總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

班級工作總結初中班長篇一

經形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在

再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

班級工作總結初中班長篇二

20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我非常高興能成為班主任隊伍中的`一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。

自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航涷灢蛔慊蛞蜃约号Σ粔颍钾搶W校重托，而不能使學生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案，并從黃老師處了解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道。現(xiàn)在想來，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。

一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況

本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，特別是男生很糟糕，經過一段時間追綜，每個內宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進。

(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。

(三)關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。

漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們去醫(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我了解班風、學風，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點。

(四)協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行，必有我?guī)?。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經驗。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校，充分調動家長的積極性，配合學校的教育孩子。

時常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情況。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起著舉足輕重的作用。

二、不足之處

(1)做事情不夠細致，沒有落實到位。

班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。在班干部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。

對于各方面不太自覺的同學，還要組成由小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細致落實，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。

(2)批評學生時方法不當。

我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認為不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它后進生，也存在很多不足，起色不大。

總結以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。

班級工作總結初中班長篇三

本月里，我根據(jù)年級工作處的工作要求，加強對學生的有效管理。學生到了九年級，自覺性都有較大的提高。在紀律上表現(xiàn)還是比較好的。但由于是新組合的班級，需要一定的磨合期。他們在互相熟悉后，有部分學生身上原有的壞習慣就顯露了出來。針對這種情況，我做到及時跟蹤，及時處理，不留后遺癥。讓一些不好的苗頭控制在萌芽階段。

開學初，我進行了班委會的任命，讓一部分自身表現(xiàn)優(yōu)秀且有一定管理能力的學生進入班級管理隊伍。在平時工作中，我較為突出地彰顯班委的帶頭作用。我對他們要求是不但要在紀律嚴格要求自我，而且在學習成績上也要做領頭雁。另外一個方面我也注意保護班委委員的積極性。因為九年級學生的學習較為緊張，為了他們更有效地工作，我在日常管理中有意識地減輕班委的工作量，讓班委委員們有更多的時間學習。

在本月中，我先后召開了兩次主題班會，主題分別為：《xxx》、《xxx》；并進行了文明禮儀標兵的評準。會前的班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員等各位班委委員對分管的各項進行總結，效果較好。班會課上，我注重引導學生通過課堂討論、交流的方式強化學生在各方面努力向上，強抓效率的意識。

結合本月的作業(yè)檢查測試的情況，我與全班同學共同分析，找出亮點，排查不足，提出改進措施。同學們對自己的缺點有所反思。并在級部工作處的統(tǒng)一安排下，召開了四次部分學生家長的家長會，與家長進行了充分的溝通，交流了看法，增強了信任。

我還通過交談、家訪等方式繼續(xù)與家長取得勾通。在家訪中，發(fā)現(xiàn)很多學生在學習時間的安排上不盡合理，有的學生中午不休息，有的學生夜里開夜車。導致第二天學習效率下降。

1、由于班上學生的學習能力較強的學生不多，所以班上的學習風氣還有待加強。特別是自主學習的能力，自己鉆研的風氣還沒有形成。許多學生還是被老師圍著忙得團團轉，抓不住重點，不能切實提高自己薄弱學科的成績。

2、班級中學生值日的責任意識不是很強，每天的值日生需要人提醒，才能記起是他值日。

3、班級管理細則不健全，由于沒有形成有效的處罰細則，對于學生忘記值日等一些違紀現(xiàn)象現(xiàn)階段只是口頭教育與批評為主，對一些學生約束力不是很強，所以部分學生在同一錯誤上是一犯再犯。

4、由于本學期實行了新政，雙休日學生在家休息，還有部分學生不在校上晚自習。所以學生在家的表現(xiàn)出現(xiàn)了問題，與家長對接不及時。

下個月，我將針對第一次階段質量檢測情況，對平時學習中有明顯進步者進行表揚和鼓勵，促使后進者迎頭趕上，結合班級實際情況，有計劃地做好各項工作，爭取在下月的各項工作中再上一個新的臺階。在下月中我爭取能夠找一部分學生進行跟蹤，促使其認真學習。

具體工作措施如下：

1、緊盯、聚焦，深入家庭，定期家訪，促膝談心，繼續(xù)做好思想動員，精神激勵。讓學生學有方向，趕有目標。心有目標，我定進步。讓學生確立班級目標、級部目標，定期看目標是否達成。爭a標，超b標，力求超額完成學校下達的管理目標。讓學生具有時間觀念、競爭意識，明白逆水行舟，不進則退，小進還是退。還要注意學科平衡，避免學習上的殘疾，因為瘸腿跑不快。班主任要協(xié)調課任教師幫助學生提高薄弱學科，掃清學習障礙，從而提高成績增長點。

2、保持教室絕對安靜，營造學習氛圍，培養(yǎng)良好習慣，提高學習效率。對抄作業(yè)現(xiàn)象常抓不懈，嚴懲不待。作業(yè)不可弄虛作假，應付交差，要實事求是，不可自欺欺人。當天問題及時清。在各學科上要想方設法提高高分段人數(shù)。

3、讓學生掌握科學的記憶方法，抓好預習、聽課、復習、作業(yè)四個學習環(huán)節(jié)的關鍵，及時做好筆記與作業(yè)，指導學生交叉學習，整理課堂筆記。我認為目前九年級大部分學生疲于應付各科作業(yè)，不及時預習，是一個大問題，因此，一定要擠時間作好準備工作，帶著問題聽課。

4、常規(guī)管理不放松，抓好班級常規(guī)管理，促進班級良好的班風、學風的形成。形成優(yōu)等生比一比、賽一賽，看誰最穩(wěn)定；中等生趕一趕、超一超，看誰進步快；后進生也要在優(yōu)生的帶動下主動學習，爭取有所突破。整個班級中要形成比、學、趕、幫的良好氛圍。

班級工作總結初中班長篇四

對待班主任工作，我傾注了自己的全部精力和愛心，這一學期下來，初二xx班級在各方面工作都很順利，班級管理得井井有條，又獲得了“先進班集體”和“文明班集體”的光榮稱號，團支部也被評為“優(yōu)秀團支部”。特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，同學們的學習積極性很高，學習成績穩(wěn)中漸升。

我的具體做法如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在升旗、課間操上受到表揚，在周評比衛(wèi)生模范班，紀律優(yōu)勝班中獲勝，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力，學校布置的各項任務都全力以赴地做好。

我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們全班學生都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣等方面是非常優(yōu)秀的。

1、愛就是了解。

用心了解學生，從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的.作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班級工作總結初中班長篇五

初中班主任工作總結轉眼間又是一年，在20xx學年至20xx學年度,我來到一個新的環(huán)境,新的`場所,希望中學合并了一所學校,建立了一所分校,我被派到分校工作并承擔班主任工作。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學年度的學校賦予的各項使命，就這一學年的班主任工作特作總結如下。

在初三上學期我剛剛接宏文中學的這個畢業(yè)班時，班級宛如一盤散沙，各種不良風氣盛行，在這里沒有良好的學習風氣，并成幫結派江湖風氣盛行，我為改變這種班風，與同學們打成一片，對他們的內心進行耐心而細致的了解，通過調查研究我掌握了學生們的內心情況，他們的內心深處也有對知識的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學生的厭學思想。我針對這種學生的現(xiàn)狀，對學生進行耐心而細致的說服教育，利用班會介紹名人的成長道路，幫助他們明白人的成長道路不可能是一番風順，人生沒成坦途，你若成就一番事業(yè)，必先要飽受磨難，而后才能成功，這才是一個人生。通過這些思想教育逐步使學生轉變了對人生的消極態(tài)度，逐步樹立了正確的人生觀和世界觀。學習風氣也在不知不覺中悄然的發(fā)生變化，張嘴罵人，動手打人的現(xiàn)象沒有了，取而代之的是文明禮貌，互相幫助。 在學生思想發(fā)生改變的同時，我在班級開展了一系列的評比活動，如“誰是學習最好的人”，“誰是最愛幫助同學的人”，“以寢室為單位，進行學習比賽”等，增強了學生們的競爭意識，增強了學生們的凝聚力。 我的學生由在原來的學校，各科頻繁換老師結果造成了學生基礎非常薄弱，同主校相比簡直是無法比擬，針對學生實際情況，在教學方面，我協(xié)調各科任老師對學生進行分層次教學，基礎稍好一些的同學在注重雙基的同時抓技巧，對基礎稍差的同學著重抓雙基，利用自習時間加以補習，對有音、體、美特長的學生，注重他們在發(fā)展自己的特長基礎上，抓學習基礎。這一系列的教學在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。 在生活方面，因為我們是住校的管理方式，所以在學生的生活管理上，許多問題也要用班主任處理。安排后勤是一個重要的工作。我協(xié)調食堂給學生以最可口的伙食，安排最好的寢室。為了能讓學生吃好、睡好，我們安排各個老師輪流值宿制度，與學生一起吃住，給學生以無微不至的關心，使學生有一種家的感覺。

通過這一年的工作，增強了學生的自信心，以雙倍的自信去迎接中考的考驗。這一年中，我圓滿地完成了學校給予我的各項工作，結束這一年的班主任工作。

1.利用班會、說教進行人生觀教育；

2.通過系列評比增加凝聚力；

3.對薄弱生個別輔導；

4.關注學生的起居，使學生有家的感覺。

1. 班級干部的培養(yǎng)與使用；

2. 自尊、自信、自立、自強的引導與形成；

3. 學生成長中的好的事例；

4. 語言很多處倒裝，論述邏輯順序缺少清楚的層次。

班級工作總結初中班長篇六

本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。

在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：

1.規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;

2.明確責任管理，落實每個班委的責任。

3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務.

在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊伍建設及其工作情況

上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。

三.活動方面

這學期領導和參與的活動有：

1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。

2.參加學校里組織的無機化學競賽，并且取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.)

3.參加學校的籃球比賽，并獲的最佳道德風尚將.倍受老師好評。

4.在學習雷鋒活動月中主動打掃學院的大禮堂.

5.同學們在一起聚餐,增加同學們的感情.

6.在文明示范月班級同學們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評為文明班級.

四、思想方面

1.大多數(shù)同學積極向上、進取。

2.大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。

3.大多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強。

五、學習方面

本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績!

六、目前班上存在的問題

1.團活動參加不積極

2.個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀律上較差

七、工作計劃

1.班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。

2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。

八.個人感想

這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。

多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。

總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天!走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天!!!

班級工作總結初中班長篇七

孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的'成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此對一個學期以來的安全工作作簡單總結：

1、校內活動安全：(1)帶學生熟悉校園環(huán)境告訴學生哪些地方有危險。(2)告訴學生應避免哪些危險游戲，如：不玩單、雙杠，不爬樹，不玩刀、箭、劍、棍、槍等危險玩具，不在學校圍墻鉆進鉆出，不玩室內插座，上下課講秩序不推擠，同學間玩耍講分寸不飛快追趕，不在教室追趕，不打架等。(3)訓練學生放學時路隊秩序，課間無特殊情況不可走出校園。

2、校外活動安全：(1)防溺水，不到深水處玩耍。(2)防火，不玩火，不參與救火，教給火災逃生基本常識。(3)不攀爬。

3、交通安全：(1)行路安全，靠邊靠右走，過馬路要做到“一停、二看、三通過”。不在馬路上玩耍游戲。(2)乘車安全，不坐“三無”車輛，上下車等車停穩(wěn)，不在車廂內玩耍，不把頭手伸出窗外，下車后應從車后過馬路。

4、出行安全：(1)放學先回家后外出，外出時要告知家長去處。(2)出遠門需有家長陪同。

5、飲食安全：(1)不喝生水。(2)不吃過期變質食品，教給識別食品保質期常識。(3)講究個人衛(wèi)生。

6、兒童常見疾病預防知識：如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等傳染病的預防措施。

1、充分利用晨會時間對學生進行安全教育，做到安全教育經常化。、

2、結合有關學科知識，開展安全教育主題班會，向學生宣傳必要的安全常識，提高學生的安全防范意識。

3、實行班級安全監(jiān)督制度，安全監(jiān)督員負責監(jiān)督本班學生的日常行為，并鼓勵同學間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化，規(guī)范學生的日常行為，提高學生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生。

4、實行學生安全評比制度，給知安全重安全學生加星，強化學生安全意識。

5、與家長聯(lián)系，監(jiān)督學生安全。

6、堅持做好晨檢工作。

1、學生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。

2、學生掌握了一定的安全常識和自護常識。

3、本學期全班同學平平安安，未發(fā)生安全事故。

篇2：初中班級安全教育工作總結范文 我是九年一班的班主任，本班共26名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：、安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節(jié)嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：

一、我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，并作到時時講周周講。禁止住宿的學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。

三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發(fā)現(xiàn)將進行責任的追究并沒收。班主任經常到學生的宿舍查看，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進行及時排除。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。

五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的公物。

六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生夜間外出，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架和談戀愛。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

篇3：初中班級安全教育工作總結范文 班級安全教育是學校整體安全系統(tǒng)的基礎工程，要充分發(fā)揮安全教育在學校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，我班切實貫徹學院有關安全教育方面的指示，扎扎實實做好班級安全教育工作，在班長的帶領下，我班的安全教育工作井然有序的開展，同學們對安全方面的知識都有了全面的了解，現(xiàn)將開學以來的工作總結如下：

認真執(zhí)行學校的各種安全工作規(guī)章制度。根據(jù)學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，如防火防災，食品衛(wèi)生管理，防火安全管理，健康體檢等規(guī)章制度。

(一)組織安全教育主題班會

(二)加強對同學們考勤考紀的登記工作，對曠課，早退等學生及時上報。做到班級無曠課遲到早退等現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保每一位班級成員的人身安全。

(三)加強對外出的學生交通安全知識的教育，防止意外事故的發(fā)生。

(四)積極宣傳宿舍管理條例，禁止使用違章用電器，以免引起火災，做到防范于未“燃”。

(五)加強各宿舍晚歸情況的登記，將責任落實到各寢室長。

學院對各種傳染性疾病給與了高度的重視，尤其是曾經發(fā)生過的流腦事件及近期的甲流，要求各班進行日零報告制度，在流腦這個問題上，學校組織各班進行疫苗接種，我班積極響應學校的號召，在在班長的帶領下進行了全班性的接種活動，做到防之于身外;對甲流，學校則更為的重視，定期對宿舍教室等公共場所進行消毒，對外來人員進行嚴格的控制，確保防甲流于校外。

1“安全第一”，“安全重于泰山”我們會時刻將安全放在首位，處處為同學們著想，積極響應學校有關安全方面的通知，做好本班的安全教育工作。

班級工作總結初中班長篇八

本學期我擔任八（四）班的班主任。管理好班級，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心、費力、費時，精心培養(yǎng)，耐心呵護，不斷創(chuàng)新，不斷堅持。開學以來，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，這里有我作為班主任點點滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我班班干部的挑選，還著實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷，牟少星對等一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導，做好他們的后盾。當然我對班干部的要求也更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風，本學期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”，最終榮獲學校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

二、重視知識學習，加強思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

當然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑，只有在離學生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，及時正確引導他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學生上課表現(xiàn)的主陣地之一 。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺，其次是打電話。交流內容一方面是最近學生在學校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長那里，得到學生更多的信息。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認為這樣積極的輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、關愛一切學生，尤其是特殊學生

尊心強，不肯輕易認錯。作為一個班主任，應該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認識到自己的錯誤，體會到老師對他們的愛與關心。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。

五、做好后進生的轉化工作

“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。

首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子，所以在處理他們的問題時，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學習?？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，熱愛學生，關心學生，尊重學生，正確教育引導學生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，使班主任工作不斷邁上新的臺階，取得更加豐碩的成果。

20xx年xx月

班級工作總結初中班長篇九

今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

這一學期來，在校領導的指導和班級同學們的配合下，我們較好的完成了安全委員應該完成的工作任務，堅持預防為主、防治結合、加強教育，群防群治的原則，通過安全教育和舉行相關活動，增強了同學們的安全意識和自我保護能力，從而保障了同學們安全和財產不受損失，維護了班級正常的學習、生活秩序。我們通過工作提高了自身的工作能力，也取得了同學們的信賴和支持。

一學期來，我們主要做了以下幾項工作：

一、堅持考勤工作，記錄每晚學生們歸寢情況，如實記錄晚歸、不歸和使用大功率電器、在寢室內使用危險用品的情況。

二、本學期，我們對本班寢室進行了幾次安全及衛(wèi)生檢查，取得了良好的效果，安檢結束后，各寢室衛(wèi)生得到明顯提高，同學們的安全意識增強，杜絕了使用“熱得快”等危險用品的現(xiàn)象。

三、認真做好安全教育工作，查寢時，我們會經常將自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的安全問題告訴各寢室的同學，提醒他們加強安全防范的工作。

四、開展了安全教育活動，觀看安全方面的視頻，這次安全教育拓展了同學們對安全知識的理解和應用，在班級形成了學習、宣傳安全知識的良好氛圍，培養(yǎng)了同學們自我保護的意識和能力，為他們的安全健康成長和生活、學習打好了基礎。

同時也讓我們班委成員深刻認識到，加強安全宣傳，樹立安全意識，培養(yǎng)同學們在緊急情況下自救能力和處理問題能力是非常必要的。今后我們一定在班級安全工作方面不斷完善，努力扎實地做好每一項安全工作。

五、在平時生活中，注意保障同學們的思想健康，不受不健康的危險信息的影響，注重維護各寢室同學們的和諧相處、友愛互助。

經過這一學期的工作，我們受益良多，今后如果有幸能夠繼續(xù)在這一工作崗位上為同學們服務，我們一定進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安保工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，保證好同學們的身心安全不受侵害，提高大家的安全意識，促進大家對公共財產的愛護，提供大家安全的學習氛圍。

班級工作總結初中班長篇十

早在去年暑假分班之前的時候，我們班就有好幾個同學都不想分到八班，認為這是最差的一個班，學生是分到最后的最差的學生。如果分到八班，那就換班級。可是我們班主作任老師告訴我們，不是這樣一回事，初一八班將會是最優(yōu)秀的班級。在班主任老師的鼓勵下，我們充滿了信心。而且，過去的一個學期，也證明了老師的話是對的。

首先，我們有一個明確的班級建設目標。我們提出了“爭創(chuàng)先進班級，爭做文明學生”的總體目標，又提出了“今天我以八班為榮，明天八班以我為榮”“以維護八班利益為榮，以損害八班利益為恥”這樣的“八榮八恥”口號，具體要求每一個同學都要做一個“誠實、文明、勤奮”的中學生。

其次，我們有一支優(yōu)質高效的班級管理隊伍。班干部嚴格要求自己，以身作則，管好全班同學。三位正副班長為值周班長，負責檢查督促班級的衛(wèi)生、紀律、兩操、規(guī)范等，具體的衛(wèi)生由衛(wèi)生委員負責，紀律由紀律委員負責，兩操由體育委員負責等等，班干部各司其職。定期召開班干部會議，討論工作。在十月份我們召開了班委會擴大會議，吸收了楊丹、吳揚、王棟雨等三位同學加入到班干部隊伍。

再次，我們有一批水平高、負責任的老師。不必說科學魏老師，教書認真負責，從不歧視任何一個差生;也不必說數(shù)學丁老師，上課效率高，可他還是七班的班主任;更不必說英語陳老師，努力讓我們每一個人都喜歡英語，她還累得住院了。單是我們的班主任柴老師，我們就很佩服他。他從不會動手打我們，連批評我們的時候也是笑咪咪的，讓我們犯錯誤的同學又難過又后悔。在這么多好老師的教導下，我們班的班風很正，同學們學習的勁頭很足。

最后，我們有一顆積極向上的心。我們都愿意做一個誠實、文明、勤奮的人。遇到老師我們都會主動問好;犯了錯誤，我們會勇于承認，同時，用自己的誠信參加任何一次考試;埋頭學習，只要坐在教室里，就不會抬頭看窗外。每一個同學都在認真學習，因為我們都想成為“三好學生”“積極分子”“文明學生”……在大家的共同努力下，一個學期每星期我班都是紅旗班級。

老師說，“厚德載物”，只有道德高尚的人才能承擔重大的責任，只有誠實文明勤奮，才能讓自己變得道德高尚。我們都希望，在幾年后去清華大學。

1.初中班長班級工作總結

2.初中班長班級工作總結

3.班長班級工作總結

班級工作總結初中班長篇十一

在學校正確領導下，以學校工作計劃要點為指導，精誠辦學，追求卓越，求真務實，開拓創(chuàng)新，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動，促進學校的進一步發(fā)展。

二、基本情況分析

本班共有學生65人，其中男生42人，女生23人。就全班而言，學習風氣較好，有較多的學習積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。有少數(shù)幾個學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律渙散，有時不太服從老師的教育。但就整體而言，是一個積極向上的班級。

三、目標任務

1、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目標，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性。

2、強化班級管理，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境。3、認真落實學校的.各項規(guī)章制度，對學生進行深入細致的思想道德、心理素質和法制教育，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質的全面提高。

班級工作總結初中班長篇十二

20xx年三四班安全工作總結一學期來，我始終牢固樹立安全第一的`思想，本著對學生高度負責的精神，從促進學生健康成長的高度出發(fā)，重視和加強班級安全工作，現(xiàn)總結如下：

一、充分利用各種宣傳教育資料在晨間談話、班隊課時間向學生傳授安全知識，加強安全教育。包括交通安全知識，食品安全知識，用水用電安全等。課間活動時，教育學生不做危險的游戲，不攀爬欄桿、樓梯等，上下樓梯和在走廊不打鬧。教育學生排路隊進出校門，不推不擠。教育學生不買不吃不衛(wèi)生食品和過期食品。教育學生在各方面學會保護自己。

二、定期檢查室內的各種電器設施，門窗，課桌等，如遇破損等情況，及時上報學校，消除隱患。

三`在校外注意交通規(guī)則，搭車`騎車`步行注意安全；進行防溺水教育，小心火燭，進行防火安全教育。面對陌生人要警覺，以免上當受騙。如被控制或被劫持，要機智引起他人施救或找機會逃脫。

四、設立安全聯(lián)絡員，負責日常安全監(jiān)督工作。

五、教育學生按時上下學，有事及時與家長聯(lián)系。特別是雨天，做好組織工作，有秩序地接送。課堂教學中及時滲透安全教育。

六、凡屬于本人職責范圍，均能按時到崗、到位，一學期來無事故發(fā)生。

班級工作總結初中班長篇十三

本學期我所任教的是七年級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，如果按照正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用學生課外時間，最后就必須留些時間給學生復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后按時完成教學任務，取得了一些成果?，F(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：

新課程標準目標是我們確定教學內容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據(jù)，對整個教學過程具有導向、操作、調控，中介和測度的功能。深刻認識目標，既有助于我們在進行地理教育課程的基本功能，又有利于通過具體的教學設計操作，將培養(yǎng)目標落到實處。在具體的教學中采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(一)課前準備

我能提前一周備好課，寫好教案。并積極進行集體備課，備課時認真鉆研教材和課程標準，仔細分析認真記錄，虛心向同組老師學習、請教。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何使學生掌握的教材知識、運用知識，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4、課堂上的情況。

教師不僅傳授知識、技能，更重要的是充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，使學生學會學習。把學習的主動權交給學生，激發(fā)和調動學生的學習積極性，讓學生有自主學習的時間和空間，最充分地調動學生積極主動學習。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣。

(二)關懷中等生和差生，加強課外輔導

我能利用自習時間和課外活動時間對成績較差的學生進行集體輔導和個別輔導。通過堅持輔導，使這些同學的興趣重新建立起來，后面的教學效果明顯提高。

(三)德育工作

1、德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大教育力量。

2、尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。我以為尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在人格的平等地位。我在工作中注意不盛氣凌人，更不污辱學生人格，力求平易近人。理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。正因為這樣，學生才會對我產生信任感。

(一)積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

(二)積極參加上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教學水平。

(三)組織擬訂了教研課題，并組織研究之中。

本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好個人與集體、個人與領導、同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。