在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

玩具制作教程篇一

作為一名從事手工制作的愛好者，我一直熱愛制作各種民間玩具，每次制作不僅滿足了我對(duì)美的追求，同時(shí)也讓我領(lǐng)略到了民間智慧的魅力。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為大家分享一下我制作民間玩具的心得和體會(huì)。

一、選擇適合自己的玩具。

玩具的種類繁多，并不是所有玩具都適合每個(gè)人制作。在選擇民間玩具的時(shí)候，我們需要考慮自己的興趣愛好、制作技能、時(shí)間精力等多個(gè)方面因素，選擇適合自己的玩具。在此，我也建議大家可以通過(guò)看一些相關(guān)的書籍，或者在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，來(lái)了解各種民間玩具的特點(diǎn)和制作方法，然后根據(jù)自己的情況做出選擇。

二、掌握基礎(chǔ)技巧。

在制作民間玩具的過(guò)程中，需要掌握一些基礎(chǔ)的手工技巧，例如織布、刺繡、剪紙、雕刻等等。這些基礎(chǔ)技巧不僅是民間手工藝的精華所在，同時(shí)也是制作民間玩具的必備技能。因此，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)技巧，并不斷練習(xí)，以便在制作民間玩具時(shí)能夠獲得更好的成果。

三、注重細(xì)節(jié)。

制作民間玩具不僅需要技能，同時(shí)也需要一份耐心和細(xì)心。在制作過(guò)程中，我們需要仔細(xì)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)，注意每個(gè)步驟，以確保玩具的質(zhì)量和美觀度。此外，在制作民間玩具時(shí)，我們還需要注重材料的選擇，選用最適合的材料，以便制作出更加具有文化特色的民間玩具。

四、融入創(chuàng)意。

民間玩具是一種文化符號(hào)，而創(chuàng)意是民間玩具制作過(guò)程中的必要元素。在制作民間玩具的時(shí)候，我們需要不斷地開拓思維，融入自己的創(chuàng)意和想象。在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，可以充分發(fā)揮想象力，加入符合自己風(fēng)格和風(fēng)格的創(chuàng)意元素。

五、分享收獲。

制作民間玩具不僅是一種個(gè)人的追求，同時(shí)也是一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們可以通過(guò)展覽、比賽等方式來(lái)展示我們制作的民間玩具，與別人分享我們的創(chuàng)作成果和感受。此外，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)等社交平臺(tái)，與更多愛好者分享我們的民間玩具制作心得和技巧，共同促進(jìn)民間玩具文化的傳承和發(fā)展。

總之，制作民間玩具是一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的過(guò)程。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以調(diào)動(dòng)我們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以更好地理解和傳承民間玩具文化。希望大家能夠加入這個(gè)美妙的手工制作行列中，體驗(yàn)制作民間玩具的樂(lè)趣和魅力。

玩具制作教程篇二

與實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)氛圍。自制玩教具工作，促進(jìn)教師以最有效的方式滿足學(xué)生發(fā)展需要的有效途徑?，F(xiàn)將自制玩教具的活動(dòng)做以總結(jié)：

（一）自制玩教具內(nèi)容豐富，具有鮮明的教育性、時(shí)代性、地域性。自制玩教具題材和內(nèi)容豐富，涵蓋了我校特色課程的各個(gè)領(lǐng)域；自制玩教具的目的性增強(qiáng)，注意融入教育性、科學(xué)性和教育性于一體，注重利用玩具和游戲?qū)和M(jìn)行多方面的教育。

（二）注重自制玩教具的可操作性，自制玩教具的“可玩性”增強(qiáng)。本次活動(dòng)中大部分玩教具都具有一定程度的可操作性，表明教師在自制玩教具活動(dòng)中已經(jīng)具有明顯的讓兒童在動(dòng)手動(dòng)腦的操作活動(dòng)中游戲和規(guī)律，越來(lái)越重視利用玩具引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，在動(dòng)手動(dòng)腦中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（三）利用本地資源，就地取材自制玩教具。

在本次活動(dòng)中出現(xiàn)了一批注重利用本地資源的自制玩教具，這些自制玩教具就地取材，材料易得、節(jié)能環(huán)保，制作方法簡(jiǎn)單，趣味性、游戲性強(qiáng)，不僅具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可推廣性，代表著教師自制玩教具的發(fā)展方向，而且能夠從小培養(yǎng)幼兒珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和行為，可以成為兒童可持續(xù)發(fā)展教育的重要途徑。

本次活動(dòng)是根據(jù)教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性、多功能性、可變性、綜合性及可操作性的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)于更新教師的教育理念，引導(dǎo)和提高教師的動(dòng)手能力，豐富和拓展教育教學(xué)資源，繼承和發(fā)揚(yáng)我校教師制玩教具的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)進(jìn)一步落實(shí)《綱要》，提高教育的質(zhì)量，促進(jìn)和諧社會(huì)與節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)具有積極的意義。

玩具制作教程篇三

玩具不僅僅是小朋友們的樂(lè)趣和娛樂(lè)，它們也是小朋友學(xué)習(xí)和探索世界的工具。制作玩具教具是一種能夠提升小朋友學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的方法。通過(guò)親手動(dòng)手制作玩具教具，我們可以深入了解小朋友的需求，并創(chuàng)造出適合他們的學(xué)習(xí)工具。在過(guò)去的幾個(gè)月中，我也開始制作玩具教具，由此我獲得了許多有關(guān)兒童發(fā)展和教育的體會(huì)。在本文中，我將分享我在制作玩具教具過(guò)程中所體會(huì)到的一些重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我意識(shí)到制作玩具教具需要具備耐心和堅(jiān)持不懈的精神。對(duì)于不熟悉手工制作的人來(lái)說(shuō)，制作玩具教具是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在開始制作之前，我首先需要學(xué)習(xí)一些基本的手工制作技巧，并準(zhǔn)備好所需的材料。然后，我開始按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行手工制作。在整個(gè)制作過(guò)程中，我經(jīng)常遇到困難和難題。有時(shí)候，我會(huì)犯錯(cuò)或失去耐心。但是，我也明白，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能真正制作出滿意的玩具教具。因此，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持不懈的重要性，這也是我在實(shí)踐中學(xué)到的一課。

其次，制作玩具教具需要靈感和創(chuàng)造力。要制作出有趣和有教育意義的玩具教具，我們需要有創(chuàng)意和靈感。我會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間觀察小朋友的喜好、興趣和需求，從中獲取靈感。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書籍和參考其他優(yōu)秀的玩具教具制作者的作品。通過(guò)這些方式，我擴(kuò)展了自己的視野，增加了自己的創(chuàng)造力。當(dāng)我制作出自己獨(dú)特而有趣的玩具教具時(shí)，我能夠看到小朋友們的快樂(lè)和滿足感，這也是我繼續(xù)制作玩具教具的動(dòng)力所在。

再者，制作玩具教具能夠提升自己的教育能力。通過(guò)制作玩具教具，我不僅僅是在提供給小朋友們有趣的玩具，同時(shí)也在教授和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。我從小朋友的反饋和觀察中發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)于我制作的教具非常感興趣，并能夠積極地參與其中。這激勵(lì)我繼續(xù)探索和嘗試新的教具制作方法，以便提供更多有益的教育資源給小朋友們。通過(guò)制作玩具教具，我也增強(qiáng)了自己的教育能力，我能夠更好地理解小朋友們的需求，并根據(jù)他們的需求設(shè)計(jì)和制作更好的教具。

最后，制作玩具教具讓我認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。小朋友們的需求和興趣會(huì)隨著時(shí)間和年齡的增長(zhǎng)而變化。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)小朋友們的需求。在制作玩具教具的過(guò)程中，我意識(shí)到教育是一個(gè)靈活和不斷變化的領(lǐng)域。為了真正能夠滿足小朋友們的需求，我需要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并不斷更新自己的教育理念和方法。

總結(jié)起來(lái)，制作玩具教具是一種有趣且富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)制作玩具教具，我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)也鍛煉了自己的創(chuàng)造力和教育能力。制作玩具教具不僅僅是為小朋友們提供樂(lè)趣，更是為他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供助力。隨著時(shí)間的推移，我希望能夠繼續(xù)探索和制作更多有趣和有價(jià)值的玩具教具，為小朋友們帶來(lái)更多的歡樂(lè)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

玩具制作教程篇四

制作玩具小臺(tái)燈的過(guò)程是個(gè)很有趣的過(guò)程!下面是本站小編精心為您整理的制作玩具小臺(tái)燈的樂(lè)趣隨筆，希望您喜歡!

一個(gè)星期日，我正閑得無(wú)聊，趴在桌子上思索著干些什么。這時(shí)，姐姐走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“無(wú)聊嗎?嘿，正好，我們學(xué)校要舉行制作比賽，我們做個(gè)小臺(tái)燈吧!”我爽快地答應(yīng)著姐姐：“好!”

我找出了所有的制作“家當(dāng)”：卡紙、剪刀、雙面膠、小燈泡、電池。姐姐說(shuō)：“我們就做一個(gè)蓋式的小臺(tái)燈吧，先做燈罩。”我把卡紙卷成一個(gè)斜桶形，用雙面膠把兩端粘起來(lái)，然后又做了一根“柱子”，又做了一個(gè)底座，用柱子把燈罩和底座連接起來(lái)了。接下來(lái)就該插燈泡了。我把燈泡插入了燈罩里面，可是，怎么樣才能讓它亮呢?做線路我當(dāng)然不會(huì)，有沒有一些簡(jiǎn)便點(diǎn)的辦法呢?該怎么辦呢?我心里的問(wèn)號(hào)一連串一連串地出現(xiàn)在我的眼前。要是不能在姐姐回來(lái)前完成，我肯定會(huì)挨罵的。突然，我的目光轉(zhuǎn)移到了那兩顆電池上，“也許這兩顆電池可以幫上我的忙。”我找來(lái)了一根鐵絲，我記得自然書上說(shuō)過(guò)：用鐵絲連著電池的正、負(fù)兩端，可以導(dǎo)電。我看著書上的樣子“照樣畫葫蘆”，電池終于把小燈泡“點(diǎn)”亮了!我高興得跳了起來(lái)!

這次制作小臺(tái)燈，我不僅自己克服了困難，還明白了一個(gè)道理：困難是要自己解決的，只有不斷地努力，才能走向成功。

今天我們學(xué)習(xí)了怎樣制作玩具小臺(tái)燈。下面我就把我是怎樣制作小臺(tái)燈的過(guò)程介紹給大家!

首先要準(zhǔn)備半個(gè)乒乓球，一個(gè)瓶蓋，一段鉛絲，一塊橡皮泥。接下來(lái)就可以開始啦!

在半個(gè)乒乓球中間鉆個(gè)小洞，做燈罩。然后在瓶蓋子中間也鉆個(gè)小洞，從洞中穿進(jìn)鉛絲，鉛絲頭上彎一點(diǎn)，在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。最后把鉛絲的另一頭插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個(gè)小燈泡。

這樣小臺(tái)燈就做好了!很好看呢!

我真喜歡我的小臺(tái)燈。從這節(jié)課中我領(lǐng)悟到：勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、會(huì)使我們的生活更美好!

我把小臺(tái)燈放在書桌的一角，每次看到它，心中又有了成功后無(wú)限的喜悅之情!以后我也要多多創(chuàng)造!

那天，老師留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做一盞小臺(tái)燈。星期日下午，我制作了一個(gè)“五官不全”的小臺(tái)燈，制作的步驟如下：

材料：瓶蓋一個(gè)，鉛絲一截，橡皮泥和乒乓球。

使用器械：剪刀一把，鉗子一個(gè)。

制作步驟：先用剪刀在瓶蓋中間扎一個(gè)洞，再把乒乓球用剪刀剪成兩瓣，在半個(gè)乒乓球中心扎一個(gè)洞。先把鉛絲傳進(jìn)瓶蓋里，用鉗子夾彎，勾住底蓋，把鉛絲的另一頭從半個(gè)乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，掛在鉛絲的頭上。

就這樣，一盞小臺(tái)燈做成了。也許我是做小臺(tái)燈的新手吧，做出來(lái)的小臺(tái)燈總是頭重腳輕，立不起來(lái)，好像沒有尊嚴(yán)似的。我開始查找原因，我第一次用剪刀在瓶蓋扎眼時(shí)，一下子扎了大窟窿，把小拇指插進(jìn)去還綽綽有余。有點(diǎn)大了，第二次，我又換了一個(gè)瓶蓋，小心翼翼的扎了一個(gè)合適的洞。在做燈罩時(shí)，我有點(diǎn)猶豫了，難道把一個(gè)新的乒乓球就這樣毀了嗎?最后，我狠下心來(lái)，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一個(gè)新的乒乓球成了兩半。最難的還數(shù)把鉛絲勾住蓋底的那一步，鉛絲粗，不牢固，鉛絲細(xì)，會(huì)禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，經(jīng)過(guò)幾次的失敗，我開始經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為2毫米的鉛絲最好，既牢固，又能承受住重量。我費(fèi)了九牛二虎之力把鉛絲插入蓋底，一個(gè)小時(shí)以后，一個(gè)樣子笨拙，形態(tài)難看的小臺(tái)燈誕生了。

朋友們見了，都向我的小臺(tái)燈投來(lái)羨慕的目光，我心里格外高興，我更加喜愛我的小臺(tái)燈了，別看它的樣子不怎么樣，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才誕生的。我認(rèn)為：無(wú)論做什么事，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地去做，才會(huì)做的更好。

這天，美術(shù)課上，老師叫我們做臺(tái)燈，我想：臺(tái)燈怎么做呢?算了，回家問(wèn)爸爸吧。

回到家，爸爸說(shuō)：“做臺(tái)燈的材料有：一個(gè)紙杯、一粒電珠、一根小電線還有兩節(jié)電池?！蔽野凑瞻职值姆愿罍?zhǔn)備好材料，開始做臺(tái)燈了。我先把紙杯戳一個(gè)洞，把電線跟電珠接上，再把電池與電線連接在一起，然后把電珠插在紙杯的洞里，臺(tái)燈就完成了。只要按住電池的屁股，臺(tái)燈就亮了。我非常興奮。

第二天，我把我的杰作交給老師，她擺弄了一番，臺(tái)燈亮了，同學(xué)們個(gè)個(gè)非常驚訝，丈二和尚摸不著頭腦。老師說(shuō)：“臺(tái)燈做得非常好，只是缺一個(gè)開關(guān)。”

聽了老師的話，我又買了一個(gè)開關(guān)，費(fèi)了九牛二虎之力，才把開關(guān)裝上去，電燈又重新亮起來(lái)了。我想我的燈臺(tái)能運(yùn)作自如了，可是又出現(xiàn)一個(gè)故障，老出現(xiàn)接觸不良，還是得按住電池屁股才能亮。

雖然有人已經(jīng)發(fā)明臺(tái)燈，但是我還是覺得我制作非常完美，因?yàn)槲冶鼐褂H手制作它，這個(gè)過(guò)程值得我回味無(wú)窮。

玩具制作教程篇五

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，玩具已經(jīng)成為了孩子們生活中不可或缺的一部分，它們不僅能夠讓孩子們開心地消磨時(shí)光，還能夠訓(xùn)練孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和想象力。而投球玩具作為其中的一種，受到了越來(lái)越多的關(guān)注和喜愛，我也通過(guò)自己動(dòng)手制作投球玩具，收獲了不少體會(huì)。在本文中，我將會(huì)從五方面講述我對(duì)投球玩具制作的心得體會(huì)。

一、研究玩具設(shè)計(jì)方案的重要性。

在制作投球玩具之前，我認(rèn)真研究了相關(guān)的玩具設(shè)計(jì)方案，從而從理論上了解了制作投球玩具所需要注意的方面和步驟，如使用什么材料、如何選擇合適的色彩和造型等。這些方面都是非常重要的，而它們對(duì)制作的成功與否起到了決定性的作用。

二、選料要精細(xì)。

在制作投球玩具的過(guò)程中，使用的材料也是至關(guān)重要的，需要進(jìn)行精細(xì)選擇。細(xì)心的玩具制作者應(yīng)該會(huì)注意到，由于投球玩具的設(shè)計(jì)采用了球形，因此材料必須足夠柔軟，以便自由變形。最好的選擇是海綿材料，因?yàn)樗彳浂p便，能夠確保球的輕盈感，并可以防止孩子在游戲過(guò)程中受傷。

三、色彩的運(yùn)用和配合。

在投球玩具的設(shè)計(jì)中，除了注意到球體的形狀和質(zhì)地之外，選取合適的顏色和顏色的搭配也是非常重要的。選擇炫酷的顏色并進(jìn)行巧妙的搭配，既可讓它的外觀變得更加吸引人，也能讓玩家們?cè)谕肚蛴螒蛑芯哂袕?qiáng)烈的視覺體驗(yàn)。因此，選取鮮明的顏色和顏色組合將使投球玩具更加遙遠(yuǎn)且令人難以忘懷。

四、注意到用戶體驗(yàn)。

在制作投球玩具的過(guò)程中，應(yīng)將用戶體驗(yàn)的安全作為首要任務(wù)。無(wú)論是折疊的、拼裝式的還是創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，甚至是傳統(tǒng)的球形投球玩具，都必須對(duì)用戶的安全性進(jìn)行評(píng)估，確保其使用過(guò)程是安全的。此外，在玩具制作的過(guò)程中，還需要注意到玩家的體驗(yàn)如調(diào)整重量、打磨表面等，這些細(xì)節(jié)項(xiàng)都可能影響玩家的使用感受。

五、創(chuàng)造力和個(gè)性。

投球玩具具有很高的創(chuàng)造力、想象力和個(gè)性化，因此在玩具的設(shè)計(jì)過(guò)程中還要有創(chuàng)新思維。玩具制作者應(yīng)該不斷思考如何創(chuàng)造出令人驚喜的投球玩具，創(chuàng)造新穎、有趣的功能組合和眼-catching的造型，加強(qiáng)玩家與產(chǎn)品的互動(dòng)，從而不斷提升玩具的趣味性和玩家的滿意度。

綜上所述，制作投球玩具需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，并且要有耐心，從事這一項(xiàng)工作主要是為了讓孩子們擁有更好的玩具體驗(yàn)和更舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。期望本文所分享的玩具設(shè)計(jì)方案及制作心得框架能夠激發(fā)更多針對(duì)玩具的設(shè)計(jì)意愿以及探索玩具設(shè)計(jì)領(lǐng)域的熱情，讓孩子們擁有更加豐富多彩的童年生活。

玩具制作教程篇六

幼兒園游戲課堂活動(dòng)能激發(fā)孩子的動(dòng)力，讓孩子愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)，舉一反三，學(xué)以致用。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園制作玩具的活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在六一前開展以快樂(lè)童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年x月x日下午3：00。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園音樂(lè)舞蹈教室。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);。

2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;。

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;。

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;。

5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式：

每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等。

六、具體分工：

1、總指揮：__。

2、安全及場(chǎng)地組織：

組長(zhǎng)：__。

成員：各班主任及配班教師。

3、場(chǎng)地布置：

組長(zhǎng)：__。

成員：__。

4、音響：__。

5、攝像：__。

6、幼兒組織：各班班主任及配班教師。

7、主持：__。

8、評(píng)委：__。

9、后勤供應(yīng)：__。

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)。

2、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。

4、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排：

一、活動(dòng)主題：

歡慶“六一”快樂(lè)成長(zhǎng)童心飛揚(yáng)。

二、組織方法：

1、以班級(jí)為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè)教師2個(gè)節(jié)目)，展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節(jié)目?jī)?nèi)容、參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：

1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。

2、節(jié)目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類為主要節(jié)目，由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng)作編排。

3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6分鐘。

4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)。

不做具體規(guī)定或安排。

5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求：

本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作，特制本標(biāo)準(zhǔn)。

(一)每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中：表演狀態(tài)2分;節(jié)目?jī)?nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺2分。評(píng)分為一位小數(shù)，取平均分為最后得分。

(二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則：

(1)表演狀態(tài)(2分)：

演出服裝、化妝到位0、5分，表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0、5分，表情自然大方0、5分;整體狀態(tài)控制較佳0、5分。

(2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(2分)：

創(chuàng)意新穎0、5分，自然健康0、5分，能展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌1分。

(3)表演藝術(shù)水平(2分)：

朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0、5分;語(yǔ)言流暢0、5分;整體水平感覺1分。歌曲演唱者：聲調(diào)準(zhǔn)確0、5分，音量控制適中0、5分;整體水平感覺1分。

(4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分)：

以背景音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主，應(yīng)酌情扣分。

(5)節(jié)目時(shí)間控制(1分)：

整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短，節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

(6)節(jié)目整體感覺(2分)：

此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)。

行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)。

(三)、評(píng)分要求：

采取10分制，所有評(píng)委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節(jié)目有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3。

個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：

20__年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn))，在園內(nèi)操場(chǎng)。

七、組織機(jī)構(gòu)。

(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：施__。

成員：徐__。

職責(zé)：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

(二)、籌備組。

組長(zhǎng)：施__。

成員：梁__。

職責(zé)：負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

(三)、后勤服務(wù)組：

組長(zhǎng)：郭__。

成員：王__。

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

(四)、安全保衛(wèi)組。

組長(zhǎng)：郭__。

成員：王__。

職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

(五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組：

組長(zhǎng)：徐__。

成員：梁__。

(六)、活動(dòng)主持人：

(七)、評(píng)委組：外聘人員。

(八)、音響調(diào)試組：郭__。

八、活動(dòng)組織安排：

第一階段(20__、3、30---20__、4、3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

第二階段(20__、5、4、5---20__、4、10)各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

第三階段(20__、4、13、----20__、4、24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練。

第四階段(20__、4、27----20__、5、1)檢查各班節(jié)目排練情況。

第五階段(20__、5、4----20____5、5、8)各班節(jié)目彩排。

第六階段(20__、5、11----20__、5、__)及節(jié)目主持人訓(xùn)練。

在20__年南京市幼兒園課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)過(guò)程中我園有幸與六合區(qū)東溝幼兒園結(jié)為共建園，下面是我園的共建方案：

一、自身建設(shè)：

(一)教科研資源優(yōu)勢(shì)。

六合區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)建于1955年，為六合區(qū)教育局唯一一所直屬幼兒園，20__年創(chuàng)建為江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。

近幾年來(lái)幼兒園先后獲得了“國(guó)家十一五課題實(shí)驗(yàn)園”、“六合區(qū)教科研實(shí)驗(yàn)基地”等稱號(hào)，在區(qū)每年進(jìn)行的省優(yōu)質(zhì)幼兒園差別化評(píng)估過(guò)程中均獲得一等獎(jiǎng)。

我園自20__年至今有六項(xiàng)規(guī)劃課題分別在省、市、區(qū)立項(xiàng)，其中兩項(xiàng)省級(jí)課題和一項(xiàng)市級(jí)課題已成功結(jié)題。

課題《在繪本閱讀中家園共育促進(jìn)幼兒園早期閱讀能力發(fā)展的實(shí)踐研究》的成果榮獲省二等獎(jiǎng)。每項(xiàng)課題研究都充分體現(xiàn)了游戲精神。

科研興園，如今幼兒園已經(jīng)形成了濃郁的教科研氛圍，每位教師積極都參與到教科研的行列中。

(二)人力資源優(yōu)勢(shì)。

在近十年的課題研究過(guò)程中，一大批教師脫穎而出，目前我園的區(qū)學(xué)科帶頭人8人，優(yōu)秀青年教師5人，在全區(qū)幼兒園中占據(jù)了很大的比例。

近年來(lái)，教師撰寫的與游戲相關(guān)的論文、個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告、案例有數(shù)十篇在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文、案例評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，逐步形成了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、專業(yè)化水平較高的教師團(tuán)隊(duì)。

(三)注重內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我園始終強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，堅(jiān)持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，每學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)，要求每位老師讀一本關(guān)于幼兒園游戲開展的理論書籍，寫一篇有質(zhì)量的讀后感，理解游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)。

我園把《綱要》、《指南》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。

(四)創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境。

為有效實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的游戲化建設(shè)，就必須創(chuàng)設(shè)富含游戲性因素的幼兒園環(huán)境，為幼兒各方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展提供一種“游戲化課程”的良好環(huán)境。我園結(jié)合美術(shù)、游戲、音樂(lè)、繪本、節(jié)慶等課題，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲環(huán)境，例如美工區(qū)我們結(jié)合“小小畢加索”讓幼兒自由地涂鴉創(chuàng)作;語(yǔ)言區(qū)結(jié)合繪本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，供幼兒進(jìn)行情境表演、親子活動(dòng)、童話劇表演等;表演區(qū)結(jié)合課題，提供樂(lè)器、音樂(lè)、道具等讓幼兒自由地表演;每逢節(jié)慶活動(dòng)提供與節(jié)慶相應(yīng)的材料供幼兒開展各類游戲活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、與主題相結(jié)合的游戲氛圍，能進(jìn)一步挖掘幼兒的創(chuàng)造潛力，有助于他們身心的全面發(fā)展。

(五)主題教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)整合。

緣于對(duì)生活、游戲綜合的思考，我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開展的過(guò)程成為游戲活動(dòng)開展的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的，而且是合理的。目前我們要求教師根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開主題探究活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料，使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相會(huì)影響，在主題活動(dòng)的展開過(guò)程中，生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。

二、如何幫扶建設(shè)園。

(一)組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

組織本園骨干老師到建設(shè)園傳經(jīng)送道，提高建設(shè)園教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，從根本上理解游戲化建設(shè)的含義。

(二)跟蹤指導(dǎo)，有效落實(shí)。

我園成立了共建小組，定期到幫扶園一對(duì)一指導(dǎo)，同時(shí)也定期邀請(qǐng)幫扶園的教師來(lái)我園觀摩，交流學(xué)習(xí)心得，提出自己在工作中遇到的困惑，大家共同商討，使課程游戲化建設(shè)得以有效落實(shí)。

(三)專家指導(dǎo)，提升經(jīng)驗(yàn)。

利用我園與市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園結(jié)對(duì)的契機(jī)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改意見。同時(shí)還要邀請(qǐng)一些幼兒園游戲研究的專家?guī)臀覀兝砬逅悸?，提升課程游戲化實(shí)施水平。

本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動(dòng)。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的理由：

在平時(shí)的生活中，孩子們一直在玩民間游戲，但對(duì)于畫民間游戲還沒有接觸過(guò)，在平時(shí)也很少接觸到線描畫，所以我想教給孩子們新鮮的，以民間游戲線描畫這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。

2.為課題服務(wù)：本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫，提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了，顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的，而顧老師教的是小班，對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn)，所以為了更好地為課題服務(wù)，所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來(lái)開展活動(dòng)。

3.園本研訓(xùn)：我園一直以民間游戲?yàn)樘厣顒?dòng)，為了更好的開展我園的特色項(xiàng)目，所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合，更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的目的：

通過(guò)民間游戲線描畫為班級(jí)特色，來(lái)提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來(lái)感受民間游戲線描畫的美，體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)興趣。

三、民間游戲線描畫的實(shí)施過(guò)程：

1.玩民間游戲：讓幼兒在畫之前有個(gè)親身的體驗(yàn)，并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。

2.看民間游戲圖片：把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看，體驗(yàn)做民間游戲時(shí)的快樂(lè)。在觀看時(shí)，請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢(shì)等。

3.了解線描畫：讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單，它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

4.進(jìn)行線的練習(xí)：因?yàn)槲野嗍侵写蟀嗷忑g班級(jí)，對(duì)于中班的孩子們說(shuō)，基礎(chǔ)比較差，所以線條的練習(xí)也是非常地重要，能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

5.臨摹：給孩子們看一些民間游戲線描畫，讓孩子們對(duì)民間游戲線描畫有一定的概念，并進(jìn)行臨摹，在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線描畫的能力。

6.大膽創(chuàng)作：請(qǐng)孩子們觀看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片，然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度，只能量力而為。

這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成，所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫。

四、實(shí)施的難度：

定民間游戲線描畫為班級(jí)特色，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)閭€(gè)人的美術(shù)功底不是特色好;對(duì)于班里的孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@幾次的畫畫下來(lái)，孩子們對(duì)美術(shù)方面很感興趣，但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn)，雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少，但我相信有付出就一定會(huì)有收獲。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫畫小能手。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。

2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片。

2、開場(chǎng)、熱身、游戲和放松的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

用報(bào)紙做方向盤開汽車入場(chǎng)。

在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。

二、探索報(bào)紙的玩法。

1、引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法：今天我們要用報(bào)紙來(lái)鍛煉身體,誰(shuí)能想出特別的方法?

(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。

(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。

(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全?？隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。。

(為了達(dá)成目標(biāo),教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們?cè)诩w面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還要及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng)造熱情。)。

三、游戲：小兔種蘿卜。

1、介紹游戲玩法：在《游戲》的音樂(lè)聲中,兩個(gè)小兔子合作需要連過(guò)三關(guān),第一關(guān)雙人一起過(guò)獨(dú)木橋(報(bào)紙做的比較窄)。第二關(guān)跨過(guò)障礙物(跨欄)。第三關(guān)投擲：兩人將框中的報(bào)紙球投到欄中。最后將蘿卜種上,跑步回來(lái)。

在玩的同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

四、放松活動(dòng)。

隨音樂(lè)聲放松身體，敲敲背等。

玩具制作教程篇七

近年來(lái)，隨著科技的不斷進(jìn)步，兒童們的娛樂(lè)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，傳統(tǒng)的玩具依然是孩子們的最愛，其中投球玩具更是廣受歡迎的一種。不僅可以鍛煉孩子的運(yùn)動(dòng)能力，還可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和意志力。本文將分享我制作投球玩具的心得體會(huì)，以便更多的人可以體會(huì)到制作手工玩具的樂(lè)趣和價(jià)值。

第一段：制作準(zhǔn)備。

制作手工投球玩具的前提是要準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。我選擇了一條棉繩、一個(gè)鐵環(huán)、一些彩色布條、一包飾品、一顆牙膏蓋和一些彩色繩子。這些材料不僅相對(duì)便宜，而且耐用，可以一直使用到孩子們成長(zhǎng)為青少年甚至成年人。當(dāng)然，在制作過(guò)程中，我們還需要準(zhǔn)備一些工具，如剪刀、膠水、尺子和針線等。有了這些準(zhǔn)備工作，我們就可以開始動(dòng)手制作了。

第二段：制作細(xì)節(jié)。

首先，我們需要確定投球玩具的長(zhǎng)度。我將一個(gè)鐵環(huán)穿在棉繩的一端，并在鐵環(huán)上打了一個(gè)結(jié)。接著，我將棉繩穿過(guò)牙膏蓋，并在中間打了一個(gè)結(jié)，使牙膏蓋固定住棉繩。然后，我把彩色布條和飾品分別綁在棉繩上，這樣一來(lái)，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以發(fā)出悅耳的聲音，增加孩子們的興趣。最后，我將繩子圍繞棉繩打結(jié)，使它更加美觀。

在制作投球玩具的過(guò)程中，我的手被鋼絲割傷了，這是非常危險(xiǎn)的。因此，我在此提醒大家，要在制作時(shí)充分注意安全問(wèn)題，避免不必要的傷害。此外，制作投球玩具需要一定的耐心和技巧。完成一款精美的投球玩具需要細(xì)致的打結(jié)和固定，同時(shí)還要有創(chuàng)新的思維和美學(xué)眼光。通過(guò)手工制作投球玩具，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到手工制作的樂(lè)趣和意義，也更加珍視傳統(tǒng)的手工藝術(shù)和文化傳承。

制作出一款可以獨(dú)立完成的投球玩具，我為之感到驕傲，并將它帶給了我的小侄子試玩。他很喜歡這款顏色鮮艷、做工精細(xì)、聲音悅耳的康樂(lè)玩具。投球玩具不僅可以鍛煉孩子的協(xié)調(diào)性、敏捷性和意志力等方面的能力，而且可以幫助孩子提高自信心和交往能力。它可以作為一種愉悅的體育鍛煉方式，也是和小伙伴互動(dòng)的娛樂(lè)工具，對(duì)孩子的身心健康和全面發(fā)展都有很大的好處。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)制作手工投球玩具，我意識(shí)到手工藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸被淡忘，而制作手工玩具不僅可以帶給自己和他人喜悅和歡樂(lè)，也能夠讓人們更加珍視傳統(tǒng)文化和手工藝術(shù)的珍貴性。此外，制作手工玩具不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、耐心和創(chuàng)造力等方面的能力，而且還能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流和互動(dòng)。因此，我希望更多的人加入到手工制作玩具的行列中來(lái)，讓傳統(tǒng)的手工藝術(shù)得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。

玩具制作教程篇八

在我的小床的一角做著一只毛茸茸的玩具熊，這是我九歲時(shí)哥哥送我的生日禮物，我非常喜歡它。

玩具熊的身上穿著一件白色的絨衣，胸口繡著英文單詞：“baby”。它太大了，所以我只能把它放在床角。他全身是淺黃色的，只有鼻子是深棕色的。她的雙眼像水晶球一樣閃閃發(fā)亮，透出了可愛的神情。兩只小耳朵立在頭上，只要我揪它的耳朵，它就會(huì)露出生氣的表情，心里好像會(huì)想：你為什么總揪我的耳朵呀？它的四肢非常粗大，給人的感覺蠢蠢的，笨笨的，但是卻很可愛。

每當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，有玩具熊陪伴著我，不會(huì)讓我感到孤單害怕。有它陪伴在我身邊，我就能甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我和小熊手拉著手一起去滑雪，就像動(dòng)畫片《小雪人的故事》里的情景一樣，讓人難忘。

我非常喜歡它，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。它就是我忠實(shí)的朋友。

教師點(diǎn)評(píng)：

玩具制作教程篇九

_______年___月________日，以________先生為代表________公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)，以_________先生為代表__________公司(以下簡(jiǎn)稱乙方)簽訂本合同。

甲方愿意指定乙方在______地區(qū)為獨(dú)家代理并銷售甲方________________產(chǎn)品。

雙方同意如下條件：

甲方指定乙方為甲方在_________地區(qū)銷售________________產(chǎn)品的獨(dú)家代理。

乙方每月銷售不少于____套/箱。

若乙方6個(gè)月不能銷售雙方同意的數(shù)量，本合同在任何時(shí)候可予以作廢。

本合同有效期內(nèi)，甲方未經(jīng)乙方同意前，不得指派另一家公司或工廠在_____________地區(qū)銷售12v400zc型主機(jī)零配件。

若乙方每月銷售量達(dá)到規(guī)定的數(shù)量，乙方有權(quán)永久擔(dān)任代理。

廣告費(fèi)由乙方負(fù)擔(dān)。

經(jīng)雙方同意后，本合同自簽字之_____日起生效。

本合同用中英文簽署，一式兩份，雙方各執(zhí)一份。如中文本與英文本發(fā)生異議時(shí)，以____文本為憑。

本合同遇有修改，需經(jīng)雙方同意。

日期：__________

玩具制作教程篇十

投球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)廣受歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它能夠鍛煉人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的耐力和反應(yīng)能力。制作一個(gè)投球玩具，既可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，又可以讓自己在玩耍中感受到樂(lè)趣。下面就讓我分享一下自己的投球玩具制作心得體會(huì)。

第二段：材料準(zhǔn)備。

制作投球玩具需要先準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料。首先需要一根木棍，長(zhǎng)度約為50cm，直徑為2cm左右。接著需要一個(gè)大小合適的塑料杯，可選用不同顏色的杯子，以增加視覺效果。最后需要一些膠帶和彩色包裝紙，來(lái)點(diǎn)綴和固定材料。

第三段：制作過(guò)程。

首先，將木棍用細(xì)砂紙打磨一下，使其表面光滑，并去除可能存在的毛刺。接下來(lái)，用膠帶將塑料杯與木棍底部固定在一起，使其成為一個(gè)整體。最后，用彩色包裝紙包裹整個(gè)木棍，讓它看起來(lái)更加漂亮。

第四段：使用方法。

制作好的投球玩具可以通過(guò)不同的方式玩耍。我們可以在戶外的空曠場(chǎng)地上進(jìn)行投球比賽，或者在室內(nèi)的小空間里進(jìn)行投球鍛煉。如果想要增加難度，可以逐漸增加投球的距離或者目標(biāo)的大小和高度。

第五段：體會(huì)總結(jié)。

通過(guò)自己親手制作投球玩具，我深深地感受到了制作的快樂(lè)和投球的樂(lè)趣。在制作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何選材、打磨、固定和包裝，鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在玩耍的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了投球帶給我的愉悅和健康，增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此，我認(rèn)為制作投球玩具是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，值得我們?nèi)L試和分享。

玩具制作教程篇十一

玩具小車是許多孩子最喜歡的玩具之一，而制作一輛屬于自己的玩具小車更是能給孩子帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和滿足感。在制作過(guò)程中，我親身體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并從中獲得了不少收獲。以下是我對(duì)玩具小車制作的心得體會(huì)。

首先，制作玩具小車需要準(zhǔn)備好一些基礎(chǔ)材料和工具。紙板、牙簽、彩紙都是制作玩具小車常用的材料，可以用來(lái)制作車身和車輪。另外，膠水、剪刀和尺子也是必不可少的工具。在準(zhǔn)備材料和工具時(shí)，需要仔細(xì)考慮自己所需的尺寸和顏色，確保能夠制作出符合自己心愿的小車。

其次，制作玩具小車要注意設(shè)計(jì)和方案。在制作之前，我先在紙上畫出了我想要的小車輪廓，并根據(jù)尺寸要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)乜s放。這樣可以避免制作過(guò)程中出現(xiàn)尺寸不合適的問(wèn)題。同時(shí)，還應(yīng)該考慮小車的穩(wěn)定性和耐用性，避免出現(xiàn)小車翻倒或者零件易碎的情況。合理的設(shè)計(jì)方案可以提高制作的效率和成功率。

然后，制作過(guò)程中要細(xì)心和耐心。制作玩具小車需要一定的手工技巧和細(xì)致的操作。我發(fā)現(xiàn)，在剪紙板的時(shí)候，要保持剪刀與紙板垂直，以免出現(xiàn)剪刀滑動(dòng)或者剪壞紙板的情況。在用膠水粘合時(shí)，我會(huì)在兩邊的接口涂抹膠水，并輕輕按壓幾秒，確保膠水能夠牢固地粘合住。制作過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要細(xì)心和耐心，尤其是在裝配各個(gè)零件的時(shí)候要注意每個(gè)環(huán)節(jié)的配合和順序。

其次，制作過(guò)程中還需要?jiǎng)?chuàng)新和靈感。制作一輛獨(dú)一無(wú)二的玩具小車需要一些創(chuàng)意和靈感，使其更加特別和有趣。我嘗試過(guò)給小車涂上明亮的顏色，或者在車身上貼上彩紙制作出圖案，使小車更加美觀。另外，我還嘗試過(guò)給小車裝配一個(gè)小風(fēng)扇或者LED燈，增加小車的功能性和趣味性。通過(guò)不斷嘗試和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)制作一輛獨(dú)特的小車可以給我?guī)?lái)更多的樂(lè)趣和滿足感。

最后，制作玩具小車還要記得享受整個(gè)過(guò)程。盡管制作過(guò)程中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是只要保持好心情和積極的態(tài)度，整個(gè)過(guò)程就會(huì)變得愉快而有意義。制作玩具小車不僅是為了得到一個(gè)玩具，更是為了鍛煉動(dòng)手能力和發(fā)揮創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。只要享受整個(gè)過(guò)程，每一次失敗都會(huì)成為下一次成功的基石。

制作玩具小車是一項(xiàng)有趣而具有挑戰(zhàn)性的工藝活動(dòng)。通過(guò)制作玩具小車，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備材料和工具，合理設(shè)計(jì)和規(guī)劃方案，細(xì)心和耐心地操作，創(chuàng)新和發(fā)揮想象力，并從中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。我相信，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我將能夠制作出更加精美和獨(dú)特的玩具小車。

(1128字)。