無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)日記格式篇一

小學(xué)生們經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也度過(guò)了又一個(gè)春節(jié)。春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是一年中最值得期待的日子。小學(xué)生們的過(guò)年心得體會(huì)，是對(duì)他們過(guò)去一年的回顧和未來(lái)的展望。

第二段：對(duì)過(guò)去的回顧

小學(xué)生們?cè)谶^(guò)去的一年里，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，也取得了不少進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們還參加了各種各樣的課外活動(dòng)，比如足球、籃球、乒乓球、舞蹈等等。

除了學(xué)習(xí)和活動(dòng)，小學(xué)生們還在家庭中學(xué)習(xí)了很多東西。他們幫媽媽做家務(wù)，如洗碗、掃地、擦窗等等，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立生活。他們還在過(guò)年期間和家人一起制作年貨、吃年夜飯、掛春聯(lián)等等，感受到了家庭的溫暖和團(tuán)聚的快樂(lè)。

第三段：對(duì)未來(lái)的展望

小學(xué)生們對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和希望。他們希望自己能夠取得更好的成績(jī)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能。他們還希望自己能夠成為一名有用的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)生們也憧憬著未來(lái)的生活。他們希望自己能夠?qū)W會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的技能，成為一名多才多藝的人。他們希望未來(lái)的生活能夠更加美好，充滿幸福和快樂(lè)。

第四段：關(guān)于過(guò)年的心得體會(huì)

小學(xué)生們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)假期，吃了年夜飯、收了紅包、看了春晚。他們深刻地體會(huì)到了春節(jié)的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵。

小學(xué)生們認(rèn)為，春節(jié)是一種傳統(tǒng)和文化的傳承。在春節(jié)期間，他們從爺爺奶奶、父母和老師那里學(xué)到了包餃子、放煙花、拜年等傳統(tǒng)文化，感受到了中華民族的傳統(tǒng)魅力。

小學(xué)生們還認(rèn)為，春節(jié)是一種人情味和親情味融合的節(jié)日。在春節(jié)期間，他們和家人們一起團(tuán)聚，分享快樂(lè)和溫馨，感受到了愛(ài)的力量和親情的溫暖。

第五段：總結(jié)

小學(xué)生們從過(guò)去的經(jīng)歷和未來(lái)的展望中，得到了很多的啟示和感悟。他們意識(shí)到，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，就能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他們還意識(shí)到，家庭的溫暖和親情的力量，在他們?nèi)松缆飞嫌肋h(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。春節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)重要的反思和思考的機(jī)會(huì)。小學(xué)生們將繼續(xù)努力，做出更多的成績(jī)和貢獻(xiàn)，為中華民族的繁榮和富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)日記格式篇二

我家花盆里有一只小蝸牛，它整天背著它的大房子?xùn)|走走，西走走。每次我看它的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)蝸牛從殼里出來(lái)的時(shí)候，總就是屁股先出來(lái)后，頭才探出來(lái)慢慢地往前爬，每次下過(guò)雨，它都要爬到紗窗上，因?yàn)樗矚g潮濕阿。

有一次，我正在澆花，又看到了那只小蝸牛，我發(fā)現(xiàn)它走過(guò)的路上都留下一條亮晶晶的白線，這就是為什么呢我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“蝸牛的身上有一種黏液，所以它走過(guò)的路有白線。”

我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)。

我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開(kāi)，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛就是怎樣運(yùn)動(dòng)的'呢我仔細(xì)觀察，望見(jiàn)蝸牛就是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，明白了這只腳叫作腹足。

蝸牛愛(ài)吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來(lái)喂蝸牛，但就是它一下子鉆到殼里去了，怎樣辦呢我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就就是不出來(lái)。此時(shí)我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)，咦蝸牛像昆蟲(chóng)一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說(shuō)，蝸牛也可能就是昆蟲(chóng)嘍。但就是，昆蟲(chóng)都有很多腳阿，一只腳的也算就是昆蟲(chóng)嗎我問(wèn)爸爸，爸爸也不明白。于就是，我們上網(wǎng)查了查，原先，昆蟲(chóng)的特征就是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲(chóng)有翅膀。這樣的話，蝸牛就不就是昆蟲(chóng)了。我們又查，原先蝸牛就是軟體動(dòng)物。

自然界里藏著無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀察。

小學(xué)日記格式篇三

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)是人生中最為重要的一個(gè)階段之一，它不僅對(duì)孩子的語(yǔ)言能力有很大的幫助，更重要的是為孩子以后的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我積累了很多的心得體會(huì)，從中受益匪淺。今天，我將要和大家分享我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所得到的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法很重要。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)是最好的學(xué)習(xí)方法之一。每天都要保證聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的訓(xùn)練，并且不能只重視其中的某一項(xiàng)。同時(shí)，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境也是非常重要的。我們可以在與家人或朋友的交流中不斷練習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)可以利用各類書(shū)籍、電視和互聯(lián)網(wǎng)中的資源幫助學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常重要。一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠激勵(lì)自己更好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，良好的態(tài)度包括：勇于表達(dá)自己、積極主動(dòng)參與課堂，認(rèn)真聽(tīng)、看、讀英語(yǔ)材料，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，不害怕犯錯(cuò)，敢于嘗試。

第四段：學(xué)習(xí)技能

除了學(xué)習(xí)方法和態(tài)度外，合理的學(xué)習(xí)技巧也非常重要。最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)技巧包括：記單詞、做題、聽(tīng)寫(xiě)和翻譯。這些方法都可以幫助我們更好、更快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。當(dāng)然，我們也可以根據(jù)自己的情況選擇自己認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)技巧，這樣可以發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自己快速、高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)技巧。通過(guò)不斷練習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，我們可以提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，要勇于表達(dá)自己，勇于嘗試，勇敢去犯錯(cuò)，從錯(cuò)誤中不斷改進(jìn)。希望這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)日記格式篇四

秋天，金風(fēng)送爽。樹(shù)上的葉子黃了，片片黃葉從樹(shù)葉落下來(lái)，像一只只飛翔的小鳥(niǎo)，又像許多蝴蝶在隨風(fēng)飛舞。

飄呀飄，飄到小河里，變成了一只金色的小船。小螞蟻看到了，高興地乘上去，一陣風(fēng)把小船送到了對(duì)岸，螞蟻上了岸，便向小船說(shuō)聲再見(jiàn)。

飄呀飄，飄到一望無(wú)邊的田野里，變成了一床厚厚的被子，麥苗蓋上它，睡呀睡，準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)冬天。

飄呀飄，飄到小朋友的手心里，變成了一張精美的書(shū)簽。小朋友拿起它，看呀看，心里可高興了。

飄呀飄，飄到公園里，院子里，草叢里……

小學(xué)日記格式篇五

摩托日記是一本非常優(yōu)秀的自然探究書(shū)籍，以描寫(xiě)作者蒂（Theodore）與其朋友傻木（Shack）在摩托旅行中所見(jiàn)所聞為主題，既有他們對(duì)自然的熱愛(ài)，也有對(duì)友情的渴望與維護(hù)。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我獲得了很多收獲，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心得體會(huì)。

第二段：自然的奇妙

在摩托旅行中，蒂和傻木經(jīng)歷了很多有趣的自然經(jīng)歷。比如在一次旅行中他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困在泥沼中的小鳥(niǎo)，他們決定把小鳥(niǎo)救出來(lái)。他們運(yùn)用了一些自然探究的技巧讓小鳥(niǎo)脫離了泥沼。這個(gè)故事告訴我們，自然是在給我們偉大而難以理解的信號(hào)，又在告訴我們?nèi)撕妥匀坏暮椭C共處。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸矐?yīng)該學(xué)習(xí)這種勇氣、助人精神和探究精神。

第三段：友情的重要性

在旅途中，蒂和傻木困境重重，但他們依然彼此相扶相助。比如在一次路程中，蒂摔倒了，傻木沒(méi)有離開(kāi)，他們決定攜手前行。這給我們上了一堂友情的課。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，好朋友不僅是我們開(kāi)心時(shí)的伴隨、悲傷時(shí)的安慰，也是我們?cè)谏钌系酿B(yǎng)料。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都需要好朋友們?cè)谖覀兩磉叀?/p>

第四段：困境與解決

蒂和傻木在旅途中遇到了非常多的困境，但他們總是能夠在朝夕相處的時(shí)間里運(yùn)用自己的技巧，努力守護(hù)自會(huì)在路上的激情與自然之間的平衡。在我們生活中也是一樣，遇到困難的時(shí)候，先不要失去勇氣、信心，而是要尋找解決問(wèn)題的方法，找到合適的方法應(yīng)對(duì)，是生活中的一門藝術(shù)。只要我們勇于追求，堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠打破自己的局限，迎接大家的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾

總結(jié)一下，這本書(shū)教會(huì)我們一堆重要的人生道理：舍己救人的勇氣、心手相應(yīng)的友誼、勇敢面對(duì)困難的決心。我相信只要我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考，終有一天我們也能透過(guò)自然和社會(huì)，探求人、生命、世界的真諦。因此，摩托日記這本書(shū)是非常值得一看的，因?yàn)樗錆M了我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要的勇氣、智慧以及堅(jiān)定的目標(biāo)。

小學(xué)日記格式篇六

星期五，我們二年級(jí)全體同學(xué)去植物園秋游。

一進(jìn)植物園，我們?cè)陂L(zhǎng)滿大樹(shù)的小路上走著，來(lái)到一座小橋邊，小河里長(zhǎng)著很多蘆葦，岸上長(zhǎng)著紅紅的高梁。突然，有人在河邊發(fā)現(xiàn)了一只大烏龜，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去看，我看見(jiàn)那只大烏龜懶洋洋的趴在水里一動(dòng)不動(dòng)，我想烏龜一定沒(méi)有耳朵，不然它早被我們的聲音嚇得逃跑了。

下了橋，我看見(jiàn)了滿地的菊花，有紅色、有黃色、有紫色、還有白色。秋天到了，很多花都凋謝了，只有菊花還盛開(kāi)在寒冷中。我還看到了美人蕉，美人蕉有紅色的，還有黃色的，它的樣子像一把芭蕉扇，也像一片樹(shù)葉，非常美麗。

接下來(lái)我們又到了一個(gè)小石頭假山下，我在巖石上看到了很多小昆蟲(chóng)，有蜘蛛、蛐蛐、螞蚱、螳螂、還有蝴蝶，植物園就是它們的家，他們?cè)谧砸训募覉@里快樂(lè)的生活。

這次秋游，我不僅看到美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了很多知識(shí)呢!

小學(xué)日記格式篇七

我是一名小學(xué)生，在生活中，我喜歡騎自行車、玩游戲。但今天，我要跟大家分享一個(gè)新事物，那就是摩托日記。在學(xué)校里，老師組織我們看了一部電影——《摩托日記》，從電影里，我學(xué)到了很多。今天我來(lái)給大家分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：描述故事情節(jié)

《摩托日記》這部電影講的是兩個(gè)青年人在摩托車上環(huán)游南美洲的故事。他們有時(shí)興致勃勃地探險(xiǎn)，有時(shí)感到疲倦或者極端孤單。他們還會(huì)在路上發(fā)現(xiàn)美景，看到奇人異事。盡管他們?cè)诼猛局杏龅竭^(guò)很多的坎坷，他們還是堅(jiān)持走了完全的旅程。

第三段：學(xué)到的東西

我從這部電影中學(xué)到了很多東西。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得最重要的是如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論是在學(xué)習(xí)，還是興趣愛(ài)好上，我們都需要堅(jiān)持不懈地去追求，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展都是很重要的。除此之外，電影讓我明白了技術(shù)的重要性，只有我們掌握了基本的技術(shù)了才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。

第四段：對(duì)我的影響

這部電影對(duì)我的影響很大。首先，它激發(fā)了我繼續(xù)自己的夢(mèng)想，讓我熱愛(ài)努力學(xué)習(xí)。其次，在以后的實(shí)踐過(guò)程中，我會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)一些技術(shù)知識(shí)，這樣我就可以有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。最后，我還會(huì)積極變得更加自信，不斷克服自己的恐懼感和內(nèi)心的習(xí)慣，這樣我才能在未來(lái)追求自己的幸福。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這部電影，我覺(jué)得我們小學(xué)生們教育是一個(gè)很好的開(kāi)始。盡管這是一部關(guān)于成年人的電影，但它激勵(lì)了我堅(jiān)定自己的夢(mèng)想、學(xué)習(xí)自己所需要的知識(shí)和技能，以及相信一切都能夠變得更好。我希望我的每一個(gè)同學(xué)都能夠從這部電影中獲得一些啟示和幫助。也希望大家能夠享受自己的生活，多花點(diǎn)時(shí)間追求自己的夢(mèng)想，我們都可以成為更好的人！

小學(xué)日記格式篇八

我家有只小烏龜，是爸爸從街上買來(lái)的。

小烏龜，突靈靈的眼睛，尖尖的尾巴，黑黝黝的腿。體形是扁圓形的，深綠色的背上模糊可見(jiàn)六邊形的花紋。我數(shù)了數(shù)，這樣的花紋大約有十三塊。肚皮是淡白色的，還有幾塊不規(guī)則的花紋。平時(shí)，它總愛(ài)把頭、尾巴和四肢蜷縮在身軀里面。

小烏龜喜歡干燥，但有時(shí)也需要水。夏天，我把它放在臉盆里洗澡。它在水里游來(lái)游去，嘴里還不時(shí)地吐出一串串的水泡，一付開(kāi)心的樣子。冬天它怕冷，整天不吃也不動(dòng)。我把它放進(jìn)破衣服里面取暖。它也怕陽(yáng)光，總是在天井里爬到東爬到西地躲避陽(yáng)光。

小烏龜愛(ài)吃豬肉、雞肉、蝦米、魚(yú)雜之類的生食。每天上學(xué)前我總要關(guān)照奶奶把這些東西留著。放學(xué)回家的第一件事就是喂烏龜。每當(dāng)我把食物放到它的身邊，它就馬上把頭伸出來(lái)，兩顆小眼珠盯著食物，然后狼吞虎咽地吃起來(lái)。

小烏龜在我家快三年了，它已經(jīng)成了我最要好的朋友。

小學(xué)日記格式篇九

狗狗來(lái)我家整整十五天，怎么辦呢，我們給不了你穩(wěn)定的生活，給不了你承諾。害怕會(huì)更舍不得你走，所以還是盡早送你走了。那里會(huì)有狗狗陪你玩兒，那兒的新主人可以給你穩(wěn)定的生活，起碼是比我們穩(wěn)定得多的人家。小家伙，我有點(diǎn)點(diǎn)想你哩。

小狗狗，說(shuō)是小綆類犬。牙齒還沒(méi)長(zhǎng)齊，'小胡子'倒是先長(zhǎng)出來(lái)了，所以朋友見(jiàn)它都說(shuō)它長(zhǎng)得像小老頭。

（注：綆類犬下巴上的毛天生就長(zhǎng)，耳朵尖上的毛兒也略長(zhǎng)些） 它很聰明，討厭現(xiàn)在的小孩兒聰明也就算了，小狗狗也聰明，我要受不了了。

理它時(shí)，它就趴在不遠(yuǎn)的地方靜靜呆著，老乖了。但剛放它出來(lái)時(shí)，或者有人理它時(shí)，嚯，就跟換了只狗似的，瘋了似的跑來(lái)一圈又一圈兒的。老可愛(ài)了。

小學(xué)日記格式篇十

第一段：引言（150字）

小學(xué)教師是伴隨著孩子們成長(zhǎng)的重要角色，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著一個(gè)至關(guān)重要的角色。然而，教育并不是一蹴而就的過(guò)程，需要不斷地嘗試、總結(jié)和改進(jìn)。一項(xiàng)很有意義的工作，小學(xué)教師診斷日記，類似如同醫(yī)生的診斷記錄病人情況的日記，也可以讓教師更好地觀察和記錄孩子的情況，以更有效的方式幫助孩子成長(zhǎng)。

第二段：小學(xué)教師診斷日記是什么？（200字）

小學(xué)教師診斷日記是教學(xué)過(guò)程記錄和的反思材料。通過(guò)記錄教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，教師可以對(duì)自己的教學(xué)理念和方法進(jìn)行更深層次的思考。診斷日記的內(nèi)容不僅是教學(xué)任務(wù)的完成情況、教學(xué)反饋和自我評(píng)估等，還包括對(duì)學(xué)生的觀察和了解，每天的成長(zhǎng)變化和表現(xiàn)等。

第三段：小學(xué)教師診斷日記的作用（300字）

小學(xué)教師診斷日記具有十分重要的作用。在老師們的書(shū)中，每天都記錄著孩子們的思維、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。每次看見(jiàn)學(xué)生取得進(jìn)步和成功，教師的心中無(wú)限欣慰，更激勵(lì)了老師為孩子的成長(zhǎng)付出更多。此外，診斷日記也有一個(gè)重要的作用，就是幫助教師更好地查找并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法或教育理念出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)診斷日記進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。

第四段：小學(xué)教師診斷日記的實(shí)踐（350字）

小學(xué)教師診斷日記并不僅僅是一種理論和思考的方法，更是一項(xiàng)實(shí)踐工作。教師可以利用晚自習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行填寫(xiě)，每起一次日記，相信自己在教學(xué)上又得到了提高。記錄的內(nèi)容不僅要詳細(xì)，更要客觀，聽(tīng)聽(tīng)和看看孩子們實(shí)際的反應(yīng)，才可以更好的幫助孩子成長(zhǎng)。通過(guò)一定時(shí)間的日記記錄，可以慢慢理解孩子們的思維模式和行為，了解他們喜歡的東西和幫助他們所需要的幫助。

第五段：總結(jié)（200字）

小學(xué)教師診斷日記是教師最好的助手，通過(guò)記錄和觀察，教師可以更好地了解學(xué)生的情況，并使自己更好地有所提高。然而，在記錄中，教師需要真正全情投入，并在每天的課堂上不斷實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)和反思，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，更好地推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。

小學(xué)日記格式篇十一

我們學(xué)校有一塊后花園，一年四季，都很美麗，不信你看！

春天，小草們穿著綠色的“裙子”，在風(fēng)的搖擺下“跳舞”。柳樹(shù)也綠了，它們隨著風(fēng)飄揚(yáng)，像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)，又像老爺爺?shù)暮?。小河里的冰融化了，歡樂(lè)地唱著歌流向遠(yuǎn)方。

夏天，它和春天的景色有點(diǎn)相似，只是小湖中多了一朵朵荷花。它們穿著粉紅色和雪白的衣裳，站在明媚的陽(yáng)光下，風(fēng)兒一吹，就像小姑娘一樣翩翩起舞，美麗極了。草兒長(zhǎng)得更加旺盛了，草地上，又開(kāi)了一朵朵美麗的小花，它們散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)許多蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)飛去，載歌載舞。

秋天，菊花開(kāi)了，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)，有的像松針，有的像盤(pán)子，有的像繡球。我走到后花園里，經(jīng)常看見(jiàn)許多蝴蝶飛來(lái)飛去。我很奇怪，這里又沒(méi)有花香，怎么會(huì)有蝴蝶呢？走進(jìn)一看，并不是什么蝴蝶，而是落葉。一會(huì)兒它們就落了一層，越積越多，最后成了一條金色的地毯，踩上去軟綿綿地舒服極了。

冬天，鵝毛般的大雪下個(gè)不停，落在樹(shù)上，像給樹(shù)木穿上了銀裝，落到房頂上，像給房頂帶上了一頂帽子。落到地上，像給大地披上了披肩。有一次，在后花園里看到一個(gè)大雪人挺立在風(fēng)雪之中。它是誰(shuí)堆的呢？原來(lái)是一群聾啞學(xué)生堆的。

我愛(ài)學(xué)校的后花園，更愛(ài)學(xué)校。

小學(xué)日記格式篇十二

今天我表現(xiàn)好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！

放學(xué)了，我高興地提著小烏龜回家?；氐郊?，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我?guī)Щ貋?lái)兩個(gè)新朋友啦——美麗的巴西翠龜?！薄斑@兩個(gè)小家伙長(zhǎng)得一模一樣，真滑稽！”爸爸說(shuō)?！安灰粯樱灰粯??！蔽覔u搖手說(shuō)，“有白斑點(diǎn)的是小花，一身綠色的是小翠?！薄澳憧梢煤谜疹欉@兩個(gè)小家伙哦！”爸爸說(shuō)。我拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！蔽野l(fā)現(xiàn)龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點(diǎn)兒水進(jìn)去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進(jìn)龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒(méi)看一眼，仿佛睡著了。

于是我把小烏龜放在桌上，開(kāi)始做作業(yè)了。我做了一點(diǎn)兒功課就抬起頭看看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小花不知道什么時(shí)候已經(jīng)爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進(jìn)殼中，嚇得動(dòng)也不動(dòng)。我心想：小花真調(diào)皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開(kāi)龜房，把小花從小翠身上拿開(kāi)。他倆靜靜地躺在那兒，非?？蓯?ài)，和平相處啦！

我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長(zhǎng)大，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。

小學(xué)日記格式篇十三

我的家鄉(xiāng)在湖陽(yáng)，那里有一條大湖，叫石臼湖。

那里的水很清，清的能看見(jiàn)湖底的石頭和游來(lái)游去的小魚(yú)。

石臼湖一眼望不到邊，聽(tīng)說(shuō)，這條湖長(zhǎng)達(dá)六十千米，寬達(dá)二十五千米，可長(zhǎng)著呢！

水下有許多水草，水草里躲著許多小魚(yú)小蝦，他們好像在玩捉迷藏的游戲。你看，他們玩得多么開(kāi)心??！

夏天，天氣驕陽(yáng)似火，人們?nèi)ナ屎斡荆饨馍砩系臒釟?。冬天，天氣寒冷，人們家里的自?lái)水很冷，可是，石臼湖的水卻很暖和，所以，冬天的時(shí)候，人們常常到石臼湖去洗菜。

石臼湖最出名的要數(shù)螃蟹了。中秋節(jié)的時(shí)候，石臼湖的螃蟹又肥又大，一斤就能賣三四十元。這兒的螃蟹不僅個(gè)大，而且味美。石臼湖的螃蟹暢銷全國(guó)。

我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的石臼湖。