讀書活動心得體會(優(yōu)質19篇)

心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

讀書活動心得體會篇一

讀書是一項難得的活動，不僅能夠拓寬視野，豐富知識，還能夠提高自我素養(yǎng)。近期，我參加了一次讀書活動，讓我深刻體會到閱讀的重要性和它給我?guī)淼囊嫣帯?/p>

首先，讀書活動讓我領略到了經典文學的魅力。在這次活動中，我讀到了一本名著《紅樓夢》，通過對這本書的閱讀，我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié)，更深入了解了中國古代封建社會的風貌。在閱讀中，我仿佛進入了作者創(chuàng)造的虛擬世界，與賈寶玉、林黛玉等人物一同經歷他們的喜怒哀樂。通過這本書，我對中國古代文化有了更深刻的理解和認識。

其次，讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。平時，我總是忙于學業(yè)和各種社會活動，很少有時間抽出來閱讀。而這次讀書活動，我特意為自己安排了半小時的閱讀時間。在沉浸于書中的過程中，我發(fā)現(xiàn)書籍給了我一種放松和休息的感覺。一個個精彩的故事情節(jié)，引發(fā)了我的好奇心，讓我想要一探究竟;一個個智慧的句子，讓我為之陶醉。在閱讀的過程中，我不禁沉浸其中，忘卻時間，忘卻煩惱，享受書籍給我的愉悅。

同時，讀書活動讓我深刻認識到閱讀對個人成長的意義。通過閱讀，我經常能夠接觸到各種知識和思想，從而開拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點，不同的文化有不同的表達方式。這讓我懂得了尊重他人的觀點，同時也讓我更加自信地表達自己的想法。閱讀還豐富了我的語言表達能力，讓我學會了如何用更準確、更美麗的詞語來表達自己的思想。正如盧梭說的，“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”通過不斷地讀書，我的思維得到了拓展，我也變得更加成熟和維度。

最后，讀書活動讓我感受到了閱讀的永恒和無限。書籍是人類智慧的結晶，它們存儲了人類社會乃至整個人類歷史的智慧。無論是古代還是現(xiàn)代的書籍，它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過這次讀書活動，我明白到要想獲取更多的知識和思想，只需要打開書本，只需要努力讀書。讀書并非一時的興趣，而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無限的可能性，它是我永遠無法完全掌握且值得不斷探索的寶藏。

總之，在這次讀書活動中，我深深地體會到了閱讀的重要性和它給我?guī)淼母鞣N益處。通過閱讀，不僅豐富了我的知識儲備，拓寬了我的視野，還提高了我的語言表達能力和思維能力。閱讀已經成為了我生活中不可或缺的一部分，我愿意繼續(xù)保持這種習慣，不斷地豐富自己的內涵，不斷地探索閱讀的樂趣和深度。

讀書活動心得體會篇二

讀書是一項對知識的積累、對思想的啟迪、對精神的充實的活動。近年來，讀書活動越來越受到人們的關注，并在各個領域持續(xù)展開。我有幸參加了這樣的讀書活動，通過讀書，我獲得了許多的收獲和心得體會。

首先，讀書活動讓我意識到閱讀的重要性。通過參與讀書活動，我認識到讀書對個人的成長和發(fā)展意義重大。讀書可以擴大我們的眼界，開闊我們的思維，豐富我們的知識儲備。無論在哪個領域，只有掌握了相關的知識，我們才能更好地理解世界，更好地應對不同的挑戰(zhàn)和困難。讀書還可以培養(yǎng)我們的學習興趣和閱讀習慣，讓我們在今后的人生道路上能夠更好地面對各種情況。

其次，讀書活動讓我體驗到閱讀的樂趣。在讀書活動中，我有機會接觸到了各種類型的書籍，從小說到散文，從歷史到哲學，我都有所涉獵。每一本書都有自己獨特的魅力，每一本書都能帶給我不同的感受。讀書就像是穿越時空的冒險，每一次閱讀都帶領著我進入一個全新的世界。有時我會在小說中感受到激動人心的故事情節(jié)，有時我會在哲學著作中陷入深深的思考，有時我會在歷史書中領悟到人類社會發(fā)展的軌跡。讀書的樂趣不僅來自于書中的內容，還來自于思考的樂趣、對話的樂趣和與他人分享的樂趣。

再次，讀書活動讓我結識了許多志同道合的朋友。在讀書活動中，我遇到了許多對閱讀充滿熱愛的伙伴，我們一起交流讀書心得，分享閱讀體驗。通過這些交流，我不僅學到了更多的知識，還拓展了自己的視野。有時候我會在與他人的對話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式，有時候我會通過和他人的討論加深對書中觀點的理解。這些交流不僅讓我感受到了團隊的力量，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。

最后，讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長和進步。通過讀書活動，我不僅加深了對知識的掌握，還提高了自己的思考能力和表達能力。通過參與讀書活動，我學會了有目的地閱讀，學會了總結和提煉書中的精華，學會了將自己的理解與他人分享。這些技能不僅在學業(yè)中對我有益，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流，更好地表達自己的觀點，更好地處理問題和挑戰(zhàn)。

通過參與讀書活動，我深刻地認識到閱讀的重要性和樂趣，結交了一群志同道合的朋友，同時也看到了自己的成長和進步。讀書活動不僅給予了我知識的積累，更給予了我人生的指引。我將繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀范圍，不斷提升自己的閱讀水平，并激勵身邊的人一起參與到讀書的行列中來，讓讀書活動成為我們永遠的伙伴和指引。

讀書活動心得體會篇三

近年來，讀書活動年成為各校教育的熱點話題。通過組織開展各種形式的閱讀活動，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，已成為現(xiàn)代教育的重要任務。作為一個參與讀書活動年的學生，我深深感受到了讀書的力量，也收獲了許多寶貴的知識和經驗。

首先，通過讀書活動年，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣。以前，我很少主動去閱讀，只有在老師布置作業(yè)時才匆匆忙忙地讀幾頁書。然而，在讀書活動年里，參加了許多讀書分享會和讀書報告，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀。每天晚上，我都會挑選一本自己感興趣的書來讀，而不是像以前一樣打開手機玩游戲。讀書不僅能夠豐富我的知識和見聞，還能夠讓我享受到閱讀帶來的樂趣。

其次，讀書活動年也提高了我的閱讀能力。通過參與各類閱讀活動，我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧。比如，讀書前我會先瀏覽書的目錄和封面，了解書的內容和主題；在閱讀過程中，我會做好讀書筆記，將重要的觀點和精彩的片段記錄下來，以供日后復習；讀書后，我會與同學們交流分享自己的讀書體會，從他們的觀點中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對書籍的理解能力，也使我能夠更好地運用所學的知識。

此外，讀書活動年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品。通過閱讀各種不同類型的書籍，我了解到了眾多文學巨著和新穎的科普讀物。以前，我對文學作品一直抱有抵觸心理，認為它們難懂且乏味，不如看電影或者玩游戲來得有意思。然而，通過讀書活動年，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學作品，如《紅樓夢》、《魯濱遜漂流記》等，它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)原來閱讀文學作品雖然需要一些時間和耐心，但卻能夠帶給我獨特的感受和人生啟迪。

最后，讀書活動年也豐富了我生活的內涵。通過讀書，我可以了解到各種不同的文化和價值觀念，打破了自己的框架思維，并且更加理解和認同不同的人和事。閱讀讓我可以和作者進行心靈上的交流，感受到他們的智慧和情感。讀書的過程中，我不僅可以穩(wěn)定情緒，提高情商，還可以培養(yǎng)自己的審美能力，欣賞文字的藝術魅力。讀書讓我逐漸擁有了自己獨特的情感世界，讓我的人生更加充實且有意義。

綜上所述，參與讀書活動年對我來說是一次非常有意義和難忘的經歷。通過讀書活動年，我養(yǎng)成了良好的讀書習慣，提高了閱讀能力，接觸到了更多優(yōu)秀作品，豐富了生活的內涵。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅持讀書，相信讀書會給我?guī)砀嗟目鞓泛统砷L。

讀書活動心得體會篇四

12月11日，在xx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

在平時的課外閱讀教學安排時，還可以結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程。”因此，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化內容，從而提高學生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書活動心得體會篇五

讀書是一種美好的活動，通過閱讀，我們可以開拓視野，豐富知識，提升能力。為了鼓勵學生培養(yǎng)讀書習慣，我校今年開展了為期一年的讀書活動年。在這一年中，我積極參加各類讀書活動，并深受啟發(fā)。下面我將分享我參加讀書活動年的心得體會。

第一段：規(guī)劃目標。

作為一名高中生，我對自己在讀書活動年中的期望是能夠讀更多的書，提高閱讀能力和理解能力。因此，我制定了一個詳細的閱讀計劃，包括每個月要讀的書籍種類和數(shù)量。我認為，只有合理規(guī)劃目標，我們才能更好地參與活動，實現(xiàn)自我價值。

第二段：廣泛參與。

在讀書活動年中，我積極參加各種活動，包括書展、讀書分享會、讀書比賽等。尤其是讀書分享會，我通過和同學們的交流，不僅增加了對書籍的理解，還拓寬了自己的思路。此外，我還組織了一個讀書小組，大家定期聚在一起討論已讀書籍，互相啟發(fā)和激勵。

第三段：深入思考。

通過一年的讀書活動，我深刻體會到讀書不僅僅是為了滿足閱讀任務的完成，更要通過深入思考才能真正領悟到書中的智慧。我在讀書過程中喜歡用標注和寫讀書筆記的方式，幫助自己更好地理解和消化書中的內容。同時，我還會在讀書后進行討論，與他人交流我的感受和領悟，進一步深入思考。

第四段：提升能力。

通過一年的讀書活動，我不僅提高了閱讀能力，還積累了大量的知識。在閱讀過程中，我學到了很多新的觀點和見解，拓寬了自己的知識面。此外，通過參加讀書比賽，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還提升了自信心和表達能力。我相信這些能力的提升將對我的學習和未來的發(fā)展產生積極的影響。

第五段：讀書的意義。

通過一年的讀書活動，我深刻認識到讀書對個人的重要性。讀書不僅能夠開闊眼界，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力、表達能力和創(chuàng)造力。通過不斷閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事，從中汲取智慧和經驗。同時，讀書還能給我們帶來精神愉悅和內心的滿足。因此，我相信讀書不僅僅是一種活動，更是一種生活方式。

總之，參加讀書活動年對我產生了深遠的影響。通過廣泛參與、深入思考、提升能力，我收獲了豐富的知識和經驗，提高了自己的閱讀能力和理解能力。同時，我也更加明白了讀書的意義和價值。我相信，通過讀書，我們能夠在不斷成長與進步中實現(xiàn)自我價值，在未來的道路上更加自信和堅定。

讀書活動心得體會篇六

每個人都有自己的夢想，這個夢想也許是五彩繽紛的。只要你堅持夢想，并朝著夢想努力奮斗，那么就會成功。

蒙迪·羅伯特在上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想。而羅伯特因為十分興奮，作文足足寫了七張紙。讓他不可思議的是，老師因為覺得這個夢想離現(xiàn)實太遙遠而給他最差的成績“f”，并考慮讓他重寫。經過父親的開導后，羅伯特將昨夜原封不動的交給了老師。18年后，他實現(xiàn)夢想，擁有了屬于自己的牧馬場。

這個故事告訴我們無論如何都不應該放棄自己的理想，沒了理想，我們活在這個世界上無異于行尸走肉，一個人有了理想，就有了奮斗的目標，這樣才能活的出彩。

史利茲曾經說過：“理想如晨星，——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行?！?/p>

理想，可能遠遠不止一個，當我們實現(xiàn)了一個理想之后，緊接著尤為另一個理想而奮斗，這就是人生，這就是活著的價值。

一個鮮為人知的人物——古代畫家、詩人唐伯虎。他也有過一個理想，這個理想幫他走向成功的道路：唐伯虎是明朝的畫家和文學家，小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。

唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學習自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學畫。終于成為了一個畫家。

夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。

讀書活動心得體會篇七

近年來，讀書已經成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學生中間。閱讀可以幫助人們開拓視野，增強閱讀能力和寫作技巧。為了促進學生們閱讀的興趣和欲望，很多學校都會舉辦讀書節(jié)活動。這些活動旨在提高學生們的閱讀興趣，同時也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量。

在我讀書生涯中，讀書節(jié)是一個非常重要的活動，我也積極參與其中。今年的讀書節(jié)活動，我深有體會。我最大的感受是在閱讀過程中，我不僅僅是在閱讀，更是在思考。運用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動躍然，形成獨特的感受，積累更加豐富的知識。

通過這次讀書節(jié)活動，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學會了如何正確地閱讀。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關心讀完，而不是思考故事背后的含義。但是，在讀書節(jié)活動中，我的老師告訴我，要通過思考故事背后的道理來理解整個故事，對我真正的寫作能力是有好處的。其次，我還學到了如何很好的說故事。在閱讀過程中，我了解了很多寫作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通。

參加讀書節(jié)活動不但充分體現(xiàn)了學生的才華和能力，也是學生們積累閱讀經驗、增強寫作及表達能力的機會。這是一種全新的體驗，不僅僅能夠幫助學生們增長知識，還可以幫助學生們提高閱讀和寫作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑，我相信，在讀書的過程中，我們還會發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書和作者，也可以發(fā)掘自己在未來職業(yè)方向上的優(yōu)勢。

第五段：結尾。

總結一下，參加讀書節(jié)活動，讓我對閱讀的理解更深入，也給我?guī)砹藷o數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫作能力。在未來的學習生涯中，我會繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性，不斷地學習、思考、實踐，讓自己成為一個更好的讀者和作家。

讀書活動心得體會篇八

《平凡的世界》是一部全景式地反映1975年——1985年十年間中國城鄉(xiāng)社會生活巨大變遷的現(xiàn)實主義巨著。作者塑造了孫少平、孫少安、田曉霞、孫玉厚、田潤葉、孫蘭花、賀秀蓮等等成功的人物形象。

那一個個《平凡的世界》中平凡的人物就如他們正生活在我的身邊，他們是那么的真實、那么的善良、那么的百折不撓，是他們深深地震撼了我的心靈——真、善、美，永遠是人們所追求的至高境界。我的心在《平凡的世界》中被面對重重困難卻依然純樸且堅韌挺拔的那片陜北黃土高原上的農民所觸動，暗誓要成為孫少平與孫少安兄弟倆那樣優(yōu)秀的人，即使是苦難與挫折也要自強與自信、奮斗與拼搏、無限追求與堅定信念。

孫少平是作者重墨渲染的角色，也是我最欣賞的人物。農民、出身卑微、家境極端惡劣卻忍辱奮進、不卑不亢，以上進求尊嚴、以尊嚴慰靈魂，面對困頓的生活不怨天尤人，不妄自菲薄的少平是我人生旅程的航標。他以他獨有的`人格魅力贏得了地位懸殊極大的田曉霞的愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教師不朽的追求，而“為人師表”則對教師提出了更高的人格上的要求。歷代的教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐”等，就是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。好教師當然應具備高超的教學能力，但還必須憑借自身獨特的人格魅力來吸引學生，培養(yǎng)出幸福、快樂、全面發(fā)展的學生。比如：在生活中難免會遇到一些不順心的事，這時，我們要學會陽光思維、換位思考、分開看問題，用自己健康、積極的心態(tài)去感染學生，成為學生學習的榜樣，成為學生心目中父母的替身、社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。我想正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”。

潤葉和蘭花都是溫柔、賢淑的女子,她們刻苦耐勞、勤儉持家、尊老愛幼.她們面對生活的種種困境從不抱怨,總是盡心盡力地操持著家。沒有愛,就沒有教育。教師應該在教育過程中時刻熱愛學生、尊重學生,用自己博大的胸懷去關愛每一位學生,使他們在老師的愛心呵護下健康地成長。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。老師不僅要愛那些優(yōu)等生,尤其是對那些學困生更是要特別關愛、有耐心、多加鼓勵等等。我想,當學生調皮或犯錯誤時,你就先寬容再引導;當學生生病時,你就送上暖人的關懷;當學生失敗時,你就給予真誠的安慰;當學生進步時,你就報以衷心的祝賀……我始終相信老師的愛心學生是體會得到的。老師只有熱愛學生、接近學生、了解學生，學生才樂于接受你的教育——“親其師，信其道”。秀蓮和曉霞的奉獻精神使我懂得：既然選擇了當老師就要無怨無悔，不計名利、積極進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻，力求干好自己的本職工作。

教育家陶行知先生曾經說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。對此，我想：教師的奉獻精神體現(xiàn)在對學生有一種強烈的責任感，體現(xiàn)在教師的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為中。所以我愛崗敬業(yè)，把對學生寬廣無私的愛和奉獻化為平時扎扎實實、一點一滴、兢兢業(yè)業(yè)的普通勞動中。

我想，你的奉獻，學生會看在眼里、記在心里而被你震撼的。

最后,我要說的是，學生喜愛的教師,不僅能熟練駕馭教材、運用現(xiàn)代教學理念創(chuàng)新施教,更要有獨有的人格魅力、無限的愛心和無私的奉獻精神。平凡的我有一個平凡的心愿——成為學生喜愛的教師，以培養(yǎng)全面、協(xié)調、可持續(xù)、健康發(fā)展的學生，我要為之而奮斗終身以實現(xiàn)教師不朽的人生價值。

讀書活動心得體會篇九

在悶熱的夏天，我們即將迎來又一個暑假。在期末全面總結的同時，我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”。做到“四多”：

1、多看本學科的核心刊物，因為它代表本學科的最高、最先進的學術水平，有利于教師把握本學科的前沿動態(tài)。

2、多看一些與本學科相關的刊物，如本學科的教育心理學、文化教育、藝術書籍等等。通過多學科新理論、新技術的移植轉換成本學科的教育成果。多看本學科有關的專著、教材，因為這些專著和教材具有指導作用。幫助我們教師把握教學方向，俗語說的好，它山之石也能攻玉。

當我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎上，建立在寬容和樂觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中。”

這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也點明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈，為我的教育導航。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。

我想，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質規(guī)律，就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”，是對內解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的的知識。

我知道了這樣一個道理，成長=經驗+反思。所以，在平時的工作中，我都有能進行很好的反思，總結工作中的得失，讓反思成為一種習慣。就如肖川教授所說“用真誠的文字，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說：“汝果欲寫詩，功夫在詩外”。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對我們的影響也遠在“教育”之外。

在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識和經驗不斷進行重組，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應新的變革，從容面對新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)從經驗型教師向專家型教師的轉變?？偨Y成功經驗，無疑有一個共自覺的、主動的、堅持不懈的寫教育隨筆。

智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程，在領略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時，我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當我在與學生一道探究的時候，我們的教育才能在堅守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學之中更是這樣的！

《好教育好人生》一書，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個角色太小不起眼，擂不動那驚天大鼓，但我們可以時刻準備著，以智慧守望理想、以真情堅定信念，去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟。

最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己，那就是愛生如子，愛校如家，愛學如癡。做學生人生發(fā)展的有效引領者；做教育改革和學校發(fā)展的主動參與者；做終身學習的積極實踐者。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前，踐行學校核心價值，為打造建國小學優(yōu)質校，貢獻自己的一份力量。

20xx年12月11日，在xxxx雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學習機會，通過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多。贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會內容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的內容向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、可以根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀。

讀書活動心得體會篇十

讀書是一項重要的活動，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門，豐富自己的知識，拓寬自己的眼界。然而，讀書不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過參與讀書活動的方式來增加自己的閱讀樂趣，并從中獲得更多的收獲。近期我參加了一次讀書活動，讓我體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。

首先，讀書活動給我提供了一個廣闊的交流平臺。在這次讀書活動中，我和其他讀者們一起討論了書中的內容和觀點，分享了自己的感受和理解。通過和大家的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解都不盡相同，而這些不同的理解會使我重新審視自己對書籍的看法和感受。這樣的交流可以開闊我的思維，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內涵。

其次，讀書活動讓我更加全面地了解書中的內容。平時，我閱讀一本書往往是自己一個人默默地讀完，然后進行簡單的思考和吸收。而在讀書活動中，我不僅可以傾聽他人的解讀，還可以從不同的角度去理解書中的內容。有時別人的分析會讓我驚嘆作者的智慧，有時別人的質疑會使我重新思考。通過不同的觀點交流碰撞，我更加全面地領略到了書中的深意和內涵。

再次，讀書活動對我的閱讀習慣產生了積極的影響。在讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會給出一些閱讀建議，例如如何提高閱讀速度，如何更好地理解書中內容等等。這些建議對我大有裨益，讓我意識到了自己閱讀中的一些盲點和弱點。通過借鑒他人的經驗，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍，例如做讀書筆記、挑選重點內容等等。這些方法不僅提高了我的閱讀效率，也幫助我更好地理解和消化書中的知識。

最后，讀書活動給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流。在讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會因為書中的情節(jié)、人物或者思想而引起共鳴，有時甚至會因為一句話或者一段描寫而感動。我也有類似的經歷，當我觸摸到書中作者的心靈時，我會感到一種強烈的情感沖擊。而在讀書活動中，我可以和他人分享這種情感，得到他人的理解和認同，這對我來說是一種非常難得的體驗。

總之，通過這次讀書活動，我深刻地體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。讀書活動不僅提供了一個廣闊的交流平臺，讓我可以與他人分享并學習不同的觀點和理解。同時，讀書活動也讓我更加全面地了解書中的內容，并對我的閱讀習慣產生了積極的影響。最重要的是，讀書活動給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流，讓我感受到了讀書的力量。我相信，在今后的讀書活動中，我會抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書成為我生活中的一部分，并從中獲得更多的啟迪和成長。

讀書活動心得體會篇十一

讀書節(jié)是一個有關閱讀的盛會，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書節(jié)活動，不僅讓我有機會接觸到各種不同類型的書籍，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面，我將從讀書節(jié)活動的組織、閱讀體驗、紀念品、目標及未來規(guī)劃等方面談談我的心得體會。

本次讀書節(jié)活動的組織非常出色，包括主題設定、各項安排、場地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設和書籍搭配上，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點。同時，志愿者們也非常耐心地指導和解答讀者們的問題，讓讀者們更好地了解每一本書的內容和相應的作者。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過程。

二、閱讀體驗。

參加這次讀書節(jié)活動，我體驗到了不同類型的書籍帶來的不同閱讀體驗。例如，一本懸疑小說讓我聚精會神，沉浸在情節(jié)之中，一本心理學專著則讓我更好地了解人類的心理活動，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動讓我有機會體驗到不同書籍帶來的不同情感和思考，這無疑將對我的未來有所啟發(fā)。

三、紀念品。

在這次讀書節(jié)活動中，我獲取了不同的紀念品，如書簽、小紀念品等。這些紀念品不僅能帶給我更多的閱讀樂趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程，以及找到自己喜愛的書籍和作者。紀念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動的內涵和體驗，使讀者們獲得了更豐富的回憶。

四、目標。

參加這次讀書節(jié)，我也更加明確了自己的讀書目標。如今，我將更多地關注于不同類型書籍的閱讀，提高自己的閱讀深度與思考能力。同時，在后續(xù)的學習中，我也將盡量多地閱讀相關的著作，以增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。

五、未來規(guī)劃。

參加了這次讀書節(jié)活動，讓我更加熱愛閱讀。我也計劃在未來的時間里構建一個自己的小型圖書館，將喜歡并經閱讀過的書籍分類整理，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時，我也會每周閱讀幾本不同的書籍，將自己的閱讀習慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習慣之一。

以上是我對這次讀書節(jié)活動的一些感受和收獲。在未來的時間里，我也將盡可能多地參加更多有關閱讀的活動，擴寬自己的閱讀廣度，做一個更好的讀書人。

讀書活動心得體會篇十二

xx日，在xx實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是十分難得的學習機會，經過觀摩了四位教師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學的思路明晰，李桂花教師幽默的語言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學到了很多……、贊嘆之余，更多是深深的沉思。

閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：

學生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想明白的社會資料、熱點問題，又文優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自我的資料信息。并在日常教學中根據課本里學習的資料向學生推薦相關的經典文學作品，引導學生溝通課內、課外知識的內在聯(lián)系。經過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產生質的變化，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激趣。

1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自我的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，并且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。

3、能夠根據學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。

做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。所以，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：

1、指學生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值，最適合自我所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物十分重要。

2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀

在平時的課外閱讀教學安排時，還能夠結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生經過各種途徑獲取相關資料，并根據資料，配合班級或者自我進行各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！彼裕覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化資料，從而提高學生的語言表達本事。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！經過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理本事。

3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累

語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。

“學習的過程是逐漸積累的過程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗，不斷豐富學生的“心理詞典”

在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會、見解，積極開展年級組內讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自我的感受的習慣的養(yǎng)成。使理解消化資料，從而提高學生的語言表達本事。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！經過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們人生這條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。

讀書活動心得體會篇十三

讀書節(jié)活動，是我校每年必辦的大型活動。這次讀書節(jié)，各個班級都各顯神通，推出了各自的特色。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學生，我深感活動的意義和價值。在此，我想分享一下自己的心得體會。

第二段：看書的習慣。

在參加讀書節(jié)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當下大眾的娛樂習慣——電視、手機、電腦等等消遣方式。減少這些娛樂方式的時間，多讀幾本書，可以極大的提高我們的閱讀能力，提高閱讀的速度和質量。因此，我們應該在生活中養(yǎng)成讀書的好習慣。

第三段：讀書的好處。

除了培養(yǎng)良好的習慣外，讀書還帶來了更多的好處。首先，讀書可以使我們更有文化底蘊。其次，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識。最后，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達能力。這些好處，正是讀書節(jié)活動所強調的。

在這次讀書節(jié)活動中，我認為最有意義之處是各班級的書展比賽。雖然每一組書展都有自己的特色和風格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧，而且還理解了詩歌的內涵和美。通過這些活動，我們的閱讀興趣得到了進一步的發(fā)掘，并且也更加深入地理解了書中的內容。

第五段：總結。

細心的讀書，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書節(jié)活動中，我看到了學生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著。我相信，只要我們堅持讀書，每個人都可以成為一名博學多才的人。因此，我建議我們在平時的日常學習中，多花時間閱讀好書，讓讀書成為我們的習慣，提高我們的能力。

讀書活動心得體會篇十四

讀書活動是一種全球性的文化活動，吸引著無數(shù)的讀書愛好者。作為一名熱愛讀書的人，我始終保持對讀書活動的關注，并積極參與其中。最近，我參加了一次讀書活動，收獲頗多，讓我深刻體會到讀書的樂趣和價值。

首先，讀書活動豐富了我的知識和視野?；顒又?，我有幸讀到了一些經典的文學作品，如《紅樓夢》和《西游記》，以及一些具有深度的哲學著作。通過閱讀這些書籍，我得以了解到不同的思想和觀點，并不斷地擴展自己的知識領域。這些作品不僅提供了娛樂，還能夠啟發(fā)思考和促進個人成長。此外，讀書活動還通過向大家展示了世界各地的文學作品，讓我體會到了多元文化的魅力。通過讀書，我深入了解到了其他國家的文化和生活方式，增加了我對世界的認知。

其次，參加讀書活動讓我結識了許多有共同興趣的朋友。在活動中，我遇到了很多熱愛讀書的人，我們一起討論書籍內容，交流閱讀心得。通過和他們的交流，我不僅加深了對書籍的理解，還學到了許多新的觀點。讀書活動不僅僅是一個學習的場所，更是一個交流與分享的平臺。在這里，我結交了一些志同道合的朋友，我們互相鼓勵，共同進步。在這個互相支持的環(huán)境下，我感到非常溫暖和快樂。

再次，讀書活動提升了我的閱讀能力和思考能力。通過參與讀書活動，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力也在不斷提高。經常閱讀不同類型的書籍，可以拓展詞匯量，提升閱讀理解能力。在活動中，我也會和其他人分享自己的思考和觀點，這對于提高我的思考能力和表達能力有著很大的幫助。通過讀書活動，我得到了充分的鍛煉，并且在不斷提高中自我完善。

在讀書活動中，我還體會到了讀書的樂趣。通過閱讀，我可以進入一個嶄新的世界，與書中的人物一同生活，感受他們的喜怒哀樂。每當我讀完一本書，我都有一種滿足感和成就感。讀書活動不僅提供了閱讀的機會，更開啟了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀書中，我可以盡情享受閱讀帶來的快樂，盡情探索不同的世界和想法。

綜上所述，參加讀書活動是對我的一次重要的學習和成長機會。通過讀書，我豐富了知識，擴展了視野；通過交流，我結識了志同道合的朋友；通過閱讀，我提升了自己的能力和品質。我將繼續(xù)積極參與讀書活動，不斷學習和進步，享受讀書的快樂和成長的喜悅。

讀書活動心得體會篇十五

在新冠肺炎疫情防控的特殊時期，為進一步提高青年教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進青年教師專業(yè)成長，20xx年3月26日—27日，省沙高以騰訊會議的形式，開展了青年教師讀書沙龍活動之線上讀書交流會。本項活動分為兩部分，3月26日為工作1—2年教師交流《積極心理學》讀書心得；3月27日為工作3—5年教師交流《今天怎樣做教科研》讀書心得?；顒佑山炭剖腋敝魅吸S菊主持。

交流會上，青年教師們圍繞所讀書目，暢所欲言，或闡述書中的教育理念，或結合生活體驗和工作經歷發(fā)表見解，或暢談體悟、表達希冀，盡情地分享讀書的喜悅。張xx、陸xx、張xx等7位老師在閱讀了《積極心理學》一書后，深刻地認識到積極心理學對于我們自身和教育教學的重要意義；吳玲玲、匡蘇蘭、徐雨辭、浩等8位老師通過閱讀《今天怎樣做教科研》一書，收獲了有關于教育隨筆寫作、教育論文寫作、課題研究等方面的許多知識。

交流過后，陳書記總結發(fā)言，他充分肯定了本次交流會上青年教師們的精彩交流，分析了閱讀對教師的重要性，并向青年教師們提出了兩點要求：一是把讀書與“端正教風、增強素質、改進教學、提高能力”相結合，使讀書成為自己的職業(yè)習慣，在閱讀中不斷提升理論和實踐水平，獲得新的成長動力。二是進一步加強閱讀學習的自覺性、自主性，做好“五個一”——每天上網瀏覽一下教育教學信息、每周精讀一篇教育教學論文、每月閱讀一本教育教學刊物、每學期研讀一本教育專著或專業(yè)雜志，養(yǎng)成一個堅持寫教育隨筆的.習慣！陳書記指出，只有堅持不斷完善自我，我們的形象才會更厚重、更雅致！我們才會成為學生喜歡、欽佩的良師益友！

我校青年教師讀書沙龍，以讀書活動為載體，積極為青年老師搭建交流讀書體會的平臺，讓青年教師們通過與書本為伴，與經典為友，與大師對話，來陶冶情操，開拓視野，獲得成長。在今后的工作中，我校還將定期開展讀書交流、專題研討、讀書沙龍等交流研討活動，構建青年教師學習共同體，促進青年教師的快速成長。

讀書活動心得體會篇十六

在平日里積極開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參與、突出特色”的原則，又精心設計了本屆“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的團體升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們全體同學作了動員，鼓勵大家積極參與讀書節(jié)活動。之后，我們全校師生積極行動起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香學?！笔殖瓐蟠筚惖鹊?，在各班進行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動。經過層層選拔，許多同學還參加了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經典名著讀后感評比等等。

轉眼間，以“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們教師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，并且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的.領導、教師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們全校各班選送來的“書香學校”手抄小報，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學們的認真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美本事。

所以，在今日的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推薦的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香學?！笔殖笠弧⒍泉劔@得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計21個。

分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點：

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，異常是班主任教師、語文教師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也十分明確，就是期望經過舉辦“誦讀經典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的燦爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。

讀書活動心得體會篇十七

讀書是一項有益于個人成長和智力發(fā)展的活動。為了鼓勵學生積極參與讀書活動，學校組織了一次讀書活動，并要求學生撰寫一篇關于《讀書活動》的心得體會。通過參與這次活動，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力，擴展了我的知識面，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力。

在這次讀書活動中，我通過閱讀各類書籍，為自己打開了一扇通往不同世界的大門。在我認真閱讀的過程中，我仿佛親臨書中所描繪出的情境，身臨其境地感受到了書中的故事。比如在讀小說《紅樓夢》時，我仿佛置身于古代貴族的生活中，感受他們的情感紛爭和命運起伏。在讀科幻小說《三體》時，我被書中獨特的宇宙觀所震撼，思考著人類和外星文明的可能性。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經驗，也開拓了我的思維，拓寬了我的視野。

通過這次讀書活動，我不僅提高了自己的閱讀能力，還加深了我對文字的理解和表達能力。在閱讀的過程中，我學會了細讀和批判性思維。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細品味每個詞句背后的含義。同時，我也開始質疑作者的觀點，通過和書中的人物對話，深入探究作者要表達的思想。這些思考讓我更好地理解了書中的故事，并能夠用準確的表達方式傳達自己的想法。

與此同時，讀書活動也讓我學到了很多新知識。通過閱讀各類書籍，我了解了世界各地的歷史文化，拓寬了我的知識面。比如，在讀歷史類書籍時，我了解到了中國古代的商鞅變法、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件；在讀科普類書籍時，我了解到了關于宇宙、地球、動植物等方面的科學知識。這些知識不僅豐富了我的日常談資，還增加了我對世界的理解和認知。

通過這次讀書活動，我還學會了如何進行有效的讀書筆記和總結。在閱讀過程中，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點，這有助于我更好地掌握書中的知識點。在讀完一本書后，我總結自己的閱讀收獲和體會，這不僅鞏固了我的記憶，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應用書中的知識。

總結來說，通過這次讀書活動，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力，擴展了我的知識面，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達能力。讀書不僅能夠帶給我樂趣和啟發(fā)，還能夠豐富我的人生經驗，成就更好的自己。我將繼續(xù)堅持讀書，不斷探索新的知識和世界，讓讀書成為我人生中最寶貴的財富。

讀書活動心得體會篇十八

這次我們進行了“少年正是讀書時”綜合性實踐活動，讓我們進一步了解了讀書的好處。

根據小組內統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在青少年的讀書時間非常的少，只有少數(shù)人能夠達到一個小時以上?；ㄔ谌の堕喿x上的人也是絕大多數(shù)人不超過30分鐘的閱讀，少數(shù)人堅持讀到30~60分鐘。每年的閱讀量絕大多數(shù)人都在3~5本或6~8本八本以上的幾乎沒有?，F(xiàn)在的青少年的閱讀書籍都偏向于娛樂性讀物，少數(shù)人在哲學方面感興趣。還有現(xiàn)在許多的青少年的讀書不自覺，習慣也不好，只有少數(shù)人會自覺的完成，關于讀書中的積累更是少之又少。絕大多數(shù)人都是只讀不做標記。

這次的綜合性實踐活動讓我們了解到了讀書好處與壞處，通過游戲、交流、分享等來增加我們對閱讀的興趣。這也可以從中看出我們對閱讀的'了解度。

語文學習得法于課內，得益于課外。課外閱讀是課內閱讀的延伸和補充，每天拿出一定的時間讀一點好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質。蘇軾詩云：“富有詩書氣自華?！鄙勘葋喺f：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！彼詮默F(xiàn)在開始，珍惜當下，把握時機。每天堅持讀書，堅持做筆記。我相信只要我們能夠努力，一定可以養(yǎng)成良好的學習習慣的！

讀書活動心得體會篇十九

自從參加了記者讀書活動，我收獲了很多，對閱讀和寫作產生了全新的認識。通過此次活動，我更加深刻地體會到讀書的重要性以及記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻。以下是我對這次活動的一點心得體會。

第二段：深度閱讀的重要性。

在參加記者讀書活動之前，我閱讀的書籍大部分是流行小說和故事書，很少接觸到深度閱讀。而通過參加這次活動，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們增長知識，提高思維能力，還可以開闊我們的眼界，培養(yǎng)閱讀的興趣。在活動中，我遇到了一些非常有趣的書籍，通過深度閱讀，我不僅可以從中獲取知識，還可以體會到作者的用心，感受到文字的魅力。

第三段：記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻。

記者讀書活動讓我更加深入了解了記者這個職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻。記者需要具備很多素質，如批判性思維、敏銳的洞察力、良好的寫作能力和責任心等等。記者負責報道新聞，傳遞信息，起著橋梁和監(jiān)督的作用。記者經常要面對各種艱難險阻，即使身體疲憊，也要不畏艱辛地履行職責。通過了解記者的工作內容和挑戰(zhàn)，我深深地感受到了記者職業(yè)的奉獻精神。

第四段：用寫作記錄和傳遞。

在記者讀書活動中，我用寫作來記錄閱讀的過程和心得體會。通過寫作，我可以更深入地思考和理解讀書內容，同時也可以通過文字傳遞給他人。寫作是我表達思想和情感的方式，通過寫作，我可以更好地溝通和交流。記者讀書活動激發(fā)了我對寫作的熱情，讓我更加堅信寫作的力量。

第五段：總結。

通過參加記者讀書活動，我對閱讀和寫作有了新的認識和體會。我深刻理解了深度閱讀的重要性，明白了記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻精神。我也更加熱愛寫作，懂得了通過寫作記錄和傳遞心得和體會的重要性。記者讀書活動給我?guī)淼牟粌H是知識和經驗，更是一種心靈和情感的升華。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀和寫作的熱愛，不斷提高自己的綜合素質和專業(yè)能力。