在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

班級日記和篇一

開學(xué)這天，幾乎所有人都很早來到了學(xué)校，經(jīng)過一個(gè)暑假無所事事的折騰，大家的臉上都顯露出幾絲難得的疲倦。

我獨(dú)自坐在這冷清的教室里，看著窗外輕風(fēng)吹擾的喇叭花。

黑板上是班主任不知在什么時(shí)候?qū)懴碌碾`體：

一個(gè)夏天已經(jīng)過去了。

08年9月25日。

氣氛壓抑到讓人無法呼吸。

班上走讀生只有11人，其余大部分學(xué)生都是鄉(xiāng)村中學(xué)上來的，懷著“為中華崛起而讀書”的美好憧憬，視學(xué)校為圣地，整天拼死拼活地讀書，自習(xí)課你能聽到的唯一聲響是討論題目的聲音。每天循規(guī)蹈矩的束縛簡直把我逼到幾近瘋狂。

好吧，我屈服。我盡量放下那些無理取鬧的想法，不再像初中那樣在課堂上大呼小叫，不再像初中那樣下課時(shí)間橫沖直撞。

在這個(gè)所謂的“尖子班”里，唯一的奢望就是快點(diǎn)下課回家睡覺。

08年10月7日。

第一次覺得這個(gè)班也挺好玩的。

晚自習(xí)，白熾燈煞白的光影下，幾個(gè)倒霉的走讀生因?yàn)樯暇W(wǎng)“被捕”而正好被無事可干的班主任叫去辦公室。在他們走出教室門的那一瞬間，不知是誰高呼一聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，”然后全班人馬極其配合地接道：“壯士一去兮不復(fù)還！”隨后全班都笑成一團(tuán)，連整日陰沉沉的班主任也好氣又好笑地樂呵了一陣。

是啊，這樣多好。

08年11月1日。

人是會(huì)變的。

沒有多少人能夠乖乖地在“規(guī)矩”兩家坐一輩子，這就是為什么一個(gè)班不可能同時(shí)養(yǎng)上幾十個(gè)乖孩子、好學(xué)生，就如一個(gè)窮人一夜暴富后可能因此迷失了原本善良的心靈，也如“近墨者黑”般沒有幾個(gè)人能“出淤泥而不染”，168班終于不再像以前那樣死氣沉沉了。

課間時(shí)追打的人群往往能“炸”開整間教室，自習(xí)課上也出現(xiàn)了某些不安分分子的竊竊私語，男生女生也開始打成一片，班上的紀(jì)律也越來越需要維持。

班級日記和篇二

我又像往常一樣走進(jìn)校園，似乎沒有什么變化。

來到班級，我依照以往的習(xí)慣，應(yīng)該是到組前大叫：“交作業(yè)!”但是卻今天不同，我沒有叫，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)組長被下了。唉!

第一節(jié)課是語文，老師告訴我們：“實(shí)習(xí)周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個(gè)實(shí)習(xí)老師‘歡送會(huì)’?！蔽业男那橛謧钠饋?。

下午到了，也就是歡送會(huì)的時(shí)間。我的心情又激動(dòng)有悲哀。歡送會(huì)到了，我第一次感受到‘人山人?！汀共煌ā囊馑剂?。大家都在向周老師奔去，我也拿著本子，向周老師要簽名。講臺(tái)上真是熱鬧，大家拿著本子、語文書或送的賀卡。終于到我了，我激動(dòng)的拿著本子，說：“周老師，給我3個(gè)簽名!”周老師問：“你要那么多干什么?”我干脆地回答：“給小李的.簽名!”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛(wèi)群2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了!!”過了一會(huì)，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎?”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了!!告訴你，(這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了!)。”

班級日記和篇三

“咚咚咚……”敲門聲想起，是瑩在門外站著，內(nèi)心象海潮一樣翻滾不止，她太激動(dòng)了，只要十分鐘，她將會(huì)是另外一個(gè)心情，另外一個(gè)地位。

“進(jìn)來吧，打擾人家休息?！钡乩砝蠋熣f道。一見是瑩，立即改了口氣，一種捉摸不定的口氣。

“我是來……”瑩聲音顫抖著，話卻被老師打斷：“正好有個(gè)任務(wù)要布置下去，這些卷子，拿去發(fā)了?！?/p>

“我要辭職……”“什么?”瑩兩耳膜好象要被震破，但老師的話又使她驚奇的要叫出來?！拔以缰懒四銜?huì)這么說，囡是很可惜。好吧，我同意?！?/p>

還剩幾個(gè)星期考試，地理老師換了，換成了一個(gè)40多歲的“阿姨”，比較兇。所有的主科老師都板起了臉，一點(diǎn)笑容都沒有?，撜媸牵伎毂锼懒恕，F(xiàn)在瑩的eq還不錯(cuò)，所以不孤單。

班級日記和篇四

福建省松溪縣鄭墩中心小學(xué)五（1）班張榕悅。

今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。

“唉！沒文化的人可真慘?。　蔽艺f。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點(diǎn)把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書了！”

指導(dǎo)教師楊敬青。

2013年3月15日。

班級日記和篇五

今天早上，我?guī)霞t領(lǐng)巾先鋒崗牌子的那一刻，我就充滿了神圣的感覺，我心中好像一座大山那樣的沉重。我感受到一股責(zé)任的氣息向我飄來，我當(dāng)上老師的助理，班上一切的責(zé)任將由我“統(tǒng)理”。

升旗時(shí)，許多同學(xué)們都高抬右手高過頭頂，他們像一名名永不倒地的衛(wèi)士站在育才一小的草坪上，一雙雙眼睛看著鮮艷的國旗，感受到他們對祖國崇高的敬意與深情的愛慕。升旗儀式結(jié)束后，我們就回到教室里上課，第一堂課是班會(huì)課，班會(huì)課上老師給我們講解魯迅先生的故事，讓我們得知魯迅先生去世時(shí)為什么有這么多人去拜祭他。同學(xué)們上李老師的課當(dāng)然安靜的鴉雀無聲啦！第二堂課是數(shù)學(xué)歷課，我們學(xué)的是比的認(rèn)識(shí)，老師說比可以化成分?jǐn)?shù)、可以化成小數(shù)、可以化成百分?jǐn)?shù)，也可以化成除法。比真是一個(gè)有趣的字??！同學(xué)們有的聽課，有的議論，還有的人居然像玩木頭人似的從在座位上發(fā)呆。第二節(jié)下課后是眼保健操，許多同學(xué)都趁我不注意時(shí)睜開眼睛不認(rèn)真做操。所以我把他們的名字都登記下來，加以警告。

最驚心動(dòng)魄的是語文課，大家都望著語文老師手中的試卷，我們都期望想看到自己的分?jǐn)?shù)，謝嘉怡告訴我考了語文82分時(shí)，我的心頓時(shí)失望了起來，大家都得知謝嘉怡看到分?jǐn)?shù)后，一個(gè)傳一個(gè)的問她，她當(dāng)然忙不過來啦。幸好老師及時(shí)說一聲安靜，同學(xué)們才反應(yīng)過來。

下午，大家都拿到了自己的試卷，有的人臉上綻放出了微笑，有的人臉上露出了無奈的表情。今天，我考差了只考了79.5分，但是我會(huì)用行動(dòng)來證明我的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)在。

班上的同學(xué)依然如舊，沒有太大的改變。吵吵鬧鬧的“菜市場”至今還沒有安靜下來。希望在我下一次當(dāng)班主任助理的時(shí)候“菜市場”會(huì)安靜下來。

班級日記和篇六

一大早來到教室，交完作業(yè)的我便在班長的領(lǐng)導(dǎo)下開始早讀了，伴著朗朗書聲，一天的學(xué)習(xí)生活便開始了。

上完兩節(jié)語文課，便是大課間了。雖然學(xué)校這幾天都不用做課間操，但我們班卻有一套自己的室內(nèi)操要做。有些人把做室內(nèi)操當(dāng)作一種歡樂，但有的人卻把它當(dāng)成一種災(zāi)禍。黃老給的休息時(shí)間仿佛不存在一般，真正的休息時(shí)間對某些人來說是從室內(nèi)操的鈴聲響起來的那一刻開始的。音樂剛響，那些人便像被打了雞血般，迅速拉幫結(jié)派地從教室后門溜了出去，為了向大家宣告他們有正事要做的，他們要撤出教室前互相提示的暗號(hào)便成了“走，xxx我們?nèi)ド蠋薄｜S老表面上是風(fēng)平浪靜的，卻在做操時(shí)將不在的人一一記錄下來，隨后下令那些偷溜的人下課不準(zhǔn)離開座位，并任命那些人的同桌為監(jiān)督者。這下，才從教室外回來的那些人本來的得意洋洋便瞬間化為了一聲聲哀嚎，消逝在同學(xué)們憐憫的目光中。

某個(gè)課間，歐陽嵩一臉激動(dòng)地從前門闖了進(jìn)來，眼神傳遞著“我有一個(gè)勁爆消息”。“啊，我們班跟人家平行班一樣，看看人家實(shí)驗(yàn)班。咦?！睔W陽嵩的聲音成功傳入我的耳中，勾起了我的好奇心。于是我走出教室，去觀望了一下別的實(shí)驗(yàn)班，發(fā)現(xiàn)他們老師都還在上課，科任老師還在爭分奪秒的講著題，門和窗都關(guān)著，單看教室里面完全不知道已是課間了?；氐阶约喊嗌?，看到我們班那些生龍活虎的同學(xué)們?nèi)栽谏宪f下跳，好不歡快，仿佛是換了個(gè)世界般。

雖然我們班下課時(shí)非常鬧騰，但上課時(shí)還是非常認(rèn)真而專注的，沒有了往常的閑聊，也少了很多“坐飛機(jī)的乘客”，就連上課要看課外書的潘心豪都一反常態(tài)認(rèn)真聽起了講。

午自習(xí)時(shí)，魯老告訴我們有不會(huì)的題現(xiàn)在可以去問她。我?guī)е粫?huì)的題去問了，偶然間看到地上三個(gè)跪著的身影。那三個(gè)人全都雙膝跪著地，大小腿間是90°夾角，頭朝地面伏著身子，恍眼一看還以為是在朝拜菩薩，莫名的詭異。再仔細(xì)一瞧，竟然是我們班的三個(gè)數(shù)學(xué)高手在跪著做題。心里的詫異瞬間變成了膜拜，不禁感嘆：高手就是高手，不管在哪里都可以那么認(rèn)真的做題。

明天就是期末考試了，希望大家都能好好發(fā)揮，為這個(gè)可愛、有趣的五班爭一口氣！

班級日記和篇七

這個(gè)星期，陽光終于刺破了霧霾，空氣終于清新，體育課終于回來了。

然而一出門，凜冽的冬風(fēng)便狠狠地刺進(jìn)了我的骨髓，太陽也根本看不見。沖進(jìn)教室，終于感覺到一股暖流，但不幸的是，風(fēng)又從窗戶吹來，刺得坐在窗邊的歐陽與我苦不堪言。

大課間后，身上又有一股暖流，然而我們突然得知，體育課被占了!“那是為了啥?”“練朗誦!”離上臺(tái)也就50多個(gè)小時(shí)了，我的天吶!記得音樂老師大約兩周前就問我們朗誦的事情，其它班可能在這兩周里天天練，心中不免感到一股寒流。

第四節(jié)課是語文，保括我在內(nèi)的多名同學(xué)因?yàn)檎f明文卷子做得好加了一分?！捌?操行就是這樣一分一分掙的!”結(jié)果幾秒后，我因?yàn)闆]帶卷子扣了一分?！鞍パ剑傩蟹志褪沁@樣一分一分沒的!”

一周一度的數(shù)學(xué)周考來了，由被占課的萬老師來監(jiān)考。無論是自習(xí)還是考試他都不太管我們。但這次我們很自覺，紀(jì)律保持的很好。

最后一接課便是拿來練朗誦的了。唐沛伊的歌聲的確給志在一等獎(jiǎng)的我們打了劑強(qiáng)心針。黃老師一句一句地指導(dǎo)我們，兩遍下來我覺得還可以，可以爭一下一等獎(jiǎng)!

今天的事就寫得差不多了，明天會(huì)怎樣呢?

班級日記和篇八

昨天晚上下了雨，今天早上地板濕乎乎的，我和同學(xué)們就怕今天接力賽中途，同學(xué)摔了。陰天，使今天的心情不是很好，一切很沉悶。

眼看四年級比賽完了，我立刻和林彬沖到跑到旁，準(zhǔn)備近距離觀戰(zhàn)。這期間，我的心老是跳個(gè)不停，每條一下都有沉重的感覺，像是快速地搬起了石頭又重重地摔在地上一樣。

隨著“啪”的一聲，我的心跳卻停止了，看著林明仙接過胡劍福順利的一棒，我差點(diǎn)一蹦三尺高?？粗置飨赏χ亲优艿幕馃嵴蛋蹈吲d的時(shí)候卻只聽“啪”沉重的一聲，沖在第一的林明仙太過于著急把最重要的接力棒給掉了。

他愣了一下又快速撿了起來，匆匆遞給陳天樂。我差點(diǎn)一蹦六尺高，眼看著就要得最后一名了，我的眼睛跳個(gè)不停，我想起了眼淚花花的場面。我把希望都寄托在扶宇航身上了，他雖然很晚接到棒子，但他還是以“飛船”的速度追了上去。

下面是女子的接力了，我不敢松懈，看著謝雨婷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將別班的甩在后面，我激動(dòng)極了。曉潔和后面一個(gè)不相上下，我看著自信滿滿的晴晴，卻失望的看她被別班的越甩越后面，盡管系玥如何盡力，但追回的可能性不大。我扯破嗓門地喊加油，我千叮嚀萬祝福，還是沒取得好成績。

賽后，責(zé)怪聲陣陣，同學(xué)們指著這選手們。看著他們難受的臉我也不好受。其實(shí)，他們盡力了，我們不需要去責(zé)怪他們，我們不能破壞了友誼第一，比賽第二的原則。細(xì)細(xì)想一下，他們難道不想贏嗎?晴晴的淚如雨下，男孩們的面如土色，難道不是愛班級的見證嗎?我們不責(zé)怪，也不需要責(zé)怪，因?yàn)槲覀兺瑯訍郯嗉?就這樣，我們踏上了回家的路，我回想著剛才的情景，慢慢地走著。

班級日記和篇九

時(shí)間能染紅了櫻桃，綠了芭蕉，但留不住我班那段美好的歲月。

我們班是赫赫有名的英才班，我是這個(gè)班班長，自然也感到萬分榮幸，每個(gè)班都有每個(gè)班特色，每個(gè)班當(dāng)然也有出名的“名星”。

我的日記本很厚，還配有一支專用鋼筆，這是我的十四歲生日禮物，像我這樣有趣的人，自然不能讓它“餓著”吧！

明星之最：二狗子。這是我們班男生給他起的綽號(hào)，但并無惡意。他呢，是我們班搞笑大王，很清晰的記得，那一天他奇特的褲子。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，還是像往常一樣，他排隊(duì)去打水，提著兩個(gè)“手榴瓶”，就往開水處跑，積極為同學(xué)服務(wù)，一致受到好評。他回來時(shí)，已是滿頭大汗，什么也不想地坐在凳子上，只聽“砰咚”一聲，二狗子的褲子便開了花，不僅如此，褲子上還印了紅筆水，真是可憐的他，穿的是牛仔褲，于是乎，這個(gè)好“牛仔”艱難地度過了一天。很奇怪，我上課偷看他，卻發(fā)現(xiàn)他在笑，笑得很幸福。

明星亞軍：大筷頭。這個(gè)綽號(hào)可能有點(diǎn)別致了，原因很簡單，他走路時(shí)腿直的像“筷子”，故封號(hào)為“大筷頭”，有一次考試前一個(gè)小時(shí)，全班同學(xué)都在復(fù)習(xí)，他卻趴在桌子上睡覺，被老班發(fā)現(xiàn)后，老班騙他說“考試了，去考場吧！”隨即全班同學(xué)都在盯著他，他一臉懊悔地說“怎么那么快，我還沒復(fù)習(xí)呢？咋辦呀？”他急得像惹禍上的螞蟻，而我們旁觀者卻在幸災(zāi)樂禍地笑著。事后，我問他是真睡著了嗎？他說他只是讓大家開心開心哈，別有太大的壓力。一股暖流涌上我們的心頭，不愧是我們的“大筷頭”。

明星季軍：班花。別一聽班花就興奮，他是個(gè)男生，但由于舉止行為沒有陽剛之氣，故自號(hào)曰：班花，特喜歡哼歌，有一次數(shù)學(xué)課上哼歌，也吃了不少苦頭！同情你，小班花！

我們班的二狗子，大筷頭，搞怪的小班花，譜寫著我們班的不一樣的色彩，是我們班的閃亮的三顆“大猩猩，”，好了，不開玩笑了是三顆“大星星”！

相信我們班所有人都能努力奮斗，成為明星，迎接自己的美好明天。畢業(yè)之際，我可能會(huì)從“惜別”中聽出“珍重”，但花開幾度，冷蕊相殘，至少曾經(jīng)輝煌過。

班級日記和篇十

今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動(dòng)作，于是點(diǎn)名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個(gè)同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯(cuò)，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交。可是老師不讓其他同學(xué)幫忙（想讓廖名浩吸取教訓(xùn)），直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。

“唉！沒文化的人可真慘啊！”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯(cuò)，同學(xué)們就會(huì)向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都差點(diǎn)把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果！廖名浩他真的是“太會(huì)讀書了！”

指導(dǎo)教師楊敬青

20xx年3月15日

班級日記和篇十一

今天是星期四，是數(shù)學(xué)考試的日子。最后一節(jié)晚托班就將進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。老師說讓我們一個(gè)一個(gè)給她批好考卷才能走。同學(xué)們都坐的筆直，都想早點(diǎn)回家。

過了一天，我早早地來到了學(xué)校，就看見一大堆人圍著小石在討論著什么。我趕忙放下書包，擠進(jìn)小石的桌子旁，看班級日記300字見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎么會(huì)有100分。難道老師批錯(cuò)了嗎？我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個(gè)荒謬的結(jié)論：小石因?yàn)槭亲詈髱讉€(gè)交考卷的，所以我們一致認(rèn)為小石是抄的。

“對！小石是抄的”我們幾個(gè)立即大叫起來。

別的同學(xué)也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個(gè)同學(xué)幫著反駁我們。

小張還對著我們開心地說：“同意小石是抄的人舉手。”10幾個(gè)人都舉起手來。我們幾個(gè)得意洋洋起來。

這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，她嚴(yán)肅地對我們說：“我一直坐在講臺(tái)上，根本就沒看見。再說有好多同學(xué)適合小石一起走的，他們可以證明。

“對，小石不是抄的！”那幾個(gè)同學(xué)大聲地說。

其實(shí)我們并不是真的認(rèn)為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯(cuò)誤的決定，老師，請相信我們！我們絕對不會(huì)再這樣。