際關(guān)系和諧。講究工作程序和原則，不講無(wú)原則的話(huà)，不陽(yáng)奉陰違，不撥弄是非，不胡亂表態(tài)。作為職能部門(mén)工作人員，能熱情接待來(lái)訪(fǎng)的教職工，真情對(duì)待，細(xì)心解答疑問(wèn)，耐心宣傳政策規(guī)定，上傳下達(dá)，做到笑臉相迎，輕聲細(xì)語(yǔ)，平等相待，應(yīng)答有聲，起到教職工和學(xué)院的溝通橋梁。所在崗位，曾被本單位確定為“黨員示范崗”.生活中，講究禮節(jié)，尊老愛(ài)幼，熱心快腸，心態(tài)陽(yáng)光，關(guān)心同事，在教職工中有良好的口碑。

六、遵紀(jì)守法，廉潔自律。

該同志自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)、并模范執(zhí)行學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度。特別是嚴(yán)格遵守黨的十八大以來(lái)，對(duì)黨員干部的紀(jì)律要求。工作中，不斷提高明辨是非的能力，審慎處世，謹(jǐn)慎交友，培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛(ài)好，遠(yuǎn)離聲色犬馬，沒(méi)有不良嗜好，用思想上的堅(jiān)強(qiáng)堡壘來(lái)抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守做事做人的底線(xiàn)，公私分明，八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)和時(shí)間外一個(gè)樣。在職稱(chēng)評(píng)審、崗位等級(jí)評(píng)定等工作中，堅(jiān)持原則，不徇私情、不謀私利。做人、做事干凈。有較強(qiáng)的正義感，嫉惡如仇，愛(ài)憎分明，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇七

李x，男，1976年出生，中學(xué)體育一級(jí)教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為廣州縣第三高級(jí)中學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師。從教9年來(lái)，李x老師堅(jiān)持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。

李x老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無(wú)心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾?，后?lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門(mén)小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見(jiàn)他忙碌奔波的身影。

智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”，這是李x老師的'另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫(xiě)照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛(ài)吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇八

本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來(lái)，一直在基層教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗、耕耘著。回顧我的教學(xué)生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學(xué)和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學(xué)及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學(xué)三段。在些期間，不論是教育基礎(chǔ)理論，還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，逐漸加深――修正缺點(diǎn)錯(cuò)誤――提高業(yè)務(wù)水平――再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程。

十多年來(lái)，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生、努力鉆研教科書(shū)的教法與學(xué)法。我在借鑒經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷在書(shū)本中汲取對(duì)自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的一份光和熱。

下面，我將從基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，以期能進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，對(duì)今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。

一、基礎(chǔ)理論方面。

我自任教以來(lái)，深知教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論是我的教學(xué)路標(biāo)，是導(dǎo)航燈，不管專(zhuān)業(yè)知識(shí)多高深，業(yè)務(wù)能力多強(qiáng)，如果沒(méi)有基礎(chǔ)的理論的引導(dǎo)和夯實(shí)的基礎(chǔ)，最終只能是事倍功半。所以在這些年來(lái)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)心理學(xué)》《走進(jìn)新課程》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本功》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本功》《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)基捶《課程的反思與重建》《教師教學(xué)究竟靠什么》等課程。作為我個(gè)人的補(bǔ)充，我還學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《教師法》《婦女兒童權(quán)譽(yù)保障法》等相關(guān)法律條文。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持作好筆記，對(duì)較艱定理論，我誠(chéng)心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結(jié)合自己教學(xué)中的.問(wèn)題，將之與基礎(chǔ)理論相對(duì)照，大大提高了我的基礎(chǔ)理論水平。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的成長(zhǎng)過(guò)程方面。

平常，多聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的同科教師講課，我也多次上過(guò)示范課，在此過(guò)程中，遇到難題，請(qǐng)教教學(xué)功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。沒(méi)有課的時(shí)候，我就花大量時(shí)間研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我每年都訂閱了幾種教學(xué)刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。為了從各方面提高自身的教學(xué)水平，我還購(gòu)置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學(xué)資源。畢竟“他山之石，可以攻玉”。

三、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

在此方面，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，要協(xié)調(diào)好主科與副科的關(guān)系，協(xié)調(diào)好各個(gè)任課教師之間的關(guān)系，善待差生和留級(jí)生，大力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關(guān)心，幫助；拾金不昧；尊老愛(ài)幼；不比吃穿比成績(jī)；愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生”的良好班風(fēng)。

四、我的職業(yè)道德觀。

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市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇九

兩年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，今天，突然回首曾經(jīng)走過(guò)的路程，開(kāi)始感覺(jué)是那樣的模糊，慢慢的，一切又清晰起來(lái)。是的，過(guò)去的道路是那樣的崎嶇不平，尤其是行走在教育的道路上，我有了一點(diǎn)經(jīng)歷，我也擁有著其他的工作所無(wú)法體會(huì)到的思想的魅力。正是帶著對(duì)教育的逐漸理解，帶著對(duì)自我價(jià)值的不斷審視，我開(kāi)始重新思考自己和教育的關(guān)系，以期望自己有一個(gè)全新的開(kāi)始。

一、樹(shù)立正確的道德觀念，積極踐行先進(jìn)的社會(huì)文化。

這是一個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，作為一個(gè)教育工作者，和其他工作一樣，面臨著各種各樣的困惑，以及各種各樣的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儚氖碌穆殬I(yè)具有特殊性，使我們又面臨著來(lái)自職業(yè)內(nèi)部的種種考驗(yàn)。我一直銘記著胡適先生的一句話(huà)，“你要想有益于社會(huì)，最好的法子莫若把你自已這塊材料鑄成器”。要使自己成為有價(jià)值的人，首先得是一個(gè)有思想的人，是一個(gè)堅(jiān)守著崇高道德的人。為此，我時(shí)刻打開(kāi)求知的大門(mén)，迎接一切新鮮的有益的健康的思想，積極參加每周的政治的學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后還進(jìn)行必要的反思，以加深自己的思想認(rèn)識(shí)；我還利用空閑的時(shí)間，閱讀書(shū)報(bào)，汲取一切先進(jìn)的思想文化，使自己的心靈不斷得到滋潤(rùn)，使自己的思想不斷得到提升；我還堅(jiān)持向走在時(shí)代前列的道德楷模學(xué)習(xí)，無(wú)論是來(lái)自教育行業(yè)，還是其他行業(yè)，他們的身上都有我們這個(gè)時(shí)代最光輝的東西，值得我們仔細(xì)研究，好好學(xué)習(xí)，從他們身上，我汲取到的不僅是道德的力量，還有知識(shí)的力量。在教育工作中，我從一個(gè)懵懂的少年到一個(gè)具有自己獨(dú)立價(jià)值判斷能力的人的轉(zhuǎn)變，其中，和努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。

二、樹(shù)立科學(xué)的育人觀念，全面鍛造教育教學(xué)的技能。

四、樹(shù)立勤奮的工作作風(fēng)，在教育的道路上享受收獲。

在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，任現(xiàn)職以來(lái)，我一直從事二、五年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)教學(xué)工作，所任教班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)都得到了很好的提升，在期中期末的考試中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我堅(jiān)持著一個(gè)信念，那就是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取，兩年來(lái)我堅(jiān)持寫(xiě)反思和教案、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其中一些還獲得省級(jí)國(guó)家級(jí)的一、二等獎(jiǎng)，我自己也被辦事處評(píng)為教壇新秀，而且多次為辦事處提供過(guò)公開(kāi)課，在指導(dǎo)學(xué)生作文方面也獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，另外，我制作的課件也獲得了省級(jí)的二等獎(jiǎng)，我的努力終于獲得了認(rèn)可，不僅提升了我的教學(xué)思想，更為重要的是改變了我的行動(dòng)方式，由以前的一種不自覺(jué)的反思到現(xiàn)在的自覺(jué)反思，并堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)筆記，積極落實(shí)在行動(dòng)中，并以行動(dòng)促使反思，我在教學(xué)之余繼續(xù)參加首都師范大學(xué)的“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并且以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)束了本科的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)而沉淀下來(lái)的知識(shí)一定能轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)的能量。

無(wú)論取得怎樣的成績(jī)，一切都成為了過(guò)去。如今，面對(duì)著嶄新的教育生活，我依然充滿(mǎn)激情的向往，并愿意付出所有的努力，以自己所有的才智投入于浩瀚的教育世界，并期待著屬于自己的成長(zhǎng)。

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市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十

張xx，女，漢族，系大名金灘xx學(xué)教師。我8月到我校工作以來(lái)多次被上級(jí)學(xué)校表彰，我堅(jiān)守教育一線(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念:用心教學(xué)，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。

扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我負(fù)責(zé)辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶(hù)走訪(fǎng)座談，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

我嚴(yán)格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現(xiàn)的貧困學(xué)生及時(shí)上報(bào)，緊緊抓住精準(zhǔn)識(shí)別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對(duì)評(píng)議的11名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(zhǎng)期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，接受群眾監(jiān)督。

自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(zhǎng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(zhǎng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級(jí)調(diào)查時(shí)說(shuō)不清其中的`種種情況。為了避免家長(zhǎng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細(xì)致扎實(shí)，受到上級(jí)，同事，群眾的一致好評(píng)。

對(duì)于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱，尤其是對(duì)于那些因殘，因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項(xiàng)脫貧措施的時(shí)候十分注重對(duì)這類(lèi)貧困戶(hù)的心里疏導(dǎo)。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪(fǎng)貧困戶(hù)時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵(lì)，教育。如我村一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)不努力，成績(jī)一直不太好，自從我們深入走訪(fǎng)，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現(xiàn)在，孩子的成績(jī)也提高了，并且很懂事，還說(shuō)將來(lái)一定好好報(bào)答父母，及各位幫助過(guò)的每一個(gè)人，還要感恩祖國(guó)!

在日常工作中，我嚴(yán)格遵守各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵(lì)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線(xiàn)教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jī)，贏得了上級(jí)的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評(píng)。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十一

辛xx老師自1998年9月參加工作，1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教，2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來(lái)就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語(yǔ)卻一絲不茍，這是同事們眼中的辛老師。

作為一名青年教師，辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

辛老師不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，他注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就能……”他是這樣說(shuō)，也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏，家中姐弟三個(gè)，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總是沉默寡言，和別人說(shuō)話(huà)也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)她的學(xué)生談話(huà)，積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。

辛老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2006年擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬員以來(lái)，他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，他從無(wú)怨言，默默工作，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年度的四年級(jí)上學(xué)期抽考中，他所教的`數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)名列第四，下學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考，他的四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起，他就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開(kāi)課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

辛xx老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究，同意推薦辛xx老師為縣優(yōu)秀教師。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十二

本人xx年11月出生，xx年8月參加工作，xx年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專(zhuān)畢業(yè)?，F(xiàn)任x小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)高級(jí)教師。自從參加工作以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。把全部的精力投入到學(xué)校工作中，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風(fēng)民主公道，千方百計(jì)用較少的錢(qián)為學(xué)校辦較多的事，為教職工多辦實(shí)事、好事。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹(shù)立了榜樣，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

近二十年的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理；“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！钡牡览?。校長(zhǎng)是教師的教師，沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng)，就不能滿(mǎn)足社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿(mǎn)園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此更加熱愛(ài)教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線(xiàn)上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴(yán)格要求自己，凡要求教師做到的，自己首先做到，早到學(xué)校遲回家。團(tuán)結(jié)學(xué)校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

當(dāng)一名受學(xué)生歡迎，老師信賴(lài)的校長(zhǎng)是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐。為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè)學(xué)”，致力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)作業(yè)精批細(xì)改，利用課余時(shí)間培優(yōu)扶差。幾年來(lái)知道學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽，有三人獲得全國(guó)的二等獎(jiǎng)，學(xué)生畢業(yè)會(huì)考成績(jī)，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年11月本人撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲陽(yáng)江市二等獎(jiǎng)。

加大投入，服務(wù)師生。幾年來(lái)，本人為學(xué)校爭(zhēng)取了社會(huì)各界人士的'支持，籌集資金8萬(wàn)余元，購(gòu)買(mǎi)“柯尼卡”復(fù)印機(jī)一臺(tái)，聯(lián)想電腦2臺(tái)，學(xué)生課桌椅子360多套，建籃球場(chǎng)一個(gè)，這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，為學(xué)校作出較大的貢獻(xiàn)。

健全安全制度，強(qiáng)化安全工作。安全第一，預(yù)防為主。多年來(lái)，我遵照國(guó)家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責(zé)任書(shū)》，班主任與家長(zhǎng)簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》和各種安全工作規(guī)章制度，開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，教育學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來(lái)，學(xué)校師生的安全事故率為零。

“一分耕耘，一分收獲”。幾年來(lái)，在我的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了很好的成績(jī)，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，教育的終極至高無(wú)上，個(gè)人的奮斗永無(wú)止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學(xué)?！岸喑鋈瞬?，出好人才”奮斗終身。

市級(jí)教育工作者先進(jìn)事跡材料篇十三

趙華林，男，39歲，中共黨員，一級(jí)教師，1998年8月參加工作，20xx年5月列為濰坊市第一批校長(zhǎng)后備人才，現(xiàn)為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)兼級(jí)部主任。從教20多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，師德高尚，曾獲得“濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵、濰坊市勞動(dòng)保障工作先進(jìn)個(gè)人、濰坊市“未來(lái)教育家”路演大賽三等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣優(yōu)秀教育工作者、昌樂(lè)縣首屆職業(yè)技能競(jìng)賽職工組二等獎(jiǎng)、昌樂(lè)縣教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)15個(gè)，連續(xù)兩次被評(píng)為“昌樂(lè)縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”;執(zhí)教的公開(kāi)課獲全國(guó)、省、市、縣獎(jiǎng)12次;主持或參與國(guó)家、省、市級(jí)規(guī)劃課題8項(xiàng);輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)、省、市、縣等各級(jí)比賽中36人次獲獎(jiǎng)。

作為學(xué)校的學(xué)部校長(zhǎng)，他以高尚的人格、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在中層領(lǐng)導(dǎo)心中享有很高的聲望，是青年教師心中的偶像。兢兢業(yè)業(yè)的工作是他的人生準(zhǔn)則;為人謙虛進(jìn)取是他的處世之道;學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，是對(duì)他最大的褒獎(jiǎng)。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著他的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對(duì)飛速發(fā)展、日新月異的學(xué)校教育的強(qiáng)烈感受，更來(lái)自于對(duì)教育教學(xué)的深刻反思。面對(duì)團(tuán)隊(duì)里一張張年輕的面孔，面對(duì)學(xué)生和年輕教師的期待目光，他常常深感知識(shí)的陳舊、僵化。他開(kāi)始不斷地反問(wèn)自己“道德與法治課究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?班主任及任課老師該如何管理班級(jí)?”功夫不負(fù)有心人，正因?yàn)殚L(zhǎng)存的危機(jī)意識(shí)以及自己在探索中制定的“一二年級(jí)期中闖關(guān)測(cè)評(píng)”活動(dòng)、“晨誦、午練、暮讀”學(xué)習(xí)方式、“集體備課制度”“三級(jí)評(píng)課制度”“青藍(lán)工程”“英才名士榜”等一系列活動(dòng)，不僅讓課堂真正成為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的用武之地，也讓課堂教學(xué)達(dá)到追求師生情感交流、思維溝通、生命對(duì)話(huà)的和諧互動(dòng)境界。

隨著工作崗位的調(diào)整，作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)的他能抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力的關(guān)鍵點(diǎn)，明確所任崗位的角色與職責(zé)，努力經(jīng)營(yíng)與校長(zhǎng)、與中層、與老師之間融洽的工作關(guān)系，對(duì)待好每一個(gè)老師和孩子。在各項(xiàng)工作中身先士卒，發(fā)揮表率作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，各項(xiàng)工作高效、高質(zhì)量完成。

他堅(jiān)持每天早出晚歸，有時(shí)忙起來(lái)，甚至幾天幾夜住在學(xué)校辦公室，真正做到了“以校為家”。晚上加點(diǎn)、周末加班成為他的家常便飯。記得有一次晚上放學(xué)后，校長(zhǎng)突然告訴他，有兩個(gè)重要材料需要第二天上午8點(diǎn)前及時(shí)上報(bào)，而近期趙校長(zhǎng)的妻子即將臨產(chǎn)，時(shí)刻需要照顧，可他也知道，材料的上報(bào)更是刻不容緩的事情。那天晚上，他在辦公室的電腦前忙碌了整整一夜，當(dāng)他整理完材料后，扭頭窗外，已是黎明時(shí)分。趕到醫(yī)院，面對(duì)雖需照顧還不忘勸勉自己要注意身體的妻子，心里酸酸的。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他硬是咬著牙堅(jiān)持著。更令人敬佩的是，他在教學(xué)中也取得了驕人的成績(jī)，自己所任教的科目在期末考試中勇奪全縣第一名，所帶級(jí)部連續(xù)兩次獲得全縣第一名，為廣大教師樹(shù)立了很好的榜樣，為昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

趙校長(zhǎng)提倡教師是學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)校要秉持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。他主動(dòng)挑起大梁，因地制宜、內(nèi)涵發(fā)展，帶頭建設(shè)了一支具有“敢干、會(huì)干、干好”的干事創(chuàng)業(yè)精神的干部隊(duì)伍;創(chuàng)建了一支“理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、敢于爭(zhēng)先”的學(xué)科組長(zhǎng)隊(duì)伍;培養(yǎng)了一支“懂家長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)生、善管理、重執(zhí)行”的班主任教師隊(duì)伍;創(chuàng)新教師教育培養(yǎng)模式，提高了教師的教育層次和品味，促進(jìn)了教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

敬業(yè)才能成就事業(yè)，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán)，身正為范，踏實(shí)重干是對(duì)他多年來(lái)工作的最好詮釋。他在工作中發(fā)揚(yáng)自己的奉獻(xiàn)精神、工匠精神，活出了高風(fēng)亮節(jié)，活出了人生境界。我們堅(jiān)信他定會(huì)在以后的工作中以自身的崇高形象，在我們心中樹(shù)立一座永不磨滅的人格豐碑!