物理教研工作總結(jié)個(gè)人 物理教研工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)年，物理組緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初制訂的工作計(jì)劃，圍繞學(xué)?？傮w要求和教研處、教務(wù)處的具體布置，有條不紊地開(kāi)展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

善學(xué)才能善研，善研才能善教，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等學(xué)科刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等。了解教研教改信息，如今年暑期中修改的學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)中，將部分內(nèi)容刪除。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改革課堂教學(xué)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)，在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)高中物理有效性。

學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)，形式多樣，改進(jìn)教學(xué)手段。為提高課堂教學(xué)效益全體物理教師從點(diǎn)滴入手，每位上課教師都能認(rèn)真鉆研教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，每位執(zhí)教教師都能認(rèn)真去查找資料，精心備課，撰寫(xiě)教案。部分教師回顧、反思在教案上寫(xiě)下自己上課時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為教學(xué)反思，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的`吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。始終認(rèn)為課堂教學(xué)是教學(xué)的主戰(zhàn)地，是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。向45分鐘要效益；根據(jù)所教班級(jí)分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展集體備、聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。我們積極開(kāi)展了高級(jí)教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教師自薦課等教研活動(dòng)。我們物理教研組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。

示范課教師，他們以身作則，率先示范，給其它教師樹(shù)立了榜樣。本學(xué)期縣里開(kāi)展了“教學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、說(shuō)課能力、命題能力”評(píng)比活動(dòng)中，我們物理組教師積極參與，熱情很高，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)……在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生能力為教學(xué)目標(biāo)，且能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。我相信，長(zhǎng)此以往，教師的教學(xué)水平定會(huì)有一個(gè)提升。

我們物理教研組猶如一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問(wèn)題。每一節(jié)課的點(diǎn)評(píng)，提了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，使每一個(gè)教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了物理老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。

本學(xué)期，高二的溫州市力學(xué)競(jìng)賽，我校獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)，高三的物理競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，近幾年的高考都非常重視實(shí)驗(yàn)考試，物理組老師們克服重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)考試中取得不錯(cuò)的成績(jī)。物理組老師們積累了豐富的教學(xué)資源，尤其在使用多媒體電腦輔助教學(xué)上，在提高課堂教學(xué)效果上取得了顯著成績(jī)。本學(xué)期還裝備了傳感器實(shí)驗(yàn)室。一學(xué)期匆匆而過(guò)，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì)更上一層樓。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇二

本人積極參加學(xué)校組織的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心同志熱愛(ài)集體，按照教研員的工作職責(zé)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研培訓(xùn)觀念，以科研為先導(dǎo)，研培一體。本學(xué)期以中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)為工作重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為保證，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，圍繞教研培訓(xùn)的中心工作，在教研及培訓(xùn)工作等方面與全體教研員共同努力，較好地完成本年度的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、確定教研思路，強(qiáng)化教師科研意識(shí) 教研常規(guī)管理

物理教研工作的指導(dǎo)思想為：教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，以研究為基礎(chǔ)、培訓(xùn)為途徑，管理為手段，服務(wù)為宗旨，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在教學(xué)研究上，以遠(yuǎn)程教育資源的使用為核心，確立了“遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究”科研課題，做到教研工作科研化，重點(diǎn)工作課題化。使教學(xué)研究有了明確的目標(biāo)，更加有的放矢的開(kāi)展工作。在教學(xué)指導(dǎo)上，深入基層、開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)，組積教師參加各類不同層次的觀摩課、研究課等；在教師培訓(xùn)上，建設(shè)本學(xué)科骨干隊(duì)伍；教學(xué)管理主要是通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課規(guī)范教師的教學(xué)行為。

二、開(kāi)展各種活動(dòng) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)二中開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作檢查。一學(xué)期以來(lái)，本人同初中教研全體同志先后到全市料甸、雙豐、新華、原種廠、東方紅交界、玉泉等學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。聽(tīng)課評(píng)課六十多節(jié)，對(duì)授課教師進(jìn)行了具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每到一校聽(tīng)課，我總是與該校物理教師一起探索一堂物理課如何才能設(shè)計(jì)好、如何才能實(shí)現(xiàn)課程提出的三維目標(biāo)、如何體現(xiàn)新課程理念、如何培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)思維能力，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，如何加強(qiáng)課本知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系，做到從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；如何進(jìn)行學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化；如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間滲透，關(guān)心科技發(fā)展。在我的指導(dǎo)下，有不少青年教師進(jìn)步很快。在全市物理學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片教研活動(dòng)中，料甸一中的張春雨老師，東方紅學(xué)校的李雪松老師，第七中學(xué)的任憲明老師脫穎而出，成為物理教研的中堅(jiān)力量。x月份我區(qū)有六名教師參加哈市青年教師說(shuō)課大賽有四名獲一等獎(jiǎng)，兩名獲而二等獎(jiǎng)。6月份我去推選的東方紅學(xué)校李雪松老師，到哈市香房做課受到哈市教師的好評(píng)。每到一所學(xué)校我還查看教研組、教師的工作計(jì)劃、總結(jié)以及教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)校的常規(guī)工作和課改工作存在很多問(wèn)題，例如：有個(gè)別學(xué)校教師的教案寫(xiě)不認(rèn)真，在備課過(guò)程中沒(méi)有備學(xué)生活動(dòng)，從教案上看沒(méi)有體現(xiàn)出課改的理念，有些教師的作業(yè)批改沒(méi)有寫(xiě)時(shí)間，沒(méi)有在學(xué)生有錯(cuò)的地點(diǎn)批改，教研活動(dòng)記錄不詳細(xì)，很多教師的聽(tīng)課次數(shù)偏少，有些教師的反思、體會(huì)和論文存在抄襲或網(wǎng)上下載的可能，總之，在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在不少問(wèn)題，并對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出了富有針對(duì)性的意見(jiàn)。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)組織物理學(xué)科教材輔導(dǎo)培訓(xùn)

為了使廣大物理教師提高駕馭教材的能力，用教材教而不是教教材。同時(shí)考慮到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際困難，在開(kāi)學(xué)初集中輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，采取了錄制視頻輔導(dǎo)材料的辦法，選擇學(xué)科骨干教師五中的陳艷萍、六中段麗梅、雙豐一中的龐春生分別錄制了三講教材輔導(dǎo)視頻放在網(wǎng)上供廣大物理教師借鑒學(xué)習(xí)，此外還在網(wǎng)上把新課程的理念放到論壇中與教師共同學(xué)習(xí)，讓教師明確了今后努力的方向。為了方便大家在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)資源，我在新浪網(wǎng)站申請(qǐng)了播客空間，建立了自己的素材播客，供全區(qū)教師課堂教學(xué)中下載使用。目前已有教學(xué)素材、課堂實(shí)錄等視頻72個(gè)，分類專集15個(gè)。我還準(zhǔn)備下學(xué)期把我的播客推薦給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間瀏覽學(xué)習(xí)。

3、從基礎(chǔ)抓起組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片教研活動(dòng)

面對(duì)課改，考慮到農(nóng)村學(xué)校的教研力量薄弱，每校物理教師相對(duì)較少，不便開(kāi)展教學(xué)研究工作，在上學(xué)期分片教研的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成了料甸子、蜚克圖片的教研活動(dòng)和雙豐舍利片的教研活動(dòng)，收到很好的效果。以片區(qū)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課、研究課作為載體，推進(jìn)我市物理課程改革的進(jìn)程，給農(nóng)村學(xué)校的物理教師提供一個(gè)共同交流互動(dòng)的平臺(tái)，共同探究新的課程理念下的物理教學(xué)。為了減輕基層學(xué)校的負(fù)擔(dān)，我把鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片教研活動(dòng)與全區(qū)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)課進(jìn)行整合，請(qǐng)城區(qū)學(xué)校的老師到鄉(xiāng)下去聽(tīng)課，使城區(qū)學(xué)校的教師受到震撼，原來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有很優(yōu)秀的老師！這些教師感受到了自己面臨的危機(jī)，不再有城區(qū)教師的優(yōu)越感，相繼產(chǎn)生的是危機(jī)感。

三、實(shí)施跟蹤指導(dǎo) 做好中考復(fù)習(xí)工作

面向xxxx年中考，為了進(jìn)一步提高我市物理學(xué)科的中考總復(fù)習(xí)質(zhì)量，本學(xué)期兩次聘請(qǐng)哈市物理教研員對(duì)我區(qū)全體初三物理教師進(jìn)行中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，讓老師面對(duì)面的和哈市教研員進(jìn)行溝通，及時(shí)了解哈市中考的最新動(dòng)態(tài)。在此基礎(chǔ)上我們還針對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題答題的困惑，專門(mén)組織了由各校初三物理骨干教師參加的中考專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)課活動(dòng)，活動(dòng)中請(qǐng)物理學(xué)科省級(jí)骨干教師六中物理教研組長(zhǎng)郝麗琴，料甸一中青年教師張春雨做了專題復(fù)習(xí)示范，使大家明確了復(fù)習(xí)思路，更新優(yōu)化了復(fù)習(xí)方法，起到了示范和導(dǎo)向作用。通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)老師的復(fù)習(xí)課"炒冷飯"、搞題海等不科學(xué)的做法得到了一定的抑制。哈市中考調(diào)研以后，我區(qū)學(xué)生由于初次參加哈市統(tǒng)考，對(duì)涂卡和新題型不太適應(yīng)，成績(jī)很不理想。在齊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們深入城區(qū)初中，對(duì)每一位初三教師進(jìn)行全方位的跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)撥正了中考復(fù)習(xí)的方向。另外，我們還針對(duì)學(xué)生解答實(shí)驗(yàn)探究題的困難，組織全區(qū)畢業(yè)年級(jí)的教師自編實(shí)驗(yàn)探究題，放在網(wǎng)上供大家復(fù)習(xí)借鑒，預(yù)計(jì)我區(qū)的中考成績(jī)會(huì)比調(diào)研成績(jī)有明顯的提高。

四、參加學(xué)科競(jìng)賽 彰顯阿城學(xué)生風(fēng)采

圓滿完成了 “全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽初賽”，阿城賽區(qū)的考場(chǎng)安排、選聘監(jiān)考教師、組織競(jìng)賽的組織管理工作，全區(qū)xxxx人參加初賽，按國(guó)家規(guī)定參加復(fù)賽的人數(shù)是初賽人數(shù)的7‰，我區(qū)正常應(yīng)有6人參加復(fù)賽，今年由于成績(jī)突出有12人參加國(guó)家的復(fù)賽。其中有2人或國(guó)家一等獎(jiǎng)。x人獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，x人獲國(guó)家三等獎(jiǎng)。xx人獲省一等獎(jiǎng)，xx人獲省二等獎(jiǎng)，是近幾年來(lái)阿城成績(jī)最好的一年。

五、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控 做好期末命題工作

本學(xué)期命題堅(jiān)持以教材和課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程的理念，關(guān)注物理教學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，在全面考查知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)題目有特色、有創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用。為了命制一套即能體現(xiàn)課改思想，又能選拔優(yōu)秀人才的試題，不分白晝夜以繼日，翻閱大量資料，參考外省市的試題，提高了物理命題的質(zhì)量。

六、堅(jiān)持網(wǎng)上教研 隨時(shí)解答教師困惑

堅(jiān)持利用網(wǎng)上論壇開(kāi)展教研活動(dòng)，隨時(shí)解決教師的困惑、問(wèn)題。本學(xué)期論壇發(fā)帖數(shù)量顯著增多，質(zhì)量明顯提高，針對(duì)一個(gè)問(wèn)題的討論發(fā)帖多了，提出的問(wèn)題更有價(jià)值了，大家回帖的熱情高了。為促進(jìn)大家網(wǎng)上交流，我還進(jìn)行了網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，鼓勵(lì)大家把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)到論壇與大家共享。

在論壇中討論的問(wèn)題，回帖相對(duì)較慢。我在騰訊網(wǎng)站建立了阿城初中物理教師聯(lián)盟qq群，教師可以隨時(shí)在群中交流教學(xué)心得，研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題。使網(wǎng)上教研的即時(shí)性更強(qiáng)，效果更顯著。

8、其他工作

a輔導(dǎo)料甸子中心小學(xué)的邊春琿老師設(shè)計(jì)英特爾未來(lái)教育單元計(jì)劃作品，參加哈市、省英特爾未來(lái)教育作品展評(píng)，獲省一等獎(jiǎng)第二名，并被推薦到國(guó)家參加評(píng)比。

b與遠(yuǎn)程部合作開(kāi)展了育龍杯遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)xx篇。

c被省繼續(xù)教育中心聘請(qǐng)為英特爾未來(lái)教育專家組成員，參加評(píng)選英特爾未來(lái)教育優(yōu)秀作品。并推見(jiàn)優(yōu)秀作品到國(guó)家參評(píng)，受到省院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

三、存在的主要問(wèn)題

1、網(wǎng)上同步教研開(kāi)展的不好，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，爭(zhēng)取下學(xué)期開(kāi)展下去。

2、課題研究還有待加強(qiáng)，雖然確立了課題但研究的不夠。

以上是我一年來(lái)的工作匯報(bào)，我想在自己的積極努力、虛心學(xué)習(xí)，同其余教研員互相交流合作的情況下，我自己的工作會(huì)做得更好，在我的帶動(dòng)下，我市的物理教學(xué)會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇三

一、指導(dǎo)思想：

建設(shè)研究型、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子。努力提高教師的專業(yè)研究水平，并能夠深入課堂落到實(shí)處。

本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線，把更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開(kāi)發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率，作為物理組我們開(kāi)展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo)。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目標(biāo)，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃：

二、工作重點(diǎn)。

1。落實(shí)“高效課堂模式，將之落實(shí)到新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課三種課型中。

2、開(kāi)發(fā)和完善物理組課本課程。

3。以濟(jì)南市青年教師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

4。抓起始年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)、高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考。

三、具體措施。

以學(xué)校制定的“講、評(píng)、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式，開(kāi)展教研組工作，具體如下：

（一）基礎(chǔ)年級(jí)：

1。將集體備課科學(xué)、規(guī)范。將課題分工到人，每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人。

2?？茖W(xué)、規(guī)范的制定學(xué)案、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育。

3．每周老師至少聽(tīng)評(píng)課一次。

4。每周三下午對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。

5。借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。

6。加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；杜絕作業(yè)布置的無(wú)序性、低效性。

9、抓好高一、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。

10、抓好抓實(shí)高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。落實(shí)到人、分工明確。

（二）高三復(fù)習(xí)備考。

屆學(xué)生實(shí)際，切實(shí)定好教學(xué)教研計(jì)劃。

2、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題，評(píng)好每套試卷；堅(jiān)持“三個(gè)基本點(diǎn)”——抓基礎(chǔ)、重課本，求落實(shí)；突破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

3、教研做到務(wù)實(shí)，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較。

4、具體教學(xué)安排和要求：

一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。復(fù)習(xí)過(guò)程分三步：

（1）上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。

要做好充分的準(zhǔn)備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn)、重點(diǎn)講透、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng)，照顧全面。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，對(duì)存在的遺留問(wèn)題，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí)，更正補(bǔ)充，不留死角。

（2）加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精。應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充。

（3）搞好檢測(cè)和考評(píng)。

采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來(lái)的“病例”、“病因”，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量、反對(duì)就題講題、反對(duì)—言堂；提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透、提倡歸類講評(píng)，注重小結(jié)。

九月：1。召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)，交流、補(bǔ)充、完善工作計(jì)劃與備考方案，布置學(xué)期工作。

2。傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神。

3。組織參加山東省微課比賽。

4。準(zhǔn)備參加31屆全國(guó)物理競(jìng)賽。

十月：1。組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會(huì)。

2?；I備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(huì)（高三第二輪復(fù)習(xí)交流會(huì)）。

3。組織模塊考試。

4．組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì)。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇四

學(xué)校的生命在。

教學(xué)。

教學(xué)的關(guān)鍵在課堂課堂的關(guān)鍵在自主。我們中學(xué)積極深化課堂教學(xué)改革建設(shè)自主學(xué)習(xí)型高效課堂。自主學(xué)習(xí)型高效課堂更貼近高效精髓、更接近學(xué)生、更凸現(xiàn)新課程的指導(dǎo)思想更能讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)啟迪學(xué)生的心靈激活學(xué)生的思維讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

首先要建立新型師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

作為教師，我們都知道問(wèn)題是科學(xué)研究的起點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的心臟。有了問(wèn)題，才能誘發(fā)和激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，使其注意力高度集中，積極主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)其創(chuàng)新思維的發(fā)展。然而教學(xué)中部分學(xué)生問(wèn)題很少甚至沒(méi)有問(wèn)題，究其原因在于沒(méi)有“安全感”：害怕所提問(wèn)題不合老師的意、害怕所提問(wèn)題太簡(jiǎn)單遭同學(xué)笑話、害怕表達(dá)不清楚被挖苦??。因此，在教學(xué)中為了更好地讓同學(xué)們提問(wèn)題，我們打消了他們的種種“顧慮”，建立起一種新型的師生關(guān)系，尊重每一位學(xué)生，營(yíng)造民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們敢想敢說(shuō)敢問(wèn)，允許重說(shuō)、改正、補(bǔ)充或?qū)で髱椭?，讓學(xué)生在課堂上能自由的呼吸，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

其次要合理創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

“從生活走向物理，從物理走向生活?！笔切抡n標(biāo)的一個(gè)重要理念。在這一理念的指導(dǎo)下，我們拋棄了以往教學(xué)中簡(jiǎn)單地把知識(shí)“復(fù)制—粘貼”給學(xué)生這一做法，煞費(fèi)苦心地創(chuàng)造、設(shè)計(jì)能讓學(xué)生情緒高昂的聯(lián)系生活實(shí)際的學(xué)習(xí)情境，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

再次要面向全體學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

我們都知道每個(gè)學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己獨(dú)特的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有著不同于他人的觀察、思考和解決問(wèn)題的方式。作為教師，應(yīng)面向全體學(xué)生，承認(rèn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以學(xué)生的主體性為根本，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目的，樹(shù)立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

第四要改變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

要學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生猜想、實(shí)驗(yàn)、控制變量、歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括、科學(xué)推理等能力，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

1、讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。

教師往往容易滿足于學(xué)生的正確答案，一個(gè)問(wèn)題幾個(gè)學(xué)生回答，一個(gè)學(xué)生答對(duì)了，這個(gè)問(wèn)題就算解決了。至于這個(gè)學(xué)生為什么能答對(duì)，別的學(xué)生為什么會(huì)答錯(cuò)，則一概不予探究。由于學(xué)生只知其然，不知其所以然，這次答對(duì)了，下次不一定能答對(duì)。尤其是當(dāng)幾個(gè)學(xué)生的結(jié)論存在不一致時(shí)，我們就不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生：你怎么知道的？你的思想過(guò)程是怎樣的？這樣不僅能使學(xué)生有效的總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，而且還可以在全班學(xué)生中起到交流學(xué)習(xí)的作用。

2、引導(dǎo)學(xué)生自己尋找錯(cuò)誤的原因。

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)發(fā)生這樣那樣的錯(cuò)誤，這是不可避免的。而這些錯(cuò)誤除了偶然的疏忽，通常有其心理上或思維上的不足之處。教師要研究學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，然后引導(dǎo)學(xué)生自己先尋找并加以消除。學(xué)生能夠找到錯(cuò)誤的原因并加以糾正，那么就意味著他已掌握了正確的思考方法。學(xué)生在糾正錯(cuò)誤方法的同時(shí)，又學(xué)到了一種判斷的方法。

3、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。

每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程不盡相同，在同一學(xué)習(xí)過(guò)程中所運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法也互不相同。引導(dǎo)學(xué)生交流和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅能起到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用，而且能優(yōu)化每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。這樣的交流讓學(xué)生獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。

通過(guò)自主學(xué)習(xí)型高效課堂的實(shí)踐，我們?nèi)〉昧嗣黠@成效。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一；二是促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展；三是促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、自主學(xué)習(xí)能力的提升和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成；四是促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，近幾年，我校中考成績(jī)?nèi)星傲?；五是家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，近幾年家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率達(dá)100％。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇五

20xx年學(xué)期即將過(guò)去，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，積極探索，大膽革新，收到很好的效果。同時(shí)我秉承終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷接受新的思想，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為下學(xué)期的繼續(xù)發(fā)展打下了較好的基礎(chǔ)。

1、把新課程標(biāo)準(zhǔn)走的理念帶進(jìn)課堂。

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2、改革課堂教學(xué)，加強(qiáng)了師生互動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。

在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。九年級(jí)電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。研討反思將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問(wèn)題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力。

重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇六

這學(xué)期，我們物理組的教研工作主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

我們對(duì)物理教材進(jìn)行了深入的研究，對(duì)每個(gè)模塊的`知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，并制定了詳細(xì)的授課計(jì)劃。同時(shí)，我們還結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，不斷地對(duì)備課方案進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，力求將每節(jié)課講解的更加生動(dòng)和易于理解。

我們采用多種教學(xué)手段，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過(guò)互動(dòng)、討論、實(shí)驗(yàn)等方式深入講解知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，取得了良好效果。

我們根據(jù)課程進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理組織考試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題，根據(jù)反饋，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期我們物理教研工作取得了一定的成績(jī)。但是，我們也認(rèn)識(shí)到還有很多需要改進(jìn)和提高的地方，我們會(huì)在以后的工作中繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇七

本人在春期擔(dān)任九年級(jí)四、五、六班物理課教學(xué);秋期擔(dān)任九年級(jí)一、二班物理課教學(xué)，全年擔(dān)任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一貫擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)理論。熱愛(ài)教師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教育方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，不辱人民靈魂的'工程師這個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。

1、本期我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)。要求教師把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的過(guò)程，把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。使廣大教師切實(shí)把激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置。

4、強(qiáng)化教研科活動(dòng)，圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。

1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注重學(xué)法指導(dǎo)，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識(shí)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)應(yīng)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，不能以教案教學(xué)，而應(yīng)為教學(xué)而寫(xiě)教案。輔導(dǎo)工作認(rèn)真仔細(xì)，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束及時(shí)進(jìn)行考評(píng)工作，利于學(xué)生不斷地在接受新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

3、堅(jiān)持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔(dān)上級(jí)教研室和學(xué)校分配的教科研任務(wù)，在以前集累的經(jīng)驗(yàn)中完成教科研任務(wù)。主動(dòng)幫助年輕教師，使我校物理成績(jī)有一全面的提高。

4、指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，為中招理化生實(shí)驗(yàn)加試做好準(zhǔn)備。我們物理教師定能團(tuán)結(jié)協(xié)作，指導(dǎo)好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不使學(xué)生做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的每一步。

1、在暑假期間和xxx合作編寫(xiě)了《20xx年新課程中招物理考點(diǎn)研究》一書(shū)，本書(shū)于20xx年11月在南方出版社出版發(fā)行（書(shū)號(hào)xxxxx）。

2、參與省級(jí)課題《初中物理考點(diǎn)復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》的研究，所撰寫(xiě)的《考點(diǎn)二十一家庭用電復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》于12月26日在南陽(yáng)市初中物理教學(xué)研討會(huì)上做了專題報(bào)告，受到廣大老師的歡迎并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

3、本人所撰寫(xiě)的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學(xué)模式初探》在20xx年度南陽(yáng)市電教論文評(píng)選活動(dòng)中被南陽(yáng)市教育局評(píng)為優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)（8月）。

4、指導(dǎo)學(xué)生參加理化生實(shí)驗(yàn)加試，取得了較好的成績(jī);組織學(xué)生參加中招考試，取得了較好的成績(jī)。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇八

20xx學(xué)年第二學(xué)期物理教研組工作總結(jié)在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

本學(xué)期教研主題。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的.問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

（1）公開(kāi)課開(kāi)展不積極，個(gè)別老師到期末也沒(méi)開(kāi)出公開(kāi)課，公開(kāi)課的質(zhì)量有待提升。

（2）大家的教科研意識(shí)不強(qiáng)，教科研水平亟待提升，工作任務(wù)較為繁重，組員對(duì)論文及課題的研究較少。

（3）物理競(jìng)賽還沒(méi)形成系統(tǒng)化，大家還在摸索階段，所用資料也沒(méi)統(tǒng)一，組員只是根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，物理競(jìng)賽成績(jī)雖然市級(jí)及省級(jí)獎(jiǎng)較多，但更高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不多。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇九

驀然回首，2015學(xué)年下學(xué)期進(jìn)行教研工作即將結(jié)束，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教務(wù)處的要求，結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教有目標(biāo)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作，在物理組全體教師的共同努力下，物理教研組的工作取得了優(yōu)異的成績(jī)。成績(jī)的取得，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，更凝聚著全體物理組人的心血和汗水。盤(pán)點(diǎn)成績(jī)，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也存在許多不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)。

教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)山東名校的高效課堂，積極探索適應(yīng)新課改的課堂教學(xué)模式，依據(jù)課程改革新理念，以研促改，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，以生本教育為理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)力推進(jìn)“適宜和諧、自主探究”的課堂教學(xué)模式，為小課題的順利開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。

1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

二、開(kāi)展了以“精品課”“生本研討課”“小課題研究”為主題的校本教研活動(dòng)，在教學(xué)研究中注重反思，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師互相聽(tīng)課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課，客觀分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不足之處指出來(lái)加以改進(jìn)，達(dá)到不斷優(yōu)化教學(xué)，提高效率的目的，年輕教師進(jìn)步很快，如閆麗雖然是新教師，但課上的非常棒，得到同行的好評(píng)。劉國(guó)華代表物理組為全校獻(xiàn)上一節(jié)生本理念精品課，張建瑞上一節(jié)《電流和電路的復(fù)習(xí)》的研討課，復(fù)習(xí)課在中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中具有特殊的意義，復(fù)習(xí)課課堂效率的高低直接影響著復(fù)習(xí)的效率，影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，每次無(wú)論上完什么類型的課，都有組織教師認(rèn)真反思，總結(jié)，在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平特別構(gòu)想下次上課達(dá)到的目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)。每次的教研會(huì)上，都會(huì)提出獨(dú)特的問(wèn)題，我們組的成員就會(huì)圍繞有關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，每當(dāng)解決一個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都感到非常欣慰。營(yíng)造研究氛圍，使新課程理念走進(jìn)課堂，深入到師生日常的教學(xué)生活之中，推進(jìn)物理課程改革的健康發(fā)展。

我們組積極參加小課題研究和新的小課題申報(bào)，這學(xué)期小課題《提高初中物理實(shí)驗(yàn)探究題能力方法的研究》進(jìn)行解題，楊麗進(jìn)行縣級(jí)小課題交流活動(dòng)，岳群艷上了一節(jié)研討課，得到了同行的好評(píng)，申報(bào)了《提高初中物理實(shí)驗(yàn)猜想與假設(shè)能力方法的研究》，以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平。

三、落實(shí)培優(yōu)提高，抓好物理競(jìng)賽。

借競(jìng)賽的東風(fēng)激發(fā)了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓一部分學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，為他們升入高中后的物理學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，架起了銜接的橋梁。每學(xué)期進(jìn)行一次應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

新課標(biāo)認(rèn)為；學(xué)校一切教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，讓課堂充滿創(chuàng)新活力，特別是物理這門(mén)課，要求我們的學(xué)生不能只是單純回答問(wèn)題，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)從物理的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)生活中的物理問(wèn)題的理解和想法，并把這種行為升華為一種習(xí)慣，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，創(chuàng)新教育改革是課堂改革的關(guān)鍵和核心，科技發(fā)展到今天，大有“不怕做不到，只怕想不到”的趨勢(shì)，所以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，已成為教學(xué)的重要目標(biāo)之一，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，為了激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造熱情，提高我校學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作能力，培養(yǎng)新型人才科技創(chuàng)新能力，物理組廣大教師利用課余時(shí)間進(jìn)行科技輔導(dǎo)，制作出許多科技作品，今年的科技節(jié)中有許多創(chuàng)新作品，例如呂海龍的《吸煙機(jī)》、杜成龍的《夜用拖鞋》、張兆旭的《磁控鍋蓋》非常實(shí)用，很有創(chuàng)意。物理組的全體教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，教師也積極參與實(shí)驗(yàn)儀器的改革創(chuàng)新，為今后的教學(xué)帶來(lái)方便。

五、通過(guò)一系列活動(dòng)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展在2015下學(xué)期我們開(kāi)展了一系列課堂教學(xué)活動(dòng)。劉國(guó)華、張國(guó)軍、候永新設(shè)計(jì)的科技作品獲得國(guó)家級(jí)新課改二等獎(jiǎng)，楊麗獲成長(zhǎng)杯二等獎(jiǎng)，劉國(guó)華的《近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成和矯正》獲得昌吉州一等獎(jiǎng)，通過(guò)進(jìn)行這樣一些教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉、提高的目的。

今后，還要不斷優(yōu)化物理教研活動(dòng)組織形式，豐富教研方式，充實(shí)教研內(nèi)容，加強(qiáng)活動(dòng)管理，使各種活動(dòng)更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究上要求突破，不斷提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

六、努力的方向。

發(fā)揮本教研組的優(yōu)勢(shì)，深化落實(shí)生本理念，開(kāi)發(fā)校本課程，注重檔案的收集，特別是向其他優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取將工作做的更好，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展特色教科研活動(dòng)，引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我們順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我們都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我們還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》，《高校課堂學(xué)習(xí)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我們不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛覀兊奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我們堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對(duì)物理更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步！

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十一

物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟，高度定量化的精密科學(xué)，又是具有方法論性質(zhì)，被人們公認(rèn)為最重要的基礎(chǔ)科學(xué)。下面是小編收集整理的物理教研組工作總結(jié)，歡迎借鑒參考。物理教研工作總結(jié)1。

本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。

一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

三、

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率非常高，而且增加了一些實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，取得了很好的教學(xué)效果。

四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實(shí)驗(yàn)室，其他老師都還有許多其他兼職工作。

總之，物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！我們一直在不斷的做得更好！

在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八年級(jí)組的教研主題是：抓好課前小測(cè)驗(yàn)，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過(guò)程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫(xiě)每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，教師首先利用課前小測(cè)驗(yàn)引起學(xué)生回憶，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，教師通過(guò)測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，以問(wèn)題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。九年級(jí)組的教研主題是：通過(guò)題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生整體水平的提高。

2、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)。

教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無(wú)；在組建學(xué)科檔案過(guò)程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過(guò)密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。

4、在教學(xué)研究中注重反思。

在教研中，我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思，探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提升自己的理論水平。

5、教研活動(dòng)中存在的不足。

教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以構(gòu)建有效課堂為中心，營(yíng)造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依靠全組教師，發(fā)揚(yáng)主人翁精神和愛(ài)校意識(shí)，把握新課改的有利契機(jī)，樹(shù)立新的教育理念，使組內(nèi)各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步。

一、在重點(diǎn)工作上。

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

1、在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下，進(jìn)一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體，提高兩率，大面積提高學(xué)生的中考成績(jī)。

2、八年級(jí)學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，減少差生率，對(duì)差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識(shí)。

結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究，以知識(shí)技能為載體，過(guò)程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。

2、抓同頭教師的集體備課制度。各年級(jí)在規(guī)定的教研時(shí)間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)。研究教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點(diǎn)習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實(shí)驗(yàn)等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。并及時(shí)交流和溝通教學(xué)中遇到的問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。做到開(kāi)學(xué)初有計(jì)劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績(jī)不斷提高，加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進(jìn)行。

3、突出骨干教師的示范作用，加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對(duì)青年教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題及時(shí)給與指導(dǎo)。定期聽(tīng)他們課，并且在課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行教案檢查，使他們?cè)诒容^短的時(shí)間內(nèi)。通過(guò)自身的努力和大家的幫助有長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實(shí)驗(yàn)室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)。

4、繼續(xù)開(kāi)展"人人講"活動(dòng)，同組教師互相聽(tīng)課、評(píng)課。并有評(píng)課記錄。每位青年教師每月至少聽(tīng)8節(jié)，落實(shí)教改專題，即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實(shí)現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負(fù)高效復(fù)習(xí)。進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一?？荚嚲拍昙?jí)成績(jī)優(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級(jí)有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績(jī)。

總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅(jiān)持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。譚敬豐老師認(rèn)真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進(jìn)步。

總之，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十二

學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)年度的工作計(jì)劃，要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開(kāi)展正常。課堂上注重分層教學(xué)，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，讓好成績(jī)學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績(jī)較差學(xué)生，爭(zhēng)取共同上進(jìn)。

按學(xué)校的要求，本學(xué)期認(rèn)真做好科組集體備課與備課組工作，在本學(xué)期共開(kāi)展了11次科組活動(dòng)，傳達(dá)與落實(shí)有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，大家積極發(fā)言，暢所欲言，把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行交流，探討解決辦法，取得了較好的效果，實(shí)現(xiàn)了教研的有效性。

本學(xué)期科組許文龍與黃丹、陳文龍與周潔芳結(jié)對(duì)子，實(shí)行幫扶工作，通過(guò)互相聽(tīng)課，互相交流等方式，促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展，效果還有待觀察。

努力提高科組教師的教學(xué)水平，本學(xué)期許多老師上了公開(kāi)課。本學(xué)期，在江主任親自帶領(lǐng)下，本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試，以“三案定學(xué)”為平臺(tái)，由國(guó)正老師上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課。江主任的親自參與課堂教學(xué)，對(duì)全科組是一種極大的激勵(lì)。

科組全體老師通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課，課后，大家對(duì)“天平”一課進(jìn)行了熱烈的討論，并就三案定學(xué)的疑問(wèn)與校長(zhǎng)進(jìn)行了交流與討論，讓大家對(duì)“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫(xiě)中，通過(guò)每人編寫(xiě)一個(gè)，在進(jìn)行討論的方式，大家確定了三案定學(xué)的編寫(xiě)要求與原則，寒假期間也分工了大家對(duì)初二下冊(cè)的全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。

本學(xué)期共參加了在龍洞中學(xué)、龍?zhí)吨袑W(xué)、舉行的“初中物理教學(xué)研討會(huì)”，通過(guò)聽(tīng)課，講座，提高了大家教學(xué)水平。

承擔(dān)了校慶科技節(jié)的主要工作，如朱老師負(fù)責(zé)雞蛋撞地球，佘海英負(fù)責(zé)了科技知識(shí)大比拼，葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車比賽，許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演，葉樹(shù)權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演，陳文龍、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的知識(shí)講座與比賽。這些科技活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的知識(shí)。煅煉了學(xué)生能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期科組共承擔(dān)了初二奧物競(jìng)賽、初三奧物競(jìng)賽中學(xué)生物理創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)興趣小組。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn)，定時(shí)間，定人員。有計(jì)劃的開(kāi)展。獲得單項(xiàng)比賽冠軍1人次，亞軍二等獎(jiǎng)2人次，季軍三等獎(jiǎng)3人次的好成績(jī)。

在?？萍脊?jié)活動(dòng)中，共收到學(xué)生作品52件，在此基礎(chǔ)上評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并篩選出22件優(yōu)秀作品，在鎮(zhèn)博物館進(jìn)行展覽，取得了較好的效果。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十三

本學(xué)期，我們物理教研小組主要完成以下幾個(gè)工作：

我們對(duì)新版物理教材認(rèn)真研讀，并將其每個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，形成了一套清晰易懂的授課計(jì)劃。同時(shí)，我們多次試講和評(píng)估，不斷優(yōu)化備課方案和教學(xué)方法。

我們采用了多種教學(xué)手段和方式，如板書(shū)、ppt、討論、實(shí)驗(yàn)、課堂展示等，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的.興趣和熱情。

我們組織了多次考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面和科學(xué)地評(píng)價(jià)和反饋，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，不斷完善和優(yōu)化相應(yīng)的評(píng)價(jià)方案和方法。

總之，本學(xué)期，我們物理教研小組順應(yīng)時(shí)代的要求，按照學(xué)校的教改方針，積極探索和推行新型的教育教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和效果。我們將繼續(xù)保持前瞻性和創(chuàng)新性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)，不斷完善和提高教研工作，為學(xué)生提供更好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十四

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，認(rèn)真落實(shí)。

開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)．一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等），使大家都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定。二是為迎接今年9月份就將到來(lái)的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開(kāi)展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過(guò)三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后，我組教師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。

通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)兩位新教師，除聽(tīng)他們講課并指導(dǎo)和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的１０節(jié)課中原則上必須５節(jié)是本組教師講的課．而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng)，即在事先不通知的情況下去聽(tīng)．聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流。

以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

本學(xué)期以來(lái)，無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中，還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中．每位教師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開(kāi)展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來(lái)講是不可能沒(méi)有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴。

是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)．但更主要還是合作伙伴．競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作．。

總之，通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作．使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成績(jī)，必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

物理組20xx年7月5日。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十五

本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的.領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并用心開(kāi)展課題研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)。

(1)開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成績(jī)。

(3)組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并用心撰寫(xiě)教學(xué)論文，多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行。

(1)嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，并做了了詳細(xì)的安排，每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有資料、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

(2)完善備課組群眾備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益。

(1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力。

(3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐潛力。

(4)定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng)，全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效。

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升。

(2)組織了新教師上好公開(kāi)課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年教師透過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提高。

(3)老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行。

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時(shí)獲取了反饋信息，不斷地改善教學(xué)。

(2)定期抽查教案、聽(tīng)課記錄，檢查作業(yè)批改狀況。

(3)加強(qiáng)與兄弟校園的交流，組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo)，安排教師上好公開(kāi)課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十六

一年來(lái)，高一物理組全體同志在年級(jí)組和學(xué)校各處室的組織和帶領(lǐng)下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)拼搏，嚴(yán)格按照學(xué)校教研工作總體思路開(kāi)展工作，立足我校實(shí)際組織教研。一年來(lái)我們主要開(kāi)展了以下工作：

1、組織了每周一次的例行教研課聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。教研課安排及時(shí)具體：授課人授課地點(diǎn)授課時(shí)間講授內(nèi)容等提前上報(bào)和公布；聽(tīng)后即評(píng)；評(píng)議氣氛民主坦誠(chéng)，不但講優(yōu)點(diǎn)，更要講缺點(diǎn)。大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、組織了每周的周四教研活動(dòng).每周四的教研活動(dòng)我們都提前選定好人選，確定好教研主題：主題一般有下周要講授的內(nèi)容，難點(diǎn)，重點(diǎn)，熱點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。主講人精心準(zhǔn)備，其他同志積極參與，大家集思廣益，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為下一步干好工作共同努力。每一次的教研活動(dòng)既提高了我們的業(yè)務(wù)能力，也增進(jìn)了組內(nèi)同志的團(tuán)結(jié)。

3、繼續(xù)組織開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)活動(dòng)。要求師傅教師每周至少聽(tīng)評(píng)一節(jié)徒弟的課，聽(tīng)后要開(kāi)誠(chéng)布公地分析和指出存在的問(wèn)題；徒弟每周也要至少聽(tīng)一節(jié)師傅的`課，聽(tīng)后認(rèn)真反思自己的優(yōu)劣，查漏補(bǔ)缺，提高知識(shí)水平和講課技能。

4、組織全組同志學(xué)習(xí)了新考綱和考試樣題。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們對(duì)高考的要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)，講授新課時(shí)對(duì)考點(diǎn)的把握更準(zhǔn)確了，更有針對(duì)性了。我們要求每節(jié)課講授之前都要使學(xué)生做到心中有數(shù)。

5、組織同志們學(xué)習(xí)了新安裝的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使大家初步掌握了現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，有效提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)習(xí)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，為下一步進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、參與了學(xué)校組織的幾次大型考試的閱卷工作，認(rèn)真細(xì)致地批閱了試卷，深刻地分析了試卷，從中查找工作中的不足，尋找改進(jìn)工作的突破口，積累了工作經(jīng)驗(yàn)。

一年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校各處室和年級(jí)組的帶領(lǐng)下恪盡職守，努力工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但距學(xué)校的要求還有很大的差距。今后我們一定牢記職責(zé)，踏實(shí)工作，爭(zhēng)取取得讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同志滿意的成績(jī)。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十七

本學(xué)期，物理組全體教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室督促下，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，堅(jiān)決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作。

1、繼續(xù)做好集體備課。本學(xué)期抓了教師備課，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”。充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，真正參與教學(xué)，課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，課中講的少而精、精選課后作業(yè)，轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

2、定期抽查各了備課組的集體備課情況，并及時(shí)與備課組長(zhǎng)作了溝通，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。

3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織好每周一次的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間保證。確定每人至少組內(nèi)開(kāi)公開(kāi)課一次，并做好評(píng)課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

4、組織本組的觀摩教學(xué)，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽(tīng)課1節(jié)，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真組織“探究高效課堂”專題研究課、使各位老師在評(píng)課中有所收獲和提高。

5、按照教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改情況，并及時(shí)反饋。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)。

7、根據(jù)物理知識(shí)的特點(diǎn)，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)。促進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。能夠進(jìn)行的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都做到了落實(shí)。自制實(shí)驗(yàn)器材及改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的建議。

8、課題研究取得了突破性成果。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，使本學(xué)期物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)都有所落實(shí)，教師從中有所收獲和啟示。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十八

我們認(rèn)真研讀了新版物理教材，梳理了各課程模塊的知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)老師們的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，形成了一套完整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵課程體系。同時(shí)，我們還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)每個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析和解析，做到了把握重點(diǎn)難點(diǎn)，加深了學(xué)生的理解和記憶。

我們?cè)诮虒W(xué)中采用多種有效的教學(xué)手段，如課前預(yù)測(cè)、課中互動(dòng)和課后練習(xí)等，讓學(xué)生更好地理解掌握知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

我們及時(shí)組織考試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)而客觀的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，形成自我評(píng)價(jià)和調(diào)整的習(xí)慣。同時(shí)，我們也對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找出評(píng)價(jià)方案的不足，并對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

總之，本次物理教研工作，在全體教師的共同努力下，取得了一定的成果，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足和問(wèn)題。我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)，把我們的教學(xué)做得更加好。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇十九

一學(xué)期來(lái)，在開(kāi)發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì) 。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，三個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。因此，平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

物理教研工作總結(jié)個(gè)人篇二十

本學(xué)期我們物理教研組主要根據(jù)縣、校教研工作計(jì)劃及期初制定的教研組工作計(jì)劃，做了以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)。

全組成員認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。全面貫徹黨的教育方針、政策及有關(guān)教育改革的文件。做到敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。崇尚師德，教書(shū)育人。組內(nèi)教師能共同協(xié)作，積極完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作任務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論。

在本學(xué)期，我們組內(nèi)教師自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中物理課程改革》理論，積極探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，如何進(jìn)行物理教學(xué)?，F(xiàn)在八年級(jí)、九年級(jí)物理都已采用新教材，所以要求每個(gè)老師都能在現(xiàn)行物理教學(xué)中用新課程的理念來(lái)組織實(shí)施教學(xué)。同時(shí)積極參加縣教研室組織的系列講座。參加縣教研室組織的新課程觀摩課，收益頗大。

三、落實(shí)常規(guī)。

學(xué)期開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，組織全組討論制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。明確本學(xué)科的任務(wù)及本年級(jí)教學(xué)要求。再根據(jù)各分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度。

切實(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。我們組加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)，每周定時(shí)間、地點(diǎn)內(nèi)容、中心發(fā)言人，集體制定教學(xué)進(jìn)度，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析教法、學(xué)法。交流教學(xué)中的得意之處和處理問(wèn)題的方式方法。制定八年級(jí)、九年級(jí)期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好這些復(fù)習(xí)工作。并做好拔高補(bǔ)差工作計(jì)劃，考試后及時(shí)做好質(zhì)量分析工作和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，切實(shí)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教育功能，積極推進(jìn)新課程新理念的教育。

李勇武老師本縣舉行的紅燭杯青年物理教師大獎(jiǎng)賽獲得二等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)的取得與我組每位老師的努力是分不開(kāi)的。雖然這學(xué)期教學(xué)活動(dòng)較多，但我組每位老師對(duì)自己的教學(xué)不放松，兩個(gè)年級(jí)的物理成績(jī)都不錯(cuò)。

四、搞好教科研活動(dòng)。

全組教師在教務(wù)處帶動(dòng)下，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和課程理論，不斷提升課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，并努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用學(xué)校的教育資源，上網(wǎng)了解最新教育動(dòng)態(tài)。

五、做好“師徒結(jié)對(duì)”的工作。

這學(xué)期，八年級(jí)的茍翠霞和相淑紅結(jié)成師徒隊(duì)，在每節(jié)新授課上讓他們到堂聽(tīng)課，給他們講授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容及教法、學(xué)法，在師徒的共同努力下，我們學(xué)校的物理成績(jī)始終名列前茅。

在全組教師的共同努力下，本校物理成績(jī)有很大提高，當(dāng)然這學(xué)期的工作中，還存在一些不足。提高課堂教學(xué)效率方面還比較欠缺。在備課組活動(dòng)中還要進(jìn)一步研究教材、研究教法、研究問(wèn)題、研究新課程、研究學(xué)生的特點(diǎn)，以更好的提高教學(xué)效果。課題的研究還要以理論為指導(dǎo)，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多實(shí)踐繼續(xù)開(kāi)展新的課題研究。