無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

職業(yè)生涯策劃書篇一

根據(jù)共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學院就業(yè)指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求，經(jīng)院團委研究，報請院領(lǐng)導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

xxxx。

主辦單位：院團委、公共課部、就業(yè)指導中心。

承辦單位：院學生會學習部、各系學生分會學習部。

活動工作組。

組長：

副組長：

成員：院系學生會學習部全體成員。

全體在校學生。

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導專題講座、比賽規(guī)則專題培訓以及初、決賽，參賽學生設(shè)計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行。

到各系學生分會學習部報名，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格。

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學生分會學習部。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、e-mail、qq號等相關(guān)信息。

階段。

主要內(nèi)容。

時間。

指導培訓。

公共課部、就業(yè)指導中心組織專門培訓講座。

4月14日—20日。

宣傳報名。

4月21日—27日。

初賽。

各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，并推薦優(yōu)秀作品參加學院總決賽。

4月28日—5月11日。

決賽及頒獎典禮。

入圍選手參加總決賽，并進行現(xiàn)場頒獎。

5、參賽作品評選規(guī)則。

1、本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術(shù)性。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標為規(guī)劃重點，即大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。

4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場展示、壓力面試”的權(quán)重占30%?！皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績；“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題，每道問題的回答時間為1分鐘。

5）初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設(shè)立。決賽設(shè)立一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名，頒發(fā)的榮譽證書和獎品。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽。

1、各系要充分認識到開展大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以全校通報！

3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等。

職業(yè)生涯策劃書篇二

大學時期是人生最寶貴的學習階段，我們在這一階段不僅學習專業(yè)知識，為今后的工作打好基礎(chǔ)，也學習為人處事的道理，勤學多思，找到自己應(yīng)該做的事，探索屬于自己的發(fā)展道路。每個人都有屬于自己的夢想和追求，那么，在大學里，我們該怎樣學習，來實現(xiàn)自己的理想?我們應(yīng)該怎樣充實地度過大學時光?為了幫大家找到這些問題的答案，張家川學友聯(lián)盟特邀請博匯教育甘肅分校的李老師開展此次職業(yè)規(guī)劃知識講座。

本著“一切為了學生就業(yè)”的宗旨，本次活動旨在幫助同學們探索興趣愛好，定位職業(yè)取向，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，度過精彩而有意義的大學四年生活，幫助大學生明確人生目標，樹立正確的人生價值觀，及早地確立自己的職業(yè)目標，并在大學學習過程中很好地管理自己的學習生活。通過這樣的現(xiàn)場指導和講解，一方面指導學生規(guī)劃好職業(yè)生涯與就業(yè)，另一方面給未畢業(yè)的大學生敲響認真學習的警鐘，提高自身修養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。

4月20號(待定)

蘭州交大多媒體教室(具體待定)

主講老師：博匯教育甘肅分校李老師

聽講人：各高校在校大學生

策劃主辦單位：張家川學友聯(lián)盟

承辦單位：博匯教育甘肅分校

1.講座主題：當代大學生如何更好地就業(yè)

2.主講人：博匯教育甘肅分校李老師

3.活動人員安排：a.總負責：蘭海明

b.會場布置：崔會峰 李建榮

c.嘉賓接待：李宏杰

d.會場秩序：趙強 馬有福

(一)前期準備：

a)3月31日，召開主要負責人會議，討論本次活動主題、內(nèi)容、時間、開展形式等，收集整理各負責人的建議。

b)4月4日，召開核心團隊會議，主要內(nèi)容為明確各成員分工，設(shè)想活動開展及講座中的各種突發(fā)事件并做出解決方案，并讓各分會負責人做好各高校的宣傳工作。

c)4月13日召開會議，各部門匯報工作完成情況。

d)4月17日進行第二次宣傳，分別在圖書館前面、學校主干道、食堂門口張貼講座宣傳海報，發(fā)宣傳頁。

e)4月19號負責人再次聯(lián)系主講老師，完成嘉賓的邀請工作，做好最后預備工作。

(二)中期工作：(即講座當天)

a)12：00-2:00進行現(xiàn)場布置，裝扮整理會場，擺好水等，并確認話筒、投影等儀器設(shè)備是否正常，若有異常，及時向負責人報告。會場門口擺放一展板介紹本次講座內(nèi)容。

b)2：10秘書長接待嘉賓入場。

c)2：15負責人接主講老師入場。

d)2：30講座開始，組織人員維持現(xiàn)場秩序，攝影組做好攝影工作。

(三)講座流程:

a)主持人介紹講座內(nèi)容及目的。

b)主持人介紹主講老師、到場嘉賓等。

c)主持人介紹本次講座的主辦單位、協(xié)辦單位。

d)講座開始。

e)觀眾提問.

f)主持人總結(jié)

g)全體人員留影，工作人員分別與講師、特邀嘉賓留影。

h)組織人員有序出場。

i)外聯(lián)部派人送其他社團及到場嘉賓成員。

j)所有協(xié)會成員留下清理會場，并召開后期工作會議。

(四)后期工作：

a) 對講座精彩瞬間進行大力宣傳，并及時寫好新聞稿。

b) 召開會議，進行活動總結(jié)

序號

物品項目

預計費用

1

宣傳頁

1000×=100元

2

海報

60×3=180元

3

橫幅

35元

4

水

15元

5

臺簽

5元

6

氣球彩帶

20元

7

請柬

15元

8

總計

370元

職業(yè)生涯策劃書篇三

一、前言:。

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

二、自我認識:。

1、我的興趣愛好:自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向，不太善和同學交流;喜歡聽歌，但不會唱歌;還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒;平時上上網(wǎng)啊，看看電影;對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。

2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。

4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。

5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

三、職業(yè)分析:。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應(yīng)分析以下醫(yī)學、化學科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關(guān)的工作。

五、行動方案的制定:。

自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結(jié)合。認識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當自己憂郁時學會適當?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。

努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認真的了解社會，參與競爭!

六、評估和回饋:。

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實際打下基礎(chǔ)。

職業(yè)生涯策劃書篇四

古語有云：“凡事預則立，不預則廢。” 面對日益嚴峻的就業(yè)壓力，大學生應(yīng)該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作，合理的安排大學四年時間，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進學風建設(shè)，推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。

激揚青春，放飛藍色夢想

憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生

xx年10月17日至11月17日

(1)10月17日，團總支成立小組，確定分組情況，明確各組、個人職責和分工。

(2)10月17日至10月25日，賽前宣傳動員。

(3)10月25日至11月2日，大賽報名階段。

(4)10月22日，開賽

(5)10月24日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座。

(6)10月26日至27日，提交初賽作品。

(6)10月28日至31日，評委評議作品，確定進入復賽的參賽選手。

(7)11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報。

(8)11月2日至11月6日，回收復賽作品。

(9)11月7日，復賽現(xiàn)場，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單。

(10)11月11日至11月14日，回收決賽作品。

(11)11月17日，決賽晚會、定出名次。

? 各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手。

? 自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。(見附錄一)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座

(1)時間：10月24日

(2)地點： 明德樓

(3)講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評。

(4)活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足，及時作出適當?shù)卣{(diào)整，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽。

1、初賽

時間：11月1日

第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品，交予系(院)團總支進行評選、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。

第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人)。

2、復賽

時間：11月7日

地點;明德樓

復賽方式：

階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。

階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽。

職業(yè)生涯策劃書篇五

xx。

更好的幫助廣大同學樹立正確的人生觀、成才觀，確定正確的'奮斗目標，同時也提高同學們的職業(yè)規(guī)劃的意識和能力及擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力。

江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范（技術(shù)）學院分團委主辦。

江西農(nóng)業(yè)大學職業(yè)師范（技術(shù)）學院職業(yè)規(guī)劃部承辦。

決賽：20xx年4月6日（星期三）晚七點。

職師院老院辦二樓多媒體教室。

1、宣傳工作:。

召開我院各班班長會議，把本場比賽情況及信息傳達到本班。（備份宣傳單）。

由辦公室擬寫通知粘貼到我院各個學生宿舍樓棟。

展板宣傳：由宣傳部根據(jù)策劃書內(nèi)容繪制展板。

橫幅宣傳：有外聯(lián)部負責幫忙拉贊助（2條橫幅）。

2、活動現(xiàn)場布置：比賽當天下午由職業(yè)規(guī)劃部全體干事負責場地布置。

3、活動需準備的物品及數(shù)量：

純凈水10瓶，筆10支，榮譽證書10本，

信紙5疊，牙刷、牙膏、杯子各一份，筆記本2本,紅包六份。

4、計分組：由團委學習部負責計分，計時組：由組織部負責計時。

5、維持現(xiàn)場秩序由紀保部負責維護。

6、由職業(yè)規(guī)劃部干事負責拍照。

7、由演辯部部長負責擔任本次大賽主持人。

1、比賽流程：（1）評委嘉賓進場入座。

（2）主持人宣布大賽正式開始，致開場白，介紹出席本次大賽的評委及嘉賓。

（3）一號選手上臺表演。

（4）比賽進行到一半時，進行有獎競答娛樂環(huán)節(jié)。

（5）最后一位選手表演完畢后，由院領(lǐng)導劉志兵書記作總結(jié)性發(fā)言。

（6）主持人宣布本次比賽獲獎情況。

（7）進行頒獎儀式（由禮儀隊負責），宣布比賽結(jié)束。

（2）評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分，現(xiàn)場對大便進行相應(yīng)打分，分數(shù)采取百分制形式。

（4）評委須本著公平、公正、公開的原則進行評判。

（5）評分細則（附評分細表）。

一等獎：一名獎金150元及頒發(fā)榮譽證書。

二等獎:兩名獎金100元及頒發(fā)榮譽證書。

三等獎：三名獎金50元及頒發(fā)榮譽證書。

優(yōu)秀獎：若干名頒發(fā)榮譽證書。

xx。

純凈水10元筆10元榮譽證書20元信紙5元牙刷、牙膏、杯子共9元。

職業(yè)生涯策劃書篇六

一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中?？倳龅礁鞣N風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的。本文是本站小編整理的職業(yè)生涯。

策劃書。

范文，歡迎參閱。

一、自我分析。

請描述你的職業(yè)興趣、能力、個人特質(zhì)、價值觀。

綜合朋友和。

自我評價。

我對自己的特點作如下概括。

1.待人真誠，注重友情，通情達理。

2.個性隨和，觀念開明，行事低調(diào)。

3.崇尚健康簡單的生活方式，對未來充滿期待。

4.相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足。

5.做事認真，責任感強，具備團隊協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從。

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個具體的職業(yè)，但我很不喜歡學習理論知識，所以我比較熱忠于實際操作的工作。也許我的動手能力很一般不是很強，所以在大學期間我會著重培養(yǎng)自己的動手能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對待事情也十分認真，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。

對于職業(yè)的價值，我還認為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟回報，能夠讓自己和家人過上健康、富足、舒適的生活。就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會在一定時間內(nèi)帶動電信業(yè)的興旺。如今的我必須認真學好自己的專業(yè)知識，為將來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)!!!

二、職業(yè)分析。

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響)、學校環(huán)境分析(如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等)、社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析)。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化，一種是以老牌重點高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實踐作用不易被認可，因此找到對口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒有扎實的專業(yè)知識作為堅實基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活!!!!

三、職業(yè)定位。

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w)。

做事態(tài)度認真。

有一定的領(lǐng)導能力。

人際交往能力一般。

行事低調(diào)，不善于自我宣傳。

外部環(huán)境因素。

機會因素(o)。

威脅因素(t)。

就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)，社會對電信專業(yè)人才很是急需。

信專業(yè)的技術(shù)性和實踐性要求都很強，加上近年來的電信熱導致此專業(yè)畢業(yè)生電增加，信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識。

根據(jù)上述分析，做出決策(選擇2-3種職業(yè)發(fā)展方向)：

1.工程師方面主要是程序設(shè)計師，系統(tǒng)工程師，電信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員。

2.在某些具有良好企業(yè)文化，社會影響力的資深企業(yè)當小的技術(shù)人員，再努力地向更高職位發(fā)展。

四、計劃實施。

請寫出十年的規(guī)劃，并詳細介紹大學期間的詳細執(zhí)行計劃。

計劃名稱。

時間跨度。

總目標。

分目標。

計劃內(nèi)容。

策略和措施。

備注。

短期計劃。

大學四年。

20xx.9至20xx.6。

優(yōu)秀地畢業(yè)。

1.英語通過四六級考試。

2.計算機通過二級。

3.院一等獎學金。

1.晨讀。

夏天6點起床，晨讀一小時。

冬天6點40起床，晨讀40分鐘。

2.自習。

晚6點30至10點圖書館自習。

1.晨讀為英語等級考試做準備。

2.晚自習為學習高數(shù)，專業(yè)課程。提高自我學習的積極主動。

周末兼職自掙生活費。

暑假找電信相關(guān)企業(yè)實習。

中期計劃。

20xx.7至20xx。

強化自身。

積累工作經(jīng)驗。

1.在資深的企業(yè)做技術(shù)工作人員。

2.向工程師過度。

1.熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點。

2.積累工作經(jīng)驗，完成本職工作。

長期計劃。

20xx至20xx。

進入企業(yè)高層領(lǐng)導組織。

1.成為資深的技術(shù)工程師。

2.企業(yè)高層。

理想的薪酬水平。

詳細執(zhí)行計劃如下：

本人現(xiàn)正就讀大學一年級，我的大學計劃是。

1.大一，重點是理論知識的學習和積累。“目標，院一等獎學金”

增強自己的人際交往能力“參加學生會，已成功加入系學生會?！?/p>

2大二，通過英語四級考試并取得六級考試資格“20xx年12月”

通過六級考試“20xx年6月”

報考計算機二級考試。

強化專業(yè)課程學習，假期去電信企業(yè)打工。

3.大三，繼續(xù)強化專業(yè)課程的學習。

假期去電信相關(guān)企業(yè)實習，熟悉行業(yè)環(huán)境。

4.大四，做最后的自我完善，主動去迎合未來的工作崗位。

五、評估調(diào)整。

最后，我們都知道職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中?？倳龅礁鞣N風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應(yīng)對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)。

學習邁向工作，有個適應(yīng)階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。

二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)。

一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，經(jīng)受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領(lǐng)導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~20xx年)。

但這時又出現(xiàn)一個問題，那就是：相似某個領(lǐng)域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事，你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調(diào)整好心態(tài)，決不怨天尤人，應(yīng)該學會快速的適應(yīng)這份新工作。

四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~20xx年)。

到這個階段的時候，你已經(jīng)是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應(yīng)說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)。

在這個階段，你已經(jīng)進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

六.“老當益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)。

如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

一個企業(yè)有生命周期，一種產(chǎn)品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

大學的學制一般為3---5年，在每一學年中，大學生的學習重點與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，大學生可以按學年階段設(shè)置階段目標，進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。下面以本科四年制的大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案為例，供大家參考：

1.大學一年級：探索期。

實施方案首先要適應(yīng)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己和所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;如果有必要，為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學位、留學計劃作好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好基礎(chǔ)。

2.大學二年級：定向期。

階段目標初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。

實施方案認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負。考慮未來的畢業(yè)方向(深造或就業(yè)等)，了解相關(guān)的活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導組織能力、團隊協(xié)作能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或?qū)I(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增強英語口語和計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始由選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自己。

3.大學三年級：準備期。

階段目標掌握求職技能，為擇業(yè)做好準備。

實施方案加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)的通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高職技能，搜集公司信息上。參加預專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作。

心得體會。

學會寫。

簡歷。

求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年的求職情況;如果決定考研，也要做好復習準備;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，的應(yīng)試，注意留學考試資訊，向相關(guān)教育部門索取簡章參考。

4.大學四年級：沖刺期。

階段目標成功就業(yè)。

實施方案這個階段大學生的畢業(yè)方向已經(jīng)確定，大部分學生的目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這是，可先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年德準備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在時間中檢驗自己的積累和準備;最后，進行預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司的資料信息，強化求職技巧.進行模擬面試等訓練，盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進行施展演練。在撰寫。

畢業(yè)論文。

時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式，運轉(zhuǎn)模式，工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

職業(yè)生涯策劃書篇七

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動策劃書 為了響應(yīng)校區(qū)團工委的號召，推進學院就業(yè)指導工作，幫助大學生明確學習目標，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求。經(jīng)院團委研究，決定舉辦我院大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

樹立職業(yè)意識，規(guī)劃精彩人生。

全院學生

1、比賽內(nèi)容和形式：

本次比賽的內(nèi)容主要是參賽選手設(shè)計書和制作“個人職業(yè)生涯規(guī)劃ppt”電子稿件兩部分。優(yōu)秀作品通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說”形式進行。分為初賽和決賽兩部分。初賽以班為單位，選出的優(yōu)秀作品將參加決賽。決賽時，通過“現(xiàn)場展示、現(xiàn)場解說” 的形式進行。

2、參賽作品提交方式

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品上交到院學生會組織部。并將電子版材料發(fā)送至郵箱。截稿日期為3月26日。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,并包括封面設(shè)計。扉頁填寫參賽者的真實姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系電話、郵箱等相關(guān)信息。

3、院決賽設(shè)立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名，頒發(fā)榮譽證書。屆時由獲得一等獎和二等獎的3名選手代表院里去參加校區(qū)的比賽。

1、參賽選手結(jié)合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展示職場新人的職業(yè)形象。

1、各班要充分認識到開展大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作。

2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以通報批評。

3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等。

4、 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權(quán)決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等措施。

6、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。

每個人都是自己的筑夢師。讓我們從職業(yè)生涯規(guī)劃做起，從現(xiàn)在做起！為了我們美好的明天，行動起來吧！

外國語學院團總支學生會組織部

職業(yè)生涯策劃書篇八

一、前言：

通過上職業(yè)生涯課使我明白對我們以后學習的規(guī)劃是多么的重要，開始不在乎的我，現(xiàn)覺得它的意義非常重大。我從沒仔細思考我以后的想怎么走，可當我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標。如果不是上這課，還真不知道我將會怎么度過我大學的生活。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有追求，有動力。

二、自我分析。

1、我的性格：我是一個學生，從遙遠的一個省。剛來到這個陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛上了這個地方，獨特的。我覺得學習在開始和大的差距，其他的學生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因為他們在環(huán)境比我們那個遙遠的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：相信自己，相信自己能夠超越它們，不要氣餒，不要放棄。我不玩了，我不喜歡玩，但我想重新學習。不要白費了遙遠的父母辛勤勞動。

我是一個很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學習一些知識。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內(nèi)向又外向。我有時很沉默，有時很鬧。

通過學校給我們的測試我是智多星型，在關(guān)鍵時刻總能想出很多新點子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實現(xiàn)的事，但因為這樣而缺乏細心。

3、我的技能：我現(xiàn)擁有的技能有我所學的專業(yè)技能，還有一些電腦知識，還有一些實踐體會，會說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強的和要學習的都很多。不能浪費時間。

4、我的價值觀：我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會忘記報答曾經(jīng)幫助過我的人。不會忘記報答社會。給那些窮苦的孩子一幫助。

三、職業(yè)選項。

我現(xiàn)以快近大二了，覺得時間過得很快。在高中時只想考上一所好大學，然后就可以出國讀書，當時的想法真的很天真?，F(xiàn)雖然考上大學了，可要出國真的不是一件容易得事情。如果是自費出國那是不可能的，因為家庭條件的限制。而其他的方式我覺得比登天還難。我猶豫了，彷徨了，突然覺得失去了大的方向。我不知要追求什么了。

當了解我還可選擇考公務(wù)員(我不喜歡)，考研究生(還得繼續(xù)讀書，父母還得為我工作。想想他們頭上的白發(fā)，我于心不忍。不想他們再為我累拉。)，還可自己創(chuàng)業(yè)(對自己創(chuàng)業(yè)，我真的沒什么信心，因為我什么都沒具備。雖然這想法很好，可沒一點基礎(chǔ)的我還是很膽怯。)我迷惑了，到底哪是適合我的。我不知道。

后通過一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢(s)：公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢，接近于決策的制定與傳達方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢，隨便哪個部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學習，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。

劣勢(w)：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對這樣一個職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過于平淡，會讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價值上的實現(xiàn)來講，我不想考公務(wù)員。

機遇(o)：目前國家向社會公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機會，而作為大學畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識水平上都有一定的優(yōu)勢。另外我學習的這個專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。

風險(t)：目前社會上出現(xiàn)了公務(wù)員熱，許多人都去報考公務(wù)員，尤其是許多的大學畢業(yè)生，將報考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準備時間。

經(jīng)過很多斗爭最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭取公費出國留學?；蚩佳芯可Ｎ蚁爰饶軐崿F(xiàn)我最強烈的夢想又能不給父母大的負擔。如果沒能達成愿望，至少我為之努力過，我不會覺得遺憾。人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說不定你為之努力的夢想實現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來磨滅我的夢想，如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗，至少我的英語會有進步，我也可以再考其他的。沒什么損失。唯一損失的會是珍惜了不必要的浪費時間。

四、職業(yè)目標。

崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距：我覺得現(xiàn)和我目標，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識很少，所了解的知識也很少，生活閱歷也不多，要學的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學習書本上的知識，再者要多參加實踐，堅持與實踐的結(jié)合，做到學以致用。要加強自己道德的修養(yǎng)。

五、行動計劃。

1、20__-20__年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)。

2、20__-20__年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，或能出國。專業(yè)技能熟練。英語專業(yè)四級、或六級。開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

大二上學期：努力學習專業(yè)方面的知識，學好和課程有關(guān)方面的東西，特別是計算機軟件。重點學習英語(英語--用一個月的時間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓練不斷，兼顧六級原則，以六級聽力要求為準。整體達到六級水平。爭取通過英語專業(yè)四級，也為出國或考研做準備。積極復習好期末考試，力求每科成績不低于80分。

大四上學期，研究生考試時間一般在1月份，這學期也主要用來備考。